小學(xué)體育課工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編為大家收集的小學(xué)體育課工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)體育課工作總結1
在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題。此刻我將本學(xué)期的工作狀況總結如下。
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我個(gè)性重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律能夠減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中個(gè)性重視人的認知規律的培養。這樣，能夠使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，構成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基矗最后，我在教學(xué)中個(gè)性重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體資料，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年10月13日的xx鎮中心青年教師評優(yōu)課中獲得二等獎，在20xx年10月23日的xx區體育教師評優(yōu)課中獲得一等獎。
二、廣播操工作。
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是透過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，透過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。
第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。
第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位班主任的大力支持。所以，使xx小學(xué)的廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。在提高的基礎上，xx小學(xué)的所有教師都能以身作則，跟學(xué)生一齊認真的做操，給學(xué)生起到了示范作用。在xx鎮中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導的好評，這跟xx小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。
三、訓練工作。
我能夠長(cháng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅持業(yè)余訓練，并做到訓練有計劃、階段有測驗、測驗有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統的進(jìn)行訓練。在訓練時(shí)間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習，我每一天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和家長(cháng)的工作，使家長(cháng)能夠讓學(xué)生訓練，使學(xué)生能夠安心訓練。在作學(xué)生和家長(cháng)的工作中，陳校長(cháng)和班主任老師也為我作了不少工作，支持了我的訓練工作。因此，我要加倍努力，爭取在20xx年春運會(huì )上取得好成績(jì)。
以上是我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結。
小學(xué)體育課工作總結2
回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的體育教學(xué)工作總結如下：
一、兩操工作。
我用了一個(gè)多月的時(shí)間對一年級學(xué)生進(jìn)行兩套廣播操教學(xué)，學(xué)生以前從未接觸過(guò)系統的廣播操，對動(dòng)作、方向沒(méi)有絲毫了解，導致用時(shí)比較多。
1、加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。
2，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象，我的示范要做到了清楚、準確。
3，講解少而精。結合一年級學(xué)生理解能力，我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合示范，用語(yǔ)盡量生活化，讓學(xué)生易于理解。
