提質(zhì)增效工作總結（精選8篇）
一段時(shí)間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。那么問(wèn)題來(lái)了，工作總結應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的提質(zhì)增效工作總結（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
提質(zhì)增效工作總結 篇1
按照鄉村振興、農業(yè)供給側結構性改革要求和縣委、政府指導，我鄉結合實(shí)際，抓住甜櫻桃產(chǎn)業(yè)發(fā)展，現將全鄉甜櫻桃提質(zhì)增效工作總結如下：
一、采取的措施
一是轉變工作思路，堅定提質(zhì)增效；二是開(kāi)展科技推廣，樹(shù)立品質(zhì)為尚；三是以果為媒宣傳，擴大知名度美譽(yù)度；四是整合多方力量，保障銷(xiāo)售暢通；五是抓好環(huán)境整治，改善村容村貌
二、取得的成效
(一)經(jīng)濟效益農民增收得實(shí)惠
今年我鄉甜櫻桃銷(xiāo)售價(jià)格比去年高，套袋的價(jià)格在20至40元之間，光果的價(jià)格在5至25元之間，精品的價(jià)格在40至60元之間，全鄉在甜櫻桃產(chǎn)業(yè)比去年增收約30%左右，人均純收入達8000元。
(二)品牌效應漢源水果高品質(zhì)
今年，XX鄉甜櫻桃得到了市場(chǎng)、收購商、游客的認可，收購商比去年增加約30%，游游客達到約5000余人；同時(shí)，XX鄉甜櫻桃仍作為中央、省、市采購的.農產(chǎn)品之一，各公司團體也將XX鄉甜櫻桃作為定點(diǎn)采購農產(chǎn)品，樹(shù)立了漢源甜櫻桃為高品質(zhì)的名片。
提質(zhì)增效工作總結 篇2
根據《中共XX縣委農村工作領(lǐng)導小組辦公室文件中共XX縣委農工辦關(guān)于印發(fā)、》的通知漢委農辦〔20xx〕37號文件，縣供銷(xiāo)社將20xx年度“農業(yè)提質(zhì)增效”工作總結如下：
今年以來(lái)，我社認真落實(shí)縣委、縣政府和市供銷(xiāo)社決策部署，以《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的決定》(中發(fā)〔20xx〕11號)為統領(lǐng)，以全國總社、省社、市社和縣委、縣政府關(guān)于深化供銷(xiāo)綜合改革工作的重要部署及《中共XX縣委XX縣人民政府關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》為工作指導，突出圍繞深化供銷(xiāo)社綜合改革這一中心任務(wù)，加快推進(jìn)經(jīng)營(yíng)、服務(wù)、組織創(chuàng )新，我社經(jīng)濟運行質(zhì)量和效益全面提升，全力以赴推進(jìn)體制改革和機制創(chuàng )新，不斷提升供銷(xiāo)合作社為農服務(wù)能力，實(shí)現了供銷(xiāo)各項工作的穩步推進(jìn)。
截止10月底，全系統完成商品銷(xiāo)售總額47658萬(wàn)元，資產(chǎn)總額50120.89萬(wàn)元，所有者權益36079.76萬(wàn)元。
現將20xx年我社開(kāi)展綜合改革工作自查情況報告如下：
一、深化供銷(xiāo)合作社綜合改革工作
(一)深化供銷(xiāo)合作社綜合改革，制定改革實(shí)施方案
按照《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的決定》(中發(fā)〔20xx〕11號)、《中共四川省委、四川省人民政府關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的意見(jiàn)》(川委發(fā)〔20xx〕22號)以及《中共雅安市委雅安市人民政府關(guān)于深化供銷(xiāo)合作社綜合改革的實(shí)施意見(jiàn)》(雅委發(fā)〔20xx〕25號)文件精神、市供銷(xiāo)合作社綜合改革及縣委、政府加快建設幸福美麗新XX的要求，為加快推進(jìn)農業(yè)現代化，促進(jìn)農民增收致富，全面建成小康社會(huì )而奮斗的總體思路，制定了深化供銷(xiāo)合作社綜合改革實(shí)施方案。
(二)爭取財政專(zhuān)項資金，大力推進(jìn)綜合改革工作，推行基層社建設
縣社在20xx年恢復重建17個(gè)基層社的基礎上，20xx年爭取到財政資金600萬(wàn)元，在宜東、小堡、曬經(jīng)、大樹(shù)、安樂(lè )改造基層社建設，其中宜東已經(jīng)完成投資190萬(wàn)元，曬經(jīng)鄉供銷(xiāo)社農村電商綜合服務(wù)中心已完成立項，設計已通過(guò)XX縣規委會(huì )，從7月開(kāi)始進(jìn)入啟動(dòng)勘探設計前期工作。20xx年8月4日，XX縣第十四屆縣委財經(jīng)領(lǐng)導小組第4次會(huì )議同意設立供銷(xiāo)社綜合改革專(zhuān)項資金300萬(wàn)元。
(三)建立健全資產(chǎn)管理委員會(huì )，實(shí)現社有資產(chǎn)優(yōu)化配置和高效運行
社有資產(chǎn)是供銷(xiāo)合作社發(fā)展的基礎，也是為農服務(wù)的物質(zhì)保障，只有管好社有資產(chǎn)才能提高服務(wù)“三農”的能力和水平。
縣供銷(xiāo)社成立社有資產(chǎn)管理委員會(huì )，理事會(huì )主任任組長(cháng)，實(shí)行縣社對企業(yè)資產(chǎn)實(shí)行統一經(jīng)營(yíng)管理的辦法，提高了資產(chǎn)收益率，避免了社有資產(chǎn)流失情況的發(fā)生。
(四)完善土地托管模式，助力群眾脫貧增收
縣社從提升供銷(xiāo)合作社服務(wù)能力出發(fā)，在不改變土地用途的前提下，積極探索農村土地流轉有效形式，發(fā)揮供銷(xiāo)社組織完整、網(wǎng)絡(luò )健全等優(yōu)勢，創(chuàng )新開(kāi)展土地托管，截止6月初，縣社在后域鄉、曬經(jīng)鄉累計完成土地托管3000畝，縣供銷(xiāo)社取得了11226元的托管收益;同時(shí)，也解決了土地“誰(shuí)來(lái)種”“種什么”和“怎么種”的問(wèn)題;還帶動(dòng)周邊農戶(hù)轉變管理理念，自行聘請管護技術(shù)人員進(jìn)行經(jīng)果林管護，輻射面積達10000多畝，在20xx年人均2500元的基礎上今年增收2500元達到人均5000元，土地托管工作初見(jiàn)成效，起到了“托管一方、示范一片、帶動(dòng)一縣”的目的，實(shí)現了農民與縣社雙贏(yíng)雙收，土地托管工作初見(jiàn)成效。
(五)發(fā)展農村電子商務(wù)，履行為農服務(wù)職責
成立XX縣農村電子商務(wù)協(xié)會(huì )、XX縣農村經(jīng)紀人協(xié)會(huì )，建成了“陽(yáng)光XX”等電子商務(wù)平臺，建立了76個(gè)村級服務(wù)站點(diǎn);主動(dòng)適應電子商務(wù)迅猛發(fā)展、農村消費轉型升級的新形勢，依據自身條件，整合資源，將“互聯(lián)網(wǎng)+供銷(xiāo)社”作為供銷(xiāo)合作社系統轉型升級、改革發(fā)展的又一重大舉措和重要方向;完成《XX縣農村電子商務(wù)實(shí)務(wù)》的編撰出版，開(kāi)展農村電子商務(wù)技能培訓四期600人次。20xx年10月，XX縣農村電子商務(wù)孵化園被評為“市級孵化園”。20xx年6月，縣社結合曬經(jīng)鄉基層社改造工作，爭取縣財政資金300萬(wàn)元支持，成立“兩個(gè)中心”，即電子商務(wù)中心和土地托管中心，現已進(jìn)入規劃、設計階段。
(六)規范管理公益性農產(chǎn)品交易市場(chǎng)，完善“三農”經(jīng)營(yíng)服務(wù)體系
