開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結（精選11篇）
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)收場(chǎng)了，這段經(jīng)歷可以豐富我們的生活，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)活動(dòng)總結吧。那么什么樣的活動(dòng)總結才合適呢？下面是小編幫大家整理的開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇1
為了提高我校廣大師生的人文素養，帶動(dòng)全體師生養成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習習慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達到以環(huán)境育人的目的，我校根據市、縣局文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)�，F將具體情況作如下匯報：
一、指導思想
以建設“學(xué)習型社會(huì )”精神為指針，以創(chuàng )建“學(xué)習型學(xué)�！睘閷�，以新課程實(shí)驗為契機，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校園，塑造內涵豐富，特色鮮明的校園文化。
二、活動(dòng)宗旨
1、在教師中積極倡導“書(shū)香為伴”的思想，將樸素的“讀書(shū)是一種需要”上升為“讀書(shū)是一種責任”、“讀書(shū)是一種樂(lè )趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。
2、在學(xué)生中倡導“與好書(shū)交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，養成讀書(shū)好習慣，讓讀書(shū)漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長(cháng)、積累，豐富自身的底蘊，提高整體素養。
3、營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，讓校園里充溢著(zhù)濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。
三、活動(dòng)宣言
在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品味，在品味中感悟，在感悟中提升。
四、具體措施
教師讀書(shū)：
1、制定讀書(shū)計劃
為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責任”的學(xué)習意識，學(xué)校要求每位教師根據自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)計劃，由教務(wù)處負責審查監督，并納入年終考核。
2、自費訂閱報刊
每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志，以便及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校教師共訂閱各類(lèi)報刊雜志近60種。
3、印發(fā)學(xué)習筆記
為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處專(zhuān)門(mén)設計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，統一下發(fā)至每位教師手中，并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養的書(shū)籍，并認真做好讀書(shū)筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(cháng)檢查登記，作為校本培訓的參考成績(jì)。
學(xué)生讀書(shū)：
1、班級成立圖書(shū)角
為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校要求各班成立圖書(shū)角，圖書(shū)來(lái)源均為師生自愿捐獻，據教務(wù)處3月13日檢查數據顯示，基本達到人手一本的藏量，一定數量的圖書(shū)儲備已初步形成。
2、開(kāi)展主題班會(huì )
學(xué)校要求各班不定期開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的主題班會(huì )，進(jìn)行宣傳，組織學(xué)生進(jìn)行討論，從而引導學(xué)生進(jìn)一步認識閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì )讀書(shū)，真正做讀書(shū)的主人。
3、開(kāi)設閱讀指導課
教務(wù)處每周安排一節閱讀課，由語(yǔ)文教師指導學(xué)生閱讀經(jīng)典名著(zhù)，并要求學(xué)生多做批注，勤寫(xiě)讀后感，培養邊讀邊動(dòng)筆的習慣，幫助他們創(chuàng )設良好的閱讀氛圍，培養學(xué)生的閱讀興趣。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇2
為從小培養孩子們的讀書(shū)興趣，豐富孩子們課余生活，拓寬了學(xué)生的知識視野，開(kāi)闊了學(xué)生的眼界，我班舉行了讀書(shū)綜合實(shí)踐活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)情況作如下總結：
一、規定學(xué)生自由閱讀的時(shí)間
我班要求每位學(xué)生首先把家里的好書(shū)帶到學(xué)校來(lái)，讓他們去讀自己感興趣的書(shū)并交流書(shū)中的精髓，讓孩子們在同一片藍天下呼吸書(shū)中清新的空氣，激發(fā)他們課外閱讀的熱情，培養他們課外閱讀的能力。加強小學(xué)生課外閱讀，必須保證學(xué)生有自由閱讀的時(shí)間。啟動(dòng)“每日讀書(shū)不少于一小時(shí)”工程，從以下幾方面做起：
1、首先在早自習聽(tīng)故事不少于十分鐘；
2、其次教師與學(xué)生同讀10分鐘。榜樣的力量是無(wú)窮的，教師自己對閱讀有著(zhù)濃厚的興趣，向師性和可塑性促使學(xué)生對閱讀產(chǎn)生強烈興趣；
3、減少寫(xiě)的作業(yè)量，為學(xué)生節約時(shí)間進(jìn)行閱讀；
4、父母監督孩子讀書(shū)半小時(shí)以上；
二、推薦學(xué)生需要閱讀的書(shū)籍
目前學(xué)生家中有書(shū)的不多，父母為提高孩子的作文水平，買(mǎi)的多半是作文方面的書(shū)。首先，正確引導學(xué)生進(jìn)行圖書(shū)消費，號召學(xué)生節約零錢(qián)買(mǎi)書(shū)看。建議家長(cháng)為孩子添置圖書(shū)，要把買(mǎi)習題冊的錢(qián)花在課外讀物上（提倡一學(xué)期最少給孩子買(mǎi)兩本書(shū)）。推薦書(shū)目：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》、《三字經(jīng)》、《安徒生童話(huà)》、《鋼鐵是怎樣煉成》、《愛(ài)的教育》、《打動(dòng)學(xué)生情感的168個(gè)故事》等。
三、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
首先，建立了讀書(shū)興趣小組。組織一部分平時(shí)在課外閱讀中表現較突出，取得效果較好的學(xué)生，建立讀書(shū)興趣小組，通過(guò)興趣小組的活動(dòng)進(jìn)一步提高了閱讀水平和動(dòng)用知識的能力，再讓這部分學(xué)生帶動(dòng)其他同學(xué)，使班級的整體閱讀水平有所提高。
其次，有檢查才會(huì )落實(shí)，有測評才會(huì )有促進(jìn)。如果放任自流，肯定不會(huì )有什么效果。為有效地檢查學(xué)生的閱讀情況，我采取了定期測評的方法。采用的方法有“講”、“展”、“賽”的測評方式�！爸v”即講述，采用讀書(shū)匯報會(huì )、故事會(huì )、閱讀心得交流會(huì )等形式；“展”即展評，就是展評優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、剪貼冊、手抄報等；“賽”即競賽，可采用成語(yǔ)接龍、古詩(shī)擂臺、美文誦讀等形式�！爸v”、“展”、“賽”的測評方式，既能有效地檢查閱讀情況，鞏固閱讀成果，又能激發(fā)閱讀興趣，調動(dòng)閱讀積極性，推動(dòng)課外閱讀步步深入。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇3
