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住院醫師規培自我總結（精選16篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準備一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編為大家整理的住院醫師規培自我總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
住院醫師規培自我總結 1
加強住院醫師的培養與管理，對于培養臨床高層次醫師，提高醫療服務(wù)質(zhì)量極為重要。結合我院實(shí)際情況，對住院醫師進(jìn)行了比較規范的一些列培訓。
1、醫德的培養：醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人，甚至有可能會(huì )引發(fā)醫療糾紛。我院在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養，通過(guò)看光盤(pán)及督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣的培訓方式對其進(jìn)行規范化培訓，同時(shí)帶教老師還結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，深入剖析，培養住院醫師抵制非道德行為的堅決性。
2、強化醫患溝通能力的.培養：融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。培訓時(shí)強調從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。
3、基礎理論培訓以集中授課為主：每周三下午醫務(wù)科組織院內培訓，每周四下午由各科主任組織進(jìn)行科室內培訓，每次培訓要有詳細的記錄。臨床實(shí)踐培訓由各科主任指定主治醫師或副高職稱(chēng)的醫師負責。培訓內容主要針病史采集、體格檢查、病歷書(shū)寫(xiě)和基本技能操作等臨床基本功訓練。
4、加強評估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現一些存在的問(wèn)題，例如住院醫師輪轉不能達到要求、帶教醫師的質(zhì)量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。住院醫師的培養需要有適合的土壤，隨著(zhù)住院醫師年資的升高，其自身也迫切需要除臨床技能之外的各方面能力的提升。
我院住院醫師培訓正處在逐漸規范的過(guò)程之中，如何在機制上更好地保障和實(shí)現住院醫師規范化培訓需要帶教醫師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力!
住院醫師規培自我總結 2
作為一名剛剛踏出校門(mén)，步入醫院的醫學(xué)生，住院醫師規范化培訓是我們必須經(jīng)歷、不可缺少的一步。雖然，我只是一名“新人”，但作為一名醫生，我深刻的體會(huì )到，我的工作職責就是“竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫術(shù)的'圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷”。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我簡(jiǎn)單的總結一下：
一、思想政治表現和職業(yè)道德
我基本能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫療實(shí)踐過(guò)程中，嚴格遵守醫德規范，不出虛假證明，不開(kāi)大處方、不開(kāi)人情。
二、日常工作和業(yè)務(wù)學(xué)習
在科主任的領(lǐng)導下，業(yè)務(wù)上秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，認真學(xué)習，勤于總結，對過(guò)去的經(jīng)驗進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地應用各種麻醉常用方法和技術(shù)，如：各部位的神經(jīng)阻滯、各區域阻滯、各種全身麻醉方法和各種穿刺技術(shù)，以及各種儀器設備的保養使用。
一年的時(shí)間短暫而繁忙，我在全科各位前輩的指導下也成長(cháng)不少。新的一年里，我要繼續加強政治學(xué)習力度，提高工作質(zhì)量，努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，高標準嚴要求的完成領(lǐng)導分配的所有工作和任務(wù)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足，爭取為科里貢獻出自己的一份力量！
住院醫師規培自我總結 3
住院醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫師，提高醫療質(zhì)量極為重要，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在20xx年上半年院長(cháng)的領(lǐng)導下，結合科內的實(shí)際情況，對科內的住院醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。
一、高尚醫德及責任意識的培養：醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì )很高，甚至引發(fā)醫療糾紛。我科在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。
二、強化醫患溝通能力的培養：融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的`發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。
三、參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：我科在住院醫師全面素質(zhì)訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時(shí)代的腳步。
四、基礎理論培訓以集中授課為主，每月定期召開(kāi)住院醫師例會(huì )，并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓，住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責，實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
五、加強評估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
住院醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中，帶教老師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力！
住院醫師規培自我總結 4
醫師進(jìn)行住院醫師培訓是現今各醫院培養住院醫師主要途徑，也是每一位住院醫師必經(jīng)之路，對衛生人才的培養及儲備，醫療服務(wù)水平的提高起到了至關(guān)重要的作用。河北醫科大學(xué)附屬哈勵遜國際和平醫院近年來(lái)不斷對此培訓進(jìn)行加強，并對各項制度等進(jìn)行進(jìn)一步的完善，本文通過(guò)對住院醫師規范化培訓的現狀分析，找出目前住院醫師培養的不足之處，探討如何進(jìn)行一步提高培訓的質(zhì)量，讓住院醫師培訓工作更加規范化。
住院醫師規范化培訓在醫學(xué)教育中具有重要的戰略地位。隨著(zhù)醫學(xué)教育觀(guān)念的不斷改變。以往“十年寒窗終身受用”的一次性教育觀(guān)念，已被基本醫學(xué)教育→畢業(yè)后醫學(xué)教育→繼續醫學(xué)教育的繼續醫學(xué)教育觀(guān)念所取代。住院醫師培訓是臨床醫師提高實(shí)際診斷和治療能力的必要階段，也是臨床醫學(xué)人才成長(cháng)特有的階段，是畢業(yè)后醫學(xué)教育的一個(gè)重要組成部分。河北醫科大學(xué)哈勵遜國際和平醫院順應時(shí)代發(fā)展，高度重視住院醫師規范化培訓工作，近年來(lái)不斷學(xué)習和探索，在管理質(zhì)量、培訓效果、規范化等項目上取得了初步的效果，筆者現將體會(huì )總結如下。
