敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結（通用7篇）
一次精彩紛呈的活動(dòng)結束了，相信全是滿(mǎn)滿(mǎn)的感恩與回憶，收獲與經(jīng)歷，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？以下是小編為大家整理的敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結（通用7篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結1
此次活動(dòng)在張張笑臉的定格中圓滿(mǎn)結束了，活動(dòng)中學(xué)長(cháng)們不怕臟不怕累的精神激勵著(zhù)新社員，聊天的同時(shí)，爺爺奶奶爽朗的笑臉感染著(zhù)每一個(gè)人。這次活動(dòng)最受益的是新成員，它不僅讓我們懂得不要怕臟累，付出了就會(huì )有回報的道理，也讓我們有與生活經(jīng)驗豐富的老人交流的機會(huì )，拓寬我們的視野。聊天的無(wú)意中，也讓社員之間彼此相互了解。本次活動(dòng)既給了同學(xué)們一次鍛煉的機會(huì )，又給老人們送去心貼心的溫暖，讓他們體會(huì )到社會(huì )大家庭的溫暖。還與該院建立了良好的合作關(guān)系，他們同意我們可以將他們院作為活動(dòng)基地，定期去做活動(dòng)。
當代的大學(xué)生，每天所面對的不僅僅只是課堂與知識，而應當有較多的接觸社會(huì )實(shí)踐。此次活動(dòng)不僅給敬老院里因各種問(wèn)題而失去家庭溫暖的老人送去了溫暖，也鍛煉了參加此次活動(dòng)的每一位志愿者�？粗�(zhù)老人那落寞的眼神，那被歲月摧折的脊背，那被時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)留下歲月痕跡的臉龐，都激發(fā)了每一位參與活動(dòng)的志愿者的愛(ài)心。作為青年的我們把自己當作老人們的親孫子，與老人閑話(huà)家常，為老人們捏肩捶腿，盡自己的“孫輩”之孝。從此次敬老院的活動(dòng)中感到了不一樣的人群，不一樣的人生，也更加深刻的體會(huì )到了“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的重要性。望著(zhù)那群因不幸而走到一起的老人們，那群因孤獨而相伴終老的老人們，每個(gè)同學(xué)都希望能為老人帶去一絲溫暖，希望老人能夠幸福的安度晚年。
敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結2
一、孝文化與當代教育
應該說(shuō)中國傳統文化，尤其是儒家文化特別重視道德建設，重視人的道德修養和人格完善，在道德教育方面也積累了豐富的方法和途徑。孝道作為道德之首，儒家文化的基礎，這方面的內涵和經(jīng)驗自是豐富。
首先，德育教育應從孝道教育入手。我們今天講“育人為本，德育為先”，即德育在教育當中是首要的，作為教育的宗旨首先要引導人成為一個(gè)向善的人，正如《禮記·學(xué)記》所說(shuō)“教也者，長(cháng)善而救其失者也”，即教育就是長(cháng)養其善行，修正其錯誤的(不善的)行為�！墩f(shuō)文解字》說(shuō)“育，養子使善也”，也強調了德育在教育中的根本性的地位和作用�！缎⒔�(jīng)》開(kāi)宗明義說(shuō)“夫孝，德之本也，教之所由生也”，就是說(shuō)孝道是道德的根本，是教育所產(chǎn)生的原因。為什么這么說(shuō)呢?父母是我們人生中最大的恩人，人們之間的道德情感首先產(chǎn)生在父母與子女之間，即子女對父母的尊敬和愛(ài)戴，這是人來(lái)到這個(gè)世界體驗到的第一種道德情感，由對父母的愛(ài)，而擴展到對兄弟姐妹的愛(ài)，進(jìn)而延伸到對他人，對社會(huì )，乃至對自然萬(wàn)物的愛(ài)�！缎⒔�(jīng)》說(shuō)：“不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德;不敬其親而敬他人者，謂之悖禮”。