初一期末成績(jì)總結（通用19篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編精心整理的初一期末成績(jì)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一期末成績(jì)總結 篇1
三門(mén)主科，從成績(jì)的分數上，相比期中考試的成績(jì)，都有進(jìn)步，但為什么排名卻比期中反而差了呢？只能說(shuō)孩子們都在進(jìn)步，只是自己的孩子進(jìn)步相對小了。
語(yǔ)文：相對于期中考試，兒子希望自己主卷能到85分就滿(mǎn)足了。這次看來(lái)是達到了。從單科年級名次看來(lái)，語(yǔ)文也算不錯的�？淳砻�，扣分集中在兩個(gè)方面：一是閱讀（-9）；一是作文（-5）；其它基礎類(lèi)和文言文閱讀都是滿(mǎn)分。附加題“成語(yǔ)應用是否恰當”、“病句”的題目在課外培訓班是有練習的，但兒子錯了兩題，看來(lái)還是平時(shí)在這方面積累不夠，或課外班學(xué)習不認真。
數學(xué)：是這次的痛！主卷，班里有32名同學(xué)（總57人）拿到滿(mǎn)分（確實(shí)是強班啦！也不愧總分名列全校第一�。�，兒子卻是95！錯誤竟然是分值最高的“方程應用題”，他老先生頭暈眼花，列方程的時(shí)候，把題目中的已知數字“520”看成了“530”，這樣奇怪的錯誤，讓人很無(wú)語(yǔ)！這樣，即使再認真地后續解方程、驗算也是徒勞，最終直接導致5分就這樣沒(méi)了！附加題最后一道的“行程”題沒(méi)有做出來(lái)，說(shuō)明自我解決“難題”的能力還不夠，平時(shí)也缺乏“鉆研”的精神，一碰到稍難的題就“放過(guò)了”或“請求家長(cháng)”的講解。
英語(yǔ)：主卷上丟失的3分兒子說(shuō)都是因為相關(guān)知識點(diǎn)掌握不清晰。一個(gè)是在“選擇填空”（-1），一個(gè)是在作文上（-2），把everyday寫(xiě)成了every day，孩子也不知道兩者用法的區別，也是屬于知識點(diǎn)不清晰的問(wèn)題，覺(jué)得也有情可原吧。附加題的失分也在情理之中，兒子的課外英語(yǔ)部分確實(shí)要弱一些。
歷史：是開(kāi)卷。也是孩子喜歡、感興趣的科目。家長(cháng)也一直沒(méi)有過(guò)問(wèn)過(guò)。這次的分數成果不能說(shuō)好，也不能說(shuō)不好。一般般吧。
政治：也是開(kāi)卷。但開(kāi)卷并不是說(shuō)就完全可以照著(zhù)資料抄。兒子說(shuō)，一些答案在書(shū)中和老師給的講義上根本就找不到，需要對課本知識的靈活理解。平時(shí)，兒子學(xué)習最不喜歡這科，作業(yè)應付，對書(shū)中的講到的大“道理”不以為然，也經(jīng)常覺(jué)得和自己的實(shí)際“觀(guān)點(diǎn)”意見(jiàn)相左，抵觸心理嚴重。這次考得如此差，也是有因必有果�？磥�(lái)，這科目，家長(cháng)以后還得干預、引導一下孩子的學(xué)習態(tài)度。
這樣分析下來(lái)，看來(lái)主要還是“數學(xué)”和“政治”2門(mén)拉分嚴重！差一分，就差去好多好多名呀！另外，其它3科也還有進(jìn)步的空間。
以后，要想在整體上進(jìn)步，最終還是要歸結到平時(shí)良好的“學(xué)習態(tài)度”和“學(xué)習習慣”的養成上。孩子目前的學(xué)習狀態(tài)依然還是不夠“主動(dòng)”，不夠“認真”，不夠“用心”，不夠“專(zhuān)心”，也還不夠“勤奮”。以后家長(cháng)要“抓”也要會(huì )“放”，把學(xué)習的“主動(dòng)性”交到孩子自己的手中，讓孩子自己慢慢學(xué)會(huì )如何自己去想辦法搞好自己的學(xué)習！
初一期末成績(jì)總結 篇2
一、班級總體情況分析
從本學(xué)期的各方面情況來(lái)看，本班總體情況還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維較活躍，課堂氣氛活躍，班干部的工作能力都有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養成良好的學(xué)習習慣，學(xué)校周評比中一直處于領(lǐng)先地位，從中可以看出學(xué)生較期中有很大的進(jìn)步，但是仍不排除少數一些自控力較差的學(xué)生。學(xué)生在學(xué)習上還比較浮躁，不夠踏實(shí)，此次考試還不夠理想。
二、本次期末考試情況分析
與期中考試相比來(lái)看，學(xué)生的學(xué)習有所上升，但上升幅度不大。從學(xué)科來(lái)看，英語(yǔ)學(xué)科有一定的進(jìn)步，語(yǔ)文科目比較普通，品德及歷史科目比上學(xué)期較差，但與平行班相差不大，但任需努力下苦功夫。地理、生物科目成績(jì)較差，還需努力提高。
從各平行班級來(lái)看。600分以上共有9人，本班僅1人。語(yǔ)文平均分71.09，居平行班第四，與第一名相差2.09分，及格率89.8%。數學(xué)學(xué)校平均分64.25,居平行班第二。與第一名相差9.07分，及格率63.27%。英語(yǔ)平均分53.84，居平行班第二。與第一名相差2.31分，及格率40.82品德平均分64.06，居平行班第四。與第一名相差6.38分，及格率65.31 %。歷史平均分60.18，居平行班第一。及格率55%。生物平均分51.63，居平行班第三。語(yǔ)第一名相差11.13，及格率32.65%。地理平均分41.57，居平行班第三。與第一名相差3.81，及格率12.2%。
從以上述來(lái)看，班上整體成績(jì)處于中間，尖子生不突出，并且少數學(xué)生成績(jì)極不穩定，像蘇鳳麗，張興虎同學(xué)風(fēng)別由第二名第五名降到十名及十三名，年級段前二十名排列看只有三人，且成績(jì)不突出，差生面還是比較廣。因此，培優(yōu)轉差還要加大力度。
三、原因分析
相對來(lái)說(shuō)本學(xué)期成績(jì)比期中要好一些。我所任教的英語(yǔ)學(xué)科，成績(jì)還是不理想，拔尖的學(xué)生不多，幾乎沒(méi)有。祈作鵬，蘇強，南東宏等同學(xué)基礎知識掌握較好，但到考試時(shí)就是不盡人意。其次，也有五六個(gè)基礎較差、悟性偏低的學(xué)生，如朱自強，楊斌、李芳霞、蘇麗娜等學(xué)生屬于這一行列。另外，也有少數語(yǔ)數成績(jì)不平衡的學(xué)生，如張興虎等。另一個(gè)角度來(lái)看，學(xué)生學(xué)習熱情不高，上課注意力不集中，學(xué)習方法不夠得當，勤奮度不高，有部分學(xué)生比較懶惰，家庭作業(yè)不能及時(shí)完成，如何宗廷等同學(xué)。
盡管如此，但我還是很有信心做好以后的班主任工作，原因如下：
1、目前成績(jì)較差，但我個(gè)人認為是暫時(shí)現象。本班師資力量比較雄厚，這也為學(xué)生的學(xué)習 提供了強有力的保障。
2、班上2名-15名學(xué)生成績(jì)差不多，且居平行班前列。他們有很好的發(fā)展潛力。
3、家長(cháng)非常重視，非常配合。這也為學(xué)生的學(xué)習提供了基礎。
4、學(xué)生方面，班級里的優(yōu)等生學(xué)習興趣濃，學(xué)習非常自覺(jué)認真，在班級里起了引領(lǐng)與帶頭 作用，只有少部分學(xué)習不認真，影響他人的學(xué)習。
5、由于班級里差生面比較大，這批學(xué)生從小學(xué)開(kāi)始，學(xué)習目的性不明確，學(xué)習方法不當。 學(xué)習沒(méi)有形成良好的習慣，到教室后不能，并且不懂學(xué)習，作業(yè)不能獨立完成。這樣才拖了 班級的后腿。
四、改進(jìn)措施
1、 多關(guān)注優(yōu)等生，這批學(xué)生以后的目標就是考東中一中的，讓他們一定要保持穩定。多關(guān)注中等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。多鼓勵下游生！努力使兩極分化最小化！
2、一如既往抓學(xué)風(fēng)。要做到勤說(shuō)（每天每時(shí)常提醒）、勤問(wèn)（每天能夠與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行交流）、勤查（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學(xué)生能在安靜的環(huán)境中學(xué)習。
3、做好學(xué)生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學(xué)生有憂(yōu)患意識，從而調動(dòng)學(xué)習的積極性。
4、 多與各科教師聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長(cháng)交流，形成合力，共同督促學(xué)生學(xué)習，使其進(jìn)步。
5．加強作業(yè)的自主管理，切實(shí)提高作業(yè)的質(zhì)量，特別是雙休日的作業(yè)質(zhì)量。
