四有好老師師德總結（通用15篇）

　　總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的四有好老師師德總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　四有好老師師德總結 1

　　作為一名教育工作者，應該從立志從走上三尺講臺的那一天起，就把自己的一切毫不保留地交給教育事業(yè)，積極進(jìn)取，立足本職，努力工作。

　　一、作為教師我們要不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己

　　今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代，學(xué)習的時(shí)代�？茖W(xué)技術(shù)日新月異，教育學(xué)、心理學(xué)也有了很大的發(fā)展，對學(xué)生的成長(cháng)規律也有了新的認識。教師只有不斷地更新和拓寬自己的知識領(lǐng)域，在工作中不斷地研究教材，研究學(xué)生，反思自己的行為，才能適應時(shí)代的要求，適應教育新形勢和需要。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生要當一名好教師，一方面我們要熱愛(ài)教育這一職業(yè)，另一方面我們要熱愛(ài)學(xué)生

　　好的教師必須有愛(ài)的情感、愛(ài)的行為和愛(ài)的藝術(shù)。愛(ài)是一種信任，愛(ài)是一種尊重，愛(ài)是一種鞭策，愛(ài)是一種激情，愛(ài)更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過(guò)程。教師的“愛(ài)”是真誠的。教師要真情對待學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生。要建立良好的師生情感聯(lián)系，教師必須真情付出，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，公平地對待學(xué)生，做到一視同仁。教師的“愛(ài)”是公正的。公正是學(xué)生信賴(lài)教師的基礎，學(xué)生最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼。教師的“愛(ài)”是嚴格的。嚴師出高徒。愛(ài)學(xué)生就要愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，嚴中有度，真正地做到寬嚴相濟。教師的“愛(ài)”需要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng )造精神，與他們平等相處，用教師的信任與關(guān)切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng )造力。

　　三、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)功底和淵博的學(xué)識是一名優(yōu)秀教師的關(guān)鍵

　　“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”，但在科技發(fā)展迅猛的'今天，我要說(shuō)僅僅有一桶誰(shuí)是遠遠不夠的，我們要時(shí)刻充實(shí)自己。教師如果不具備廣博的學(xué)識見(jiàn)聞，學(xué)生問(wèn)你問(wèn)題你竟不曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)，反而要向學(xué)生“取經(jīng)”，這可大大折損了教師的威望和形象。具備了足夠的知識，加上扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，這才能將自己掌握的知識傳授給學(xué)生，并能在教學(xué)中主次分明，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)，從而做到深入淺出，收放自如，游刃有如，保證教學(xué)質(zhì)量。對于一個(gè)教師的最高評價(jià)莫過(guò)于學(xué)生在課堂上求知若渴，贊賞和佩服的眼光了!

　　四有好老師師德總結 2

　　一年一度的全員遠程培訓開(kāi)始了，暑遠程培訓是對教師職業(yè)道德的一次集訓，是教師心靈的一次洗禮，是思想素質(zhì)和教學(xué)能力的又一次充電。遠程培訓，既是教師的收心會(huì )，也是新學(xué)期的一次動(dòng)員會(huì )。

　　遠程培訓的必修課第一篇就是《師德與師愛(ài)》，蘇小平教授從張麗莉三篇演講到兩篇作文題，以及諸多和學(xué)生互動(dòng)的情景，反映出張麗莉之所以能舍身救學(xué)生，不是偶然。是具有高尚師德和偉大師愛(ài)的具體體現。聽(tīng)后感觸很深。

　　記得剛剛走上講臺的時(shí)候，常�；貞浧鹱约荷闲�學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)自己會(huì )因為喜歡一位老師而喜歡一門(mén)功課，同樣，也曾因討厭一位老師而討厭那門(mén)課的學(xué)習。我想一個(gè)被學(xué)生喜歡的教師，其教育效果總是超出一般的教師。本次師德學(xué)習體會(huì )最深的體會(huì )就是教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應，教師只有用愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。

　　師德是師愛(ài)的靈魂。教師對學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì )到教師的愛(ài)就更困難了，教師對學(xué)生的愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎，學(xué)生一旦體會(huì )到這種感情，就會(huì )“親其師”，從而就“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現了其根本的功能。

　　有的人認為自己的任務(wù)只是“授業(yè)”，這是很片面的。殊不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系，同步實(shí)施的任務(wù)。教書(shū)育人是黨和人民賦予教師的光榮職責，要完成這個(gè)光榮而神圣的重任，必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界。這應視為教師修養的首要問(wèn)題。正人先正己，教育者必先受教育�？梢�(jiàn)，為人師表必先修養鍛煉自己的品德，才能夠成為學(xué)生的表率。用自己崇高的理想，堅定的信念，高尚的情操，模范的行為潛移默化地去感染學(xué)生、陶冶學(xué)生，使學(xué)生有純正的心靈。

　　“昨天的孩子，課本是他們的世界;今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來(lái)面對今天的教育?我想，我應該快樂(lè )地迎接每一天，以正確的`態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，讓自己的`教育教學(xué)水平得以提升，做到德才兼備，讓每一課的知識變得如此生動(dòng)有趣，并培養學(xué)生的能力。抓住“課改”帶來(lái)的發(fā)展機遇，樹(shù)立較強的科研意識，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)習型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng )新型教師。

　　總而言之，通過(guò)師德學(xué)習，我認識到加強師德修養對自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì )不斷提高對教師道德的再認識，規范自己的行為，隨著(zhù)時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表

　　四有好老師師德總結 3

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的師德師風(fēng)學(xué)習使我受益匪淺，讓我明白了學(xué)高為 師，身正為范的真正含義。作為教師，一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生，因此，教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要做到為人師表，以德育人。在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做以下總結。