供銷(xiāo)社抓住災后重建機遇，在新縣城新建黎紅市場(chǎng)、富林農貿市場(chǎng)、川云西市場(chǎng)3大農產(chǎn)品交易市場(chǎng)，20xx年投入人力財力加大對公益性農產(chǎn)品市場(chǎng)的規范管理工作，同時(shí)在富泉鎮新建農資儲備庫3000平方米;在新縣城、大樹(shù)鎮、清溪鎮等地規范運營(yíng)農產(chǎn)品交易市場(chǎng)4個(gè)，其中，清溪鎮農產(chǎn)品交易市場(chǎng)占地17畝，保證農產(chǎn)品市場(chǎng)交易流通順暢化。與此同時(shí)，在富泉鎮新建農資儲備庫3000多平方米;積極爭取到5.12災后重建資金上千萬(wàn)元，在清溪鎮新建農產(chǎn)品交易市場(chǎng)，占地17畝，20xx年6月—7月初，清溪農貿市場(chǎng)實(shí)現大櫻桃交易量14000噸，實(shí)現交易總額5億元。
(七)建立聯(lián)合社，打造“陽(yáng)光XX”品牌
XX縣供銷(xiāo)社以大豐盛園黃果柑產(chǎn)業(yè)合作社為主體，指導成立了XX湖種養殖農民專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社，外聘農業(yè)技術(shù)員2名，本地土專(zhuān)家、田秀才12名。各類(lèi)農用機械設備、檢測器材45余臺套。由大豐盛園黃果柑產(chǎn)業(yè)合作社、九洪水果種植農民專(zhuān)業(yè)合作社等10家從事各類(lèi)農產(chǎn)品生產(chǎn)、流通的專(zhuān)業(yè)合作社自愿組成，覆蓋11個(gè)鄉鎮52村，入社農戶(hù)4560戶(hù)，社員15300人�，F有種植基地60000余畝，冬春大棚1200畝，員工70名，工培訓室、會(huì )議室�！癤X湖”、“大豐盛園”、“雪山皇木”等15件商標已經(jīng)完成商標注冊。XX湖聯(lián)合社根據市場(chǎng)需求，及時(shí)調整種植結構，所生產(chǎn)的'黃果柑、葡萄、梨、核桃、枇杷、大櫻桃、蒜薹等農副產(chǎn)品，遠銷(xiāo)北京、重慶、沈陽(yáng)、烏魯木齊、昆明、哈爾濱等地，年產(chǎn)銷(xiāo)果蔬45000噸。
XX湖聯(lián)合社通過(guò)多方籌集資金800余萬(wàn)元，在XX萬(wàn)里洪福工業(yè)園區征用土地28畝，建設包裝廠(chǎng)、保鮮氣調庫、洗果分選廠(chǎng)，逐步做到農產(chǎn)品的產(chǎn)、加、銷(xiāo)一體化，進(jìn)而向多元化發(fā)展，增強帶動(dòng)能力，壯大聯(lián)合社。
二、存在主要問(wèn)題
(一)各基層社發(fā)展不均衡的問(wèn)題。由于各基層社基礎條件有差異，因此存在改革發(fā)展不平衡的問(wèn)題。
(二)人才匱乏問(wèn)題。職工隊伍年齡老化、青黃不接，緊缺青年干部人才。
(三)供銷(xiāo)社遺留歷史問(wèn)題復雜，需要建立長(cháng)效機制處理。
三、20xx年工作計劃
1.保證農村電子商務(wù)穩定發(fā)展。加快村級服務(wù)站的建設，年底在全縣范圍內達到100家;開(kāi)展5期大型的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)培訓，培訓人數達到600人;銷(xiāo)售平臺轉戰到“供銷(xiāo)e家”和“淘寶”，不斷提高網(wǎng)絡(luò )平臺的銷(xiāo)售額，預計銷(xiāo)售額1000萬(wàn)元。
2.大力發(fā)展高質(zhì)量農民合作社。要按照“龍頭企業(yè)+專(zhuān)業(yè)合作社+農戶(hù)+市場(chǎng)”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式，加強聯(lián)合與合作，增強帶動(dòng)能力和市場(chǎng)競爭力。一要圍繞當地農村經(jīng)濟發(fā)展需求和特色產(chǎn)業(yè)大力創(chuàng )辦種養殖、加工、旅游、資金互助以及土地流轉等各類(lèi)專(zhuān)業(yè)合作社、家庭農場(chǎng)、種養殖大戶(hù)，力爭培育省級示范社2個(gè);二要加強服務(wù)，搞好對接。指導幫助農民專(zhuān)業(yè)合作社與農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)對接，提高對農民增收的帶動(dòng)能力，在現有2家農民專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社的基礎上，對條件成熟的可發(fā)展為專(zhuān)業(yè)合作社聯(lián)合社。
3.建立順暢的流通服務(wù)網(wǎng)絡(luò )，不斷提升為專(zhuān)業(yè)合作社服務(wù)水平。支持供銷(xiāo)合作社參與公益性農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)建設與經(jīng)營(yíng)管理、將供銷(xiāo)合作社新增服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)設施建設納入地方新農村建設和新型城鎮化建設規劃，支持供銷(xiāo)合作社對現有農產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)和農貿市場(chǎng)升級改造，統籌推進(jìn)農產(chǎn)品市場(chǎng)建設。一是形成以九襄水果、清溪大櫻桃、大樹(shù)葡萄、安樂(lè )黃果柑、宜東蘋(píng)果為主的市場(chǎng)交易中心，實(shí)現主產(chǎn)區有特色農產(chǎn)品交易市場(chǎng)、鄉鎮村和基地有收購站點(diǎn)的市場(chǎng)體系;二是按照“基地+冷鏈倉儲+超市”模式建成冷鏈倉儲的物流系統，充分發(fā)揮氣調庫的調節功能;三是逐步實(shí)現農產(chǎn)品的“品牌化”、“標準化”、“包裝化”、“追溯體系系統化”，形成“陽(yáng)光XX”農產(chǎn)品知名品牌。
提質(zhì)增效工作總結 篇3
一、強化對農業(yè)工作的組織領(lǐng)導。
我會(huì )領(lǐng)導重視，成立農業(yè)提質(zhì)增效工作領(lǐng)導小組，秘書(shū)長(cháng)曹鮮任組長(cháng)，岳國忠任副組長(cháng)，其他5位干部職工為成員。
二、積極宣傳、貫徹、執行農業(yè)提質(zhì)增效相關(guān)政策。
為使困難群眾更好的`發(fā)展種植、養殖業(yè)，增收致富，20xx年3月6日，縣紅十字會(huì )到聯(lián)系村甘密村走訪(fǎng)貧困戶(hù)了解其發(fā)展種植、養殖業(yè)情況，向他們講解農業(yè)發(fā)展相關(guān)政策，給與他們技術(shù)上的指導與支持。希望他們克服等、靠、要思想，根據自家實(shí)際，積極發(fā)展好種植、養殖業(yè)等，共同努力盡快脫貧致富。
三、積極支持和服務(wù)農業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、新農村建設、新型經(jīng)營(yíng)主體培育等涉農工作。
1.XX縣紅十字會(huì )邀請縣農業(yè)專(zhuān)家3人到烏斯河鎮甘密村開(kāi)展了以講授種植、養殖技術(shù)為主的培訓會(huì )。參訓村民達50余人。
2.XX縣紅十字會(huì )、烏斯河鎮政府邀請雅安市農業(yè)局產(chǎn)業(yè)扶貧綜合技術(shù)指導專(zhuān)家一行7人到烏斯河鎮甘密村就果樹(shù)管理技術(shù)進(jìn)行培訓，并到田間結合實(shí)際作示范指導。全鎮種植發(fā)展戶(hù)共100余人參加培訓，發(fā)放種植科技書(shū)100余本，得到群眾一致好評。
3.縣紅會(huì )積極主動(dòng)聯(lián)系省、市、縣工會(huì )在甘密村舉辦四川省農民工技能培訓班，培訓時(shí)間為30天，目前已培訓2期，培訓人數為100人，培訓內容為家政服務(wù)技能和廚師技能。通過(guò)相關(guān)專(zhuān)家的培訓，讓甘密村村民能夠學(xué)一技之長(cháng)，主動(dòng)創(chuàng )業(yè)，走向脫貧致富奔小康之路。
