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家校協(xié)同立德樹(shù)人總結

時(shí)間:2022-08-21 11:15:19 總結 我要投稿

家校協(xié)同立德樹(shù)人總結(通用11篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編整理的家校協(xié)同立德樹(shù)人總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

家校協(xié)同立德樹(shù)人總結(通用11篇)

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇1

  家庭,是孩子人生的第一所學(xué)校;家長(cháng),是孩子人生的第一任教師。普及家庭教育科學(xué)知識,提高家長(cháng)教育理念素養,是增強家庭教育與學(xué)校教育同向同步,實(shí)施素質(zhì)教育、凝聚家校合力的重要環(huán)節。為更好地推進(jìn)家校協(xié)同教育,11月13日下午,學(xué)校邀請了全體家委會(huì )委員,為進(jìn)一步優(yōu)化家校育人新思維,構建家校共育新氛圍進(jìn)行了熱烈、積極地交流。

  交流會(huì )上,朱文學(xué)校長(cháng)首先為新一屆高一家委會(huì )委員們頒發(fā)聘書(shū),代表學(xué)校對委員們在家校協(xié)同教育中發(fā)揮的重要作用表示充分肯定,并就一年來(lái)學(xué)校的整體工作,向家長(cháng)們做了簡(jiǎn)要介紹;德育處戴勇主任、教學(xué)處馬杰主任分別從學(xué)生“主題教育”、“行為養成”、“學(xué)情分析”等方面做了主題匯報。學(xué)校平穩推進(jìn),扎實(shí)有序的教育教學(xué)工作得到了與會(huì )家長(cháng)們的一致認可。

  積善之家必有余慶,積不善之家必有余秧。中國圣賢治家的綿遠家風(fēng)是饋贈子孫的無(wú)價(jià)財富。學(xué)校邀請了蘇州科技大學(xué)教育學(xué)院牟艷杰副教授,為家長(cháng)們帶來(lái)了“家風(fēng)-無(wú)言的教育”主題講座。牟教授從傳統家風(fēng)的核心精神、現代價(jià)值、原生家庭的不同類(lèi)型等方面做了精彩的分享。作為家庭第一施教人的父母,注重家風(fēng)、家訓、家庭教育傳承,指引孩子正確做人、踏實(shí)做事,起著(zhù)奠基孩子人生的基礎作用。整場(chǎng)講座內容從實(shí)際出發(fā)、極具創(chuàng )新理念,家長(cháng)們收獲頗豐。

  家校溝通過(guò)程中,各位委員在輕松、和諧的氣氛中各抒己見(jiàn),對學(xué)校的發(fā)展也提出了很多建設性意見(jiàn)。在傾聽(tīng)的交流和訴求中,學(xué)校對家校規劃更充滿(mǎn)信心,讓彼此的心意化作行動(dòng),落地開(kāi)花。

  家校協(xié)同教育是孩子成長(cháng)中最為關(guān)鍵的環(huán)節。讓孩子健康快樂(lè )成長(cháng),促進(jìn)孩子全面發(fā)展,讓我們在六藝繽紛、家校聚力的氛圍中,更好地協(xié)同家校教育,助推學(xué)生成長(cháng)成材之路越來(lái)越寬廣。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇2

  家校共育工作是學(xué)校工作的重要任務(wù),著(zhù)名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō):“兩個(gè)教育者ー一學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著(zhù)一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧!边@樣有利于孩子健康人格的形成,有利于孩子學(xué)習成績(jì)的提高。在疫情防控常態(tài)化的新形勢下,為了充分利用網(wǎng)絡(luò )更有效更精準助力家長(cháng)了解科學(xué)教育理念、掌握科學(xué)教育方法,中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )開(kāi)展“家校協(xié)同,立德樹(shù)人”第二屆家庭教育發(fā)展論壇。我校特別重視此項工作,組織全體學(xué)生和家長(cháng)觀(guān)看家庭教育直播課活動(dòng),讓家長(cháng)們感知家庭教育的重要性,為孩子的生命健康成長(cháng)提供有效正能量。

  為了更好的學(xué)習理解家庭教育的理念,尤其是常態(tài)化疫情防控期間家校共育工作的重要性,班主任們拿起筆認真記錄優(yōu)秀的經(jīng)驗、方法、理論知識等,同時(shí)分亨自己對家庭教育、孩子成長(cháng)教育的一些理解與感悟,使這項工作真正達到了預期的目的與任務(wù)。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇3

  9月17日,上杭縣“家校協(xié)同,讓孩子健康成長(cháng)——立德樹(shù)人從家出發(fā)”福建省家庭教育公益大講堂進(jìn)基層活動(dòng)分別在南陽(yáng)鎮中心幼兒園、才溪鎮嶺和村舉行。講座邀請到林暉蕓老師主講,林暉蕓老師是龍巖學(xué)院心理學(xué)副教授,首都師范大學(xué)心理學(xué)碩士,龍巖陽(yáng)光心晴心理咨詢(xún)有限公司主任,國家二級心理咨詢(xún)師,婚姻家庭咨詢(xún)師,福建省心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì )副會(huì )長(cháng),擅長(cháng)青少年成長(cháng)心理問(wèn)題,如學(xué)習心理輔導、網(wǎng)絡(luò )成癮、人際交往障礙、戀愛(ài)問(wèn)題、職業(yè)生涯規劃等;婚姻家庭、情緒壓力等心理問(wèn)題。

