防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結(精選16篇)
經(jīng)歷了一次有意義的活動(dòng)后,這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢?為此需要認真地寫(xiě)活動(dòng)總結了。但是活動(dòng)總結有什么要求呢?以下是小編收集整理的防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結(精選16篇),歡迎大家分享。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇1
一、疏導—班會(huì )
疫情防控易疏不易堵,讓學(xué)生意識到,疫情防控不僅是學(xué)校的事情,更是自己的事情,獲得學(xué)生的認同,更有利于疫情防控工作的開(kāi)展。以班會(huì )課為載體,我從以下三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展。
1.分析形勢
通過(guò)新聞圖片、視頻等形式向同學(xué)們展示國內、國際疫情動(dòng)態(tài),讓學(xué)生了解疫情形勢的嚴峻,以此來(lái)提高學(xué)生警惕性。
2.學(xué)校工作
向學(xué)生講述學(xué)校為學(xué)生疫情防控做出的工作,例如餐廳打飯的困難;為了讓學(xué)生洗上熱水澡,克服一切困難解決熱水器問(wèn)題等,以此來(lái)獲得學(xué)生對學(xué)校的認同感,有助于學(xué)校疫情工作的開(kāi)展。
3.切身利益
對于高三學(xué)生,時(shí)間就是金錢(qián),時(shí)間就是生命,在此期間不敢有任何的耽擱,以學(xué)生感冒發(fā)熱為例,一次發(fā)熱回家至少兩天,甚至更多。剛好班里有這樣的例子,發(fā)熱回家了五天,這樣一來(lái),就會(huì )引起學(xué)生重視,做到規范通風(fēng)。
二、觀(guān)察—細心
1.觀(guān)察學(xué)生是否規范佩戴口罩,哪些同學(xué)經(jīng)常不戴口罩;觀(guān)察學(xué)生如廁,就餐是否按要求排隊,是否規范通風(fēng),根據觀(guān)察情況進(jìn)行適當提醒。
2.觀(guān)察學(xué)生開(kāi)學(xué)以來(lái)在疫情防控上的態(tài)度變化,及時(shí)關(guān)注,在學(xué)生有所松懈放松時(shí),進(jìn)行再教育和強化教育。
三、落實(shí)—耐心
疫情防控工作關(guān)鍵在于規范要求,而重點(diǎn)在于落實(shí)。應針對學(xué)生出現的不同問(wèn)題,挖掘問(wèn)題背后的原因,采取不同的措施。
1.做好記錄,認真研究
對于學(xué)生出現的問(wèn)題做好認真記錄,哪些問(wèn)題是學(xué)生容易出現的,哪些問(wèn)題只有個(gè)別學(xué)生出現。分析不同問(wèn)題出現的原因,以便根據不同的問(wèn)題、不同的學(xué)生,采取相應的措施。
2.因人因事,措施得當
疫情防控重于泰山,任何時(shí)候都不能疏忽。但在進(jìn)行疫情防控的同時(shí),還要注重關(guān)注學(xué)生的心理健康和學(xué)習狀況,尤其是高三學(xué)生,因此在采取相應措施的時(shí)候一定要慎之又慎。我的做法有:
出其不意。在自習課上認真觀(guān)察學(xué)生佩戴口罩的情況,以列為單位,記錄每列佩戴不規范的學(xué)生人數,并在當堂下課時(shí)公布,這樣既能讓學(xué)生感到班主任的重視,又能在無(wú)形之中形成學(xué)生之間的競爭;
重點(diǎn)提醒。對于經(jīng)常不佩戴口罩的同學(xué),私下里單獨提醒教育;
以學(xué)代罰。對于佩戴口罩不規范的學(xué)生,不按要求排隊的學(xué)生。記錄下來(lái),在課堂上或者自習課上以提問(wèn)背書(shū)的形式進(jìn)行處罰,既有助于學(xué)生學(xué)習又能以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生規范佩戴口罩,按要求進(jìn)行排隊;
借助外力。對于采用以上方法均無(wú)效的學(xué)生,借助政教處來(lái)處理。當然,目前沒(méi)有一般的方法已經(jīng)夠用。
一切都在發(fā)展變化,那么應對學(xué)生的措施也應不斷轉變,對于學(xué)生工作并不能做到“一招鮮,吃遍天”,要因人因時(shí)因事而已。
四、堅持—恒心
疫情防控并不是一朝一夕之事,做不到畢其功于一役,應該把疫情防控工作常態(tài)化,作為今后班級工作的一部分,常抓不懈,要做到多強調,多提醒。疫情無(wú)小事,責任重泰山,做好疫情防控工作不僅保障了學(xué)生的健康,更是對學(xué)生高考的保障!
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇2
新年伊始,新型冠狀病毒的不期而至,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,老師也自然成為“主播”,在緊鑼密鼓地準備著(zhù)網(wǎng)上授課。對于這個(gè)新生事物,從沒(méi)用過(guò),更沒(méi)網(wǎng)上直播過(guò)。上課之前,各種緊張、無(wú)措、不安、激動(dòng),簡(jiǎn)直難以言表,上課后也收獲了歡喜和感動(dòng)。
緊張不安的是:
1、備課以前寫(xiě)的是教案,現在要寫(xiě)講稿,而且有時(shí)候語(yǔ)言還要幽默一點(diǎn)。平時(shí)授課過(guò)程中的學(xué)(20—25分鐘左右)+練的模式。網(wǎng)絡(luò )授課改為學(xué)習+練習+總結的模式。
2、如何使用釘釘?怎么跟學(xué)生互動(dòng)?如何布置作業(yè)?如何分享屏幕?
歡喜和感動(dòng)的是:
1、慢慢了解了直播的步驟,大體掌握了操作。
2、在釘釘上看家長(cháng)的留言,得到了許多家長(cháng)的支持與肯定。
只要做,就會(huì )有效果;只要嘗試,就會(huì )有突破;只要完成,就值得被看見(jiàn)和被肯定。雖然疫情依然嚴重,但它永遠阻止不了一顆團結的奮力前行的心,相信一起并行,共克時(shí)艱,所有的美好終會(huì )到來(lái)!因為人生的路上,唯有成長(cháng)和學(xué)習,方能行穩致遠!
