2022高二期中總結與反思（通用7篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，課堂教學(xué)是重要的任務(wù)之一，反思過(guò)去，是為了以后。那么你有了解過(guò)反思嗎？以下是小編整理的2022高二期中總結與反思（通用7篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
高二期中總結與反思1
在這個(gè)學(xué)期中，經(jīng)過(guò)一次次的考試，我仍感覺(jué)自己仍然在“原地踏步“，對學(xué)習并無(wú)任何的突破，沒(méi)有一飛沖天。尤其對于英語(yǔ)，仍舊是一項薄弱的科目，沒(méi)有進(jìn)步的趨勢。在這個(gè)學(xué)期里，雖然我有過(guò)認真學(xué)習，但我還是沒(méi)有對學(xué)習產(chǎn)生任何的興趣。我認為這也是學(xué)習沒(méi)有進(jìn)步的原因。要想做好一件事，就必須對這件事產(chǎn)生興趣，熱愛(ài)。這個(gè)道理我明白，所以在下個(gè)學(xué)期，這就成為了我所要到達的目標。
學(xué)期結束了，靜下心想想，自己有沒(méi)有很用心很努力的學(xué)習呢?最后終于認識到了自己的不足和缺點(diǎn)，知道了自己離最好的狀態(tài)還差很遠。一次次失利、一次次失望……讓我迷惑，讓我失落，讓我筋疲力盡，同時(shí)也讓我冷靜下來(lái)，反省了很多。
每一天都是忙忙碌碌卻又無(wú)所事事�？粗�(zhù)身邊的同學(xué)有事做，我便也想要忙起來(lái)。但不知為什么，精神總是松懈的。偶爾和同學(xué)們說(shuō)些有趣的事情，能讓我暫時(shí)忘掉煩悶，然而終歸不能一直說(shuō)說(shuō)笑笑。當我拿起書(shū)時(shí)，總是不知道要看些什么，當我終于決定要看點(diǎn)什么了，卻又有別的事情來(lái)找我了。
如今考試的時(shí)候，我一看那些密密麻麻的題就有點(diǎn)慌，有些科目的一些大題覺(jué)得沒(méi)有必要再去仔細斟酌，能做出來(lái)就已經(jīng)很好了。
這個(gè)學(xué)期的最后一次考試，我還是犯了許多錯誤。不過(guò)有些科目還是很滿(mǎn)意的，這一個(gè)學(xué)期里我的狀態(tài)還算不錯，雖然考試的成績(jì)不很穩定，但是我認為自己所盡的努力與結果是相符的。在這里講了這么多，我所要表達的就是，我要改變一下了。下個(gè)學(xué)年，我定要改變現狀，勇敢地挑戰自己了!
高二期中總結與反思2
在我的學(xué)習成績(jì)上，一直并不優(yōu)秀，上學(xué)總是在偽裝，在發(fā)呆，因為，當時(shí)在我的思想里完全找不到認真讀書(shū)的念頭，也沒(méi)有意識到讀書(shū)的得益與不學(xué)習的后果。直到面臨嚴峻的期末考試的前段時(shí)間，“無(wú)知“的我才意識到學(xué)習的重要性，我所意識的重要并不是為考試而學(xué)習、為老師為家長(cháng)而學(xué)習，而是為自己為未來(lái)為今后的我而學(xué)習，學(xué)習就是我未來(lái)的基礎。雖然我開(kāi)始養成一種謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度，我知道學(xué)習上的東西來(lái)不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問(wèn)上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習態(tài)度才行。所以，我一有問(wèn)題就問(wèn)同學(xué)，直到弄懂為止。即使是對待很差成績(jì)的人我也是這樣，其道理就在孔夫子說(shuō)過(guò)“三人行，必有我師”，但是，覺(jué)得我常常都是“得過(guò)扯過(guò)”馬馬虎虎的混日子。
在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德----最我覺(jué)得自豪的是，光明2年期間，我從來(lái)沒(méi)有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會(huì )。因為我知道惰性這樣東西是培養出來(lái)的，只要不給它一次機會(huì )，它就永遠沒(méi)有可能成為現實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養成良好的衛生習慣。
在娛樂(lè )上，我實(shí)施了每天給自己體育鍛煉，每天二百個(gè)俯臥撐(標準、分次)、步行上學(xué)(早上跑步)，在路程遙遠的早上路途中，不但長(cháng)度跋涉還堅持至少跑一圈廣場(chǎng)。但為什么我在體育考試中這么失敗?原因是我當天過(guò)度疲勞，辛苦勞累的我在當時(shí)沒(méi)有發(fā)揮基本水平。