1.培訓基本情況
1.1培訓對象及時(shí)間：全院臨床、醫技科室的住院醫師(包括碩士研究生)。分為兩個(gè)階段，第一階段(培訓時(shí)間：碩士研究生1年，本科生3年，專(zhuān)科生4年)在二級學(xué)科范圍內及相關(guān)科室輪轉。第二階段(培訓時(shí)間：碩士研究生及本科2年，專(zhuān)科3年)根據各學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行二級或三級學(xué)科的培訓。
1.2培訓方法：根據筆者所在醫院《住院醫師規范化實(shí)施細則》安排培訓和考核工作。
1.2.1參加工作3年以?xún)鹊淖≡横t師在二級學(xué)科及相關(guān)專(zhuān)業(yè)科室輪轉，以提高、掌握相關(guān)疾病的診斷與鑒別診斷能力，規范基本技能操作;進(jìn)行嚴格的臨床診療操作技術(shù)的訓練，并通過(guò)規定科目的考核。第一年住院醫師實(shí)行24h住院負責制(不具備條件的，在院時(shí)間不少于12h)。
1.2.2參加工作3年以上的住院醫師在三級學(xué)科(本專(zhuān)業(yè))培訓，在前段基礎上進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定向培訓，進(jìn)一步掌握本專(zhuān)業(yè)的基本理論和臨床技能，逐步達到獨立處理本專(zhuān)業(yè)常見(jiàn)并急重癥，參加科間會(huì )診，參加科室的實(shí)習教學(xué)帶教和科研工作。在此階段應安排一年時(shí)間擔任總住院醫師工作。
1.3考試、考核辦法
1.3.1教材：住院醫師培訓教材以人民衛生出版社的本科教學(xué)課程教材、衛生部醫政司主審、湖南醫科大學(xué)主編、湖南科學(xué)技術(shù)出版社出版的《“三基”訓練手冊》(第3版)和衛生部醫政司主審、中國醫師協(xié)會(huì )組織編寫(xiě)、人民軍醫出版社出版的《國家執業(yè)醫師、護士“三基”訓練叢書(shū)》為基本教材。
1.3.2進(jìn)一步加強輪轉醫師的管理工作，要求輪轉醫師進(jìn)培訓科室一周內書(shū)寫(xiě)一份普通病歷，帶教教師修改后，科室主管主任審核后才能書(shū)寫(xiě)病程記錄等其他醫療文件(普通病歷交科教處入住院醫師檔案);主治醫師以上職稱(chēng)人員擔任輪轉醫師指導教師，實(shí)行導師制;在轉科醫師出科時(shí)由培訓科室組織一次基本技能和基本理論考試(試卷及考核表交科教處)，培訓科室根據平時(shí)表現進(jìn)行出科鑒定。
1.3.3全體住院醫師(含碩士畢業(yè)后的住院醫師)每季度接受一次科教處組織的基礎理論、基本知識和基本技能的“三基”理論考核。
理論考試內容：3年內住院醫師為二級學(xué)科知識考試60分+英語(yǔ)40分，4～5年住院醫師內容為三級學(xué)科理論知識60分+英語(yǔ)40分。
基本技能考核內容：以《河北省醫務(wù)人員崗位基本技能訓練和競賽活動(dòng)方案》中規定的訓練內容為基礎，主要包括法律法規、醫療文件書(shū)寫(xiě)、體格檢查、各種穿刺以及急救能力等。
1.3.4分科室輪轉考核、階段考核、醫院考核。輪轉結束時(shí)由所在科室考核，輪轉科室主任和帶教導師組成考核小組。每年由醫院住院醫師規范化培訓領(lǐng)導小組組織考核小組進(jìn)行階段考核。要求：第一年考核與職稱(chēng)定級相結合，第一階段考核合格方可進(jìn)入下一階段，第二階段培訓結束，由院住院醫師規范化培訓領(lǐng)導小組審定考核資格，組織進(jìn)行第二階段考核�？己藘热萦信R床實(shí)踐、政治思想和醫德醫風(fēng)、專(zhuān)業(yè)理論、專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)、醫療文書(shū)書(shū)寫(xiě)、門(mén)急診中獨立處理常見(jiàn)病及急危重患者的.能力、查房能力、撰寫(xiě)論文和文獻綜述的能力�？己撕细裾咭暈橥瓿晒P者所在醫院住院醫師規范化培訓工作，取得晉升主治醫師資格。
2.培訓過(guò)程中存在的問(wèn)題
2.1學(xué)員積極性不高，住院醫師在培訓期間雖然能夠得到獎金發(fā)放，但對于負荷量很大的臨床任務(wù)而言，待遇相對較低。這種不平衡使學(xué)員對參加培訓產(chǎn)生抵觸情緒，從而影響了學(xué)員的積極性，并直接影響培訓效果。
2.2由于筆者所在醫院無(wú)法給住院醫師解決住宿，導致24h住院醫師負責制無(wú)法落實(shí)，參與臨床實(shí)踐的機會(huì )相對減少。另外一些已結婚成家甚至有孩子的學(xué)員由于家庭原因無(wú)法保證正常的培訓時(shí)間，甚至連12h留院制都無(wú)法落實(shí)，嚴重影響了培訓效果。
2.3來(lái)自科室的阻力較大。由于臨床科室的工作量大，科室主任首先把學(xué)員看成科室勞動(dòng)力，本科室在人員不足的時(shí)候，把培訓學(xué)員從輪轉科室召回本科室工作。這樣影響了住院醫師去其他科室的輪轉機會(huì )，導致住院醫師知識結構和能力結構的構建受到限制。
2.4帶教老師水平和責任心參差不齊目前住院醫師培訓實(shí)施過(guò)程中，筆者所在醫院規定各臨床科室帶教老師必須是高年資主治以上職稱(chēng)人員，但在實(shí)際工作中，住院醫師能夠接觸到的醫師最多是主治醫師，有的甚至是剛剛晉升主治的人員，而副主任醫師和主任醫師居于二線(xiàn)，不直接管理患者。
2.5部分科室主任和輪轉醫師對本項工作的重視程度不夠;科室對輪轉醫師存在重使用輕帶教的傾向;部分科室對考核工作重視不夠，部分科室的考核流于形式;規章制度的建立健全及落實(shí)還不夠。此外，由于對帶教老師缺乏對應的激勵制度，導致帶教老師對住院醫師培訓工作缺乏積極性和責任心。
3.改進(jìn)和完善住院醫師培訓的對策
3.1建立有效健全的住院醫師獎勵機制，培訓人員每次出科管理人員到科室進(jìn)行回訪(fǎng)，讓科主任、護士長(cháng)、科室醫生就培訓人員在該科室的紀律、學(xué)習、思想等方面進(jìn)行評分，年終對回訪(fǎng)情況進(jìn)行匯總，從中評選出優(yōu)秀住院醫師，對優(yōu)秀醫師進(jìn)行物質(zhì)和精神獎勵，全院表?yè)P，并將獎勵情況納入個(gè)人住院醫師檔案作為憑證。以此來(lái)激發(fā)培訓人員的積極性，通過(guò)相互競爭促進(jìn)培訓效果。
3.2建議嚴格落實(shí)培訓制度，不論科室如何困難一定要保證參訓人員按計劃輪轉，培訓管理人員每月對相關(guān)科室、人員帶教及輪轉情況進(jìn)行檢查，并將檢查結果作為科室質(zhì)量考評依據。將輪轉人員的出勤情況與年度考核掛鉤，對不按時(shí)按質(zhì)量的完成輪轉任務(wù)的培訓人員取消當年評優(yōu)評先資格。對輪轉時(shí)間不夠的人員進(jìn)行延期培訓，在沒(méi)有完成輪轉任務(wù)的情況下不予晉升主治醫師。
3.3提高帶教老師教學(xué)水平和積極性。帶教老師在住院醫師進(jìn)入基地參加培訓期間起著(zhù)至關(guān)重要的作用，醫院應完善帶教老師遴選標準。對于帶教老師承擔的教學(xué)任務(wù)，人事部門(mén)可將住院醫師考核成績(jì)納入帶教老師的績(jì)效考核中，在職稱(chēng)晉升和獎金分配時(shí)考慮相應的權重，以促進(jìn)帶教老師水平和工作積極性的提高。
住院醫師規培自我總結 5
20xx年7月起，我正式的成為了人民醫院住院醫師規范化培訓中的一員，在這一年的時(shí)間里，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步，并努力朝著(zhù)一個(gè)合格的醫學(xué)工作者而努力。一年來(lái)，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里作簡(jiǎn)單的總結：
一、思想政治方面