為繼承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統文化，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習理念，興起學(xué)校讀書(shū)熱潮，使全校教師養成良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)習慣，提高全體教師的人文素養，深化校園文化建設，進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，創(chuàng )建示范性初中，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，我校積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。以下是對我校讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展情況的總結：
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因而愛(ài)也就成為了教育永恒的主題�！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我希望自己能夠達到這個(gè)境界�！倍嗝礃銓�(shí)的一句話(huà)。正是這樣樸實(shí)的一句話(huà)，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組，由黃悠有校長(cháng)任組長(cháng)，饒祿文、李冬嬌、劉振華、沈傳輝、周一鳴、付樂(lè )紅任副組長(cháng)。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)小組，每小組在組長(cháng)的帶領(lǐng)下，認真學(xué)習、討論、交流，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了教師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習制度，提出了讀書(shū)宣傳口號，采取切實(shí)可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，把表現突出的教師進(jìn)行獎勵，號召大家向他們學(xué)習，為了更好的督促教師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對教師自學(xué)情況作以評定，并且作為常規檢查的重要內容。
三、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)主題大會(huì )、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫(huà)等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
四、實(shí)現讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓的有機結合。
讀書(shū)活動(dòng)是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機，將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓有機結合起來(lái)，實(shí)現讀書(shū)與培訓的雙贏(yíng)效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書(shū)筆記、檢查結果與集中學(xué)習記錄填入校本培訓記錄中，實(shí)現集中學(xué)習及學(xué)習交流活動(dòng)與校本培訓時(shí)間科學(xué)統一。
五、我校制定了積極有效可行的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案
1、確立閱讀書(shū)目�！督o教師的60條法律建議》、《學(xué)校管理的50個(gè)典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書(shū)目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購書(shū)目。
2、深研細讀。教師要緊密結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書(shū)室或閱覽室借閱規定的書(shū)目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細讀。
3、讀寫(xiě)結合。發(fā)揚不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的讀書(shū)精神，提倡將讀書(shū)摘要和讀書(shū)感悟結合起來(lái)，也可以對所讀內容寫(xiě)出讀書(shū)心得（800字/周），確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。
4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書(shū)活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習交流，領(lǐng)導做好帶頭，教師和學(xué)習小組的領(lǐng)導寫(xiě)出階段性總結，并結合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫(xiě)出讀書(shū)心得體會(huì )，作為教師考評的一項重要內容。定期舉行教師讀書(shū)交流活動(dòng)，讀書(shū)報告會(huì )，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì )，在學(xué)校教師隊伍中形成良好的讀書(shū)氛圍。
5、讀書(shū)評價(jià)。根據教師全員讀書(shū)活動(dòng)工作安排要求，并結合我校實(shí)際，每名教師每學(xué)期至少讀一本必讀書(shū)籍，至少寫(xiě)一篇高質(zhì)量的讀后感或書(shū)評，有學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導小組組織評價(jià)，對優(yōu)秀作品進(jìn)行推薦，并予以表彰。
積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書(shū)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì )活動(dòng)的目的、要求及要達到的具體目標。學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì )議，首先制定了教師讀書(shū)活動(dòng)計劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書(shū)籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。
制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節都有相應的制度和獎罰細則，確�；顒�(dòng)持續有效的開(kāi)展，防止“一陣風(fēng)”刮過(guò)的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導，使教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、做起來(lái)易行。
建立學(xué)校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò )。學(xué)校負責整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障；教研組負責組織教師參與、實(shí)施；各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫(xiě)論文等各項工作。為把此項活動(dòng)搞好，學(xué)校添置了大量的圖書(shū)；還增添了不少有益的硬件設備，配制光盤(pán)、音像制品，為活動(dòng)提供充足的保障。
六、有效開(kāi)展各種形式的讀書(shū)交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習慣》的讀書(shū)心得經(jīng)驗交流會(huì )，并選出了饒祿文、劉振華、沈傳輝等老師作為讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人在校會(huì )上做經(jīng)驗交流；開(kāi)展讀書(shū)心得評比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書(shū)的教育隨筆、讀書(shū)心得進(jìn)行階段性評比；組織教師參加讀書(shū)知識競賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書(shū)活動(dòng)。人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。