縱上所述，雖然我在這半學(xué)期沒(méi)有了一定的進(jìn)步，而且還一落千丈，但是我最終也認識了自己的錯誤，并為之改正，我決定給自己制定一些措施，以便更好的督促自己---精神，時(shí)刻嚴格要求自己，鼓勵自己勇往直前，不怕艱辛不怕困苦，向自己的成功彼岸邁進(jìn)。
總言而至，我在這半學(xué)期我犯了一個(gè)極大的錯誤雖然如今我擬補了，但仿佛就像一片鏡子，破碎了，就算還原了，還是留下一條深不可預測的刀疤，給我的心留下了黑暗的陰影。我會(huì )在下半學(xué)期的學(xué)習上盡力而為!但我所需要的是什么?是金錢(qián)嗎?不是的，我需要的而是同學(xué)們真摯的友誼、墾切的關(guān)懷，更需要的是老師與家長(cháng)真誠的鼓勵。
高二期中總結與反思3
本學(xué)期，我擔任高二語(yǔ)文教學(xué)工作，所任教班級是高二3班和高二6班。
根據學(xué)校工作指示精神，依據我校高二語(yǔ)文教學(xué)現狀，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，與學(xué)生磨合較好，為“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，現總結如下：
一、自身素質(zhì)方面
作為一名新時(shí)代的人民教師，我非常注意自己的師德修養。平時(shí)積極參加各種學(xué)習和會(huì )議，比如李校長(cháng)的培訓講座，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動(dòng)態(tài)和教育信息，定制了《班主任之友》等書(shū)刊，學(xué)以致用，時(shí)刻調整自己的方向，使自己能隨時(shí)跟上時(shí)代的發(fā)展，合乎素質(zhì)教育的要求。在為人師表方面，嚴格遵守“中學(xué)教師職業(yè)道德規范”，謹言慎行，不忘以德育人，堅信教師無(wú)小節，時(shí)刻注意樹(shù)立良好的教師形象，對待學(xué)生的錯誤要以春風(fēng)化雨般的態(tài)度糾正他們。在日常工作積累中，要不斷向老教師看齊，敬業(yè)愛(ài)崗，誨人不倦。做到熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求，循循善誘，爭取讓他們成為具有綜合素質(zhì)的新型人才。不只對學(xué)生如此，平時(shí)與領(lǐng)導群眾關(guān)系和諧，與本組及相關(guān)處室工作人員合作愉快，人際關(guān)系較好。廉潔從教，無(wú)私奉獻，從不計較個(gè)人得失，也不從事有償家教，保證以全部精力投身于教學(xué)工作。
二、教學(xué)工作方面
教學(xué)工作服從組織的安排，也給自己提出更高的要求。這一學(xué)期滿(mǎn)工作量，教案和各種業(yè)務(wù)資料齊全，備課認真規范，每一堂課都保證有備而來(lái)，內容豐富。課堂教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)效果比較好�？紤]到這一學(xué)期的重要性，所以繼續注意了高一知識的鞏固，以及高二知識的學(xué)習和高三知識的滲透，加強了對筆記的要求，注重打牢基礎。并且分層次作要求，對基礎好的學(xué)生提高閱讀和寫(xiě)作要求，尤其寫(xiě)作方面，在班內形成比學(xué)趕幫的熱潮，以學(xué)促學(xué)，為以后高三的學(xué)習作好足夠準備，更上一個(gè)臺階。所以，讓學(xué)生學(xué)會(huì )為自己負責，提高對自己的要求一直是我這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)。同時(shí)我在其他同志的啟發(fā)下，加強了教學(xué)手段的探索和變化，以取得更好的教學(xué)效果。平時(shí)我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討，尋求最好的方法來(lái)處理每一課。新的高二語(yǔ)文教材，使我又回到教學(xué)工作的起點(diǎn)，如履薄冰，舉步維艱，但和學(xué)生一起學(xué)習使我獲得了很多的樂(lè )趣，也增加了以前沒(méi)有的一些經(jīng)驗。到期末，這兩個(gè)班都取得了不錯的成績(jì)，尤其是尖子生脫穎而出，達到了我的學(xué)期要求，基本奠定了較好的局面。
三、輔助教學(xué)工作方面
其他教育教學(xué)工作總結、教案、聽(tīng)課記錄齊全認真，上交及時(shí)。參加學(xué)科組、備課組教研活動(dòng)積極主動(dòng)。但是長(cháng)久以來(lái)，對某些學(xué)生（尤其是某些男生）的學(xué)習興趣激發(fā)不夠，沒(méi)有讓他們養成良好的學(xué)習心態(tài)，影響了全班的成績(jì)。自己也有一些惰性，筆不勤，個(gè)人教研活動(dòng)還有明顯缺陷，教學(xué)經(jīng)驗還不足，今后一定要向別的教師學(xué)習，時(shí)刻注意加強研究，總結經(jīng)驗，探索新路，做到有成績(jì)，有發(fā)現，有創(chuàng )新，爭取做一個(gè)教育家，而不是教書(shū)匠。
