實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結（通用10篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 1
暑假到了，為了豐富自己的閱歷，適應社會(huì )，我想在這個(gè)假期能找個(gè)實(shí)習單位，渡過(guò)一個(gè)有意義的暑假，由于這是第一次，就不知道怎么下手。還好參考從網(wǎng)上找到的樣板，順利的解決了這個(gè)環(huán)節。
我應聘的崗位是實(shí)習會(huì )計，被建業(yè)公司安置到了xxx置業(yè)有現公司。xxx公司的財務(wù)部并沒(méi)有太多人，設有一名財務(wù)經(jīng)理，兩名出納，兩名會(huì )計。此次負責我實(shí)習的是公司出納—劉愛(ài)麗，劉姐根據我的實(shí)習時(shí)間，主要是讓我了解財務(wù)軟件的使用和會(huì )計處理的流程，并做一些會(huì )計憑證。公司采用的是金碟財務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì )計報表、結帳都是通過(guò)財務(wù)軟件完成。我認真學(xué)習了正規而標準的公司會(huì )計流程，真正從課本中走到了現實(shí)中，細致地了解了公司會(huì )計工作的全部過(guò)程，掌握了金蝶財務(wù)軟件的操作。
開(kāi)始單位不會(huì )讓我干什么，觀(guān)察我是否有耐性全身心的投入本行業(yè)。然后是大批量的工作，數量和難度都很大但是要求不高，這是考察我的能力，也讓我找到自己的位置。單位里完全按能力來(lái)分配待遇，而不是學(xué)歷。社會(huì )的.準則就是不能勞動(dòng)的人就是廢物，即便你是大學(xué)生、文化高、素質(zhì)高、說(shuō)話(huà)有水平、氣質(zhì)高、斯文做作等等。山外有山，人外有人，虛心向他人學(xué)習有真材實(shí)學(xué)才是當務(wù)之急。
作為學(xué)習了這么長(cháng)時(shí)間會(huì )計的我們，可以說(shuō)對會(huì )計基本上能耳目能熟了。有關(guān)會(huì )計的專(zhuān)業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。通過(guò)實(shí)踐了解到，這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那我們也會(huì )是無(wú)從下手，一竅不通。下面就是我通過(guò)這次會(huì )計實(shí)習中領(lǐng)悟到的很多書(shū)本上所不能學(xué)到的會(huì )計的特點(diǎn)和積累，以及題外的很多道理。
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識還算扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規律，照蘆葫畫(huà)瓢準沒(méi)錯，那么，當一名出色的會(huì )計人員，應該沒(méi)問(wèn)題了�，F在才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開(kāi)操作和實(shí)踐，其它一切都為零！會(huì )計就是實(shí)際中學(xué)會(huì )做賬。
在實(shí)踐中我也發(fā)現，會(huì )計具有很強的連通性、邏輯性和規范性。其一，每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據其原始憑證，登記入記賬憑證、明細賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來(lái)的賬戶(hù)。其二，會(huì )計的每一筆賬務(wù)都有依有據，而且是逐一按時(shí)間順序登記下來(lái)的，極具邏輯性。其三，在會(huì )計的實(shí)踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都得以會(huì )計制度為前提、為基礎。體現了會(huì )計的規范性。
在登帳過(guò)程當中，首先，要根據業(yè)務(wù)的發(fā)生，取得原始憑證，將其登記記帳憑證。然后，根據記帳憑證，登記其明細賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表以及試算平衡表，最后才把它登記入總賬。結轉其成本后，根據總賬合計，填制資產(chǎn)負債表、利潤表、損益表等等年度報表。這就是會(huì )計操作的一般順序和基本流程。
在實(shí)習期間，我曾覺(jué)得整天要對著(zhù)那枯燥無(wú)味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩，愈煩愈錯，這只會(huì )導致“雪上加霜”，會(huì )計本來(lái)就是煩瑣的工作。不過(guò)慢慢覺(jué)得只要你用心地做，反而又會(huì )左右逢源。越做越覺(jué)樂(lè )趣，越做越起勁。清朝改良派代表梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì )發(fā)生。因此，做賬切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。做任何事都一樣，需要有恒心、細心和毅力，那才會(huì )到達成功的彼岸！
總之，在這次會(huì )計實(shí)習中，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向實(shí)踐方面轉化，盡量做到理論與實(shí)踐相結合。在實(shí)習期間我遵守了工作紀律，不遲到、不早退，認真完成領(lǐng)導交辦的工作。我可謂受益匪淺。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 2
會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年半的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，在掌握了一定的會(huì )計基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，本人于xxxx年xx月xx日至x月x日在天津絲印器材供銷(xiāo)公司財務(wù)部進(jìn)行了為期六周的專(zhuān)業(yè)實(shí)習，以下是此次實(shí)習中的一些心得和體會(huì )。
通過(guò)實(shí)習，熟悉并掌握會(huì )計流程的各個(gè)步驟及其具體操作——包括了解賬戶(hù)的內容和基本結構，了解借貸賬戶(hù)法的記賬規則，掌握開(kāi)設和登記賬戶(hù)以及編制會(huì )計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會(huì )計有更深的理性認識并掌握會(huì )計基本操作技能。我將來(lái)步入工作打下堅實(shí)的基礎，這是本次實(shí)習的目的！
以前，我總以為自己的會(huì )計理論知識扎實(shí)較強，正如所有工作一樣，掌握了規律，照葫蘆畫(huà)瓢準沒(méi)錯，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，才發(fā)現，會(huì )計其實(shí)更講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。書(shū)本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強的東西搬上實(shí)際上應用，那真的是無(wú)從下手。這次實(shí)習，我是做會(huì )計，剛開(kāi)始還真不習慣，才做了兩天，就感覺(jué)人都快散架了，心情自然就變得煩躁了，而會(huì )計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開(kāi)始做的幾天，那真是錯誤百出��！幸好有老會(huì )計楊姐的指導和教誨才是我逐步進(jìn)入狀態(tài)。幾天過(guò)后我在速度和準確度上都提高了不少，對于各個(gè)會(huì )計科目有了更加深刻而全面的了解，并且對于我把書(shū)本知識和實(shí)踐的'結合起到了很大的作用。
