高中期中考試家長(cháng)總結與反思（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過(guò)去的事情，從中總結經(jīng)驗教訓。反思應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的高中期中考試家長(cháng)總結與反思（通用5篇），歡迎大家分享。
高中期中考試家長(cháng)總結與反思1
上周末，我校針對期中考試情況總結召開(kāi)了以“新階段，新起點(diǎn)”為主題的家長(cháng)會(huì )。
會(huì )上，班主任老師客觀(guān)而全面的總結了本班的期中考試成績(jì)，針對班級在本次考試中的優(yōu)勢科目和劣勢科目進(jìn)行了分析，使家長(cháng)們清楚的了解到班級的期中考試情況。同時(shí)，借助本次班會(huì )，班主任老師與家長(cháng)們再次深入交流，探討孩子在校和在家的學(xué)習情況，深化家校合作，以便更好的對學(xué)生進(jìn)行全方位的教育，提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。各班主任老師針對期中考試前期學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，對班級中思想上進(jìn)、學(xué)習態(tài)度較好的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P，對日常班級的活動(dòng)、班風(fēng)班貌、作業(yè)布置等情況進(jìn)行了詳細的講解，并就家長(cháng)如何在家輔助學(xué)生學(xué)習，養成良好的行為習慣、學(xué)習習慣、安全習慣等家長(cháng)較為關(guān)心的問(wèn)題與家長(cháng)進(jìn)行了深入的共同討論，認真回答了家長(cháng)們提出的問(wèn)題，現場(chǎng)氣氛活躍而和諧。
本次家長(cháng)會(huì )取得了良好的效果，加強了班主任老師與家長(cháng)們之間的聯(lián)系，有利于對學(xué)生進(jìn)一步的教育，體現了我�！凹倚：献鳌钡霓k學(xué)理念。
高中期中考試家長(cháng)總結與反思2
在開(kāi)始，鼓勵家長(cháng)參與其中的體驗過(guò)程中來(lái)時(shí)，突然覺(jué)得我們的家長(cháng)比學(xué)生還害羞，一大半天沒(méi)有家長(cháng)舉手，很安靜，有反應的就是一個(gè)家長(cháng)一直在那笑。當對每位家長(cháng)說(shuō)只是輕松一下，沒(méi)有什么不好意思的，希望能踴躍參加!但就是沒(méi)有家長(cháng)舉手，一時(shí)很尷尬，最后還是那位一直在笑的那位家長(cháng)走上前來(lái)了。當我用眼罩罩住他的雙眼睛，然后走向自己的座位!短短三米的距離，這位家長(cháng)“跌跌撞撞”花了比較長(cháng)的時(shí)間走向了座位，不過(guò)在最后，我攙扶他到他的座位旁邊。當這個(gè)體驗完成時(shí)，所有的家長(cháng)都大笑起來(lái)，互相討論起來(lái)原來(lái)也不是很難啊，怎么不敢舉手啊。
當我給那位參與體驗的家長(cháng)提個(gè)了問(wèn)題：罩住雙眼走路是什么心理時(shí)?這位家長(cháng)說(shuō)了很多，比如，怕跌倒，不知道是往左還是往右，擔心還有多遠，心理有種莫名的害怕，還有就是比較茫然，不知所措，等等。不過(guò)當我攙扶他時(shí)覺(jué)得比較安穩。當他說(shuō)完，所有的家長(cháng)給予了掌聲，而且其他的家長(cháng)沒(méi)有再笑了。隨后，我很興奮地說(shuō)到：這，叫“我是孩子”。其實(shí)，家長(cháng)的這個(gè)狀態(tài)就是學(xué)生成長(cháng)的狀態(tài)，因為他的人生就是未知的，就像什么也看不見(jiàn)。