這一學(xué)期出勤準時(shí)，正常教學(xué)時(shí)間是全勤。
這一年總的來(lái)說(shuō)收獲良多，最起碼更近一步了解了新的高二語(yǔ)文教學(xué)工作，也鍛煉了自己的耐力，提高了能力。還有許多不足，在指導閱讀方面方法還不好，需要加強學(xué)習，向其他優(yōu)秀老師借鑒。下一學(xué)期，我要在這些方面多下功夫，爭取讓學(xué)生發(fā)揮出自己更好的水平！
高二期中總結與反思4
轉眼半個(gè)學(xué)期又已經(jīng)過(guò)去，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，逐漸適應了高中生活的我已經(jīng)沒(méi)有了剛來(lái)時(shí)的新鮮感，但我卻依然喜愛(ài)著(zhù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，依然喜愛(ài)著(zhù)這樣的學(xué)術(shù)氛圍。
在這學(xué)期社會(huì )實(shí)踐、校園文化活動(dòng)中，我能積極參加。在上課時(shí)，能遵守好紀律，認真完成作業(yè)，在實(shí)習課中讓我懂得了很多的專(zhuān)業(yè)知識，深刻的了解到什么該做什么不該做，我學(xué)習了許多門(mén)課程，我的學(xué)習目的是要認真學(xué)習為自己的知識好好增長(cháng)，人要活到老學(xué)到老，所以學(xué)習是很重要的，在學(xué)習中要不懂就問(wèn)，絕不能放棄，一定要有好學(xué)的精神，在學(xué)習中一定要樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)，這樣才能使自己熱愛(ài)學(xué)習，更能在學(xué)習中不斷奮發(fā)向上，只要努力了，我相信在自己的學(xué)習中一定會(huì )有好的成果。
除了努力之外，卻隱藏著(zhù)另一種壓力-如今不再為了單純的考試而學(xué)習，更多的是為了自己走向工作崗位而打基礎，需要自己加倍的努力�？此戚p松的課堂，如果在平時(shí)不多加用功，就很有可能會(huì )使自己在同學(xué)面前出盡洋相。教師甚至會(huì )完全脫離書(shū)本給你講一些毫不相干的事情，但他又會(huì )將書(shū)本的原理穿插其中，如果稍不留神，那么一節課可能什么收獲也沒(méi)有。所以，這樣的授課方式只有自己在對書(shū)本有一定了解的情況下，才會(huì )覺(jué)得受益非淺。而并不算太繁重的學(xué)業(yè)其實(shí)是需要自己在課外更多的搜索相關(guān)資料，才能理解透徹的。
其實(shí)這也是對自己自習能力的一種鍛煉和考驗。我漸漸的發(fā)現自己在中學(xué)時(shí)代曾一度埋怨過(guò)的課前預習工作在高中里是那樣的重要，細致的預習會(huì )使自己更好地理解上課的內容，更牢固地掌握知識�，F在再也不用一整天都坐在教室里埋頭苦讀，有了更多的閑暇時(shí)間，就必須學(xué)會(huì )自己更好的利用與支配。在高中里，不僅僅是要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，更要學(xué)習與人相處交流等一些社會(huì )技巧。
高二期中總結與反思5
20XX年11月18日下午14:00高二年級234班召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )。我們的各科科任教師與家長(cháng)之間進(jìn)行密切的交流。此次家長(cháng)會(huì )對我們教師與學(xué)生之間能更加和諧地相處、對家長(cháng)能更多地了解和關(guān)注我們的學(xué)校、我們的工作等都起到了很大的作用。
首先，家長(cháng)會(huì )讓我們教師和家長(cháng)相互受益。
1、讓我們教師對學(xué)生在家的表現有了一個(gè)更全面的了解，以便教師針對學(xué)生出現的問(wèn)題給予及時(shí)的處理。從家長(cháng)的談話(huà)中，我們了解到了一些學(xué)生在班級里沒(méi)有發(fā)現的問(wèn)題。
2、讓家長(cháng)對學(xué)生在學(xué)校中的表現有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(cháng)們學(xué)習到了一些優(yōu)秀的教育學(xué)生的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。
3、各課任教師深入班級，與家長(cháng)近距離的溝通。包括本學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生的特點(diǎn)，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中存在的問(wèn)題，希望家長(cháng)如何配合，以及家長(cháng)對課任教師的期望及要求等。