  在南陽(yáng)鎮中心幼兒園,林暉蕓副教授為現場(chǎng)120位家長(cháng)作了主題為《幼小銜接——讓孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)》講座,從幼小銜接的本質(zhì)出發(fā),在學(xué)習方面和生活方面對比了幼兒園教育和小學(xué)教育的區別,給在座的家長(cháng)們上了一堂生動(dòng)的家庭教育輔導課。講座中,林暉蕓副教授邀請家長(cháng)參與游戲,通過(guò)角色扮演,讓家長(cháng)們體驗當孩子的感受,精彩的講解讓家長(cháng)們受益匪淺,贏(yíng)得陣陣熱烈的掌聲。

  在才溪鎮嶺和村,林暉蕓副教授為現場(chǎng)100位家長(cháng)作了主題為《語(yǔ)言的魔力——家庭中的溝通藝術(shù)》講座,講解了溝通的目的,什么是有效溝通,學(xué)會(huì )溝通時(shí)的四部曲,進(jìn)而做一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的人,現場(chǎng)還通過(guò)家長(cháng)互動(dòng)的方式,從多方面為家長(cháng)們解析溝通時(shí)的技巧,精彩的講解讓家長(cháng)們受益匪淺。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇4

  家校協(xié)同,立德樹(shù)人,做優(yōu)秀父母,學(xué)會(huì )溝通,讓每個(gè)孩子成為最好的自己。希望每個(gè)家庭都建立起尊重平等的家庭關(guān)系。

  家庭教育是教育事業(yè)的重要組成部分,是關(guān)系國家和民族未來(lái)的大計,加強家庭教育與學(xué)校教育的銜接,是當前需要著(zhù)力解決的重大社會(huì )課題之一,也是落實(shí)立德樹(shù)人的必然要求。該論壇的舉辦具有重要意義。教育部將著(zhù)眼于立德樹(shù)人根本任務(wù),充分發(fā)揮教育系統特別是中小學(xué)校和幼兒園在家庭教育中的重要作用,引導家長(cháng)樹(shù)立正確教育觀(guān)念,推動(dòng)學(xué)校強化家庭教育指導,會(huì )同各部門(mén)拓展家庭教育陣地,凝聚形成全社會(huì )關(guān)心支持家庭教育的合力。

  家庭教育是一切教育的基礎,在國民教育中的作用不可替代。家庭教育包羅萬(wàn)象,首在“立德樹(shù)人”,應把德育列為家庭教育重中之重,誠信明理,仁愛(ài)友善。其次,要強化“身教重于言教”理念,不斷提高家長(cháng)自身素質(zhì),時(shí)時(shí)、處處、事事為孩子做好榜樣,以身作則,創(chuàng )造有利于孩子愉快成長(cháng)的家庭文化環(huán)境,引導孩子成長(cháng)為新時(shí)代高素質(zhì)公民。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇5

  為了加強學(xué)生思想品德教育,讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何與身邊的人溝通,12月6日下午,南頭鎮中心小學(xué)三年6班開(kāi)展了以“團結友愛(ài),我愛(ài)我班”為主題的班會(huì )課,孩子們也迎來(lái)了一位特殊的客人廖叔叔來(lái)給他們分享一個(gè)講座,他是我們班家委會(huì )的會(huì )長(cháng)。

  這節課分為兩部分,第一部分是由班主任主持的“團結友愛(ài),我愛(ài)我班”的主題班會(huì ),老師先帶著(zhù)孩子們回憶了開(kāi)學(xué)以來(lái)班集體的活動(dòng),讓學(xué)生談?wù)勛约簩Π嗉壍母惺,接?zhù)讓學(xué)生談?wù)勆磉厴?lè )于助人的同學(xué),最后進(jìn)行了“踩報紙”的游戲。學(xué)生們在這個(gè)過(guò)程中明白了團結互助的重要性。第二部分是由家委會(huì )會(huì )長(cháng)廖叔叔主持的講座分享,廖叔叔圍繞著(zhù)“孝”、“人”、“學(xué)”這三方面來(lái)告訴學(xué)生平時(shí)應該如何與父母、同學(xué)和老師相處和怎樣端正態(tài)度去學(xué)習。在朗朗讀書(shū)聲中,廖叔叔帶著(zhù)同學(xué)們再次理解《弟子規》,學(xué)生們也從中懂得了很多道理,比如從“首孝悌”中明白了平時(shí)要做到孝順父母,從“過(guò)能改,歸于無(wú)”也明白到做人要有一顆寬容的心去包容他人。

  通過(guò)此次活動(dòng),學(xué)生們深刻地明白了團結友愛(ài),體諒包容他人的重要性!學(xué)生的成長(cháng)需要我們耐心的引導,讓家長(cháng)走進(jìn)課堂,加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系,是促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的有效途徑。這是一場(chǎng)非常有意義的家校合作活動(dòng)!