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇3
近期由于受到疫情影響,本該2020年春季開(kāi)學(xué)時(shí)間延期了,為了不影響學(xué)生學(xué)習,學(xué)校制定了行之有效措施,本著(zhù)停課不停學(xué)正確思路,有計劃的組織各年級利用網(wǎng)絡(luò )平臺還學(xué)生一個(gè)健康而又充實(shí)的線(xiàn)上課堂。
教書(shū)育人是老師的天職,在網(wǎng)絡(luò )上授課,也是自己的本職工作。初三年級安排了兩節體育課,看到課表我傻眼了,不知道直播課怎么上,更何況本次面對的,不僅是初三全體學(xué)生,有可能還有家長(cháng),甚至感興趣的其他人。因此,對我而言,這是一個(gè)挑戰,簡(jiǎn)直比公開(kāi)課還公開(kāi)課。由于體育學(xué)科特點(diǎn),怎么上如何上?我感覺(jué)壓力很大,一夜失眠想著(zhù)如何上好直播課,對于我這個(gè)不懂網(wǎng)絡(luò )直播操作的人來(lái)說(shuō),壓力非常大。就在我不知咋辦的時(shí)候,學(xué)校領(lǐng)導安排了網(wǎng)絡(luò )培訓,連續培訓對我啟發(fā)很大,對新知識的了解使我癡迷,我馬上開(kāi)始行動(dòng)起來(lái),結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況,與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進(jìn)行交流與探討,制定適合初三體育學(xué)科的教學(xué)計劃。以中考體育項目?jì)热轂橹髦谱鱬pt,并經(jīng)過(guò)多次修改,試錄、試播最后呈現給學(xué)生。由于硬件條件有限不能在課堂上看到學(xué)生的練習情況,我通過(guò)簽到、答疑、課堂練習、拍照片等方法引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,提高學(xué)習質(zhì)量。雖然網(wǎng)絡(luò )直播課讓我的身心疲憊,線(xiàn)上教學(xué)確實(shí)不同線(xiàn)下教學(xué),但目前網(wǎng)絡(luò )直播課是近期體育教學(xué)的最好方法。
在此,我感謝學(xué)校給我了一次非常好的學(xué)習機會(huì ),使我受益匪淺。相信在未來(lái)我會(huì )更好地利用線(xiàn)上教學(xué)方式,讓線(xiàn)上和線(xiàn)下相輔相成。當下,面對疫情,我認為作為教師,好好備課,上好網(wǎng)絡(luò )直播課,充實(shí)學(xué)生的學(xué)習生活,就是在履行自己的另一份防疫責任。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇4
抗擊疫情,人人有責。2020年寒假,一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓全國人民措手不及。我們學(xué)校嚴格落實(shí)上級要求,精準有序展開(kāi)疫情防控,堅決打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控阻擊戰。
隨著(zhù)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情的蔓延,各地紛紛開(kāi)展停課不停學(xué)的工作,但有些人不僅歪解停課不停學(xué)甚至進(jìn)行偷換概念。
首先,有些家長(cháng)認為停課不停學(xué)就是網(wǎng)上上課,網(wǎng)上直播。教育部相關(guān)有關(guān)負責人也回應了:“停課不停學(xué)”不是指單純意義上的網(wǎng)上上課,其實(shí)只要是有助于學(xué)生身心發(fā)展的的內容和方式都可以。而我們通過(guò)這幾天的實(shí)踐也可以看到,我們網(wǎng)絡(luò )平臺上有很多豐富的課程內容供我們學(xué)生學(xué)習,這也是對我們學(xué)生興趣愛(ài)好的一個(gè)提升。而現在進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò )授課,只是一個(gè)初步認識,是讓孩子們有一個(gè)接受的過(guò)程,加深印象。
其次,有些老師也是很茫然,認為自己不會(huì )直播,所以就找一些好的資源去給孩子去分享,但是又擔心孩子的自我約束能力不夠。教育部相關(guān)負責人也在11號做出了相關(guān)回應:沒(méi)有要求每個(gè)教師都去錄課,可以共享相關(guān)優(yōu)秀資源。確實(shí)這種方式?jīng)]有課堂教育具有約束力,但這確實(shí)也是家長(cháng)和老師引導孩子提升自控力的一種方式啊!
最后,孩子們感覺(jué)這樣自己的學(xué)習時(shí)間太長(cháng)了,又成了學(xué)習的機器了。對此教育部也規定合理安排孩子們學(xué)習的時(shí)間,不要讓孩子們整體忙碌在上網(wǎng)課與刷題做作業(yè)之間,相反,我們更應該從生活和情感上教育孩子從這場(chǎng)戰“疫”中學(xué)習怎樣去對待社會(huì ),對待生活,對待自己!同時(shí),我們也應該把孩子的身心健康放在第一位,讓孩子們健康快樂(lè )的度過(guò)這個(gè)有非常意義的假期。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇5
為進(jìn)一步規范食品衛生安全和傳染病防治管理工作,嚴防傳染病疫情等突發(fā)公共衛生事件的發(fā)生,保障學(xué)校師生的身體健康和生命安全。我校積極采取措施開(kāi)展傳染病和突發(fā)公共衛生事件的防控工作,我校無(wú)一起傳染病和突發(fā)公共衛生事件發(fā)生,F總結如下:
一、加強領(lǐng)導,提高認識,責任到人。
在中心領(lǐng)導下,分別成立了食品衛生和傳染病防治管理工作領(lǐng)導小組,建立健全工作機制,明確責任分工。一成立了以劉丹為組長(cháng),劉安仁為副組長(cháng),各班班主任為主要成員的工作組織機構。各領(lǐng)導小組責任到人,各司其職,各負其責。
二、嚴格執行傳染病疫情和食物中毒的報告制度,堅持“早預防、早發(fā)現、早報告、早救治”原則。
