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學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結范文（精選21篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編幫大家整理的學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 1
遵照教育局的文件精神，按照“引領(lǐng)、名師帶動(dòng)、校際聯(lián)合、均衡發(fā)展”的整體構想，強化新課程下“手拉手結對互助活動(dòng)�！彪S著(zhù)我校與石哈河小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)的不斷深入開(kāi)展，無(wú)論是在教學(xué)方式方法、教學(xué)研究，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，師資培訓等方面，還是學(xué)校管理、校園文化建設等方面兩校都取得了十分顯著(zhù)的成績(jì)，我們兩校始終以教育教學(xué)研討和探索學(xué)校管理為重點(diǎn)積極開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造和促進(jìn)了兩校教育教學(xué)良好的環(huán)境，為雙方開(kāi)展教育教學(xué)和學(xué)校管理方面的交流搭建了廣闊的平臺。為了更好地開(kāi)展兩校的聯(lián)誼活動(dòng)，現結合我校開(kāi)展的工作做如下總結：
一、校級領(lǐng)導高度重視，精心安排，互通有無(wú)，建立了和諧聯(lián)誼關(guān)系。自?xún)尚Ｂ?lián)誼結對以來(lái)，兩校領(lǐng)導都非常重視此項工作，通過(guò)密切的交流和勾通，融洽了感情，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。
1、學(xué)校雙方領(lǐng)導就對口支援工作做了廣泛的勾通和交流，根據兩校間的實(shí)際情況，針對師資培訓、教育教學(xué)管理、物質(zhì)支援等方面做了詳盡的安排，并根據相關(guān)事宜，將要開(kāi)展的相關(guān)活動(dòng)都做了較為詳盡的聯(lián)誼計劃，并按計劃認真組織開(kāi)展和落實(shí)。
2、為了更好的開(kāi)展好兩校的聯(lián)誼活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，雙方領(lǐng)導都能針對現行的學(xué)校規章制度進(jìn)行了廣泛的探討與交流，從面進(jìn)一步完善充實(shí)學(xué)校各方面的'規章制度，有效地保證了，兩校聯(lián)誼活動(dòng)的順利進(jìn)行，促進(jìn)了兩校雙方的共同發(fā)展。
二、兩校聯(lián)誼搞教研互學(xué)互進(jìn)共成長(cháng)
自我們兩校聯(lián)誼結對以來(lái)，開(kāi)展了不同層次不同形式的多個(gè)教研活動(dòng)，為交流拓寬了渠道，加強了相互之間的教研交流活動(dòng)，兩校教師均開(kāi)闊了眼界，并且氛圍融洽，提高較快。同時(shí)，開(kāi)展有針對性的交流研討活動(dòng)，可以促進(jìn)雙方教師共同提高。20xx年xx月xx日我校語(yǔ)、數、英教師代表到石哈河小學(xué)作課，教育局相關(guān)領(lǐng)導也參與了此次活動(dòng)，并給予了很高的評價(jià)。11月27號我校邀請聯(lián)誼校校長(cháng)到我校作了教學(xué)工作講座。促進(jìn)了兩�？蒲泄ぷ飨蚩v深發(fā)展。
通過(guò)兩校教師的互動(dòng)交流，有效地提高了名師、骨干教師和支教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)兩校也能將教研和科研工作有機地結合起來(lái)，充分發(fā)揮了教研帶科研，科研促教研的作用。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 2
歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來(lái)年果。xx學(xué)校的教學(xué)研究工作在各級領(lǐng)導關(guān)懷和全體教師的共同努力下，如今已逐漸發(fā)芽，成長(cháng)著(zhù)�；仡櫛緦W(xué)期的教研工作，無(wú)不感慨良多�，F就其中的點(diǎn)滴做一個(gè)小結，以備日后能更好更快地發(fā)揮教研工作應起的作用。
一、領(lǐng)導的重視和教師的積極參與是教研工作取得成績(jì)的首要保證。
學(xué)期伊始，教辦、學(xué)校領(lǐng)導就多次召開(kāi)教研工作會(huì )議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是教師前進(jìn)中的助進(jìn)劑，必須要讓教研先行，要放開(kāi)手腳大膽實(shí)踐，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進(jìn)。同時(shí)，學(xué)校各個(gè)教研組組長(cháng)都盡心盡職，勇于開(kāi)拓，不計報酬，忘我工作。全體教師都為馬鞍學(xué)校的突起竭盡自己的努力，積極投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實(shí)到教學(xué)之中，為教學(xué)服務(wù)，為馬鞍學(xué)校的振興服務(wù)。
二、教研工作所取得的顯著(zhù)的成績(jì)。
1、教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平有了明顯的提高。由于本期把全校教師劃分為四個(gè)組：語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組，并在此基礎上展開(kāi)教研活動(dòng)，要求教師一學(xué)年至少上一節公開(kāi)課，教研組內實(shí)行群眾備課，做好“說(shuō)”、“講”、“評”課。教師們相互學(xué)習取長(cháng)補短，相互探討共同進(jìn)步，教學(xué)技能逐漸成熟，教學(xué)藝術(shù)得到提升。因而，在本學(xué)期舉行的初一語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)新課標探討課上我校的三位教師都獲得了同行的好評。
2、教師的教學(xué)研究潛力得以增強。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)。它有著(zhù)許多值得去認真研究的東西。所有教師正是基于這樣的思想，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷結合自己所任的班級的狀況，所教的學(xué)科的特點(diǎn)，根據不一樣的客觀(guān)狀況，采用不一樣的教學(xué)研究方法。特別是本期的初一教師采用的新教材，實(shí)行的是新課程標準，研究該怎樣上，很值得研究。
3、新的教學(xué)思想漸漸代替了舊的`教學(xué)觀(guān)念。雖然我們學(xué)校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學(xué)觀(guān)念仍停留在十多年前。為此，我校組織教師從網(wǎng)上查找近當代教育改革家如魏書(shū)生的演講，下載了一些國內外特級教師如錢(qián)夢(mèng)龍的教學(xué)設計，引進(jìn)了一些先進(jìn)教學(xué)理念，使一些教師的教學(xué)觀(guān)念有所轉變。
4、各科教學(xué)模式已定雛型。語(yǔ)文的教學(xué)采用目標導讀法，數學(xué)的教學(xué)采用強化訓練法、英語(yǔ)的教學(xué)采用快速記憶單詞法、物理的教學(xué)采用討論實(shí)驗法等已初步成型，教學(xué)中教師基本上能靈活恰當地運用各種教學(xué)方法，能依據學(xué)科、學(xué)生、教材的特點(diǎn)選用教學(xué)方法。
