高中學(xué)期個(gè)人總結（通用17篇）
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，為此要我們寫(xiě)一份總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家整理的高中學(xué)期個(gè)人總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中學(xué)期個(gè)人總結 1
初到我們這個(gè)班級的時(shí)候，雖然對于彼此來(lái)說(shuō)都是一張張陌生的臉，但是經(jīng)過(guò)軍訓的磨合，大家也都漸漸地熟悉了起來(lái)，而不得不說(shuō)的就是，在當時(shí)為期—天的軍訓中，我內心堅持不懈的品質(zhì)被完全被激發(fā)了出來(lái)，同時(shí)，通過(guò)我們班級同學(xué)的共同努力，我們在軍訓匯演的時(shí)候也取得了不錯的成績(jì)，這也成為我開(kāi)啟高中生活的最大動(dòng)力。
憑我自己的感受來(lái)說(shuō)，高中的學(xué)習節奏與初中還是有所不同的，首先要承認的就是難度的增加，所以這也在提醒著(zhù)自己要以更加刻苦的態(tài)度去完成每天的學(xué)習任務(wù)，那么我也是保持了自己的基本學(xué)習方式，在每一次的學(xué)習任務(wù)中，做好課前的預習，在上課時(shí)認真聽(tīng)老師的講解，有任何的問(wèn)題做好相應的備注，在課下時(shí)，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，對于掌握不牢固的地方自己做好二次的復習，每天看似循環(huán)往復的操作，但是我的.內心卻感到非常的充實(shí)。
在前期的摸索上，我也在不斷地調整自己的計劃，那么在大概兩個(gè)星期后，我就對自己的學(xué)習計劃進(jìn)行了全方位的調整，以此來(lái)適應高中的學(xué)習模式，也讓自己能夠更好地進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)。同時(shí)，每一位老師都很負責人，對于知識的講解也很透徹，所以在日常的學(xué)習中，我也想多向他們請教問(wèn)題，那么通過(guò)幾次測驗來(lái)看，自己目前的知識掌握程度也仍然需要提高。對于每一次出現的問(wèn)題，自己也會(huì )及時(shí)的做好記錄，期盼自己能夠在實(shí)踐中積累經(jīng)驗，成績(jì)不斷地提高。
在這一學(xué)期中，自己存在最大的問(wèn)題就是偶爾的馬虎，但是我將這認為是知識掌握的不牢固，所以在平時(shí)的訓練過(guò)程中，我都會(huì )格外的注意每一部分細小的知識點(diǎn)，盡可能地減少自己的錯誤，那么在今后的學(xué)習中，我也會(huì )逐漸地改正自己的問(wèn)題，高中生活已經(jīng)過(guò)去六分之一了，在接下來(lái)的日子里我會(huì )打起精神，取得好成績(jì)，完善自身人格。
本學(xué)期的生活已經(jīng)到此結束了，好的方面我會(huì )繼續保持，不好的方面也一定會(huì )及時(shí)改正，期待新學(xué)期的到來(lái)！
高中學(xué)期個(gè)人總結 2
進(jìn)入高中，緊張的學(xué)習生活讓我一開(kāi)始不適應，到現在可以享受學(xué)習的樂(lè )趣，一年的時(shí)間，我從一個(gè)初中畢業(yè)的小孩變成了要進(jìn)入高二繼續努力的高中生。成長(cháng)了很多，就這一年的時(shí)間給自己鑒定下。有做的不好的地方，也有一些小小值得驕傲的成績(jì)。
高一一共九門(mén)課，我都沒(méi)有落下，因為其實(shí)我自己都不知道自己應該選文科還是理科，于是就干脆都把他們先學(xué)好再說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習，我也知道我對數學(xué)，物理，地理方面更感興趣一些，對于政治和歷史學(xué)科的興趣沒(méi)有特別的濃厚，所以還是決定選擇讀理科。
這一年的基礎我打得很牢固，特別是我最喜歡的數學(xué)了，一到高中我就買(mǎi)了歷年的高考試卷冊，剛開(kāi)始的時(shí)候，我很多題目都不會(huì )做，因為沒(méi)學(xué)，都是高二高三的內容，但是一年下來(lái)，我也弄懂了七七八八了，問(wèn)老師，問(wèn)高二高三的同學(xué)，一開(kāi)始的時(shí)候他們看我的眼神都是很怪異的，怎么有人那么喜歡數學(xué)，而且還提前這么久考慮高考的，不過(guò)后來(lái)他們也習以為常了，同樣也教會(huì )了我很多數學(xué)的知識。
其他科目我也沒(méi)有拖后腿，都是優(yōu)良的，一般來(lái)說(shuō)喜歡數學(xué)的同學(xué)對英語(yǔ)都不太感興趣，但我卻沒(méi)有這方面的問(wèn)題，英語(yǔ)還是成績(jì)不錯，英語(yǔ)老師還調侃我，說(shuō)是不是我數學(xué)太好了，所以數學(xué)課也拿來(lái)學(xué)英語(yǔ)吶。當然我不會(huì )做這種事情的，只是在正常的學(xué)習。
在課外活動(dòng)方面我也是積極的參加，體育課上面老師教我們打籃球的`技巧，如何運球，如何做基本的動(dòng)作，羽毛球怎么發(fā)球，有哪些基本的規則等等，我也很認真的學(xué)習，班上每次的籃球賽我也會(huì )積極參與，雖然是替補，但每分鐘我都很珍惜。今年的元旦匯演，我也有上臺表演節目，雖然只是小品里面的一個(gè)保安，只是走個(gè)過(guò)場(chǎng)，但排練的時(shí)候，我還是很認真的去做了，在閱讀方面，老師推薦我們閱讀的書(shū)，我特別喜歡《圍城》，都讀了好幾遍。對里面的故事隨口就能說(shuō)出來(lái)。
當然雖然我有一些小成績(jì)，但還是有很多不足的地方，像化學(xué)這門(mén)科目，雖然我的成績(jì)還可以，但其實(shí)花了我很多的精力來(lái)學(xué)習，對那些公式，那些理念并不是很清晰，到了高二，知識點(diǎn)更多更難了，我不能松懈，還是要花更多的時(shí)間去學(xué)習，在和同學(xué)們的溝通方面略有些不足，可能是我埋頭學(xué)習，很多時(shí)候沒(méi)有和他們一起玩，就沒(méi)那么熟悉，這方面我還是要加強，多和同學(xué)一起聊天說(shuō)話(huà)，像一些題目，可能自己會(huì )做，但是如果和同學(xué)探討，可能獲得的收獲會(huì )更多，大家不一樣的看法或者解題的思路相互碰撞，這對彼此的學(xué)習都是有幫助的，還加深了友誼。
總的來(lái)說(shuō)，我對我高一的學(xué)習，生活等方面都是還蠻滿(mǎn)意的，不好的地方后續也要積極做好。
高中學(xué)期個(gè)人總結 3
經(jīng)過(guò)幾次較為深入的對魯班湖旅游資源的調查研究，我們已經(jīng)逐步掌握了魯班湖的基本情況，這里就我個(gè)人在這次研究性學(xué)習的看法和感受作以下總結。
在這次活動(dòng)中，我任務(wù)重點(diǎn)是負責對資料的收集和整理，這其中就包括魯班湖的概況，現有旅游資源和產(chǎn)生的經(jīng)濟效益等原始資料的收集，以及對當地工作人員和游客的問(wèn)卷調查資料的收集。這次是我們四個(gè)人第一次在一起進(jìn)行課題的研究性學(xué)習。