　　在思想方面：

　　我堅持理論學(xué)習，努力提高自身的思想素質(zhì)，嚴格要求自己，遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。真正領(lǐng)會(huì )到，只有熱愛(ài)自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責地做到既教書(shū)又育人，教育教學(xué)不僅只是給學(xué)生傳授知識，更重要的目的是要教會(huì )學(xué)生怎樣做人。

　　工作方面：

　　認真研究業(yè)務(wù)，不斷加強學(xué)習，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，發(fā)揚奉獻精神。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教，盡職盡責、教書(shū)育人。一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正。愛(ài)與責任是師德之魂，在教育教學(xué)過(guò)程中，平等地對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。努力與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系。

　　行為方面：

　　“身教”重與“言傳”，作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、規范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。還經(jīng)常和學(xué)生進(jìn)行溝通，向學(xué)生談自己從人生中取得的`寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向學(xué)生坦誠地公開(kāi)自己的生活教訓，使學(xué)生真正感受到我不僅是他們的教師，而且是他們的知心摯友。

　　工作中存在的問(wèn)題：

　　在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題和應急問(wèn)題時(shí)措施常常不能得心應手。

　　今后的改進(jìn)方向：

　　提高自己的工作責任心，提高自己的品德，堅持以學(xué)生為本，加強業(yè)務(wù)學(xué)習�？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，結合自身學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

　　最后，我想說(shuō)讓我們把尊重和理解學(xué)生當成教育工作中的重點(diǎn)，把這種思想意識變?yōu)閷?shí)際行動(dòng)。從“多一句表?yè)P，少一句批評”做起，從“不體罰學(xué)生”做起，從“帶微笑走進(jìn)課堂”作起，從“低下頭來(lái)與學(xué)生交談”做起，讓尊重和理解落到實(shí)處，讓和諧的師生關(guān)系落到實(shí)處。

　　四有好老師師德總結 4

　　教書(shū)育人，是教師的神圣職責，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一光榮稱(chēng)號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生，能夠為學(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生。一年來(lái)，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱(chēng)職而優(yōu)秀的教師在不斷努力著(zhù)，現就將一年來(lái)的工作作如下總結：

　　一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

　　熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì )的必要組成部分，不要這山望著(zhù)那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著(zhù)自己付出的努力獲得了回報，內心充滿(mǎn)了成就感，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生。

　　關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀(guān)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì )關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)�！备�何況是尚未成年的`孩子。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會(huì )和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì )從內心認識到自己的錯誤，從而從根本上改正錯誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評和意見(jiàn)。

　　三、努力提高自身教學(xué)水平

　　精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！敝挥芯�通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識準確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì )逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對你已沒(méi)有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應該對學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。

　　四、努力提高自身道德修養

　　通過(guò)回顧和總結，結合自己的體會(huì )，我對教師師德有了更加明確的認識，師德建設是教師個(gè)體成長(cháng)和自我完善的需要。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求。在教育改革的新形勢下，教師的責任重大，教師的使命感要加強。

　　今后，我將繼續從思想上嚴格要求自己，在行動(dòng)上提高責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(cháng)為一名優(yōu)秀的教師。

　　四有好老師師德總結 5

　　教師的任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”，而教師具有崇高的職業(yè)道德和思想道德是至關(guān)重要的，因為，我們要把學(xué)生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的一代新人，教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著(zhù)學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應該重視的一點(diǎn)。下面，我就把本學(xué)期的德育方面的情況總結如下。

　　一、以身作則，樹(shù)立榜樣

　　我多年以來(lái)，一直重視教師的表率作用，教育學(xué)生做到的，我首先做到，用自己的言行教育學(xué)生。如，在所有的訓練中，我都能提前到校做準備，一方面準備訓練的內容，另一方面準備學(xué)生早到校好準備組織紀律，避免以外的事故發(fā)生。不管是什么時(shí)間，都是如此。特別是現在的合唱隊訓練，由于個(gè)別學(xué)生到校特早，還有上午英語(yǔ)訓練結束后不回家的，因此，我中午不能離校，學(xué)校沒(méi)有飯時(shí)就餓著(zhù)一天不吃飯，但在訓練中，依然保持著(zhù)積極認真的態(tài)度。很多的事情看似很小，但我真正的做到了，不管有無(wú)學(xué)生和教師，我都是這樣去做的。有時(shí)我會(huì )不由自主的想到：我是共產(chǎn)黨員，樹(shù)立黨員形象、維護黨員的利益，使我義不容辭的責任。

　　二、履行義務(wù)

　　我在自己的本職工作中，從來(lái)沒(méi)因為自己的事情和情緒影響沒(méi)一節課，從我本身做到了保證四十分鐘的上課時(shí)間，嚴格的按教案上課，有的教師說(shuō)：好多的教案沒(méi)有用。但我不是，我敢保證，幾年來(lái)，我就是按教案上課的，不管是誰(shuí)聽(tīng)課，我保證是教案上應當講的內容，因為我嘗試到了按教案上課的好處，因此，我的課后小結寫(xiě)得非常清晰，保證了學(xué)生每節課都有不同的收獲。這是我作為一個(gè)教師的應盡的責任，也不愧為一名教師的光榮稱(chēng)號。

　　隨著(zhù)素質(zhì)教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來(lái)越高。教師的一言一行直接影響到學(xué)生的言行舉止。作為一名教師，不但要甘為人梯，更要為人師表。通過(guò)一年的從教，結合自己班主任的工作體會(huì )，并與師德各項要求對照比較，找出差距和不足，并不斷努力按高標準來(lái)嚴格要求自己。下面針對自己的工作實(shí)際作以深入檢查和探討。