同時(shí)，家長(cháng)會(huì )也給所有教師帶來(lái)很多啟示。
1、我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長(cháng)要求教師對學(xué)生能不能相隔幾天，就將孩子這段時(shí)間的行為、思想等向家長(cháng)進(jìn)行反饋；有的家長(cháng)要求教師對不同學(xué)習程度的學(xué)生能不能標準有所差異；有的家長(cháng)要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話(huà)比家長(cháng)的話(huà)好用”的觀(guān)點(diǎn)等。
2、也許有一個(gè)局限的條件是班級里的學(xué)生太多，教師的時(shí)間太少，與同學(xué)們單獨交談的時(shí)間與機會(huì )比較少的'原因吧，從與家長(cháng)的談話(huà)中，可以發(fā)現：我們教師對同學(xué)的了解還是不很深，有許多學(xué)生的內心世界，教師沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解同學(xué)們的所思、所言、所行。
總之，有了這樣一次家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)，相信只要我們做教師的繼續發(fā)揚自己的長(cháng)處，不斷改進(jìn)自己的短處，一定會(huì )使我們的教育教學(xué)工作提高到一個(gè)嶄新的階段。
高二期中總結與反思6
前半學(xué)期，高二年級以學(xué)校工作重點(diǎn)（高效課堂）為指導，在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點(diǎn)，以培養學(xué)生良好的習慣為突破口，強調危機意識，狠抓班級管理，穩步開(kāi)展各項工作�，F將前半學(xué)期工作情況總結如下：
高二年級是高中階段的關(guān)鍵年級，前半學(xué)期，我們主要是對學(xué)生的養成教育進(jìn)行強化和鞏固。全年級學(xué)生進(jìn)入高二后，學(xué)習狀態(tài)較上學(xué)期有改變，思想上有壓力了，行為活動(dòng)上也更穩了一些更靜了一些。大多數學(xué)生已經(jīng)能夠適應高中學(xué)習，也能初步使用學(xué)科的學(xué)習方法，年級班級都比較穩定。各備課組加強集體備課，組內資源共享，分工合作，充分運用導教學(xué)案，做到統一教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、練習等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們取得了一些成績(jì)。
一、主要工作
1.加強學(xué)生思想教育工作，配合學(xué)校德育工作主題，通過(guò)多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學(xué)工作中。
�。�1）加強對班級的管理,幫助學(xué)生樹(shù)立信心，提高學(xué)習成績(jì)。落實(shí)主題班會(huì )的內容，做到有針對性和時(shí)效性；新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領(lǐng)下，針對學(xué)生學(xué)習、紀律等問(wèn)題建立了班級規章制度，并每天堅持跟班監督。尤其是5班，賈老師中途接班，又是文科普通班，但在這短短時(shí)間內，已明顯見(jiàn)效。
�。�2）史校長(cháng)等學(xué)校領(lǐng)導走進(jìn)了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想勵志、做人做事、學(xué)習方法、自主招生等方面，現身說(shuō)法，給學(xué)生以極大的鼓勵。
�。�3）開(kāi)學(xué)初，我給全體學(xué)生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話(huà)，提醒、要求學(xué)生要明確目標，積極行動(dòng)，珍惜時(shí)間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個(gè)人好的做法在全年級推廣，共同進(jìn)步。我覺(jué)著(zhù)這是咱年級班主任身上非�？少F的品質(zhì)，互通有無(wú)，坦蕩相處（過(guò)去都說(shuō)我們是團結向上的集體）。
3．年級工作的一些新舉措
�。�1）語(yǔ)文、英語(yǔ)老師對早讀利用和管理上了一個(gè)大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開(kāi)始組織早讀，老師基本上7:40能進(jìn)班輔導。
