實(shí)習學(xué)習情況及成果總結（精選16篇）

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的實(shí)習學(xué)習情況及成果總結，歡迎閱讀與收藏。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 1

　　這段時(shí)間以來(lái)的工作當中我感覺(jué)自己有非常大的提高，畢竟來(lái)到xx這里是非常幸運的，讓我感覺(jué)非常的榮幸，確實(shí)是學(xué)習到了很多，出來(lái)實(shí)習的這段時(shí)間，在很多方面都有了一些變化，包括心態(tài)上面，所以我感覺(jué)非常的好，我知道這些細節是我應該要去做好的，在這段時(shí)間的實(shí)習當中我感受到了自己能力在逐漸的提高，在這一點(diǎn)方面我深刻的感受到了這一點(diǎn)，在這幾個(gè)月的實(shí)習當中，我認真的做好自己分內的事情，努力維持一個(gè)好的心態(tài)的，也有一些心得。

　　實(shí)習的這幾個(gè)月，我認真的體會(huì )到了這一點(diǎn)，未來(lái)在實(shí)習當中我也會(huì )不斷的提高自己能力，在xx這里學(xué)習到了很多，和在學(xué)校的時(shí)候是不同的，在xx這里更多的是鍛煉，在這一點(diǎn)上面我是比較努力的，我清楚的感受到了這份工作給我個(gè)人帶來(lái)的提高，我也是希望能夠在接下來(lái)的工作當中繼續做好這些，未來(lái)在工作當中我也一定會(huì )更加努力的，我感激近期的工作當中得到的提高，這是對工作絕對是一個(gè)非常大的升華，現在我也是深刻的意識到了這一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當中我認真做好分內的事情，一點(diǎn)點(diǎn)的積累工作經(jīng)驗，落實(shí)好細節的事情，努力成為一名優(yōu)秀的實(shí)習生。

　　除了在工作當中，我還特別在意對自身能力的提高，這一點(diǎn)我是非常明確的'，在未來(lái)的工作當中我也是深刻的理解到了這一點(diǎn)，我也應該要對這份工作負責，保持一個(gè)好的態(tài)度，這給我的感覺(jué)是很好的，只有不斷的調整好狀態(tài)，才能夠讓自己吸取更多的工作經(jīng)驗，在學(xué)校的時(shí)候學(xué)習的是理論，這個(gè)月下來(lái)我真的清楚的意識到了自己職責，也是學(xué)習到了非常多的東西，運用到工作當中的時(shí)候就感覺(jué)很有意義，我深刻的體會(huì )到了這一點(diǎn)，作為一名實(shí)習生，我是非常清楚自己應該往那方面發(fā)展，繼續工作下去還是應該要努力一點(diǎn)，工作方面深刻的體會(huì )到這一點(diǎn)，學(xué)習了很多在學(xué)校的時(shí)候沒(méi)有接觸過(guò)的東西，我知道我應該去了解這些，接觸一些新的事物，這樣才能夠學(xué)習到更多的知識，通過(guò)這樣的方式確實(shí)是一個(gè)很大的升華。

　　所以說(shuō)接下來(lái)我一定會(huì )認真的做好這些，這對我是深刻的理解到這一點(diǎn)，工作是自己的事情，我一定會(huì )把在xx這里學(xué)習到的東西，鞏固好，在以后的工作當中發(fā)揮的更好。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 2

　　轉眼間我來(lái)xx都已經(jīng)三個(gè)多月了，這是我走出校門(mén)踏入社會(huì )，正式工作的第一步。近三個(gè)月來(lái)，在領(lǐng)導的關(guān)心和同事的耐心幫助下，我漸漸融入了這個(gè)大家庭，實(shí)現了從學(xué)生到工作人員的身份轉換，通過(guò)不斷努力學(xué)習，我已基本能勝任此項工作。在這期間我學(xué)到了很多也收獲了很多，現在我把我所做的工作以及我的一點(diǎn)心得體會(huì )與大家分享一下：

　　來(lái)xx我們首先在工程部實(shí)習工作，并且給我們安排有專(zhuān)門(mén)的師傅帶。師傅主要教我們解決門(mén)鎖和電腦出現的故障，以及賓館軟件管理系統、網(wǎng)絡(luò )監控系統、調試投影儀、音控室調音臺等相關(guān)工作。對于電腦電腦故障的處理和賓館軟件，可能是以前接觸電腦和常用軟件比較多了，學(xué)起來(lái)覺(jué)得比較容易，遇到的問(wèn)題處理起來(lái)也游刃有余;但是對于門(mén)鎖和調音臺我覺(jué)得需要多接觸和多操作才會(huì )掌握的快，拆裝門(mén)鎖的機械部分師傅給我們教了好幾次，但是讓自己親自動(dòng)手時(shí)，總是會(huì )裝錯、遺漏部件，或者是裝好的鎖不能正常的用，如機械鑰匙打不開(kāi)、鎖舌不能順利歸位等等問(wèn)題。記得又一次，北三樓門(mén)鎖壞了讓我去修，我過(guò)去判斷出使門(mén)鎖機械部分壞了，就直接拆開(kāi)門(mén)鎖的機械部分，壞掉壞的彈簧，自己開(kāi)始組裝，但是無(wú)論如何就是裝不好，而且客人就在房間里，加上自己緊張更是無(wú)所適從，最后還是找我們維修班的同事幫我裝好了鎖。對于調音臺的調試步驟都銘記于心，但讓自己實(shí)際去操作，總會(huì )出現意想不到的問(wèn)題，總是調不到要求的效果，有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)。我覺(jué)得出現這些問(wèn)題的關(guān)鍵還是自己缺乏實(shí)際經(jīng)驗，親自動(dòng)手操作太少，以后有機會(huì )我會(huì )勤加練習，多去請教，遇到問(wèn)題不能回避，不能害怕，多去鉆研，多去探討，爭取早日勝任工作并做到得心應手。

　　在工程部的的這段時(shí)間里，工作雖然累臟苦，但是那里有如父母一樣的師傅、有如兄弟一樣的同事。師傅制定詳細周密的培訓計劃，有條不紊的傳授他們的技能，一絲不茍的因材施教，有時(shí)我的愚笨和懶惰，也會(huì )讓師傅很頭疼，很惱火，但是師傅不會(huì )因為這些原因讓我放任自流，而是改變策略，制定不同的方式，讓我主動(dòng)的去學(xué)，熱心的去鉆研。周?chē)�的同事更是對我掏心掏肺的全盤(pán)托出，主動(dòng)無(wú)私淳淳教訓;他們并沒(méi)有因為我是新來(lái)的`歧視或者排擠我，而是教導我團結一致，共同努力完成各項工作。我周?chē)�的師傅同事把他們的這種精神潛移默化的滲透給了我，從他們身上我學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的道理，感深深受到了他們那種敢于奉獻，勇于付出的無(wú)私無(wú)畏精神。

　　我覺(jué)得自己是非常幸運的，慶幸自己遇到了以x總為首的領(lǐng)導班子，給了我成長(cháng)的機會(huì )，給了我展示自己的舞臺。我剛進(jìn)入工作崗位時(shí)，一切都是那么的陌生和未知，需要有人去指引，去糾正。我們xx的領(lǐng)導班子管理非常的人性化，合理化，工作上有人培養我，教導我，激勵我不斷進(jìn)步，糾正我的不良習慣，讓我更快更好的成長(cháng);生活上對我的關(guān)懷更是無(wú)微不至，讓我時(shí)刻感受到xx的溫暖，并且消除了我背井離鄉的孤單。對于這樣的領(lǐng)導班子，我只有努力工作、早日能獨當一面才是給他們最好的回報。

　　最后，我認為，要想干好我的本職工作，就必須有足夠的責任心耐心細心和恒心，并且時(shí)刻保持不怕苦不怕累的工作態(tài)度。一直以來(lái)，從不擔心我努力了不優(yōu)秀，只擔心優(yōu)秀的人都比我更努力!在今后的工作中，我會(huì )加倍努力，本著(zhù)“認真做事只能做對，用心做事才能做好”的信念，不斷積累工作經(jīng)驗，有疑必問(wèn)，有錯誤及時(shí)改正，無(wú)論是工作上、學(xué)習上、生活上都要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新。在此，我想感謝賓館能夠給我一個(gè)這樣成長(cháng)的平臺，我一定會(huì )珍惜這個(gè)機會(huì )，為賓館注入自己最新鮮的血液，并貢獻自己的綿薄之力!最后我謹借屈子的一句話(huà)表達我個(gè)人對以后工作的態(tài)度，即“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 3

　　作為新世紀的大學(xué)生，我們學(xué)校要求社科類(lèi)的學(xué)生參加暑期社會(huì )實(shí)踐，作為法律系的大一新生，我有幸來(lái)到我們龍巖中院經(jīng)濟庭實(shí)習，受到了經(jīng)濟庭的前輩們熱情的傳幫帶，我通過(guò)為期兩個(gè)星期的實(shí)習，獲得了一些初淺的體會(huì )。

　　剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)，就接受了這份新鮮而有挑戰性的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，感覺(jué)到很能鍛煉自己的能力和增強自己的勇氣，畢竟己經(jīng)開(kāi)始嘗試著(zhù)用天真的思想去觸摸這個(gè)社會(huì )。盡管有些思想和觀(guān)點(diǎn)還比較稚嫩和單純，但畢竟已經(jīng)邁出了第一步。

　　進(jìn)法院實(shí)習后，我虛心地向法官們學(xué)習，并與他們建立了良好的關(guān)系，積累了一些社會(huì )經(jīng)驗，這是在學(xué)校和課本上學(xué)不到的，讓我終生受益。與此同時(shí)，我也看了許多實(shí)際案例和一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍與雜志，讓我初步地進(jìn)入了角色。

　　聽(tīng)說(shuō)其他同學(xué)在律所實(shí)習的都比較閑，基本沒(méi)有什么可做的。我覺(jué)得和他們相比，我還是很幸運的，雖然接觸的東西不是很多，但是負責帶我的實(shí)習老師們都很耐心地指導我、精心地為我答疑解惑，讓我學(xué)到了一些實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。

　　再如旁聽(tīng)庭審，莊嚴的法庭，神圣的氛圍，嚴格的程序，激烈的辯論，無(wú)不折射出審判的嚴肅和公正，幾乎每次都能帶給我心靈的震撼和靈魂的洗禮，我深刻地體會(huì )到：法律是一門(mén)實(shí)踐性很強的`學(xué)科，它僅有基本的專(zhuān)業(yè)知識是遠遠不夠的，它更需要的是實(shí)務(wù)操作、辦案經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，作一名法官不僅需要有獨立的法律人格，更需要有崇高的法律素養。作為剛跨入法律門(mén)檻的freshman，我們有激情、有干勁，但是我們在擁有這些年輕財富的同時(shí)，缺乏經(jīng)驗與理性是我們的致命弱點(diǎn)，我們有時(shí)對于案件的庭審容易受到外界的干擾，有時(shí)過(guò)于感性和頭腦發(fā)熱，甚至會(huì )因為當事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心，這些都是我們在法律職業(yè)化的過(guò)程中需要克服與避免的。

　　我們還需要一個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心，我們的心中必須時(shí)時(shí)都有一桿天平，公平與正義是我們不可推卸的責任，也是我們永遠的精神目標和價(jià)值追求!

　　記得我在法理課上曾學(xué)過(guò)：法律是社會(huì )的調節器，而法官則是社會(huì )疾病的療救者。經(jīng)濟領(lǐng)域是一個(gè)不斷創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)無(wú)止境的領(lǐng)域，更是一個(gè)物欲橫流、紙醉金迷的世界，因此相比之下，經(jīng)濟庭的法官們要花更多的時(shí)間與精力來(lái)學(xué)習日新月異的法律業(yè)務(wù)，轉研審判藝術(shù)，探尋司法規律，而且還要面對物欲的誘惑而忠誠奉法，全身心地追求公平與正義，永遠保持性情的冷靜與人格的獨立，他們需要更超脫的精神境界與價(jià)值追求，這些他們身上所體現出的本色都是我今后要努力培養與塑造的，只有這樣，我才能時(shí)刻準備著(zhù)接受漫漫法律人生中一切困難和挫折的考驗與挑戰!

