衡水中學(xué)生物必修三知識點(diǎn)
上學(xué)期間，大家都沒(méi)少背知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)也不一定都是文字，數學(xué)的知識點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。掌握知識點(diǎn)有助于大家更好的學(xué)習。以下是小編為大家整理的衡水中學(xué)生物必修三知識點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
衡水中學(xué)生物必修三知識點(diǎn)
生態(tài)系統及其穩定性
一、生態(tài)系統的結構
1、生態(tài)系統的概念：
由生物群落與它的無(wú)機環(huán)境相互作用而形成的統一整體叫做生態(tài)系統。
2、地球上最大的生態(tài)系統是生物圈
3、生態(tài)系統類(lèi)型：
可分為水域生態(tài)系統和陸地生態(tài)系統。水域生態(tài)系統主要包括海洋生態(tài)系統和淡水生態(tài)系統。陸地生態(tài)系統有凍原生態(tài)系統、荒漠生態(tài)系統、草原生態(tài)系統、森林生態(tài)系統等自然生態(tài)系統，以及農業(yè)生態(tài)系統、城市生態(tài)系統等人工生態(tài)系統。
4、生態(tài)系統的結構
(1)成分：
非生物成分：無(wú)機鹽、陽(yáng)光、熱能、水、空氣等
生產(chǎn)者：自養生物，主要是綠色植物(最基本、最關(guān)鍵的的成分)，還有一些化能合成細菌
和光合細菌綠色植物通過(guò)光合作用將無(wú)機物合成有機物
生物成分消費者：主要是各種動(dòng)物
分解者：主要某腐生細菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動(dòng)物。它們能分解動(dòng)植物遺體、糞便等，
最終將有機物分解為無(wú)機物。
(2)營(yíng)養結構：食物鏈、食物網(wǎng)
同一種生物在不同食物鏈中，可以占有不同的營(yíng)養級。植物(生產(chǎn)者)總是第一營(yíng)養級;植食性動(dòng)物(即一級/初級消費者)為第二營(yíng)養級;肉食性動(dòng)物和雜食性動(dòng)物所處的營(yíng)養級不是一成不變的，如貓頭鷹捕食鼠時(shí)，則處于第三營(yíng)養級;當貓頭鷹捕食吃蟲(chóng)的小鳥(niǎo)時(shí)，則處于第四營(yíng)養級。
二、生態(tài)系統的能量流動(dòng)：定義課本P93
1、過(guò)程
2、特點(diǎn)：
單向流動(dòng)：生態(tài)系統內的能量只能從第一營(yíng)養級流向第二營(yíng)養級，再依次流向下一個(gè)營(yíng)養級，不能逆向流動(dòng)，也不能循環(huán)流動(dòng)
逐級遞減：能量在沿食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中，逐級減少，能量在相鄰兩個(gè)營(yíng)養級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。
在一個(gè)生態(tài)系統中，營(yíng)養級越多，能量流動(dòng)過(guò)程中消耗的能量越多。
3、研究能量流動(dòng)的意義：
(1)可以幫助人們科學(xué)規劃、設計人工生態(tài)系統，使能量得到最有效的利用。
(2)可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統中的能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續高效地流向對人類(lèi)最有益的部分。如農田生態(tài)系統中，必須清除雜草、防治農作物的病蟲(chóng)害。
三、生態(tài)系統中的物質(zhì)循環(huán)
1.碳循環(huán)
1)碳在無(wú)機環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類(lèi)生物體中以含碳有機物的形式存在，并通過(guò)生物鏈在生物群落中傳遞;碳循環(huán)的形式是CO2。
2)碳從無(wú)機環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是光合作用;碳從生物群落進(jìn)入無(wú)機環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2。
2、過(guò)程：
3、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系：課本P103
四、生態(tài)系統中的信息傳遞