七、積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標兵”評選活動(dòng)。
為引領(lǐng)教師與好書(shū)為友，與經(jīng)典對話(huà)，與博覽同行，不斷提高教師理論素養和教育教學(xué)能力。我校積極開(kāi)展“讀書(shū)積極分子”與“讀書(shū)標兵”評選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評選制度。并且將評選活動(dòng)作為讀書(shū)活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書(shū)活動(dòng)中老師們積極參與，涌現出了一大批讀書(shū)楷模�！队绊懡處熞簧�100個(gè)好習慣》一書(shū)，曾彩云老師都已讀過(guò)多遍，并注意從中學(xué)習好習慣，用以指導自己的實(shí)際工作；江正文老師自己拿錢(qián)主動(dòng)購買(mǎi)教育書(shū)籍；老師們堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書(shū)體會(huì )，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過(guò)讀書(shū)，老師們開(kāi)闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。教師們爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書(shū)”的學(xué)習精神，不驕不躁，通過(guò)讀書(shū)，為自己的教育教學(xué)工作不斷補充新的血液。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養，增強教育管理的水平，對科學(xué)研究的認識越來(lái)越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項活動(dòng)持續有效地開(kāi)展下去。
總之，通過(guò)本階段的讀書(shū)活動(dòng)，我校的每位教師都能按計劃進(jìn)行讀書(shū)，寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得以及讀書(shū)活動(dòng)總結。教師通過(guò)學(xué)習，無(wú)論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益非淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階奠定了堅實(shí)的基礎！
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇4
自黨員干部讀書(shū)月活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，市供水總公司緊緊圍繞市委、市政府確定的學(xué)習目標，突出“學(xué)習十八大、書(shū)香進(jìn)宜都，好讀書(shū)、讀好書(shū)，建學(xué)習型機關(guān)，做學(xué)習型干部，在決戰進(jìn)百強中創(chuàng )造新業(yè)績(jì)”活動(dòng)主題，努力倡導廣大黨員干部多讀書(shū)、讀好書(shū)、會(huì )讀書(shū)、會(huì )用書(shū)，提高思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)思想再解放、觀(guān)念再轉變，在提高干部隊伍素質(zhì)、提升公司效能方面起到了良好效果�，F就活動(dòng)總結如下：
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展
為確�！包h員干部讀書(shū)月”活動(dòng)有效、規范、深入有序的開(kāi)展，公司制定了活動(dòng)方案，層層落實(shí)、分解任務(wù)。在此基礎上，制定了任務(wù)明確、措施有利，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了“黨員干部讀書(shū)月“活動(dòng)的順利實(shí)施。
二、深入宣傳，廣泛活動(dòng)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍
為了使讀書(shū)教育活動(dòng)深入人心，公司組織召開(kāi)了黨員干部讀書(shū)動(dòng)員會(huì )，要求每名黨員干部不僅要懂政策法律，依法行政，還要掌握為民服務(wù)本領(lǐng)，號召全公司黨員干部積極參與讀書(shū)活動(dòng)。同時(shí)，通過(guò)在宜都供水報、宜都供水網(wǎng)站等媒體多層次、多途徑宣傳報道“黨員干部讀書(shū)月”活動(dòng)，提高了全體黨員干部對開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)的認識，增強了讀書(shū)學(xué)習的自覺(jué)性，同時(shí)也營(yíng)造出濃厚的學(xué)習氛圍。
三、“黨員干部讀書(shū)月”活動(dòng)內容豐富、形式多樣、富有意義
1、開(kāi)展“推薦一本好書(shū)”。向廣大黨員干部推薦好書(shū)。在職工書(shū)屋對黨員干部進(jìn)行讀書(shū)宣傳和針對性的閱讀指導，引導廣大黨員干部多讀書(shū)，讀好書(shū)，增強職工的讀書(shū)意識。
2、開(kāi)展“捐一本好書(shū)”，號召黨員干部向公司職工書(shū)屋捐贈圖書(shū)，通過(guò)這次的捐贈，極大地豐富了職工書(shū)屋的收藏，建立起圖書(shū)傳遞的平臺，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)的利用程度。
3、開(kāi)展“讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇心得”要求每名黨員干部撰寫(xiě)心得體會(huì )、經(jīng)驗總結等。
四、措施得力、效果明顯、取得實(shí)效
黨員干部讀書(shū)月活動(dòng)得到了全體黨員干部的支持，大家獻計獻策，促進(jìn)本次活動(dòng)順利開(kāi)展。通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在公司上下形成了“勤奮學(xué)習、學(xué)以致用”的良好學(xué)習風(fēng)氣，營(yíng)造“好讀書(shū)、讀好書(shū)”的濃厚學(xué)習氛圍，切實(shí)增強了全體黨員干部的創(chuàng )新意識、競爭意識、先進(jìn)意識，提高了干部群眾整體素質(zhì)。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇5
今年以來(lái)，我鎮按照縣委縣政府的部署要求，創(chuàng )造性地開(kāi)展了全民閱讀活動(dòng)，進(jìn)一步倡導全民閱讀良好社會(huì )風(fēng)氣，不斷提高我鎮廣大干部群眾思想文化素質(zhì)，有力推動(dòng)了學(xué)習型黨組織和學(xué)習型社會(huì )建設�，F將我鎮全民閱讀活動(dòng)有關(guān)情況總結如下：
一、主要做法和成效
�。ㄒ唬﹪@黨的十七屆六中全會(huì )精神，開(kāi)展全民讀書(shū)月活動(dòng)。圍繞黨的十七屆六中全會(huì )精神，我鎮以此為契機開(kāi)展了全民讀書(shū)月主題活動(dòng)，培養干部職工崇尚讀書(shū)、自覺(jué)閱讀的良好習慣和嶄新風(fēng)氣。鎮成立了閱讀領(lǐng)導小組，鼓勵機關(guān)干部、職工利用雙休日、節假日等時(shí)間進(jìn)行閱讀，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，進(jìn)一步在全鎮范圍內形成“愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)”的良好氛圍。
�。ǘ┙Y合本職工作，征集讀書(shū)心德，相互學(xué)習，推動(dòng)閱讀活動(dòng)扎實(shí)深入開(kāi)展。我鎮在去年開(kāi)展讀書(shū)節的基礎上，以拓寬干部職工的閱讀范圍、提高文學(xué)修養為重點(diǎn)，按照“全員參與、和“內容充實(shí)、形式多樣”的要求，在鎮內開(kāi)展讀書(shū)征文活動(dòng)，努力提高大家的閱讀和寫(xiě)作熱情。