4.縣紅會(huì )向相關(guān)部門(mén)函接爭取資金100萬(wàn)，用于田間基根道建設。
5.XX縣紅十字會(huì )多方籌集資金2萬(wàn)余元，購進(jìn)雞苗520只，在縣紅會(huì )、烏斯河鎮政府、甘密村村委相關(guān)人員協(xié)助下發(fā)放到烏斯河甘密村26戶(hù)(72人)精準扶貧戶(hù)手中。并邀請養殖專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員現場(chǎng)為貧困戶(hù)講授家禽飼養技術(shù)和現場(chǎng)答疑，并免費發(fā)放家禽飼料及家畜疾病預防藥物等。
四、經(jīng)自查，縣紅會(huì )農業(yè)提質(zhì)增效工作得分為100分
提質(zhì)增效工作總結 篇4
根據提質(zhì)增效專(zhuān)項行動(dòng)要求，嚴格落實(shí)“以公開(kāi)為常態(tài)，不公開(kāi)為例外”，著(zhù)力推進(jìn)主動(dòng)公開(kāi)標準化、決策透明化、回應關(guān)切及時(shí)化、讓群眾看得到、聽(tīng)得懂、易獲取、能監督、好參與，使政務(wù)公開(kāi)工作成果真正惠及人民群眾�，F就專(zhuān)項行動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：
一、聚焦意見(jiàn)征集，落實(shí)重大決策預公開(kāi)機制
按照專(zhuān)項行動(dòng)要求，切實(shí)推進(jìn)全過(guò)程公開(kāi)，對涉及公共利益和公共權益的重大事項，除依法應當保密之外，主動(dòng)向社會(huì )公布文件草案、決策依據等，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )征集、網(wǎng)上調查、聽(tīng)證座談等多種形式征集意見(jiàn)。對公布失效的`規范性文件蓋無(wú)效章或直接刪除。
二、完善基礎信息公開(kāi)和政策解讀
完善基礎信息公開(kāi)。一是嚴格按照信息公開(kāi)目錄公開(kāi)相關(guān)信息，保證政府信息公開(kāi)內容準確無(wú)誤。二是認真梳理我局現行有效的規范性文件，進(jìn)一步提高文件公開(kāi)質(zhì)量，具體列明文號、成文日期、發(fā)布時(shí)間等信息，并完善有效性標注和PDF文本下載功能。確保政務(wù)公開(kāi)全面、及時(shí)、準確，為扎實(shí)推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)工作打下了良好基礎。提高政策解讀質(zhì)量，嚴格按照七要素解讀：制定背景、起草過(guò)程、工作目標、主要內容、創(chuàng )新舉措、下一步工作考慮和關(guān)鍵詞解釋。
三、完善養老服務(wù)體系，提升社會(huì )福利水平
大力推進(jìn)養老服務(wù)體系建設。扎實(shí)開(kāi)展養老服務(wù)質(zhì)量建設活動(dòng)，提升特困供養服務(wù)機構建后管養水平，提高設施使用效益，大力推動(dòng)養老機構提質(zhì)增效和醫養結合深入發(fā)展，創(chuàng )新發(fā)展智慧養老，加快建設與我區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平相適應、與老年人養老服務(wù)實(shí)際需求相匹配的社會(huì )養老服務(wù)體系。提升兒童福利水平。把事實(shí)無(wú)人撫養及撫養人無(wú)撫養能力的兒童（困境兒童）納入孤兒保障范圍建立農村留守兒童關(guān)愛(ài)保護工作部門(mén)聯(lián)席會(huì )議制度。開(kāi)展“合力監護、相伴成長(cháng)”關(guān)愛(ài)保護專(zhuān)項行動(dòng)，確實(shí)保護農村留守、困境兒童合法權益。
四、深化重點(diǎn)領(lǐng)域和基層政務(wù)公開(kāi)
極積主動(dòng)公開(kāi)社會(huì )公益建設事業(yè)及重點(diǎn)民生領(lǐng)域、基層政務(wù)公開(kāi)政策和相關(guān)數據的發(fā)布。大力推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)，建立健全公開(kāi)制度，規范公開(kāi)內容，編制公開(kāi)目錄，不斷改進(jìn)和完善公開(kāi)的程序、方式及監督管理等配套措施，利用各種便民方式和渠道及時(shí)公開(kāi)相關(guān)信息內容。
五、下一步工作措施
將進(jìn)一步細化做好專(zhuān)項行動(dòng)的各項工作任務(wù)，嚴格對照標準指引和相關(guān)標準規范，推進(jìn)政務(wù)公開(kāi)提質(zhì)增效專(zhuān)項行動(dòng)的各項任務(wù)落實(shí)。梳理存在一些問(wèn)題和不足，結合工作實(shí)際，推動(dòng)局政務(wù)公開(kāi)工作提質(zhì)增效。
提質(zhì)增效工作總結 篇5
現階段，各學(xué)校的畢業(yè)班正處于中、高考備考沖刺的關(guān)鍵時(shí)刻，師生壓力大、負擔重，容易出現復習倦怠和“高原期”現象。同時(shí)，有些學(xué)校畢業(yè)班的中后期管理缺乏整體謀劃，備考工作的整體性思考不足，學(xué)科應對措施還顯得不夠到位，那么如何基于校情學(xué)情，通過(guò)加強畢業(yè)班的中后期管理來(lái)進(jìn)一步實(shí)現科學(xué)減負，提質(zhì)增效，值得關(guān)注。
一、畢業(yè)班中后期管理容易出現的問(wèn)題
�。ㄒ唬⿲W(xué)生方面
信心不足，易煩躁。目前，距離中、高考時(shí)間短，部分“一�！�、“二�！背煽�(jì)不理想的學(xué)生，面對大量復習練習，在短期內看不到成績(jì)的提升，顯得信心不足。一些家長(cháng)望子成龍心切，過(guò)分關(guān)愛(ài)。面對父母的嘮叨，考生會(huì )產(chǎn)生抵觸情緒，容易煩躁，他們急需老師心理疏導和學(xué)法指導。
意志薄弱，想放棄。部分基礎薄弱的學(xué)生，尤其是一些中等生，想成功，怕吃苦，遇到一些學(xué)科上的困難，意志薄弱，缺乏堅持，自我主觀(guān)上想放棄，易打退堂鼓，出現上課不聽(tīng)，作業(yè)不交，課上睡覺(jué)的情況。
自律不嚴，常反復。一些基礎薄弱的學(xué)生，習慣較差，行為隨便。因為學(xué)習難度大，缺乏成功體驗，厭學(xué)情緒濃，由于對中、高考升學(xué)失去信心，對自我要求不嚴，比較放縱自己的行為，容易出現一些重復性的違紀行為，影響班級的穩定和備考氛圍。
規范欠缺，會(huì )漏分。部分學(xué)生常犯“眼高手低”的毛病，解題思路欠規范，解題步驟混亂，出現“看錯、想錯、讀錯，抄錯、算錯”的情況，尤其一些中等和中等偏下水平的學(xué)生，比較浮躁，復習中怕麻煩，解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單化。但是不管試題難度如何，自己會(huì )做的就一定要在答卷上體現，尤其是涉及到容易錯、易混淆知識點(diǎn)的復習不能走馬觀(guān)花，力爭做到“該得得分一分不丟”。
自我加壓，鉆牛角。一些中等偏上的學(xué)生期盼“好上加好，更進(jìn)一步”，對自己要求過(guò)于苛求，所確定的中、高考奮斗目標超越了個(gè)人實(shí)力，有些想法甚至不切實(shí)際，時(shí)常出現愛(ài)“鉆牛角尖”現象。由于愛(ài)鉆難題，疏忽基礎，導致基礎不牢，難得高分。
陷入題海，難自拔。有些考生復習方法不明，陷于題海戰術(shù)。盲目偏信于一些名校的考前仿真試卷和模擬試卷，天天忙于做試卷，而疏于課本上基礎知識的落實(shí)。由于對大量試題缺乏應有的精選與篩選，刻意追求試題數量，重復試題反復做，學(xué)生面對做不完的試題，難以自拔，最終成績(jì)進(jìn)展緩慢。