我在住院醫師培訓的這一年里，能自覺(jué)的遵守醫院的各項規章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛；始終堅持以病人為中心，服務(wù)臨床的思想，急病人與臨床之所急。救死扶傷，實(shí)行社會(huì )主義的人道主義。尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應一視同仁；文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公。自覺(jué)遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢(qián)、借物不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習，團結協(xié)作； 嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫務(wù)工作者。
二、工作學(xué)習方面
這一年的輪轉期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里，我輪轉了放射科、重癥醫學(xué)科、心胸外科、呼吸內科、神經(jīng)內科、胃腸外科、心血管內科、消化內科等科室，深感作為一名醫務(wù)人員的艱辛和神圣，醫生不僅要有扎實(shí)的醫學(xué)基礎知識，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監測病人的生命功能，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。在重癥醫學(xué)科輪轉期間，在帶教老師的指導下，協(xié)助上級醫師固定管理床位2張，管理病人10例。在帶教老師的細心教導下，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作，學(xué)習了呼吸機的簡(jiǎn)單操作和簡(jiǎn)易呼吸機的使用。在呼吸內科的輪轉學(xué)習中，單獨值班，獨立管理5張病床，經(jīng)治病人20例。獨立完成胸腔穿刺5例，在帶教老師指導下進(jìn)行CT引導下肺穿刺取組織活檢操作1次，獲得同時(shí)和上級醫師的好評。在胃腸外科輪轉期間，參加手術(shù)各種15臺，能配合上級醫師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù)，胃大切手術(shù)，結腸癌根治術(shù)等等手術(shù)，并獨立完成腹腔穿刺5例，無(wú)一例失敗。在消化內科輪轉期間，學(xué)習了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷，重點(diǎn)學(xué)習了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則。
參加了20xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習。也積極學(xué)習掌握新技術(shù)新方法，都使自己的視野不斷的開(kāi)闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平，為自己未來(lái)的工作打下更夯實(shí)的基礎，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫生。在努力增加醫學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，積極參加各種醫學(xué)學(xué)術(shù)會(huì )議、講座，學(xué)習新的醫療知識和醫療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始提升自己，從而開(kāi)闊了視野，擴大了知識面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫學(xué)文獻，學(xué)習課題的設計和數據的采集，逐步學(xué)會(huì )對數據的專(zhuān)業(yè)分析，對專(zhuān)業(yè)課題以及醫學(xué)論文的基本方法有了一定認識，努力書(shū)寫(xiě)一些醫學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
三、道德品質(zhì)方面
我來(lái)自農村，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。上學(xué)時(shí)，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞，鍥而不舍的`品質(zhì)性格。參加工作后，一心服務(wù)患者，天天與血、痰、細菌、病毒打交道，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦、累，但我從未為自己選擇的專(zhuān)業(yè)而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福。我信奉誠實(shí)待人、嚴于律己的處世之道。以感恩的心面對世界；以包容的心和諧自他；以分享的心回報大眾。從未與同事產(chǎn)生過(guò)矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己。
總之，未來(lái)的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了挑戰和未知，高強度、快節奏的臨床工作、來(lái)自病人及醫院內部的壓力可能會(huì )使大家喘不過(guò)氣來(lái)，但是一定會(huì )做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí)，你們會(huì )覺(jué)得付出和收入不成比例，也許會(huì )產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是一定不要放棄對自己的理想的追求，努力成長(cháng)為一名德藝雙馨的醫師。
住院醫師規培自我總結 6
20xx年8月起，我正式的成為了蕪湖市弋磯山醫院住院醫師規范化培訓中的一員，在這一年的時(shí)間里，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了長(cháng)足的進(jìn)步，并努力朝著(zhù)一個(gè)合格的醫學(xué)工作者而努力。
我在住院醫師培訓的這一年里，能自覺(jué)的遵守醫院的各項規章制度，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫學(xué)工作者的身份要求自己，在工作中，時(shí)刻為病人著(zhù)想，千方百計為病人解除病痛；救死扶傷，實(shí)行社會(huì )主義的人道主義。尊重病人的人格與權利，對待病人不分民族、性別、職業(yè)、地位、財產(chǎn)狀況，都應一視同仁；文明禮貌服務(wù)。舉止端莊，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹，同情、關(guān)心和體貼病人；廉潔奉公。
自覺(jué)遵紀守法，不接受患者紅包、宴請，不向患者或家屬借錢(qián)、借物不泄露病人隱私與秘密；正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習，團結協(xié)作； 嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫術(shù)，精益求精。不斷更新知識，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫務(wù)工作者。
這一年的麻醉科輪轉期間我有了長(cháng)足的進(jìn)步，麻醉醫生又被稱(chēng)作手術(shù)室里的內科醫生，不但要熟練各種麻醉操作技術(shù)，確保病人手術(shù)無(wú)痛、手術(shù)順利進(jìn)行，而且還要利用先進(jìn)的儀器隨時(shí)監測病人的生命功能，如發(fā)現由于手術(shù)、麻醉或病人的原有疾病產(chǎn)生威脅病人生命的問(wèn)題，就采取各種治療措施，維持病人生命功能的穩定，保證病人的安全。