課本上學(xué)的知識都是最基本的知識，不管現實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識用不上，出現挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識作鋪墊，又哪應付瞬息萬(wàn)變的社會(huì )呢。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短，可我學(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì )遇到的一大難題，于是在實(shí)習時(shí)我便有意觀(guān)察前輩們是如何和同事以及上級相處的，而自己也虛心求教，使得兩周的實(shí)習更加有意義。
此次的實(shí)習為我們深入社會(huì )，體驗生活提供了難得的機會(huì )，讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應該具備的各種能力。利用此次難得的機會(huì )，我努力工作，嚴格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認真學(xué)習會(huì )計理論，學(xué)習會(huì )計法律，法規等知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本內容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì )計技能，從而意識到我以后還應該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 3
我在兩周的時(shí)間內在老師的要求下圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校規定的實(shí)習工作。我是在北京xx醫藥有限公司財務(wù)部實(shí)習兩周的。北京濟民可信醫藥有限公司是江西濟民可信集團有限公司屬下的全資子公司。公司是一家以醫藥經(jīng)營(yíng)為龍頭，科研生產(chǎn)為基礎的產(chǎn)，供，銷(xiāo)一條龍的現代化企業(yè)。公司依托北京政治，經(jīng)濟，文化中心的強大地域優(yōu)勢，依靠集團公司雄厚的實(shí)力支持，秉承濟民惠民，信待天下的經(jīng)營(yíng)理念，以務(wù)實(shí)，誠信，客戶(hù)至上宗旨立足和服務(wù)于北京醫藥市場(chǎng)。
我在這家公司的財務(wù)部主要的實(shí)習內容包括出納工作和會(huì )計工作，其中有記帳憑證的制作，記帳憑證的釘制，銀行電匯單的填寫(xiě)，對銀行對帳單的記錄，計算印花稅等等。
記帳憑證是由會(huì )計人員對審核無(wú)誤的原始憑證或匯總原始憑證，按其經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容加以歸類(lèi)整理，作為登記帳簿依據的會(huì )計憑證。記帳憑證按其反映的經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容或者按其反映的內容是否與貨幣資金有關(guān)可分為收款憑證，付款憑證和轉帳憑證。會(huì )計人員填制記帳憑證要嚴格按照規定的格式和內容進(jìn)行，除必須做到記錄真實(shí)，內容完整，填制及時(shí)，書(shū)寫(xiě)清楚之外，還必須符合下列要求：摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)內容的簡(jiǎn)要說(shuō)明，要求文字說(shuō)明要簡(jiǎn)煉，概括，以滿(mǎn)足登記帳簿的要求，應當根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內容，按照會(huì )計制度的規定，確定應借應貸的科目。
科目使用必須正確，不得任意改變，簡(jiǎn)化會(huì )計科目的名稱(chēng)，有關(guān)的二級或明細科目要填寫(xiě)齊全，記帳憑證中，應借，應貸的帳戶(hù)必須保持清晰的對應關(guān)系，一張記帳憑證填制完畢，應按所使用的記帳方法，加計合計數，以檢查對應帳戶(hù)的平衡關(guān)系，記帳憑證必須連續編號，以便考查且避免憑證散失，每張記帳憑證都要注明附件張數，以便于日后查對。這家公司用的財務(wù)軟件是用友財務(wù)軟件，所以日常憑證的制作都是用電腦完成的，具體操作方法如下：
1、記帳憑證的摘要欄是對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的簡(jiǎn)要說(shuō)明，又是登記帳簿的重要依據，必須針對不同性質(zhì)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)的特點(diǎn)，考慮到登記帳簿的需要，正確填寫(xiě)，不可漏填或錯填。
2、必須按照會(huì )計制度統一規定的會(huì )計科目，根據經(jīng)濟業(yè)務(wù)的性質(zhì)，編制會(huì )計分錄，填入借方科目和貸方科目欄，二級或明細科目是指一級科目所屬的二級或明細科目，不需要進(jìn)行明細核算的一級科目，也可以不填二級或明細科目欄。
3、金額欄登記的金額應和借方科目或貸方科目相對應或與一級科目，二級或明細科目分別對應。
4、過(guò)帳符號欄，是在根據該記帳憑證登記有關(guān)帳簿以后，在該欄注明所記帳簿的頁(yè)數或劃√，表示已經(jīng)登記入帳，避免重記，漏記，在沒(méi)有登帳之前，該欄沒(méi)有記錄。
5、憑證編號欄。記帳憑證在一個(gè)月內應當連續編號，以便查核。收款，付款和轉帳憑證分別編號，對于收，付款憑證還要根據收付的現金或銀行存款分別編號，如銀收字第×號，現付字第×號，轉字第×號。一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)需要編制多張記帳憑證時(shí)，可采用分數編號法。
6、記帳憑證的日期。收付款憑證應按貨幣資金收付的日期填寫(xiě)轉帳憑證原則上應按收到原始憑證的日期填寫(xiě)，也可按填制記帳憑證的日期填寫(xiě)。
7、記帳憑證右邊附件×張，是指該記帳憑證所附的原始憑證的張數，在憑證上必須注明，以便查核。如果根據同一原始憑證填制數張記帳憑證時(shí)，則應在未附原始憑證的記帳憑證上注明附件x張，見(jiàn)第x號記帳憑證，如果原始憑證需要另行保管時(shí)則應在附件欄目?jì)燃右宰⒚鳌?/p>
8、對于收款憑證或付款憑證左上方的應借科目或應貸科目，必須是現金或銀行存款，不能是其他會(huì )計科目。憑證里面的應借科目或應貸科目是與現金或銀行存款分別對應的科目。
9、記帳憑證填寫(xiě)完畢應進(jìn)行復核與檢查，并按所使用的記帳方法進(jìn)行試算平衡。有關(guān)人員，均要簽名蓋章，出納人員根據收款憑證收款，或根據付款憑證付款時(shí)，要在憑證上加蓋收訖或付訖的戳記，以免重收重付，防止差錯。制作完記帳憑證以后還要必須把憑證一一的打印出來(lái)，然后把對應的相關(guān)票據貼在打印后的憑證后面，具體的操作如下：膠水抹在憑證背面的右上角以便貼憑證相應的票據，貼完票據后如果票據比憑證要大的話(huà)應按憑證的大小把票據整齊的疊好便與以后的裝訂，之后要按憑證業(yè)務(wù)號的大小有序的把憑證排列整齊，這樣如果以后要查找也方便許多。
