幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結（精選12篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定經(jīng)歷了許多，也收獲了許多吧，一起好好總結過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇1
緊張、忙碌、充實(shí)的一學(xué)期即將畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號，回首昔日，感慨萬(wàn)千，但更多的是成長(cháng)，以及成長(cháng)所帶來(lái)的快樂(lè )！
這一學(xué)期隨著(zhù)孩子們升入大班，我也有幸成為一名大班教師，能看到與我共同生活3年的孩子們將幼兒園生活精彩落幕，更幸運的是李瑩老師、劉曉晶老師這對黃金搭檔依然陪伴在我身邊，感謝各位領(lǐng)導的厚愛(ài)，讓我們這個(gè)幸福的小家共同度過(guò)大班美好的學(xué)習時(shí)光。
大班幼兒的學(xué)習生活多姿多彩，但更多的是緊張與繁忙，因為孩子們即將步入小學(xué)殿堂，幼小銜接是大班工作的重中之重，學(xué)前課是每日學(xué)習中不可缺少的一部分，說(shuō)句實(shí)話(huà)，壓力很大，怕自己的經(jīng)驗不足，孩子們學(xué)不到知識，怕自己的教學(xué)方法不當，家長(cháng)不認可怕……，太多的怕。還好領(lǐng)導的厚愛(ài)又出現了，經(jīng)驗豐富的歡歡老師擔當我們大班組的組長(cháng)，每日不厭其煩的指導我如何上好學(xué)前課，大班教師的工作如何開(kāi)展。兩位搭檔不分你我的幫助我管理班級瑣事，漸漸的工作步入正軌，每件事情做起來(lái)都很得心應手，信心百倍，而且隨著(zhù)學(xué)前課的開(kāi)展，也得到了家長(cháng)認可：“學(xué)前課你們教的真的很好”，“老師你需要什么樣的學(xué)前材料，我幫你找等等”。感動(dòng)、感動(dòng)、非常感動(dòng)，感動(dòng)大家的支持與幫助，感動(dòng)自己的付出得到了認可與肯定。
本學(xué)期在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，主題活動(dòng)、大型活動(dòng)等等都開(kāi)展的豐富多彩，如：為幼兒創(chuàng )設美觀(guān)、教育性強的主題環(huán)境，帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)消防隊、超市購物、做面食、感恩你我他。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇2
回顧這過(guò)去的XX～XX學(xué)年的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長(cháng)的過(guò)程中，我心中充滿(mǎn)感激。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長(cháng)的快樂(lè )和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn)，是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認真負責的態(tài)度給了我榜樣的力量，是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗交流中語(yǔ)重心長(cháng)的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。是工作，是實(shí)踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！
一、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練；再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平。不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、嚴格班級管理，抓緊“養成教育”：
首先，從思想、行動(dòng)上認真落實(shí)“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂(lè )業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(cháng)說(shuō)：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊，但談到你的工作，你總是那么高興，如果換成是我，早煩了�！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛(ài)的孩子們，他們使我年輕了許多”。
其次，要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則，在學(xué)習上，生活上關(guān)心愛(ài)護幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責他們的缺點(diǎn)或錯誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹(shù)立自信。適度的表?yè)P也是班主任工作最常用的手段。
再次，在游戲活動(dòng)時(shí)，認真觀(guān)察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習，一起游戲，做孩子們敬愛(ài)的良師益友。
三、認真寫(xiě)好《家園聯(lián)系冊》：
我隨時(shí)與家長(cháng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(cháng)的理解、支持與幫助。這樣班級工作開(kāi)展起來(lái)也會(huì )比較順利，記得有一位家長(cháng)對我說(shuō)：“他兒子沒(méi)上大班之前總是不敢來(lái)，害怕大班老師厲害，但來(lái)到大一班后，譚老師和陳老師對我很好，我愛(ài)上了大一班”。幾個(gè)家長(cháng)聽(tīng)后一致同意說(shuō)：“孩子們愛(ài)上大一班，說(shuō)明這個(gè)集體對他們有一定的吸引力，是一個(gè)溫暖的集體�！�
我堅信，只要有責任心，有愛(ài)心的老師，配合幼兒園工作的家長(cháng)和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會(huì )有更大的進(jìn)步。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇3
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)年也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園大班這一學(xué)年自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的工作總結如下：
一、教師的觀(guān)念
通過(guò)認真學(xué)習《綱要》、學(xué)習許多幼教專(zhuān)家的教育理論及教研學(xué)習，我們的思想有了進(jìn)一步的提升，在邊學(xué)習邊探索的過(guò)程中，我們的觀(guān)念又有了很大的轉變，意識到做一名教師最基本的條件是具有不斷學(xué)習的能力，因為教師的發(fā)展與幼兒的發(fā)展是一個(gè)連續的整體，只有教師不斷發(fā)展，才能為幼兒的發(fā)展提供良好的條件，只有老師具有創(chuàng )造性，才能培養出具有創(chuàng )造性的幼兒。因此，我們對教師的角色理念又有了進(jìn)一步的理解，不僅要做幼兒的傾聽(tīng)者、合作者、伙伴、幼兒學(xué)習的支持者、引導者、激勵者等角色，而且還要做一名研究者和學(xué)習者，通過(guò)不斷的學(xué)習、不斷對實(shí)踐進(jìn)行反思，把理論知識轉化為實(shí)踐，并運用到教學(xué)活動(dòng)中，在教學(xué)上我根據幼兒不同的個(gè)性與興趣，采取不同的教育方法。不斷提高和發(fā)展自己。在實(shí)踐中我深深體會(huì )到工作的意義與歡樂(lè )。
二、在教學(xué)工作上
我力求從每件小事做起，耐心細致，時(shí)刻將安全放在首位，從班里的常規抓起，把教學(xué)環(huán)節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。本學(xué)期加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，充分利用了幼兒在園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“學(xué)習星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話(huà)的語(yǔ)言表達更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對做算術(shù)題的興趣也更濃了。
在創(chuàng )設、更換區域時(shí)，我們先觀(guān)察了解孩子們的興趣點(diǎn)和需求點(diǎn)，然后與幼兒共同商量、出主意，進(jìn)行游戲，以滿(mǎn)足不同幼兒的需要，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的興趣;在區角設置上注重區域感，動(dòng)靜區分開(kāi)，本學(xué)期結合教研子課題，組織幼兒搜集易拉罐、薯片桶、奶盒等廢舊材料，與幼兒共同搭建“小柵欄”當活動(dòng)區的隔斷，增加了活動(dòng)區的區域感，幼兒活動(dòng)時(shí)非常有序，同時(shí)利用廢舊紙箱搭建了美工區“展示臺”既可以當隔斷又可以展示幼兒的作品，體現多個(gè)教育功能，體現了“游戲教學(xué)一體化”的內涵。為激發(fā)幼兒自由創(chuàng )造的欲望和合作的意識，我們設立自由墻，鼓勵幼兒自由選擇材料，大膽創(chuàng )作，幼兒興趣特別高漲。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
三、在家長(cháng)工作方面
本學(xué)年我們更加注重了和家長(cháng)的溝通，及時(shí)會(huì )面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，如發(fā)現幼兒有不好的行為或家長(cháng)對幼兒有更高的要求，我們會(huì )及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行更細致的交流，最終使問(wèn)題得到很好的解決。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(cháng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng)，如：“親子活動(dòng)”、“慶元旦活動(dòng)”，家長(cháng)對班級工作支持度高，能積極參與各項活動(dòng)，有了家長(cháng)的參與，我們本學(xué)年的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
這個(gè)學(xué)年中，我班孩子的出勤率較好，自覺(jué)性提高，口語(yǔ)表達能力有了一定的進(jìn)展，自理能力也在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，對此我們會(huì )進(jìn)行認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)年中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步!