5、教學(xué)質(zhì)量迅速攀升。目前，我校的教學(xué)成績(jì)排行已躍居全區第九位�？彀嗟闹饕獙W(xué)科均名列全鎮前茅。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 3
本學(xué)期即將結束，我鎮小學(xué)科學(xué)教研工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心幫助下，全體科學(xué)教師嚴格按照學(xué)期初制定的工作計劃，團結協(xié)作，真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)。從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高教師教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養為目的，教育教學(xué)工作有了一些起色，基本完成了學(xué)期初預定的目標�，F將這一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，抓實(shí)教研活動(dòng)
我鎮科學(xué)教師都是兼職任教，并且新任科學(xué)教師數人，課業(yè)負擔繁重。但大家都能認真鉆研科學(xué)教材，組內教師互相學(xué)習，互相探討。
從對科學(xué)教材的正確把握和教學(xué)方法的應用，到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。時(shí)常洋溢著(zhù)團結互助，群策群力的氛圍。有的老師遇到上課過(guò)程中突發(fā)的教學(xué)或學(xué)生方面亟待解決的問(wèn)題，組內所有老師出謀劃策，一起幫助解決。教師們認真閱讀《課程標準》，訂閱《科學(xué)課》、《小學(xué)科技活動(dòng)》等雜志，自學(xué)研討，交流心得，成了我們更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構的主要通道。利用教研活動(dòng)的時(shí)間，組織了切實(shí)有效的學(xué)習研討活動(dòng)。
二、加強教學(xué)常規管理，提高課堂教學(xué)效率
全鎮教師嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，認真落實(shí)科學(xué)常規教學(xué)各項任務(wù)，落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，統一進(jìn)度和內容，認真備課、上課，做好課后反思工作。
本學(xué)期教研室組織送教到�；顒�(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)水平，并認識到了自己的不足。平時(shí)我們注重培養學(xué)生善于傾聽(tīng)的能力和進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗的能力，向學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機會(huì )，使他們在探究的`過(guò)程中，體驗學(xué)習科學(xué)的樂(lè )趣，培養了科學(xué)探究能力。學(xué)校領(lǐng)導也都非常重視科學(xué)教學(xué)水平的提高，大力支持教師積極參與教研室組織的每一次科學(xué)教研活動(dòng)。
充分利用教學(xué)儀器推動(dòng)課堂教學(xué)本學(xué)期，上級領(lǐng)導為學(xué)校配備了一些科學(xué)教學(xué)儀器，緩解了我鎮教學(xué)儀器缺乏的困難。我鎮教師也充分挖掘和利用教學(xué)儀器的功能，推動(dòng)了課堂教學(xué)。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 4
轉眼間這一學(xué)期的教學(xué)工作又接近尾聲。本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作仍以“讀書(shū)和學(xué)習有效教學(xué)設計”的校本研訓項目為指導，以新的課改理念為導向，繼續以深化課堂和教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以各年級課堂教學(xué)為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效地開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。一個(gè)學(xué)期來(lái)，在全組語(yǔ)文老師的`精誠合作下，我們順利地完成了本學(xué)期的各項工作計劃，現總結如下：
一、夯實(shí)基礎，認真完成教學(xué)常規
1、全體語(yǔ)文老師均以新課標為理念，以《溫州市小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規》為依據努力做好備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規教學(xué)工作。
2、積極配合學(xué)校在開(kāi)學(xué)初期、中期和期末對語(yǔ)文組的常規檢查，檢查的內容有：教師作業(yè)批改的態(tài)度、學(xué)生作業(yè)完成的質(zhì)量以及教師的備課情況。從檢查的情況來(lái)看，每位教師都能及時(shí)認真地批改作業(yè)，形成性評價(jià)和等級評價(jià)雙向結合。從教師的備課中可以看出教師都是熱愛(ài)自己的本職工作，對工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。而學(xué)生也在教師的嚴格教育下，認真完成作業(yè)，能做到書(shū)寫(xiě)工整，字跡清晰，使語(yǔ)文教學(xué)達到了更好的效果。
二、人人參與，積極準備教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)，既注重了對新課程理念理論的學(xué)習，又聯(lián)系了全縣組織的各�！耙粠熞粌�(yōu)課，一課一名師，課課有精品”活動(dòng)進(jìn)行校本教研。以課堂教學(xué)為主陣地，提高教師分析教材、使用教材、駕馭課堂的多種能力。
1、每周安排了一名教師進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，課前積極進(jìn)行“集體備課”，課后及時(shí)就課堂教學(xué)進(jìn)行評課議課。
2、組織教師外出聽(tīng)課學(xué)習，回校后及時(shí)進(jìn)行交流反饋，不斷提高教師的研課、評課能力。
3、加強教師能力的提升，鼓勵教師多閱讀教育教學(xué)論著(zhù)，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。其中全校教師統一購買(mǎi)并閱讀的是《有效教學(xué)設計》和《老師怎樣和學(xué)生說(shuō)話(huà)》，讓所有教師都多思考、多動(dòng)筆，積極向各級教育教學(xué)刊物投稿。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 5
本學(xué)期我校教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習，積極參加各項教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標準，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本年度我校教研工作做如下總結。
一、堅持理論學(xué)習，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高
隨著(zhù)教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學(xué)習，教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據實(shí)際情況，立足校本，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習《國家課程標準》、《數學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設計》等有關(guān)教育教學(xué)的'理念和雜志刊物，并組織教師集中觀(guān)看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。