4，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作，對學(xué)生出現的問(wèn)題“手把手“地教，力求讓學(xué)生樹(shù)立正確的動(dòng)作概念。學(xué)生們經(jīng)過(guò)一個(gè)假期，對廣播操有些陌生。在此后的全校廣播操練習中，我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤，保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
二、課余訓練工作：
我的工作態(tài)度是：作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓練工作的重要性有足夠的認識，不自輕自賤，為培養德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應有的貢獻，這樣才無(wú)愧于我們的事業(yè)和責任。體育訓練工作既是腦力勞動(dòng)，又是體力勞動(dòng)，工作時(shí)間長(cháng)，體力消耗大，沒(méi)有頑強的吃苦精神和無(wú)私奉獻精神是不行的。我要不斷充實(shí)自己，要善于積累經(jīng)驗，總結成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng )新。不斷提高自身的素質(zhì)。
俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端，成功的一半”。選材工作是訓練的前提，有了好苗子就會(huì )事半功倍，體育教師要做有心人。無(wú)論在體育課堂還是在課外活動(dòng)場(chǎng)所，我都處處留意，同時(shí)與其他教師溝通，共同了解學(xué)生運動(dòng)狀況，發(fā)現好苗子及時(shí)編入運動(dòng)隊。在訓練中我積極的查閱一些有關(guān)書(shū)籍，借鑒以往的一些有效訓練手段，合理安排每天的運動(dòng)負荷，從參賽項目的體能、技術(shù)、戰術(shù)、心理方面對學(xué)生給予指導，保證課余運動(dòng)訓練的有效性。在西翥學(xué)區運動(dòng)會(huì )中學(xué)校取得了較好的成績(jì)，在區運會(huì )上大部分學(xué)生也比有所獲。
三、今后教學(xué)的努力方向：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較簡(jiǎn)單。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
小學(xué)體育課工作總結3
學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的主要渠道，是學(xué)校教育改革的重要方面。體育可以鍛煉人的意志品質(zhì)，可以培養人的健全人格和奮發(fā)向上、頑強拼搏的精神，增強各方面的能力，提高心理素質(zhì)，促進(jìn)身心健康而全面的發(fā)展�；仡櫼粚W(xué)期的學(xué)校體育工作，即取得了一定的成績(jì)，也找出了不足，下面從以下幾點(diǎn)簡(jiǎn)單總結如下：
一、領(lǐng)導重視、思想、認識統一、目標明確
我校領(lǐng)導十分重視體育工作，把它作為學(xué)校工作的一件大事來(lái)抓。首先把它納入學(xué)校整體工作計劃之中，學(xué)期初在行政會(huì )議上聽(tīng)取體育工作計劃，并予以審議;學(xué)期結束聽(tīng)取總結匯報。對于學(xué)校舉行和參加的重大體育活動(dòng)，則在行政會(huì )議上予以協(xié)調安排，給予人力、物力、時(shí)間上的保證。學(xué)校領(lǐng)導還親自督促全校大課間活動(dòng)，以推動(dòng)學(xué)校的體育工作進(jìn)一步發(fā)展。
1、建立激勵制度，搞活體育教學(xué)工作
學(xué)校長(cháng)期以來(lái)，堅持每天對各班進(jìn)行大課間、保健操評分考核以外，還對各班參加體育活動(dòng)、體育比賽的結果，作為評選文明班級、優(yōu)秀中隊的重要依據。這樣大大加強了年級組長(cháng)和班主任老師對體育工作的重視，不同程度的促進(jìn)了學(xué)校各項體育活動(dòng)的開(kāi)展。
2、抓常規，出成效
本學(xué)期日常工作中我校注重加強學(xué)生的行為規范教育，班主任、體育老師平時(shí)做了大量的工作�，F在每天上午的大課間，學(xué)生一聽(tīng)到音樂(lè )，就會(huì )自覺(jué)地站好隊，排著(zhù)整齊的隊伍下樓，隨著(zhù)音樂(lè )的節奏做操、跳集體舞、做游戲;體育課在體育委員的帶領(lǐng)下，排著(zhù)整齊的隊伍“快、靜、齊”的從樓上走到樓下指定的地點(diǎn)站好隊。班級的組織性紀律性得到了加強，增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和互助互愛(ài)的精神，班級的凝聚力得到了提高，為良好班風(fēng)的形成創(chuàng )造了有利的條件。
二、繼續實(shí)施新課標，改革體育課堂教學(xué)