　　三、事業(yè)心責任心

　　忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，有強烈的集體榮譽(yù)感，關(guān)心學(xué)校建設、發(fā)展和聲譽(yù)，顧大體、識大局、講奉獻、吃苦耐勞，不計較個(gè)人得失。平時(shí)工作起來(lái)有忘我的精神，不受時(shí)間空間的`限制。經(jīng)常與同行探討教育教學(xué)規律，認真鉆研業(yè)務(wù)知識，以新舊教材作對比，虛心向老教師請教，深入班級聽(tīng)課，勇于提出問(wèn)題，并與其他同行探討解決問(wèn)題，常為了一個(gè)小問(wèn)題而爭論不休，或親自動(dòng)手實(shí)驗驗證。從而也不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

　　四、心理品質(zhì)

　　對教育事業(yè)有高度的責任感和求知欲望，能夠在不斷解決種種難題中培養自己，有很強的自制力和耐心，能夠正確對待挫折和失敗，面對挫折和失敗毫不氣餒，有自信心，在哪兒跌倒了就在哪兒爬起來(lái)。自從參加工作以來(lái)，經(jīng)歷許許多多的事情，從數學(xué)教學(xué)到計算機教學(xué)的轉變，再到計算機教學(xué)中一次次的輪回，上上下下，我都從自己本身找原因，然后再付之于行動(dòng)中，以積極的心態(tài)對待教育教學(xué)改革，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng )新。

　　五、對待學(xué)生

　　尊重學(xué)生人格，做學(xué)生的良師益友，建立民主、平等、融洽的師生關(guān)系。對待學(xué)生一視同仁，不溺愛(ài)偏袒優(yōu)生，不放棄排斥后進(jìn)生，善于做好后進(jìn)生的轉化工作。作為班主任，平時(shí)中午總深入班級，同一些思想有波動(dòng)的同學(xué)談心，及時(shí)解決課堂上沒(méi)有來(lái)得及解決的問(wèn)題，做一些疑難問(wèn)題的答疑，常常是上課鈴響了，還被學(xué)生圍著(zhù)問(wèn)問(wèn)題。

　　六、對待家長(cháng)

　　尊重學(xué)生家長(cháng)，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，能配合班主任定期向家長(cháng)全面介紹學(xué)生在校的表現，并根據學(xué)生的實(shí)際，提出進(jìn)一步加強培養的措施。

　　七、對待領(lǐng)導

　　擁護領(lǐng)導，積極支持領(lǐng)導工作，服從領(lǐng)導安排，維護領(lǐng)導聲譽(yù)。敬業(yè)樂(lè )業(yè)，團結協(xié)作，樂(lè )于助人，同事關(guān)系和諧融洽，虛心好學(xué)，主動(dòng)向老教師請教。

　　總之，在平時(shí)的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。深受學(xué)生的愛(ài)戴和教師的好評。當然在工作中也會(huì )存在著(zhù)這樣或那樣的不足，在今后的工作中要不斷地改進(jìn)和補充，使自身的素質(zhì)得到日益提高。

　　四有好老師師德總結 6

　　xx中學(xué)在市委市政府及教育局正確領(lǐng)導下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)、以辦人民滿(mǎn)意教育，做人民滿(mǎn)意的教師為宗旨、以創(chuàng )建平安、文明、衛生、和諧的校園為目標，突出"以人為本、以德塑校、以質(zhì)名校、特色興校"辦學(xué)理念，開(kāi)展了有效德育活動(dòng)，取得了一定的工作成效，具體如下：

　　一、常規教育

　　1、新學(xué)期進(jìn)行常規系列教育，各年級、班級根據本年級、班級實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的德育工作計劃，確定不同學(xué)年段的德育內容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現德育工作的整體性，階段性和實(shí)效性。

　　2、為形成一個(gè)良好的.班風(fēng)、校風(fēng)，開(kāi)學(xué)后，各班主任立即組織學(xué)生學(xué)習貫徹《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生禮儀規范》以及我校各種規章制度，并做到及時(shí)檢查學(xué)生的行為習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。

　　二、存在問(wèn)題

　　1.全員育人方面，教師重視程度有待提高。

　　2.家長(cháng)對學(xué)生教育理念有待更新，社會(huì )、家庭、學(xué)校三結合工作仍需加強。

　　3.需更加注重學(xué)生的心理健康教育，充分利用學(xué)校的心理健康教育咨詢(xún)室，保證心理健康教育活動(dòng)的正�；�、規范化，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。

　　三、今后工作設想

　　1.進(jìn)一步加強師德建設，突出全員育人觀(guān)念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書(shū)育人的全方位育人觀(guān)。

　　2.加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。

　　3.繼續抓好班主任工作，營(yíng)造良好的教育氛圍。

　　4.學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，不斷更新觀(guān)念，努力使德育工作邁上新的臺階。

　　總之，我們一切從孩子出發(fā)，扎扎實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái)的，并且，我們還將扎扎實(shí)實(shí)地走下去，朝著(zhù)培養合格公民、高素質(zhì)人才的目標，不斷探索，不斷創(chuàng )新，不斷完善，使我們的德育工作更富有成效。

　　四有好老師師德總結 7

　　在本學(xué)期學(xué)校德育工作中，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開(kāi)拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結合我校實(shí)際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現學(xué)校德育工作的導向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績(jì)，現將本學(xué)期個(gè)人工作總結報告如下：

　　一、做好德育工作計劃，努力加強德育隊伍建設，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

　　發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長(cháng)負總責，少先隊具體抓，實(shí)行校長(cháng)室----班主任二級常規管理的制度，形成了各部門(mén)密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書(shū)育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設，特別是班主任隊伍建設。每學(xué)期堅持開(kāi)好“四種會(huì )”即每周一次主題班會(huì )；每月一次班主任會(huì )議；每學(xué)期1－2次班主任經(jīng)驗交流會(huì )；每學(xué)期1次家長(cháng)會(huì )。定期舉行班主任例會(huì )，通過(guò)學(xué)習有關(guān)經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式，努力提高班主任的工作能力，對于初當班主任的教師，學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式，以使他們盡快勝任班主任工作。