本學(xué)年的工作即將結束。在我班三名教師的共同努力下，根據園內的教研計劃和安排，結合班務(wù)計劃，各項工作開(kāi)展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)年，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著(zhù)我們大班這一個(gè)學(xué)年來(lái)，所有的歡笑，所有的快樂(lè )，以及所有為了執著(zhù)而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程，細數所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)年學(xué)習生活過(guò)程中，幼兒在各個(gè)方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，在某些方面還存在著(zhù)不足。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇4
新一年的1月份就這樣過(guò)去了，回顧1月份的工作，才發(fā)現我在大班的工作還是有些不足的，還需要去加強，才能夠把大班的工作給做好，才能管理好大班幼兒的學(xué)習和生活。接下來(lái)是我一個(gè)月的工作情況：
一、幫助幼兒復習
進(jìn)入一月份，也就意味著(zhù)本學(xué)期將結束了，我作為這個(gè)大班的班主任，我在這個(gè)月要開(kāi)始幫助幼兒去復習本學(xué)期學(xué)的知識，畢竟經(jīng)過(guò)一學(xué)期，前面的知識又沒(méi)有進(jìn)行系統的復習，幼兒學(xué)的知識也忘的差不多了。在一月里，我每天早上都會(huì )監督幼兒讀書(shū)，早讀課，我甚至會(huì )帶讀。幼兒們要學(xué)的新知識早就結束了，剛好趁著(zhù)這個(gè)月，就跟其他老師商量一下，重新重頭把課本給溫習一遍，在老師們的幫助下，孩子們的知識也就能夠記起來(lái)，而且還學(xué)到一些新的知識。本月復習情況良好，在期末考試中，我班孩子的各科成績(jì)都是良好的。
二、關(guān)注孩子們的健康
一月寒冬凜冽，最是需要注意身體的時(shí)候，我早上會(huì )早點(diǎn)到達教室把空調開(kāi)起，幫助幼兒們把環(huán)境給暖和了，避免孩子們上課感冒。在教室里面我會(huì )備一些毯子，以防孩子們冷，方便給他們蓋上，保暖措施做到位。如果班上有幼兒感冒發(fā)燒的情況，我會(huì )迅速的送他們到醫務(wù)室就診，然后再打電話(huà)通知孩子的父母。本月孩子們很少有生病的，有的也就是小小的感冒，這說(shuō)明還要在加強關(guān)注幼兒的生命健康。
三、安全問(wèn)題得到重視
因為進(jìn)入寒冬了，天氣變冷，下雨天也多，地面也就變得滑了，為了讓孩子們在園里得到安全保障，我和老師在接送孩子的時(shí)候，盡量走干凈的路面，若不然就是抱著(zhù)孩子上校車(chē)。不管是接還是送，都盡量保證他們的安全。每天都會(huì )叮囑孩子們走路和玩耍小心，告誡他們注意安全。中午孩子吃飯，我們會(huì )保障飯菜的熱度，會(huì )監督孩子趁熱吃了，畢竟天冷吃冷食，是很容易生病的。
這一個(gè)月就過(guò)去了，大班孩子這學(xué)期在幼兒園的生活也將要結束了。本月的工作還有很多地方要去反思的，我會(huì )把自己做的不太好的地方努力改正的，把大班的各項工作都努力完成。我期待自己更好的管理班級，讓大班幼兒可以有更好的學(xué)習及生活環(huán)境。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇5
轉眼一學(xué)期又要結束了，回顧走過(guò)的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力，大家都是要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，也不免有一些感慨�，F將我班的工作做個(gè)小結：
一、常規管理常抓不懈，體現班級特色。
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)也大了，活動(dòng)的勁頭更足了。我們班雖然只有19人，但是一點(diǎn)也不比其他班的孩子好帶，因為大多數是男孩子，所以他們比較調皮，為了讓孩子盡快的適應大班的生活，保持良好的常規，保證各項活動(dòng)順利地開(kāi)展，我和陳文勝老師下足了功夫。常規管理中，一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心。如劉鑫鵬小朋友比較調皮，行動(dòng)比較自由，愛(ài)和別人唱反調，控制不住自己的行為。我們一方面在日常生活中特別留意他，對他嚴格要求，另一方面也及時(shí)地表?yè)P他，上課肯動(dòng)腦筋，思維活躍。所以一學(xué)期來(lái)，他的進(jìn)步很大。尤其是在上課時(shí)，不再故意影響他人了，而且能積極舉手發(fā)言了。班級常規的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
二、營(yíng)造自由、寬松的氣氛，引導幼兒在區域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習。
本學(xué)期，區域活動(dòng)中，我們開(kāi)設了如下一些活動(dòng)區：數學(xué)區、表演區、閱讀區、探索區、美工區、建構區、電腦區等。在區域活動(dòng)中，材料的投放是相當重要的，直接關(guān)系著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)展。我們在材料的投放上做到以下幾點(diǎn)：一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步，有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍，有時(shí)作為主題活動(dòng)結束后的延續。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料。如探索區里，小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著(zhù)下棋，這一來(lái)，既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習，掌握了好幾種棋的規則。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè )。再如一些紙制品，象喜糖盒、牛奶盒、月餅盒等各種盒子放在建構區里，由于我班的特色是紙藝，幼兒通過(guò)折、剪、粘貼等技能充分體現著(zhù)孩子的創(chuàng )造力和想象力。我們還設計了記錄表，讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊，井井有序。
三、注重學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設對幼兒的作用
本學(xué)期，我們有一項重大的任務(wù)——迎接省示范驗收，環(huán)境創(chuàng )設是一大重頭戲，為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，也是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。在環(huán)境的布置上，我們花了大量的精力，找資料，到姐妹園參觀(guān)，請姐妹園來(lái)園指導，每天老師們查閱資料，加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境，讓空白的墻有了顏色和內容。通過(guò)這次的驗收，使我們了解到環(huán)境的布置必須體現讓幼兒成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng )意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì )說(shuō)話(huà)”，實(shí)踐“墻壁”對家長(cháng)、幼兒的“對話(huà)”，體現課程的進(jìn)行、目標的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng )作等，其次要體現整體性。
