師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結(精選22篇)
難忘的活動(dòng)已經(jīng)結束了,相信大家都積累了不少經(jīng)驗吧,一定有不少可以總結的東西吧。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢?以下是小編幫大家整理的師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇1
為切實(shí)加強對師德師風(fēng)建設活動(dòng)的領(lǐng)導,根據區教育局的統一安排,開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育。我校進(jìn)一步加強師德建設取得了顯著(zhù)的成效,不斷推動(dòng)了我校教師的作風(fēng)建設和道德建設,同時(shí)也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩定的發(fā)展,現將具體實(shí)施狀況總結如下:
根據縣教育局的要求,結合我校實(shí)際,半個(gè)月多時(shí)間,我們采取領(lǐng)導動(dòng)員、全體教職工大會(huì )集體學(xué)習、班主任例會(huì )主題學(xué)習、教研組專(zhuān)題學(xué)習和教職工校園網(wǎng)上指導性學(xué)習和自己獨立學(xué)習相結合的辦法,組織全體領(lǐng)導和教職員工認真學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等教育法規,學(xué)習全國師德楷模的先進(jìn)事跡,提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務(wù)的認識,明確了此次活動(dòng)的目標要求。會(huì )上人人都認真做了學(xué)習筆記,撰寫(xiě)了心得體會(huì ),真正提高了教師們的思想覺(jué)悟,增強了大家作為人民教師的使命感。學(xué)校這些措施的實(shí)施,都大大推動(dòng)了活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
為了加強組織領(lǐng)導,負責師德師風(fēng)建設的全面工作。學(xué)校專(zhuān)門(mén)建立了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組”,由校長(cháng)任組長(cháng),書(shū)記任副組長(cháng),各中層領(lǐng)導任成員,明確了各自的具體任務(wù),切實(shí)加強對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的領(lǐng)導。定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,研究部署工作,驗收活動(dòng)成果。校長(cháng)主抓教師思想教育,教導主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習,德育主任負責教師職業(yè)道德修養,分工明確,職責到人,領(lǐng)導班子團結合作協(xié)調有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展的豐富多彩。
3月5日,召開(kāi)了學(xué)校師德師風(fēng)建設動(dòng)員大會(huì ),校長(cháng)作了動(dòng)員報告,向全體教職工提出了“家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生喜歡、同行佩服”的要求,政教處主任作了具體安排,班主任和科任教師代表進(jìn)行了表態(tài)發(fā)言,把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的`一個(gè)重要組成部分,放在重要位置來(lái)抓。
我們以職業(yè)道德建設為突破口,用心改善工作方法,創(chuàng )新工作模式,全面加強師德師風(fēng)建設,取得了管理制度配套、從教行為規范、教師形象提升、教育質(zhì)量升位的明顯成效。當然,我們也深知,師德建設是一項系統工程,是學(xué)校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),信息時(shí)代又給教師職業(yè)道德修養帶來(lái)了更多、更新的機遇和挑戰,我們將把時(shí)代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點(diǎn),長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,及時(shí)總結經(jīng)驗教訓,不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇2
根據大方縣教育局有關(guān)文件精神,我校積極認真地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設活動(dòng),現將此活動(dòng)的學(xué)習教育工作小結如下:
一、組建班子,加強領(lǐng)導
為切實(shí)加強本次“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”的領(lǐng)導,學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”領(lǐng)導小組,由中心校校長(cháng)張永仲同志任組長(cháng),支部書(shū)記王綿懷、副校長(cháng)李述君同志任副組長(cháng),張永孟、梅本貴、熊勇、龍成、王德江、王軍、李潔、楊榮祥等為成員,切實(shí)加強師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導,把此項活動(dòng)列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要組成部分,并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄。
二、認真組織學(xué)習
20xx年3月,中心校組織召開(kāi)了“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”啟動(dòng)大會(huì ),組織全鄉所有公、民、私校教師學(xué)習了《大方縣教育局關(guān)于在全縣開(kāi)展“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”的通知》,《大方縣教育局關(guān)于開(kāi)展“師德師風(fēng)建設活動(dòng)”的實(shí)施方案》、《大方縣教育局關(guān)于進(jìn)一步加強和強化全縣教師師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《省教育廳關(guān)于在全省教育系統開(kāi)展向韋正雄同志學(xué)習活動(dòng)的通知》、《教育部進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》、《畢節地區教育局進(jìn)一步加強和強化師德師風(fēng)建設的實(shí)施意見(jiàn)》、《興隆苗族鄉人民政府關(guān)于加強干部職工管理的暫行規定》、《大山深處的絕唱》等文件、通知精神。使各級各類(lèi)文件深入人心,取得了良好的效果。會(huì )后,中心校校長(cháng)和各小學(xué)校長(cháng)還簽訂了《大方縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)建設目標管理責任書(shū)》,各小學(xué)校長(cháng)又分別和各位教育師簽訂了《大方縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德師風(fēng)責任書(shū)》和《大方縣中小學(xué)(幼兒園)師德師風(fēng)承諾書(shū)》,使師德師風(fēng)建設目標明確,責任到人。
三、學(xué)習教育效果顯著(zhù)
在此活動(dòng)中,又以各小學(xué)為單位,成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,采取集中學(xué)習與個(gè)人分散自學(xué)結合的方式對《對中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《貴州省教師資格條例》、《貴州省教師條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養》等有關(guān)法律法規進(jìn)行學(xué)習。并對自身的師德師內情況進(jìn)行深入剖析,對當前教師現狀進(jìn)行反思、省悟。人人撰寫(xiě)了一篇不少于1500字的`師德師風(fēng)教育活動(dòng)心得體會(huì ),教育效果顯著(zhù),師德師風(fēng)建設得到提高。
我校將在進(jìn)下一步的工作中,進(jìn)一步完善師德師風(fēng)建設工作評估制度。師德師風(fēng)建設工作獎勵辦法、師德師風(fēng)建設工作監督體制等。開(kāi)展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析。整理單位和個(gè)人的成績(jì)和問(wèn)題,研究制定出具有針對性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施。使師德師風(fēng)建設工作形成長(cháng)效機制,促使師德師風(fēng)建設逐步走上制度化、經(jīng);能壍,真正按照教師職業(yè)道德規范的要求,愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、廉潔從教。樹(shù)立“一切為學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,以高沿的情操引導學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。做人民滿(mǎn)意的教師,辦人民滿(mǎn)意的教育。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇3
教師是立校之本,師德是教育之魂,“德高為師、奉獻為榮”是對一名教師的基本要求,打造一支品德高尚、樂(lè )于奉獻的教師隊伍是徐家店初中辦校的根本。九月以來(lái),按照市教育局相關(guān)文件精神,我校扎實(shí)開(kāi)展“學(xué)為人師、行為世范”師德主題月教育,提升了我校教師職業(yè)道德素養,取得了明顯的成效,現從七個(gè)方面總結如下。
一、抓組織重宣傳營(yíng)造了氛圍
組織是前提。為組織落實(shí)教育活動(dòng),我校成立了以李京富校長(cháng)為組長(cháng)、劉鑄強副校長(cháng)任副組長(cháng)、其他行政人員為成員的領(lǐng)導小組,政教處負責教育活動(dòng)日常工作,實(shí)行了行政人員年級蹲點(diǎn)制,指導、督促本年級教師扎實(shí)有效參與到教育活動(dòng)中來(lái)。宣傳是基礎。9月24日,我校開(kāi)展了師德師風(fēng)教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),統一了思想,提高了認識,明確了活動(dòng)內容、安排。
二、抓學(xué)習求實(shí)效提升了修養
教師讀書(shū)學(xué)習是對學(xué)生的一種言傳身教,很多學(xué)生就是在愛(ài)讀書(shū)、有修養的教師的熏染下愛(ài)上讀書(shū)的。教師讀書(shū)學(xué)習不僅能增長(cháng)知識,開(kāi)闊視野,還能滋養我們的人生底氣,提升我們的心靈修養。一個(gè)有讀書(shū)習慣的教師,經(jīng)過(guò)書(shū)籍日積月累的浸潤,氣質(zhì)就會(huì )逐漸變得高貴而不媚俗,性情逐漸變得細膩而平靜,內心逐漸變得博愛(ài)而不自私。我校一直以來(lái)積極推進(jìn)讀書(shū)型學(xué)校建設,要求每位教師多讀書(shū)、樂(lè )讀書(shū)、善讀書(shū)。老師們通過(guò)學(xué)習,體悟了師德的時(shí)代要求,強化了正確的“教育觀(guān)”、“師生觀(guān)”。
三、抓討論談體會(huì )凝練了精神
讀書(shū)學(xué)習必須要有思考,只有思考了才有感悟,學(xué)習才有效果。為此,我校9月25日前,以年級組為單位,組織教師開(kāi)展了“學(xué)為人師、行為世范”的討論活動(dòng),老師坐在一起,談讀書(shū)體會(huì )、談師德追求、談個(gè)人發(fā)展、學(xué)校發(fā)展,從而凝練了精神。
四、廣開(kāi)言路凝聚了人心
“每位教職員工都是學(xué)校管理者”,我們充分尊重信任教師,暢通渠道,廣開(kāi)言路,鼓勵教師參與學(xué)校管理。在討論的基礎上,10月10日前組織開(kāi)展了“四比四查”活動(dòng),發(fā)動(dòng)廣大教師查找制約學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題,提出學(xué)校發(fā)展的切實(shí)可行的辦法,積極為學(xué)校發(fā)展建言獻策。教師們踴躍參加,充分發(fā)揮了主人翁意識,提出不少好的建議。
五、抓反思作剖析明確了方向
10月25日,我校開(kāi)展了“學(xué)為人師、行為世范”師德反思活動(dòng),反思內容包括主要成績(jì)、存在問(wèn)題、原因分析、整改方向四個(gè)方面內容,反思材料由政教處統一存檔。教師通過(guò)反思,查找出了自身存在的.問(wèn)題,分析了原因,更主要的是明確了整改的方向。
六、抓典型樹(shù)榜樣彰顯了奉獻
身邊的典型最具有教育感染作用。對在各類(lèi)活動(dòng)中表現突出的教師都在教師會(huì )上及學(xué)校教育簡(jiǎn)報上進(jìn)行公布。
七、抓管理重人本健全了制度
在師德教育月活動(dòng)中,我們針對好的做法以及老師們提出來(lái)的好的建議,不斷地完善師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制,健全我校師德建設各項規章制度。如我們修訂完善了《徐家店初中教師職業(yè)道德考核細則》、等制度。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇4
開(kāi)展踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),寶安教師從教“十堅持、十不準”學(xué)習教育活動(dòng),在我校引起強烈反響和高度重視。我校通過(guò)觀(guān)看錄像、舉辦專(zhuān)場(chǎng)報告會(huì )、專(zhuān)家輔導、自學(xué)、小組討論、自查自糾等多種形式,認真學(xué)習,并結合我校實(shí)際切實(shí)加強師德建設,努力提高教師職業(yè)道德水平,達到了良好的效果。在這次教育活動(dòng)中,我校從區專(zhuān)題報告到校教師座談會(huì ),始終站在師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一線(xiàn),深深地感受到切實(shí)加強師德師風(fēng)建設,努力提高教師道德水平的重要性。
教育是崇高的社會(huì )公益事業(yè),教師是人類(lèi)靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低,直接關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。多年來(lái),我校廣大教師在教育教學(xué)崗位上不辭勞苦、辛勤工作,為我鎮教育事業(yè)作出了很大貢獻,贏(yíng)得了社會(huì )和人民群眾的廣泛贊譽(yù)。但是,我們也必須看到,目前教師隊伍的整體素質(zhì),特別思想政治和師德師風(fēng)素質(zhì)同教育的改革和發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的要求仍有不相適應的地方,教師職業(yè)道德、師德、師風(fēng)方面還存在一些不容忽視的問(wèn)題。如有的教師不注意政治理論學(xué)習,有的教師違背教育教學(xué)規律,靠加重學(xué)生課業(yè)負擔,片面追求提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)等。這些問(wèn)題嚴重損害了人民教師的光輝形象,社會(huì )輿論反映強烈,這些問(wèn)題如不迅速加以解決,勢必影響教育事業(yè)的發(fā)展,影響廣大青少年學(xué)生的健康成長(cháng)。我們一定要從國運興衰,民族復興的高度認識和重視這個(gè)問(wèn)題,采取切實(shí)有效的措施,不斷加強和改進(jìn)師德建設工作。
首先,要認真學(xué)習,提高認識。我們一定要各級組認真組織教師學(xué)習新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師資格條例》、《中華人民共和國未成年人保護法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》及《寶安教師從教十堅持十不準》等有關(guān)文件,深刻領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì),結合開(kāi)展端正教育方向、明確教育思想的大討論,提高對全面推進(jìn)素質(zhì)教育,保證青少年學(xué)生健康成長(cháng)的重要性、必要性和緊迫性的認識。以對國家、民族和子孫后代高度負責的精神,認清自己在保證青少年健康成長(cháng)這個(gè)系統工程中的地位、作用和責任,認清加強師德修養的重要意義。引導廣大教師進(jìn)一步端正教育方向,明確教育思想,并貫徹到教育教學(xué)工作具體實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節中去,努力培養教師愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守、甘于奉獻的崇高師德。
其次,要總結經(jīng)驗,查擺問(wèn)題。在師德師風(fēng)建設中,我校突出了以下幾方面內容:在政治思想方面,是否具有堅定的社會(huì )主義信念,熱愛(ài)教育事業(yè),安心教育工作;在教育方向、教育思想方面,有沒(méi)有違背教育方針、政策,只教書(shū)不育人的.言行;在對待學(xué)生方面,是否做到理解、尊重和信任學(xué)生,師生關(guān)系是否做到了民主、平等,是否存在體罰或變相體罰學(xué)生、以罰代教行為;在治學(xué)方面,是否堅持不斷刻苦學(xué)習和進(jìn)修,不斷提高文化業(yè)務(wù)素質(zhì),有沒(méi)有不思進(jìn)取、誤人子弟的現象;在思想品德方面,是否做到了嚴格要求、樂(lè )于合作、廉潔從教,有沒(méi)有以教謀私和追求拜金主義、享樂(lè )主義和個(gè)人主義的傾向;在儀表和風(fēng)度上,言談、行為舉止和服飾打扮等方面,是否做到文明禮貌、適當得體,優(yōu)雅大方,有沒(méi)有不尚節儉,損害和扭曲教師形象等問(wèn)題。要求每位教師都要對照《十堅持十不準》規定的十項內容,認真查找師德風(fēng)方方面存在的差距與不足,寫(xiě)出自查自糾報告,對問(wèn)題的具體表現、危害和產(chǎn)生問(wèn)題的原因都要做出深入細致的剖析,明確今后整改和努力的方向。
