期末考試重點(diǎn)總結的作文最新
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的期末考試重點(diǎn)總結的作文最新，希望能夠幫助到大家。
期末考試重點(diǎn)總結的作文最新1
期末考試(即一檢考試)結束之后，無(wú)論孩子的成績(jì)是否理想，家長(cháng)和孩子都應坦然接受。如果考得好，那咱們就給孩子點(diǎn)個(gè)贊，讓他策馬揚鞭，繼續保持這樣的狀態(tài)。如果孩子成績(jì)不甚理想，家長(cháng)們也不要太掛在心上，鼓勵孩子拋卻一時(shí)的失利，乘風(fēng)破浪，再接再厲。
一檢考試可以說(shuō)是孩子們進(jìn)入九年級后第一次大規模的系統全面的考試，是對上學(xué)期學(xué)習的一個(gè)階段性總結。一方面，我們可以從中發(fā)現孩子學(xué)習的問(wèn)題，比如學(xué)習方法是否科學(xué)、知識的薄弱點(diǎn)在哪里;另一方面，它對孩子學(xué)習的信心有著(zhù)重要的影響，是下一步學(xué)習方法和學(xué)習計劃調整的重要依據。
所以，做好考后的總結非常重要。家長(cháng)可以從這幾個(gè)方面對孩子進(jìn)行引導：
第一，從整體上進(jìn)行總結。
分析孩子的成績(jì)，這次考試，孩子是否達到了期望值?名次、成績(jì)是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合孩子，還是同水平的同學(xué)出現了失誤，還是孩子的水平真正上升了?如果下滑，問(wèn)題又出在哪里?是學(xué)習方法不科學(xué)，還是心態(tài)沒(méi)調整好，還是其他客觀(guān)因素所致?
第二，分析這次考試中分數上的優(yōu)劣科目與孩子喜愛(ài)科目的相關(guān)度。
孩子的單科成績(jì)排名一定是不同的，這同時(shí)也說(shuō)明了各科優(yōu)劣的不同，然而本次考試的優(yōu)勢科目是否與孩子平時(shí)對科目的喜歡度成正比呢?如果一致，那么說(shuō)明孩子基本上發(fā)揮正常，否則一定要認真分析“異�！笨颇�。但接下來(lái)的時(shí)間，應重點(diǎn)放在劣勢科目的補救上面，查找原因，制訂相應的補救計劃。
第三，查漏補缺，對錯題進(jìn)行分析歸類(lèi)。
錯題做錯一定是有原因的，要么是馬虎、書(shū)寫(xiě)不認真，要么是真不會(huì )，要么是一知半解等，家長(cháng)應引導孩子對每一科的錯題進(jìn)行原因和錯誤歸類(lèi)。原因分類(lèi)的目的是為了更具針對性，比如“真不會(huì )”類(lèi)的就是需要以后重點(diǎn)補習的對象，而“馬虎”類(lèi)的僅需認真即可。
第四，讓孩子向本次考試優(yōu)異的同學(xué)請教方法。
雖然不能說(shuō)所有尖子生都會(huì )有巧妙的復習方法，也不一定他們的方法就適合自己的孩子，但是也一定有可借鑒的地方。優(yōu)秀生的好方法可以讓孩子多嘗試、多借鑒，但不要照搬。
第五，對考試技巧進(jìn)行總結。
掌握良好的考試技巧和策略是非常重要的，家長(cháng)要引導孩子回顧考試過(guò)程，對考試技巧進(jìn)行總結�？梢赃@樣問(wèn)孩子：
�、龠@次考試時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現先緊后松或先松后緊的現象?
�、谟袥](méi)有出現填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)教訓?