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇6

  家校合作是一個(gè)較難較復雜的教育機制。家長(cháng)社會(huì )生存壓力大、教師教學(xué)壓力重等都是順利有效開(kāi)展家校合作的絆腳石,特別是在農村學(xué)校,更是一個(gè)難題。但從整個(gè)形勢來(lái)看,家校合作教育肯定是孩子教育的最好方式,為了學(xué)校的發(fā)展,為了孩子的未來(lái),更是為了不斷完善一套有效的教育機制,我校在以往幾年的不斷實(shí)踐,探索,改進(jìn)中初步形成了符合我校的家校合作方法,F就我校家校合作工作給予總結。

  一、家校合作活動(dòng)組織領(lǐng)導及制度建設

  我校一貫都在實(shí)施以校長(cháng)為主任,副校長(cháng)為副主任,各中層為委員,班主任為活動(dòng)輔導員的活動(dòng)體制,并出臺了一套比較詳細的家長(cháng)會(huì )制度和家訪(fǎng)制度。而且,班主任老師進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)必須先要告知學(xué)校,由學(xué)校安排一個(gè)中層領(lǐng)導協(xié)助班主任做好家訪(fǎng)。

  二、“家庭教育科學(xué)知識普及月”活動(dòng)開(kāi)展情況

  去年我校邀請過(guò)全國著(zhù)名家庭教育學(xué)家來(lái)校開(kāi)展家庭教育課,由于家長(cháng)工作和學(xué)校的場(chǎng)地原因參加的家長(cháng)只有一小部分,但效果較好,很多學(xué)生家長(cháng)都買(mǎi)了她的家庭教育讀書(shū),回去開(kāi)展自我學(xué)習。學(xué)習會(huì )學(xué)習,首先要學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )做人首先要最會(huì )感恩家長(cháng),今年上半年,為了給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)溫馨,和諧的家庭環(huán)境,學(xué)校邀請到全國著(zhù)名感恩教育家曾小勇老師給全校的學(xué)生及能參會(huì )的學(xué)生家長(cháng)作了一個(gè)激動(dòng)人心的演講。并且,學(xué)校在本周又邀請到全國心理學(xué)家張緒坤老師來(lái)校進(jìn)行《學(xué)會(huì )學(xué)習更要學(xué)會(huì )做人》的報告會(huì ),上周已經(jīng)把邀請函發(fā)至家長(cháng),并希望著(zhù)、要求著(zhù)所有家長(cháng)都能到位。學(xué)校每年都要開(kāi)展一次校級班主任論壇,家校合作為主題的討論年年都論并年年改進(jìn),班主任老師在家校合作工作方面年年有進(jìn)步。

  三、“家校合作指導員”隊伍建設及工作成效情況

  隨著(zhù)家校合作不斷的開(kāi)展,我校已經(jīng)形成了一支適合我校的家校合作隊伍。家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校采取集中后分散,以校長(cháng)為首開(kāi)展年級家長(cháng)會(huì ),再由班主任進(jìn)行分班開(kāi)展家長(cháng)咨詢(xún)老師、老師通過(guò)家長(cháng)了解學(xué)生、老師和家長(cháng)共同討論協(xié)商等活動(dòng);老師進(jìn)家庭學(xué)校每個(gè)學(xué)期開(kāi)展一次家訪(fǎng)活動(dòng),大致的時(shí)間由學(xué)校安排并安排一名中層領(lǐng)導做協(xié)助,做好相關(guān)記錄。通過(guò)幾年的不懈努力,現在的家長(cháng)可愛(ài)了,理解了,給學(xué)校的教育添了一雙隱形的翅膀。

  四、家校合作活動(dòng)日常性載體建設情況

  學(xué)校通過(guò)幾年的發(fā)展,很多硬件設施完善了。除了周末學(xué)生一般都生活在學(xué)校,為了讓家長(cháng)放心,更是安心,我校出臺家長(cháng)開(kāi)放日制度,每周二,四家長(cháng)可以來(lái)校進(jìn)行監督,指導,并落實(shí)值日領(lǐng)導做好接待及記錄工作;為了能讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的行為,學(xué)習習慣,在各位家長(cháng)的配合下,學(xué)校開(kāi)通了校訊通,并有百分之八十以上的學(xué)生參加,給班主任創(chuàng )造向家長(cháng)傳輸學(xué)生在校生活情況一條有益渠道。

