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幼兒園2022春季園務(wù)工作總結（精選17篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jì)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問(wèn)題，為此要做好工作總結。想必許多人都在為如何寫(xiě)好工作總結而煩惱吧，下面是小編為大家整理的幼兒園2022春季園務(wù)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇1
本學(xué)期我園共有5個(gè)班級、100名左右幼兒。在晉江市教育局、安海教委辦學(xué)前教育工作的引領(lǐng)下，在大地中心對校園園務(wù)工作的指導下，堅持以國際視野培養完整兒童為教育宗旨，繼續以保教結合為原則，安全工作緊抓不放，突出美術(shù)教育特色并以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，有效地開(kāi)展幼兒園工作�，F將本學(xué)期各項工作總結如下：
一、保教工作：
本學(xué)期我園在保教常規工作方面，繼續多渠道開(kāi)展活動(dòng)，提升園內的保教質(zhì)量。
嚴格執行保教管理制度，要求教師按時(shí)保質(zhì)地完成各項計劃并督促保教主任做到認真批閱，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)給予指導。對教師備課實(shí)行每周晨會(huì )檢查，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結及各類(lèi)總結，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項工作走向制度化，規范化。
本學(xué)期繼續以美術(shù)教研為主，開(kāi)展了18場(chǎng)的現場(chǎng)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，針對各位教師的活動(dòng)，進(jìn)行有針對性、有效性的評價(jià)，通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師的組織能力和幼兒的繪畫(huà)能力均有一定程度的提高。
為了提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，我園采用"請進(jìn)來(lái)走出去"的方式。本學(xué)期在片區蔡部長(cháng)的關(guān)心與幫助下，特邀請了三明沙縣饒園長(cháng)對我園的教育教學(xué)，教研活動(dòng)進(jìn)行為期一周的跟班指導。并分別組織部分老師參加廈門(mén)片區的骨干教師培訓、保教主任培訓及安海鎮教委辦舉辦的相關(guān)培訓及講座。本學(xué)期我園按照教委辦文件安排，舉行安海鎮教師弟子規講故事比賽活動(dòng)，選派我園許玉萍老師參加點(diǎn)片比賽并榮獲三等獎。為了提高教師書(shū)寫(xiě)的水平，進(jìn)行老師活動(dòng)案例設計活動(dòng)。分別選派我園許xx,黃xx老師進(jìn)行參賽，分別取得較為優(yōu)異的成績(jì)。
為了鍛煉幼兒臺風(fēng)及口語(yǔ)表達能力，創(chuàng )設更多的可供幼兒展示自我的平臺與機會(huì )，我園于本學(xué)期舉行了"卡拉ok比賽"、講故事比賽、ABC mouse視頻演講大賽，繪畫(huà)大賽、我是歌手等活動(dòng)。
二、后勤、衛生保健、安全工作：
后勤工作是每所校園各項工作有序開(kāi)展的強有力后盾及保障。辦園以來(lái)，我園始終堅持將后勤的安全工作做為重中之重，建立健全安全保障機制。后勤主任平時(shí)監督管理好幼兒園基礎設施設備，做好維修保養工作，確保財產(chǎn)的使用安全，對于小型維修工作能?chē)L試自己動(dòng)手完成，竭盡所能地節約了校園維修經(jīng)費的開(kāi)支。并于平時(shí)倡導督促全體教職工節約用水、用電、辦公用品等，有效地做到物盡其用，減少資源浪費，真正做到開(kāi)源節流。
根據上級安全文件的要求部署相關(guān)工作，督促后勤主任積極推動(dòng)交通安全、防溺水、反恐防暴、防火、防震、防災減災、安全教育日(周)、食品安全、國家安全法、禁毒、防范電信網(wǎng)絡(luò )新型違法犯罪等各類(lèi)專(zhuān)題的安全宣傳教育。高度重視幼兒的安全教育，平時(shí)主要通過(guò)一日活動(dòng)貫穿安全教育、每日離園前5分鐘安全教育、每周?chē)煜轮v話(huà)、各類(lèi)安全主題活動(dòng)課等形式，使幼兒從小牢固樹(shù)立起安全意識和防范意識。本學(xué)期我園組織全體教職工和幼兒開(kāi)展了地震應急演練、寢室火災逃生疏散演練和反恐防暴演練，在5月份開(kāi)展的'地震逃生演練中改變了以往的演練方式，通過(guò)布置演練的各項工作如人員安排、逃生路線(xiàn)等但未告知具體日期及時(shí)間的方式，使全體教職工和幼兒掌握安全知識及正確的逃生方法，同時(shí)提高面對突發(fā)事件的應急能力。本學(xué)期我園于5月份通過(guò)一鍵報警系統的檢測，將校園的視頻監控平臺與公安機關(guān)和教育部門(mén)實(shí)現聯(lián)網(wǎng)，大大提高了校園安防工作的效率。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇2
我園認真貫徹落實(shí)《幼兒教育指導綱要》，認真實(shí)施了幼兒教育的新要求、新理念。進(jìn)一步加強了全園安全工作及管理工作，在全園教師的團結協(xié)作、努力工作下，在本園質(zhì)量管理體系各項工作的不斷完善與運行過(guò)程中，按計劃開(kāi)展并順利的完成了各項工作，下面就本學(xué)期的工作具體總結如下：
一、管理工作
1、規范有序，精細化管理：以幼兒園為主體的前提下，貼近教師工作學(xué)習生活，修訂園內原有的制度，在精細化管理的推動(dòng)下，幼兒園的各項工作都做到盡可能細化，以精心的態(tài)度，嚴謹細致地進(jìn)行每一項工作。
2、加強管理力度及檢查力度。采用定期檢查和不定期抽查的方式，每天都安排教師值班，每天能做好值班檢查記錄，及時(shí)反饋幼兒園存在的優(yōu)缺點(diǎn)。
3、注重樹(shù)立良好的教師形象，特別重視檢查和規范教師們的教育行為，使教師們的言行符合師德規范，成為幼兒的表率；要求教師要有一顆愛(ài)孩子的心，要尊重孩子。
二、加強環(huán)境建設，強化基礎設施。
我們也清醒地認識到，成為市一級幼兒園，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，今后我們將不斷探索，積極開(kāi)展課程改革，以師資隊伍建設與內涵建設為重點(diǎn)，注重特色教育提高優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識，不斷提高保教質(zhì)量，進(jìn)一步提升我園的辦園水平、辦園質(zhì)量。
本學(xué)期我們幼兒園不斷加大投入，改建廚房和幼兒活動(dòng)場(chǎng)室，添置大量教玩具、圖書(shū)，添置42寸液晶電視一臺，做體育器材柜一個(gè)， 6個(gè)班配置了現代化的多媒體教學(xué)設備、手提電腦等，園內每個(gè)班級都直接可以進(jìn)入入互聯(lián)網(wǎng)，我園的軟件、硬件都上了一個(gè)新的臺階，我園的教育設備在本區中處于領(lǐng)先地位。
我們盡情、盡性、盡意、盡心地去愛(ài)每一位幼兒，我們將為幼兒創(chuàng )造一個(gè)寬松、寬容的空間，以開(kāi)放式的教育理念培育幼兒。今后，我園將在投入上再加大、措施上再落實(shí)，努力把辦園綜合水平不斷提高，為幼兒創(chuàng )建了一個(gè)安全、衛生、自由、快樂(lè )的生活及學(xué)習環(huán)境。
三、安全工作
安全工作是幼兒園最重要的工作之一，我們按級負責明確分工的原則，積極主動(dòng)地做好安全工作。定期組織對安全知識和技能的學(xué)習，提高員工的思想認識，朱海霞主任負責定期檢查及時(shí)發(fā)現不安 全隱患，努力做到防患。，但有個(gè)別教師在教育教學(xué)中對安全知識和安全教育的滲透仍然不夠，需要我們今后進(jìn)一步改進(jìn)。
1、加強日常安全檢查和安全巡視，開(kāi)展形式多樣的安全培訓活動(dòng)，重視日常安全工作的指導，杜絕安全責任事故的發(fā)生。完善門(mén)衛管理制度，要求門(mén)衛把好入門(mén)關(guān)。每周定期開(kāi)展安全教育活動(dòng)，對幼兒進(jìn)行安全教育。每周針對園區環(huán)境、班級設備和角落進(jìn)行安全隱患排查工作，記錄并及時(shí)解決排除各種隱患。
2、加強安全宣傳及對周邊環(huán)境的安全管理，利用宣傳欄、發(fā)放資料等途徑向家長(cháng)進(jìn)行宣傳。
3、每學(xué)期進(jìn)行不定期的的防震防災安全疏散工作，提高師生間自我保護的安全意識。貫徹“預防為主”，提高全園對意外事故日常防范意識，特別是戶(hù)外活動(dòng)的預防。
四、衛生保健工作
做好衛生保健工作是完成好幼兒園“保育”工作的關(guān)鍵。常規的衛生及消毒工作我園一直長(cháng)抓不懈，并做到定時(shí)檢查評比，堅持做好消毒、晨檢、全日觀(guān)察、因病缺勤等記錄:
1、提供營(yíng)養均衡的膳食，保證幼兒生長(cháng)發(fā)育的需要，保健醫生負責抓好定量食譜的工作，做到三周菜譜不重復，注意保證每天提供有一定量的綠色蔬菜，努力為幼兒提供可口的餐點(diǎn)，讓幼兒吃飽吃好，并堅持做好一學(xué)期一次的膳食調查。
2、常規性與季節性衛生保健工作相結合，常規性的衛生保健工作如：入園前健康體檢，我園堅持做到幼兒與員工體檢率達100%；堅持做好每日的晨、午檢工作，照顧好病兒和體弱兒；并要求各班認真做好消毒衛全工作，堅持晨檢制度，每日保證行政人員護導、兩位老師進(jìn)行晨檢工作。每日定時(shí)上報晨檢表。嚴格要求全體教職工認真做好消毒衛生工作，使得傳染性病毒得到很好地控制
3、開(kāi)展形式多樣的戶(hù)外體育活動(dòng)，培增強幼兒體質(zhì)，體育是影響幼兒正常生長(cháng)發(fā)育不可缺少的積極因素。我園堅持開(kāi)展戶(hù)外體育活動(dòng)，把體育課、戶(hù)外活動(dòng)作業(yè)每天、每周有計劃的活動(dòng)，體育教研小組繼續研討如何組織和開(kāi)展體育活動(dòng)。
4、組成安全衛生檢查小組對全園進(jìn)行安全衛生大檢查，提出存在的問(wèn)題，并進(jìn)行指導。
五、教研工作
本學(xué)期我園繼續把《幼兒園教育綱要》作為我們教育教學(xué)工作的依據和指南，加大教研力度，開(kāi)展教研活動(dòng)，抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，加強日常教育教學(xué)的管理工作。規范教師行為，不斷提高教師的素質(zhì)。重視教師的繼續教育學(xué)習，指導教師學(xué)習開(kāi)展創(chuàng )造性游戲和教育教學(xué)活動(dòng)，促建教師教學(xué)水平的提升。堅持實(shí)行教研活動(dòng)及每聽(tīng)必評的制度，解決教師在教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題，要求教師根據各指標的評價(jià)要素評課，以教師互聽(tīng)課為契機，提高教師教學(xué)組織能力、教師的反思及評課能力
1、3月、6月份，我們都開(kāi)展了全園集體和分組教研活動(dòng)，兩次活動(dòng)，我們教師都充分發(fā)揮了自己的主觀(guān)能動(dòng)性，都能運用多種活動(dòng)形式，我們教師的思想認識進(jìn)一步提高，都能以幼兒為主體，并為幼兒創(chuàng )設動(dòng)手操作，實(shí)踐，合作交流，都本著(zhù)幼兒的需要、興趣、快樂(lè )學(xué)習放在首位。在組織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式多樣化，觀(guān)察了解幼兒、尊重幼兒的需要變得主動(dòng)了，嘗試創(chuàng )新的多了。重視幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。
同時(shí)，我們采取分小組分專(zhuān)題繼續進(jìn)行研討，李未未組織老師開(kāi)展評課活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)幫助我們教師發(fā)現問(wèn)題，同時(shí)也發(fā)現了我們教師很多的閃光點(diǎn)，很多教師通過(guò)活動(dòng)都很努力去完善自己的不足，努力提高我們的教學(xué)水平，不斷努力提高研究和解決問(wèn)題的能力。
特別是蒙氏數學(xué)課，教師的教學(xué)水平都上了一個(gè)臺階，尤其是譚雪蓮、陳永梅老師的蒙氏數學(xué)課，不管是在教學(xué)設計、教學(xué)準備，還是教師的表現，師幼的互動(dòng)方面都表現突出。何梅娟、何細香、陳英、林偉珍通過(guò)自身的努力和不斷的學(xué)習，教學(xué)能力都大大提高了。
2、6月份的觀(guān)摩活動(dòng)，由于本次活動(dòng)都要求要利用多媒體進(jìn)行教學(xué)，我們有部分教師沒(méi)有接觸過(guò)課件，完全不懂制作課件和操作課件，但我們教師為準備課件，從定內容，找資料、圖片和完成課件，都是一步步摸索出來(lái)的，特別是羅小清、朱艷、陳永梅、譚雪蓮、陳麗在不熟練制作的情況下，通過(guò)請教、學(xué)習連續一周她們都利用下班時(shí)間加班制作課件，課件都完成得很不錯。李未未、葉文婷、黃曉英她們不但順利完成課件，還抽時(shí)間認真指導我們教師制作課件。
六、家長(cháng)工作
本學(xué)期我園的家長(cháng)工作繼續把做好班級家長(cháng)工作作為基礎，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )加強與家長(cháng)的溝通，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園了解幼兒園并參與管理幼兒園。聽(tīng)取家長(cháng)們的意見(jiàn)和建議。提高了家長(cháng)對我們的滿(mǎn)意程度。
本學(xué)期，通過(guò)布置幼兒園園務(wù)家園直通車(chē)、各班級的家教宣傳欄、分發(fā)告家長(cháng)書(shū)、電話(huà)、約談等形式，向家長(cháng)宣傳幼兒園及班級動(dòng)態(tài)、學(xué)前教育的新理念，更新家長(cháng)觀(guān)念。