由于對研究性學(xué)習的理解不夠深，以及沒(méi)有太多的`社會(huì )實(shí)踐經(jīng)驗，這就決定了我們四個(gè)人必須團結在一起，組成一個(gè)集體，用各自的優(yōu)勢去彌補他人的不足，從而使我們發(fā)揮出更強的戰斗力。
我在這次活動(dòng)中，得到了十足的進(jìn)步。無(wú)論是在面對多種選擇的關(guān)鍵地方，還是在應對社會(huì )上各類(lèi)人物上，我都在這次的活動(dòng)中積累了寶貴的社會(huì )經(jīng)驗。無(wú)論是在選擇資料內容上，還是在整理資料和統計資料上，我都通過(guò)這次活動(dòng)深刻體會(huì )到了統籌安排的重要性和必要性。無(wú)論是在社會(huì )實(shí)踐能力上，還是在社交能力上，我都在這次活動(dòng)中得到了提高和進(jìn)步。
通過(guò)這次活動(dòng)還使我們理解到將課堂上所學(xué)到的理論知識與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)的重要性，運用課堂上所學(xué)到的知識來(lái)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，使我們在解決實(shí)際問(wèn)題的時(shí)候，又進(jìn)一步加深對課本知識的理解和社會(huì )經(jīng)驗的積累。另外，通過(guò)這次活動(dòng)還使我們清晰的認識到只有一個(gè)綜合能力強的人，才能更好地在今后的社會(huì )上站住腳，更好地適應社會(huì )的發(fā)展。
在此，我衷心感謝學(xué)校給我們提供了這次機會(huì )，使我們的各方面的能力有所提高，為我們今后進(jìn)入社會(huì )打下了一個(gè)堅實(shí)的基礎。
高中學(xué)期個(gè)人總結 4
在思想上，愛(ài)國愛(ài)校，積極上進(jìn)。
我積極的參加學(xué)校所組織的活動(dòng)與培訓，認真參加團部所組織的政治學(xué)習，認真學(xué)習團章，為提高自己的思想覺(jué)悟，我還在在團期間認真的學(xué)習了，并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐團章及黨章上的思想”？我還深知要想最好的獲得老師的教育，作為一名學(xué)生必須身先自之率，時(shí)時(shí)做到嚴以律己用珍惜自己人格的態(tài)度來(lái)對待老師的教育工作，不拿老師的辛勞做無(wú)用之功。
努力是老師、校領(lǐng)導接受我認可我喜歡我。在學(xué)習生活中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受老師布置的各項工作；我還注重課外活的實(shí)習實(shí)踐，多次在放假期間在三好街、及沈陽(yáng)市東金公司沈陽(yáng)辦事處等地以個(gè)人名義進(jìn)行實(shí)習實(shí)踐。在不斷的'學(xué)習中，努力是自己的思想覺(jué)悟、理論水平、工作能力都得到教快的提高。
在參加學(xué)校的活動(dòng)中，以軍人的風(fēng)紀來(lái)嚴以律己，積極學(xué)習技能。在校期間以校訓作為自己的規范認真學(xué)習。
能夠使自己成為社會(huì )有用的人才，讓自己成功，是每位學(xué)生的最大學(xué)生、也是每位老師的榮譽(yù)。作為一名學(xué)生，讓自己掌握良好的學(xué)習方法，使自己獲得更多的知識是最重要的責任。因此，我在課堂上接受教學(xué)的中，堅持做到認真鉆研老師所教授的知識，仔細分析教學(xué)內容，認真聽(tīng)課，注意好每堂課的教學(xué)重點(diǎn)并結合到實(shí)習過(guò)程中，并注重自己所擁有的技能的發(fā)揮。
在學(xué)習中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習中不斷提高自己的文化水平。我抓住學(xué)校安排外的補習機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的學(xué)習過(guò)程中為斷時(shí)間，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習，向身邊有學(xué)習經(jīng)驗的同學(xué)學(xué)習，提高自己的學(xué)習水平，努力形成自己的學(xué)習風(fēng)格。
在老師所賦予自己的工作職責方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。三年來(lái)一直都以人為鑒，以己為鑒，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)習中有困難的同學(xué)，去搞好班級內的每一次活動(dòng)。在這三個(gè)學(xué)期以來(lái)，我一直支持校園廣播工作，申請遞交過(guò)多篇廣播稿件并的到了認可，我也知道這不知道要花多少心血、犧牲多少休息時(shí)間，但我從來(lái)沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既往地去完成一件件事情，做好一項項工作。
總之，在這三年的學(xué)習中，我不僅在學(xué)習水平上，還是在工作水平中都有了一定的提高。但是我在校學(xué)習中出現需要改進(jìn)的地方還是比較多的，在今后的大學(xué)學(xué)習生活中我會(huì )揚長(cháng)補短，不斷向著(zhù)自己人生的目標以學(xué)習到的知識為基礎，以謙虛謹慎為自己的準繩前進(jìn)！
高中學(xué)期個(gè)人總結 5
光陰似箭，轉眼我的學(xué)習生活已過(guò)去三個(gè)多月了，在這段學(xué)習生活中有過(guò)汗水，有過(guò)喜悅，也有過(guò)迷茫，但我始終堅持不懈，不畏困難，取得了進(jìn)步，積累了經(jīng)驗，總結了教訓，使自己有所成長(cháng)和提高，也為今后的學(xué)習生活奠定了基礎。對我在這段時(shí)間的狀況，我總結了一些我的進(jìn)步和不足。
進(jìn)入高中，面對著(zhù)繁重的學(xué)習任務(wù)，我能保持端正的態(tài)度，每天能以較好的精神面貌面對學(xué)習和生活，堅持當日事當日畢。在高中的學(xué)習中，我漸漸培養了自主學(xué)習的能力，能在老師上課前做好預習工作，上課認真聽(tīng)講，積極配合老師。課后及時(shí)完成作業(yè)，做好復習工作。在班集體里，我與同學(xué)們相處融洽，盡量多的結交朋友，在學(xué)習生活中互相幫助，互相促進(jìn)，并積極參加集體的活動(dòng)。
但是，我也存在一些缺點(diǎn)和不足之處。我在學(xué)習上不夠主動(dòng)，遇到難題經(jīng)常退縮，不積極解決，沒(méi)有經(jīng)常去問(wèn)問(wèn)題。時(shí)間安排不合理也是我的一大壞毛病，沒(méi)有很好地利用時(shí)間和效率不高致使我經(jīng)�！_(kāi)夜車(chē)’，不但使身體疲勞，也影響次日的學(xué)習。時(shí)間的利用問(wèn)題成了我學(xué)習的一個(gè)絆腳石。今后我會(huì )制定時(shí)間表，合理的規劃時(shí)間，提高對時(shí)間的利用率。而且我對平時(shí)的錯題回顧做得還很欠缺，導致有時(shí)出現做過(guò)的`題還不會(huì )的情況。以后要認真改錯題并經(jīng)常積累，反復練習。