�。�2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學(xué)生到校、教室衛生情況，督促學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)，大課間時(shí)都能堅持跟班，和學(xué)生一起做操跑步�？梢哉f(shuō)我們的9位班主任在年級的每件事情和活動(dòng)中都是沖在最前面，勇于奉獻，無(wú)論言行都可作學(xué)生楷模，也是我們同行的榜樣。
�。�3）在家委會(huì )的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節和周六上午開(kāi)展了語(yǔ)數外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長(cháng)作用，各備課組積極編寫(xiě)導教學(xué)案，配合學(xué)校高效課堂的教育目標，重視課堂效率的提高，重視學(xué)生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個(gè)性化教育的互補，數學(xué)、物理、化學(xué)、生物都開(kāi)展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學(xué)生反饋的情況看，教學(xué)內容的難度和廣度和血生的基礎還是比較符合的，學(xué)生學(xué)習積極性高，上課的學(xué)生人數較往屆都多。
6. 英語(yǔ)學(xué)科在學(xué)生時(shí)間緊的情況下，開(kāi)發(fā)午間課前時(shí)間，為學(xué)生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時(shí)充分利用早讀時(shí)間，每個(gè)早讀都明確任務(wù)。
7. 文理分科之后，學(xué)科上既有側重點(diǎn)，又全面推進(jìn)；既有所統一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學(xué)效果及時(shí)評價(jià)，及時(shí)調整。
8. 年級組和體育組共同組織了學(xué)生三人籃球比賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽(yù)感。
9.完成了學(xué)業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習的管理井然有序，晚自習紀律比上學(xué)期有很大的進(jìn)步。
11. 月考之后召開(kāi)了備課組長(cháng)會(huì )，期中考試之后召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )和自主招生的培訓動(dòng)員會(huì )，及時(shí)總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決或調整下一階段的工作思路。
二、存在問(wèn)題
1. 文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當的學(xué)生學(xué)習的積極性不高。普通班里確實(shí)有一些學(xué)生不學(xué)習、不思進(jìn)取，重點(diǎn)班里有些學(xué)生對于學(xué)習沒(méi)有遠大的目標，盲目樂(lè )觀(guān)，自以為是。
2. 學(xué)生的學(xué)習方法和習慣上還存在問(wèn)題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時(shí)全神貫注。
3. 學(xué)生的學(xué)習存在偏科情況，尤其是重點(diǎn)班的學(xué)生。
4. 家委會(huì )工作沒(méi)有落實(shí)，工作還很不規范。
5.理科學(xué)生的計算能力還有待提高，書(shū)寫(xiě)不規范，語(yǔ)言不夠專(zhuān)業(yè)。
6. 學(xué)校開(kāi)展的活動(dòng)時(shí)間拉得太長(cháng)，讓學(xué)生在學(xué)習上分心，社團活動(dòng)過(guò)多影響學(xué)生正常上課。
7. 英語(yǔ)高考使用新題型后，學(xué)生普遍還不能適應，做題速度跟不上，聽(tīng)力也未能達到高的標準。
三、改進(jìn)措施
1.抓常規，重視良好班風(fēng)的形成，加強理想教育，讓學(xué)生要有追求，明確短期目標和長(cháng)期目標。要求每個(gè)班班主任要定期（周一早讀時(shí)）召開(kāi)班干部會(huì )，準確及時(shí)了解班里情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通處理，并對班干部的工作進(jìn)行指導。