根據上級有關(guān)部門(mén)的指示,制定本校區傳染病預防應急預案和食物中毒應急預案,并配備充足的物資;每天班主任進(jìn)行晨檢工作,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)上報。如發(fā)現傳染病,學(xué)校及時(shí)將病人進(jìn)行隔離,將情況上報上級有關(guān)部門(mén),并學(xué)校進(jìn)行全面消毒。做好傳染病的防控管理工作,配合衛生防疫部門(mén)按時(shí)完成預防性消毒工作,對學(xué)生傳染病要做到早發(fā)現、早報告、早隔離、早治療。配合當地衛生部門(mén),有計劃的開(kāi)展學(xué)生常見(jiàn)病、多發(fā)病的防治工作,做好學(xué)生小傷小病的簡(jiǎn)易治療和急救包扎處理。開(kāi)學(xué)初,通過(guò)制定本校區的師生考勤管理規定及時(shí)了解師生的出勤、健康情況,確保學(xué)校在第一時(shí)間掌握師生的相關(guān)情況。
三、開(kāi)展一次衛生大檢查,加強傳染病疫情和突發(fā)公共衛生事件防控力度。
開(kāi)學(xué)初,重點(diǎn)針對教室、教師辦公室、學(xué)生宿舍、廁所及學(xué)校周邊進(jìn)行一次全面大掃除,并建立檢查督促制度,每天檢查,并詳細記錄備案,及時(shí)反饋檢查結果。開(kāi)學(xué)初,二校區首先認真檢查了校區生活飲用水源狀況,確保學(xué)校生活飲用水符合衛生標準;二是嚴把食品安全管理關(guān),對學(xué)生食堂及食品加工場(chǎng)所進(jìn)行一次全面檢查,及時(shí)清理銷(xiāo)毀過(guò)期或腐敗變質(zhì)食品,完善食堂內的防鼠、防蠅、防塵設施,認真執行食品從業(yè)人員的持證上崗制度;三是對校園和校舍環(huán)境衛生進(jìn)行一次大清理大檢查,教室和宿舍保持開(kāi)窗通風(fēng)。
四、堅持開(kāi)展愛(ài)國衛生運動(dòng)。
堅持“每天一小掃、每周一大掃”的衛生制度,認真清掃和清理教學(xué)場(chǎng)所和生活場(chǎng)所,確保學(xué)生學(xué)習和生活場(chǎng)所的清潔衛生,為學(xué)生提供一個(gè)安全衛生的學(xué)習和生活環(huán)境。為了使工作落到實(shí)處,二校區還特別成立了紅十字服務(wù)小分隊,協(xié)助衛生室全面作好檢查和監督工作,并制定了相應措施,做到“四個(gè)一”,即一日三次巡查(環(huán)境衛生),一周一次衛生大檢查,一月一次評比、一學(xué)期表彰一次(單項衛生先進(jìn)班級),學(xué)校衛生工作越做越好,基本上做到地面無(wú)紙屑,教室無(wú)灰塵,個(gè)人衛生逐年好。
五、加強食堂衛生自身管理。
嚴格按照教育部、衛生部的要求,建立健全各項食品衛生管理規章制度。嚴把食物操作各個(gè)環(huán)節,對食品采購、蔬菜進(jìn)貨、餐具清毒等把好索證、驗收質(zhì)量關(guān),確保食堂食品用品質(zhì)量安全。根據中心的要求,一、二校區定期或者不定期對從業(yè)人員進(jìn)行食品衛生教育培訓,提高他們的衛生意識,做到持證上崗。學(xué)校實(shí)行食物48小時(shí)留樣、登記制度。
六、廣泛宣傳,重點(diǎn)開(kāi)展健康教育活動(dòng)。
在校委會(huì )的領(lǐng)導下制定了健康教育目標,并有專(zhuān)人負責,教務(wù)處在排課時(shí)安排每周都有健康教育課,并進(jìn)行期末總結。定期進(jìn)行學(xué)生健康檢查、視力檢查等工作,及時(shí)掌握學(xué)生營(yíng)養狀況、生活習慣、學(xué)習情況,對不良現象及時(shí)進(jìn)行糾正。認真填寫(xiě)學(xué)生體質(zhì)健康卡和學(xué)生因病缺課記錄,建立健全學(xué)生健康檔案。做好學(xué)校衛生保健資料的統計工作,及時(shí)將學(xué)校各項衛生情況歸檔,建立健全學(xué)校衛生檔案。一、二校區結合本校區實(shí)際,充分利用廣播、黑板報、衛生小報、墻報、宣傳窗等多種形式,同時(shí)廣泛組織開(kāi)展了衛生委員培訓一次、食品衛生主題班會(huì )課三次、食品衛生法以及腸道傳染病預防講座一次等宣傳教育活動(dòng);及時(shí)印發(fā)“預防食物中毒”、“預防腸道傳染病”等健康教育資料,提高師生員工對預防食物中毒的認識,增強自我防護意識和技能。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇6
2020年2月20日下午2點(diǎn),窗外的陽(yáng)光格外明媚,透過(guò)繡著(zhù)紅色玫瑰花的窗簾照在我的臉上,格外溫暖。彼時(shí),我想,如若沒(méi)有這場(chǎng)突如其來(lái)的、措手不及的傳染病,現在我一定在明亮的教室里聽(tīng)著(zhù)孩子們朗朗的讀書(shū)聲,那一張張花兒般的笑臉一遍遍的呼喚著(zhù)“老師好”,如今回味起來(lái),是多么的動(dòng)聽(tīng)……
可是生活沒(méi)有假如,因為這場(chǎng)可怕的疫情,如今我們只能待在家里,“大門(mén)不出二門(mén)不邁”,從未想過(guò)有一天這樣安然的待著(zhù)也能為國家做貢獻。隨著(zhù)疫情的嚴重,“停課不停學(xué)”應勢而生,在“釘釘”上進(jìn)行網(wǎng)上直播教學(xué)成了“潮流”;仡櫨W(wǎng)上直播學(xué)習的這兩周,可以說(shuō)是感慨良多……
1.初使“釘釘”問(wèn)題多,耐心指導暖心窩
網(wǎng)上直播前夕,學(xué)?紤]到老師們對軟件的不熟悉,于是安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對老師們進(jìn)行培訓,學(xué)校的徐老師耐心指導,一步步引導老師們掌握直播技巧,不管有什么問(wèn)題,都一一耐心的及時(shí)解答;同年級的老師們,為了確保課上的視頻品質(zhì),在直播群里試課時(shí),其她老師們在后臺積極關(guān)注,及時(shí)給予意見(jiàn)和建議;年紀較大的教師無(wú)法及時(shí)了解直播步驟時(shí),年輕教師以開(kāi)視頻的方式一步步操作指導……正是有了這些負責的同仁們、有了這些暖心的同事們,如今學(xué)校里的每一位老師都能熟練的進(jìn)行直播,向孩子們傳授知識。這一刻,只想對祖國母親說(shuō):“雖然我們不能親自上前線(xiàn),但我們是你最堅強的后盾,為你培育、培養著(zhù)祖國的花朵!