2、為加強修養，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐，認真撰寫(xiě)論文。
二、健全教研制度，加強教學(xué)常規管理
1、嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實(shí)。
2、加強對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案建議的改寫(xiě)。對寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P鼓勵，對馬虎應付的老師及時(shí)給予反饋，從而達到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，我校積極開(kāi)展“聽(tīng)、評、說(shuō)課緊緊跟蹤一節課”的教學(xué)工作。且把這項工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。通過(guò)教師的理論學(xué)習與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評課，的有效結合使教師教學(xué)理論和課堂調控能力得以提升。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 6
這次教研究活動(dòng)，以新課程的教學(xué)理念，在教研活動(dòng)中，重視學(xué)生的全面發(fā)展，“為了每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展”的價(jià)值取向和以新課改、新理念為出發(fā)點(diǎn)的備課觀(guān)和教學(xué)觀(guān)。并且進(jìn)行組內教案互查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，進(jìn)行修改。凝思集優(yōu)，備出了一堂比較好課。同時(shí)也提高了備課水平。上課是教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節，本學(xué)期組織本組教師每人上一節組內公開(kāi)課，課前說(shuō)課，課后評課。發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，努力上好每一堂課。
優(yōu)點(diǎn)：教師教態(tài)自然大方，抓住重點(diǎn)，教學(xué)目標明確，教學(xué)方法多樣，注重培養學(xué)生的各項潛力。在教學(xué)過(guò)程中嚴格地按照計劃開(kāi)展工作，及時(shí)的'檢查計劃落實(shí)的狀況，反饋調控。不僅僅認真上好兩節課，還認真做好聽(tīng)課筆記，課后進(jìn)行評課，通過(guò)評課能夠使大家去粗取精、求同存異、取長(cháng)補短、共同提高。通過(guò)教研交流、總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教材分析、教學(xué)設計、課堂教學(xué)、聽(tīng)課評課、課題研究等教學(xué)業(yè)務(wù)潛力和水平。
不足和今后改善：注重教師課堂語(yǔ)言，設計問(wèn)題巧妙合理，注重培養學(xué)生的潛力，突出音樂(lè )本色。
總之，通過(guò)兩節研討課和一節討論課更一步提高兩位音樂(lè )教師的業(yè)務(wù)水平。我們音樂(lè )組力爭在今后的工作中再接再厲，勤奮工作。讓我們借新課程改革的東風(fēng)，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 7
為了促進(jìn)學(xué)校的持續均衡發(fā)展，根據縣教育局、教師學(xué)校的安排，我校和XX學(xué)校小學(xué)部、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)、XX小學(xué)六個(gè)單位組成中片教研協(xié)作片，由XX學(xué)校小學(xué)部牽頭，開(kāi)展學(xué)期初中片教研活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩天的教研活動(dòng)，參加一年級語(yǔ)數、英語(yǔ)學(xué)科的各校教師都能認真準備、深入講解、在教學(xué)問(wèn)題探討上更能實(shí)事求是。為了更好的完成以后的教研工作，特將本次教研總結如下：
各學(xué)校之間發(fā)展是不平衡的，那么在異質(zhì)結組的聯(lián)片組內，各校間能夠互相取長(cháng)補短，相得益彰。其中各校主抓教學(xué)的領(lǐng)導及骨干教師在活動(dòng)中發(fā)揮了引領(lǐng)和帶動(dòng)的作用，在課程標準的解讀、教材重難點(diǎn)的分析、課堂教學(xué)的把控、問(wèn)題的`解決等方面發(fā)揮了積極的作用。
尤其是各學(xué)校的教學(xué)規模都不同，有的小學(xué)是單班制，教師沒(méi)有平行班的同伴，那么對于教材中的一些具體問(wèn)題，教師交流起來(lái)會(huì )受到阻礙，教師間缺乏有針對性的交流，聯(lián)片教研讓各校同年級教師的同伴多了起來(lái)，相同的年級，可交流的內容會(huì )更多，解決問(wèn)題的措施更具體、更可行�？梢哉f(shuō)“‘研’的群體增大了，‘研’的條件提高了�！痹谖倚＿M(jìn)行的一年級語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科的教研中，參加本次教研的班主任老師絕大多數剛剛送完六年畢業(yè)班，他們對于新一年級的教學(xué)有些生疏，我校的教學(xué)副校長(cháng)張素明對教師進(jìn)行了《一年級拼音識字寫(xiě)字問(wèn)題的策略研究》的輔導，系統分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，并明確解決問(wèn)題的方法，對今后教學(xué)提出要求和方向。我校的孫xx主任針對《一年級的入學(xué)教育和管理》對教師們提供了好的方法，參加教研的外校教師都覺(jué)得輔導的內容很有用，對他們的一年級教學(xué)工作有指導作用。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 8
本學(xué)期，教研處在行政的領(lǐng)導下，在各科室的大力支持和積極配合下，堅定不移地執行學(xué)校人才興校、科研強校、質(zhì)量立校的治校策略，緊緊圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)這個(gè)中心，在加強教研組建設，提高教師業(yè)務(wù)能力，強化常規教研管理，加強青年教師培養等方面做出了努力�，F將本學(xué)期校本工作總結如下：
1、常規教研活動(dòng)：各組的教研活動(dòng)主要以問(wèn)題研究和低、中、高輪聽(tīng)課為主，圍繞輪聽(tīng)課的進(jìn)行，各組開(kāi)展了熱烈的研討活動(dòng)，其中數學(xué)組經(jīng)常在組內聽(tīng)課過(guò)后，成員之間展開(kāi)了積極探討，大家各抒己見(jiàn)，在研討中形成了二次備課，分享了教師之間的豐富經(jīng)驗，拓寬了教師的'思路。
2、集體備課環(huán)節：集體備課的主要任務(wù)是教師在上課前認真學(xué)習課標，研究教材、方法，統一認識，形成實(shí)效性、可行性的教案，在備課中老師之間能針對問(wèn)題展開(kāi)研討，發(fā)表個(gè)人想法，最后形成集體意見(jiàn)，大家共同研究共性問(wèn)題，注重重點(diǎn)、難點(diǎn)的統一性，注重備學(xué)生的個(gè)性情況，有各組的主題教研活動(dòng)記錄記載自己的研討過(guò)程，在校本博客上有體現，記錄詳細，體現問(wèn)題。