  五、家校合作活動(dòng)長(cháng)期機制建設情況、成果和經(jīng)驗

  我校的家校合作活動(dòng)已有一定的規律。不管是在組織機構,隊伍建設,家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng),校訊通等方面都是可以長(cháng)期實(shí)施并不斷改進(jìn)落實(shí)的,在此基礎上,現在我校還在進(jìn)行家長(cháng)委員會(huì )改革,本來(lái)以校為單位的,計劃改革成以班級為單位,讓更多的家長(cháng)參與到學(xué)校的監督、建設中來(lái)。對于成果,通過(guò)學(xué)校的幾年的努力,家長(cháng)理解學(xué)校了,家長(cháng)更會(huì )監督學(xué)校了,我想這是最大的成果。關(guān)于經(jīng)驗,就是做好以上幾點(diǎn)并不斷改進(jìn),就是做好自己應該做的,做的對的氣學(xué)及生家長(cháng)。

  六、存在問(wèn)題及意見(jiàn)

  建議家和校,字眼是分離的,但內在是一起的,只有家校合作起來(lái)才能更好的教育好現代化的孩子。事情人人都知道,實(shí)施卻是很辛苦。我們在做家;顒(dòng)所存在的問(wèn)題也是社會(huì )問(wèn)題,學(xué)校教育了,學(xué)生了解了,家長(cháng)知道了,但是社會(huì )不給力,F在很多家長(cháng)為了生存除了工作還是工作,我們在學(xué)校努力了,但周末在家里學(xué)生出現無(wú)人管理現象,一些社會(huì )不良風(fēng)氣的熏陶,某些東西的誘惑,學(xué)生脆弱的心靈。后果就是把問(wèn)題帶到學(xué)校,影響學(xué)校教育。建議是希望各地的部門(mén)跟部門(mén)能有益的結合,讓整個(gè)大環(huán)境能優(yōu)化起來(lái),給學(xué)校教育創(chuàng )造一個(gè)好的環(huán)境。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇7

  為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,形成教育的合力,我校切實(shí)開(kāi)展了家校聯(lián)誼活動(dòng),F將有關(guān)情況總結如下:

  3月16日我校舉行了本學(xué)期第一次家校聯(lián)誼會(huì )。在聯(lián)誼會(huì )上首先向家長(cháng)朋友們展示了我校非常具有特色的竹竿舞、竹竿操、竹竿游戲活動(dòng),不時(shí)博得陣陣熱烈的掌聲。學(xué)校負責人首先匯報了學(xué)校在20xx年以來(lái)所取得的成績(jì),舉辦了家教講座。要求家長(cháng)面對教育,要再學(xué)習,與孩子一同成長(cháng),要尊重并理解孩子,給孩子民主、溫暖的家庭環(huán)境,要正確地愛(ài)自己的孩子,以智愛(ài)促進(jìn)其全面發(fā)展,要著(zhù)力培養孩子良好行為習慣,重視學(xué)業(yè)管理,致力于孩子可持續發(fā)展。

  教師代表、家長(cháng)代表和學(xué)生代表分別在會(huì )議上發(fā)言。一致表示要切實(shí)做到家校密切結合,共同開(kāi)創(chuàng )教育的美好明天。

  接著(zhù)各班分別組織聯(lián)誼活動(dòng)。各教室內不時(shí)傳出喝彩聲、鼓掌聲,學(xué)生聲情并茂的展示、家長(cháng)不住的贊嘆、群情激昂的場(chǎng)面給家長(cháng)、學(xué)生和教師留下深刻的印象,實(shí)現了家長(cháng)、學(xué)生和教師的零距離接觸,把傳統的教師“唱獨角”、“一言堂”、“告狀會(huì )”變成了學(xué)生、家長(cháng)和教師同臺共舞、變成了一座心與心之間互相溝通的橋梁、變成了家長(cháng)、學(xué)生和教師交流情感的會(huì )議。

  同時(shí),學(xué)校以家校聯(lián)誼為契機,切實(shí)構建了學(xué)校、家庭、社區“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò ):成立了“學(xué)!昙墶嗉墶比壖议L(cháng)委員會(huì )。家長(cháng)委員會(huì )成員由學(xué)生家長(cháng)民主推舉產(chǎn)生,并明確了直接參與學(xué)校和學(xué)生的管理,行使監督學(xué)校與教師各項工作的職能。以學(xué)校自主編寫(xiě)的《家庭教育讀本》為教材,指導學(xué)生家長(cháng)學(xué)習和掌握先進(jìn)的教育思想和教育方法,努力實(shí)現科學(xué)家教。定期舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。學(xué)校將每周五定為家長(cháng)開(kāi)放日,家長(cháng)屆時(shí)可以到校參觀(guān)、考查和現場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)校教育教學(xué)情況。建立了家校聯(lián)系卡。學(xué)生每人一卡,每周必須通過(guò)聯(lián)系卡將學(xué)生在校表現告知家長(cháng),并收集家長(cháng)對孩子、教師和學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。

  通過(guò)家校聯(lián)誼活動(dòng),增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校、教師之間的溝通、交流、了解,架起了家校溝通的橋梁,增強了家長(cháng)對學(xué)校的信任。家長(cháng)們紛紛表示一定要支持學(xué)校工作,當好孩子的“第一任老師”。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇8