如果一個(gè)人不愛(ài)自己的父母親人，而自稱(chēng)愛(ài)他人，那這種德(愛(ài))是一種虛假的愛(ài);如果一個(gè)人不尊敬自己的父母親人，而自稱(chēng)尊敬他人，這種禮(敬)實(shí)際上是一種虛假的禮貌。因此要有愛(ài)心和善心先得有孝心�，F代德育理論認為，責任的認識是道德的起源，責任感是道德教育的基礎和根本要求。孝道實(shí)際上是因對父母的感恩而產(chǎn)生的對父母尊敬和孝養的責任感，這種責任感正是所有責任感的起源。因此，我們進(jìn)行德育教育，首先要從孝道入手，從最基礎的道德感的培養做起，才能建構出宏偉絢麗的道德大廈來(lái)。
其次，孝文化中的許多內涵都可以成為當代德育教育的內容。從德育類(lèi)型劃分的角度來(lái)說(shuō)，德育包括私德、公德和職業(yè)道德。私德教育即培養青少年的私人生活的道德意識及行為習慣，如相互尊重、相互體諒、相互關(guān)心、誠實(shí)、忠誠、敬老愛(ài)幼等;公德教育即培養青少年的國家與社會(huì )生活的道德意識和符合社會(huì )公德的行為習慣，如遵守社會(huì )公共秩序、注意公共衛生、愛(ài)護公共財物、保護環(huán)境、見(jiàn)義勇為、維護民族尊嚴和民族團結等;職業(yè)道德教育即培養青少年職業(yè)生活的道德意識及合乎道德規范的行為習慣，如忠于職守、勤懇工作、廉潔奉公、團結合作等。從傳統孝文化的內涵來(lái)看，其對青少年無(wú)論是私德、公德，還是職業(yè)道德的培養都有裨益。首先，孝敬父母，尊老愛(ài)幼是孝道文化的基本內涵，也是我們今天德育教育的重要內容。其次，由孝文化所延伸出來(lái)的許多道德價(jià)值也是我們當代德育教育的重要內容。如孝道是感恩意識、責任意識之基礎。人皆為父母所生所養，從一出生就感受到父母的愛(ài)，在成長(cháng)中得到父母無(wú)私的愛(ài)和呵護。為了兒女，父母甘受千辛萬(wàn)苦，甚至奉獻自己的生命。在這個(gè)養育的過(guò)程中，子女產(chǎn)生了對父母的依戀、感激，進(jìn)而產(chǎn)生回報父母養育之恩的情感。這種知恩、感恩、報恩的情感和意識，以及作為子女盡到奉養父母的責任意識，就是孝。也就是說(shuō)感恩意識和責任意識皆始于孝。因此對青少年進(jìn)行感恩意識和責任意識教育離不開(kāi)孝道教育。又如，近些年來(lái)，青年少年漠視生命、無(wú)視生命的自殺或他殺行為時(shí)有發(fā)生，加強青少年的生命意識和價(jià)值的教育成為時(shí)代的課題。孝道的內在本質(zhì)就是生命論，孝文化特別重視生命和珍視生命的價(jià)值，不僅重視現實(shí)有限生命的維護和綻放，而且關(guān)注生命的永恒與超越。生命的源泉來(lái)自祖先和父母，因此要對祖先和父母心懷敬畏之義，要對父母的生命給予珍視和保護。自己的身體不僅是自己的，而且是父母的。因為它是父母所給的，是父母和祖先生命的延續，因此珍視自己的生命，成就自己的人生，不僅是自己生命價(jià)值的體現，也是對父母祖先盡孝的體現。加強孝道教育有助于培養青少年珍視生命、熱愛(ài)生命的感情，樹(shù)立其對生命敬畏之心、責任之心，催生其對生命價(jià)值和意義的思考和發(fā)掘。再如孝道文化是民族團結和凝聚力的基礎，是愛(ài)國主義情感的源泉，加強孝道教育有助于培養青少年維護民族團結，弘揚愛(ài)國主義精神。此外孝道文化蘊含的和諧意識、修身意識等都是對青少年進(jìn)行德育教育的有益資源。孝是道德之源，德育之基，其在思想和價(jià)值方面具有原發(fā)性、基礎性的特點(diǎn)，可以說(shuō)與今天開(kāi)展的德育內容有著(zhù)內在的、多方面的聯(lián)系，需要我們對其進(jìn)行現代的轉換和充分的挖掘，展示這一思想寶庫的魅力所在。
