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英語(yǔ)教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-02-10 19:21:34 總結 我要投稿

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(15篇)

  總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,因此,讓我們寫(xiě)一份總結吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎?下面是小編整理的英語(yǔ)教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結(15篇)

英語(yǔ)教學(xué)工作總結1

  本學(xué)期來(lái),本人在學(xué)校各位領(lǐng)導和老師的熱心支持和幫助下,認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習.配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師,互相之間關(guān)系都融洽。

  二、教育教學(xué)情況

  本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):

  1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),難點(diǎn),并注重參閱各種資料,理出一條符合自己學(xué)生的知識線(xiàn)索,制定符合本校學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。 中國教育

  2、認真上好每一節課。上課時(shí)著(zhù)重學(xué)生的訓練,注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節課的質(zhì)量。

  3、認真及時(shí)批改作業(yè),注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。

  4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節,尤其是在聽(tīng)優(yōu)秀教師參加的市優(yōu)質(zhì)課的講課,對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,使我了解了現在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用于課堂,做到學(xué)有所用,通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學(xué)方面的不足之處,從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。

  6、加強與備課組老師的合作,團結共進(jìn),精誠協(xié)作,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結2

  轉眼,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了,本學(xué)期,我擔任高二年3、4班的英語(yǔ)教學(xué)工作。這一學(xué)期來(lái),本人進(jìn)取地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便更好的“因材施教”。在教學(xué)中嚴格要求自我,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,使教學(xué)工作得以有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。

  立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的提高,現對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  一、教學(xué)任務(wù)完成情景。

  學(xué)期初制定了教學(xué)計劃,資料為本冊書(shū)所有單元,但由于開(kāi)學(xué)初時(shí)光打的不緊,以及學(xué)生基礎差,學(xué)習習慣差導致授課速度慢,未完成教學(xué)計劃,尚有三個(gè)單元,留待下學(xué)期完成,鑒于本學(xué)期的問(wèn)題,下學(xué)期必須計劃好時(shí)光,嚴格要求,完成教學(xué)任務(wù)。

  二、教學(xué)經(jīng)驗。

  首先,了解學(xué)情。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的教學(xué)接觸,對學(xué)生的學(xué)習情景有所了解:普遍英語(yǔ)底子差,基礎薄,學(xué)習惰性大。所以針對這個(gè)實(shí)際情景,決定采取堅持“夯實(shí)基礎,狠抓雙基,改善學(xué)法,激發(fā)興趣,提高本事”的指導思想。以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,不斷提高學(xué)習成績(jì)。單詞是英語(yǔ)學(xué)習的基礎,

  其次,認真備課。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。上好一堂課難,可是要備好一堂課更難。所以,一學(xué)期來(lái),在備課時(shí)努力做到如下幾點(diǎn):

  1。鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,明白應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2。學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  3。教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

  授課之后,做到精講精練。針對單詞,搜集一些針對性的單詞題,課前利用時(shí)光做一個(gè)單詞測試,直接把單詞放在具體的語(yǔ)境中去理解。鑒于學(xué)生的基礎薄弱,或是沒(méi)有理解語(yǔ)境,無(wú)法補充所缺信息;蚴敲靼资悄膫(gè)詞,不是拼寫(xiě)有誤,就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。在每單元結束時(shí),會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),精簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇,抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題供學(xué)生練習。

  認真批改作業(yè)。布置作業(yè)時(shí),堅持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度,都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對于難度較大的題目,學(xué)生出現錯誤較多的作業(yè),課上利用時(shí)光統一詳細講評每個(gè)錯誤。對于學(xué)生不該出現的問(wèn)題,指導學(xué)生及時(shí)糾正。

  每周進(jìn)行兩次聽(tīng)寫(xiě)測試,對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情景,認真透徹地進(jìn)行講評,根據其情景不斷改善教法。從而做到因材施教,教學(xué)相長(cháng)。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結3

  歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結束,本期擔任初二1班和2班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),留給我的將是新的思考和更大的努力。在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jì),但也有許多不足之處,現對一學(xué)期以來(lái)在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結。

  本次考試內容涵蓋了本冊書(shū)的重、難點(diǎn)內容,考察范圍廣泛,包括頻度副詞、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、反身代詞、不定代詞、形容詞比較級和最高級等。兩個(gè)班考試情況不均衡,相對來(lái)說(shuō)二班較好,在優(yōu)秀率和合格率方面等都有明顯優(yōu)勢,但相對于期中考試,

  1、本人較注意抓常規教學(xué),注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀單詞、詞組和課文等。

  2、抓詞匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;

  3、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)盡量用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養學(xué)生的語(yǔ)感;

  4、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān);充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時(shí)千方百計令學(xué)生投入,不讓其分心,充分發(fā)揮他們的主體作用,使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學(xué)到知識。

  教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法:

  1、教的方面:

  深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和詞組進(jìn)行了多次強化訓練,所以第二卷的得分率比第一卷高。雖然我們也進(jìn)行了英語(yǔ)閱讀訓練,但學(xué)生閱讀能力的提高不大。單選、完成句子的得分率還過(guò)得去,但綜合知識未來(lái)得及操練其他項目得分率就較低。今后,應該加強完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓練。

  2、學(xué)的方面

  只要學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣,堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識,英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。

  如果只是為了應付考試,臨時(shí)抱佛腳地補習,即使可以應付一時(shí),但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。通過(guò)這次考試,反思自己在教學(xué)中存在的不足,不斷提高自己的知識素養,進(jìn)一步了解考試傾向以及出題比例,同時(shí)多向其他教師請教,及時(shí)發(fā)現自己在日常教學(xué)中存在的不足和錯誤,加強課堂上重點(diǎn)知識的歸納,提高輔導力度,緊抓各部分學(xué)生,分層教學(xué),控制細節,注意學(xué)生的學(xué)習心態(tài),爭取在下次考試有更大的進(jìn)步?傊,在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作,在教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)。但由于經(jīng)驗不足,教學(xué)工作還有待于改進(jìn),在以后的教學(xué)工作,我將不斷總結,虛心學(xué)習,努力提高自己的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結4

  本學(xué)期我主要從事初三畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。目前中考英語(yǔ)試題容量大、覆蓋面廣,要求也愈來(lái)愈高,不僅加強了對英語(yǔ)基礎知識的考查,更突出了對運用知識的能力的考查。結合我所帶初三學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取了“三輪復習法”,即要求先全面學(xué)習,后進(jìn)行重點(diǎn)復習和適應性考試復習。做到著(zhù)眼全面,突出重點(diǎn),點(diǎn)面結合,把全面復習和重點(diǎn)復習有機結合起來(lái)。這樣既系統全面又有所側面的復習,能使學(xué)生較好地掌握所學(xué)的知識考出優(yōu)異成績(jì)。