　　二、加強校園文化建設，優(yōu)化育人環(huán)境。

　　1、精心布置宣傳陣地。加強對“紅領(lǐng)巾廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時(shí)，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。

　　2、規范教室布置。各班教室的布置體現了各班的特點(diǎn)，營(yíng)造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的'良好育人氛圍。

　　3、積極做好校園文化建設工作，使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感號召力，逐步形成了以“向善禮儀”為特色的校園文化，凝聚高品位的校園文化精神。

　　4、大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，以?xún)?yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以?shī)^進(jìn)向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng )設一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動(dòng)室等。

　　三、加強學(xué)生的思想道德教育和養成教育。

　　1．豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養成教育。認真學(xué)習貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《白聯(lián)小學(xué)學(xué)生在校一日常規》，堅持每天十分鐘的養成序列教育。同時(shí)深入開(kāi)展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。

　　2．加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的班級氛圍，樹(shù)立班級形象，爭創(chuàng )班級特色，爭創(chuàng )“文明班級”。各班的學(xué)習園地布置精美，中隊角規范實(shí)用，富有教育性，各班的中隊活動(dòng)、好人好事都有記錄。

　　3、加強后進(jìn)生的教育與轉化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

　　4、開(kāi)展了四德教育學(xué)習宣傳活動(dòng)，開(kāi)展一次主題中隊活動(dòng)，出一期四德教育黑板報，學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳，真正做到了道德大講堂活動(dòng)落到實(shí)處。同時(shí)，少先隊組織隊員開(kāi)展了“爭做七好少年”活動(dòng)，學(xué)生們在“讀好書(shū)、做好操、掃好地、唱好歌、寫(xiě)好字、走好路、做好事”活動(dòng)中積極踴躍，認真規范自己的言行，涌現出大批品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

　　總之，本學(xué)期我校按照鎮教委要求做了一些工作，不正之處，還望多多指正。

　　四有好老師師德總結 8

　　本學(xué)期，認真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《“愛(ài)國、守法、誠信、知禮”現代公民道德 》

　　一、工作突出六個(gè)方面

　�。ㄒ唬┘訌姼鲗W(xué)科德育滲透，挖掘學(xué)科德育點(diǎn)，在授知的同時(shí)對學(xué)生潤物無(wú)聲。

　�。ǘ�）加強學(xué)生日常行為規范教育，保持學(xué)生行為習慣良好率為100% 。

　�。ㄈ�）深化德育課題研究，重視科研過(guò)程及資料收集，使課題具有輻射性。

　�。ㄋ模┘訌姲踩�教育（活動(dòng)安全、飲食安全、交通安全、防觸電等），確保學(xué)年內無(wú)責任事故發(fā)生（需要師生共同努力）。加強法制教育，確保在校生違法犯罪率為零。

　�。ㄎ澹┥罨�少先隊教育活動(dòng)，組織開(kāi)展校內外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實(shí)踐活動(dòng)， 從活動(dòng)中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造學(xué)校德育品牌。

　�。�六）堅持“三個(gè)加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研，調動(dòng)校內各層面育人積極性，全員育人、全程育人，爭創(chuàng )德育工作先進(jìn)學(xué)校。

　　二、工作成效

　　1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進(jìn)行常規管理和教育。在全校范圍內創(chuàng )設“全員育人”的氛圍，樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識，促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

　　2、加強了班主任素質(zhì)的培訓。班主任是一個(gè)班級的組織者、指導者和教育者，是學(xué)校德育工作的主力軍，擔負著(zhù)為祖國培養“四有”新人的重任，而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著(zhù)班級工作的成效，學(xué)校德育工作能否順利有序的開(kāi)展，所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個(gè)性心理等方面的條件和素質(zhì)。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓，強調了班主任開(kāi)學(xué)的班級常規工作、班主任的職責、家訪(fǎng)的`藝術(shù)等方面的培訓，讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導思想、工作方向和具體措施。堅持每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì )議，通過(guò)班主任工作會(huì )議，全面總結德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各種問(wèn)題，根據班級中出現的問(wèn)題，讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法，給全校各班主任提供了

　　3、進(jìn)一步加強德育常規工作的管理，加強檢查力度。

　�。�1）加強值周工作管理。進(jìn)一步明確責任分工，帶班領(lǐng)導宏觀(guān)調控；值周

　�。�2）嚴格規范升旗儀式，（升起班學(xué)生必須統一著(zhù)裝，提前準備好國旗下演講稿）進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動(dòng)，根據每周安排及節厲或節日慶�；顒�(dòng)，用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

　�。�3）繼續辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家教水平。本學(xué)年，將繼續完善家長(cháng)委員會(huì )制度，各班通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )（要求每學(xué)期每班召開(kāi)一次以上）對家長(cháng)輔導的內容、方式、方法進(jìn)行指導，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類(lèi)家庭學(xué)生的教育和管理。做好評選“好家長(cháng)”活動(dòng)。與學(xué)校教育形成良好的合力。

　�。�4）擬定開(kāi)展“警校共建”活動(dòng)。本學(xué)期與小店區交警隊有關(guān)人員協(xié)商，聘請交警來(lái)我校講課，提升師生的法律意識。

　�。�5）繼續開(kāi)展“預防地震”演練活動(dòng)。

　　4、對《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規范》進(jìn)行強 。

　　5、開(kāi)展了“中小學(xué)弘揚和培育民族精神月”活動(dòng)。九月觀(guān)看了啟動(dòng)儀式，各班召開(kāi)了主題班會(huì )等。

　　6、開(kāi)展了“中華魂”主題隊會(huì )活動(dòng)。

　　7、繼續加強對學(xué)生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育的主題活動(dòng)，通過(guò)辦手抄報、出專(zhuān)刊、圖片展覽、觀(guān)看教育片、召開(kāi)主題班隊會(huì )等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