第三，德育教育應注重傳統孝道教育的言傳與身教的統一。以孝道教育為基礎的傳統道德教育特別注重言傳與身教的統一，從一定程度上來(lái)說(shuō)，更看重道德實(shí)踐、身體力行�？鬃釉f(shuō)“聽(tīng)其言而觀(guān)其行”，“君子貴訥于言而敏于行”。就是說(shuō)不僅言和行要統一，而且要少說(shuō)多做，重在實(shí)際的行動(dòng)。中國傳統孝道教育實(shí)踐中不僅重視孝道理論的宣傳，而且重視孝行的示范和表率作用。在家庭中父母通過(guò)對自己的父母盡孝的行動(dòng)為子女做示范，在社會(huì )上官僚士大夫在孝行上為百姓做示范，在政治上皇帝為官民做示范。由此匯聚成了宏大的孝道實(shí)踐力量，推動(dòng)孝道教育的深入，所以教育才深入人心。今天在功利主義思潮的影響下，整個(gè)社會(huì )言行錯位，表里不一，在道德思想層面唱高調的多，落實(shí)的少，對別人說(shuō)教的多，自己按照自己所教導別人的去做的少。如此一來(lái)德育教育離開(kāi)了實(shí)踐的支撐，僅停留在空洞的說(shuō)教和言不由衷的宣傳上，不僅使得道德力量日益微弱，而且給人造成道貌岸然的虛假印象，使道德教育陷入了極大的危機之中。因此，要走出德育的困境，就要借鑒孝道教育注重道德實(shí)踐的傳統，要讓道德教育不僅在言語(yǔ)上是巨人，而且在行動(dòng)上是偉人。
第四，德育教育可借鑒傳統孝道教育中的大德育觀(guān)。傳統孝道教育從德育觀(guān)上來(lái)看是一種大德育觀(guān)，即將家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育有機結合的一種教育模式。我們從前面對唐代社會(huì )的分析可以看出。唐代家庭教育以孝道為核心，對孩子的啟蒙教育就從孝道開(kāi)始進(jìn)行，在家庭生活中處處融入孝道的理念，并進(jìn)行孝道的實(shí)踐;在學(xué)校教育中，無(wú)論是官學(xué)還是私學(xué)都以孝道教育為基礎，將其貫穿于學(xué)校教育的整個(gè)體系;在社會(huì )領(lǐng)域，國家將“孝治天下”作為治國之道，融入各種政治環(huán)節之中，尤其是在官員的選拔上把孝道作為重要的標準，對孝道模范進(jìn)行大張旗鼓的表彰，社會(huì )輿論也自覺(jué)地宣揚孝道，并形成濃厚的社會(huì )氛圍。這種家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育有機結合的模式可以說(shuō)是傳統孝道教育成功的不二法門(mén)。今天，人們對建立家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì )教育相結合的大德育格局的意義和重要性已經(jīng)有了清楚的認識，但在實(shí)踐上卻步履艱難，家庭、學(xué)校、社會(huì )在德育教育上還未能攜手并進(jìn)，形成有機的整體，營(yíng)造出和諧的氛圍。因此在實(shí)踐上還要吸收和借鑒中國古代德育教育的成功經(jīng)驗，推進(jìn)大德育觀(guān)的實(shí)踐創(chuàng )新。
二、校園海報設計要點(diǎn)
海報是圖文并茂的一種藝術(shù)宣傳形式，又稱(chēng)之為“廣告招貼”。它是一種張貼于公共場(chǎng)所的廣告，也是一種向人們通報某種信息的視覺(jué)傳達藝術(shù)，在社會(huì )生活中運用非常廣泛。
校園海報是專(zhuān)門(mén)傳達學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)信息的海報，向學(xué)生傳遞學(xué)校各部門(mén)或團體舉辦的各種活動(dòng)的信息。學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)活力和學(xué)術(shù)氣氛的場(chǎng)所，各種活動(dòng)信息的傳遞與交流非常頻繁，諸如講座、競賽、展覽、音樂(lè )、戲劇、運動(dòng)會(huì )、公益教育等。這些活動(dòng)都可以通過(guò)海報這種形式來(lái)傳遞信息，擴大影響。
校園海報主要以文字和圖形構成。由于即時(shí)性的需要和幅面、制作成本的限制，校園海報以手工繪制為主。而設計繪制者的素養決定了校園海報質(zhì)量的高低，繪制者需要具備一些繪畫(huà)、書(shū)寫(xiě)的基本能力。即使繪畫(huà)能力不太強的人也可通過(guò)巧妙的構思和多樣的制作方式來(lái)?yè)P長(cháng)避短。與印刷海報相比，手繪海報的字體不很規則，涂色不夠勻凈，卻往往能展現個(gè)性。