　　比較慚愧的是：我常常要人帶者和教著(zhù)做事情，給經(jīng)濟庭的法官們帶來(lái)了不少的麻煩，但是他們都循循善誘、不厭其煩地耐心指導，使我得到了最大的訓練，同時(shí)讓我也積累了一些工作經(jīng)驗，比如：在最短的時(shí)間內就一件事情，問(wèn)一些必要的問(wèn)題，避免出現一些可能的結果時(shí)而不知道怎么處理。

　　在實(shí)習期間，我能主動(dòng)配合實(shí)習部門(mén)開(kāi)展有關(guān)法律業(yè)務(wù)的工作，認真收集和整理有關(guān)資料，作好實(shí)習日記。在這兩個(gè)星期的實(shí)習過(guò)程中，我對法院的業(yè)務(wù)有了初步的了解，對促進(jìn)今后專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習起了一個(gè)很大的作用。然而，由于我們的專(zhuān)業(yè)課程才剛剛開(kāi)始，許多專(zhuān)業(yè)知識還沒(méi)有學(xué)到，但我相信，在今后的學(xué)習過(guò)程中，在老師的指導下，這些問(wèn)題都能迎刃而解。

　　如果我有魔法，我要讓全世界看到我熱忱而感激的心，我有魔法嗎沒(méi)有。所以我只能把“謝謝”在心中默念。

　　如果經(jīng)歷也是一種積累，那么這兩個(gè)星期無(wú)疑使我變得自信而富足，經(jīng)歷是一種積累嗎是的。所以，第一次的法院實(shí)習將成為我一生的寶貴財富!

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 4

　　有那么一段時(shí)間叫實(shí)習，有那么一段時(shí)間叫經(jīng)歷，它是每位大學(xué)生，畢業(yè)生必須擁有的一個(gè)符號，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。經(jīng)介紹，我很榮幸地來(lái)到了中山大學(xué)腫瘤防治中心醫務(wù)科實(shí)習�；叵氘敵鮼�(lái)到這里的第一天，對我來(lái)說(shuō)，神馬都是浮云，不知從何入手，什么都不懂，門(mén)特、公醫用藥、深圳醫保操作、市外醫保、會(huì )診邀請等等之前從未碰過(guò)，與我專(zhuān)業(yè)更是相甚遠去，心想，這份實(shí)習適合我嗎?我可以做下去嗎?在我猶豫不決的時(shí)候，心靈的某個(gè)角落傳來(lái)一聲慰藉“偉人也不過(guò)是從零開(kāi)始，相信自己，堅強地走下去”。終于，在老師們的開(kāi)導下，我熟悉了窗口的相關(guān)業(yè)務(wù)，也基本可以幫助病人解決相關(guān)的問(wèn)題，無(wú)需再每件事都去請教老師，麻煩老師，因為我也知道，老師們有他們自己要做的事，有他們自己要完成的任務(wù)。漸漸地，我基本可以獨立地解決窗口的很多問(wèn)題，在每次幫助病人解決問(wèn)題之后，內心真的很愉快，很舒服，那種感覺(jué)不知從何談起，不過(guò)我知道，他們嘴角上微微地笑容就是對我工作的認可和肯定，希望這笑容一直笑下去，笑得更甜，更美。隨著(zhù)時(shí)間的累積，自然而然，我也在科室扮演著(zhù)一個(gè)“重要的角色”，成為這個(gè)大家庭的一份子，真的很感謝老師們一直以來(lái)的教導和關(guān)心，真的很希望能和您們這樣一直相處下去。

　　時(shí)間流逝，不知不覺(jué)，在醫務(wù)科已經(jīng)實(shí)習一個(gè)多月了，實(shí)習生活也即將遠去，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中確實(shí)有些許激動(dòng)和不舍，畢竟，在此我付出過(guò)許多努力和汗水，也留下了很多情感，更學(xué)到很多為人處事的道理。而現在卻要離開(kāi)帶領(lǐng)我、教導我的老師們，心中不舍之情難以表達。天下無(wú)不散之筵席，此次別離是為了下次更好的相聚。各位老師，以后有時(shí)間我會(huì )去探望您們的，因為，我早已習慣了那富有磁性和親切感的稱(chēng)呼——“小楊”還有周老師那直爽和深情地呼喊“楊xx……”真的很開(kāi)心和您們這樣近距離的相處。

　　這次的畢業(yè)實(shí)習對我來(lái)說(shuō)真的是意義重大，在大學(xué)中學(xué)習了四年，本以為對自己的專(zhuān)業(yè)有了一些了解，但是通過(guò)這次實(shí)習才知道，自己學(xué)到的理論知識，在實(shí)踐的檢驗下是多么的不足一提，這次的實(shí)習，是將我四年大學(xué)所學(xué)到的理論知識和實(shí)際的工作聯(lián)系起來(lái)的很好的機會(huì )。這次的畢業(yè)實(shí)習，是一次從大學(xué)到步入社會(huì )一次過(guò)度，經(jīng)歷了這次實(shí)習，及時(shí)我轉變了我的心態(tài)，能過(guò)使我在今后正式的工作中少走很多的.彎路，實(shí)習中我不僅學(xué)到了許多的專(zhuān)業(yè)結合實(shí)際的知識，更讓我學(xué)到了許多人際交往方面的經(jīng)驗，不僅是同事，領(lǐng)導之間相處，更是深刻體會(huì )了和客戶(hù)交流的重點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習優(yōu)秀員工的工作，處理問(wèn)題的技巧，更是讓我受益匪淺。

　　在去公司實(shí)習之前，老師提醒我們，實(shí)習中可能會(huì )經(jīng)歷一些困難，思想上也會(huì )有一些變化，但我們大學(xué)生首先要端正實(shí)習態(tài)度，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一天的工作，要和單位同事和睦相處、坦誠相見(jiàn)。那時(shí)，我就在心里暗暗下了決心：一定要好好珍惜這次實(shí)習機會(huì )，努力做好工作，認真的向老師、向前輩們學(xué)習。我曾經(jīng)構思過(guò)實(shí)習時(shí)的悠閑與輕松。殊不知，現實(shí)給我敲響了警鐘，我發(fā)現書(shū)本上所學(xué)的知識就像大海中的一滴水，與現實(shí)有很大的差距。

　　我很慶幸能跟隨經(jīng)驗豐富的前輩們實(shí)習，他們非常重視實(shí)踐工作，處處給予我指導和關(guān)心。在我還是把書(shū)本上的知識強制性的記住的時(shí)候，他們就已經(jīng)親身實(shí)踐體驗過(guò)很多次了，我還在依照著(zhù)書(shū)本覺(jué)得應該這樣，好像是這樣的時(shí)候，前輩們已經(jīng)在實(shí)際的戰場(chǎng)中經(jīng)歷了很多。實(shí)習期間我經(jīng)歷了許多充實(shí)的工作，雖然很多看起來(lái)是小事，微不足道，但從中可以學(xué)到的東西不是三言?xún)烧Z(yǔ)可以說(shuō)得清的。在工作中遇到一些新情況時(shí)，幾位前輩總是主動(dòng)向我說(shuō)明，而且不厭其煩，總是向我一次次的講解，并鼓勵我，使我很快就融入了這個(gè)新環(huán)境。在實(shí)習時(shí)間里，帶領(lǐng)我們工作的領(lǐng)導對我生活上的關(guān)心也是無(wú)微不至的。因為我們住的學(xué)校離公司很遠，領(lǐng)導特地放寬了上下班的時(shí)間，因為自己工作的時(shí)間比前輩們短，所以我要更快的吸收新知識，更加高效高質(zhì)的完成自己的任務(wù)，在這個(gè)新集體里，有領(lǐng)導的關(guān)懷有前輩們的熱心幫助，我覺(jué)得很溫暖，很放松，大家就像一家人一樣，讓我初來(lái)乍到的擔心心理，一下子煙消云散。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 5

　　這是開(kāi)學(xué)第六周。由于每個(gè)周日晚上都是我的晚自習，我發(fā)現了一個(gè)很可怕的現象：每次放假回學(xué)校都要兩三天才能靜下心來(lái)學(xué)習，但是不到三天又放假了。每個(gè)星期的開(kāi)始，同學(xué)們都很吵，然后就收斂了。太糟糕了。

　　俗話(huà)說(shuō)“5+2=0”，老師在學(xué)校認真教了五天，在家兩天就全忘了。了解后發(fā)現，這個(gè)地區的學(xué)生家庭教育很差，家長(cháng)工作忙，沒(méi)有時(shí)間管教孩子。隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )游戲的普及，很多初中生對游戲上癮。

　　家里沒(méi)有學(xué)生的規章制度，學(xué)生就開(kāi)始亂來(lái)，放縱自己的壞習慣。去網(wǎng)吧熬夜打游戲追劇。于是，每周返校的同學(xué)開(kāi)始吵鬧。有的學(xué)生上課討論游戲，違反課堂紀律;有的同學(xué)上課心不在焉，滿(mǎn)腦子游戲，揮之不去;一些學(xué)生的生物鐘被打亂了，所以他們不得不在課堂上睡覺(jué)。各種違反課堂紀律的行為出現了。

　　大量學(xué)生能意識到這些都是壞習慣，想改掉，但自制力很差。這需要老師的幫助和指導。面對這種周期性現象，教師必須有很強的耐心，這樣才能把自己放在每個(gè)學(xué)生的情境中，不厭其煩地引導他們，鼓勵他們養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣。

　　當初看到學(xué)生這種情況，我是震驚的。有點(diǎn)“恨鐵不成鋼”，為學(xué)生著(zhù)急，也在質(zhì)疑自己的.能力。想著(zhù)“既然不行，何必浪費那么多時(shí)間精力呢?”我甚至想過(guò)放棄那些學(xué)生。

　　后來(lái)我靜下心來(lái)想：教育不是萬(wàn)能的，只要調整好心態(tài)，我就能面對這些不可愛(ài)的學(xué)生。改變它們是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。這些學(xué)生還年輕，人生觀(guān)、世界觀(guān)還沒(méi)有形成。只要他們有足夠的耐心去教育引導，我相信他們會(huì )遇到更好的自己，變得更好!

　　不要著(zhù)急，用平常心、愛(ài)心、堅強的耐心去教育學(xué)生，你就成功了!

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 6

　　人生有很多的第一次，第一次站上三尺講臺，第一次為人師表，對于師范生的我來(lái)說(shuō)，這是一件極具挑戰、頗具誘惑的事情。

　　20xx年9月5日，我懷著(zhù)即興奮又焦急的心情來(lái)到了石阡縣花橋中學(xué)，開(kāi)始了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到教師事業(yè)的崇高和艱辛。

　　實(shí)習是師范教育一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節。是每一個(gè)有志成為一名優(yōu)秀人民教師都要經(jīng)歷的步驟;也是貴州師范大學(xué)培養計劃中的重要組成部分，而我有幸成為頂崗實(shí)習的參與者。在短暫的實(shí)習生涯中，雖然中間充滿(mǎn)了困難和挑戰，但是通過(guò)自己和團隊的努力，我們都一一克服了，最后我們不僅收獲教學(xué)技能的提高、師德意識的加強、班級管理和課堂調控的完善，而且我們在并不有利的教學(xué)環(huán)境中鍛煉了心理素質(zhì)和人格精神，同時(shí)也深深地感受到了農村基礎教育的薄弱和城鄉結合部地區習慣養成教育及道德素質(zhì)教育迫切，更加堅定我成為一名人民教師的信念與決心。

　　在實(shí)習期間，我的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作，我將從這兩個(gè)工作中談?wù)勎业母惺芎褪斋@。

　　一、班主任工作

　　(1)在工作準備方面

　　首先我能較快的了解整個(gè)班級的情況特點(diǎn)。記得剛開(kāi)始時(shí)，我就急著(zhù)找班主羅老師了解班級情況。但羅老師并沒(méi)有直接告訴我，而是讓我自己去發(fā)現、去了解�？赡墚敵跷矣悬c(diǎn)不理解。但后來(lái)想一想羅老師并沒(méi)有做錯。應該用自己的眼睛用心去觀(guān)察了解這個(gè)班級，了解學(xué)生，畢竟面對的還是學(xué)生，這也是對我的工作的一個(gè)考驗。接下來(lái)我就召開(kāi)了班委會(huì )會(huì )議，通過(guò)班委會(huì )了解了班級的一些日常工作以及班委的一些職責。

　　其次，我能較快的熟悉和掌握學(xué)生的情況。為了增進(jìn)對學(xué)生的了解，我抓住一切可能的機會(huì )和他們接觸交流。除了上課時(shí)間，我一直和他們在一起。剛開(kāi)始幾天，我發(fā)現學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)，覺(jué)得自己好象很難融入這個(gè)班級，我處于被動(dòng)狀態(tài)，原因是彼此還不了解，這時(shí)我應該采取辦法，因此我主動(dòng)去關(guān)心他們的學(xué)習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)以及對他們的關(guān)心，學(xué)生也逐漸放開(kāi)了，都愿意主動(dòng)找我交流。我覺(jué)得師生之間就應該多交流，教師應該走進(jìn)學(xué)生，只有這樣，你才能真正了解學(xué)生。

