遠程研修的苦與樂(lè )
20xx年的遠程研修已經(jīng)進(jìn)入尾聲了，回顧這六天來(lái)研修過(guò)程，苦樂(lè )相伴，收獲良多。
酷暑中的熱度
遠程研修的前兩天，我最大的感受就是熱--不僅僅是天氣炎熱，老師們積極參與培訓的熱情更是令人感動(dòng)。
頭頂上，電扇在不停地運轉；眼前，學(xué)校專(zhuān)門(mén)為暑期培訓安裝的空調也在高速運行，上面顯示的室內溫度是35度。再轉過(guò)頭去，看看一個(gè)個(gè)忙碌的身影，我不禁感嘆，老師們培訓的熱情又何止是35度呢。
額頭上似乎有一條小蟲(chóng)子在爬，隨意抬手一拭，汗水滴落。周?chē)拿恳粋�(gè)老師，哪一個(gè)又不是揮汗如雨？看來(lái)，這次的暑期遠程研修，我們注定了與汗水一路同行。但為了今后的教學(xué)，為了孩子們的發(fā)展，一切的辛苦都算不了什么，我一定會(huì )堅持酷暑中研修的熱度。
被評論的幸福
作業(yè)剛發(fā)上不久，就看到了宋老師的評論，緊接著(zhù)兩位指導老師的身影相繼出現�！皟蓚�(gè)專(zhuān)題的設計非常合理，也很具梯度性；活動(dòng)設計具體、實(shí)用；思維導圖的設計詳細、清晰、實(shí)用�！边@是對我幾天來(lái)所流汗水的肯定；“專(zhuān)題設計合理有序，導圖清晰直觀(guān)，值得學(xué)習鑒賞�！边@是對我認真完成作業(yè)的鼓勵；“選題很好，但活動(dòng)設計過(guò)于簡(jiǎn)略�！边@是對我作業(yè)中的不足提出的中肯的建議……
讀著(zhù)這一條條感情真摯的`評論，我的心被感動(dòng)著(zhù)、幸福著(zhù)。
被推薦的自豪
我的前兩篇作業(yè)都被指導教師推薦了，老師們談?wù)撝?zhù)、羨慕著(zhù)，我的內心也涌起一股自豪。自己的勞動(dòng)成果得到了認可，又怎能不由衷地高興呢？
可一連兩天，我的隨筆卻一直沒(méi)有被推薦過(guò)，內心不免有些失落。正當我的研修熱情就要被澆滅時(shí)，我的隨筆《研修微電影》終于被指導教師推薦了。我在無(wú)比激動(dòng)的同時(shí)，又深深為指導教師的辛苦努力欽佩不已，我們五六點(diǎn)鐘完成作業(yè)就休息了，可他們還要認真閱讀我們的文章，精心擬定點(diǎn)評。
20xx年的遠程研修，酷熱與驟雨相伴，辛苦與快樂(lè )同行。
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