以上是我總結出的一些我在本學(xué)期的大體情況，我要以此為明鑒，保持好的，改正不好的，不斷鞭策、改進(jìn)自己，力求在以后的學(xué)習和生活中都做得更好。
在今后的學(xué)習中，我要學(xué)習的新知識和高梯度的題越來(lái)越多，以后的課程也會(huì )越來(lái)越困難，但是我會(huì )吸收這次考試帶給我的經(jīng)驗教訓，以更好的精神面貌去迎接新的學(xué)習生活。
高中學(xué)期個(gè)人總結 6
緊張而愉快的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結束了。我感到高中生活與以往的學(xué)習生活有很大的不同。不僅是學(xué)習的知識更深、更難、更多，而且還有從學(xué)校的教學(xué)到同學(xué)們的學(xué)習態(tài)度的改變。我感到我步入了一個(gè)嶄新的環(huán)境里。下面讓我對這一階段的表現做一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)習總結。
在這個(gè)新的環(huán)境里，好多事物是新奇的，前所未聞的。比如說(shuō)，在初中，極少有學(xué)校舉辦的學(xué)科競賽，而今在高中，各類(lèi)學(xué)科競賽比比皆是。新的高中校園有一個(gè)禮堂，我們常在那里舉辦各種報告，這是以前的'校園生活中所沒(méi)有的。在新的環(huán)境中的這半年里，我有不少的收獲，但缺點(diǎn)錯誤也存在。
這個(gè)學(xué)期，我的表現基本良好。我具有一定的主動(dòng)學(xué)習能力。在初中，我在學(xué)習上被動(dòng)性較強，常常是老師叫我們做什么就做什么。在學(xué)習上無(wú)法做到及時(shí)查缺補漏，自我完善。而今，我的學(xué)習主動(dòng)性增強，無(wú)需老師留作業(yè)就能對課程進(jìn)行全面的梳理。在課堂上，我能夠積極思考，遇到不懂的問(wèn)題肯鉆研，不明白的地方經(jīng)常請教老師和同學(xué)，或通過(guò)自學(xué)解決。
我能夠掌握基本技能，料理個(gè)人生活。
進(jìn)入高中以來(lái)，學(xué)校多次舉辦集體活動(dòng)，我都積極參加。我能夠做到與同學(xué)和睦相處。因為我認識到，只有和同學(xué)多接觸，才能不斷地取長(cháng)補短，快速進(jìn)步。這不僅表現在學(xué)習方面，還有在同學(xué)身上尋找優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自己。
我有一個(gè)非常樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，積極向上，有自信。我有審美情趣，愛(ài)好廣泛。社會(huì )公德我做的很好，不亂扔垃圾和隨地吐痰等。我能夠做到勤儉節約，不盲目攀比，不標新立異。在學(xué)校，我遵守學(xué)校的紀律，尊重師長(cháng)。
我也認識到我身上還有不少的小問(wèn)題。今后我會(huì )在學(xué)習生活中多加觀(guān)察，善于總結自己的行為習慣。同時(shí)，我要多于老師、同學(xué)、家長(cháng)溝通，及時(shí)發(fā)現并糾正自身的錯誤。請大家多多幫助。
高中學(xué)期個(gè)人總結 7
時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)期就過(guò)去了。開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面似乎還在腦際游移，而今新一個(gè)學(xué)期的生活正在向我們走來(lái)，驀然回首，感慨頗多。剛邁入高中的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，高一學(xué)期我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，充實(shí)自己�，F將我上一學(xué)期的總結如下：
一、在學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的基本，除了有個(gè)性有特長(cháng)外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課。在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的`資源，完善、鞏固自己的專(zhuān)業(yè)知識。
二、在生活上
我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好習慣。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。身為407的寢室長(cháng)，很榮幸在輔導員李老師的悉心幫助和呵護下使全寢室的成員都養成了一個(gè)講衛生、集體榮譽(yù)感強的好學(xué)生。
三、在實(shí)踐中
�。�1）身為班上的一名班干部，在輔導員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項任務(wù)，提高了自己在處理各種問(wèn)題上的應變力。
�。�2）作為校報社秘書(shū)部副部長(cháng)、電子商務(wù)協(xié)會(huì )組織部副部長(cháng)、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng )業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強了自己的人際交往能力與工作協(xié)調能力。
�。�3）積極參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)。在本學(xué)期先后參加了“高中生職業(yè)生涯規劃大賽”“讀書(shū)演講比賽”“系首屆短劇大賽”等，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步”的參賽信念。
四、利用剩余時(shí)間在校外做義工，通過(guò)兼職義工我知道了許多工作中的細節和與老板、同事間的處事的細節。
最重要的是通過(guò)社會(huì )實(shí)踐，我認識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除———這樣既有利于交往，又是尊重別人。
展望新的學(xué)期，我將揚長(cháng)避短，認真總結高一的經(jīng)驗，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！
高中學(xué)期個(gè)人總結 8
光陰似箭，高中生活在不知不覺(jué)中飛逝而過(guò)�；厥兹隁v程，我從一個(gè)懵懂頑童成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生，即將面臨高考的選拔，我首先感謝培養我的學(xué)校、社會(huì )及養育我的父母。
作為一名高中生，我明辨是非，關(guān)心國家大事，為使自己成為社會(huì )主義偉大事業(yè)的接班人而努力學(xué)習。在校，我模范遵守校紀校規，以強烈的集體榮譽(yù)感和高度的責任感為班級工作出謀劃策。高中三年均擔任班級學(xué)習委員，組織辯論賽、知識競賽等活動(dòng)，表現出較強的組織能力，成為老師的得力助手，并在同學(xué)中樹(shù)立較高威信。
