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教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-03-03 12:39:36 總結 我要投稿

教學(xué)工作總結十五篇

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編整理的教學(xué)工作總結十五篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教學(xué)工作總結十五篇

教學(xué)工作總結十五篇1

  轉眼間,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,在這一學(xué)期的工作中,我沒(méi)有取得太大的成績(jì)。但是,在工作中接觸到了許多新事物,接觸了許多新問(wèn)題,通過(guò)自己的努力和其他老師的幫助,也學(xué)習到了許多新知識、新經(jīng)驗,使自己在思想認識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步完善,為了總結過(guò)去,揚長(cháng)避短,把今后的工作做得更好,在此,我特對本學(xué)期的工作做以總結,并同時(shí)希望領(lǐng)導及各位同事對我在工作上的不足給予批評指正。

  我是20xx年在鶴壁技術(shù)學(xué)院計算機系的學(xué)生,畢業(yè)后,我就參加了工作在深圳的一個(gè)電腦硬件公司,在此后的幾年里我進(jìn)行軟件、硬件進(jìn)修及電腦維護進(jìn)行學(xué)習,最終在本校參與教學(xué)工作。任教小學(xué)微機老師,在機房輔導各年級學(xué)生上機練習的同時(shí)。這讓我懂得了只有了解學(xué)校的工作才是做好工作的先決條件。下面我把一學(xué)期的工作總結如下:

  一、向其他老師學(xué)習,讓自己更好的進(jìn)入工作狀態(tài)

  剛剛參加計算機培訓完的我,就像一個(gè)蹣跚學(xué)步的幼兒,還很不成熟,很不穩健,不知道怎樣把計算機教學(xué)工作做好。但是,大家都熱心地扶持我、呵護我,幫助我,一切都從零開(kāi)始了。在學(xué)習中和工作上難免會(huì )有不明白的問(wèn)題,我就會(huì )虛心地向其他老師請教。不是有這樣一句話(huà)嗎,“進(jìn)職場(chǎng)之前,先向前輩學(xué)習”,所以,其他老師給予我的熱心幫助和一些批評、建議,我都很愿意接受,這樣可以及時(shí)糾正自己工作上的失誤,能使我更好的勝任這份工作,并且對工作也有了一份責任感,讓我覺(jué)得任何工作都應該做得最好。我想,不為別的,只為我是這個(gè)集體中的一員,大家相互學(xué)習,相互幫助,這是學(xué)校的團隊精神,也是團結協(xié)作,永不磨滅的團隊精神。

  我非常喜歡這樣的工作環(huán)境,也更喜歡這份職業(yè)。一學(xué)期來(lái),雖然在各位領(lǐng)導的關(guān)懷和同事們的幫助下,我順利的完成了我的各項工作,向著(zhù)“做一名稱(chēng)職的老師”進(jìn)了一步。但是,還有很多方面不夠好,還應該積極學(xué)習各種理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更應該加強對教學(xué)方面的鍛煉。希望在今后的工作中,無(wú)論是教學(xué)還是其他工作,通過(guò)我自己的努力和老師們的幫助有更突出的表現,為學(xué)校盡一份心力。

  二、平時(shí)耐心指導學(xué)生,是我義不容辭的責任

  1、管理好計算機機房,做好機房輔導教學(xué)是我義不容辭的責任。一學(xué)期來(lái),我的工作都是以機房輔導為主,11月、12月,我開(kāi)始備課帶小學(xué)及初中各年級,機房由我為主,這樣每大周中小學(xué)共28節課。所以,相比其他老師來(lái)說(shuō),我的工作是簡(jiǎn)單的,只是下班的時(shí)間比較晚。用我自己的話(huà)說(shuō):“我每天都在重復著(zhù)我昨天的故事”。雖然是這樣的日復一日的工作,但是,我對工作認真的態(tài)度從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)。

  2、檢查機器。對于機房中的機器雖然不用修理,但是每天我都會(huì )進(jìn)行檢查,做到心中有數,不好使的機器、鍵盤(pán)、鼠標等及時(shí)告訴后勤進(jìn)行維修和更換,這樣學(xué)生多的時(shí)候能保證每個(gè)學(xué)生都有機器練習,也避免了鼠標丟失和鍵盤(pán)、鼠標亂插撥的現象。即使現在機房的配置比較高,機器速度反應比較快,大大減少了學(xué)生因為電腦反應慢而惡意損壞機器的事發(fā)生了,但是對機房里的機器進(jìn)行檢查已經(jīng)成為我的一種習慣了。

  3、衛生。好的環(huán)境能給人一種好的心情,因為機房在四樓,機房衛生及機房外的衛生打掃不是很及時(shí),除了要求學(xué)生保持以外,每周都會(huì )安排學(xué)生進(jìn)行打掃,我也會(huì )在機房人少的時(shí)候進(jìn)行打掃并嚴格要求學(xué)生保持衛生。

  4、紀律。在機房練習時(shí)要求學(xué)生上機跟上課是一樣的,不允許吃東西、亂說(shuō)話(huà)、談?wù)摳蠙C練習無(wú)關(guān)的事情,要保持安靜,有什么問(wèn)題可以舉手問(wèn)或叫老師。學(xué)生也希望自己能在有學(xué)習氣氛和干凈的環(huán)境中學(xué)習。

  三、教學(xué)方面的經(jīng)驗及教訓

  現在已經(jīng)是信息化時(shí)代了。雖然我還年輕,經(jīng)驗不足,但是我很注意積累平時(shí)講課時(shí)的經(jīng)驗教訓,更讓我有了工作上的成就感。我想說(shuō),我這棵樹(shù)雖小,但也能遮擋一片陽(yáng)光,在工作中,我認真備課、上課,積極地參與聽(tīng)課和評課。及時(shí)做好課后實(shí)踐的輔導工作,對學(xué)生嚴格要求,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)*,使學(xué)生有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,改進(jìn)教學(xué)方法并順利完成教學(xué)任務(wù)。

  下面是我的教學(xué)經(jīng)驗及教訓

 。ㄒ唬榱耸箤W(xué)生有所得,提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,我做了下面的工作

 。1)根據學(xué)校的教學(xué)計劃,提前備好課,寫(xiě)好教案,平時(shí)做到,周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材,虛心向其他老師學(xué)習、請教。把教材看透,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。

 。2)了解學(xué)生原有的知識技能的掌握程度、興趣和需要,在學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的講課方式。

 。3)考慮教法,解決如何把自己掌握的教材傳授給孩子們,包括按教學(xué)計劃如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng)。

  2、課堂上的情況

  提前做好課前準備工作,組織好課堂教學(xué)。尤其小學(xué)部的課程都要上機完成,因此,每節課也要認真做好上機準備,檢查機器狀態(tài),是否有“不可用機器”。上課時(shí)認真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高,簡(jiǎn)潔明了,克服了我以前重復、語(yǔ)速快的毛病。每節課在講課之前,都是“復習舊課,導出新課”,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)計算機的興趣,在課堂上都是講練結合,尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,更應該加強學(xué)生的操作能力。我還大膽嘗試,因為學(xué)生有一定的基礎,我提出自學(xué)要求,上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,師生互動(dòng),生生互動(dòng),發(fā)揚教學(xué)*。在課后我還布置好上機實(shí)踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強,以減輕學(xué)生的負擔。

  四、個(gè)人學(xué)習

  王校長(cháng)講過(guò),如果想教好學(xué)生,首先自己的技能必須過(guò)硬,我不段的從報紙上、網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習更多的知識,為了適應當前教育的形式,給自己“充電”,為了進(jìn)修更深層次的等級,積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向其他老師學(xué)習教學(xué)方法,取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。同時(shí),我還在學(xué)習一些電腦專(zhuān)業(yè)英語(yǔ),希望有一天能用一口流利的英語(yǔ)和學(xué)校的外教進(jìn)行交流,為了一個(gè)共同的目標,教出好學(xué)生,自己必須成長(cháng)!不段在的努力著(zhù),進(jìn)取著(zhù),拼搏著(zhù),前進(jìn)著(zhù)!

  五、努力方向

  1、加強自身基本功訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,讓學(xué)生學(xué)有所得。

  2、加強機房紀律和機器使用的管理,使學(xué)生不僅要保持機房衛生,遵守紀律,更應該學(xué)會(huì )愛(ài)護機房的機器。

  3、學(xué)校安排的工作要積極主動(dòng)的完成。

  4、多利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,在教學(xué)方面及課堂組織加強提升自身能力,

  5、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習的力度,認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  6、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  在今后的學(xué)習工作中,除了完成領(lǐng)導交給我的任務(wù)外,我將嚴格要求自己,努力工作,好好學(xué)習,向這個(gè)方向前進(jìn),不斷的完善自己。

  不知不覺(jué)中,一學(xué)期的工作也接近了尾聲,新年也即將到來(lái),總得來(lái)說(shuō)一學(xué)期的工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,畢竟我是一個(gè)新老師,在教學(xué)方面還有其它方面,還要虛心向他們學(xué)習。因此,我要在新的一年里更加倍的努力工作,在今后工作上還請領(lǐng)導,同事們多提寶貴意見(jiàn)!

  最后,祝愿我們的黎陽(yáng)科達學(xué)校明天會(huì )更好!