四、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
鍛煉幼兒各方面的能力本學(xué)期，我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)，使幼兒在各方面都得到了鍛煉，在早操比賽中，我班幼兒獲得了大班組二等獎的好成績(jì)，在十二月份的跳繩比賽中，我班幼兒的表現也很出色。在十月份的合宿活動(dòng)中，我班幼兒的表現也不錯，孩子們的自理能力都比較強，能自己的事情自己做，并體驗到了合宿的愉快。
五、積極做好家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
�。�、注重溝通的實(shí)效性和針對性。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要。讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常溫暖。
�。�、利用多種媒介與通訊手段，做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認真辦好每一期家長(cháng)園地，發(fā)放成長(cháng)冊，為彼此更容易交流，兩位教師將手機號碼留給每一位家長(cháng)，以便家長(cháng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò )，更好地關(guān)心孩子的成長(cháng)。
�。�、班級中有什么需要家長(cháng)幫忙的地方，家長(cháng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。
�。�、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)會(huì )上我們向家長(cháng)介紹了本學(xué)期目標，使他們了解了班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(cháng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(cháng)工作會(huì )做得更好。
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事是珍貴的，讓我們干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭的�！苯逃聵I(yè)就是葉的事業(yè)，每一名教師就是一片綠葉，孕育著(zhù)祖國的花朵�？粗�(zhù)孩子們快樂(lè )地成長(cháng)和獲得的成功，我們心中蕩漾著(zhù)說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續努力，只有通過(guò)不斷反思、探索、創(chuàng )新，才能更好地培養下一代，更好地再創(chuàng )輝煌。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇6
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一個(gè)學(xué)期即將結束。本學(xué)期在我們三位老師的共同努力下，班級的各項工作開(kāi)展的井然有序�？粗�(zhù)孩子們如此之大的進(jìn)步，我覺(jué)得自己的付出沒(méi)有白費，自己的努力是值得的�，F在我就對這學(xué)期的班級工作做如下總結：
一、班級情況
本班有幼兒31名，其中女生9名、男生21名。這些孩子是有三個(gè)班級的幼兒組成的，所以我們老師對個(gè)別幼兒的情況、性格特征、脾氣都不是，十分了解，并且他們都已有了自己的生活、學(xué)習習慣、要統一常規，進(jìn)入一個(gè)團結的集體氛圍這就需要一定的引導和時(shí)間支持。但是，通過(guò)我們三位老師的團結一致，和相互配合，很快我們大二班的工作就進(jìn)入了一個(gè)穩定的軌道，這就為班級的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎。
二、常規工作
針對班級的特殊情況，從學(xué)期一開(kāi)始，我們便著(zhù)重加強了幼兒的常規管理工作，從統一對規則的'認識到遵守規則，孩子在這一段時(shí)間有很多不適應，比如每個(gè)班級的學(xué)習進(jìn)度不一樣，吃飯要求不一樣、學(xué)習、生活習慣不一樣，有的幼兒缺乏安全感等。為此我們老師以幼兒的心理疏導為工作重點(diǎn)，老師不厭其煩的去教導孩子，讓孩子在安全感中，逐漸接受新的規則和習慣。經(jīng)過(guò)我們共同的努力孩子們很快適應了行的生活，新的環(huán)境，新的班級。他們也已經(jīng)習慣老師提出新的常規要求，以為幼小銜接做好先期準備。另外，我們還重視孩子的養成教育，從小培養幼兒的禮儀、道德行為習慣，人際交往，解決問(wèn)題的能力。
三、教育教學(xué)
大班的教育教學(xué)特別重要，因為上完這一年就要上小學(xué)了，幼小銜接特別重要，他們所要學(xué)的東西也很多。大班的幼兒求知欲特別旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也很快，在學(xué)習的過(guò)程中，我們老師 以多種形式大大的去激發(fā)幼兒的學(xué)習的積極性和主動(dòng)性。數學(xué)方面：數學(xué)是一門(mén)特別難學(xué)的學(xué)科，它的邏輯思維的別強個(gè)別孩子就是難以理解，另外孩子的年齡差異不同，理解的能力不同。因此我們花很多的時(shí)間在給孩子們講解，操作，練習。上學(xué)期主要是10以?xún)鹊慕M成、分解、加減法運算，比較大小，高矮、長(cháng)短、認識錢(qián)幣等。經(jīng)過(guò)我們共同的努力學(xué)習基本都完成了，孩子們的數學(xué)邏輯思維能力得到了較大程度的發(fā)展。語(yǔ)言方面：進(jìn)行禮儀教育，閱讀時(shí)間，幫我早讀書(shū)，古詩(shī)等，孩子在語(yǔ)言方面有了很大的進(jìn)步。拼音方面：認識了單韻母、聲母，并能正確書(shū)寫(xiě)，而且還能進(jìn)行拼讀。識字方面：能正確書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)、漢字，能讀出漢字，并能正確寫(xiě)出漢字的筆順。美工方面:我們進(jìn)行了手工和美術(shù)的結合，孩子們都特別喜歡，動(dòng)手能力都有了很大的進(jìn)步。
四、保育工作
一個(gè)班級好比一個(gè)家，我們三位老師誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)，大家的工作是相互配合相互支持的，在工作中每天對幼兒的餐具消毒，毛巾消毒，教室紫外線(xiàn)消毒。在生活護理方面我們做到保教結合，經(jīng)常溝通孩子的一日情況，特別是對體弱的幼兒進(jìn)行照顧，除此之外，我們三位老師堅持做好每日的每項清潔消毒工作，并相互監督共同努力。另外，我們每天堅持晨午檢工作，對幼兒進(jìn)行衛生教育禮儀教育。對個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)行教育與引導，從而幼兒養成了好的生活習慣。因此，孩子們在本學(xué)期都能健康快樂(lè )的學(xué)習生活。
五、家園共育
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，為我們利用多種形式開(kāi)展家園共育工作，如感恩節，家長(cháng)會(huì )，教學(xué)展示，知識比賽，家訪(fǎng)、電訪(fǎng)、放學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)交流溝通，以及共同關(guān)注幼兒的作業(yè)情況，及作業(yè)完成的情況。形成家園合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
六、不足之處
雖然大班上學(xué)期工作已結束，但在工作中我們也有不足之處，如孩子在體育方面，鍛煉的時(shí)間比較少，另外我覺(jué)得應該更多的在關(guān)注全體的同時(shí)，注重個(gè)別差異，和孩子年齡的差異。