　　(2)在班級日常管理方面

　　我能在班任羅老師的指導下，輔助他主持日常工作并組織班級活動(dòng)。我更多的是監督學(xué)生的學(xué)習、紀律以及衛生。在監督的同時(shí)，不忘給他們灌輸一些道理，能結合他們的年齡特點(diǎn)和我的成長(cháng)經(jīng)驗對他們進(jìn)行思想道德教育。比如當他們覺(jué)得學(xué)習壓力大而松懈的時(shí)候，我就會(huì )將我刻苦學(xué)習的經(jīng)歷通過(guò)班會(huì )課給他們講。通過(guò)自己以前惡劣的生活環(huán)境和教學(xué)條件與他們現在的一比較，就會(huì )讓他們覺(jué)得自己沒(méi)有什么理由不好好學(xué)習。自己對他們的監督及必要的思想教育，一部分同學(xué)能很好的改掉許多不好的習慣，比如說(shuō)上課愛(ài)講話(huà)、愛(ài)打瞌睡、不交作業(yè)等，特別是我們班的王朗，每次作業(yè)都是空白，有一次我找他談話(huà)，到了后來(lái)他就主動(dòng)把作業(yè)本交給我，看到上面寫(xiě)滿(mǎn)滿(mǎn)的，我非常高興。還有些學(xué)生比較懶，學(xué)習主動(dòng)性不夠，像此類(lèi)學(xué)生就需要我們的監督和引導。除了作業(yè)，還有衛生打掃，女生普遍比較認真積極，而有部分男生愛(ài)偷懶，總是推推拖拖。對與這類(lèi)學(xué)生，就應該給他們明確的'任務(wù)。我們班有太多調皮的學(xué)生，我發(fā)現自己很難對他們進(jìn)行思想教育，你不能對他硬來(lái)，你越是態(tài)度強硬，他就越反抗。對于這類(lèi)學(xué)生，應該在平時(shí)和他們多交流，能夠在平常的交流中適當的通過(guò)一些言語(yǔ)對他們作一些引導，進(jìn)而從思想上去感化他們。

　　二、數學(xué)教學(xué)工作

　　除了擔任八(4)班班主任工作之外，我還出任了八年級(3)、(4)兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)任務(wù)，在此期間積極備課，認真寫(xiě)教案，認真完成實(shí)習內容，具體情況如下：

　　(1)見(jiàn)習期的工作

　　開(kāi)學(xué)初期，來(lái)花橋中學(xué)，積極主動(dòng)向原科任老師請教，了解班級情況，在明確教學(xué)進(jìn)度及教學(xué)計劃后，馬上跟隨成洪老師聽(tīng)課，參加教研會(huì )議，小組內試講、評課活動(dòng)。我所教的班級，學(xué)生基礎參差不齊。因此，在備課中，注重對基本知識和基本理論的強調。結合聽(tīng)課的心得制定了教學(xué)計劃，進(jìn)行了試講，得到了指導老師的肯定后，正式走上講臺。

　　(2)課前準備

　　在教學(xué)工作中，我嚴格要求自己，認真備課。在備課的時(shí)候，指導教師對我說(shuō)，要想上好一堂課，首先就得備好這堂課，要備好一堂課，必須先備學(xué)生，只有先了解學(xué)生才能因材施教，才能夠把握住本節課的重難點(diǎn)，也才能夠讓學(xué)生更好地理解每一個(gè)知識點(diǎn)。在備課的同時(shí)，不僅要備學(xué)生，還要仔細的專(zhuān)研教材和教學(xué)目標，領(lǐng)會(huì )課本知識點(diǎn)設置順序的含義，把握教材，注意細節，數學(xué)是一門(mén)邏輯性很強的學(xué)科，所以一定要注意對學(xué)生學(xué)習方法的正確引導。備課的作用相當重要，所以在上每一節課之前我都會(huì )認真備課，一是對學(xué)生負責，二是給自己增加上課的自信心。

　　(3)課堂教學(xué)

　　剛走上八年級(3)班的講臺時(shí)，不免有些緊張。實(shí)習之前我經(jīng)過(guò)很多的教學(xué)訓練，除了學(xué)校組織的教學(xué)模擬訓練，課余時(shí)間我還上一些家教。但這是我第一次正式講課，還帶著(zhù)緊張之余的些許激動(dòng)。這節課的教學(xué)內容是：分式的乘法和除法。雖然有些緊張，但經(jīng)過(guò)精心備課，本節課還是取得了一定的成績(jì)，完成了各項教學(xué)計劃，課程的講授得到了指導老師的好評，但同時(shí)也指出了我的不足，課下，我及時(shí)總結了自己的得失，并進(jìn)行反思。課堂教學(xué)的對象是學(xué)生，教師上課不是上書(shū)本而是上學(xué)生。學(xué)生是一個(gè)個(gè)獨立的個(gè)體，因此要教師充分的調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們自己主動(dòng)思考、發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題時(shí)教師要會(huì )發(fā)現學(xué)生的不同做法，引導學(xué)生挖掘更多的解決辦法，這樣周而復始，學(xué)生才能夠獲得思維的進(jìn)步和提升。

　　(4)作業(yè)的布置和批改

　　由于我上的兩個(gè)班成績(jì)層次不一樣，因此在作業(yè)的布置上，題目的深度和數量都不同。成績(jì)好的一個(gè)班除了布置書(shū)本上的習題之外，為了提升他們的技能，我還抄一些課外練習給他們做;而成績(jì)稍差的一個(gè)班，我就以書(shū)本作業(yè)為主。班級人數比較多，教師不能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，要反應學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)生的作業(yè)和試卷批改是一個(gè)行之有效的辦法。所以學(xué)生的每一次作業(yè)和試卷我都會(huì )認真批改，每次學(xué)生出現的問(wèn)題我都會(huì )用一個(gè)本子記錄下來(lái)，及時(shí)分析，找出學(xué)生知識的不足，在下一節課上，我會(huì )用幾分鐘的時(shí)間給學(xué)生及時(shí)糾正，這樣學(xué)生就不會(huì )出錯了。

　　(5)教學(xué)反思

　　每一個(gè)優(yōu)秀的教師都會(huì )進(jìn)行反思和總結，我個(gè)人的座右銘是：反思+總結=進(jìn)步。我常常要求我的學(xué)生要時(shí)常反思自己，我也不例外，每上完一節課，我都會(huì )從各個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)反思，反思備課、反思教法、反思和學(xué)生的互動(dòng)、反思教學(xué)效果。在反思中不斷積累經(jīng)驗，研究課程，改進(jìn)教學(xué)方法，每堂課都飽滿(mǎn)精煉。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學(xué)實(shí)習工作取得了很大的收獲。

　　以上內容是我實(shí)習期間的感受和收獲，回憶三個(gè)月的實(shí)習，使我深深體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學(xué)識外，其它各方面如語(yǔ)言表達方式、心理狀態(tài)以及衣著(zhù)、動(dòng)作神態(tài)等也是有講究的，當然，我更體會(huì )到了當一名老師的快樂(lè )與幸福。與學(xué)生在一起，我會(huì )回憶起自己中學(xué)時(shí)候，也會(huì )想起自己曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當我在講臺上書(shū)寫(xiě)每一筆的時(shí)候，我都能察覺(jué)到自己臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑，因為，我這么多年讀書(shū)學(xué)來(lái)的知識，終于找到了傳輸給他人的途徑，讓我自身有一種成就感。

　　頂崗實(shí)習是我教師職業(yè)生涯的開(kāi)端，這次實(shí)習讓我收獲頗多，無(wú)論是思想、生活、行為、還是教學(xué)上都得到了很大的洗禮。實(shí)習有苦有樂(lè )，有歡笑有淚水，有數不盡的酸甜苦辣;實(shí)習讓我豐富了知識，增長(cháng)了經(jīng)驗;實(shí)習讓我堅定了學(xué)習的信心，給予了我勇氣;實(shí)習帶來(lái)的是無(wú)價(jià)的人生閱歷，是寶貴的一課。待到來(lái)年時(shí)，能圓我的教師夢(mèng)!

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 7

　　今天經(jīng)過(guò)經(jīng)理的協(xié)商，我來(lái)到了沖壓部門(mén)，今天我實(shí)習的崗位是沖壓部門(mén)的機加工之線(xiàn)切割，只見(jiàn)車(chē)間是一個(gè)恒溫室，里面的溫度大概穩定在了23到25度左右，早上我在里面還感到有些冷，不過(guò)下午還好了，感到確實(shí)恰到好處，車(chē)間里面一共6臺線(xiàn)切割(慢走絲)和一臺穿孔機，下面來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下慢走絲的線(xiàn)切割機，不過(guò)首先我們要回憶一下電火花線(xiàn)切割機床，電火花線(xiàn)切割機床是采用鉬絲或硬性黃銅絲作為電極絲，電極絲在高頻脈沖電壓作用下，擊穿液體介質(zhì)，形成火花放電，同時(shí)產(chǎn)生大量的熱，使工件表面的金屬局部熔化甚至氣化，加上液體介質(zhì)的沖洗作用，以及通過(guò)控制器控制拖板運動(dòng)，使電極絲按預定的軌跡進(jìn)行切割加工，慢走絲是電火花線(xiàn)切割的一種英文簡(jiǎn)寫(xiě)是(wedm-ls)是利用連續移動(dòng)的細金屬絲(稱(chēng)為電極絲)作電極，對工件進(jìn)行脈沖火花放電蝕除金屬、切割成型，由于慢走絲線(xiàn)切割機是采取線(xiàn)電極連續供絲的'方式，即線(xiàn)電極在運動(dòng)過(guò)程中完成加工，因此即使線(xiàn)電極發(fā)生損耗，也能連續地予以補充，故能提高零件加工精度。慢走絲線(xiàn)切割機所加工的工件表面粗糙度通�？蛇_到ra=0.8μm及以上，且慢走絲線(xiàn)切割機的圓度誤差、直線(xiàn)誤差和尺寸誤差都較快走絲線(xiàn)切割機好很多，所以在加工高精度零件時(shí)，慢走絲線(xiàn)切割機得到了廣泛應用，這里可以總結一下，慢走絲是以銅絲為電極，而且銅絲的使用是一次性的，也就是說(shuō)用過(guò)一次切割之后我們馬上就要扔掉，這里的銅絲的直徑為0.25mm，精度一般可以達到1.6左右。穿孔機的工作原理和慢走絲的工作原理是一樣的，簡(jiǎn)單可以認為是靠電腐蝕(電火花放電)來(lái)鉆孔的，這里的“鉆頭”是銅管，直徑為0.5mm左右，這里為什么選擇用銅管是因為銅管在工作中可以通以冷卻液或者叫皂化液(純凈水)，通過(guò)旋轉可以將鐵屑沖出來(lái)，這樣有利于鉆孔。

　　這里再來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下這個(gè)線(xiàn)切割機的一些相關(guān)的情況，可以這么講線(xiàn)切割機的最高精度為+—(5~6u)，這里是這樣的由于絲杠的間隙為2~3u，而線(xiàn)切割機的鉆石眼膜的精度為2~3u，故我們認為線(xiàn)切割機的最高精度為+—(5~6u)。線(xiàn)走絲的加工精度和表面粗糙度、表面光潔度都會(huì )比快走絲要高。

　　今日收獲：感覺(jué)線(xiàn)切割的東西還是很多的，對于線(xiàn)切割在學(xué)校里面了解不是很多，在公司里應該好好的學(xué)習一下，同時(shí)也應該提醒自己學(xué)校里的東西和社會(huì )上再使用的東西還是存在天壤之別的，我們一定要加強在社會(huì )上的實(shí)踐，提拓寬我們的見(jiàn)識，增加我們的就業(yè)競爭力!