等一個(gè)月的憑證都制作完畢后必須裝訂這些排序了的憑證，以便于存檔保存。一般上個(gè)月的憑證要在這個(gè)月的月初開(kāi)始裝訂。具體方法如下：按憑證的薄厚用適當的厚度弄成一捆后用裝訂機在憑證的左上角釘三個(gè)小孔，然后用白色裝訂線(xiàn)把憑證冊牢牢的裝訂好，裝訂成冊以后在封面上寫(xiě)上日期和冊書(shū)，封面一般是用牛皮紙制作而成，比如本月共xx冊，本冊是第xx冊。然后記錄憑證頁(yè)數，比如本冊自第xx號至第xx號，共xx張，之后一定要蓋會(huì )計主管的人名章和裝訂人人名章。然后要制作會(huì )計憑證檔案，這個(gè)是用來(lái)裝那些憑證本便于保存的，一般一個(gè)會(huì )計憑證檔案里裝兩個(gè)憑證本。會(huì )計憑證檔案也是用牛皮紙制作而成的，首先要蓋單位章，填寫(xiě)理當日期（年，月），然后填寫(xiě)冊數，比如本月共xx冊，本盒是第xx冊。之后要填寫(xiě)憑證號數，比如自xx號至xx號，最后要蓋上裝訂人員的人名章。
在用銀行結算業(yè)務(wù)金額的時(shí)候必須要用銀行電匯憑證來(lái)完成相關(guān)手續，銀行電匯單是一式三聯(lián)的憑證，大小和一般的收據大小一致。銀行電匯單的第一聯(lián)是回單，第二聯(lián)是借方憑證，這里會(huì )有銀行給的密碼，第三聯(lián)是發(fā)電依據。在銀行電匯憑證上要寫(xiě)明對方單位的全稱(chēng)，填寫(xiě)電匯日期（填單日），要寫(xiě)清對方的開(kāi)戶(hù)銀行帳號和匯入銀行的具體名稱(chēng)，然后要用大小寫(xiě)寫(xiě)明匯款金額。寫(xiě)完銀行電匯單的同時(shí)必須要再填一個(gè)結算業(yè)務(wù)收費憑證，它是一個(gè)一式五聯(lián)的憑證。
一般在這個(gè)憑證里要寫(xiě)上電匯費和手續費，電匯費是按匯款的大小而不同，而手續費是0。5元/本。這兩個(gè)憑證填寫(xiě)完畢后要在這兩個(gè)憑證的第二聯(lián)分別蓋上公司的法人章和公司財務(wù)章。然后就可以去銀行進(jìn)行電匯了。銀行在銀行電匯單和結算業(yè)務(wù)收費憑證的回單上蓋上轉訖章后歸還公司。萬(wàn)一公司填錯銀行電匯單應立即打電話(huà)通知銀行先暫停電匯業(yè)務(wù)，然后重新填寫(xiě)正確的銀行電匯單和結算業(yè)務(wù)收費憑證到銀行補辦業(yè)務(wù)并取回原銀行電匯單的后兩聯(lián)單子，然后務(wù)必撕毀，在撕毀的同時(shí)必須把蓋在第二聯(lián)的公司法人章和公司財務(wù)章對半撕掉以免有不必要的麻煩。
銀行對帳單的記錄是用用友財務(wù)軟件來(lái)完成的，首先進(jìn)入軟件的銀行業(yè)務(wù)界面，然后進(jìn)入以銀行對帳單界面，這樣你就可以開(kāi)始記錄了。這家公司的銀行對帳單的記錄是按不同的的銀行分別記錄的，而且是一個(gè)月統計一次，這家公司主要在中國銀行，華夏銀行，民生應行開(kāi)了戶(hù)。記錄銀行對帳單，得先選擇銀行名稱(chēng)，然后進(jìn)入記錄的具體工作。首先記錄日期，如果是用支票辦的手續就必須輸入支票的支票號，一般同城結算就用支票。然后根據借方或貸方記錄金額，最后軟件自動(dòng)生成銀行的資金余額。輸入完這一個(gè)月的數據之后必須要核對期末余額，如果核對無(wú)誤就保存數據，這樣這個(gè)工作就圓滿(mǎn)完成了。
公司在年初都要計算公司業(yè)務(wù)購銷(xiāo)合同的`印花稅，以便及時(shí)繳納國家統一規定的印花稅，印花稅是對經(jīng)濟活動(dòng)和經(jīng)濟交往中書(shū)立，領(lǐng)受憑證征收的一種稅，其特點(diǎn)是征收面廣，稅負輕，由納稅人自行購買(mǎi)并粘貼印花稅票完成納稅義務(wù)。公司的產(chǎn)品購銷(xiāo)合同的統計按業(yè)務(wù)部門(mén)的編號來(lái)統計，比如公司有幾個(gè)業(yè)務(wù)部就分幾個(gè)表來(lái)一一統計，且公司產(chǎn)品購銷(xiāo)合同的業(yè)務(wù)員屬于哪個(gè)業(yè)務(wù)部，這個(gè)公司產(chǎn)品購銷(xiāo)合同就被統計在業(yè)務(wù)員所屬的業(yè)務(wù)部，以便查找。
產(chǎn)品購銷(xiāo)合同須統計序號，業(yè)務(wù)員，供貨單位，合同編號，商品品名，合同金額，稅率，然后根據合同金額及稅率計算印花稅額，現在公司的印花稅率是千分之三，最后在統計表格的下面寫(xiě)上填寫(xiě)制表人的姓名，這樣這項統計工作就結束了。之后公司的財務(wù)人員還要做在合同的背面貼印花稅票的工作，所以計算印花稅額后要到有關(guān)部門(mén)去按規定購買(mǎi)印花稅票，印花稅票也有不同的面值，具體有一元，五元，五十元，一百元不等。印花稅票的樣子特別象郵票而且也都是在郵票廠(chǎng)印制的，所以剛開(kāi)始我還以為是郵票貼在合同的背面呢。
這家公司購買(mǎi)的印花稅票是沈陽(yáng)郵票廠(chǎng)印制的。把印花稅票買(mǎi)回公司以后就剩下，貼印花稅票的工作了，首先得把原印花稅票的邊給去掉，然后按合同金額的多少來(lái)相應的撕好印花稅票以后用膠水整齊的貼在合同第一頁(yè)的背面，之后還有一項工作就是一定要在貼完印花稅票的正面用紅色的圓珠筆畫(huà)線(xiàn)，具體的畫(huà)線(xiàn)方法就是每個(gè)印花稅票的正面必須劃十字的兩個(gè)線(xiàn)，這樣貼印花稅票的工作就結束了，然后還要把合同安業(yè)務(wù)部分別保存在不同的檔案袋子里妥善的保存。
以上是我在這家公司實(shí)習兩周的全部工作內容。在兩個(gè)月的實(shí)習工作中我大概掌握基本的財務(wù)實(shí)際操作工作，了解了公司的財務(wù)工作流程。這些財務(wù)工作雖不是很難，但是需要認真的工作態(tài)度，嚴謹的工作作風(fēng)，稍有不慎就會(huì )為公司帶來(lái)不可彌補的巨大損失。這兩周的實(shí)習過(guò)程讓我得到了前所未有的寶貴的財務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗，得到了在課堂上所得不到的許多實(shí)踐知識，讓我受益匪淺，也為我以后的工作打下了堅實(shí)的實(shí)踐基礎。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 4
在實(shí)訓中正所謂“百聞不如一見(jiàn)”，經(jīng)過(guò)這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會(huì )到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時(shí)，我們只能在課堂上與教師一齊紙上談兵，思維的認識基本上只是局限于課本的范圍之內，這就導致我們對會(huì )計知識認識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！這些都是十分有害的，其極大地限制了我們會(huì )計知識水平的提高。于是這些天我們進(jìn)行了會(huì )計模擬實(shí)驗，使我們了解了業(yè)務(wù)處理程序與方法。除此之外，經(jīng)過(guò)此次實(shí)習，也對職業(yè)道德和工作中應當具備的素質(zhì)有了更深刻的了解。
第一，講究條理。年輕人剛到工作單位時(shí)往往會(huì )表現急躁，這是正常的，但最好不要急功近利，急于表現自我可能會(huì )使自我處于不利地位。我們要抱著(zhù)踏實(shí)的態(tài)度來(lái)做事，虛心點(diǎn)往往能得到別人的認同。
其實(shí)我發(fā)覺(jué)前輩做事有一點(diǎn)很值得學(xué)習的，就是他們做事很講究條理，他們遇到問(wèn)題會(huì )一步步去解決，而不是驚慌失策。這次在中國移動(dòng)有限公司的實(shí)習帶給我不僅僅是一種社會(huì )經(jīng)驗，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)習期間還結識了一些好朋友，他們給予我不少的幫忙。俗話(huà)說(shuō)：紙上得來(lái)終覺(jué)淺。沒(méi)有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的。