�。ㄈ┮詬徫粸榻Y合點(diǎn)，開(kāi)展調研征文活動(dòng)。我鎮在開(kāi)展閱讀活動(dòng)中，結合工作實(shí)際，鼓勵大家閱讀相關(guān)知識書(shū)籍，開(kāi)展調研征文活動(dòng)，全鎮上下掀起了深入基屋搞調研，寫(xiě)成了內容翔實(shí)、生動(dòng)活潑的調研文章，相互學(xué)習，共同提高寫(xiě)作能力。
�。ㄋ模┓e極倡導網(wǎng)上閱讀，拓寬閱讀知識面。充分利用網(wǎng)絡(luò )，積極倡導大家在網(wǎng)上閱讀相關(guān)書(shū)籍，開(kāi)展了讀書(shū)論壇系列活動(dòng)，有針對性地開(kāi)展干部職工切實(shí)感興趣的知識講座，以豐富全民閱讀活動(dòng)的內涵。
�。ㄎ澹⿵V泛宣傳，充分發(fā)揮媒體優(yōu)勢，擴大影響。為在全社會(huì )營(yíng)造全民愛(ài)書(shū)、全民讀書(shū)的良好氛圍，我鎮在對全民閱讀活動(dòng)進(jìn)行深入的報道的同時(shí)，開(kāi)辟專(zhuān)題、專(zhuān)欄，參與全民閱讀活動(dòng)。重點(diǎn)報道好書(shū)推薦、閱讀與經(jīng)濟發(fā)展、閱讀與文明建設、閱讀與生態(tài)建設、干部群眾心得體會(huì )等等。通過(guò)廣泛深入的宣傳發(fā)動(dòng)，“書(shū)香XX”全民閱讀活動(dòng)深入人心，在全鎮形成了閱讀進(jìn)機關(guān)、進(jìn)社區、進(jìn)農村、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)企業(yè)的生動(dòng)局面。
二、存在問(wèn)題及建議
�。ㄒ唬⿻�(shū)香意識不統一。由于不同層次群眾接受的文化教育不同，因此，各個(gè)層次的群眾對開(kāi)展全民閱民讀活動(dòng)的認識程度不一，有的自身就有保持閱讀的習慣，有的經(jīng)過(guò)宣傳教育加入了閱讀行列，但還有少數人認為閱讀純屬個(gè)人愛(ài)好，讀不讀書(shū)對自己沒(méi)有什么影響。建議進(jìn)一步加大宣傳，不斷提高群眾的思想認識水平，全鎮一盤(pán)棋，豐富閱讀形式，推薦群眾喜愛(ài)圖書(shū)，把全民閱讀活動(dòng)堅持好、開(kāi)展好。
�。ǘ┯捎诮�(jīng)費、人力方面的限制，活動(dòng)的質(zhì)量、規模與效果還有待進(jìn)一步提高。我鎮將在今后的工作中，進(jìn)一步加大人力、資金的投入，深入探索，總結經(jīng)驗，不斷豐富活動(dòng)內容，創(chuàng )建活動(dòng)載體，將我鎮的“全民閱讀活動(dòng)”堅持不懈的開(kāi)展下去，爭取辦出特色、辦出品牌。
三、下階段全民閱讀工作計劃與安排
�。ㄒ唬┥钊腴_(kāi)展干部讀書(shū)活動(dòng)。以日學(xué)一小時(shí)、季讀一本書(shū)、半年一交流、年終一考評“四個(gè)一”活動(dòng)為載體，推進(jìn)領(lǐng)導干部理論學(xué)習。堅持落實(shí)周六干部讀書(shū)日制度，組織干部職工到“干部讀書(shū)園地”讀書(shū)學(xué)習；組織開(kāi)展優(yōu)秀讀書(shū)分子評選活動(dòng)，開(kāi)展干部讀書(shū)交流活動(dòng)，組織部分優(yōu)秀讀書(shū)小組組長(cháng)、讀書(shū)積極分子圍繞主題和推薦書(shū)目，暢談讀書(shū)收獲，努力推進(jìn)學(xué)習型、創(chuàng )新型、服務(wù)型機關(guān)建設。
�。ǘ┒ㄆ谕平橹攸c(diǎn)閱讀書(shū)目。結合縣委縣政府重點(diǎn)推薦書(shū)目，結合全縣當前的中心工作和重點(diǎn)工作，結合我鎮實(shí)際，每季度向全鎮干部職工推介重點(diǎn)閱讀書(shū)目。
�。ㄈ┙M織開(kāi)展文化扶貧活動(dòng)。結合“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，把文化、科技等送到結對共建村，并為貧困戶(hù)贈送報刊、雜志，讓貧困群眾共享文化大餐。
�。ㄋ模╅_(kāi)展書(shū)香競賽評比活動(dòng)。在全鎮內開(kāi)展五好文明家庭、優(yōu)秀書(shū)香家庭評選，鼓勵廣大家庭常讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷提高廣大職工家庭成員的素質(zhì)，促進(jìn)職工家庭文明建設。
�。ㄎ澹I(yíng)造濃厚閱讀氛圍。加大對“書(shū)香”活動(dòng)情況的報道，向廣大聽(tīng)眾推薦更多的好書(shū)；以讀書(shū)人物、書(shū)香家庭，企業(yè)文化，校園讀書(shū)活動(dòng)，社區讀書(shū)活動(dòng)為重點(diǎn)，唱響弘揚吳楚文化、特色文化的主題，為我縣營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，不斷把全民閱讀活動(dòng)引向深入。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇6
一個(gè)月過(guò)去了，讀書(shū)節即將結束。短短一個(gè)月，師生不僅提高了閱讀意識，豐富了文化遺產(chǎn)，而且用優(yōu)雅的書(shū)籍營(yíng)造了校園閱讀氛圍。為了進(jìn)一步促進(jìn)閱讀活動(dòng)，提高閱讀活動(dòng)的效果，使閱讀真正融入生活，成為師生的日常行為習慣，閱讀節活動(dòng)總結如下：
一是深入宣傳，營(yíng)造良好的閱讀氛圍
根據學(xué)校讀書(shū)節的活動(dòng)計劃，我校于9月10日舉行了讀書(shū)節的隆重啟動(dòng)儀式。邵校長(cháng)為讀書(shū)節致開(kāi)幕詞，林老師宣讀了讀書(shū)節活動(dòng)方案，學(xué)校張貼了大量讀書(shū)節宣傳標語(yǔ)。每個(gè)班級都設計了以閱讀為主題的墻報和板報，營(yíng)造了書(shū)香課堂，營(yíng)造了閱讀氛圍。通過(guò)多渠道、深層次的大力宣傳，我校不僅營(yíng)造了濃厚的閱讀氛圍，而且進(jìn)一步提升了校園文化，為閱讀節各項活動(dòng)的深入開(kāi)展奠定了基礎
定了堅實(shí)基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展讀書(shū)節活動(dòng)
為確保讀書(shū)節活動(dòng)有效、規范、深入開(kāi)展，我校成立了以副校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，構建了以政教處、少先大隊部、圖書(shū)室、后勤處、班級之間協(xié)同開(kāi)展工作的活動(dòng)網(wǎng)絡(luò )，依據讀書(shū)節活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的完整讀書(shū)活動(dòng)體系，確保讀書(shū)節活動(dòng)有效實(shí)施。
三、精心組織，開(kāi)展各項讀書(shū)活動(dòng)
我校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習為目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)活動(dòng)，收到了非常好的活動(dòng)效果。
開(kāi)展的具體活動(dòng)包括：
1.經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)
我校以班為單位，利用早讀、班會(huì )等時(shí)間，進(jìn)行了集體誦讀經(jīng)典古詩(shī)文活動(dòng)。除學(xué)校指定的篇目外，各班還根據實(shí)際情況確定了主題背誦篇目，例如：描寫(xiě)春景的詩(shī)詞，抒發(fā)思鄉之情的詩(shī)詞，描寫(xiě)塞外生活的詩(shī)詞等等，在老師與同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們掌握的詩(shī)詞篇目已遠遠高于教委與學(xué)校的要求。
在廣泛誦讀的基礎上，我校各班還開(kāi)展了古詩(shī)文過(guò)關(guān)與評比活動(dòng)，實(shí)現了人人過(guò)關(guān)的預期目標，評選出倪志強、蔡楚靜等誦讀小明星。
通過(guò)經(jīng)典古詩(shī)文閱讀與過(guò)關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們感受到了祖國語(yǔ)言文字的韻律美，經(jīng)典詩(shī)詞的意境美，初步培養起良好的誦讀習慣和愛(ài)好。
2.“趣味讀書(shū)”與“好書(shū)推薦”班隊會(huì )活動(dòng)
讀書(shū)節期間，各班廣泛開(kāi)展班隊會(huì )活動(dòng)，以趣味讀書(shū)、好書(shū)推薦為主題，豐富讀書(shū)形式，提高讀書(shū)樂(lè )趣，擴大讀書(shū)范圍。同學(xué)們讀書(shū)的興趣與愛(ài)好被進(jìn)一步激發(fā)，在趣味活動(dòng)中，切實(shí)感受讀書(shū)的快樂(lè )，為形成長(cháng)期、廣泛的讀書(shū)局面奠定良好基礎。