在這過(guò)程中的所有心理也就是孩子成長(cháng)時(shí)會(huì )有的心理，當老師和家長(cháng)沒(méi)有及時(shí)的給予指導和引導的話(huà)，他就有可能走彎路，走錯路，這就是為什么在體驗的過(guò)程中，我會(huì )攙扶那位家長(cháng)。不是嗎?孩子的成長(cháng)不但是一個(gè)慢過(guò)程，也是一個(gè)不能出現錯誤的歷程。因為童年只有一次，成長(cháng)不再重來(lái)!所以，孩子出現了什么問(wèn)題，家長(cháng)一定要好好反思，因為就是你們沒(méi)有做好，才讓孩子落后別人的，當然也不是絕對的，但是有直接的關(guān)系。所以很不喜歡一些家長(cháng)對于孩子出現的錯誤，或是其他的什么沒(méi)有到達自己的愿望時(shí)而大失所望時(shí)就大發(fā)雷霆。我今天家長(cháng)會(huì )很多時(shí)候都在重復一個(gè)詞，那就是“平和”。用“平和”的心態(tài)看待孩子的成功和失敗，用“平和”的心態(tài)看待他們的偏激的行為，用“平和”的心態(tài)看待他們的奇思妙想。
總之，作為老師和家長(cháng)的要有耐心，慢慢等待他們的成長(cháng)，堅決杜絕所謂的“急功近利”，其實(shí)每個(gè)孩子的是折翼的天使，他們眼里都是“真、善、美”。記得在家長(cháng)會(huì )上我問(wèn)了這樣的問(wèn)題：你們每位家長(cháng)讓孩子好好努力讀書(shū)目的是什么?半天也沒(méi)有家長(cháng)回答，我反問(wèn)道：難道是為了以后做大官還是賺大把大把的鈔票呢?其實(shí)不然，在座的每位父母愿望就是希望自己的孩子“幸�！�!這里的“幸�！本褪且茸约旱纳顮顟B(tài)“幸�！�，能健康、快樂(lè )的生活著(zhù)!所以孩子的教育不是局限于僅僅眼前的“分數”或是某一方面。當責備孩子或是打罵孩子的時(shí)候，不要忘了我們的初衷!那就是希望他們開(kāi)心、健康的成長(cháng)!其實(shí)，我也想到作為老師的我曾經(jīng)也是多么的追求分數，一遍不懂接著(zhù)講兩遍三遍甚至五六遍，我錯了，我也忽略了什么�，F在才明白，其實(shí)，有的知識也像是生活一樣的，也需要學(xué)生自己親身體驗獲得!“教育的腳步，請你慢下來(lái)!”這里的教育不僅是學(xué)校教育更是家庭教育!
兩個(gè)半小時(shí)的家長(cháng)會(huì )很快結束了，感覺(jué)今天的家長(cháng)會(huì )感慨頗多，收獲的不僅是家長(cháng)，也是我自己!突然覺(jué)得家長(cháng)會(huì )不應該像有的家長(cháng)說(shuō)的：交錢(qián)會(huì )，學(xué)生眼里的告狀會(huì )等等!它應該是思想探討會(huì )!為了孩子的成長(cháng)探討會(huì )!很欣慰我們的家長(cháng)都是很不錯的，能成為這樣家長(cháng)孩子的學(xué)生更是我的榮幸!還有救是很感謝那位主動(dòng)參與體驗的家長(cháng)!所以為了孩子的成長(cháng)，我們共同努力吧，因為我們還要陪孩子走很遠很遠。。。但愿我們的孩子都能健康、快樂(lè )的生活!
高中期中考試家長(cháng)總結與反思3
孩子上初中，第一次開(kāi)的家長(cháng)會(huì )，通過(guò)齊老師的介紹，我覺(jué)得學(xué)校平時(shí)對孩子的教育都是潛移默化的培養，讓我感到非常放心。父母是孩子的第一任老師，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大、一天天懂事，作為父母感到無(wú)限的欣慰。每次看到老師定時(shí)和我們家長(cháng)溝通信息時(shí)，讓我們深深的體會(huì )到你們?yōu)榇烁冻龅男难�，感到這是一群真正熱愛(ài)孩子的園丁，在這里首先我要感謝老師們!