回顧這學(xué)期，欣喜的看到孩子們的進(jìn)步，班級各項工作有序的進(jìn)行，在以后的工作中我們還要揚長(cháng)避短，積極進(jìn)取，爭取在新學(xué)期更上一層樓。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇7
XX年醫院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展專(zhuān)科”的工作思路，我科護理人員始終保持著(zhù)良好的精神風(fēng)貌，堅守在工作崗位上，并結合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅持以病人為中心、創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養專(zhuān)科人才的宗旨，逐步提高護理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導、科主任指導下和全科護理人員的努力之下順利完成全年的護理工作計劃。
一、全年各項護理工作量及工作達標情況
1、工作量：急診x人次。參加搶救x人次。配合急診手術(shù)x例。護理留觀(guān)病人x人次。出車(chē)x車(chē)次。處理突發(fā)事件x次。
2、工作達標情況：急救物品完好率達x%。無(wú)菌物品合格率x%。病歷書(shū)寫(xiě)合格率x%。護理綜合滿(mǎn)意度x%。護理技術(shù)操作考核合格率x%
二、加強護理人員服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
1、強化服務(wù)理念
全科護士參加醫院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓班活動(dòng)，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓、規范常用禮貌用語(yǔ)及操作過(guò)程中的交流用語(yǔ)，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習和討論，培養護理人員對糾紛苗頭的預見(jiàn)性，有效處理工作中出現的各種矛盾和分歧，共同構建護患之間互相信任感，全年實(shí)現0投訴，綜合滿(mǎn)意度達99.1%。
2、以人為本，充分滿(mǎn)足病人的就診需求
不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設施，提供紙巾、水杯、無(wú)陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程，及時(shí)進(jìn)行分診，對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費取藥等措施，減少候診取藥的時(shí)間。并通過(guò)環(huán)境的衛生督促、護理巡視及健康宣教等工作來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無(wú)人員的病情處理、基礎護理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類(lèi)病人達人，通過(guò)身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見(jiàn)及在工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論整改，不斷提高服務(wù)形象。
三、科學(xué)化、制度化的護理管理，重點(diǎn)監督制度落實(shí)情況。
1、通過(guò)分組區域管理，進(jìn)行分組連續性排班，減少交接班次數，有效利用人力資源，通過(guò)高年資護士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護士的工作壓力和減少護理隱患，保證各班的護理質(zhì)量。
2、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專(zhuān)人負責各區域的物品、工作流程等管理，發(fā)現存在問(wèn)題，及時(shí)反饋并討論修訂，保證各區域的護理質(zhì)量。切實(shí)履行績(jì)效考評制度，如實(shí)反饋人員層級能力，使護理質(zhì)控落實(shí)到位。
3、通過(guò)一年時(shí)間調整，護理隊伍結構趨于合理，根據急診區域劃分，基本上按個(gè)人工作能力定崗，基本實(shí)現護士層級管理，達到人員的合理分配使用。
4、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時(shí)，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏(yíng)得了寶貴時(shí)間。
5、不斷完善護理工作應急預案包括突發(fā)事件的應急預案。
6、制定各區域詳細工作指引及各區域工作告知事項，新入科人員工作注意要點(diǎn)等，系統引導新入人員和年輕護士更好地完成護理工作。
四、急診專(zhuān)業(yè)護士崗位培訓及繼續教育
全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習次，病歷討論次，操作培訓項。第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓，操作考核人人過(guò)關(guān)，全科護士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。全院考核畢業(yè)三年內護士急救藥品知識，全部合格，達標率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作，全部達標。成績(jì)良好�；就瓿扇曜o士進(jìn)修培訓計劃，安排了護士到icu進(jìn)修學(xué)習危重病人護理，安排年輕護士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護士外出短期學(xué)習，并將新的護理理念帶回科室。全年完成了名輪科護士的急診培訓工作。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇8
本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作，在教研室高主任的引領(lǐng)下，以加強教學(xué)研究、提高保教質(zhì)量為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強教師理論培訓，強化以科研帶教研，全面提高教師的整體素質(zhì)，努力提高教育教學(xué)水平。
一、加強學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
1、本學(xué)期我園以集體學(xué)習、自學(xué)和交流研討會(huì )等形式，組織教師進(jìn)行了“如何提高教學(xué)效率進(jìn)行有效教學(xué)”、“如何提高幼兒閱讀能力”、“幼兒閱讀方法指導”的研究、討論�；顒�(dòng)前要求教師學(xué)習有關(guān)理論，帶著(zhù)思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量；活動(dòng)中教師們暢所欲言、各抒己見(jiàn)；活動(dòng)后要求教師們把學(xué)到的知識應用到平時(shí)的集體教學(xué)活動(dòng)中。我們對新、老及骨干教師提出了不同的要求，提倡同伴之間的互助，以教師間的相互交流切磋、相互幫助的方法來(lái)促進(jìn)我園教師的整體進(jìn)步。通過(guò)以上活動(dòng)每位教師都在原有水平上得到了不同的程度的提高。
2、積極進(jìn)行自我培訓活動(dòng)。除了參加幼兒園的培訓活動(dòng)以外，我園的每一位教師更注重自我培訓活動(dòng)。每人都有一個(gè)理論學(xué)習本和教養筆記反思本，專(zhuān)門(mén)記錄著(zhù)自己對學(xué)習、對實(shí)踐新課程教材的體會(huì )、心得，也記錄著(zhù)自己的問(wèn)題和困惑。當一個(gè)個(gè)問(wèn)題解答的時(shí)候，我們的教師就真正的將綱要內化了。
