少先隊爭章活動(dòng)總結
不經(jīng)意間，一個(gè)活動(dòng)就結束了，想必大家都有了很深的感觸吧，不如讓我們總結經(jīng)驗，展望未來(lái)。那如何寫(xiě)一篇漂亮的活動(dòng)總結呢？下面是小編為大家整理的少先隊爭章活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
少先隊爭章活動(dòng)總結1
XX年，全國少工委向全國少年兒童推出“雛鷹行動(dòng)”。幾年的實(shí)踐證明，“雛鷹行動(dòng)”是中國少先隊跨世紀的工作重點(diǎn)，它是培養社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和接班人的現實(shí)而有效的途徑。多年來(lái)，我校少先隊緊緊圍繞雛鷹行動(dòng)的要求，根據修訂后的《雛鷹獎?wù)聦?shí)施細則》，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展雛鷹爭章達標活動(dòng)。在“雛鷹爭章”活動(dòng)中，少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，開(kāi)發(fā)潛能，取得了良好的效果。
一、落實(shí)“三個(gè)”結合
“雛鷹爭章”是以實(shí)踐活動(dòng)為基本途徑，以培養少年兒童的生存發(fā)展意識和技能為基本內容，以雛鷹獎?wù)聻榧畲胧�，以提高少年兒童全面素質(zhì)為主要目標，注重少年兒童的技能訓練的一項活動(dòng)。它要深入、要發(fā)展，必須要有有效載體。我校在開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)中，做到三個(gè)結合：
1、與學(xué)科教育相結合。
當前，小學(xué)教育的有些課程，（如：社會(huì )、自然等）只要求考查，不進(jìn)行考試。因此，我們把考查形式與爭章相結合，從實(shí)際出發(fā)，靈活多樣。如：自然課老師在進(jìn)行講授《自行車(chē)的原理》一課時(shí)，讓學(xué)生考察目前自行車(chē)輪胎的花紋有幾類(lèi)？效果有什么不同？然后再設計新的自行車(chē)輪胎種類(lèi)。根據老師提出的要求，隊員通過(guò)假日小隊到社會(huì )上進(jìn)行考察，然后再對自己的完成情況進(jìn)行自評和互評，以取得考核結果，學(xué)期末將獲章情況作為考評成績(jì)。
2、與興趣小組活動(dòng)相結合。
少先隊是少年兒童成長(cháng)的搖籃，我們努力為他們的健康成長(cháng)創(chuàng )造條件，搭建舞臺，成立了多種興趣小組，并且把雛鷹爭章活動(dòng)結合進(jìn)去，使活動(dòng)的教學(xué)內容與獎?wù)碌挠柧殐热萑诤显谝黄�，興趣小組成為爭章活動(dòng)的陣地。學(xué)校共開(kāi)設30個(gè)興趣小組，共有900多名隊員參加活動(dòng)，參與率達60%。同時(shí)做到五個(gè)定：定專(zhuān)門(mén)輔導老師；定爭章隊員；定活動(dòng)時(shí)間；定計劃、內容；定檢查和成果展覽，使每個(gè)隊員都參與到爭章活動(dòng)中。
3、與少先隊主題活動(dòng)相結合。
每一個(gè)學(xué)期，我校少先隊大隊部均設計一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng)，然后圍繞這個(gè)主題，制定相映的爭章內容。如：上一學(xué)期，我校開(kāi)展了“我愛(ài)校園”系列活動(dòng)，內容有參觀(guān)校史陳列室、命名校園十六景、演講、征文，及根據學(xué)校每天的用水、用電，開(kāi)展數學(xué)實(shí)踐題活動(dòng)等等。圍繞這些內容，大隊部制定了本學(xué)期所必須爭達的章為表達章、考察章、環(huán)保章。因此，少先隊主題活動(dòng)為爭章提供了有力的保障。