在孩子剛剛起步的時(shí)候，讓他享受成長(cháng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )與人真誠交往、關(guān)愛(ài)他人的習慣、正確的學(xué)習態(tài)度比什么都重要。我的孩子基礎不太好，學(xué)習努力的不夠，考試成績(jì)也不理想，學(xué)習時(shí)間長(cháng)，但沒(méi)效率，可能學(xué)習辦法不對?還是?有時(shí)候課文沒(méi)背完，手里拿著(zhù)書(shū)睡著(zhù)了……看著(zhù)很心痛的……第二天早上叫他起來(lái)背……但是學(xué)習成績(jì)上不去……當父母的心里很著(zhù)急……可能我們家長(cháng)做的不到位吧!今天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )后我回來(lái)反思了很多……我覺(jué)得平時(shí)可能對孩子的要求不太高——孩子做完作業(yè)就讓他放松，沒(méi)有預習和復習的過(guò)程等……孩子的學(xué)習成績(jì)直接影響全家的“情緒”，但我很少責怪孩子，多在鼓勵他，使孩子樹(shù)立信心。只是埋怨自己平時(shí)關(guān)心的不夠…在這里我把聽(tīng)到的優(yōu)秀孩子家長(cháng)的經(jīng)驗和自己今天感受到的總結起來(lái)送給孩子，希望孩子能從中悟出幾分道理，有所進(jìn)步。
第一、你所處的是一個(gè)競爭的社會(huì )，既然沒(méi)有辦法改變它，那么就只有去適應它。
第二、人生有起有伏，只有這樣才會(huì )成長(cháng)，上帝安排給人的每一次挫折，不管有多難，有多痛苦，都是能承受得了的。
第三、淚水和汗水化學(xué)成分相似，但前者只能為你換來(lái)同情，后者可以為你贏(yíng)得成功。
第四、超越自己比超越別人更困難，實(shí)在是支撐不住的時(shí)候，說(shuō)聲“我好累”，但不能說(shuō)“我不行”。
第五、如果你以前的成績(jì)不好，說(shuō)明你做的不夠好，要從現在做起。
第六、失敗并不可怕，可怕的是自己放棄。
第七、考試是最公平的競爭，只有知識才能改變自己的命運。
第八、人的一生有無(wú)數的風(fēng)風(fēng)雨雨在等著(zhù)你，要學(xué)會(huì )承受風(fēng)雨、學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )自己長(cháng)大……
第九、人生就如同一面鏡子，你對它笑，它就對你笑;你對它哭，它就對你哭。在如夢(mèng)短暫的生命中，只有自己展開(kāi)了笑臉，才能說(shuō)一切都是美好的。
老師和家長(cháng)都是真心期望你能少一點(diǎn)煩惱，多一點(diǎn)開(kāi)心，快快樂(lè )樂(lè )的健康成長(cháng)，愿你放下包袱，下次考出好成績(jì)!
高中期中考試家長(cháng)總結與反思4
這次家長(cháng)會(huì )早就想開(kāi)了，因為各種各樣的事情，所以耽擱到今天。上半學(xué)期的工作主要跟大家談兩點(diǎn)，
一是期中考試。期中考試試卷已經(jīng)讓孩子們帶回家去，家長(cháng)們也應該看到了。這次語(yǔ)文數學(xué)都考的不錯，數學(xué)平均分是9 ，在朱老師生病的情況下，沒(méi)有落后，成績(jì)的取得跟前面朱老師打下的基礎有關(guān)，跟代課的仇老師認真負責有關(guān)，跟家長(cháng)的輔導有關(guān)，最重要的跟孩子的努力有關(guān)。語(yǔ)文試卷比較簡(jiǎn)單 ，平均分要高一些，是98，這個(gè)成績(jì)的取得，跟我上課的時(shí)間多有很大的關(guān)系。因為朱老師不在，所以下午二節課后的時(shí)間孩子們大多在學(xué)語(yǔ)文。一分耕耘，一分收獲，這話(huà)是有道理的�？赡苡屑议L(cháng)想知道孩子在班級的排名，我在這里明確告訴大家，我不會(huì )告訴你孩子在班級的名次。為了準備十二年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓練，現在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對他們是一種摧殘。對于考試，我認為要重視過(guò)程，淡化結果，找出不足，下次努力。關(guān)于學(xué)習，下面我還會(huì )談到。
二是收費，開(kāi)學(xué)至今，收過(guò)很多次費用了，雖然沒(méi)聽(tīng)到家長(cháng)的反應，但我想大家肯定是嫌煩，說(shuō)實(shí)話(huà)，我都收煩了。有兩點(diǎn)可以跟大家保證，一是從我手里收上來(lái)的費用我沒(méi)有撈好處;二是我們學(xué)校的收費都是合理的，很多費用也是大家自愿的.。上次征訂《關(guān)心下一代周報》，因為學(xué)校有任務(wù)，所以我請了一些家長(cháng)訂閱。在這里，我再次向支持我們工作的家長(cháng)說(shuō)一聲“謝謝”，感謝大家對我工作的支持，這句話(huà)不是客氣話(huà)，是發(fā)自我內心的。你們的支持，督促我更努力的工作。