第二，真誠待人。移動(dòng)的銷(xiāo)售代表的工作是與人打交道，每一天都要和各行各也的人打交道。我們越是了解顧客的想法、興趣、觀(guān)點(diǎn)，就越能夠將工作做得更好，給顧客供給他們所期望的并且將購買(mǎi)的產(chǎn)品服務(wù)。我剛到公司時(shí)，遇到的全是新面孔，由于和他們不熟悉，所以不敢和他們說(shuō)太多的話(huà)，并且對工作未曾了解，開(kāi)始覺(jué)得不太適應。
之后我慢慢發(fā)現，只要真誠待人，虛心請教同事，他們也很樂(lè )意和我交往，還教會(huì )我一些知識。由此我深感真誠的重要性，在公司里不但要學(xué)會(huì )如何做事，并且要學(xué)會(huì )如何做人。正確處理同事之間的關(guān)系是十分重要的，它會(huì )關(guān)系到你能否開(kāi)展工作，孤芳自賞并不能說(shuō)明你有個(gè)性，過(guò)于清高是很難融入大團體的。
第三，工作時(shí)必須要一絲不茍，認真仔細。一個(gè)職員在公司的大部分時(shí)間都是在工作的，這就要求他在這段時(shí)間內必須要細心謹慎，一絲不茍，不能老是出錯。有時(shí)候一個(gè)失誤不僅僅使你自我的工作進(jìn)程受阻，還會(huì )影響他人，甚至受老板批評責備，所以認認真真地做每一件事情就顯得尤其重要。為了不使自我前功盡棄，我們在剛開(kāi)始工作的時(shí)候必須要慎之又慎，對自我的工作要十分重視，如果有必要必須要檢驗自我的工作結果，以確保自我的萬(wàn)無(wú)一失。在你對工作開(kāi)始了解并熟練后，你會(huì )發(fā)現自我已能不用檢驗就能保證工作的質(zhì)量了。而此時(shí)你也許不需要總是重復檢驗工作結果，但還是要對自我的工作認真對待，以免失誤。
實(shí)習是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開(kāi)了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì )打下堅實(shí)的基礎。如果用班級作為會(huì )計財務(wù)室，那我們每個(gè)人就相當于一個(gè)財務(wù)科，包括有制單、出納、記帳、成本核算、綜合和主管等六個(gè)崗位，使我們實(shí)習時(shí)有一個(gè)模擬的操作環(huán)境，緊張得十天財務(wù)會(huì )計實(shí)訓時(shí)間就這樣在忙碌中匆匆過(guò)去了，留給我的都是豐富的經(jīng)驗和深深的體會(huì )�！皟H有經(jīng)歷過(guò)，才明白其中的滋味”對于我而言，喜歡體驗生活，能夠說(shuō)經(jīng)過(guò)這次實(shí)訓，真真切切的讓我了解了什么是會(huì )計，讓我對于會(huì )計最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變！會(huì )計不僅僅是一份職業(yè)，更是一份職責。
此次實(shí)習，將學(xué)校所學(xué)的會(huì )計理論知識與實(shí)際相結合起來(lái)，不僅僅讓我們對整個(gè)會(huì )計核算流程有了詳細而具體的.認識，熟悉了會(huì )計核算的具體工作對象，也縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離。在實(shí)習期間，主要利用真實(shí)的會(huì )計憑證及財務(wù)賬表對必須期間的經(jīng)濟業(yè)務(wù)進(jìn)行會(huì )計核算，對于稅務(wù)、銀行與企業(yè)之間的重要關(guān)系有了進(jìn)一步的認識。
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)生的重要經(jīng)歷，經(jīng)過(guò)實(shí)習，不僅僅培養了我的實(shí)際動(dòng)手能力也增加了我的實(shí)際操作經(jīng)驗，對實(shí)際的財務(wù)工作也有了新的認識。
實(shí)習讓我學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的知識，也讓我更加看清自我的不足之處。經(jīng)過(guò)這次會(huì )計實(shí)習，我對今后的學(xué)習、發(fā)展方向有了更進(jìn)一步的認識：學(xué)習不僅僅學(xué)的是理論知識，更重要的是學(xué)習如何將理論知識應用于實(shí)踐，學(xué)習將工作做到盡善盡美。此次的實(shí)習為我們深入社會(huì )，體驗生活供給了難得的機會(huì )，讓我們在實(shí)際的社會(huì )活動(dòng)中感受生活，了解在社會(huì )中生存所應當具備的各種本事。利用此次難得的機會(huì )，我努力學(xué)習，嚴格要求自我，虛心向教師請教，認真學(xué)習理論知識，利用空余時(shí)間認真學(xué)習一些課本資料以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會(huì )計技能，從而意識到我以后還應當多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會(huì )施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎！
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 5
會(huì )計是一門(mén)實(shí)踐性很強的學(xué)科，經(jīng)過(guò)三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習后，在掌握了必須的會(huì )計基礎知識的前提下，為了進(jìn)一步鞏固理論知識，將理論與實(shí)踐有機地結合起來(lái)，本人于20xx年3—4月在xxxx電纜有限公司財務(wù)部進(jìn)行了一個(gè)月的專(zhuān)業(yè)實(shí)習。
會(huì )計專(zhuān)業(yè)作為應用性很強的一門(mén)學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的'重要手段。
在實(shí)習期間，我主要學(xué)習一些會(huì )計日常業(yè)務(wù)處理、銀行及稅務(wù)相關(guān)工作處理。公司財務(wù)部主要有材料會(huì )計、成本會(huì )計、銷(xiāo)售會(huì )計、總賬會(huì )計、稅務(wù)會(huì )計以及出納。在日常會(huì )計業(yè)務(wù)處理中，公司主要利用用友財務(wù)軟件進(jìn)行會(huì )計處理，同時(shí)也借助單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行收付款業(yè)務(wù)查詢(xún)及處理，在稅務(wù)處理工作方面，只要利用稅務(wù)局相關(guān)軟件進(jìn)行納稅管理，如登錄網(wǎng)上辦稅大廳、abc3000等稅務(wù)軟件進(jìn)行納稅申報以及稅收抵扣等業(yè)務(wù)。
在處理日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)方面，主要利用用友財務(wù)軟件，針對實(shí)際發(fā)生經(jīng)濟業(yè)務(wù)性質(zhì)進(jìn)行會(huì )計處理，編制會(huì )計憑證，進(jìn)行審核記賬等。公司日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)通常不是采購就是銷(xiāo)售，在進(jìn)行采購業(yè)務(wù)處理時(shí)，需進(jìn)行編制采購入庫單，并核對采購數量、金額及稅額；銷(xiāo)售業(yè)務(wù)方面，主要是對于應收賬款的核對，根據實(shí)際發(fā)生以及相應回款進(jìn)行收款或轉賬憑證的編制并審核記賬；在采購與銷(xiāo)售方面的實(shí)習工作當中，在制單處理方面要異常細心，要注意核對供應商以及客戶(hù)往來(lái)，以免在進(jìn)行項目核算時(shí)發(fā)生串戶(hù)。除了采購和銷(xiāo)售業(yè)務(wù)，日常經(jīng)濟業(yè)務(wù)還包括經(jīng)過(guò)單位網(wǎng)上銀行進(jìn)行付款業(yè)務(wù)，并在受到銀行回單后，利用用友財務(wù)軟件進(jìn)行應付賬款核算。日常會(huì )計業(yè)務(wù)是會(huì )計工作的基礎，對于每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)，每一個(gè)步驟，每一個(gè)程序，都必須以會(huì )計制度為基礎，尊重原始憑證，考究其真實(shí)性和準確性，才能更好地發(fā)揮利用財務(wù)軟件的強大功能，提高我們的工作效率。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 6