在麻醉科的.這一年里，我主動(dòng)學(xué)習麻醉的各種基本操作方法和先進(jìn)的麻醉理念，學(xué)習了臨床麻醉學(xué)、急救復蘇的基礎理論，并和實(shí)際工作結合，積極參加術(shù)前病情評估，同時(shí)嚴格掌控術(shù)中生命功能的調控，并對常見(jiàn)麻醉并發(fā)癥和術(shù)中危急癥的正確處理有了進(jìn)一步的認識，先后完成了近1000例的全麻氣管插管，近150例的椎管內麻醉，同時(shí)對于麻醉特殊技能，如深靜脈穿刺、動(dòng)脈穿刺、纖維支氣管鏡、麻醉喉罩、雙腔支氣管插管有了更熟練的掌握，能在上級醫生的指導下，獨立完成此類(lèi)操作，并將此用于特殊病人的手術(shù)麻醉與危重搶救，在新技術(shù)新方法的掌握上，也做到會(huì )一門(mén)，精一門(mén)，司可林纖維硬鏡，可視喉鏡技術(shù)的引進(jìn)，都使自己的視野不斷的開(kāi)闊，于此同時(shí)，不斷的完善自己的專(zhuān)科業(yè)務(wù)水平，同時(shí)在麻醉復蘇室輪轉期間，對于全麻病人的手術(shù)拔管指針以及病人蘇醒的評估都有了進(jìn)一步的認識，為自己未來(lái)的工作打下更夯實(shí)的基礎，使自己成為一個(gè)更加成熟的麻醉醫生。
在努力增加醫學(xué)技術(shù)水平的同時(shí)，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，積極參加各種醫學(xué)及麻醉學(xué)的學(xué)術(shù)會(huì )議、講座，學(xué)習新的醫療知識和醫療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫院組織的各種學(xué)術(shù)講座，在科室主持病例分析，堅持特殊病例報告制度，并堅持早交班時(shí)間的業(yè)務(wù)學(xué)習，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始提升自己，從而開(kāi)闊了視野，擴大了知識面。在此期間還參加了科室課題的研究工作，利用空閑時(shí)間參與部分課題的數據采集，逐步學(xué)會(huì )對數據的專(zhuān)業(yè)分析，對專(zhuān)業(yè)課題以及醫學(xué)論文的基本方法有了一定認識，對醫學(xué)研究的方式方法有了更全面的感官認知，為自己今后在教學(xué)和科研方面打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)爭取在規范化培訓期間，在一些優(yōu)秀期刊上發(fā)表文章，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。
在今后的2年里，第一目標是取得執業(yè)醫師資格證，同時(shí)更好的完成其它科室的學(xué)習和輪轉工作，使各學(xué)科的知識總結串聯(lián)在一起，對于疾病有更加明確的第一認知，并努力使得相關(guān)知道知道專(zhuān)科麻醉的實(shí)施，對于危重合并癥的病人以及疑難病例，處理的更加得當，進(jìn)一步做好自己的本職工作。
最后，對于住院醫師規范化培訓有以下幾點(diǎn)建議：
1、落實(shí)人事和待遇保障措施，加強人員管理。參加規范化培訓的住院醫師既是培訓對象，也是從事臨床診療活動(dòng)的工作人員，應當享有相應的工資待遇和社會(huì )保障。是否可以考慮購買(mǎi)相應的社會(huì )保障，同時(shí)享受醫院的基礎保障如員工體檢等。
2、執行醫師執業(yè)注冊規定，保障臨床實(shí)踐活動(dòng)，培訓基地按照國家規定組織參加規范化培訓的住院醫師參加國家醫師資格考試取得《醫師資格證書(shū)》的，應當及時(shí)申請執業(yè)注冊。并在取得執業(yè)醫師資格注冊后算入工作年限。
3、統一標準，促進(jìn)培訓與學(xué)位教育相互銜接，逐步統一住院醫師規范化培訓和臨床醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養內容和學(xué)位授予標準。住院醫師在參加規范化培訓期間，可自愿申請參加在職研究生教育，取得《住院醫師規范化培訓合格證書(shū)》、達到國家學(xué)位要求后，經(jīng)學(xué)位授予單位的學(xué)位評定委員會(huì )批準，授予臨床醫學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位并頒發(fā)學(xué)位證書(shū)。按照住院醫師規范化培訓要求進(jìn)行培養并考核合格的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生，可取得住院醫師規范化培訓合格證書(shū)。
4、考慮給予住院醫師考核優(yōu)秀者以一定獎勵，同事自愿培訓者，可申請住院醫師規范化培訓年限滿(mǎn)足后在相應培訓醫院工作，優(yōu)先錄取合格者。
住院醫師規培自我總結 7
在院領(lǐng)導的關(guān)懷下，各科室同志的密切配合和大力支持下，我院自20xx年開(kāi)始承擔起住院醫師規范化培訓的培訓工作，實(shí)施一年多以來(lái)，已有多位規范化培訓住院醫師順利在我科完成培訓計劃，現將20xx上半年度有關(guān)工作總結如下：
一、取得成績(jì)：
各位住院醫師總整體表現較好，能在最短時(shí)間內適應各科室的工作節奏，投身于臨床工作中。在工作中，認真仔細、勤勤懇懇，得到了科室主任的諸多肯定和好評。在學(xué)習上，能用業(yè)余時(shí)間學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和參加臨床病例討論。能掌握相關(guān)基本操作，如心肺復蘇、動(dòng)脈采血、洗胃、吸痰等；同時(shí)能獨立完成入科病人的.病歷書(shū)寫(xiě)及與家屬的溝通談話(huà)等工作，在緊急情況下可協(xié)助帶教老師，順利配合完成急癥病人的搶救。
二、存在問(wèn)題：
第一，科室方面，主要有以下幾點(diǎn)：
1.帶教教員臨床工作繁雜，有時(shí)候不能按時(shí)完成計劃安排的帶教任務(wù)，如完成安排的小講課等；
2.對培訓醫師的針對性帶教安排不夠明確，如本科室的特殊操作、特色疾病的講解和示范等；
3.對于帶教醫師無(wú)針對性的帶教前培訓，導致帶教醫師某些操作不十分規范。
第二，規范化培訓醫師方面：
1.規范化培訓醫師在病歷書(shū)寫(xiě)上面，基本功不是特別扎實(shí)，體格檢查不夠仔細等問(wèn)題導致病歷書(shū)寫(xiě)質(zhì)量不高；
2.有些侵入性醫療操作步驟不夠標準，無(wú)菌原則不夠強；
3.與患者家屬交代病情時(shí)，醫學(xué)態(tài)度不夠嚴謹，有時(shí)表達過(guò)于繁瑣，不夠清晰；
4.醫學(xué)基礎知識掌握深度不夠，臨床思維方面需加強鍛煉。
三、改進(jìn)措施建議或意見(jiàn)：
第一，合理安排一線(xiàn)醫生帶教，對帶教醫生不定期進(jìn)行全面考核評定，爭取全面提高帶教醫生的素質(zhì)，以高質(zhì)量為要求，完成臨床帶教任務(wù)；
第二，對于規范化培訓醫師，嚴格要求，其獨立完成的病例必須經(jīng)過(guò)帶教老師或上級醫生的審閱，方可提交歸檔，及時(shí)對病例中出現的問(wèn)題進(jìn)行總結通報，加強規范化培訓醫師的病歷書(shū)寫(xiě)能力；
第三，為提高規范化醫師臨床工作的積極性和責任心，可安排已獲得執業(yè)醫師資格證（包括已經(jīng)通過(guò)全國執業(yè)醫師考試）的醫師獨立值班和臨床管理患者，培養他們臨床思維和判斷力。
住院醫師規培自我總結 8
本人于20xx年8月起，開(kāi)始住院醫師規范化培訓。這一年來(lái)，在醫院的領(lǐng)導帶領(lǐng)和提攜下，堅持以十八大精神以及“三個(gè)代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全院的發(fā)展大局，認真開(kāi)展各項醫療工作，全面履行了臨床醫生的崗位職責。
一、強化業(yè)務(wù)學(xué)習。