關(guān)于班級下一步的教學(xué)工作，跟家長(cháng)們交流以下幾點(diǎn)：
1、寫(xiě)字
拼音學(xué)結束了，開(kāi)始學(xué)習課文，學(xué)習寫(xiě)字。這學(xué)期，我是下定決心把孩子們的字寫(xiě)好的。但瑣碎的事情實(shí)在太多，從期中考試到廣播操，這個(gè)星期為了迎接市里的一個(gè)活動(dòng)，整整忙了一個(gè)星期 ，后面還不知道有什么事情呢，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。但這件事我還真不放心給孩子們帶回家去，以前把練習冊帶回去做，每次收上來(lái)，我都要花很長(cháng)的時(shí)間在訂正上，所以習字冊我一直是在學(xué)校做的，效果一般，如果帶回家會(huì )怎樣，我都不敢想象。習字冊我在學(xué)校做了，但孩子們在家也是要寫(xiě)字的，請家長(cháng)們記住一句話(huà)“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)不好，擦掉重來(lái)。你跟他(她)認真了，他(她)對自己的要求就嚴格了。如果時(shí)間不夠，偶爾我會(huì )把習字本帶回家去，請家長(cháng)嚴格要求�，F在大部分孩子的字寫(xiě)得不錯的，如果孩子們的字大多是1星和2星的，字寫(xiě)不好，建議家長(cháng)買(mǎi)適合孩子的字帖在家描紅。
2、回家作業(yè)
如果沒(méi)有特殊情況，每天晚上語(yǔ)文和數學(xué)都會(huì )有作業(yè)。以前，經(jīng)常發(fā)現孩子把有錯誤的作業(yè)帶到學(xué)校來(lái)。這樣子，就違背了作業(yè)的初衷，原本是為了鞏固知識的，變成了鞏固錯誤。孩子的錯誤在家庭里沒(méi)能得到及時(shí)的糾正，在學(xué)校因為學(xué)生多，因為事情忙，老師很有可能沒(méi)照應到，錯誤越積越多，孩子的成績(jì)怎能好?期中復習的時(shí)候，我經(jīng)常給孩子們一張紙，一張紙上就做一種題型，正確的就扔垃圾箱了，錯誤的留下來(lái)，有時(shí)間把題目抄到黑板上，讓孩子做，做對了，那張紙扔了，做錯了，講給孩子聽(tīng)，下次再做。如此反復，有多少題目是孩子們做不好呢?請家長(cháng)首先要檢查孩子的作業(yè)，還要和孩子一起檢查作業(yè)，關(guān)鍵要教孩子檢查作業(yè)。這三步工作做好了，我敢保證，您的孩子一定能學(xué)好的。
3、每日一句話(huà)
從這個(gè)星期開(kāi)始，我為孩子們準備了一個(gè)本子，每天寫(xiě)一句話(huà)。這個(gè)星期的寫(xiě)話(huà)是孩子們先說(shuō)，我寫(xiě)在黑板上，然后再抄下來(lái)。下個(gè)星期開(kāi)始，就讓孩子們帶回家去自己寫(xiě)了，請家長(cháng)們檢查后讓孩子第二天早上帶到學(xué)校來(lái)給我改。這是有彈性的作業(yè)，愿意做就做，不愿做就算，我不會(huì )給孩子們壓力。每天一句話(huà)的好處有很多，寫(xiě)話(huà)為寫(xiě)作鋪了臺階，這樣到三年級寫(xiě)作文就不覺(jué)得難了。寫(xiě)話(huà)的同時(shí)還能鞏固學(xué)習過(guò)的拼音和生字。如果把寫(xiě)話(huà)本保存下來(lái)，等孩子長(cháng)大了再看，這又是人生的一筆財富。這項作業(yè)開(kāi)始我會(huì )要求孩子們每天都寫(xiě)，一段時(shí)間后就完全靠家長(cháng)的配合和孩子的自覺(jué)了。另外，我還有一個(gè)建議。我們實(shí)小有一個(gè)網(wǎng)站，家里或者班上有電腦上網(wǎng)的家長(cháng)可以到論壇里注冊，然后把孩子的寫(xiě)話(huà)貼在論壇里，與大家一起交流。有這個(gè)興趣的家長(cháng)請會(huì )后留下，我們再交流。
4、讀書(shū)。
偉大的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“所有那些有教養、好求知、品行端正、值得信賴(lài)的年輕人，他們大多出自對書(shū)籍有著(zhù)熱忱的愛(ài)心的家庭�！�
當然，你也可以舉出文盲父母“培養出”優(yōu)秀子弟的例子來(lái)反駁我。但你不要忘記，物以稀為貴，之所以文盲之家的孩子可以名噪一時(shí)，正是因為那樣的情況太少。書(shū)香門(mén)第出學(xué)者——誰(shuí)會(huì )為此而驚訝呢?