　　總之、通過(guò)本學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行“五愛(ài)”教育、未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習慣養成教育等，使師生達到“四親”即：親善目光接觸；親切微笑相迎；親和語(yǔ)言溝通；親自指導到位的格局。爭取在今后的“四個(gè)領(lǐng)域”（每一天；每一周；每個(gè)月；每學(xué)期）德育工作中，真正發(fā)揮育人作用。

　　四有好老師師德總結 9

　　新時(shí)代背景下，需要我們樹(shù)立新的德育觀(guān)念，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng )新，以順應新時(shí)代學(xué)生發(fā)展的特點(diǎn)。我國著(zhù)名教育家陶行知先生說(shuō)：人類(lèi)社會(huì )處處是創(chuàng )造之地，天天是創(chuàng )造之時(shí)，人人是創(chuàng )造之人。那么，作為現代教育如何發(fā)掘每一個(gè)孩子蘊藏著(zhù)的無(wú)限的潛在創(chuàng )造力而使他們成為創(chuàng )造之人呢？作為教師應注意選擇好每一個(gè)創(chuàng )造之地，把握好每一個(gè)創(chuàng )造之時(shí)來(lái)造就一個(gè)創(chuàng )造之人。小學(xué)德育作為小學(xué)教育的一個(gè)重要領(lǐng)域，德育對其他各育起著(zhù)保證方向和保持動(dòng)力的作用。因此，努力改革德育教學(xué)，實(shí)施創(chuàng )造教育是大勢之趨、刻不容緩。于是我在重視繼承思想品德課傳統的同時(shí)，注意了創(chuàng )造教育與傳統教育的區別，進(jìn)行了德育教育中實(shí)施創(chuàng )造教育的教改實(shí)驗的探索。

　　一、樹(shù)立“以人為本”的德育理念

　　一切教育都必須以人為本，這是現代教育的基本價(jià)值觀(guān)。我在德育工作中以尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)為指導思想，遵循青少年個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)，著(zhù)眼于學(xué)生終身良好思想道德與行為習慣的形成，著(zhù)眼于學(xué)生的全面發(fā)展，真正落實(shí)“全員德育、全面德育、全程德育、重點(diǎn)德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制，幫助學(xué)生樹(shù)立自信，激勵學(xué)生戰勝困難。

　　二、深化教學(xué)改革，培養學(xué)生的創(chuàng )造志趣和創(chuàng )造能力。

　　第多斯惠說(shuō)過(guò)：一個(gè)不好的教師是奉送真理，而一個(gè)好的教師則是教人發(fā)現真理。創(chuàng )造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學(xué)原則、教學(xué)方法的不同之上。實(shí)踐證明：樹(shù)立全面的教學(xué)任務(wù)觀(guān)，滲透創(chuàng )造教育的精神，深教學(xué)活動(dòng)結構的改革和教法改革，是培養小學(xué)生創(chuàng )造志趣和能力的主渠道。

　　在德育工作中，不斷關(guān)注社會(huì )發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研，根據學(xué)校實(shí)際和社會(huì )的發(fā)展變化不斷更新德育觀(guān)念，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想，讓德育工作在不斷創(chuàng )新中煥發(fā)出新的活力。努力擺脫以說(shuō)教為主的德育方式，積極開(kāi)展校內外德育活動(dòng)，讓德育回歸生活，讓學(xué)生在日常生活的德育實(shí)踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”，轉變?yōu)椤皟取睘橹�，“內”“外”結合的教育方式，讓學(xué)生真正理解德育的內涵，自覺(jué)提高自身的思想品德修養。

　　三、轉變角色，注重以身示范。

　　新一輪課程改革的實(shí)施者，主要是工作在一線(xiàn)的廣大教師。新課程標準中提到，教師要真正做到轉變教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的德育觀(guān)、人才觀(guān)和學(xué)生觀(guān)，要以民主的態(tài)度與學(xué)生進(jìn)行協(xié)商，不可獨斷專(zhuān)行，做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。過(guò)去教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育主要是以說(shuō)教為主，教師高高在上，學(xué)生只能是被動(dòng)地按教師的要求做。教師要轉變角色，要成為學(xué)生德育活動(dòng)的組織者、引導者、參與者。要做到尊重學(xué)生，信任學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。與學(xué)生建立平等的朋友式的師生關(guān)系，要成為這個(gè)平等中的“首席”。

　　教師如何來(lái)當好這個(gè)“首席”呢？我國著(zhù)名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。那么我們教師首先就要樹(shù)立教人求真的思想，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個(gè)角色，把自己融入學(xué)生之中；二是作為“首席”就要作好表率作用，加強學(xué)習，注重個(gè)人道德修養，提高個(gè)人道德素質(zhì)，在各方面給學(xué)生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘，以身立教，把社會(huì )道德素質(zhì)要求內化成學(xué)生的自我要求。

　　四、融于生活，活動(dòng)豐富多彩。

　　過(guò)去的德育活動(dòng)主要是教育工作者采取說(shuō)教的方式，向學(xué)生灌輸德育知識，學(xué)生被動(dòng)地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”，新的課程標準要求引導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。培養學(xué)生具有社會(huì )責任感、健全人格、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有終身學(xué)習的愿望和能力，以及良好的信息素養和環(huán)境意識等。道德教育的基礎是人對人的.理解，培養一個(gè)人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規范、規則，最根本的是要在長(cháng)期生活中形成基本的待人做事的價(jià)值觀(guān)念和思考問(wèn)題的取向。因此，我認為

　　在新課程的實(shí)施中開(kāi)展德育活動(dòng)，要改變以往說(shuō)教、灌輸的方式，要把德育融于學(xué)生的生活之中，倡導品德培養回歸生活，結合學(xué)生生活實(shí)際和地方特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多彩、寓教于樂(lè )、學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的德育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)受到教育、受到熏陶，逐步形成待人做事的價(jià)值觀(guān)念和思考問(wèn)題的取向，實(shí)現德育培養目標。