  20xx—1—7

教學(xué)工作總結十五篇2

  不知不覺(jué)中一學(xué)期工作結束了,回顧工作中的點(diǎn)滴,有成功、有失敗,下面談?wù)劚緦W(xué)期的教育教學(xué)感受。

  一、教師的行為規范是教師個(gè)人道德情操的體現。

  工作中我為自己確立了一個(gè)教育孩子的目標,而且不奢求教育好每一個(gè)孩子,但是決不放棄每一個(gè)孩子的教育,為了讓每一個(gè)孩子體會(huì )到我對他的關(guān)心,讓每一個(gè)孩子多得到老師對他們的愛(ài),我努力做到,要求孩子做到的,自己首先就要做到。所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。因此,我贈送給孩子最有價(jià)值的禮物是,一個(gè)良好的榜樣。

  二、教學(xué)方面。

  我班的孩子有校外幼兒園新來(lái)的孩子,我因材施教,我從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。在教學(xué)方面,考慮結合班級實(shí)際出發(fā)將自己該想到的,該做到的事情都做到位。英語(yǔ)教學(xué)方面每天晨談時(shí)我都會(huì )給孩子放一些英語(yǔ)歌曲,讓孩子隨時(shí)隨地的學(xué)習,英語(yǔ)卡片教學(xué)我都會(huì )教給孩子一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作,這樣學(xué)習起來(lái)不會(huì )乏味,而且知識掌握的也很好,為了讓孩子能活學(xué)活用,每節數學(xué)活動(dòng)都做到有實(shí)物,讓孩子準備數字卡,晨間活動(dòng)中領(lǐng)孩子做圖卡,激發(fā)幼兒動(dòng)手操作能力,提高幼兒的邏輯思維能力,邊讓幼兒操作邊思考,掌握方法和規律。

  三、嚴格班級管理,注重養成教育。

  首先,從思想和行動(dòng)上落實(shí),一切為孩子的方針,要樹(shù)立愛(ài)心、細心、耐心的原則,在學(xué)習上生活上愛(ài)護他們,把他們的閃光點(diǎn)放大,不在家長(cháng)面前指責他們的缺點(diǎn)或是錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子,更不能強化做到。不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級中為他們樹(shù)立自信,表?yè)P是我們最常用的手段,再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認真觀(guān)察孩子,了解孩子和孩子們打成一片,做孩子們喜愛(ài)的良師益友,在安全工作上做到了萬(wàn)無(wú)一失。

  四、家園聯(lián)系。

  教師與家長(cháng)互動(dòng)效果,直接影響班級的經(jīng)營(yíng)成效,家園溝通教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,共同分擔教育責任,孩子的快樂(lè )是對我工作的鼓勵,家長(cháng)的滿(mǎn)意,是對我工作的肯定,真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子的教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足。讓家長(cháng)感到我們不只足是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,這樣,我們班的許多家長(cháng)對老師的工作非常滿(mǎn)意。

  在今后的教學(xué)中要注意以下幾個(gè)方面:

  1、努力培養幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習的能力。

  2、想方設法調動(dòng)幼兒的學(xué)習積極性。

  3、積極探求適合幼兒學(xué)習的教學(xué)方法。

  4、要求學(xué)生學(xué)說(shuō)普通話(huà),在;顒(dòng)中和教師或同學(xué)交談,都強調學(xué)生用普通話(huà)進(jìn)行交注。

  總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)了許多知識,在欣喜之余,我們也在反思不足。如:平時(shí),我有時(shí)說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣不夠生動(dòng),在課堂上沒(méi)有充分利用好多媒體課件,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來(lái)改進(jìn)和提高。

教學(xué)工作總結十五篇3

  本年度,我校教育科研工作仍繼續堅持“科研興!彼枷,圍繞“降低重心,壓慢節奏,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的教育主題,以新課程改革為重點(diǎn),以課題實(shí)驗研究為切入點(diǎn),以校本培訓為依托,以現代教育技術(shù)為平臺,扎實(shí)推進(jìn)新課改,提升教師的教科研能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,F把本學(xué)期在教育科研方面的具體工作總結如下。

  一、學(xué)習交流,注重培訓。

  為全面更新教師的教學(xué)觀(guān)念,提升教師的學(xué)習品位,做“科研”的先行者,學(xué)校組織全體教師進(jìn)行了教育科研方面的一系列理論學(xué)習活動(dòng)。

  1、先后二十余次針對學(xué)校的研究課題內容、教師的心理健康教育、教師的教學(xué)評價(jià)方法及教學(xué)策略進(jìn)行了理論培訓學(xué)習,每名教師都有相關(guān)的學(xué)習筆記。

  2、繼續深入開(kāi)展教研組交流活動(dòng),在每一次活動(dòng)中,每一個(gè)教研組都能夠提出一個(gè)值得有探討性的問(wèn)題,為進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效性起到了推動(dòng)作用。

  3、借助現代教育技術(shù)手段,提倡教師網(wǎng)上學(xué)習和積極交流。本年度教師們基本上都能充分利用遠程教育資源,結合自己學(xué)科的特點(diǎn),認真備課、上課,使課堂效益有大幅度提高。

  4、認真做好骨干教師幫帶工作,明確幫帶職責,通過(guò)幫帶,導育人、導教學(xué)、導科研,促使所帶教師教學(xué)水平不斷提高。

  二、扎實(shí)管理,深化研究。

  為了進(jìn)一步完善教育科研課題的研究工作,我校組織開(kāi)展了各項課題研究活動(dòng)。如:開(kāi)展科研課題專(zhuān)題講座,科研論文、案例、教案等的評比工作。我們還重點(diǎn)抓好課題研究實(shí)施計劃的制定和落實(shí)。

  1、定期進(jìn)行課題研究交流例會(huì ),注重課題研究的計劃性、實(shí)效性。課題研究例會(huì )分兩個(gè)層次:即課題負責人例會(huì )和各課題組成員例會(huì )。

  2、課題組與教研組相結合積極開(kāi)展實(shí)驗工作,定期舉行課題研究專(zhuān)題培訓,加強課題操作過(guò)程的指導(每月一次具體活動(dòng));組織教師按計劃積極開(kāi)展實(shí)驗研究工作,提倡教師之間的合作、探究,將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合。

  3、抓好課題研究的過(guò)程管理,注意落實(shí)研究計劃,搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料;加強課題實(shí)驗工作的階段總結。

  三、開(kāi)展活動(dòng),注重交流。

  為增強教育科研工作的實(shí)效性,我校圍繞科研課題開(kāi)展了一系列的活動(dòng),努力把課題研究與教科研活動(dòng)相結合,教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合,教科研活動(dòng)與培養教師相結合,努力做到了課題研究的經(jīng);、專(zhuān)題化和系列化,促使課題組建設提升一個(gè)新的水平。

  1、利用多種途徑培養學(xué)生習作興趣,本學(xué)年在全體學(xué)生中開(kāi)展了“迎*”“我做中國人”等幾項作文大賽活動(dòng),學(xué)生在活動(dòng)中不僅提高了寫(xiě)作能力,而且對人格的培養起到了潛移默化的作用。

  3、開(kāi)展學(xué)科組互聽(tīng)互評課活動(dòng),培養骨干教師隊伍,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的快速轉變,提高教育教學(xué)質(zhì)量,為課題研究在實(shí)踐上提供保證。

  4、開(kāi)展好科研案例、教學(xué)反思、論文評比活動(dòng),促進(jìn)教師科研經(jīng)驗的總結與積累。

  5、繼續開(kāi)展校本培訓。挖掘有效途徑,以活動(dòng)促發(fā)展,豐富校本培訓的內涵,逐步提升校本培訓檔次,實(shí)現專(zhuān)業(yè)水平的提升。全體任課教師充分利用校內外的教學(xué)資源進(jìn)行有效的實(shí)施,各個(gè)教師都在校本課程中把自己的所學(xué)所獲為大家進(jìn)行了培訓,與大家共同分享自己在教學(xué)中的快樂(lè )。所有材料都已存檔。

  6、為確保課題研究具有針對性、科學(xué)性、實(shí)效性,學(xué)校課題組對全校69名學(xué)生展開(kāi)了學(xué)情調查,對全校18位一線(xiàn)教師進(jìn)行了教情調查。查找并分析了有關(guān)現有課堂教學(xué)中阻礙課堂教學(xué)效益提高的因素,為進(jìn)一步對課題的實(shí)施方案進(jìn)行整改提供了有力的依據和保證。

  四。及時(shí)總結,不斷提高。

  全體任課教師在教學(xué)實(shí)踐中注重教學(xué)經(jīng)驗的積累與總結。每學(xué)期至少上交兩份教學(xué)反思,兩份教學(xué)案例,及一篇論文。教導處在學(xué)期末進(jìn)行評比,并把優(yōu)秀作品編輯成冊,部分好的作品還上交,參加州及市里的各項評比活動(dòng)。我們的每位教師每學(xué)期都至少上一堂足以反映自身水平的教學(xué)展示課,并認真撰寫(xiě)出一篇成功的教學(xué)論文。在積累與實(shí)踐中,教師的課改意識增強了,課改能力有了較大幅度提高,課題研究的信心增強了。

  但同時(shí)還存在一些不足之處。比如,活動(dòng)的經(jīng)費不足,個(gè)別教師存在懶惰的情緒,沒(méi)有十分重視課改的重要性,沒(méi)能積極參與等,這些都是我們亟待解決的問(wèn)題,我們會(huì )在下一階段的工作中逐漸完善。我們要爭取到更多的資金作為教改活動(dòng)的費用,并及時(shí)轉變一部分教師的落后思想,把教科研工作提高到一個(gè)新臺階。