3、本學(xué)期教研室組織了為期2周的有效教學(xué)展示周活動(dòng)。我園組織教師認知聽(tīng)課、有效聽(tīng)課，回來(lái)后認真梳理，相互交流，收到了良好的效果。我園青年教師榮娜執教的《小兔找太陽(yáng)》在精心準備、反復試講的基礎上，得到了大家的一致好評。本學(xué)期我園還選派了七人次到濟南參加上海名師研討會(huì )，回來(lái)后執教匯報課，并寫(xiě)出心得體會(huì )與教師們交流，最大限度的實(shí)現了資源共享。
4、教師繪畫(huà)、鋼筆字訓練貫穿本學(xué)期始終，我園領(lǐng)導高度重視，為老師們配齊了繪畫(huà)書(shū)、鋼筆字帖，還買(mǎi)來(lái)了本子、鉛筆、鋼筆、水彩筆、刀子、橡皮等用具。此次活動(dòng)全員參與，教師們加班加點(diǎn)，精益求精，大練基本功，最終取得了“優(yōu)秀組織獎”的優(yōu)異成績(jì)。
二、加強教學(xué)研究，提高保教質(zhì)量。
1、本學(xué)期教研室高主任在我園蹲點(diǎn)，在此期間，我園所有教師執教了一節研討課，得到了高主任的指導，教師們受益匪淺。更有幸的是我們還聽(tīng)到、看到了高主任執教的示范課，使我們受到了很大的啟發(fā)，開(kāi)闊了眼界、得到了提升。
2、分層次帶教活動(dòng)。本學(xué)期我園將所有教師分層次分組結合，老中青結合，要求骨干教師有計劃的幫帶青年教師，制定幫帶計劃，按照計劃，每月交流帶教收獲，每個(gè)月都要進(jìn)行相互聽(tīng)課、評課活動(dòng)，三位教師輪流授課，充分利用了教師資源，通過(guò)以上的帶教活動(dòng)，我園教師隊伍的質(zhì)量有了明顯的提高。
3、加強教學(xué)常規管理。對教師的備課、教育活動(dòng)，室內外游戲活動(dòng)等加強管理，根據幼兒的年齡，依據《綱要》中各領(lǐng)域的教學(xué)目標，扎實(shí)落實(shí)保教常規，并在此基礎上積極豐實(shí)保教內涵。
三、以科研帶教研，加大研究力度。
目前,許多幼兒園都在開(kāi)展課題研究，我園也是在這個(gè)大的環(huán)境下，積極開(kāi)展了這項活動(dòng)。根據本園實(shí)際，我們確立了《如何指導幼兒閱讀圖書(shū)的研究》的課題的研究。
開(kāi)學(xué)初，我們認真制定了課題階段性計劃并組織實(shí)施，要求實(shí)驗班每天早晨利用來(lái)園時(shí)間組織幼兒進(jìn)行自由閱讀，午睡后觀(guān)看15分鐘左右的VCD，每周保證2節早期閱讀課。學(xué)習的內容除了《幫我早讀書(shū)》以外，還加入了大圖書(shū)、小圖書(shū)和碟片的閱讀。為了使活動(dòng)高效，實(shí)驗教師緊密結合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒喜歡聽(tīng)老師講逐漸過(guò)渡到會(huì )指認單幅畫(huà)面上的物體，學(xué)講常用詞及短句。學(xué)習正確的閱讀方法。剛開(kāi)始幼兒閱讀時(shí)很難做到手口一致，經(jīng)常發(fā)現有的幼兒不會(huì )換行，有的幼兒亂指一氣。教學(xué)過(guò)程中教師不厭其煩地提醒幼兒閱讀要從左到右，自下而上，書(shū)要一頁(yè)一頁(yè)地翻，要愛(ài)惜圖書(shū)。通過(guò)大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，幼兒知道了每本書(shū)都有封面和封底，書(shū)還有頁(yè)碼；封面上有畫(huà)還有字，封面上的字叫做書(shū)的名字；教師們還教給幼兒重點(diǎn)畫(huà)面重點(diǎn)講解的方法，教幼兒學(xué)會(huì )看畫(huà)面，幫助幼兒了解畫(huà)面中人與物之間的關(guān)系，仔細觀(guān)察人物的表情、動(dòng)作、背景并將它們串聯(lián)起來(lái)，弄清畫(huà)面的主要意思。
我們還召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，著(zhù)重對家長(cháng)進(jìn)行觀(guān)念的引導和家庭閱讀的指導，如買(mǎi)什么樣的書(shū)最適合幼兒閱讀，怎樣進(jìn)行親子閱讀，家庭中也要營(yíng)造良好的閱讀氛圍。家園密切配合，讓讀書(shū)成為一種習慣，學(xué)期末我們還召開(kāi)了“幼兒開(kāi)心故事會(huì )”，將幼兒的學(xué)習成果展示給大家。
通過(guò)實(shí)驗，幼兒閱讀興趣和閱讀能力有了明顯提高，也初步養成了良好的閱讀習慣，其中隨音樂(lè )取書(shū)已滲透到一日生活的各個(gè)方面，如隨音樂(lè )取奶、取水彩筆等等。
我們還通過(guò)實(shí)驗課的研討來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平，采用聽(tīng)課、說(shuō)課、上課、評課的形式進(jìn)行活動(dòng)。隨著(zhù)課題的深入研究，我園每位教師的業(yè)務(wù)水平都有了不同程度的提高，涌現了一批優(yōu)秀的年輕教師，他們的教學(xué)觀(guān)念先進(jìn)，教學(xué)手段新穎，教學(xué)情景創(chuàng )設和諧自然，真正為幼兒創(chuàng )造了一個(gè)和諧寬松的環(huán)境。一些老教師也一改原來(lái)的教學(xué)方式，正在逐步向新的教學(xué)理念靠攏，我覺(jué)得這一點(diǎn)是最大的收獲。
教師們對本班的實(shí)驗情況還能進(jìn)行認真實(shí)施，觀(guān)察幼兒的表現，進(jìn)行認真的反思，并及時(shí)寫(xiě)出“個(gè)別跟蹤記錄”和“教養筆記/反思記錄”。
總之，在領(lǐng)導的關(guān)心和教師們的相互支持下，我園順利完成了本學(xué)期的工作，但也存在著(zhù)一定的不足，如：教師的專(zhuān)業(yè)水平發(fā)展不均衡，教育科研的力度有待加強等。今后，我園將再接再厲，取長(cháng)補短，發(fā)揚成績(jì)，糾正錯誤，更好的工作，信心百倍的迎接下學(xué)期的挑戰。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇9
時(shí)間腳步匆匆，一眨眼，又一個(gè)學(xué)期接近尾聲，這意味著(zhù)我們要給“小班”畫(huà)一句號了，去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們立刻要升入中班，成為哥哥姐姐了，看著(zhù)這些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活，共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴;孩子們的秩序感增強了，在日常教學(xué)和生活中構成了良好的生活學(xué)習習慣。而家長(cháng)和我們?yōu)榱斯餐哪繕艘渤蔀榱伺笥�，在孩子們成長(cháng)的每一步留下了愛(ài)的腳印。
一.同心協(xié)力，共同做好了班級工作
在工作中，我班的三位老師無(wú)論是在生活，學(xué)習中，還是在工作中都互相幫忙，團結協(xié)作，相互補臺，很多事情不分份內份外，如班長(cháng)加班加點(diǎn)認真細致地做好班里的各項工作;張老師發(fā)現班里有了疏漏的地方，及時(shí)指出來(lái)，并幫忙一起修正，小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作，還承擔起我班的網(wǎng)絡(luò )工作，正是大家共同的努力，才使我班的各項工作取得了良好的成績(jì)。
二.重大活動(dòng)