師德師風(fēng)建設是學(xué)校精神文明建設的基本任務(wù),是教育行風(fēng)建設的一個(gè)重要方面,也是教師隊伍建設的重要組成部分。我校充分認識到,師德師風(fēng)建設在加強和改進(jìn)教育工作,端正教育方向,明確教育思想,保證青少年健康成長(cháng)中的重要意義,不斷地提高對當前開(kāi)展師德師風(fēng)建設的必要性和緊迫性的認識,把師德師風(fēng)建設作為教師隊伍建設的首要和長(cháng)期任務(wù),抓實(shí)抓好,常抓不懈,形成良好的師德師風(fēng)建設氛圍,立形象,樹(shù)新風(fēng),全面促進(jìn)教師隊伍建設和教育教學(xué)工作再上新臺階。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇5
我校緊密配合中心校安排布置,從7月11日開(kāi)始,廣泛深入地開(kāi)展了為期一個(gè)月的師德集中教育活動(dòng),先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)、學(xué)習教育、排查問(wèn)題、總結提高四個(gè)階段。我們自感過(guò)程充實(shí),效果顯著(zhù),F將該項活動(dòng)的主要工作及效果總結如下。
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導小組
為了確保該項教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了固鎮八小師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,校長(cháng)畢勛同志親自?huà)鞄,擔任組長(cháng),副組長(cháng)蘇文龍,負責該項工作的具體開(kāi)展,并收集好相關(guān)的資料。
二、建立了嚴格的學(xué)習制度
從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育活動(dòng)培訓方案》和過(guò)程資料中不難看出,學(xué)校為了確保該項教育活動(dòng)的順利實(shí)施,建立了“全員參與制”、“會(huì )議點(diǎn)名制”、“記錄檢查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”!叭珕T參與制”,學(xué)校規定,全校教職工無(wú)一例外,全員參與整個(gè)學(xué)習過(guò)程,以出勤制度進(jìn)行考核;“會(huì )議點(diǎn)名制”,每次會(huì )議、活動(dòng)要求教師按時(shí)到位,準時(shí)點(diǎn)名,納入出勤考核;“記錄檢查制”,第二階段學(xué)習結束檢查教師的學(xué)習記錄,心得體會(huì ),并評出優(yōu)劣,予以公布,同時(shí)納入教師考核成績(jì),與年度考核掛鉤;“師德反饋制”,召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì )和家長(cháng)代表座談會(huì ),了解教職工的師德的狀況或整改提高結果,納入教師的“文明個(gè)人”考核;“師德一票否決制”,凡是事實(shí)上作出有悖于師德或《固鎮八小教師一日常規》,學(xué)校在年度考核中實(shí)行一票否決,不得評優(yōu)晉級。
三、抓學(xué)習,統一思想,提高認識
1、切實(shí)開(kāi)好學(xué)校暑期師德專(zhuān)題教育動(dòng)員大會(huì )。在7月11日上午,學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準備,召開(kāi)師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),在動(dòng)員大會(huì )上,校長(cháng)畢勛同志作出了重要講話(huà),他肯定了學(xué)校在辦學(xué)中所取得的輝煌成績(jì),同時(shí)強調在教師中開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的意義,向學(xué)校教職工提出了加強師德師風(fēng)修養,不斷學(xué)習,不斷創(chuàng )新,完善自我,追求卓越的殷切希望。畢校長(cháng)還對學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì )統一了全校教職工的思想,認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2、搞好集中學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校根據縣局有關(guān)規定和學(xué)校實(shí)際,明確了集中學(xué)習時(shí)間:7月11日至29日。明確了集中學(xué)習內容:《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師道建設的意見(jiàn)》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《公民道德建設綱要》、《預防未成年人犯罪法》和《安徽省中小學(xué)辦學(xué)行為規范》等相關(guān)政策法規。明確了學(xué)習要求:認真學(xué)習,深刻領(lǐng)會(huì ),結合自己的工作實(shí)際談體會(huì ),談感想。
3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查,僅有集中學(xué)習是不夠的。為此,學(xué)校要求教職工充分利用業(yè)余時(shí)間加強自我學(xué)習,學(xué)習內容側重經(jīng)典,側重提高教育的理想和人生境界。在學(xué)習期間,每位教師都撰寫(xiě)了學(xué)習記錄、心得體會(huì )、師德演講等材料。
4、向優(yōu)秀事例學(xué)習。學(xué)校充分利用網(wǎng)上音像資源,組織教師集中觀(guān)看,看完后,進(jìn)行分組討論、交流。
5、向身邊的典型學(xué)習。其實(shí),在我們身邊就有無(wú)數值得學(xué)習的典型。為此,學(xué)校經(jīng)過(guò)廣泛地民主評議,推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。徐玲、蘇文龍、劉艷等老師就是其中的代表;學(xué)校以 “師德師風(fēng)報告會(huì )”等形式,讓學(xué)校身邊的這些“典型”述說(shuō)平凡的故事,讓大家獲得心靈的感動(dòng)。在師德學(xué)習活動(dòng)期間,中心校有關(guān)領(lǐng)導多次親臨指導。
四、抓活動(dòng),充實(shí)載體,走向自覺(jué)
1、 開(kāi)展“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂(lè ),生以成才為志”的活動(dòng),激勵全體教職工“愛(ài)崗敬業(yè)、團結奉獻”的精神。在對照檢查階段,學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)“對照檢查”活動(dòng),就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問(wèn)題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達成共識,形成規范。譬如:有沒(méi)有傳播危害學(xué)生身心健康的思想和言論 ;有沒(méi)有體罰和變相體罰學(xué)生的行為;有沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)資料、 亂收費、進(jìn)行有償家教、有償補課等不良行為;有沒(méi)有接受學(xué)生家長(cháng)宴請、向學(xué)生或學(xué)生家長(cháng)索要禮品等問(wèn)題;有沒(méi)有上課時(shí)接打手機、隨意走出課堂的現象;有沒(méi)有隨意調課、占課、缺課、上課遲到、課后拖堂等現象;有沒(méi)有坐著(zhù)上課、課堂上看報看雜志、抽煙、閑聊、不注重儀表穿著(zhù)的現象??諸如此類(lèi)的問(wèn)題,學(xué)校在廣泛征求意見(jiàn)的基礎羅列出來(lái),老師結合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各報己見(jiàn)。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽(tīng)他人,達到真正從內心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。
2、舉辦師德培訓演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在7月23日舉辦了全體教師“師德教育演講比賽”。演講中,老師們以自己的認識、體會(huì )、故事,暢談了師德建設的必要性與努力方向。
五、塑典型,比有目標,學(xué)有榜樣。
在整個(gè)學(xué)生教育活動(dòng)中,學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措,開(kāi)展全校教師參與的 “師德教育報告會(huì )”,先后推出了師德優(yōu)異,堪為表率的教師徐玲進(jìn)行師德師風(fēng)報告,收到了良好的效果。譬如劉小艷老師的《讓愛(ài)飛翔》、劉艷老師的《用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)》。這一場(chǎng)場(chǎng)動(dòng)人的報告,一樁樁感人的事跡,引發(fā)了全體教師的強烈震憾。尤其是劉艷的師德修養、與人品影響著(zhù)一大批教師,在報告會(huì )中,會(huì )場(chǎng)上的沉寂、肅靜,恰似老師們內心的感動(dòng)、反思的.反襯。正如學(xué)校青年教師王雪玲寫(xiě)道:“劉老師用她的實(shí)際行動(dòng)給了我們最好的答案,那就是擁有一顆愛(ài)學(xué)生的心。愛(ài)是教育的前提的基礎,是教育的靈魂”。
當然,教育是一樁益國益民的宏基偉業(yè),是一個(gè)時(shí)代的課題,制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程,通過(guò)一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問(wèn)題,尤其是新生問(wèn)題,為此,學(xué)校將以此次開(kāi)展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機,開(kāi)拓進(jìn)取,不斷創(chuàng )新,解決問(wèn)題,創(chuàng )造新業(yè)績(jì),為學(xué)校發(fā)展與固鎮八小教育作出新的貢獻。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇6
為全面貫徹落實(shí)《教育局委員會(huì )關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育學(xué)習活動(dòng)的通知》要求,引領(lǐng)全鎮教師弘揚高尚師德,力行師德規范,提高師德水平,促進(jìn)我校教師職業(yè)境界的不斷提升,營(yíng)造良好的育人環(huán)境,我校于20xx年3月24日至3月26日開(kāi)展了為期3天的全鎮師德師風(fēng)教育活動(dòng),F將活動(dòng)開(kāi)展情況總結匯報如下:
一、提高認識,精心組織
我校始終秉承“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本”的教育管理理念,充分認識到只有教師的道德素養得到不斷提高,才能培養出明禮誠信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的組織與領(lǐng)導,確;顒(dòng)取得成效。
1、成立師德師風(fēng)教育領(lǐng)導小組。3月24日,我校召開(kāi)了由中心校班子成員和各村級學(xué)校、初級中學(xué)負責人參加的動(dòng)員會(huì ),校長(cháng)對活動(dòng)開(kāi)展作了動(dòng)員講話(huà),要求各校必須將思想統一到局黨委的安排部署上來(lái),提高認識,明確措施,細化任務(wù),務(wù)必深入分析當前教師隊伍建設存在的問(wèn)題和不足,突出重點(diǎn),找準難點(diǎn),挖掘亮點(diǎn),不斷推動(dòng)活動(dòng)深入開(kāi)展。會(huì )上,結合我校實(shí)際,成立了由支部書(shū)記、校長(cháng)任組長(cháng),支部副書(shū)記、政教室主任任副組長(cháng),中心校其他班子成員、各學(xué)校負責人為成員的師德師風(fēng)建設活動(dòng)領(lǐng)導小組,領(lǐng)導組下設辦公室在政教室,由副組長(cháng)兼任辦公室主任,老師為工作人員,具體負責上級相關(guān)文件及領(lǐng)導組工作部署的傳達、協(xié)調、情況收集、上報等工作。
2、層層細化任務(wù)抓落實(shí)。根據縣局黨委的統一部署,結合我鎮的師德現狀,制定了切實(shí)可行的《中心學(xué)校20xx年春季學(xué)期師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,明確活動(dòng)目標、任務(wù)、學(xué)習內容、方法步驟、意義,安排學(xué)校班子成員分別聯(lián)系一到二個(gè)村級學(xué);蚋皆O中學(xué),要求必須深入各校檢查指導活動(dòng)開(kāi)展情況,及時(shí)解決存在的困難和問(wèn)題,確保各校的師德師風(fēng)教育活動(dòng)有序、有效開(kāi)展;明確了各校負責人為學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的直接責任人,各校必須根據中心校的活動(dòng)方案進(jìn)一步細化工作措施,落實(shí)工作任務(wù),嚴格按照學(xué)習時(shí)限不低于2學(xué)時(shí),每學(xué)時(shí)不低于90分鐘的要求認真開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。同時(shí),對工作走過(guò)場(chǎng)、敷衍塞責等情況的,一律給予全校通報批評及以上的'紀律處罰,嚴格追究責任,形成了一級抓一級、層層抓落實(shí)的良好工作格局。
二、完善措施,強勢推進(jìn)
1、有效推進(jìn)學(xué)習教育。25日開(kāi)始,我鎮八個(gè)村和附設中學(xué)等學(xué)校認真開(kāi)展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的學(xué)習教育活動(dòng),為解決各校學(xué)習資料單調、學(xué)習形式單一等問(wèn)題,我校專(zhuān)門(mén)選樹(shù)了十幾年如一日扎根在我鎮的兩位教師作為我鎮優(yōu)秀教師典型,并由文筆功底較好的教師擬寫(xiě)了兩位典型人物的先進(jìn)事跡,印發(fā)到全鎮各校組織學(xué)習,讓全體教師特別年輕教師充分認識到典型就在身邊和樹(shù)立高尚師德的重要意義;為豐富學(xué)習內容,我校除向各村辦學(xué)校、附設中學(xué)下發(fā)了《教師法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《義務(wù)教育法》《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等學(xué)習內容外,還由領(lǐng)導組辦公室專(zhuān)門(mén)在互聯(lián)網(wǎng)上下載了海南省瓊中縣黎族苗族自治縣王升超、王文周老師22年如一日,擺渡送學(xué)生上學(xué),以及重慶酉陽(yáng)縣蒼嶺小學(xué)教師龐家奎老師長(cháng)達20年背學(xué)生過(guò)河上學(xué)等先進(jìn)事跡,刻錄成20個(gè)VCD光盤(pán)分發(fā)到各校播放,組織教職工集體觀(guān)看學(xué)習,使廣大教師深刻體會(huì )情系山區教育,淡泊名利,默默奉獻,在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jì)的重要內涵。
2、認真組織師德反思和自查自糾。精心挑選了近年在我縣教師隊伍中出現的違法犯罪案件例,要求每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)教育法規和反面典型,結合自身實(shí)際認真查找個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)等方面,是否存在責任心不夠強、行為失職、違規違紀、破壞教師形象、缺乏理想信念等問(wèn)題,廣泛開(kāi)展批評與自我批評,緊扣“個(gè)人查、同事幫、領(lǐng)導評”三個(gè)環(huán)節,查找自身存在的問(wèn)題和不足,提出個(gè)人整改措施,并要求每位教師根據現實(shí)表現、存在差距、整改表態(tài)三個(gè)方面撰寫(xiě)不少于1000字的剖析材料和一篇學(xué)習心得,上交政教室統一存入教師個(gè)人師德師風(fēng)檔案,作為職稱(chēng)評定、工作調動(dòng)、年終考核等重要依據,提升了老師們參與學(xué)習活動(dòng)的積極性,迅速在全鎮掀起了師德師風(fēng)學(xué)習教育熱潮;顒(dòng)結束后,我校共收集了各校上報的活動(dòng)總結100份、活動(dòng)圖片200張,并將每位教師的心得體會(huì )及剖析材料一一建檔管理。
3、廣泛開(kāi)展師德師風(fēng)討論。在師德師風(fēng)教育活動(dòng)期間,我鎮以學(xué)校為單位認真組織開(kāi)展了以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的大討論活動(dòng),重點(diǎn)討論師德建設的現實(shí)意義、現代教育形勢下的師德規范、違背師德的表現及解決措施、提高師德的途徑和方法、如何建立師德建設長(cháng)效機制方面,每位教師提前撰寫(xiě)了自己的討論發(fā)言稿,在討論會(huì )上積極闡述了自己的觀(guān)點(diǎn),做到人人有發(fā)言、個(gè)個(gè)有體會(huì )。
三、明確重點(diǎn),加強整改