體質(zhì)下降，會(huì )生病。沒(méi)有充沛的精力，學(xué)生很難始終保持良好的復習狀態(tài)。畢業(yè)班的中后期，學(xué)生復習備考的壓力大，負擔重，戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間明顯減少。由于精力不足，一些學(xué)生身體抵抗力下降，加上一些常見(jiàn)疾病侵擾，易出現體弱多病的情況，自然影響中、高考復習與備考。
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學(xué)情不明，目標不清。一方面教師不能耐心的幫助學(xué)生分析優(yōu)勢、劣勢，使其揚長(cháng)避短，趨利弊害。另一方面，教師自身對班級學(xué)情把握不準，復習工作停留于表面化，脫離本班學(xué)情，僅憑經(jīng)驗復習，導致復習過(guò)程中很多環(huán)節處于低效重復，復習效益低下。另外，一些教師復習時(shí)游離于考綱之外，復習課的目標不清，使得復習備考失去了針對性。
陷于表象，抱怨客觀(guān)。一些教師缺乏發(fā)現質(zhì)量增長(cháng)點(diǎn)的敏銳觀(guān)察力和分析能力，，停留于表面的現象不能從“一�！�、“二�！睌祿邪l(fā)現班級、學(xué)生存在的問(wèn)題。尤其對考試中出現問(wèn)題而又有提升潛能的一些臨界學(xué)生（比如中考“一�！�490分左右的中等偏下的學(xué)生），不能及時(shí)的詢(xún)問(wèn)、談心和有效指導。不少教師面對問(wèn)題，不是想方法解決問(wèn)題，而是不斷抱怨生源差，更多的強調客觀(guān)困難,弱化個(gè)人的主觀(guān)努力，導致工作陷于高原期，推而不動(dòng)，貽誤學(xué)生。
反饋不力，檢查缺位。部分教師復習教學(xué)中只顧完成復習進(jìn)度，不管復習效度。教學(xué)缺乏層次性和針對性，課堂上缺乏目標意識，課堂反饋矯正不及時(shí)，課堂目標達成率不高。具體說(shuō)，有些教師只顧追求練習數量的增加，忙于下發(fā)練習試卷，學(xué)生被大量作業(yè)包圍，客觀(guān)上加大了學(xué)生復習強度，卻忽視了教學(xué)反饋后的檢查與落實(shí)。
作業(yè)隨意，批改缺位。不少教師作業(yè)布臵時(shí)缺乏科學(xué)的考量，沒(méi)有換位思考：“學(xué)生有效作業(yè)的時(shí)間是有限的”。教師忽視了作業(yè)布臵的基本尺度，即作業(yè)的量應以“教師能批改得了，且學(xué)生能做得完”為標準。部分教師采取“以講代練，以考代練”的不當方式，布臵大量的隨堂作業(yè)，且不收不改，學(xué)生做對做錯不清楚。另外，教師下發(fā)的反饋練習與作業(yè)不能做到全批全改，及時(shí)批改以及二次批改，這樣學(xué)生既得不到有效訓練，相反陷入重復訓練，被動(dòng)復習，疲勞復習，使學(xué)生接受能力下降，導致復習課課堂效率低，復習進(jìn)展緩慢。
教法單一，氣氛沉悶。復習課上，部分教師復習方式單一，教學(xué)方式缺乏變換，講授過(guò)多，不能突出學(xué)生主體地位，學(xué)生始終處于被動(dòng)復習。一些教師教學(xué)方法呆板，欠缺調節課堂氣氛的辦法，經(jīng)常就題講題，直接讀題目報答案，教師講得辛苦，學(xué)生聽(tīng)的痛苦，呈現出教師復習盲目，學(xué)生聽(tīng)課麻木的狀態(tài)。由于缺乏教師的及時(shí)鼓勵、肯定與正面引導，不少學(xué)生復習課上游離于課堂之外，學(xué)習主動(dòng)性降低，課堂氣氛沉悶。但是士氣宜鼓不宜泄，課堂上及時(shí)的對學(xué)生進(jìn)行肯定和鼓勵，能夠幫助學(xué)生振奮精神，提高課堂活力。備課敷衍，效益低下。在復習備考的中后期，輔導學(xué)生和管理工作難度加大，有些教師體力與精力出現透支，出現復習疲勞和工作倦怠現象。由于精力不足，教師在備課環(huán)節出現應付敷衍的情況，導致復習課失去針對性，復習效益難以提升。
篩選不細，資料重復。一些教師或備課組對中、高考資料缺乏必要、細致的篩選，資料重復性很高。尤其是對各地區的“一�！�、“二�！痹嚲聿患舆x擇，整體照搬，給學(xué)生整卷訓練，不僅學(xué)生重復訓練，而且加重學(xué)生復習負擔，占據了學(xué)生自主復習時(shí)間。
單兵冒進(jìn)，學(xué)科失衡。部分學(xué)科過(guò)分突出學(xué)科本位，只為提高本學(xué)科分數而搶時(shí)間，布臵作業(yè)過(guò)多，侵占了其他薄弱學(xué)科的矯正時(shí)間，使這類(lèi)學(xué)生學(xué)科發(fā)展不均衡，總分上不去。
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缺乏謀劃，管理缺位。部分學(xué)校教學(xué)管理人員對初三備考工作還缺乏細致謀劃，深入畢業(yè)班不夠，工作方式簡(jiǎn)單化，以會(huì )議代落實(shí)，采取上傳下達方式，對畢業(yè)班的服務(wù)和學(xué)科指導不及時(shí)。同時(shí)一些班級常規管理不到位，學(xué)習常規檢查缺位，學(xué)生備考狀態(tài)過(guò)于松弛，復習效率偏低。
浮于表面，常說(shuō)空話(huà)。學(xué)校部分領(lǐng)導開(kāi)會(huì )停留于問(wèn)題表象分析，不能與一線(xiàn)教師同甘共苦。由于教師很少得到領(lǐng)導的關(guān)注和及時(shí)肯定，教師工作主動(dòng)性不足，這樣很難緩解教師的復習中后期的煩躁的情緒。
常規弱化，學(xué)風(fēng)不濃。嚴格的紀律可以讓學(xué)生產(chǎn)生緊張有序的行為，從而營(yíng)造出充實(shí)有序的學(xué)習氣氛。部分學(xué)校忽視和弱化了畢業(yè)班的常規管理，一些班級上課遲到人數較多，學(xué)風(fēng)不濃，導致任課教師組織復習教學(xué)難度加大。同時(shí)，部分任課教師及班主任對學(xué)習困難學(xué)生的督促與幫扶不夠，部分學(xué)生學(xué)習用品及復習資料不齊全，教師熟視無(wú)睹，不聞不問(wèn)，任由學(xué)生自我放棄，使得這些學(xué)生游離于復習過(guò)程之外。
調控不力，學(xué)科失衡。部分學(xué)校在畢業(yè)班教學(xué)管理上，缺乏合理的宏觀(guān)調控，對各科課時(shí)缺乏整體控制與細致安排，不能向薄弱學(xué)科傾斜，而采取“睜一只眼閉一只眼”的做法，任由部分教師隨意侵占學(xué)生體育課，影響了午間休息，使得學(xué)生難以保持充沛的精力投入到其他學(xué)科的復習當中。
二、加強畢業(yè)班中后期管理的幾點(diǎn)建議
1、著(zhù)眼效益，抓好復習時(shí)間管理。距離中、高考時(shí)間緊迫，學(xué)科之間要善于合作，杜絕各科爭搶課時(shí)行為。在進(jìn)行學(xué)科缺漏的彌補時(shí)，教師要堅持“把時(shí)間用在刀刃上”。具體應注意以下幾點(diǎn)：
一是要強化學(xué)生做題的時(shí)間意識。學(xué)生要在規定時(shí)間內做對題目才算有效，否則即使做對，也存在隱性失分。要克服卷面上大量出現的“會(huì )而不對、對而不全”的情況，不僅要做到“做了、做對，更要做好”，同時(shí)要避免出現考試時(shí)“試卷做不完，時(shí)間不夠用”現象。
二是要突出效益優(yōu)先，把課堂時(shí)間還給學(xué)生。教師要減少課堂上沒(méi)有目的性的反復與重復教學(xué)內容，要縮短講授時(shí)間，突出講方法，講典型，多練習，多反饋。教師要騰出時(shí)間鼓勵學(xué)生自主復習，幫助學(xué)生根據各自的情況篩選出知識點(diǎn)，進(jìn)行梳理，形成主干知識體系，并及時(shí)查漏補缺，促進(jìn)各科平衡，提高總體成績(jì)。