增強服務(wù)意識醫學(xué)是門(mén)博大精深的科學(xué)，深知自己的不足，為此，我一方面加強理論學(xué)習，一方面從其他途徑了解和學(xué)習醫學(xué)知識，積極參加院內和院外組織的多種學(xué)術(shù)活動(dòng)，不斷吸取醫學(xué)的新知識和新進(jìn)展;在工作學(xué)習期間，積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習并討論發(fā)言，提出自己的見(jiàn)解;在科室主任、老師的指導下，積極參與外科病人的診治工作。在各種手術(shù)操作中，嚴格遵循醫療常規，認真仔細，從不違規操作。通過(guò)自己的努力學(xué)習和科主任及老師們悉心教導，我更加熟練掌握了外科常見(jiàn)病、多發(fā)病以及一些罕見(jiàn)病的診斷和治療，手術(shù)中應急處理和圍手術(shù)期的處理方案。參加了醫院組織的“三基”考試并順利過(guò)關(guān)，多次參加醫院組織的“心肺復蘇”考核并取得成績(jì)。參加了腹腔鏡學(xué)術(shù)會(huì )議，拓寬了視野。參加了醫院組織的到沈陽(yáng)陸軍總醫院急診科為期1個(gè)月的短期培訓，收獲頗豐，熟悉了急診科的工作流程、人員配置以及各類(lèi)急性病的搶救拮施和流程，認識并熟練操作了新的急診設備。通過(guò)不斷學(xué)習，我健全了自己理論水平，完善了自己的知識結構，豐富了自己的臨床經(jīng)驗，增強了自己的服務(wù)意識。
二、愛(ài)崗敬業(yè)，誠信團結。
在工作中，能夠堅守崗位，盡責盡力的做好自己的工作。接待病人時(shí)，能夠及時(shí)與病人溝通，較快的完成簡(jiǎn)單的檢查和詳細的病史情況，能及時(shí)的書(shū)寫(xiě)并完成病歷。在自己有主管的病人時(shí)，我能夠做到全程監護，隨時(shí)觀(guān)察病人情況，能及時(shí)的向上級醫師反饋病情，能較快較好的遵醫囑執行病情，病人出院時(shí)能積極熱心的幫其辦理出院手續，使病人順利出院。在與病人交流溝通時(shí)，我能夠做到真誠熱心的交流，當然在醫患溝通交流時(shí)，我的不足是不耐心，如工作繁忙時(shí)、情緒差些時(shí)都會(huì )有不耐心、嫌麻煩及態(tài)度不好等表現，在今后的工作中，我會(huì )在這方面改進(jìn)的，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流。在與同事的交流溝通方面，我能夠做到真誠待人，工作團結。在思想態(tài)度上，我能夠做到尊敬老同志，熱愛(ài)新同志，并能?chē)栏褚笞约翰辉诒澈笾肛熕说牟皇�，少說(shuō)多做，在這方面我將繼續保持，努力提高，做一個(gè)受大家歡迎的人。在生活上，我能夠做到與新老同志坦蕩真誠的交流，并一貫以能取的他人的`信任為行事準則，盡力盡量做到不妨礙他人的生活和工作。在工作上，我能夠嚴謹細心積極的工作，并能及時(shí)與同事們溝通交流，以彌補工作中的漏洞和不足，自己有空閑時(shí)間也能幫他人做些事情，我的婦幼工作有時(shí)任務(wù)量大時(shí)，大家也能熱心積極地幫我分擔，在今后的工作中，我將繼續保持好的交流習慣，繼續發(fā)揚團結互助的精神。
三、兒童預防保健工作方面進(jìn)一步提高。
我在衛生院里兼職兒童預防保健工作。兒童預防保健工作項目多，責任重大，其工作要求是細致、耐心、長(cháng)期的做這方面的工作。我在這塊工作上，能夠較好的完成一部分工作任務(wù)，如兒童預防接種信息微機錄入的工作能較好的完成，常規計劃免疫接種程序能基本掌握以及國家一類(lèi)、二類(lèi)疫苗的區別及價(jià)格。健康教育的宣教能有條不紊的開(kāi)展進(jìn)行等做的較好的方面。但我仍有較多的預防保健工作方面做的不足，在今后的工作中我會(huì )改正不足，進(jìn)一步提高辦事能力，能夠較好全面的掌握兒童預防接種保健及金苗信息卡的辦理工作。在20xx年里，工作中的體會(huì )和總結就是這些。
四、未來(lái)的計劃。
為了保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，下面再根據工作總結，把20xx年里的個(gè)人工作計劃制定如下：
1、努力提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平，理論知識和臨床操作都要加強。在兒童預防保健工作方面，要向前輩學(xué)習以提高自己的工作能力，建立健全各種表冊，及時(shí)準確上報各種報表和數據，積極配合上級指派的臨時(shí)任務(wù)。
2、繼續保持發(fā)揚“愛(ài)崗敬業(yè)、誠信團結”的精神。在病歷書(shū)寫(xiě)上，進(jìn)一步提高自己的體格檢查水平，完善病史搜集的能力，改進(jìn)書(shū)寫(xiě)時(shí)的用語(yǔ)和習慣。
3、自己主管的病人，要全程監護到出院，做到不誤診;病人的出院手續悉心指導辦理，做到不漏交費用。
4、在與同事的交流溝通上，做到真誠待人，互助友愛(ài)，關(guān)心他人，要繼續保持團隊精神。
5、出勤方面要向先進(jìn)看齊，做到?jīng)]大事沒(méi)急事不請假。在醫患溝通時(shí)，做到真誠、熱心、耐心的與患者交流，并能做到善于和患者溝通。
總之，我在這一年的工作當中，進(jìn)步很大，不僅在業(yè)務(wù)上，還是在待人接物上，都能有較好的表現;在這一年中，不足也很多，在醫患溝通上、病歷書(shū)寫(xiě)上、臨床操作上、兒童預防保健上等都有許多不足，這些都是我今后工作中努力完善和提高的重點(diǎn)。
住院醫師規培自我總結 9
時(shí)光如逝，轉瞬間3年的住院醫師規范化培訓即將結束，這三年來(lái)，我學(xué)到了許多課本上和以往經(jīng)歷中所沒(méi)有接觸過(guò)的東西，通過(guò)學(xué)習，我重新認識了醫學(xué)影像學(xué)這門(mén)專(zhuān)業(yè)，科室的老師們也以他們豐富的醫學(xué)知識及精湛的醫術(shù)激勵著(zhù)我去不斷的去提升自己、充實(shí)自己。
以前，我只覺(jué)得醫學(xué)影像學(xué)就是看看片子而已，后來(lái)才發(fā)現醫學(xué)影像學(xué)既可以作為一種醫療輔助手段用于診斷和治療，也可以作為一種科研手段用于生命科學(xué)的研究，診斷主要包括透視、放射線(xiàn)片、CT、MRI、超聲、數字減影、血管造影等，治療主要應用為介入治療、放療等方面。那如何才能成為一面真正的'優(yōu)秀的影像科醫生呢?通過(guò)這3年的學(xué)習，以及科室老師們的悉心教導，我總結了幾點(diǎn)：
1.掌握醫學(xué)影像學(xué)范疇內各項技術(shù)(包括常規放射學(xué)、CT、核磁共振、DSA、超聲學(xué)、核醫學(xué)、影像學(xué)等)及計算機的基本理論和操作技能;
2.具有運用各種影像診斷技術(shù)進(jìn)行疾病診斷的能力;
3.了解醫學(xué)影像學(xué)各專(zhuān)業(yè)分支的理論前沿和發(fā)展動(dòng)態(tài);
4.掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法。
當然，要想成為一名真正的優(yōu)秀的醫生也離不開(kāi)良好的醫德以及基本的社會(huì )道德，尊重病人的人格與權利，做到一視同仁。自覺(jué)遵紀守法，不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習，團結協(xié)作;嚴謹求實(shí)，奮發(fā)進(jìn)取，精益求精，不斷更新知識，提高技術(shù)水平。
總之，未來(lái)的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了挑戰和未知，我也一定不會(huì )放棄對自己的理想的追求，努力成長(cháng)為一名德藝雙馨的醫師。
最后，再次感謝醫院各級領(lǐng)導、各部門(mén)對我們這些住院醫師規培學(xué)員的重視和幫助。謝謝!!
住院醫師規培自我總結 10
住院醫師的培訓是醫學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分，對于培訓臨床醫師，提高醫療質(zhì)量極為重要，是醫學(xué)臨床專(zhuān)家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在。我科在20xx年度，一如既往的重視住院醫師的培訓，現將工作坐如下總結：
第一，臨床方面。我科要求住院醫師分管具體病床，由高年資醫師帶領(lǐng)，開(kāi)展日常臨床醫療工作。為避免住院醫師出現依賴(lài)性，影響臨床自主決斷能力，我科在日常工作中，在上級醫師把關(guān)情況下，由住院醫師提出自己的臨床診治意見(jiàn)，并參與臨床決策，從而增強了住院醫的獨立自主性和臨床決策能力，為進(jìn)一步擔任總住院醫師做好了準備。高年資住院醫師這種進(jìn)行有針對性的專(zhuān)科培養，以及對危重癥的判斷和處理能力的培養。