二、貫穿“四個(gè)”環(huán)節
就“雛鷹爭章”全程來(lái)看，爭章活動(dòng)伴隨著(zhù)隊員的全部少先隊生活。爭章活動(dòng)中的定章、爭章、考章、頒章四個(gè)環(huán)節，是一個(gè)整體，應體現全程，開(kāi)放式的素質(zhì)訓練過(guò)程。在爭章過(guò)程中，我們充分體現民主性，盡量讓隊員在寬松的環(huán)境中自主地“擇章而爭”。
1、定章：在必修章的基礎上，設立多枚選修章，讓隊員根據自身實(shí)際設立屬于自己的選修章。如上學(xué)期我們根據主題活動(dòng)制定的必修章外，還根據隊員參加的不同興趣小組，制定了十六枚選修章，如藝術(shù)章、航模章、書(shū)法章等。這樣，爭章的挑戰性和非競爭性保證了隊員在一個(gè)和諧、愉快的環(huán)境中共同進(jìn)步。
2、爭章：爭章的過(guò)程就是挑戰自我，戰勝自我的過(guò)程。我們通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的少先隊活動(dòng)，雛鷹假日小隊活動(dòng)，充分發(fā)揮隊員的主觀(guān)能動(dòng)性，讓他們在活動(dòng)實(shí)踐中競爭，提高能力。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì )了一種技能，一種方法，同時(shí)也增加了一份自信。
3、考章：少先隊成立了一個(gè)雛鷹爭章團，由校長(cháng)親自?huà)鞄�，構建了一個(gè)全校性的爭章網(wǎng)絡(luò )體系�？颊聲r(shí)，爭章團領(lǐng)導成員匯同各大隊干部，利用隊活動(dòng)課，對于隊員展示的自己爭章的成果，給予適應的評價(jià)。
4、頒章：頒章的形式多種多樣。我們充分利用少先隊的各種宣傳途徑，通過(guò)紅領(lǐng)巾電視臺，升旗儀式進(jìn)行頒章，讓隊員體驗成功的喜悅；通過(guò)舉辦家長(cháng)會(huì )，休業(yè)式頒獎，隆重、熱烈。凡爭滿(mǎn)十枚的隊員，學(xué)校發(fā)一張“一星級雛鷹爭章紀念卡”，以作永久性的紀念。目前在校隊員中有八十多名隊員獲取紀念卡。
三、做到“五個(gè)”保障
爭章活動(dòng)要深入持久地開(kāi)展下去，在硬件、軟件方面必須得以保障。我們在開(kāi)展雛鷹爭章活動(dòng)中，力求做到以下幾點(diǎn)：
1、輔導有保障：在隊員爭章過(guò)程中，我們不是讓隊員放任自流，“輔”和“導”始終伴隨著(zhù)隊員們“爭章”的全程。特別是動(dòng)手制作類(lèi)的章目，如：航模章、手工章等，教師不僅講授制作的.原理，而且還要手把手地教，其間承擔起的服務(wù)和指導作用是不可估量的。另外社區內眾多的校外輔導員，利用雙休日、節假日組織隊員到上海圖書(shū)館，到江陰華西村等地參觀(guān)、學(xué)習；組織雛鷹假日小隊到工廠(chǎng)、街道實(shí)踐、體驗。他們，為隊員的健康成長(cháng)，同時(shí)也付出了辛勤的勞動(dòng)。
2、訓練有保障：爭章的意義不在于最終獲得幾枚章，而是經(jīng)歷的獲章過(guò)程。而這爭章過(guò)程中，訓練是關(guān)鍵。我們組織假日小隊，組織興趣小組，組織豐富多彩的少先隊活動(dòng)，為隊員爭章提供了廣闊的舞臺。特別是我校少年軍校，我們每年聘請駐昆空軍雷達站的解放軍叔叔為校外輔導員，定期為少年軍校的學(xué)員進(jìn)行國防知識講座，進(jìn)行軍事訓練。畢業(yè)前夕，請校外輔導員為學(xué)員進(jìn)行必要的軍事考核。