準確把握新課標的實(shí)質(zhì)，切實(shí)理解體育課程是寓促進(jìn)身心和諧發(fā)展、思想品德教育、文化科學(xué)教育、生活與體育技能教育于身體活動(dòng)并有機結合的教育過(guò)程。通過(guò)體育課堂教學(xué)培養學(xué)生愛(ài)國主義思想、堅韌的意志品質(zhì)、健康的心理素質(zhì)、良好的協(xié)作精神、豐富的想象力和創(chuàng )造性思維等方面發(fā)揮體育課程的獨特優(yōu)勢作用。體育教學(xué)內容豐富多彩，形式多種多樣，對傳統競技運動(dòng)項目，進(jìn)行教學(xué)手段化的改造與拓展、延伸、創(chuàng )新，滿(mǎn)足不同學(xué)生的需要。本學(xué)期備課組積極開(kāi)展相互聽(tīng)課活動(dòng)，課后討論其中的得失。人人上好研究課，特別是對青年教師的課進(jìn)行了重點(diǎn)探討，幫助他們認識自己的不足處，以后可以改進(jìn)。
三、加強管理，促進(jìn)體育教學(xué)工作。
1、抓好體育課教學(xué)的過(guò)程管理。
體育課是一門(mén)學(xué)科，而且是一門(mén)“主課”。既然如此，就必須認真對待，加強管理。學(xué)校要求教研組做到學(xué)期有計劃，有總結;活動(dòng)有分工，有措施;成績(jì)有紀錄;資料有積累。分管領(lǐng)導定期檢查。并要求體育教師根據學(xué)校場(chǎng)地器材條件，認真備好課，做到備課、備人、備場(chǎng)地，充分利用40分鐘的課堂教學(xué)，抓好學(xué)生的體育常規教育，讓學(xué)生掌握基本的運動(dòng)技能，有機地結合愛(ài)國主義和集體主義的教育。學(xué)校領(lǐng)導定期和隨機檢查教案，隨時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課和評課。堅決杜絕無(wú)教案上課和“放羊式”教學(xué)。
小學(xué)體育課工作總結4
根據“十五”規劃課題“市中小學(xué)生體育與健康改革現狀及對策研究”的工作計劃、安排和部署，我校體育課題組，緊緊圍繞課題實(shí)驗方案工作的計劃和安排，科學(xué)的開(kāi)展課題實(shí)驗工作，把理論引入實(shí)踐，把實(shí)踐中的經(jīng)驗來(lái)完善提高理論，通過(guò)積極認真的開(kāi)展課題研究和認真的梳理和小結階段過(guò)程，取得了較好的效果，現本階段的工作基本結束。本階段的研究小結如下：
一、課題研究已經(jīng)開(kāi)展的工作
小學(xué)生體育學(xué)習成績(jì)評價(jià)3+3評價(jià)法本工作是不斷修繕和完善的過(guò)程，對完善整個(gè)課題實(shí)驗，提高課題質(zhì)量起到重要的作用，在本階段課題實(shí)驗中通過(guò)對具體3+3（六個(gè)方面）的實(shí)踐研究，加強了對學(xué)生運動(dòng)參與、社會(huì )適應、心理健康、體能、技能、特長(cháng)/愛(ài)好的細化研究，每個(gè)環(huán)節都有形成了具體操作評價(jià)辦法，其中運動(dòng)參與的評價(jià)采用了由學(xué)生小組長(cháng)負責考勤，教師和組內成員表?yè)P批評等方式，很好的處理了學(xué)生在體育活動(dòng)的參與問(wèn)題。在運動(dòng)特長(cháng)/愛(ài)好中拓展、延伸了滑輪、跆拳道等的需要身體練習完成的項目，并建立與家長(cháng)共同評價(jià)的評價(jià)方式，提高學(xué)生課外體育，家庭體育的活動(dòng)的實(shí)效性，擴大了對學(xué)生評價(jià)而帶來(lái)的新功能。在具體具體量化評價(jià)中不斷的完善操作評價(jià)的方法，以及對問(wèn)卷調查分析，過(guò)程的梳理和總結等，確保課題實(shí)驗的成效。因此，本階段緊緊的以完善提高為階段目標，教好的處理好了本階段課題實(shí)驗問(wèn)題。
在課題的本階段中加強了專(zhuān)家的理論指導，其中由區市的專(zhuān)家在本階段中分別對我校的課題進(jìn)行了理論指導和實(shí)踐操作指導，很好的提升了課題的研究高度，為實(shí)驗教師提供了良好評價(jià)平臺。并為課題組建立了良好課題研究的氛圍，促使整個(gè)課題小組配合協(xié)調，工作到位，為完成課題研究提供了保障。
二、具體完成的課題實(shí)驗活動(dòng)：
1、開(kāi)展“中小學(xué)生體育與健康課程改革現狀及對策研究”的專(zhuān)題學(xué)習會(huì )。在課題的本階段區教研組長(cháng)和課題組研究成員進(jìn)行了課題的專(zhuān)題學(xué)習會(huì )，并把研究實(shí)施的重點(diǎn)，對學(xué)生的`學(xué)習成績(jì)評價(jià)量化評價(jià)的方法和具體措施進(jìn)行工作布置，讓參與課題實(shí)驗的教師工作清楚，責任落實(shí)。
2、形成階段實(shí)驗計劃