  總之,課程改革是永無(wú)止境的,教育科研工作的有效發(fā)展對我們來(lái)說(shuō)更是一個(gè)質(zhì)的飛躍,我們雖然取得了一定成效,但如何進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,努力實(shí)現“科研興校,科研立!钡哪繕,我們則是任重道遠,有待于在實(shí)踐中努力探索、勇于實(shí)踐,不斷提高我們的水平,為我市的這一遠大宏偉的目標而奮力前進(jìn)。

教學(xué)工作總結十五篇4

  本學(xué)期,教學(xué)處在市教育局和校長(cháng)室的正確領(lǐng)導下,貫徹市教研室工作計劃,全面落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn),以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓,努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現師生共同發(fā)展。

  一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高教師的綜合素質(zhì)。

  教育教學(xué)理論能指導教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀(guān)念,提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習,能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

  1、積極組織教師深入學(xué)習各科課程標準和《義務(wù)教育法》,認真學(xué)習,認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習,用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導來(lái)校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

  2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)。

 。1)、積極組織參加校內外研討課。

  第3周我校全體語(yǔ)文老師一起聽(tīng)了培本實(shí)驗小學(xué)支教老師顧輝輝上的四年級語(yǔ)文研討課《開(kāi)天辟地》。課前,語(yǔ)文教研組長(cháng)與主講老師就教案進(jìn)行研討,然后進(jìn)入課堂第一線(xiàn)進(jìn)行聽(tīng)課,課后再認真修整。公開(kāi)課后,全校老師對這一堂課進(jìn)行了激烈的討論,大大提高了各教師對上課與評課的認識。第14周,校內舉行第二次研討課由查艷虹老師執教的三年級數學(xué)研討課《認識分數》。作為參加工作剛一年的教師,查老師教學(xué)認真,敢于大膽創(chuàng )新,又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思,都認真對待,值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節研討課,得到了全校領(lǐng)導教師的一致好評。與此同時(shí),作為我校數學(xué)骨干教師的教導主任王惠康也在17周上了一節六年級數學(xué)《解決問(wèn)題的策略—替換》的示范課,得到了全體數學(xué)老師的好評。

  在以上舉行的幾次教研活動(dòng)中,從研討課前的聽(tīng)課、教學(xué)準備到課后的評課及總結上,我們教學(xué)處都認真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

 。2)、努力開(kāi)展教學(xué)研討會(huì )。教學(xué)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會(huì ),由教學(xué)處及教研組長(cháng)主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開(kāi)學(xué)習討論。如:低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫(xiě)話(huà)的訓練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數百分數應用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語(yǔ)、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

 。3)、學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課,教師互相聽(tīng)課。校長(cháng)、教學(xué)處及各教研組長(cháng)以身作則,在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題,發(fā)表見(jiàn)解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

  3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實(shí)踐當中。

  二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量

  教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:

  1、抓常規,促進(jìn)管理更加規范。

  本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃,強化教學(xué)法規意識,加強課程計劃的執行和管理,做到了“開(kāi)齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監控力度,進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核。尤其是市教研室12月4日來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)調研后,對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見(jiàn)和建議,我們馬上制定了整改意見(jiàn),并馬上在教學(xué)工作中加以落實(shí)。

 。1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,我們把電子備課改為手寫(xiě)備課,同時(shí)要求教師依據課程標準,創(chuàng )造性地使用教材,恰當地選擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教學(xué)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教學(xué)處都認真總結,如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

 。2)抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節,上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續加強聽(tīng)課,采用隨堂聽(tīng)課制度,促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

 。3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教學(xué)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不規范,書(shū)寫(xiě)習慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認真及時(shí),馬虎應付;作業(yè)量少而簡(jiǎn),有的甚至文不對題,沒(méi)有布置相應內容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書(shū)面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過(guò),大部分教師還是認真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現的問(wèn)題,認真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導改正。

 。4)抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導,引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

 。5)抓教后反思!墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思,在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書(shū)面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。

  2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

  一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平,無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái),學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求,同時(shí)又給予支持鼓勵。本學(xué)期先后召開(kāi)了4次畢業(yè)班老師會(huì )議,一次畢業(yè)班家長(cháng)會(huì ),從思想上讓提高學(xué)生的認識,引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力。加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系,增強了學(xué)校的教育合力。

  3、加強質(zhì)量監控的力度。

  本學(xué)期一開(kāi)學(xué),教學(xué)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據抽測中發(fā)現的問(wèn)題召開(kāi)了任課教師會(huì )議,幫助他們找出問(wèn)題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現全校數學(xué)學(xué)科中普遍存在著(zhù)計算正確率低下的現象,因此我們在全體數學(xué)老師中開(kāi)展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見(jiàn),說(shuō)出了自己的的想法和做法,改變了過(guò)去相互埋怨的現象,經(jīng)過(guò)努力,在期終考試中有了明顯的改觀(guān)。

  三、積極開(kāi)展各項評比及展示活動(dòng)

  為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺,打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。本學(xué)期,我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。先以教研組為單位,每人上一節研究課,每組推選出一名教師參加校級評課。周弄潮、趙丹老師參加了市“百節評優(yōu)課”,獲得三等獎;查艷虹老師參加了昆山市五年以?xún)冉听g數學(xué)教師會(huì )課比賽獲三等獎,俞婭老師參加路北片音樂(lè )青年教師會(huì )教三等獎;由查艷虹輔導的徐志浩、黃冬金輔導老師輔導的周濤分別獲得“小數報杯數學(xué)文化傳播活動(dòng)”二等獎和三等獎。另外在1月4日我校還舉行了5年以?xún)冉听g的青年教師賽課活動(dòng),使廣大年輕老師得到了一次鍛煉。

  四、存在問(wèn)題及構想

  教學(xué)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些,創(chuàng )造性更多一些,創(chuàng )新求實(shí),穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

  回首過(guò)去,成績(jì)有所提高,面對未來(lái),倍感壓力很大,我們相信,在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在全體教師的大力支持下,面對新形勢、新機遇、新挑戰,我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心,理清思路,突出重點(diǎn),勤奮工作,講究實(shí)效,為石牌小學(xué),為石牌的譜寫(xiě)教育新篇!

教學(xué)工作總結十五篇5

  本學(xué)年我擔任四年級三班班主任,兼任語(yǔ)文和思品課教學(xué)。日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束了。雖然5。12大地震導致我們一個(gè)多月無(wú)*常教學(xué)。但是在校領(lǐng)導和全校教師的共同努力下,終于聯(lián)系到一個(gè)可以正常上課的地方——萬(wàn)博學(xué)校。經(jīng)過(guò)努力,也算比較圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù);仡欉@一學(xué)年,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、在思想上,愛(ài)國愛(ài)黨,積極向上。

  本期來(lái),自己認真堅持理論學(xué)習,認真做好學(xué)習筆記,還針對自己的工作寫(xiě)了師德師風(fēng)自查報告,做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,使自己思想認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心責任感大大加強,自己的素養明顯提高。我還認真學(xué)習教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。

  作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現出獨特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。多年來(lái),自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則,堅持把工作做細做實(shí),加強教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,真正確保教學(xué)工作中不出現大的紕漏,因材施教。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

  課前,我認真仔細的進(jìn)行備課,根據本班學(xué)生特點(diǎn),對教案進(jìn)行認真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負擔,又提高教學(xué)質(zhì)量。在認真備課的同時(shí)加強教科書(shū)的批注,做到每一句,每一段嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現備課的實(shí)用性。

  其次,教學(xué)中培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法,堅持課前預習,讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,帶著(zhù)問(wèn)題上課,鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造平等的學(xué)習氛圍等。上課做到精講精練,巧講巧練,以讀代講,培養學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結能力,抓好重點(diǎn)閱讀片段訓練。并根據多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀能力明顯提高。

  再次,抓住根本,講求實(shí)效,重視語(yǔ)文基本功訓練,準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,注重個(gè)體差異,不搞題海戰術(shù)和機械重復。注重學(xué)生的學(xué)法指導,加強學(xué)生的基本能力的培養,使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,自己已基本掌握教材的知識體系,為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了大量的經(jīng)驗,教學(xué)效果顯著(zhù)。

  三、在班級管理上,關(guān)愛(ài)學(xué)生,加強管理。

  在完全確保學(xué)生安全的情況下,認真做好學(xué)生思想教育工作,加強班級管理,充分發(fā)揮班委干部的作用和操行積分的作用,獎優(yōu)促差,榜樣示范,做到周小結月評比,強化班干部監督職能,規范學(xué)生言行,傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進(jìn)班級。讓每一個(gè)學(xué)生都從內心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀律安靜有序,為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。

  其次,積極投身班級文化建設。3月初,學(xué)校資質(zhì)我們分別觀(guān)摩了高新區火炬實(shí)驗小學(xué)、石塘小學(xué),再通過(guò)自己學(xué)習、找資料,積極構想班級文化建設。

  四、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

  計算機作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學(xué)生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計算機解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計算機有著(zhù)直接的、密切的關(guān)系。因此,教師學(xué)習計算機成了當今教師的必修課程,也是形式所迫。為了能將多媒體運用自如,強化教師的基本功訓練,我除在學(xué)校積極參加計算機培訓以外,還在家自學(xué)幻燈片制作和flash,現在我已經(jīng)能制作幻燈課件。并且制作了班級博客,收集了我班以德育課題為主的資料和學(xué)生的照片、作品等,不斷充實(shí)內容,使成為孩子們交流和學(xué)習的樂(lè )園。