3、師徒結對活動(dòng)：以“師徒結對”，推進(jìn)繼續教育和校本教研，發(fā)揮骨干教師的輻射作用，師徒結對，強弱整合，優(yōu)勢勢互補，共同提高。教研組間上課、組內磨課中，師徒結對教師發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢。徒弟上課，師傅教師們從導課、聽(tīng)課、磨課、評課全力以赴。師徒結對子活動(dòng)為我校年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái)搭建更全、更快的互學(xué)平臺，在本學(xué)期教研組展示課中葛穎穎，胡錫靜，張靖，施麗雙，朱林財等徒弟教師積極展示研討課，我們發(fā)現這些老師正在師徒結對活動(dòng)中快速成長(cháng)。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 9
一學(xué)期來(lái)，我校的教研活動(dòng)，以新一輪課程改革為動(dòng)力，進(jìn)一步加強教育科研；加大了課程標準和實(shí)驗教材的培訓力度，轉變教師教育觀(guān)念；優(yōu)化學(xué)生學(xué)習方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面全面和諧的發(fā)展，取得了多方面的進(jìn)展。
一、加強理論學(xué)習，提高教育教學(xué)水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。一學(xué)期以來(lái)，我們結合學(xué)校工作上的實(shí)際情況，安排好理論學(xué)習時(shí)間，采用個(gè)人自學(xué)與集體輔導相結合等多種形式的學(xué)習方式，認真學(xué)習了《課程標準》等新課程叢書(shū)。并統一以《給教師的'建議》為重點(diǎn)，集中學(xué)習，做到人人參與，人人談經(jīng)驗，人人說(shuō)心得，努力做到用理論武裝頭腦，并有效的指導教學(xué)實(shí)踐。
二、抓好公開(kāi)課教學(xué)
期初，我們針對各年級的教學(xué)特點(diǎn)，制定了一系列教研活動(dòng)主題，活動(dòng)中，始終貫徹“說(shuō)課—集體備課—上課——集體評課”這條主線(xiàn)，讓開(kāi)課老師能“一課一得”：發(fā)現自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷汲取力量為教學(xué)水平的不斷提高服務(wù)。
三．抓實(shí)課題深化教改
本學(xué)期，我們制定了以“行動(dòng)研究”引導教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的科研策略。引導教師通過(guò)觀(guān)察和反思，從日常教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)現存在的問(wèn)題，確定一個(gè)確實(shí)可行的課題為主攻方向，設計解決方案，制定實(shí)施計劃。重視課題研究的過(guò)程。本學(xué)期，語(yǔ)文組捉住了如低年級的識字教學(xué)、中年級的閱讀教學(xué)等進(jìn)行專(zhuān)項教學(xué)研究活動(dòng)，數學(xué)組以“自主探索、互動(dòng)創(chuàng )新”為課題開(kāi)展多次教研活動(dòng)，每次活動(dòng)中都結合當前小學(xué)教學(xué)中的突出問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討和研究，做到了每學(xué)期有教研計劃、有教研總結；每次活動(dòng)有集體備課、有教學(xué)實(shí)踐和總結、有評價(jià)反思和資料積累。教師努力做到以課題研究的要求指導平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐，把教改實(shí)踐的經(jīng)驗及時(shí)加以總結和完善，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。除此以外，本學(xué)期還加強了多媒體在教學(xué)中的作用等方面的知識培訓，這使廣大教師充分認識到了多媒體在課堂教學(xué)中的作用，很多教師在這一學(xué)期的課堂教學(xué)中都使用了自己制作的課件上課，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，提高教學(xué)效率。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 10
作為一名教師，對待任何一個(gè)孩子都要加倍重視，而此次教研活動(dòng)中，我為自己的工作做了總結，也為這次活動(dòng)畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，這是一段結束，也是一段開(kāi)始。
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、我們根據學(xué)校的安排，堅持開(kāi)展每?jì)芍艿慕萄薪M（備課組）集體學(xué)習活動(dòng)，或學(xué)習有關(guān)課改的理論，如：《語(yǔ)文課程標準》；或學(xué)習每學(xué)期初教研室向我們推薦的專(zhuān)著(zhù)內的重要章節，如：《xx語(yǔ)文教學(xué)》上的相關(guān)論文和資料等；或學(xué)習組內成員的教學(xué)反思、學(xué)習心得等。
2、語(yǔ)文組全體成員在開(kāi)學(xué)初即制定出具體的.“自我學(xué)習計劃”。在這個(gè)計劃中，每位教師要寫(xiě)出自學(xué)的目標，理論學(xué)習的書(shū)單，撰寫(xiě)學(xué)習心得的篇數。組內定期召開(kāi)學(xué)習心得交流會(huì )來(lái)反饋教師自我學(xué)習計劃的落實(shí)情況。
二、落實(shí)常規，注重合作交流
1.精心組織每次校本教研活動(dòng)。根據學(xué)校要求，每學(xué)期的校本教研計劃必須經(jīng)過(guò)全組成員的協(xié)商，內容充實(shí)，形式多樣，注重實(shí)際效果。教研的內容力求做到有針對性、有實(shí)效性。每的教研活動(dòng)堅持定時(shí)、定點(diǎn)、定主題、定發(fā)言人，充分利用本組教師資源，堅持每一位教師輪流主講。很多的講座都能很好地結合平時(shí)的教學(xué)實(shí)際，對人對己都有很大幫助。
2.重視集體備課。我們的集備從制定教學(xué)計劃，統一教學(xué)進(jìn)度始，形成了“確定內容，分頭準備—自主探究，鉆研教材—主講，集體討論—深化吸收，形成共識”的操作程序，使集備活動(dòng)做到有計劃、有準備、有檢查、有總結、有效果。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 11
教育改革的核心是推進(jìn)新課程，這使得廣大教師在教育理念和實(shí)踐方面都發(fā)生了巨大的變化。通過(guò)理論研討和實(shí)踐的交流，教師們對新課程有了更深入的認識，并積極開(kāi)展了教育教學(xué)改革，以促進(jìn)每位學(xué)生和教師的發(fā)展。為了有條不紊地推進(jìn)新課程的工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校決定舉辦第五屆教育教學(xué)年會(huì )活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)將從10月20日持續到11月30日，要求每位教師根據自己學(xué)科的特點(diǎn)積極參與，使教研年會(huì )成為促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展的平臺。
本學(xué)期教育教學(xué)年會(huì )的指導思想是“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”。其中，“實(shí)際”要圍繞學(xué)校教育改革和發(fā)展特別是新課程改革中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究；“實(shí)用”要總結出能優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量并便于推廣的教學(xué)策略、方法和模式等實(shí)用研究成果；“實(shí)效”則強調活動(dòng)的實(shí)用效果，而不是華而不實(shí)的形式。