  本學(xué)期我校根據縣教育局文件要求,在學(xué)期初就成立了家委會(huì ),制定舉行各類(lèi)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng),請家長(cháng)參與教育教學(xué),聆聽(tīng)家長(cháng)的意見(jiàn),構筑學(xué)校和家庭、教師和家長(cháng)共同溝通交流的良好關(guān)系,為家校教育奠定良好基礎。

  鑒于以上活動(dòng)基礎,我校決定在20xx年11月28號下午2點(diǎn)組織家委會(huì )活動(dòng),F對各項活動(dòng)總結如下。

  一、組織開(kāi)展情況

  1、認真組織,落實(shí)到位

  本次家長(cháng)學(xué);顒(dòng)校領(lǐng)導非常重視,根據教育局的指示精神,學(xué)校進(jìn)行了認真地組織落實(shí)工作,召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)的班子會(huì )議,研究落實(shí)相關(guān)工作,制定了詳細計劃,做到了領(lǐng)導落實(shí)、教師落實(shí)、家長(cháng)落實(shí)、活動(dòng)內容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(cháng)親自負責,主管德育工作的田井軍校長(cháng)具體負責,并且學(xué)校領(lǐng)導提前檢查了活動(dòng)內容。為保證本次家委會(huì )活動(dòng)的順利進(jìn)行,學(xué)校提前向廣大家長(cháng)發(fā)放了通知,闡明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內容,邀請家長(cháng)按時(shí)參加。28日下午,活動(dòng)準時(shí)開(kāi)展,整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。

  2、活動(dòng)內容安排豐富多彩

  為豐富本次活動(dòng)內容,我們在安排了領(lǐng)導和教師專(zhuān)門(mén)講座,還安排了教師與家長(cháng)的交流活動(dòng),在講座的基礎上,還與家長(cháng)進(jìn)行了面對面的交流,及時(shí)解答家長(cháng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí),教師也了解了家長(cháng)的`需求,另外,還安排了家長(cháng)的經(jīng)驗交流活動(dòng),家長(cháng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗,引起了廣大家長(cháng)的共鳴,大家在熱烈的氣氛下,相互學(xué)習,相互促進(jìn),受到了很好的效果。

  3、分班進(jìn)行家長(cháng)會(huì )

 、偶议L(cháng)簽到和檢查作業(yè)

 、葡认蛎课患议L(cháng)介紹本學(xué)期的概況;

 、钦f(shuō)一說(shuō)本學(xué)期的安排和教學(xué)目標;

 、日勔徽労⒆觽兊囊恍┏R(jiàn)問(wèn)題;

 、珊图议L(cháng)交流,了解孩子們在家的情況;

 、蕦议L(cháng)會(huì )作總結,并感謝每位到會(huì )的家長(cháng)。

  4、回收問(wèn)卷調查表

  在整個(gè)會(huì )議中,我校的家長(cháng)都給予了我們非常大的支持,而且整個(gè)家長(cháng)會(huì )也是在輕松、愉快的氛圍中結束的。

  當班主任及教師和家長(cháng)們聊起孩子情況的時(shí)候,家長(cháng)們都一擁而上,迫不及待的想從我這兒知道自己家孩子在學(xué)校的表現怎樣,有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。

  現在的孩子差不多都是獨生子女,都是爸爸媽媽的寶貝。而他們對教育注重的也都是結果,而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在學(xué)校受教育就應該聰明,應該什么都會(huì ),包括學(xué)過(guò)的東西也也都應該記住,其實(shí)不然,在本次家長(cháng)會(huì )中,班主任就對一些比較觀(guān)念化家長(cháng)說(shuō)出了自己的看法。教育更應該注重的是整個(gè)過(guò)程而不是結果。多數的家長(cháng)也表示了贊同,并說(shuō)了以后也一定會(huì )多關(guān)注孩子們學(xué)習習慣。這次我校出席本次家長(cháng)會(huì )的家長(cháng)很多,出席率達到了90%,在整個(gè)家長(cháng)會(huì )過(guò)程中到會(huì )家長(cháng)的積極性還是很高的,而且通過(guò)這次交流,我們也知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗,在下次會(huì )議中我們一定會(huì )更加得心應手的。最后,家長(cháng)還向們提供了很多寶貴意見(jiàn)。

  5、活動(dòng)效果:

 、判麄鲗W(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氛圍,使家長(cháng)更好地了解我們學(xué)校,促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通,創(chuàng )造良好的外部環(huán)境。

 、葡蚣议L(cháng)匯報學(xué)生在校的學(xué)習、生活、成長(cháng)等情況,了解學(xué)生在家中的表現,引導家長(cháng)形成正確的教育觀(guān),促進(jìn)教師與家長(cháng)的交流溝通,取得家庭對學(xué)校工作的支持。

 、亲尲议L(cháng)走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解教育的發(fā)展趨勢,了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向,促進(jìn)家長(cháng)與學(xué)生之間的交流溝通,讓家長(cháng)體會(huì )到家庭教育的重要性。

  二、家委會(huì )和家長(cháng)反饋意見(jiàn)