通過(guò)學(xué)習教育活動(dòng),進(jìn)一步了解到當前我鎮仍有極少數教職工存在紀律觀(guān)念淡薄,作風(fēng)散漫,缺乏事業(yè)心和責任感,缺乏大局意識和團隊精神等現象,為此,學(xué)校引起了高度重視。一是加大整改力度。借助開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)這一契機,通過(guò)制定細化了《嚴格考勤及請銷(xiāo)假制度》、《工作績(jì)效考核辦法》等相關(guān)規章制度,大力加強對下檢查監督力度,確保全鎮教師的大局意識、集體意識、工作作風(fēng)得到明顯增強。二是狠抓中心工作。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,必須做到師德師風(fēng)教育和教學(xué)工作兩手抓、兩手硬。為此,我校進(jìn)一步明確從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始,要求聯(lián)系各校的中心校班子成員必須加大對教師的備課、課堂教學(xué)、教學(xué)評價(jià)等教學(xué)過(guò)程的檢查力度,督促各校認真落實(shí)集體備課、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng),推動(dòng)我校整體教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
四、學(xué)習教育,成效初顯
通過(guò)開(kāi)展以“忠誠理想、敬業(yè)奉獻、感恩奮進(jìn)、樹(shù)立教師良好形象”為主題的學(xué)習教育活動(dòng)后,我鎮20xx年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)工作得到了有力加強。一是新學(xué)期的校園環(huán)境更整潔。各校以師德師風(fēng)教育活動(dòng)為著(zhù)力點(diǎn),在新學(xué)期伊始就強化學(xué)校環(huán)境衛生,為新學(xué)期各項教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展奠定了的良好基礎。二是新學(xué)期的教學(xué)氛圍更濃厚。通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),全鎮教師普遍增強了遵紀守法意識和愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性,教師的衣著(zhù)、儀表、談吐更加規范得體,精神面貌煥然一新,徹底轉變了存在的教師節后才正式開(kāi)學(xué)上課的錯誤意識,整個(gè)教育環(huán)境呈現出新面貌、發(fā)生了新變化,各校教育教學(xué)工作已正常有序開(kāi)展。
校以師為本,師以德為先。師德建設,關(guān)系到教師隊伍的形象,關(guān)系到學(xué)校的可持續發(fā)展,是學(xué)校工作中的重中之重。通過(guò)開(kāi)展這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),我校對發(fā)現的問(wèn)題和不足加強了整改力度,并取得了一定成效。但師德的提升卻是永無(wú)止境的,我校仍將不斷繼續創(chuàng )新師德師風(fēng)教育的載體與方式,將其貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作始終,不斷提升教師職業(yè)道德素養,為教育事業(yè)更加美好的未來(lái)作出更大的貢獻。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇7
根據教育局的統一部署,我校于8月30日-31日組織開(kāi)展了師德師風(fēng)教育活動(dòng)。在學(xué)習活動(dòng)中,領(lǐng)導重視、廣泛動(dòng)員、求真務(wù)實(shí),促使師德師風(fēng)教育活動(dòng)各項任務(wù)順利完成,F將師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結如下:
一、準備工作
開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)具有十分重要意義,為貫徹落實(shí)教育局《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設和管理的若干規定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jì)效量化考核和績(jì)效工資分配的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴肅組織人事紀律加強工資管理的通知》,結合我校實(shí)際情況討論制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,成立了學(xué)習活動(dòng)領(lǐng)導小組,擬定了《學(xué)習活動(dòng)流程表》。
。ㄒ唬┙∪珯C構,明確責任。
為了加強對師德師風(fēng)教育活動(dòng)的領(lǐng)導,我校根據上級文件精神和部署,經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導研究,成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組,負責領(lǐng)導和部署我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)。組長(cháng)由校長(cháng)王幫榮同志擔任,副組長(cháng)由校長(cháng)趙軍民同志擔任,組員由張莊富、席建兵、常忠迷、王海軍、崔瑞剛組成。
。ǘ┲贫▽(shí)施方案,有序推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展。
在成立工作小組、明確分工責任的同時(shí),結合我校工作實(shí)際,制定了《東溝中學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》。此方案明確了我校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的指導思想、目標要求、工作機構和主要措施、實(shí)施步驟、總結剖析等。使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)目標明確。
。ㄈ┙M織召開(kāi)動(dòng)員會(huì )
為了使我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)順利實(shí)施,我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開(kāi)了我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì )議,校長(cháng)王幫榮同志做動(dòng)員講話(huà),激發(fā)了教職員工師德師風(fēng)教育活動(dòng)的積極性,使我師德師風(fēng)教育活動(dòng)得以迅速開(kāi)展。通過(guò)以上三項工作,我校形成了主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導具體抓、班子成員合力抓、齊抓共管、抓落實(shí)的良好工作機制。
二、深入學(xué)習階段
。ㄒ唬┫破饘W(xué)習熱潮。
準備工作完成后,我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組認真貫徹落實(shí)方案的要求,積極組織教職員工,采取集中學(xué)習和自主學(xué)習的學(xué)習方式,認真學(xué)習了有關(guān)文件和書(shū)籍。在集中學(xué)習過(guò)程中,師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組狠抓四個(gè)嚴格:
1、是嚴格執行學(xué)習紀律,確保應到齊,集中學(xué)習時(shí),每個(gè)人都必須簽到,無(wú)特殊情況的`不準請假,如確實(shí)請假的,事后必須第一時(shí)間進(jìn)行補學(xué)、補記、補寫(xiě)。
2、是嚴格保證學(xué)習時(shí)間,確保完成任務(wù)不折扣。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求組織教職員工集中學(xué)習三天,其余時(shí)間為自學(xué)時(shí)間,確保學(xué)習時(shí)間充足。
3、是嚴格規范學(xué)習內容,確保從數量到質(zhì)量的保證。我校師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組按要求采取集中學(xué)習和自主學(xué)習的學(xué)習方式。集中學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《澤州縣教育局關(guān)于加強教師隊伍建設和管理的若干規定》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣教職工績(jì)效量化考核和績(jì)效工資分配的實(shí)施意見(jiàn)(試行)》、《澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法》、和省委組織部、省人社廳《關(guān)于嚴肅組織人事紀律加強工資管理的通知》。
4、嚴格做好筆記,確保做到真學(xué)真懂。記錄好每次學(xué)習的內容,師德師風(fēng)教育活動(dòng)結束時(shí)寫(xiě)一篇較深刻的心得體會(huì )。
。ǘ┥钊胝{研走訪(fǎng)。
按照方案的要求,我校教職員工圍繞本地推進(jìn)科學(xué)發(fā)展,改進(jìn)東溝中學(xué)教育教學(xué)、學(xué)校管理、師德師風(fēng)進(jìn)行調查走訪(fǎng),深入實(shí)際、深入群眾,走訪(fǎng)教師、家長(cháng)、學(xué)生,認真聽(tīng)取群眾的建議、意見(jiàn),努力找準本單位存在的突出問(wèn)題。為辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校出謀獻策。
。ㄈ╅_(kāi)展討論交流學(xué)習心得體會(huì )和反饋調研走訪(fǎng)成果。
按照方案的要求,師德師風(fēng)教育活動(dòng)工作小組及時(shí)組織召開(kāi)了討論交流學(xué)習心得體會(huì )和反饋調研走訪(fǎng)成果。在討論交流會(huì )上,討論非常熱烈,主要有:“討論學(xué)習澤州縣教育局關(guān)于全縣中小學(xué)教師職業(yè)道德考核的實(shí)施辦法”、“討論提高師德修養的途徑和方法!、“教師特別是黨員教師在教育教學(xué)工作上要起模范帶頭作用”、“探討解決師德問(wèn)題的對策建議”等,會(huì )議中,教師們還積極反饋了調研走訪(fǎng)的建議、意見(jiàn)!庇懻摻涣鲿(huì )結束后,每位教職員工都交上了寫(xiě)好的《心得體會(huì )》。
三、認真對照檢查,提出整改措施
在深入學(xué)習,提高認識的基礎上,我們組織全體教職工人人寫(xiě)出書(shū)面對照檢查材料并在大會(huì )上發(fā)言。對照檢查會(huì )上,教師們踴躍發(fā)言,直抒己言,氣氛熱烈活躍,給人留下深刻印象。一是態(tài)度端正,誠懇反思,對照檢查者能夠認真查找過(guò)去工作中的失誤和不足,分析存在問(wèn)題的原因,不走過(guò)場(chǎng),不說(shuō)套話(huà),并誠懇地接受同志們的批評、建議和幫助。二是熱忱幫助,坦誠公正,在對照檢查中絕大部分教師都能做到客觀(guān)公正地評價(jià)別人,實(shí)事求是講真話(huà),沒(méi)有虛意客套。不摻雜個(gè)人成見(jiàn),如實(shí)地指出對照檢查人的成績(jì)與失誤,優(yōu)點(diǎn)和不足,提出建議和希望,言者熱情誠意,聞?wù)弑妒芨袆?dòng)和鼓舞,正如同志們所說(shuō),金無(wú)足赤,人無(wú)完人。然而很少聽(tīng)到像今天這樣真實(shí)的批評和熱忱的幫助。三是積極探索,統一認識,在順對照檢查中,對教育教學(xué)管理中提出的問(wèn)題展開(kāi)討論時(shí),大家積極發(fā)言,直抒己見(jiàn),認真探索,達到認識上的統一。
經(jīng)過(guò)認真的反思和自查,大家一致認為,幾年來(lái)學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量有所提高。同志們也為此付出了辛勞,但也存在不少問(wèn)題。主要建議、意見(jiàn)有:“學(xué)校領(lǐng)導對教研工作的支持有待加強”“學(xué)校管理有待制度化”、“教育教學(xué)管理有待加強”、“有的同志事業(yè)心不強,鉆研業(yè)務(wù)少,教學(xué)成績(jì)差”、“有的教師教育學(xué)生缺乏耐心,方法簡(jiǎn)單粗暴”、“有的教師教育觀(guān)念陳舊,以分數定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀(guān)念依然存在!睂φ諜z查會(huì )后,大家都交來(lái)了《師德師風(fēng)整改措施》。
針對上述存在問(wèn)題,全體教職工結合工作實(shí)際制定了整改方案,提出了改進(jìn)措施。各部門(mén)根據大家的意見(jiàn)和建議制定了本部門(mén)的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況,制定了綜合性的整改方案。
四、總結剖析,綜合評價(jià)
總結剖析,綜合評價(jià)是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。積極開(kāi)展“三評”活動(dòng)。學(xué)生評教師、教師評校長(cháng)、家長(cháng)評學(xué)校。組織教師學(xué)習了學(xué)校的各項管理制度,逐一進(jìn)行討論,提出了許多富有建設性的意見(jiàn)和建議,經(jīng)醞釀?dòng)懻撨_成一致的意見(jiàn),當場(chǎng)通過(guò)。我們對學(xué)校的激勵機制、常規管理,學(xué)生的教育管理,教學(xué)質(zhì)量管理,師德要求教研教改等制度進(jìn)行了討論修訂,進(jìn)一步完善了學(xué)校管理的制度建設,促使學(xué)校管理繼續向制度化,規范化,科學(xué)化邁進(jìn)。
這次師德師風(fēng)教育活動(dòng),全體教職工受益匪淺,大家提高了認識,大大促進(jìn)了思想觀(guān)念,工作作風(fēng)的轉變,也在整改方案中許下了莊重的承諾。我們深信全體教師一定能把今天的收獲轉化為明天更為強大動(dòng)力,我們也期望著(zhù)同志們在新學(xué)年的工作崗位上再創(chuàng )佳績(jì),為我校建設一支高素質(zhì)的教師隊伍作出新的貢獻。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇8
為貫徹落實(shí)黨的十八大提出的“把立德樹(shù)人作為教育根本任務(wù)”的要求,弘揚人民教師的高尚師德,激勵教師履行崇高使命,建設一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍,根據省、市教育部門(mén)師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的精神,北京路學(xué)校深入開(kāi)展了以“立德樹(shù)人,為人師表”為主題的一系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),先后經(jīng)歷了宣傳發(fā)動(dòng)階段、學(xué)習教育階段、擺查整改階段、建章立制階段和總結提高階段。我們自感教育活動(dòng)效果顯著(zhù),現總結如下:
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定學(xué)習方案
為了確保該項教育活動(dòng)深入實(shí)施,學(xué)校高度重視,成立了生米中心小學(xué)“立德樹(shù)人,為人師表”主題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,劉鳳生校長(cháng)任組長(cháng),兩位副校長(cháng)任副組長(cháng),負責該項工作的具體開(kāi)展,并收集好相關(guān)的資料。通過(guò)領(lǐng)導小組討論研究,制定了《生米中心小學(xué)開(kāi)展“立德樹(shù)人,為人師表”主題教育活動(dòng)實(shí)施方案》。
二、抓學(xué)習,提高認識
1.切實(shí)開(kāi)好學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì )。劉鳳生校長(cháng)在動(dòng)員會(huì )上作了主要講話(huà),大會(huì )還向教師宣讀了教育活動(dòng)方案,使全體教職員工明確開(kāi)展活動(dòng)的指導思想和方法步驟,認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。
2.抓學(xué)習活動(dòng)。學(xué)校根據學(xué)校實(shí)際情況,明確了集中學(xué)習時(shí)間:每周二下午3:30到4:30教師大會(huì )后;明確了學(xué)習內容:《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《黨的十八大報告(全文)》《中華人民共和國未成年人保護法》、《教師法》、《國務(wù)院關(guān)于加強教師隊伍建設的意見(jiàn)》、《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要(20xx-20xx)》、《教師專(zhuān)業(yè)標準》、《教育部《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園、小學(xué)、中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準》(試行)、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《西湖區教科體系統關(guān)于加強和改進(jìn)教師隊伍建設的意見(jiàn)》。要求每位教師認真做好學(xué)習筆記,并撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì ),提高了教師的認識。
3.組織觀(guān)看《師魂》,提高教師立德樹(shù)人,為人師表意識。
三、對照檢查,認真整改
學(xué)校規定每位教職工都在學(xué)習、提高認識的基礎上,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》等,采取自我檢查、自我糾正、自我教育、自我提高的辦法,緊密結合自身思想和工作實(shí)際,認真搞好擺查整改工作。