三是要合理安排時(shí)間，不在難題上打“持久戰”。在穩定優(yōu)勢學(xué)科成績(jì)的基礎上，學(xué)生不必盲目地在優(yōu)勢學(xué)科上無(wú)限制的花費時(shí)間。學(xué)生可以根據學(xué)科的強弱狀況，合理規劃和分配復習時(shí)間，把準學(xué)科分值的增長(cháng)點(diǎn)，確保各學(xué)科均衡發(fā)展，避免被牽著(zhù)鼻子而失去自主權。
2、精挑細選，抓好作業(yè)練習管理。備考的中后期，作業(yè)不僅要少而精，試卷更要重視批改后的講評。對待每節復習課的作業(yè)和練習，教師要有選擇性，不能盲目地指望用練習量的增加來(lái)代替復習質(zhì)的提升。在復習練習的要求上，要做到：有布臵、有檢查、有批改、有講評，同時(shí)采取二次反饋與循環(huán)反饋的方式，讓學(xué)生能收到實(shí)實(shí)在在的效果。
3、善于疏導，抓好學(xué)生心理管理。如何將考生心理調整到最平和的狀態(tài)，是考生取得成功的重要因素。在復習備考過(guò)程中，教師應重視學(xué)生的.心理疏導，幫助學(xué)生克服煩躁心理和考試怯場(chǎng)心理。教師對學(xué)生要真心愛(ài)護，尊重熱愛(ài)又嚴格要求。教師要多給基礎薄弱學(xué)生一些激勵和表?yè)P，充分調動(dòng)他們學(xué)習的積極性。教師要經(jīng)常換位思考，可采取“先跟后帶”的方式與學(xué)生談心。作為班主任還要及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，引導家長(cháng)做好目標定位，不要過(guò)多地介入孩子的學(xué)習，給孩子創(chuàng )設一個(gè)良好的備考環(huán)境。
4、嚴格要求，抓好常規紀律管理。穩定是取得良好成績(jì)的關(guān)鍵。在復習備考的中后期，由于學(xué)習成績(jì)兩極分化，很多學(xué)生壓力增大，對學(xué)習前景充滿(mǎn)憂(yōu)慮；還有的學(xué)生自認為無(wú)望而放棄復習，客觀(guān)上會(huì )造成學(xué)生行為習慣的松懈。為此，畢業(yè)班備考的中后期管理，應加強學(xué)生紀律觀(guān)念培養，特別加強紀律約束。大量事實(shí)證明，守紀與否能折射出一個(gè)學(xué)生的心態(tài)，透過(guò)學(xué)生的紀律表現可以判斷學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。學(xué)習越是緊張，紀律越要加強。為此可采取學(xué)生自管和共管的形式，相互監督，保證班級有個(gè)穩定的備考環(huán)境。
5、夯實(shí)基礎，抓好復習資料管理�？季V是復習的依據，教材是復習的根本，資料是復習的補充。中考復習備考要“抓綱務(wù)本”，“抓綱”就是要正確認識考綱對復習的指導作用；“務(wù)本”就是要充分利用教材，拓寬知識內容，延伸課后習題。不少學(xué)生存在過(guò)分依賴(lài)資料的習慣性心理，容易把課本丟掉，對這種現象教師要注意引導，決不能舍本逐末。越是到中、高考后期越應回歸教材，夯實(shí)基礎。臨近中、高考，各類(lèi)模擬試卷和仿真試卷非常多，要求教師嚴格篩選復習資料，決不能濫用。建議以“考試說(shuō)明“為基礎，再輔以其他精選的材料，擇其“精”者而用之，做到“以一當十”，“舉一反三”，切實(shí)提高資料的使用效果。
6、立足整體，抓好分層推進(jìn)管理。教師應真心落實(shí)各類(lèi)學(xué)生分層幫扶，尋求學(xué)科質(zhì)量增長(cháng)的新空間。要善于引導學(xué)生樹(shù)立“學(xué)有進(jìn)步，人人進(jìn)步”的信心，這是分層輔導的前提。做好分層推進(jìn)管理，需要優(yōu)化“分類(lèi)指導，分層輔導，及時(shí)跟進(jìn)”的措施，注意面向全體，關(guān)注每一個(gè)，對不同層次學(xué)生的輔導與幫扶不做硬性的統一要求，避免“一刀切”，具體應注意以下幾點(diǎn)：
對優(yōu)等生，要指方向、定目標、壓擔子、留空間；比如，在做模擬訓練題時(shí)，不用全做，可選擇性地做，并適當關(guān)注一些解題能力要求較高的試題。
對中等水平的“臨界生”，定位要科學(xué)合理，目標要求應略高于自己實(shí)際水平，并且通過(guò)努力，考生有實(shí)現的可能。如果定位合理，幫扶到位，則可以激發(fā)“臨界生”復習的主動(dòng)性，以此來(lái)調整好復習狀態(tài)，變被動(dòng)復習為主動(dòng)復習。
對基礎薄弱生，要盡可能彌補復習中暴露的薄弱問(wèn)題，可采取“低難度、緩坡度、小臺階、快反饋”的復習策略，克服一張卷“齊步走”的現象�？忌鷮土曋猩婕暗降娜菀族e、易混淆知識點(diǎn)，要及時(shí)查漏補缺，避免“走馬觀(guān)花”和不深不透。在保證優(yōu)勢學(xué)科基礎上，通過(guò)針對性訓練和缺陷彌補，使考生的劣勢學(xué)科有一個(gè)比較大幅度的提升。
另外，學(xué)校要進(jìn)一步細化和落實(shí)提優(yōu)補差的對象、內容、時(shí)間與措施。教師絕不能把“面向全體”停留在口頭上，只重視抓少數高分的尖子生的培養，而忽視全體學(xué)生素質(zhì)的提高。只有將面向全體和分類(lèi)指導兩者兼顧，才能實(shí)現畢業(yè)和升學(xué)的“雙贏(yíng)”。
7、講求實(shí)效，加強應考技術(shù)管理。中、高考復習備考的中后期，要著(zhù)眼復習實(shí)效性與針對性，注意加強學(xué)生解題習慣和答題規范訓練與管理，強化緊抓得分點(diǎn)的備考意識。具體注意以下幾點(diǎn)：
關(guān)注解題的規范性訓練。中、高考復習備考的中后期，中等和中等偏下水平的學(xué)生，有時(shí)比較浮躁，復習中怕麻煩，輕視解題“過(guò)程”用語(yǔ)，導致解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單化，因此要注意學(xué)生答題規范訓練，做到基礎題每分必爭。比如注意化學(xué)用語(yǔ)的規范性書(shū)寫(xiě)；物理、數學(xué)書(shū)寫(xiě)公式、代入數據、解出結果、統一單位要步步落實(shí)，不能只寫(xiě)公式或不代入數據而直接寫(xiě)出答案。有些試題的結果需要分類(lèi)討論，不能考慮疏漏，答題馬虎，淺嘗輒止。
避免解題中“五種錯誤”。即“看錯、想錯、算錯、寫(xiě)錯、抄錯”。讀題和審題是解題的基礎，讀題不能匆匆而過(guò)，應該字字落實(shí)，注意不能多字、漏字。要注意試題中的細節，找出關(guān)鍵詞，明確已知條件和需求的問(wèn)題。答題時(shí)書(shū)面語(yǔ)言要規范、通順，不寫(xiě)錯別字。要避免受思維定式和熟題答案的影響，減少粗心大意造成的低級錯誤。
開(kāi)展解題限時(shí)訓練。中、高考復習備考的中后期，要恰當處理好“會(huì )做”與“得分”的關(guān)系，適當的安排一些限時(shí)的解題訓練，切實(shí)提高學(xué)生解題速度和正確率。要重點(diǎn)解決學(xué)生“會(huì )而不得分”的問(wèn)題，保證拿到應拿的分數，做到“該得的分一分不能少，能得的分一分不能丟”。
總之，畢業(yè)班復習備考的中后期管理“頭緒多，任務(wù)重，責任大”，但管理是手段，關(guān)鍵在落實(shí)。各校要進(jìn)一步強化管理意識，認真梳理畢業(yè)班管理工作中存在的問(wèn)題，統一思想、落實(shí)責任，重心下移，檢查到位。校長(cháng)要深水作業(yè)，深入年級，深入課堂，了解教情學(xué)情，全面掌握畢業(yè)班教學(xué)情況，指導畢業(yè)班穩步開(kāi)展工作。分管校長(cháng)要全面落實(shí)管理過(guò)程，想點(diǎn)子、抓督促。處室、年級、班主任要細化工作目標，落實(shí)工作環(huán)節的精細化，從而形成“一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，其他領(lǐng)導配合抓，處室、年級、班主任落實(shí)抓”的工作格局。我們堅信，如果全區上下一心，齊抓共管，努力營(yíng)造復習備考的積極氛圍，將教學(xué)質(zhì)量的目標要求自覺(jué)落實(shí)在備考的各個(gè)環(huán)節中，就一定能使全區的教學(xué)質(zhì)量再上臺階。