6、 繼續進(jìn)行“一幫一”互助學(xué)習幫教活動(dòng)，讓優(yōu)生帶動(dòng)差生學(xué)習，共同取得進(jìn)步。
7、 學(xué)生進(jìn)行深刻的自我反思，對自己的學(xué)習提出具體的要求。
8、 舉行一次學(xué)法交流會(huì )，促成每個(gè)學(xué)生形成適合自己的良好學(xué)習方法。
五、對任課教師的建議
1、 由于七年級是起始年級，基礎知識的掌握是學(xué)生后續學(xué)習前提條件，放棄任何一個(gè)學(xué)生就會(huì )給以后的教學(xué)帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現低分。
2、 共同關(guān)注學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣的養成。
初一期末成績(jì)總結 篇3
在這碩果累累的x月，我們迎接來(lái)了七年級的第一次期末。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我非常緊張，但是總復習后覺(jué)得不是很難，就這樣，懷著(zhù)忐忑不安的心情結束了這次月考。
可是，當數學(xué)成績(jì)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我大吃一驚，面對我的是一個(gè)又一個(gè)刺眼的紅叉叉。x分，這個(gè)醒目的數字呆呆的站在那里，簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。我又拿起試卷，那些平常簡(jiǎn)單的易題全都做錯了，要不就是結果算錯了，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的�？傊�，這門(mén)數學(xué)終究是失敗的落花流水。
我滿(mǎn)以為理科我不太行，文科應該會(huì )考得蠻好，可終究還是事與愿違了。
語(yǔ)文，本應該是我的強項，可這次不知怎的，就連最?lèi)?ài)的語(yǔ)文也跟我作對，考了個(gè)x分，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒(méi)想到作文竟然扣了x分，十分啊，打破記錄了……閱讀其實(shí)蠻簡(jiǎn)單的，也就是因為我太驕傲自大了，總感覺(jué)每門(mén)都能考的非常好……這兩門(mén)都被打了個(gè)落花流水�？磥�(lái)只能指望英語(yǔ)了。
應該說(shuō)，我的英語(yǔ)成績(jì)一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了，x，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了，本來(lái)可以……沒(méi)辦法，全都沒(méi)考好。
從小，我父母就教育我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后，這幾個(gè)字不就正好說(shuō)的是我嗎?驕傲，沒(méi)有一點(diǎn)虛榮心。我把試卷拿給父母看，他們那失望的表情，我永遠都不會(huì )忘記，雖然他們口頭上沒(méi)說(shuō)，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上，我覺(jué)得非常對不起他們，我暗暗下定決心，成績(jì)一定要提上去。當然，口頭上說(shuō)的不代表什么，所以，我決定采取相應的措施。上課認真聽(tīng)，下課復習好老師傳授的知識，俗話(huà)說(shuō)，溫故而知新，說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯;遇到不懂的難題可以大膽去問(wèn)老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書(shū)，可以豐富自己的課余生活。
我本打算在期末考試的時(shí)候加起來(lái)排到全班前十名。我要的是成績(jì)的提升并不是退步;我要的是滿(mǎn)滿(mǎn)的喜悅并不是憂(yōu)傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情、信任并不是對我的某種阿諛?lè )畛小?/p>
所以我，下次一定要考好。加油、努力，吃得苦中苦，方為人上人。
初一期末成績(jì)總結 篇4
一、試題分析
第一學(xué)期期末質(zhì)量檢測七年級數學(xué)試卷全卷分值120分，考試時(shí)間100分鐘。全卷共三道大題24道小題，包括14道單項選擇題，4道填空題,6道解答題。全卷試題題量適宜，難度中等偏高，全面涉及到本學(xué)期教學(xué)的全部?jì)热�，重點(diǎn)考察有理數、相反數、整式、一元一次方程、三視圖、方位角、角的計算、找規律、有理數四則混合運算、合并同類(lèi)項等。試卷內容比較靈活多樣，對基礎知識、生活實(shí)踐、看圖做題等都有考察，尤其是把課本知識融入生活實(shí)踐中的這類(lèi)題型，最能體現素質(zhì)教育，同時(shí)也強調了數學(xué)教學(xué)與現實(shí)生活的緊密聯(lián)系。
二、考情分析
本人任教七年級(1)、（2）班數學(xué)教學(xué)，七(1)班平均成績(jì)36.583分。最高82份，最低9分，高低分之間相差73分，七（2）班最高分94分，最低分3分，高低分之間相差91分，相差懸殊，由此可知本班學(xué)生數學(xué)兩極分化十分嚴重。從學(xué)生答卷情況來(lái)看，大部分在平時(shí)能夠重視數學(xué)課程，能夠花功夫按時(shí)完成數學(xué)科目各項作業(yè)，課堂參與度高，對數學(xué)課程有興趣，能夠花時(shí)間預習復習數學(xué)課程的學(xué)生都取得了比較理想的成績(jì)。但總體而言，學(xué)生數學(xué)成績(jì)和個(gè)人以往數學(xué)基礎和智力存在較高相關(guān)，同時(shí)，數學(xué)成績(jì)較好也可以預測其他科目成績(jì)。另外設計操作方面的題型也答題較差，這和學(xué)生空間思維不夠發(fā)達有較大的關(guān)聯(lián)性。
三、教情分析
本學(xué)期是本人第一次執教七年級數學(xué)，本人基本依照如下原則開(kāi)展教學(xué)：
1、緊扣書(shū)本內容，鞏固學(xué)生基礎。
2、先學(xué)后教，每節課我都是先自己認真的學(xué)習后，完成了課后的練習后再進(jìn)入課堂給學(xué)生授課。
3、勤奮虛心。認真督促學(xué)生按時(shí)完成每節課課后作業(yè)，按時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，對存在錯誤的地方耐心修改提示。
4、不辭辛苦，百煉成鋼。數學(xué)科目是一門(mén)實(shí)踐性很強的課程，沒(méi)有什么捷徑可走，只有通過(guò)大量的練習，掌握規律，熟能生巧才能學(xué)好。存在不足之處就是在后進(jìn)生轉化方面乏善可陳，缺少行之有效的措施，也沒(méi)有收到明顯的效果，這是在以后的教學(xué)中應該重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
四、存在的主要問(wèn)題及采取的措施
此次測試，雖然教學(xué)上取得了一些成績(jì)，但是也發(fā)現了一些問(wèn)題�，F歸納如下，以便于將來(lái)改進(jìn)。
�。�1）部分學(xué)生審題能力較差。一個(gè)學(xué)生知識不懂，老師可以再講，可如果養成了做題不認真的習慣，那可是誰(shuí)也幫不了。所以在今后的教學(xué)中，不光要注意知識的培養，還要注意一些好習慣的培養。
�。�2）學(xué)生的.知識應用能力不強。
學(xué)生對基本的知識和概念掌握的不夠牢固，應用基本概念和基本知識解決問(wèn)題的能力不強.缺乏獨立思考的習慣。
五、今后努力的方向
�。�、在課堂上下功夫，認真研究教材和教參，把握每節課的重難點(diǎn)，指導學(xué)生牢固掌握知識．提高課堂教學(xué)的效率，注重學(xué)生學(xué)法的研究。從本次的考試看出學(xué)生對書(shū)本上的知識、技能掌握還是比較扎實(shí)的，但還應該看到，本次考試的試卷，區分度不大。部分題目一有變化，學(xué)生容易上當受騙，思維就顯得混亂、沒(méi)有條理。說(shuō)明我們平時(shí)的教學(xué)灌輸的較多，程式化的知識強調過(guò)多，建議課堂教學(xué)要多引導學(xué)生自主探索、動(dòng)手實(shí)踐，加強數學(xué)與生活的聯(lián)系讓學(xué)生從學(xué)會(huì )走向學(xué)活，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
2、培養學(xué)生良好的常常習慣，包括認真聽(tīng)講的習慣，上課積極思考的好習慣，按時(shí)完成作業(yè)的習慣。
3、認真指導學(xué)生讀應用題，思考解決問(wèn)題的方法．逐步培養學(xué)生解應用題的能力．培養學(xué)生做計算題正確率高的能力。
