居家辦公的好處總結（精選6篇）
總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的居家辦公的好處總結（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
居家辦公的好處總結1
千算萬(wàn)算，怎么都沒(méi)想到這次的情況影響有這么大，最終，我們也不得不因為限制，必須在家里安安靜靜的待著(zhù)。最終，這樣壓抑的情況下，開(kāi)工的日子卻到來(lái)了。在家里辦公，過(guò)去并不是沒(méi)有過(guò)，但是這么長(cháng)的時(shí)間，這么多的同事一起在家中辦公，這樣的情況實(shí)在是難得一見(jiàn)。
不知不覺(jué)，在家中辦公也有些日子了。這些天來(lái)，在工作中實(shí)在是有不少的問(wèn)題出現。當然，不僅僅是自己，大家都有不少的問(wèn)題存在�，F在，對于我自己的情況，我總結一些自己在家辦公的心得記錄如下：
一、辦公的感受
最初開(kāi)始在家辦公，是對自己的影響最大。最開(kāi)始的時(shí)候，怎么都感到不熟悉。盡管是自己熟悉的電腦和鍵盤(pán)。但是畢竟平時(shí)辦公所用的是公司的電腦，這樣突然的改變，給自己的影響是最大的。
回想自己在最初的時(shí)候，怎么都不習慣自己電腦的.辦公，甚至怎么調整，都感到別扭。但是人不能死板，在慢慢的適應后，我也接受了這些改變，慢慢的熟悉了這些不習慣的地方。
其次，是對工作的影響。因為是家中的電腦，很多的資料在都不在手邊，很多的工作展開(kāi)都感到困難。但好歹在經(jīng)過(guò)各方面的收集后，這些問(wèn)題在基本上也得到了解決。但時(shí)不時(shí)仍有不方便的地方。
二、對自己的影響
在家中辦公和在工作崗位辦公，相差實(shí)在巨大。因為現在情況的問(wèn)題，家人都必須待在家里。這就導致了對工作的影響因素的大大增加。尤其是家中的小孩喧鬧，這是在是讓人感到無(wú)奈。但是情況如此，我們必須學(xué)會(huì )忍耐，必須改變自己!
當然，在家的工作也并不是沒(méi)有好處，至少可以省去去公司的這段路程，在吃飯的時(shí)候，也能更符合自己的胃口。所以這事對我來(lái)說(shuō)，有利也有弊。相信目前工作的大家都是差不多的感受。
居家辦公的好處總結2
全城實(shí)行閉環(huán)式管理，市民居家不得外出，此次新冠肺炎疫情不僅給我們生活按上了暫停鍵，更打亂了工作的節奏。值得慶幸的是，省政府迅速進(jìn)戰時(shí)狀態(tài)，保障了全市市民的正常生活。
從六號至今已居家辦公十八天，從線(xiàn)上產(chǎn)品培訓、大中型對公客戶(hù)信貸業(yè)務(wù)的專(zhuān)題培訓，到客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)、產(chǎn)品推薦、再到金融線(xiàn)上微沙的舉辦，作為新入行的員工我切實(shí)有了深刻的體會(huì )和感悟。
一、轉變身份和心態(tài)
粗略一算，入行已經(jīng)五個(gè)月了。從學(xué)生到銀行人的變化很大，但是這次線(xiàn)上辦公確實(shí)給我提供了很好的機會(huì )幫助我成長(cháng)。從產(chǎn)品條線(xiàn)來(lái)講，老師們系統型的培訓填補了我對產(chǎn)品認知的漏洞，也讓我更清晰的學(xué)習到不同產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)方法和客群。從一次次的線(xiàn)上微沙的舉辦讓我深知作為銀行人需要具備扎實(shí)全面的金融知識，為客戶(hù)提供貼心專(zhuān)業(yè)的金融服務(wù)才能獲得客戶(hù)的認可和青睞。每一次的培訓和活動(dòng)都促使我逐漸擺脫稚氣，逐步增強服務(wù)理念。
二、常態(tài)化學(xué)習
學(xué)習的方面不僅僅是對產(chǎn)品的了解，更是要學(xué)習同事身上的長(cháng)處。新員工在各個(gè)方面都需要提升。做到業(yè)務(wù)精通，服務(wù)到位更是我一直追求的目標。用心，細心，貼心是我向各位同事身上學(xué)習到的最珍貴的品質(zhì)。