本屆教研年會(huì )的主題是“加強學(xué)法指導，拓展學(xué)習方式，提高教學(xué)質(zhì)量”�；顒�(dòng)內容包括專(zhuān)題講座、展示課、年會(huì )展覽、教師口語(yǔ)基本功展示、學(xué)術(shù)交流等。教師們將展示自己的教學(xué)設計、教育教學(xué)作品、教具和課件等，同時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)交流。年組討論也將舉行，年組長(cháng)將收集教師的'聽(tīng)課卡。最后，還將頒發(fā)獎品并閉幕。
為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，學(xué)校組織了一個(gè)組委會(huì )。委員們將負責活動(dòng)的各項事務(wù)，如安排日程、準備材料、打印文件等。
整個(gè)活動(dòng)分為準備階段和開(kāi)展階段。準備階段將從10月20日到10月30日進(jìn)行，教研組將分期開(kāi)展活動(dòng)。而開(kāi)展階段則從11月5日到11月30日，學(xué)校將集中進(jìn)行教師口語(yǔ)基本功展示和經(jīng)驗交流等活動(dòng)。具體安排包括專(zhuān)題講座、聽(tīng)課活動(dòng)、展覽參觀(guān)、學(xué)術(shù)交流等。年組討論和頒獎閉幕式也將在最后進(jìn)行。
本屆教研年會(huì )還設立了單項獎，以表彰積極參與年會(huì )的教師。他們將獲得獎品和證書(shū)的獎勵。
通過(guò)這次教育教學(xué)年會(huì )，學(xué)校希望促進(jìn)教師們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)新課程的順利實(shí)施。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 12
本學(xué)期，我校校本教研工作依據教育局、中心校的工作意見(jiàn)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標、以推進(jìn)課堂改革為重點(diǎn)，從我校實(shí)際出發(fā)，堅持解放思想、實(shí)事求是的思想路線(xiàn)，發(fā)揚務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng )新的工作作風(fēng)，努力提高我校校本教研工作的實(shí)效，為提高教育、教學(xué)質(zhì)量做出貢獻。
一、轉變觀(guān)念，增強教研意識
開(kāi)展校本教研是推進(jìn)課改，加快教育教學(xué)創(chuàng )新的客觀(guān)要求，是學(xué)校創(chuàng )立教育特色，提高辦學(xué)水平、提高學(xué)校品位的重要舉措，是提高教師素質(zhì)，發(fā)展自我、完善自我的重要途徑。我校全體教師能充分意識到開(kāi)展校本教研是促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展的'內趨力，學(xué)校僅有以教研為先導，才能使學(xué)校的教育、教學(xué)工作順應改革的潮流，不斷向前推進(jìn)。我校教師都能樹(shù)立教研意識，積極參與教研活動(dòng)。
二、整體布局，構成規模
我校做教研工作依據我校的實(shí)際情景，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃。構成四大板塊：小學(xué)高年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)低年級組、英語(yǔ)教研組。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。
三、建章立制，構成長(cháng)效管理機制
為引導教師進(jìn)入教研的狀態(tài)，確保學(xué)校進(jìn)入全面實(shí)施素質(zhì)教育狀態(tài)，使我校的教研工作進(jìn)一步規范化、制度化，保證在提高教育教學(xué)質(zhì)量的前提下，開(kāi)展好教研工作。本學(xué)期我校制訂了教研制度，并在實(shí)踐中不斷完善、修訂，使之逐步成為我校教研工作的長(cháng)效管理機制。本制度明確了“領(lǐng)導小組”“評價(jià)小組”的職能，規定了教研管理辦法，強化了教研過(guò)程管理的機制，制訂教研獎懲條例，使我校的教研工作步入健康發(fā)展的軌道。
四、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。
經(jīng)過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。一至四年級教師以用好上好新教材，讓學(xué)生感到學(xué)習是趣味的、歡樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)為重點(diǎn)。其余年級教師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。
五、構建平臺，積極開(kāi)展信息技術(shù)培訓活動(dòng)
隨著(zhù)教育改革形勢的飛速發(fā)展，以及信息技術(shù)作為教育改革和發(fā)展的有力手段，在教育教學(xué)工作中的地位和作用顯得越來(lái)越重要。三月份—五月份開(kāi)展了信息技術(shù)培訓活動(dòng)，采用集中培訓和自學(xué)相結合的形式，做到一抓普及層，面向全體教師；二抓提高層，信息技術(shù)骨干教師。開(kāi)展了自制課件評比活動(dòng)，評出一等獎一件、二等獎二件、三等獎三件、鼓勵獎三件。經(jīng)過(guò)評比活動(dòng)，促進(jìn)了廣大教師學(xué)信息技術(shù)，用信息技術(shù)的作用，從而限度地發(fā)揮了多媒體教學(xué)功能，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程能夠有機整合。同時(shí)，也激活了學(xué)生的課堂參與意識，求知欲、好奇心，到達提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 13
在校長(cháng)室和教務(wù)處的領(lǐng)導和關(guān)心下，以促進(jìn)本校技術(shù)教育的快速發(fā)展，提高教師的技術(shù)素養和教育，教學(xué)水平為目標，研究，學(xué)習，實(shí)踐新的課堂教學(xué)模式，開(kāi)展信息技術(shù)和其他學(xué)科整合的研究和實(shí)施工作。開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，并取得了顯著(zhù)的成效�，F將一學(xué)期來(lái)的教研工作總結如下：
一、開(kāi)展多種形式的理論學(xué)習，積極推進(jìn)信息技術(shù)應用工作
學(xué)習《技術(shù)課程理念》，參加新課程培訓與學(xué)習，以提高學(xué)生的技術(shù)素養，促進(jìn)學(xué)生全面而又富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，使他們掌握技術(shù)，感受信息文化，增強信息意識，發(fā)展為適應信息時(shí)代要求的.具有良好信息素養的公民。
二、加強組織落實(shí)，規范教研管理。