4、提優(yōu)補差，加強后進(jìn)生的輔導，多鼓勵他們建立學(xué)習的自信心，使他們的學(xué)習逐步提高，讓所有學(xué)生都有發(fā)展。從這次的考試中可以看出，兩極分化的嚴重性。要關(guān)注這部分學(xué)生，和他們一起分析原因找出對策，防止拉大差距。同時(shí)也要讓那部分學(xué)有余力的學(xué)生盡快突穎而出，使全班的教學(xué)質(zhì)量有更大的提高。
初一期末成績(jì)總結 篇5
這個(gè)星期，我們學(xué)校準備了一次期末考試，我以為自己考得很好，可是，當昨天語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我完全驚呆了，卷面上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的x分。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì )考得這么差?是我沒(méi)有認真復習?我在心里一遍又一遍地問(wèn)自己。我越想越難過(guò)，幾乎都要哭出來(lái)了。
今天，在我去訂正試卷的時(shí)候，語(yǔ)文老師對我說(shuō)：“有兩門(mén)課的成績(jì)我不知道，但是，我知道的兩門(mén)你都考得很差�！蔽衣�(tīng)了，心里更加難過(guò)了。我心想：語(yǔ)文老師說(shuō)我有兩門(mén)課考得很差，一門(mén)是語(yǔ)文，成績(jì)我已經(jīng)知道了，但是，還有是哪一門(mén)課呀?是英語(yǔ)嗎?不可能，我記得英語(yǔ)老師說(shuō)過(guò)，老師還沒(méi)有把試卷改好。是數學(xué)還是科學(xué)?就這樣，一個(gè)中午就在一片憂(yōu)慮中度過(guò)了。
下午第一節課就是科學(xué)課了，我很緊張，真害怕聽(tīng)到自己的成績(jì)。老師進(jìn)來(lái)了，老師每報一個(gè)人的名字，那個(gè)人就得站起來(lái)。輪到我的時(shí)候，我的心緊張到了極點(diǎn)，當老師說(shuō)：“考得還可以，x分不到�！蔽衣�(tīng)了，頓時(shí)松了一口氣，可馬上又為自己的數學(xué)成績(jì)開(kāi)始擔心了。從科學(xué)老師那里拿過(guò)試卷，我考了x分，我發(fā)現自己錯了好多不應該錯的地方，本來(lái)可以考x分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了x分，真不應該。
接下來(lái)就是數學(xué)課了，數學(xué)老師說(shuō)：“我們班的班長(cháng)考了x分，數學(xué)課代表考了x分，還有四位同學(xué)是x分以上的，其它大部分同學(xué)都是在x分到x分中間�！睌祵W(xué)老師這樣一說(shuō)，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數�！皒x，x分�！边@個(gè)分數比我猜測的要好一點(diǎn)，不過(guò)，還是沒(méi)有達到我的最低要求，因為，里面有好多題目是我沒(méi)看清題目還有計算錯誤而造成的。
三門(mén)課的成績(jì)我已經(jīng)知道了，我非常不滿(mǎn)意，我希望我的英語(yǔ)成績(jì)能好一點(diǎn)。
這次考試我考得非常不好，我在期末考試的時(shí)候，一定要好好復習，爭取考出好成績(jì)。加油!
今后我的目標就是按照我上面所寫(xiě)的去做，爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力，取得更好的名次。
初一期末成績(jì)總結 篇6
一學(xué)期下來(lái)，的確像爸爸說(shuō)的那樣，成績(jì)很“穩”，都七十多分，看到成績(jì)，我也不知道怎么回事？我認為自己已經(jīng)努力了，政、史、地、生這些課程的學(xué)檢也都基本做完，學(xué)習的要點(diǎn)也都掌握住了，難道是還不會(huì )運用嗎？
語(yǔ)文：整體水平還可以，總體是進(jìn)步了，開(kāi)始的月考是拽后退的，現在成了學(xué)得最好的一門(mén)課程，閱讀理解有待加強，29分的題，我減了8分，這樣占的比例不少了，作文只要按老師的方法列提綱，其實(shí)也不難。
數學(xué)：考前覺(jué)得學(xué)得還不錯，看到成績(jì)，我實(shí)在不解，不過(guò)，我覺(jué)得其中一定有一些失誤，就像平時(shí)爸媽經(jīng)常提醒我的解方程時(shí)候的注意要點(diǎn)，注意統一單位，字寫(xiě)得要整潔……只是我想我在平時(shí)的學(xué)習中，沒(méi)有養成良好的習慣，這次才會(huì )錯誤連連。
英語(yǔ)：對于一個(gè)暑假剛上完輔導班的我，竟然考得如此差，太不可思議，所有的同學(xué)都努力了，所以我考得不算太低，卻已經(jīng)是名次如此退后，看來(lái)在英語(yǔ)方面下功夫的人不少��！
政治：都背下來(lái)了，只是不會(huì )運用而已，題目出得眼花瞭亂，拐彎抹角，最后卻只是考察的那個(gè)要點(diǎn)，偏偏我掌握得不扎實(shí)，不是答偏了，就是答不全面，最終就全部扣分。
歷史：認為還有一些欠缺，對于措施我背得滾瓜爛熟，可對于年月份，我是一蹋糊涂，所以經(jīng)常張冠李戴，分不清，所以白白送分……
地理：說(shuō)明白的時(shí)候很明白，說(shuō)糊涂的時(shí)候就什么也想不起來(lái)了，好不容易把經(jīng)緯線(xiàn)、經(jīng)緯度……弄明白，現在又有什么氣候，搞得稀里糊涂，考前腦子恍然大悟，到了考場(chǎng)卻一片空白，怎么也想不明白……
生物：這門(mén)課我可是大費心機啊，媽媽要我把生物學(xué)檢背下來(lái)，我背了，可里面有許多題一字之差，意隔萬(wàn)里，我一時(shí)看走眼，就會(huì )錯答另一題，我想這也是知識沒(méi)學(xué)牢犯得錯誤吧……
總之，我這次是知識沒(méi)學(xué)牢，加上努力學(xué)習的人太多，而我沒(méi)有真正的去為學(xué)習而付出，所以才會(huì )考出如此差的成績(jì)。
以后，我打算晚自己好好預習，會(huì )做的決不錯，不會(huì )的翻翻《點(diǎn)撥》《學(xué)檢》思考一下，不要等著(zhù)省懶事，吃別人嚼過(guò)的東西沒(méi)滋味，上課好好聽(tīng)，不要只顧著(zhù)記筆記，而老師講過(guò)的一切都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，課后好好復習，爭取一絲不要忘。
說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難啊，希望可以看到七年級下冊的好成績(jì)。
我相信，只要我按照這樣做，一定沒(méi)問(wèn)題，我想換一種學(xué)習方法，就是換一片天空，條條大路通羅馬，何必要一條路上困死啊，這個(gè)學(xué)習方法，一定管用，加油！
初一期末成績(jì)總結 篇7
初一期末考試總結時(shí)間過(guò)得真快，一晃就半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習結果一一展現在了這長(cháng)長(cháng)考卷上……。
考試時(shí)我的心緊張極了，生怕考得不好�？纪暝嚭�，我懷著(zhù)充滿(mǎn)信心又忐忑不安的心態(tài)等待著(zhù)考試成績(jì)的到來(lái)。到了發(fā)試卷的時(shí)候了，我屏住呼吸，等待著(zhù)，我的心怦怦地跳著(zhù)，就像裝了十幾只兔子。終于三門(mén)課的成績(jì)都報完了！經(jīng)過(guò)我幾個(gè)星期的努力，我的成績(jì)總算沒(méi)有那么差了，可是我也十分不滿(mǎn)意，因為我的語(yǔ)文成績(jì)和科學(xué)成績(jì)沒(méi)有達到我理想中的目標。
在我的理想中我的語(yǔ)文成績(jì)和科學(xué)成績(jì)應該達到97分以上的，可是我卻考了95分，考試卷上全部錯了我不該錯的題目，這要好好反思�？偨Y反思，我覺(jué)得自己太馬虎大意了，課堂上的學(xué)習態(tài)度還是不夠端正和平時(shí)努力程度不夠。面對這次考試，我要對自己發(fā)出警示，并鼓勵自己�？偠灾�，失敗了才會(huì )有爬起來(lái)的信心動(dòng)力，才能使自己奮發(fā)圖強，重新面對失敗，站立起來(lái)，在以后的兩個(gè)月里要付出的更多。繼續努力吧！為將要迎來(lái)的期終考試做充分的準備遠離自己的壞習慣，為自己的目標而努力。有一句話(huà)說(shuō)的好：失敗是成功之母。
不光如此，我還要吸取別人的長(cháng)處：葉樣揚的作文寫(xiě)得好，麗萍的字寫(xiě)得好………只有吸取別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，這樣才能完美。
經(jīng)過(guò)這次期中考，我認識了自己的不足，但我知道，失敗并不可怕，我們吸取了失敗的教訓后，就能打敗失敗，獲得成功。