3.漂流書(shū)活動(dòng)
我校各班均開(kāi)展了漂流書(shū)活動(dòng)，取得了良好閱讀效果。通過(guò)1―3本書(shū)在班級中的流動(dòng)，不同年級同學(xué)分別認識了童話(huà)中美麗的白雪公主，說(shuō)謊話(huà)的皮諾曹，了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人，也共同了解了“紅樓夢(mèng)”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著(zhù)及其作者。
漂流書(shū)傳遞了知識、文化，也記載了同學(xué)們的認識、感受，一句句激勵的語(yǔ)言，吸引了其他同學(xué)繼續閱讀，鼓勵了更多同學(xué)傳承文化，宣傳文化。
4.《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)
在廣泛閱讀的基礎上，我校開(kāi)展了《改革開(kāi)放三十年》征文活動(dòng)。全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，經(jīng)過(guò)篩選，優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書(shū)的愉悅與收獲，推薦自己讀到的好書(shū)，介紹積累的讀書(shū)經(jīng)驗，都成為大家寫(xiě)作的內容與方向。
5.主題手抄報、剪貼報制作活動(dòng)
圍繞讀書(shū)節主題，結合自身讀書(shū)活動(dòng)，我校還開(kāi)展了主題手抄報制作以及“我是快樂(lè )的小編輯”剪貼報制作活動(dòng)。各班同學(xué)5人一組，協(xié)同合作，在四開(kāi)圖畫(huà)紙上盡情抒發(fā)自己讀書(shū)的情感與認識，在方寸之間展現了文字美與讀書(shū)美。
讀書(shū)節活動(dòng)即將結束，但與書(shū)相伴的人生才剛剛開(kāi)始。隨著(zhù)讀書(shū)節帷幕的徐徐降落，廣大師生要進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，在與大師對話(huà)，與高尚為伍，與經(jīng)典為友，與博覽同行中，建立起新時(shí)期“讀書(shū)明理、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚！
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇7
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，為使我校師生暢游于書(shū)的海洋，滋潤于書(shū)的花香，本學(xué)期我校在廣大師生中開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)目的：
一、加強宣傳，營(yíng)造書(shū)香氛圍
學(xué)校以班級為單位，以班主任為起點(diǎn)召開(kāi)了各班的書(shū)香校園啟動(dòng)儀式，隨后各班開(kāi)展關(guān)于征集讀書(shū)名言和口號，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)的重要意義。通過(guò)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高學(xué)生的認識，為落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定基礎。
二、落實(shí)責任，確保順利開(kāi)展
為確�！皶�(shū)香校園”活動(dòng)有效、有序地開(kāi)展，根據活動(dòng)方案，各班結合本班特色制定了相關(guān)活動(dòng)計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計劃、有部署的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、特色活動(dòng)，精彩紛呈
學(xué)校在書(shū)香校園活動(dòng)中，著(zhù)眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成“讀好書(shū)、好讀書(shū)”的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展一系列豐富多彩的活動(dòng)，效果頗豐。
�。ㄒ唬┏烧Z(yǔ)闖關(guān)知識競賽活動(dòng)
讀書(shū)節活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，各班就積極籌備成語(yǔ)闖關(guān)知識活動(dòng)。這次競賽活動(dòng)采用書(shū)面問(wèn)卷的形式，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平、公正、公開(kāi)的知識涵養測評，從而讓學(xué)生明白一個(gè)小小的成語(yǔ)也能開(kāi)創(chuàng )出如此豐富多彩的新篇章。
�。ǘ┱骷�，制作書(shū)簽
學(xué)生根據自己收集的名言，經(jīng)過(guò)精心創(chuàng )作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力，也在活動(dòng)中充分發(fā)揮自己的才能，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書(shū)的益處，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣，養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
�。ㄈ┦殖瓐蟊荣�
為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書(shū)節活動(dòng)的參與性，我校根據學(xué)生各年齡段的特點(diǎn)，制定了不同主題的手抄報，從而進(jìn)一步展現了各班的風(fēng)采魅力，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。
�。ㄋ模┳x書(shū)心得交流會(huì )
為進(jìn)一步推動(dòng)教師讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養水平，我校舉行了讀書(shū)交流會(huì )。會(huì )上，校長(cháng)做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見(jiàn)，并引起在座教師的共鳴，從而掀起了該校的一股股讀書(shū)熱潮，取得了較好的效果。
�。ㄎ澹┕旁�(shī)文考級活動(dòng)
這幾年來(lái)我校還開(kāi)展了古詩(shī)文的考級活動(dòng)，根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)分別設立了六個(gè)級別，以高段為點(diǎn)設立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩(shī)文的活動(dòng)中去。
�。┯H子智慧碰碰撞，讀書(shū)征文
為加強親子間的親密關(guān)系，進(jìn)一步促進(jìn)親子間的交流，我校開(kāi)展了以親子共讀一本書(shū)為主題的讀書(shū)征文比賽。通過(guò)親子閱讀活動(dòng)引導家庭閱讀從被動(dòng)讀書(shū)慢慢轉化為主動(dòng)讀書(shū)，從而形成一個(gè)濃濃書(shū)香的快樂(lè )之家。
�。ㄆ撸┱n外閱讀，引領(lǐng)學(xué)生終身學(xué)習
自書(shū)香校園活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我校不斷投入各方資源，務(wù)必引領(lǐng)學(xué)生從被動(dòng)閱讀到自覺(jué)閱讀，而閱讀方法又直接關(guān)乎學(xué)生的閱讀情況。本學(xué)期，我校承辦了“學(xué)情觀(guān)察”為主題的校本研訓，取得了良好的效果。我校五位教師利用文體“2+1”的時(shí)間開(kāi)辦了豐富多彩的課外閱讀課程，引領(lǐng)我校學(xué)生遨游在更寬、更深、更遠的書(shū)的海洋，形成具有自己特色的辦學(xué)思路。
�。ò耍皶�(shū)香班級”與“書(shū)香少年”評比。
為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦評選出學(xué)�！皶�(shū)香少年”，并把在活動(dòng)中積極表現、主動(dòng)參與的班集體授予“書(shū)香班級”的榮譽(yù)。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇8