2.巧用“釘釘”來(lái)直播,上好《開(kāi)學(xué)第一課》
盡管不能相聚于學(xué)校,但是作為一學(xué)期一次的開(kāi)學(xué)日,2月10日早上8:10分,全校師生仍然利用“釘釘”舉行了開(kāi)學(xué)典禮,大家一起觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》,當看到我們的時(shí)校長(cháng)為大家送上祝福和鼓勵時(shí)、當看到孩子們身穿干凈的衣服、戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾、認真的`看著(zhù)時(shí),那一刻,我的心中無(wú)比激動(dòng)。
3.宅在家里也能學(xué),溫馨畫(huà)面動(dòng)人心
如今,網(wǎng)上學(xué)習已進(jìn)行了將近兩周,每次批改孩子們的作業(yè),看到在家也認真學(xué)習的孩子們,看到負責的家長(cháng),讀到他們暖心的語(yǔ)言,心中都無(wú)比溫暖。是呀,老師認真了,家長(cháng)也會(huì )認真,那么孩子們會(huì )更加更加的認真。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái),莫道浮云終蔽日,嚴冬過(guò)盡綻春蕾,我相信只要我們團結一心、眾志成城,我們大中華終將迎來(lái)春回大地,播撒芬芳。待到那一刻,我會(huì )大聲的告訴我的孩子們:“冬已盡,春可期,山河無(wú)恙,人間皆安!
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇7
在嚴峻的疫情面前,為了響應教育部提出的`“停課不停學(xué)不停教”的政策,為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習,教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),代課教師跟課教學(xué),這樣我也變成了線(xiàn)上教師,利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )直播教學(xué)。
語(yǔ)文學(xué)科是建立在文本的基礎上進(jìn)行教學(xué)的,但面對學(xué)生沒(méi)有課本,教學(xué)內容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學(xué)這些問(wèn)題,我依然積極應對,盡量使課堂教學(xué)不重復,使每位學(xué)生都能有所收獲,F在就我的在線(xiàn)直播授課情況作如下總結:
一、課前準備方面
由于學(xué)生沒(méi)有課本,我會(huì )提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,并設計基本問(wèn)題,讓學(xué)生提前預習,以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習讓學(xué)生用qq語(yǔ)音讀與我聽(tīng)。若是文言文我會(huì )讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會(huì )提前對對應的課文做好講授課件,準備隨時(shí)作以補充。
二、課堂管理及教學(xué)方面
在每次市局的直播課開(kāi)始之前,我會(huì )提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,讓學(xué)生打卡簽到,并提示學(xué)生準備好紙筆做好筆記,以便自己課后復習,老師檢查。市局的直播課我都會(huì )認真聽(tīng)取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會(huì )就上節課的內容隨時(shí)調節自己的課堂教學(xué)內容,做好課堂的補充和知識的落實(shí)。如在上《大自然的語(yǔ)言》一課時(shí),我既準備了教學(xué)課件,還準備了《說(shuō)明文閱讀技巧》,在聽(tīng)完市局的課后覺(jué)得老師講得非常好,我不需補充,因而直接講解《說(shuō)明文閱讀技巧》。
三、課后作業(yè)及檢查方面
課堂結束后,我都會(huì )在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè),不上課的學(xué)生我會(huì )利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長(cháng),讓其注意督促孩子。
通過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)深感它的方便,但對學(xué)生知識的落實(shí)卻難以把控。我班大多數學(xué)生都能準時(shí)認真上課,按時(shí)完成作業(yè),可是總有那么五六個(gè)學(xué)生做不到,有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開(kāi)學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開(kāi)了。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,讓我們早日回歸校園!