在課題實(shí)驗中重點(diǎn)是對具體操作的可行性和科學(xué)性的研究，學(xué)生對實(shí)驗的信息反饋就成為比較重要的研究?jì)热�，結合這個(gè)特點(diǎn)課題組組織了部分教師和學(xué)生的座談，通過(guò)對同學(xué)的有關(guān)作文和體會(huì )進(jìn)行座談，及時(shí)的發(fā)現了實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生的真實(shí)心得體會(huì )，把學(xué)生需求和感受結合在了課堂學(xué)習評價(jià)中去。例如有很多同學(xué)談到讓同學(xué)相互評價(jià)時(shí)教師應該參與討論，并提出具體的評價(jià)內容，以便于學(xué)生在評價(jià)中的真實(shí)性等。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生對3+3課題實(shí)驗的辦法有了較為深刻的認識，其中學(xué)習成績(jì)評價(jià)的公平性、可操作性、評價(jià)的內容全面性是學(xué)生最認可的地方的部分，學(xué)生要對每次課及時(shí)評價(jià)的積極性提高了，對平時(shí)的積分積星累計作為期末的成績(jì)很感興趣，體育課堂成為學(xué)生體育學(xué)習成績(jì)評價(jià)的重要渠道，有利于了課堂教學(xué)；其次，學(xué)生的相互團結和配合有了很大的進(jìn)步和提高，因為每一次的成功都有可能獲得相應的獎勵，每一次獎勵都是都合作、勇敢精神等表現的進(jìn)一步激勵和提升。
3、實(shí)施內容分項的專(zhuān)項研究
好的課題研究是培養科研型教師的重要途徑，怎樣把教師的積極性和作用體現出來(lái)，一個(gè)重要辦法就是，分專(zhuān)項負責的方式。在與課題領(lǐng)導小組研究后，對實(shí)驗教師分為兩個(gè)小組并確立小組長(cháng)，把評價(jià)的意思形態(tài)和身體能力研究為核心研究，把課題管理課題實(shí)施作為保障，有效的提高了大家的工作積極性，幾個(gè)具體的實(shí)施項目都在各自的實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的提高。老師對體能評價(jià)的實(shí)驗中，以學(xué)生自身體能成績(jì)、進(jìn)步幅度與體質(zhì)健康成績(jì)相聯(lián)系起來(lái)，較好的處理的學(xué)生學(xué)習積極性與體能發(fā)展的需求。
4、加大、加強學(xué)習力度，以新課程的相關(guān)精神和內容為指導，通過(guò)專(zhuān)家引導和外出學(xué)習，自我學(xué)習提升理論水平。
小學(xué)體育課工作總結5
學(xué)會(huì )經(jīng)常反思是青年教師成長(cháng)過(guò)程中一條必由之路。反思就是指體育教師對自己的教學(xué)進(jìn)行自我觀(guān)察、自我監控、自我調節、自我評價(jià)后提出一系列問(wèn)題，以促進(jìn)自身能力的提高。要把握好反思的幾個(gè)要點(diǎn);
1、教學(xué)目標是否達成。新體育課程所追求的是對學(xué)生的完整教育，而不僅僅是傳授運動(dòng)知識和技能。體育教學(xué)的目的是促進(jìn)學(xué)生通過(guò)體育學(xué)習和活動(dòng)得到全面發(fā)展，其真正意義不僅僅局限于教給學(xué)生某些運動(dòng)知識和技能，更重要的是通過(guò)體育教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì )體育學(xué)習和評價(jià)，形成運動(dòng)愛(ài)好和專(zhuān)長(cháng)，形成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的生活態(tài)度。好的體育課堂教學(xué)甚至能使學(xué)生一生受益。
2、教案內容是否合理。學(xué)生的體育學(xué)習興趣主要體現在喜歡體育與健康課和主動(dòng)參與體育活動(dòng)的程度上。在以往的體育課堂教學(xué)中，青年教師關(guān)注的是教學(xué)能力是否得到充分表現，很少考慮應如何激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習興趣和積極性。體育課程是一門(mén)以身體活動(dòng)為主要手段、以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的的課程�？梢赃@樣認為，一切對學(xué)生健康有利的教學(xué)內容都可以納入選擇范圍，這樣可使體育課程的教學(xué)內容更加豐富多彩。那些學(xué)生一輩子不會(huì )使用，且對健康無(wú)多大益處，盡管已沿襲了幾十年的活動(dòng)內容，完全可以不被選擇。
3、教學(xué)主體是否突出。傳統上，對一堂體育課的評價(jià)首先是看教學(xué)目標是否明確、內容安排是否合理、教學(xué)組織是否嚴密、聲音是否洪亮有力、哨音是否富有節奏感、講解是否清楚、動(dòng)作示范是否準確……作為一名體育教師，做好這些方面似乎無(wú)可非議。然而，這樣的體育課學(xué)生究竟學(xué)到什么?體驗到什么?學(xué)生的主體地位如何在這樣的體育中得以體現?新課程的體育教師的課堂教學(xué)評價(jià)十分重視學(xué)生的情感體驗。如果學(xué)生被動(dòng)地應付體育與健康課，那么，只能將這樣的課堂教學(xué)看作是失敗的教學(xué)