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 8

　　通過(guò)這次實(shí)習，我認識到作為酒店服務(wù)員，在酒店工作中熱忱雖然重要，但還需要具備良好的服務(wù)能力。例如遇到突發(fā)事件沒(méi)有常識，縱有滿(mǎn)腔熱情也無(wú)濟于事，因為其中涉及到"能與不能"的技術(shù)性問(wèn)題。

　　語(yǔ)言能力語(yǔ)言是服務(wù)員與客人建立良好關(guān)系、留下深刻印象的重要工具和途徑。語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼，它體現服務(wù)員的精神涵養、氣質(zhì)底蘊、態(tài)度性格�？腿四軌蚋惺艿降淖钪匾�的兩個(gè)方面就是服務(wù)員的言和行。服務(wù)員在表達時(shí)，要注意語(yǔ)氣的自然流暢、和藹可親，在語(yǔ)速上保持勻速，任何時(shí)候都要心平氣和，禮貌有加。

　　在工作中，我能服從部長(cháng)領(lǐng)導，做好餐前準備工作。嚴格執行工作程序、服務(wù)程序和衛生要求，努力提高服務(wù)質(zhì)量。用主動(dòng)、熱情、耐心、禮貌、周到的心態(tài)，不斷完善服務(wù)態(tài)度。分工不分家，團結協(xié)作，又快又好地完成接待任務(wù)。能夠妥善安排顧客就座，注意客人用餐情況;及時(shí)更換餐具、煙灰缸，主動(dòng)為客人點(diǎn)煙;及時(shí)清理桌面，更換干凈的桌墊。上班時(shí)能精神集中，要做到手勤、腳勤、眼勤、口勤，及時(shí)為顧客提供服務(wù)。上班時(shí)可以控制情緒，保持良好的心態(tài)。遇到客人投訴，立即匯報上級領(lǐng)導解決，隨時(shí)滿(mǎn)足客人的服務(wù)要求。

　　與同事之間友好相處，經(jīng)�；�幫互助，團結一致，這里的員工都是那樣的熱情友好，他們能站在員工自己的角度來(lái)看問(wèn)題。

　　實(shí)習雖然短暫，收獲卻頗多，當中有成功的`喜悅，有失敗的辛酸，有歡樂(lè )的笑容，也有苦惱。在領(lǐng)導悉心的指導下，在各位同事的鼎力支持幫助下，我的各方面都取得了很大的進(jìn)步，今后我將更加努力，我相信，我行!

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 9

　　很高興能參加這次的實(shí)訓，讓我學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)以外的知識，同時(shí)也結識了很多來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，和她們一起工作，一起吃飯，感覺(jué)每一天都過(guò)的好充實(shí)啊，非常喜歡這種忙忙碌碌的生活。由于我們班被安排的工作是辦證這一塊，所以我們提前一星期就開(kāi)始了我們的實(shí)訓工作。

　　記得剛通知我們要去辦證中心開(kāi)始工作時(shí)，所有的人都充滿(mǎn)了好奇，既向往又有點(diǎn)擔心，害怕自己能不能很快適應那里的工作，究竟我們要做些什么，各種各樣的猜想浮現于腦海中，一大早，我們就去趕公交車(chē)，在車(chē)上我們的心撲上撲下，久久不能平靜下來(lái)，直到到達目的地后，才漸漸地松了一口氣。那里的環(huán)境對我們來(lái)說(shuō)都比較陌生，所以顯得有些拘謹，這一天辦證中心的老師教了我們如何掃描制證和拍照制證，并且在讓我們稍微練習之后，對我們每個(gè)人都進(jìn)行了測試，選擇一部分速度相對比較快的同學(xué)負責這一塊的.工作。在熟悉辦證的整個(gè)過(guò)程之后，根據我們每個(gè)人自身情況選擇有意向的崗位，辦證中心的老師再根據每個(gè)人的表現，安排相應的工作。我原先選擇的崗位是接待，但被安排在了機動(dòng)這個(gè)崗位，本來(lái)有點(diǎn)接受不了，因為我是經(jīng)過(guò)深思熟慮之后才選擇了接待這個(gè)崗位，現在卻變成了機動(dòng)，所以對自己能不能勝任這個(gè)工作有點(diǎn)沒(méi)把握。但是，正如辦證中心老師說(shuō)的，她們對我們安排的工作也是根據我們每個(gè)人不同的特點(diǎn)，既然老師給我們安排了工作，就是給我們一個(gè)挑戰自己的機會(huì )，我要對自己有信心，相信自己一定能夠把工作做到最好。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的機動(dòng)工作，我已經(jīng)非常適應這份工作了，它為我帶來(lái)了很多的樂(lè )趣與活力，感覺(jué)每一天都過(guò)的多姿多彩的。原來(lái)，協(xié)調機動(dòng)就是哪里需要幫忙我們就去哪里，整天幾乎都在奔跑中度過(guò)，對辦證的整個(gè)流程都要有所了解。我們的份內工作是將所有各個(gè)地區辦好的證件放到指定的袋子里，等到時(shí)將這些證點(diǎn)清楚，交給各個(gè)地區來(lái)拿證的代表，保證所領(lǐng)的證數量的準確性，如果是缺少證件，我們就得一直跟著(zhù)直到制證同學(xué)將證打印出來(lái)，后勤同學(xué)塑封之后，馬上補全，好讓領(lǐng)證的人早點(diǎn)拿到證，不會(huì )等太久。有時(shí)候他們等的久了，就會(huì )不耐煩，而且還會(huì )用很難聽(tīng)的言語(yǔ)責罵我們，說(shuō)我們做事沒(méi)效率，不夠快，其實(shí)我們已經(jīng)很快的在補做了，但有些人就是不管，只管快點(diǎn)讓他們拿到證件，毫不講道理，有什么不痛快就只會(huì )拿我們出氣，身為志愿者的我們只能學(xué)會(huì )容忍，用好言好語(yǔ)試圖讓他們冷靜下來(lái)，不要太過(guò)急躁。雖然會(huì )覺(jué)得有些委屈，心里蠻難受的，但是我學(xué)會(huì )了用微笑去面對，用理解與寬容的心情去對待那些脾氣暴躁的人，因為我知道只有這樣，才不會(huì )讓自己心里不舒服，也不會(huì )將這些不愉快的事放在心上。

　　在外經(jīng)貿工作了十來(lái)天左右，正式到會(huì )展中心工作，屬于4號館的服務(wù)人員，負責4號館的協(xié)調機動(dòng)。偶爾會(huì )做一下后勤，有時(shí)也會(huì )幫忙做一下接待的工作，我越來(lái)越喜歡機動(dòng)這個(gè)崗位，覺(jué)得非常適合自己，不僅能夠體驗不同崗位的辛苦與樂(lè )趣，增加自己各方面的能力，好好鍛煉自己，而且還能與不同的人打交道，認識更多的同學(xué)，與她們成為很好的朋友。

　　現在的我與剛開(kāi)始去辦證中心工作的我相比，變得更加的有自信了，也學(xué)會(huì )了用微笑去面對所有的困難，不再徘徊，對自己的未來(lái)也充滿(mǎn)了期待，激發(fā)了自己的積極性。馬上就要進(jìn)入大二的學(xué)習了，時(shí)間一轉眼就流逝，我要更加珍惜現在的校園生活，努力學(xué)好課本上的專(zhuān)業(yè)知識，同時(shí)理論聯(lián)系實(shí)踐，我要趁著(zhù)假期多去參加一些社會(huì )實(shí)踐，尤其是多去一些外企工作，了解與專(zhuān)業(yè)對口的崗位，獲得更多的工作經(jīng)驗，為將來(lái)走向工作崗位做好充足的準備，加油！

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 10

　　兩個(gè)星期的實(shí)訓讓我學(xué)到了許多東西，不僅在理論上對物流配送、散貨裝運、集裝箱運輸等領(lǐng)域有了全新的認識，在實(shí)踐能力上也有了一定的提高。此外，在實(shí)訓期間我學(xué)會(huì )了如何把所學(xué)的知識在應用在實(shí)踐中，讓實(shí)踐與理論相結合，真正做到學(xué)以致用。這次實(shí)訓對于我以后學(xué)習、找工作真是受益匪淺，在短短的兩個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)！相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石。

　　通過(guò)設置實(shí)訓的基礎數據，掌握藍軟ERP5000的基本操作。

　　首先是倉庫資料設置、出入庫類(lèi)型、貨品資料設置、往來(lái)單位設置、員工設置、貨品庫存初始化錄入和結算方式和費用項目的錄入核對。然后設置好車(chē)間資料和產(chǎn)品結構圖，根據銷(xiāo)售訂單進(jìn)行合理生產(chǎn)、采購管理，生產(chǎn)控制以及財務(wù)記賬等物流業(yè)務(wù)操作。最后通過(guò)對藍軟ERP5000的認識和業(yè)務(wù)作業(yè)，根據所學(xué)的系統設計知識，編寫(xiě)一份系統分析報告。整理數據和編寫(xiě)實(shí)訓報告。

　　作為一名學(xué)習物流管理專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生，在就業(yè)競爭與學(xué)習中我們應該多學(xué)學(xué)以致用服務(wù)社會(huì )。平常我們在學(xué)習中更多的是學(xué)習和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的理論知識，然而今天在經(jīng)濟全球化的形勢下，要求我們不僅要學(xué)會(huì )課本上的理論知識，更多的是要把理論與實(shí)踐相結合。今天我們機會(huì )在實(shí)訓課上接觸了藍軟ERP5000，它把我們日常學(xué)習的與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的知府緊密的'接合了起來(lái)，這讓我們深刻明白學(xué)習是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的環(huán)節。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的藍軟ERP5000的學(xué)習，我們了解到物流信息工作挺復雜的，而且在此工作中要有忍心、恒心、信心、細心。實(shí)訓中，針對這些操作每天都有不同的體會(huì )，而且發(fā)現了不同的問(wèn)題，可以說(shuō)在是受益匪淺。在實(shí)際的操作過(guò)程中，我發(fā)現原來(lái)復雜的知識理論在實(shí)踐中卻得到了簡(jiǎn)單化，那些書(shū)本中的長(cháng)篇大論在實(shí)訓室經(jīng)過(guò)老師的指導剖析一一呈現在眼前，不再需要我們在腦海里費勁想象具體的實(shí)物空間，只要我們親身到實(shí)訓室很快我們就會(huì )學(xué)會(huì )我們所學(xué)的知識�，F代化的物流信息實(shí)訓室為我們提供了一個(gè)學(xué)習與交流的平臺，在操作過(guò)程中我們既收獲了知識，而且做到了將理論與實(shí)踐相結合起來(lái)，真正理解了我們所學(xué)知識的必要性與重要性，真正體現了實(shí)訓室的價(jià)值所在，我感到了一種滿(mǎn)足感，覺(jué)得自己能夠從中獲取真正有價(jià)值的知識與技能。

　　與此同時(shí)，我真心的感謝學(xué)校能給我們提供這么好的實(shí)訓機會(huì )來(lái)彌補自己不足的專(zhuān)業(yè)知識，積蓄自己的專(zhuān)業(yè)儲備，同時(shí)利用一切可能利用的機會(huì )參觀(guān)實(shí)踐，因為在實(shí)踐中你會(huì )發(fā)現很多東西看起來(lái)都是我們在課堂上講過(guò)的，但到實(shí)際運用中讓我們感到束手無(wú)策了，只有我們認真學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識，積極的參與實(shí)踐，才會(huì )促進(jìn)我們原有專(zhuān)業(yè)水平的提高，而且讓我們感到我們在不斷進(jìn)步，在不斷的走向成功。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 11

　　懷著(zhù)激動(dòng)的心情，干勁十足的我又踏上了觀(guān)摩實(shí)習的旅程。我們在鉆采公司進(jìn)行了一周的培訓學(xué)習。時(shí)間雖短但課程安排緊張而有序，每次講完理論知識后都有師傅帶領(lǐng)我們到現場(chǎng)對所學(xué)理論進(jìn)行消化吸收，最終達到了很好的學(xué)習效果。在鉆采公司我們主要完成了海洋石油鉆完井工藝及各個(gè)設備的認知，通過(guò)理論學(xué)習和現場(chǎng)觀(guān)摩相結合的學(xué)習方式，讓我們對海洋石油勘探、鉆完井以及采油的整個(gè)過(guò)程有了清楚的了解并對現場(chǎng)設備有了進(jìn)步的認識。

　　通過(guò)學(xué)習我知道不論是陸地鉆井還是海洋鉆井的第一個(gè)步驟都是進(jìn)行油氣勘探，經(jīng)過(guò)勘探后要鉆探井，所謂探井就是在有利的集油氣構造或油氣田范圍內，為確定油氣藏是否存在、圈定油氣藏的邊界，并對油氣藏進(jìn)行工業(yè)評價(jià)及取得油氣開(kāi)發(fā)所需的地質(zhì)資料而鉆的井。探井又可分為預{初}探井、評價(jià)井等，結合海洋平臺在渤海地區的分布我也學(xué)習了海洋平臺名稱(chēng)的由來(lái)，根據需要對探井鉆井進(jìn)行工程設計，設計好后進(jìn)行探井的鉆井，并根據采集分析的數據完成后續鉆井工作，確定開(kāi)發(fā)井方案。開(kāi)發(fā)井按照井深軌跡軸線(xiàn)方向可分為直井和定向井，定向井中包含常規定向井、大位移井、水平井、水平分支井、多底井等，課堂中通過(guò)培訓老師的講解對這幾種井的鉆井方式以及結構布局有了更直觀(guān)的認識。學(xué)習了實(shí)用新型表層鉆井技術(shù)的主要技術(shù)要點(diǎn)和技術(shù)經(jīng)濟效益、深水鉆井淺層氣鉆井風(fēng)險以及取得的新突破、直井防斜打快技術(shù)以及優(yōu)快鉆井技術(shù)。課堂中大量的新知識涌入腦中，一下子有點(diǎn)應接不暇，安全專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該廣泛學(xué)習，這些內容只能作為一個(gè)引子讓我們知道還有哪些內容需要我們去補習、去擴充知識，去增強本領(lǐng)。對鉆完井工藝流程的學(xué)習我們現在也只是走馬觀(guān)花，內容也只是對基本概念的了解，對于剛剛入職的我們要想做好安全工作，任重道遠。