  其次,還盡可能地積極參加各級組織的聽(tīng)課、觀(guān)摩、培訓學(xué)習。3月21日,參加了游仙區進(jìn)修校組織的小學(xué)語(yǔ)文青年教師的賽課,聽(tīng)了優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課和進(jìn)修小老師的點(diǎn)評以及綿陽(yáng)師范學(xué)院張先華老師的講座,受益匪淺。

  再次,為了給自己充電,不斷充實(shí)自己,以提高自己的綜合素質(zhì)。我制定了讀書(shū)計劃,按計劃認真學(xué)習教育教學(xué)理論書(shū)籍——《先進(jìn)的教育策略》(張先華著(zhù))并做好筆記,寫(xiě)下自己的感悟。

  五、存在問(wèn)題。

  1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少;對管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

  2、自身各方面的素養有待進(jìn)一步提高。盡管平時(shí)注重了學(xué)習,但學(xué)得不深,學(xué)得不透。學(xué)習的層次不高。尤其是文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺,與其他相比還存在著(zhù)較大的差距。

  3、教學(xué)工作欠嚴欠細教研教改沒(méi)有新的起色。

  在今后教育教學(xué)工作中,加強學(xué)習,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,改進(jìn)管理方法,揚長(cháng)避短,干好本職工作。

教學(xué)工作總結十五篇6

  一、教學(xué)計劃貫徹情況

  教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求,認真貫徹黨的教育方針,堅持思想教育和技能教育,大力推廣素質(zhì)教育,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

  二、教學(xué)情況:

  1、老師們能按照學(xué)校工作管理規定,認真備好課,寫(xiě)好教案,努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節)這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以才能上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結合起來(lái),為我所用。

  3、在教學(xué)之余,教師們也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課,評課,參加教研組教研活動(dòng)外,教師還注意到要自學(xué)。從思想上,利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上參加繼續教育學(xué)知識,學(xué)電腦技術(shù),學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象,為人師表。作為教師教學(xué)工作是主要的,但除了教學(xué)工作外,我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如:政治理論學(xué)習,課改教研等等。

  4、除了認真完成正常的教學(xué)工作以外,老師們還開(kāi)展了美術(shù)興趣課的教學(xué)工作.課外興趣輔導等。并有多人次在各級各類(lèi)比賽中獲獎。

教學(xué)工作總結十五篇7

  本學(xué)期以區教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標,以科研為龍頭,深化課堂教學(xué)改革。開(kāi)發(fā)校本課程,建立校本培訓機制,開(kāi)展校本教研活動(dòng)。加強教學(xué)質(zhì)量監控,提高教師實(shí)施新課程的能力。關(guān)注每一位學(xué)生,培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。

  一、加強理論學(xué)習,樹(shù)立新的教學(xué)理念

  我校緊緊圍繞學(xué)習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》,教師逐步領(lǐng)會(huì )到教學(xué)的終極目標是改造、創(chuàng )建新的現實(shí),培育出有創(chuàng )造能力的人。從而形成了“實(shí)施新課程的成敗在教師,教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀(guān)念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立“以人為本,育人為本”的思想。樹(shù)立學(xué)生主體觀(guān),樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān),將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗,關(guān)注學(xué)生學(xué)習興趣等非智力因素,重視了學(xué)生性,自主性的培養與發(fā)揮,使獲取知識,學(xué)會(huì )學(xué)習,掌握知識和技能的過(guò)程,成為學(xué)生豐富情感完善自我,學(xué)會(huì )合作,學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

  二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)

  提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們在自己反思的基礎上,加強案例式分析,參與分享教學(xué)診斷,強調合作等,使教師在做中學(xué),在實(shí)踐中領(lǐng)悟,使老師走上學(xué)習中研討,實(shí)踐中總結,總結中提高的成長(cháng)歷程。針對自己的實(shí)際狀況,制定出階段性學(xué)習努力目標,提出具體的實(shí)施步驟,在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標,進(jìn)行自我評價(jià)和自我總結,并在教師中進(jìn)行交互式討論、開(kāi)放式探究,使教師既研究了自己,又分享了別人成長(cháng)的經(jīng)驗,提高了反思能力,自覺(jué)調合教與學(xué)的行為,提高課堂的教學(xué)效能。

  上學(xué)期北京市下發(fā)了《中小學(xué)課堂教學(xué)評價(jià)方案》,結合我校實(shí)際情況我校進(jìn)行了認真的學(xué)習。本學(xué)期在此基礎上,思考我們在教學(xué)中如何在教學(xué)中逐步達到評價(jià)內容要求。在聽(tīng)評課中讓老師們應用評價(jià)指標進(jìn)行評課,逐步理會(huì )評價(jià)的意義。

  三、狠抓教學(xué)常規工作,重務(wù)實(shí),重實(shí)效

  1、我校建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系,加強了學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀(guān)上體現管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展,從微觀(guān)上,對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度,做到嚴格要求,嚴格管理。提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師,每位教師必須備好每一節課,積極從教材中挖掘出培養學(xué)生能力的因素,建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn),充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識,增長(cháng)能力。

  2、堅持以學(xué)生為主體,教師為主導,訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式,教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景,積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較,培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體,認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況,選擇恰當的教學(xué)方法,培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導,以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。

  3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線(xiàn)、明確重、難點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當的練習。要提前兩天備課。堅持寫(xiě)教后記。授課后及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤;以便不斷總結經(jīng)驗,吸取教訓,改進(jìn)教法,不斷提高。

教學(xué)工作總結十五篇8

  “斗轉星移,時(shí)光流逝”,轉眼之間,一個(gè)學(xué)期已悄然結束。驀然回首,幾個(gè)月所發(fā)生的事仍如同昨日剛發(fā)生似的,歷歷在目,令人不勝感嘆。但一個(gè)總沉湎于過(guò)去的人是永遠得不到充分發(fā)展的。作為一名新老師,更需要對身進(jìn)行不斷的審察與總結,以促進(jìn)我的不斷發(fā)展與成熟。一學(xué)期,人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)*,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基思想、基概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 、軘U充學(xué)生的知識量,拓展學(xué)生的知識面。針對目前高考與現代社會(huì )對全面發(fā)展的人才的要求,在課的基礎上拓展相關(guān)的知識面,使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地,能夠跟得上時(shí)代的步伐,進(jìn)而能夠隨時(shí)適應和應付社會(huì )上的各種情況,成為全面發(fā)展的新時(shí)代青年。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,盡量克服作為一句新老師所出現的語(yǔ)言不連貫的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)的興趣,并走出傳統教學(xué)的模式,在課堂上不只老師講,而且學(xué)生也要站起講,形成教學(xué)互動(dòng),講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,在減輕學(xué)生的負擔的同時(shí)對其知識進(jìn)行鞏固與提高。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  高中的學(xué)生雖然相對于初中說(shuō)已經(jīng)較為成熟,但由于高一年處于初、高中的轉接階段,初中所形成的愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏控能力的習慣還沒(méi)有完全轉變,故仍有不按時(shí)完成作業(yè),抄襲作業(yè)等現象,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,利用己年紀與其相仿的優(yōu)勢,在有共同話(huà)語(yǔ)的基礎上讓學(xué)生把己當成朋友,能夠說(shuō)出知識話(huà);從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn),因為一個(gè)人不可能有一無(wú)是處,充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓勵,*他們學(xué)生的興趣與信心。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),取長(cháng)補短,提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  真正做到教學(xué)互長(cháng),并貫徹“活到老,學(xué)到老”的思想精神,使己不落后于時(shí)代。當然,"金無(wú)足赤,人無(wú)完人",加上己又是新老師,剛剛接觸教師這一行業(yè),對行業(yè)一些事情并不熟練與了解,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),進(jìn)而容易造成課堂的枯燥;對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考知識點(diǎn)不夠等。

  “學(xué)為人師,行為世范”,教師這個(gè)行業(yè)是一個(gè)精神教育的行業(yè),是神圣的,高尚的,作為一名青年教師,我將以提高中華民族的素質(zhì),促進(jìn)祖國的發(fā)展為己任,發(fā)揚“蠟”精神,嚴格要求己,努力工作,兢兢業(yè)業(yè),克己奉公,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻己的力量。

教學(xué)工作總結十五篇9

  一年來(lái),在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下,立足農村學(xué)校教育實(shí)際,發(fā)揚團結協(xié)作、務(wù)實(shí)開(kāi)拓、和諧創(chuàng )新的精神,以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心,充分發(fā)揮教育教學(xué)的職能,F將一年來(lái)的工作情況及存在的主要問(wèn)題總結如下:

  一、思想方面

  本人堅持四項基本原則,愛(ài)崗敬業(yè),能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師行為規范。嚴格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度,要求教師做到的,自己先做到,努力使自己成為校長(cháng)的好助手,教師的好榜樣。

  二、能力方面

  1、作為教導主任,我能正確定位,牢固樹(shù)立兩種意識,努力做好校長(cháng)的助手。重視合作意識,做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。我顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中盡自己的能力支持好校長(cháng)搞好學(xué)校的教學(xué)工作,形成合力。