提質(zhì)增效工作總結 篇6
“雙減”工作開(kāi)展百日來(lái)，完小努力構建“雙減”工作體系、結合“五項”管理要求、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實(shí)施方案，不斷通過(guò)各種活動(dòng)載體，研討實(shí)施各項活動(dòng)，減輕學(xué)生的作業(yè)負擔，豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)，提高綜合素養�，F結合開(kāi)展的工作實(shí)際，不斷總結提升，充分認識，高度重視，調整方案，研討過(guò)程�？偨Y如下。
一、落實(shí)新政，讓思想在學(xué)習中徹底洗禮
深入了解“雙減”政策，才能正確地落實(shí)政策。學(xué)校組織教師學(xué)習國家“雙減”工作意見(jiàn)，省、市“雙減”工作要求，更新陳舊觀(guān)念；討論制定本�！半p減”工作實(shí)施方案、“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案、“五項管理”實(shí)施辦法。通過(guò)召開(kāi)“雙減”工作專(zhuān)題家長(cháng)座談會(huì )，廣泛聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，優(yōu)化方案，宣傳國家“雙減”工作的重大意義，明確學(xué)�！半p減”工作內容、在“雙減”背景下，家長(cháng)應承擔的責任。
二、聚焦教學(xué)，讓能力在課堂中有效提升
緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專(zhuān)注教研，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索。一是安排骨干教師聚焦核心素養示范教學(xué)，呈現“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂；二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本，充分準備，精心設計，訓練到位，上好每一節常態(tài)課，努力打造充滿(mǎn)“掌聲、笑聲、辯論聲”的高效課堂；三是關(guān)注新入職教師，管理人員與結對師傅“推門(mén)聽(tīng)課”，給予及時(shí)的指導與幫助，助力他們提升業(yè)務(wù)水平。
三、優(yōu)化作業(yè)，讓學(xué)生在練習中有效鞏固
出臺作業(yè)管理規定，教務(wù)處細化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度，作業(yè)質(zhì)量評價(jià)制度。學(xué)校分管領(lǐng)導及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調控與反饋。
在12月13日—17日分階段分年級組、教研組集中開(kāi)展了“雙減”背景下作業(yè)設計與管理研討會(huì )，通過(guò)研討會(huì )的開(kāi)展，大家分享了好的作業(yè)設計與管理的經(jīng)驗，研討了在作業(yè)設計與管理過(guò)程中的困惑。精心設計課堂作業(yè)，努力提高作業(yè)實(shí)效。各科教師遵循“精選、先做、全批、反饋”作業(yè)原則，根據教學(xué)實(shí)際，結合教學(xué)內容，安排隨堂練習，即做即批，做好記錄，提高作業(yè)實(shí)效；分層設計家庭作業(yè)，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化學(xué)習需求。作業(yè)方式增加學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手機會(huì )，注重能力培養。
四、精準施策，讓學(xué)生在服務(wù)中全面發(fā)展
精準落實(shí)“雙減”政策。學(xué)校根據上級主管部門(mén)指導，結合學(xué)校實(shí)際，發(fā)放課后服務(wù)工作《告家長(cháng)書(shū)》，統計回執，了解家長(cháng)需求；緊扣“雙減”本質(zhì)，召開(kāi)推進(jìn)會(huì )議，按照邊實(shí)施邊改進(jìn)，優(yōu)化服務(wù)內容，合理配置時(shí)間，真正做到貼合家長(cháng)需求，為民辦實(shí)事；著(zhù)力探索“5+2”模式，在校解決學(xué)生作業(yè)問(wèn)題，解放時(shí)間，釋放空間，給學(xué)生足夠多的閱讀、運動(dòng)、勞動(dòng)等發(fā)展、成長(cháng)機會(huì )。
五、拓寬渠道，讓校園在活動(dòng)中豐富多彩
硬核“雙減”，減負不減質(zhì)。全面豐富服務(wù)內容，讓學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所長(cháng)。學(xué)校根據學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)段要求，結合辦學(xué)特色和實(shí)際情況，以“培植高尚情操，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，拓展綜合能力，促進(jìn)和諧發(fā)展”為目標，深度融合校園各類(lèi)資源，科學(xué)設計課后服務(wù)內容。第一時(shí)段安排學(xué)生自主學(xué)習、教師輔導答疑等。第二時(shí)段為學(xué)生自主活動(dòng)或學(xué)校組織活動(dòng)時(shí)間。校級社團活動(dòng)期間，學(xué)校開(kāi)放所有功能教室，安排體育、器樂(lè )、科普、藝術(shù)、閱讀、等各類(lèi)社團活動(dòng)。每位學(xué)生自主選擇，積極參與。同時(shí)，各班級結合本班特色，開(kāi)展班級小社團活動(dòng)：講講故事、玩玩游戲、剪剪紙、下下棋……確保留在教室里的`孩子同等參與活動(dòng)，享受活動(dòng)的快樂(lè )。
“雙減”工作落實(shí)意義重大深遠，我們要不斷總結經(jīng)驗，細化“五項”管理，加大“課后服務(wù)”力度，狠抓課堂教學(xué)常規管理，優(yōu)化作業(yè)設計與管理，不斷形成具體地域特色的文化體系，構建健康、和諧的育人環(huán)境，提升我校的辦學(xué)品牌。
提質(zhì)增效工作總結 篇7
新的教育形勢，要求我們準確定位我們的學(xué)生觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、成才觀(guān)。教育教學(xué)質(zhì)量的提升，不僅局限在人人都趨之若鶩的分數上，更重要的還在于學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成、自主向上的學(xué)習興趣的激發(fā)以及學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的提升。只有真正落實(shí)減負精神，學(xué)生才能成為學(xué)習的真正主人，也才真正把課堂還給學(xué)生，把主動(dòng)學(xué)習的自覺(jué)性還給學(xué)生，學(xué)生才會(huì )樂(lè )學(xué)、愿學(xué)，思想上才不會(huì )有任何負擔，教育教學(xué)效果才能得到保證，最終實(shí)現減負增效�，F將我校減負提質(zhì)增效的工作總結如下：
一、指導思想