為保證幼兒健康快樂(lè )成長(cháng)，我們認真做好家長(cháng)工作，我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系，發(fā)揮了家長(cháng)作用，提高了教育的合力：學(xué)期初虛心征求家長(cháng)意見(jiàn)，積極改正存在的問(wèn)題；慶"六一"文藝匯演，熱情邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)賞節目，與孩子共度快樂(lè )六一；學(xué)期末，向家長(cháng)反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習情況、幼兒表現情況，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，從而使家長(cháng)、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
七、做好后勤工作
1、后勤廚房人員注意做好各類(lèi)餐點(diǎn)按時(shí)提供給幼兒和教師，注意計量制作，每日依幼兒實(shí)際出勤人數確定食品用量，注意把好采買(mǎi)關(guān)、認真做到餐具一餐一消毒，避免有可能給幼兒的健康和安全帶來(lái)的危害。
2、接送車(chē)司機和負責接送的教師熱情為幼兒和家長(cháng)服務(wù)，家長(cháng)滿(mǎn)意度提高，全學(xué)期家長(cháng)投訴的較少。
3、行政人員積極為保教第一線(xiàn)服務(wù)，及時(shí)提供教學(xué)用品、安排器具用品的'維修保養等，保證班級教育工作的順利開(kāi)展。
八、德育工作
注意一日生活中良好行為習慣的培養，特別是幼兒禮貌、衛生等方面:
1、通過(guò)組織全園幼兒進(jìn)行德育教育，結合節日對幼兒進(jìn)行德育教育，例如：三八婦女節，引導幼兒如何愛(ài)自己的媽媽?zhuān)靼嚅_(kāi)展主題活動(dòng)活動(dòng)。
2、引導教師結合課程進(jìn)行禮儀教育，從小培養幼兒良好的生活禮儀。要求幼兒注意個(gè)人衛生，勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲，勤洗手；要求幼兒會(huì )主動(dòng)問(wèn)老師好，跟家長(cháng)說(shuō)再見(jiàn)，同伴之間友好相處。
3、深入學(xué)習，通過(guò)每周例會(huì )的學(xué)習，交流，使教師更具有方向感、責任感、專(zhuān)業(yè)感、智慧感。鼓勵教師把教育的事當作學(xué)校的事來(lái)做，把幼兒園的事當作自家的事來(lái)做，把自己的事當作教育的事來(lái)做，在教育中發(fā)現快樂(lè )，展現教師的豁達與寬容，耐心與冷靜、詼諧與機智。
九、活動(dòng)成效
1、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，開(kāi)展“三八”感恩活動(dòng),有手工制作、繪畫(huà)作品、賀卡、等。讓孩子們懂得去愛(ài)別人要懂得付出，通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步擴展了孩子的知識，擴展視野，了解節日的意義。
2、3月份開(kāi)展教研活動(dòng)，加強教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。重視幼兒的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的培養，努力創(chuàng )設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境，整合一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂(lè )的生活中獲得發(fā)展。有計劃的開(kāi)展研討、互學(xué)互評活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期"人人上一節公開(kāi)課"
3、4月份我們教師組織幼兒參加成長(cháng)的足跡、童話(huà)之星繪畫(huà)比賽，在這兩項活動(dòng)中都獲得了可喜可賀的好成績(jì)。
4、成功舉辦慶六一大型文藝匯演活動(dòng)，讓幼兒園的每個(gè)孩子都有上臺展現自己的風(fēng)采和家長(cháng)們一起度過(guò)愉快的節日，今年的”六一”慶�；顒�(dòng)，無(wú)論是家長(cháng)還是小朋友，大家都感到非常滿(mǎn)意，這其中包含了我們廣大教職工的辛勤努力�；顒�(dòng)前，大家獻計獻策，集思廣義積極策劃活動(dòng)的方案；各班主任老師能充分發(fā)揮帶頭作用認真準備節目；用心寫(xiě)好節目串詞。同時(shí)，在慶六一活動(dòng)前后，對我們教職工來(lái)說(shuō)工作量比往日明顯增加，但她們也毫無(wú)怨言地細心做好那份"額外"的工作，為了留給孩子們一個(gè)美好的童年回憶，每個(gè)人在各自的崗位上都做到了盡心盡責。
5、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)對我們幼兒園先進(jìn)的教育教學(xué)理念及方式有了一個(gè)系統的了解。
6、親子“制作活動(dòng)，為加強家長(cháng)與孩子的環(huán)保意識，此次活動(dòng)，我們都利用廢品，如：牛奶盒、牙膏盒、礦泉水瓶、餅干盒等，讓家長(cháng)和孩子制作玩具，變廢為寶，制作成各式各樣的房子、汽車(chē)、花瓶等。
通過(guò)活動(dòng)孩子們不但學(xué)會(huì )了制作技巧，還培養了合作能力，更重要是親子間的情感交流，
7、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要向家長(cháng)反映本學(xué)期班級的整體情況、學(xué)習情況、幼兒表現情況，讓家長(cháng)了解幼兒在園的學(xué)習生活情況，從而使家長(cháng)、老師能同步教育好孩子，達到家園共育。
8、成長(cháng)檔案檢查工作，為更細致、更好地做好幼兒成長(cháng)檔案工作，7月2-3日，由鐘瓊芬副園長(cháng)、李未未主任帶領(lǐng)主班教師，對各班成長(cháng)檔案做了細致、全面的檢查，主要圍繞整體設計、記錄形式、記錄過(guò)程。幼兒作品的分析及點(diǎn)評等情況進(jìn)行檢查。檢查后，檢查組對成長(cháng)檔案做出了針對性的指導和評價(jià)。
每次活動(dòng)都取得的圓滿(mǎn)成功，給了我們這樣一個(gè)啟示：團結就是力量，只要我們上下團結一致，互幫互助，任何困難都能克服。
十、下學(xué)期將工作進(jìn)一步細化
1、安全管理工作要進(jìn)一步細化，防范意識要加強。
2、衛生保健工作要進(jìn)一步細化，更認真細致做好各項衛生消毒工作及檢查工作，并按要求做好記錄。進(jìn)一步加強廚房的管理，細化廚房的管理制度。
3、教育教學(xué)管理工作要進(jìn)一步細化，教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習要更切實(shí)際，更有針對性，細致做好幫扶、帶動(dòng)工作。從本園實(shí)際出發(fā)，加強園本教研的力度，提高全體教師科研意識。
4、幼兒一日常規管理工作要進(jìn)一步細化，幼兒的常規培養以及體育游戲、戶(hù)外活動(dòng)，都要進(jìn)一步合理安排及加強。
5、家長(cháng)工作要進(jìn)一步細化，多與家長(cháng)溝通，多了解幼兒的基本情況，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，如何深入細致、耐心的做好家長(cháng)工作，取得家長(cháng)的理解支持與配合時(shí)我們必須認真思考的問(wèn)題。
6、中層干部的管理工作要進(jìn)一步細化，多深入班級檢查，反映工作進(jìn)度和完成情況，及時(shí)去發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，思考對策，解決問(wèn)題，讓各項工作保質(zhì)量完成。
7、幼兒成長(cháng)檔案的工作要進(jìn)一步細化，要充分發(fā)揮幼兒成長(cháng)檔案的價(jià)值，要針對整體設計進(jìn)行改進(jìn)，體現幼兒的個(gè)性，并要求做到內容豐富、形式多樣、圖文并茂，精選幼兒作品，，從學(xué)習、生活、游戲等多方面記錄幼兒的成長(cháng)過(guò)程。
反思回顧過(guò)去，我們在方方面面的支持和配合下，取得了一定的成績(jì)，但我們清楚的認識到，要以更高的標準要求自己，還存在一些差距和不足。我堅信，在今后的工作中，在我們的齊心協(xié)力下，不斷調整工作思路，不斷完善工作方法，深入思考，扎實(shí)工作，一定能取得新的成績(jì)。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇3
一學(xué)期來(lái)，在上級領(lǐng)導的關(guān)心，指導下，我園認真執行《幼兒園教育指導綱要》，堅持貫徹黨的教育方針，堅持素質(zhì)教育，以“幼兒發(fā)展為本”為辦學(xué)理念，關(guān)注幼兒個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的、主動(dòng)的人格發(fā)展。本學(xué)期在全園教職工的共同努力下，努力完成各項工作，取得一定的進(jìn)步和成績(jì)�，F總結如下：
一、明確辦學(xué)目標
我園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，依據《幼兒園管理條例》及相關(guān)政策，規范辦園 ，以法辦園；以“一切為了孩子”為宗旨，堅持辦學(xué)方向，做好“保健并重，科學(xué)育人”；以培養幼兒綜合能力、挖掘幼兒各種潛力、開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養幼兒興趣、提高幼兒觀(guān)察力、想象力及良好的行為習慣的培養為目標，努力探討幼兒發(fā)展方向，推進(jìn)幼兒教育不斷發(fā)展。
二、園務(wù)綜合管理
一學(xué)期以來(lái)，我園根據上級的有關(guān)規定及本校判定的各種規章制度，從師資建設，教育工作，教研活動(dòng)，保健、安全教育等多方面開(kāi)展園務(wù)工作，進(jìn)行園務(wù)管理，推進(jìn)園務(wù)工作有序有利開(kāi)展。
1、落實(shí)各項規章制度。我園進(jìn)一步健全、落實(shí)各項規章制度，每周召開(kāi)教職工例會(huì )，進(jìn)行一次小檢查，對存在問(wèn)題及時(shí)改正，對安排的工作任務(wù)做好落實(shí)，并把工作情況作為教師與考核的一種依據。
2、師資建設，我園的師資隊伍還算是一支比較年輕的隊伍，一方面加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵新教師多向老教師學(xué)習，多聽(tīng)課，多參加教研活動(dòng)，多外出學(xué)習；另一方面加強教師師德建設，以《教師道德規范行為》要求自己，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，科學(xué)育人，傾注愛(ài)心。一學(xué)期來(lái)，教師的教育教學(xué)水平得到提高，學(xué)園的幼兒教育得到廣大家長(cháng)的認可與好評。
3、堅持學(xué)習，我園堅持一星期兩次會(huì )議，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習與政治學(xué)習制度，相互學(xué)習，相互交流，小結一星期的工作情況，找出不足，及時(shí)改進(jìn)，又明確下一星期的工作要求，做好工作準備，保證每周的工作得到有效的落實(shí)。
4、校園建設，加強校園校舍的一些硬件建設與修繕，充實(shí)一些設施設備，如擴建教室、新建幼兒宿舍，校園的兩個(gè)監空設備日夜不停運作，同時(shí)根據教委辦《關(guān)于加強校園文化建設的實(shí)施意見(jiàn)》，學(xué)園正在醞釀校園文化的建設工作，以進(jìn)一步豐富校園的生活。
5、教育工作：本學(xué)期的教學(xué)常規制度和常規檢查都按照期初制定的實(shí)行，我園在教育方面開(kāi)展了教研工作、每周四聽(tīng)課并做好記錄，我園除了學(xué)習省編教材的課程教學(xué)外，還適當開(kāi)設了古詩(shī)、三字經(jīng)、英語(yǔ)課程，來(lái)豐富幼兒的學(xué)習生活，同時(shí)也注重了幼兒活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，在一日活動(dòng)上制訂了具體內容和目標，讓幼兒的活動(dòng)做到動(dòng)靜交替。教師為了改變以往的早操模式，通過(guò)不斷地學(xué)習和外出觀(guān)摩的方式，在早操上有所改變，從隊形上的變換到放松活動(dòng)。本學(xué)期組織幼兒參加了校、鎮級卡拉OK比賽、六一文藝匯演等活動(dòng)。為了讓家長(cháng)更加了解幼兒的學(xué)習情況以及幼兒的掌握情況，我們召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，另外每?jì)芍馨l(fā)放一次教學(xué)內容和老師的`提示，更好的與家長(cháng)的交流做到家園共育。
6、保健工作：首先，加強對保育員工作檢查的力度，每周定期對班級衛生、環(huán)境衛生、出席情況等進(jìn)行檢查，還制訂了一日工作安排表，進(jìn)行分解，明確責任分工，落實(shí)到位；其次，對新入園的的幼兒我園建立了健康檔案，每位新生入園必須交健康卡、體檢卡，做好記錄，確保每位幼兒安全入園。在平時(shí)工作中，保健員堅持每天接待幼兒，用“摸、看、問(wèn)、查”的方法進(jìn)行了晨檢并記錄，了解幼兒的身體情況，對生病吃藥的幼兒，做好全日觀(guān)察記錄，幼兒出現有異�，F象的及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)系。加強校園衛生、消毒工作。
7、安全工作管理
我校始終把學(xué)校安全工作擺上重要日程，這是一切工作的重中之重。一年來(lái)，認真采取安全工作措施，認真開(kāi)展，認真落實(shí)，確保校園安全與穩定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。
1、加強宣傳教育，加強對安全工作的教育與宣傳，每天各班能向學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育，教育一些簡(jiǎn)單的安全常識，每逢重大節假日，向學(xué)生分發(fā)《告家常書(shū)》，同時(shí)分發(fā)一些安全小常識。
2、制定預案，開(kāi)展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預案外，還制定預防暴力與擁擠踩踏預案。本學(xué)期開(kāi)展3次預案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識與技能，從而提高幼兒的自我保護、防護能力。
3、堅持每日晨檢，每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測體溫，觀(guān)察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時(shí)做好晨檢記錄，一旦發(fā)現有病狀，就通知家長(cháng)，帶好幼兒及時(shí)治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預防工作。