  2、設立語(yǔ)文組、數學(xué)組教研組長(cháng),齊心協(xié)力,一起調查我校教學(xué)常規和教學(xué)研究工作中存在有哪些突出問(wèn)題,有條理、分階段逐步開(kāi)展各項工作,努力做好業(yè)務(wù)范圍內的各方面工作,抓好教學(xué)常規管理。

  3、我在領(lǐng)導的支持和老師的協(xié)助下,努力抓好教務(wù)處工作,建立正常教學(xué)秩序,做好日常的教務(wù)工作,包括考務(wù)工作、試卷質(zhì)量評析、課表的安排、新生入學(xué)報名以及學(xué)籍管理、教育技術(shù)裝備、體育數據上報等工作。

  4、能勝任教學(xué)工作,始終站在教學(xué)第一線(xiàn),每期都擔任一個(gè)學(xué)科的教學(xué)工作,且帶頭充分利用我,F有教育教學(xué)資源,強化教師對現代教育技術(shù)在教學(xué)中的應用,確保教育設施、設備在教學(xué)中發(fā)揮更大的作用。

  5、及時(shí)完成學(xué)校的各項工作,積極做好本職工作,從安排好任課表、安排好教導處的每周教學(xué)活動(dòng)安排,到及時(shí)做好老師請假時(shí)的調課工作,事必躬親,努力做到日常教學(xué)工作的環(huán)環(huán)相扣。

  6、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好教學(xué)工作的常規檢查,期中抽測和期終檢測工作,為學(xué)?荚u教師提供依據。

  7、協(xié)助校長(cháng)與眾教師一同努力,搞好校園文化建設,共創(chuàng )美好和諧校園,校園校貌面目一新;教學(xué)秩序有序進(jìn)行,全校教師團結一心,校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了良好的轉變,教學(xué)工作運作正常,從而完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、存在不足和努力的方向

  在管理中許多工作做得不太細,缺乏創(chuàng )新精神,工作思路陳舊,教導處很多還是在原來(lái)的老路。教研活動(dòng)效果不明顯,教研活動(dòng)形式老套,許多教師在開(kāi)展教研活動(dòng)認識上思想意識淡薄,抱著(zhù)完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài),今后要進(jìn)一步加強教研工作的督促檢查,要在以后的工作中強化崗位意識、加強業(yè)務(wù)指導,促進(jìn)學(xué)校教研工作的發(fā)展,使學(xué)校教學(xué)工作完成得更好。

  這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題,也是自己錘煉的方向,當然自己尚未發(fā)現的缺點(diǎn)定然不少,相信在學(xué)校領(lǐng)導和全體教師的幫助下能不斷地加以克服,本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應有的.貢獻。

教學(xué)工作總結十五篇10

  20xx年對我來(lái)說(shuō)是難忘的一年,我有幸接受了西安市教學(xué)能手培訓班的洗理,實(shí)現了多年來(lái)的夢(mèng)想。半年的時(shí)間如白駒過(guò)隙,一路走過(guò),如沐春風(fēng),增長(cháng)了智慧、收獲了友誼,珍藏了記憶。以下是我參加培訓期間的收獲:

  一、培訓為我打開(kāi)了一扇通向成功教育教學(xué)的大門(mén)。

  荀子曰:不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。通過(guò)這次培訓,我聆聽(tīng)了來(lái)自全國不同地區的專(zhuān)家、名師的教誨,接觸到了全新的、科學(xué)的教育教學(xué)理念。朱洪秋、趙精兵、田延、馬俊華、蔡笑岳等專(zhuān)家、名師的智慧,如同有著(zhù)源頭的小溪,匯集在一起涌入我心海,讓我感覺(jué)到教育教學(xué)知識海洋的寬廣無(wú)邊,為我今后的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇通向成功的大門(mén)。

  二、專(zhuān)家敬業(yè)的工作作風(fēng),使我看到了學(xué)習的榜樣。

  這次培訓,授課的老師,都是知識淵博、經(jīng)驗豐富的專(zhuān)家、教授,然而,當他們面對我們這些工作在最基層的中小學(xué)教師時(shí),卻是那么的平易近人,和藹可親;他們的講課總是那么認真,循循善誘,娓娓道來(lái);他們不僅以豐富的知識啟迪了我們,更以高尚的人格魅力感染了我們。

  三、公開(kāi)課展示,為我們提供了取長(cháng)補短的機會(huì )。

  在這次培訓中,我們全體學(xué)員在認真體會(huì )專(zhuān)家的教學(xué)理念后,在培訓班的統一安排下,掀起了人人鉆研教材,探求教法的*,成功的開(kāi)展了人人上好一節示范課活動(dòng),經(jīng)過(guò)多次的聽(tīng)課、評課、交流研討,每個(gè)人都取得了一定的進(jìn)步,我也從中受益頗多。

  四、教學(xué)論文的撰寫(xiě),讓我體驗到了成功的喜悅和快樂(lè )。

  記得一位教授曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案難以成為名師,但如果寫(xiě)一至三篇教學(xué)科研論文則有可能成為名師。我欣賞這句話(huà),但由于自身原因及工作環(huán)境,總沒(méi)能寫(xiě)出像樣的論文,這次培訓中,在老師的精心指導下,我經(jīng)過(guò)認真的準備,不懈的努力,終于寫(xiě)出了教學(xué)論文《指導學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)》一文,讓我充分體驗到了成功的喜悅和快樂(lè )。

  五、充滿(mǎn)友情的集體,讓我收獲了一個(gè)跨越學(xué)校、跨越學(xué)科的交流平臺。

  我們的培訓班有數十位學(xué)員,他們平時(shí)工作在不同學(xué)校、不同崗位上。這次活動(dòng),為我們創(chuàng )建了彼此溝通和了解的機會(huì )。六個(gè)月來(lái),大家從陌生到熟悉到朋友,互相幫助,互相學(xué)習,共同提高,那感人而又難忘的一幕幕,已經(jīng)成為我永久的記憶。

教學(xué)工作總結十五篇11

  兩個(gè)月年就過(guò)去了,得到最多的就是收獲。經(jīng)過(guò)學(xué)前組各位老師的幫助和指導,也通過(guò)領(lǐng)導的包容與鼓勵,從最開(kāi)始的懵懂很快的步入軌道,這個(gè)過(guò)程中滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲。有收獲肯定有所經(jīng)歷,我也在這段時(shí)間找出了我以下的不足,需要加強改進(jìn)。

  一、教學(xué)方面

  在教學(xué)方面,面對學(xué)前組位前輩來(lái)說(shuō),我一個(gè)新人,在大家的指導和幫助下,即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)進(jìn),但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習來(lái)加以彌補不足,取長(cháng)補短,取他人之長(cháng),補自己的缺點(diǎn),多多聽(tīng)課,學(xué)習其他老師課堂中的精華之處,先模仿再創(chuàng )新。

  二、管理方面

  5~6歲的幼兒需要摸清習慣和性格,也就是古人所說(shuō)的“因材施教”才能達到真正教育的目的,一味的大聲他們比你聲音還大,通過(guò)領(lǐng)導的教導,學(xué)到一些方法,還需繼續加強。多學(xué)習其他老師的應對策略。

  三、溝通方面

  作為副班沒(méi)有經(jīng)常和家長(cháng)溝通,及時(shí)了解小朋友的情況,以最好的方式面對家長(cháng),多溝通,多了解,更好的增強家校關(guān)系融洽度。

  四、手工方面

  動(dòng)手少、手工能力弱。多動(dòng)手,多學(xué)習加強手工以及畫(huà)畫(huà)的功底。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足,以最好的狀態(tài)面對工作。

教學(xué)工作總結十五篇12

  伴隨著(zhù)20xx年的腳步慢慢的走遠,本學(xué)期的教學(xué)工作接近尾聲,回顧即將過(guò)去的一學(xué)期,在本學(xué)期的教學(xué)工作計劃指導下,我進(jìn)行了踏實(shí)、努力、認真的工作,主要做了如下工作:

  1、鉆研教材更新教法:

  俗話(huà)說(shuō)“常教常新、教無(wú)定法”,在多年的知識積累和教學(xué)經(jīng)驗的基礎上,每次備課都認真研究教材,挖掘教材的深度和拓展知識的廣度,鉆研了適合每個(gè)班級學(xué)情的教法,真正做到了“因材施教”,教學(xué)效果比較顯著(zhù)。

  2、認真務(wù)實(shí)業(yè)務(wù)學(xué)習:

  每周利用一定的時(shí)間看一些對自己業(yè)務(wù)有益的書(shū)籍,從中汲取一些重要的精髓,幫助了我的教學(xué)工作,使我更加豐富了教學(xué)經(jīng)驗。

  3、積極參與了各項活動(dòng):

  通過(guò)認真準備,積極參與了校第五屆理科“四杯賽”活動(dòng),在此次活動(dòng)中獲得一些寶貴的經(jīng)驗;還積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),提高了業(yè)務(wù)水平和能力。

  4、開(kāi)展地理知識競賽活動(dòng):

  在學(xué)期末開(kāi)展了地理知識競賽,增強了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  總之,在努力的工作中獲得著(zhù)經(jīng)驗,在忙碌中獲取工作的樂(lè )趣。