以鄧小平同志關(guān)于教育“三面向”理論為指導，認真學(xué)習各級教育主管部門(mén)頒發(fā)的有關(guān)“減負”的文件精神，全面貫徹國家教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔和心理壓力，面對全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)少年兒童健康成長(cháng)。
二、具體措施
1、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習先進(jìn)的教育理論，掌握現代化的教學(xué)理念和技術(shù)，潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，深刻領(lǐng)會(huì )大綱精神與意圖，努力做好教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)實(shí)效。具體要求有“五精心”：
�。�1）精心研究教材和學(xué)生特點(diǎn)。
�。�2）精心設計教案，特別是精心設計課堂練習和課后練習。
�。�3）精心上課，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，自主性。
�。�4）精心批改作業(yè)和輔導“學(xué)有困難的學(xué)生”。
�。�5）精心指導和組織學(xué)生進(jìn)行各種實(shí)驗操作和實(shí)踐活動(dòng)。
2、嚴格執行課程計劃，落實(shí)課程方案
執行課程計劃，按國家規定的有關(guān)教學(xué)要求，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，嚴格按照課程表上課，不隨意占用或挪作他用。
3、嚴格控制作業(yè)量，減輕學(xué)生作業(yè)負擔
根據各年級學(xué)生的特點(diǎn)，按照上級文件的“減負”精神，我們在教學(xué)中嚴格控制作業(yè)量和作業(yè)時(shí)間，提倡布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的作業(yè)。一二年級書(shū)面作業(yè)當堂課內完成，三四年級學(xué)生每天全部學(xué)科的課外作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)30分鐘，根據我校情況，三四年級課外作業(yè)主要是有語(yǔ)文和數學(xué)兩科，也就是每天的家庭作業(yè)語(yǔ)文在15分鐘內完成，數學(xué)在15分鐘內完成。五年級不超過(guò)45分鐘，完成語(yǔ)文數學(xué)單科作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)22分鐘。六年級不超過(guò)60分鐘，完成語(yǔ)文數學(xué)單科作業(yè)的時(shí)間不超過(guò)30分鐘。
�、僮鳂I(yè)“質(zhì)”的保證。布置作業(yè)時(shí)，在“質(zhì)”上狠下功夫。做到作業(yè)布置的重點(diǎn)和難點(diǎn)到位，到點(diǎn)，可做可不做的基礎題，已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，最好不重復布置，有效地避免無(wú)效作業(yè)。
�、谧鳂I(yè)“量”要適當。就“量”而言，認真多做題，確有提高成績(jì)之效。但憑“題�！比�，負擔過(guò)重，會(huì )事倍功半。而學(xué)習是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，學(xué)生掌握知識不可能“畢其功于一役”。如，每天的作業(yè)量要嚴格控制，應該在上級要求的時(shí)間范圍內完成。語(yǔ)文的作文，應該是教完一個(gè)單元才布置一篇作文。平時(shí)的小練筆，應該做到隨堂完成，不留到課外去。還應該教育學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)不拖拉，要一絲不茍，不要邊做邊玩，養成良好的作業(yè)習慣。
�、厶岢鳂I(yè)少了多看書(shū)。要讓學(xué)生認識到：書(shū)讀得多了，知識就自然而然豐富了。在課堂上學(xué)的知識僅僅是一部分，還要通過(guò)課外閱讀來(lái)開(kāi)闊視野，擴大見(jiàn)聞，從而養成讀書(shū)的興趣。
4、嚴格控制在校時(shí)間，留給學(xué)生自我發(fā)展空間
學(xué)校嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。在校時(shí)間內組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的興趣小組活動(dòng)，為學(xué)生提供鍛煉意志、培養能力、提高興趣的舞臺，促使學(xué)生全面發(fā)展。這些活動(dòng)為學(xué)生培養能力、展示才華提供了良好的機會(huì )和廣闊的舞臺，也激發(fā)了同學(xué)們的競爭、合作、參與意識，為校園生活注入了豐富的文化內涵，營(yíng)造了熱愛(ài)怡小、團結向上、健康和諧的校園文化氛圍。
5、營(yíng)造良好學(xué)習氛圍是減負增效的秘訣
眾所周知，對學(xué)生減負決不能以降低教學(xué)質(zhì)量為代價(jià)，我們要爭取以最小的勞動(dòng)付出，去換取最大的學(xué)習效益。如果說(shuō)一是為實(shí)現“量的減負”，那么二就是為了“質(zhì)的增效”，對學(xué)生而言，一絲不茍完成好一定量的作業(yè)是成功。
其實(shí)，老師營(yíng)造好一個(gè)班級良好的學(xué)習氛圍，良好的思維習慣，良好的學(xué)習品質(zhì)，才會(huì )提升班級的整體素質(zhì)，也是減負增效的一條秘訣。
5、積極探索教學(xué)改革新途徑，通過(guò)科研達到“減負增效”在繼續推廣應用“十五”科研成果的基礎上，進(jìn)一步督促教師努力實(shí)施好學(xué)�！笆晃濉苯逃茖W(xué)的研究課題，通過(guò)積極探索教學(xué)改革途徑，達到“減負增效”目的。具體做到：
�。�1）認真學(xué)習各類(lèi)理論書(shū)刊和各種先進(jìn)思想，不斷更新自己的教育觀(guān)念。
�。�2）嚴格科研操作規程，做到科學(xué)、嚴謹、規范。
�。�3）落實(shí)學(xué)生的主體地位，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效。
�。�4）開(kāi)展如何提高課堂教學(xué)有效性的研討活動(dòng)，每位教師以教學(xué)中碰到的問(wèn)題作為自己研究的課題，圍繞子課題開(kāi)展教育教學(xué)工作，通過(guò)問(wèn)題的計劃、實(shí)施來(lái)達到提高課堂效率的目的。
6、繼續抓好教學(xué)管理隊伍，深化課堂教學(xué)改革，構建教學(xué)新模式。實(shí)現教師提能，減負增效，教學(xué)有效的目標。一是發(fā)揮好教導處的引領(lǐng)作用，發(fā)揮好教研組長(cháng)、學(xué)科骨干的模范帶頭作用。二是發(fā)揮好基層行政組織備課組的作用，發(fā)揮團隊精神，深化開(kāi)展集體備課、教研活動(dòng)，努力打造“品牌意識”。積極發(fā)揚民主，同伴互助，實(shí)現和諧發(fā)展，使學(xué)習的氛圍滲透到校園的`每個(gè)角落里時(shí)，就一定能實(shí)現充滿(mǎn)生命活力的和諧校園。三是激發(fā)教學(xué)管理隊伍的創(chuàng )新管理意識，進(jìn)一步從管理上促進(jìn)教學(xué)秩序，從教研組建設上探尋提高成績(jì)的新路子。重視精細化教學(xué)管理，本學(xué)期我們加強聽(tīng)“隨堂課”、“常態(tài)課”的力度，實(shí)行行政領(lǐng)導每周不定時(shí)的聽(tīng)隨堂課制度，促使青年教師迅速成長(cháng)；要求各教研組長(cháng)反思本組的教學(xué)現狀，強化平時(shí)的工作落實(shí)，圍繞提高學(xué)生的綜合學(xué)習素養，開(kāi)展教研活動(dòng)。激發(fā)團隊的教學(xué)激情，發(fā)揮每個(gè)人的主人翁意識，用每一位教師的不斷進(jìn)步，去促進(jìn)學(xué)校整體工作的快速提升。四是通過(guò)活動(dòng)引領(lǐng)教師轉變觀(guān)念，通過(guò)聽(tīng)評課，促使教師靜心思考，坐在課堂內聽(tīng)課的同時(shí)，必然去思考、去感悟，要優(yōu)于在辦公室里思考教學(xué)行為的再優(yōu)化。所以積極參加聽(tīng)評課是保證你思悟的必備時(shí)間。