所以，如果有條件，請為培養孩子對書(shū)籍的熱忱而做一些工作吧。說(shuō)真的，當我看到家長(cháng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I(mǎi)這種練習，買(mǎi)那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢(qián)，而是心疼家長(cháng)的滿(mǎn)腔熱情付之東流。反復的練習，肯定能提高孩子的成績(jì)，但事倍功半的做法，不僅浪費時(shí)間，而且容易挫傷孩子對學(xué)習的興趣。
利用一些零碎的時(shí)間，我還給孩子們讀了《了不起的狐貍爸爸》，他們對于這本書(shū)的熱情讓我感動(dòng)。漢語(yǔ)拼音學(xué)結束后，每天中午我都在黑板抄了一首兒歌給孩子們，但中午可憐的十分鐘時(shí)間哪里夠呢?有些遲到的孩子甚至連這十分鐘時(shí)間都保證不了。學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，我建議家長(cháng)給您的孩子買(mǎi)一些適合他們閱讀的書(shū)籍，請記住，一定要買(mǎi)正版的，惟有正版，才能保證質(zhì)量，才能讓孩子從心底深處愛(ài)上書(shū)本。放一本這樣的書(shū)在孩子的書(shū)包里，讓他有空的時(shí)候拿出來(lái)翻一翻，如果有可能，在家每天抽出一點(diǎn)時(shí)間為孩子讀一讀兒童文學(xué)書(shū)籍。常此以往，孩子的語(yǔ)文能學(xué)不好嗎?
5、不愉快的話(huà)題
這個(gè)話(huà)題我不想談，但又不能不談。開(kāi)學(xué)第一次家長(cháng)會(huì )，我就跟家長(cháng)們講，我們的教育離不開(kāi)家長(cháng)們的支持，但有時(shí)候有些事，讓我們做老師的心里真是不舒服。比如打掃衛生，讓孩子帶抹布。有的孩子沒(méi)帶，問(wèn)原因，有的說(shuō)忘了，這可以原諒，孩子小，忘事很正常，但還有的說(shuō)是爸爸不給帶。做廣播操，請家長(cháng)買(mǎi)一個(gè)紅頭花，孩子忘了或者沒(méi)買(mǎi)到，我想都可以理解，但竟然有孩子說(shuō)，媽媽不給買(mǎi)。同桌文具盒忘帶了，借一支鉛筆，孩子說(shuō)不借，因為媽媽說(shuō)的。說(shuō)真的，我聽(tīng)到孩子們這樣回答，往往是一句話(huà)都不回，無(wú)話(huà)可說(shuō)。我很希望，這是孩子們?yōu)榱搜陲椬约旱拇中亩龅囊粋�(gè)小謊話(huà)，我也希望以后這樣的事情不要再發(fā)生。
6、按時(shí)定點(diǎn)接送您的孩子
天氣冷了，遲到的現象嚴重起來(lái)，請大家克服困難。早上最遲7：25送孩子到指定的地方。這樣才能保證孩子7：30到班級上早讀課。中午1：15分到指定的地點(diǎn)。另外拜托大家一定到指定的地點(diǎn)接送，為這個(gè)問(wèn)題，我們班級已經(jīng)被點(diǎn)了兩次名了。
7、家長(cháng)學(xué)校聽(tīng)課筆記和學(xué)習心得。
這是于校長(cháng)交給我們的任務(wù)，不知道大家當時(shí)有沒(méi)有記筆記，如果沒(méi)有請大家利用周末時(shí)間補一下筆記，另外寫(xiě)一篇學(xué)習的心得體會(huì )，手寫(xiě)，打印都可以，星期一讓孩子帶過(guò)來(lái)。上次于校長(cháng)講的事例大多來(lái)自《成功家教啟示錄》和《失敗家教警示錄》，大家如果有興趣，想購買(mǎi)，會(huì )后到我這登記一下。
高中期中考試家長(cháng)總結與反思5
一、家長(cháng)會(huì )召開(kāi)情況
人數：本班應到29人，實(shí)到26人。
下午二點(diǎn)家長(cháng)會(huì )準時(shí)開(kāi)始，校長(cháng)首先致歡迎詞，并就學(xué)校整體工作發(fā)表重要講話(huà)。