初一期末考試總結時(shí)間似流水，學(xué)期以經(jīng)過(guò)半，期中考試也已來(lái)臨，而就是短短兩天，期中考試也結束，我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)，卻唉聲嘆氣的走出了考場(chǎng)，可這是因為什么呢，為了能讓下次的考試考好，我做了一次小結。
我一向數學(xué)很好，可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分數，翻開(kāi)卷子一看，紅紅的大叉一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，看的我額頭直冒汗，再仔細一看，這些題目沒(méi)一道不會(huì )做的，不是計算錯誤就是審題不清，犯的竟都是低級的錯誤；而語(yǔ)文在基礎題上居然扣了好幾分，這讓我心痛不已，發(fā)誓下次考試之前絕對不再吊兒郎當的，一定要好好復習基礎知識，而作文則也扣了不少的分數，整篇文章蒼白無(wú)力，像是在打流水賬，可是我也很無(wú)奈呀，肚子里啥都沒(méi)有，想寫(xiě)也寫(xiě)不出來(lái)，我不由暗暗后悔，決定一定要聽(tīng)老師的話(huà)，堅持每天寫(xiě)日記并增加閱讀量；再看看英語(yǔ)呢，我就更是欲訴無(wú)門(mén)了，這兒沒(méi)加“S”，那兒忘記了問(wèn)號，分數毫不留情面的被減去了，可是沒(méi)有一體是我不會(huì )的，這都是粗心大意結果，可是我現在也回天無(wú)力了，我不由得一拍腦袋，心中有一種欲哭無(wú)淚的無(wú)力之感，我嗟悔無(wú)及，告誡著(zhù)自己下次一定要認真檢查，絕能再這么浮躁。
我知道這次考試老師和家長(cháng)都對我有著(zhù)很大的期望，可是我讓他們失望了。對于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現了自己不足點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，有失必有得嘛。
首先我要改掉考試不認真讀題不仔細的壞習慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢，答案便已近寫(xiě)了上去，往往會(huì )使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系，但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認真，仔細讀題，把題目看準、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類(lèi)似于此的無(wú)謂的錯誤。
其次，我還要加強語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過(guò)考試，我終于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異�？墒且划斂荚�，才發(fā)現原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽(tīng)得不夠認真，練習題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續下去，應此，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，為下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習與生活之中�？荚囍拔乙贫ㄖ茉數膹土曈媱�，不再手忙腳亂，沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習中學(xué)會(huì )積累，語(yǔ)文積累好詞好句，數學(xué)也要多積累難的題目，英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題，多做完形填空等練習題也是提高英語(yǔ)的好方法，并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細，絕不能再犯低級錯誤，絕不能讓會(huì )做的題目再做錯了。
期中考試雖然已近過(guò)去了，但我還是有機會(huì )的。下一次考試，我要更加努力，爭取不讓老師和家長(cháng)失望。而對于各科科目，我希望老師不要對我失去信心，雖然我這次考得并不理想，但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試，我一定會(huì )努力的考好的！
初一期末考試總結期末考試考的比較差，數108語(yǔ)105外106地83政59歷65生80，我認為問(wèn)題出在以下幾個(gè)方面：
語(yǔ)文平時(shí)閱讀理解沒(méi)注意方法。在做閱讀理解時(shí)，我不知從何處下手，找不準要點(diǎn)。這是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題。閱讀理解是語(yǔ)文考試中比較關(guān)鍵的環(huán)節，也是很讓人頭疼的.環(huán)節。語(yǔ)文中的很多寫(xiě)作方法我都很不了解，導致考到一些寫(xiě)作手法時(shí)只能瞎猜。我以后一定要多注意語(yǔ)文常識的積累。
在做數學(xué)問(wèn)題時(shí)很不注意步驟。我在做題時(shí)的主要問(wèn)題不是不會(huì )做，而是有時(shí)會(huì )跳步或者少寫(xiě)答。這個(gè)問(wèn)題只要注意我相信就會(huì )很快地改掉。我在以后的做題中注意每一步的依據，在考試中細心驗算，就會(huì )避免這個(gè)錯誤。
英語(yǔ)，還是在一些題上出現了馬虎的現象；由于平時(shí)積累的單詞和句型不夠多，考試丟了不少分。
在政治和歷史學(xué)科方面，由于沒(méi)能正確認識這兩科的重要性，平時(shí)學(xué)習態(tài)度不端正，知識上欠了很多債，以至于考出了慘不忍睹的分數。
總而言之，今后的學(xué)習計劃應該和上學(xué)期時(shí)不同。因此我要改變學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）對政治和歷史兩門(mén)學(xué)科的重要性要足夠重視，端正學(xué)習態(tài)度，及時(shí)還清過(guò)去欠下的知識債務(wù)。
�。�5）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
�。�6）課外學(xué)習不放松。能夠利用星期天和節假日，到少年宮去學(xué)習作文、奧數、英語(yǔ)和書(shū)法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，使各門(mén)功課都取得了好的成績(jì)。
初一期末成績(jì)總結 篇8
時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試終于都結束了，初一的“稱(chēng)號”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初一生“變成”一個(gè)初二生了。
回憶起初一的學(xué)習生活，真是有點(diǎn)舍不得，因為到了初二后，我們的學(xué)習生活將會(huì )邊的更緊張，從此就沒(méi)有這么自在了。我深知學(xué)習的重要性。中學(xué)時(shí)代是學(xué)習現代科學(xué)知識的黃金時(shí)代，中國的教育又是世界一流的，我應該抓住這個(gè)有利的時(shí)機，用知識來(lái)武裝自己的頭腦，知識是無(wú)價(jià)的。首先，合理安排時(shí)間，調整好作息時(shí)間，分配好學(xué)習、工作、娛樂(lè )的時(shí)間。時(shí)間是搞好學(xué)習的前提與基礎，效率和方法更為重要。
其次，要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè)，老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結，具有很高的價(jià)值，應認真完成。認真對待考試，考前認真復習。
另外，積極閱讀有關(guān)書(shū)籍和資料，擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問(wèn)題，與同學(xué)討論，向老師請教;搞好師生關(guān)系，師生相處得融洽和睦;抓住點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習一些其它專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的知識，知識總是有用的。知識無(wú)止境，探索無(wú)止境，人的發(fā)展亦無(wú)止境，我還有很多的知識需要學(xué)習。老師們都提過(guò)，初二是一個(gè)重要的學(xué)習階段，也是一個(gè)轉折點(diǎn)，所以我決定在正在到來(lái)的暑假里發(fā)奮!我相信我會(huì )做得更好!努力吧!