初中化學(xué)組人不多，為了有共同的交流話(huà)題，我們選擇的都是《美國最優(yōu)秀教師的自白》一書(shū)。在當今，高度信息化的時(shí)代，電腦、手機等獲得信息如此的便捷，我們歷來(lái)對報紙、雜志等是不屑一顧的。但是，哪怕我們只隨意的看了一本書(shū)，一本書(shū)的一個(gè)小部分，收獲是巨大的，對自己職業(yè)的啟示和震撼也是無(wú)以倫比的。接下來(lái)就本次階段交流的各自的收獲作匯報。
一、教學(xué)理念的執行力：
菲利普·比格勒1975年參加工作，我20XX年參加工作，中間橫亙32年，我也自詡為新世紀的教師，教學(xué)理念的執行上確相距甚遠。菲利普老師在上世紀七八十年代能讓歷史課呈現：總統競選模擬活動(dòng)、1914年世界大戰前日內瓦國際和平會(huì )議過(guò)程模擬活動(dòng)。而我們現代的初中化學(xué)課，還從未離開(kāi)過(guò)一次課堂，去實(shí)踐任何一個(gè)化學(xué)知識和現象，我們現在認為，一個(gè)老師必須具備的教學(xué)理念是：要盡量多讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，參與到題目的討論中來(lái)。和菲利普老師比，我們很?chē)乐氐暮雎粤撕⒆觽儏⑴c的內在需求，他們會(huì )認為這是老師們想讓我們這樣的，而并不是我們需要的。我們似乎不具備先進(jìn)的教學(xué)理念以及去努力實(shí)現它的執行力。
二、教師需要做出改變：
教師有一個(gè)通病，對變革和新思想表現出恐懼，甘心平庸，封閉在課堂狹小的空間，幾十年不變的使用同一本教材，教同一門(mén)課程，忘卻了時(shí)代的變遷。教師本應該是新思想、新思維的傳授者、傳遞者，但是我們卻抗拒著(zhù)。
菲利普老師所在的20世紀80年代，會(huì )為了讓學(xué)生觀(guān)看一部歷史影片而等待幾個(gè)月，當影片由圖書(shū)館借回來(lái)時(shí)，不惜停止教學(xué)，來(lái)使用當時(shí)稱(chēng)之為寶貴的視聽(tīng)資料，學(xué)生們的學(xué)習興趣也是無(wú)比的高漲�，F代社會(huì )的我們，計算機、數碼相機、播客、班級網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)絡(luò )日志等等現代技術(shù)，我們又運用了多少到教學(xué)場(chǎng)景中呢？真該反思。
三、教師需要充滿(mǎn)激情：
菲利普老師說(shuō)到：無(wú)論在哪個(gè)學(xué)校，我們都很容易辨認出優(yōu)秀的教師。他們備受尊敬，因為自己的杰出工作得到廣泛贊譽(yù)。他們對自己的職業(yè)充滿(mǎn)熱情，對學(xué)生高度負責，身邊洋溢著(zhù)自信的光芒。
我們需要給予學(xué)生以自信，我們需要對待學(xué)生以熱情，我們需要帶領(lǐng)學(xué)生以激情。為師者，交流的都是對學(xué)生對同事對學(xué)校不利的話(huà)題，這樣的教師會(huì )破壞學(xué)校的校風(fēng)使教師隊伍變得渙散。
四、教師需要做對學(xué)生最有意義的事：
菲利普老師每年都會(huì )帶領(lǐng)班級去賓夕法尼亞州的葛底斯堡戰役的戰場(chǎng)實(shí)地考察，活動(dòng)大受歡迎。這樣的活動(dòng)需要花幾個(gè)星期做細致的安排，大量的后勤準備工作。甚至，其他學(xué)科的老師抱怨會(huì )因此而影響其他課程。菲利普老師寫(xiě)到，我對那些無(wú)視學(xué)生需要的的會(huì )議和提議毫無(wú)興趣。每次寫(xiě)教案，我首先想到的都是學(xué)生的`需求，希望自己的教案能幫助學(xué)生學(xué)到知識、取得成績(jì)。
結合自身實(shí)際反思，初中化學(xué)有那么的素材需要我們學(xué)生去感受、去實(shí)踐�？晌覀儏s反復都是以考試為借口，從未開(kāi)展。我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^(guān)岷江自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)流程、我們?yōu)槭裁床荒苋⒂^(guān)青白江化工廠(chǎng)、我們?yōu)槭裁床荒苈?lián)合物理、生物參觀(guān)市科技館等等，我們能夠為學(xué)生們提供更多的學(xué)習方式和體驗。
五、怎樣才能做一名優(yōu)秀的教師：
韋德這樣認為：優(yōu)秀的教師相信每一個(gè)孩子都具備天賦、智慧和才能！
他會(huì )根據對每個(gè)學(xué)生的了解為每個(gè)人安排任務(wù)，比方說(shuō)：讓奧利弗研究植物的高度和質(zhì)量的關(guān)系，因為他喜歡數學(xué)；賽文的任務(wù)是創(chuàng )作一本有關(guān)植物分類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)，因為他擅長(cháng)繪畫(huà)，而最讓我感動(dòng)的是，對于患有口吃的羅伯特，韋德老師也布置了特殊的作業(yè)，他發(fā)現一項有趣的研究，口吃的孩子在唱歌時(shí)不一定口吃，口吃的人對動(dòng)物講話(huà)時(shí)不會(huì )口吃，所以，韋德老師讓他回答這樣一個(gè)問(wèn)題：對著(zhù)植物唱歌，植物會(huì )不會(huì )生長(cháng)得更好？小羅伯特用一個(gè)驚喜來(lái)回答了大家，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，他能對著(zhù)植物唱歌，唱的很動(dòng)聽(tīng)，每個(gè)發(fā)音都格外清晰，羅伯特的口齒障礙終于消除了，他運用對科學(xué)的熱愛(ài)解決了口吃問(wèn)題！羅伯特很幸運，他遇到了一位優(yōu)秀的教師。
細想一下我們的教學(xué)有這樣的耐心和細心嗎？我們會(huì )為孩子量身定做適合他的作業(yè)嗎？
優(yōu)秀的教師隨時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生！
優(yōu)秀的教師喜歡傾聽(tīng)學(xué)生，韋德認為：最優(yōu)秀的教師會(huì )有意識地建立起師生界限非常模糊的學(xué)習環(huán)境，他們通常和學(xué)生一起學(xué)習，一起探索。我們也經(jīng)常說(shuō)：能蹲下身子和學(xué)生交流嗎？真正能仔細傾聽(tīng)學(xué)生的心聲的老師又有多少呢？在學(xué)生違反課堂紀律時(shí)，我們知道他們要做什么？是什么事情讓他能在老師講課時(shí)不能專(zhuān)心呢？法國道德家約瑟夫·朱伯特說(shuō)道：“教學(xué)的過(guò)程也是再次學(xué)習的過(guò)程�！�
優(yōu)秀的教師讓學(xué)生成為課堂的中心！
韋德認為：優(yōu)秀的教師會(huì )設計出一定的情境，幫助孩子自主學(xué)習，培養青少年的興趣和愛(ài)好。這并不意味著(zhù)優(yōu)秀的教師讓學(xué)生接管課堂，讓學(xué)生為所欲為或者由學(xué)生來(lái)決定何時(shí)學(xué)習。相反，優(yōu)秀的教師能夠把直接教學(xué)和間接教學(xué)結合起來(lái)，創(chuàng )造出以學(xué)生為中心的探索環(huán)境。
對于這樣的課堂我很排斥，因為這樣勢必課堂會(huì )有些混亂、吵鬧。無(wú)法預測，我更喜歡課堂在我的預設情況下，有條不紊的進(jìn)行下去，可是，是不是正因為如此，我的課堂沒(méi)有吸引力呢？我是不是應該像查普曼老師那樣適時(shí)的為我學(xué)生圖畫(huà)背景上的野牛填上幾筆，而不是告訴他怎樣布局，否定他的想法呢？
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇9
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！焙脮�(shū)，像長(cháng)者，諄諄教導；似導師，循循善誘；如朋友，心心相印。積累語(yǔ)言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生�！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，增長(cháng)知識，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，營(yíng)造清風(fēng)屢屢滿(mǎn)校園的書(shū)香氛圍。我校開(kāi)展了為期一個(gè)月的首屆讀書(shū)節活動(dòng)。每個(gè)班級創(chuàng )造性地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，親近書(shū)本，喜愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)，逐漸養成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習慣。通過(guò)讀書(shū)節活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班集體的建設，營(yíng)造了書(shū)香校園，達到了活動(dòng)的目的�，F總結如下：
