期末高效課堂總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編幫大家整理的期末高效課堂總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　時(shí)光飛逝，轉眼一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作就結束了�；仡欁约哼@一學(xué)期走過(guò)的高效課堂路，感觸較多。

　　高效課堂不僅改變了教師“一講到底”的傳統教學(xué)模式，更重要的是它迫使教師走下講臺，將學(xué)習的主動(dòng)權交還學(xué)生，使原來(lái)“老師講學(xué)生聽(tīng)”的學(xué)習方式變成了“學(xué)生講老師聽(tīng)”的新型課堂形態(tài)。

　　一、本班學(xué)生學(xué)習基本概況。

　　本班共有學(xué)生59人，男生35人，女生24人。通過(guò)這學(xué)期的實(shí)踐，學(xué)生對高效課堂的學(xué)習方式已漸漸熟悉并開(kāi)始習慣，由開(kāi)始的茫然不所錯被動(dòng)接受到如今的熟練運用積極跟進(jìn)，課堂學(xué)習呈現出生機勃勃的狀態(tài)。大多數學(xué)生能夠進(jìn)行有效的自主探究、創(chuàng )造性閱讀，小組合作中主動(dòng)和同伴協(xié)作探討核心問(wèn)題，展示時(shí)勇敢自信，能有條理地講述自己的思想和觀(guān)點(diǎn)。大多數學(xué)生已經(jīng)養成了認真預習的好習慣，一部分學(xué)生還可以在此基礎上進(jìn)行創(chuàng )造性地搜集資料，拓展性地自主學(xué)習，這些行為都是高效課堂學(xué)習理念帶來(lái)的顯性成果。

　　二、高效課堂創(chuàng )建所做的主要工作。

　　1、學(xué)習理論，奠定高效課堂實(shí)施的行動(dòng)基礎。

　　自我校開(kāi)展高效課堂課改后，學(xué)校做了大量的動(dòng)員和培訓工作，使每位教師明確參與課改的重要意義，即為了學(xué)生的成長(cháng)、教師的發(fā)展和學(xué)校的成功。我認真學(xué)習學(xué)校印發(fā)的《城東小學(xué)高效課堂學(xué)習資料匯編》后，，熟悉了許多理論知識，也模模糊糊懂得了一些實(shí)踐操作的要領(lǐng)。對這份新生事物的撞擊，深感自己教學(xué)實(shí)力的淺薄和無(wú)力，唯有通過(guò)不斷地學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，陪著(zhù)學(xué)生一起慢慢走上高效課堂的學(xué)習軌道。

　　2、改變座位形式，營(yíng)造小組合作學(xué)習氛圍。

　　高效課堂中，老師不能再成為講臺的霸主了，那里將成為學(xué)生展示自我的舞臺。在這樣的大背景下，我開(kāi)始設計組訓，確定小組奮斗目標。在此基礎上，我又讓各小組上臺，在組長(cháng)的帶領(lǐng)下向全班同學(xué)展示各自的風(fēng)采，成員介紹，小組呼號，在激情昂揚的氛圍中構成了全新的學(xué)習小組。

　　3、完善課堂學(xué)習評價(jià)制度，確保小組合作學(xué)習效果。

　　在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，翻閱了大量小組構建的策略和評價(jià)策略，制定了簡(jiǎn)單的課堂加分制度，并將加分的內容、形式、分值制成表格下發(fā)到各組長(cháng)手中，節節做記錄，天天做統計，周周做匯報，同時(shí)伴以明星組長(cháng)活動(dòng)，讓學(xué)科教學(xué)變得有序井然，而且激活了班級管理工作的運行

　　三、高效課堂創(chuàng )建中的體會(huì )及目前存在的問(wèn)題。

　　一種新生事物的.誕生和成長(cháng)總是要歷經(jīng)波折的，比如高效課堂以全新的思想和姿態(tài)呈現在老師和學(xué)生面前時(shí)，每個(gè)人都對此充滿(mǎn)了排斥和懷疑。但當它真正走進(jìn)我們的行為甚至走進(jìn)我們的內心時(shí)，慢慢地我們嘗試到這種改變給老師給學(xué)生帶來(lái)的可喜變化。以前，老師總是不放心學(xué)生，每一個(gè)知識點(diǎn)都要苦口婆心地去分析去講解，一節課有三分之二的時(shí)間都是在老師的主觀(guān)教授中進(jìn)行，學(xué)生的學(xué)習達到了怎樣的理解效果和消化程度全然不知。但現在不一樣了，當學(xué)生站在講臺上落落大方地向全班學(xué)生講述自己對某一個(gè)問(wèn)題的理解時(shí)，我們發(fā)現，其實(shí)很多時(shí)候我們都低估了學(xué)生的能力。

　　過(guò)去的一年，我校語(yǔ)文科的高效課堂研討已初有成效，在過(guò)去的基礎上我們不斷總結經(jīng)驗，查找不足，明確日后的工作重點(diǎn)，深入推進(jìn)高效課堂建設。

　　20xx年1月26日

【期末高效課堂總結】相關(guān)文章：

高效課堂建設工作總結01-19

小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)總結01-19

小學(xué)高效課堂總結范文1000字03-16

高效課堂口號11-23

小學(xué)高效課堂研究工作總結01-19

英語(yǔ)高效課堂教學(xué)反思12-16

高效課堂教學(xué)計劃01-19

構建高效課堂教學(xué)反思12-25

【推薦】高效課堂作文4篇01-08

精選高效課堂作文5篇01-07