3、基地有保障：為了豐富“雛鷹爭章”活動(dòng)陣地，我校開(kāi)辟了十多個(gè)校外教育基地。如：國防教育基地：駐昆空軍雷達站；愛(ài)國主義教育基地；顧炎武紀念館；勞動(dòng)實(shí)踐基地：共青苗圃場(chǎng)；夏令營(yíng)基地；陽(yáng)澄湖渡假區。愛(ài)心教育基地：聾啞學(xué)校等。每一處基地，都活躍著(zhù)隊員矯健的身影，每一次活動(dòng)都給隊員留下了難忘的印象。去年一年中有800多名隊員到各基地參加活動(dòng)，收到心得體會(huì )共100多篇。其中，有多篇文章被搜集在《實(shí)小教育》學(xué)生版中。
4、收獲有保障：因為在定章過(guò)程中，隊員是根據自身實(shí)際而設立獎?wù)碌�，而且整個(gè)爭章過(guò)程有輔導、有訓練、有計劃、有內容，所以只要通過(guò)努力，都可以獲章。目前，我校隊員爭章率達95%以上。
5、獎勵有保障：轟轟烈烈地爭章活動(dòng)進(jìn)入尾聲，凡是爭到章的學(xué)員，總能得到一枚別致的獎?wù)�。特別優(yōu)秀隊員，大隊部授予“雛鷹好少年”的稱(chēng)號，鼓勵隊員積極爭章。目前，已有80名隊員獲得“雛鷹好少年”稱(chēng)號。
總之，我校隊員在《中國少年雛鷹行動(dòng)手冊》的指導下，在形式多樣的少先隊活動(dòng)中，不斷得到鍛煉提高。相信以“我能行”的自信心和創(chuàng )造精神，昆山實(shí)小在雛鷹爭章活動(dòng)必將結出“體驗”的成果。
少先隊爭章活動(dòng)總結2
這學(xué)期卻已接近尾聲，緊張而忙碌的工作即將結束，又到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期工作得失的時(shí)候了�；貞涍@一學(xué)期我中隊開(kāi)展的活動(dòng)，除了按學(xué)校要求開(kāi)展愛(ài)國教育、安全教育、廉潔教育等一些中隊活動(dòng)外，我隊還根據大隊安排，結合我中隊隊員的性格特點(diǎn)和學(xué)習生活的實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展了豐富而有意義的雛鷹爭章活動(dòng)，激勵學(xué)生積極向上，努力拼搏，提高學(xué)生的綜合能力�，F就將本活動(dòng)中的收獲和不足進(jìn)行反思總結如下：
一、認真計劃合理安排
開(kāi)學(xué)初，能結合學(xué)校德育處每月主題和我對實(shí)際情況制定雛鷹爭章計劃，確定每月的章目、獲章標準和護章方法。結合這學(xué)期學(xué)校要求，9月我中隊爭的章目是民族精神章，10月我隊定了愛(ài)國章，11月我隊定了國防章，12月定了環(huán)保章。希望通過(guò)這些章目的爭章活動(dòng)，讓隊員們學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )生活等。
二、認真落實(shí)有序開(kāi)展
根據起初的活動(dòng)計劃，在本學(xué)期能使雛鷹爭章活動(dòng)貫穿于整個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程，真正起到督促教育教學(xué)，豐富隊員的學(xué)習生活。
三、公平評價(jià)頒章激勵
在以上每次活動(dòng)中，由中隊輔導員和隊委干部認真考核、監督評出合格、獲獎隊員。一學(xué)期來(lái)在中隊考核組的公平考核評價(jià)下，隊員們的監督下，我中隊獲獎隊員人數是：民族精神章11人，愛(ài)國章14人，國防章8人，環(huán)保章9人。
四、認真反思努力改進(jìn)