1、生態(tài)系統的基本功能是進(jìn)行物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)、信息傳遞。
2、生態(tài)系統中信息傳遞的主要形式：
(1)物理信息：光、聲、熱、電、磁、溫度等。如植物的向光性。
(2)化學(xué)信息：性外激素、告警外激素、尿液等。
(3)行為信息：動(dòng)物求偶時(shí)的舞蹈、運動(dòng)等。
3、信息傳遞在生態(tài)系統中的作用：生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開(kāi)信息的作用;生物種群的繁衍，也離不開(kāi)信息的傳遞;信息還能夠調節生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統的穩定。
4、信息傳遞在農業(yè)生產(chǎn)中的作用：
一是提高農、畜產(chǎn)品的產(chǎn)量，如短日照處理能使菊花提前開(kāi)花;
二是對有害動(dòng)物進(jìn)行控制，如噴灑人工合成的性外激素類(lèi)似物干擾害蟲(chóng)交尾的環(huán)保型防蟲(chóng)法。
五、生態(tài)系統的穩定性
1、概念：生態(tài)系統所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩定的能力
2、生態(tài)系統之所以能維持相對穩定，是由于生態(tài)系統具有自我調節能力。生態(tài)系統自我調節能
力的�；A是負反饋。物種數目越多，營(yíng)養結構越復雜，自我調節能力越大。
3、生態(tài)系統的穩定性具有相對性。當受到大規模干擾或外界壓力超過(guò)該生態(tài)系統自身更新
和自我調節能力時(shí)，便可能導致生態(tài)系統穩定性的破壞、甚至引發(fā)系統崩潰。
4、生物系統的穩定性：包括抵抗力穩定性和恢復力穩定性
生態(tài)系統成分越單純，結構越簡(jiǎn)樸抵抗力穩定性越低，反之亦然。草原生態(tài)系統恢復力穩定性較強，草地破壞后能恢復。而森林恢復很困難。抵抗力穩定性強的生態(tài)系統它的恢復力穩定就弱。
留意：生態(tài)系統有自我調節的能力。但有一定的限度。保持其穩定性，使人與自然協(xié)調發(fā)展
5、提高生態(tài)系統穩定性的措施：在草原上適當栽種防護林，可以有效地防止風(fēng)沙的侵蝕，提高草原生態(tài)系統的穩定性(如圖)。再比如避免對森林過(guò)量砍伐，控制污染物的排放，等等，都是保護生態(tài)系統穩定性的有效措施
一方面要控制對生態(tài)系統的干擾程度，對生態(tài)系統的利用應適度，不應超過(guò)生態(tài)系統的自我調節能力;
另一方面對人類(lèi)利用強度較大的生態(tài)系統，應實(shí)施相應的物質(zhì)和能量的投入，保證生態(tài)系統內部結構和功能的協(xié)調。
學(xué)好高中生物的必要方法
1、觀(guān)察比較
觀(guān)察是一種有目的有計劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗證已知。生物學(xué)是實(shí)驗科學(xué)，觀(guān)察是獲得生物知識的重要環(huán)節。如觀(guān)察生物的形態(tài)結構、生活習性、生長(cháng)發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀(guān)察在生物學(xué)學(xué)習中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規律都是在觀(guān)察實(shí)驗的基礎上得來(lái)的。
2、綜合歸納
教師授課尤其是新授課，一般是分塊的，但各塊各知識點(diǎn)之間有內在的本質(zhì)的聯(lián)系，各年級生物知識是連貫的，是一個(gè)整體。學(xué)習時(shí)要將分散的知識聚集起來(lái)，歸納整理成為系統的知識，這樣易理解好記憶。
3、把握規律
規律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規律，如結構與功能相適應、局部與整體相 統一、生物與環(huán)境相協(xié)調，以及簡(jiǎn)樸→復雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。把握這些規律將有助于生物知識的理解與運用，如線(xiàn)粒體學(xué)習就應緊抓結構與功能相適應的規律：有雙層膜，內膜向內折迭形成嵴，擴大了膜面積，有利于有氧呼吸酶在其上有規律地排布;因而線(xiàn)粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所。這樣較易理解并記住其結構與功能。
4、還需掌握好的記憶方法