　　通過(guò)在鉆采中心的培訓，結合鉆完井工藝流程的課程，對自己學(xué)習的鉆完井的相關(guān)設備進(jìn)行歸納總結。

　　鉆井的八大件包括：天車(chē)、大鉤、游車(chē)、井架、泥漿泵、水龍頭、絞車(chē)、轉盤(pán)。鉆井作業(yè)的八大系統為起升系統、旋轉系統、鉆井液循環(huán)系統、傳動(dòng)系統、控制系統、動(dòng)力驅動(dòng)系統、鉆機底座、鉆機輔助設備系統。鉆機八大件中對頂部驅動(dòng)系統進(jìn)行了系統的學(xué)習，頂部驅動(dòng)裝置改變原有轉盤(pán)在鉆臺驅動(dòng)的方式，從井架的頂部直接驅動(dòng)鉆具旋轉鉆進(jìn)，并能完成循環(huán)鉆井液、接立根、上卸扣和倒劃眼等多種鉆井操作的鉆井裝置。它主要有三個(gè)部分組成：導向滑車(chē)總成、水龍頭-鉆井馬達總成和鉆桿上卸扣裝置總成。頂驅上提至二層臺，旋轉回轉頭，把吊卡開(kāi)口轉至正對井架工的合適位置，傾斜臂前傾吊卡送至合適位置，井架工把鉆柱送入吊卡并扣緊吊卡后，傾斜油缸打到浮動(dòng)位，司鉆上提頂驅?zhuān)�井口對好扣，用液壓大鉗緊完扣后，司鉆與井架工配合把鉆柱對入到向器，完成頂驅接立柱作業(yè)。頂驅帶鉆具至二層臺，井口放入卡瓦卡住鉆具，稍微下放頂驅?zhuān)�待吊卡與鉆桿接頭完全分開(kāi)，井口用液壓大鉗松扣。上提頂驅?zhuān)�井口人員推立柱至指定位置后下放頂驅?zhuān)�司控箱傾斜油缸前頃至合適位置后，井架工打開(kāi)吊卡拉鉆柱進(jìn)止梁，傾斜油缸打到浮動(dòng)位，待吊卡回到中位后下放頂驅到井口，井口人員推吊卡過(guò)鉆桿母接頭，井口人員扣好吊卡上提頂驅?zhuān)�完成頂驅起鉆作業(yè)。

　　鉆井八大系統的學(xué)習主要學(xué)習了泥漿泵循環(huán)系統的工藝流程以及現場(chǎng)設備的布局及識別。

　　一口井鉆成之后，主要的工作就是在井底建立油氣層與油氣井井筒之間的合理連通渠道，也就是完井。在井底建立的油氣層與油氣井井筒之間的連通渠道不同，也就構成了不同的`完井方法。完井方式主要由：射孔完井、裸眼完井、割縫襯管完井方式、礫石充填完井方式。完井方法的選擇是一項復雜的系統工程，需要綜合考慮的因素很多，這些因素主要有生產(chǎn)過(guò)程中井眼是否穩定、生產(chǎn)過(guò)程中地層是否出砂、地質(zhì)和油藏工程特性、完井產(chǎn)能大小、鉆井完井的經(jīng)濟效益、采油工程要求等。一口井從上往下是由井口裝置、完井管柱和井底結構三部分組成。井口裝置的作用是懸掛井下油管柱、套管柱，密封油管、套管和兩層套管之間的環(huán)形空間以控制油氣井生產(chǎn)，回注（注蒸汽、注氣、注水、酸化、壓裂和注化學(xué)劑等）和安全生產(chǎn)的關(guān)鍵設備。完井管柱則包括油管、套管和按一定功用組合而成的井下工具。井底結構則是連接在完井管柱最下端的與完井方法相匹配的工具和管柱的有機組合體。

　　溢流和井噴的根本原因是地層與井筒的壓力失去平衡。井筒的壓力控制，是借助于一定的方法使鉆井作業(yè)過(guò)程中井筒液柱壓力與地層空隙壓力保持平衡。根據溢流的規模及所采取的控制方法，可將井控作業(yè)分為三級：一級井控（控制）：依靠井筒內鉆井液液柱壓力來(lái)實(shí)現對地層孔隙壓力的控制，以達到井筒沒(méi)有地層流體侵入的目的。二級井控（強化）：通過(guò)向井內泵入壓井液和現場(chǎng)井控設備提供井口回壓兩種方式來(lái)實(shí)現對地層孔隙壓力的控制，使井筒重新恢復到一級井控狀態(tài)。通常是在井筒鉆井液液柱壓力已不能有效控制地層孔隙壓力而發(fā)生溢流的情況下進(jìn)行。

　　三級井控（杜絕）：二級井控失敗，井涌量大，最終失去控制導致井噴（地面或井下），需要使用額外的特殊技術(shù)與設備才能恢復對井的控制。課堂中學(xué)習了溢流的直接征兆和間接征兆以及發(fā)生溢流的預防措施。通過(guò)控制井口回壓和泵入高密度壓井液，排除環(huán)形空間受侵鉆井液中的地層流體，重新恢復井下壓力平衡關(guān)系，工程上稱(chēng)這個(gè)過(guò)程為壓井。壓井是由異常的二級井控狀態(tài)向正常的一級井控狀態(tài)轉化的關(guān)鍵一步，壓井的設計方案和施工措施正確與否，對及時(shí)恢復或重建井下壓力平衡將會(huì )起到至關(guān)重要的作用。壓井方法主要有司鉆法、工程師法、邊加重邊循環(huán)法等

　　培訓期間我們不僅在課堂中學(xué)習知識，同時(shí)也去井場(chǎng)的現場(chǎng)對鉆完井的主要設備進(jìn)行了認知性的學(xué)習。我們登上鉆井二平臺看天車(chē)、游車(chē)，絞車(chē)、大鉤等，并結合課堂中學(xué)習的頂部驅動(dòng)系統在現場(chǎng)中一一尋找，授課師傅還親自示范液壓大鉗的使用過(guò)程，同時(shí)我們參觀(guān)了司鉆房，看到了各個(gè)控制按鈕，走出司鉆房，切身體會(huì )到海洋平臺高風(fēng)險、高投入、高技術(shù)、高敏感性的特點(diǎn)。二平臺下邊是防噴器，井場(chǎng)中的防噴器由上而下為萬(wàn)能型防噴器、雙閘板防噴器、單閘板防噴器，觀(guān)摩實(shí)習現場(chǎng)，帶隊師傅對我們的問(wèn)題進(jìn)行了詳細解答。我們也近距離看到了防噴器的控制系統、阻流管匯系統和壓井管匯系統�，F場(chǎng)觀(guān)摩學(xué)習我們看了泥漿泵循環(huán)系統，該系統由兩層組成，底部為泥漿池，上部為泥漿處理系統，包括了除砂清潔器、除泥清潔器、除氣器、振動(dòng)篩和油水分離器等。到監督監理工具公司工具車(chē)間庫房實(shí)地參觀(guān)學(xué)習各種鉆完井工具包括震擊器、扶正器等和常見(jiàn)打撈工具、完井防砂工具。

　　滅火器實(shí)操是在鉆采中心比較難忘的一次經(jīng)歷。以前很多課程對如何使用滅火器都進(jìn)行過(guò)詳細的講解，但是一直都沒(méi)有機會(huì )親手操作。很感謝鉆采中心給我們提供的這次實(shí)操機會(huì )，通過(guò)本次學(xué)習，我不僅學(xué)習了如何使用滅火器的理論知識，也感受了親自滅火的過(guò)程，從拔下鉛封，拆掉銷(xiāo)子，對準火源滅火，讓我們對整個(gè)滅火過(guò)程有了深入的體驗。除了學(xué)習滅火器的使用，我們也練習了消防水帶接頭的連接，我本以為這個(gè)跟家里的噴灌管子是一樣的，當我親自嘗試的時(shí)候發(fā)現不一樣，突然意識到動(dòng)手的重要性，好多事情看似容易但是實(shí)際操作起來(lái)是有一定難度的，所以以后什么事情如果能親手做一下的話(huà)一定要親自動(dòng)手，努力嘗試。

　　總之，通過(guò)在鉆采中心的培訓我們主要完成了鉆完井工藝流程方面的學(xué)習，以及鉆完井過(guò)程中涉及的主要工藝設備的認知，初步實(shí)現理論學(xué)習和現場(chǎng)學(xué)習相結合，由于石油工程理論知識掌握還不是很扎實(shí)，不是很深入，所以課程中涉及到的很多內容理解的并不透徹，這就需要我不斷積累海洋石油專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐中多學(xué)習，多動(dòng)腦、多思考。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 12

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，轉眼間我到66號倉庫已經(jīng)6個(gè)星期了。不管是任何工作，都有一個(gè)從不懂到懂，從陌生到熟悉的過(guò)程，當經(jīng)歷了這個(gè)過(guò)程，則是一大成長(cháng)。在此我感謝公司給我提供這樣一個(gè)學(xué)習的平臺和突破自我的機會(huì )。在這6個(gè)星期中我學(xué)到了許多物流倉儲知識，也認識到了自己存在的許多問(wèn)題。從而讓我倍加感覺(jué)到自身的不足，激勵我在下步的工作中更加努力的工作，虛心求教，充實(shí)自我，為公司的發(fā)展貢獻自己的一點(diǎn)力量。

　　以下是我在這段時(shí)間學(xué)習的總結：

　　一、學(xué)習過(guò)程與經(jīng)歷

　　當我來(lái)到66號倉庫，領(lǐng)導就已經(jīng)對我制定了一套完整的學(xué)習計劃。一周wms系統進(jìn)庫，一周現場(chǎng)進(jìn)庫，一周wms系統出庫，一周現場(chǎng)出庫，兩周ciq系統操作。第二周第一個(gè)工作日對我在前一周的學(xué)習情況做一個(gè)考核。我不得不佩服領(lǐng)導考慮的周全，同時(shí)也感謝領(lǐng)導的關(guān)心與照顧。第一周我隨顧老師學(xué)習wms系統進(jìn)庫，按照領(lǐng)導的意思就是我這一周什么都不要干，就學(xué)wms系統進(jìn)庫。由于我以前也接觸過(guò)一點(diǎn)，覺(jué)得這樣也太簡(jiǎn)單了，認為沒(méi)那個(gè)必要，多學(xué)點(diǎn)比較好。隨著(zhù)我當時(shí)的認識，什么都學(xué)，有單子也做，但思考和總結的太少，以致熟練程度和應變能力都不足。到現在我才發(fā)現我的認識是錯誤的，接觸過(guò)并不代表熟練！所以在那一周我學(xué)的并不好，反而更加認識到領(lǐng)導的決策英明與經(jīng)驗成熟。所以我決定在以后的學(xué)習中要努力學(xué)習并加以理解，“學(xué)而不思則罔”正確對待每一次學(xué)習的機會(huì )。生疏加模棱兩可還不如不學(xué)！這就是領(lǐng)導帶給我的第一個(gè)認識。

　　第二周我跟著(zhù)盛師傅學(xué)習倉庫收貨。這周我總結了前一周的教訓，虛心求教，遇到不懂的就問(wèn)，從接到單子卸貨到清點(diǎn)，碼放一一羅列方法，總結經(jīng)驗。讓我學(xué)到了許多以前不懂的知識，也拓寬的思維和應變能力。例如當時(shí)遇到一票查驗的貨物進(jìn)庫，單子上沒(méi)有蓋“已過(guò)機”字樣，盛師傅要我去問(wèn)顧老師收到信息沒(méi)有？我當時(shí)不知道什么意思，當我去問(wèn)過(guò)顧老師后得知收到了，就告訴盛師傅，卻不知道怎么收到？為什么收到信息就可以接收？等等問(wèn)題。領(lǐng)導及時(shí)的糾正我，“遇事不懂就問(wèn)，與其留著(zhù)疑問(wèn)還不如搞清楚問(wèn)題，下次遇到就可以順利的解決”。經(jīng)過(guò)仔細詳問(wèn)，和顧老師的解說(shuō)，后來(lái)我終于明白了。不懂就問(wèn)，加與理解！這是領(lǐng)導帶給我的第二個(gè)認識。