第二，教學(xué)方面。我科的教學(xué)活動(dòng)是以一帶一形式為主，由主治醫師或副主任醫師帶教，日常遇到的問(wèn)題隨時(shí)講解，內容有很大的隨意性，包括問(wèn)診、查體和完成病歷等臨床基本功訓練，指導如何將書(shū)本知識和臨床聯(lián)系、指導學(xué)習典型病例的典型臨床表現和體征、指導建立正確的臨床思維，有效理解并執行主治醫師的查房意見(jiàn)，督導其進(jìn)行有難度、風(fēng)險性高的有創(chuàng )操作、培養高年住院醫師對病患診療過(guò)程的整體把握能力，并對其危重癥搶救方面的能力不足進(jìn)行強化指導。教學(xué)方式采取多樣化，如講座、教學(xué)查房、臨床病例討論、學(xué)術(shù)會(huì )議匯報等。20xx年度我科固定每月舉行一次住院醫師培訓小課，不定期舉行學(xué)術(shù)匯報多次。安排住院醫師外出進(jìn)修學(xué)習3人。
第三，高尚醫德及溝通能力的培養：我科在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”，要求住院醫師每日至少查房三次，多與患兒家長(cháng)談心，了解家長(cháng)的困難，用通俗的語(yǔ)言想患兒家長(cháng)解釋病情，規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。
第四，參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：我科在住院醫師全面素質(zhì)訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的.發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時(shí)代的腳步。
第五、加強評估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
住院醫師規培自我總結 11
20xx年x月起，我正式成為了xxx院、住院醫師規范化培訓中的一員，在這一年里，不論是在思想上、技術(shù)上還是個(gè)人方面，我都有了巨大的進(jìn)步，并努力成為一名合格的醫學(xué)工作者。這一年來(lái)，我對自己的工作有很多的思考和感受，在這里做簡(jiǎn)單的總結：
一、思想政治方面
健康所系，性命相托。當我步入神圣醫學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹莊嚴宣誓：我志愿獻身醫學(xué)，熱愛(ài)祖國，忠于人民，恪守醫德，尊師守紀，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維護醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執著(zhù)追求，為祖國醫藥衛生事業(yè)的發(fā)展和人類(lèi)身心健康奮斗終生。這是每一個(gè)醫學(xué)生在踏入醫學(xué)領(lǐng)域時(shí)都要宣誓的內容。在我還只是個(gè)學(xué)生時(shí)，誓言在我心中只是一段莊重的語(yǔ)言，當我成為一名規培學(xué)生，面對病人時(shí)，誓言成為了我行醫的準則。
二、工作學(xué)習方面
生理、生化、病理、解剖、診斷、內外婦兒，成為一名醫學(xué)生后學(xué)習了很多醫學(xué)知識，才明白醫學(xué)并不是萬(wàn)能的，學(xué)醫并不會(huì )所有的病都可以治愈，“偶爾治愈，常常幫助，總是安慰”，身處臨床工作中才更能體會(huì )這句話(huà)的意義，也更明白學(xué)習新知識的重要性;教學(xué)查房、病例討論、指南解讀等等，每個(gè)科室都會(huì )有這樣的教學(xué)研究活動(dòng)幫助我們更好的理解、學(xué)習知識，輔助臨床工作的開(kāi)展，也為我們將來(lái)不斷學(xué)習、實(shí)踐臨床知識提供了方向。
三、個(gè)人成長(cháng)方面
在臨床工作一年后，于我個(gè)人方面有了巨大的變化，臨床工作不只是驚險的搶救病人、復雜的`醫療操作，還有繁忙的病歷書(shū)寫(xiě)、醫患溝通，想要看好一個(gè)病人，不只要求醫生有精湛的專(zhuān)業(yè)知識、技術(shù)操作，還需要醫護配合，醫患充分溝通，患者及家屬的理解與配合幫助我們更好的了解、治療病人病情;醫學(xué)不只是單純的醫學(xué)科學(xué)，也是一門(mén)社會(huì )科學(xué)，需要很多輔助能力的配合以幫助我們更好的服務(wù)臨床。
總之，未來(lái)的職業(yè)生涯充滿(mǎn)了挑戰和未知，高強度、快節奏的臨床工作、來(lái)自病人及醫院內部的壓力可能會(huì )使大家喘不過(guò)氣來(lái)，但是我一定會(huì )做到不放棄。也許和其他同齡人相比時(shí)，會(huì )覺(jué)得付出和收入不成比例，也許會(huì )產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是我一定不會(huì )放棄對自己理想的追求，努力成為一名德藝雙馨的醫師。
住院醫師規培自我總結 12
我堅信，時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì )給每個(gè)人寫(xiě)出完美的結局來(lái)。
如果說(shuō)外邊的大世界是一顆閃耀的明星，那么河大一附院就是一本具有歷史厚重感的史書(shū)，讀的時(shí)間越久，越沉醉其中。20xx年7月，剛畢業(yè)，帶著(zhù)懵懂與未知，沖著(zhù)八朝故都的名譽(yù)來(lái)到了開(kāi)封-豫東地區一座極美麗的城市。初來(lái)乍到時(shí)，吸引我的不僅有那風(fēng)光綺麗、水木清秀的美景，還有那學(xué)養深厚、人杰地靈的人文精神。還記得面試時(shí)，趁中午休息，我和同事來(lái)到醫院后面的龍亭公園，第一次見(jiàn)識到了那坐落于高達13米巨大青磚臺基上的殿堂，給人以帝王般的威嚴之感。殿堂前，東、西潘、楊兩湖環(huán)繞，水波蕩漾，幾只游船在水面漂移，似是畫(huà)中景但更勝一籌感覺(jué)。大門(mén)前游客絡(luò )繹不絕，甚是繁華。
面試完，很幸運的成為某醫院的一名職工。崗前培訓期間，讓我徹底的驚嘆于其文化底蘊。崗前培訓的每位老師身上流露的那種大家氣息讓我嘆服，他們對歷史的洞悉、對人文的解讀讓我深深的愛(ài)上了這座城市，但更讓我思考的應該是怎樣的一種人文精神才能孕育出那么多杰出的人才來(lái)。
崗前培訓完，開(kāi)始進(jìn)入臨床輪轉。便于熟悉科室環(huán)境，本院職工先在自己科室輪轉。聽(tīng)歷屆師兄師姐們介紹說(shuō)剛入職，科室環(huán)境復雜，要多干活少說(shuō)話(huà)，以免哪一句話(huà)觸怒了誰(shuí)就沒(méi)有好結果。于是小心翼翼的來(lái)到了神經(jīng)內科一病區�？墒且饬现獾腵是，接觸下來(lái)，我們病區的科室氛圍是相當的融洽。剛進(jìn)科，跟張老師一組一塊兒管病人。張老師是一位很低調但又不失學(xué)識的老師。臨床上鼓勵、教導我，生活上幫助我，讓我不僅學(xué)到了很多知識，而且也消除了很多背井離鄉的落寞�？剖业膬晌恢魅我埠芷揭捉�，每周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習專(zhuān)業(yè)新進(jìn)展，工作中有什么專(zhuān)業(yè)問(wèn)題問(wèn)他們，知無(wú)不言、言無(wú)不盡，而且鼓勵我們參加各種學(xué)術(shù)活動(dòng)及比賽，讓我們體味到學(xué)習的快樂(lè )。師兄妹們之間，年輕人，有共同話(huà)題，專(zhuān)業(yè)、學(xué)術(shù)上討論、爭辯，各抒己見(jiàn)，學(xué)習氛圍濃烈。