4、堅持消毒工作，我園為了預防疾病傳染，每天對教室，廚房等場(chǎng)所及接送車(chē)輛進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，接送車(chē)輛每周2次清洗，室外大型玩具，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。
5、門(mén)崗工作，保安做好門(mén)衛工作，嚴禁外來(lái)人隨意出入，對來(lái)訪(fǎng)人、接送幼兒的家長(cháng)及時(shí)做好登記，確保幼兒入園，出園安全。同時(shí)加強對校園大門(mén)周邊的巡查。
6、加強檢查落實(shí)，對安全工作除了每天對學(xué)生進(jìn)行必要的宣傳教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，期末進(jìn)行兄弟校安全互檢等，通過(guò)檢查落實(shí)，發(fā)現問(wèn)提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保校園一切安全。
三、家長(cháng)工作
一學(xué)期來(lái)，我園進(jìn)一步密切家園聯(lián)系，發(fā)揮家長(cháng)的作用，促進(jìn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。五一節之前，我園召開(kāi)了家長(cháng)會(huì )，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)，增加家校的互動(dòng)，增進(jìn)了家園的溝通與之間情感，家校配合，共同教育好孩子，協(xié)助幼兒園開(kāi)展各項工作。
回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我們清醒的認識到，所取得的成績(jì)，只是今后開(kāi)展工作的一種激勵，更重要的是要看到存在的問(wèn)題與不足，找出原因，認真分析，采取措施，加以改進(jìn)，不斷總結反思，不斷改進(jìn)方法，使我園今后的各項工作能更上一個(gè)新臺階。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇4
我們都習慣用一眨眼的功夫來(lái)形容時(shí)間的流逝、這不，轉眼間冬天來(lái)了，新年又到了、一年忙到頭，付出的是什么，收獲的又是什么呢？還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧！
一、認真反思，教學(xué)工作抓緊抓勤、
在新《綱要》的指引下，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》、作為一名工作多年的教師，雖說(shuō)有很多教學(xué)經(jīng)驗、但是，在實(shí)施新課程的過(guò)程中，我還是遇到了許多困惑、什么是整合？怎樣整合？等等、于是，我首先抓緊時(shí)間仔細閱讀新的教材、了解教材的綱領(lǐng)、結構、內容和形式、接著(zhù)，加緊設計教學(xué)活動(dòng)、布置相應的區域活動(dòng)環(huán)境、每當一次活動(dòng)完了之后，我又對自己的教育行為進(jìn)行認真的反思、找出適宜的行為，下次繼續實(shí)施；找到不適宜的行為，分析原因、在下次教學(xué)過(guò)程中徹底改進(jìn)、不僅如此，最重要的是勤學(xué)習、勤反思，寫(xiě)好反思筆記，做好案例分析，使自己的教學(xué)水平不斷提高。
二、加強學(xué)習，教研組工作抓實(shí)抓細、
作為教育工作者，想要在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有新的收獲，就必須不斷地學(xué)習、所以，在自身發(fā)展學(xué)習的同時(shí)，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》、新課程的要求和精神、組織每一次教研活動(dòng)時(shí)，大家都能根據自己的特點(diǎn)，互相幫助著(zhù)設計教學(xué)形式，分析教材特點(diǎn)等、正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩、我們的家委會(huì )成員是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評選產(chǎn)生的；還有我們年級的體育節項目、家訪(fǎng)信息反饋、家長(cháng)會(huì )座談內容、郊游注意事項及安排、區域環(huán)境的布置等都是通過(guò)教研活動(dòng)來(lái)完成的、特別是我們的家教園地設計版面清楚明快、內容精彩新穎、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導和老師的一致好評、可見(jiàn)，要想有成績(jì)，教研組的工作必須抓實(shí)抓細。
三、增進(jìn)聯(lián)系，興趣班工作抓頭抓尾、
園內的興趣班工作一直是我在負責的、今年，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn)，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒(méi)有改變、我們依舊本著(zhù)為家長(cháng)服務(wù)、為幼兒發(fā)展的精神來(lái)組織興趣班的工作的、新學(xué)期開(kāi)始了，如何讓家長(cháng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢？我認為必須抓好宣傳，也就是抓好這個(gè)“頭”、所以，開(kāi)學(xué)初我就給每位家長(cháng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書(shū)，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員，使得報名的.家長(cháng)不斷增加、我們開(kāi)了一個(gè)好“頭”、在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里，我也會(huì )和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息；和家長(cháng)交談、了解他們的想法等、當然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法、設想我們都會(huì )交換意見(jiàn)，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效、最后，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作，就是要抓好“尾”、邀請家長(cháng)來(lái)觀(guān)摩自己孩子的興趣班活動(dòng)，讓孩子在家長(cháng)面前展示自己的本領(lǐng)，給予每位孩子表現的機會(huì )、這樣的形式更能為家長(cháng)所接受、也更能吸引家長(cháng)、最重要的是能通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火！
四、互動(dòng)交流，電教組工作抓好抓新、
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新，分為家園互動(dòng)、教壇花絮、紅幼風(fēng)采、藝海拾貝四大項、為了使網(wǎng)站內容能不斷的更新，我們全體電教組成員都做了仔細分工，全園的老師也都各自有分工、然而，我們每個(gè)人都是幼兒園的一份子，每個(gè)人都有義務(wù)向網(wǎng)站投稿、我也正是懷著(zhù)這樣的一份心，努力寫(xiě)筆記、寫(xiě)論文，不斷上傳文章、雖然，我只負責家園互動(dòng)的欄目，但是我同樣關(guān)心其它版塊的內容更新、當然，我也深深知道，這學(xué)期的網(wǎng)站更新和電教組的工作，我還沒(méi)有做實(shí)在、希望，在下學(xué)期通過(guò)我們的努力，共創(chuàng )佳績(jì)吧！
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始、我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良、”終身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求、所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候、我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇5
新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力，全面提升幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我園教研工作主要從每位教師的實(shí)際出發(fā)，確立了“以教師發(fā)展促幼兒成長(cháng)”的園本管理理念，讓每位教師都能盡情地發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，在自己的工作崗位上得到提升，成為課程改革、教學(xué)實(shí)踐研究的主人。
一、開(kāi)展分層培訓，提高師資隊伍素質(zhì)
本學(xué)期，我園根據教師隊伍新老交替、參差不齊的現狀，繼續推進(jìn)層級培訓，關(guān)注不同層次教師的不同需求，進(jìn)行針對性的培訓，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的提高。
�。ㄒ唬┖粚�(shí)基礎，鍛造新生力量
一學(xué)期來(lái)，我園從基礎培訓入手，圍繞基礎理論、基本授課技能、一日帶班組織三方面，對新教師進(jìn)行培訓和指引，使新教師盡快了解、熟悉教師職業(yè)的特點(diǎn)，掌握教育、教學(xué)的常規工作流程，幫助新教師盡快適應教師的崗位。
1、基礎理論培訓
其一是教師職業(yè)道德方面，如幼兒園的規章制度、園風(fēng)園訓、教師職業(yè)道德規范、與家長(cháng)交談的藝術(shù)等；其二是幼兒園教學(xué)基本功培訓，如幼兒園一日各環(huán)節的組織、游戲的組織與開(kāi)展等；其三是文字表達方面，如每周、逐日計劃的制定與書(shū)寫(xiě)等。
2、基礎課型研討
以一個(gè)領(lǐng)域為重點(diǎn)進(jìn)行培訓，借助公開(kāi)觀(guān)摩這一平臺，引導教師在做和看中提高實(shí)際教學(xué)能力，如在數學(xué)活動(dòng)中，我園根據各年齡段幼兒應掌握的數學(xué)內容，圍繞“一和許多、數的組成分解、相鄰數、加減法”等對新教師進(jìn)行系統培訓。我們以公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)為載體，著(zhù)重就數學(xué)活動(dòng)中教學(xué)內容的選擇、教學(xué)活動(dòng)的設計、教學(xué)活動(dòng)的準備、教學(xué)情境的創(chuàng )設、教學(xué)活動(dòng)后的反思等方面對新教師進(jìn)行較為細致全面的培訓和指導，鼓勵新教師大膽登臺亮相，實(shí)際操練一節數學(xué)活動(dòng)的組織，人人參與，共同提高。
3、一日帶班指導
抓好幼兒園一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，是提高幼兒教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展的保證，是教師應達到的基本要求。為了讓新教師盡快熟悉和掌握幼兒園一日活動(dòng)組織，我們在學(xué)期初對每個(gè)新教師進(jìn)行半日活動(dòng)組織的全程跟蹤，側重了解新教師半日活動(dòng)組織的基本概況；學(xué)期期中以過(guò)渡環(huán)節、活動(dòng)區環(huán)節的組織為重點(diǎn)，進(jìn)行針對性的隨機觀(guān)察、指導，增強新教師半日組織流程的順暢性、有序性、條理性；學(xué)期末再進(jìn)行半日活動(dòng)跟蹤，并對一學(xué)期來(lái)老師的發(fā)展情況進(jìn)行反饋。
�。ǘ┻m壓重擔，發(fā)揮老教師的中堅作用
幼兒園要實(shí)現可持續發(fā)展，需要一批領(lǐng)頭羊起帶頭作用。作為幼兒園中堅力量的老教師，隨著(zhù)教育教學(xué)經(jīng)驗的豐富，其能力開(kāi)始走向成熟，增強了適應性和應變力，具有一定的教學(xué)研究水平，創(chuàng )新意識和開(kāi)拓能力正逐步增強，適當、適度、適量地給予一定壓力和擔子，充分發(fā)揮老教師的潛質(zhì)，可加速教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
根據幼兒園班級教師一老一新的分布現狀，我們以迎接一年一度的分級分類(lèi)驗收工作為契機，從半日活動(dòng)組織、教學(xué)計劃的制定、家長(cháng)工作的開(kāi)展、班級教育環(huán)境的創(chuàng )設等方面要求老教師對新教師進(jìn)行多方位、多角度的幫助和指導，增強指導的隨機性和實(shí)效性。通過(guò)開(kāi)展園內公開(kāi)課展示活動(dòng)，充分發(fā)揮園骨干教師的骨干作用，要求骨干教師一月開(kāi)展兩次公開(kāi)課活動(dòng)，進(jìn)行說(shuō)課和教學(xué)，重點(diǎn)礪練其活動(dòng)設計、說(shuō)課、組織教學(xué)、反思教學(xué)等諸多能力，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)。
二、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，增強教研工作實(shí)效
教研工作是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中必不可少的一部分內容，是提高保教工作質(zhì)量、提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的的.重要手段。本學(xué)期，我園注意捕捉教師在實(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中的疑惑點(diǎn)、問(wèn)題點(diǎn)，將其衍生為教研內容，以解決問(wèn)題為主旨，增強教研活動(dòng)的針對性和實(shí)效性。
�。ㄒ唬⿵某Ｒ幣囵B入手，把握各年齡段幼兒的特點(diǎn)
學(xué)期初，我們從老師備課計劃及下班指導時(shí)發(fā)現，三個(gè)年齡班的老師對幼兒的年齡特點(diǎn)把握不準，如：大、中班的還在重復小班的內容，小班的一些作用違背了幼兒的年齡發(fā)展規律有走向枯燥訓練的苗頭等。因此，我們從“如何培養幼兒書(shū)寫(xiě)習慣”這一問(wèn)題入手，開(kāi)展了研討活動(dòng)。