　　有了前兩周的經(jīng)驗，接下來(lái)這一周我學(xué)習的困難就小多了。第三周跟著(zhù)俞老師學(xué)習wms系統出庫，由于我認真學(xué)習，虛心求教，不懂就問(wèn)，總結經(jīng)驗，在出庫方面學(xué)到了許多知識，對wms系統也有了一個(gè)更全面的認識。當第四周領(lǐng)導對我考核時(shí)，我發(fā)現其實(shí)都很簡(jiǎn)單，只要平時(shí)多學(xué)習，遇事多思考總結，把我所學(xué)到的概述出來(lái)就是我的成績(jì)。同時(shí)領(lǐng)導讓我領(lǐng)會(huì )“關(guān)聯(lián)和控制”我一直都在思考這個(gè)問(wèn)題。任何事情都不可能是孤立存在的，他與周?chē)�總有�?zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。后來(lái)我逐漸明白其中的個(gè)個(gè)關(guān)聯(lián)，也為我在工作中遇到了盲點(diǎn)沒(méi)有頭緒，提供了一個(gè)解決的主線(xiàn)，思路一下子就清晰了！關(guān)于控制，我認為就是駕馭問(wèn)題和處理問(wèn)題的能力，這種能力還需要一個(gè)慢慢積累的過(guò)程。在以后的工作中多多學(xué)習，多多積累經(jīng)驗。關(guān)聯(lián)與控制就是領(lǐng)導帶給我的第三個(gè)認識。

　　第四周領(lǐng)導安排我前2天在倉庫“轉”，所謂“轉”就是指在這2天內熟悉倉庫的揀貨、復核、發(fā)貨、貼標、打托、等等一系列的出庫操作。第三天專(zhuān)門(mén)隨著(zhù)沈師傅學(xué)揀貨，第四天跟陳師傅學(xué)復核，第五天跟陳師傅學(xué)出貨。問(wèn)題出來(lái)了，前兩天我發(fā)現自己像個(gè)無(wú)頭蒼蠅似得，沒(méi)有頭緒。揀貨也是一樣，只知道跟在后面看，卻不知道方法的理解和融會(huì )貫通。領(lǐng)導發(fā)現后及時(shí)指正，讓我明白了自己的不足，積極主動(dòng)參與到其中。這一周還遇到了盤(pán)點(diǎn)，由于我的粗心還有庫位沒(méi)勾到。第五周考核的時(shí)候領(lǐng)導總結說(shuō)我比較粗心，和主動(dòng)性不夠，讓我醍醐灌頂，不是不能干好，而是自己的原因�！凹毠潧Q定成敗”積極主動(dòng)這是態(tài)度的問(wèn)題，在部隊的時(shí)候時(shí)時(shí)注意的問(wèn)題，到了社會(huì )上卻把他忘光了，還需要提醒，這令我我自己覺(jué)得很羞愧！不斷反思！這是領(lǐng)導給我帶來(lái)的第三點(diǎn)認識。

　　第五、六周我跟這張老師學(xué)習ciq系統，這是一個(gè)全新的知識，以前沒(méi)有接觸過(guò)，我更加認真的學(xué)習，因為我知道這種機會(huì )不多了，留給自己的時(shí)間也不多了。新的知識帶給了我新的挑戰，我知道自己面臨的困難，從而更加激勵我努力的吸收。第五周我跟著(zhù)張老師從ciq進(jìn)庫搜信息，普通出庫，分撥出庫，延展進(jìn)庫，延展出庫，拉提貨單，拉分撥單，拉卡口聯(lián)，拉延展單，做二放到去6號門(mén)接車(chē)，送車(chē)等都過(guò)了幾遍。也漸漸明白了其中的一些流程和其中的關(guān)聯(lián)。第六周在這些方面我就著(zhù)重加以強化學(xué)習，總結學(xué)習的心得，不斷的求教，不斷的吸收，同事積極主動(dòng)的幫助張老師制作各種單證。對歐姆龍和亨斯邁這兩家客戶(hù)著(zhù)重去做，嘗試著(zhù)做各種狀態(tài)的貨物進(jìn)出庫。去海關(guān)改單，核銷(xiāo)以前從沒(méi)接觸的知識，我一樣的詳細了解并嘗試著(zhù)去做，不但能學(xué)到許多知識還能混個(gè)臉熟。隨著(zhù)慢慢的學(xué)習ciq系統重要性也一樣被我熟悉，但是我知道離正真駕馭還有很長(cháng)一段距離。這在以后的工作中我會(huì )努力的去學(xué)，爭取把它學(xué)好，運用好。

　　二、收獲與成果

　　1、在這6個(gè)星期當中，我學(xué)會(huì )了wms系統的進(jìn)出庫基本操作流程，倉庫現場(chǎng)的收發(fā)貨流程，倉庫盤(pán)點(diǎn)，ciq海關(guān)系統的基本操作流程，熟悉了倉庫的5s管理操作，熟悉了保稅倉庫的一般作業(yè)流程。能獨立的完成一票貨物從wms系統進(jìn)庫到倉庫現場(chǎng)收貨、清點(diǎn)及上架到位；能獨立完成一票貨物從wms系統清關(guān)出庫到倉庫現場(chǎng)揀貨、復核、發(fā)貨、盤(pán)點(diǎn)。能熟悉操作ciq進(jìn)庫，普通出庫，分撥出庫，拉提貨單、卡口聯(lián)、分撥單；能熟悉操作延展系統，拉延展進(jìn)庫單和出庫單。

　　2、對一些客戶(hù)的增值收費也有一定的了解。從最小pcs數清點(diǎn)到分揀、打包、打托、貼標、換標、換包裝等簡(jiǎn)單加工也認識到位。

　　3、對一些問(wèn)題的處理也有了深刻的理解。從卸車(chē)清點(diǎn)，外包裝破損，缺貨，型號不對，標簽破損，貨物滲漏，污跡等拍照留底作證到裝車(chē)，裝箱拍照留底，司機簽字等都能靈活運用。

　　4、對倉庫3防5距有了全新的認識。從貨架的安置到庫位調整，消防栓滅火器的'設置和安全距離，通風(fēng)設施的安放，照明設施的安放，攝像頭的監控范圍到安全通道的設置等都有了更加全面的了解。從貨物的擺放，托盤(pán)的擺放，貨物的保管，貨架的承重到庫容庫貌的整理清潔都有了更加清晰的認識。

　　5、能獨立完成延展貨物去卡口接車(chē)，和延展貨物，分撥貨物送車(chē)出卡口等一系列工作。

　　6、還有最重要的是——方法！什么事情做久了都能熟練，單純的學(xué)是不行的，這里就是一個(gè)方式方法的問(wèn)題。我感覺(jué)這是我學(xué)到的最重要的一課！來(lái)到66號倉庫后，我明顯感覺(jué)到這里的學(xué)習氛圍濃厚，同事間氣氛融洽，大家都對我熱情幫助，寬容理解，竭盡所能的教我。當一個(gè)星期的學(xué)習結束后領(lǐng)導都對我在上一周的學(xué)習情況進(jìn)行考核，這就更加激勵我反復的學(xué)習，思考，應變，總結，從而讓我對所學(xué)更加的鞏固，也拓寬了我的思維面。

　　三、好的方面

　　1、虛心學(xué)習，努力吸收

　　來(lái)到66號倉庫后，能明確學(xué)習目的和方向，虛心向每一位師傅學(xué)習倉庫的操作模式和管理理念。針對不同的客戶(hù)做出相應的調整，從系統到現場(chǎng)不斷的學(xué)習、反思、總結，把真正有用的東西學(xué)到手�？梢哉f(shuō)在這個(gè)倉庫學(xué)到的知識是我以往歷經(jīng)每個(gè)倉庫都無(wú)法比擬的，學(xué)習筆記，心得，總結經(jīng)驗等等，也是記錄最多的。

　　2、正確對待每一項工作，把握每一次學(xué)習的機會(huì )

　　不論是系統還是現場(chǎng)都能很好的融入當中，從不同的角度出發(fā)，觀(guān)察學(xué)習員工的操作與其中存在的關(guān)聯(lián)，領(lǐng)會(huì )其中的精髓，不斷的積累經(jīng)驗。而不僅僅是簡(jiǎn)單的重復！有句話(huà)叫“透過(guò)現象看本質(zhì)”經(jīng)驗總是在不斷的實(shí)踐總結總得來(lái)的。不管是哪個(gè)崗位它都有學(xué)問(wèn)，善于發(fā)現其中的奧妙，舉一反三，便能學(xué)到知識，充實(shí)自己。把自己定位為一張白紙，來(lái)這里我就是要把它寫(xiě)滿(mǎn)字的！

　　3、為人謙和，集體責任感強

　　在學(xué)習過(guò)程中，為人低調，把自己定位成一個(gè)零，以后的每一筆都有自己填寫(xiě)。66號倉庫每一名員工都是十分善良的人，是他們的善良和主動(dòng)接納給了我一個(gè)良好的學(xué)習工作環(huán)境。他們每一個(gè)人對工作的熱情，對崗位的熱愛(ài)，員工間的配合，工作中的默契都深深的感動(dòng)著(zhù)我，讓我也情不自禁的融入進(jìn)來(lái)。讓我意識到我已經(jīng)是集體中的一員，從而更增強了我的集體責任感和榮譽(yù)感。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 13

　　時(shí)間荏苒，轉眼間實(shí)習期即將結束。感覺(jué)時(shí)光匆匆，我還有很多東西沒(méi)來(lái)得及學(xué)習，回顧這一年，自己究竟學(xué)習到了多少，卻一時(shí)語(yǔ)塞回答不上來(lái)。靜下心來(lái)想想，這一年是不平凡的一年，從以前對律師這行的茫然與懵懂到如今已能漸漸適應這個(gè)行業(yè)，從以前的不知所措到如今的安然處之。最想感謝的是我的指導老師邱斌律師，感謝他平時(shí)的指導與幫助，讓我盡快地適應了實(shí)習律師這份工作，使我的專(zhuān)業(yè)水平和執業(yè)能力都得到了提高。另外，我也非常感謝我所在的江蘇敏政律師事務(wù)所，給我提供了一個(gè)良的發(fā)展平臺，讓我能夠很的開(kāi)始我職業(yè)生涯的第一步。

　　在這一年的實(shí)習期里，我對自己的人生有了更加清晰的規劃和追求。要想成為一名優(yōu)秀的執業(yè)律師，就要從一名合格的實(shí)習律師開(kāi)始做起，要踏踏實(shí)實(shí)做事，認認真真做人。同時(shí)，我知道要想成為一名優(yōu)秀的執業(yè)律師，除了具備豐富的專(zhuān)業(yè)知識外，還應該時(shí)刻謹記著(zhù)律師的職業(yè)道德與紀律。要誠信做人，認真做事，忠于事實(shí)，忠于法律，全心全意為當事人提供最優(yōu)質(zhì)的法律服務(wù)。

　　現對自己這一年的學(xué)習總結如下：

　　1、撰寫(xiě)法律書(shū)能力有所提高。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始實(shí)習的我連法律書(shū)最基本的格式都不會(huì )，更別說(shuō)寫(xiě)法律書(shū)了。后在邱律師的指導下，以及多次翻閱所里已案結的卷宗，我逐漸熟悉了法律書(shū)的寫(xiě)作格式，而隨著(zhù)法律書(shū)寫(xiě)作的增多，現在我也熟知大部分法律書(shū)的寫(xiě)作技巧。

　　2、獨立分析案情的能力有所提高。案情分析是對案情的把握，找出其中的有利情節和不利情節，并選定正確的思路。作為原告的代理人，要對案情有全盤(pán)的把握，總結對當事人最有利的證據和事實(shí)，然后準備訴訟材料，并設想對方會(huì )從哪些方面進(jìn)行答辯從而訴前準備反駁意見(jiàn)。作為被告代理人，要把訴狀以及對方提供的.證據反復斟酌，看對自己有利的地方在哪里，從中找出突破點(diǎn)進(jìn)行抗辯。另外，對于原被告雙方的代理人，都只能以事實(shí)為依據，這個(gè)事實(shí)是我們從證據材料所看到的事實(shí)而不是僅憑當事人的陳述，要有自己獨立判斷的能力。發(fā)表質(zhì)證意見(jiàn)時(shí)不僅要圍繞證據的三性：真實(shí)性、合法性、關(guān)聯(lián)性還要注重證明目的。