4、運動(dòng)參與是否突出。根據現代教育教學(xué)的理念，即使體育教師在一堂課中表演得再充分、再出色，這樣的體育與健康課也不能稱(chēng)之為好課。面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生是新課標明確要求的。我們的日常教學(xué)必須遵循這一要求，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生參與的主體意識。學(xué)生不僅在課堂上要積極主動(dòng)地參與練習活動(dòng)，而且要把參與的觸角審到教師對課的備課過(guò)程，包括教學(xué)內容的選擇，課程資源的開(kāi)發(fā)，教學(xué)目標的確立，信息渠道的拓展，以及教學(xué)方法、活動(dòng)方式、組織形式擬定等，從而真正將參與的多樣性與過(guò)程性轉化為可信的現實(shí)行為。通過(guò)參與喚醒學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與探索欲望;通過(guò)參與體驗情感，磨練意志，豐富心理，體驗合作;通過(guò)參與發(fā)現、形成、運用、驗證、延伸某方面的體育知識、健身方法、運動(dòng)技能;通過(guò)參與生成創(chuàng )造契機，激發(fā)創(chuàng )新靈感，提升教學(xué)境界等。
5、教學(xué)評價(jià)是否合理。由于新體育課程強調以“健康第一”為指導思想，課程目標也是直指學(xué)生整體健康水平的提高，因此對課堂教學(xué)的評價(jià)應看課程設計、教學(xué)方案和計劃的制定、教學(xué)內容的選取、教學(xué)評價(jià)等方面是否體現“健康第一”的指導思想，是否有效地促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。我們應通過(guò)正確合理的體育與健康課堂教學(xué)評價(jià)來(lái)促進(jìn)體育教師的進(jìn)步和發(fā)展。既可由教師總結歸納，也可讓學(xué)生談心得體會(huì );既要進(jìn)行整體性評價(jià)，也要進(jìn)行個(gè)體性分析;既要有參與過(guò)程得失的查檢(過(guò)程性評價(jià))，也要有參與結果等級的評定(終結性評價(jià))。師生間互相反饋評價(jià)信息，不斷促進(jìn)參與行為的優(yōu)化。
小學(xué)體育課工作總結6
隨著(zhù)時(shí)光的流逝，一學(xué)期的體育教學(xué)工作結束了，現在坐下來(lái)想想，伴隨我的仍然是那份在我內心深處的那份艱辛與快樂(lè )，盡管有些忙碌，有些辛苦，但我是發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)著(zhù)這份工作，每一件事無(wú)論是大是小，我都是用心去做的。真好似——愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔。
一、我的課堂教學(xué)：
一學(xué)期的體育課堂教學(xué)結束了，盡管不能稱(chēng)其為圓滿(mǎn)。但我始終堅持圍繞體育學(xué)科教學(xué)的小課題，真正努力實(shí)現了，在課堂教學(xué)中讓存在體能差異的學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展。
二年級和六年級的18節體育課教學(xué)工作由我來(lái)完成，在教學(xué)過(guò)程中我切實(shí)改進(jìn)了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣方法，從而提高了教學(xué)效果。
二年和六年是兩個(gè)差異很大的年級，二年級的孩子需要用心去呵護，教學(xué)內容及環(huán)節需要更緊湊，這樣孩子們就會(huì )始終跟著(zhù)你，用心去完成一項項的教學(xué)任務(wù)，直到下課。
六年級的孩子有主見(jiàn),有想法,喜歡表答自己的思想,表現欲望強，但是別看他們長(cháng)的大,畢竟他們還保留著(zhù)小學(xué)孩子們應有的全部特征。針對孩子們的差異，我認真備好每節課，并把每節課上好，嚴把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，積極總結好的教學(xué)方法。利用課間時(shí)間認真指導學(xué)生開(kāi)展各項體育活動(dòng)，如，乒乓球、籃球、排球、足球等。讓他們勞逸結合，充分發(fā)揮他們的積極性，主動(dòng)性。從而，盡可能的發(fā)現特長(cháng)生，培養精華，開(kāi)發(fā)潛力，大力提高學(xué)生的體育運動(dòng)水平，為明年的全縣田徑運動(dòng)會(huì )做好準備工作。
二、、我的訓練工作：
我認為體育訓練隊工作和別的工作不同，它是展示個(gè)人專(zhuān)長(cháng)的一項工作，“師有多高，學(xué)生就有多高�！币苍S這句話(huà)說(shuō)的真的很有道理，無(wú)論是乒乓球訓練還是田徑訓練，因為要做好這項工作不但要有足夠的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，還要有把自己的特長(cháng)轉教給孩子的合理的教學(xué)方法和手段。自己有特長(cháng)是很重要，讓學(xué)生學(xué)會(huì )自己的特長(cháng)更重要。