一、深入宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習的良好氛圍。
根據學(xué)校德育工作計劃制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)節活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我班迅速開(kāi)展了“讀書(shū)節”活動(dòng)的動(dòng)員工作。利用晨會(huì )舉行了隆重的啟動(dòng)儀式，隨后召開(kāi)主題班會(huì )、出主題黑板報、制作格言、名人名言牌布置“星星樂(lè )園”，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習的重要意義，通過(guò)強勢宣傳營(yíng)造班級文化氛圍，提高學(xué)生的思想認識，為深入落實(shí)讀書(shū)節方案的各項活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。
二、落實(shí)責任，確保讀書(shū)節活動(dòng)的順利開(kāi)展。
為確�！白x書(shū)節”活動(dòng)有效、規范、深入、有序地開(kāi)展、根據活動(dòng)方案，層層落實(shí)責任、分解任務(wù)。結合本班特色班集體建設，也相應地制定了任務(wù)明確、措施有力，便于操作的活動(dòng)計劃，形成有計劃、有部署、有檢查、有總結的讀書(shū)活動(dòng)，確保了讀書(shū)節活動(dòng)的順利實(shí)施。
三、創(chuàng )新活動(dòng)，為每位學(xué)生的成長(cháng)導航。
學(xué)校在讀書(shū)節活動(dòng)中，著(zhù)眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書(shū)，人人讀好書(shū)的終身學(xué)習的目標，開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，收到了較好的效果。
(一)召開(kāi)主題班會(huì )，不斷把讀書(shū)活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案各班分別召開(kāi)了動(dòng)員會(huì )、讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )、采蜜釀蜜、古詩(shī)詞誦讀、讀書(shū)節活動(dòng)總結會(huì )等系列主題班會(huì )。開(kāi)展了班級讀書(shū)心得交流會(huì )，交流會(huì )上，各代表暢所欲言，氣氛活躍。他們談到了這半個(gè)月來(lái)閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書(shū)，選擇適合自己閱讀的好書(shū)；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書(shū)；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀，爭取評上“書(shū)香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。
通過(guò)此次交流會(huì )，同學(xué)們互取所長(cháng)，學(xué)到了更多讀書(shū)知識和方法，加深了愛(ài)書(shū)、用書(shū)的思想認識，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書(shū)競賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。
(二)征文比賽。認真指導學(xué)生閱讀讀本，積極開(kāi)展以“情誼伴我成長(cháng)”為主題的讀書(shū)征文活動(dòng)。共收到優(yōu)秀征文28篇，值得一提的是本次征文考慮到學(xué)生年齡和讀本沒(méi)有人手一冊的客觀(guān)原因，但可喜的是同學(xué)們的積極性很高。
(四)“書(shū)香班級”與“讀書(shū)小明星”評比。為樹(shù)立學(xué)生身邊的榜樣，通過(guò)班內推薦，評選出了1名學(xué)校表彰的讀書(shū)之星，學(xué)校將對他們的事跡在學(xué)校網(wǎng)站、宣傳窗等陣地進(jìn)行宣揚。同時(shí)，從各班捐贈圖書(shū)、發(fā)表通訊、撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、學(xué)生習作發(fā)表、開(kāi)展活動(dòng)、書(shū)香氛圍形成等方面綜合考評。
(五)板報評比。為烘托讀書(shū)氛圍，開(kāi)展了以“好書(shū)伴我成長(cháng)”為主題的黑板報評比活動(dòng)。
(六)各班特色活動(dòng)精彩紛呈。每個(gè)小組的小報展評，在教師與家長(cháng)的指導下學(xué)生搜集資料、版面設計、書(shū)寫(xiě)，精心制作了圖文并茂的手抄報；開(kāi)展了課外閱讀指導活動(dòng)，通過(guò)一周一張閱讀表的下發(fā)、反饋、評議，切實(shí)加強了對學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的指導和引導，增進(jìn)了師生情感，為開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了動(dòng)力支持；舉辦“采蜜釀蜜”活動(dòng)，一本本精美的采蜜集記錄了同學(xué)們讀書(shū)節活動(dòng)的腳��；開(kāi)展“經(jīng)典誦讀考級”活動(dòng)，學(xué)生們朗誦經(jīng)典古詩(shī)的興趣更濃了，興致更高了，在活動(dòng)中，班級中有找總結之九十六的學(xué)生考級過(guò)關(guān)。
本次讀書(shū)節的活動(dòng)雖然項目多，但獲得了預期的效果。尤其是提高了學(xué)生對閱讀的興趣，培養了學(xué)生的閱讀能力，促使學(xué)生從優(yōu)秀的文學(xué)作品中汲取養料，促使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展。雖然本次讀書(shū)節即將閉幕，但同學(xué)們的閱讀才剛剛開(kāi)始。在今后的日子里，我們不僅要讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園，還要讓書(shū)香飄向家庭，飄向社區，讓我們的閱讀更豐富，讓我們的生命更精彩！
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇10
“讀書(shū)貴神韻，無(wú)事守章句�！遍喿x能力在語(yǔ)文能力中占據著(zhù)核心的位置，讓我們的每一個(gè)孩子喜歡語(yǔ)文，愛(ài)上閱讀是每位語(yǔ)文教師的責任�！墩n程標準》中規定小學(xué)生要完成不少于四百萬(wàn)字的閱讀，在不斷的研究探索中，我感覺(jué)發(fā)揮班級作用，營(yíng)造書(shū)香班級，可有效而又全面地提高學(xué)生的素質(zhì)。積極舉辦班級讀書(shū)會(huì )，讓讀書(shū)成為孩子們生活中不可缺少的一件事，一件快樂(lè )的事，一件幸福的事，一件品嘗成功的事。我們做的就是一項花的事業(yè)，根的工程——踏踏實(shí)實(shí)地做孩子們閱讀的“點(diǎn)燈人”。
一、教師，用書(shū)香潤澤心靈