我嚴于律己，進(jìn)取心強，報名參加黨章學(xué)習小組，努力提高思想覺(jué)悟，向黨組織靠攏。平時(shí)積極參加社會(huì )實(shí)踐，注重培養自己的能力。多次參加青年自愿者活動(dòng)，具有樂(lè )于助人的品德。由于各方面表現突出，高中三年均被評為校三好生，并于高二年被評為市級三好生。
學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研，在學(xué)習過(guò)程中不斷總結，能融會(huì )貫通，發(fā)揮思維敏捷，理解能力強的優(yōu)勢，力求做到精益求精，多次取得文科二名的`好成績(jì)，并參加數學(xué)、英語(yǔ)、生物競賽班，努力為校爭光。榮獲省第六屆中學(xué)生生物競賽廈門(mén)賽區三等獎，在高三年全國高中數學(xué)聯(lián)賽中獲福建省三等獎，全國優(yōu)勝獎。
在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，尤其喜歡唱歌和繪畫(huà)，曾在年段書(shū)法比賽和手抄報比賽中獲獎。熱愛(ài)勞動(dòng)，能認真負責做好每一次值日生工作。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)習，我在德、智、體諸方面都取得了長(cháng)足的進(jìn)步，但也清醒地認識到自己的不足之處，學(xué)習還應更細心，防止因審題粗心而失分，爭取在高考中發(fā)揮自己的最好水平，向祖國匯報。
高中學(xué)期個(gè)人總結 9
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的'同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
(一)發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
(二)調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。
(三)做好后進(jìn)生轉化工作
作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。
高中學(xué)期個(gè)人總結 10
進(jìn)入高二，我們正式的分班了，我選擇了文科，由于自己理科文化過(guò)于差，所以選擇文科是我最好的選擇。這一學(xué)期來(lái)，雖然還是要學(xué)習其他科目，但是主要針對的是文科的學(xué)習，所以學(xué)的還不是特別的吃力，因為其他的科目的學(xué)習，老師降低的要求，因此我只要在文科上面花費很多的心思就可以了，因而本學(xué)期的.學(xué)習因為比較集中，我學(xué)習起來(lái)就輕松得多，由此我的學(xué)習成績(jì)上去了。在文科的學(xué)習方面，我知道自己要背的理論知識很多，所以從第一天學(xué)習起，我就給自己制定了一個(gè)詳細的學(xué)習計劃，每天的學(xué)習任務(wù)都進(jìn)行了規劃，然后按照計劃一步步的去執行，因而我高二這學(xué)期對文科的知識掌握有了很大的進(jìn)步。整體的學(xué)習都有一些進(jìn)步，讓我的高二學(xué)習變得簡(jiǎn)單起來(lái)，也因為有了目標，我的學(xué)習動(dòng)力更加足了。
高二的生活也開(kāi)始變得越來(lái)越有條理，每天早上必是班級第一個(gè)人到達教室學(xué)習的人，早上起床是五點(diǎn)半，洗漱完就到教室讀書(shū)背書(shū)。課間的時(shí)候會(huì )配合學(xué)校參加跑操，珍惜鍛煉身體的機會(huì )。我明白進(jìn)入高三就不遠了，那么離高考也就越來(lái)越近了，健康的身體對于以后的高中學(xué)習和生活都很重要，只有保持健康的體格，才能維持我繼續學(xué)習下去，才不會(huì )讓我疲憊。與此同時(shí)我的思想也有很大的進(jìn)步，初中時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)班主任的建議加入共青團，所以在進(jìn)入高中以后，尤其是高二這學(xué)期，我經(jīng)過(guò)申請加入了學(xué)校的共青團，思想變得更加嚴謹，更加的熱愛(ài)祖國和學(xué)校，努力把自己變成一個(gè)更好的人。
當然不是說(shuō)自己高二就沒(méi)有不足了，相反進(jìn)入高二，我才發(fā)現自己身上有更多需要去改正的地方。比如性格過(guò)于的獨立，導致與他人不太親近，因此與新組成的班級同學(xué)都不太能相處的來(lái)，因而本學(xué)期并沒(méi)有在班級有很好的朋友去相處。同時(shí)自己有問(wèn)題也不愛(ài)去找他人請教，導致同學(xué)認為我人很高冷，所以下學(xué)期我一定要去改正這些不足，把更多的優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，去親近同學(xué)，遇到不懂的問(wèn)題積極請教，謙虛學(xué)習他人，與人多為善。我相信我可以在這個(gè)高二有更多的進(jìn)步和發(fā)展。
高中學(xué)期個(gè)人總結 11
學(xué)習是自己的事，高中學(xué)習要積極主動(dòng)，不是有人逼你學(xué)你才學(xué)的，要從內心認識到學(xué)習的重要性。因為主動(dòng)地吸取和被動(dòng)的接受是有本質(zhì)的區別的。
1、首先，上課要專(zhuān)心聽(tīng)講。課前做好預習工作，課上動(dòng)腦動(dòng)手，集中注意力。因為一般來(lái)講，老師教授的知識都是根據教學(xué)大綱、考試大綱來(lái)進(jìn)行的，所以上課的專(zhuān)心很重要。
但是，老師講授的知識是面對所有學(xué)生的，每個(gè)人的具體掌握情況不同，所以自己要學(xué)會(huì )調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學(xué)習的有效性，同時(shí)也有利于要成一個(gè)好的學(xué)習習慣。如果寫(xiě)作能力差，就一周寫(xiě)一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點(diǎn)時(shí)間記憶背誦一下等等。
2、相較于制定計劃，落實(shí)計劃更重要，學(xué)習計劃的順利完成需要提高學(xué)習效率。學(xué)習效率低就意味著(zhù)掌握同一個(gè)知識需要花費的時(shí)間是別人的幾倍，這樣長(cháng)此以往，學(xué)習只會(huì )越來(lái)越跟不上。
學(xué)習掌握速讀記憶的能力，速讀記憶是一種高效的學(xué)習、復習方法，其訓練原理就在于激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的.閱讀、學(xué)習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶》，用軟件練習，每天一個(gè)多小時(shí)，一個(gè)月的時(shí)間，可以把閱讀速度提高5倍左右，記憶力、理解力等也會(huì )得到相應的提高，最終提高學(xué)習、復習效率，取得好成績(jì)。我們學(xué)校開(kāi)展的幫助學(xué)生提高學(xué)習效率的“假期速讀記憶訓練班”用的就是這個(gè)《精英特全腦速讀記憶軟件》，可以參考。