�。ǘ┺D變教師教育觀(guān)念，提高教師評課能力
在以上一系列的實(shí)踐評析中我們覺(jué)得教師們在評價(jià)教學(xué)活動(dòng)時(shí)更加有指導性和針對性，評課的質(zhì)量有了顯著(zhù)的提高，教師們能從各自的角度分析活動(dòng)中存在的問(wèn)題，但是往往對問(wèn)題存在的原因分析不夠深入，大部分教師忽視從活動(dòng)目標整體性入手去探討整個(gè)教學(xué)活動(dòng)價(jià)值。尤其是新教師，在每次的公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)中，我們發(fā)現她們雖然都能大膽表達自己的觀(guān)點(diǎn)，但對于怎樣評價(jià)一個(gè)活動(dòng)、評什么、怎么評仍舊存在不解和疑惑。
借助公開(kāi)觀(guān)摩活動(dòng)這一機會(huì )，以公開(kāi)觀(guān)摩課為實(shí)例，組織教師進(jìn)行教研。在活動(dòng)前，首先組織統一培訓使新教師初步明確評課方法，其次提出看課要求，引導教師帶著(zhù)問(wèn)題看課�；顒�(dòng)結束后，組織教師針對目標是否體現活動(dòng)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節、活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節是否為目標服務(wù)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行分組教研，請各組推出一個(gè)發(fā)言人進(jìn)行發(fā)言，最后結合實(shí)例進(jìn)行分析講解，幫助教師梳理思路，增進(jìn)對評課方法的了解。集體、小組教研形式的有機結合，為每個(gè)教師提供了充分發(fā)表意見(jiàn)及溝通交流的機會(huì )。而這種通過(guò)具體事例進(jìn)行的教研活動(dòng)，針對性強，主旨明確突出，使教師通過(guò)實(shí)際演練，增進(jìn)對評課方式的體驗和了解。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，園內每項活動(dòng)的開(kāi)展和成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出。在以后的工作中我們將繼續加強對師資隊伍的層級指導，促教師素質(zhì)的整體提高，同時(shí)我們也看到自身的不足：主題背景下的科學(xué)活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節，因為圍繞我園藝術(shù)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒表現的能力，所以幼兒對科學(xué)的操作、探索能力有待提高，這促使我們要對課程平衡問(wèn)題進(jìn)行思考。這些均有待通過(guò)我們日后的園本教研不斷調整、改進(jìn)、完善。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇6
一、指導思想：
本學(xué)期我園的后勤工作將緊緊圍繞太倉市新區幼教中心工作思路，遵照香花幼兒園的園務(wù)工作計劃，把握新香花的重建契機，立足后勤服務(wù)，為保證教師教育教學(xué)正常開(kāi)展而不懈努力。
二、工作目標
安全重防患、保育奔優(yōu)化、食堂保健康、服務(wù)創(chuàng )新招、重建做準備。
三、工作措施與要求
�。ㄒ唬┉h(huán)境設施設備建設
1、維持香花的原貌，盡可能使環(huán)境做到清潔衛生、整齊美觀(guān)。
2、日常多關(guān)注設施設備的小修小補，能自己解決的盡可能想辦法解決，結合每月一次的教師安全隱患自查，做到及時(shí)落實(shí)解決隱患問(wèn)題。
3、為每個(gè)教師準備一個(gè)材料袋、每班一個(gè)材料框，放置于多功能活動(dòng)室里，每月老師們完成一些環(huán)境布置材料以后放入其中，統一保存。
4、結合植樹(shù)節，開(kāi)展我為班級添綠色活動(dòng)。另外，移栽好部分的果樹(shù)到婁江幼兒園。
�。ǘ┌踩ぷ髦胤阑�
�。�1）首先一個(gè)是日常的安全工作落實(shí)，老話(huà)重提，不管在組織什么活動(dòng)前，教師們都要對孩子進(jìn)行安全教育，不要怕麻煩，多說(shuō)多提醒。另外，特別是早晨晨間鍛煉的時(shí)候，教師必須參與幼兒的活動(dòng)，關(guān)注幼兒的活動(dòng)，切不可出現兩個(gè)、三個(gè)老師聚在一起說(shuō)話(huà)、聊天，一旦發(fā)現，必將在月考核里體現扣分。
�。�2）繼續安全主題周活動(dòng)。在開(kāi)學(xué)初召集組長(cháng)與保健老師確定了本學(xué)期的安全月重點(diǎn)和周內容。如，二月，開(kāi)學(xué)安全——不攜帶銳利的器具及危險的物品來(lái)園；三月，為食品安全衛生月，涉及內容有——細嚼慢咽、食品安全不吃變質(zhì)食品、謹防誤食藥品洗滌用品等、適量飲食、合理飲食；四月，出行安全交通月，涉及內容有——不要輕易相信陌生人、馬路上的陷阱、安全過(guò)馬路、外出游玩的安全；五月，防震、日�；顒�(dòng)安全月，涉及內容有——玩玩具的安全、防震知識學(xué)習、防震演練、乘坐電梯的安全、著(zhù)裝安全等；六月，生活與自然安全月，涉及內容有——陌生的毒蟲(chóng)、不在河塘邊玩耍、閃電的威力、暑期的安全等。力求做到幼兒安全教育每月有重點(diǎn)、每周有話(huà)題。
�。�3）加強警民聯(lián)系，利用當地派出所的資源，開(kāi)展安全預案演練、防震演練。
�。�4）三防工作的落實(shí)到位，職責制度明確。技防：經(jīng)常注意檢查技防設備的.安全情況，做好檢查記錄和相關(guān)的處警記錄。人防：經(jīng)常督促保安人員提高警惕，特別注意不放陌生人進(jìn)入校園，做好來(lái)訪(fǎng)者的登記工作；成立好護園隊，安排好值班人員名單等。物防：注意經(jīng)常檢查幼兒園的設施設備，幼兒玩具，用水用電等，切斷一切安全隱患。
�。�5）安全隱患的自查。做好每月一次的安全隱患自查工作，及時(shí)發(fā)現隱患、解決隱患，重在落實(shí)解決上。
�。ㄈ┍Ｓ芾肀純�(yōu)化
1、保育員的管理。從上學(xué)期來(lái)看，保育員們的工作態(tài)度好、積極性高，保育工作完成比較好，但是在規范上可能還是有一定距離的，所以本學(xué)期，我們要在規范性操作上作進(jìn)一步的要求，并依然由各班老師共同來(lái)監督。具體做到：
第一，每月例會(huì )照舊，抓學(xué)習與平時(shí)工作中的問(wèn)題交流；
第二，細化保育員日常操作規范，優(yōu)化保育員工作質(zhì)量；
第三，保育員操作規范技能過(guò)關(guān)，每月一個(gè)內容。具體內容與保健老師共同商量決定。力求使保育工作也提高到一個(gè)新的標準與水平。
保育員操作規范技能過(guò)關(guān)內容：桌面清潔消毒、整理臥室折疊被子、清洗杯子消毒餐巾。（完成時(shí)間與要求待定）
2、衛生保健工作管理。保健老師加強晨間檢查，杜絕幼兒帶危險品進(jìn)入幼兒園；加強季節性的傳染病的預防工作，特別是流感的防控工作；保健老師每月做好各類(lèi)人員的衛生安全保健知識培訓，督促保教人員做好各類(lèi)衛生保健工作；兼顧食堂衛生，制定好合理的幼兒營(yíng)養食譜；整理好相關(guān)衛生保健臺賬。
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1、期初重申相關(guān)的食堂工作要求，做好索證工作。
2、保健老師認真制定幼兒食譜，每天都要認真監督食品質(zhì)量，杜絕變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園，把好采購工作這一關(guān)。
3、食堂人員對照菜譜合理烹調菜肴，烹調中要多方考慮幼兒的年齡特點(diǎn)。
4、做好食堂食品48小時(shí)留樣工作。
5、做好食堂保潔與消毒工作。
6、園部組織人員定期不定期進(jìn)行食堂安全衛生檢查，確保食堂安全無(wú)事故。
四、具體日程安排
二、三月份：
1、做好各項開(kāi)學(xué)工作，搞好幼兒園內外的環(huán)境衛生工作。添置好教育教學(xué)所需的各類(lèi)物品和材料。
2、結合三八節，籌備開(kāi)展親情節活動(dòng)，做好相關(guān)的籌備服務(wù)工作。
3、保健老師給教職員工進(jìn)行一次“食品安全衛生”講座，給小班幼兒集體上一次“別把異物放入口中”大課活動(dòng)。
4、做好春季常見(jiàn)病、多發(fā)病的預防工作。辦好流感防控宣傳欄。
5、開(kāi)展保育員單項過(guò)關(guān)測試——清潔消毒桌子。
6、配合工會(huì )，組織好一次慶祝三八婦女節活動(dòng)。
四月份：
1、結合清明，開(kāi)展大帶小春游遠足社會(huì )禮儀實(shí)踐活動(dòng)，做好相關(guān)的安全教育和后勤服務(wù)工作。
2、結合交通安全月，邀請民警叔叔來(lái)園給中大班幼兒講交通安全小故事。
3、開(kāi)展保育員單項過(guò)關(guān)測試——疊被子收拾床鋪。
4、加強食堂衛生工作，防止春季腸道傳染病的發(fā)生。
五月份：
1、結合勞動(dòng)節開(kāi)展社區活動(dòng)，進(jìn)行節日教育。
2、“六、一”慶�；顒�(dòng)的各項準備工作。
3、開(kāi)展抗震防災安全月活動(dòng)，組織一次幼兒防震安全演練。
4、做好初夏防蠅衛生工作，確保食品衛生。
六月份：
1、六一慶�；顒�(dòng)；結合端午節開(kāi)展節日教育。
2、做好暑假安全教育宣傳工作。
3、做好幼小銜接工作。
4、做好幼兒園招生工作。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇7
學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過(guò)了，這學(xué)期我們以幼兒園一日生活常規與角色游戲為主線(xiàn)，加強教研工作管理，營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍，提高教師參與教研的積極性，加強理論學(xué)習，進(jìn)一步深化教育觀(guān)念的轉變?yōu)榻逃袨�。以教研活�?dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，培養學(xué)習型、研究型教師，加強教師隊伍建設，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量�，F將本學(xué)期教研重點(diǎn)工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習與業(yè)務(wù)培養，提高教師理論水平與保教質(zhì)量
本學(xué)期我園根據幼兒園實(shí)際存在情況，加強了教研組建設，開(kāi)展豐富多彩的教研學(xué)習活動(dòng)。我園采用參與式學(xué)習形式，共同理解細讀教材，共同備課，使教師了解教材的不同設計，展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過(guò)不同的主題活動(dòng)進(jìn)行分析，審議活動(dòng)中不同的設計方法，以教案的形式進(jìn)行展現，然后，大家一起討論解決，使方案活動(dòng)設計更完整，案例剖析更直觀(guān)、更形象，真正達到教學(xué)活動(dòng)的目標與要求。通過(guò)多形式的開(kāi)展學(xué)習活動(dòng)，教師們已在原有的基礎上更進(jìn)一步提高了自己的專(zhuān)業(yè)化水平。在開(kāi)展各項活動(dòng)的同時(shí)，我們還將重點(diǎn)放在活動(dòng)中的觀(guān)察、記錄和分析，活動(dòng)后的反思、評價(jià)及對下一次活動(dòng)的調整，從而不斷提高了教師的教育教學(xué)能力，提升了幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量。
二、優(yōu)化幼兒一日生活常規安排，不斷提高本園保教工作水平
1、教學(xué)時(shí)幼兒園工作的生命線(xiàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，也就是教學(xué)研討工作的核心。在教學(xué)上我們從學(xué)期計劃到周計劃和日計劃的安排都是緊跟目標的。用目標作為我們教學(xué)的指南，根據現階段教學(xué)實(shí)際和教學(xué)需求，修改為符合幼兒的教案。在教學(xué)方法上，研究多樣和靈活，將教育過(guò)程中的知識性、趣味性、活動(dòng)性有機的結合，在活動(dòng)中教師多給幼兒發(fā)表自己見(jiàn)解的機會(huì )，從而培養幼兒的創(chuàng )新意識，使幼兒在這種優(yōu)化的教育情境中，受到重視，在愉快的學(xué)習氛圍中有所收獲、有所進(jìn)步。
2、我們扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園教育教學(xué)和角色游戲工作，以研究確定適宜不同年齡幼兒的主題活動(dòng)內容為載體，立足本園實(shí)際，挖掘資源優(yōu)勢。我園開(kāi)展集體備課和教學(xué)經(jīng)驗交流活動(dòng)，如進(jìn)行教師公開(kāi)課活動(dòng)，共同探索適宜各年齡班幼兒的活動(dòng)內容與形式，并及時(shí)進(jìn)行整理記錄。通過(guò)教師開(kāi)課活動(dòng)和青年教師調研，師徒結對等活動(dòng)來(lái)提高教師的教育技能、組織活動(dòng)和教研能力。
3、我們在日常教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，更好的發(fā)揮環(huán)境的教育作用，注重教育環(huán)境創(chuàng )設的合理性和實(shí)效性。在探索主題墻飾的開(kāi)發(fā)和利用時(shí)，我們根據季節與主題活動(dòng)來(lái)布置，使環(huán)境與教育內容有效結合，教師們相互學(xué)習，做到取長(cháng)補短，讓環(huán)境成為會(huì )說(shuō)話(huà)的書(shū)屋；讓環(huán)境成為幼兒可放飛思緒的想象空間；讓環(huán)境成為可描繪的天空，讓環(huán)境真正能為幼兒服務(wù)，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能。
5、本學(xué)期我園加強了幼兒角色游戲的實(shí)施與開(kāi)展，各班能因地制宜地為幼兒創(chuàng )設角色游戲活動(dòng)的環(huán)境和條件，保證幼兒自主性游戲的時(shí)間和空間，并且把角色游戲作為學(xué)期教研活動(dòng)研討的重點(diǎn)，每月定期開(kāi)展研討活動(dòng)，通過(guò)觀(guān)摩、討論、觀(guān)察分析、總結等互動(dòng)方式，使游戲真正成為促進(jìn)幼兒發(fā)展的最佳手段。