  第一輪復習階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎知識,因時(shí)間久,部分已遺忘的共性,本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個(gè)腳印,扎扎實(shí)實(shí)搞好基礎知識的復習。這一階段應按教材順序歸納語(yǔ)言點(diǎn),講透語(yǔ)言點(diǎn)運用,對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)應注重基礎詞匯、詞組、句型的過(guò)關(guān)(從近幾年中招試題看,逐漸加強詞匯、詞組的考查)并通過(guò)配套練習、復習檢測形成能力。

  在復習過(guò)程中,我還要采取一些必要的措施來(lái)鞏固和增強復習效果。如做到:

 。ㄒ唬┟看紊险n前都將本課20個(gè)左右重要詞組編寫(xiě)成句,板書(shū)到黑板上由學(xué)生抄寫(xiě)翻譯,并且找到相關(guān)的詞組

 。ǘ└鶕䦶土晝热,布置適量的難度適中的練習;

 。ㄈ┭h(huán)考試,即每學(xué)完一部分后,進(jìn)行階段性測試,對試卷進(jìn)行評分登記,以充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和自覺(jué)性。

  第二輪復習要求突出重點(diǎn),牢固掌握。在總攬教材,學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)基礎上,相應地提高要求,進(jìn)行系統整理消化,抓住重點(diǎn),加深理解,強化記憶。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現和輔導教材中一再提及,反復強調部分,應視為重點(diǎn),格外加以注意。同時(shí)有針對性地指導學(xué)生記憶的方法,培養記憶能力。第二輪復習直接關(guān)系到中考的效果。知識掌握不系統、內容混淆互相干擾,解題時(shí)應會(huì )判斷失誤,做錯題目。在這一階段復習過(guò)程中防止簡(jiǎn)單的重復,反對面面俱到,而是遵循精講多綜的原則,做到講——練——評結合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時(shí)又針對歷年中考題型強化訓練,使學(xué)生在答題時(shí)做到靈活運用,觸類(lèi)旁通,舉一反三。從中考題型來(lái)看,近年來(lái)對聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力的考查份量逐漸加強。聽(tīng)力的考查分數有30分,因此在復習的過(guò)程中有必要進(jìn)行適量的聽(tīng)力強化練習,不能光顧著(zhù)對語(yǔ)言的歸納總結而忽視了聽(tīng)的能力的訓練。再有從這幾年的試題看逐漸加強了對閱讀能力的綜合考查。從選詞填空,完形填空,閱讀理解(都是從短文的形式出現,這說(shuō)明了試題不僅要求學(xué)生掌握所學(xué)的詞匯和語(yǔ)法知識,還要求學(xué)生結合文章大意對其進(jìn)行綜合運用能力。因此這幾類(lèi)題型有必要進(jìn)行專(zhuān)門(mén)性的操練。值得一提的是書(shū)面表達,在第一、二輪復習過(guò)程就練習,逐漸培養學(xué)生的寫(xiě)作能力,特別是到了第三輪復習的時(shí)候更要背誦一些熱點(diǎn)的范文。

  第三輪是考前指導與適應性訓練,主要目的是適應中考要求,提高應試技巧。本輪側重培養學(xué)生審題解題能力,同時(shí)要在教師指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試,知識考查和能力考查并重,從而使復習達到良性的循環(huán):知識——能力——知識。使學(xué)生從不同角度得到反復的復習和強化練習由淺入深,既有點(diǎn)的知識,又有面的綜合,使知識系統化,使能力得到提高、加強。

  在具體的教學(xué)過(guò)程中我主要做到以下的幾個(gè)方面的工作:

 一、認真搞好備課。

  教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,既要備教材、備學(xué)生,又要備教法。備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。

  二、培養學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。

  我校是農村學(xué)校,學(xué)生對學(xué)習英語(yǔ)的氣氛不是很濃,學(xué)習自覺(jué)性較差。我積極培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,課前多預習,課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽(tīng)講,把老師講的內容真正聽(tīng)懂。課后認真完成配套的鞏固練習,不懂的地方,多向老師或成績(jì)稍好的學(xué)生請教。教他們掌握學(xué)習方法,靈活復習學(xué)過(guò)的知識點(diǎn),舉一反三,融會(huì )貫通,把所學(xué)的知識串聯(lián)起來(lái),不容易忘記。

  三、建設高效的課堂。

  努力提高駕馭課堂的能力。因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué),所以上課一定要設法吸引學(xué)生,不讓其分心,上課內容力求豐富,現實(shí)。教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。另外,我每天都堅持保持充足的精神,讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。這樣,授課就事半功倍。為了讓學(xué)生真正參入到課堂中來(lái),凡是學(xué)生自己能講清楚的問(wèn)題,都讓學(xué)生自己解決,老師決不包辦,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。

  四、加強課外輔導。

  英語(yǔ)學(xué)習是語(yǔ)言的學(xué)習。困此,除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀,多練。為此,在早讀時(shí),我堅持認真了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強制背誦等方式,幫助他們養成良好習慣,提高他們的英語(yǔ)學(xué)習能力。

  以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師指導下,取得更好成績(jì)。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結5

  本學(xué)年,我擔任初二年級(3)(4)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴格要求自己,積極向同仁請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。

  一、政治思想方面:

  本學(xué)年我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)校,有良好的師德,遵紀守法,自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,教書(shū)育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結合工作需要,虛心請教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

  二、教育教學(xué)工作方面:

  1、課前準備:備好課。每一次備課都很認真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請其它英語(yǔ)老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見(jiàn)解讓大家討論,如有問(wèn)題立即更正、改進(jìn)。

  2、多聽(tīng)課,學(xué)習有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習、積累經(jīng)驗,不在于教學(xué)時(shí)間的長(cháng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,積累了許多教學(xué)技巧,作為新崗教師應多向他們學(xué)習,盡快提高自身的教學(xué)水平,聽(tīng)課的同時(shí),認真做好記錄,并進(jìn)行評課。務(wù)求每聽(tīng)一節課都要有最大的收獲。

  3、鉆研教材,認真備課。我認真鉆研教材,把握住知識點(diǎn),認真備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據,同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習的主要參考書(shū),我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內容,學(xué)生學(xué)習才會(huì )有依據,學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應該重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中,在不離開(kāi)教材的原則下,可以參考其他教科書(shū),對比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應與其他教師進(jìn)行交流討論。