本學(xué)期，我園迎來(lái)了省現場(chǎng)會(huì )和省復檢兩項重要的工作，作為幼兒園的員工，我們每一位教師將為之不懈努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)，勤奮地完成園領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。在環(huán)境布置上，我們本著(zhù)大綱的要求，圍繞主題，在創(chuàng )設過(guò)程中努力創(chuàng )新，讓每個(gè)幼兒都能主動(dòng)參與到我們的創(chuàng )設中來(lái)，讓孩子們在環(huán)境的對話(huà)中，探索中，快樂(lè )地收獲。在衛生保健工作方面，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規范化。在教育教學(xué)上，沒(méi)有因為工作繁忙，而疏忽了孩子們的教學(xué)活動(dòng)，而是踏實(shí)認真的開(kāi)展蒙氏的各種工作。對于園領(lǐng)導分配的任務(wù)。我們采取了加班加點(diǎn)，或者把工作帶回家完成，說(shuō)實(shí)在的，在做工作的同時(shí)，我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力，感到十分疲憊，可一想到幼兒園的榮譽(yù)，想到自己的職責，尤其是當園長(cháng)宣布省現場(chǎng)會(huì )得到省領(lǐng)導的高度評價(jià)，省標示范園也以高標準通過(guò)時(shí)，我們的眼睛濕潤了，我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲，我們的付出得到了回報，它使我們的工作又上了一個(gè)新臺階，我們將不斷為之努力奮斗。
三.班級教育教學(xué)工作
我班的老師在不斷努力學(xué)習蒙臺梭利教育思想的同時(shí)，結合本地的教育現狀及新綱要的思想和本班的孩子的實(shí)際狀況，制定了貼合我班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計劃，我班這學(xué)期又插入7名新幼兒，剛來(lái)幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活，常規方面的習慣也須老師培養，由于他們的到來(lái)，一些習慣也影響到我班的其它幼兒，這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導，否則剛剛構成的良好習慣就會(huì )因為新生的影響而前功盡棄，所以我們從蒙氏工作常規培養入手，認真作好每一天的蒙氏教學(xué)，從線(xiàn)上活動(dòng)，分組教學(xué)，進(jìn)區工作等方面培養幼兒構成良好的工作狀態(tài)和工作習慣，本學(xué)期的蒙氏工作，在生活區和感宜區真實(shí)的操作材料使孩子們對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，新生在各項工作的練習過(guò)程中各項潛力都有所提高，在數學(xué)區的工作中，我們因材施教，個(gè)別指導的教育原則使每個(gè)孩子都有不小的進(jìn)步，蒙氏活動(dòng)的深入開(kāi)展，使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變，家長(cháng)們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學(xué)的魅力。
四.衛生保健工作
1.常規培養
本學(xué)期針對我班在常規工作中存在的不足與漏洞，制定常規培養的重點(diǎn)，和家長(cháng)共同培養幼兒的生活自理潛力，包括自己穿脫衣服鞋襪、進(jìn)餐、盥洗入廁等養成做事專(zhuān)心，不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手，重視一日生活的各個(gè)環(huán)節，在教學(xué)活動(dòng)中給予孩子正確的引導和方法，采取，強幫弱，互幫互學(xué)的方法，不斷強化幼兒良好的生活衛生習慣。
2.注重孩子身心健康
在日常工作中，我們對每一個(gè)孩子都關(guān)注，觀(guān)察他們情緒上的變化，每一天摸一摸，抱一抱孩子，用言語(yǔ)告訴老師對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境中成長(cháng)。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關(guān)注。而又不明白該如何和小朋友相處，他總是用行動(dòng)引起他人的關(guān)注，打人，推人，抱住小朋友不放，小朋友見(jiàn)到他總是害怕的躲著(zhù)走，田軒軒感到很孤單，怎樣辦呢?在班務(wù)會(huì )上我們三位老師共同商討，首先改掉軒軒打人的習慣，讓小朋友理解他，讓他融于我們的群眾。我們采用了“我的娃娃笑了，哭了!”的游戲，在軒軒手上畫(huà)了小娃娃，如果他不打人，娃娃就會(huì )笑并且能得一朵小紅花，如哭了，就是軒軒打人了，我們還讓家長(cháng)買(mǎi)了開(kāi)心記錄本，把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)施后，發(fā)現這個(gè)辦法很有效，軒軒慢慢地改變了，漸漸地融入了我們的群眾。
3.嚴格執行班級衛生消毒工作
本學(xué)期我班注重，幼兒的身體健康，嚴格執行消毒制度作好常規工作，衛生程序規范化，安排好幼兒值日生工作。加強消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適，衛生的生活環(huán)境。
五.家長(cháng)工作
本學(xué)期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò )，及時(shí)更新網(wǎng)站資料，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的QQ群中及時(shí)溝通反饋孩子的狀況，相互交換意見(jiàn)。在家園聯(lián)系專(zhuān)欄中，我們以豐富的資料吸引家長(cháng)觀(guān)看，使家長(cháng)學(xué)習到一些實(shí)用的教育小知識。同時(shí)我們也出示了一些關(guān)于蒙臺梭利教育的理論和知識，以便家長(cháng)配合老師更好地教育孩子，在日常工作中，與家長(cháng)建立了良好的合作關(guān)系，取得了家長(cháng)的信任和支持。充分利用資源，家長(cháng)與幼兒收集與主題有關(guān)的資料，為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展帶給了方便，同時(shí)也提高了工作質(zhì)量與效率。
以上是我班這個(gè)學(xué)期的工作總結，總之，在這學(xué)期里是我們三位老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，辛辛苦苦的勞動(dòng)，目的就是使幼兒開(kāi)心，家長(cháng)安心。本學(xué)期我們取得一些成績(jì)，但工作中仍有不足，需要改善，今后將繼續努力，以使我們的工作取得更好的成績(jì)。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇10
為更行之有效地推進(jìn)、深化我園課程改革實(shí)驗工作，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教學(xué)工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，堅持以教育科研和教學(xué)改革實(shí)驗為主要形式、渠道、方法，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。
一、轉變了觀(guān)念，提高了認識，調動(dòng)了教師參加園本教研的積極性。
園本教研的開(kāi)展，更新了教師的教育觀(guān)念，提高了他們參與的積極性和主動(dòng)性，我們管理者在整個(gè)教研活動(dòng)中由管理轉向服務(wù)，傾聽(tīng)教師們的心聲，了解掌握她們在教育實(shí)踐中的疑惑，尊重每位教師的想法，努力為教師創(chuàng )設一個(gè)想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的氛圍，讓教師在教研中發(fā)展、成長(cháng)起來(lái)。新綱要和園內特色發(fā)展的現實(shí)，呼喚開(kāi)展能夠啟迪教育智慧，開(kāi)啟教師積極要求自身發(fā)展的，大家都愿主動(dòng)參與的，輕松愉悅的園本教研活動(dòng)。這樣的呼吁促使我園本著(zhù)以 “教師為本，共同發(fā)展”為主旨，以解決教育教學(xué)中的實(shí)踐問(wèn)題為主要方向，在教研活動(dòng)的后半部分穿插休閑趣味游戲以打造寓樂(lè )于研，以樂(lè )促研的教研氛圍為主要目標，嘗試開(kāi)展“一月一次身邊的故事案例研討活動(dòng)。向姐妹、兄弟單位開(kāi)放，互相學(xué)習、取經(jīng)，并邀請上海專(zhuān)家參與活動(dòng)做精彩點(diǎn)評�？Х惹宀�，點(diǎn)心甜品在一個(gè)如家的氛圍中，大家一起分享教學(xué)過(guò)程中的困惑和思索，分享對事業(yè)的熱愛(ài)和執著(zhù)。這樣的教研活動(dòng)中大家少了份壓力，多了份欣喜。這樣的教研活動(dòng)中大家能學(xué)到經(jīng)驗、愉悅身心，又能增進(jìn)同事之間的友情。這樣的教研活動(dòng)能讓我們看到老師們風(fēng)采的另一面因此大家對每一次的活動(dòng)都充滿(mǎn)了期待，身邊的故事案例研討為老師們提供了充滿(mǎn)活力的工作氛圍，提供了展示自己才能的機會(huì )。同時(shí)也讓我們看到了一個(gè)和諧的團隊，大家都愿意來(lái)分享、交流，提升了職業(yè)幸福感。教研活動(dòng)參與面之廣，參與熱情之高是前所未有的。