此次新冠肺炎疫情讓我感受到了線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)的重要性。繼續增強業(yè)務(wù)能力與銷(xiāo)售能力是我要一直要追求的目標。相信在后期的工作中我還會(huì )有更大提升空間。
居家辦公的好處總結3
網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，即利用現代通訊設備，采用視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè)APP內進(jìn)行授課。通過(guò)兩天的學(xué)習，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家�；�(dòng)的體驗方式，有利于學(xué)生、教師與家長(cháng)達成共同的認知，促進(jìn)家長(cháng)對學(xué)生、教師的了解和支持。
網(wǎng)絡(luò )課堂，既方便又實(shí)用，無(wú)論何時(shí)何地，只要你拿出手機，登入會(huì )議，便能進(jìn)行學(xué)習;老師能在視頻那頭清楚地看見(jiàn)視頻這頭的你是否認真聽(tīng)講，若發(fā)現走神等情況，老師便會(huì )進(jìn)行溫馨提醒;師生面對面學(xué)習，便于師生間的交流學(xué)習，也便于管理課堂的學(xué)習秩序，再現了網(wǎng)上教室。更何況，這還能起到監督同學(xué)們的學(xué)習，勉勵同學(xué)們加油、努力的作用。比起在假期里，在沒(méi)有老師幫助的情況下，一個(gè)人埋頭苦想、鉆牛角尖，我更喜歡老師直接的點(diǎn)撥與答疑解惑。這既不會(huì )浪費時(shí)間，也能提高學(xué)習的效率。
雖然，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)仍有其不足，如有時(shí)候會(huì )突然卡住，有時(shí)候會(huì )出現雜音。不過(guò)，老師同學(xué)們雖然是第一次接觸，但在面對新情況新問(wèn)題時(shí)，卻也能通過(guò)交流探討和詢(xún)問(wèn)技術(shù)指導及時(shí)解決。網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，是利大于弊，長(cháng)處多于短處。事在人為，我相信，通過(guò)一段時(shí)間的.接觸，我們能找出解決各種問(wèn)題的辦法。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)，使我們能在特殊時(shí)期受教�！按禍缱x書(shū)聲，一身都是月”，停課不停學(xué)，這充分保障了莘莘學(xué)子學(xué)習狀態(tài)，也給我們打了一個(gè)定心劑，更感受到了國家對于學(xué)生教育的重視。
居家辦公的好處總結4
停課不停學(xué)已兩周有余，在這個(gè)特殊時(shí)期，在網(wǎng)課這個(gè)新鮮事物的環(huán)境下，學(xué)生、家長(cháng)、老師無(wú)不承受著(zhù)巨大的壓力和挑戰。雖然蒙圈、雖然忙亂、雖然痛苦，但是，因為需求的剛性太過(guò)強烈，同學(xué)們很快就適應了這種變化，一起走向更高效的協(xié)作。
學(xué)習的主體，不是老師，也不是家長(cháng)，而是自己。經(jīng)此一“疫”，學(xué)生、老師、家長(cháng)的鐵三角更加趨于平衡了。
學(xué)生，需要提高主動(dòng)性，把學(xué)習當成自己的事兒;
老師，需要后撤一步，研究教學(xué)的吸引力，而不是強壓和監督;
家長(cháng)，需要前進(jìn)一步，了解孩子的學(xué)習過(guò)程和方法，而不是只看結果。
所以，作為學(xué)生要提升效率，首先要認清人物角色是誰(shuí)，讓學(xué)習的主導回歸到自身;其次要把環(huán)境準備好，輔助學(xué)習。學(xué)習的地方一定是安靜、干凈的，不能出現與學(xué)習無(wú)關(guān)的物品。其次，也應該是衣冠整潔的，要在內心暗示自己“到學(xué)習時(shí)間了”;最后，要對效果有預期，用方法匹配科目的選擇，不同的科目使用不同的學(xué)習方法，制定不同的學(xué)習計劃，做到“對癥下藥”。