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇8
為切實(shí)推進(jìn)疫情防控常態(tài)化條件下學(xué)校全面復學(xué)復課,確保全體師生身體健康,我校按照縣教委的要求,積極響應,迅速行動(dòng),全面加強常態(tài)化疫情防控工作,確保秋季開(kāi)學(xué)順利進(jìn)行,F將相關(guān)工作匯報如下:
一、常態(tài)化疫情防控主要做法
。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導,統籌做好防控工作部署
1、成立領(lǐng)導小組。為了有效應對疫情,成立了由校長(cháng)任組長(cháng)的疫情常態(tài)化防控領(lǐng)導小組,明確工作職責,有序開(kāi)展疫情防控工作,及時(shí)上報和反饋工作情況,做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
2、完善方案預案和各項制度。隨著(zhù)疫情防控工作的推進(jìn),結合學(xué)校實(shí)際,及時(shí)對疫情防控工作總體預案不斷修訂、充實(shí)、完善,目前修訂和完善預案3個(gè)。
。ǘ┳ズ眯麄鹘逃,筑牢師生科學(xué)防護基礎
學(xué)校抓好防護知識教育。結合學(xué)生實(shí)際情況,并通過(guò)微信公眾號、班級和家長(cháng)微信群、短信等平臺載體,發(fā)布疫情防控日常知識手冊等信息,做到疫情防控知識宣傳全覆蓋。
。ㄈ⿵膰缆鋵(shí)舉措,確保防控工作取得成效
1、做好師生疫情摸排。組織以班級為單位開(kāi)展疫情摸底工作,準確掌握3000名師生假期動(dòng)向和身體健康狀況,是否赴重點(diǎn)疫區參加活動(dòng)、探訪(fǎng)親友,是否接待和接觸過(guò)從重點(diǎn)疫區回來(lái)的相關(guān)人員,是否近距離接觸過(guò)有發(fā)熱、咳嗽癥狀患者等情況。
2、建立疫情臺賬檔案。按照校領(lǐng)導包年級、年級組長(cháng)包班級、班主任或任課教師包學(xué)生、中層干部包教職工的“四包”原則,建立起全校師生疫情動(dòng)態(tài)“一人一檔”,做好詳細的信息統計,每天跟蹤詢(xún)問(wèn)核查相關(guān)師生身體心理及情緒狀況,切實(shí)做到早發(fā)現、早預防。
3、嚴格落實(shí)報告制度。
4、抓好防控物資保障。做好開(kāi)學(xué)準備,提前備足口罩、體溫槍、消毒液等必要的防疫物資。
5、嚴格校園管理整治。為嚴防疫情向校園輸入擴散,嚴格執行校園封閉式管理,嚴格執行“五個(gè)一律”。
6、深入開(kāi)展新時(shí)代校園愛(ài)國衛生運動(dòng)。加強校園內教室、食堂、等學(xué)生重要聚集場(chǎng)所和洗手間的保潔和消毒,加強物體的表面清潔消毒,并做好每日消毒記錄,徹底清理衛生死角。
二、下步工作打算
疫情防控雖然取得了階段性勝利,但戰斗還沒(méi)有結束,疫情形勢依然嚴峻,抓好防控仍是學(xué)校工作的重中之重。我們仍將保持高度警惕、毫不松懈,進(jìn)一步加大工作力度:
1、繼續執行“一人一檔,一日一報”制度,密切關(guān)注疫情防控動(dòng)態(tài),及時(shí)修訂方案預案,做到科學(xué)應對。
2、科學(xué)研判加強督導,堅持問(wèn)題導向,查找不足,認真分析防控落實(shí)和教學(xué)工作等方面存在的實(shí)際問(wèn)題,研究整改措施,切實(shí)消除隱患。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇9
疫情防控工作是當前最重要的任務(wù),每一天都生活在被疫情折磨的恐懼中,全國上下的老百姓苦不堪言,無(wú)論是經(jīng)濟還是文化生活都被這場(chǎng)疫情攪得痛不欲生。在危機面前,基層黨組織更要發(fā)揮作用,早早帶領(lǐng)人民渡過(guò)這場(chǎng)劫難,絕不認輸。
要進(jìn)行有效指揮、有序管理。領(lǐng)導者的安排部署決定了下級的行動(dòng)方向。對于一定量的工作人員如何發(fā)揮他們的最大能力達到事半功倍的.效果,竊以為,應當征求工作人員的意愿再考慮是安排其外出入戶(hù)還是待在辦公室搜集材料、統計數據,以興趣為前提方能干事有勁頭。不能以會(huì )議落實(shí)會(huì )議、以文件落實(shí)文件、把工作往下推。要明確每一個(gè)工作人員的職責,而不是多人做一件事或無(wú)人處理某件事,造成工作的不及時(shí)、管理的混亂。
應按照屬地原則、守土有責。偌大的轄區僅憑一個(gè)人不可能做到親力親為、面面俱到,這就需要強調屬地責任,將各自的一塊轄區管理好,整個(gè)體系才能有序運轉。需要充分發(fā)揮分工與合作的效用,將合適的工作分派給適合的人,明確遇到問(wèn)題時(shí)請教的對象,而不是像無(wú)頭蒼蠅一樣手足無(wú)措、耽誤時(shí)機,保持信息暢通,能聯(lián)系到彼此,而不是大家都在忙別的事而唯獨沒(méi)有人處理這件事。
一項任務(wù)最好由至少兩人來(lái)做,這樣方便及時(shí)響應,兩人之間互相配合,將負責的事有序落實(shí)、互相監督,在任務(wù)繁重的當下也好互相加油打氣,不至于絕望的發(fā)現只有自己孤單作戰、滿(mǎn)目蒼涼。屬地原則也不是“各人自?huà)唛T(mén)前雪,休管他人瓦上霜”,要多向周?chē)憩F優(yōu)秀的村(居)學(xué)習先進(jìn)做法、典型經(jīng)驗,提高效率、規范工作流程。
得強調責任擔當、任勞任怨。我常常覺(jué)得自己不怕吃苦,直到面對真正的考驗時(shí)才發(fā)現自己的不堪一擊。疫情防控期間,全員全時(shí)在崗、隨時(shí)待命、經(jīng)常性加班讓我心態(tài)崩了,每天早上掙扎著(zhù)起床簡(jiǎn)直是如臨大敵。不僅要從外部激勵,還要時(shí)時(shí)樹(shù)立一些疫情防控期間涌現的典型人物、突出事跡,以生動(dòng)活潑的形式帶領(lǐng)大家學(xué)習效仿,讓工作人員從內心深處愿意干活,愿意擔責,外化為實(shí)際行動(dòng)。不僅基層工作人員得勇?lián)熑、追求卓越,領(lǐng)導者遇事也要沖在前頭、做好表率。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇10
2020年是特殊的一年,這一年的開(kāi)頭讓人實(shí)在是太意外——一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了我們的正常生活.但,凡事都是有兩面性的,有壞的一面,必然有好的一面,而針對這次疫情引發(fā)了我許多思考。
身為這場(chǎng)疫情戰的每一位戰士,首先要做到的就是有一個(gè)對抗疫情的良好心態(tài)。對于我們小學(xué)生而言可以讀書(shū)、看電視,做自己喜歡的事情。但這都不是最重要的,在我看來(lái),最讓我受益的就是自覺(jué)。為什么說(shuō)是自覺(jué)呢?因為我們雖然不去學(xué)校上課,但從家中也照樣學(xué)習,這與我們往常大有不同,平常上課都有老師們監督,而在家沒(méi)有人看著(zhù)我,我就只能靠著(zhù)自己的自覺(jué)能力,認真完成作業(yè),上課認真聽(tīng)講。等待這場(chǎng)疫情過(guò)去后,我相信我一定是個(gè)自覺(jué)性性高的孩子了。雖然我現在還沒(méi)有足夠的自覺(jué)性,但我也在一步步努力。
雖然,2020年是個(gè)不好的開(kāi)頭。但是,通過(guò)這件事情,卻讓我們開(kāi)始對保護環(huán)境,保護野生動(dòng)物以及改掉我們以往的不良衛生習慣,樹(shù)立正確的公共衛生意識而重新思考。
這次疫情的發(fā)生,還讓我看到了很多善良的人,看到了很多積極向上的事情,同時(shí),更讓我對我的祖國充滿(mǎn)了自豪之情,我們的國家曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)很多的磨難,但是從未被打倒,在這里,我還想對在前線(xiàn)的白衣天使說(shuō)一聲“謝謝你們對這次疫情的付出,你們辛苦了!