為了更好地貫徹國家技術(shù)教育的課程改革，一年中加強了教師教研活動(dòng)的組織，研究和交流，認真搞好教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教材建設。每周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，同時(shí)加強教研活動(dòng)的組織管理，認真制定了教研工作制度，并組織教師擬定教研計劃，活動(dòng)方案，每次教研活動(dòng)都有詳細的出勤記錄，活動(dòng)紀要。做到教研方式靈活有效，及時(shí)更新和維護學(xué)校教研網(wǎng)頁(yè)，發(fā)布教研信息，開(kāi)展了網(wǎng)上辦公，組織和指導教師進(jìn)行網(wǎng)上教研和學(xué)習，收集和利用市教育學(xué)院教研網(wǎng)上的教學(xué)，學(xué)習資源，輔助日常教學(xué)工作，充分利用信息手段，發(fā)揮信息技術(shù)和學(xué)科整合的優(yōu)勢。建立了金橋高級中學(xué)信息技術(shù)教師群進(jìn)行教研。
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在全體語(yǔ)文教師的共同努力下，我校教研高效課改研磨課活動(dòng)暫時(shí)結束。本次活動(dòng)是我校規模大、參與面廣、參與人數多、收獲多的活動(dòng)。這一天，也是所有老師最辛苦、最忙碌的一天，不僅要完成自己的工作，還要參加說(shuō)、說(shuō)、評活動(dòng)，還要抽出時(shí)間參加聽(tīng)、評課，完成班級管理、作業(yè)批改等一系列工作。在此，我代表學(xué)校向您表示感謝，感謝您的合作。
眾所周知，對于一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，教研工作的亮點(diǎn)是做好教研工作。老師們對這次活動(dòng)的參與態(tài)度很滿(mǎn)意。所有的老師都做了精心的準備。整個(gè)活動(dòng)緊張有序，忙而不亂。綜合以下亮點(diǎn)：
1、教學(xué)知識、重點(diǎn)、難點(diǎn)定位相對準確，教學(xué)各環(huán)節的設計可以圍繞教學(xué)目標進(jìn)行設計。
2、三步導學(xué)課堂教學(xué)模式已進(jìn)入課堂教學(xué)，有的教師甚至可以自由使用，與自己的.教學(xué)融為一體。
3、在自主學(xué)習的教學(xué)中，大多數教師不是單調的學(xué)生自己學(xué)習，而是采用小組合作的學(xué)習形式。從合作效果來(lái)看，有利于學(xué)生的學(xué)習，這也加強了我校的課題研究—小組合作。希望教師在今后的課堂教學(xué)中繼續使用，逐步使小組合作更加有效。
4、注重學(xué)習方法的指導，教學(xué)方法，課堂教學(xué)形式多樣。通過(guò)小組討論、交流、猜謎、動(dòng)手等活動(dòng)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、動(dòng)腦能力和語(yǔ)言表達能力。
5、教師的課堂教學(xué)評價(jià)不是簡(jiǎn)單的“好、好”，而是根據學(xué)生在課堂上的不同表現進(jìn)行不同的評價(jià)。評價(jià)語(yǔ)言豐富而精彩，而是如此沉默。
6、教師改變角色，走下講臺，來(lái)到學(xué)生中間，與學(xué)生一起探索學(xué)習，落實(shí)學(xué)生的主體地位，強調自主、探索、合作學(xué)習，實(shí)現學(xué)習方式的多樣化。
7、課后教師及時(shí)評價(jià)，反饋信息，有利于改進(jìn)，有效促進(jìn)活動(dòng)的開(kāi)展和實(shí)施，教師也私下溝通、討論、探索，互相學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，反思自己的缺點(diǎn)，基本達到設計活動(dòng)、溝通、討論、鼓勵、改進(jìn)的目的。
通過(guò)這次教研活動(dòng)，提高了我校教師的教研改革能力，促進(jìn)了教師學(xué)習探索的積極性，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。令人欣慰的是，我們欣賞到了教師對知識、學(xué)生和學(xué)校工作負責的寶貴品質(zhì)。希望所有的老師都能通過(guò)這次活動(dòng)認真反思自己，在今后的教學(xué)中取長(cháng)補短，讓自己的教育教學(xué)工作達到更高的水平。
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本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組認真學(xué)習縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實(shí)《語(yǔ)文課程標準》及“135教學(xué)模式”為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續落實(shí)教學(xué)常規、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結合我校語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，繼續營(yíng)造良好的.教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，開(kāi)創(chuàng )我校語(yǔ)文課程改革新局面。
1、定期開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)。各年級備課組活動(dòng)以“135教學(xué)模式”為指導，正確把握三維目標，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專(zhuān)題研究目標，以提高研究的實(shí)效性。
2、進(jìn)一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學(xué)生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，倡導教師細讀文本，深入淺出。
3、努力上好每一節家常課。切實(shí)落實(shí)“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò )資源，拓寬學(xué)習時(shí)空，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，努力提高課堂教學(xué)效益。
4、用心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設計，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細批改，規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋。
5、盡心輔導每一個(gè)學(xué)生：努力做好學(xué)生補缺補差的工作，因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，及時(shí)捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
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在本次教研活動(dòng)中，兩位教師在新課程理念的指導下，每位教師都進(jìn)行了高質(zhì)量的新教學(xué)，使教師受益匪淺。在整個(gè)活動(dòng)中，歷史組全體教師積極參與講座和評價(jià)，并對每節課進(jìn)行了反思。與此同時(shí)，許多其他小組的老師也來(lái)上課，并對這兩位老師給予了高度評價(jià)。本次活動(dòng)的主要收獲總結如下：
兩位教師工作態(tài)度端正認真，業(yè)務(wù)能力迅速提高。他們都體現了新課程改革精神和新課程理念，主要表現包括：
1.課件制作美觀(guān)實(shí)用，材料選擇豐富。視頻、圖片等材料給學(xué)生強烈的`感官刺激和興趣，使學(xué)生對學(xué)習感興趣，對教學(xué)有很強的輔助作用。
2.準備充分，思路清晰，課堂結構緊湊，整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢，證明教師具有較高的教學(xué)質(zhì)量和扎實(shí)的基本技能。