三、注重實(shí)踐嘗試，在實(shí)踐中選擇與使用更適宜本園的教研方式與方法
1．開(kāi)展進(jìn)班調研走到教育教學(xué)工作中來(lái)，同教師一起通過(guò)相互觀(guān)摩與參與式評議等活動(dòng)，針對教師在日常教育教學(xué)中急需解決的問(wèn)題或困惑，確立教研專(zhuān)題，并組織教師在教研活動(dòng)中進(jìn)行討論；對于教師們共同關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，共同查找相關(guān)的'經(jīng)驗文章或理論，通過(guò)集體學(xué)習、研討，實(shí)踐，以求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內容確保了教研工作的實(shí)際性、實(shí)用性。真正解決教師在教育教學(xué)工作中的難題與困難，使教研活動(dòng)真正發(fā)揮了促進(jìn)教師成長(cháng)的橋梁作用。
2．在教研方式上，注重開(kāi)放式、互動(dòng)式，緊緊圍繞“找問(wèn)題、找策略、解決問(wèn)題、反思”等一系列教研活動(dòng)過(guò)程。教研活動(dòng)的內容具有主題性、延續性，我們采取全體教師參與和輪流主講的方式，經(jīng)過(guò)觀(guān)摩、講評，每個(gè)月進(jìn)行一次展開(kāi)研討，然后制定符合本班幼兒實(shí)際水平，幼兒感興趣的游戲內容及方式。在活動(dòng)開(kāi)展后教師們又不斷地反思與再學(xué)習，總結提煉，這樣大大提高了教師理論與經(jīng)驗相結合的能力，提高了教師的教育教學(xué)水平。
四、注重教師培養培訓 加強教師崗位練兵
為了不斷提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，根據我園教師實(shí)際情況，立足于教師的整體素質(zhì)全面提升，我園非常重視教師的培養培訓工作。
首先，要求每位班主任教師為自己制定自我培訓計劃，造就園內青年教師積極向上、奮發(fā)創(chuàng )新的良好氛圍，以推動(dòng)全體教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的全面提高并通過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)案例、教學(xué)筆記、教學(xué)反思、學(xué)習心得等多種形式，提高教師的綜合素質(zhì)。
第二，不斷加強骨干教師的梯隊建設，充分發(fā)揮高級教師、骨干教師的輻射作用。對不同層次的教師采取分層培養的方式。繼續認真抓好新教師試用期的培訓工作，為他們尋找一位經(jīng)驗豐富的老教師，落實(shí)具體的師徒結對方案，使其盡快進(jìn)入角色適應教育工作，為幼兒園注入新鮮“血液”。通過(guò)教師“六認真“的檢查，進(jìn)一步修改考核制度，把教師的各項綜合素質(zhì)與考核直接掛鉤，既增強了教師的教育教學(xué)能力，又促進(jìn)了教師的工作積極性。本學(xué)期我園兩位骨干教師均通過(guò)了區Ａ級課活動(dòng)，多位老師論文獲獎或發(fā)表。
一學(xué)期在緊張而又忙碌、愉快而又充實(shí)中結束了，一份耕耘，一份收獲，每項活動(dòng)的開(kāi)展、成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿(mǎn)挑戰、充滿(mǎn)朝氣、聚滿(mǎn)人氣的新世紀，我們將不斷努力，不斷摸索，以使我園在今后的工作中不斷創(chuàng )新、不斷完善，更好地為幼教事業(yè)做出貢獻。
五、調整課題成果，在思考中總結
我園的十一五課題“農味”主題活動(dòng)課程園本化的實(shí)踐與研究已進(jìn)入研究的第五個(gè)年頭，臨近結題階段，但在實(shí)踐研究中，只覺(jué)得越往下研究，需思考的地方越多，也越來(lái)越有味道。
1、網(wǎng)絡(luò )管理成推手，監督每月研究不落空
我們的課題從立項開(kāi)始，正好趕上課題網(wǎng)絡(luò )化管理的推行，經(jīng)過(guò)幾年的不斷修正、規范，網(wǎng)絡(luò )平臺不僅是一種管理手段，更成了一種督促，使我園的課題研究工作更加注重過(guò)程，更加便捷、規范的為課題研究服務(wù)。
除了上級規定的六大板塊外，我們還在內部論壇設立課題討論區及課題資料庫等，使網(wǎng)絡(luò )化管理更加細致化、更加貼近一線(xiàn)老師。
2、整理研究?jì)热�，探討下一步研究方�?/p>
通過(guò)前面幾年的探索研究，我們課題已形成一套較為有序的研究步奏，但也存在很多需修正、改革的地方，本學(xué)期，我們把重點(diǎn)放在重申已有“成果”及豐富完善研究成果上，并形成研究專(zhuān)題，有前期的的小組研討活動(dòng)，并分成三個(gè)流程進(jìn)行，從教科組長(cháng)對已有園本課程資料的梳理，到已實(shí)踐過(guò)教師的經(jīng)驗交流，再到最后的“將實(shí)施”組的針對性討論，這樣有層次性的交流探討，充分利用了本園已有資源：物力資源及人力資源，使教師對本年級組將要探索的園本課程有了比較直觀(guān)的了解，起到了很好的傳遞作用。接著(zhù)，進(jìn)入實(shí)踐研究階段，通過(guò)幼兒參與、實(shí)地操作等探索手段，了解本次修改后的內容是否更加適合當地幼兒發(fā)展及目標的完成，此外，在實(shí)踐后，再次以小組形勢展開(kāi)交流討論，這一次大家都能從自身教學(xué)出發(fā)，將經(jīng)驗共享，并能提出疑問(wèn)與建議。使課題研討活動(dòng)真正做實(shí)，不是做表面文章，也能更好的幫助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)！
我們還通過(guò)審議、研討、整理等研究手段，將《中國瓷》《老鼠娶親》《小小一粒米》等“農味”研究成果形成本土化的主題活動(dòng)專(zhuān)輯，成為我園的特色課程，也服務(wù)于園文化建設。
本學(xué)期主要是重申與修正工作，也在探討—實(shí)踐—再探討中明確了經(jīng)后的研究方向，即如何讓“農味”更好的服務(wù)于幼兒成長(cháng)、服務(wù)于教師的發(fā)展。
六、搭建“農味”探索平臺，讓綠色校園文化更顯風(fēng)采
成為“綠色”幼兒園是我園的辦園目標，它既是物質(zhì)層面也是精神層面的追求。在近幾年，綠色環(huán)�；顒�(dòng)和節日文化活動(dòng)結合開(kāi)展已成為我園文化建設的一項常態(tài)工作，在秋季學(xué)期，我們開(kāi)展了“剪個(gè)紅紅中國年”等以節日文化教育為主的特色文化活動(dòng)，在本學(xué)期，以課題“土玩意兒”研究契機，結合春季萬(wàn)物蘇醒，易于種植等特點(diǎn)，在園內開(kāi)辟出“大樹(shù)農莊”專(zhuān)題研討活動(dòng)，通過(guò)種植、養護、創(chuàng )意等系列活動(dòng)進(jìn)行宣傳與普及綠色文化，讓幼兒在潛移默化中養成愛(ài)護環(huán)境、健康生活的好習慣。同時(shí)，還通過(guò)最美笑臉征集、生活材料貼貼畫(huà)、蔬果“瓜瓜樂(lè )”、“春種夏收”等寓教于樂(lè )的互動(dòng)活動(dòng)，向幼兒傳遞快樂(lè )生活，體驗積極生活的可愛(ài)之處。
大樹(shù)農莊的開(kāi)辟，不光為科研工作的開(kāi)展提供的可探索的平臺，使“農味”活動(dòng)不再局限于“紙上談兵”，帶給孩子更多的是可看、可聽(tīng)、可做的感官體驗，而孩子的自然表現是給教師開(kāi)展活動(dòng)最真實(shí)的反饋，使我們的探索研究更加真實(shí)有效。此外，距“農味”藝術(shù)長(cháng)廊后，大樹(shù)農莊也必將成為我園的一大亮點(diǎn)，如果說(shuō)“農味”藝術(shù)長(cháng)廊是展示體驗區，那么，大樹(shù)農莊則是更加實(shí)實(shí)在在的探索實(shí)踐區，也是我園更好的開(kāi)展課題工作的試驗地。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇8
本學(xué)期我園緊緊以《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》為指導，以“夯實(shí)基礎抓規范，提升內涵促優(yōu)質(zhì)”為宗旨，以《區域化規范幼兒園保教管理工作手冊》為抓手，以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，在規范辦園中提升內涵建設，提高保教質(zhì)量�，F對本學(xué)期的工作總結如下：
一、夯實(shí)管理促發(fā)展
�。ㄒ唬┙M織政治學(xué)習，弘揚師德師風(fēng)
本學(xué)期，我們利用政治學(xué)習的時(shí)間認真學(xué)習了教育部關(guān)于《嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金等行為的規定》、傳達了“依蘭縣高級中學(xué)教師馮群超公開(kāi)索要教師節禮物的通報”和教育局紀委反映我區個(gè)別教師參與社會(huì )力量辦學(xué)機構有償補課等文件，通過(guò)學(xué)習，大力弘揚了師德師風(fēng)建設。我們還根據教育局要求，組織教師學(xué)習金教紀文“關(guān)于開(kāi)展嚴禁教師違規收受學(xué)生及家長(cháng)禮品禮金專(zhuān)項督查的通知”進(jìn)行了承諾書(shū)的簽約，提高了我園全體教師的廉政意識。
�。ǘ╅_(kāi)展創(chuàng )建活動(dòng)，營(yíng)造人文氛圍
為進(jìn)一步加強師德建設，結合總園xx市文明單位創(chuàng )建工作，本學(xué)期圍繞“為人、為師、為學(xué)”主題，圍繞學(xué)習吳老師精神，開(kāi)展“每月一講”教師師德月活動(dòng)，如：向吳xx老師學(xué)習；今天如何做幼兒教師；如何做家長(cháng)、幼兒滿(mǎn)意的教師；如何做一個(gè)有職業(yè)道德的教師四次師德演講比賽。在每一次的師德演講活動(dòng)中，教師們都積極參與、飽含激情，運用理論結合實(shí)例的形式，提高了教師的師德修養，營(yíng)造了和諧的人文氛圍。
�。ㄈ┤珗@上下協(xié)商，制定章程內容
根據教育局要求和總園章程，組織教職工討論、學(xué)習、補充，制定了我園個(gè)性化章程，樹(shù)立了依法辦園的思想，體現了制度建設的規范化，為園所的可持續發(fā)展指明了新方向。
�。ㄋ模├庙椖空袠�，推動(dòng)項目研究：
本學(xué)期對10個(gè)項目進(jìn)行了項目招標制，充分調動(dòng)了每一位教工的工作積極性，推動(dòng)了保教工作、教研活動(dòng)、服務(wù)保障等進(jìn)一步有序開(kāi)展。
二、課程開(kāi)發(fā)促規范：
�。ㄒ唬┱{整課程結構，開(kāi)發(fā)園本課程
本學(xué)期我園將龍頭課題中期研究成果《藍幼生活活動(dòng)指南》、《生活小故事匯編》作為園本課程嘗試使用，在幼兒一日活動(dòng)中滲透健康生活教育，養成幼兒良好的生活行為習慣。
�。ǘ┩晟普n程內容，優(yōu)化課程方案
根據學(xué)前教研室工作計劃，我園調整了課程實(shí)施方案，將“利用自然因素鍛煉”和“體操”的教材內容融入運動(dòng)課程實(shí)施要點(diǎn)，進(jìn)行了嘗試與實(shí)踐；還將個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)的設計也體現在方案中，進(jìn)一步優(yōu)化了課程實(shí)施方案。
�。ㄈ┱{整觀(guān)察記錄，規范案頭工作
本學(xué)期，根據王xx老師的規定調整了個(gè)別化學(xué)習活動(dòng)與自主性游戲活動(dòng)的觀(guān)察記錄方式，觀(guān)察記錄以每周一次照片與記錄結合的形式呈現，同時(shí)根據這些記錄進(jìn)行每周兩篇有質(zhì)量的觀(guān)察案例撰寫(xiě)，規范了教師的案頭工作，提升了教師觀(guān)察幼兒的能力。
三、隊伍培養促成長(cháng)：
�。ㄒ唬┝⒆阕耘啵�
1、每月交流活動(dòng)
結合上學(xué)期幼兒邏輯推理能力的研討交流經(jīng)驗，本學(xué)期我們把每月交流研討的內容定為“在四大課程中培養幼兒語(yǔ)言表達能力”為切入點(diǎn)，結合ppT、幼兒活動(dòng)案例呈現的形式進(jìn)行交流分享，進(jìn)一步培養了幼兒的學(xué)習素養。
2、每月評比活動(dòng)
上學(xué)期由于教師個(gè)人態(tài)度的不夠自覺(jué)性等原因，對于案頭資料，在每次審閱之后同樣的錯誤下次繼續重復出現的現象，本學(xué)期我們采取了每月評比的形式來(lái)逐漸規范教師的案頭資料，如班級各類(lèi)計劃評比、日計劃評比、觀(guān)察記錄評比、家園互動(dòng)手冊和家訪(fǎng)記錄評比和教師成長(cháng)手冊評比。通過(guò)評比，既較好地規范了案頭資料，又進(jìn)一步提高了教師工作的自覺(jué)性。
3、每月工作坊活動(dòng)
根據我園新教師課程實(shí)施能力薄弱的現狀和教師發(fā)展的需要，本學(xué)期成立了“青年教師工作坊”，進(jìn)行了一系列學(xué)習、研討和實(shí)踐活動(dòng)，如運動(dòng)器械教玩具制作、教師操節評比、剪紙培訓、技能風(fēng)采展示。通過(guò)不同內容學(xué)習與培訓、展示與交流，促進(jìn)了青年教師快速成長(cháng)。
4、運動(dòng)教學(xué)評比
本學(xué)期我們圍繞“運動(dòng)中的保育”，組織教師開(kāi)展了集體運動(dòng)展示�；顒�(dòng)中，教師們精心設計環(huán)節，充分準備教玩具，貼近幼兒生活選材，采用自己獨特的教學(xué)方法，讓幼兒在探索中發(fā)現、在情境中體驗、在快樂(lè )中游戲，不僅充分展示了自制教玩具一物多玩的功能，同時(shí)還特別關(guān)注了運動(dòng)中對于幼兒的保育，并能與配班老師、阿姨積極配合，更好地體現了三位一體。
5、二周一次教研
�。�1）大教研
本學(xué)期根據教師專(zhuān)業(yè)素養調研分析報告，結合我園校本培訓方案，大教研時(shí)我們對《區域化規范幼兒園保教管理工作手冊》、《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》、《教材》3套文本結合起來(lái)學(xué)習解讀與交流研討，重點(diǎn)對“幼兒園教師觀(guān)察與記錄能力的培養”進(jìn)行了學(xué)習與實(shí)踐，教師們深深地認識到各類(lèi)文本的理念都是相通的，從而進(jìn)一步拉近了理論與實(shí)踐之間的距離。
�。�2）小教研