學(xué)期初，組內研究這屆縣運會(huì )打算由我來(lái)帶跳高隊，實(shí)際上，這樣能減少我很多壓力，因為跳高隊只是一個(gè)單一項目的訓練，而短跑隊則不相同，短跑隊中包含著(zhù)一百米、二百米、四百米、4×100米、4×400米、一百米飛繩、六十米運球、跳遠等八個(gè)男女項目的訓練。
最后的決定還是由我來(lái)挑短跑隊這個(gè)擔子，盡管我的壓力很大，但是我們體育組是一支全校最有凝聚力的學(xué)科組之一，有了我們組內的團結合作再加上學(xué)校的大力支持，做為這個(gè)集體中的一員我有信心把這項工作做好。
今年的中小學(xué)生乒乓球賽，我以一名裁判員的身份來(lái)到比賽場(chǎng)，當時(shí)，男女生比賽同時(shí)進(jìn)行，李老師指導男隊比賽，女隊這邊沒(méi)有人指導，大家都知道，孩子比賽時(shí)如果身邊沒(méi)有大人，她們的比賽能力和水平會(huì )明顯下降。盡管學(xué)校沒(méi)有給我安排指導任務(wù)，但在這種時(shí)候，我不可能袖手旁觀(guān)，我放下裁判工作去給我們的孩子指導，在填寫(xiě)比賽輪次表時(shí)，我爭求李老師的意見(jiàn)，李老師說(shuō)：“女隊由你安排吧，你比我了解她們�！笔潞笙胂�，雖然話(huà)語(yǔ)不多，這不正是我們實(shí)驗人的團隊精神嗎！這是一種信任，更是一種真誠。
這次比賽我們合作的很成功，取得了較好成績(jì)，趙鴻琳同學(xué)獲得了女單亞軍，同時(shí)也留下了只差兩個(gè)球沒(méi)能獲得冠軍的遺憾，幾天下來(lái)，我的嗓子啞了，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，回家躺在床上，靜靜的回想，我的付出是值得，也必須要這樣做。這一切給我留下了一串串值得總結和反思的問(wèn)題，我一定要好好總結，爭取更大的成績(jì)。
我們不能僅僅是停留在優(yōu)秀教練員這個(gè)稱(chēng)號上，更重要的是讓我們的孩子賽出成績(jì)，賽出水平，為實(shí)驗人爭光！
三、我的配班工作：
1、這學(xué)期，我擔任新二年四班的配班工作，班主任是新來(lái)的陳艷梅老師。開(kāi)學(xué)的第一周我負責組織升旗和大課間，由于學(xué)校教室調動(dòng)導致各班級在操場(chǎng)上的站位必須調整，從入場(chǎng)到退場(chǎng)都要重新安排。因此這一周我沒(méi)能幫上陳艷梅老師，陳老師這學(xué)期剛剛來(lái)到我校，對升旗和大課間活動(dòng)還都不了解，這時(shí)是最需要我這個(gè)配班教師的時(shí)候，而我卻不能分身去幫幫她。在這里，我要發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)陳老師你辛苦了！
2、做一件事確實(shí)不難，難的是能夠堅持。
我是一名配班教師，職責就是幫班里做些力所能及的事，中午我除了給學(xué)生打飯外，還做洗餐具并參加掃地、拖地等工作，有的人說(shuō)我是“優(yōu)秀配班”，也許是對我的一種鼓勵，也許是……。這不，真就有人對這些根本不理解，直接就對我說(shuō)：“配班就是分飯、吃飯，你做的再多也不會(huì )有人說(shuō)你好，以前你也沒(méi)少干不也什么都沒(méi)評上過(guò)嗎？”聽(tīng)到這些我心里還真有點(diǎn)不是個(gè)滋味�？傊�，不管別人怎么說(shuō)，也不管有多少困難，我努力堅持下來(lái)了，我是勝利者。我還會(huì )繼續努力，繼續堅持。走好自己腳下的每一步。
3、我有忘年交。
除了幫班里干活外，幫班主任去關(guān)心班里的特個(gè)性學(xué)生，本學(xué)期，我結交了一個(gè)好朋友——吳琳，這個(gè)孩子家里做生意，有時(shí)候顧不上管孩子，她養成了一個(gè)壞習慣，就是不吃中午飯，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)，上學(xué)期她就是這樣的。面對這種情況，開(kāi)始時(shí)我采用強制的辦法，頭幾天有點(diǎn)用，不久失靈了，我再采用說(shuō)服講道理的辦法，同時(shí)，為了方便監督我搬到她的桌子上去和她一起吃飯，單獨為她打她喜歡吃的菜，并組織一些同學(xué)一起關(guān)心她，在她不想吃飯的時(shí)候，都搶著(zhù)幫她去打飯。用心去和她交往，不久我們真成了一對好朋友，兩個(gè)多月過(guò)去了，功夫沒(méi)有白下，吳琳能夠按時(shí)主動(dòng)站隊打飯了，還能主動(dòng)把自己多余的餐具借給別人。二年四班的同學(xué)都稱(chēng)我倆是好朋友，這就是我這學(xué)期新結識的——忘年交
四、我的值周工作：
在我的各項工作中，這是一項最讓我犯難的工作。盡管我對值周工作很熟練，但是在面對班主任的不理解時(shí)，我真的是無(wú)話(huà)可說(shuō)，只能是苦水往自己肚子里咽，心理也很清楚這都是為了工作，但有時(shí)心里就是轉不過(guò)來(lái)這個(gè)彎。不管怎么說(shuō)，為了我們這個(gè)大集體，還是不要太計較的好。
五、其他活動(dòng)：