  4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對穩定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言生動(dòng)明了,克服了以前重復的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,課堂上說(shuō)練結合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  5、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,初二學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,多做思想工作,從生活上關(guān)心他。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  6、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉親其師,方能信其道。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì )愿意接近你、親近你,才會(huì )樂(lè )意地去學(xué)習你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。

  三、存在的不足金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和,管不下頑皮學(xué)生;教學(xué)經(jīng)驗不足;對山區學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等,而這些問(wèn)題,只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結6

  在這瑞雪紛飛、銀裝素裹的時(shí)節,我們又迎來(lái)了期末的總結工作;仡櫼粚W(xué)期的工作,總是在匆忙中付出,在忙碌中收獲,盡管每個(gè)學(xué)期下來(lái)疲憊不堪,但看看自己充實(shí)的每一天,看看孩子們的進(jìn)步,心里還是感到欣慰和滿(mǎn)足,以下是對本學(xué)期工作的總結:

  本學(xué)期我擔任六年級一班及二年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。六年一班是高年段學(xué)生,是這學(xué)期我新接手的一個(gè)班。對他們班級的情況一無(wú)所知,但這個(gè)班級的孩子們比較聽(tīng)話(huà),學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度較好,所以,在引導他們學(xué)習上,感覺(jué)比較輕順手。雖然教兩個(gè)學(xué)年有時(shí)讓我忙得暈頭,但是想到我在授課中得到很多啟示和經(jīng)驗,我覺(jué)得累也值得。

  在教學(xué)中,背兩個(gè)學(xué)年的課很累,每日讓我忙碌不堪,也讓我從中受益,為使學(xué)生能夠在課堂上活躍起來(lái),我既要備學(xué)生,又要備教法。充分準備每一節課,盡力在每一節課上尋找學(xué)生的亮點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性。因為兩個(gè)學(xué)年的課程銜接不上,所以在備課和授課中,讓我的情緒忽高,忽低,因為教學(xué)方法不同,我只好及時(shí)調整自己的情緒。高年段的批改量很大,每天我都很忙碌,但是看著(zhù)學(xué)生們一天天的進(jìn)步,心里很高興。更加促進(jìn)自己認真鉆研教材的積極性,同時(shí)把自己教學(xué)中的所想、所感及時(shí)記錄下來(lái);認真反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,調整教學(xué)思路、方式,讓學(xué)生能以愉快的心情學(xué)習知識,提高教學(xué)效果。

  對低年級學(xué)生,針對他們書(shū)寫(xiě)能力差的特點(diǎn),本學(xué)期我們采取讓學(xué)生觀(guān)察、模仿、合作交流等方式,對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)基本技巧進(jìn)行訓練。在輔導學(xué)生的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,我從寫(xiě)好字母的要求做起,逐步培養學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。寫(xiě)的練習不是動(dòng)作的機械重復,而是使動(dòng)作得到強化,使學(xué)生寫(xiě)好字母的意識得到升華。這就要求學(xué)生在寫(xiě)字母練習時(shí)有意識地按照寫(xiě)字規則進(jìn)行練習,提高書(shū)寫(xiě)技能。雖然有些學(xué)生沒(méi)有達到我預想的效果,但他們的進(jìn)步還是讓我感到欣慰,大部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)規范、工整了,雖然還不是很完美,卻有了走向規范的趨勢,為今后繼續提高奠定了基礎。

  針對差生,我制定了具體的計劃和目標,對他們進(jìn)行有針對性的輔導。并把學(xué)生分成兩人一組,以好帶差,互幫互助,對他們的進(jìn)步,共同獎勵,促進(jìn)他們學(xué)習的積極性。

  工作之余,我積極參加網(wǎng)聯(lián)學(xué)習和學(xué)校組織的各項學(xué)習活動(dòng),并把自己的學(xué)習所得、所感及時(shí)記錄在自己的博客上。

  聽(tīng)課也是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,本學(xué)期我們英語(yǔ)組有機會(huì )外出聽(tīng)課,讓我們感到很興奮,頭一次體驗名師講課,感到受益匪淺,學(xué)到很多,學(xué)習到很多寶貴的經(jīng)驗。掌握了更多的駕馭課堂的技巧。將他們很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去,提高教學(xué)效果。

  在期末復習階段,我有計劃地帶領(lǐng)學(xué)生們背單詞,復習課文,做卷子,通過(guò)學(xué)生的卷子來(lái)發(fā)現學(xué)生存在的問(wèn)題,及時(shí)補救。并交給他們答卷子和檢查卷子的方法。尤其六年級畢業(yè)班,由于三分之一的學(xué)生基礎較差,復習時(shí)他們跟的很吃力,為使他們能積極參與復習,充滿(mǎn)自信心,我在備課、批改和講評卷子上下來(lái)很多的功夫,使大部分學(xué)生都有不同程度的提高。

  在勞動(dòng)紀律方面,認真遵守學(xué)校的各項規章制度,依法執教,嚴格遵守學(xué)校的考勤制度,不遲到,不早退,做到全勤,認真完成本學(xué)期的各項工作。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結7

  這一學(xué)期來(lái),本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習基礎,以便以更好的"因材施教"。在教學(xué)中認真備課,上課,聽(tīng)課,評課,及時(shí)批改作業(yè),講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結:

  一、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。

  為了上好課,我做了下面的工作:課前準備,備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想,基本概念,每句話(huà),每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。?

  2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣,需要,方法,習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

  二、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材,如何安排每節課的活動(dòng)。

  高一的學(xué)生基礎比較差,所以在課堂上我盡量用最簡(jiǎn)易的語(yǔ)言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時(shí)間內掌握得最好。?在復習過(guò)程中是非?菰锏,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣尤為重要。興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習為樂(lè )趣,而不是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習中產(chǎn)生兩極分化。英語(yǔ)課堂既是吸取知識的主戰場(chǎng),又是內化技能的練兵所,但有限的時(shí)間無(wú)法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據為己有并消化吸收。利用一定的時(shí)間復習鞏固已學(xué)知識,訓練相應技能是提高學(xué)習效率不可或缺的重要組成部分。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái),上課結合時(shí)事,熱點(diǎn),給學(xué)生講有關(guān)政治,歷史,社會(huì )等各方面的新聞,幽默等。課后做到多和學(xué)生交流接觸,了解學(xué)生的需要,以及他們對課堂上知識的掌握程度。

  并且在課后還布置學(xué)生專(zhuān)門(mén)做一些綜合能力的作業(yè)。比如說(shuō)一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空。而且我在教學(xué)中會(huì )認真設計相應的'課后練習,讓學(xué)生達到學(xué)以致用;如果課堂所學(xué)的是一些基本的語(yǔ)言點(diǎn),我就會(huì )給學(xué)生一些相應的訓練,讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識,并懂得如何在實(shí)際中應用;如果課堂教學(xué)的是閱讀課,我會(huì )給出一些關(guān)鍵詞,讓學(xué)生復述課文。沒(méi)有課后練習的復習鞏固,學(xué)習效果會(huì )大打折扣,效率就提不高。講課生動(dòng)有趣?