1.廣泛征求意見(jiàn)。在個(gè)人自查的.基礎上,由學(xué)校組織,采取個(gè)別訪(fǎng)談、發(fā)放調查表、設立意見(jiàn)箱等,了解學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )對學(xué)校師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。
2.剖析思想根源。對查找出來(lái)的問(wèn)題,進(jìn)行深入剖析,認真反思,吸取教訓。在此基礎上,召開(kāi)座談會(huì ),對不當行為進(jìn)行剖析。
3.制定整改方案。在認真剖析思想根源的基礎上,學(xué)校提出了符合實(shí)際,具有針對性的整改方案。
4.搞好整改落實(shí)。對反映出來(lái)的熱點(diǎn)問(wèn)題迅速整改,對少數性質(zhì)嚴重、影響較壞的問(wèn)題重點(diǎn)整改。
5.實(shí)行師德承諾。學(xué)校組織教師向學(xué)生、家長(cháng)作出師德承諾,并將師德承諾張貼于教室,接受學(xué)生監督。
四、建章立制
為使“立德樹(shù)人,為人師表”為主題師德師風(fēng)教育逐步走上經(jīng);、制度化的軌道,我們結合本校實(shí)際,制定教師職業(yè)道德考核評價(jià)辦法,健全師德師風(fēng)建設的各項規章制度,形成師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制。我們提出把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面。我們制定了《師德學(xué)習培訓制度》,堅持集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合;制定了《師德考核評估制度》,把職業(yè)道德表現作為考核教師工作的重要內容,并把考核結果與年度獎懲掛鉤,與績(jì)效工資掛鉤;制定了《評優(yōu)評先年度考核制度》,實(shí)行“師德一票否決制”,凡師德方面有嚴重問(wèn)題或考核定為不合格的,在職務(wù)聘任、評優(yōu)方面實(shí)行一票否決。師德師風(fēng)建章立制,調動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性,促使學(xué)校管理趨向制度化、規范化。
總之,這次“立德樹(shù)人,為人師表”主題教育活動(dòng),時(shí)間雖短,但全體教師受益很深。師德師風(fēng)活動(dòng)重在教育、認真提高的過(guò)程,也就是師德水平提高的過(guò)程。我們清醒地認識到,師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù),必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中,我們將繼續堅持以“三個(gè)代表”重要思想為指導,立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高,將師德師風(fēng)教育抓細、抓實(shí)、抓出成效。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇9
根據市教體局開(kāi)展“師德師風(fēng)教育大學(xué)習大討論大整治活動(dòng)”工作的部署,我校在全校范圍內深入開(kāi)展了“立德樹(shù)人鑄師魂潛心育才擔使命”的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。此次活動(dòng)是促進(jìn)我校廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、重德從教的有力抓手,是造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓社會(huì )滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍的重大舉措。我校師德師風(fēng)集中教育工作開(kāi)展得扎實(shí)有效,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項工作的進(jìn)展。我校的主要做法是:
一、加強領(lǐng)導,全面動(dòng)員、統一思想。
1.學(xué)校高度重視“師德師風(fēng)大學(xué)習大討論大整治”活動(dòng)的工作,召開(kāi)班子會(huì )議和全體教師動(dòng)員大會(huì ),進(jìn)行傳達,并成立了學(xué)校師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,明確工作職責,落實(shí)工作任務(wù)。
2.召開(kāi)校領(lǐng)導班子會(huì )議,交流、討論動(dòng)員大會(huì )的精神,班子成員暢談了開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性和重要意義,統一思想,研究存在的問(wèn)題、面臨的任務(wù),使全!皫煹聨燂L(fēng)大學(xué)習大討論大整治”活動(dòng)順利啟動(dòng)。
xx月17日召開(kāi)了全!皫煹聨燂L(fēng)大學(xué)習大討論大整治”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì ),對學(xué)校開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。動(dòng)員會(huì )上,XXX副校長(cháng)宣讀了財經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習大討論大整治活動(dòng)實(shí)施方案,XXX校長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà),就開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。
二、科學(xué)謀劃,扎實(shí)工作,注重實(shí)效。
1.建立教職工的學(xué)習制度。為了更好地加強開(kāi)展“師德師風(fēng)大學(xué)習大討論大整治”活動(dòng)的領(lǐng)導和組織,學(xué)校編印了《師德師風(fēng)大學(xué)習大討論大整治學(xué)習手冊》,為每位班主任購買(mǎi)《問(wèn)題學(xué)生教育指導》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,發(fā)放了學(xué)習記錄本,把各階段的時(shí)間、內容裝在手冊中,便以教師有計劃、有步驟的學(xué)習。
2.按照學(xué)校實(shí)施方案,圓滿(mǎn)完成每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)的`具體任務(wù)。第一根據具體時(shí)間節點(diǎn)指導各部門(mén)組織學(xué)習討論,進(jìn)行“我的教育初心”征文,開(kāi)展以“信仰與奉獻”為主題的大討論,撰寫(xiě)心得體會(huì )。第二,開(kāi)展爭做四有好教師活動(dòng),制定四有好教師的評選標準和具體推薦辦法,學(xué)校擬推選10名“四有”好教師,把教師師德師風(fēng)考核結果與推優(yōu)評先、年度考核結合起來(lái)。第三,根據《財經(jīng)學(xué)校師德師風(fēng)大學(xué)習大討論大整治的活動(dòng)方案》確定每周的學(xué)習計劃和討論主題,各部門(mén)根據計劃分部門(mén)進(jìn)行學(xué)習討論,每部門(mén)確定一名師德師風(fēng)學(xué)習聯(lián)絡(luò )員,定期匯報本周學(xué)習的情況和總結。學(xué)校每周二下午五點(diǎn),定期向市教體局匯報上周師德師風(fēng)學(xué)習情況。第四,學(xué)校制定領(lǐng)導干部推門(mén)聽(tīng)課工作方案,領(lǐng)導帶頭,教師參與,領(lǐng)導干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于五節,教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于八節,把聽(tīng)課活動(dòng)列入個(gè)人和部門(mén)的年度考核。第五,成立師德師風(fēng)督導小組,對各部門(mén)師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)以及聽(tīng)課上課情況進(jìn)行不定期督導和檢查,檢查情況以簡(jiǎn)報的形式全校通報。
三、自我剖析,凈化思想,深化整改
開(kāi)展“師德師風(fēng)大學(xué)習大討論大整治”工作以來(lái),我校一直扎實(shí)工作,重視對各項計劃、措施的落實(shí),來(lái)保證教育活動(dòng)的成效。在“學(xué)習動(dòng)員階段”取得較好成效的基礎上,進(jìn)入“查擺問(wèn)題”階段,學(xué)校師德教育活動(dòng)領(lǐng)導小組繼續重點(diǎn)抓好落實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效。
1.在認真研究、做好準備工作的基礎上,學(xué)校在就師德教育活動(dòng)“查擺問(wèn)題”階段進(jìn)行了動(dòng)員并通報了前階段工作自查的情況。
2.學(xué)校要求每個(gè)教師通過(guò)多種形式征求意見(jiàn),并要求每個(gè)教師必須向同事、家長(cháng)和學(xué)生征求意見(jiàn)。教師們都能按要求進(jìn)行嚴肅、認真,非常真誠、坦率地廣泛征求意見(jiàn)。
3.通過(guò)開(kāi)展談心活動(dòng)、召開(kāi)座談會(huì ),發(fā)現了諸多存在問(wèn)題。領(lǐng)導小組辦公室及時(shí)把意見(jiàn)整理出來(lái)進(jìn)行深入剖析,認真反思。
4.對撰寫(xiě)“師德師風(fēng)大學(xué)習大討論大整治”剖析材料高標準嚴要求。要求每個(gè)教師都通過(guò)認真反思,反復對照,實(shí)事求是地評價(jià)自己,深入剖析自己的思想根源,認真撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)教育剖析材料。
5.簽訂師德承諾制度。全體教職工謹以人民教師的崇高名義,本著(zhù)對學(xué)生、對學(xué)校、對社會(huì )高度負責的態(tài)度,簽訂師德承諾書(shū)。
四、實(shí)事求是,直面問(wèn)題,整治提高。
師德師風(fēng)教育是一項長(cháng)期而系統的工程,是一次良好的教育契機,也是樹(shù)立教師良好形象、提高師德水平、提高學(xué)校教育質(zhì)量、提升學(xué)校辦學(xué)品位的一個(gè)重要措施和手段,意義重大而深遠。由于一些客觀(guān)因素的影響,對于師德師風(fēng)的樹(shù)立,還存在著(zhù)一些不可避免的問(wèn)題:
1.大局觀(guān)念不強,政治站位不高。少數教師貫徹落實(shí)黨的教育方針不到位,對中央和省、市關(guān)于教育的一系列決策部署學(xué)習不認真、不系統、不深入,沒(méi)有把立德樹(shù)人、五育并舉作為教育的根本目標,沒(méi)有把“四有”好教師的標準作為自己的行動(dòng)指南,沒(méi)有把“為黨育人、為國育才”當做自己的初心、使命。個(gè)別教師思想境界不高,政治敏銳性不夠強,對黨的教育事業(yè)信念不夠堅定,信心不足。
2.職業(yè)觀(guān)念淡薄,職業(yè)道德缺失。少數教師在工作中教師職業(yè)觀(guān)念淡薄,沒(méi)有把教師的職業(yè)當作“傳道、授業(yè)、解惑”的崇高事業(yè)。少數教師缺乏當名師、當優(yōu)秀教師、當合格教師的職業(yè)理想,缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng )新的探索與研究,教學(xué)方法簡(jiǎn)單,缺乏開(kāi)拓精神和創(chuàng )新意識。
3.缺乏學(xué)習意識,職業(yè)本領(lǐng)不強。少數教師沒(méi)有以新時(shí)代教師標準要求自己,存在吃老本現象,僅僅滿(mǎn)足于自己的已有專(zhuān)業(yè)知識,不主動(dòng)學(xué)習,不積極參加培訓,主動(dòng)學(xué)習提升素質(zhì)的意識不強。部分教師教育現代化理念落后,信息化教學(xué)水平低下且不主動(dòng)學(xué)習,課堂教學(xué)效果差。
總之,通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析,學(xué)校在“師德師風(fēng)教育大學(xué)習大討論大整治活動(dòng)”工作中明確更加目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,教師個(gè)人也不斷提升自我的素養,不斷完善個(gè)人人格。在今后的工作中,我們將按照實(shí)施方案穩步推進(jìn),努力打造一支師德高尚、師風(fēng)優(yōu)良、師能卓越、師能一流的中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍,為平頂山市的經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出積極的貢獻。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇10
在征求意見(jiàn)、討論剖析最后階段,我校對對照檢查階段所開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結。尤其是在所征求的群眾意見(jiàn)實(shí)事求是、客觀(guān)公正地向全體教師進(jìn)行反饋,對于教師存在的問(wèn)題和不足提出了整改提高的要求,其做法如下:
1、堅持“回頭看”,認真制定整改方案。
回頭看主要看經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段教育活動(dòng),對要解決的師德師風(fēng)突出問(wèn)題是否找準,對突出問(wèn)題是否能夠及時(shí)整改;看群眾對整改階段工作是否滿(mǎn)意,能否取得預期效果。學(xué)校針對征求意見(jiàn),討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題,以及社會(huì )反映的熱點(diǎn)問(wèn)題,認真制定方案,明確整改重點(diǎn),確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作:
、倜课唤搪毠ひ罁饰鰡(wèn)題和民主評議的意見(jiàn)寫(xiě)出各自的整改措施和意見(jiàn)。
、趲煹聨燂L(fēng)監督小組收集備案。
、蹖W(xué)校的整改方案和校長(cháng)個(gè)人的整改措施送市局備案。
2、堅持師德師風(fēng)活動(dòng)“見(jiàn)行動(dòng)、促成效”,努力鞏固和擴大整改成果。
通過(guò)認真做好總結進(jìn)一步鞏固和擴大整改成果,我校做了以下工作:
、賹ξ倚5恼那闆r進(jìn)行梳理,組織召開(kāi)整改會(huì ),由吳校長(cháng)通報整改情況,對應當解決而暫解決不了的問(wèn)題,向教職工們做了說(shuō)明和解釋。
、趯υ趲煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)中成效顯著(zhù)的科組如:語(yǔ)文組、理化組、英語(yǔ)組給予表彰,對表現突出的優(yōu)秀教師如:林東干老師、龐道妹老師、何子玉老師等進(jìn)行表?yè)P。
、弁ㄟ^(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng),進(jìn)一步建章立制,積極探索規范師德師風(fēng)管理和建設的長(cháng)效機制。
、馨褞煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開(kāi)展的第三批保先教育活動(dòng)相結合,要求黨員教師積極帶頭整改,充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。
3、整改共識與要求。
、俪浞终J識本次學(xué)習不是走過(guò)場(chǎng),在整改階段,依然要加強學(xué)習,要充分認識教師職業(yè)道德在教師隊伍建設中的突出位置,真正做到思想上重視、認識上提高、行動(dòng)上落實(shí),學(xué)校要長(cháng)期追蹤調查,建立長(cháng)效的機制,使之形成育人氛圍。
、诩訌姳O督,有序推進(jìn)。在整改提高之后,要逐步建立起監督評價(jià)制度,廣泛征求學(xué)生、家長(cháng)和教師的意見(jiàn),及時(shí)公布有關(guān)師德師風(fēng)情況,主動(dòng)接受監督。
、叟c時(shí)俱進(jìn),實(shí)現“三結合”。教育活動(dòng)歷經(jīng)三個(gè)階段后,要注意把共同保先教育。新一輪的教師繼續教育相結合起來(lái),形成合力,共同促進(jìn)教師的成長(cháng)。
、芙C制,持續發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊伍是一項長(cháng)期的工程,學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的.內容、模式、方法,努力建立起有效的激勵機制,確保師德建設的健康和可持續發(fā)展。
總而言之,通過(guò)這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施,學(xué)校在師德師風(fēng)建設中明確目標,建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養,不斷完善個(gè)人的人格,這對學(xué)校和個(gè)人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)的一堅實(shí)平臺。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇11
寧晉六中這半學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展了師德師風(fēng)整頓學(xué)習活動(dòng),作為實(shí)習老師的我也參加了本次活動(dòng),通過(guò)這次學(xué)習我覺(jué)得:沒(méi)有良好的師德師風(fēng),不僅會(huì )影響教育教育的和諧發(fā)展和教育改革的深化,損害教育的形象,甚至還會(huì )影響社會(huì )的穩定,損害教師和學(xué)校人民群眾中的形象。推進(jìn)素質(zhì)教育迫切需要加強師德師風(fēng)建設,建設一支具有良好師德師風(fēng)、高素質(zhì)的教職工隊伍,勢在必行。