3.多用圖片、視頻、視頻導入，場(chǎng)景設計好，能強烈吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習興趣。調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習熱情。
4.師生互動(dòng)良好，課堂流暢。學(xué)生閱讀、思考、回答到位，對教師的反應積極有效，注重學(xué)生的合作學(xué)習和探究學(xué)習。
5.良好的教學(xué)理念，非常注重學(xué)生的動(dòng)員。四節課的學(xué)生活動(dòng)占用了大量的時(shí)間，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習熱情，學(xué)生的主要地位得到了很好的體現。
6.教學(xué)理念新穎，啟發(fā)性原則落實(shí)良好，啟發(fā)誘導自然流暢；內容選擇注重基礎性和時(shí)代性；教學(xué)方法靈活，注重知識教學(xué)與能力培養的有機結合，注重知識發(fā)展過(guò)程的展示，加強知識的應用。
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3月15日中午開(kāi)始，大寨中心小學(xué)利用半天的時(shí)間開(kāi)展了前原片學(xué)習“洋思”模式教研活動(dòng)，我校梁麗娟老師和楊志鵬老師分別就“洋思”教學(xué)法各上公開(kāi)觀(guān)摩課一節，學(xué)區領(lǐng)導及前原片四校教師集體參加了聽(tīng)課及研討活動(dòng)。共有我校朱春妮等8名教師參加了研討發(fā)言。教者在教研活動(dòng)中突出多媒體輔助教學(xué)作用，合理地設計教學(xué)活動(dòng)流程，并利用課件提高教學(xué)效果。在教研活動(dòng)中，課堂教學(xué)突出了三個(gè)特點(diǎn)：
一、突出課改學(xué)科的引領(lǐng)作用。在教研活動(dòng)中以二年級和五年級學(xué)洋思課堂教學(xué)為平臺，尤其是以洋思教學(xué)模式為基礎與常規教學(xué)有效結合給課堂教學(xué)及學(xué)生學(xué)習方式帶來(lái)的變化。
二、突出學(xué)習方式的促進(jìn)作用。在教研活動(dòng)中，要求教師不但注重合理地選擇教學(xué)方法，重點(diǎn)在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式與學(xué)習方法的轉變，使學(xué)生能夠以自主、合作、探究學(xué)習方式為主，從而達到“先學(xué)后教，當堂訓練”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)習效果。
三、突出多媒體課件的輔助作用。在教學(xué)活動(dòng)中，要求教師改變以往圍繞課件設計教學(xué)活動(dòng)的做法，從課程標準出發(fā)，依流程設計教學(xué)輔助手段，突出互動(dòng)性和實(shí)效性，從而有效地提高教學(xué)活動(dòng)的成效。研討發(fā)言教師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學(xué)后教，當堂訓練”，結合自己的教學(xué)實(shí)際，談方法，談感受，為其他教師對”洋思”教學(xué)模式的貫徹學(xué)習提供了很好的理論指導，受到廣大教師及學(xué)區領(lǐng)導的'充分肯定。
今后教學(xué)工作中，前原片教師將在學(xué)區的領(lǐng)導之下，繼續積極深入學(xué)習“洋思”教學(xué)法，以便能更好的適應課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)成績(jì)，把我學(xué)區教育教學(xué)水平提升到更高的層次。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 18
校本教研是一項很實(shí)在的教學(xué)研究活動(dòng)，注重實(shí)踐，特別是解決實(shí)際問(wèn)題方面，所以要充分發(fā)揮科組的作用，特別是組長(cháng)的作用。這個(gè)學(xué)期，我們在抓組長(cháng)工作落實(shí)方面有所減弱，以至于一些常規的教研活動(dòng)實(shí)效性不高，甚至出現流于形式的過(guò)程。
對校本教研的監督力度有待提高，沒(méi)能很好的.幫助教師在研究中遇到的問(wèn)題。再次，在教研方面的活動(dòng)開(kāi)展也很少，應該策劃一些有利于提高教師教研能力的活動(dòng)更好的促進(jìn)教師的教研活動(dòng)能力的提高。
結合取得的成績(jì)與我�，F在的實(shí)際情況，我認為我們有很多需要我們進(jìn)一步改進(jìn)和值得思考的地方。我們相信，我們有能力逐步克服困難、不斷創(chuàng )新，走出一條適合我們發(fā)展的道路。
1、認真學(xué)習上級文件精神，落實(shí)師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的有關(guān)要求，積極研究制訂師德師風(fēng)教育培訓計劃，有針對性地開(kāi)展活動(dòng)。認真學(xué)習師德師風(fēng)方面優(yōu)秀人物和先進(jìn)事跡，從思想上進(jìn)一步樹(shù)立教書(shū)育人的責任感與使命感。
2、進(jìn)一步完善師德培訓與考核機制，學(xué)期初進(jìn)行一次師德動(dòng)員，統一思想，明確目標。完善師德每月考核機制，細化師德條例。與每一位教職工簽訂師德師風(fēng)書(shū)，切實(shí)執行“三不準”等師德要求和師德考核“一票否決制”，堅決制止有違師德的現象發(fā)生。
3、開(kāi)展網(wǎng)上觀(guān)看師德講座，每位教師認真參加每月的師德考核培訓，并寫(xiě)好師德體會(huì )小結。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 19
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全組人員的共同努力下，我們術(shù)科教研組圓滿(mǎn)地完成了這一學(xué)期的教研組工作，取得了點(diǎn)滴成績(jì)，但也存在很多不足，現總結如下：
1、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，術(shù)科組教研工作總結。按照課程改革的要求，通過(guò)研討課、匯報課、公開(kāi)教學(xué)等形式，加強對新課程實(shí)踐的探索和研究；組織教師鉆研教材，探索新的.教學(xué)方法，切實(shí)將新課程教學(xué)理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為；鼓勵教師反思新課程教學(xué)中存在的新問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)觀(guān)摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)健康的發(fā)展。
2、積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以課題研究為媒介，充分利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教師的教學(xué)實(shí)踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。推進(jìn)教育創(chuàng )新，認真查找思想觀(guān)念和精神狀態(tài)尚存在的差距，振奮精神，開(kāi)拓視野，不斷的總結新經(jīng)驗，探索新路子，努力使我們的工作體現時(shí)代性，把握規律性，富有創(chuàng )造性，工作總結《術(shù)科組教研工作總結》。進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"的觀(guān)念，切實(shí)解決了當前師生的學(xué)習、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難。