教學(xué)工作總結十五篇13

  本學(xué)期我校以鎮中心小學(xué)工作為核心,以學(xué)期初的工作計劃為目標,以新課程理念指導教學(xué)的改革,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅持以教師觀(guān)念的轉變,促教學(xué)方式的變革,以教師素質(zhì)的提高,促課堂教學(xué)效益的提高,進(jìn)一步增強教學(xué)的活力,達到扎實(shí)雙基,重視能力,發(fā)展創(chuàng )新意識和能力教學(xué)目標。

  一學(xué)期以來(lái),狠抓教師隊伍建設、教育教學(xué)研究和強化內部管理,扎實(shí)地抓好基礎教育改革實(shí)驗工作,主要體現在以下幾個(gè)方面:

  一、加強教師隊伍建設,努力提高教師的素質(zhì)。

  1、本學(xué)期,抓教育教學(xué)理論學(xué)習仍舊不可松懈,繼續組織全體教師認真學(xué)習《課程標準》及新學(xué)期課程內容,使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標準》的理念、目標、原則、內容編排及實(shí)施建議。

  2、加強新課程學(xué)科培訓,努力推進(jìn)課程改革。積極參加鎮級、縣級組織的培訓,以校本培訓為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報刊、雜志,組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像,使教師從多渠道吸納新理念、新方法,切實(shí)做好各學(xué)科培訓工作。

  3、加強學(xué)習與反思,努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習,自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)雜志,并結合自己的教學(xué)實(shí)際,勤于反思,撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習主要以校本教研為主,把校本教研作為促進(jìn)教師成長(cháng)的主要渠道,構建學(xué)習型組織,形成規范化、制度化的學(xué)習時(shí)間、學(xué)習方式和學(xué)習習慣,以不斷提高教師素質(zhì)。

  二、堅持抓常規管理,改革課堂教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個(gè)學(xué)校以及教師在社會(huì )上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此,我們從常規入手,切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

  1、我們強化教學(xué)常規檢查督導工作。在計劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績(jì)考查、學(xué)生輔導等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節,都狠抓規范管理。為本校的日常工作制定了“三個(gè)一”,即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況,每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等工作,每個(gè)月至少組織一次校內視導。通過(guò)日常的檢查和校內視導,我們看到,本學(xué)期以來(lái),我校教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節上都能?chē)栏駡绦幸,在備課上方面,通過(guò)加強學(xué)習,明確要求,我校教師都能深入學(xué)習新課標的基礎上,圍繞教辦要求,寫(xiě)出規范的教案,杜絕上無(wú)準備之課,大部分同志備課都能寫(xiě)教案。在上課方面,各教師基本上能?chē)栏駡绦姓n程設置方案,把握好教學(xué)進(jìn)度,大力推行教學(xué)現代化手段,結合教材實(shí)際,積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習、探究性學(xué)習、合作性學(xué)習,在傳授雙基的同時(shí),重視學(xué)習情感與學(xué)習能力的培養。在作業(yè)設計與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規范的要求,注意作業(yè)的明確性和針對性,以及作業(yè)的深廣度和份量,并做到認真、及時(shí)地批改、訂正

  2、加強集體備課。組織教師共同鉆研教材,吃透教材,用活教材,同時(shí)充分發(fā)揮每位教師的才智,互相取長(cháng)補短,從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標準的引導下,加強對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽(tīng)課指導,教師還可以決定自己在每堂課上所講的內容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見(jiàn),不強求一致;在教學(xué)管理中,堅持“教有定規,教無(wú)定法”的原則,鼓勵教師根據自身的情況,求實(shí)創(chuàng )新、博采眾長(cháng),以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格,對教學(xué)過(guò)程不加干涉,不硬行推廣某一種教學(xué)法,教書(shū)不拘一格,育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)上,不簡(jiǎn)單用及格率、排名次、分數高低等指標來(lái)衡量教師業(yè)績(jì),而是側重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下,教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口,確立“以人為本”的教育觀(guān),創(chuàng )設多種教研途徑,如結合一人一課,年級組聽(tīng)課,學(xué)科組聽(tīng)課、評課等活動(dòng),加強教學(xué)研究,提高教師的上課、評課能力,提高每一堂課的效益。

  3、我們還在學(xué)生中開(kāi)展各種競賽評比活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛(ài)好的形成,提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新、實(shí)踐能力,為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實(shí)的基礎。在語(yǔ)文學(xué)科方面,我們開(kāi)展了校朗誦比賽,通過(guò)本次朗讀比賽,促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書(shū)籍閱讀的渴望,增強了他們的知識水平,拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。

  三.課題的實(shí)驗與研究,成果顯著(zhù)以科研為先導,全面實(shí)施素質(zhì)教育,是實(shí)現教育創(chuàng )新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研,小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。."素質(zhì)教育評價(jià)"實(shí)驗,取得了階段性實(shí)驗成果20xx年9月學(xué)校教師李樹(shù)養承擔了縣級實(shí)驗課題,從接受實(shí)驗任務(wù)到制定實(shí)驗計劃,到不斷完善實(shí)驗計劃,全體任課教師傾注了大量的心血,本學(xué)期在總結上學(xué)期實(shí)驗的基礎上,進(jìn)一步深化、完善這項實(shí)驗,以取得了階段性實(shí)驗成果,收到了很好的實(shí)驗效果,為教研室提供了較好的實(shí)驗范例。

  一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)不足。由于學(xué)校的工作較多,有時(shí)忙于應付,有的教研計劃不能很好地落實(shí),還需要在今后的工作中協(xié)調安排好,以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

教學(xué)工作總結十五篇14

  德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分,它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面,對學(xué)生健康成長(cháng)和學(xué)校工作起著(zhù)導向、動(dòng)力和保證的作用。為使我校的德育工作從師生之間、師師之間、生生之間的心靈溝通開(kāi)始,從學(xué)生行為習慣得以體現,使諸方面教育相互滲透、協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。

  一、堅持科學(xué)管理,完善學(xué)校運行機制

  任何組織都需要通過(guò)有效的管理來(lái)保持它的良性運行和健康發(fā)展,學(xué)校也不例外。而且,學(xué)校不僅是培養人才的地方,而且也是人才集聚的地方,所以說(shuō),學(xué)校是通過(guò)人才來(lái)培養人才的特殊組織。這樣的組織,科學(xué)的管理顯得更為重要,形成一套良好的管理運行機制,是促進(jìn)學(xué)校改革與發(fā)展的根本保障。

  1。堅持制度管理

  一學(xué)期來(lái),我們進(jìn)一步健全各項規章制度,使學(xué)校任何一項管理活動(dòng)都有章可循,任何一項教育教學(xué)活動(dòng)都有法可依。學(xué)校在行政管理、隊伍管理、德育管理、教學(xué)科研管理、后勤管理、考核獎懲等方面都要形成良好的運行模式,并上升到制度層面加以確定,促進(jìn)各項管理行為的規范和有序。

  2。堅持目標管理

  我校各個(gè)層級管理人員和全體教職工都能樹(shù)立強烈的目標意識,而且能夠根據自己的崗位任務(wù)和素質(zhì)優(yōu)勢,確定高一級的通過(guò)努力能夠達到的目標!白非笞吭、精益求精”逐步成為我們學(xué)校的核心價(jià)值觀(guān)念,并逐步提升為一種“朝陽(yáng)精神”。學(xué)校為“有志、有為、有能、有績(jì)”的教師創(chuàng )造優(yōu)越的發(fā)展條件,幫助他們不斷地實(shí)現目標和超越目標,在成就自己的同時(shí)也成就了學(xué)校。

  3。堅持細節管理

  教師肩負著(zhù)傳承人類(lèi)文明與優(yōu)秀文化的使命,所以教師首先應該是一個(gè)具有良好文明修養的人。學(xué)校無(wú)小事,事事有教育;教師無(wú)小節,處處是楷模。在學(xué)校中,教師的一言一行、一舉一動(dòng),對學(xué)生都產(chǎn)生著(zhù)潛移默化的影響。我們全體教職工都要形成這樣的共識,即“細節決定成敗”,細節折射修養,細節蘊涵學(xué)校文化。以此來(lái)關(guān)注并規范教師的工作細節,更好地提高教師的職業(yè)素養,更好地改進(jìn)教師的工作狀態(tài),并進(jìn)一步增強學(xué)校的管理效能。

  4。堅持人本管理

  學(xué)校努力關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(cháng),為每一位教師營(yíng)造自身發(fā)展的空間,搭建施展才華的舞臺,充分相信教師的潛能,激發(fā)廣大教師教書(shū)育人的積極性。在學(xué)校管理工作中,堅持在上引導人,在思想上教育人,在業(yè)務(wù)上錘煉人,在體制上激活人,在生活上關(guān)心人,將教師的發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起。

  二、加強基礎教育,培養文明學(xué)生。

  1。充分發(fā)揮了少先隊組織作用,以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機,通過(guò)豐富多彩的少先隊活動(dòng),提高了德育實(shí)效。本學(xué)年按照少先隊工作計劃,重點(diǎn)組織開(kāi)展了“雛鷹行動(dòng)”、“陽(yáng)光少年”等主題系列活動(dòng)。結合城市建設的日新月異,深化創(chuàng )建活動(dòng)環(huán)境教育,引導學(xué)生熱愛(ài)我們的家鄉,培養愛(ài)護校園小主人。