然后，學(xué)生代表致家長(cháng)一封信。其次，以班級為單位進(jìn)行座談。班主任講解學(xué)校召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的，并介紹了任課老師。
接著(zhù)，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流。
(1)介紹班級情況。學(xué)生在這段時(shí)間的學(xué)習過(guò)程中有進(jìn)步，但也存在著(zhù)不少的不足之處：大多孩子非常好動(dòng)，自制力和自理能力相對較弱;不會(huì )聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。
(2)學(xué)習情況：學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中未找到有效的方法，不知如何去學(xué)，粗心大意的問(wèn)題嚴重。
(3)安全問(wèn)題：與家長(cháng)達成共識，共同維護學(xué)生的校內外安全，清除安全隱患。
(4)對家長(cháng)在孩子學(xué)習方面提了幾點(diǎn)建議。如重視家庭教育，及時(shí)鼓勵孩子，與孩子多溝通交流等等。
會(huì )議上，家長(cháng)們也紛紛提出問(wèn)題和要求。
(1)如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
(2)學(xué)生粗心大意的缺點(diǎn)應如何改正
(3)怎樣學(xué)習英語(yǔ)等等，老師們就這些問(wèn)題一一做出解答。
最后老師和家長(cháng)們個(gè)別交談，就學(xué)生的學(xué)習成績(jì)、平時(shí)表現等方面進(jìn)行了詳細的交談。
二、家長(cháng)會(huì )的收獲
這次家長(cháng)會(huì )的收獲很大，無(wú)論是老師還是家長(cháng)，這次家長(cháng)會(huì )的收獲可以用四個(gè)詞來(lái)概括：溝通、交流、鍛煉、教育。對學(xué)生的影響無(wú)疑將起到積極的作用。
1、溝通。這次家長(cháng)會(huì )架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(cháng)零距離接觸，面對面交談，加強了了解和聯(lián)系。
2、交流。通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)們進(jìn)一步了解了學(xué)校、老師和孩子，知道了怎樣做一名合格的家長(cháng)，如何去教育孩子。作為老師。了解了家長(cháng)的性格、學(xué)生在家的情況。交流使我們知己知彼。
3、鍛煉。家長(cháng)會(huì )鍛煉了班主任和老師。(1)鍛煉了勇氣和膽量(2)豐富了家庭教育知識(3)提高了交談的藝術(shù)性。
4、教育。首先教育了學(xué)生。
面對家長(cháng)會(huì )，他們會(huì )反思自我，反思自己的學(xué)習，反思他們的言行，反思自己的成績(jì)和過(guò)錯。
其次教育了家長(cháng)。很多家長(cháng)忙于工作，無(wú)暇顧及孩子，認為教育孩子是學(xué)校和老師的事，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，增強了家長(cháng)們的責任感，使他們認識到了家庭教育的重要性。
再次，教育了老師。通過(guò)與家長(cháng)的交談，老師們看到了家長(cháng)對學(xué)校、對老師的殷切希望，感覺(jué)到了作為老師的使命感和責任感，在今后的工作中進(jìn)一步努力。
通過(guò)這次交流，我們知道了家校雙方在平時(shí)對孩子的教育中應該注意些什么。相信有了本次家長(cháng)會(huì )的經(jīng)驗，在今后的工作中我們一定會(huì )更加得心應手的。
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