3、高中學(xué)習之后要及時(shí)復習。高中知識繁多，在學(xué)習后的幾天內遺忘的速度非常的快，但過(guò)了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關(guān)鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習，隨著(zhù)記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時(shí)間可以逐漸加長(cháng)。忌在學(xué)習之后很久才去復習，這樣，所學(xué)知識會(huì )遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習。如果掌握了速讀記憶的能力，會(huì )對課后的及時(shí)復習鞏固起到事半功倍的效果。
4、課后的做題練習是少不了的，無(wú)論是哪一科目。做題的時(shí)候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術(shù)。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學(xué)會(huì )反思、歸類(lèi)、整理出對應的解題思路。
高中學(xué)習，每經(jīng)過(guò)一段時(shí)間（一周、一月）就進(jìn)行一下階段性的總結，了解自己最近的學(xué)習情況，進(jìn)行調節和完善。
高中學(xué)期個(gè)人總結 12
朝吟幕頌，幕鼓晨鐘，在理想之光雜照耀下，我走過(guò)了最美好的三年高中時(shí)光。帶著(zhù)無(wú)限的依戀，輕輕撥響回憶的風(fēng)鈴，一幅幅永垂于心的畫(huà)面展示在我的眼前。
學(xué)習成績(jì)不是最好，但在學(xué)習過(guò)程中獲得了很的多。首先是端正了學(xué)習態(tài)度。在老師的教導下，看到周?chē)耐瑢W(xué)都努力學(xué)習，我毅然打消了好好玩的初衷，開(kāi)始了高中的學(xué)習旅程。古人云：授之以魚(yú)不如授之以漁,我知道自己來(lái)這里就是為了獲得漁.在三年的高中生活中，我認真積極地參加每次實(shí)驗和討論會(huì )，鍛煉了自己動(dòng)手和分析問(wèn)題的能力，受益匪淺。
一直在追求人格的升華，注重自己的品行。平時(shí)注重與同學(xué)之間的關(guān)系，是一位友愛(ài)同學(xué)，尊師重道，樂(lè )于助人的好學(xué)生。我現在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，
不如說(shuō)是個(gè)人對整個(gè)社會(huì )的責任。
身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的同時(shí)也注重自己的社會(huì )實(shí)踐能力。三年來(lái)，我參加了不少的校內活動(dòng)和一些社會(huì )實(shí)踐。參加校內的活動(dòng)可以認識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習的機會(huì )，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長(cháng)處，認清自己的短處。 我喜歡做一些社會(huì )活動(dòng)，會(huì )讓高中生活更豐富多彩，有時(shí)會(huì )感到累些，但樂(lè )此不彼。
我的優(yōu)點(diǎn)是誠實(shí)，熱情，性格堅毅。我認為誠信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應別人的事一定按時(shí)完成，這給老師和同學(xué)們都留下了深刻的.映像。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結果，一個(gè)人最大的敵人是自己，因此我一直嚴格要求自己，努力把自己鞭策成為一個(gè)適應瞬息萬(wàn)變的社會(huì )的人。
通過(guò)三年的高中生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的一些短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有很大提高，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。
三年的高中生活是我人生這條線(xiàn)上的一小段，是閃閃發(fā)光的一小段，它包含了汗水和>收獲，為我劃平人生的線(xiàn)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
高中學(xué)期個(gè)人總結 13
高中生物新課程注重課堂教學(xué)中學(xué)生主體性作用的凸顯，講究“授之以漁”的教學(xué)理念。實(shí)驗作為高中生物教學(xué)中必不可少的一部分，我們作為教師，應以高中生物教材為基準，合理配置高中生物教學(xué)時(shí)間，結合新課程標準和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)實(shí)施生本教育，最大限度地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習、探究的積極性，充分展示高中生物實(shí)驗教學(xué)中學(xué)生的自主能動(dòng)性，從而有效地推動(dòng)學(xué)生全面健康地發(fā)展。
一、創(chuàng )設氛圍，提高學(xué)生實(shí)驗的興趣
心理學(xué)研究表明，每個(gè)健康的人都具有創(chuàng )新潛能，但是要把潛在的創(chuàng )新力轉化為現實(shí)的創(chuàng )新力，必須要有一個(gè)激發(fā)潛能，形成創(chuàng )新力的環(huán)境和氛圍。對中學(xué)教育來(lái)說(shuō)，用創(chuàng )新的教學(xué)培養創(chuàng )新型人才，是當前教育改革的新要求和新動(dòng)向。在實(shí)驗教學(xué)中要通過(guò)老師的“導”，千方百計地激發(fā)學(xué)生對生物課和生物實(shí)驗的興趣和好奇心，這是培養學(xué)生興趣的源泉。
1、在實(shí)驗教學(xué)的引入上結合一些經(jīng)典生物學(xué)實(shí)驗、生物學(xué)發(fā)展史和著(zhù)名生物學(xué)家?jiàn)^斗的歷程，以激發(fā)學(xué)生的興趣。像光合作用的發(fā)現，生長(cháng)素的發(fā)現等經(jīng)典的實(shí)驗，孟德?tīng)栔参镫s交的實(shí)驗以及他的生平，鄒承魯等我國科學(xué)院院士在條件很差的情況下他們鍥而不舍地探索生物大分子的奧秘，他們研究了是世界上第一個(gè)人工合成蛋白質(zhì)――具有生物活性的結晶牛胰島素等都是很好的實(shí)例。通過(guò)教師繪聲繪色的講述，同學(xué)們大部分會(huì )熱情高漲。
2、結合當今生物科學(xué)的新進(jìn)展、新成果激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。如在觀(guān)察DNA和RNA在細胞中的分布實(shí)驗前，可以介紹當代基因工程在實(shí)踐中的應用、發(fā)展以及DNA指紋在案件偵破工作中有著(zhù)重要的用途。刑偵人員將從案發(fā)現場(chǎng)得到的血液、頭發(fā)等樣品中提取的DNA，與犯罪嫌疑人的DNA進(jìn)行比較，就有可能為案件提供證據。檢測生物組織中的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)，其中還原糖鑒定實(shí)驗中可以加入糖尿的測定和糖尿病治療上的一些前沿理論，激發(fā)學(xué)生興趣和好奇心。課后他們大多會(huì )主動(dòng)查閱相關(guān)資料深入了解。