二、積極融洽、互助共勉的團隊，是園本教研活動(dòng)的基礎。
我們精心營(yíng)造學(xué)習之風(fēng)，創(chuàng )造良好的教研環(huán)境，讓教師在充滿(mǎn)尊重、理解和信任的人文關(guān)懷中心情舒暢的展開(kāi)研究。幫助教師樹(shù)立信心，相信每個(gè)教師都有成功的愿望，相信每個(gè)教師都有成功的潛能，鼓勵教師大膽嘗試，變“要我研”為“我要研”的良好研究氛圍。較好地調動(dòng)了參與活動(dòng)的積極性，教師在研討過(guò)程中體驗了尊重和自身的價(jià)值。
三、以問(wèn)題為驅動(dòng)，激發(fā)教師參與研究的興趣。
在幼兒園教學(xué)研究的基點(diǎn)是問(wèn)題，有了問(wèn)題才能進(jìn)行研討，以問(wèn)題驅動(dòng)，是我園激發(fā)教師教學(xué)研究興趣的有效方式。
一是發(fā)現問(wèn)題：我們通過(guò)進(jìn)班聽(tīng)課、以“課堂觀(guān)察”的手段，從教學(xué)內容設計、教學(xué)組織、環(huán)節安排、師幼互動(dòng)、資源利用、教學(xué)創(chuàng )新等方面，積極地關(guān)注教師課堂教學(xué)中的“真實(shí)問(wèn)題”，揭示在實(shí)施新課程后課堂教學(xué)中的出現各種困惑，以及教師專(zhuān)業(yè)素養中的帶有普遍性的問(wèn)題。
二是反思評析：我們把發(fā)現的問(wèn)題，以課例的形式呈現在教師課后的反思評析活動(dòng)中，把“反思”與“問(wèn)題”聯(lián)系起來(lái)，研究出現“問(wèn)題”的原因、提出解決“問(wèn)題”的對策，使教師在反思中提高參與研究的積極性。
三是行為跟進(jìn)：我們通常采用 “一課多研”、“同課異構”等方式，不斷改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提高教學(xué)能力，把新課程的教育理念落實(shí)到課堂教學(xué)中，體現在幼兒的發(fā)展中。
四、以專(zhuān)題為抓手，引發(fā)教師開(kāi)展教研的焦點(diǎn)。
專(zhuān)題教研活動(dòng)是以明確的專(zhuān)題研究為載體，圍繞專(zhuān)題開(kāi)展各項教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初通過(guò)調查問(wèn)卷，發(fā)現教師的需求確立一個(gè)教研主題，進(jìn)行一系列的專(zhuān)題教研活動(dòng)。如本學(xué)期我們隨主流開(kāi)展以“本真課堂”為主題的教研活動(dòng)，從活動(dòng)的目標制定、材料的選擇和利用，有效提問(wèn)、小結方面入手開(kāi)展了一些系列的活動(dòng)，切實(shí)有效地解決實(shí)踐中的關(guān)鍵問(wèn)題。隨著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展，幼兒教師這種職業(yè)的生存空間與選擇空間勢必會(huì )受到一定程度上的沖擊，教師的人生價(jià)值追求、工作態(tài)度和工作目標都在發(fā)生著(zhù)這樣、那樣的變化。
因此在今后的工作中我們將繼續思考、探索、實(shí)踐：“如何讓每一位教師都永遠擁有一顆快樂(lè )的童心，為孩子的成長(cháng)奉獻自己的人生，永遠熱愛(ài)幼教這一職業(yè)？”迎接挑戰是我們的態(tài)度，解決難題是我們的責任，讓每個(gè)老師在事業(yè)中成長(cháng)，在童心世界獲得美麗與成功是我們的目標。
在今后的工作中我們將致力打造一支快樂(lè )奉獻的名牌教師隊伍。
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇11
幼兒園開(kāi)園至今已有五年�，F有幼兒140人，教職工12人，其中有園長(cháng)一名，專(zhuān)職幼師五人，專(zhuān)職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
一、環(huán)境建設方面：
xx幼兒園已經(jīng)成立五年了，五年的歷史使我園的設施由原來(lái)的先進(jìn)到現在已經(jīng)落后了。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。走廊全部進(jìn)行了粉刷，并重新裝修，使幼兒園耳目一新，教室地板也重新更換，為孩子們提供一個(gè)更便于活動(dòng)和游戲的空間，并且增加了大量的玩具：如充氣木馬，玩具汽車(chē)。并定了幼兒讀物，老師學(xué)習用書(shū)。以提高教師教學(xué)水平，豐富教師課余生活，
二、師資方面：
我園共有持證的專(zhuān)職幼師五名，其中大專(zhuān)學(xué)歷的三人，中專(zhuān)學(xué)歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進(jìn)教學(xué)能力強的師資隊伍。
在教師隊伍素質(zhì)培訓上，我園采取了形式多樣的培訓和學(xué)習活動(dòng)：
多次組織老師去外地學(xué)習，花幾千元派園長(cháng)去長(cháng)沙學(xué)習，并取得園長(cháng)資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請來(lái)專(zhuān)職講師來(lái)我園培訓新課程——識字閱讀。我園老師通過(guò)學(xué)習考試獲得北京慧凡教育頒發(fā)的執教證書(shū)。
識字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進(jìn)行多位數的加減，其計算速度可以與電子計算器相媲美，教學(xué)方法趣味性強，孩子們特別喜歡學(xué)，幼兒學(xué)會(huì )了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數，最重要的是在計算過(guò)程中能夠健腦益智，巧手強身，對開(kāi)發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng )設幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內輕松認識常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學(xué)方法，將識字與閱讀同步進(jìn)行訓練，讓幼兒輕松實(shí)現流利閱讀。
早期進(jìn)行識字閱讀的孩子一般都有較強的自信心進(jìn)取心和責任感讓幼兒盡早識字閱讀能豐富知識開(kāi)闊視野激發(fā)學(xué)習興趣，增加求知欲，能形成較強的自我教育能力和理解能力。
三、安全方面：
今年我園一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對大型玩具電器設備班級設施及食堂等進(jìn)行全面的檢查和維護。今年我園規定每周五為我園的消防安全預案演習日，每周五都進(jìn)行消防安全預案演習，每到這天，老師組織幼兒從兩個(gè)安全通道疏散，并且每次演習時(shí)老師的分工都不同，幼兒的疏散路線(xiàn)也不同，以起到真正的預防作用。我園每周五下午專(zhuān)門(mén)開(kāi)設了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。常抓不懈的安全意識使我園平平安安地度過(guò)每一天。
四、品行教育方面：