校園海報與其他領(lǐng)域的海報一樣，要求主題鮮明，構思新穎，形式生動(dòng)，色彩明快，使讀者的注意力能在紛繁的視覺(jué)形象中迅即被其吸引，由此產(chǎn)生想了解海報內容的愿望，并能夠留下較持久的印象。一般來(lái)說(shuō)，公益性海報，需要制作者有較敏銳的觀(guān)察力，并有強烈的社會(huì )責任感，對一些需要喚起公眾注意的現象與問(wèn)題能做出判斷和警示，以起到較好的宣傳教育效果。海報的主要功能是傳達某一種信息，因此繪制者要根據主題內容來(lái)進(jìn)行構圖設計、繪制形象、書(shū)寫(xiě)文字標題等，做到構思新穎、形式生動(dòng)，以引起讀者注意。標題是表達海報主題最重要的部分，所以字體必須美觀(guān)大方，有時(shí)還需要根據主題內容的性質(zhì)來(lái)選用恰當的字體;有些標題在一些關(guān)鍵字、詞的選用上另外再增加一種字體以求變化和醒目。一般情況下，標題字與畫(huà)面成對應關(guān)系，這樣才可使主題明確，一目了然。
海報中的說(shuō)明性文字和廣告語(yǔ)要通俗精練，字數的長(cháng)短應在言簡(jiǎn)意賅的原則下，做到有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短，不能因為要追求短而詞不達意，也不能因為說(shuō)明文字太長(cháng)而影響構圖關(guān)系。
海報一般由標題、說(shuō)明性文字、插圖、廣告語(yǔ)和標志等內容構成。在特定的海報版面內，如何將這些內容布置安排得比較妥帖，使海報富有藝術(shù)美感，這就是構圖要解決的問(wèn)題。
完美的構圖，離不開(kāi)各部分內容的均衡，并要講究變化和統一，按照主次關(guān)系來(lái)安排畫(huà)面因素，黑與白、粗與細、大與小和點(diǎn)、線(xiàn)、面等都要搭配均衡，這樣才能取得最佳的視覺(jué)效果。
校園海報的構圖應與青少年熱情好動(dòng)，追求新奇的性格特征相貼近，構圖內的東西可適當滿(mǎn)一些，標題、說(shuō)明文字、廣告語(yǔ)的安排不一定都是水平或垂直方向的，可以有一些跌宕起伏的變化，以增強畫(huà)面的動(dòng)感。
在畫(huà)面中，疏密的運用得當，也是突出主體，獲得畫(huà)面美感的手段。所以，可用小而密的文字來(lái)襯托大而粗的主標題，或用大塊的顏色襯出精巧細致的主標題，甚至可以在一些文字的筆畫(huà)中間添加裝飾性的色塊。另外，可采用標題字勾邊、襯陰影或筆畫(huà)中間加以裝飾等。運用這些手法能使畫(huà)面生動(dòng)活潑，富有節奏感和韻律感，符合校園海報青春氣息濃郁的特點(diǎn)。
在校園海報中，插圖占據著(zhù)整個(gè)海報的大部分，有的甚至占據了整個(gè)畫(huà)面。插圖在畫(huà)面中的位置十分重要，在視覺(jué)順序上，它僅次于吸引人的標題;而有些出色的插圖往往先吸引人們的注意。從某種意義上講，沒(méi)有插圖只有文字的“海報”只是一則通知。海報插圖的重要作用在于它的藝術(shù)形式將海報主題形象化了。形象化的插圖，往往就是一件很美的藝術(shù)品，給人以美的享受。校園海報插圖的表現形式非常多樣，有具象、抽象、裝飾、漫畫(huà)和剪貼等，應根據主題需要恰當選擇。
校園海報的色彩要求漂亮、強烈和帶有裝飾性，可以吸收民間裝飾色彩夸張、鮮艷、明快和簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，并能大膽運用純度較高的紅、黃、藍、綠等色彩。在鋪出大的色彩關(guān)系后，再用黑、白、灰在某些局部分割、勾邊、修飾，減弱火氣，協(xié)調色彩之間的對比關(guān)系，求得既有對比，又和諧統一的效果。一般來(lái)講，主標題往往施以重色、艷色和明亮跳動(dòng)的顏色，當然也可以反過(guò)來(lái)處理。在實(shí)際創(chuàng )作中有幾種常用的對比方法：冷暖對比，純度對比，深淺對比等。
敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結3
醫院為了弘揚中國敬老愛(ài)老的優(yōu)良傳統，為了加強順義各社區老年朋友的健康保障工作，特意在重陽(yáng)節期間推出了“人間重晚晴”社區敬老活動(dòng)，活動(dòng)已在各個(gè)社區陸續開(kāi)展，為配合這次活動(dòng)我院聘請了多位專(zhuān)家進(jìn)行健康知識講座、免費體檢，和義診活動(dòng)，受到了各社區居民的好評，也為以后更多活動(dòng)的開(kāi)展奠定了基礎。
這次重陽(yáng)節醫院共在12個(gè)社區進(jìn)行了15次活動(dòng)，共計近350人次，每次均設一名醫生，和三名護士參加，包括講座，免費體檢，和義診幾個(gè)項目，醫生都是由我院專(zhuān)家出診，基本檢查項目包括：“血糖、體質(zhì)辨識、經(jīng)絡(luò )測試、辯證辨病、健康指導”講座包括《中醫養生保健》等內容，此次共發(fā)放宣傳資料300余份，為加強中老年人的健康保健起到了宣傳作用，老年人也開(kāi)始了解中醫養生的保健知識，為自己的健康豎起一座警鐘。
現在已進(jìn)入老齡話(huà)社會(huì )，老年人的'人口與日俱增，要重視老人的健康，要從社區保障開(kāi)始，此次活動(dòng)達到了預想的目的，而且得到了各社區中老年人的喜愛(ài)，大家積極踴躍參加，受到社區居民的一致好評！
今后，醫院還將為社區醫療民生服務(wù)不懈努力，為社會(huì )公益奉獻更多愛(ài)心。
敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結4
“百善孝為先”是我們中華民族的傳統美德，為了迎接重陽(yáng)節這個(gè)特殊的日子，培養孩子從小敬老愛(ài)老的美德，化龍鎮辛店小學(xué)以豐富多彩的活動(dòng)為載體，把重陽(yáng)敬老活動(dòng)引向深入。
一、開(kāi)展“小鬼當家”親情回報活動(dòng)。
通過(guò)國旗下講話(huà)、班會(huì )向全體學(xué)生發(fā)出倡議，為爸爸、媽媽或爺爺、奶奶做一件力所能及的小事，說(shuō)一句感恩的話(huà)，并力爭形成習慣。
二、各班召開(kāi)一次以“最美夕陽(yáng)紅”節日探究活動(dòng)為主題的班（隊）會(huì )。
充分發(fā)揮全體學(xué)生的積極性和探索性，讓他們在活動(dòng)中了解節日的來(lái)歷、意義等。
三、別樣的親情”親情公益活動(dòng)。
10月21號下午，學(xué)校少先隊員代表，通過(guò)志愿服務(wù)，溫馨祝福，幫老人捏背捶背等實(shí)際行動(dòng)讓老人們感受到來(lái)自社會(huì )的關(guān)懷和溫暖。
學(xué)校旨在通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造濃厚的尊老孝親的文化氛圍，弘揚中華民族尊老敬老的美德，使全校師生受到教育和感染。使學(xué)生們深刻領(lǐng)悟孝敬長(cháng)輩要從自我做起，從小事做起，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)家庭幸福和社會(huì )和諧。
敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結5
我國是一個(gè)具有五千年燦爛文明的國度，孝親敬老是中華民族的傳統美德，是中華文化的瑰寶.在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、全面建設小康社會(huì )的今天，遵循孝親敬老優(yōu)良傳統，不僅是對傳統文化的繼承和發(fā)揚，也是推動(dòng)社會(huì )主義精神文明建設、提高公民道德水準、緩解人口老齡化壓力的重要舉措.我校在德育教育工作中不斷對學(xué)生進(jìn)行尊老、敬老、愛(ài)老的教育，長(cháng)期堅持這樣的教育使學(xué)生的尊老敬老的意識不斷加強，潛移默化的體現在平時(shí)的言行中.關(guān)愛(ài)老人成為流行，孝文化在校園內得到很好的傳承.