整個(gè)活動(dòng)在學(xué)校的精心組織和領(lǐng)導下,扎實(shí)有序的進(jìn)行。首先,在學(xué)校中層以上干部中傳達了活動(dòng)方案,成立了以李校長(cháng)為首的學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,在專(zhuān)題教育活動(dòng)中,學(xué)校重視每個(gè)階段的過(guò)程。我們在學(xué)習過(guò)程中,認真撰寫(xiě)心得體會(huì ),在查找問(wèn)題、自查自糾階段,認真反思自己有違師德師風(fēng)和教師職業(yè)道德的行為;顒(dòng)既有濃厚的活動(dòng)氛圍,又有扎實(shí)的活動(dòng)內容。我們對每一個(gè)階段都嚴肅認真的對待。認真扎實(shí)有序的活動(dòng)過(guò)程,使整個(gè)活動(dòng)收到了實(shí)效。
在師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)中,學(xué)校狠抓了當前影響師德師風(fēng)建設、人民群眾反映強烈的現象,發(fā)放學(xué)習資料,宣傳關(guān)于教師的各項法律,檢查教師作風(fēng)。我校在很多重點(diǎn)問(wèn)題上抓得緊,抓得扎實(shí),所以如亂補課、體罰學(xué)生等不良行為在我校未有發(fā)生,在社會(huì )上為學(xué)校樹(shù)立了良好的職業(yè)道德形象。
針對教師中可能發(fā)生也容易發(fā)生的體罰學(xué)生的行為,學(xué)校組織教師認真學(xué)習了《教育法》、《未成年人保護法》等法律,以提高法律意識,并請有教育經(jīng)驗的教師交流教育雙差生的經(jīng)驗,提高教育學(xué)生的能力。雖然在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中,我只是簡(jiǎn)單參與一下,并沒(méi)有坐到十分認真的學(xué)習,但是通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng),通過(guò)學(xué)校領(lǐng)導們的演講,以及師大頂崗辦“五個(gè)一”活動(dòng)的訪(fǎng)名師一項,我覺(jué)得做一名好老師并不簡(jiǎn)單。
在活動(dòng)中,學(xué)校始終堅持將師德師風(fēng)的.教育與教育教學(xué)工作緊密結合起來(lái),以教育活動(dòng)為動(dòng)力,促進(jìn)教學(xué)工作及學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
我們在學(xué)習過(guò)程中正確認識了開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)題教育活動(dòng)與進(jìn)行教育教學(xué)工作的關(guān)系,認識了開(kāi)展教育活動(dòng)是促進(jìn)教學(xué)工作的動(dòng)力,關(guān)于引導教職工通過(guò)專(zhuān)題教育活動(dòng)激發(fā)出來(lái)的工作積極性,用到學(xué)校教育教學(xué)工作中來(lái)。一方面教職工的工作更認真踏實(shí)了,責任更強了。另一方面學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)了各項管理措施,在檢查中,又重點(diǎn)突出對備課上課等教學(xué)方面的檢查。對教師備課、上課、研究課等情況的監督檢查,更好的促進(jìn)了教師認真完成教學(xué)工作。我們嚴格按照上級的有關(guān)要求,將學(xué)習到的感想和心得落實(shí)到每一個(gè)教師的工作中來(lái),工作更加兢兢業(yè)業(yè),除了搞好教學(xué),還注重對學(xué)生的思想教育,注重自身業(yè)務(wù)的繼續學(xué)習,以提高業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步搞好教學(xué)工作。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇12
為了加強師德師風(fēng)建設,努力建設一支高素質(zhì)的教師隊伍,我校根據戶(hù)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設》的通知和戶(hù)縣教育局《關(guān)于在全縣教育系統集體開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng)》的安排意見(jiàn),結合我校的具體實(shí)際,精心組織,認真學(xué)習,努力提高學(xué)習的實(shí)效性,目前,師德師風(fēng)教育活動(dòng)已收到了一定的成效,現將整個(gè)活動(dòng)總結如下。
一、加強組織領(lǐng)導,明確活動(dòng)宗旨
首先,我們讓領(lǐng)導班子成員明確這次活動(dòng)的指導思想,即以學(xué)習貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》為主線(xiàn),以規范教師行為和完善師德建設為重點(diǎn),以“開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習活動(dòng)”為契機,進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設,提高教師師德素養,努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力、忠誠黨的教育事業(yè),讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
其次,讓領(lǐng)導們明白開(kāi)展活動(dòng)的目標任務(wù)是:提高思想覺(jué)悟,加強師德修養,轉變工作作風(fēng),促進(jìn)各項工作。
我校對這次教育整頓活動(dòng)十分重視,成立了由校長(cháng)任組長(cháng),副校長(cháng)任副組長(cháng),教導處、工會(huì )、辦公室等各部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組。把各項內容的組織安排具體落實(shí)到每一位領(lǐng)導小組成員,責任到人,制定了日程,安排詳盡的實(shí)施方案,并將活動(dòng)安排印刷下發(fā)。
二、組織宣傳學(xué)習,提高教工認識
為了營(yíng)造學(xué)習氛圍,我校制作了學(xué)習、宣傳版面,懸掛了兩條橫幅,召開(kāi)了教工學(xué)習動(dòng)員會(huì ),組織學(xué)習了師德《倡議書(shū)》,學(xué)習了縣局黨委《關(guān)于開(kāi)展向馮雪紅同志學(xué)習活動(dòng)的決定》。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)的第一階段,主要任務(wù)是政治學(xué)習。我校采取了集體學(xué)習和個(gè)人學(xué)習相結合的辦法。學(xué)校選擇印發(fā)了《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法律、法規,以及《中小學(xué)職業(yè)道德規范》、《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設若干意見(jiàn)》、《陜西省中小學(xué)教師八不準》等教師職業(yè)道德建設的要求。經(jīng)查,教工人人有學(xué)習筆記,字數均在5000左右。
在政治學(xué)習的同時(shí),我們聆聽(tīng)了先進(jìn)事跡,樹(shù)立了學(xué)習榜樣。4月3日,我校全體教師前往南關(guān)中學(xué)聽(tīng)取了全國勞動(dòng)模范德育標兵——馮雪紅同志的先進(jìn)事跡報告。當老師們聽(tīng)到馮雪紅為了山區的而顧不上自己的孩子時(shí),很多老師落淚了;當聽(tīng)到馮老師走了幾十里山路,做失學(xué)孩子家長(cháng)工作時(shí),老師們陷入了沉思;當聽(tīng)到馮老師帶病給學(xué)生上課時(shí),老師們油然起敬;匦:,教師們人人都寫(xiě)了心得體會(huì ),個(gè)個(gè)表示要向馮雪紅同志學(xué)習,愛(ài)崗敬業(yè),為畫(huà)鄉教育作出應有貢獻。
三、采取多種形式,認真對照檢查
在深入學(xué)習,提高認識的基礎上,我們組織全體教職工,人人寫(xiě)出書(shū)面對照檢查材料。學(xué)校又召開(kāi)了部分家長(cháng)會(huì ),用電話(huà)以及在體育、計算機考試時(shí)(家長(cháng)接送子女)口頭征集家長(cháng)對老師、對學(xué)校的意見(jiàn),同時(shí)又下發(fā)“師德師風(fēng)意見(jiàn)征集表”,書(shū)面征集家長(cháng)意見(jiàn),由學(xué)生帶去帶回。學(xué)校向學(xué)生下發(fā)“意見(jiàn)征集表”,讓學(xué)生從八個(gè)方面評價(jià)老師,用“A、B、C、D”劃分等次,評出優(yōu)劣(A占95‰為優(yōu)秀),學(xué)校張榜公布。這八個(gè)方面是“師德師風(fēng)、工作態(tài)度、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導、教學(xué)效果、管理能力、關(guān)愛(ài)學(xué)生”。
學(xué)校下發(fā)“教工意見(jiàn)征集表”,為了消除顧慮,讓教工先一天帶回,第二天無(wú)記名投箱收集,并注明:“可讓他人,那怕是怨言恨語(yǔ),但只求真實(shí)。
經(jīng)過(guò)認真的反思和自查,以及廣泛的意見(jiàn)征集。我們一致認為,幾年來(lái)學(xué)校的管理和教育教學(xué)質(zhì)量雖然年年穩步上升,同志們也為此付出了艱辛的勞動(dòng),但也存在不少問(wèn)題:
1、學(xué)校管理方面存在的主要問(wèn)題是,雖然學(xué)校重智育教育的研究、管理和考核,但思想品德教育管理研究少,管理考核機制有待完善;學(xué)校重中考科目,輕非中考科目。
2、師德師風(fēng)方面,同志們在自查中反映出的主要問(wèn)題是:有的同志事業(yè)心不強,鉆研業(yè)務(wù)少,教學(xué)成績(jì)差;教育學(xué)生缺乏耐心,方法簡(jiǎn)單粗暴,在部分教師中存在體罰和變相體罰學(xué)生的現象;管理缺乏愛(ài)心,少數教師不能因材施教,一味嚴厲要求,對品德有缺陷,學(xué)習有困難的學(xué)生關(guān)心不夠;教育觀(guān)念陳舊,以分數定優(yōu)劣,以考試論成敗的觀(guān)念依然存在,未能樹(shù)立正確的人才觀(guān),不能適應素質(zhì)教育的需要;少數教師組織觀(guān)念淡漠,紀律松懈散漫;還有個(gè)別教師言行不規范,不注重儀表,不能為人師表。
3、學(xué)生教育管理方面存在的主要問(wèn)題是:雖然重視學(xué)生思想品德、法制、安全、心理健康教育,但不少教師重“管”輕“導”;部分教師缺乏同學(xué)生的溝通和交流,信奉“嚴師出高徒”,忽視了“親其師,信其道”的古訓。
針對上述存在問(wèn)題,全體教職工結合工作實(shí)際制定了各自的`整改方案,提出了改進(jìn)措施做出了莊重的書(shū)面“承諾書(shū)”。各部門(mén)根據大家的意見(jiàn)和建議制定了本部門(mén)的整改措施。學(xué)校綜合各個(gè)方面的情況,制定了綜合性的整改方案。
四、落實(shí)整改方案,建立長(cháng)效機制
落實(shí)整改,建章立制應是師德師風(fēng)教育整頓取得成效的關(guān)鍵所在。因此,我校將……
1、建立政治學(xué)習的長(cháng)效機制。
學(xué)法令,堅持依法治校;學(xué)制度,堅持以章管理;學(xué)規范,外塑形象,內練硬功;學(xué)先進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),永不褪色。
2、充分發(fā)揚民主,完善管理制度。
教師不僅是一種職業(yè),尤其是一種生活。過(guò)嚴,難以承受;太忙,容易厭倦。因此,制度力求合理,更求合情;合情合理,師生都能接受,更利于執行。管理要以人為本,管而不死,活而不亂,寬嚴有度,嚴慈相濟。管理應該不是改造人,而是喚醒人;制度不在約束人,而是激勵人;管理的秘訣是尊重,制度的核心應是真愛(ài)。力求與師生建立平等和諧的朋友關(guān)系,共享“心有靈犀一點(diǎn)通”的心領(lǐng)神會(huì )的平和。
3、潛心推敲研究,細化激勵制度,
我校將準確利用獎勵性績(jì)效工資,制定激勵制度,力求充分體現“多勞多得,優(yōu)勞優(yōu)酬”的原則,以提高教工的工作積極性。
4、建立評價(jià)機制,激發(fā)工作熱情。
我們要求教師應做到“三視“,即”視學(xué)生為子女,視教育質(zhì)量為生命,視家長(cháng)為親朋“。因此,評價(jià)同志我們將做到“工作第一,工作成績(jì)第一”!肮ぷ鞯谝弧钡膬群卸阂皇且毩、認真、創(chuàng )造性地做好各項份內份外工作;二是當學(xué)校工作、學(xué)校利益同個(gè)人生活、個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí),要以工作為重。衡量辦法是民主測評的人氣指數!肮ぷ鞒煽(jì)第一”的內涵也有二:一是少講客觀(guān)原因,只講主觀(guān)努力和客觀(guān)效果;二是把成績(jì)作為評估工作的內容,獎懲的依據,評優(yōu)樹(shù)模的條件,職稱(chēng)考核晉升的標準,用人的原則。換句話(huà)說(shuō),沒(méi)有較高的“人氣指數”和教育教學(xué)成績(jì),什么也沒(méi)有。以此強化教工的工作熱情。
5、定期自查自糾,增強工作動(dòng)力。
美學(xué)有一個(gè)觀(guān)點(diǎn),叫審美疲勞。教師日復一日,年復一年的教育教學(xué)工作,自然會(huì )產(chǎn)生惰性。因此,建立月月開(kāi)展批評與自我批評制度,以克服惰性,增強工作動(dòng)力。
我們認為要使師德師風(fēng)長(cháng)青不老,建立長(cháng)效機制是關(guān)鍵。在以后的工作中,我們將繼續細化學(xué)習、教育、管理、評價(jià)和糾風(fēng)制度,從而使良好的師德,高尚的師風(fēng)永遠延續下去,為我顯得教育事業(yè)做出應有的貢獻。
最后我要說(shuō)明的是,由于周六、周日教研室,招辦的初三?,以及成人自考(我校設考場(chǎng)),我校尚未南下紙坊學(xué)校,直面馮雪紅的典型事例。因此,我校計劃五月初將再次接觸感動(dòng);五月中旬,由語(yǔ)文組辦一期“我心中的好老師”征文專(zhuān)刊,以強化和鞏固“師德師風(fēng)教育活動(dòng)”的成果。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇13
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)的通知》,提升全校教師整體師德水平和專(zhuān)業(yè)素養,根據(干教體字[20xx]59號)文件精神,圍繞“提升教學(xué)能力,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)”的主題,我校在九月份全面開(kāi)展了師德師風(fēng)建設月活動(dòng),F將師德建設月活動(dòng)總結如下:
一、以此次師德建設月活動(dòng)為契機,廣泛開(kāi)展師德教育和培訓活動(dòng)。
我校以此次活動(dòng)為契機廣泛開(kāi)展師德教育和培訓活動(dòng)。在整個(gè)師德建設月中共召開(kāi)三次全體教職工會(huì )議,通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》和《新干縣關(guān)于加強教師教育教學(xué)行為暫行規定》等有關(guān)內容。積極引導教師踐行“熱心愛(ài)教、文明執教、廉潔從教、優(yōu)質(zhì)施教”,堅決抵制有償家教,并要求全體教師向學(xué)校遞交了“不向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料”承諾書(shū)。
二、大力開(kāi)展優(yōu)秀教師事跡宣傳活動(dòng)。
利用教師會(huì )議,下發(fā)了縣委書(shū)記劉毓銘在慶祝第28個(gè)教師節大會(huì )上的講話(huà)材料及縣優(yōu)秀教師事跡材料,采用集中學(xué)習、分析研究、交流討論、個(gè)人自學(xué)、座談會(huì )等多種形式,要求每位教師都撰寫(xiě)了不少于2000字的心得體會(huì ),并結合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展“我的教書(shū)育人故事”師德征文活動(dòng)。加強教師自身的學(xué)習修煉,從而促進(jìn)專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的成長(cháng),樹(shù)立新時(shí)代人民教師的新形象,在廣大教職工中形成了崇尚先
進(jìn),學(xué)習先進(jìn),爭當先進(jìn)的濃厚氛圍。
三、扎實(shí)開(kāi)展師德建設主題活動(dòng)。
1、師德師風(fēng)學(xué)習月活動(dòng)期間,學(xué)校結合“百校千課”活動(dòng),開(kāi)展了語(yǔ)文骨干教師示范課比賽活動(dòng)。本次活動(dòng)充分展示了我校骨干教師勤于學(xué)習、樂(lè )于創(chuàng )新、勇于實(shí)踐的高尚師德精神。學(xué)校領(lǐng)導高度重視,要求全體語(yǔ)文老師自行調好課,按時(shí)聽(tīng)課、評課。
2、教師針對自己的`實(shí)際情況,制定自己的師德承諾格言,教師們用它時(shí)刻提醒自己鞭策自己,處處時(shí)時(shí)規范自己的言行,用自身的人格魅力塑造新時(shí)期人民教師的良好形象,它既是對社會(huì )作出的公開(kāi)承諾,也是教師自己的座右銘。
3、在我校教師中深入開(kāi)展愛(ài)生行動(dòng),即倡導學(xué)校每一位黨員教師結對幫助1名困難學(xué)生(困難學(xué)生包括學(xué)習困難,或家庭經(jīng)濟困難,或一時(shí)難以適應學(xué)校生活的身體、心理健康等方面的困難),每學(xué)期與所幫教學(xué)生開(kāi)展談心或家訪(fǎng)活動(dòng)不少于6次,每學(xué)期為所幫教的學(xué)生義務(wù)補課或心理咨詢(xún)不少于8次,并由學(xué)校組織給學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)發(fā)放問(wèn)卷調查表、設立師德師風(fēng)意見(jiàn)箱。
總之,我校通過(guò)多種活動(dòng),開(kāi)展師德師風(fēng)建設,教育了全體教師,有效推進(jìn)了我校的各項工作上了新臺階。展望未來(lái),任重而道遠,師德建設是一項長(cháng)青工程,我校將不懈努力,不斷賦予它新的內涵,讓我校教師形象之花開(kāi)得永遠燦爛。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇14