記憶是學(xué)習的基礎，是知識顛柚庫，是思維的伴侶，是創(chuàng )造的前提，所以學(xué)習中依據不同知識的特點(diǎn)，配以相宜的記憶方法，可以有效地提高學(xué)習效率和質(zhì)量。記憶方法很多，下面僅舉生物學(xué)學(xué)習中最常見(jiàn)的幾種。
細胞中的元素和化合物知識點(diǎn)
統一性：元素種類(lèi)大體相同
1、生物界與非生物界、
差異性：元素含量有差異
2、組成細胞的元素
微量元素：Zn 、Mo、Cu、B、Fe、Mn(口訣：新木桶碰鐵門(mén))主要元素：C、H、O、N、P、S
含量最高的四種元素：C、H、O、N基本元素：C(干重下含量最高)
質(zhì)量分數最大的元素：O(鮮重下含量最高)
3組成細胞的化合物
水(含量最高的化合物)
無(wú)機化合物、
無(wú)機
鹽脂質(zhì)
有機化合物、蛋白質(zhì)(干重中含量最高的化合物)
核酸
糖類(lèi)
4檢測生物組織中糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)
(1)還原糖的檢測和觀(guān)察
常用材料：蘋(píng)果和梨試劑：斐林試劑(甲液：0.1g/ml的NaOH、乙液：0.05g/ml的CuSO4)
注意事項：①還原糖有葡萄糖，果糖，麥芽糖②甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現配現用
�、郾仨氂盟〖訜�
顏色變化：淺藍色、棕色、磚紅色
(2)脂肪的鑒定
常用材料：花生子葉或向日葵種子
試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液
注意事項：
�、偾衅�，如厚薄不均就會(huì )導致觀(guān)察時(shí)有的地方清晰，有的地方模糊。
�、诰凭淖饔檬牵合慈ジ∩�
�、坌枋褂蔑@微鏡觀(guān)察
�、苁褂貌煌娜旧珓┤旧珪r(shí)間不同
顏色變化：橘黃色或紅色
(3)蛋白質(zhì)的鑒定
常用材料：雞蛋清，黃豆組織樣液，牛奶
試劑：雙縮脲試劑(A液：0.1g/ml的NaOH、B液：0.01g/ml的CuSO4 )
注意事項：
�、傧燃覣液1ml，再加B液4滴
�、阼b定前，留出一部分組織樣液，以便對比
顏色變化：變成紫色
(4)淀粉的檢測和觀(guān)察
常用材料：馬鈴薯
試劑：碘液顏色變化：變藍
拓展資料：
生物必修三知識點(diǎn)
第一章生命的物質(zhì)基礎
1、1組成生物體的化學(xué)元素
1、大量元素(9種)，微量元素，主要元素(6種)，基本元素
2、哪種元素占細胞組成的比例
3、B元素，Fe元素的作用
4、什么是生物界與非生物界的統一性和差異性
§1、2組成生物體的化合物
1、構成細胞的化合物有哪6種?無(wú)機化合物2種，有機化合物4種
2、哪種化合物占細胞鮮重的比例?哪種化合物占細胞干重的比例?
3、區分自由水和結合水，自由水和結合水的作用分別是什么?注意理解不同種生物含水量不同，同一生物的不同組織和器官含水量也不一樣
4、無(wú)機鹽多以離子狀態(tài)存在于細胞內。無(wú)機鹽對生物體有什么作用?當生物體缺少了Mg2+、Fe2+、Ca2+會(huì )出現什么樣的癥狀?
5、糖類(lèi)的作用?組成元素有哪些?糖類(lèi)可分為單糖、二糖和多糖，分類(lèi)的依據是什么?
6、13頁(yè)的表格熟記，區分哪些糖是植物所有的，哪些糖是動(dòng)物具有的
7、脂類(lèi)的組成元素?分類(lèi)，以及作用
8、蛋白質(zhì)的組成元素?蛋白質(zhì)分子的基本組成單位是什么，其結構通式如何表示，每個(gè)基團的中文名稱(chēng)如何書(shū)寫(xiě)
9、脫水縮合是氨基酸分子相結合的方式。理解脫水縮合的過(guò)程。肽鍵如何表示?什么叫二肽，多肽?
10、蛋白質(zhì)的多樣性指什么?蛋白質(zhì)的功能有哪些?
11、有關(guān)蛋白質(zhì)的計算參見(jiàn)練習冊
12、核酸是遺傳信息的載體，其組成元素有哪些?核酸是一種高分子化合物，其基本組成單位是什么?一個(gè)核苷酸包括哪3部分?核酸的分類(lèi)以及分類(lèi)依據是什么?
13、DNA與RNA的中文全稱(chēng)以及在細胞內的存在部位?
實(shí)驗一：鑒定還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)分別用什么試劑?出現的現象是什么?
第二章生命活動(dòng)的基本單位——細胞
§2、1細胞的結構和功能
一、細胞膜的結構和功能
1、細胞膜的結構組成：兩層磷脂分子和一些蛋白質(zhì)分子，細胞膜表面有糖被(23頁(yè)圖)。糖被的組成及作用?
細胞膜的結構特點(diǎn)：細胞膜具有流動(dòng)性，因為磷脂分子和蛋白質(zhì)分子都是可以運動(dòng)的
2、細胞膜的生理特性：對進(jìn)出細胞的物質(zhì)具有選擇性，是一層選擇透過(guò)性膜。選擇透過(guò)性膜定義?