從我踏進(jìn)實(shí)習單位的大門(mén)，我就暗自決定，要在這次實(shí)習中盡自己最大的努力學(xué)習，學(xué)習課本上沒(méi)有的知識，學(xué)習怎么與人相處，鍛煉自己的動(dòng)手能力。我們可以通過(guò)實(shí)習給自己一個(gè)明確的定位。在實(shí)習中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強了專(zhuān)業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎理論去獨立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)習結合起來(lái)提高實(shí)習動(dòng)手能力，為以后走上社會(huì )打下了一定基礎。
通過(guò)對實(shí)習進(jìn)行總結，我們可以把實(shí)習中遇到的問(wèn)題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習中有針對性地解決。我想這就是學(xué)校安排我們大三實(shí)習的目的，我很幸運成為實(shí)習大軍中的一份子！
在學(xué)習與摸索中，為期一個(gè)月的頂崗實(shí)習結束了。帶給了我太多的回憶與反思。我虛心聽(tīng)取老師和同學(xué)的意見(jiàn)，盡我最大的努力認真做好每一件事。我很慶幸我和同事們的關(guān)系很融洽。同時(shí)我在實(shí)習中也發(fā)現自己很多的不足。這次實(shí)習對我的社會(huì )經(jīng)驗、人際關(guān)系也有很大的幫助。
在短短的一個(gè)月里，我學(xué)到了很多東西。這比在學(xué)校這么長(cháng)的時(shí)間里學(xué)到的更精彩、更豐富。但同時(shí)也讓我感到自己以前學(xué)習得不夠認真等一些問(wèn)題，這次實(shí)習使我加深了對會(huì )計工作的認識和了解，進(jìn)一步鞏固與發(fā)展了專(zhuān)業(yè)理論知識，培養了獨立從事會(huì )計工作的能力，堅定了我從事會(huì )計工作的理念。
我希望我們學(xué)院以后能多與相關(guān)行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長(cháng)期的關(guān)系有利于開(kāi)展一系列的合作�？傊�，要給我們實(shí)習的機會(huì )，我會(huì )在接下來(lái)的時(shí)間里認真總結，為將自己塑造成一個(gè)符合時(shí)代要求的會(huì )計工作人員而不懈努力！
也許一直不可一世的.80后們不知天高地厚地以為自己可以至少習慣得很快、順利地適應新的環(huán)境、新的工作氛圍�？墒�，不得不承認的天真殘酷地將我們的夢(mèng)想與現實(shí)切割得如同“QUEEN MARY”般天衣無(wú)縫。
我知道“萬(wàn)事有利必有弊”的道理，也知道“多行不義必自斃”。但十幾年的理論知識仿佛就是一堆讓當代人恨之入骨的贅肉，恨不得立刻恢復當初的一無(wú)所知，來(lái)避免師傅一遍又一遍的斥責。類(lèi)似“別跟我說(shuō)廢話(huà)”“你那些只能在靠證件的時(shí)候用的到”的話(huà)，即便才工作一個(gè)月，卻已經(jīng)聽(tīng)到了太多太多。聽(tīng)得耳朵長(cháng)繭，還依然不太愿意承認這么多年的學(xué)習其實(shí)只是為了給自己一個(gè)交代。在初次踏入社會(huì )的我們身上，可能充滿(mǎn)著(zhù)初生牛犢不怕虎的優(yōu)良精神。然而如此精神帶給我們的可能僅是那股不輕言放棄的倔勁而已吧。而且這股倔勁也只會(huì )讓我們顯得愚蠢得可笑。
幾近三年會(huì )計專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，給我們卻是增添了不少的知識累積，但現實(shí)告訴我們，這是遠遠不夠的。一紙會(huì )計從業(yè)資格證書(shū)加上一紙會(huì )計電算化證書(shū)并不代表多少的學(xué)業(yè)成績(jì)，僅僅是在茫茫會(huì )計學(xué)海里的一粒粟而已。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 7
作為公司一名會(huì )計實(shí)習生，在過(guò)去的三個(gè)月時(shí)間里，自己收獲了很多，在工作上和知識的積累上都很好的融入到公司里面去，在這里我首先要謝謝公司的領(lǐng)導，同事.現在我將這三個(gè)月的實(shí)習做自我評價(jià)：
一、根據核對后的應付賬款余額重新建產(chǎn)新賬，并及時(shí)的`填制應付憑證、登記應付賬款明細賬，除外協(xié)廠(chǎng)供應商的期初余額尚需核對外，大部分的應付賬數據已經(jīng)準確。
二、建立庫存明細賬。在三四月份，因為原來(lái)的成本會(huì )計突然離職，在沒(méi)有任何交接的情況下，變壓力為動(dòng)力，要求自己盡快的熟悉公司情況，不斷的對工作進(jìn)行改進(jìn)，以期更適合公司的現狀。將庫存明細賬分為青島庫、公司流動(dòng)庫、公司原材料庫、沈陽(yáng)庫、濟南庫、北京庫、上海庫和生產(chǎn)車(chē)間庫，并對成品庫進(jìn)行了匯總，形成公司總的庫存明細賬。在建賬的同時(shí)，將當期該處理的單據進(jìn)行相應的處理，但因期初數據不準確，影響了報表的可信度，不過(guò)在這個(gè)過(guò)程中已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，在以后的工作中會(huì )做的更好。
三、幫助采購核對前期的應付賬款余額，并對賬袋進(jìn)行了分類(lèi)整理，為以后的工作提供便利;
四、熱心回答同事詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題。由于自己以前接觸計算機應用多一點(diǎn)兒，積累了一些經(jīng)驗，在工作中，經(jīng)常會(huì )有同事詢(xún)問(wèn)，我總是會(huì )把自己知道的分享給大家。我認為大家的能力都提高了，我們的公司才會(huì )整體的提高。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 8
高職高專(zhuān)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設計環(huán)節是對學(xué)生在校期間學(xué)習到的理論知識和實(shí)踐技能的全面總結，是學(xué)生從單一的知識學(xué)習到能力提高的轉變，對提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力有重要作用。同時(shí)，畢業(yè)設計也是對學(xué)生工作態(tài)度、工作協(xié)調能力、事業(yè)心和責任感等綜合方面素質(zhì)的訓練過(guò)程。
一、畢業(yè)設計現狀及原因分析