  2。本學(xué)年進(jìn)一步加強了學(xué)生日常行為規范教育。將第一個(gè)月定為行為規范月,定主題、定內容,開(kāi)展實(shí)實(shí)在在的主題教育,狠抓常規管理,目標小、定位低、抓深抓實(shí),培養了學(xué)生良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。學(xué)期初我們制定了學(xué)規范、學(xué)守則具體措施,開(kāi)展了“常規示范班“評比活動(dòng)。班級環(huán)境要求做到美化、凈化、人文化、教育化,定期進(jìn)行了”潔齊美”班級檢查;顒(dòng)中,我們讓學(xué)生全員參與,主題突出了教育意義和人文關(guān)懷,培養了學(xué)生的集體主義精神、規范了行為。

  三、加強陣地建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

  1。加強校園文化建設,通過(guò)營(yíng)造良好的文化環(huán)境,從而達到育人的目的,重點(diǎn)落實(shí)在進(jìn)一步加強校園物化環(huán)境的建設,完善了現有的文化建設成果。我們加強了校風(fēng)建設,人文環(huán)境建設,突出了優(yōu)秀傳統文化氛圍的營(yíng)造。同時(shí),我們加強了校園管理的制度建設,使學(xué)校保持綠化、凈化、美化和人文化,使校園成為師生工作、學(xué)習和生活的樂(lè )園。

  2。我們充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,充分利用德育基地以及學(xué)校豐富的人文資源,我們進(jìn)行了愛(ài)國主義、集體主義教育,加強了禮儀教育、誠信教育,引導學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

  3。我們堅持每周一的升旗儀式,充實(shí)了國旗下講話(huà)內容,在保留傳統的愛(ài)國、勵志等內容的基礎上力求同社會(huì )生活、時(shí)事緊密聯(lián)系,貼近了學(xué)生的思想實(shí)際,形成序列。內容的選擇、組織、采編都注重發(fā)揮學(xué)生的主體作用,成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛(ài)國主義教育和學(xué)校德育工作的重要途徑。

  四、以多種教育形式為輔助,增強德育教育力量

  1。注重常規教育多元化的特點(diǎn)。俗話(huà)說(shuō):“教育無(wú)小事”,也就說(shuō)明了養成教育是何等重要,所以我們十分注重夯實(shí)常規工作,主要通過(guò)主題明確的國旗下講話(huà)、各班定期刊出黑板報、班級展示版,學(xué)!凹t領(lǐng)巾”廣播等宣傳營(yíng)造了良好的健康的校園文化。其次,我們狠抓學(xué)生的一日常規管理工作,主要通過(guò)學(xué)生自主檢查和大隊部抽查的突擊檢查,每月班級的量化考核激發(fā)各班同學(xué)團結、競爭、進(jìn)取。

  2。進(jìn)一步加強家校協(xié)作。除了多種形式的家長(cháng)會(huì )、電話(huà)、約見(jiàn)等傳統的方式指導家長(cháng)教育孩子外,我們還開(kāi)辟了家校簡(jiǎn)報,讓學(xué)生帶家庭教育材料回家并與父母共同閱讀,及時(shí)了解學(xué)校的教育情況,切實(shí)提高了廣大家長(cháng)的教育水平。同時(shí)我們還進(jìn)一步加強與共建單位的聯(lián)系,真正形成學(xué)校、家庭、社會(huì )有機結合的德育教育網(wǎng)絡(luò )。

  先進(jìn)的教育理念,不斷完善的管理制度,充滿(mǎn)活力的教師隊伍,扎實(shí)創(chuàng )新的思想道德教育措施,形式新穎、內涵豐富的系列活動(dòng),是我校德育工作穩步前進(jìn)重要基石。然而,面對日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀(guān)念,我校德育教育的形勢依然嚴峻,教育之路、創(chuàng )新之舉任重而道遠,仍然要不斷努力。

教學(xué)工作總結十五篇15

  一期來(lái),我們在各級黨委、和縣教育局的正確領(lǐng)導下,以辦滿(mǎn)意教育為宗旨,以提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以學(xué)校常規管理常態(tài)化、規范化、制度化、科學(xué)化為目標,按照《廣西壯族自治區義務(wù)教育學(xué)校常規管理規定》和《xx縣小學(xué)教師教學(xué)工作要求》,把抓學(xué)校教學(xué)常規當作學(xué)校工作的重中之重,以抓常規落實(shí),抓教學(xué)研究,抓業(yè)務(wù)提高為重點(diǎn),真抓實(shí)干,取得了較好的成效,學(xué)校常規管理水平得到了進(jìn)一步提升,常規工作落實(shí)到位,現簡(jiǎn)要總結如下:

  一、主要成績(jì):

  1、學(xué)校的各項制度更完善。有管理教師的《學(xué)校教研活動(dòng)制度》、《備課制度》、《教師聽(tīng)評課制度》等10多種,管理學(xué)生的《學(xué)籍管理制度》、《課堂學(xué)習制度》、《安全制度》等15種。

  2、嚴格執行教學(xué)計劃和課程計劃。

  3、加強了村校的管理。校長(cháng)、輔導員每周都不少于2天深入到村校、教學(xué)點(diǎn),校本部對所屬教學(xué)點(diǎn)每期每個(gè)點(diǎn)不少于2次去指導、檢查、督促教師做好教學(xué)常規工作。這樣做,讓教師明確了做好常規工作是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。

  4、教導處更加注意抓教研、科研工作。各學(xué)校注重校本培訓,抓好研究課、示范課、公開(kāi)課等課堂教學(xué)研究,中心校有縣級的科研課題,其它小學(xué)有鎮級的課題,全鎮教師人人有課題,有專(zhuān)項總結。

  5、科組活動(dòng)正常開(kāi)展。中心校每周星期三上午是語(yǔ)文科組活動(dòng)時(shí)間,星期四上午是數學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間,星期五上午是綜合科組活動(dòng)時(shí)間,其它小學(xué)科組每周至少開(kāi)展一次活動(dòng)。

  6、教師的教學(xué)工作更系統化、規范化、科學(xué)化。(1)計劃齊全。班主任有班主任工作計劃、少先隊計劃,任課計劃,校本培訓的自我學(xué)習計劃等,課任教師的有任課計劃和自我學(xué)習計劃等。(2)備課更深入。教師課課有教案,教學(xué)設計環(huán)節實(shí)用。(3)課堂教學(xué)更扎實(shí)、更有效。(4)注重寫(xiě)教學(xué)反思。(5)人人有教學(xué)總結。

  7、加強了對學(xué)生的各種教育。如教育學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》,關(guān)注學(xué)生的心理健康教育等。經(jīng)過(guò)老師的耐心教育,多數學(xué)生對作業(yè)的格式明確了,書(shū)寫(xiě)規范了,良好的習慣也漸漸養成了。

  8、重視抓好檢測工作。抓好單元、期中、期末的檢測,嚴肅考風(fēng),嚴明考紀,充分運用教學(xué)質(zhì)量檢測結果,促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),提高質(zhì)量。

  9、抓好體育、藝術(shù)工作。嚴格執行《學(xué)校體育工作條例》,保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育運動(dòng),并開(kāi)展跳繩,籃球、接力、跑步、體操等比賽,重大節日還舉行歌詠比賽、文藝匯演等。

  10、師生參加比賽,成績(jì)喜人。如語(yǔ)文教師李蘭鳳、數學(xué)教師曹江參加縣舉行的中青年教師說(shuō)課比賽均獲特等獎;縣抽考三年級語(yǔ)文、四年級數學(xué),我鎮均獲得縣的第九名;參加“七色陽(yáng)光”廣播體操比賽,中心小學(xué)獲縣一等獎,白樹(shù)村小學(xué)獲等獎,興華村小學(xué)、那薄村小學(xué)獲等獎。

  二、工作措施

 。ㄒ、)領(lǐng)導重視,責任落實(shí)

  20xx年春季期以來(lái),我們依照《xx縣小學(xué)教學(xué)工作基本要求(試行)》的通知精神,結合我鎮小學(xué)教學(xué)實(shí)際,狠抓學(xué)校教學(xué)常規管理工作。三月份在xx鎮中心小學(xué)召開(kāi)xx鎮小學(xué)教學(xué)常規管理工作啟動(dòng)大會(huì ),多次對校長(cháng)、教導主任進(jìn)行培訓,并成立了以沈校長(cháng)為組長(cháng)、兩位輔導員為副組長(cháng)、小學(xué)校長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組,認真完善我鎮小學(xué)教學(xué)常規管理工作制度,要求各校相應成立領(lǐng)導小組,層層召開(kāi)教學(xué)常規工作會(huì )議,把《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求(試行)》印發(fā)到教師手中,人手一冊,把責任落實(shí)到每一位教師。同時(shí)根據《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求(試行)》和《xx縣小學(xué)教學(xué)常規檢查評價(jià)表》的要求,結合我鎮實(shí)際,制訂出切實(shí)可行的《xx鎮小學(xué)教學(xué)常規工作方案》。

 。ǘ、)科學(xué)管理,工作細化

  “沒(méi)有規矩,不成方圓”。為使教學(xué)工作有章可循,管理有條不紊,我們按照《xx縣小學(xué)教學(xué)基本要求(試行)》的要求,把常規分為“教學(xué)管理常規”和“教學(xué)工作常規”兩大部分,制定和完善了《領(lǐng)導、教師聽(tīng)評課制度》、《教師備課制度》、《課堂教學(xué)制度》、《作業(yè)布置與批改制度》、《教師輔導制度》、