　　記得泰戈爾說(shuō)過(guò)：花的事業(yè)是富貴的，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧！因為葉總是謙遜的垂著(zhù)她的綠蔭。我愿用慈愛(ài)呵護純真，用平等孕育成長(cháng)，用雙手默默耕耘，用心托起明天的太陽(yáng)！

　　四有好老師師德總結 10

　　這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于師德師風(fēng)的集體學(xué)習活動(dòng)，每人總結了自己在師德師風(fēng)方面的問(wèn)題，通過(guò)這次學(xué)習，我對師德師風(fēng)、對語(yǔ)文教師職業(yè)道德規范的內容熟悉了。結合自己的整改，自我小結如下：

　　一、遵紀守法、愛(ài)崗敬業(yè)

　　教育家陶行知說(shuō)：“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蓖衅鹨豢|真誠，用一顆對事業(yè)執著(zhù)的心，忠于黨的教育事業(yè)，無(wú)私奉獻，愛(ài)崗敬業(yè)是從事教育事業(yè)強烈的使命感和責任感。

　　第一，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責是教師基本的職業(yè)道德。教師職業(yè)是“人類(lèi)幸福和自我完善”結合的職業(yè)。一方面，要認真完成教育教學(xué)任務(wù)，培養合格人才；另一方面，在平凡的崗位，撒播愛(ài)心，享受充滿(mǎn)活力的人生幸福。教師從事的是一種培養人、教育人的事業(yè)，這對社會(huì )文明進(jìn)步發(fā)展起一個(gè)推動(dòng)作用，因此，教師職業(yè)關(guān)系著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)的自我價(jià)值和人生幸福，關(guān)系著(zhù)學(xué)生自由而全面發(fā)展的程度。

　　第二，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責，它關(guān)注著(zhù)教師的教育事業(yè)心，正確的教書(shū)育人，以及確立工作嚴謹的`工作態(tài)度，愛(ài)崗敬業(yè)是一種對事業(yè)全身投入和不悔追求的信念，是拼搏奮斗的動(dòng)力，以及事業(yè)成功的保證，教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng )造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個(gè)人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒(méi)有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無(wú)聞的奉獻，認真負責，工作嚴謹是教師的需要，是道德責任感的體現，作為“人類(lèi)靈魂的工程師”必須具有崇高的職業(yè)道德，在一行，就必須愛(ài)一行，千萬(wàn)不能坐在這兒，這山望著(zhù)那山高。

　　在我而言，就是要做到依法執教，認真貫徹國家教育方針、自覺(jué)遵守教育法律法規、深入學(xué)習和宣傳國家的教育政策，在政治上始終堅持正確的方向，嚴守教師職業(yè)道德標準。愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與個(gè)人與事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎和前提。在此，我堅持做到熱愛(ài)教育教學(xué)工作、注重培養學(xué)生具有良好的思想品德、傳播有益學(xué)生身心健康的思想。

　　二、嚴謹治學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生

　　俗話(huà)說(shuō)：“嚴師出高徒”作為教師首先應該嚴于律己，對自己提出高要求。首先自己應多學(xué)習新教法，刻苦鉆研課務(wù)，不斷學(xué)習新知識。提高自己的教學(xué)水平語(yǔ)文教師師德表現個(gè)人小結語(yǔ)文教師師德表現個(gè)人小結。備課時(shí)，認真鉆研教材，認真研究學(xué)情，積極開(kāi)展，做到精益求精。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習。一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教育同行學(xué)習，學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　再提高自己水平的同時(shí)做到關(guān)愛(ài)學(xué)生�！耙蝗諡閹�，終身為父”是學(xué)生對老師的尊敬之言。既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，對學(xué)生負責。教師切勿將此言理解為可以用“家長(cháng)”的身份來(lái)干涉學(xué)生、指使學(xué)生甚至利用學(xué)生。有句古話(huà)說(shuō)，“人有德于爾，爾不可忘。爾有德于人，爾不可不忘也”。學(xué)生尊你為父，你自己千萬(wàn)不要把這當成對學(xué)生有恩，在學(xué)生畢業(yè)之后，還念念不忘自己的“德”與“恩”。真正有師德的教師即使有恩于學(xué)生，也不會(huì )牢記不忘的。在我看來(lái)，“一日為師，終身為父”是告誡教師：

　　一是即使只當了一天的教師，對學(xué)生也要負責任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過(guò)”的古訓。

　　二是當學(xué)生有了成績(jì)或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。

　　三是當學(xué)生犯了錯，應主動(dòng)承擔起“子不教，父之過(guò)，教不嚴，師之惰”之責任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義，也才算具有師德。如果教師和藹可親，師生關(guān)系則比較融洽。我樹(shù)立了為學(xué)生服務(wù)的意識，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護，愿意與學(xué)生成為朋友，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見(jiàn)，對學(xué)生一視同仁，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，耐心教導，尊重人格，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

　　師德不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題，即風(fēng)氣問(wèn)題。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會(huì )在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，其危害性就大了。這時(shí)的師德問(wèn)題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃�行業(yè)的不正之風(fēng)了。

　　四有好老師師德總結 11

　　近期，我校開(kāi)展師德師風(fēng)建設月活動(dòng)，本部門(mén)根據學(xué)校安排，向每位教師下達了學(xué)習通知和研討學(xué)習要求。具體的學(xué)習內容包括：《高等教育法》、《教師法》、《師德師風(fēng)建設學(xué)習培訓制度》、《師德師風(fēng)民主評議制度》、《師德師風(fēng)評議量化標準》、《師德師風(fēng)責任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡等。響應部門(mén)的學(xué)習要求和安排，在上課之余，我抽出時(shí)間對相關(guān)內容進(jìn)行了認真的學(xué)習，并結合自身進(jìn)行反思和總結，同時(shí)還與同事們進(jìn)行了交流討論。