7、家校結合，共同做好“減負”工作
充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，向社會(huì )、向家長(cháng)宣傳教育改革的形式、任務(wù)，使家長(cháng)明確“減負”的目的、意義，并且支持學(xué)�！皽p負”的一些做法。在家不給學(xué)生施加心理上、學(xué)習上的壓力，從根本上轉變家長(cháng)的觀(guān)念，形成家長(cháng)、學(xué)�！皽p負”的合力。
只要我們深刻認識到“減負”的真正含義是為學(xué)生提供更好的教育，我們就會(huì )在培養學(xué)生愛(ài)學(xué)習、會(huì )學(xué)習和肯學(xué)習的路上，勇往直前地走下去，而且會(huì )越走，路越寬�！皽p負增效”勢在必“減”，勢在必“增”，勢在有效。我們只要下了力氣和功夫，就一定會(huì )有好效果。
提質(zhì)增效工作總結 篇8
在中央農村工作會(huì )議提出農業(yè)供給側改革工作以來(lái)，西溪鄉按照縣委、縣政府的工作安排，結合實(shí)際將甜櫻桃作為全鄉農業(yè)供給側改革重點(diǎn)，以提質(zhì)增效工作為落腳點(diǎn)，轉換產(chǎn)業(yè)發(fā)展思路，從追求產(chǎn)量轉變?yōu)樘岣哔|(zhì)量，加大產(chǎn)品推介力度，提升品牌知名度，提高群眾收入�，F將全鄉農業(yè)提質(zhì)增效工作情況匯報如下。
一、定目標轉思路，突出黨建引領(lǐng)(自查得分20分)
領(lǐng)導高度重視，成立了工作領(lǐng)導小組，鄉黨委書(shū)記郝冰蘭任組長(cháng)，鄉長(cháng)張建、何江波任副組長(cháng)，成員有張勇、李沅、黃仕斌、何國云。通過(guò)走訪(fǎng)群眾，了解群眾需求，制定“做誠信果農，建有機果園秀美西溪”的發(fā)展目標，并召開(kāi)鄉村組干部會(huì )議、群眾代表會(huì )議、戶(hù)主會(huì )、院壩會(huì )等方式，與干部群眾進(jìn)行充分的溝通交流，引導他們自覺(jué)轉變思想，樹(shù)立生產(chǎn)生態(tài)優(yōu)質(zhì)甜櫻桃，“做品質(zhì)，樹(shù)品牌”才能增收致富的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)理念。同時(shí)，將農產(chǎn)品提質(zhì)增效工作列入黨委重要工作內容，黨委會(huì )、職工會(huì )和三干會(huì )逢會(huì )必講提質(zhì)增效工作。開(kāi)展以“做誠信果農，鑄黨員先鋒，建有機果園秀美西溪”為主題的專(zhuān)項黨建活動(dòng)、“抓落實(shí)之我見(jiàn)、抓落實(shí)之我干”和“發(fā)展振興為了誰(shuí)，發(fā)展振興依靠誰(shuí)”等活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，引領(lǐng)全鄉上下聯(lián)動(dòng)，形成農產(chǎn)品提質(zhì)增效良好氛圍。
二、請專(zhuān)家學(xué)技術(shù)，突出科技支撐(自查得分20分)
與四川農業(yè)大學(xué)園藝學(xué)院、雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂了校地共建協(xié)議，依托高校資源，為全鄉農產(chǎn)品提質(zhì)增效提供科技支撐。20xx年至20xx年，邀請川農大果樹(shù)專(zhuān)家龔榮高到鄉開(kāi)展大型技術(shù)培訓6期、小型培訓和田間地頭指導近20余次;派駐2批次共4人的研究專(zhuān)家住鄉入戶(hù)60余天，專(zhuān)題研究甜櫻桃生長(cháng)、管理等內容;爭取雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院派駐1名農業(yè)技術(shù)人員長(cháng)期在鄉對農民開(kāi)展經(jīng)常性的適時(shí)的技術(shù)指導;邀請縣農業(yè)局果樹(shù)站技術(shù)人員開(kāi)展培訓8期，邀請“土專(zhuān)家、田秀才”與果農共享生產(chǎn)技術(shù)20余次。
三、搭平臺建品牌，突出載體推進(jìn)(自查得分20分)
在全鄉范圍內，采取果農自愿的方式，成立漢源縣山里紅種植養殖專(zhuān)業(yè)合作社，由合作社成立一支20人的'技術(shù)服務(wù)隊，采取“專(zhuān)家+技術(shù)服務(wù)隊+合作社成員”的技術(shù)服務(wù)模式，專(zhuān)家負責培訓技術(shù)服務(wù)隊，服務(wù)隊結對幫扶指導帶動(dòng)合作社成員，并負責技術(shù)監督，對果樹(shù)生產(chǎn)實(shí)行檔案管理，全程監控。合作社對果樹(shù)、果農進(jìn)行“雙認證”，對嚴格執行的果樹(shù)予以認證，對達到技術(shù)規程的果樹(shù)予以認證，并分別建立臺賬，已認證果農80戶(hù)、認證果樹(shù)2400棵。同時(shí)，在相關(guān)部門(mén)的指導下，建立“漢源紅”甜櫻桃品牌，實(shí)現統一管理、統一品牌推廣。
四、定標準強監管，突出質(zhì)量保障(自查得分20分)
四川農業(yè)大學(xué)龔榮高教授為合作社擬定甜櫻桃質(zhì)量管控標準和管控制度，并指導合作社嚴格按標準技術(shù)規程規范管理。合作社的技術(shù)服務(wù)隊按甜櫻桃不同的生長(cháng)階段，深入農戶(hù)和田間地頭開(kāi)展技術(shù)指導和培訓，指導農戶(hù)科學(xué)管理，嚴防農藥殘留和生長(cháng)調節劑的濫用。按照鄉干部聯(lián)村包村、村組干部和技術(shù)服務(wù)人員包戶(hù)的原則，對認證的果樹(shù)進(jìn)行全程跟蹤管控，對未認定的果農進(jìn)行宣傳引導，鼓勵全鄉果農樹(shù)立質(zhì)量為本，效益優(yōu)先的思想。鄉農業(yè)服務(wù)中心堅持每月至少檢查20個(gè)甜櫻桃樣品，送檢的產(chǎn)品均符合國家標準，并將檢測結果反饋給果農。
五、擴渠道廣宣傳，突出品牌效應(自查得分20分)
通過(guò)邀請中央7套及四川省、雅安市、漢源縣電視臺到鄉進(jìn)行水果拍攝，鄉黨委、政府積極參加到成都、重慶等地推介甜櫻桃，邀請全國青少年競技錦標賽冠軍實(shí)地采摘體驗等渠道，大力開(kāi)展甜櫻桃宣傳推介活動(dòng)，極大提高全鄉甜櫻桃的知名度。全年共開(kāi)展宣傳、展銷(xiāo)24次，組織甜櫻桃采摘活動(dòng)2期，接待游客1000余人次。漢源縣山里紅種植養殖專(zhuān)業(yè)合作社與順豐快遞、中國郵政等開(kāi)展合作，通過(guò)“線(xiàn)上”“線(xiàn)下”銷(xiāo)售相結合，拓寬銷(xiāo)售渠道。20xx年，西溪鄉甜櫻桃作為中央采購農產(chǎn)品之一，同時(shí)也是各機關(guān)、社會(huì )團體定點(diǎn)采購的農產(chǎn)品。全鄉精選甜櫻桃價(jià)格漲幅在50%以上，且供不應求，優(yōu)選甜櫻桃價(jià)格漲幅在30%以上，中等甜櫻桃價(jià)格漲幅在20%，比其他地方的價(jià)格高出30%，有力地促進(jìn)了農民增收致富。
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