�、劬唧w到每門(mén)學(xué)科。比如，數學(xué)是否因為專(zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽(tīng)力是否因為糾結前面的內容而影響了聽(tīng)后面的內容?等等。
考前用具準備完善、提前看好考場(chǎng);考試時(shí)放平心態(tài)，不受周?chē)瑢W(xué)的影響;考試時(shí)間合理安排，先易后難，書(shū)面保持整潔等，這都是需要孩子牢記的考試技巧。
第六，綜合多種因素后，引導孩子制訂個(gè)性化的補習計劃，調整下一步的復習計劃。
在明白了優(yōu)劣科目、明確了失誤知識點(diǎn)、掌握了好的方法后，家長(cháng)要與孩子一起制訂一個(gè)可行的補習計劃，把失誤的地方在最短的時(shí)間內補回來(lái)。
當然，補習不等于對新復習內容的松懈，這個(gè)補習應該是在優(yōu)先保證目前復習任務(wù)前提下的補習，所以孩子的任務(wù)還是比較重的，家長(cháng)這時(shí)的鼓勵與支持最重要，千萬(wàn)不要一味地批評，一定要讓孩子在“鼓勵與激勵”的輕松氛圍中，帶著(zhù)積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去進(jìn)行接下來(lái)的復習。
總之，每次的總復習檢測都是孩子新的起跑線(xiàn)，一定要以平常心對待考試。另外，家長(cháng)還需經(jīng)常與老師溝通，及時(shí)掌握孩子的動(dòng)態(tài)，并適時(shí)恰當地進(jìn)行引導，這樣才能讓孩子始終保持旺盛的精力和動(dòng)力，復習起來(lái)事半功倍。
期末考試重點(diǎn)總結的作文最新2
嗨!時(shí)間真如江河之水，一去不復返。一個(gè)學(xué)期怎么就這么短，轉瞬便已過(guò)去。這個(gè)學(xué)期結束了，我也該對自己做個(gè)期末總結了吧!
昨天剛考完期末考試，回家后我還一直是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。今天上午老師叫我去幫忙登一下分數。同去的還有班上的熊雨欣與羅文杰。我在抄寫(xiě)分數的時(shí)候，我留心了一下自己的考試成績(jì)。語(yǔ)文與數學(xué)考的還行，就是英語(yǔ)考的太差了，只得了90分，我原本對父母夸下�？谡f(shuō)一題都沒(méi)錯，這下簡(jiǎn)直令我羞愧得無(wú)地自容。我實(shí)在是該好好的反省一下了�；叵朐谄谀┛荚嚨那耙粋�(gè)多月，我幾乎沒(méi)有讀一下英語(yǔ)課本，父母每次提醒我聽(tīng)讀，我根本就沒(méi)有去做，只是忽悠他們說(shuō)：“我全都會(huì )了”。俗話(huà)說(shuō)：種瓜得瓜，種豆得豆。我以前每天種下的惡因，現在輪到我嘗苦果的時(shí)候了。相比之下，那幾位得高分的同學(xué)，就比我刻苦得多了，據我所了解，英語(yǔ)得高分的馮文濤與戴妮娜，每天聽(tīng)讀英語(yǔ)至少一小時(shí)，他們得不到高分才怪呢!我付出的實(shí)在是太少了。那些得高分的同學(xué)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：就是熟讀課文，擅寫(xiě)單詞。而英語(yǔ)原本就是我的弱項，我卻從來(lái)沒(méi)有好好的用功。所以也只能得這樣的分數了。幸好，我的語(yǔ)文進(jìn)步了一點(diǎn)，數學(xué)沒(méi)退也沒(méi)進(jìn)，但英語(yǔ)落后了這么多，這似乎是在告戒我：沒(méi)有好的學(xué)習態(tài)度，自以為是的心理，拖拉懶惰的`毛病……種種壞習慣如果不改正的話(huà)，是永遠也考不出好成績(jì)的。
總而言之，這個(gè)學(xué)期我是進(jìn)步不大，卻退步不小。今后我一定要好好的反省自己的過(guò)錯，力爭下學(xué)期糾正這些諸多缺點(diǎn)。要知道：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后‘。這是我們每個(gè)人都應該遵循的道理。
期末考試重點(diǎn)總結的作文最新3
緊張的期末考試結束了，分數也評改出來(lái)了，真是有喜有憂(yōu)。雖說(shuō)分數不是評價(jià)學(xué)生的標準，但也反映出了學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)與平時(shí)的努力程度。
本次考試難易適中，涵蓋面較廣，題目靈活，但有個(gè)別題目與試題表達不清容易出錯。如：第四大題要求找出不正確的打對勾，但小題仍以選擇的形式出現，同學(xué)們很容易找出答案后，直接寫(xiě)序號。此外，本次考試失分的原因還有：
1、基礎知識掌握不牢固，需要掌握的基礎生字詞仍有同學(xué)不會(huì )。如：“鐮”、“粱”等字不會(huì )寫(xiě)，不理解“青春”的意思。