  我在講課時(shí),盡量講得生動(dòng)有趣,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,脫口秀,趣聞,幽默故事,名言名句的仿擬等,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。另外一些英文歌曲也是學(xué)生感興趣的,如:后街男孩,辣妹,超級男孩,西城男孩,美國民歌等,教師可以印制一些歌詞,在歌詞中留出一些空白讓學(xué)生一邊聽(tīng),一邊填寫(xiě),一邊模仿,既練習了口語(yǔ)聽(tīng)力,也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。課后我積極參與聽(tīng)課,評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)館博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)內容注入新鮮血液。

  這一學(xué)期來(lái),閱讀在英語(yǔ)特別是考試中占的比例很大。而本人所教的三個(gè)班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個(gè)重點(diǎn),復習時(shí)我應注意到了以下幾點(diǎn):

  1、提高學(xué)生的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘48.5個(gè)詞以上。

  2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活,風(fēng)俗習慣,人物傳記,文化教育,社會(huì ),史地,科技,政治,經(jīng)濟等內容。不能只局限于某種題材。

  3、體裁多樣化。包括說(shuō)明文,記敘文,議論文,應用文等。

  4、讓其了解閱讀理解的主要題型。

  5、掌握必要的閱讀理解解題技巧。

  一般來(lái)說(shuō),對記敘文注意5W和1H;對描述文注意主要情節,對說(shuō)明文或論證文要注意主旨句。另外,做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語(yǔ),如承接詞and,besides,but,never,etc。

  走進(jìn)21世紀,社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結8

  本學(xué)期我擔任第六小學(xué)四年級(1)(2);第七小學(xué)四年級(1)(2)班,北關(guān)小學(xué)三(1)(2),四年級(1)(2),五年級,六年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。此教材以話(huà)題為綱,以交際功能為主線(xiàn),兼顧語(yǔ)言任務(wù),即:話(huà)題—功能—結構—任務(wù),以體驗,實(shí)踐`參與交流與合作的學(xué)習方式,強調學(xué)生能用英語(yǔ)做事情,提倡“任務(wù)型”的教學(xué)思想,把綜合語(yǔ)言運用能力的培養落實(shí)在教學(xué)的過(guò)程。

  根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),以及課程改革的要求,我在課前備課,就充分考慮到每堂課如何從學(xué)習的興趣出發(fā),課堂上提倡學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力,使英語(yǔ)的學(xué)習過(guò)程,成為學(xué)生積極的情感態(tài)度,鼓勵學(xué)生主動(dòng)思維,大膽實(shí)踐,提高跨意識和形成自主學(xué)習的習慣。英語(yǔ)作為階段的必修課程,它有其獨特性,首先要求教師自身要易教樂(lè )教,而教師在教學(xué)過(guò)程中,如何使學(xué)生易學(xué)樂(lè )學(xué),是我不斷探索的永恒的課題。

  小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)大致有六個(gè)單元,2個(gè)復習單元,每個(gè)單元分a`b`c三部分,教學(xué)時(shí)通常用擬人畫(huà)呈現單詞,,a`b部分是教學(xué)的核心部分,每?jì)詴?shū)配有12組會(huì )話(huà),73個(gè)單詞,18個(gè)游戲,12個(gè)“tpr”活動(dòng),8個(gè)小制作,14首歌曲,10首歌謠,6個(gè)小,和6個(gè)簡(jiǎn)單的中知識,英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言的,它象其它語(yǔ)言一樣,貫穿于生活的方方面面,我教學(xué)大量?jì)A注于激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)言的濃厚興趣上,在平時(shí)的課堂上就灌輸給學(xué)生要有終身學(xué)習的決心。教材中,(1)let`stalk,let`splay我的課堂教學(xué)多采用在游戲中表演生成,如:用頭飾進(jìn)行表演。(2)在聽(tīng)聽(tīng)做做中強化(詞匯教學(xué)),我在教學(xué)中充分重視單詞發(fā)音的示范性,將單詞教學(xué)融在語(yǔ)言中進(jìn)行,充分發(fā)揮(全部動(dòng)作反應法,)節奏活動(dòng)的優(yōu)勢,靈活選擇教學(xué)參考資料補充游戲,(3)在唱唱演演中鞏固,堅持在每節課中滲透,靈活服務(wù)于各個(gè)環(huán)節,唱演結合,培養藝術(shù)素質(zhì),這一部分讓各班性格活潑,成績(jì)優(yōu)良的學(xué)生帶動(dòng)其他學(xué)生唱起來(lái),跳起來(lái)。(4)在動(dòng)手動(dòng)腦中創(chuàng )新,多讓學(xué)生上臺表演,培養他們聽(tīng)懂指令并操作,(5)在趣味中發(fā)展。讓學(xué)生通過(guò)口談看圖,結合所學(xué)英語(yǔ)句子,閱讀和理解英文大膽發(fā)揮,

  學(xué)生很樂(lè )意看圖說(shuō)話(huà),答案形形色色,但充滿(mǎn)樂(lè )趣。(6)在文化意識中熏陶,在教學(xué)中注意積累平時(shí)的,以豐富課堂教學(xué)。(7)在聽(tīng)力游戲中評價(jià)?磮D猜意,聽(tīng)音畫(huà)圈`圖圖。

  總之,我在拿到新教材,就充分認識到作為教師首先要把自己的角色調整好,課堂上留給學(xué)生想象發(fā)揮的空間,放開(kāi)的讓學(xué)生去說(shuō),融入到學(xué)生當中,通過(guò)大量的輔助手段,使課堂上充滿(mǎn)生機和活力。如適當適時(shí)做頭飾,教具,改曲,分角色表演,甚至和學(xué)生一起玩游戲,帶動(dòng)大量的學(xué)生投入到教學(xué)活動(dòng)中,。我始終堅持一步一個(gè)腳印,自我完善的同時(shí),多吸取別人的好方法,并不斷總結平時(shí)課堂的得與失,積累好的經(jīng)驗,使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間,真正投入到課改的實(shí)踐中。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結9