就業(yè)問(wèn)題，是新時(shí)期社會(huì )對高職高專(zhuān)教育的根本要求，也是國家發(fā)展高職高專(zhuān)教育的重要原則之一。作為培養應用型人才的高職高專(zhuān)院校，如何實(shí)現“零距離就業(yè)”，是每個(gè)院校長(cháng)期以來(lái)迫切需要解決的問(wèn)題[1]。為使“零距離就業(yè)”成為現實(shí)，大多數高職高專(zhuān)院校在學(xué)生臨畢業(yè)前設置畢業(yè)設計實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，作為專(zhuān)業(yè)人才培養方案的重要組成部分，其目的是通過(guò)該環(huán)節的實(shí)踐（包括頂崗實(shí)習、畢業(yè)設計等）使學(xué)生受到實(shí)際工作崗位的初步職業(yè)訓練[2]，比如，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)就包括工程識圖，現場(chǎng)施工與組織、工程預結算、工程管理等實(shí)際工作崗位中的各工作流程。但因受傳統教育等諸多因素影響，當前高職高專(zhuān)院校畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節普遍存在較多的問(wèn)題，嚴重影響著(zhù)畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的教學(xué)質(zhì)量。為此，課題組在某職業(yè)技術(shù)學(xué)院及某高專(zhuān)院校2014屆畢業(yè)生中開(kāi)展了問(wèn)題調查，進(jìn)行了文本分析。
�。ㄒ唬┱n題調研背景、路徑
本次調研，以江西省某高職院校及某高專(zhuān)院校為對象，兩所院校在校內師資、畢業(yè)設計管理性文件方面都有較好的基礎，不存在影響畢業(yè)設計實(shí)施效果的技術(shù)問(wèn)題。但是，畢業(yè)設計的實(shí)施效果依然不理想。調查內容及路徑如表1。
�。ǘ┱n題調研結果及分析
經(jīng)過(guò)問(wèn)卷調查，隨機抽取520份有效問(wèn)卷，進(jìn)行質(zhì)量分析，結果如表2。在畢業(yè)設計選題來(lái)源方面，學(xué)生自主選題的僅占19.5%，明顯偏低。畢業(yè)設計選題性質(zhì)，畢業(yè)設計與畢業(yè)報告兩類(lèi)合計達到79.1%，論文類(lèi)僅占11%，說(shuō)明高職高專(zhuān)畢業(yè)設計選題以應用技術(shù)型為主。選題與專(zhuān)業(yè)的關(guān)聯(lián)性達89.6%；畢業(yè)設計的選題與就業(yè)的相關(guān)性?xún)H為48.6%，這兩者充分說(shuō)明專(zhuān)業(yè)與就業(yè)之間存在脫節現象。與此同時(shí)，頂崗實(shí)習與畢業(yè)設計的關(guān)聯(lián)性為56.2%，說(shuō)明頂崗實(shí)習與畢業(yè)設計的結合仍存在差距，須加強之間的連貫性。從畢業(yè)設計完成的時(shí)間看，61.1%的學(xué)生用于畢業(yè)設計（論文）的時(shí)間不到2個(gè)月，遠遠低于教育部規定的半年及學(xué)校規定的18周；教師指導情況，指導3次以?xún)鹊恼?1.3%，這兩者說(shuō)明學(xué)生投入的時(shí)間不足、教師指導不夠。學(xué)生對老師的滿(mǎn)意度為84.4%，這說(shuō)明畢業(yè)設計出現問(wèn)題的原因不在老師，另有其他因素。畢業(yè)設計質(zhì)量影響要素中，除前面的時(shí)間原因，知識欠缺、資料不足占83.8%，應為主要障礙。畢業(yè)設計對人才培養質(zhì)量的貢獻來(lái)看，90.4%認為有貢獻，31.3%認為貢獻很大，說(shuō)明畢業(yè)設計至關(guān)重要[3]。
綜上調查及分析，畢業(yè)設計質(zhì)量高低直接影響人才培養質(zhì)量。當前高職高專(zhuān)畢業(yè)設計存在的諸多問(wèn)題，原因主要有：第一，迫于就業(yè)的壓力，大多數畢業(yè)生忙于找工作，對畢業(yè)設計教學(xué)環(huán)節缺少熱情，沒(méi)有足夠重視；第二，指導老師的指導缺乏系統性，不能很好地將學(xué)生就業(yè)崗位各環(huán)節各流程全部覆蓋，加上平時(shí)還有教學(xué)工作，時(shí)間安排沒(méi)有足夠的靈活性；第三，畢業(yè)設計教學(xué)周期長(cháng)，學(xué)生管理難度大，尤其是安全方面，教學(xué)效果不顯著(zhù)，存在畢業(yè)設計形同虛設，有些專(zhuān)業(yè)甚至出現“放羊”現象，比如建筑施工類(lèi)、會(huì )計類(lèi)專(zhuān)業(yè)。這些因素的存在，嚴重影響畢業(yè)設計實(shí)踐環(huán)節的質(zhì)量。因此，高職高專(zhuān)院校畢業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的教學(xué)必須改革。
二、基于頂崗實(shí)習工作過(guò)程的高職高專(zhuān)畢業(yè)設計改革新模式構建
筆者以江西某高職院校工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計實(shí)踐教學(xué)為例，探討基于頂崗實(shí)習工作過(guò)程的畢業(yè)設計改革新模式，包括畢業(yè)設計的安排、指導老師及學(xué)生的管理、頂崗實(shí)習的布置、實(shí)施及考核、成績(jì)的鑒定等方面。工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)主要培養具有本專(zhuān)業(yè)崗位職業(yè)技能及可拓展持續發(fā)展能力的人才，以全過(guò)程造價(jià)計價(jià)與控制技術(shù)及基層造價(jià)管理崗位為主。院校要求學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設計的目的始終圍繞專(zhuān)業(yè)訓練、職業(yè)能力培養與就業(yè)崗位進(jìn)行。所以，畢業(yè)設計必須基于頂崗實(shí)習的工作過(guò)程進(jìn)行安排[4]。
�。ㄒ唬┱{查階段做好畢業(yè)生跟蹤工作，把握畢業(yè)生頂崗及就業(yè)狀態(tài)
高素質(zhì)技能型人才是高職高專(zhuān)院校的培養目標，其培養對象理論知識相對薄弱，但對其實(shí)際操作技能、工作能力的要求相對較高。要實(shí)現這一目標，做到將畢業(yè)設計與學(xué)生頂崗實(shí)習及就業(yè)崗位有機結合，畢業(yè)設計的選題必須符合職業(yè)崗位要求，具有明顯的崗位針對性。
近幾年，通過(guò)對江西省中恒建設集團、江西建工集團等用人單位的調查、回訪(fǎng)，發(fā)現企業(yè)對人才的需求基本呈現兩個(gè)特點(diǎn)：一是要求從業(yè)人員具備一定的執業(yè)資格；二是以現場(chǎng)管理人才為主。工程造價(jià)畢業(yè)生初次就業(yè)崗位主要以工程項目造價(jià)員為主，占到畢業(yè)生總數的近六成。及時(shí)讓學(xué)生掌握情況，畢業(yè)設計才更有針對性。院�？梢栽诘谖鍖W(xué)期將上述情況通過(guò)主題班會(huì )、就業(yè)指導、崗前培訓等形式告知學(xué)生，以便學(xué)生在頂崗實(shí)習前對本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況有一定的預期。
�。ǘ┊厴I(yè)設計的'選題階段采取多途徑分流畢業(yè)設計工作