下面我就我們班級如何開(kāi)展孝親敬老總結如下：
一、 廣泛宣傳，深刻理解孝親敬老的重要性和基本內容
把孝親敬老教育作為加強學(xué)生日常行為規范教育的基本內容，根據中學(xué)生的心理特征與品德形成發(fā)展的規律，采取多種形式進(jìn)行宣傳教育：在道德觀(guān)念上，教育學(xué)生懂得孝親敬老是中華民族的傳統美德，掌握古今孝親敬長(cháng)的嘉言懿行等方面的內容；在道德情感上，教育學(xué)生對父母、長(cháng)輩、老年人懷有感謝、尊敬之情，要知道父母、長(cháng)輩的生日、愛(ài)好以及身體和工作情況等內容；在道德行為上，教育學(xué)生敬老助老，為老年人服務(wù)，培養訓練他們自己的事情自己做，主動(dòng)分擔父母的辛勞等內容.
二、認真組織，扎實(shí)開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)
按照真實(shí)、貼近、務(wù)實(shí)、細致的目標要求，結合我校學(xué)生具體情況，主要從下幾方面開(kāi)展孝親敬老主題教育活動(dòng)
1、在父母親生日時(shí)送上一張賀卡或做一件有紀念意義的事；
2、主動(dòng)與父母、親人交流情感，匯報自己的思想與學(xué)習；
2、認真做好自己的事情，讓父母不再為我們的每一件小事勞心費力；
3、在節假日幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，為父母減輕辛勞；
4、提倡節儉，做到不浪費、不亂花錢(qián)，尊重父母的勞動(dòng)，養成勤儉節約的好習慣；
5、組織學(xué)生參加“感恩父母”征文活動(dòng).
三、抓住契機，發(fā)揚光大中華民族孝親敬老光榮傳統.