  家長(cháng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對家長(cháng)實(shí)行再教育,教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的知識,使家長(cháng)在了解教育規律的基礎上,實(shí)施科學(xué)的家庭教育,因此,講座內容必須切合學(xué)校教育的實(shí)際,符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(cháng)學(xué)校的講座內容,根據時(shí)代要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題確定了“培養學(xué)生良好學(xué)習習慣”主題,從家長(cháng)學(xué);顒(dòng)的調查反饋問(wèn)卷的信息反饋來(lái)看,家長(cháng)們十分歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng),并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。

  “學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育?”“家委會(huì )怎樣結合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用?”“今后家委會(huì )朝怎樣的方向努力?”展開(kāi)了激烈的討論!觀(guān)點(diǎn)之一:作為家長(cháng),要積極配合學(xué)校,引導孩子建立起對學(xué)校教師的信任與尊重;觀(guān)點(diǎn)之二:表達對學(xué)校和教師的深切謝意,表明對學(xué)校的極大信任與支持態(tài)度;觀(guān)點(diǎn)之三:要積極主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作,但一定要注意將安全工作放在首位;觀(guān)點(diǎn)之四:要把家長(cháng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗推廣,或進(jìn)行經(jīng)驗評比,或進(jìn)行書(shū)面下發(fā),或直接在家長(cháng)學(xué)校上交流。介紹開(kāi)啟了大家的思路:在今后的工作中如何更好地利用家長(cháng)資源為孩子們的發(fā)展服務(wù)?我們可以組織孩子們去家長(cháng)的工廠(chǎng)參加實(shí)踐活動(dòng),給孩子更廣闊的天空,我們可以把我們的家長(cháng)請進(jìn)課堂為孩子們上成長(cháng)課,給學(xué)生最真切的感動(dòng)。

  家委會(huì )成員們?yōu)榱撕⒆,為了大家的孩子能做好家庭教育工作,雖然活動(dòng)要結束時(shí)已胃里空空,但個(gè)個(gè)依然興致勃勃,讓我們在場(chǎng)的領(lǐng)導和教師都非常感動(dòng)!李校長(cháng)以最誠摯的言語(yǔ)表達了學(xué)校對家委會(huì )的感謝,感謝他們的大愛(ài)精神!教師與家長(cháng)的聯(lián)合體是最強勁的!明天因為有家委會(huì )的鼎力支持而變得更美好!

  三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)

  1、對家委會(huì )建議的情況分析

  總之,通過(guò)舉辦這兩次社區家長(cháng)學(xué)校,架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁,使家長(cháng)學(xué)校在加強未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應有的作用,使廣大家長(cháng)及時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認識到,一部分家長(cháng)的素質(zhì)只通過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來(lái),學(xué)校教育與家庭教育結合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。學(xué)校以及教師還應積極主動(dòng)地與家長(cháng)聯(lián)系,調查家長(cháng)的需求,打消家長(cháng)的顧慮,使廣大家長(cháng)樂(lè )于參加家長(cháng)學(xué)校組織的活動(dòng),并把所學(xué)到知識應用到家教實(shí)踐中去,努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造個(gè)性和潛能,共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量!

  2、采取措施和今后打算

  建立更好的家校聯(lián)系機制,電話(huà)、郵件、家訪(fǎng)等點(diǎn)面結合,總之,一切以教育好孩子,為他們有一個(gè)更美好的人生而奮斗。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇9

  在擔任班主任工作期間,我深切地感受到:處理好家長(cháng)與學(xué)生的關(guān)系、家長(cháng)與學(xué)校的關(guān)系、搞好家校聯(lián)系工作對班主任工作大有益處。

  家校聯(lián)系我主要采取以下幾種方式:

  1、充分利用《致家長(cháng)的一封信》總結階段性的工作,指出需要家長(cháng)配合的地方。本學(xué)期,共發(fā)出十封《致家長(cháng)的一封信》(包括學(xué)校集體發(fā)的),從學(xué)習習慣的養成、健身計劃的實(shí)施、衛生的保持、安全防范、復習計劃、家庭教育調查等多個(gè)方面向家長(cháng)作出了總結和提出了要求。根據家長(cháng)反饋的情況,大部分家庭都能根據要求積極落實(shí),取得了良好的收效。

  2、開(kāi)家長(cháng)會(huì )或請個(gè)別家長(cháng)到校。這是做好家校聯(lián)系的最直觀(guān)的手段。本學(xué)期的5月份,我班召開(kāi)了本學(xué)期第一次家長(cháng)會(huì )。會(huì )前,我做了很充分的準備。會(huì )上,與家長(cháng)探討了如何培養孩子良好習慣、如何幫助孩子改正一些常見(jiàn)的缺點(diǎn)等問(wèn)題。會(huì )后,很多家長(cháng)也集思廣益,提出了很多建設性的意見(jiàn)和建議。