2.多和孩子個(gè)別談話(huà)，個(gè)別關(guān)懷，尤其是成績(jì)差的和行為習慣不好的，要有耐心有愛(ài)心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰(shuí)遇到的問(wèn)題誰(shuí)解決（如課間打鬧、籃球進(jìn)教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學(xué)生學(xué)習的管理，對學(xué)生的行為習慣和學(xué)習習慣的進(jìn)行引導，對學(xué)生存在的問(wèn)題要齊抓共管。
3.考練結合，提高學(xué)生的做題速度，規范性、嚴謹性，強調用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)回答問(wèn)題，嚴格要求。提倡大家利用延點(diǎn)課進(jìn)行練習指導，不要進(jìn)行新課。
4.進(jìn)入高二階段，各學(xué)科應該在課堂內容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練，以提高綜合能力。這就需要繼續加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進(jìn)教學(xué)方法，能形成模式。
5.文科方面要督促學(xué)生擴大閱讀量，積累素材，加強引導學(xué)生做好筆記，并不定期檢查和監督，促進(jìn)學(xué)生養成一些良好的學(xué)習習慣。
6. 各備課組利用組會(huì )集體備課的時(shí)間，對于教學(xué)管理，教學(xué)組織，作業(yè)布置等方面展開(kāi)充分討論，以加強課堂教學(xué)的時(shí)效性。
7.重點(diǎn)班學(xué)生填寫(xiě) “自我發(fā)展設計”，確定本學(xué)年乃至高中階段的努力目標，力爭高遠。 普通班的學(xué)生由班主任填寫(xiě)“問(wèn)題學(xué)生教育記錄”。
8.加強研究，提高工作實(shí)效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會(huì )議，各項專(zhuān)題會(huì )議等為載體，定期研究，提高工作的實(shí)效性。
總之，我們認真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作，想方設法注重實(shí)效的完成各項任務(wù)，活動(dòng)后有總結，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行正確的評價(jià)，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
最后特別提一下，像王XX、付XX、何XX、常XX、汪XX、關(guān)XX、王XX等老師能克服自己身體困難，堅持上課，上好課，對學(xué)生負責任，不放棄的精神；像馬XX、丁XX、張XX、王XX、劉XX等老師都在超負荷工作，為了學(xué)校工作的大局意識；都是值得我們大家學(xué)習的。
謝謝大家！
高二期中總結與反思7
今天，我們再一次看到了年級一批品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)受到年級表彰，一路走來(lái)，我們見(jiàn)證了優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)歷程，我們也目睹了假學(xué)習、不學(xué)習、半學(xué)習同學(xué)的求學(xué)現狀，有一句話(huà)說(shuō)今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。大家可曾注意到我們校門(mén)口張貼的那些考取名校的優(yōu)秀學(xué)子的照片，不知你每次路過(guò)的時(shí)候，你有何感想，不知你曾經(jīng)是否以他們作為你自己學(xué)習生活的鏡子？一年之后我們同學(xué)當中也必有讓學(xué)校老師倍感驕傲的、能考取名校的學(xué)子，我們對此堅定不移。但是還有一大部分學(xué)生學(xué)習被動(dòng)、紀律渙散、習慣很差、自我管理能力極差。于是，在學(xué)習的世界當中自然地分化出了兩類(lèi)學(xué)生，即成績(jì)突出的學(xué)生（好學(xué)生），成績(jì)遠遠落后的學(xué)生（差學(xué)生）。所以，我們必須面對這個(gè)差距，化解問(wèn)題、縮小差距，盡其所能的度過(guò)我們的后高中時(shí)代。我今天更多的話(huà)是講給后進(jìn)生的。
一、你的選擇決定了你的出路
選擇不僅僅是在重大關(guān)頭或者決定人生命運時(shí)的舉動(dòng)，人每一天的生活都是在選擇中度過(guò)的，有人選擇付出、勤奮、謙虛和拼搏，有的人選擇安逸、舒適、悠閑和隨從，每一天的選擇不同，你擁有的人生的希望就不同，因為每天的選擇不同，有人將會(huì )聚沙成塔，有朝一日你也能站立山巔，也因為選擇不同，有的人終會(huì )上演眼淚往往流在故事結束的時(shí)候。