　　經(jīng)過(guò)認真的學(xué)習和討論，我深深地感受到，教書(shū)是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的"教書(shū)匠"，而應是一個(gè)教育家，是人類(lèi)靈魂的`工程師。要當好這個(gè)工程師，就應該"以情育人，以言導行，以才育人，以身示范"。而要做到這些，最重要的就是要熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)。下面談?wù)勎业膸�點(diǎn)感受：

　　首先，我們要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。作為新時(shí)期的教師，我們必須要知道，教育是要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習興趣的。我們只有從內心愛(ài)上這份職業(yè)，才不會(huì )叫苦叫累，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè )于奉獻、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。

　　其次，我們應該尊重和關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛(ài)鑄就崇高的師魂吧！在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴，如果我們把學(xué)生當成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會(huì )覺(jué)得自己生活在地獄。

　　正如上面所說(shuō)，我們在教學(xué)中要弘揚師德，最關(guān)鍵的是要有愛(ài)，但是，光有愛(ài)還遠遠不夠，我們更需要把這種愛(ài)變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動(dòng)力。我們都知道，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將知識準確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題我們總是不能準確地解答，那么我們在學(xué)生心中的威信就會(huì )逐步喪失，學(xué)生對我們也沒(méi)有信心可言，對我們所教的學(xué)科也不可能有學(xué)習興趣，當然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話(huà)。所以，我決心一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。

　　但是，經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我也發(fā)現了自身的差距和不足，今后，我要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。而且，要努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生們都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，在教學(xué)中做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。

　　最后，我想要說(shuō)，教師應該是無(wú)私的，我們有責任、有義務(wù)從現在做起，從自身做起，通過(guò)學(xué)習不斷地在思想上、政治上、文化上充實(shí)自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無(wú)私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導學(xué)生，以真誠的愛(ài)心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

　　四有好老師師德總結 12

　　本學(xué)期我擔任三年級和一四、二四班的教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不竭進(jìn)修新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研舉動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式滲透德育、智育、美育，以智力促技能，通過(guò)一學(xué)期的進(jìn)修，學(xué)生初步學(xué)會(huì )觀(guān)察，學(xué)會(huì )外型，學(xué)會(huì )上色，在理論生活中發(fā)現美、創(chuàng )造美，具體總結如下：

　　一、制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃

　　開(kāi)學(xué)初，按照我校理論情況，制定可行的教學(xué)計劃，教學(xué)進(jìn)度表，并且給自己提前備了教案，為上好興華第一課做好準備

　　二、認真備好課，努力上好每一節課

　　這就要求在課時(shí)比較多的情況下保證課的質(zhì)量，三年級的`學(xué)生以造型能力為主，一二年級的學(xué)生以培養興趣，激發(fā)想象力為主，一年級課程較多，因此，穿插的手工課比較多，為了適應不同素質(zhì)的學(xué)生，同時(shí)根據課程內容的層次性，適應不同素質(zhì)的學(xué)生，在三年級的教學(xué)中，依據教學(xué)內容，運用游戲，圖片。教具等藝術(shù)材料，創(chuàng )造一個(gè)寬松，活躍，和諧的課堂氣氛。如：在上，《紅色的畫(huà)》一課時(shí)，我課前收集了許多暖色圖片，并制作了范畫(huà)，課上有讓學(xué)生跟著(zhù)課件融入美術(shù)研究中。

　　三、認真開(kāi)展教研工作

　　教研工作每次積極參加，根據學(xué)校情況，每段，每級情況討論教研工作，不定時(shí)研究關(guān)于美術(shù)教學(xué)的文章。

　　四、認真完成其他工作

　　每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )工作是不能疏忽的，‘百幅畫(huà)展’也要按時(shí)按量完成，我利用教學(xué)及課余時(shí)間，輔導學(xué)生按質(zhì)量完成美術(shù)作品，還及時(shí)寫(xiě)教育隨筆，教育反思，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。

　　五、研究經(jīng)驗與體會(huì )

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)事情，我深深體會(huì )到要上一節精品課是不簡(jiǎn)單的，上課不僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識水準，還要動(dòng)手能力很強，讓學(xué)生從內心佩服老師的才能，學(xué)生才能更

　　認真去進(jìn)修，因此，在上課前要多畫(huà)一些范畫(huà)給學(xué)生，讓學(xué)生觀(guān)賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的審美意識。一年級學(xué)生接觸美術(shù)只是較少，在教學(xué)過(guò)程中要一步一步去引導學(xué)生進(jìn)修，加強學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦練的能力，要及時(shí)反思自己的事情，只有不竭給自己充電，才能保持青春活力，在美術(shù)教學(xué)中上一個(gè)更高的臺階。

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　　自入職起，我深知中學(xué)教育的重要性和責任重大。作為一名教師，我始終堅守教育初心，積極履行教師職責，致力于培養學(xué)生的全面素質(zhì)。在本學(xué)期的師德總結中，我將結合自己的實(shí)際情況，從師德、教育教學(xué)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、團結協(xié)作和自我提升等方面進(jìn)行總結。

　　一、師德方面

　　我始終牢記教師的職業(yè)道德規范，嚴格要求自己，樹(shù)立良好的師德形象。我尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，不偏愛(ài)、不歧視。在教育教學(xué)過(guò)程中，我注重言傳身教，以自己的言行影響和感染學(xué)生。同時(shí)，我積極配合學(xué)校各項工作，遵守學(xué)校規章制度，維護學(xué)校聲譽(yù)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在教學(xué)工作中，我認真備課、上課，注重課堂氛圍的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。我不斷探索教學(xué)方法，運用現代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)，我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困難。我積極參加教研活動(dòng)，與同事們共同探討教育問(wèn)題，提升自己的教育教學(xué)水平。