一年來(lái),幼兒園緊緊圍繞市婦聯(lián)關(guān)于《進(jìn)一步加強和改進(jìn)幼兒園師德建設實(shí)施意見(jiàn)》精神,結合幼兒園工作目標,以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為依據,以《教師職業(yè)道德規范》、《教師法》、《教育法》為準繩,以加強教師職業(yè)道德教育、提高教師隊伍整體素質(zhì)為目的,以做幼兒喜歡的教師、辦社會(huì )滿(mǎn)意的幼兒園為目標,進(jìn)一步加強了廣大教職員工的精神文明建設,激勵了廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)的責任心和榮譽(yù)感,促進(jìn)了教職員工素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的開(kāi)展,為幼兒園上水平、上品牌奠定了堅實(shí)的基礎。
20xx年初,幼兒園專(zhuān)門(mén)成立了由園長(cháng)擔任組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組,并層層簽訂目標管理責任制,責任落實(shí)到人,形成了對全園師德師風(fēng)建設工作進(jìn)行全面指導和監督的有效管理機制。為切實(shí)加強師德師風(fēng)建設工作,領(lǐng)導小組建立了工作例會(huì )制度,以便及時(shí)安排、總結各階段的師德師風(fēng)建設工作,為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行奠定了堅實(shí)的組織保障。
為有效開(kāi)展師德師風(fēng)建設工作,幼兒園結合實(shí)際情況,及時(shí)制定了《幼兒園師德師風(fēng)建設實(shí)施方案》,建立了師德師風(fēng)建設工作專(zhuān)項檔案,全面啟動(dòng)了師德師風(fēng)建設工作。為加大工作力度,將師德師風(fēng)建設工作作為20xx年重點(diǎn)工作,列入全園工作重要議事日程,同時(shí)還把此項工作納入到幼兒園精神文明建設的總體規劃中,作為一項長(cháng)期的工作抓下去。
幼兒園圍繞目標開(kāi)展多種形式的活動(dòng),
一是加強宣傳,營(yíng)造良好的師德氛圍。師德師風(fēng)建設工作的深入開(kāi)展,離不開(kāi)良好的文化環(huán)境和氛圍,為了創(chuàng )造這種環(huán)境和氛圍,師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組帶領(lǐng)各年級組長(cháng)、班組長(cháng)定期研討,圍繞教育觀(guān)念、道德素養、心理健康等專(zhuān)題進(jìn)行探討研究,充分認識和理解現代教師道德素養的內涵。
幼兒園通過(guò)設計有關(guān)教學(xué)活動(dòng)、講座、座談、小喇叭、板報、實(shí)驗小報等形式向全園教職工、幼兒和家長(cháng)宣傳師德主題教育的意義和目的,不斷提高大家對師德師風(fēng)建設工作重要性的認識,以及如何掌握師德師愛(ài)的方法和措施。組織全園幼兒家長(cháng)參與評價(jià)“我喜歡的教師”問(wèn)卷1次,召開(kāi)大中小班家長(cháng)座談會(huì )各1次。
二是認真學(xué)習,提高認識。根據師德師風(fēng)建設實(shí)施方案,幼兒園從20xx年3月開(kāi)始組織全體教職工進(jìn)入學(xué)習階段。采用自學(xué)、集中學(xué)習、分組學(xué)習、請專(zhuān)家輔導等形式,學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《教師行為十不準》、《中小學(xué)、幼兒園安全管理辦法》等內容。全園教職工寫(xiě)出心得體會(huì )百余篇,學(xué)習筆記百萬(wàn)余字。在學(xué)習內容的選擇方面,一方面重視強化法律意識、崗位職責,規范教育行為,另一方面注重人文關(guān)懷,請心理健康教育專(zhuān)家進(jìn)行心理疏導、調試。
三是查找問(wèn)題,自我剖析。幼兒園根據師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)實(shí)施方案,以提高教職工素質(zhì),加強幼兒園建設,服務(wù)幼兒和家長(cháng),促進(jìn)幼兒教育各項工作為目標,號召全體教職工開(kāi)展自我批評,深刻查找自身存在的問(wèn)題。首先在班子內部深入開(kāi)展自我剖析,共查找問(wèn)題19項,班子成員帶頭在教職工代表會(huì )議上鄭重承諾,大力整改,認真落實(shí)。
四是整改提高,重點(diǎn)落實(shí)。針對存在的問(wèn)題,特別是教職工關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,幼兒園及時(shí)制定整改方案,提出措施,并多次召開(kāi)整改會(huì )議,加強相互督促檢查,力爭使群眾反映比較強烈的問(wèn)題得到明顯改善,師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉。在這個(gè)階段的工作中,幼兒園注重把整改提高與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái),調整工作思路,改善工作方法,從而保護和調動(dòng)了廣大教職工的工作積極性。
在各班級組、各部室師德師風(fēng)建設活動(dòng)總結的基礎上,進(jìn)一步完善了幼兒園職業(yè)道德要求:熱愛(ài)幼兒、尊重家長(cháng)、依法執教、教學(xué)有方、學(xué)而不厭、誨人不倦、教書(shū)育人、為人師表。幾十個(gè)班級、辦公室張貼自己班組討論形成的座右銘。
開(kāi)展師德師風(fēng)主題演講,通過(guò)15個(gè)教學(xué)班的推薦和互薦,推出15名教師代表參加園里的師德師風(fēng)的主題演講。每位教師以飽滿(mǎn)的'熱情傾訴了對教育事業(yè)的熱愛(ài),對幼兒的關(guān)愛(ài),進(jìn)一步激發(fā)了教師的自豪感、責任感,將師德師風(fēng)建設工作推向高潮。同時(shí)廣大教職工的精神面貌、工作狀態(tài)、行為習慣等發(fā)生著(zhù)明顯變化。
幼兒園通過(guò)全面的總結評比,評選出了8位師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人和兩個(gè)先進(jìn)班級,并給予表彰獎勵,通過(guò)先進(jìn)典型,從正面樹(shù)立了榜樣,從而把幼兒園的師德師風(fēng)建設工作引向深入,真正把這項工作落到實(shí)處;師德師風(fēng)評議考核的機制也得到不斷完善,從而保持了師德教育先進(jìn)成果,幼兒園集體的戰斗力和凝聚力得到了增強,全體教職工在思想認識、綜合素質(zhì)、工作作風(fēng)和精神面貌等方面有了新的提高和轉變,有力地促進(jìn)了幼兒園各項工作的深入開(kāi)展。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇15
為進(jìn)一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設工作,提高教職工的整體素質(zhì),根據學(xué)校要求,結合高中部實(shí)際,深入開(kāi)展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng),現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一是領(lǐng)導重視。為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動(dòng)取得成效,高中部成立了專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組,制定了活動(dòng)開(kāi)展的計劃。校長(cháng)指出要把這項活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設工作的一項重要內容切實(shí)抓緊抓好抓出成效,并納入全年高中部工作規劃和教學(xué)計劃。賈彥軍主任統籌進(jìn)行了安排,決心認真抓好落實(shí)。
二是宣傳深入。為營(yíng)造師德師風(fēng)建設的`濃厚氛圍,高中部建立了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)教育宣傳欄,張貼了師德師風(fēng)宣傳標語(yǔ),切實(shí)做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng),感受師德師風(fēng),加強師德師風(fēng),時(shí)刻繃緊師德規范這根弦。
三是載體豐富。高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習,同時(shí)讓每位教師結合自身教學(xué)經(jīng)歷,講出自己或身邊教師的師德故事,形成了學(xué)習有榜樣,趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學(xué),熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,深入了解師德淵源,詳細解讀師德規范,從而提升個(gè)人的師德修養,提升師德建設整體水平。在學(xué)習過(guò)程中,每位教師都撰寫(xiě)出了高質(zhì)量的心得體會(huì ),在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。
通過(guò)“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng),高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮,精神面貌煥然一新,師德水平明顯提高,師德建設氛圍更加濃厚,進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高,為爭做學(xué)生喜歡的教師提供了堅實(shí)的保障。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇16
七里中學(xué)地處城鄉結合部,現有教師74人,學(xué)生1400人。長(cháng)期以來(lái),學(xué)校始終堅持“以德育促教育,寓德育于教育”的原則,全面推動(dòng)了我校德育工作不斷上臺階、創(chuàng )水平,促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作不斷創(chuàng )新高、添佳績(jì)。
近年來(lái),結合學(xué)校實(shí)際,我們積極探索新時(shí)期新形勢下學(xué)校德育工作的新方法、新途徑,充分發(fā)揮學(xué)校德育的育人功能,突出兩個(gè)主體:學(xué)生和教師;凸現兩大特色,學(xué)生養成教育和教師師德師風(fēng)建設。經(jīng)過(guò)不斷的探索與實(shí)踐,建立起比較科學(xué)合理而又切實(shí)可行的評價(jià)體系和考核辦法,使學(xué)校德育工作更加規范,更具活力。抓養成促校風(fēng),重師德促教風(fēng),互促互進(jìn)帶動(dòng)了學(xué)校整體德育工作的有效開(kāi)展,提升了學(xué)校的辦學(xué)層次,贏(yíng)得了良好的社會(huì )聲譽(yù)。我們的主要做法和體會(huì )是:
一、從細節中抓養成,夯實(shí)德育工作基礎
教育是養成的前提,管理是養成的關(guān)鍵,訓練是養成的基礎,環(huán)境是養成的條件。學(xué)生養成教育只有從細處著(zhù)眼,小處著(zhù)手,才能找準德育教育的精髓。沿著(zhù)這個(gè)思路我們堅持不懈、持之以恒地在學(xué)生養成教育上下功夫、在“日!倍稚献鑫恼,取得了良好的效果。
1、完善評價(jià)機制,創(chuàng )新德育管理。德育工作是一項高度柔性的工作,但必須有剛性的管理作保障,為此,我們對學(xué)生的行為規范采取量化考核、分類(lèi)實(shí)施的辦法,重點(diǎn)對學(xué)生和班級分類(lèi)分等考評,建立起比較完善的約束機制和激勵評價(jià)機制。即:
對學(xué)生考核:實(shí)行“三個(gè)一”管理模式,即:制定一套細則,建立一個(gè)檔案,推行一個(gè)本子。制定一套細則,依據《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》、《學(xué)生在校十不準》等,建立健全《學(xué)生日常規范考核細則》,對學(xué)生按規范要求做的實(shí)行量化加分,對學(xué)生違紀、違規行為實(shí)行量化扣分。建立一個(gè)檔案,《學(xué)生德育檔案》!稒n案》涵蓋了學(xué)生管理的方方面面,從學(xué)生的飲食起居到一日常規,文明規范、違紀處罰等方面都做了明確具體規定。推行一個(gè)本子,《學(xué)生德育考核記錄本》,每個(gè)班級一本,每生一頁(yè),逐日記錄。學(xué)生德育考核記錄本不僅用在課下,還要用在課上,不僅是學(xué)生行為規范的約束本,也是鼓勵學(xué)生上進(jìn)的激勵本。如:在課堂上學(xué)生能夠勤于思考,積極回答疑難問(wèn)題,按時(shí)認真完成作業(yè),樂(lè )于幫助同學(xué)等好人好事,由科任教師給予獎分。每生基本分為100分,將平時(shí)量化獎扣得分相加減。
對班級考核:重點(diǎn)突出兩個(gè)層面。量化《班級考評細則》,主要項目為學(xué)生日常行為規范、團隊活動(dòng)、衛生、班會(huì )、班主任工作等。對班主任津貼實(shí)行分等級發(fā)放(一般分為三等)。以上措施的`實(shí)施,對班主任產(chǎn)生了激勵和導向作用,有效提高班級管理水平和質(zhì)量。
2、突出育人主體,拓展德育內涵。結合新課程實(shí)施,我們在養成教育中,堅持“三主”原則,即:學(xué)生是學(xué)校的主人,學(xué)習的主體,管理的主力。為歷練學(xué)生自主能力,提高學(xué)生自立意識,我們建立健全班級管理責任制,讓全體學(xué)生參與到班級以及學(xué)校紀律、衛生、體育、生活、文明習慣等各方面常規管理中去。這樣既發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的主人翁作用,又培養了學(xué)生的社會(huì )責任意識,形成了學(xué)生自我教育、自我約束、自主管理的教育模式,促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成。
在全校各班級中大力推行責任制,即:把班內的“人、財、物、事”都具體落實(shí)到班級每個(gè)成員頭上,每位成員負責管理一項事務(wù),人人都是班級的管理者,都是班級建設的主體,做到“人人有事做、事事有人管,誰(shuí)做的事誰(shuí)負責”。如:門(mén)窗、開(kāi)關(guān)誰(shuí)來(lái)管,廢紙箱誰(shuí)來(lái)扔,黑板、講桌誰(shuí)來(lái)擦等很細小、很具體的事都在《班級責任制》圖表中顯示得明明白白,清清楚楚。為強化班級衛生責任制的落實(shí),學(xué)校將校園以班級為單位劃分衛生責任區,并將衛生責任區劃分以圖標的形式懸掛在學(xué)校比較醒目的位置。根據《班級責任制》圖標,可以直接追蹤到有關(guān)責任人。通過(guò)層層落實(shí)責任,全校衛生狀況普遍有了非常明顯的變化。
3、扭住關(guān)鍵環(huán)節,豐富德育載體。在養成教育過(guò)程中,思想疏導是關(guān)鍵,注重引導是保障。學(xué)校要想養成教育達到一定要求,僅靠單純的幾個(gè)制度和命令是遠遠不夠的,關(guān)鍵是要讓學(xué)生從思想上認識到養成教育的重要性。因此,每學(xué)期,學(xué)校都要大規模開(kāi)展“行為規范教育月”活動(dòng)。并利用班會(huì )認真組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》,且根據學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的活動(dòng)。對低年級學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習導行”教育;對中年級學(xué)生按規范要求進(jìn)行“自我約束”的行為教育,對高年級學(xué)生進(jìn)行“自覺(jué)規范就是守法”的教育。班會(huì )活動(dòng)中學(xué)生面對面交流,彼此指出優(yōu)點(diǎn),善意的指出缺點(diǎn),看哪些同學(xué)做得好,哪些同學(xué)做得還不夠。在活動(dòng)過(guò)程中,在積極的體驗中,學(xué)生明白了良好的學(xué)習和生活習慣對一個(gè)人成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要作用的道理。每年開(kāi)展的“落實(shí)規范,從我做起”的主題教育活動(dòng)也很有特色,同學(xué)們結合行為規范,自編自演節目,把尊老愛(ài)幼、艱苦樸素、文明禮貌、講究衛生、愛(ài)護公物等內容編成小品、小話(huà)劇等,生動(dòng)感人,反映強烈,收到很好的教育效果。
二、于無(wú)聲處見(jiàn)修養,鍛造教師道德魅力
師德師風(fēng)建設是教師的立身之本,關(guān)系到教育在人民群眾中的整體形象。為此,近年來(lái),我們堅持把師德師風(fēng)建設作為提高教職工整體素質(zhì)的重要內容,作為辦好人民滿(mǎn)意教育,塑造教師良好形象的系統工程,長(cháng)期不懈地經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育和培訓,有效地促進(jìn)了師德水平的不斷提高。
1、找準切入點(diǎn),做好“新”字文章
我校廣大教職工總體是一支素質(zhì)高、靠得住、過(guò)得硬、信得過(guò)的隊伍。但是,受市場(chǎng)經(jīng)濟的沖擊,在個(gè)別教師身上或多或少出現一些不良傾向。針對教師思想現狀,立足學(xué)校教育實(shí)際,結合20xx年市教育局提出的“師德師風(fēng)建設年”,配套出臺了七里中學(xué)師德師風(fēng)“三問(wèn)、兩查、一否決”考核辦法!叭龁(wèn)”即:學(xué)生問(wèn)卷、家長(cháng)問(wèn)卷、中層領(lǐng)導問(wèn)卷!皟刹椤奔矗翰閭湔n,查德育考核記錄本!耙环駴Q”:就是違反市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準者一票否決。問(wèn)卷設計涵蓋了師德素質(zhì)的方方面面,問(wèn)題簡(jiǎn)明,讓學(xué)生、教師、家長(cháng)易于理解,便于回答。對教職工師德考評實(shí)行量化考核,并與評職、評優(yōu)以及績(jì)效工資掛鉤。