3、巧妙設問(wèn)，激發(fā)學(xué)生的興趣�，F代思維科學(xué)證明：思維活動(dòng)是從提出問(wèn)題開(kāi)始的，創(chuàng )新學(xué)習應從學(xué)會(huì )質(zhì)疑開(kāi)始。在實(shí)驗過(guò)程中提出一些問(wèn)題，不要急著(zhù)給結論，甚至是一些沒(méi)有結論的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，讓他們不斷地去鉆研、去探究。如在進(jìn)行“觀(guān)察根尖分生組織細胞的有絲分裂實(shí)驗”的教學(xué)時(shí)，設計以下問(wèn)題：為什么在根尖長(cháng)到5cm時(shí)取材？取材的部位是什么？觀(guān)察的部位是什么？解離試劑是什么？解離有何作用？解離為什么要用質(zhì)量分數為15%的鹽酸和95%的酒精？其他濃度或其他藥品行不行？等等這一類(lèi)的問(wèn)題，同學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題去實(shí)驗、去探究、去創(chuàng )新。鼓勵學(xué)生大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)與態(tài)度，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習和自主探索的欲望，充分營(yíng)造培育學(xué)生創(chuàng )造思維和發(fā)揮學(xué)生創(chuàng )造潛能的氛圍，引發(fā)誘導學(xué)生形成一種創(chuàng )造沖動(dòng)，樂(lè )意進(jìn)行創(chuàng )造性嘗試。
二、轉變實(shí)驗教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)實(shí)驗教學(xué)模式
在生物實(shí)驗課教學(xué)中，經(jīng)常出現學(xué)生亂哄哄的現象，教師控制不了課堂秩序。做完實(shí)驗，學(xué)生不滿(mǎn)足，教師不滿(mǎn)意，達不到預期的實(shí)驗效果。這就要求教師在繼承傳統優(yōu)秀教學(xué)方法的同時(shí)，敢于跳出傳統思路，嘗試新型的實(shí)驗教學(xué)模式，善于對課本實(shí)驗進(jìn)行改編和伸展。如在驗證“酶的專(zhuān)一性”實(shí)驗中，讓學(xué)生取自己的唾液稀釋后來(lái)做，效果非常明顯，且溫度要求不用達到60℃。這樣一個(gè)改變的同時(shí)，讓學(xué)生自然明白不同的酶需要的條件是不一樣的。又如“觀(guān)察植物質(zhì)壁分離與復原”實(shí)驗，在實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，在完成基本實(shí)驗要求的前提下，可對實(shí)驗進(jìn)行拓展延伸：
�。�1）洋蔥表皮細胞改為放在80%的蔗糖溶液中是否會(huì )發(fā)生質(zhì)壁分離？能否復原？
�。�2）洋蔥表皮細胞改放在10%的鹽酸溶液中是否發(fā)生質(zhì)壁分離與復原？
�。�3）洋蔥表皮細胞在30%的甘油溶液中是否會(huì )發(fā)生質(zhì)壁分離，能否自動(dòng)復原？
�。�4）人的口腔上皮細胞在30%的蔗糖溶液中能否發(fā)生質(zhì)壁分離與復原？在整個(gè)實(shí)驗課教學(xué)過(guò)程中，除了對學(xué)生實(shí)驗過(guò)程的`巡視、指導外，要重點(diǎn)指導科學(xué)研究的方法技能、正確的操作規范、對實(shí)驗現象數據的處理分析，對實(shí)驗結果的書(shū)面總結等。在實(shí)驗過(guò)程中，教師要善于發(fā)現新情況新問(wèn)題，從多角度出發(fā)進(jìn)行指導，巧設疑，巧誘導，為學(xué)生營(yíng)造一種敢想、敢做、巧結論、會(huì )驗證的氛圍，真正地讓學(xué)生成為實(shí)驗課的主人。
三、創(chuàng )設實(shí)驗條件，給學(xué)生提供多動(dòng)手的機會(huì )
大多數學(xué)校實(shí)驗受到各種條件的制約，再加上很多教師不重視，實(shí)驗室對學(xué)生很少開(kāi)放，一學(xué)期下來(lái)也就做幾個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗，且以演示實(shí)驗為主，其他時(shí)間對學(xué)生是不開(kāi)放的。生物標本、儀器設備從某種程度上來(lái)講只供參觀(guān)，而并沒(méi)真正用在實(shí)驗課堂中。在實(shí)驗教學(xué)中，教師應引導學(xué)生從生活中發(fā)現問(wèn)題，提出假設，然后到實(shí)驗室去進(jìn)行實(shí)驗探究。學(xué)校的實(shí)驗設施應該在規范操作的前提下，創(chuàng )設置實(shí)驗條件，多對學(xué)生開(kāi)放，給他們提供更多的動(dòng)手機會(huì )和研究探索生命規律的空間。
總之，高中生物屬于科學(xué)學(xué)科范疇，實(shí)驗是其基礎教學(xué)內容。隨著(zhù)新課改的深入發(fā)展，高中生物實(shí)驗教學(xué)提出了新的要求，即要注重知識的產(chǎn)生、形成、創(chuàng )新等發(fā)展過(guò)程。這對于高中生物教師來(lái)說(shuō)，是機遇，也是挑戰。因此，教師應運用有效的教學(xué)時(shí)間，以學(xué)生為中心，采取多元化的教育形式來(lái)促使課堂教學(xué)取得最大成效。
高中學(xué)期個(gè)人總結 14
短暫的假期轉眼就結束了，雖然只是短短的一個(gè)月時(shí)間，但還是讓我受益匪淺。自我感覺(jué)這個(gè)假期過(guò)得很充實(shí)，輕松，而且還學(xué)到了很多知識，彌補了自己的一些不足。在這個(gè)假期里，利用時(shí)間反思了自己原來(lái)的學(xué)習方法，并且找到了不足，對比著(zhù)進(jìn)行了認真的總結，這讓我在學(xué)習中掌握了更主動(dòng)的方法。
針對自己學(xué)起來(lái)較為吃力的學(xué)科，我投入了更多精力，雖不能說(shuō)是完全掌握，但較之以前已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步。
這不僅僅是完成假期作業(yè)的'假期。
在一個(gè)月的時(shí)間里，我還閱讀了幾本名著(zhù)用了豐富假期生活，不但從中獲益匪淺，明白了很多道理，還在閱讀中增加了文學(xué)功底。在閱讀名著(zhù)的過(guò)程中也適當的放松了心情。沒(méi)有完全埋頭于題海中，歸功于之前自己所制定的假期學(xué)習生活計劃，勞逸結合，即享受了愉樂(lè )的假期生活，又沒(méi)將這寶貴的時(shí)光白白浪費。
總而言之，這個(gè)假期過(guò)得很有意義�，F在，讓我們?yōu)樾碌膶W(xué)期投入更高的熱情，迎接更大的挑戰吧!