  3、及時(shí)通電話(huà)與家長(cháng)聯(lián)系。電話(huà)聯(lián)系比較迅捷,也比較能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵。我個(gè)人還有一種周期性電話(huà)聯(lián)系的情況:針對班級一些特殊的同學(xué),我與家長(cháng)保持經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系,彼此交流家校情況。針對個(gè)別事件:如同學(xué)未請假也未到校的情況;連續幾天作業(yè)不能及時(shí)上交的情況;近日學(xué)生思想行為,身體狀況異常等情況,我也會(huì )及時(shí)與家長(cháng)電話(huà)聯(lián)系,反映情況。有些家長(cháng)也習慣主動(dòng)打電話(huà)給老師,反映孩子的情況。

  4、通過(guò)飛信或者平安校園發(fā)信息與家長(cháng)取得聯(lián)系。這種方式是我目前使用頻率最高,也是最為便捷的、效果最好的。例如作業(yè)的發(fā)布,學(xué)校的臨時(shí)通知、通告,學(xué)習方法技巧,學(xué)生在學(xué)習上存在的問(wèn)題等等,都可以通過(guò)這個(gè)平臺及時(shí)發(fā)布,讓每個(gè)家長(cháng)對自己孩子在學(xué)校里的學(xué)習情況、學(xué)習進(jìn)度以及存在的普遍性問(wèn)題,都及時(shí)掌握,以便采取相對應的措施。

  5、通過(guò)班級博客這個(gè)平臺與家長(cháng)進(jìn)行交流。這個(gè)平臺最近有很多家長(cháng)都能積極參與互動(dòng)。到班級博客瀏覽、留言、發(fā)博文、傳照片,利用此平臺加強與老師的交流,感受班級文化的建設,學(xué)習家庭教育知識。

  與家長(cháng)溝通時(shí)應注意的問(wèn)題:

  一、信任尊重家長(cháng),做到胸襟開(kāi)闊。

  當學(xué)生有錯時(shí)應與家長(cháng)取得聯(lián)系,但要理解家長(cháng)的難處,不能訓斥家長(cháng),不能把學(xué)生的錯誤轉嫁給家長(cháng)。要尊重家長(cháng)的情感,對家長(cháng)做到溫和有禮,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。對于學(xué)生的學(xué)習,不給家長(cháng)增加負擔,但必要的檢查還是應該的。不歧視差生家長(cháng),應一視同仁,平等對待。家長(cháng)對班主任或學(xué)校工作有意見(jiàn),抱著(zhù)有則改之,無(wú)則加勉的態(tài)度,做到寬容大度,胸襟開(kāi)闊。這樣家長(cháng)會(huì )與之同心同德育人教子。

  二、聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn),共商育人良策。

  “三人行,必有我師”。更何況班主任面對著(zhù)如此眾多的家長(cháng),很多人對孩子的教育也很有經(jīng)驗。家長(cháng)與老師的精誠協(xié)作,發(fā)揮的參與作用是不可低估的。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇10

  為開(kāi)創(chuàng )家校攜手共育新局面,學(xué)校大力推進(jìn)家校合作的重要意義,總結了我!凹倚:椭C委員會(huì )”成立后開(kāi)展的各項工作、參與的各種活動(dòng);聆聽(tīng)校長(cháng)介紹了學(xué)校近工作總結,最后大會(huì )擬定了本屆“家校和諧委員會(huì )”的工作方向,制定了“家校和諧委員會(huì )”的工作計劃。

  現把學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì )”近一年的工作小結如下:

  一、定期召開(kāi)“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議。

  學(xué)!凹倚:椭C委員會(huì )”定期召開(kāi)成員會(huì )議。匯報學(xué)校工作計劃,交流 “家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng)驗,落實(shí)“班級家校和諧委員會(huì )”活動(dòng),發(fā)揮“家校和諧委員會(huì )”作用。班級“家校和諧委員會(huì )”往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì ),或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間,舉行成員會(huì )議,商討班級工作事項。

  二、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),經(jīng)常舉辦家長(cháng)學(xué)校。

  為了切實(shí)加強學(xué)校與家庭,學(xué)校與家長(cháng),老師與家庭,老師與家長(cháng)的聯(lián)系,更好地教育學(xué)生,以讓廣大學(xué)生更健康茁壯成長(cháng),學(xué)校家校和諧委員會(huì )堅持定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )一般放在學(xué)期初和期中后,