  在各位領(lǐng)導和老師們的熱心支持和幫助下,我認真圓滿(mǎn)的完成了英語(yǔ)教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。

  一、師德表現

  平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì ),認真學(xué)習學(xué)校下達的上級文件,關(guān)心國內外大事,注重政治理論的學(xué)習。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關(guān)系融洽。另一方面,教師的言行,學(xué)生極易照樣接受,很少去鑒別,因而,我本著(zhù)要對學(xué)生的一生負責,認識到必須要正視自己的言行。以身作則,才能為人師表。要求學(xué)生做到的,自己必須先做到。如果言行脫節,說(shuō)做不一,己所不欲,勿施于人。我堅信擁有健康的人格品位,才能在學(xué)生中樹(shù)立威信、得到敬重,起到榜樣作用。

  首先感謝領(lǐng)導長(cháng)期以來(lái)對我的信任和栽培 ,給了我長(cháng)期堅守畢業(yè)班英語(yǔ)陣地的機會(huì ),不負眾望,在大家的通力配合下取得了一些成績(jì),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高三個(gè)班的英語(yǔ)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn)、多想、多做,爭取進(jìn)步。本學(xué)期我擔任六年級(4)(5)(6)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。

  二、認真備課、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識,使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。

  三、在課堂教學(xué)中

  第一、 在課堂上,認真授課,運用電腦、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。

  第二、 在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

  第三、 在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)。

  四、在輔導學(xué)生方面

  首先,根據我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中差生卻俯視皆是。有人曾說(shuō):如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數的中差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意

  幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  五、在教研方面

  經(jīng)常外出聽(tīng)其他老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認真學(xué)習研究教學(xué)理論,新課程標準,理念,有針對性地應用于教學(xué)活動(dòng)當中。積極參加區英語(yǔ)課題組的研究,主動(dòng)配合我校英語(yǔ)科有關(guān)課題的研究工作。

  六、努力總結和發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)策略

  當然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還應積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結規律,認真思考,不斷摸索。

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇,腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都不會(huì )計較個(gè)人得失,把它完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著(zhù),收獲著(zhù),進(jìn)步著(zhù),即將到來(lái)的20xx年同樣會(huì )用心面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結10

  意義非凡的20xx轉瞬即逝,20xx已過(guò)大半個(gè)年頭。時(shí)間快得讓人措手不及,但也教會(huì )我更加珍惜。珍惜我的工作,珍惜我的生活,珍惜教學(xué)生涯中的每一個(gè)感動(dòng)。每每回味,甜蜜涌上心頭。

  20xx-20xx這一學(xué)年,我迎來(lái)了教學(xué)生涯中的第三屆學(xué)生。這一年我擔任初一(X)班和(X)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。每一次換屆都是不同的感受。不同的學(xué)生讓我領(lǐng)略不同的人情。學(xué)生不同,初衷不變。我始終想把自己能力范圍內最好的東西帶給我的學(xué)生,不管是我的英語(yǔ)知識還是我的思想理念,抑或是生活態(tài)度。我只想踏上社會(huì )的他們,無(wú)論走到哪里,都能積極面對生活,也能被他人善待。

  這一學(xué)年我沒(méi)有擔任班主任工作,我有更多的時(shí)間投入到我的教學(xué)工作中。每一屆的學(xué)生是新的,而我也把自己當作一個(gè)新生,不斷地更新我的知識庫。我只有不斷地提高自己的教學(xué)水平,才能迎合不同學(xué)生的需求,讓學(xué)生學(xué)有所需。

  平時(shí)我還是兢兢業(yè)業(yè),做好自己的日常教學(xué)工作。除了認真備課、用心上課外,我在課余時(shí)間也絕不放松。為了讓學(xué)生盡可能地掌握這門(mén)功課,我不遺余力。日常工作最重要的就是堅持不懈,相信只要我認真地對待我的事業(yè),學(xué)生也會(huì )自覺(jué)地完成自己的學(xué)業(yè)。其次注意培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。為了迎合他們的興趣,盡量跟隨潮流,跟學(xué)生分享他們有話(huà)可說(shuō),有話(huà)想說(shuō)的內容。以此改變他們對英語(yǔ)的看法,激發(fā)他們學(xué)習的積極性。剛開(kāi)始,有部分學(xué)生連26個(gè)字母都不能默完整,慢慢地也有了些許進(jìn)步。同時(shí)我很注重培養學(xué)生養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。怎么背單詞,怎么記筆記,怎么做題目,都要讓他們找到最適合自己的方法。

  這一屆的學(xué)生跟往年比也有很多的共性。他們中有獨立上進(jìn)的新居民子女;有被寵壞了的本地子女;有覺(jué)得讀書(shū)是給家長(cháng)老師讀的學(xué)生;有上課給老師搗亂的學(xué)生。有時(shí)候看著(zhù)自己批作業(yè)用掉的一大把紅筆芯,悲從中來(lái)。為什么自己花了這么多的精力時(shí)間,學(xué)生的成績(jì)還是只退不前;為什么他們對我們口中的道理置之不理;為什么我們的良苦用心只換來(lái)他們的漫不經(jīng)心。很多的為什么動(dòng)搖了我的決心。我到底是為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)忙。但是一念之間,我又會(huì )發(fā)覺(jué),他們只不過(guò)是十幾歲的孩子,愛(ài)玩調皮是他們的天性,他們缺少判斷力,他們還不能對自己的行為負責,而這些正是我肩膀上的責任。每當節假日,學(xué)生發(fā)來(lái)祝福,我感覺(jué)以前所有的委屈都煙消云散。被人記得,被人感恩的感覺(jué)真好。不是所有的學(xué)生都要成為社會(huì )的精英。我們需要有在路上跑步的人,但更需要站在路邊鼓掌的人。每個(gè)學(xué)生都有他自己的路要走,我們盡力,其他隨意。

  我會(huì )一直問(wèn)心無(wú)愧地努力下去。努力改變自己,讓自己變得越來(lái)越勝任教師這份工作。我選擇,我努力,我無(wú)悔!