2、靈活的運用知識的能力欠佳，如加偏旁寫(xiě)新字，在具體語(yǔ)言環(huán)境中理解運用詞語(yǔ)、詩(shī)句等。在本次測試中，有將近一半人在此類(lèi)題型出錯。
3、不能掌握修改病句的方法，找不出病句的錯誤。
4、平時(shí)學(xué)習習慣較差，沒(méi)有按要求掌握要求背誦的課文。
5、平時(shí)沒(méi)有養成每天讀書(shū)的習慣，閱讀理解能力較差。
6、習作能力較低，審題不認真，題目寫(xiě)得不夠合適，內容上不夠具體，書(shū)寫(xiě)不夠工整。
7、讀題不認真，粗心馬虎。
根據以上分析，下學(xué)期需要努力的地方還很多：
1、要注重培養學(xué)生的良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣是學(xué)習的基礎。
2、生字詞的學(xué)習是語(yǔ)文學(xué)習的基礎，緊抓基礎知識的學(xué)習是其他學(xué)習的基礎。
3、注重培養學(xué)生的閱讀習慣，做好檢查與跟進(jìn)工作。
4、加強溝通交流，提高學(xué)生閱讀欣賞的能力。
5、加強寫(xiě)作能力的培養，做到每周寫(xiě)一篇習作。
6、培養學(xué)生自我修改習作的能力。
7、建立有效的家校聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。
總之，在下學(xué)期的工作中，要不斷的學(xué)習充實(shí)自己，不斷的反思提高自己，爭取更大的進(jìn)步。
期末考試重點(diǎn)總結的作文最新4
這次考試我終于成功。下面我就這次考試做下總結。
考試之前，我一直缺乏自信�，F在成績(jì)出來(lái)，我明白缺乏自信是不應該的。半期考試的時(shí)候，語(yǔ)文，我只考88分，數學(xué)也只考80分。我當時(shí)認為半期考試這么難，期末考試也一定更難。
這個(gè)困難的擋路虎卻幫我一個(gè)忙，成為我的好朋友。擋路虎它一直想讓我陷入困境，它諷刺我：“哎呀，梁瀟云，你半期考試這么差，就更別提什么期末考試。還是向我投降，做我的奴隸吧�！蔽一卮鹚骸皳趼坊�，你先別這么說(shuō)，假如我考得上90分，你就永遠消失在這個(gè)世界上;如果我考不上90分，我便服從于你，做你的奴隸�！睋趼坊M(mǎn)有自信地說(shuō)：“好啊，一言為定�！闭f(shuō)完，我便回家復習。我從吃過(guò)下午飯后，一直復習到晚上9點(diǎn)。
第二天一早，我提著(zhù)口袋，輕快地走進(jìn)考場(chǎng)。
開(kāi)始考試，我一看題目并不難嘛。后來(lái)發(fā)卷子，我高興極，因為我語(yǔ)文考89。5分，數學(xué)考90分，還得一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生獎呢。擋路虎果真兌現自己的承諾，消失在這個(gè)世界上。
這次考試，我總結一個(gè)道理只要努力，就一定有收獲。
期末考試重點(diǎn)總結的作文最新5
期末考試結束了。在這個(gè)學(xué)期里，老師為我們的學(xué)習付出了許多心血，我們也為自己的學(xué)習灑下了許多辛勤的汗水。這次期末考試，我的每門(mén)功課，都取得了比較理想的成績(jì)。
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習后。我想，主要有以下幾個(gè)方面：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
(1)做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟;對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
(2)上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
(3)每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū);每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，就再參考幾篇作文。
第三，課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。參加少兒書(shū)法大賽，還獲得了特金獎。
經(jīng)過(guò)我的不懈努力，這學(xué)期的各門(mén)功課，都取得了比較好的成績(jì)。自己被評為三好學(xué)生，還獲得了“小作家”的榮譽(yù)稱(chēng)號。
盡管取得了比較好的成績(jì)，但我決不驕傲，還要繼續努力，爭取百尺竿頭，更進(jìn)一步，下學(xué)期還要取得更好的成績(jì)。
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