當疫情到來(lái)，它打破了原有的學(xué)習規律，攪亂了原定的學(xué)習計劃。但是，它也強制我們在接受一些新的學(xué)習方法，幫我們重新反思傳統方式的利弊;當疫情過(guò)去，春暖花開(kāi)，我們能夠回歸之前熟悉的環(huán)境;同時(shí)，又多了一條學(xué)習通路，可以使我們更自主的學(xué)習，不斷加深和磨練學(xué)習的方法。
居家辦公的好處總結5
新年的爆竹聲還未響起，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的疫情戰役突然打響，一位不速之客——“新型冠狀病毒”的侵襲，牽動(dòng)著(zhù)數億中國人的心。
作為教師，在抗議的關(guān)鍵時(shí)刻，應堅定信念，明確自己的使命與責任。疫情當前，離校不離教，停課不停學(xué)，積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)，通過(guò)QQ、釘釘等多種形式，通過(guò)名校課堂、教師直播或者錄播等多種學(xué)習方式幫助孩子學(xué)習；對孩子上交的作業(yè)留下精彩的評語(yǔ)，表?yè)P做得好的地方，提出一些期望；對一些孩子和家長(cháng)反映的問(wèn)題，提供一些小方法，幫助孩子在家更好的學(xué)習。時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習情況，確保孩子的學(xué)習不因疫情停滯，
疫情當前，停課不停學(xué)，我們一年級數學(xué)組在線(xiàn)上討論之后決定，組織本年級學(xué)生從2月10號開(kāi)始，每天早上8點(diǎn)半觀(guān)看河南省名校課堂安排的直播，并根據當天直播內容布置作業(yè)。由于手中教材有限，我們關(guān)注各種與教學(xué)有關(guān)的公眾號，尋找合適的學(xué)習資料、視頻，我們組的每一個(gè)人發(fā)現好的資源，都及時(shí)分享，資源共享，為孩子們的學(xué)習群策群力。
下午是批改作業(yè)的時(shí)間，兩三點(diǎn)的時(shí)候大概能交一半的作業(yè)，對這些作業(yè)批改之后，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋給孩子和家長(cháng)，讓孩子再次訂正上交。對有疑慮的孩子和家長(cháng)答疑解惑，對一些家長(cháng)反應的問(wèn)題，提供一些小方法；給每一個(gè)孩子的作業(yè)留下精彩的評語(yǔ)，表?yè)P做的好的地方，提出一些期望；對錯誤較多的共性問(wèn)題，統一講解，發(fā)在qq群和釘釘群上。在晚上的時(shí)候第二次批改，由于孩子看了講解，做對的孩子也大大增加。對于一些錯誤太多的孩子單獨溝通，有針對的再講解。當天的作業(yè)錯誤較多的地方，在我們組里討論，第二天再次布置，加以鞏固。
由于名校課堂與我們的教學(xué)進(jìn)度不符，我們在后期進(jìn)行直播教學(xué)和錄播教學(xué)。首先是我們組每一個(gè)老師認真備課，精心準備兩節復習課，對前面所學(xué)知識進(jìn)行復習，幫助孩子們梳理知識點(diǎn)。在直播開(kāi)始前先對前一天作業(yè)進(jìn)行講解，并進(jìn)行口算練習，然后再開(kāi)始復習。根據當天復習內容布置作業(yè)，鞏固練習。第二，網(wǎng)上尋找好的教學(xué)資源，提前進(jìn)行錄制，每天定時(shí)給學(xué)生播放，并根據當天知識講解內容布置作業(yè)。
居家辦公的好處總結6
自從學(xué)校開(kāi)展“停課不停學(xué)”以來(lái)，已經(jīng)八周了，老師和學(xué)生進(jìn)行的網(wǎng)上教學(xué)學(xué)習，由剛開(kāi)始的不適應到現在的適應，剛開(kāi)始的上課時(shí)的忐忑心情，到現在大大方方給學(xué)生直播，已經(jīng)走好了線(xiàn)上教學(xué)的第一步。 在“停課不停學(xué)”的起始階段，我就抓緊時(shí)間召開(kāi)了班級的視頻會(huì )議，對于使用手機軟件還不流暢我，不會(huì )使用靜音功能，家長(cháng)和孩子們就自覺(jué)地保持安靜，在會(huì )議中不僅布置了新的學(xué)習任務(wù)和作業(yè)要求，還關(guān)心孩子們在家里怎么樣？有沒(méi)有什么困難？孩子們回應地一聲聲“常老師，我想你了，好想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)啊�！�
我是一位50多歲的一年級數學(xué)老師，數學(xué)教學(xué)還是我的擅長(cháng)，但是在這非常時(shí)期讓我待在家里，卻不能走進(jìn)課堂在黑板上用粉筆教學(xué)，而是用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)， 這是一個(gè)全新的領(lǐng)域，更是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的工作，對于這樣充滿(mǎn)了挑戰的工作，是新鮮也是困難的，因為我沒(méi)有經(jīng)驗，比年輕人更是困難。
剛開(kāi)始上課的時(shí)候，我就做了很多錯誤，比如上網(wǎng)課時(shí)我忘記打開(kāi)自己電腦的攝像頭，有比如該開(kāi)啟聲音的時(shí)候我沒(méi)有開(kāi)，自己一個(gè)人在那里聚精會(huì )神的講課，等我一節課講完，看到手機上面密密麻麻的留言，我都恨不得找個(gè)地洞鉆下去，因為實(shí)在是太丟臉了，實(shí)在是太難看了。
居然開(kāi)啟一個(gè)人的舞臺，學(xué)生們無(wú)奈的話(huà)語(yǔ)讓我一直都感覺(jué)自己臉上火辣辣的，感覺(jué)自己是那么差勁，那么羸弱，更重要的是居然不會(huì )用直播，如同與社會(huì )脫線(xiàn)的舊社會(huì )的老太婆，實(shí)在是非常不自在，遇到這樣的事情，我自己也無(wú)奈，但是還好經(jīng)過(guò)了開(kāi)始上課時(shí)的犯錯，到了后面給了我足夠的經(jīng)驗，我也知道了該如何做好防范，不能在繼續犯錯下去了這樣一直犯錯，實(shí)在是一種尷尬。
在后面上課時(shí)，每天除了按時(shí)上課也都會(huì )詢(xún)問(wèn)學(xué)生有沒(méi)有什么異常，及時(shí)聯(lián)系我，同時(shí)也會(huì )總結自己遇到的問(wèn)題，及時(shí)解決不會(huì )在如同過(guò)去那樣，鬧烏龍，那樣犯錯。就這樣，我開(kāi)始慢慢的走到了網(wǎng)絡(luò )授課的正途上，認真的指導學(xué)生，好好的糾正了他們的學(xué)習，不用擔心他們不努力學(xué)習，只要我有時(shí)間就一定會(huì )認真教導好的。
在上網(wǎng)課中我也發(fā)現了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中我會(huì )把一些優(yōu)秀老師教授的課程放給學(xué)生觀(guān)看，如果有什么問(wèn)題也會(huì )及時(shí)的糾正讓學(xué)生們好好的學(xué)習，不用在擔心自己學(xué)的不好，努力學(xué)習的目的就是要讓他們學(xué)的好，做的好。上課是為了讓學(xué)生吸取知識，但是上網(wǎng)課有個(gè)非常大的問(wèn)題互動(dòng)的學(xué)生明顯比在教室的時(shí)候少，為了保證學(xué)生上課積極性，我通常會(huì )隨機點(diǎn)名提問(wèn)，讓學(xué)們及時(shí)回答問(wèn)題，把已經(jīng)飄走的思維及時(shí)拉回來(lái)。
同時(shí)我還盡量和學(xué)生父母在微信上聯(lián)系，因為以前就建立的家長(cháng)群，現在方便了我們溝通，我會(huì )把布置的作業(yè)發(fā)一份給學(xué)生父母，然后讓家長(cháng)把學(xué)生做好的作業(yè)發(fā)給我們，同時(shí)提醒家長(cháng)監督學(xué)生學(xué)習，讓學(xué)生更好的學(xué)習，通過(guò)雙向的引導讓我的教學(xué)工作變得更加便捷輕松，也變得更加容易。
我也開(kāi)始喜歡這樣的教學(xué)方式。當然同時(shí)我會(huì )多去學(xué)習，畢竟我不喜歡一個(gè)人閉門(mén)造車(chē)，多去與老師溝通然后學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)步和改進(jìn)自己的教學(xué)。在后面的網(wǎng)工作中，更好的指點(diǎn)學(xué)生。
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