3、小分子物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式：自由擴散和主動(dòng)運輸(24頁(yè)圖)
自由擴散：物質(zhì)從高濃度→低濃度;不耗能;無(wú)載體例：甘油，乙醇，苯，H2O，O2，CO2等
主動(dòng)運輸：物質(zhì)從低濃度→高濃度;耗能;需蛋白分子作載體對于活細胞完成各項生命活動(dòng)有重要意義
4、大分子物質(zhì)進(jìn)出細胞的方式：內吞和外排
二、細胞質(zhì)的結構和功能
1、細胞質(zhì)：包括細胞基質(zhì)和細胞器
原生質(zhì)：包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核
2、比較22頁(yè)的圖2-2和2-3有什么不同，找出植物細胞和動(dòng)物特有的結構分別有哪些?能夠識別26-29頁(yè)的彩圖，并說(shuō)出相應細胞器的名稱(chēng)
3、線(xiàn)粒體的結構(26頁(yè)圖2-7)。線(xiàn)粒體有雙層膜，含有少量DNA。線(xiàn)粒體是細胞有氧呼吸的場(chǎng)所，含有與有氧呼吸有關(guān)的酶;線(xiàn)粒體是細胞內供應能量的“動(dòng)力工廠(chǎng)”。線(xiàn)粒體在新陳代謝旺盛的部位含量比較多。
4、葉綠體的結構(27頁(yè)圖2-9，30頁(yè)識圖題)。存在于綠色植物葉肉細胞中，具有雙層膜，含有少量DNA。葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，含有的酶是與光合作用有關(guān)的'酶。光合作用可以生成淀粉等有機物，因此，葉綠體被稱(chēng)之為“養料加工廠(chǎng)”和“能量轉換站”。
5、內質(zhì)網(wǎng)(28頁(yè)形態(tài)圖)分粗面(上有核糖體附著(zhù))和滑面兩種，單層膜的細胞器，膜上有多種酶。內質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、糖類(lèi)的合成有關(guān)，是蛋白質(zhì)的運輸通道。內質(zhì)網(wǎng)又被稱(chēng)之為“有機物合成的車(chē)間”。
6、核糖體無(wú)膜結構，可分為游離在細胞基質(zhì)中和固著(zhù)在內質(zhì)網(wǎng)上兩種類(lèi)型。核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，被喻為蛋白質(zhì)的“裝配機器”。
7、高爾基體(28頁(yè)形態(tài)圖)：?jiǎn)螌幽�，呈扁平囊狀。高爾基體與細胞分泌物的形成有關(guān)，可對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉運，是蛋白質(zhì)的“加工廠(chǎng)”。植物細胞中的高爾基體與細胞壁形成有關(guān)。
8、中心體無(wú)膜結構，存在于動(dòng)物細胞和低等植物細胞中。動(dòng)物細胞中的中心體在有絲_參與紡錘體的形成。
9、液泡位于成熟的植物細胞中，單層膜，可占整個(gè)細胞體積的90%以上。液泡內含有糖類(lèi)、無(wú)機鹽、色素、蛋白質(zhì)等。
10、溶酶體具有單層膜，含有多種水解酶類(lèi)。
三、細胞核的結構和功能
1、大多數真核細胞通常有一個(gè)細胞核，但哺乳動(dòng)物成熟的紅細胞無(wú)細胞核，有的細胞有多個(gè)細胞核。
2、細胞核結構(32頁(yè)圖2-15)
�、俸四ぃ弘p層膜，膜上有多種酶以及核孔，核孔是細胞核和細胞質(zhì)物質(zhì)交換的通道
�、诤巳剩杭毎薪z_程中，周期性消失和重建;_間期可清晰看到其形態(tài)
�、廴旧|(zhì)：什么叫染色質(zhì)?其組成成分是什么?存在于細胞周期的什么時(shí)期?染色質(zhì)與染色體是什么關(guān)系?(仔細閱讀32頁(yè)講述染色質(zhì)的這部分內容)
3、細胞核的功能：它是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場(chǎng)所，是細胞遺傳特性和細胞代謝活動(dòng)的控制中心。