在日常的德育教育工作中，我們應抓住一切可能的機會(huì )對學(xué)生進(jìn)行孝親敬老思想教育，培養學(xué)生孝親敬老的思想意識，并切實(shí)從身邊小事做起，行動(dòng)起來(lái).具體實(shí)施情況如下：
�。ㄒ唬┤路菸倚０l(fā)起孝親敬老活動(dòng)伊始，希望全班學(xué)生從現在做起，從身邊的每一件事情做起，來(lái)珍惜生命給予我們的一切，積極行動(dòng)起來(lái)，感恩父母，孝親敬老，使我們的校園變得更加文明、美好、積極、健康、有序，使我們的未來(lái)變得更加美好和燦爛，使我們的社會(huì )變得更加平安和和諧！
�。ǘ┧脑鲁�，我班開(kāi)展以“感恩親情，回報母親”為主題的班會(huì )，孩子們盡情地暢談生活中母親對自己的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，也盡情地表達自己對母親的愛(ài)，說(shuō)到感人之處，同學(xué)們不禁潸然淚下.母愛(ài)是偉大而無(wú)私的，對母親的養育之恩應該知恩圖報.會(huì )后，同學(xué)們一致表示，在家一定要為母親做自己力所能及的事情，在母親節前，親自動(dòng)手為母親做一張賀卡、給母親表演一個(gè)節目、給母親洗一次腳、為母親梳一次頭、給外出務(wù)工的母親打電話(huà)或發(fā)送祝福母親節的短信等，以此來(lái)表達對母親的感恩情懷.（附材料）
�。ㄈ┪野嘟M織以“媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)”為主題的感恩活動(dòng)，要求全班學(xué)生給母親寫(xiě)一封信，表達自己對母親的愛(ài).此項活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了子女與父母的溝通和理解，增強了母子感情，使學(xué)生受到一次心靈的洗禮，架起了一座子女與父母心靈之間的橋梁. （附材料）
�。ㄋ模┏酥�，我班還利用周五的班會(huì )時(shí)間進(jìn)行了題為“用成績(jì)說(shuō)話(huà)，用行動(dòng)感恩”的主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的感恩之情.親情無(wú)邊，讓學(xué)生懂得感恩，做一個(gè)心存感激的人.“烏鴉反哺、羊羔跪乳”，“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，??誰(shuí)言寸草心，報得三春暉.”同學(xué)們紛紛表示要發(fā)奮學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答母親的愛(ài)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報效祖國培育之恩.
“孝親敬老”工作不是一朝一夕就能一蹴而就的，應該作為一項經(jīng)常性的德育教育工作，不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行孝親敬老思想教育，培養他們敬老、愛(ài)老、助老的思想意識，努力使中華民族的孝親敬老傳統美德在新時(shí)代發(fā)揚光大，蔚成成風(fēng).讓我們人人都感受到“老有所養，老有所樂(lè )”的和諧社會(huì )帶來(lái)的幸�？鞓�(lè ).
敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結6
孝親敬老是我們中華民族的傳統美德，孝敬父母尊敬老人在各種美德中踞居首位，是我們每個(gè)小學(xué)生都應具有的品德。為了弘揚尊老、敬老、愛(ài)老、助老的傳統美德，我校積極響應關(guān)工委、教育局的號召，認真開(kāi)展了“孝親敬老”系列活動(dòng)。
一、加大宣傳力度，在學(xué)生心中播種孝親敬老的種子。
學(xué)校充分利用周一升旗和紅領(lǐng)廣播站等宣傳陣地，營(yíng)造良好的校園氛圍。使學(xué)生明白老人是社會(huì )的寶貴財富，許多老人在革命的征途上、祖國的改革開(kāi)放中立下汗馬功勞。我們社會(huì )的發(fā)展凝聚著(zhù)老人們所作出的貢獻，今天美好的生活是老人們昨天的努力換來(lái)，今天的成長(cháng)離不開(kāi)父母長(cháng)輩的養育之恩。使學(xué)生明白尊老敬老愛(ài)老助老是每個(gè)學(xué)生應盡的社會(huì )責任。這樣，就會(huì )在學(xué)生心中播下一顆尊老敬老的種子，讓校園到處洋溢著(zhù)濃厚的尊老敬老氛圍。
二、認真組織，扎實(shí)開(kāi)展主題活動(dòng)
按照真實(shí)，貼切，務(wù)實(shí)，細微的目標，組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。具體活動(dòng)開(kāi)展如下：