受建筑類(lèi)企業(yè)項目分散、實(shí)習工地安全隱患多、實(shí)習環(huán)境復雜等因素影響，工程造價(jià)畢業(yè)生集中就業(yè)人數相當有限。為更好做好畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計工作，院校在第五學(xué)期中段，一方面，與就業(yè)指導中心密切聯(lián)系合作企業(yè)，盡最大努力安排集中頂崗；另一方面，廣泛收集社會(huì )各用人單位信息，舉行供需見(jiàn)面會(huì )，積極推薦學(xué)生分散頂崗；第三，校友、積極協(xié)助，學(xué)生主動(dòng)參與，專(zhuān)業(yè)教師積極推薦。社會(huì )、院校、家庭、教師、學(xué)生等多方參與，將每一畢業(yè)生頂崗實(shí)習崗位落實(shí)到位。學(xué)生進(jìn)入實(shí)際崗位，在院校、企業(yè)指導老師的指導下，根據自己的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、興趣愛(ài)好、求職意向等，自主地選擇工程項目可行性研究及評價(jià)、工程招投標、現場(chǎng)施工、工程管理、工程預結算、工程測量、工程資料管理等方向的畢業(yè)設計選題，報指導老師、院系審批。當然，院系也鼓勵畢業(yè)生，按照《畢業(yè)設計》課程標準確定的方向性選題要求，進(jìn)行自主創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)。這樣，學(xué)生、校內、校外指導教師協(xié)同努力，將畢業(yè)設計選題與學(xué)生頂崗或就業(yè)有機結合，指導老師按規定進(jìn)行畢業(yè)設計選題的匯總、審核、開(kāi)題指導工作，確保畢業(yè)設計選題工作高質(zhì)量完成。
�。ㄈ╉攳弻�(shí)習過(guò)程管理定期檢查、到企業(yè)調研及學(xué)生信息反饋相結合
為確保頂崗實(shí)習的質(zhì)量，校內專(zhuān)業(yè)帶隊指導老師通過(guò)巡查，或現代化通訊設備、網(wǎng)絡(luò )等對小組學(xué)生在頂崗實(shí)習和畢業(yè)設計過(guò)程中遇到的問(wèn)題進(jìn)行收集、處理、解答。同時(shí)，為加強過(guò)程控制，教研室、系部、教務(wù)處（或實(shí)訓中心）安排四次集中檢查。第一次檢查，每年12月初，頂崗實(shí)習動(dòng)員會(huì )。主要針對學(xué)生社會(huì )閱歷不足，實(shí)際工作經(jīng)驗缺乏等情況，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)就業(yè)指導宣傳，動(dòng)員學(xué)生頂崗實(shí)習，強調頂崗實(shí)習的重要意義。第二次檢查，來(lái)年1月上旬進(jìn)行，頂崗實(shí)習布置工作。根據第一次集中后的動(dòng)員情況及指導老師下企業(yè)調研結果，指導學(xué)生落實(shí)實(shí)習單位，進(jìn)行畢業(yè)設計選題及開(kāi)題工作，完成頂崗實(shí)習報告書(shū)的發(fā)放及填寫(xiě)指導工作等。布置第二階段指導老師1月至4月上旬下企業(yè)調研工作。第三次檢查，來(lái)年5月上旬進(jìn)行，畢業(yè)設計答辯會(huì )。針對學(xué)生頂崗4個(gè)月以來(lái)工作過(guò)程、畢業(yè)設計環(huán)節遇到的工程實(shí)際問(wèn)題、心得體會(huì )進(jìn)行交流；檢查學(xué)生頂崗實(shí)習情況，主要包括學(xué)生的頂崗情況、指導老師的指導情況、學(xué)生實(shí)習報告的填寫(xiě)情況等；布置第三階段指導老師在5月至6月上旬下企業(yè)調研工作。第四次檢查，安排在來(lái)年6月中旬進(jìn)行，頂崗實(shí)習、畢業(yè)設計總結會(huì )。主要工作包括，針對頂崗實(shí)習、畢業(yè)設計完成后的收獲、體會(huì )以及教研室、系部、教務(wù)處等教學(xué)管理問(wèn)題進(jìn)行梳理、總結；學(xué)生頂崗實(shí)習報告書(shū)的批改、總評、鑒定工作。
�。ㄋ模┊厴I(yè)設計答辯工作按學(xué)生頂崗方向分組進(jìn)行
在每年6月上旬，畢業(yè)生返校，學(xué)生輔導員、教研室、系部主持畢業(yè)生答辯會(huì )。答辯會(huì )按畢業(yè)設計選題進(jìn)行分組，比如工程造價(jià)學(xué)生可分為項目招投標組、建筑施工組、工程監理組、工程預結算組、建筑測量組、工程項目資料管理組等。答辯程序按每人10分鐘匯報進(jìn)行，每人分三階段：自我介紹、畢業(yè)設計及頂崗實(shí)習介紹、答辯。答辯成績(jì)按指導老師給出的過(guò)程成績(jì)（60%）、教研室安排評閱教師給出畢業(yè)設計評閱成績(jì)（20%）及答辯專(zhuān)家給出答辯成績(jì)（20%）。
�。ㄎ澹╉攳弻�(shí)習考核以企業(yè)指導老師為主
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，用人單位對畢業(yè)生要求發(fā)生了轉變，從單一的重學(xué)歷、轉為學(xué)歷、能力、職業(yè)道德和價(jià)值觀(guān)并重。責任感、協(xié)作、創(chuàng )新等成為現代企事業(yè)單位選人、用人的重要標準。順應這一轉變，學(xué)生頂崗實(shí)習的考核也須進(jìn)行改革。頂崗期間學(xué)生的道德品格、工作態(tài)度、業(yè)務(wù)能力、組織規律、創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)成為考核的重要指標，并且，評價(jià)過(guò)程以定量考核為主，最后按優(yōu)（85分以上）、良（70-84分）、及格（60-69分）和不及格給出頂崗成績(jì)。
三、高職高專(zhuān)畢業(yè)設計改革與創(chuàng )新措施
高職高專(zhuān)教育要面向社會(huì )、面向市場(chǎng)，其目標是培養高級應用型人才。在畢業(yè)設計教學(xué)環(huán)節，應創(chuàng )新思維，打破傳統的畢業(yè)設計學(xué)科體系，開(kāi)展基于頂崗工作過(guò)程的畢業(yè)設計實(shí)踐教學(xué)，提高人才培養質(zhì)量。在頂崗實(shí)習工作過(guò)程中，通過(guò)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的應用與實(shí)踐，從而發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，進(jìn)而解決問(wèn)題，最終實(shí)現知識到能力的轉化，提高人才培養素質(zhì)與能力。要實(shí)現這一目標，可以采取以下措施：
�。ㄒ唬└母锂厴I(yè)設計選題機制，從源頭上保證畢業(yè)設計環(huán)節的教學(xué)質(zhì)量
選題工作，是畢業(yè)設計的重要環(huán)節。應淘汰與頂崗實(shí)習崗位關(guān)聯(lián)度不高、缺乏應用技術(shù)價(jià)值的課題，通過(guò)校企合作，從企業(yè)尋求選題方向，將生產(chǎn)企業(yè)運營(yíng)過(guò)程中存在的技術(shù)性問(wèn)題、管理性問(wèn)題納入學(xué)生的畢業(yè)設計選題中。按照企業(yè)的實(shí)際工作崗位，總結其崗位特征，歸納出與本行業(yè)、企業(yè)崗位聯(lián)系密切的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以建成難度適中、內容覆蓋面廣、與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)關(guān)系密切的畢業(yè)設計題庫。要進(jìn)一步細化畢業(yè)設計選題各項指標，尊重知識，尊重學(xué)生興趣，實(shí)現畢業(yè)設計選題的靈活性、高效性。
�。ǘ┘訌姳O控，構建學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)共管的畢業(yè)設計監控體系