高中學(xué)期個(gè)人總結 15
本學(xué)期，我校在上級的正確領(lǐng)導下，按照學(xué)校制定的工作目標和任務(wù)，堅持“德育為首，德育為首”的工作思想，圍繞學(xué)校工作目標，扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項教育教學(xué)工作�，F將一學(xué)期的工作小結如下：
一、加強師德師風(fēng)建設，建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍
1、加強理論學(xué)習，提高師德水平，增強愛(ài)崗敬業(yè)意識。
認真學(xué)習和領(lǐng)會(huì )《新時(shí)期教師職業(yè)道德規范》和市局文件精神，樹(shù)立教師的良好形象，做到愛(ài)崗敬業(yè)，廉潔從教，為人師表。學(xué)習《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。利用各種教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習，加強對廣大教師進(jìn)行德育教育。
2、加強教師、業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師道德修養。
學(xué)校領(lǐng)導帶頭學(xué)習，認真學(xué)習，把師德作為師德建設的核心內容，每個(gè)時(shí)段都會(huì )以師德為重點(diǎn)，并結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)。在教師中開(kāi)展師德建設“學(xué)習活動(dòng)”、“學(xué)習先進(jìn)典型”、“學(xué)校優(yōu)秀教師”等師德先進(jìn)事跡的評選活動(dòng)，進(jìn)行表彰。
二、加強教育教學(xué)研究，提高業(yè)務(wù)素養
教科室繼續推進(jìn)以教學(xué)為中心，實(shí)施“自主、合作、探究”學(xué)習方式的教學(xué)研究。本學(xué)期繼續以“新課程標準”為依據，認真組織教師開(kāi)展教學(xué)大綱和教材教法的學(xué)習和研究活動(dòng)。通過(guò)教育理論學(xué)習，加強對教學(xué)目標的理解和把握，提高了科研水平，并有目的地指導了一線(xiàn)教師的教育教學(xué)工作，使廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步提高了教學(xué)質(zhì)量。
3、開(kāi)展“教學(xué)基本功競賽活動(dòng)”
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導帶動(dòng)下，學(xué)校各科組積極開(kāi)展教學(xué)基本功競賽活動(dòng)。
4、開(kāi)展各種教研活動(dòng)
學(xué)校開(kāi)展“每周二下午第二節課，以備課組為單位開(kāi)展教研活動(dòng)。
5、繼續進(jìn)行課內比武活動(dòng)
教導處、教導處和教研組繼續進(jìn)行課內比賽活動(dòng)。在比賽中各備課組均取得了優(yōu)異的.成績(jì)。
6、組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，進(jìn)一步提高教師對課程改革的認識
通過(guò)學(xué)習，我校廣大教師提高了教學(xué)理論水平和實(shí)踐水平，促進(jìn)了學(xué)校整體教學(xué)水平的提高。
三、加強了德育科研工作，全面提高教科研工作水平
7、本學(xué)期繼續組織教師參加各種教育理論和先進(jìn)的教育科研活動(dòng)，本學(xué)期教導處共組織了多次教育科學(xué)研討活動(dòng)。通過(guò)一系列學(xué)習活動(dòng)，教師們的思想得到了洗禮，靈魂得到了凈化，工作的責任心得到了加強，并學(xué)有榜樣、趕有目標，促進(jìn)了教師隊伍的整體素質(zhì)的提升。
8、繼續開(kāi)展校本教研，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展。
學(xué)校通過(guò)教師的經(jīng)驗傳遞，使我校的教師教育理念得以更新；通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)了我校的教學(xué)成長(cháng)；通過(guò)教育敘事，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。
四、加強校務(wù)公開(kāi)，完成了學(xué)校各項工作
9、進(jìn)一步完善了校務(wù)公開(kāi)制度，加強了管理和監督，使學(xué)校管理的各項決策更加科學(xué)化、化，增強了學(xué)校的透明度和公信力。
10、本學(xué)期繼續進(jìn)一步完善了學(xué)校校務(wù)公開(kāi)的內容、形式和途徑，通過(guò)公開(kāi)促進(jìn)全體教職工關(guān)心學(xué)校工作的開(kāi)展，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
11、進(jìn)一步完善了學(xué)校的重大項目、重要工作的開(kāi)展情況，如：學(xué)生食堂、校園網(wǎng)的規劃與制定；學(xué)校財務(wù)工作的安全、重點(diǎn)工作的報告等。
12、繼續進(jìn)一步規范了學(xué)校的財務(wù)管理工作，學(xué)校所有收費全部納入學(xué)校財務(wù)公開(kāi)范圍，接受教職工監督，實(shí)施收支兩條線(xiàn)管理。
13、進(jìn)一步推進(jìn)了學(xué)校財務(wù)公開(kāi)工作的開(kāi)展，通過(guò)公開(kāi)增強了學(xué)校的透明度。
14、進(jìn)一步規范了學(xué)校的財務(wù)管理工作，學(xué)校財務(wù)人員能?chē)栏癜凑丈霞壷鞴懿块T(mén)要求，及時(shí)進(jìn)行帳務(wù)公開(kāi)，并定期向全體教師公開(kāi)學(xué)校財務(wù)情況。
15、繼續實(shí)行校務(wù)公開(kāi)的同時(shí)，繼續加強了學(xué)校財務(wù)公開(kāi)的監督工作，本學(xué)期繼續實(shí)行學(xué)校財務(wù)公開(kāi)，并按照“學(xué)校收支兩條線(xiàn)”收費標準進(jìn)行收費，做到學(xué)校收支的同時(shí)控制財務(wù)支出，不挪作他用，確保了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。
高中學(xué)期個(gè)人總結 16