初一期末成績(jì)總結 篇9
時(shí)光如逝，歲月如流，一轉眼的時(shí)光，1年的學(xué)習生活已經(jīng)過(guò)去了。，在小五學(xué)年的學(xué)期末，特寫(xiě)此文以總結一學(xué)期的學(xué)習好與壞。期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學(xué)期的表現都會(huì )在這里展現。
這一年來(lái)。在老師和同學(xué)們關(guān)心、幫助下，通過(guò)自身不斷努力，各方面均取得一定的進(jìn)步。
在同學(xué)之間的互相學(xué)習中，體會(huì )到了知識就是人的力量源泉，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識、專(zhuān)業(yè)技巧，什么成功都不會(huì )與你相約，只有真正的掌握了解所學(xué)的東西才能便于日后面對社會(huì )的種種問(wèn)題。對于現金社會(huì )，我要不斷的充實(shí)自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個(gè)社會(huì )的專(zhuān)業(yè)人才，將來(lái)如果社會(huì )給我機會(huì )的時(shí)候，我就能以我的所學(xué)完完全全的融會(huì )到往后的工作當中去，
所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經(jīng)有位老師跟我們說(shuō)過(guò)：人的機遇難求，當機遇來(lái)的時(shí)候就要好好的抓住它，當時(shí)如果你沒(méi)有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著(zhù)它從你的身邊溜走，而無(wú)可奈何，與其到時(shí)后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時(shí)刻準備著(zhù)，等待著(zhù)機會(huì )的到來(lái)。
總結現在有以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不與同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作，自覺(jué)遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成；對不懂的問(wèn)題，主動(dòng)和同學(xué)商量，或者向老師請教。
第二，改進(jìn)了學(xué)習方法。為了改進(jìn)學(xué)習方法，我給自己訂了一個(gè)學(xué)習計劃：
�。�1）做好課前預習。也就是要擠出時(shí)間，把老師還沒(méi)有講過(guò)的內容先看一遍。尤其是語(yǔ)文課，要先把生字認會(huì )，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說(shuō)出段意，正確理解課文內容。
�。�2）上課要積極發(fā)言。對于沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題，要敢于舉手提問(wèn)。
�。�3）每天的家庭作業(yè)，做完后先讓家長(cháng)檢查一遍，把做錯了的和不會(huì )做的，讓家長(cháng)講一講，把以前做錯了的題目，經(jīng)常拿出來(lái)看一看，復習復習。
�。�4）要多讀一些課外書(shū)。每天中午吃完飯，看半個(gè)小時(shí)課外書(shū)；每天晚上做完作業(yè)，只要有時(shí)間，再看幾篇作文。
我有個(gè)不足的地方。就是有時(shí)聽(tīng)老師布置作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)心，總是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話(huà)問(wèn)同學(xué)了。
在新的學(xué)期，我要發(fā)揚成績(jì)，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學(xué)習，爭取每門(mén)功課都能取得好的成績(jì)，當一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)生。同學(xué)，關(guān)心集體，尊敬老師，經(jīng)常幫老師干活，且幫助集體做事。
以上就是我對本學(xué)期的一個(gè)總結。
初一期末成績(jì)總結 篇10
如果說(shuō)起期末考試，我特別后悔，是怎么回事呢？聽(tīng)我說(shuō)：
期末考試前，我可以說(shuō)是魔鬼似復習，到了考試的那一天也是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走進(jìn)考場(chǎng)。答卷時(shí)也是不馬虎，而且我把那些題寫(xiě)完后又重新檢查了一遍，找出了幾個(gè)錯誤也把它們改了。更何況，監考老師還拿一張試卷抄我的，我想也能考100多分，考完數學(xué)，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的走出考場(chǎng)。和同學(xué)對了幾個(gè)答案，而且沒(méi)幾個(gè)不是一樣的，我更對自己的分數有信心了。其它幾科除了地理，都有信心考高分，兩天的考試，眼已經(jīng)過(guò)去了。
到了聽(tīng)分的那天，我滿(mǎn)懷希望的走進(jìn)教室，看見(jiàn)同學(xué)們也在討論著(zhù)自己會(huì )的多少分，我走到自己的位置上，問(wèn)同桌：“你覺(jué)得你考的怎么樣？”“能進(jìn)前500就行了”說(shuō)著(zhù)老師就走進(jìn)來(lái)了，老師把成績(jì)單發(fā)下來(lái)，我一看語(yǔ)文108，數學(xué)97，英語(yǔ)看完后，我又喜又悲，喜的是語(yǔ)文和英語(yǔ)還不錯，政治、生物、歷史竟然都及格了。悲的是數學(xué)才考90多分，地理不及格（地理不及格也是意料之中的）。老師留完作業(yè)，又說(shuō)了我們的排名，我退步了才211名，我頓時(shí)就呆了，心想：怎么可能，肯定不是真的。于是，我狠狠地掐了自己一下，好痛，是真的啊。我帶著(zhù)沉重的心情走出了教室。
后來(lái)，我認真地想了想，其實(shí)也沒(méi)什么驚訝的，就是自己太輕敵了，才會(huì )失敗的。經(jīng)過(guò)這次的教訓，以后我一定好好學(xué)，爭取這樣的事情不會(huì )在出現了，正所謂“失敗乃成功之母”。
初一期末成績(jì)總結 篇11
我連續兩個(gè)星期到南京出差，正遇上昕期末復習和考試。本想能好好幫幫他，看著(zhù)他學(xué)習學(xué)習，但是出差了。但是實(shí)際上我即使在家也幫不了他什么，因為平時(shí)上學(xué)時(shí)他根本沒(méi)時(shí)間，晚上作業(yè)很多，要做到很晚。所以上個(gè)星期的琴都沒(méi)練，我問(wèn)他為什么不練，他說(shuō)很奇怪，每次我一出差就很多作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間練琴，我一回來(lái)作業(yè)就少了。我只能說(shuō)：“你拉倒吧”。
還好，周末時(shí)我是在家的，但是他硬是不專(zhuān)心復習，只把老師布置的作業(yè)做完就完成任務(wù)了。我讓他好好看書(shū)，他不聽(tīng)，只想著(zhù)電腦電視。不過(guò)還好，我是把他小四門(mén)用老師的講義給從頭到尾提了一遍，感覺(jué)還不錯，除了政治背得不熟外，其它都掌握得還好，能應付考試。他最近一時(shí)期數學(xué)粗心得厲害，我又跟他苦口婆心地叮囑數學(xué)一定要細心點(diǎn)，要仔細檢查好。英語(yǔ)讓他做完后，專(zhuān)門(mén)檢查沒(méi)加復數的。