不要羨慕別人的成功，那是犧牲了安逸換來(lái)的；不要羨慕別人的才華，那是不斷的學(xué)習換來(lái)的；不要羨慕別人的簡(jiǎn)單，那是對欺騙的豁達換來(lái)的；不要羨慕別人的成熟，那是閱歷與滄桑換來(lái)的�？梢孕蕾p，不要羨慕，因為，那都是別人付出后所得的。你應該關(guān)心的是，你想得到什么樣的生活？你昨天付出了什么？今天，你將付出什么，換來(lái)你的明天將會(huì )得到什么？
如果你對自己未來(lái)的希望還沒(méi)有完全泯滅，如果你對自己的現狀不是很滿(mǎn)意，也不甘于現狀的話(huà)，如果你自己堅定地認為現在的成績(jì)不是你最后的成績(jì)，你極力想改變自己的話(huà)，我建議就從每一天開(kāi)始，就從每一天你重新的選擇開(kāi)始。
二、記住永遠要跑在別人的前面
如果你的成績(jì)沒(méi)有跑在別人的前面，那你的行動(dòng)就要跑在別人的前面，如果你的成績(jì)已經(jīng)跑在別人的前面，那你自己都會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻地不需任何人的提醒的跑在前面。有的人在成長(cháng)，有的人在成熟，而有的人只是在長(cháng)成。長(cháng)成是一種生理意義上的發(fā)展，成長(cháng)是精神上的發(fā)展與富足，成熟是一個(gè)人完美和理性的呈現。
家長(cháng)會(huì )上我給家長(cháng)做過(guò)一個(gè)比喻，一個(gè)游戲約定好了規則，明天早晨太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候開(kāi)始爬山，爬到山頂的人為獲勝者。于是，第二天發(fā)生了三種情況：第一種情況有的人急急忙忙趕到了比賽場(chǎng)地，還遲到了兩分鐘，手里還拿著(zhù)早餐、牛奶和吸管，發(fā)現前面許多人出發(fā)了；第二種情況：盡管提前了半小時(shí)來(lái)到場(chǎng)地，可發(fā)現他們還是晚了，當已經(jīng)出發(fā)的時(shí)候，發(fā)現前面有些人已經(jīng)提前一個(gè)小時(shí)出發(fā)了，此時(shí)他們已經(jīng)到半山腰了。我要告訴你的是這個(gè)游戲就是高考，參加游戲的人就是高中生，第一種人就是長(cháng)成型的人，這種人只能考取高職，沒(méi)有任何可能考取本科，即使三本也不可能，是國家高考制度和錄取平臺服務(wù)的享受者；第二種人是成長(cháng)型的人，這種人最有可能考取三本，比后面的人努力，比前面的人差了一大截，這種人將自己的潛能沒(méi)有充分發(fā)揮，或者是在精神上沒(méi)有真正地覺(jué)醒，感性多、理性少，盲從多，自省少，不善于突破自我，缺少挑戰精神。第一種人是成熟型的人，這種人有強烈的自我判斷意識，有強烈的時(shí)間管理意識，有一種打破自我勇攀高峰的意識，有一種高遠的目標和宏大的志向，而所有這些品質(zhì)首先都是從管理時(shí)間開(kāi)始的。一名優(yōu)秀的高中生一定是一名優(yōu)秀的時(shí)間管理者。
世間沒(méi)有純碎的規則，人最高貴的品質(zhì)在于人所具有的靈性。命運垂青張揚靈性、為理想奮斗不息的人，這種人即使困境重重、家庭貧寒、命運多舛，但始終飽含著(zhù)精神的高貴。
三、握緊你命運的手心
不要尋死、不要怕死、不要等死。人生的意義在于改變，知識不能改變命運，但我們應該相信知識可以改變現狀，尋死，沒(méi)人同情你，怕死，沒(méi)人在乎你，等死，沒(méi)人拯救你。
只有在天空最黑暗的時(shí)候，我們才能看到天上的星星�？辞遄约旱恼嫦�，看清自己的嘴臉，看清自己的齷齪，看清自己的狼狽，只有這樣才能更好地整理自己的心情，才能更好地走接下來(lái)的路。
難行能行，難舍能舍，能為難為，才能升華自己的人格。高中的選擇注定是一場(chǎng)拼盡汗水、善于吃苦、忍受寂寞、享受孤獨的旅程，舍不下就得不到，毅然舍下，捧得希望。善走尋常路，也要不走尋常路，做別人能做到的，更要做別人做不到的，學(xué)習上自己的努力要感動(dòng)自己，才能開(kāi)啟成功，才能贏(yíng)得高中生活的徹底和無(wú)悔。
站在半路，比走到目標更辛苦。此時(shí)此刻的你比任何時(shí)候都關(guān)鍵，接下來(lái)的日子里，你走么走、你做什么事，任何人左右不了你，也改變不了你，你走的好不好，只有你知道。如果你走得好，老師會(huì )祝福你，如果你走的不好，一切是你自己注定的。
教育是窮人翻身，除造反之外的唯一出路。也是每個(gè)家庭包括幸福、富裕家庭可永續發(fā)展的必然選擇。
不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是要把命運掌握在自己的手里。
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