  《考試與質(zhì)量分析制度》、《教師學(xué)習制度》、《教育科研制度》等一系列教學(xué)管理制度,并把修改完善后的各項管理制度和各項量化考評細則印發(fā)到各校,利用第一次業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,專(zhuān)門(mén)組織老師學(xué)習這些制度和細則,使老師們明確了工作的努力方向,規范老師的教學(xué)工作行為。

  1、教學(xué)管理工作常規

  我們開(kāi)學(xué)初就制訂全鎮的工作計劃,認真指導各校做好相應的各項工作計劃,并積極檢查組織實(shí)施情況。我鎮小學(xué)嚴格按照課程計劃并建立了校長(cháng)、輔導員巡課制度,保證開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各門(mén)課程,編制好課程表,嚴格按照課程表上課;堅決禁止了利用假日、休息時(shí)間組織學(xué)生集體補課的行為。我們還加強對各村小學(xué)的管理,堅持每月召開(kāi)小學(xué)校長(cháng)會(huì )議,總結當月教學(xué)工作,研究布置下月工作,做到全鎮各校教學(xué)工作步調一致。我們還通過(guò)校長(cháng)、輔導員深入各村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn),檢查指導教學(xué)工作,且督促各校領(lǐng)導要深入課堂聽(tīng)課、評課,并作了明確規定,教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節,科組長(cháng)以上每學(xué)期至少聽(tīng)課20節,校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課至少25節,聽(tīng)課要有記錄,有點(diǎn)評。同時(shí),通過(guò)骨干教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)、中青年教師課堂教學(xué)執教比賽、優(yōu)秀教師上示范課、研究課、公開(kāi)課、教師說(shuō)課比賽等多種形式,讓骨干教師發(fā)揮帶頭作用,傳遞他們所學(xué)的先進(jìn)的教學(xué)理念,積極進(jìn)行農村課改教學(xué)嘗試,做到培訓幾個(gè)人,帶動(dòng)一批人,甚至整個(gè)鎮。我們還認真組織了中心小學(xué)骨干教師課堂教學(xué)送課下村活動(dòng),充分發(fā)揮了鄉鎮中心小學(xué)的教研示范作用。

  2 、教學(xué)工作常規

  在常規管理中,我們重點(diǎn)抓教學(xué)常規各個(gè)環(huán)節的落實(shí)、檢查反饋、指導改進(jìn)。采取教導處與科組長(cháng)檢查指導評價(jià)相結合的辦法,對每位教師的教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節,按照各項量化考核細則要求進(jìn)行檢查指導,量化評價(jià)。

 。1)、對備課的管理。學(xué)期初,我們根據新課程改革和《教學(xué)常規》的要求,教師要課課有教案,超前備課2課時(shí)以上,課時(shí)教學(xué)設計中要體現師生、生生間的教和學(xué)的互動(dòng)過(guò)程設計,并按學(xué)科課時(shí)規定要求達到周課時(shí)數,不論是練習課還是復習課都要進(jìn)行教學(xué)設計,使老師課課都備課,節節都有教學(xué)設計。如中心校每單元一次的集體備課,同年級同學(xué)科任課教師輪流承擔備課中心發(fā)言人,按照教學(xué)進(jìn)度確定備課內容,在個(gè)人備課的基礎上進(jìn)行集體備課,個(gè)人備課時(shí)的獨

  到認識和疑難問(wèn)題拿到集體備課桌上交流研討,同組老師共同參與,集眾人智慧,共同進(jìn)行教學(xué)設計,使個(gè)人編寫(xiě)的教案得到充實(shí)、修改,變得更加完善。課后進(jìn)行總結反饋,檢查教學(xué)效果。這樣培養了老師間的合作交流探究能力,提高了課堂教學(xué)效率。在對備課的檢查指導時(shí),我們檢查教學(xué)目標、重難點(diǎn)的確定是否準確,教學(xué)設計是否合理,教學(xué)過(guò)程是否體現師生、生生的互動(dòng)學(xué)習過(guò)程,板書(shū)設計是否體現教學(xué)重點(diǎn)。教導處、科組定期或不定期檢查,這樣有檢查,有反饋、有評價(jià),扼制了老師上課不備課、課案不一致和抄寫(xiě)現成教案現象的發(fā)生,達到了備課目的。

 。2、)對課堂教學(xué)的管理。我們要求教師按照課堂教學(xué)中的“教學(xué)理念”、“教學(xué)目標”、“教學(xué)內容”、“教學(xué)過(guò)程”、“教學(xué)方法”、“教學(xué)行為”、“教學(xué)效果”、“教學(xué)反思”幾項基本要求去上課,規范老師的課堂教學(xué)行為,提高課堂教學(xué)效率。

 。3、)對學(xué)生作業(yè)的檢查與批改評價(jià)。學(xué)生作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸和反饋,我們非常重視對老師作業(yè)布置與批改的評價(jià),要求各校在檢查中重點(diǎn)看作業(yè)布置是否體現“精”,作業(yè)是否適量,批改是否及時(shí)、準確,作業(yè)完成情況如何,作業(yè)存在的共性問(wèn)題是否及時(shí)進(jìn)行集中講評,是否體現等級加評語(yǔ)的評價(jià)方式等。真正做到有布置,有檢查,有指導,有反饋,有評價(jià),引起老師們對作業(yè)布置與批改的重視,使老師能精心設計作業(yè),批改認真及時(shí),起到了檢查和鞏固課堂教學(xué)效果的作用。

 。4、)輔導評價(jià)。教師對學(xué)生的輔導是增優(yōu)補差、抓兩頭帶中間,提高整體成績(jì)的有效途徑。檢查評價(jià)時(shí),我們要求教導處重點(diǎn)檢查教師的平時(shí)輔導和活動(dòng)的開(kāi)展情況。抽查學(xué)困生和靠近及格、優(yōu)秀邊緣學(xué)生的作業(yè)和試卷,看他們的成績(jì)是否有提高,注重檢查輔導的實(shí)效。同時(shí),加強學(xué)生心理健康輔導和禁止教師組織或參與有償輔導。

 。5、)重視考試與教學(xué)評價(jià)工作。教學(xué)評價(jià)有很好的導向作用、激勵作用和調控作用。只有加強教學(xué)評價(jià)工作,才能引導教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和質(zhì)量觀(guān),明確教學(xué)指導思想,深化教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量,有效的實(shí)現教學(xué)目標?荚

  是檢查、評定學(xué)習成績(jì)和教學(xué)效果的一種方法,是教學(xué)評價(jià)的一種重要手段。各校在每次考試過(guò)程的管理中,從試題、監考、評卷、成績(jì)統計和質(zhì)量分析等方面嚴格要求,重視每次考后的質(zhì)量分析,任課教師和學(xué)校都不斷總結成績(jì),分析差因,及時(shí)調整改進(jìn)教學(xué)工作。這樣做,推動(dòng)了教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)教師在《學(xué)生素質(zhì)教育報告手冊》的評語(yǔ)語(yǔ)言親切、中肯、清楚、簡(jiǎn)練,富有啟發(fā)性、激勵性。

 。6、)體育、藝術(shù)的評價(jià)。我們主要看各校是否保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng),看各校是否開(kāi)展形式多樣的體育、藝術(shù)活動(dòng)等。

 。7、)加強校本培訓。

  為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),全面提升各校教師的專(zhuān)業(yè)技能水平及提高各校的教學(xué)質(zhì)量,各校要有校本教研計劃,并采用多種形式開(kāi)展教研活動(dòng),有活動(dòng)安排,有記錄,有學(xué)習資料等。我們采用派教師外出學(xué)習、教師之間互相研討、比賽和校長(cháng)、輔導員、教導主任專(zhuān)題講座等。通過(guò)這些活動(dòng),每一名教師的專(zhuān)業(yè)技能都有了一定的提高,同時(shí)也促進(jìn)了教師的課堂教學(xué),真正做到了雙贏(yíng)。有的學(xué)校在期初要求每位教師從班級管理、課堂教學(xué)、教學(xué)科研、業(yè)務(wù)進(jìn)修、班級文化建設、教育教學(xué)論文的發(fā)表,輔導學(xué)生等方面,結合自身實(shí)際情況,制定教師個(gè)人切實(shí)可行的專(zhuān)業(yè)發(fā)展方案,促進(jìn)了教師崗位成才。在學(xué)期結束,教師根據實(shí)際情況對照期初計劃進(jìn)行自我反思,讓教師直觀(guān)的對照計劃,檢驗自我。教師在反思的過(guò)程中都看到了自己的目標達成度并清醒地認識到自己的不足,更加清楚今后工作的方向,以利于今后工作的進(jìn)一步改進(jìn)和提高。

 。ㄈ、)加強檢查,狠抓落實(shí)

  “落實(shí)是關(guān)鍵”。我們加大了教學(xué)常規的檢查力度,除每學(xué)期的三次定期檢查(即期初、期中、期末)外,我們還進(jìn)行不定期、不通知的檢查。抽查主要是校長(cháng)、輔導員、教導主任,如有時(shí)抽查教師的上課情況,即上課是否準時(shí)、是否帶教案、是否有中途離崗、是否有違規接打手機等現象,有時(shí)檢查老師批改作業(yè)是否認真、細致,及時(shí)等,對檢查中存在的問(wèn)題,及時(shí)反饋,要求改正?梢哉f(shuō),加強檢查我鎮的常規管理工作更落實(shí)。

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