每件事情的發(fā)生都不是單一性的,好事的背后一定隱藏著(zhù)不好的因素,而壞事的發(fā)生,如果能夠引發(fā)我們的思考一定也會(huì )帶來(lái)好的機會(huì )。待到春暖花開(kāi)時(shí),我們將重返校園,重溫書(shū)香之旅。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇11
2019年已結束,2020年到來(lái)的時(shí)候,中國出現了新型冠狀病毒,這是繼2003的非典以后,這是我們面臨的另一個(gè)難題。不過(guò),在重大困難前,幾乎每個(gè)中國人都在積極奉獻著(zhù)自己的一份力量,億萬(wàn)炎黃子孫萬(wàn)眾一心抗疫情!
這次的新型冠狀病毒在剛出現以后,中國的相關(guān)人員迅速做出了對策召集各大科研人員進(jìn)行研究,為的就是盡快做出解決方案,防止疫情的擴散。新型冠狀病毒的傳播途徑是非?膳碌,它可以通過(guò)口液,飛沫,接觸等傳播,國家為了能夠減少疫情的傳播,在中國城市的相關(guān)地區都實(shí)行的封城的政策,對從武漢回來(lái)的人進(jìn)行了14天的隔離,這很大程度上防止傳播新型病毒給其他人,現在很多西方國家都在效仿中國的做法,這是我們戰勝這次疫情的保障!
疫情出現了以后,很多醫護人員前去當志愿者,他們放棄了小家加入了大家庭中,在報道中,一位被感染的醫護人員說(shuō)“等我脫離了隔離期,一定重返戰場(chǎng),和戰友們并肩作戰,共同抗擊新型冠狀病毒!”這是武漢市第一醫院急診科醫生劉霖的新年愿望,正是這么醫護人員的無(wú)私奉獻,才讓我們看到了勝利的曙光!
疫情當下,我們沒(méi)有亂,大部分人選擇響應國家號召,各司其職,自覺(jué)居家隔離,出門(mén)佩戴口罩,盡自己所能,為消滅疫情你自己的一份力!
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇12
2020年的開(kāi)始,因為新型冠狀病毒肺炎的出現,寒假變得十分漫長(cháng),我們也不得不呆在家里,一時(shí)間恐慌彌漫在人們心中,每日增長(cháng)的確診人數的數字,也讓我體會(huì )到了這次疫情的可怕。
但在這種情況下,我看到了奮戰在一線(xiàn)的護士和醫生們,他們將個(gè)人的生死置之度外,把挽救病人的生命放在第一,夜以繼日地工作在最危險的地方。今年春節,我們還可以和家人團聚在一起,但許多醫生和護士卻只能和家人分開(kāi),無(wú)法共享天倫之樂(lè )。然而讓我最為關(guān)注的,是一位84歲高齡的爺爺,他之前也參加了2002年的抗擊非典工作,沒(méi)錯,那就是鐘南山爺爺。他不求回報,趕赴一線(xiàn),甚至在去往武漢的高鐵上,也在爭分奪秒地對新型冠狀病毒肺炎進(jìn)行研究,直至現在,他仍然堅守在武漢,鐘南山爺爺的這種精神,讓我十分感動(dòng)。
我想,我們長(cháng)大后也應該這樣,F在有醫生和護士們在疫情前線(xiàn)奮斗著(zhù),讓我們安心學(xué)習,等我們長(cháng)大了,就應該是我們沖在前面,讓之前奮斗在前線(xiàn)的工作者過(guò)上幸福的日子。所以說(shuō),我們是國家的希望,從現在開(kāi)始,我覺(jué)得我們應該好好學(xué)習,等長(cháng)大之后用我們的行動(dòng)來(lái)回報養育我們的祖國。
沒(méi)有什么困難可以打垮我們!我相信,大地回春、疫情消散、隔離解除,就在不遠的明天。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇13
我們有許多人或許未曾謀面,素不相識,可是我們卻是歸源于一個(gè)地方那就是中國!這個(gè)團結的國家!2020年,“新型冠狀病毒”爆發(fā),想要擊破我們這個(gè)團結的國家!但是有一群人出現了,他們沖鋒前線(xiàn),號召我們所有人團結一致,一起抗擊病毒,去消滅它,戰勝它!他們就是可敬可歌的醫護工作者們!
自從這場(chǎng)“戰爭”的旗幟打起之后,你們就一直在自己的職業(yè)上奮戰。不分晝夜的去挽救每一位病人,搶救病人,研究解藥,治好病人。你們?yōu)榱嘶謴湍且郧鞍苍數纳,都抗戰奮斗在一線(xiàn)。穿著(zhù)沉重的防護服,摘下口罩時(shí)都會(huì )有痕跡。你們不顧一切的去寫(xiě)下請戰書(shū)。我真心敬佩你們。在這其中你們有的剛剛生下寶寶才幾個(gè)星期,也許只有親人相聚于幾天,也許病剛好就奮戰在一線(xiàn)了。你們捍衛人類(lèi),捍衛中國,捍衛地球,你們這種無(wú)私奉獻,不求回報的精神,值得我們學(xué)習!
都說(shuō)“病毒無(wú)情,人有情”,悄然而至的病毒,煽動(dòng)它那翅膀,無(wú)情的去傷害人類(lèi),可是這群白衣天使的出現,挽救了一個(gè)個(gè)被病毒附體的病人。在這過(guò)程中也許你們自身也會(huì )感染上,可你們無(wú)所懼怕,真的很偉大啊!我想對你們說(shuō)的話(huà)很多,可這遠遠表達不出我的心啊!我好多次望著(zhù)這空白的紙張,久久沉思,幾次提筆卻寫(xiě)不出一個(gè)字,內心里只有心酸……
加油!最美逆行者,最勇敢的英雄們!你們的身后有我們,有中國,有全世界!