英語(yǔ)教學(xué)工作總結11

  本學(xué)期,我擔任初三(7)、(8)班的英語(yǔ)教學(xué)工作;厥装肽甑慕虒W(xué)工作,真是時(shí)間短,壓力大,任務(wù)重。我可以自豪地說(shuō)我付出了努力,也取得了成績(jì),更重要的是積累了經(jīng)驗。為了做好新一輪的畢業(yè)班教學(xué)工作,我對本期的教學(xué)工作進(jìn)行了反思和總結。

  開(kāi)學(xué)伊始,帶著(zhù)領(lǐng)導的信任和期待,我挑起了三(7)、三(8)兩個(gè)a班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),深感任重道遠。下面粗略談?wù)勔恍┚唧w的教學(xué)做法:

  一、加強學(xué)法指導。

  在復習的過(guò)程中,我更注重對不同的學(xué)生進(jìn)行不同的學(xué)法指導,盡可能地讓每一個(gè)學(xué)生都有一套適合自己的有效的學(xué)習方法。對于基礎較差的學(xué)生,我著(zhù)重指導他們加強基礎知識的訓練。對于基礎較好的學(xué)生,我著(zhù)重指導他們學(xué)生提高閱讀能力,堅持每天閱讀一篇英語(yǔ)短文,一邊閱讀,一邊總結。以此來(lái)提高閱讀能力。對于這類(lèi)學(xué)生,培養其他方面的能力也非常重要。

  二、心理疏導,樹(shù)立自信

  中考畢竟是許多學(xué)生人生的轉折點(diǎn),因此我在考前適時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理輔導。在平時(shí)的復習中,也細心觀(guān)察,發(fā)現學(xué)生一有進(jìn)步,應及時(shí)地給予表?yè)P和鼓勵,讓學(xué)生帶著(zhù)愉快的心情學(xué)習。通過(guò)一些英語(yǔ)玩笑來(lái)幫助學(xué)生減輕壓力,平穩心態(tài),從容自信地走進(jìn)考場(chǎng),從而取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。

  三、合理制定復習計劃并注重計劃的落實(shí)與完善

  要想搞好初三英語(yǔ)教學(xué), 沒(méi)有合理的復習計劃是不行的。在開(kāi)學(xué)初,我們就制定了整個(gè)學(xué)期的復習計劃,并在教學(xué)的過(guò)程中不斷改進(jìn)和完善計劃。第一輪是對課文基礎知識的復習階段。

  我們本著(zhù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,以《中考快遞》為依托,按教材順序對各單元的知識要點(diǎn)進(jìn)行梳理,同時(shí)注重基礎詞匯、詞組、常用句型和主要語(yǔ)法點(diǎn)等知識,并通過(guò)配套練習培養學(xué)生運用英語(yǔ)知識的能力。第二輪是對考點(diǎn)項目進(jìn)行專(zhuān)項訓練的復習階段。我們以《五年中考 三年模擬》為依托,在學(xué)生對基礎知識掌握得比較扎實(shí)的基礎上,進(jìn)行系統的整理和消化。

  一是針對重點(diǎn)的語(yǔ)言基礎知識的復習。

  二是單項選擇題。

  三是對重點(diǎn)題型完型填空、閱讀理解、進(jìn)行專(zhuān)項強化訓練。第三輪是對考前指導與綜合性訓練的復習。主要目的是針對中考要求,側重培養學(xué)生審題和解題的能力,同時(shí)要求學(xué)生在教師的指導下進(jìn)行綜合練習和模擬測試,通過(guò)知識考查與能力考查并重,提高學(xué)生的應試技巧。

  四、整合教材,精心組織復習內容

  由于我從初一教到初三,對教材內容較為熟悉,所以我用了一個(gè)多月的時(shí)間把六本教材的要點(diǎn)全部過(guò)濾了一遍,對仁愛(ài)版整個(gè)初中學(xué)段的知識體系了熟于心,并以重點(diǎn)短語(yǔ)的形式歸納出來(lái),結合人教版,總結出來(lái)《中考英語(yǔ)詞組匯編》,供全組使用。我充分利用網(wǎng)絡(luò )資源,結合教材實(shí)際和學(xué)生實(shí)際總結出《初中英語(yǔ)常用不規則動(dòng)詞分類(lèi)表》《中考英語(yǔ)寫(xiě)作常用諺語(yǔ)》《中考英語(yǔ)核心詞形變換》《初中英語(yǔ)單詞歸類(lèi)表》和《難點(diǎn)突破》等復習內容。

  五、加強寫(xiě)作訓練,合理安排綜合訓練

  加強寫(xiě)作指導和訓練, 是中考取得成績(jì)的重要保證。只有多練才可能有好的成績(jì)。對于寫(xiě)作, 我在寫(xiě)的過(guò)程中, 給予學(xué)生合理的指導, 對學(xué)生有明確的要求:1)繁簡(jiǎn)適度2)有閃光點(diǎn)3)層次分明, 承上啟下4)細讀

  提示, 寫(xiě)全要點(diǎn)5)書(shū)面干凈, 整齊, 規范。我也遵循“粗批, 快改, 及時(shí)發(fā)”的原則,結合面批面改,以提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。同時(shí),我從網(wǎng)上下載和整理優(yōu)秀英語(yǔ)作文總結出《中考英語(yǔ)書(shū)面表達范文》讓學(xué)生背誦, 做好語(yǔ)言積累。

  六、存在問(wèn)題及解決措施:

  由于三年未教畢業(yè)班,在上學(xué)期的教學(xué)工作中我尚且能夠做到游刃有余,但在這一學(xué)期的大復習中就顯得有些手忙腳亂了。在第一輪復習中,我是想引導學(xué)生把六本書(shū)中相關(guān)的知識點(diǎn)串在一起,但擴展得有點(diǎn)多了,學(xué)生覺(jué)得記不住。還有對單詞的復習沒(méi)有落實(shí)到位。在第二輪復習中,如果復習內容以多媒體的形式呈現給學(xué)生,效果應該會(huì )更好。

  總之,做好畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)、復習、迎考是一項龐大而復雜的工程,要一氣呵成,不能忽略其中任何一個(gè)環(huán)節,需要我們英語(yǔ)老師不斷地學(xué)習、探索和研究,力爭在下一屆的中考中取得更好的教學(xué)成績(jì)。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結12

  本學(xué)期,我擔任三年級英語(yǔ)教學(xué)工作,在教學(xué)中我堅持踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度,堅持面向全體,因材施教的原則。為了更好地促進(jìn)教學(xué),現將具體工作總結如下:

  一、認真備課、面向全體授課

  在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的現有教學(xué)現狀,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。