這個(gè)星期我是星期三走，昕是從周二開(kāi)始每天下午考試，周二語(yǔ)文、生物、地理，周三數學(xué)、歷史、政治，周四英語(yǔ)，每天上午在家復習，老師讓走讀生每天也要六點(diǎn)起床背書(shū)，班主任說(shuō)要抽打電話(huà)給幾位家長(cháng)，如果知道哪位沒(méi)在六點(diǎn)起來(lái)背書(shū)，就要不客氣了�？墒顷恳凰偷娇彀它c(diǎn)，我催著(zhù)才能起來(lái)。我想隨他吧，他起來(lái)也不可能好好看書(shū)的，還不如睡睡懶覺(jué)。實(shí)際上確實(shí)上這樣，即使我沒(méi)出差的上午，奶奶說(shuō)他在家也沒(méi)見(jiàn)他踏實(shí)看什么書(shū)，不知道他干什么的，一會(huì )趴桌上寫(xiě)東西（寫(xiě)小說(shuō)的），一會(huì )趴我們床上的。昕不安心看書(shū)，還對學(xué)校這樣的時(shí)間安排很氣憤，認為如果初一上午考試，下午就能安心玩電腦了。好了，我一出差，他可就能玩電腦了。實(shí)際上，我是答應他晚上彈過(guò)一小時(shí)琴后可以玩一小時(shí)電腦的，可是他一玩電腦就沒(méi)影了，不僅周三晚上玩，周四早上、晚上都沉到電腦里了，也不知道鋼琴到底彈了多長(cháng)時(shí)間。我回來(lái)后，他奶奶告訴我，他還直說(shuō)奶奶別費話(huà)了，手在嘴上吹“噓”。
考試前，我雖然怕他數學(xué)繼續粗心得離譜，但是心里感覺(jué)還是比較有信心的，因為他好像狀態(tài)很好，知識掌握得也算很好，除了粗心這毛病外。
周五下午我和他爸都是五點(diǎn)多到家，昕還沒(méi)放學(xué)�？炝c(diǎn)時(shí)，昕打電話(huà)讓我下樓幫他把自行車(chē)送到車(chē)庫，他急著(zhù)要上廁所（每次都這毛�。��？吹轿�，對我說(shuō)這次考試還不錯，他對自己很少不滿(mǎn)意，都是自我感覺(jué)良好。
果然，總成績(jì)還算不錯，沒(méi)有哪一科目出現較大失誤�？偡�517分，語(yǔ)文105分，數學(xué)110分，英語(yǔ)114分，歷史50分得了滿(mǎn)分，政治48分，生物和地理都是45分。他說(shuō)在班上可能會(huì )是第五名。
如果是第五名，他這步子邁得可真夠堅實(shí)的，第一次月考排第7，第二次摸底考排第6，這次第5，一般人還真難辦到這一步一個(gè)腳印的。
他的所有試卷我都看了一下，總體來(lái)說(shuō)，他是正常發(fā)揮，沒(méi)有出現較大的失誤�？嫉幂^好的語(yǔ)文，考得不好的是數學(xué)。
語(yǔ)文105分，基本知識72分，作文33分。這次語(yǔ)文試卷做得非常好，除了填“何事長(cháng)向別時(shí)圓”時(shí)把“向”寫(xiě)成了“相”，被扣1分，其它沒(méi)有粗心扣分的地方。閱讀理解第（一）題17分全得，一分沒(méi)扣，真是難得。并且幾乎全是考對文章的理解，有告誡我們什么，對一句話(huà)的理解，對問(wèn)題的見(jiàn)解等。最好笑的是，有一題是問(wèn)除了文中這“四堵墻”還有什么？請選擇一個(gè)方面簡(jiǎn)述見(jiàn)解。昕把政治講義上的題直接給搬上去了。答：“除了文中的四堵墻，我認為人應該要有自信心，自信能使我們更快樂(lè )，離成功更進(jìn)一步。自信的人能靠自己的力量使看似不可能的事成為可能，使可能成為現實(shí)，所以我認為人還要有自信�！钡诙䝼�(gè)閱讀理解題20分，他被扣5分，被扣的是品味語(yǔ)句的表達效果，6分題，他只得了2分，他確實(shí)沒(méi)有正確地把句子中的詞語(yǔ)理解透。第三個(gè)文言文閱讀21分，他只在最后一題寫(xiě)啟發(fā)時(shí)被扣了2分。作文40分，他被扣了7分，他寫(xiě)的題目是：帶著(zhù)自信與勇氣出發(fā)。他寫(xiě)得比較平實(shí)，沒(méi)有什么亮點(diǎn)，所以得33分很正常。只是莎士比亞的那句：“to be or not to be,that is a question�！庇衷陂_(kāi)頭用了一次。
數學(xué)110分，說(shuō)他考得不好，是因為數學(xué)試卷沒(méi)有一道難題，沒(méi)有一道繞彎彎的題，全是很簡(jiǎn)單的題。班上光滿(mǎn)分就5個(gè)。雖然一再叮囑仔細認真，但是沒(méi)辦法，依然是粗心。填空題錯了2空，扣了6分，一個(gè)是單位km丟了；一個(gè)是前面是萬(wàn)人、萬(wàn)平方米，要求填每人擁有綠地多少平方米，他竟然還專(zhuān)門(mén)在數字后面給加一個(gè)“萬(wàn)”字，真不知道怎么想的。真是該加的不加，不該加的偏加。一題化簡(jiǎn)，化到最后符號又不對了，4分被扣了2分。還有1道應用題沒(méi)仔細讀題，沒(méi)看到“最后回到郵局”，少算4km，被扣2分。
初一期末成績(jì)總結 篇12
期末考試終于結束了真高興��！這次成績(jì)比較滿(mǎn)意比上次進(jìn)步很多，星期五領(lǐng)試卷的時(shí)候得知自己當上了三好候選人心里很高興但由于成績(jì)比那些人差所以木（沒(méi)）又當上心里很難過(guò)但我并不氣餒我只對自己說(shuō)下次考好了就一定能只要每學(xué)期躲進(jìn)不一定下此次就可以被老師懸賞那讓可讓爸媽自豪一陣子了。
說(shuō)一說(shuō)總結這次試卷是全區統考的有以下幾點(diǎn)：
1、端正我們的學(xué)習態(tài)度，上課及時(shí)早到，爭取做到課前預習課后復習的習慣，改正同學(xué)60分大吉的觀(guān)念。
2、積極幫助未及格的同學(xué)找出原因所在。原因主要是欠缺對于所學(xué)學(xué)科的重視，以及不用功刻苦。不下功夫去背一些需要記憶的學(xué)科。
3、建設好班級學(xué)風(fēng)。一個(gè)班級的學(xué)風(fēng)很重要，影響了全班同學(xué)的學(xué)習習慣和成績(jì)。所以，班委和同學(xué)應該極力營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習氛圍，互相督促，努力學(xué)習。
取乎其上的乎其中，取乎其中得乎其下。應該高標準嚴格要求自己才能取得好的成績(jì)。勝不驕敗不餒，認真的走好每一步。這是我對本班的建議謝謝。
但愿下一次考得更好嗯加油吧！
初一期末成績(jì)總結 篇13
語(yǔ)數英期末試卷發(fā)了，我感覺(jué)我的成績(jì)比較差。
數學(xué)考了雖然成績(jì)不錯，可是因為粗心，把小數加法看成了小數乘法，點(diǎn)錯了小數點(diǎn)，扣了0.5分；英語(yǔ)考了83分，這是我英語(yǔ)考得最低的一次了，不是忘了加“s”就是忘了標標點(diǎn)符號，分數就這樣毫不留情面地被扣去了。我認為主要原因是因為試卷題型比較難，很多題型都是第一次接觸。還有句式?jīng)]有記好；語(yǔ)文考了分，作文扣了5分，基礎題又被扣了5分，其中有兩分是因為粗心漏寫(xiě)被扣的�？磥�(lái)我的基礎知識還是掌握的不夠好，還有作文寫(xiě)得很籠統，不夠詳細。
經(jīng)過(guò)這次考試，我總結出了一些方法。
一、在考完試后，自己對知識的掌握程度會(huì )顯現出來(lái)，這時(shí)就應該把自己錯了的題目改正好，并且要知道正確的方法，做到下一次考試時(shí)不會(huì )再做錯。
二、每次上新課前都要預習，看看哪些是懂的，是學(xué)過(guò)的知識；哪些是不懂的，需要老師講解才能明白。并且每天晚上都把這一天學(xué)到的知識在腦海中復習一遍，還要定時(shí)做階段性復習。
三、考試時(shí)要認真審題，不能粗心。做完后還要認真檢查一遍，確保沒(méi)有漏題、審錯題等錯誤。
雖然這一次考差了，但是我并不灰心。我相信，找到正確的學(xué)習方法并且認真執行，下學(xué)期我的成績(jì)一定可以迎頭趕上去的！
初一期末成績(jì)總結 篇14
一、試卷分析
從題型來(lái)看，本次試卷共分兩個(gè)大題，一是我來(lái)選擇，二是我來(lái)感悟，其中選擇題12小題共36分，感悟題64分，包括價(jià)值判斷和材料分析，題型比較，既考查了學(xué)生基礎知識的識記水平，又考查了學(xué)生分析問(wèn)題，理解材料的能力；從各部分知識所占分數比例來(lái)看，選擇題包括時(shí)事6分，自尊自信、自立自強6分，堅強意志3分，挫折6分，青春期6分，男女生交往6分。感悟題包括挫折8分，青春期26分，男女生交往14分，自信6分，堅強意志8分。從全卷來(lái)看，挫折14分，堅強意志11分，青春期32分，男女生交往20分，后三課內容占了全卷總分的63%。由此可見(jiàn)，期末考試的重點(diǎn)主要集中在期中考試后的三課內容，這也給我們以后的復習指明了方向。
總之，應該說(shuō)全卷考查的內容還是突出重點(diǎn)，沒(méi)有偏題怪題，比較適合初一的學(xué)生特點(diǎn)
二、學(xué)生答題情況分析
選擇題，學(xué)生失分主要集中在7和11，主要是審題不嚴、理解力差造成的，有些很明顯的錯誤觀(guān)點(diǎn)學(xué)生分析不出，如7中的“只要自信就能取得成功”和11中的“堅強意志的人能獲得各種良好條件，不受不利因素的干擾”，學(xué)生都認為是正確的觀(guān)點(diǎn)，其實(shí)這些題都是《伴你學(xué)》中的原題，在授課過(guò)程中都給學(xué)生分析過(guò)，學(xué)生當時(shí)也很明白，但考試中又出錯，一方面是老師強調的不夠扎實(shí)，另一方面就是學(xué)生審題不嚴、理解力差造成的。