　　三、關(guān)愛(ài)學(xué)生方面

　　作為一名教師，我深知關(guān)愛(ài)學(xué)生的重要性。在日常生活中，我關(guān)注學(xué)生的身心健康，及時(shí)發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題，給予關(guān)心和幫助。對于學(xué)習困難的學(xué)生，我耐心輔導，鼓勵他們樹(shù)立信心。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的自主能力和團隊合作精神，讓學(xué)生在關(guān)愛(ài)中成長(cháng)。

　　四、團結協(xié)作方面

　　我深知團結協(xié)作是教育工作的重要保障。在工作中，我積極與同事溝通交流，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法。在學(xué)科組內，我主動(dòng)承擔工作任務(wù)，配合學(xué)科組長(cháng)完成各項任務(wù)。同時(shí)，我積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　五、自我提升方面

　　為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平，我積極參加各種培訓和學(xué)習活動(dòng)。同時(shí)，我閱讀教育專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和雜志，不斷更新教育觀(guān)念。通過(guò)自我提升，我不斷拓展自己的知識面和教學(xué)能力，更好地服務(wù)于學(xué)生和教育事業(yè)。

　　總之本學(xué)期的工作即將結束回顧本學(xué)期的'師德表現總體上來(lái)說(shuō)比較好但是還存在著(zhù)不足在今后的工作中我將更加嚴格要求自己不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平、知識水平、品德修養以良好的師德去影響學(xué)生教育學(xué)生做學(xué)生的榜樣用自己深厚的愛(ài)去呵護每一位學(xué)生。我會(huì )在今后的工作中不斷努力爭取取得更好的成績(jì)。

　　四有好老師師德總結 14

　　一、組織紀律方面

　　作為一名是學(xué)生學(xué)習的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴格的組織紀律來(lái)約束自己，即"身正為范"。根據這些法規法紀，我有變相體罰學(xué)生的現象：比如對沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽(tīng)課不認真的學(xué)生罰站，從這些現象可以根據出我對保育員教師法規法紀的認識、理解還不深透，在整風(fēng)過(guò)程中，應嚴格反省批評自己。

　　二、教育教學(xué)方面

　　教育教學(xué)地評價(jià)一名保育員教師的確良重要準則。保育員教師的職責是教書(shū)育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(cháng)來(lái)評定，而家長(cháng)的評價(jià)的標準是看學(xué)生考試成績(jì)的分數。我認為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應向優(yōu)秀保育員教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

　　綜上所述，在本次整風(fēng)運動(dòng)中，我應從各個(gè)方面，各個(gè)層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與"身正為范，學(xué)高為師"的標準靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

　　三、存在的主要問(wèn)題：

　　1、思想意識不夠強。

　　不善于培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察、分析問(wèn)題，認識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的.理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習目的不夠明確，學(xué)習時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識其思想的精髓，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導作用，只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。

　　2、宗旨觀(guān)念不夠牢固。

　　我有時(shí)對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時(shí)，存有"事不關(guān)己，高高掛起"的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒(méi)切實(shí)做到為群眾所想，為群眾所急�？傆X(jué)得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事，沒(méi)有深刻理解"全心全意為人民服務(wù)"的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱情對待每一個(gè)學(xué)生，每一位同事，做到樹(shù)立黨員一面旗的良好形象。

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習，我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻"的內在含義，也認識到自己的不足。"人無(wú)完人，金無(wú)足赤"。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對每一個(gè)保育員教師都是一個(gè)永恒的要求，也是我所追求的目標。

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　　為進(jìn)一步加強高中部教職工的職業(yè)道德建設工作，提高教職工的整體素質(zhì)，根據學(xué)校要求，結合高中部實(shí)際，深入開(kāi)展了“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)，現將活動(dòng)開(kāi)展情況總結如下：

　　一、領(lǐng)導重視。

　　為確保師德師風(fēng)教育宣傳月活動(dòng)取得成效，高中部成立了專(zhuān)項活動(dòng)領(lǐng)導小組，制定了活動(dòng)開(kāi)展的計劃。校長(cháng)指出要把這項活動(dòng)作為師德師風(fēng)建設工作的一項重要內容切實(shí)抓緊抓好抓出成效，并納入全年高中部工作規劃和教學(xué)計劃。賈彥軍主任統籌進(jìn)行了安排，決心認真抓好落實(shí)。

　　二、宣傳深入。

　　為營(yíng)造師德師風(fēng)建設的濃厚氛圍，高中部建立了專(zhuān)門(mén)的師德師風(fēng)教育宣傳欄，張貼了師德師風(fēng)宣傳標語(yǔ)，切實(shí)做到了讓每位教師都能知曉師德師風(fēng)，感受師德師風(fēng)，加強師德師風(fēng)，時(shí)刻繃緊師德規范這根弦。

　　三、載體豐富。

　　高中部每周五下午組織教師在階梯教室進(jìn)行集體學(xué)習，同時(shí)讓每位教師結合自身教學(xué)經(jīng)歷，講出自己或身邊教師的師德故事，形成了學(xué)習有榜樣，趕超有目標的師德氛圍。高中部要求每位教師認真搞好自學(xué)，熟練掌握《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，深入了解師德淵源，詳細解讀師德規范，從而提升個(gè)人的`師德修養，提升師德建設整體水平。在學(xué)習過(guò)程中，每位教師都撰寫(xiě)出了高質(zhì)量的心得體會(huì )，在宣傳欄里進(jìn)行了張貼。

　　通過(guò)“師德師風(fēng)教育宣傳月”活動(dòng)，高中部全體教師師德靈魂進(jìn)一步洗禮，精神面貌煥然一新，師德水平明顯提高，師德建設氛圍更加濃厚，進(jìn)一步促進(jìn)了教育教學(xué)水平的提高，為爭做學(xué)生喜歡的教師提供了堅實(shí)的保障。

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