推行基于頂崗實(shí)習工作過(guò)程的畢業(yè)設計，需要學(xué)生、院校和企業(yè)的相互協(xié)作、相互支持，這是確保畢業(yè)設計改革過(guò)程順利推進(jìn)的關(guān)鍵環(huán)節。畢業(yè)設計周期長(cháng)、人員相對分散，尤其是建筑類(lèi)專(zhuān)業(yè)，項目流動(dòng)性大，這樣給管理工作帶來(lái)了較大的難度，因此，應構建由指導老師、企業(yè)兼職教師、教研室、系部、教務(wù)處多層次多角度的過(guò)程監控體系。通過(guò)這一科學(xué)體系，對畢業(yè)設計的選題、開(kāi)題、畢業(yè)設計實(shí)踐、答辯、成績(jì)考核等各環(huán)節進(jìn)行監控，以確保畢業(yè)設計目標的實(shí)現。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的實(shí)踐、優(yōu)化，在校企合作的支持下，最終形成“校企共育、過(guò)程共管、成果共享”的合作辦學(xué)體制機制，從而實(shí)現頂崗實(shí)習、畢業(yè)設計與就業(yè)一體化。
�。ㄈ嫿▽�(zhuān)兼職結合的指導教師團隊，是做好畢業(yè)設計的關(guān)鍵
鼓勵校內教師到企業(yè)調研、掛職鍛煉，提高其操作技能及水平。同時(shí)，從企業(yè)聘請一批能工巧匠，發(fā)揮其實(shí)踐經(jīng)驗豐富、專(zhuān)業(yè)技能強的優(yōu)勢，從而構建一支專(zhuān)兼結合、優(yōu)勢互補的導師團隊。建立企業(yè)“教師聯(lián)系站”，成立企業(yè)畢業(yè)設計指導辦公室，由校內指導老師與企業(yè)能工巧匠共同指導畢業(yè)設計，在頂崗實(shí)習過(guò)程中完成畢業(yè)設計項目工作，實(shí)現校企導師共同指導畢業(yè)設計的運行機制。
�。ㄋ模┩黄飘厴I(yè)設計成果形式，實(shí)現畢業(yè)設計成果多元化
結合高職高專(zhuān)人才培養的特點(diǎn)，要培養應用型、技能型人才，必須打破傳統單一的畢業(yè)論文形式。在校內外指導老師的指導下，根據專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生興趣與頂崗實(shí)習企業(yè)的實(shí)際，由學(xué)生自主地選擇畢業(yè)設計成果形式，可以是畢業(yè)設計、畢業(yè)調查報告，也可以是實(shí)驗報告、創(chuàng )新發(fā)明等。比如，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，其畢業(yè)設計可以是編織一份完善的預算書(shū)、一份系統的施工組織設計、一份規范的招標文件、投標文件，也可以是一份規范的監理大綱。
�。ㄎ澹┙∪Ｆ蠊餐u價(jià)、定性定量相結合的畢業(yè)設計成績(jì)評價(jià)體系
應根據畢業(yè)設計的特點(diǎn)，科學(xué)合理地設置畢業(yè)設計成績(jì)評定標準，是畢業(yè)設計改革的重要環(huán)節。應細化指標、量化指標，定性定量相結合，探索成立由校外專(zhuān)兼職教師、行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家、用人單位、社會(huì )共同組成的畢業(yè)設計評審委員會(huì )，對學(xué)生的畢業(yè)設計進(jìn)行科學(xué)合理地評價(jià)，改變傳統的只有指導老師或只有校內老師對學(xué)生畢業(yè)設計成果進(jìn)行“程序式答辯”的評價(jià)模式。大膽創(chuàng )新，逐步形成由指導教師、用人單位、行業(yè)協(xié)會(huì )共同參與的“畢業(yè)答辯、畢業(yè)設計成果展示企業(yè)招聘”三位一體的畢業(yè)答辯新模式，以社會(huì )、企業(yè)的標準來(lái)評價(jià)學(xué)生，真正實(shí)現畢業(yè)設計、頂崗實(shí)習、就業(yè)崗位的無(wú)縫對接。比如，工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計答辯，可以聘請建筑施工企業(yè)、工程造價(jià)事務(wù)所等用人單位、工程造價(jià)管理協(xié)會(huì )領(lǐng)導等，與校內指導老師共同組成答辯委員會(huì )，實(shí)現畢業(yè)與就業(yè)的銜接。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 9
實(shí)習是每個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須具備的一種經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì )，鞏固知識；實(shí)習也是對每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識的考驗。它讓我們學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的知識。它不僅開(kāi)闊了我們的視野，還增加了我們的知識。也是我們上班的第一步。作為一名剛剛走出校門(mén)的大學(xué)生，提高自身素質(zhì)，提升專(zhuān)業(yè)技能，將課本上的知識轉化為自己的能力，成為我的當務(wù)之急。會(huì )計實(shí)務(wù)是我從大學(xué)校園進(jìn)入社會(huì )的第一個(gè)階段。為了把會(huì )計的專(zhuān)業(yè)知識、基本理論、基本方法和結構體系轉化為自己的專(zhuān)業(yè)素養，避免紙上談兵。因此，我選擇在武漢國鑫金融咨詢(xún)有限公司實(shí)習，為上班打下堅實(shí)的基礎。
我的實(shí)習公司是武漢國森達財務(wù)咨詢(xún)有限公司，是經(jīng)漢陽(yáng)區財政局授權的`專(zhuān)業(yè)會(huì )計服務(wù)公司，取得代理記賬許可證資格，集代理記賬、代理納稅申報及稅務(wù)籌劃企業(yè)內部審計、財務(wù)咨詢(xún)、公司事務(wù)代理等業(yè)務(wù)于一體。我公司注重軟硬件建設，擁有各種必要的辦公設施，使用正版財務(wù)軟件為客戶(hù)提供服務(wù)，全面實(shí)行會(huì )計電算化。公司制定了規范的代理合同和嚴格的管理制度，按照《會(huì )計法》、《稅收征收管理法》、《財政部代理記賬管理辦法》從事代理記賬和納稅申報服務(wù)，不做賬。為客戶(hù)把握財稅政策，幫助企業(yè)進(jìn)行合理的稅務(wù)籌劃，規避財務(wù)風(fēng)險，為合理合法的企業(yè)尋求最大的經(jīng)濟利益，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
實(shí)習生會(huì )計實(shí)習總結 10
轉眼間，三個(gè)月的試用期即將過(guò)去�；剡^(guò)頭來(lái)看，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成功，但卻經(jīng)歷了不平凡的考驗和磨煉。以下是我過(guò)去三個(gè)月的工作總結:
實(shí)習工作可以分為以下三個(gè)方面:
1.作為一名基層管理者，我充分認識到我不僅是管理者，更是執行者，是集團財務(wù)管理部門(mén)的窗口。要想做好財務(wù)工作，不僅要熟悉業(yè)務(wù)，還要負責具體的工作和業(yè)務(wù)。第一，你要以身作則，這樣才能保證在目前的情況下，每個(gè)人都能主動(dòng)承擔工作。
2.新的工作意味著(zhù)新的起點(diǎn)，新的機遇和新的挑戰。我決心再接再厲，上一層樓。在未來(lái)的日子里，我們將向精細化財務(wù)管理邁進(jìn)。精細化財務(wù)管理需要“保證流動(dòng)資金的順暢流通”、“保證投資效益”、“優(yōu)化財務(wù)管理手段”等。，這樣在公司財務(wù)管理上做精細工作就夠了。
3.以“細節”為出發(fā)點(diǎn)，一絲不茍，為每個(gè)崗位、部門(mén)的每項具體業(yè)務(wù)建立一套相應的.成本歸集。并將財務(wù)管理的觸角延伸到公司的各個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域。通過(guò)行使財務(wù)監督職能，拓展財務(wù)管理和服務(wù)職能，實(shí)現財務(wù)管理的“零”角，挖掘財務(wù)活動(dòng)的潛在價(jià)值。
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