以學(xué)生問(wèn)卷的形式考評師德,不僅改變了過(guò)去只能由教師評價(jià)學(xué)生的單向評價(jià),形成了教師與學(xué)生雙向互評的新機制,而且體現了師生民主平等的新型關(guān)系,促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧共處。八年級的一位學(xué)生給班主任這樣寫(xiě)道“我多么想偎依在您的身邊同你說(shuō)說(shuō)心理話(huà),可我生性膽小、沒(méi)有勇氣,今天給予我這樣的機會(huì )可以寫(xiě)信給你,讓我敞開(kāi)心扉,請老師原諒......”。通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷考評師德,既增進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系,加強了家長(cháng)與教師的溝通,同時(shí)也給家長(cháng)創(chuàng )設了參與學(xué)校管理的平臺。在家長(cháng)評價(jià)反饋中,多數家長(cháng)對教師師德很滿(mǎn)意。一位家長(cháng)這樣說(shuō)“這項活動(dòng)加強了家校聯(lián)系,可以讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校工作開(kāi)展情況;可以督促教師加強自身修養,真正做到為人師表”。運用中層以上領(lǐng)導問(wèn)卷的形式,使學(xué)校各方面、各層次管理者的職能得到了充分發(fā)揮,各項工作任務(wù)得到了有效落實(shí),真正實(shí)現了各負其責,負得起責。
2、捕捉閃光點(diǎn),練就“實(shí)”字內功
我校每年對在師德師風(fēng)建設中做出突出貢獻的教師都要大張旗鼓地進(jìn)行表彰和獎勵。從20xx年到現在已有12人次獲得了各級各類(lèi)師德標兵、優(yōu)秀德育工作者、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱(chēng)號,涌現出龍克文、賀家萍、譚昌訓、向瑜、徐朝憲、吳寧、楊紅、陳曉良等一大批愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的師德楷模。
3、把握懲戒點(diǎn),樹(shù)立“嚴”字大旗
師德師風(fēng)建設重在加強領(lǐng)導,明確責任,嚴明紀律。我們規定學(xué)校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設的第一責任人,要對本校師德師風(fēng)建設負有領(lǐng)導責任。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道規范》和《恩施市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準》要求,我們認真查找差距,從嚴規范教師從教行為。對經(jīng)過(guò)教育而不積極改正者,校長(cháng)要對違規者進(jìn)行戒勉,對行為嚴重失范者,給予嚴肅處理。通過(guò)加強正面教育和加大對違紀、違規行為的懲處力度,師德師風(fēng)建設取得了明顯的效果。目前,我校無(wú)一人受黨紀、政紀處分,
三、啟示
抓養成促師德,以師德帶教風(fēng),互動(dòng)互補,互促互進(jìn),推動(dòng)了全校德育工作整體水平的提高,形成了我校德育教育的鮮明特色,使我們得到較為豐厚的回報。
----養成教育是學(xué)生良好道德品質(zhì)的基石。學(xué)生的道德行為習慣只有從細處著(zhù)手,才能潤物細無(wú)聲。學(xué)生在接受管理的同時(shí),主動(dòng)參與學(xué)校管理,提高了學(xué)生自我管理、自我教育的能力,形成了“人人育人、事事育人、時(shí)時(shí)育人、處處育人”的良好氛圍。
-----行動(dòng)養成習慣,習慣形成性格,性格決定命運。重視道德踐行,注意養成學(xué)生良好的道德行為習慣是使學(xué)生走出品德誤區的一條有效途徑,對提高德育功效具有重要作用。
-----長(cháng)期不懈地弘揚師德師風(fēng),促進(jìn)了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。廣大教師愛(ài)崗敬業(yè),吃苦奉獻已蔚然成風(fēng),自身素質(zhì)和施教水平得到全面提升。
-----抓德育帶動(dòng)和促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高!翱蒲信d校、質(zhì)量強!币研纬晒沧R,代表我校教育發(fā)展水平的中考年年上臺階,連連創(chuàng )新高。
-----抓德育促進(jìn)了學(xué)校兩個(gè)文明建設的發(fā)展。20xx年,我校被評為市級文明單位。20xx年、20xx年我校均獲得全市教育質(zhì)量進(jìn)步獎。所有這些成績(jì)的取得,都得益于德育工作的有效開(kāi)展。
近年來(lái),我們在學(xué)生行為養成教育和教師師德師風(fēng)建設方面,取得了一定成績(jì),做了一些有益的探索和實(shí)踐,但與德育規范標準要求相對照,仍有很多不盡人意的地方,還需進(jìn)一步完善和提高。七里中學(xué)全體師生正在加倍努力。加強師德師風(fēng)建設,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇17
為進(jìn)一步加強我校教師隊伍建設,提高教師職業(yè)道德素養,促進(jìn)我校進(jìn)一步發(fā)展和提升,根據區教育局關(guān)于開(kāi)展2020年“師德師風(fēng)教育宣傳月”通知精神,結合我校的實(shí)際,在全校范圍內組織開(kāi)展師德師風(fēng)教育月活動(dòng),取得了顯著(zhù)成績(jì),現就活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下:
一、成立機構,全面部署,確;顒(dòng)順利進(jìn)行。
在區教育局下達了“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)通知后,我校隨即召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì ),對我校教師的基本情況進(jìn)行了分析,確定了師德教育月的重點(diǎn)和辦法,對于我校師德師風(fēng)教育月活動(dòng)作了全面部署。
1、成立校長(cháng)為組長(cháng),全體行政干部和教研組長(cháng)為成員的“師德師風(fēng)教育月” 活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、迅速組織發(fā)動(dòng)。根據我!稁煹聨燂L(fēng)教育月活動(dòng)的工作安排》,組織全體教師參加了師德師風(fēng)動(dòng)員會(huì );會(huì )上校長(cháng)除了傳達上級文件精神,還結合身邊及師德方面的先進(jìn)事跡從思想深處到教學(xué)實(shí)踐,使廣大教師都受到了很大的啟發(fā),在教師中產(chǎn)生了很深的影響。
二、精心組織,加強學(xué)習,提高教師師德師風(fēng)素質(zhì)
為了使教師們深刻認識到師德的重要性,本次活動(dòng)采用集中學(xué)習和分散學(xué)習相結合:一是例會(huì )集中學(xué),二是平時(shí)自覺(jué)學(xué)。學(xué)校充分利用周二的例會(huì )時(shí)間,每周進(jìn)行一次理論學(xué)習,并以教研組為單位展開(kāi)形式多樣的小組學(xué)習和交流討論。通過(guò)材料學(xué)習與本職工作相結合;學(xué)習與實(shí)踐相結合等方式,對各類(lèi)文件、學(xué)習材料進(jìn)行了全面學(xué)習。學(xué)校還通過(guò)教師QQ群向教師下發(fā)了師德學(xué)習材料,內容包括:《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》等相關(guān)政策法規。并明確了學(xué)習要求:認真學(xué)習,做好筆記,深刻領(lǐng)會(huì ),并能結合自己的工作實(shí)際談體會(huì ),談感想。全校教師通過(guò)不間斷的學(xué)習,知道什么樣的教師才是適應時(shí)代發(fā)展的合格教師。如今,我校老師們愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻蔚然成風(fēng),廣大教師用他們過(guò)硬的自身修養展示了新時(shí)代教師的師德風(fēng)尚。
三、活動(dòng)推進(jìn),形成師德教育的新風(fēng)尚
為進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設,學(xué)校積極為教師創(chuàng )設有效載體,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),從多方面多角度挖掘身邊的典型,以點(diǎn)帶面,放大亮點(diǎn)效應,蘊養校園里良好師德師風(fēng)的濃郁底蘊。
1、深入師生和家長(cháng),促進(jìn)師德建設。以慶祝第34個(gè)教師節為契機,召開(kāi)部分教師、學(xué)生、家長(cháng)座談會(huì )。通過(guò)面對面座談及問(wèn)卷活動(dòng)等一系列活動(dòng),使學(xué)生、家長(cháng)和教師的交流更加的透明,促進(jìn)師德建設工作的進(jìn)一步提高。
2、樹(shù)立師德典范,發(fā)揮示范作用。我校結合上級的“優(yōu)秀教師”、 “優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”“先進(jìn)教育工作者”等評選活動(dòng)于9月7日舉行了學(xué)校層面的慶祝教師節頒獎大會(huì ),對在上年度獲得先進(jìn)榮譽(yù)的教師代表進(jìn)行表彰以給老師們樹(shù)立了榜樣,從而在校內掀起比、學(xué)、趕、超的熱潮,有力地推動(dòng)了本次師德師風(fēng)建設活動(dòng)。
3、根據教師在師德師風(fēng)學(xué)習的體會(huì ),結合平時(shí)的工作實(shí)際,全體教師向學(xué)校遞交了師德承諾書(shū)。學(xué)校將各人的承諾在宣傳櫥窗內向學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )公示,鞭策教師改進(jìn)工作作風(fēng),激勵教師在日常工作中、學(xué)習生活中不斷完善自己、提高自己。
四、鞏固成果,建立師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。
師德師風(fēng)教育是一個(gè)長(cháng)期的'工作,它關(guān)系到學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),關(guān)系到學(xué)校的持續發(fā)展、關(guān)系到學(xué)生的成長(cháng)與成才,因此,這項工作要常抓不懈。下一階段,我們將繼續立足實(shí)際、大膽創(chuàng )新,積極探索師德建設工作的新路子:
一是認真總結表彰本次師德教育活動(dòng)中涌現的師德標兵,做好典型引路和示范作用。繼續組織教育學(xué)習,進(jìn)一步提高思想認識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習、再認識。
二是繼續鞏固教育成果。要在堅持和發(fā)展已經(jīng)建立的各項制度、方法措施的基礎上,進(jìn)一步完善師德建設工作體系,使師德建設工作更加人性化、科學(xué)化,充分調動(dòng)廣大教師修養師德的積極性,增強廣大教師修養師德的主體意識,變他律為自律,形成師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制,不斷提升我校教師整體師德水平。
三是繼續營(yíng)造良好宣傳輿論氛圍。大力宣傳表彰師德標兵的先進(jìn)事跡,嚴肅查處違反教師職業(yè)道德的不良行為。在全校上下形成“弘揚高尚師德光榮,違背職業(yè)道德可恥”的輿論氛圍,努力帶出一批“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識、有仁愛(ài)之心”的教師隊伍。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇18
根據蘭教師〔20xx〕237號及教育局文件精神,我校積極行動(dòng),成立了以學(xué)區主任張希才為組長(cháng)的領(lǐng)導小組,制定活方案,展開(kāi)了一系列有效的學(xué)習教育實(shí)踐活動(dòng),現將具體活動(dòng)情況總結如下:
一、建立活動(dòng)領(lǐng)導小組完善師德師風(fēng)考核機制
為確!拔鍘熕挠小钡聨燂L(fēng)活動(dòng)順利開(kāi)展,學(xué)校高度重視,成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組:張希財為組長(cháng),陳靖為副組長(cháng),負責該項工作的具體措施,并收集相關(guān)資料。各校校長(cháng)是師德師風(fēng)建設工作的第一責任人,完善宣傳、教育、承諾、考核、監督、獎懲六位一體的師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制,構建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )廣泛參與的五位一體師德監督體系,按要求把師德師分五師四有主題教育,抓緊抓細抓實(shí)抓出成效,解決師德師風(fēng)存在的突出問(wèn)題。
二、抓學(xué)習,開(kāi)展活動(dòng),提高認識
1.開(kāi)動(dòng)員大會(huì )。學(xué)校經(jīng)過(guò)精心準備,召開(kāi)了全體教師會(huì )議,在會(huì )上張主任做了重要講話(huà),統一了思想,提高認識,明確活動(dòng)目的、任務(wù)和具體步驟,進(jìn)一步提高全體教職工對“五師四有”教師涵義的理解和對師德師風(fēng)教育活動(dòng)開(kāi)展意義的認識,規范教師言行,樹(shù)立良好師表形象的自覺(jué)性。
2.組織學(xué)習。結合我校實(shí)際,通過(guò)墻報、校園廣播及學(xué)校微信群等進(jìn)行廣泛宣傳,動(dòng)員積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。
三、開(kāi)展系列活動(dòng)。
1.組織大家共同學(xué)習了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為準則》,《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》。老師們邊傾聽(tīng)邊記錄,會(huì )后邊反思邊梳理,明確了新學(xué)期學(xué)校師德師風(fēng)建設的`具體要求:明規定、慎言行、愛(ài)相隨、盡職責和誠互律,全體教職工在張主任的帶領(lǐng)下進(jìn)行師德師風(fēng)宣誓活動(dòng),還與學(xué)校簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》,
2.組織開(kāi)展教育故事,我講案例征集活動(dòng)。通過(guò)三名人才工作室等多層次建立平臺,組織開(kāi)展講好我的教育故事系列宣講活動(dòng),引導廣大教師實(shí)時(shí)講教育故事,人人愛(ài)聽(tīng)教育故事,大家爭做有故事的教育人,建立常態(tài)化教育故事案例,積累提煉機制,重細節接地氣,講真話(huà),從不同角度點(diǎn)位層次講述感人教育瞬間身邊的好老師,學(xué)校的好活動(dòng)等,形成形式多樣的師德正面形象宣傳報道,營(yíng)造尊師重教的濃厚社會(huì )氛圍。
3.開(kāi)展校本培訓,邀請蘭州市道德模范任務(wù)陳靖進(jìn)行專(zhuān)題講座,每位與會(huì )教師都受益匪淺,收獲頗豐,并告誡自己,在接下來(lái)新學(xué)期的教育教學(xué)中,嚴于律己,付諸實(shí)踐,做行動(dòng)的主人,努力提高自己的教育教學(xué)水平,成為一名更加優(yōu)秀的人民教師。
4.本學(xué)期舉辦了以“甘守三尺講臺,爭做‘五師’四有老師”為主題的演講,張主任強調要加強師德修養,樹(shù)立良好的教師形象,并從工作之時(shí)注重言行舉止、工作紀律、工作之余注重健康科學(xué)的生活方式等方面提出了具體意見(jiàn),要求全體教師要勤學(xué)習、勤思考、勤工作,愛(ài)崗敬業(yè),勇挑重擔,敢于負責,勇于爭先,圍繞教育教學(xué)質(zhì)量,服從大局講團結,忠誠事業(yè)講奉獻,立足本職比貢獻,形成肯吃苦、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)校的教師隊伍。
5.組織開(kāi)展師德建設大家壇論壇交流活動(dòng),動(dòng)員一線(xiàn),教師一線(xiàn),優(yōu)秀教師做師的專(zhuān)題小講座,邀請學(xué)生家長(cháng)講述學(xué)校教師的感人細節,組織學(xué)校師德建設專(zhuān)場(chǎng)討論會(huì ),改進(jìn)學(xué)校師德建設工作,組織學(xué)校師德師風(fēng)建設征文評選活動(dòng)。
6.組織開(kāi)展精彩課堂我展示教學(xué)比武活動(dòng),學(xué)校以構建有效課堂為主體,以提升教師的專(zhuān)業(yè)能力為目標,堅持全員參與,以賽促學(xué),以評選優(yōu)集中組織開(kāi)展一次面向全體教師的教學(xué)能力展示活動(dòng),搭建展示平臺,發(fā)揮示范作用,儲備優(yōu)秀人才,培養一批有扎實(shí)學(xué)識的好老師,營(yíng)造比學(xué)趕超的良好氛圍。
7.組織開(kāi)展師德模范比一比評優(yōu)選先活動(dòng),重點(diǎn)建立健全長(cháng)效機制上的進(jìn)行整改完善,擴大典型引領(lǐng),榜樣示范的輻射效益,以教育的正能量引領(lǐng)社會(huì )的風(fēng)向標。
8.組織開(kāi)展師德問(wèn)題早發(fā)現專(zhuān)項整治活動(dòng)。對在職教師違規補課有償家教收受和纖維家長(cháng)索要財物體罰或變體罰學(xué)生以及學(xué)術(shù)不端品德不端等重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行整改。
9.組織開(kāi)展師德師風(fēng)大家評測評整改活動(dòng),深入開(kāi)展師德師風(fēng)民主評議活動(dòng),將學(xué)生評、家長(cháng)評、同事評、學(xué)校評和自己評等評價(jià)形式,群眾提、領(lǐng)導點(diǎn),互相幫相結合,通過(guò)設立意見(jiàn)箱公布監督電話(huà),召開(kāi)家長(cháng)代表,學(xué)生代表座談會(huì )組織教師討論會(huì )等多種形式進(jìn)行師德師風(fēng)工作,滿(mǎn)意度測評,廣泛征求教師,學(xué)生家長(cháng)社會(huì )對教師個(gè)人和學(xué)校在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議,全面掌握師德師風(fēng)建設中存在的薄弱環(huán)節,或突出問(wèn)題剖析產(chǎn)生根源,制定整改措施,逐一整改落實(shí),對師德師風(fēng)工作滿(mǎn)意度進(jìn)行隨機測評對比分析,并將結果作為師德師風(fēng)年終考核的重要依據。