3、認真學(xué)習新課程標準，做到每?jì)芍芤淮�，人人參加集體學(xué)習，并利用課余時(shí)間自學(xué)，實(shí)施課改精神。在組長(cháng)和全體成員共同努下，新課程實(shí)施的如火如荼。在深刻學(xué)習了新課程改革精神的前題下，全組成員人人撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設計、個(gè)案設計、教學(xué)思。
4、新課改的公開(kāi)課獲得大家的一致公認。新課程提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又從素質(zhì)教育教學(xué)中提高了學(xué)生的能力，成為今后教學(xué)的趨向。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 20
本學(xué)期，我們的信息技術(shù)教研組教師立足崗位，團結協(xié)作，求真務(wù)實(shí)，教書(shū)育人，順利成功地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)，不斷更新知識，提高素質(zhì)，圍繞學(xué)校開(kāi)展信息技術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)研討和教育技術(shù)應用研究，以“揚長(cháng)教育思想為基礎，確立揚長(cháng)工作戰略”，電子教育工作達到預定目標。本學(xué)期工作總結如下：
一、加強組織實(shí)施，規范教研管理。
為更好地貫徹國家信息技術(shù)教育課程改革，加強信息技術(shù)教師教學(xué)研究活動(dòng)的組織、研究和交流，認真做好教學(xué)研究、教學(xué)指導、教學(xué)管理和教材建設。每?jì)芍荛_(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)，加強教學(xué)研究活動(dòng)的組織管理，認真制定教學(xué)研究工作制度，組織教師制定教學(xué)研究計劃和活動(dòng)計劃，每次教學(xué)研究活動(dòng)都有詳細的出勤記錄和活動(dòng)記錄。
二、以課堂教學(xué)為出發(fā)點(diǎn)，提高課堂效率。
認真學(xué)習和理解新課程標準，深刻理解其精神，以新課程改革的指導思想和基本理論指導本學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課、交流經(jīng)驗、講課等活動(dòng)，教師可以用理論指導教學(xué)，鍛煉專(zhuān)業(yè)能力，促進(jìn)教師觀(guān)念的更新和素質(zhì)的提高。
�。�1）本學(xué)期，骨干教師繼續參加示范班，新教師主要參加訓練班。從教學(xué)目標、教材內容、教學(xué)方法入手，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改進(jìn)教學(xué)方法，逐步深化教學(xué)研究。我們互相學(xué)習，互相學(xué)習，共同提高，有效提高了信息技術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)水平。
�。�2）為了準備參加城市信息技術(shù)教師三項基本技能競賽，我們首先在學(xué)校舉辦了三項基本技能競賽。推薦教師參加，比賽內容主要是課堂評價(jià)、講座、軟件使用，利用教學(xué)研究活動(dòng)時(shí)間分為三個(gè)階段，同時(shí)邀請專(zhuān)家、教師共同評價(jià)，最后評價(jià)教師參加城市比賽。
�。�3）組織教師開(kāi)展教學(xué)理論和實(shí)踐研究活動(dòng)，積極鼓勵教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，分別參加“市中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)設計論文評價(jià)活動(dòng)”。共收到18篇教學(xué)設計論文，選出7篇優(yōu)秀教學(xué)設計論文送市參賽。同時(shí)，今年12月19日，組織教師參加“首屆全國中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )主題研究活動(dòng)和全國中小學(xué)教育特色網(wǎng)站評價(jià)”研討會(huì )，共有5名教師獲獎。
�。�4）為提高教師掌握信息技術(shù)學(xué)科教材的能力，加強信息技術(shù)與學(xué)科整合的研究，共同探討信息技術(shù)學(xué)科的課堂教學(xué)模式，組織教師利用業(yè)余時(shí)間參與信息技術(shù)和中小學(xué)生學(xué)習計算機教材的編寫(xiě)，編寫(xiě)工作已基本完成。
�。�5）為做好參加“第xx屆全國多媒體計算機輔助教學(xué)（課程整合）觀(guān)察活動(dòng)”的`準備工作，組織教師在“五一”期間加班制作課件，并根據實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行反復修改，放棄與家人團聚的時(shí)間。比賽期間，我們不遺余力地奔波于各個(gè)比賽點(diǎn)，安裝課件，調試服務(wù)器，盡量排除可能出現的問(wèn)題，使四節課順利完成，取得了令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)總結 21
本學(xué)年我們積極開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)，分成三個(gè)教研組，各組成員在教研組長(cháng)的組織下，開(kāi)展了聽(tīng)課評課活動(dòng)、教學(xué)研討活動(dòng)。鼓勵教師積極參加中心校教研活動(dòng)。在中心校教研中，我校楊xx教師獲得了優(yōu)異的成績(jì)。
重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，鼓勵教師積極參加學(xué)歷提升，學(xué)校繼續建立師德師風(fēng)建設的長(cháng)效機制，建立重能力、重實(shí)績(jì)、重貢獻的激勵機制，對教育教學(xué)效果好、師德師風(fēng)好的教師在評優(yōu)評先方面給予照顧。繼續開(kāi)展教師輪崗制、打造學(xué)習型學(xué)校。堅持集中業(yè)務(wù)學(xué)習制度，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間組織全體教師認真學(xué)習各門(mén)學(xué)科的課程標準，并進(jìn)行深入的研究和探討，領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，把握教改方向，明確課程改革的目標任務(wù)，用課程標準中闡明的'教育教學(xué)新理念，指導教學(xué)實(shí)踐，創(chuàng )造性地使用教材，使教材有利于學(xué)生積極探索，主動(dòng)發(fā)展。組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會(huì )，給教師供給自學(xué)條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)期末學(xué)校對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習情景進(jìn)行檢查與考評。
在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體此刻課程標準之中。重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程與方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的培養，引導學(xué)生主動(dòng)參與，親身實(shí)踐，獨立思考，合作探究，從而實(shí)現學(xué)習方式的轉變，改變單一的記憶，理解，模仿的被動(dòng)學(xué)習方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析并解決問(wèn)題，以及交流與合作的能力。
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