感悟題中學(xué)生失分主要集中在16題中的第一小題“劉偉說(shuō)‘天生我材必有用……’，這體現了一種什么樣的心理品質(zhì)？培養這種品質(zhì)有什么意義？”學(xué)生一方面沒(méi)有認真審題，另一方面很多學(xué)生受第二小題的影響，所以答成了“堅強意志”。另外學(xué)生在價(jià)值判斷題上失分較多，如13題判斷錯誤，14題有學(xué)生答題不完整，只答了心理矛盾的危害，或者有學(xué)生審錯題答成了心理沖動(dòng)。感悟題另外的失分就是基礎知識識記不牢固導致的了。
總之，學(xué)生在答題方面突出的問(wèn)題就是審題不仔細和理解力差，再者就是記憶的不扎實(shí)。
三、平均分情況分析
初一級部10個(gè)班，最高班級的平均成績(jì)?yōu)?5分多，最低班級的為68分多，大部分班級集中在76分左右；班級內部學(xué)生最高分為100分，而最低分有40分左右的，由此可見(jiàn)，不論是班級之間合適同班學(xué)生之間的差距都是比較大的。但總體感學(xué)學(xué)生考得還是比較不錯的。
四、今后的措施
1、加強集體備課，均衡教師間的授課內容和授課水平，縮小班級之間的差距。
2、改進(jìn)教法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習思品課的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性，讓學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習。發(fā)揮學(xué)習小組的監督、督促作用，加強對知識的記憶。
3、精選材料，加強理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生分析、理解知識的能力。
4、精講多練，精選題型，歸納總結，提高學(xué)生的知識應用能力和答題技巧。
初一期末成績(jì)總結 篇15
時(shí)間過(guò)的真快，一晃眼間，這個(gè)學(xué)期就過(guò)了。本學(xué)期我帶七年級11—14班的生物課，課程進(jìn)度相對較緊張的，原因有很多，其中一個(gè)原因是開(kāi)學(xué)兩周的時(shí)間里學(xué)校安排初一新生訓練隊列和課操，所以只上了兩課時(shí)，第二個(gè)原因是初一新生剛入初中，還沒(méi)有養成很好的學(xué)習習慣，需要老師慢慢培養，不能講得太快，所以每節內容都講的較吃力。
總體情況分析：11班、13班和14班三個(gè)班級里好學(xué)生相對多一些，個(gè)人素質(zhì)較高，班主任管理規范，班干部能起到協(xié)助作用，大部分學(xué)生都很跟上老師的講課速度和思路，尤其是13班的班主任李元坤老師能跟班而且還有很好的加分激勵機制，使課堂氣氛很活躍，學(xué)生的學(xué)習積極性很高，使我的課堂教學(xué)能很順利進(jìn)行，課堂教學(xué)的效果也很好，效率也提高很多。12班學(xué)生中積極回答問(wèn)題的較少，課堂紀律需要老師不斷提醒和維持，學(xué)生整體素質(zhì)相對其他三個(gè)班的要稍弱些，所以本次期中考試學(xué)習成績(jì)情況也符合上述的分析。11班、13班和14班的特優(yōu)目標和學(xué)優(yōu)目標均能超額完成，并且高分數也較多，而唯獨12班的特優(yōu)目標差得很多，高分學(xué)生數太少了。由此可見(jiàn)，班級管理的規范程度和課堂紀律的好壞是決定學(xué)科學(xué)習成績(jì)優(yōu)劣的一個(gè)重要因素。
經(jīng)驗與教訓：學(xué)習成績(jì)相對較好的班級之所以好，除了課堂紀律作保證外，我想還有就是班主任能再平時(shí)抽擠時(shí)間讓學(xué)生背誦本周所學(xué)相應知識點(diǎn)的良好安排也是有關(guān)的。如14班就安排了每周三早上晨讀前讀生物，中午1點(diǎn)到1點(diǎn)20分背誦，然后用10分鐘時(shí)間課代表讓全體學(xué)生默寫(xiě)主要知識點(diǎn)，然后交給科任老師及時(shí)批改，對過(guò)關(guān)和不過(guò)關(guān)學(xué)生采取不同的獎懲措施，這樣堅持下來(lái)，學(xué)生對所學(xué)知識就有很深的印象，而不至于出現臨考之前的手忙腳亂，疲于應付那么多需要背記的知識點(diǎn)。13班班主任也能配合科任教師的要求，讓課代表把老師整理的要點(diǎn)及時(shí)抄給全體學(xué)生，整理答案其實(shí)也是一種學(xué)習和復習。還有就是臨考前我能把相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行串講，以考試題的形式進(jìn)行，既做了題又復習了舊知識，這樣的課題效率是高的。相反地，12班對上面這樣的安排就差很多了，知識點(diǎn)沒(méi)有及時(shí)抄給全體學(xué)生，班主任也沒(méi)有安排背誦的時(shí)間和抽查的獎懲措施，最后的復習課也是因時(shí)間緊而匆忙串講，使復習的效率打折扣了。
措施：
1.繼續保持好的課堂紀律，促進(jìn)課堂效率的不斷提高。
2.繼續整理知識要點(diǎn)梳理本，及時(shí)通過(guò)課代表抄給全體學(xué)生，并盡快整理答案，即當成學(xué)習的一種途徑，又當成復習的一種手段。
3.用好手上僅有的同步學(xué)習這一材料，及時(shí)抽查，適當獎懲。
4.及時(shí)進(jìn)行單元檢測，做好知識的沉淀。同時(shí)規定不同號的同學(xué)有不同的過(guò)關(guān)要求和獎懲，以激勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
5.和家長(cháng)交流和溝通，爭取他們的配合，參與到檢查孩子對所學(xué)知識的掌握情況。
6.和部分同學(xué)進(jìn)行交流和溝通，增進(jìn)感情，傳授學(xué)法，讓其掌握技巧，不斷進(jìn)步。
我相信要是能做好這幾點(diǎn)，所帶班級的學(xué)習和學(xué)習成績(jì)都將會(huì )不斷進(jìn)步和提高的。
我自信，我努力，我收獲。
初一期末成績(jì)總結 篇16
我們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的緊張考試后,終于完事了.這些天可是把人折磨的不輕啊.以前我們考試總是會(huì )考很久,那時(shí)我們會(huì )有充足的時(shí)間去準備,即便是平時(shí)學(xué)的不是很認真,但只要考試前突擊一下也能輕松通過(guò).但這學(xué)期的考試安排的很緊,幾乎是每天考一科.復習的時(shí)間就少了,對于那些平時(shí)沒(méi)好好學(xué)的同學(xué)來(lái)說(shuō)真是一次嚴峻的考驗啊。
緊張的期末終于過(guò)去了~休息兩天都是毫無(wú)規律的作息啊,每天在家是上網(wǎng)就是看電視,反而又覺(jué)得很無(wú)聊啊~
現在已經(jīng)是初中了,學(xué)習上就是有壓力啊.但是說(shuō)實(shí)話(huà),我還是那么的貪玩,看著(zhù)別人都下苦學(xué)習,自己就是下不下苦.哎,同學(xué)們都是早早的起來(lái)背課文呀什么的,我呢是睡的不知道什么時(shí)候才起來(lái),.真是慚愧啊。
我突然又想到了什么,不管考試結果是好還是壞,下次一定要努力了,不能夠再只看著(zhù)別人努力,自己睡大覺(jué)~看來(lái)我還是不懂事啊,都初中了，還是貪玩,真是
說(shuō)點(diǎn)實(shí)在的,現在要是好好學(xué)習,長(cháng)大了有了知識在社會(huì )上好可以有一席之地可以容身啊,要不只能夠是廢人了,,我相信現在悔悟還不是太遲的~希望和我有同樣壞毛病的學(xué)友們也要注意了! 我現在面臨的問(wèn)題是數學(xué)不好啊,其他的都還說(shuō)的過(guò)去,都是由于沒(méi)有好好學(xué)習,數學(xué)差的要命,我的英語(yǔ)還是可以的。
所以要想解決的辦法：
1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續長(cháng)時(shí)間的學(xué)習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內完成這份練習、八點(diǎn)以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì )產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì )發(fā)現，以前一小時(shí)都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。