本學(xué)期小教研繼續采用“參與式”、“開(kāi)放式”的輪流主持研討模式，結合運動(dòng)教材內容，聚焦教師日常組織運動(dòng)中生活的困惑點(diǎn)開(kāi)展研討，讓教師們在熟悉教材的基礎上，運用教材、把握教材。還進(jìn)行了“提升教師一日活動(dòng)各生活環(huán)節執行力的專(zhuān)題研究”，把一日各環(huán)節中所發(fā)現的典型問(wèn)題或所遇到的困惑拿出來(lái)實(shí)實(shí)在在研討，切實(shí)提高了教研活動(dòng)的實(shí)效性，達到一日活動(dòng)實(shí)施的最優(yōu)化。
�。ǘ┩獬鰧W(xué)習
1、參加“方紅梅工作室”學(xué)習
為了及時(shí)吸取新的幼教信息，本學(xué)期我園繼續選派了教研組長(cháng)沈露瑩老師參加寶山區陳伯吹幼兒園“方紅梅工作室”學(xué)習，通過(guò)學(xué)習研討，提升了組長(cháng)的管理能力，也提高了自身的教學(xué)水平。
2、參與上海市名師班培訓
本學(xué)期我們爭取一切外出的機會(huì )，選派教研組長(cháng)楊瓊老師參加了上海市名師辦舉辦的名師班培訓活動(dòng)，通過(guò)為期一段時(shí)間的學(xué)習和實(shí)踐后，我們請2位組長(cháng)反饋學(xué)習信息，讓她們學(xué)以致用，以點(diǎn)帶面推動(dòng)全體教師的教學(xué)水平。
3、投入園際聯(lián)動(dòng)專(zhuān)題研討
本學(xué)期根據幼教科調整，我園與藝術(shù)幼兒園、東礁幼兒園結成園際聯(lián)動(dòng)園，
在藝術(shù)幼兒園的積極帶動(dòng)下教師們認真投入到自主性游戲“管住手、管住嘴”的專(zhuān)題研討中，學(xué)期結束前我們大二班承擔了園際自主性游戲展示活動(dòng)，在展示交流研討中，為我園下階段自主性游戲的開(kāi)展指明了新方向。
�。ㄈ┱n題研究
本學(xué)期進(jìn)一步開(kāi)展龍頭課題的研究，進(jìn)行高結構運動(dòng)游戲、自主性游戲、一日生活環(huán)節中教師生活課程執行力的實(shí)踐研究，通過(guò)小組設計——視頻拍攝——集體評價(jià)——交流分析——公開(kāi)展示5個(gè)步驟，每月進(jìn)行微格研討，增強研究氛圍，促進(jìn)課題研究的實(shí)效性。
�。ㄋ模┯變喊l(fā)展
為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，本學(xué)期我園以一日生活環(huán)節為切入口，全面提高幼兒的生活能力、衛生習慣、行為習慣，開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)：迎國慶幼兒生活歌曲演唱比賽、幼兒操節評比、幼兒看圖編生活小故事比賽、幼兒生活技能比賽。通過(guò)每月一次的活動(dòng)，積極發(fā)揮了幼兒的主體作用，注重潛在生活課程的影響，全面提高了幼兒能力。我們還繼續每周一次的國旗下講生活小故事環(huán)節，從教師講述到幼兒講述，既讓幼兒了解了更多的生活禮儀、生活常識、生活規則，又提高了大膽表達的能力。
四、家園共育促和諧
�。ㄒ唬┩晟茖訕O化的管理網(wǎng)絡(luò )
本學(xué)期，我園以金山區創(chuàng )建“上海市第二輪文明城區”和總園創(chuàng )建“上海市文明單位”為契機，繼續完善家教指導的層級化，共開(kāi)展了三次家委會(huì )會(huì )議，參與并監督幼兒園的管理。會(huì )議不僅僅采用以往座談式的形式，我們邀請家委會(huì )成員作為各類(lèi)評比活動(dòng)的評委，還讓他們走進(jìn)食堂，觀(guān)摩營(yíng)養員的操作流程，并親手自制、品嘗與評析點(diǎn)心，家委會(huì )成員們把親身體驗和感悟帶到了家長(cháng)們中間，很好地起到了幼兒園與家長(cháng)之間的橋梁紐帶作用。
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本學(xué)期，我們開(kāi)展了一次家長(cháng)會(huì )、三次家委會(huì )、五次家長(cháng)講座等集體交流形式的活動(dòng)；開(kāi)展了“重陽(yáng)節”、秋游、運動(dòng)會(huì )等親子互動(dòng)形式的活動(dòng)；還開(kāi)展了家長(cháng)進(jìn)課堂、向家長(cháng)開(kāi)放日等觀(guān)摩形式的活動(dòng)及問(wèn)卷調查活動(dòng)，建立起了多渠道的溝通方式。而家園之窗、家園互動(dòng)手冊、班級網(wǎng)頁(yè)、班級QQ群及微信群，已成為家園溝通的“小靈通”，強化了家長(cháng)主動(dòng)溝通的意識，起到了家園教育一致的目的。
五、保育管理重過(guò)程：
�。ㄒ唬┘訌姳＝」芾�，確保健康成長(cháng)
1、嚴把洗手關(guān)晨檢關(guān)
暑期我園對幼兒洗手池進(jìn)行了改建，增加了傳染病專(zhuān)用洗手池，每天把好幼兒洗手關(guān)，洗手情況在老師和家長(cháng)志愿者的配合監督下，始終認真地完成，得到了一校一醫邵醫生的肯定。保健老師每天堅持嚴把晨檢關(guān)，嚴格按照“一摸、二看、三問(wèn)、四查”的步驟進(jìn)行晨檢，及時(shí)向家長(cháng)了解幼兒在家的健康情況，發(fā)現異常做到及時(shí)隔離與治療，較好地控制了傳染病的傳播。
2、落實(shí)健康宣傳教育
本學(xué)期根據幼兒生長(cháng)發(fā)育的特點(diǎn)，加強了健康教育，每?jì)芍芤淮蔚?全園小廣播活動(dòng)、每月一次的健康主題教育活動(dòng)，形成了幼兒園各年齡段健康教育活動(dòng)方案。還通過(guò)不同的形式對教職工、家長(cháng)每月進(jìn)行健康安全宣教，利用櫥窗的保健專(zhuān)欄、宣傳版面、告家長(cháng)書(shū)等形式進(jìn)行宣傳教育，提高了保教人員和家長(cháng)的衛生保健意識。
3、改變保研活動(dòng)模式
本學(xué)期，我們改變了以往保健老師講解的活動(dòng)模式，逐步形成了共同交流、探討的互動(dòng)模式。針對保育員記憶力不佳的現狀，學(xué)習時(shí)采取反復學(xué)反復問(wèn)，讓一個(gè)內容重復多次，加深印象。并安排有經(jīng)驗的保育員帶教新近保育員，減少保育員之間的水平差距。堅持開(kāi)展每月一次保育員、營(yíng)養員崗位練兵活動(dòng)，進(jìn)一步規范操作流程，使保育工作更加精細化。
4、認真做好營(yíng)養分析
本學(xué)期，結合膳管會(huì )廣泛聽(tīng)取教師、營(yíng)養員、保育員、家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類(lèi)營(yíng)養素攝取更加均衡合理。同時(shí)我們還將每周食譜向家長(cháng)公布，讓家長(cháng)了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。每月向家長(cháng)公布幼兒的伙食盈虧情況，把每月的伙食盈虧較好地控制在2%之內。
5、重視課題專(zhuān)題研究
本學(xué)期，借助《區域化規范幼兒園保教管理工作手冊》的研究成果，根據我園保健工作中存在的實(shí)際問(wèn)題，保健開(kāi)展了課題“外來(lái)務(wù)工子女口腔衛生習慣的培養研究”；保育員、營(yíng)養員分別開(kāi)展了“保育員日常消毒工作的專(zhuān)題研究”、“營(yíng)養員菜肴烹飪降低幼兒肥胖率的專(zhuān)題研究”，較好地促進(jìn)了三大員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┞鋵�(shí)防范措施，確保人身安全
1、建立安全制度：
為了扎實(shí)有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領(lǐng)導小組，每周進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導匯報，并做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環(huán)境及大型玩具定期進(jìn)行維修保養；各班的消毒藥品有專(zhuān)人保管，存放安全、標志醒目。
2、開(kāi)展安全教育：
為使安全工作警鐘長(cháng)鳴、責任到人，開(kāi)學(xué)初我園讓每位教職工簽訂了各崗位安全責任書(shū)。本學(xué)期重點(diǎn)對“交通安全”和“消防安全”通過(guò)不同形式對教職工、幼兒、家長(cháng)進(jìn)行了宣教。結合“開(kāi)學(xué)安全第一課”、“小廣播”、“憲法日”、“119”消防活動(dòng)等進(jìn)行安全教育。我園兩位專(zhuān)職保安嚴格執行外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記制度，把好校門(mén)安全關(guān)，本學(xué)期無(wú)一例安全事故發(fā)生。
3、增加護校力量：
在迎接金山區創(chuàng )建“上海市第二輪文明城區”的日子里，我園非常重視安保工作，在疊加保安和家長(cháng)自愿者的護校下，在行政和教師的帶頭巡查下，認真落實(shí)迎檢工作，順利完成了各級領(lǐng)導的檢查。
�。ㄈ┴攧�(wù)、人事、事務(wù)工作：
1、財務(wù)工作：
根據總園收費計劃，做好收費、采購、公務(wù)卡使用、報銷(xiāo)等工作。認真做好服務(wù)性代辦收費項目的資料，接受了區物價(jià)局規范教育收費工作的檢查。
2、人事工作：
嚴格按照總園人事工作要求，做好了日�？己�、年度考核、績(jì)效分配等工作。根據勞務(wù)公司有關(guān)文件精神，做好教職工合同續簽等相關(guān)工作。
3、事務(wù)工作：
進(jìn)一步做好幼兒園設施設備的購置、入賬、管理工作；完善了物品電子標簽化的管理。
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1、工會(huì )工作：
充分發(fā)揮工會(huì )的橋梁作用，在維護教職工基本權益的基礎上結合總園市文明單位創(chuàng )建，繼續開(kāi)展了“建文明班組、創(chuàng )文明崗位、做文明教工”主題系列活動(dòng)；做好了教職工合理化建議的征集、整理、答復和園務(wù)公開(kāi)工作；認真落實(shí)了金山衛抗戰遺址改擴建資金募捐和2015年元旦春節期間幫困送溫暖聯(lián)合募捐活動(dòng)；在反復聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎上，圓滿(mǎn)完成了第二屆工會(huì )換屆選舉工作。
2、信息工作：
本學(xué)期我園調整了園所主頁(yè)，增加了“園務(wù)公開(kāi)”欄目，對園所規劃、重要文件、重大事件進(jìn)行了公開(kāi)；同時(shí)也完善了班級網(wǎng)頁(yè)的建設，以露露和楊瓊班為版本，每月一次落實(shí)評比，使幼兒園網(wǎng)站發(fā)揮更大的宣傳、輻射作用。
3、檔案工作：
延續上一年工作的規范，重點(diǎn)做好業(yè)務(wù)檔案的管理工作。
4、語(yǔ)言文字：
參照區語(yǔ)委工作安排，完成各項主題工作。
5、計生工作：
根據上級有關(guān)政策，做好計生、獨生子女政策的解讀和相關(guān)工作。
六、辛勤耕耘喜收獲：
一學(xué)期，在全園教職工的辛勤耕耘、齊心協(xié)力下，收獲了點(diǎn)滴的成績(jì)：
七、審視不足促提高:
1、班子成員年輕缺乏管理經(jīng)驗，在深入一線(xiàn)中發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的意識有待于進(jìn)一步提升。
2、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)之間差異明顯，在課程實(shí)施中運用教材、理解教材的能力有待于進(jìn)一步提高。
3、超重兒明顯增多，對幼兒的護理僅停留在餐前喝湯，在幼兒運動(dòng)量的指導上有待于進(jìn)一步加強。
八、展望未來(lái)促成效：
1、堅持抓班子建設，以自評分析“十二五”規劃實(shí)施達成度、分工編制適合實(shí)際的“十三五”規劃為手段，增強班子感召力。
2、堅持抓課程建設，以完善園本課程體系、促進(jìn)園所內涵發(fā)展為主線(xiàn)，增強課程執行力。
3、堅持抓家長(cháng)工作，以深化和豐富家園合作的內涵和形式為重點(diǎn)，增強家園和諧力。
4、堅持抓保健管理，以超重兒運動(dòng)量的指導為切入點(diǎn)，增強幼兒健康力。
一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期每項活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)每位教職工的辛勤付出。在充滿(mǎn)挑戰、聚滿(mǎn)人氣的新學(xué)年，我們將不斷努力，規范前行，形成辦園特色，提升保教質(zhì)量。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇9
本學(xué)期，我園以幼兒園工作規程、幼兒園管理條例和幼兒園教育指導綱要為指針，以進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，以辦人民滿(mǎn)意的幼兒教育、創(chuàng )平安和諧幼兒園為宗旨，以“勤奮、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的工作作風(fēng)全身心的投入各項工作，扎實(shí)推進(jìn)了教師隊伍建設、硬軟件設施建設及省鄉鎮一級幼兒園建立工作的進(jìn)程，使園內各項工作邁上了新的臺階，實(shí)現了新的突破�，F將本學(xué)期園內整體工作簡(jiǎn)要總結如下：
一、基本狀況
本學(xué)期，我園共有中、大、大大班共十二個(gè)教學(xué)班，在園幼兒393名，現有在冊教職工35名。
二、主要工作
�。ㄒ唬┙ㄕ铝⒅�，強化園內管理。
規章制度是幼兒園的“法”，是為實(shí)現幼兒園的發(fā)展目標，對幼兒園各項工作和對各崗位人員的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常秩序，提高各崗位工作效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項工作目標的順利實(shí)施。開(kāi)學(xué)以來(lái)幼兒園一向在不斷的完善各崗位規章制度和工作職責，如健康檢查制度、園長(cháng)工作職責、副園長(cháng)工作職責、保教主任工作職責等從上到下各崗位的工作制度和工作職責，并編印成冊，用嚴格的制度和職責規范教師的工作行為，讓各崗位教師自覺(jué)照章行事，各司其職，上下團結一心，共同搞好工作。
�。ǘ┩晟茙熧Y隊伍建設，努力提高師資水平。
教學(xué)之本是教師，本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊伍的建設。努力提高本園教師的教育教學(xué)潛力。盡可能多的為她們創(chuàng )設學(xué)習和成長(cháng)的條件，促使她們不斷提高，不斷進(jìn)步。一是加強教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習的力度。二是強抓教師專(zhuān)業(yè)技能的提高。三是透過(guò)聽(tīng)課、評課、觀(guān)摩研討等活動(dòng)促進(jìn)教師相互交流、學(xué)習，共同提高。