和孩子們一起閱讀的感覺(jué)是什么樣的呢？梅子涵老師說(shuō)：“我們一起想象那林子和蔥蘢，想象著(zhù)詩(shī)意的風(fēng)兒很輕柔地從童年的臉上吹過(guò)去，童年心里就蔥蘢了”。哦，念書(shū)給孩子聽(tīng)，是在心里種下閱讀的種子，就好像和孩子手牽手到故事國去旅行，共同分享一個(gè)充滿(mǎn)溫暖語(yǔ)言的快樂(lè )時(shí)光那樣美好。每次想到兒童閱讀的重要性，我總感覺(jué)肩頭沉甸甸的。我們教師，作為班級讀書(shū)會(huì )的組織者和領(lǐng)導者，個(gè)人素質(zhì)、愛(ài)心和精力的投入，決定了讀書(shū)活動(dòng)的持久性和成敗。熱愛(ài)閱讀的班主任，才會(huì )不斷充實(shí)閱讀資源，愿意與孩子們共同成長(cháng)，一起在書(shū)的海洋中盡情遨游，提升讀書(shū)會(huì )豐富的內涵�！胺彩情_(kāi)頭難”，剛開(kāi)始的時(shí)候，我是嘗試著(zhù)在班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，苦于身邊無(wú)人手把手地指導，自己只能邊實(shí)踐邊摸索，摸著(zhù)石頭過(guò)河的過(guò)程是艱辛而盲目的。終于有一天，我看到了一片綠洲——薛瑞萍的教育隨筆《給我一個(gè)班，我就心滿(mǎn)意足了》，這是我在校信通當博腕時(shí)候得到的獎品。走進(jìn)字里行間，那純真實(shí)的教育原生態(tài)紀錄，純真誠的關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的教育觀(guān)，讓我心底萌生了新的希翼——我要帶學(xué)生大量的、高品味的閱讀，像看云那樣帶學(xué)生潛心閱讀！于是，去書(shū)店、上網(wǎng)郵購，我到處尋找看云的書(shū)籍：《心平氣和的一年級》、《薛瑞萍讀教育理論》、《我們班的閱讀日志》、《書(shū)聲瑯瑯的三年級》、1——6年級的《日有所誦》、由“親近母語(yǔ)兒童閱讀研究中心”主編的《兒童閱讀指導叢書(shū)》、《班級讀書(shū)會(huì )abc》、《上讀書(shū)課啦》、《大聲讀給孩子聽(tīng)》、《我們班的閱讀日志》……一本本好書(shū)陸續來(lái)到了我的身旁，成了我書(shū)架上的新寵。閑暇之余，常隨心所欲翻看一番，讓我有了一份心靈的愉悅，一種回味的感動(dòng)，一方思緒的晴空，一縷流水潺潺的遐想。這幾本書(shū)特別實(shí)用，有具體的讀書(shū)會(huì )教案，有健全班級讀書(shū)會(huì )的各種好做法，就像身邊有了名師做指導。
二、了解，從閱讀童書(shū)開(kāi)始
怎樣才能走進(jìn)孩子們純凈的心靈天空？作為班級讀書(shū)會(huì )的引領(lǐng)者，我們應該在把一本書(shū)推薦給學(xué)生之前，自己一定要讀一讀，不要把自己不喜歡的書(shū)推薦給孩子。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笔堑�，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。學(xué)生的成長(cháng)之旅不能缺乏書(shū)籍的滋潤，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)路途中除了要有教育理論書(shū)籍，童書(shū)更是不可缺乏。走進(jìn)一本本有趣的童書(shū)，我們自己應該先走進(jìn)文本，與作者直接對話(huà)：從書(shū)名和封面設計想到了什么呢？作者有什么背景？想一想，閱讀材料的優(yōu)點(diǎn)在哪里？預設一下孩子們可能對哪一部分的內容比較喜愛(ài)？原因是什么呢？孩子們會(huì )提出什么問(wèn)題？讀書(shū)會(huì )上會(huì )出現怎樣的場(chǎng)面？除此之外，我們還應該對作者的創(chuàng )作動(dòng)機進(jìn)行深層次的思考，以更好的把握作品的創(chuàng )作意圖……就這樣，我的手邊常常閃現著(zhù)《四大名著(zhù)》系列、《窗邊的小豆豆》、《紅巖》、《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《安徒生童話(huà)全集》、《你看起來(lái)好像很好吃》、《逃家小兔》、《烏丟丟奇遇記》、《小豬唏哩呼�！�、《笨笨豬》……讀著(zhù)這本本好書(shū)，浮躁的一顆心也沉浸在文字帶來(lái)的遐想之中，在這里，有靜水流香的溫馨，有流水潺潺的叮咚，有曾經(jīng)滄海的苦澀，更有雨后彩虹的驚喜！走在回歸本真的閱讀童書(shū)之路上，我感覺(jué)自己年輕了，純凈了，更懂得孩子的心了，越來(lái)越真切地能傾聽(tīng)到孩子們脈搏的跳動(dòng)之音了。
三、活動(dòng)，讓班級成為“巴學(xué)園”
“孩子們，這里擺著(zhù)的書(shū)，誰(shuí)都可以讀，讀哪一本都可以。只要喜歡，什么時(shí)候來(lái)都可以。如果你的家里有什么好書(shū)，希望大家都讀一讀的話(huà)，老師非常歡迎你拿來(lái)給同學(xué)們看�？偠灾�，請你們多多的讀書(shū)！”《窗邊的小豆豆》里，小林校長(cháng)為孩子們創(chuàng )設的民主和諧的閱讀環(huán)境讓人感動(dòng)，我想，孩子們之所以喜歡巴學(xué)園，這方面也是重要的一個(gè)原因吧！那么，如何讓班級讀書(shū)會(huì )成為愛(ài)讀書(shū)的孩子們的“巴學(xué)園”呢？我號召小書(shū)友們共同建立了班級圖書(shū)柜。
開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)總結 篇11
xx的夏季白天熱浪滾滾，到了晚上太陽(yáng)公公收起了燦爛的笑臉，按耐不住寂寞的市民們陸續出門(mén)，或是湖邊散步，或是公園納涼，或是街邊覓食，或是廣場(chǎng)健身，八月十五日的夜晚，有一群人邁著(zhù)匆匆的步伐走向高林仕家，因為今天“xx（星沙）第一屆讀書(shū)會(huì )”將在這里舉行！
進(jìn)入會(huì )場(chǎng)濃濃的書(shū)香氣席卷而來(lái)，這是書(shū)友們不辭辛苦從家里帶來(lái)的上百本圖書(shū)，以方便入場(chǎng)的書(shū)友們借閱和交流。會(huì )場(chǎng)內整齊的座椅，精美的糕點(diǎn)，益香的鮮花，無(wú)不昭示著(zhù)這是一個(gè)美好的夜晚。
讀書(shū)會(huì )在美麗動(dòng)人、姿態(tài)優(yōu)雅的主持人玄子的甜美開(kāi)場(chǎng)白中揭開(kāi)帷幕。都說(shuō)讀史使人明智，今天我們一起交流的是《大明王朝的七張面孔》讓我們一起揭開(kāi)歷史，共長(cháng)智慧。
第一張面孔——開(kāi)國皇帝朱元璋，一個(gè)從社會(huì )最底層走向九五之尊，把一件不可能的事做到可能的皇帝。他的主講嘉賓是李贊老師，她分別從朱元璋的生平、貧民成功的條件和我眼中的朱元璋三個(gè)方面來(lái)講解。她用歷史和自己對歷史的思索來(lái)和書(shū)友們交流，把朱元璋如何從一個(gè)赤民走向社會(huì )的頂端，為什么他會(huì )走向社會(huì )的頂端剖析的很透徹，書(shū)友們聽(tīng)的津津有味。
第二張面孔——篡位皇帝朱棣，一個(gè)智勇雙全、雄才偉略的篡位者。他的主講嘉賓是蔣敬老師，蔣老師以一個(gè)睿智的學(xué)者形象為書(shū)友們分析了朱棣其人，他酷似朱元璋，繼承了朱元璋的智慧，但他文化水平更高，性格更陰鷙，手法更老道更圓熟，不得不承認他是一個(gè)大有作為的君主，經(jīng)過(guò)蔣老師的講解書(shū)友們對朱棣的認識更深一步。
第三張面孔——清官海瑞，他的主講嘉賓是任xx老師。任老師把海瑞這個(gè)大清官的政治生活和他所處的政治背景緊密結合，分析海瑞的同時(shí)還分析了當今的官場(chǎng)。是啊，一個(gè)社會(huì )只靠一個(gè)清官的力量是不能達到清廉的社會(huì )的，要達到海晏河清還需要整個(gè)社會(huì )的共同努力。
第四張面孔——宦官魏忠賢，一個(gè)大字不識的五毛屌絲。他的主講嘉賓是吳濤老師，吳老師以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言向觀(guān)眾道出了一個(gè)屌絲宦官如何與東林黨爭斗的。魏忠賢嗜賭成性，不得已自閹入宮以求生存，他在宮里對主子忠心不二，明熹宗朱由校登記之后，魏忠賢得以翻身走向了世界的制高點(diǎn)。吳老師讀古思今，把古代的歷史和現代史以及現實(shí)社會(huì )聯(lián)系起來(lái)，最后表達了自己對當今政治的憂(yōu)慮，觀(guān)點(diǎn)獨特讓書(shū)友們耳目一新。
第五張面孔——傳說(shuō)中的屠夫張獻忠，他的主講嘉賓是吳菲老師，孟子說(shuō)“盡信書(shū)不如無(wú)書(shū)”機智的吳老師表現的是對歷史記載的質(zhì)疑，是啊，一個(gè)人哪有這么大的能耐屠殺四川省的六萬(wàn)萬(wàn)人，他用的不是導彈、核武器而是鋤頭和石頭，經(jīng)過(guò)*老師獨特的解讀我們不得不深思：史書(shū)的記載一定正確嗎？我們能夠“盡信書(shū)”嗎？
第六張面孔——吳三桂，他的宿命竟是無(wú)處收留。他的主講嘉賓是陳xx老師，xx老師以溫婉的語(yǔ)調講述了這個(gè)以反叛為宿命的孝子良臣，這個(gè)在歷史的洪流中摸爬滾打一生終以悲劇收場(chǎng)的藩王。xx老師把吳三桂的悲慘命運細細道來(lái)，讓人無(wú)不為這個(gè)被命運捉弄的王爺惋惜！
第七張面孔——民族英雄鄭成功，一個(gè)血液里充滿(mǎn)了海水的英才！他的主講老師是劉曉軍老師，劉老師一上臺大家就被他帶入了“何為民族英雄，何為亂臣賊子？”的思索中，劉老師以流利的語(yǔ)句論述了自己的觀(guān)點(diǎn)。通過(guò)劉老師獨到的講解，加深了書(shū)友們對鄭成功的敬佩與惋惜！
不知不覺(jué)兩個(gè)半小時(shí)過(guò)去了，書(shū)友們還沉浸在老師們的精彩講解中，相信通過(guò)今天的交流活動(dòng)，書(shū)友們對讀書(shū)的興趣又增添了幾分，對歷史的探索也會(huì )愈發(fā)著(zhù)迷了吧！
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