2、不要在學(xué)習的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習邊聽(tīng)音樂(lè )�；蛟S你會(huì )說(shuō)聽(tīng)音樂(lè )是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè )，這樣比帶著(zhù)耳機做功課的效果好多了。
3、不要整個(gè)晚上都復習同一門(mén)功課。我以前也曾經(jīng)常用一個(gè)晚上來(lái)看數學(xué)或物理，實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我在每晚安排復習兩三門(mén)功課，情況要好多了。
除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。如果課堂上忙于記筆記，聽(tīng)課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會(huì )去看筆記。課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡(jiǎn)要的筆記即可。
初一期末成績(jì)總結 篇17
初一的學(xué)習不是很難，關(guān)鍵看你是否細心。在初一，要讓優(yōu)秀成為一種習慣。在這一學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我的學(xué)習盡頭很足。我在作業(yè)上很認真，按老師要求的步驟一點(diǎn)點(diǎn)地，踏實(shí)的去做。所以我一直保持領(lǐng)先優(yōu)勢。在第一次月考中，各科都是第一;在期末也位于班級第一，年級前一百名。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，難免有些浮躁。我在臨近期末考試時(shí)，學(xué)習與娛樂(lè )的安排不太合理，沒(méi)有達到我滿(mǎn)意的成績(jì)。所以初一時(shí)，就是要踏實(shí)，聽(tīng)話(huà)，看誰(shuí)能笑到最后。
語(yǔ)文：
主要是注重基礎知識，再進(jìn)行延伸。古詩(shī)詞文的默寫(xiě)要細心，最好把易錯字重點(diǎn)看幾遍，寫(xiě)幾遍。還有我在作文中時(shí)常有的問(wèn)題，就是很難做到開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，有時(shí)敘事沒(méi)有側重。在作文中，思路要寬，主題要積極。詳略得當，結尾扣題是重要的。
數學(xué)：
在數學(xué)方面，不但要及時(shí)鞏固基礎知識，還要學(xué)會(huì )變通，做題思路還需拓展。比如這次期末考試，最后一題就是行程問(wèn)題的拓展。還有就是實(shí)在不會(huì )的題，可以不去管它，仔細檢查前面的題，保證會(huì )的不錯。還要適當多做練習題。
英語(yǔ)：
在英語(yǔ)方面，主要看重聽(tīng)力和作文。在這次考試，我聽(tīng)力和作文就扣了五分。因為聽(tīng)力只讀一遍或兩遍，而且快又會(huì )有雜音，所以要學(xué)會(huì )捕捉重點(diǎn)詞，有必要時(shí)做一些簡(jiǎn)單的記號，記錄。作文要背一些好句，盡量不重復多遍單詞，比如：good可以用excellent代替，還可以背一些從句，長(cháng)難句。
其它：
其它學(xué)科，平時(shí)也要認真聽(tīng)講，做好筆記。復習時(shí)，在書(shū)上畫(huà)一些重點(diǎn)內容。，提高學(xué)習效率。
初一期末成績(jì)總結 篇18
又一次期末考試告一段落，幾門(mén)課的試卷也已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，我先就語(yǔ)文考試做一個(gè)總結。 在課內文言文閱讀中，我將詩(shī)所描寫(xiě)的意境寫(xiě)錯了，只寫(xiě)了一個(gè)似像非像的答案。
我在以后的文言文閱讀中就一定要注意這種題目，要全篇通讀再下結論。 課內現代文閱讀考了第一單元的內容，我沒(méi)有復習到，但在考試時(shí)也沒(méi)仔細讀課文，而是憑記憶做題，死記硬背的結果是扣了三分。我仔細分析了這幾道錯題，其實(shí)只要我把文章多讀幾遍就可以找出答案。這也暴露出了我學(xué)習語(yǔ)文吃力的結癥所在——死記硬背。這使我對文章的理解能力下降，再做其他題就總出錯。 所以以后我在上課時(shí)要仔細聽(tīng)老師怎樣分析課文，并學(xué)習閱讀答題格式。將講學(xué)稿理解透徹，并保證預習質(zhì)量高。這樣才能鞏固學(xué)習。
課外現代文閱讀中，我扣了四分，都是應為沒(méi)將題意和文章理解透徹。所以要更加注意對文章的理解。
說(shuō)到作文，他為我整整扣了八分，我也發(fā)現自己寫(xiě)作文總是抓不到主要的內容，“形散神散”，所以每次都得不了高分。我的文章語(yǔ)言也過(guò)于空洞無(wú)彩。所以我要在平時(shí)多積累多閱讀，將文章內容更加充實(shí)，調理更加明確，中心更加突出。這樣才能使我的作文水平提高。 縱覽我的試卷，還是有有待提高的地方，所以我會(huì )盡力做到以上要求，以求語(yǔ)文成績(jì)的提高。
期末考試是對老師的教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行的一次檢測和總結，其意義在于查漏補缺和總結進(jìn)取。在考試結束以后分數和名次都可以遺忘，但認真細致的總結卻是不可忽略的。
初一期末成績(jì)總結 篇19
光陰似箭，日月如梭。眨眼間、一學(xué)期過(guò)去了，我已經(jīng)完成了初中第一學(xué)期的學(xué)業(yè)。在這個(gè)學(xué)期里，我受益匪淺。收獲了知識的果實(shí)，結交了很多的同學(xué)伙伴，進(jìn)一步懂得了尊師重道，團結友愛(ài)。有做錯的事也受到了教訓，下次不會(huì )再犯的。
在這個(gè)學(xué)期里，兩次的月考考出了我的水平，雖然說(shuō)分數都不算很高，但也算是中上了，可由于我有點(diǎn)驕傲，致使在期末考試中失誤，分數不高。
在迎接學(xué)期末的期末考試的時(shí)候，由于我有點(diǎn)懶散了，導致期末考分數的倒退，在班里、在年級里名次的倒退。并且我期望的分數最高的數學(xué)也只考了85分的中等分數�？粗�(zhù)各科目的分數，我心里后悔不已，然而我也知道后悔是沒(méi)用的，只有找出原因，并一個(gè)個(gè)克服，爭取在下次開(kāi)始取得更高成績(jì)，這樣才是最正確方法。而對于這次考試，我總結了一以下幾點(diǎn)退步的原因：
1：考試前幾天有點(diǎn)懶散，上課有點(diǎn)不認真，老師復習的內容有一些沒(méi)注意聽(tīng)。所以知識不夠鞏固。
2：考試前沒(méi)有認真復習，只復習了后面學(xué)的知識，剛開(kāi)學(xué)學(xué)的知識有一些忘了。甚至還有的問(wèn)題是不懂的。
3：考試時(shí)有一些題的內容沒(méi)看清楚，做完后雖然有復查，但可能復查得不夠全面，導致有題目沒(méi)有復查。
4：英語(yǔ)單詞認識的不夠多，有些單詞不懂意思。語(yǔ)文理解能力不夠好、還有其他各科也有一些知識不明白。
總的來(lái)說(shuō)，就是考試前上課沒(méi)那么認真、沒(méi)仔細復習，考試的時(shí)候沒(méi)認真注意復查。然而針對這次考試、針對這些問(wèn)題，我有了以下的幾點(diǎn)學(xué)習計劃的：
1：上課認真聽(tīng)講，下課時(shí)復習上節課所學(xué)的知識的。特別是迎接考試前的一段時(shí)間。記住老師所復習的知識。
2：以后少玩電腦，多抽一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習的。
3：制定一個(gè)學(xué)習計劃，努力學(xué)習的。
4：有什么不懂的問(wèn)題及時(shí)虛心請教老師或同學(xué)們的，把不明白的問(wèn)題弄明白。以防止考試時(shí)遇到有問(wèn)題不懂情況出現。
有了以上的種種計劃，我相信只要我努力做到這些計劃的話(huà)，下次的考試成績(jì)一定會(huì )有所提高。
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