�。ㄈ⿵娮ケ＝坛Ｒ幑芾�，確保保教質(zhì)量穩步上升。
為了使全園幼兒的德、智、體、美等各方面得到全面和諧的的發(fā)展，我園除了一如既往的按《綱要》要求，開(kāi)學(xué)初結合本園實(shí)際制定好園務(wù)工作計劃、政治業(yè)務(wù)學(xué)習計劃、教研計劃；各班制定好各科教學(xué)計劃、班務(wù)工作計劃以外，為了使各項計劃扎實(shí)有效的落實(shí)，園內檢查組加強了檢查督促的`力度，定期或不定期對各班教師的備課、講課、班務(wù)活動(dòng)、衛生消毒及幼兒常規管理工作等各方面進(jìn)行督促檢查、綜合評比，并堅持在每周一的例會(huì )上通報評比結果，肯定成績(jì)，指出不足，提出新的工作要求，使各班教師針對實(shí)際，查漏補缺，及時(shí)整改，實(shí)行流動(dòng)紅旗獎勵制度，不斷激發(fā)教師的工作用心性和主動(dòng)性。學(xué)期末要求各崗位教師認真做好學(xué)期末工作總結，積累經(jīng)驗，反思提高，使園內各項工作有始有終，卓見(jiàn)成效，保教質(zhì)量穩步上升。
�。ㄋ模┦∴l鎮一級幼兒園建立工作扎實(shí)推進(jìn)，成效顯著(zhù)。
省鄉鎮一級幼兒園建立工作是推動(dòng)幼兒園可持續快速發(fā)展的重要工作。為了使此項工作扎實(shí)有效的推進(jìn)，我園一是加強組織領(lǐng)導，成立建立工作領(lǐng)導小組，制定詳細的建立工作實(shí)施方案，做到分工明確，職責到位，確保了建立工作順暢有序的進(jìn)行，取得實(shí)際效果。二是組織教職工認真學(xué)習省一級幼兒園評估標準，使教職工明確了建立工作的好處，提高了建立的認識，增強了職責意識和使命意識，進(jìn)而信心百倍、全力以赴，掀起了建立活動(dòng)的熱潮。三是對照省一級園的評估標準逐條進(jìn)行自查，找出問(wèn)題，及時(shí)改善和完善，如：改善硬件條件、強抓教師技能達標、環(huán)境創(chuàng )設、制度完善、健全檔案資料等，努力爭取到達評估標準。四是想方設法改善辦園條件，并建立完善了活動(dòng)室、保健室、隔離室、圖書(shū)室等專(zhuān)用活動(dòng)室。四是用心上報建立材料，做好上級的溝通交流工作，并將建立工作狀況制成了多媒體課件，扎實(shí)做好了省級禮貌校園和省級示范園的迎驗工作。
�。ㄎ澹┌踩ぷ骶婇L(cháng)鳴，有效的保障了園內各項工作順暢有效的進(jìn)行。
安全工作重于泰山，是學(xué)校工作的重中之重，務(wù)必警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。因此，安全工作始終是本園工作的頭等大事，園內上下是時(shí)時(shí)處處講安全，防安全。
一、平日要求各班重視幼兒安全、衛生保健常識教育。
二、加強門(mén)衛制度及晨檢制度。
三、加強伙食管理，嚴把飯菜食品質(zhì)量關(guān)，科學(xué)合理安排幼兒的一日膳食，確保師生食品衛生安全。
四、做好師生的傳染病防控工作，嚴防傳染病的傳入。
五、制定各類(lèi)安全應急預案，進(jìn)一步完善各類(lèi)安全管理制度，構成安全管理長(cháng)效機制。
六、構成安全工作領(lǐng)導高度重視，分管領(lǐng)導主抓，班主任主管的層層抓管理、層層抓落實(shí)的格局。透過(guò)全園上下的齊抓共管，本園安全工作成績(jì)顯著(zhù)。一學(xué)期來(lái)，沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故，真正做到了讓家長(cháng)放心，社會(huì )滿(mǎn)意，起到了安全工作為幼兒園快速穩步發(fā)展保駕護航的作用。
�。╅_(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓幼兒園充滿(mǎn)生機和活力，讓師生構成良好的精神風(fēng)貌，提升幼兒園的外部形象。
一是師生每一天堅持晨練，做好幼兒廣播體操，不僅僅增強了師生的體質(zhì)，而且提高了師生的技能。
二是開(kāi)辟了種植園，設立了飼養角、區域活動(dòng)角，為幼兒觀(guān)察、思維、想象、創(chuàng )作及實(shí)踐活動(dòng)帶給了廣闊的空間。
三是用心參與各種競賽活動(dòng)，并取得了可喜的成績(jì)。其中謝玲玲、李楊柳兩位老師榮獲市“優(yōu)秀指導教師”；吳方艾園長(cháng)榮獲中心�！跋冗M(jìn)教育工作者”的稱(chēng)號；陳妙、王春滿(mǎn)等八位老師榮獲中心�！皟�(yōu)秀教師”的稱(chēng)號。
四是開(kāi)展了親子運動(dòng)會(huì )，取得了很好的活動(dòng)效果。為他們的童年生活留下了完美的回憶。以上活動(dòng)的開(kāi)展，不僅僅豐富了廣大師生的生活，提高了師生的多項技能，而且提高了幼兒園的知名度，在社會(huì )上樹(shù)立了良好的形象。
�。ㄆ撸┛朔刂乩щy，用心完成上級下達的工作任務(wù)。
本學(xué)期，我園在崗人手十分緊缺，在園內工作調配但是來(lái)的狀況下，克服重重困難，不折不扣的完成上級安排的各項工作。
三、存在的問(wèn)題
1、辦園條件還應進(jìn)一步改善。
2、由于忙于省一級幼兒園的迎驗準備工作，各班的班務(wù)活動(dòng)及園內教研活動(dòng)堅持不夠，有顧此失彼的現象存在。
以上成績(jì)的取得，真誠的感謝領(lǐng)導的關(guān)心給我們創(chuàng )設了和諧寬松的工作環(huán)境，使全園教師能精誠團結，愉快工作。同時(shí)，也真誠的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有大家的辛勤耕耘，才會(huì )有幼兒園這天的發(fā)展。也真誠的期望，在今后的工作中我們一齊攜手再學(xué)習，再創(chuàng )新，再拼搏，再創(chuàng )幼兒教育的輝煌！
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇10
伴隨著(zhù)虎年的到來(lái)，20xx年的工作已畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號!本年度，我園以《規程》和新《綱要》精神為工作標準，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(cháng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在上級部門(mén)的關(guān)心、幫忙、指導下，在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，構成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，幼兒園不僅僅在社區和廣大的家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)而且還受到了領(lǐng)導與同行的好評�，F將一年工作總結如下：
一、實(shí)行目標管理，建立各項規章制度。
幼兒園實(shí)行目標管理，提高教師的自覺(jué)性、有利于調動(dòng)教職員工的用心性，實(shí)行自我管理與控制。目標管理的實(shí)施，是將目標層層分解逐級落實(shí)，有利于完善和鞏固職責制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開(kāi)，建立組織目標與個(gè)人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現幼兒園的目標。、實(shí)施“以人為本”的人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái)，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到必須的提高。以快樂(lè )游戲識字、舞蹈、幼兒美術(shù)、珠心算為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力將我園辦成一流南門(mén)外規模最大的名園。
規章制度是幼兒園的“法”，是幼兒園為實(shí)現的目標，對幼兒園各項和對教職員工的要求加以系統化、條理化。對完成幼兒園各項任務(wù)，建立正常次序，提高各類(lèi)效益有很大的作用。因此只有建立完善的規章制度才能保證各項目標的實(shí)施。不斷完善各項規章制度，如學(xué)習及教研制度、考勤制度、校車(chē)管理、家長(cháng)反映制度等等，并設立獎金。來(lái)推動(dòng)教職工的用心性。
二：堅持保教并重，注重提高教師素質(zhì)。
認真執行上級安排的工作任務(wù)，并按原計劃完成對孩子的保教工作，做到保中有教，教中有保。保教是幼兒園的中心，為了使我們的保教的管理與組織有系統、有目標、有層次，我們利用每周的教研活動(dòng)時(shí)間，指導教師制訂切實(shí)可行的計劃如：學(xué)期計劃、月計劃、周計劃等。在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行監督、檢查使目標管理落到實(shí)處。在保教的實(shí)施過(guò)程還會(huì )出現重教輕保的思想，經(jīng)過(guò)多次的學(xué)習、教育教師們認識到保育的重要性，提高了保育的質(zhì)量。
三、完善教研活動(dòng)，推動(dòng)幼兒發(fā)展
1、，根據我園四個(gè)辦園特色：快樂(lè )識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、珠心算以教研為突破口，努力提高教育，教學(xué)質(zhì)量，完善教研各項規章制度，定期進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)水平。如果教師自身對這四個(gè)特色都不精通的話(huà)，談何特色教育。更別說(shuō)讓家長(cháng)滿(mǎn)意，此刻幼兒園的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)質(zhì)量也做得不錯，只有各項工作做好了，才能做到各符其實(shí)讓家長(cháng)滿(mǎn)意。
2、老師要根據《幼兒園教育綱要》，制定能貼合幼兒身心發(fā)展需要的學(xué)期目標。在目標的指導下，選取教學(xué)資料，寫(xiě)出學(xué)期教學(xué)資料安排。每月會(huì )將教學(xué)目標作為測查小朋友的依據。進(jìn)行抽測，檢驗各位老師的教學(xué)效果，并作為考核的一項資料。
3、科學(xué)合理的組織，安排好幼兒的一日生活，做到動(dòng)靜結合，室內處結合。保證幼兒有2小時(shí)戶(hù)處活動(dòng)時(shí)間，認真開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。提高幼兒整體素質(zhì)。
4、發(fā)揮勤儉辦園的精神及增強環(huán)保意識，平時(shí)注意收集廢舊物品，如舊掛歷、月餅盒、易拉罐等，每月利用廢舊物品進(jìn)行教玩具制作評比。還根據季節和節日開(kāi)展。各班開(kāi)展了教師節活動(dòng)，十一國慶節的詩(shī)歌朗誦，八月十五中秋節的活動(dòng)圣誕節的慶�；顒�(dòng)，
四、衛生保健方面
1.科學(xué)合理安排幼兒膳食、精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜。保證食譜多樣性、豐富性。
2.嚴格執行各種制度，如食品安全制定，衛生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。
3.h1ni流感病情是今年上級部門(mén)的個(gè)性重視的工作，為了切實(shí)做好病情的發(fā)生，制定消毒制度，做好消毒工作的登記，并加強監督管理。還認真做好幼兒入園登記及未入園幼兒的跟蹤調查，確保幼兒的安全。
4.做好傳染病預防工作，把好幼兒病情的發(fā)生檢關(guān)，以防傳染病發(fā)生，開(kāi)學(xué)初測量身高體重，做好評價(jià)工作。
5.加強晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問(wèn)，嚴禁幼兒帶危險品入園，傳染病多發(fā)季節加強預防及消毒，發(fā)現傳染病及時(shí)進(jìn)行隔離。
五從保證幼兒生命出發(fā)，認真做好各項安全工作。
首先我園成立了安全領(lǐng)導小組，建立健全安全制度，落實(shí)了安全檢查職責人，將安全管理工作列入獎懲考核制度。其次加強對安全設施進(jìn)行檢查，登記維修。如定期對全園大型玩具、電路、電器、廚房設備、消防設施、幼兒活動(dòng)場(chǎng)地，進(jìn)行定期檢查，徹底消除隱患;再次加強門(mén)衛管理，實(shí)行進(jìn)出，來(lái)訪(fǎng)登記制度，把好幼兒接送關(guān)，制定幼兒接送制度，確保幼兒安全。
另外，結合幼兒的生活經(jīng)常進(jìn)行安全教育，加強教職工安全知識的培訓，以多種途徑、多種形式提高教職工及幼兒自我保護意識和潛力，最大限度地杜絕不安全事故的發(fā)生。
六、家長(cháng)工作
幼兒教育不僅僅是幼兒園的教育。幼兒園、社區、家長(cháng)的一體化教育能促進(jìn)家長(cháng)，社區對幼兒園教育的認識對幼兒園的信任度會(huì )大大提高。所以我們務(wù)必把家長(cháng)、社區作為一個(gè)重要來(lái)開(kāi)展。
1、堅持開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)，以不同的形式邀請家長(cháng)用心參與，讓家長(cháng)了解孩子在園一日的學(xué)習與生活。本年度，我園舉辦了“六一”文藝匯演，親子活動(dòng)得到了家長(cháng)的高度評價(jià)。
2、辦好了《家園欄》，發(fā)揮了家教資源導向作用，每月一次新的資料吸引了家長(cháng)的`目光。
3、堅持利用《家園聯(lián)系手冊》，家訪(fǎng)工作堅持多角度開(kāi)展，電話(huà)家訪(fǎng)與上門(mén)尋訪(fǎng)相結合，透過(guò)老師的家訪(fǎng)調研，我們的工作得到了家長(cháng)的支持與理解，實(shí)現了幼兒園教育、家庭教育、社會(huì )教育的緊密結合，到達了家園共育的目的。
以上是我們所作的一些工作，雖然取得必須的成績(jì)，但還有一些需盡快完善的地方。如：
1、要提高員工的自主性治理、探索與實(shí)踐的的意識。
2、提高教職工的主人翁意識，做到勤儉節約。
3、提升教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量，讓每個(gè)孩子學(xué)有所獲!
4、提升教師的傳性意識及主動(dòng)開(kāi)展教科研的潛力。
5、加強園內的檔案管理。
6、營(yíng)造“快樂(lè )工作”、“工作快樂(lè )”的氛圍。
7、加強孩子日常習慣及學(xué)習習慣的培養。
城南中心幼兒園在各級領(lǐng)導的關(guān)懷與指導下，正在一步一個(gè)腳印地向前發(fā)展。相信在新的一年里，有更高的突破，再創(chuàng )佳績(jì)!