慢慢地，隨著(zhù)我們成長(cháng)，開(kāi)始自己獨立管病人。還記得剛開(kāi)始自己收病人時(shí)的各種忐忑，第一次夜班時(shí)的惴惴不安不敢入睡。還記得第一次給病人談話(huà)，談到病人嚎啕大哭，我亦含淚安慰；還記得夜班第一次一個(gè)人的搶救，做的第一個(gè)心律變平的心電圖，有些害怕，但堅強的去告訴家屬真相并安慰。記得最清楚的是2107年初即將春節時(shí)收的一個(gè)急性腦梗塞的阿姨。來(lái)醫院時(shí)發(fā)病3.5小時(shí)，意識差，左側肢體肌力下降，急診行頭顱CT未見(jiàn)出血，考慮急性腦梗塞，根據最新指南，發(fā)病4.5小時(shí)內靜脈溶栓是最佳選擇。但急診靜脈溶栓亦如懸崖上跳舞，病人基本情況可，就是一曲優(yōu)美的舞蹈，否則，跌入萬(wàn)丈深淵，甚至喪命。最大的風(fēng)險是出血。而且該阿姨血糖極高，必須先降糖。降糖需要時(shí)間，且查閱既往病歷，血管基礎極差。告知家屬出血風(fēng)險大，家屬猶豫，猶豫間錯過(guò)靜脈溶栓時(shí)間。只能給予普通治療。后又出現高熱、多重（肺部、泌尿系、生殖系）感染，根據各種病原學(xué)結果選擇抗生素，仍沒(méi)有控制住發(fā)熱，不行的是還是導致的了一次感染性休克，患者血壓急劇下降，腦灌注不足，引起再次腦梗塞--基底動(dòng)脈尖綜合征�？吹筋^顱CT的那一刻，我不知所措。因為專(zhuān)業(yè)人士都知道，神內有兩個(gè)讓人聞風(fēng)喪膽的重癥--大腦中動(dòng)脈綜合征和基底動(dòng)脈尖綜合征，隨時(shí)有生命危險。但我還是給自己壯了壯膽，把那兩位身高180cm魁梧有力的兒子叫到了辦公室，對著(zhù)電腦解釋病情。大兒子聽(tīng)完我的解釋?zhuān)氉宰叱隽宿k公室，小兒子眼含淚水一遍一遍的問(wèn)，還有救嗎。我不知如何回答，默默不作聲。面對噩耗，一個(gè)選擇隱藏內心的悲痛，一個(gè)選擇反復的追問(wèn)，第一次感覺(jué)那種無(wú)力，再偉大的言語(yǔ)也不能征拯救的無(wú)力感。最終看著(zhù)他們離去的背影，我眼眶濕潤。
面對疾病，生命顯得很脆弱，悲傷會(huì )有，但更多的時(shí)候是看著(zhù)他們好轉出院，很欣慰，一種任何事情都不能替代的成就感。還記得收的第一個(gè)腦出血的病人，入院時(shí)言語(yǔ)不清、肢體無(wú)力，左側肢體基本不能抬起，出院時(shí)不用別人攙扶可以自己行走。后面來(lái)復診過(guò)幾次，每次來(lái)妻子都很感謝。其實(shí)，作為小醫生，能為病人解決痛苦，挽救健康，心里很踏實(shí)很開(kāi)心。
經(jīng)過(guò)6個(gè)月的自己科室歷練后，開(kāi)始其他科室的輪轉。先去的神經(jīng)電生理室。在那一個(gè)月，學(xué)習了腦電圖的操作和分析，并了解了常見(jiàn)的神經(jīng)-肌肉病的肌電圖判讀。隨后來(lái)到醫學(xué)影像科輪轉。在那里，跟著(zhù)周主任閱片，周主任的認真、負責感染著(zhù)我。本是一科主任，好多事兒可以讓手下的人去做，可是，她都要親力親為。每一張影像片子她都要過(guò)一遍，而且，遇到典型疑難的片子都會(huì )給我們分析解讀。跟著(zhù)周主任，不僅學(xué)習了做人，也學(xué)了對專(zhuān)業(yè)知識孜孜不倦的追求。今年6月份開(kāi)始至現在在呼吸內二科輪轉。呼吸二科是一個(gè)剛成立的科室，就像那剛升起的太陽(yáng)，充滿(mǎn)著(zhù)光芒。又像那年輕的少年，充滿(mǎn)著(zhù)活力；幾個(gè)年輕人，一起學(xué)習、拼搏，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。在郭主任及梁老師帶領(lǐng)下，讓我學(xué)習了許多兄弟科室相關(guān)疾病的診治，我相信，再回自己科室時(shí)面對這類(lèi)疾病會(huì )增加很多從容與淡定。
據說(shuō)，在所有的批評家中，最偉大、最正確、最天才的是時(shí)間。昨天，不過(guò)是行去流水。且拋棄今天的人，不會(huì )有明天；愿我們都能記得昨天的意義，做好今天，計劃明天，走穩每一步，讓規培生涯過(guò)得豐富又有意義。
住院醫師規培自我總結 13
本人于20xx年xx月從xxxx大學(xué)畢業(yè)后分配到xx醫院工作，x年被調入某院。擔任xx職務(wù)。20xx年xx月xx醫科大學(xué)xx系本科畢業(yè)。20xx年主持xx工作至今，20xx年來(lái)一直從事一線(xiàn)臨床工作，20xx年xx月被聘為主治醫師。
現將任職情況總結如下：
這五年，無(wú)論從思想上，還是從行動(dòng)上，都取得了長(cháng)足的進(jìn)步；無(wú)論做人，還是做事，都踏蹋實(shí)實(shí)，謙虛為恭。做為急診科的一名醫生，心酸與欣慰共嘗，以時(shí)間為火，以勤奮為杵，把握應急火喉，鍛造急救技能，努力使自己成長(cháng)為一個(gè)有修養，有才能的合格醫生。作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻牢記自己是人民的醫生，全心全意為人民服務(wù)是我們的宗旨。在院領(lǐng)導的指導下，深入開(kāi)展學(xué)習醫院紀律作風(fēng)整頓活動(dòng)以及急診科查擺問(wèn)題整改活動(dòng)，結合我院科學(xué)發(fā)展的基本院情進(jìn)行了認真討論學(xué)習。從醫德醫風(fēng)到醫療規范常規，從儀表儀容到禮貌用語(yǔ)，處處嚴格要求自己，始終把病人的愿望作為第一信號，把病人的滿(mǎn)意作為第一追求，把病人的利益作為第一目標，時(shí)時(shí)處處想病人所想，急病人所急，從內心深處“以病人為中心”。繼續提高自身服務(wù)形象，改善服務(wù)理念。不斷強化服務(wù)意識，充分尊重病人對服務(wù)便捷性、人性化溝通等方面的要求，學(xué)習就是生產(chǎn)力，尤其在知識爆炸的年代，醫療技術(shù)迅速而不斷地更新，作為一名醫生，更應該加強自身的學(xué)習，這是醫療技術(shù)發(fā)展的需要，也是能為病患更好地服務(wù)的需要。因此，我時(shí)刻不忘認真地學(xué)習，以自學(xué)為主導，參加院內院外業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，不斷的學(xué)習，從觀(guān)察中學(xué)習，從理論上夯實(shí)，養成了在實(shí)踐中學(xué)習，在學(xué)習中實(shí)踐的良好習慣。反復訓練心肺復蘇術(shù)、除顫、心電監護、洗胃等常規的技術(shù)操作，注射泵、輸液泵、簡(jiǎn)易呼吸器的應用。
工作認真負責，穩中力求創(chuàng )新。在工作崗位上，遵守醫院的各項規章制度，支持醫院的各種改革措施，從不隨便串崗，離崗，不遲到，不早退，站好自己的`每一班崗，干好自己的每一份工作，盡職盡責。努力實(shí)現，有求必醫，首診負責，重病護送，不辭煩勞的工作態(tài)勢。對患者的每一疑惑，耐心解釋?zhuān)林箩屢�，滿(mǎn)意而歸。不但從患者的疾病方面考慮，而且從患者的心理，家庭環(huán)境，方便程度等方方面面考慮，盡可能的達到患者的最大滿(mǎn)意度，為醫院樹(shù)立良好的窗口服務(wù)形象。
科室建設方面，思想與制度齊抓，技能與業(yè)務(wù)共管，保證科室順利運營(yíng)，穩步發(fā)展。完善科室制度建設，我們積極組織科室人員認真學(xué)習，醫院管理制度、醫療核心制度和科室管理制度，對急診服務(wù)規范和服務(wù)質(zhì)量提出明確要求，督促每位工作人員在值班期間嚴格按照規章制度，和服務(wù)規范來(lái)處理問(wèn)題。如果遇到特殊情況或難以解決的問(wèn)題，則由科主任或護士長(cháng)親自協(xié)調解決并逐級上報，事后立即在科內組織人員學(xué)習討論，舉一反三，使各項制度不斷完善并深入人心。
當然，金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在這五年的生活及工作過(guò)程中，還有很多遺憾的地方。首先對疾病的診斷和治療上，不精不深。其次，沒(méi)做好醫院和科室的宣傳工作，最大限度的提高我院的知名度。作為一名急診科醫生，業(yè)務(wù)上急救知識還不全面，對創(chuàng )傷的處理不夠成熟。不過(guò)，無(wú)論功過(guò)幾分，在未來(lái)的時(shí)光里，我都會(huì )努力的改變自己的缺點(diǎn)，繼續發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)，堅持醫院的改革，堅持醫院的承諾與宗旨，努力完成自身的工作。不斷地加強自身學(xué)習，完善急救醫學(xué)知識。提高法律意識，規范職業(yè)行為，嚴守職業(yè)道德。做到一切醫療行為嚴格遵守操作規程，避免醫療差錯事故、減少醫療糾紛發(fā)生。加強醫療工作的規范化，更好的為病患服務(wù)，為我縣的醫療工作做出自己應有的貢獻。