快樂(lè )的時(shí)光總是彌足珍貴，短暫的經(jīng)歷總是耐人尋味的，我們反復加快，思索這路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，寒假的社會(huì )實(shí)踐有汗水、有歡笑，更沉甸甸的收獲。寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結束了，驀然回首，雖然沒(méi)有經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的鍛煉，但是給我們帶來(lái)的影響卻遠沒(méi)有結束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì )，走上了與實(shí)踐相結合的道路，到社會(huì )的大課堂上去見(jiàn)識世面，施展才華、增長(cháng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗自己。
寒假的社會(huì )實(shí)踐雖然有點(diǎn)辛苦，也不知道這是慶幸還是依戀，但回想起來(lái)才發(fā)覺(jué)，原來(lái)乏味中充滿(mǎn)著(zhù)希望，苦澀中流露出甘甜。盡管我們沒(méi)有做一件去外打工實(shí)踐生活，我們只是在老家去療養院為老人們服務(wù)，事情雖小，但卻為老人們洗去了憂(yōu)愁，同時(shí)也為老人們減輕了負擔，也算為社會(huì )盡了一份公民的義務(wù)。
實(shí)踐活動(dòng)一方面鍛煉了自己的能力，真正地走出課堂，去義務(wù)地幫助別人，讓別人享受自己的成果，使自己陶醉在喜悅當中，我們以后也要珍惜在校學(xué)習時(shí)光，不斷參加類(lèi)似活動(dòng)，有目的地深入實(shí)踐，之后還要進(jìn)行分析與體會(huì )，才能緊跟社會(huì )步伐，在以后的生活中站穩腳跟，做一個(gè)強人，才能夠通過(guò)自己寶貴的實(shí)踐閱歷打開(kāi)成功之門(mén)!
我們在1月迎來(lái)了寒假，當然，也是我們迎來(lái)了的第一次經(jīng)歷社區服務(wù)。對于一個(gè)高中生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素質(zhì)。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內，我們穿街走戶(hù)接觸各種各樣的人和事，這些都是在學(xué)校里無(wú)法感受到的，在學(xué)校里也許有老師分配說(shuō)今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會(huì )有人會(huì )告訴你們這些，你們必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到最好。在學(xué)校，只有學(xué)習氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習的場(chǎng)所，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的.成績(jì)而努力。無(wú)論是學(xué)習還是工作，都存在著(zhù)競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習別人先進(jìn)的地方，也要不斷學(xué)習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)大學(xué)是一個(gè)小社會(huì )，但我們總覺(jué)得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學(xué)高校，學(xué)生還終歸保持著(zhù)學(xué)生的身份。接觸那些
剛剛畢業(yè)的學(xué)長(cháng)學(xué)姐，他們總是對我們說(shuō)要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。
回想這次社區服務(wù)活動(dòng)，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個(gè)人身上學(xué)到很多社會(huì )經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。
在社會(huì )上要善于與別人溝通是需要長(cháng)期的練習。以前沒(méi)有工作的機會(huì )，使我與別人對話(huà)時(shí)不會(huì )應變，會(huì )使談話(huà)時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。人在社會(huì )中都會(huì )融入社會(huì )這個(gè)團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取，耐心虛心的接受。
這次親身體驗讓我們有了深刻感觸，這不僅是一次實(shí)踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區服務(wù)，磨練自己的同時(shí)讓自己認識的更多，使自己未踏入社會(huì )就已體會(huì )社會(huì )更多方面。
高中學(xué)期個(gè)人總結 17
在剛剛結束的期中考試里，考得非常不理想。從中我發(fā)現了在學(xué)習上有許多問(wèn)題，犯了很多不該犯的問(wèn)題。
英語(yǔ)：在各科成績(jì)當中，我的英語(yǔ)算較差一門(mén)，其中完形、閱讀、改錯也是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時(shí)間，做一些完形、閱讀、改錯的輔導材料，來(lái)提高我的`英語(yǔ)成績(jì)。
語(yǔ)文：考試的時(shí)候由于作文花了太長(cháng)時(shí)間，導致前面有很多題未做完。所以我要想語(yǔ)文成績(jì)變好，應該多看一點(diǎn)課外書(shū)，提高寫(xiě)作水平。
物理：這次考得糟糕透了!原因是，課后做作業(yè)質(zhì)量不高，有的問(wèn)題得過(guò)且過(guò)。沒(méi)有自己的學(xué)習計劃，只是盲目地跟著(zhù)老師。問(wèn)題不能及時(shí)發(fā)現，也不能及時(shí)解決，給這次的失敗埋下禍根。
化學(xué)：考得也十分糟糕，估計連平均分都不到�？蓟瘜W(xué)時(shí)，甚至有點(diǎn)心不在焉!對于現狀認識不清，自我感覺(jué)良好。其實(shí)現在的化學(xué)成績(jì)大不如以前，落至差等生。
要注意老師留的課下作業(yè)，一定要按時(shí)完成。
數學(xué)：考得更糟糕，竟至于后面大題幾乎都不會(huì )。原因是，老師講的知識有時(shí)都沒(méi)有聽(tīng)懂，也不問(wèn)老師，課后竟然也不繼續研究。題目做錯后，不認真改。
歷史：估計連一半分都不到。原因是，不重視歷史，甚至連上課都不好好聽(tīng)講。所以今后，必須注意上課的45分鐘，盡量減少走思、打瞌睡、的時(shí)間。其次，我還要政治、地理的習題強化。
這次考試雖然沒(méi)有考好，但是我相信，我只要照著(zhù)我上面寫(xiě)的學(xué)習方法做，我的成績(jì)一定會(huì )變好。
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