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇14
在疫情期間,我看到了很多感人的瞬間。郭華娟、王勇是一對夫妻,同時(shí)也是第一批請戰支援武漢的醫護人員。1月26日,大年初二一大早,郭華娟的丈夫就是其中的一員。而此時(shí)。郭華娟也毫不猶豫的在“請戰書(shū)”上簽下了自己的名字,趕往湖北。兩人彼此都不知道對方已經(jīng)請戰,但都做出了同樣的決定。這種舍小家,保大家的情懷讓我很感動(dòng)。
還有這樣一個(gè)人,她是武漢大學(xué)人民醫院東院區護士——單霞。為了避免交叉感染節約穿防護服的時(shí)間。在工作前,她棄光了及腰的長(cháng)發(fā),變成了名副其實(shí)的“光頭”。試問(wèn):哪一個(gè)女生不愛(ài)美?單霞說(shuō):“頭發(fā)沒(méi)有了可以再長(cháng),保護好自己的同時(shí),盡量幫助更多的人!
在抗疫的戰爭中,不僅是上面的這些醫護人員值得我們去致敬,還有我們身邊的許許多多普通人,像我們小區的安保人員每天都為進(jìn)出的居民測量體溫;保潔阿姨每天都給小區噴灑消毒水等等。大家也都在用自己的方式在戰斗,這些人都是值得我們尊敬的。
我相信,在我們國家每個(gè)人共同的努力下,我們一定能戰勝疫情。早點(diǎn)結束這寒冷的冬天,迎來(lái)春暖花開(kāi)的季節。武漢加油,中國加油!
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇15
新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái),我校把學(xué)生生命安全和身體健康放在首要位置,認真貫徹落實(shí)疫情防控指揮部決策部署,把疫情防控作為當前學(xué)生工作首要政治任務(wù),統一思想,積極應對,精準施策,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生疫情防控和思想政治教育工作,以實(shí)際行動(dòng)詮釋使命擔當。
1、迅速響應,周密部署。
疫情發(fā)生后,學(xué)生工作部(處)第一時(shí)間成立疫情防控工作專(zhuān)班,制定防控工作方案,部署安排部門(mén)工作任務(wù)。向各學(xué)院發(fā)布《某某學(xué)院關(guān)于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作期間學(xué)生管理工作的通知》《關(guān)于做好學(xué)生疫情排查工作的通知》,對學(xué)生疫情防控工作做出明確職責任務(wù)和具體要求。向全體學(xué)生發(fā)布《關(guān)于新型冠狀病毒感染肺炎防控致學(xué)生的一封信》,告知全體學(xué)生高度重視疫情,做好個(gè)人防護,理性對待疫情。
2、實(shí)時(shí)摸排,做好管理。
建立“學(xué)生工作部(處)—學(xué)院—輔導員”的防疫工作三級聯(lián)動(dòng)機制,確保工作落實(shí)和信息統計有效、暢通。全面排查學(xué)生去向,及時(shí)掌握感染新型冠狀病毒感染肺炎疫情學(xué)生情況,重點(diǎn)摸排學(xué)生假期與疫區及疫區人員的“接觸史”,做好湖北籍學(xué)生相關(guān)信息統計,協(xié)同相關(guān)部門(mén)做好留校學(xué)生管理,同時(shí)告知學(xué)生不得提前返校,嚴格落實(shí)了學(xué)校疫情防控各項措施。
3、簽到打卡,精準施策。
考慮到學(xué)校目前仍處于放假階段,傳統的信息收集方式難免出現學(xué)生漏報、瞞報等現象,為確保準確收集學(xué)生疫情數據,在努力做好各類(lèi)信息摸排統計的同時(shí),通過(guò)“今日校園APP”,利用大數據手段每日摸排監測學(xué)生健康情況。每日下發(fā)簽到任務(wù),學(xué)生每天打卡簽到并上傳地理位置和所處地點(diǎn)合影影像,對于未及時(shí)簽到的同學(xué),系統自動(dòng)推送短信提醒,確保學(xué)校了解每一名學(xué)生的真實(shí)所在地信息和身體健康狀況。
4、思想引領(lǐng),筑牢信心。
學(xué)生分散在全國各地,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )新媒體矩陣,全面宣傳疫情防控知識,進(jìn)行學(xué)生輿情引導。通過(guò)“新醫微學(xué)工”微信公眾平臺、輔導員工作群、學(xué)生班級微信群和QQ群等方式宣傳疫情防控知識,發(fā)布多篇工作通知、溫馨提示,提醒學(xué)生強防護、不恐慌、信科學(xué)、不傳謠,增強廣大學(xué)生的思想認同、防護意識和必勝信心,將防疫與思政育人相結合,引導學(xué)生堅定理想信念,擔當抗疫宣傳員,共同匯聚疫情科學(xué)防控宣傳的正能量。
5、心理援助,消除恐慌。
為引導廣大學(xué)生客觀(guān)理性面對疫情形勢,做好個(gè)人防護和心理引導。心理健康教育中心開(kāi)通心理支持熱線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò )輔導服務(wù),搭建“某某學(xué)院網(wǎng)絡(luò )心理支持和互助平臺”,組織素質(zhì)高、能力強的專(zhuān)業(yè)咨詢(xún)隊伍,在疫情防控期間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電話(huà)、郵件預約等方式,為全校師生和社會(huì )民眾提供專(zhuān)業(yè)心理援助服務(wù)。心理援助服務(wù)開(kāi)展以來(lái),不斷有來(lái)自校內外的熱線(xiàn)咨詢(xún)、郵件咨詢(xún),社會(huì )反響良好。
6、精準資助,關(guān)愛(ài)學(xué)子。