1．學(xué)校積極開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)：即每人做一件敬老事，每人學(xué)唱一首敬老歌，每人講一個(gè)敬老故事，每人交一個(gè)老年朋友。召開(kāi)“尊老愛(ài)老，弘揚美德”主題班會(huì )，讓學(xué)生通過(guò)班隊會(huì )中歌舞、詩(shī)朗誦等形式來(lái)了解為什么要尊敬老人，怎樣尊敬老人，并用具體的行動(dòng)來(lái)加以實(shí)施。
2．利用重大節日，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行尊老敬老教育。每逢
父親節、母親節、三八婦女、重陽(yáng)節之際，我校都開(kāi)展“我該為爺爺奶奶、爸爸媽媽做些什么？”等主題教育活動(dòng)，要求學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)報答親情、報答長(cháng)輩們對自已的愛(ài)。特別是九九重陽(yáng)節，學(xué)校開(kāi)展了“我為父母洗洗腳”、 “我讓父母笑開(kāi)懷”活動(dòng)。并以少先隊大隊部的名義向全校學(xué)生提出倡議：了解父母，尊敬老人，從自身做起，從點(diǎn)滴做起，真心實(shí)意地為身邊老人做幾件實(shí)事。
3．學(xué)校利用牽手假期活動(dòng)，引導學(xué)生自由組成 “愛(ài)心”小分隊，發(fā)揮尊老敬老的輻射作用。把尊老敬老活動(dòng)輻射到關(guān)愛(ài)社會(huì )老人。并走進(jìn)敬老院，送上水果和精彩的節目，向老人們送去真切的問(wèn)候。
盡管同學(xué)們沒(méi)有做出驚天動(dòng)地的事跡，但在學(xué)校里，能積極參加各種敬老愛(ài)老的活動(dòng)；在家庭中，能時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心老人、父母；在社會(huì )上，能主動(dòng)幫助需要幫助的老人，能做到這些日常平凡小事，就足以感人肺腑，我們相信，只要每個(gè)人都擁有濃濃的親情，天空會(huì )更加蔚藍，陽(yáng)光會(huì )更加燦爛，生活也更加和諧、幸福。讓我們將親情教育進(jìn)行到底！
敬老獻愛(ài)心活動(dòng)總結7
尊老愛(ài)幼是中華民族的優(yōu)良傳統�，F代的孩子生活好了，是父母、爺爺奶奶心中的寶貝兒，養成了驕氣的壞習慣，不懂得孝敬父母親、尊敬老人。為了養成學(xué)生尊敬老人，懂得關(guān)心別人的良好的思想品德，我校每年都借著(zhù)九月九日重陽(yáng)這個(gè)懷念先人的日子，組織學(xué)生到石樓鎮敬老院慰問(wèn)老人或是慰問(wèn)聯(lián)圍村內的困難老人。今年也不例外，在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持下，10月14日我校少先隊大隊部組織了二至六年級的學(xué)生代表，到聯(lián)圍村慰問(wèn)村內的困難老人，為他們送上節日的問(wèn)候及一些小禮品。在老師的帶領(lǐng)下，我們頂著(zhù)烈日來(lái)到了九隊的何伯伯家。一進(jìn)家門(mén)，迎接我們是一對年邁的老夫妻。
看著(zhù)他們慈祥的笑臉，我覺(jué)得好像見(jiàn)到自己的奶奶一樣。我們親切地交談，了解他們最近的生活情況，聽(tīng)他們講歷史故事。在交談中，我發(fā)現何伯伯不大愛(ài)講話(huà)，后來(lái)在奶奶的話(huà)中我知道，原來(lái)何伯伯早幾年中風(fēng)，現在行動(dòng)不便，生活也不能自理，一切都靠家人的幫忙。我輕輕的握了握何伯伯的手，發(fā)現他滿(mǎn)手是老繭。我相信，年輕時(shí)的他一定是為革命事業(yè)，為聯(lián)圍村作出了很大的貢獻，我們現在的幸福生活也是全靠這些老革命辛勤的汗水換來(lái)的，我們應該懂得珍惜。
離開(kāi)了何伯伯家，我們再去了其他伯伯家。同樣的，我們的到來(lái)讓他們滿(mǎn)心歡喜，他們說(shuō)，見(jiàn)到我們就好像見(jiàn)到自己的孫子一樣，很開(kāi)心。其實(shí)我們何嘗不是心有同感。
人都會(huì )有年邁的一天，有一句老話(huà)說(shuō)得好：善待今天的老人，就是善待將來(lái)的自己。
離開(kāi)了黨員們的家，我們的心久久不能平靜，通過(guò)這次活動(dòng)，我們受到了一次心靈的洗禮，對于現狀有了更深一層的認識，我們一定要好好學(xué)習才不會(huì )辜負老一輩的辛勤付出。
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