開(kāi)學(xué)初的團體操練習，占去了我大部分的空節休息時(shí)間，到體育場(chǎng)彩排時(shí)，由于孩子數量多，每次總是找不到自己準確的位置，我用白灰給每一個(gè)有重要位置的孩子畫(huà)上點(diǎn)，這樣一來(lái)孩子們有了明確的目標，自然就準確多了，這一系列點(diǎn)下來(lái)，做了多少次蹲起就不用說(shuō)了，這些再累也沒(méi)有關(guān)系，就當是給下肢上力量了。沒(méi)有想到的是由于白灰燒手，導致手掉皮，害得我一個(gè)星期沒(méi)能按上指紋。
在學(xué)生體質(zhì)測試工作中,積極參與,出謀獻策,和組內同志共同完成一年一次的體育大型工作。
還有很多小事都是不值得一提的：
學(xué)期初幫助換辦公室的教師搬家；
學(xué)校來(lái)新書(shū)時(shí)，幫助搬運圖書(shū)；
電子音樂(lè )鈴的調控。
這些小事就不說(shuō)了。
六、我的努力方向：
1、提高課堂教學(xué)效率，使我們的體育課更精彩。
2、認真抓好田徑隊訓練工作，積累經(jīng)驗努力實(shí)現田徑成績(jì)的超越。
3、多開(kāi)展一些豐富多彩的比賽活動(dòng)，以加強學(xué)生的競爭，培養學(xué)生的頑強拼搏精神。
4、克服掉工作中不夠大膽的現象，在今后的工作中，要敢想敢做，有始有終。
總之，無(wú)論是做什么工作都會(huì )有得有失，有成有敗。在今后的工作中我要做到揚長(cháng)避短，克難奮進(jìn)，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)和其它我所能做的工作開(kāi)展得更出色！
小學(xué)體育課工作總結7
一、指導思想
以《新課程標準》為動(dòng)力，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，不斷提高教學(xué)效率，全面提高學(xué)生素質(zhì)，使學(xué)校的體育工作越上一個(gè)新臺階。以《學(xué)校體育工作條例》為體育工作的基本法規，以“健康第一”為宗旨，把學(xué)校體育工作作為實(shí)施素質(zhì)教育的突破口，以科學(xué)的管理促進(jìn)學(xué)校體育工作全面健康發(fā)展，建立完善科學(xué)的管理體系，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。貫徹《小學(xué)生體制健康標準》。爭創(chuàng )學(xué)校的體育特色，培養全面發(fā)展的學(xué)生。
二、工作目標：
1、繼續深化教育科研，強化學(xué)科研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、抓實(shí)傳統項目，加強業(yè)余訓練，提高運動(dòng)質(zhì)量。
三、工作重點(diǎn)及主要措施
1、狠抓課堂常規，提高課堂質(zhì)量
本學(xué)期體育組將狠抓體育常規，提高堂課質(zhì)量，根據大綱，新教材，積極組織好體育教師對新教材的理解和運用能力，使體育教師領(lǐng)會(huì )新課程標準的精神實(shí)質(zhì)，根據新教材和學(xué)生具體情況制定好教學(xué)計劃，備好室內和室外課教案。加強理論學(xué)習，提高師德水平，理論水平，教學(xué)和教科研能力。在各方面嚴格要求自己，做到為人師表，嚴守學(xué)校作息制度，不遲到，不早退。上課統一運動(dòng)服裝，對待學(xué)生耐心細致。建立好體育科研小組，有計劃，有步驟地實(shí)施教科研，多統計數據，以論文的形式來(lái)匯總。上課多練，多講，以達到提高學(xué)生身體素質(zhì)的目的。
2、規范實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》
嚴格執行課程計劃，按表上足、上好體育課/，認真落實(shí)“兩操一舞活動(dòng)”，課余時(shí)間讓學(xué)生真正動(dòng)起來(lái)，確保學(xué)生每天有一小時(shí)的活動(dòng)總量。本學(xué)期，要強化學(xué)生室內廣播操的訓練，舉行廣播操和眼保健操比賽認真實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，確保成績(jì)合格率達市規定指標。
3、積極開(kāi)展教科研活動(dòng)
根據教導處工作計劃和學(xué)校關(guān)于開(kāi)展教研活動(dòng)的要求，本學(xué)期的體育教學(xué)的重點(diǎn)是提高課堂教學(xué)的效率和教師新課標的領(lǐng)悟和運用能力，并更好的抓好運動(dòng)隊的訓練，在已有的訓練經(jīng)驗上不斷的總結提高和完善。在總結過(guò)程中注重訓練的實(shí)用性和科學(xué)性。正常開(kāi)展教科研活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)結構，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。認真學(xué)習體育理論知識和體育教學(xué)方法，注意工作經(jīng)驗的積累和總結，撰寫(xiě)教學(xué)論文，促進(jìn)體育教學(xué)水平和業(yè)余訓練水平的提高。組內教師要開(kāi)展好聽(tīng)課、評課活動(dòng)，分管體育的校行政要加強隨堂聽(tīng)課并及時(shí)反饋意見(jiàn)，以促進(jìn)體育教學(xué)水平不斷提高。