4、原核細胞與真核細胞的比較(參見(jiàn)課堂筆記)
原核細胞代表生物舉例：支原體，衣原體，細菌，藍藻，放線(xiàn)菌
病毒無(wú)細胞結構，既不屬于真核，也不屬于原核。
§2、2細胞增殖
1、真核細胞_方式有3種：有絲_無(wú)絲_減數
2、明確細胞周期的概念，指的是從一次_成開(kāi)始，到下一次_成為止。其中_期占整個(gè)周期的90～95%，_時(shí)間相對短很多。
3、無(wú)絲_程中不出現紡錘絲和染色體，不能保證遺傳物質(zhì)的平均分配。例如蛙的紅細胞
有絲和減數
一、有絲_體細胞所采用的_式
1、有絲_時(shí)期的特征(以植物細胞為例)
細胞周期變化特征
間期完成DNA復制和相關(guān)蛋白合成，DNA含量加倍;出現了姐妹染色單體，但顯微鏡下觀(guān)察不到單體的形態(tài)
前期兩消(核膜、核仁消失)兩現(出現紡錘體和染色體)
中期著(zhù)絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體的形態(tài)和數目最為清晰
后期著(zhù)絲點(diǎn)分開(kāi)，一條染色體上的兩條姐妹染色單體變成兩個(gè)染色體，染色體數目加倍。染色體由紡錘絲牽引分向細胞兩極
末期三現(核膜、核仁重現，細胞板出現，細胞板不斷延伸，最終形成子細胞的細胞壁)兩消(染色體消失，變成染色質(zhì);紡錘體消失)
2、注意區分動(dòng)、植物細胞有絲_不同(見(jiàn)課堂筆記)
3、赤道板不是真實(shí)存在的結構，它指的是著(zhù)絲點(diǎn)排列的那個(gè)平面;細胞板是真實(shí)存在的結構，最終將形成子細胞的細胞壁，高爾基體與細胞壁的形成有關(guān)。
4、有絲_點(diǎn)：親代細胞經(jīng)有絲_到兩個(gè)子細胞，親代細胞與子細胞相比，染色體數目、DNA含量完全相同，即它們的遺傳物質(zhì)相同。有絲_持了物種的穩定性。
5、理解有絲_程中染色體數目、DNA含量的變化(參見(jiàn)課堂筆記)
二、減數_產(chǎn)生生殖細胞(精子和卵細胞)的細胞_式
1、染色體復制一次，細胞連續_次1、染色體復制一次，細胞只_次
2、同源染色體在減數第一次_出現聯(lián)會(huì )、四分體、非姐妹染色單體互換等現象2、有同源染色體，但不發(fā)生聯(lián)會(huì )
3、一個(gè)精原細胞_形成4個(gè)精子或一個(gè)卵原細胞形成1個(gè)卵細胞+3個(gè)極體(退化)3、一個(gè)體細胞形成2個(gè)體細胞
4、子細胞中染色體數目比親代細胞減少一半4、子細胞中染色體數目與親代細胞相同
相同點(diǎn)
1、細胞_程中均出現紡錘絲
2、染色體在細胞_程中都只復制一次
3、都出現有同源染色體
5、精子和卵細胞形成過(guò)程的異同
精子的形成卵細胞的形成
不同點(diǎn)1個(gè)精原細胞可形成4個(gè)精細胞;精細胞再經(jīng)變形作用形成4個(gè)精子由于細胞質(zhì)不均等_1個(gè)卵原細胞只形成1個(gè)卵細胞，3個(gè)極體逐漸退化消失;無(wú)變形作用
相同點(diǎn)染色體的行為變化相同：即染色體復制發(fā)生在減數第一次_間期;在減數第一次_，同源染色體發(fā)生聯(lián)會(huì )，非姐妹染色單體交叉互換;減數第一次_束時(shí)，同源染色體分開(kāi)，染色體數目減半;減數第二次_著(zhù)絲點(diǎn)_姐妹染色單體分開(kāi)
§2、3細胞分化、癌變和衰老
1、了解細胞分化的概念。細胞分化發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中，胚胎時(shí)期達到限度
2、了解細胞的全能性(41頁(yè)上部)。組織培養的理論基礎就是細胞的全能性，因為植物細胞含有全套的遺傳信息�？寺〖夹g(shù)也是建立在細胞全能性之上的，因為動(dòng)物細胞的細胞核含有保持其物種遺傳性的全套遺傳物質(zhì)。
3、細胞癌變是由癌變因子所誘發(fā)的：
�、偻庖颍何锢碇掳┮蜃�，化學(xué)致癌因子，病毒致癌因子
�、趦纫颍褐掳┗虮患せ�，細胞發(fā)生癌變
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