  二、從細節做起,向四十分鐘要效率

  1、指導學(xué)生上好早讀課,做到了有目的,有內容和有效果,并且大聲地朗讀課文。此外,每天要求學(xué)生有10分鐘的讀數時(shí)間,絕大部分學(xué)生都執行得較好,但還是有部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性較差;在課堂上,我注重學(xué)生連續說(shuō)英語(yǔ)的習慣,凡是回答問(wèn)題都必須完整地說(shuō)整個(gè)句子。

  2、在每單元里,我注意讓學(xué)生根據重點(diǎn)用簡(jiǎn)單的句子說(shuō)話(huà),并根據學(xué)生實(shí)際和所學(xué)內容進(jìn)行訓練,雖然學(xué)生的水平不很高,但是他們還是很認真地思考每個(gè)句子,結合學(xué)生的年齡特點(diǎn),在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時(shí)做到查漏補缺。

  三、培優(yōu)補差,認真做好課外輔導工作

  我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習,不斷追趕他人,把成績(jì)趕上來(lái)。

  四、不足之處

  由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于小學(xué)生的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在今后的工作中,我將加強對于每個(gè)同學(xué)的監督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。

  總之自接任工作以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識,努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結13

  在全面深化教育改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,我作為一名中學(xué)英語(yǔ)教師,能忠于教育事業(yè),關(guān)心學(xué)生的健康成長(cháng),為培養新世紀人才默默耕耘著(zhù)。近幾年來(lái),在校領(lǐng)導的關(guān)心下,我踏實(shí)地、開(kāi)創(chuàng )性地開(kāi)展工作,取得了一定的成績(jì),現總結如下:

  一、在思想方面:

  熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨、熱愛(ài)社會(huì )主義、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)、熱愛(ài)教師職業(yè)。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,并以此作為自己的行動(dòng)準則,樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的意識。通過(guò)聽(tīng)廣播、看電視、看報紙等多種形式來(lái)學(xué)習和全面貫徹黨的教育方針了解國內外的時(shí)事政治。與時(shí)俱進(jìn),忠誠黨的事業(yè),忠誠人民的教育事業(yè),用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為,努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學(xué)生為主體”的活動(dòng)宗旨,遵循教育規律,對自己的工作盡忠盡責。

  二、在師德方面:

  熱愛(ài)自己的工作,有良好的事業(yè)心、責任心,有鉆研精神。工作任勞任怨,敢挑重擔,樂(lè )于接受各項工作任務(wù),熱愛(ài)每一位學(xué)生,平時(shí)能夠以身作則、言行一致,做學(xué)生的表率,注重個(gè)人形象,使學(xué)生得到良好的教育,真正實(shí)踐了身教重于言教的規律。在社會(huì )生活中遵守公共準則,關(guān)心集體,團結協(xié)作。

  三、在文化專(zhuān)業(yè)知識水平及教育教學(xué)能力方面:

  深刻地認識到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì )在進(jìn)步,教育教學(xué)觀(guān)念的不斷更新和變革,自身所掌握的知識滿(mǎn)足不了現代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷充實(shí)知識,提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志、書(shū)籍,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導自己的教育行為。

  在教學(xué)工作中,我刻苦鉆研,大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法,將新信息、新觀(guān)念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內容,始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體學(xué)生,重視學(xué)生的個(gè)體差異,鼓勵學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(cháng)溝通、交流,通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)園地、家園聯(lián)系卡形式向家長(cháng)傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育。

  四、工作實(shí)績(jì):

  近幾年來(lái),我一直擔任班主任工作,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗,虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印走到今天。通過(guò)不斷努力,在工作中取得了一定的成績(jì)。但我深知,過(guò)去的工作成績(jì)已成為歷史,我要不斷學(xué)習,不斷進(jìn)取,爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻,培養出更多更好的學(xué)生。

英語(yǔ)教學(xué)工作總結14

  本學(xué)期我擔任八年級(5),(6)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。雖然不能說(shuō)是受命于危難之間,但說(shuō)實(shí)心話(huà),以當時(shí)這兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習情況,學(xué)校讓我擔任這兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù),我的心里真的是很沒(méi)有底。但作為年輕教師,學(xué)校的工作大局我還得考慮,學(xué)校領(lǐng)導的安排我必須得服從,為了不讓自己的半世英名毀于今年,同時(shí)更為了能讓這兩個(gè)班的學(xué)生英語(yǔ)考試不拖學(xué)校的后腿,我幾乎每天都早出晚歸,把全部的精力都放在了教學(xué)上,雖然忙碌但非常充實(shí),雖然辛苦,但學(xué)生畢竟取得了些許的進(jìn)步,在此,我將本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結:

  一。從點(diǎn)滴抓起,培養學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習習慣

  英語(yǔ)這門(mén)課程,自有它的特殊之處,尤其對于初中剛剛接觸英語(yǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣,是學(xué)好英語(yǔ)的必備基礎。尤其是剛接手這兩個(gè)班,僅通過(guò)幾堂課,我就發(fā)現自己的學(xué)生不但英語(yǔ)基礎知識非常薄弱,而且學(xué)生的學(xué)習習慣也非常差,很多學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度不端正,令人想不通的是班級里的學(xué)生不以懶惰學(xué)習英語(yǔ)為恥,反以為榮,學(xué)習自覺(jué)性很差。這兩個(gè)班的英語(yǔ)學(xué)習氛圍如同兩潭投入石塊都濺不起一點(diǎn)漣漪的死水,學(xué)生整體對英語(yǔ)學(xué)習失去興趣,對自己的英語(yǔ)學(xué)習失去信心!情況之嚴重令我瞠目!針對此種現狀,我告訴自己,即不能喪失信心,又不能過(guò)于急躁,必須從基本抓起,從養成學(xué)生良好,正確的英語(yǔ)學(xué)習習慣入手!為此,我甚至不惜用對待初一新生的教學(xué)方法來(lái)進(jìn)行教學(xué),例如:整頓課堂紀律,要求學(xué)生回答問(wèn)題舉手,讀單詞時(shí)用手指著(zhù),讓他們做到心到,眼到,手到,口到,進(jìn)而又要求他們做課堂筆記,做好課前預習和課后復習……

  二。趁熱打鐵,繼續加強措施,不斷提高要求,一改班級英語(yǔ)學(xué)習不良風(fēng)氣。

  學(xué)生初步養成了一定的英語(yǔ)學(xué)習習慣后,我又趁熱打鐵,加強措施,改進(jìn)方法,使學(xué)生盡快適應我的教學(xué),初步培養出學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,具體做法如下:

  1.每周背誦單元中的重點(diǎn)對話(huà)和短文。

  2.每天記住學(xué)習的單詞,第二天我聽(tīng)寫(xiě)前一天的單詞并及時(shí)批閱發(fā)放給學(xué)生,讓學(xué)生及時(shí)更正錯單詞。一單元學(xué)完后把這個(gè)單元的知識點(diǎn)和單詞再聽(tīng)寫(xiě),進(jìn)一步鞏固。

  3.認真貫徹晨讀制度:規定晨讀內容,加強監督,保證晨讀效果。

  4.對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導,布置單獨的作業(yè),對于后進(jìn)生,我對他們降低要求,要求背誦的短文他們讀熟即可,每天規定完成記三個(gè)單詞的任務(wù)。這樣讓他們在小進(jìn)步,小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè ),樹(shù)立學(xué)習的自信,盡快成長(cháng)起來(lái)。由此大部分學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣被培養了出來(lái),尤其令我信心倍增的是,班里一個(gè)叫蘇玉芳的孩子居然寫(xiě)信給我說(shuō):老師,自從你給我們帶英語(yǔ)課以后,我們班的很多學(xué)生都不再為上英語(yǔ)課而發(fā)愁了,大家都有了英語(yǔ)學(xué)習的興趣和信心……是!苦心人天不負,經(jīng)過(guò)我的不懈努力和艱苦付出,終于,班里形成了一股正在積極向上成長(cháng)的英語(yǔ)學(xué)習氛圍,學(xué)生不再為自己的英語(yǔ)惰性而無(wú)所反應,學(xué)生間也有了正確的英語(yǔ)學(xué)習態(tài)度,不再為個(gè)別學(xué)生的努力學(xué)習英語(yǔ)而冷嘲熱諷,一種健康的,積極向上的英語(yǔ)學(xué)習觀(guān)正在逐漸形成。

  5.關(guān)注學(xué)生的情感,營(yíng)造寬松,民主,和諧的教學(xué)氛圍。教師職業(yè)的特殊性在于,一個(gè)教師不光要有淵博的知識傳授給學(xué)生,更要有高尚的人格魅力去影響學(xué)生,教師只有真正的從心理上和學(xué)生拉近距離,才可能從更廣泛的方面去影響學(xué)生,教育好學(xué)生,學(xué)生也才更愿意接受你的這種教學(xué)方式。為此,自從接手這兩個(gè)班后,我就給每位學(xué)生起了一個(gè)英語(yǔ)名字,這樣做,剛開(kāi)始學(xué)生覺(jué)得很好玩(自己居然有了英語(yǔ)名字),培養了一定的英語(yǔ)學(xué)習興趣,初步拉近了我和學(xué)生的距離,更重要的是,課堂上我稱(chēng)呼學(xué)生的英語(yǔ)名字時(shí),為形成濃郁的英語(yǔ)課堂氛圍起到了一定的作用,同時(shí)也很好的促進(jìn)了師生之間的英語(yǔ)交流。課間十分鐘,我提前到教室和部分學(xué)生交流,詢(xún)問(wèn)他們的各科學(xué)習情況和家庭狀況。對于那些不交作業(yè)和不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,進(jìn)行說(shuō)服教育。漸漸的,很多學(xué)生愿意和我聊天,交朋友,進(jìn)而喜歡上了我這個(gè)英語(yǔ)教師,并由此喜歡上了我帶的英語(yǔ)課。

  6.和各任課教師,班主任團結合作。英語(yǔ)教學(xué)不是單獨的一個(gè)學(xué)習體系,它需要各學(xué)科教師的配合,通過(guò)和各任課教師的合作,我不但及時(shí)的了解了學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài),而且,為自己適時(shí)的調整英語(yǔ)授課方式和計劃提供了參照依據。

  7.在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容,創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng),吸引和組織他們積極參與。主動(dòng)和同課頭的教師探討教法,向他們學(xué)習寶貴的經(jīng)驗。

  總之,千里之行始于足下,我只想盡自己的最大努力幫學(xué)生抓住今天,以便這些學(xué)生日后能用自己的能力抓住明天!

英語(yǔ)教學(xué)工作總結15

  一學(xué)期即將過(guò)去,可以說(shuō)緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期,我擔任三、五年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,現就結合本人的工作實(shí)踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì ):

  一、營(yíng)造活躍的學(xué)習氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,能提高教學(xué)效率。

  愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò):“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說(shuō)過(guò):“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣”。的確如此,如果一個(gè)學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會(huì )產(chǎn)生強烈的求知欲,就會(huì )認真學(xué)習,反之,沒(méi)有興趣,被迫進(jìn)行的學(xué)習會(huì )扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,從而積極快樂(lè )地投入學(xué)習中去。

  二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。

  1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。

  本學(xué)期自開(kāi)學(xué)以來(lái),我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。

  2、創(chuàng )設情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。

  創(chuàng )設情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使課堂增添無(wú)窮的樂(lè )趣。

  三、加強學(xué)法指導,幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律。

  教師怎樣教,有其規律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規律可導。在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律,使他們能夠運用規律,在短時(shí)間內,掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習效率。例如,在教音標/e/時(shí),先出示一些單詞,head,bread,ready等,然后逐個(gè)讀出,要學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析,讓他們自己去發(fā)現規律,然后再進(jìn)行小結,得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導,學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法,這樣,大大地提高了教學(xué)效果。

  四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況、

  1、英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班都設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員,每天上課前五分鐘都堅持朗讀課文,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正、發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化,另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對一”的監督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。

  2、在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時(shí)完成,我也按時(shí)地批改,對普遍性錯誤,在全班重點(diǎn)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨

  地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,提高教學(xué)

  質(zhì)量。

  五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補差”工作

  偏愛(ài)后進(jìn)生,這種做法易說(shuō)難做,獨木為什么不成林?一花不香與滿(mǎn)圓春色的區別在哪里?作為教育者早已熟知其內涵,教學(xué)總體效果如何?關(guān)鍵在于教師能不能轉化后進(jìn)生,所以,我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,多鼓勵他們,是他們能主動(dòng)學(xué)習,不斷追趕他人,把成績(jì)趕上來(lái);仡欉^(guò)去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著(zhù)一些不足之處,如:

  1、無(wú)法照顧的全體學(xué)生,設計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。

  2、要防止過(guò)分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。

  一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少,領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)、同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)、我相信有耕耘總會(huì )有收獲!

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