五年級下冊體育教學(xué)計劃
一、教材內容介紹
小學(xué)五年級的教學(xué)內容有基本體操、田徑、技巧與器械練習、小球類(lèi)、游戲、武術(shù)、韻律活動(dòng)與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等;投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等;游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數較少的是武術(shù)和體育與健康基礎常識，室內活動(dòng)。技巧、支撐跳躍和發(fā)展身體素質(zhì)練習等也占一些課次。
二、教學(xué)目的
在《大綱》中，明確地規定了小學(xué)體育的目的：“通過(guò)體育教學(xué)，向學(xué)生進(jìn)行體育衛生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基�！�
三、教學(xué)目標
1、初步學(xué)習田徑、球類(lèi)、韻律活動(dòng)基本技術(shù)，掌握簡(jiǎn)單的運動(dòng)技能，進(jìn)一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動(dòng)能力。
2、培養學(xué)習各項基本技術(shù)的興趣、積極性以及勇敢、頑強，勝不驕、敗不餒，自覺(jué)遵守規則，團結協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。
3、使學(xué)生具有主動(dòng)、積極參與體育活動(dòng)的意識，表現出樂(lè )于學(xué)習和對體育活動(dòng)的濃厚興趣，并在活動(dòng)中表現出展示自我的愿望和熱情，體驗到體育活動(dòng)的興趣、樂(lè )趣和情趣。
4、使學(xué)生獲得一些體育運動(dòng)和健康的基礎知識;學(xué)習科學(xué)鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現、自我保護、自我評價(jià)的方法;培養參與體育活動(dòng)的良好習慣，以及安全地進(jìn)行體育活動(dòng)的意識。
3、通過(guò)多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調的發(fā)展。
4、使學(xué)生體驗參與不同項目運動(dòng)時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲勞、成功與挫折等心理感受，學(xué)會(huì )通過(guò)體育活動(dòng)調控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動(dòng)，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。
5、培養學(xué)生形成活潑開(kāi)朗、積極向上、友好相處、團結合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規則的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習、生活奠定良好基礎，增強社會(huì )適應能力。
四、教學(xué)進(jìn)度
周次
教學(xué)內容
一
1、始業(yè)課：上體育課的安全常識(理論)
2、復習小學(xué)生廣播體操
3、隊列隊行練習;游戲
二
1、50米快速跑;接力游戲
2、站立式起跑;快速反應練習
3、韻律操(一);游戲：射擊
三
1、韻律操(二);捅馬蜂窩
2、600米耐力跑;放松操
3、立定跳遠;跳遠接力
四
1、花樣踢毽;踢毽子比賽
2、有趣的拔河;沖出重圍
3、跳短繩;一分鐘跳繩比多
五
1、走跑交替;變速跑(600米)
2、擲壘球;投準練習
3、單腳交換跳;游戲：大魚(yú)網(wǎng)
六
1、隊形隊列：向右轉走，向左轉走;右(左)轉彎走
2、理論：體育活動(dòng)與營(yíng)養衛生
3、排球：準備姿勢;移動(dòng)練習
七
1、排球：雙手胸前墊球;小游戲
2、模仿操;柔韌練習
3、武術(shù)基本步伐;基本手型
八
1、隊形隊列練習;小游戲
2、雙手拋實(shí)心球;力量練習
3、理論：運動(dòng)損傷的預防與處理
九
1、籃球：熟悉球性;原地運球
2、籃球：運球練習;原地傳球
3、籃球：傳球比快;行進(jìn)間傳球
十
1、技巧：前滾翻;柔韌性練習
2、技巧：后滾翻;游戲：貼膏藥
3、400米耐力跑;放松練習
十一
1、跳遠;游戲：小手球
2、投準練習;擲壘球
3、球性練習;運球接力
十二
1、武術(shù)基本手型;快速反應練習
2、武術(shù)基本步伐;游戲：爭取勝利
3、技巧：立臥撐;叫號賽跑
十三
1、兔子舞;大家一起跳
2、100米快速跑;復習隊形隊列
3、雙手擲實(shí)心球;小小保齡球
十四
1、復習、總結
2、身體素質(zhì)測試
3、身體素質(zhì)測試
十五
1、復習、考試
2、期末考試
3、期末考試。
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