一學(xué)期來(lái)，雛鷹爭章活動(dòng)雖開(kāi)展了并起到了積極作用，但整個(gè)工作中還有許多不足的地方，如：章目活動(dòng)安排之后，不能監督活動(dòng)的實(shí)效性，沒(méi)有很好的調動(dòng)起學(xué)生的積極性。頒章不夠及時(shí)，護章不能一直堅持等，這些都將是我在下學(xué)期的工作中需要注意和改進(jìn)的。希望在以后的活動(dòng)中，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，使各項工作雖然沒(méi)有，但要有更好。
少先隊爭章活動(dòng)總結3
一年來(lái)，在扎實(shí)的“雛鷹爭章”活動(dòng)中，我校的少先隊員們活躍身心，鍛煉能力，取得了良好的效果，現將工作總結如下：
一、結合德育工作，開(kāi)展“雛鷹爭章”活動(dòng)。
少先隊工作是學(xué)校德育的重要組成部分，而德育工作的順利開(kāi)展則往往需要少先隊這個(gè)廣闊的舞臺。少先隊與德育密不可分。因此，我校少先隊大隊把“雛鷹爭章”活動(dòng)與德育工作相結合，取得了較好的效果。
結合我校學(xué)生實(shí)際，林副校長(cháng)編寫(xiě)的《七彩鑰匙陽(yáng)光評價(jià)手冊》把雛鷹爭章與學(xué)科評價(jià)結合在一起，作為我校隊員的行為習慣與養成教育的重點(diǎn)與準則�！镀卟疏�匙陽(yáng)光評價(jià)手冊》分別從隊員的品德、安全、文明禮儀、紀律、衛生、學(xué)習常規等方面進(jìn)行了提示。學(xué)期開(kāi)學(xué)初，各中隊根據《七彩鑰匙陽(yáng)光評價(jià)手冊》里大隊部對每個(gè)年級的階段要求，配合學(xué)校的學(xué)期工作計劃，制定爭章計劃，確定每個(gè)年級的必修章。再由各中隊根據各自實(shí)際情況，討論制定中隊的選修章、小隊選修章。在教室里布置“雛鷹爭章”角，將本學(xué)期所要爭的章目及爭章要求公布在欄，時(shí)時(shí)刻刻督促少先隊員們?yōu)榱俗约旱哪繕硕Α?/p>
在確定好各年級所爭獎?wù)轮�，通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、國旗下講話(huà)等形式，學(xué)習獲得各種獎?wù)碌臉藴�。少先隊大、中隊開(kāi)展豐富多彩的隊活動(dòng)充分發(fā)揮隊員的主動(dòng)性，讓他們在活動(dòng)中競爭，在活動(dòng)中提高各種能力。因此，爭章的過(guò)程就是挑戰自我，戰勝自我的過(guò)程�？颊聲r(shí)，利用隊活動(dòng)課，首先由隊員個(gè)人推薦自己，展示自己的爭章成果。然后集體評價(jià)、表決。頒章形式多種多樣，但都隆重、熱烈，讓隊員體會(huì )成功的喜悅。因此，隊員每爭到一枚章，不僅學(xué)會(huì )了一種技能，一種方法，更重要的是增加了一份自信。
二、雛鷹爭章活動(dòng)與中隊特點(diǎn)相結合
雛鷹爭章活動(dòng)的目的是要讓少先隊員在爭章活動(dòng)中體驗成功，在選章、爭章、達標的過(guò)程中，在自我評價(jià)中，不斷激勵自己，實(shí)現自我超越。因此我校把爭章活動(dòng)與中隊特點(diǎn)相結合，由于所定的雛鷹獎?wù)率顷爢T自己能力范圍內的，他們在雛鷹爭章活動(dòng)中更加有信心，爭章時(shí)也更加賣(mài)力。
雛鷹爭章活動(dòng)讓隊員通過(guò)體驗與感受，提高了他們的綜合素質(zhì)。但是，工作中還有很多不足，我校的少先隊會(huì )努力做好少先隊工作，使我校的雛鷹爭章活動(dòng)提高到一個(gè)新水平。
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