在全力遏制疫情蔓延的關(guān)鍵時(shí)刻,為保障我校困難學(xué)生正常生活,立即啟動(dòng)疫情緊急救助機制,學(xué)生資助管理中心第一時(shí)間對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、期間外出打工學(xué)生、因為疫情目前家庭生活遇到困難的學(xué)生進(jìn)行摸排統計,將對有現實(shí)生活困難的同學(xué)發(fā)放臨時(shí)困難補助,資助支持學(xué)生緩解經(jīng)濟壓力渡過(guò)難關(guān)。
防疫知識班會(huì )活動(dòng)總結篇16
為貫徹落實(shí)《教育部辦公廳國家衛生健康委辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強新冠肺炎疫情防控常態(tài)化下學(xué)校衛生管理工作的通知》(教體藝廳函〔2021〕34號)等文件精神,進(jìn)一步做好秋季學(xué)期學(xué)校開(kāi)學(xué)疫情防控和衛生管理等工作,維護學(xué)校(含幼兒園,下同)正常教育教學(xué)秩序,保障廣大師生身心健康,確保新學(xué)期學(xué)校工作平穩有序。
1、全面啟動(dòng)應急機制,進(jìn)入應急狀態(tài)
各區(市)縣教育、衛健部門(mén)要高度重視疫情防控和學(xué)校衛生相關(guān)工作,深刻認識疫情防控工作的艱巨性和長(cháng)期性,始終繃緊疫情防控這根弦,堅決克服麻痹思想、松勁心態(tài)、厭戰心理,全面啟動(dòng)應急機制,進(jìn)入應急狀態(tài)。
2、落實(shí)主體責任、加強協(xié)作聯(lián)動(dòng)
各學(xué)校要認真落實(shí)新冠肺炎疫情常態(tài)化防控、學(xué)校衛生防病、食品飲水衛生安全等工作的主體責任。各區(市)縣教育、衛健部門(mén)要加強協(xié)作聯(lián)動(dòng),按照屬地管理原則,共同對所轄區域內學(xué)校秋季開(kāi)學(xué)期間的學(xué)校衛生工作和疫情防控工作進(jìn)行安排部署,并組織開(kāi)展專(zhuān)項檢查。
3、充分發(fā)揮“健康副校長(cháng)”作用
充分發(fā)揮“健康副校長(cháng)”作用,指導督促學(xué)校落實(shí)健康教育、傳染病防控、食品飲用水衛生安全、心理健康、環(huán)境衛生等重點(diǎn)工作,培訓學(xué)校衛生健康隊伍,提升校園衛生工作管理水平。
4、做好開(kāi)學(xué)和應急準備工作
重點(diǎn)落實(shí)好開(kāi)學(xué)前14天自我健康管理和監測,所有師生員工開(kāi)學(xué)前14天盡可能返回居住地,學(xué)校要準確了解掌握其14天的行程及身體健康狀況,開(kāi)學(xué)前14天內有國內中高風(fēng)險地區及其所在區(市)縣旅居史的人員,按要求完成核酸檢測、隔離等措施后方可返校,嚴防帶病帶風(fēng)險返校。
加強預警監測,密切關(guān)注國內疫情及中高風(fēng)險地區變化,密切關(guān)注國家有關(guān)疫情防控政策要求,及時(shí)修改完善本地本校疫情防控工作方案、應急預案,及時(shí)調整充實(shí)工作機構和工作人員,及時(shí)開(kāi)展全覆蓋應急演練,確保人員落實(shí)到位、責任落實(shí)到位、演練掌握到位。
做好開(kāi)學(xué)前防控物資的儲備、檢查,校驗額溫槍、紅外線(xiàn)測溫儀等防疫設備是否正常,消毒液、洗手液、口罩、酒精、留觀(guān)室等其他防疫物資、場(chǎng)所能否保障開(kāi)學(xué)需要。
5、落實(shí)校園疫情防控常規工作
認真落實(shí)“兩案九制”,堅持晨午晚檢、因病缺課(勤)病因追蹤登記、發(fā)熱癥狀監測及處置跟蹤報告等,認真執行教職員工和學(xué)生健康情況“日報告”“零報告”制度。
6、強化宣傳教育和科學(xué)預防
持續加強新冠肺炎防控知識宣傳教育,強調每個(gè)人是自己健康的第一責任人,堅持做好個(gè)人防護,科學(xué)佩戴口罩,在公共交通工具、電梯等密閉場(chǎng)所全程佩戴口罩。保持個(gè)人衛生,勤洗手、常通風(fēng)、少聚集,咳嗽、打噴嚏時(shí)注意遮擋。倡導師生近期盡可能減少不必要的流動(dòng)、非必要不出省、不出境,不前往中、高風(fēng)險地區,14天內有國內中高風(fēng)險地區及其所在區(市)縣旅居史的,應主動(dòng)報告社區,配合做好管控。
7、強化校園封閉管理
加強來(lái)訪(fǎng)人員登記管理,進(jìn)一步落實(shí)掃碼(場(chǎng)所碼)、亮碼、測溫、戴口罩等防疫措施要求,體溫正常且綠碼者方可入校,疫情期間校外無(wú)關(guān)人員一律不得入校。
8、嚴格控制各類(lèi)聚集性活動(dòng)
原則上不舉行線(xiàn)下大型群體性活動(dòng),學(xué)校各類(lèi)會(huì )議、培訓、活動(dòng)盡量采取線(xiàn)上方式。必須線(xiàn)下召開(kāi)的會(huì )議,須形成疫情防控方案,報屬地疫情防控指揮部批準后方可召開(kāi),同時(shí)盡量壓縮規模、控制人數,落實(shí)好核酸檢測、掃碼測溫、佩戴口罩、通風(fēng)消毒等各項防控措施。
9、加強秋季傳染病防控
聚焦學(xué)校常見(jiàn)的諾如病毒感染性腹瀉、肺結核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、細菌性痢疾等傳染病防控,做好艾滋病、結核病等重點(diǎn)傳染病防控,將新生結核病篩查納入入學(xué)體檢必查項目。教育、衛健部門(mén)指導學(xué)校將新冠肺炎與常見(jiàn)傳染病統籌結合共防。加強宣傳教育、落實(shí)措施,引導師生養成良好的個(gè)人衛生和生活習慣,提高學(xué)校秋季傳染病防控組織管理能力。
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