總之,通過(guò),“五師四有”主題教育的深入開(kāi)展,我校教師的精神風(fēng)貌煥然一新,同時(shí)也進(jìn)一步增強了教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì )責任感,促進(jìn)了學(xué)校的全面發(fā)展。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇19
關(guān)于師德師風(fēng)主題教育活動(dòng),幼兒園在第一階段按照規定已順利完成:學(xué)習筆記、學(xué)習心得完整齊全,但是在第二階段的自查中不難看出,在活動(dòng)的第二階段能夠知后而追,迎頭趕上。
一、目前情況
從目前情況看,整個(gè)活動(dòng)的第二階段查擺問(wèn)題階段工作進(jìn)展順利,“個(gè)人整改措施”也都已整理完畢,對“教師互評”工作,大部分教師也著(zhù)手進(jìn)行或正在進(jìn)行當中。有些教師在這項工作中表現突出,并人人自撰一份“個(gè)人整改措施”;學(xué)習“心得體會(huì )”認真組織教師開(kāi)展互評活動(dòng),批評與自我批評的大討論開(kāi)展得轟轟烈烈;并點(diǎn)評“教師互評”情況,指導評議過(guò)程,注重評議效果;心得體會(huì )、筆記本、個(gè)人整改措施材料集中收集存檔,對“教師互評”中暴露出來(lái)的問(wèn)題,逐人逐項跟蹤,限期糾正等。
二、值得注意的問(wèn)題
1、個(gè)別教師認識不到位,錯誤的把此項活動(dòng)認為是一種負擔,沒(méi)有正確的'認識到此項活動(dòng)對推動(dòng)其它工作的重要性。
2、雖然幼兒園對此項活動(dòng)安排具體,但個(gè)別教師流于形式,教師的整改措施屬應付檢查、不結合實(shí)際,只講空洞理論或照搬理論。
3、個(gè)別教師對活動(dòng)階段的主要任務(wù)不清楚,問(wèn)之,則說(shuō),不問(wèn)閑著(zhù)?梢(jiàn)教師工作的主動(dòng)性存在的差距。
4、個(gè)別教師對此項活動(dòng)認識膚淺,不能邊整邊改,甚至有邊整邊犯的情況。教師的職業(yè)道德、責任意識喪失殆盡,工作馬虎,作業(yè)批改中出現漏改、錯改、不改、臟亂差現象依然存在。
5、個(gè)別教師是“推推動(dòng)動(dòng),不推不動(dòng)或推而不動(dòng)”,上面一再強調,下面無(wú)動(dòng)于衷。極個(gè)別教師對“教師互評”認為沒(méi)有意義,其實(shí),此項工作搞得不好,就會(huì )導致其他工作一踏糊涂。
6、幼兒園教師工作的積極性雖然不高,問(wèn)題多多,但很注重此項活動(dòng),師德整頓工作對提高整體工作效律發(fā)揮了作用。
三、下步要求
1、充分認識此項活動(dòng)的目的意義此項活動(dòng)的目的是為了更好的推動(dòng)整體工作再上臺階,解決工作中的突出問(wèn)題。
2、對個(gè)人整改措施材料,主管親自過(guò)問(wèn)、親自把關(guān),對個(gè)別剖析不認真、不徹底、不切合實(shí)際的必須重新整改。
3、對個(gè)別教師認識不到位的要敲響警鐘,限期對此項工作做出整改。
4、對“教師互評”階段,認真填寫(xiě)“評議表”要求教師人人參與,對其它人員作出客觀(guān)公正的評價(jià),不能一味的老好好。主管領(lǐng)導要將評議結果總結,并反饋給本人。
5、認真做好第二階段的總結工作,將相關(guān)材料收齊入檔。
6、11月1日10日為制定整改措施階段,每個(gè)教師認真自查,自己作出小結,寫(xiě)出心得體會(huì )。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇20
我校歷來(lái)始終把加強師德師風(fēng)建設作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實(shí)。我校嚴格按照縣教育局有關(guān)精神,結合《初級中學(xué)師德師風(fēng)專(zhuān)項治理活動(dòng)實(shí)施方案》,認真組織實(shí)施,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展為期半個(gè)月(2018年11月15日——2018年11月30日)的師德師風(fēng)專(zhuān)項整治活動(dòng),現將專(zhuān)項整治工作情況總結如下:
一、統一思想,提高認識
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的培訓活動(dòng)中,我們始終應當走在最前列。2018年11月15日下午13:00我校校委會(huì )召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議,成立師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組,并制定了加強師德師風(fēng)建設工作實(shí)施方案。11月16日13:20學(xué)校召開(kāi)師德師風(fēng)建設專(zhuān)題工作會(huì ),會(huì )議決定自11月16日起,利用大課間時(shí)間對全校教職工進(jìn)行為期2天的師德師風(fēng)培訓,認真組織教師學(xué)習國家有關(guān)法令法規,學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)行為規范》、《中小學(xué)教師立德樹(shù)人考核辦法》《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》,力求通過(guò)學(xué)習,使全校廣大教師進(jìn)一步端正思想、規范言行,增強使命感和責任感,做到敬業(yè)、愛(ài)崗、嚴謹、務(wù)實(shí),真正樹(shù)立起平等寬容的學(xué)生觀(guān)、博學(xué)多才的教師觀(guān)、求真務(wù)實(shí)的治學(xué)觀(guān)、言傳身教的育人觀(guān)和全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)。
二、重視建設,樹(shù)立形象
教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵。我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,師德師風(fēng)建設職責分工明確,任務(wù)落實(shí)到位,要求全校教師自覺(jué)加強職業(yè)道德修養,樹(shù)立良好的為人師表形象。為進(jìn)一步規范學(xué)校管理、教師行為、教學(xué)行為和學(xué)生規范,實(shí)現小事入手,爭創(chuàng )良好的校容、校貌、工作作風(fēng),切實(shí)提高管理、教育教學(xué)水平,學(xué)校開(kāi)展了設立了師德師風(fēng)監督舉報電話(huà)和郵箱。通過(guò)這一活動(dòng)不但使教師更加認識到作為一名教師,應以身作則,以德服人,以德立教,不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力熱愛(ài)學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。
三、開(kāi)展活動(dòng),增強意識
為使工作落到實(shí)處,進(jìn)一步提高我校教師的師德師能建設,我們積極為教師創(chuàng )設有效載體。根據我校師德師風(fēng)建設活動(dòng)計劃,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),通過(guò)學(xué)習《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)行為規范》、《中小學(xué)教師立德樹(shù)人考核辦法》、《中學(xué)師德師風(fēng)管理制度》等師德管理文件以及縣局對教師提出的師德師風(fēng)建設工作安排,我校所有教職工根據個(gè)人學(xué)習成果,每人向學(xué)校遞交了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》。
總之,我校師德師風(fēng)專(zhuān)項教育整治工作開(kāi)展的很扎實(shí),在學(xué)習、總結的基礎上,有較大的提高。但是做好師德、師風(fēng)建設工作是一項長(cháng)期而艱巨的`任務(wù),我們應緊緊圍繞“做人民滿(mǎn)意的教師”的工作目標,努力打造無(wú)私奉獻的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀(guān)、教書(shū)育人的師能和嚴謹治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力!
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇21
我校根據總校統一安排部署,結合本校實(shí)際,高標準、嚴要求、高質(zhì)量,扎扎實(shí)實(shí)抓好第三階段的每一項工作,F對我校這一階段的工作總結如下:
一、認真安排部署。
在總結學(xué)習動(dòng)員階段工作基礎上,對查擺問(wèn)題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排,并提出了明確具體的要求:
1.個(gè)人剖析。人人對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”,全面嚴格剖析自己,進(jìn)行查擺問(wèn)題,自我剖析,深刻反思。
2.全員評議。先是領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì ),小組成員之間進(jìn)行批評與自我批評,要求自我分析客觀(guān)真實(shí),突出問(wèn)題找準癥結,分析原因深刻具體,剖析問(wèn)題恰如其分。再是學(xué)生和家長(cháng)代表問(wèn)卷調查,通過(guò)發(fā)放《師德師風(fēng)家長(cháng)調查問(wèn)卷》、《師德師風(fēng)學(xué)生調查問(wèn)卷》等形式,廣泛征求意見(jiàn),進(jìn)行分類(lèi)梳理,向全體教職員工公示。通過(guò)自我剖析與同行間的批評與自我批評,再加上學(xué)生、家長(cháng)和社會(huì )的監督,使大家進(jìn)一步認清師風(fēng)建設的'重要性和必要性,自覺(jué)規范自身言行,加強師德修養。
二、廣泛征求意見(jiàn)。
我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng),教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀(guān)念、奉獻精神、教學(xué)常規等多方面的內容,召開(kāi)了有家長(cháng)代表座談會(huì );抓住學(xué)生、家長(cháng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題在學(xué)生和家長(cháng)中進(jìn)行問(wèn)卷調查,發(fā)放征求意見(jiàn)表和家長(cháng)、學(xué)生調查問(wèn)卷做到了廣泛征求各方面的意見(jiàn)和建議。
三、認真梳理分析。
學(xué)校將收集到的各方意見(jiàn)和建議按照在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題進(jìn)行認真的分類(lèi)梳理,并向全體教職工進(jìn)行公示。召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導和教研組民主生活會(huì )討論,分析原因,尋找根源,讓大家做到心中有數,進(jìn)而有則改之,無(wú)則加勉。
四、開(kāi)展談心交流。
學(xué)校委會(huì )和師德師風(fēng)辦公室負責人員,充分利用轉達反饋意見(jiàn)的機會(huì ),和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心;教師之間也利用教研時(shí)間,互相征求意見(jiàn),積極開(kāi)展批評與自我批評,有針對性地幫助在師德規范方面存在差距和有突出問(wèn)題的同志,提出希望和建議,使大家真正做到了思想上有觸動(dòng),實(shí)踐中有行動(dòng),達到了解決問(wèn)題,提高修養的目的。
五、結合常規檢查。
一手抓查擺問(wèn)題,一手抓常規工作,以分析評議推動(dòng)日常工作的開(kāi)展。結合學(xué)校評教評學(xué)活動(dòng),我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查,對在課堂教學(xué)中表現優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認真規范的大力表?yè)P,號召大家學(xué)習;對態(tài)度不認真的指出存在問(wèn)題,提出批評建議,指出努力方向。對行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄,查坐班情況,查服務(wù)質(zhì)量,整肅了上班紀律,增強了職責意識。
通過(guò)第三階段的工作,學(xué)校師德師風(fēng)工作初見(jiàn)成效,全體教職員工的精神面貌大為改觀(guān),愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責、為人師表、樂(lè )于奉獻等成為教師的自覺(jué)行為,有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。
師德師風(fēng)教育活動(dòng)總結 篇22
本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習教育活動(dòng)。通過(guò)自查,我對自己的表現有了一個(gè)明晰的認識。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格,塑造學(xué)生美好的心靈,現將自查后的心得總結如下:
一、我的收獲:
1、要熱愛(ài)教育事業(yè)。從教初期,我缺少這種熱情,只是機械地完成各項工作。隨著(zhù)與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問(wèn)好,他們的愛(ài)心深深地感染了我,使我愛(ài)上了他們,愛(ài)上了我所從事的工作。有了這種愛(ài),付出再多也不會(huì )覺(jué)得累。
2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長(cháng)的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,給予他們改過(guò)的機會(huì )。一學(xué)生挨批評背后罵人,得知這個(gè)情況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,只會(huì )讓他們更沖動(dòng),激化矛盾,師生關(guān)系還會(huì )出現危機。
3、要學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生。每一個(gè)人都有自己的長(cháng)處,畢竟全能全才的人只是少數,包括我自己在內,在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢。所以學(xué)生在課堂上的`表現,我不會(huì )只關(guān)注結果,更看重過(guò)程。學(xué)生善于思考,我就表?yè)P;學(xué)生善于表演,我就稱(chēng)贊;學(xué)生善于創(chuàng )新,我就鼓勵。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感,他們才會(huì )學(xué)的更投入。
4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨立個(gè)體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會(huì )到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當作和自己一樣的生命個(gè)體,這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì )說(shuō)謝謝,形成一種習慣,就會(huì )不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細節上。和諧的課堂氣氛怎樣形成,就來(lái)源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重,“請坐”、“謝謝”、“對不起”之類(lèi)的話(huà),在課上會(huì )發(fā)揮更強大的功效,讓學(xué)生放松情緒,積極參與到學(xué)習中來(lái)。
二、存在的不足:
1、自身素養不夠,易受情緒控制。在面對喜歡挑釁的學(xué)生時(shí),缺少足夠的冷靜。在面對不愛(ài)說(shuō)話(huà)的學(xué)生時(shí),缺少足夠的耐性。
2、教學(xué)水平還有待提高,F在的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,必然會(huì )讓學(xué)生感到倦怠。
3、缺少研究精神,只滿(mǎn)足于現狀。常以自己能力有限為借口,不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著(zhù)鼻子走,沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情。
三、整改措施:
1、多讀教育方面的書(shū)籍,多進(jìn)行反思,積累經(jīng)驗,以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來(lái)教育、幫助學(xué)生。
2、豐富自己的課余生活,與學(xué)生多溝通,尋找默契點(diǎn)。多看教育名家的課,學(xué)人之長(cháng)補己之短。
3、多思考、勤動(dòng)腦,從教學(xué)實(shí)踐入手,在細節中找問(wèn)題,在問(wèn)題中找解決方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎。
今后,我會(huì )經(jīng)常進(jìn)行自查、反思,努力塑造良好的教師形象,做一個(gè)同事敬佩、學(xué)生喜愛(ài)、家長(cháng)歡迎的好老師。
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