　　3、解答法律咨詢(xún)能力有所提高。自進(jìn)所以來(lái)，也解答了不少咨詢(xún)。下面總結一下我接待法律咨詢(xún)的收獲：

　�。�1）、接待法律咨詢(xún)首先一定要全面了解案情，若當事人沒(méi)說(shuō)清需要問(wèn)清。

　�。�2）、在全面了解案情的基礎上，問(wèn)清當事人有哪些證據。

　�。�3）、遇到自己不熟悉的問(wèn)題，切莫打腫臉充胖子，要積極查找相關(guān)法律法規等資料。

　�。�4）、最重要的是要不斷增加和拓寬自己的法律知識。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 14

　　20xx年對于我來(lái)說(shuō)真是充實(shí)的一年，在工作室的各位老師的帶領(lǐng)和指導下，通過(guò)不斷地進(jìn)行各種比賽和教研活動(dòng)，不是在學(xué)習就是在學(xué)習的路上，我感覺(jué)我又邁入了一個(gè)新的階段�；仡櫼荒陙�(lái)，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，幸福滿(mǎn)滿(mǎn)，特將總結如下：

　　從20xx年的三、四月份，工作室多次派遣我前往新余和南昌聽(tīng)課學(xué)習，到下半年十月份，我又有幸參加了《第十二屆“和美課堂”研討會(huì )》，活動(dòng)中有幸聆聽(tīng)了九位老師的教學(xué)理念，感受了專(zhuān)家們的教學(xué)風(fēng)采。十二月份又有幸參加了由縣教育局安排的支教教師培訓學(xué)習，這次培訓中多位老師與我們分享了他們教學(xué)生活中的各種經(jīng)歷和趣事，值得我們借鑒和學(xué)習。

　　從這么多次的學(xué)習中，隨著(zhù)對新課程改革主題思想的深入，通過(guò)進(jìn)一步深入學(xué)習，我的認識有所改變，我借鑒了專(zhuān)家們的教育理念，在我自己四（3）班的課堂上進(jìn)行了一次新的教學(xué)嘗試。其實(shí)，可以嘗試著(zhù)讓學(xué)生在教師的指導下登上講臺，由學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)，而老師可以走下講臺，師生互換角色。這一次，我就讓孩子們來(lái)當老師。在上課的前一天我就給學(xué)生安排了收集資料的任務(wù)，第二天就讓這些小老師們走馬上任了。課后我撰寫(xiě)了《“我”來(lái)當老師》教學(xué)隨筆，并且在工作室內部教學(xué)隨筆評比中榮獲一等獎。

　　工作室要求我們每學(xué)期及其假期共讀兩本好書(shū)，并且撰寫(xiě)讀后感。這一年里，我認真研讀了《邱學(xué)華怎樣教小學(xué)數學(xué)》和《第56號教室的奇跡》這兩本書(shū)，并且認真撰寫(xiě)了兩篇讀后感。我撰寫(xiě)的《讀“56號教室”有感》在工作室讀后感論文品比中榮獲二等獎。

　　工作室相應教育局要求加強，對教師基本功“三字一話(huà)”的訓練。六月份工作室舉行了鋼筆字比賽活動(dòng)，我榮獲了一等獎，期末工作室舉行了粉筆字比賽，我榮獲了二等獎。

　　在工作室的各位老師的'共同幫助下，從課題選定到教案的一稿、二稿，從面對面聽(tīng)課、評課到線(xiàn)上交流，大家圍繞同一節課積極獻計獻策，四月份我上的《面積和面積單位》獲得了分宜縣區域教研“無(wú)生課堂比賽”的一等獎，并且五月份參與了去苑坑“送教下鄉”活動(dòng)和進(jìn)行了“家長(cháng)聽(tīng)課日”活動(dòng)。并且這堂課還獲得了20xx年“一師一優(yōu)課”評比活動(dòng)中縣優(yōu)。

　　數學(xué)工作室就像一個(gè)溫馨的家庭，團結又溫馨。工作室領(lǐng)銜李水蓮老師和副領(lǐng)銜王小寶傾囊相授，細心指導工作室每一個(gè)成員。成員之間互幫互助，比如有老師參加比賽，各位工作室的老師都會(huì )提前到場(chǎng)幫忙安排學(xué)生，協(xié)助分發(fā)學(xué)具。

　　一年時(shí)間很長(cháng)，一年時(shí)間卻又很短，在成長(cháng)進(jìn)步的道路上，學(xué)習永遠在路上，期待著(zhù)我在下一個(gè)學(xué)期里能有更大的收獲。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 15

　　3月17號下午正式開(kāi)始了我在北馬中學(xué)的實(shí)習生活，在實(shí)習之前我就暗暗下定決心這次一定要把握住機會(huì )好好跟老師學(xué)習，不僅學(xué)習如何教學(xué)更重要的是學(xué)習如何與同學(xué)溝通交流。這次是一個(gè)難得的機會(huì )，能夠有現實(shí)的模板在身邊，所以在實(shí)習期間我不敢放松，也不放過(guò)任何一個(gè)可以與老師交流的機會(huì )，非�？释�也非常珍惜從老師那里學(xué)到的點(diǎn)滴。在實(shí)習期間我主要實(shí)習了以下三件大事。

　　1.我的講課

　　實(shí)習的開(kāi)始由于老師面臨教委聽(tīng)課以及學(xué)生期中考試提前等各種問(wèn)題，老師不愿意讓我講課，這樣的學(xué)習不是我想要的，所以在私底下我會(huì )時(shí)常了解老師的講課動(dòng)態(tài)，并積極的備好老師沒(méi)講的課，在備課的過(guò)程中我會(huì )挑出自己不會(huì )講的地方去請教老師，也是給老師一個(gè)訊息就是，我在備課。漸漸地老師發(fā)現我的認真以及主動(dòng)，開(kāi)始讓我走向講臺。在自己講課期間，我改掉了以前自己在講課上常出現的最大的問(wèn)題，在實(shí)習之前我講課的目的就是完成自己課件或大綱上的內容，從不了解同學(xué)的掌握情況與接受程度，也不敢在課堂上深究一個(gè)問(wèn)題，總是怕會(huì )浪費時(shí)間，完不成本節課的任務(wù)，但是在經(jīng)過(guò)這么多次講課的訓練以及老師對我講課的指導，我漸漸敢在課堂上就一個(gè)問(wèn)題和同學(xué)討論，如果大多數同學(xué)對一個(gè)問(wèn)題還有疑惑我就會(huì )停下來(lái)和他們探討直到他們中的大多數明白為止，即使講不完課但是他們真正理解了一個(gè)知識點(diǎn)，也是值得的。記得第一次講課時(shí)，我準備了不少內容但是講完之后卻發(fā)現還有18分鐘才下課，一節課45分鐘，那么多內容我才講了37分鐘，剩下的時(shí)間就現場(chǎng)找題讓同學(xué)們做，在這個(gè)過(guò)程中浪費了很多時(shí)間。在后來(lái)的備課中我學(xué)會(huì )了做好兩手準備，漸漸地一節課的時(shí)間就剛剛好了。以前在課堂上老師一直強調以學(xué)生為主體，當時(shí)對于這句話(huà)，我并沒(méi)有記在心里，在講過(guò)幾節課之后老師告訴我講新課的整個(gè)過(guò)程中要讓同學(xué)說(shuō)出來(lái)，題目要讓同學(xué)自己思考幾分鐘，而不是老師直接說(shuō)出答案，我不明白，這是新課他們不知道什么內容怎么回答呀，老師的提點(diǎn)讓我明白老師的'任務(wù)就是引導學(xué)生，引導學(xué)生說(shuō)出概念，給學(xué)生提供思路，教會(huì )學(xué)生學(xué)習方法，一次說(shuō)不對就繼續引導，直到答案真正的從學(xué)生口中說(shuō)出來(lái)，現在我才體會(huì )到在課堂上老師永遠是配角，學(xué)生才是主體的真正含義。

　　在講課期間，我永遠也忘不了我犯的最大的一個(gè)錯誤，在講解平行線(xiàn)的判定定理的時(shí)候，我講解的順序是通過(guò)做題目從而得出兩個(gè)定理是正確的，講完之后老師告訴我順序顛倒了，本節課他們六年級已經(jīng)接觸，也知道兩個(gè)定理也會(huì )用，只是不會(huì )證明，所以正確的步驟是給出定理然后證明。而且數學(xué)不像其他的學(xué)科，數學(xué)不僅要聯(lián)系前后章的內容還要聯(lián)系上下年級的內容。課下我好好分析了一下為什么當時(shí)我沒(méi)有想到這些問(wèn)題，這時(shí)我才意識到自己在講課這方面欠缺的不是語(yǔ)言組織能力，不是心理素質(zhì)不強，我所欠缺的是合理安排教學(xué)內容的能力，所以在之后的時(shí)間里我一直著(zhù)重鍛煉自己在這方面的能力，也是在這之后我更加喜歡聽(tīng)課，仔細觀(guān)察在每次的備課中我的內容安排是否像老師安排的那樣合理，因此我非常珍惜每次的聽(tīng)課機會(huì )。

　　2.我的聽(tīng)課：

　　在實(shí)習期間我聽(tīng)了各個(gè)學(xué)科以及各個(gè)年級的老師的課，包括語(yǔ)文，數學(xué)，歷史，生物等學(xué)科，初一到初四的課基本上都聽(tīng)過(guò)一次，當然在聽(tīng)數學(xué)的時(shí)候感受最深。每次聽(tīng)指導老師的課前我都會(huì )備好課，以便和老師比較一下自己有哪些地方做的不到位。在聽(tīng)課期間我不僅注意老師是如何安排本節課內容的，更重要的是我學(xué)到了我覺(jué)得是教學(xué)過(guò)程中最重要的東西，那就是在課堂上時(shí)刻了解學(xué)生的接受程度。如何了解學(xué)生的學(xué)習情況是個(gè)技巧，記得在我指導老師講課的過(guò)程中，讓同學(xué)們練習新知識的時(shí)候都會(huì )問(wèn)一句有多少同學(xué)做出來(lái)了，如果舉手的不到三分之二老師就會(huì )等，知道出現三分之二及以上的同學(xué)舉手示意了老師才繼續下去。這樣就能精確的保證班里大多數同學(xué)都會(huì )做。還有一個(gè)細節就是老師在要求同學(xué)們細節的時(shí)候特別苛刻，比如說(shuō)在改寫(xiě)命題的時(shí)候，第一遍學(xué)生改的不理想，老師給一定的提示，學(xué)生改寫(xiě)之后當時(shí)我覺(jué)得差不多，老師再強調一遍就可以過(guò)了，可是老師又給出提示繼續讓改寫(xiě)，學(xué)生在連續改寫(xiě)四次之后，真的就說(shuō)出了理想的答案，在后面兩個(gè)命題改寫(xiě)的時(shí)候老師沒(méi)怎么提示，學(xué)生也很輕松的成功改寫(xiě)，當時(shí)我就很驚訝，很佩服老師，不僅是給好孩子上了一課，也是給我上了一課。記得還有一次我講題的過(guò)程中將小于號寫(xiě)成了一個(gè)書(shū)名號，課下老師就告訴我寫(xiě)錯了，那樣會(huì )誤導學(xué)生，教的時(shí)候不標準，之后會(huì )越寫(xiě)越不標準，想想也是，我不就是個(gè)例子嘛，所以在經(jīng)歷了這幾件事之后，我變得更加謹慎認真了，再也不敢“差不多了”，也明白了數學(xué)要嚴謹的原因了。

　　我講課的時(shí)候會(huì )問(wèn)“哪位同學(xué)愿意分享你的答案”而且通常會(huì )找舉手的同學(xué)，我以為這樣會(huì )讓學(xué)生更有積極性去表現自己，我以為自己的做法是正確的，但當我看到老師的做法的時(shí)候我再一次被折服了。當時(shí)老師叫起來(lái)的同學(xué)都是似會(huì )非會(huì )的，在后來(lái)我才知道被老師叫起來(lái)的學(xué)生都是中等的，老師說(shuō)好的學(xué)生不用管，差的學(xué)生管不起來(lái)，所以只要好好提起中間部分的力量就好了，現在回想一下我以前叫起來(lái)那些舉手的同學(xué)都是好學(xué)生，有時(shí)候好學(xué)生會(huì )了，就會(huì )想當然的認為所有學(xué)生都會(huì )了，現在才覺(jué)得這是個(gè)多么愚蠢的想法。