  講座結束后,各班家長(cháng)還與老師進(jìn)行了溝通交流,畢業(yè)班的家長(cháng)還了解了一些有關(guān)學(xué)生畢業(yè)的信息,給這次家長(cháng)會(huì )劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。學(xué)校也經(jīng)常開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校,請專(zhuān)家來(lái)校對家長(cháng)進(jìn)行心理、法制、家庭教育方法的輔導、培訓。長(cháng),與專(zhuān)家面對面探討了“如何與孩子有效溝通”的話(huà)題。通過(guò)網(wǎng)絡(luò )直播到每個(gè)教室,全校其他班級的家長(cháng)同步聆聽(tīng)。講座分三部分:溝通是什么;有效溝通的條件;有效溝通的方法!白鹬、理解、積極傾聽(tīng)、平等對話(huà)”的建議,“你了解你的孩子嗎?”的提問(wèn):“你的孩子最崇拜誰(shuí)?你的孩子感覺(jué)最興奮的一件事是什么?從小到大,哪件事對孩子打擊最大?孩子最感興趣的一次活動(dòng)是什么?”使家長(cháng)們陷入了沉思;親子之間“教練、同盟、伙伴”的關(guān)系指南,又使家長(cháng)們豁然開(kāi)朗……講座最后號召全體家長(cháng):讓我們尊重孩子,理解孩子,學(xué)會(huì )積極傾聽(tīng),在平等對話(huà)的溝通方式下,加以正確引導,讓我們和孩子一起學(xué)習,一起成長(cháng)!《父母如何與孩子有效溝通》的講座,旁征博引,談吐自然,又風(fēng)趣幽默,融知識性、哲理性、趣味性于一體,受到了與會(huì )家長(cháng)的熱烈歡迎。雖然講座時(shí)間長(cháng)達一小時(shí)半,但家長(cháng)們聽(tīng)得聚精會(huì )神、津津有味,一致這樣的家長(cháng)會(huì )既實(shí)實(shí)在在,又能給家長(cháng)以深深的啟發(fā)。

  三、每學(xué)年舉行面向全體家長(cháng)的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。

  四、大型活動(dòng)請家長(cháng)參加

  五、班級“家校和諧委員會(huì )”工作經(jīng);。

  全校各班都有1名家長(cháng)代表參加校級“家校和諧委員會(huì )”,這名家長(cháng)代表肩負著(zhù)指導班級“家校和諧委員會(huì )”工作的責任,往往利用期初、期中的家長(cháng)會(huì ),或家長(cháng)開(kāi)放日時(shí)間,舉行班級“家校和諧委員會(huì )”成員會(huì )議,并與全體家長(cháng)一起商討班級工作事項。

  家校協(xié)同立德樹(shù)人總結 篇11

  為了更好的促進(jìn)學(xué)校和家庭之間信息交流、思想溝通,保證教師和家長(cháng)之間在良好共處的環(huán)境下探討教育學(xué)生的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。我采取了電話(huà)、家訪(fǎng)和開(kāi)家長(cháng)會(huì )等形式對學(xué)生進(jìn)行教育,就家長(cháng)意見(jiàn)與建議、家長(cháng)認可的以及家長(cháng)普遍關(guān)注的問(wèn)題進(jìn)行如下的總結:

  首先,家長(cháng)希望學(xué)校在激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面多下功夫,幫助學(xué)困生增強學(xué)習自信心,加大補差力度,教學(xué)作到能日見(jiàn)成效,最好不要頻繁更換教師以及孩子的成績(jì)與實(shí)際能力懸殊大等問(wèn)題。為此我著(zhù)力培養學(xué)生養成良好的家庭行為習慣,針對雙休日學(xué)生上網(wǎng)玩游戲或看電視無(wú)家長(cháng)看管這一現象,組織家長(cháng)對孩子的業(yè)余時(shí)間的分配和看管問(wèn)題進(jìn)行討論,就學(xué)生不能按作息時(shí)間睡覺(jué)和起床問(wèn)題以及雙休日學(xué)習生活沒(méi)有計劃等,走訪(fǎng)了個(gè)別做法優(yōu)秀的家庭,重點(diǎn)是不能獨立完成作業(yè),必須家長(cháng)督促否則不能如期完成,看電視的時(shí)間比較長(cháng)學(xué)生視力下降等方面。

  其次,對家長(cháng)的意見(jiàn)與建議我比較重視,結合學(xué)生的實(shí)際盡可能發(fā)揮學(xué)生優(yōu)勢,改正不足,并及時(shí)與家長(cháng)的溝通交流,盡快拿出應對措施并付之于實(shí)踐,做到了關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生尤其對學(xué)困生,德困生更要多給予特殊的關(guān)心、照顧。對德困生完善師生教育承包制和幫扶談心制,對學(xué)困生完善家長(cháng)委員會(huì )制度,和學(xué)生研究制度,及時(shí)與家長(cháng)互通信息,增強合力,確保每位對學(xué)生回家后的學(xué)習生活步入正軌,尤其對特殊學(xué)生增加聯(lián)系的次數,確保每個(gè)學(xué)生健康發(fā)展。

  最后,家校聯(lián)系后我感受到互動(dòng)性、人文性家長(cháng)交流,適應了學(xué)生發(fā)展的要求,滿(mǎn)足了家長(cháng)的需要。家長(cháng)成為教師的合作伙伴,老師成為學(xué)生的伙伴。尤其是家長(cháng)對學(xué)校教育的關(guān)注,在某種程度上看出家長(cháng)水平在提高,給學(xué)校教育、管理提出更高的要求,今后在家長(cháng)的參與和配合下,五(六)班的學(xué)生的家庭和學(xué)校養成教育將穩步提高,相信通過(guò)全體學(xué)生和家長(cháng)的努力,家校聯(lián)系成為提升學(xué)生素質(zhì)的主要方面。

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