住院醫師規培自我總結 14
作為一名剛剛踏出校門(mén)，步入醫院的醫學(xué)生，住院醫師規范化培訓是我們必須經(jīng)歷、不可缺少的一步。雖然，我只是一名“新人”，但作為一名醫生，我深刻的體會(huì )到，我的工作職責就是“竭盡全力除人類(lèi)之病痛，助健康之完美，維系醫術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷”。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習，我對自己工作有很多的思考和感受，在這里我簡(jiǎn)單的總結一下：
一、思想政治表現和職業(yè)道德
我基本能夠認真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報紙、雜志、書(shū)籍積極學(xué)習政治理論；遵紀守法，認真學(xué)習法律知識；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強烈的責任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責。在醫療實(shí)踐過(guò)程中，嚴格遵守醫德規范，不出虛假證明，不開(kāi)大處方、不開(kāi)人情方。
二、日常工作和業(yè)務(wù)學(xué)習
在科主任的領(lǐng)導下，業(yè)務(wù)上秉承過(guò)去的優(yōu)良傳統和作風(fēng)，認真學(xué)習，勤于總結，對過(guò)去的經(jīng)驗進(jìn)行“去粗取精、去偽存真、由表及里、去其糟粕、取其精華”。更完善、嫻熟地應用各種麻醉常用方法和技術(shù)，如：各部位的神經(jīng)阻滯、各區域阻滯、各種全身麻醉方法和各種穿刺技術(shù)，以及各種儀器設備的保養使用。
一年的時(shí)間短暫而繁忙，我在全科各位前輩的'指導下也成長(cháng)不少。新的一年里，我要繼續加強政治學(xué)習力度，提高工作質(zhì)量，努力學(xué)習業(yè)務(wù)知識，高標準嚴要求的完成領(lǐng)導分配的所有工作和任務(wù)，應當發(fā)揚自身的優(yōu)點(diǎn)與長(cháng)處，克服不足，爭取為科里貢獻出自己的一份力量！
住院醫師規培自我總結 15
我科在xxx院長(cháng)的領(lǐng)導下，結合科內的實(shí)際情況，對科內的住院醫師進(jìn)行了比較規范的一系列培訓。
1、高尚醫德及責任意識的培養：
醫德觀(guān)念模糊影響醫生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì )影響問(wèn)題。而醫生的技術(shù)水平與其責任心呈正比，沒(méi)有責任心的醫生不可能用心觀(guān)察病人、處理病人，故其技術(shù)水平也不會(huì )很高，甚至引發(fā)醫療糾紛。我科在住院醫生培訓中強化職業(yè)道德和責任意識的培養，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規范化培訓醫師，同時(shí)帶教老師需結合工作中所遇到的具體情況有針對性的進(jìn)行分析、討論，抓住典型，深入剖析，培養規范化培訓醫師抵制非道德行為的堅決性和長(cháng)期性。
2、強化醫患溝通能力的培養：
融洽的醫患關(guān)系能有效地預防和減少醫療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導致患者及其家屬對醫院和醫務(wù)人員信任度下降的重要因素，也是引發(fā)醫療糾紛的潛在危險因素。因此，我們在培訓過(guò)程中提倡“多作換位思考，真誠關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的`信任，比如查房時(shí)與病人握握手，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規范化培訓醫師要從細微之處體現“以人為本”的服務(wù)理念，這對提高醫患溝通能力有著(zhù)巨大的推動(dòng)作用。
3、參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：
我科在住院醫師全面素質(zhì)訓練中還增加了臨床科研能力培訓和專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)閱讀項目，要求培訓人員在接受培訓期間參加科里科研工作，從中培養研究思路和嚴謹的科學(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識、新技能，跟上時(shí)代的腳步。
4、基礎理論培訓以集中授課為主：
每月定期召開(kāi)住院醫師例會(huì )，并請醫院外出進(jìn)修回來(lái)的醫、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓，住院醫師深入科室后由科主任指定主治醫師、副高或以上職稱(chēng)的指導教師負責，實(shí)行指導教師與上級醫師集體指導相結合的培訓方式。
5、加強評估和考核：
建立、實(shí)施質(zhì)量評估及考核制度，包括培訓質(zhì)量及組織管理水平等方面的評估、檢查，認真組織出科考核。評估、考核的目的是對臨床醫師參加培訓的情況進(jìn)行檢驗，同時(shí)也能發(fā)現培訓中存在的不足，使之在今后的工作中不斷完善。
取得成績(jì)的同時(shí)我們也發(fā)現存在的問(wèn)題：住院醫師輪轉不能達到要求、指導老師的質(zhì)量和數量不能滿(mǎn)足培訓要求。臨床技能考核中普遍認為盡量利用真實(shí)病人或標準化病人、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀(guān)設計考核方案、內容，流程和時(shí)間，并應增加了人文、倫理、法律等方面的內容。
住院醫師培訓正在從無(wú)到有走向逐漸規范的過(guò)程之中，帶教老師對住院醫師培養工作要高度重視，這是我們的責任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情，為社會(huì )培養優(yōu)秀的醫學(xué)人才而努力!
住院醫師規培自我總結 16
作為一名住院醫師，參與規培的這段日子對我而言，既是一個(gè)挑戰也是一個(gè)機遇。規培不僅是醫學(xué)知識與實(shí)踐技能的進(jìn)階，更是對個(gè)人綜合素質(zhì)的全面考驗。
在規培過(guò)程中，我深入體驗了醫學(xué)前沿知識和技術(shù)的應用。通過(guò)參與臨床病例分析、手術(shù)操作以及患者管理，我不僅加深了對醫學(xué)知識的理解，還提高了自己的臨床操作能力。同時(shí)，我也深感責任重大，因為每一次的決策都直接關(guān)系到患者的生命健康。
在團隊協(xié)作方面，我深刻體會(huì )到了團隊合作的重要性。與同事們共同面對復雜病例時(shí)，我們相互學(xué)習、取長(cháng)補短，共同為患者制定最佳治療方案。這種團隊氛圍不僅提高了工作效率，也增進(jìn)了同事間的友誼。
此外，規培期間我還積極參與了各類(lèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)，與同行交流心得，拓寬了視野。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅了解到了醫學(xué)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，還結識了許多志同道合的.朋友。
當然，規培過(guò)程中我也遇到了不少困難。例如，面對繁重的臨床任務(wù)，我有時(shí)會(huì )感到力不從心；在處理復雜病例時(shí)，我也曾感到迷茫和無(wú)助。但正是這些挑戰，促使我不斷學(xué)習、成長(cháng)。
回顧這段規培經(jīng)歷，我深感收獲良多。我不僅提升了自己的醫學(xué)素養和臨床技能，還培養了團隊協(xié)作精神和面對挑戰的勇氣。展望未來(lái)，我將繼續努力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)，為醫學(xué)事業(yè)貢獻自己的一份力量。
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