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機會(huì )去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人贈送愛(ài)心禮品，教育孩子從小具備尊老愛(ài)幼的好思想好行為。利用春游和秋游實(shí)地感受春天的萬(wàn)物生長(cháng)的“綠”和秋天豐收季節的“金黃”。培養幼兒熱愛(ài)祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
五、衛生保健方面：
我園的衛生保健工作一直做到了五消毒：紫外線(xiàn)消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒(méi)有交叉感染。
今年11月縣疾病預防中心對我園幼兒進(jìn)行了微量元素檢測，檢測結果一出來(lái)，我園組織老師熱心為家長(cháng)講解微量元素在身體內的作用，并督促微量元素特別的幼兒家長(cháng)盡快購買(mǎi)無(wú)毒無(wú)副作用的產(chǎn)品補充微量元素。
針對我鎮環(huán)境較差的現狀，我園從今年開(kāi)始改用無(wú)毒，無(wú)副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
總結一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒(méi)有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒(méi)有專(zhuān)業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實(shí)實(shí)工作，無(wú)論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠的目標邁進(jìn)！
幼兒園大班教育教學(xué)年度工作總結 篇12
本園共有女教師十八人，在校領(lǐng)導及園主任的帶領(lǐng)下，按照上級有關(guān)工作精神，結合本園的實(shí)際情況，認真開(kāi)展了各項保教活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，特別是在提高教師政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)等方面成績(jì)顯著(zhù)，充分發(fā)揮了教師教書(shū)育人、奉獻社會(huì )的重要作用�，F就以下幾方面匯報一下我園近年來(lái)所做的一些工作：
一、揚良好師德，塑美好心靈
我園教師在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，堅持每周參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習，了解了當前教育形勢，知道了如何當好一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師，這一系列的學(xué)習活動(dòng)為教師投身幼教工作打下了扎實(shí)的理論和思想基礎。我園的教師都能處理好與同事、幼兒、家長(cháng)三者之間的關(guān)系，做到"親同事，愛(ài)幼兒，近家長(cháng)"。建園十年來(lái)，從未發(fā)生過(guò)諸如同事間爭吵等傷和氣的事，同事間相處和睦融洽、互敬互愛(ài)、互幫互助，哪位教師生病或懷孕生產(chǎn)了，我們總會(huì )全班人馬集體去探望，送上一只花籃或禮品，表示我們大家的問(wèn)候。有一次，有位教師不幸夜路遭劫，全園教師再次伸出援助之手，紛紛捐款，使她減少了不少經(jīng)濟損失。這是一個(gè)多么溫暖的大集體��！
我們不僅親同事，更愛(ài)護自己的學(xué)生。開(kāi)學(xué)初，新入園的小班幼兒哭鬧不止，是我們的老師左手拉一個(gè)、右手抱一個(gè)，去安慰、親近這些傷心的孩子，并想出各種辦法來(lái)吸引、教育他們，終于，1個(gè)月后，聽(tīng)不到孩子的哭聲了，聽(tīng)見(jiàn)的只有歡歌笑語(yǔ)。大班的陸光超驛小朋友因腸胃不適，在上廁所的路上將大便大在了褲子上，而且量很多，許多臟物從褲管中滲漏出來(lái)。當時(shí)剛工作一年的龔莉莉老師不怕臟臭，耐著(zhù)刺鼻的氣味認真地給他擦洗干凈，沒(méi)有一句責備的話(huà)，使得驚慌的孩子得到了安慰，當家長(cháng)得知這一情況后，由衷地感激我們的老師。當我們一次次向幼兒付出的同時(shí)，也贏(yíng)得了家長(cháng)一顆顆對我們理解、尊敬的心。我園的教師能與家長(cháng)在教育上做到密切聯(lián)系，各位老師都是家教知識的宣傳者，每學(xué)期二次的家長(cháng)學(xué)校，老師們都能精心準備教材，批改家長(cháng)答卷。每次的接送時(shí)間，總有許多家長(cháng)圍著(zhù)教師詢(xún)問(wèn)各種問(wèn)題，而我們的老師總是顧不上一天的疲勞，耐心地回答家長(cháng)的提問(wèn)。有時(shí)照顧班的孩子沒(méi)人來(lái)接，老師便騎著(zhù)車(chē)將孩子送回家，有時(shí)孩子送不到家長(cháng)手中，老師會(huì )將孩子領(lǐng)回家中吃完晚飯后，再聯(lián)系送回去。這樣的師生關(guān)系總令家長(cháng)稱(chēng)道不已。我園的老師們還積極參加各種募捐、救助活動(dòng)，多次向“希望工程”及貧困山區的孩子伸出援助之手。
二、精教學(xué)業(yè)務(wù)，鉆教研方法
我們深信一個(gè)幼兒園教學(xué)水平的高低，大多取決于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。因此，我們在具備了合格的幼師學(xué)歷后，全園40周歲以下的教師全部參加了幼師大專(zhuān)的函授學(xué)習，目前53%的老師已取得了大專(zhuān)學(xué)歷，這為她們更好地提高教學(xué)水平打下了扎實(shí)的理論基礎。
不錯的幼兒園每學(xué)期都安排老師去上海、蘇州等地聽(tīng)課取經(jīng)，及時(shí)吸收外面的教改經(jīng)驗，更新教育觀(guān)念。我們每學(xué)期都上好教研課、匯報課、示范課，教科研氣氛活躍。我園已申報了市級立項課題，每周組織課題組老師學(xué)習1—2小時(shí)，開(kāi)展好教研活動(dòng)，使教師不斷鉆研教材教法，力爭使教學(xué)水平更上一個(gè)新臺階。十月份，我市計生系統有一行日本朋友要參觀(guān)我市幼兒園，經(jīng)過(guò)幾番考察，選中了我園作為參觀(guān)對象，日本朋友在看了我園小朋友的半日活動(dòng)后，個(gè)個(gè)都興致勃勃，有的甚至與小朋友一起參加了游戲。這次活動(dòng)受到了日本友人及市領(lǐng)導的好評，這是我園的驕傲，也是我們每位教師的光榮。在"巧手育新苗"教育環(huán)境創(chuàng )設中，教師又無(wú)私地奉獻了許多休息時(shí)間，看著(zhù)孩子們在我們創(chuàng )設的"郵電局、美食林、健身房"等社會(huì )活動(dòng)區域中快樂(lè )游戲的身影，我們感受到了收獲的喜悅。
三、得喜人成績(jì)，攀更高山峰
我們是一個(gè)團結進(jìn)取的集體，在市教委組織的各類(lèi)比賽中，我們歷年都能得到較好的成績(jì)。如歷年的"六一"幼兒文藝會(huì )演節目，我園基本上都得一等獎。幼兒教師的單項技能比賽中，陸建蓮老師獲全市鋼琴彈唱一等獎；顧曉莉老師的硬筆書(shū)法獲全市一等獎；袁迎春老師的教育活動(dòng)設計評比獲全市一等獎；在今年的教育環(huán)境創(chuàng )設中再一次獲得了一等獎。我園不少老師在優(yōu)秀論文、自制電教軟件、活動(dòng)設計、創(chuàng )造性繪畫(huà)全市比賽中也分別獲得一、二、三等獎；我園青年教師還積極參與其他一些文體活動(dòng)，如與姐妹園進(jìn)行了排球友誼賽，編排舞蹈節目《秋實(shí)》等參加市級演出。振興幼教的道路是漫長(cháng)的，我園全體教師將再接再厲，發(fā)揚團結拼搏、樂(lè )于奉獻的精神，向更高的目標前進(jìn)！
值此評選活動(dòng)之際，我代表我園全體教師向各位同行學(xué)習、致敬，愿我們共同攜起手來(lái)，共同建設幼教事業(yè)美好的明天！
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