　　實(shí)習學(xué)習情況及成果總結 16

　　從蕭瑟的秋到肅殺的冬，轉眼間，來(lái)到報社已經(jīng)三個(gè)多月了。三個(gè)月的時(shí)間，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)短不短，卻足夠自然界完成一次季節更替，也足夠在一個(gè)人的身上留下些成長(cháng)的痕跡。這三個(gè)月，對于我來(lái)說(shuō)是很特別的，它代表了很多個(gè)“第一次”：第一次真正意義上的實(shí)習；第一次接觸新聞?dòng)浾叩墓ぷ�；第一次完全離開(kāi)學(xué)校踏入社會(huì )；第一次…… 因為是第一次，所以難免生疏迷茫；也正因為是第一次，所以感觸尤為深刻�；叵脒@三個(gè)月的實(shí)習生活，有過(guò)不知所措的迷茫、橫沖直撞的摸索，也有過(guò)豁然開(kāi)朗的欣喜、偶有所得的滿(mǎn)足。盡管曾經(jīng)想過(guò)要放棄，盡管對自己不盡滿(mǎn)意，但不管怎樣，我都真真切切地感受到了心靈的成長(cháng)，經(jīng)歷過(guò)，才會(huì )懂，我想這是最為重要的一點(diǎn)，也是值得用文字來(lái)記錄的。

　　【所得】

　　對于記者這個(gè)職業(yè)，有了更為全面的認識。在學(xué)校時(shí)，總覺(jué)得記者是一個(gè)很風(fēng)光的職業(yè)，雖然累，但很有面子。那時(shí)候以為記者并不難當，只要會(huì )寫(xiě)、會(huì )看、會(huì )觀(guān)察，就可以成為一個(gè)好記者。通過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現記者并不如我想象中那么光鮮，實(shí)際的工作要復雜繁瑣得多。文字功底只是基礎的基礎，記者需要具備的是多方面的綜合能力，例如，豐富的知識，敏銳的觀(guān)察力，與人交往的能力，權衡利弊的能力等等。記者的“風(fēng)光”背后其實(shí)飽含著(zhù)更多不為人所知的辛酸和努力。對于新聞媒體，有了進(jìn)一步的了解。

　　來(lái)實(shí)習之前，作為一個(gè)普通的讀者，看報紙時(shí)只知挑自己感興趣的內容看，很少去思考關(guān)于報紙本身的問(wèn)題，更加不知道報紙是怎樣來(lái)的。而現在，對新聞編輯的流程有了簡(jiǎn)單的了解，再去讀報紙，不再像從前那樣只是“看熱鬧”，多少可以看出一點(diǎn)“門(mén)道”了。同時(shí)，每個(gè)星期寫(xiě)報評，也加深了自己對報紙的認識，提高了鑒賞分析的能力。掌握了大量關(guān)于冷凍產(chǎn)業(yè)的知識。由于學(xué)習的專(zhuān)業(yè)是中文，平時(shí)閱讀的書(shū)籍大部分是文學(xué)作品，對食品行業(yè)的了解很少，至于速凍食品，基本上一無(wú)所知。這三個(gè)多月的時(shí)間里，通過(guò)看報紙、瀏覽新聞以及向老師和周?chē)�的同事請教，了解到很多關(guān)于速凍食品的知識。比如，冷凍產(chǎn)業(yè)的上、中、下游都有哪些企業(yè)，速凍食品的發(fā)展歷史及現狀，業(yè)內有哪些知名企業(yè)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念等，這都是在學(xué)校環(huán)境中無(wú)法學(xué)到的知識。新聞寫(xiě)作能力有所提高。作為中文系的學(xué)生，寫(xiě)文章是再平常不過(guò)的事，論文、散文、小說(shuō)、詩(shī)歌，或多或少都有所涉獵。而說(shuō)到新聞，除了新聞寫(xiě)作課的考察作業(yè)，卻基本沒(méi)寫(xiě)過(guò)。

　　盡管大二時(shí)，當過(guò)一段時(shí)間網(wǎng)站通訊員，寫(xiě)了一些校園新聞，不過(guò)，這種新聞的含金量很低，實(shí)際上是新聞的內容散文的形式。新聞，一直以來(lái)，都是我并不擅長(cháng)的文體。來(lái)到這里之后，經(jīng)常閱讀報紙，對新聞的寫(xiě)作格式有了大概的了解。通過(guò)平時(shí)的一些寫(xiě)作練習和老師的指導，我的新聞寫(xiě)作技巧嫻熟了很多。另外，把自己寫(xiě)的稿件和老師最終發(fā)表的文章進(jìn)行比較，使我認識到了自己的不足，并加以改正，取得了一定的進(jìn)步。盡管這種進(jìn)步只是相對的，比起專(zhuān)業(yè)的記者，還有很大差距；盡管還沒(méi)有獨立在報紙上發(fā)表過(guò)文章，但不管怎樣，這些進(jìn)步之于自己，都是一份可貴的收獲。

　　【所憾】

　　其實(shí)相比于收獲，我更在意的是那些“遺憾”，因為它們帶給我更多的思考，它們讓我更清晰地認識到自己還欠缺些什么。都說(shuō)實(shí)踐出真知，經(jīng)過(guò)實(shí)習，我發(fā)現了一些以前不曾發(fā)現的的缺點(diǎn)和不足。首先，做事沒(méi)有計劃性，太過(guò)隨意。凡事預則立，不預則廢。許久之前就聽(tīng)過(guò)的道理，現在才真正理解。因為沒(méi)有明確的計劃，每天來(lái)到報社，都不知道要做些什么，瀏覽新聞也是漫無(wú)目的的感覺(jué)�？粗�(zhù)身邊的人都在忙碌地工作，自己卻無(wú)事可做，茫然感隨之而生。錯過(guò)了許多學(xué)習的機會(huì )不說(shuō)，還浪費了不少的時(shí)間和資源。

　　其次，工作缺乏主動(dòng)性，典型的“被學(xué)習”一族。不會(huì )主動(dòng)尋找學(xué)習機會(huì )，老師安排什么就做什么，不安排，就不知所措無(wú)所事事。不懂得主動(dòng)去尋找新聞線(xiàn)索，遇到問(wèn)題，往往是以旁觀(guān)者的角度隔岸觀(guān)火，而不是以業(yè)內人的'身份積極參與，例如，在經(jīng)銷(xiāo)商會(huì )議上沒(méi)有主動(dòng)去發(fā)現新聞，參觀(guān)完各種會(huì )議沒(méi)有主動(dòng)寫(xiě)稿�？偸钦J為很多事情自己還做不了，其實(shí)，卻在這想當然的“認為”中錯失了很多鍛煉的機會(huì )。再次，擺脫不了學(xué)生的青澀稚嫩，處理問(wèn)題不夠理智成熟。典型的情況就是，一遇到復雜些的狀況，便手足無(wú)措，不知從何下手。比如，美食品嘗團買(mǎi)水餃時(shí)，事先沒(méi)有考慮充分，走了許多冤枉路。而且不會(huì )察言觀(guān)色，很多工作老師不指出，自己就看不到。工作時(shí)有欠周到和成熟，并且經(jīng)常慢半拍，總是事后才想到應該怎么樣、不應該怎么樣。

　　【所悟】

　　如果說(shuō)收獲代表著(zhù)結果，那么遺憾和不足就代表著(zhù)過(guò)程。而我一直覺(jué)得人的幸福感來(lái)自于過(guò)程，努力過(guò)，認真過(guò)，掙扎過(guò)，喜悅過(guò)，便算成長(cháng)過(guò)，結果，只是一個(gè)美麗過(guò)程的附屬和點(diǎn)綴。生活中，真正讓我們成長(cháng)的往往是過(guò)程�；厥兹齻�(gè)多月的實(shí)習生活，收獲讓我找到自己的價(jià)值，而不足教會(huì )我成長(cháng)，正是在這些遺憾和不足中，我找到了今后努力的方向。

　　對于今后的實(shí)習或工作，我給自己制定了三個(gè)詞語(yǔ)：主動(dòng)，勤奮，思考。主動(dòng)，代表著(zhù)一種積極的態(tài)度�？赡苓@種態(tài)度并不能決定什么，但它卻可以讓一個(gè)人最大限度地發(fā)揮出自己的價(jià)值。接下來(lái)的實(shí)習生活中，我要努力從各個(gè)方面培養自己的主動(dòng)性：主動(dòng)尋找新聞線(xiàn)索；主動(dòng)嘗試多寫(xiě)稿子；主動(dòng)與老師交流，請教問(wèn)題；主動(dòng)把握鍛煉自己的機會(huì )……不再像窩在巢里的雛鳥(niǎo)一樣嗷嗷待哺，而是展開(kāi)自己的翅膀去飛翔。勤奮，是天道酬勤之勤，也是勤能補拙之勤。不是每個(gè)人都有幸成為被上帝選中的天才，我們大部分人都是蕓蕓眾生中普通平凡的一個(gè)，努力，不一定成功，不努力，卻一定會(huì )失敗。記得來(lái)實(shí)習的前一天，胡老師就對我們說(shuō)過(guò)，實(shí)習生一定要勤奮。雖然明白這個(gè)道理，但當時(shí)并不知道這“勤奮”該怎樣去落實(shí)，所以一度很茫然。

　　今后，我要盡力找更多的事情來(lái)做，多行動(dòng)，多思考，多練筆，多學(xué)習一些實(shí)際有用的知識及技能。思考，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。不管有怎樣的理由，不會(huì )思考的學(xué)生都不是一個(gè)好學(xué)生。真正的學(xué)習應該是與思考相生相伴的。其實(shí)，仔細想想，我從未真正學(xué)會(huì )獨立思考，接受了十多年灌輸式的教育，老師說(shuō)什么就是什么，逐漸失去了好奇和疑問(wèn)，也是很可悲哀的一件事。從現在開(kāi)始，做一個(gè)懂得思考的人，是我給自己的忠告�？磮蠹埖臅r(shí)候，不再單單只看內容，還要思考作者為什么這樣寫(xiě)，寫(xiě)得有沒(méi)有道理，可不可以換種方式去寫(xiě)；做事情的時(shí)候，不再機械地做，而是要思考為什么做這件事，可以從中學(xué)到什么；犯錯誤的時(shí)候，要思考出錯的原因及得到的教訓，以便下次改正。

　　【后記】

　　其實(shí)，剛來(lái)實(shí)習的時(shí)候，心里是很害怕的，怕不知道怎么和同事相處，更怕被老師罵（呵呵，以前經(jīng)常聽(tīng)別人講實(shí)習時(shí)挨罵的事）。結果發(fā)現實(shí)際情況根本沒(méi)有自己想像的可怕，同事人都很好，老師也很和藹，并且很多時(shí)候給了我不少的感動(dòng)。比如，基本上每次出去辦事的時(shí)候老師都會(huì )請我們吃飯，不讓我們自己花錢(qián)；學(xué)校那邊有事請假都很容易，說(shuō)一下就可以；老師們跟我們相處時(shí)就像朋友一樣，一點(diǎn)架子都沒(méi)有；印象特別深的是那次武老師出差前特地給我打電話(huà)讓我坐在她的座位上，讓我特別感動(dòng)……

　　這些或許都是小事，但卻實(shí)實(shí)在在溫暖了我有些惶恐和不安的心。也許多年以后，我會(huì )忘記自己在這里做了什么，學(xué)到了什么，但想起這些人，相信心里依然會(huì )是溫暖的。最后，我想對這里每一個(gè)幫助過(guò)我的人表達自己的感謝：感謝胡主編給予我這難得的實(shí)習機會(huì )；感謝王主任對我們的教導和指點(diǎn)；感謝那些實(shí)際上更像是哥哥姐姐的老師們；感謝給予我溫暖和友愛(ài)的同事們。謹以此文紀念我三個(gè)多月的實(shí)習生活。

　　或許，將來(lái)你會(huì )留在這兒工作；或許，你會(huì )在其他單位找到更好的工作……無(wú)論如何，我們都覺(jué)得你是一個(gè)聰明、懂事而富有靈氣的姑娘，相信你將來(lái)一定會(huì )獲得一個(gè)屬于自己的天地。接下來(lái)，簡(jiǎn)單說(shuō)兩句建言和祝愿吧！第一，找份適合自己的工作。這個(gè)工作首先自己要有興趣，對于不感興趣的事情，人們往往都不愿過(guò)多為之付出，如此便很難有所建樹(shù)。同時(shí)還要考慮自己的專(zhuān)業(yè)、能力和理想等諸多因素，所謂量力而行，別人光鮮也行，辛酸也罷，都只是一個(gè)參照物，關(guān)鍵是要找準自己的位置。第二， 塑造好性格。無(wú)論是工作還是生活，最重要的就是性格，好的性格能助你一臂之力。第三， 養成好習慣。習慣是一種積累，通常都不會(huì )立竿見(jiàn)影，但往往會(huì )在你真正用到的時(shí)候顯出它的作用。

　　最后，私自代表一下這里的其他老師，感謝三個(gè)月來(lái)你對我們工作的幫助，提前祝愿你和家人，新年快樂(lè )！萬(wàn)事如意！

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