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇11
“花開(kāi)終需落、曲終要回味”、xxxx年對于xx幼兒園的每位老師而言都是嶄新的一年、我園在新的園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下、以創(chuàng )設與主題活動(dòng)相一致的環(huán)境進(jìn)行了初步的探索和嘗試、積累了點(diǎn)滴的經(jīng)驗。并以《課程指南》及新教材為準繩的探索性主題活動(dòng)、嘗試創(chuàng )設與幼兒相互作用的有價(jià)值的的環(huán)境、并且將新課程理念落實(shí)到每位教師具體的教育行為中去；作為本學(xué)期乃至今后幾年努力的長(cháng)期奮斗目標。根據一學(xué)期的工作、我們認真總結。
一、確立“管理就是服務(wù)”的理念、積極創(chuàng )設行之有效的課改環(huán)境。
1、優(yōu)化管理機制、健全考核制度。
管理的最終目的是創(chuàng )設一個(gè)寬松的課改環(huán)境、整合園內各項優(yōu)質(zhì)的資源、促使教師積極主動(dòng)的學(xué)習和工作、支持幼兒園更好的發(fā)展。在管理過(guò)程中確立目標是非常重要的第一步。通過(guò)教工管理大會(huì )“強素質(zhì)、樹(shù)形象、重學(xué)習、講實(shí)干”確定為幼兒園今后努力的方向：以提高教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)、創(chuàng )設與主題活動(dòng)相匹配、并能與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的環(huán)境作為目前的工作重點(diǎn)。圍繞這一目標我們逐步建立了一個(gè)內容完整、結構合理、客觀(guān)公平、便于操作的管理體系。首先是加強對每位教職工的德、勤、績(jì)、能的客觀(guān)評估。實(shí)行以班組為單位的考核制度、教研組成員互幫互學(xué)共同進(jìn)步、自覺(jué)維護班組利益和榮譽(yù)。經(jīng)過(guò)反復的醞釀、制定了教職工考勤考績(jì)細則、對幼兒園的各項工作都盡可能地提出嚴格的質(zhì)量要求、并有客觀(guān)的依據、在考核過(guò)程中做到“分值與獎懲直接聯(lián)系”的績(jì)效價(jià)值。公平合理的考核制度使教職工的工作有了良性競爭的活力、起到了獎勤罰懶、宏揚正氣的激勵作用。
本學(xué)期我園在改革中取得的良好成績(jì)、與骨干教師熱心、真誠有推動(dòng)力的工作作風(fēng)是分不開(kāi)的。他們之間相互團結、共同參與園領(lǐng)導組織的決議、所有重要的事情都能商量在前操作在后、使全園教職工真心嘆服他們的大公無(wú)私和樂(lè )于奉獻。
2、加強師德教育、將師德建設落到實(shí)處。
“強素質(zhì)、樹(shù)形象、重學(xué)習、講實(shí)干”是我園的一個(gè)思想目標、教師的素質(zhì)要提高、師德教育就必須擺在前沿位置。但是我們處在一個(gè)嬗變的社會(huì )中、“市場(chǎng)”代替“計劃”、其給社會(huì )帶來(lái)的變革遠非經(jīng)濟領(lǐng)域、使教育正越來(lái)越多的帶上“市場(chǎng)”的特點(diǎn)、使師德也經(jīng)受了前所未有的考驗。因此我們重視加強師德教育、并通過(guò)一系列的“強素質(zhì)、樹(shù)形象、重學(xué)習、講實(shí)干”學(xué)習和活動(dòng)、努力將師德教育落到實(shí)處。首先每位教師各自制定了文明規劃、通過(guò)尋找自身的不足來(lái)確定今后努力的目標、同時(shí)制定措施、將實(shí)施過(guò)程落在實(shí)踐上。教師既是一份偉大神圣的事業(yè)、更是一種平凡的社會(huì )職業(yè)。固然要有更高的道德要求、更要在“以人為本”的基礎上明確行為底線(xiàn)。師德教育的實(shí)處首先是落在法制的層面上、我們請法律系畢業(yè)的同事為我們進(jìn)行了與教育相關(guān)的有關(guān)國家法律法規內容的'學(xué)習（如教師法、青少年保護條例、時(shí)事政治內容等）、因為作為一種社會(huì )職業(yè)、其行為首先必須依法、守法、合法。同樣教師的素養會(huì )給予孩子潛移默化的影響�！白x書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展、《細微之處看個(gè)人素質(zhì)101條》的學(xué)習討論、使教師進(jìn)一步體會(huì )到個(gè)人修養、言行舉止文明規范的重要性、從而在生活中更好的約束個(gè)人的行為、讓個(gè)人的魅力給予孩子“隨風(fēng)潛入夜、潤物細無(wú)聲”的影響。特級教師于漪“樹(shù)魂立根”的錄像也使教師們深受感動(dòng)、她對教育事業(yè)的熱愛(ài)、無(wú)私奉獻的精神、刻苦學(xué)習、不斷求實(shí)勇于創(chuàng )新的精神深深激勵的大家、讓我們感悟到教師職業(yè)的崇高、更是一種責任。一位即將退休的老教師在她的學(xué)習于漪體會(huì )“今天我們怎樣做老師”中寫(xiě)到：“看看于漪老師、比比自己是多么渺小。雖然再過(guò)一年、我就要離開(kāi)教育崗位了、但我要好好站好最后一班崗……學(xué)習學(xué)習是我不斷努力的方向、愿自己成為一名好教師�！�
二、加強教研管理、推進(jìn)二期課改。
1、以教研組建設為載體、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
一個(gè)學(xué)校的發(fā)展關(guān)鍵是師資隊伍、沒(méi)有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展就沒(méi)有學(xué)生的充分發(fā)展、也不可能有學(xué)校的持久發(fā)展、而日本著(zhù)名學(xué)者佐藤學(xué)說(shuō)過(guò)“要改變一所學(xué)校、需要不斷開(kāi)展教研活動(dòng)、除此之外別無(wú)他法”。幼兒園教研組是教師學(xué)習課改理念的平臺、推進(jìn)二期課改的主陣地、是實(shí)踐課改精神的橋梁、也是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的搖籃。為了提高教研活動(dòng)的實(shí)效、在每次教研活動(dòng)結束時(shí)提出下次活動(dòng)的要求、定出學(xué)習思考題、討論題等、使大家能有目的的參與、讓組內成員在一個(gè)學(xué)習的環(huán)境中成為思考、研討的共同體。主題活動(dòng)開(kāi)展涉及的面非常廣、不同的教師有不同的思維方式、不同的教育風(fēng)格和特色、而思想的火花往往就是在這種觀(guān)點(diǎn)的碰撞和辯論中產(chǎn)生的、所以我們以年級組為單位開(kāi)展主題研討、充分的發(fā)揮教師們智慧互補的優(yōu)勢。在每一個(gè)主題開(kāi)展前、都先在教研組活動(dòng)中共同熟悉教材、理解教材、使組員對這一主題的所有內容有一個(gè)初步也較為完整的認識；然后通過(guò)主題海報的張貼、主題家長(cháng)會(huì )的召開(kāi)爭取家長(cháng)的理解、支持和參與。由于每個(gè)年級的孩子的年齡特點(diǎn)及經(jīng)驗的不同、所以每個(gè)年級創(chuàng )設的主題環(huán)境也各有特色、如小班是以創(chuàng )設“家庭式”環(huán)境為主的學(xué)習研究；中班是以創(chuàng )設與主題相適應的教學(xué)環(huán)境為主的學(xué)習研究；大班則是以呈現主題網(wǎng)絡(luò )、體現活動(dòng)軌跡的環(huán)境創(chuàng )設為主的學(xué)習研究。通過(guò)這些教研活動(dòng)、我園的二期課改以創(chuàng )設與主題活動(dòng)相一致的環(huán)境為切入點(diǎn)、進(jìn)行了初步的探索和嘗試、積累了點(diǎn)滴的經(jīng)驗。
2、借助“每月一研”、引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
教育學(xué)院蘇老師的專(zhuān)題講座、使我們對以往的環(huán)境創(chuàng )設產(chǎn)生了許多質(zhì)疑、對怎樣的環(huán)境才是孩子們需要的環(huán)境有了新的思考。因為過(guò)去的環(huán)境創(chuàng )設更多的是從教師的設想和愿望出發(fā)、沒(méi)有考慮到幼兒的興趣、需要和現有發(fā)展水平、因而環(huán)境失去了影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。到“向陽(yáng)幼兒園、東茭白幼兒園、明園村幼兒園”的參觀(guān)學(xué)習讓我們看到了姐妹園多元的環(huán)境創(chuàng )設。針對自身以往的這一弊病、我們努力將主題活動(dòng)的內容融入整個(gè)教室環(huán)境之中、根據各年齡段的特點(diǎn)創(chuàng )設與主題相關(guān)的各類(lèi)環(huán)境。如小班主題活動(dòng)“娃娃家”是根據教室原本的區域環(huán)境在娃娃家中安排了客廳與臥室、甚至還有點(diǎn)心房和小花園。幼兒可以十分自然的在客廳中招待客人、喂娃娃；在臥室里整理小襪子、小鞋子；在花園里“種花”、……粉紅色的小沙發(fā)、絨布地毯、積木搭建的“圍墻”、紙盒做的“電視機”、……這些環(huán)境構成的場(chǎng)景無(wú)聲地告訴幼兒、這兒就是溫暖的家、環(huán)境中的各種物品幼兒感到熟悉和親切、引發(fā)幼兒回想爸爸媽媽在家做事的情景、激發(fā)他們模仿的愿望、在有聯(lián)系的環(huán)境中、幼兒的家庭生活經(jīng)驗得以拓展與整合。而大班主題活動(dòng)“我是中國人”的環(huán)境體現出了主題活動(dòng)的軌跡：如考慮到班級孩子部分是外地人的特殊情況、大一班從“我的家鄉在哪里”為切入口、創(chuàng )設了用縐紙編成的“地圖”、旁邊還有小的地圖拼圖、孩子隨時(shí)都可以進(jìn)行拼圖游戲、加深了解有關(guān)中國的地名和地理位置。教室里還張貼了大的世界地圖和中國地圖、并提供了放大鏡、每天都有小朋友饒有興趣的來(lái)看看、有時(shí)和父母一起在大地圖上找找自己的家鄉、然后將自己的照片貼在縐紙編成的“地圖”的相應位置上、有的孩子還帶來(lái)了自己家鄉的特產(chǎn)和照片等介紹給大家。這時(shí)他們還會(huì )有驚奇的發(fā)現：“原來(lái)上海這么小��！”“中國有這么多地方��！”“中國比好多國家都大��！”……幼兒在一個(gè)可供選擇的、富有情趣的環(huán)境中激發(fā)了探索的興趣、從而在與環(huán)境的互動(dòng)中生成新的活動(dòng)。在不斷實(shí)踐操作的基礎上、我們利用每月一次的大組教研這樣一個(gè)平臺、通過(guò)學(xué)習《課程指南》、引導教師對實(shí)踐層面進(jìn)行理性的思考。通過(guò)對《課程指南》第一章節的文字解讀、結合各年齡段孩子發(fā)展特點(diǎn)與主題活動(dòng)的具體開(kāi)展情況來(lái)理解其中的要義�！霸鯓拥沫h(huán)境才是適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境？給幼兒留有生成的空間嗎？家長(cháng)資源在主題活動(dòng)中充分運用了嗎？我們的教育行為是否順應了幼兒的學(xué)習方式？……”這些都成了每位教師思考的問(wèn)題。務(wù)實(shí)的學(xué)習、聯(lián)系實(shí)際的思考、使大家對環(huán)境創(chuàng )設的基本理念有了進(jìn)一步理解。在主題活動(dòng)開(kāi)展中、教師們充分地利用墻面、空間和區角、力求創(chuàng )設與主題相適應的教學(xué)環(huán)境、努力做到環(huán)境與主題同步、動(dòng)態(tài)地發(fā)展。使環(huán)境成為幼兒經(jīng)驗、想法表達表現的空間、展示著(zhù)整個(gè)活動(dòng)的進(jìn)程、也使幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中產(chǎn)生靈感、獲得豐富的體驗。比如冬天到了、小班娃娃家中增添了空調、暖瓶、爸爸媽媽會(huì )戴上帽子圍巾去買(mǎi)菜、會(huì )主動(dòng)招待客人：“請進(jìn)請坐、請喝茶”、還會(huì )與客人交流：“你冷嗎？空調開(kāi)大點(diǎn)嗎？”“要捂手嗎”孩子們在模擬的情境中、在同伴間的自然交往中、語(yǔ)言能力也得到了充分的鍛煉。隨著(zhù)主題活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展、各個(gè)班級的活動(dòng)室里到處是幼兒在活動(dòng)中留下的痕跡：有幼兒在主題探索中的問(wèn)題、調查表、記錄表、有幼兒表達其想法和認識的作品、有展現活動(dòng)精彩瞬間的照片、有體現師幼及幼兒之間互動(dòng)的精彩對話(huà)以及隨主題的發(fā)展而豐富起來(lái)的網(wǎng)絡(luò )圖等等、這些動(dòng)態(tài)式的主題環(huán)境是在尊重幼兒的基礎上隨著(zhù)主題的不斷深入而逐漸豐富的、每一步都是幼兒經(jīng)驗提升的體現、每一件作品都是幼兒學(xué)習、參與的寫(xiě)照、每一次成功都凝聚著(zhù)教師與幼兒的智慧、勞動(dòng)、和創(chuàng )造。環(huán)境給幼兒的學(xué)習提供了充分而有效的支持和引導作用、實(shí)現了環(huán)境的教育價(jià)值、促進(jìn)幼兒在主題活動(dòng)中的探索學(xué)習。
三、樹(shù)立服務(wù)意識、讓后勤工作質(zhì)量躍上新臺階。
1、遵循“一切為了孩子”的原則、加強日常工作的常規管理。提高保健工作質(zhì)量。
幼兒園衛生保健工作質(zhì)量的優(yōu)劣、主要依賴(lài)于日常工作和常規管理。合理的工作制度、明確的責任程序、嚴格的管理監督機制、是日常衛生保健工作落實(shí)的關(guān)鍵、特別是消毒隔離、預防疾病、環(huán)境安全等工作上。我們學(xué)習姐妹園先進(jìn)經(jīng)驗、加強消毒管理制度、每天對園大樓內各處用消毒水進(jìn)行消毒、晨檢時(shí)讓幼兒用噴漱液、有效地抑制病菌、以減少常見(jiàn)病及傳染病的發(fā)病率。在預防“禽流感”及傳染病防治工作中、遵循“預防為主、補救為輔”的原則、使幼兒園的衛生保健做到防微杜漸、防患于未然、至今未發(fā)生一例傳染病。保證了我園幼兒出勤率平均達到90%以上。為保證衛生保健工作質(zhì)量、我們還制定了評價(jià)標準、把各類(lèi)項目實(shí)行表格化、定期進(jìn)行評估分析、將幼兒午餐、午睡、戶(hù)外活動(dòng)等軟指標變?yōu)榭刹僮鞯挠仓笜�、并把檢查情況定期反饋給園長(cháng)及有關(guān)人員、有效地強化了各崗位人員的工作責任心、不斷提高保健工作質(zhì)量。同時(shí)為貫徹“保教并重”原則、將保育管理與《綱要》精神和“二期課改”新理念有機結合、讓保健老師共同參與對教師“半日活動(dòng)”的考評、對教師生活教育的一部分進(jìn)行評價(jià)分析、加強保育工作的兼管力度。
2、樹(shù)立一切為幼兒的信念、創(chuàng )設現代化衛生保健條件、提高保健標準、將保健工作落在實(shí)處。
創(chuàng )設現代化的衛生保健條件提高保健工作質(zhì)量的必要條件。這學(xué)期、我們添置了新的保健室櫥具、消毒間的保潔櫥、保育員勞動(dòng)工具、幼兒毛巾保潔箱等、重新安置洗衣機排水管及插座、下水池、這不僅改善了保健及保育員工作設施、提高保健工作效率、也為“三大員”規范化操作提供了良好的物質(zhì)條件、從而保證幼兒園衛生保健工作的順利進(jìn)行�！俺浴笔羌议L(cháng)關(guān)心的一大重點(diǎn)、保育工作的重頭。為保證幼兒的膳食質(zhì)量、我們加強了營(yíng)養室的管理工作、把這項工作落到了實(shí)處。先添置了保溫桶、讓孩子在自由活動(dòng)中能隨時(shí)喝上保溫的牛奶；還添置了幼兒餐具、使幼兒飯、菜、點(diǎn)心、水果等能區分開(kāi)來(lái)、同時(shí)為做好防寒保暖工作、等幼兒進(jìn)餐廳之后、保育人員才盛飯、菜、湯、點(diǎn)心等、讓幼兒在寒冷的冬天也能吃上熱飯熱菜熱湯熱點(diǎn)心、保證了幼兒進(jìn)餐質(zhì)量。為進(jìn)一步讓家長(cháng)了解我園膳食工作、這學(xué)期我園伙管會(huì )還邀請家長(cháng)代表參加、讓家長(cháng)了解伙食經(jīng)費、膳食營(yíng)養調查分析結果、營(yíng)養員烹調制作方法等、保健教師還為家長(cháng)介紹了我園是怎樣為幼兒制定一周菜譜的、然后由家長(cháng)提出一些建議�；镂瘯�(huì )的召開(kāi)、給幼兒園和家長(cháng)在營(yíng)養膳食工作上搭建了一個(gè)交流的平臺、使家長(cháng)樹(shù)立一個(gè)信念—————將自己的孩子放在風(fēng)南幼兒園無(wú)論是知識的獲取、還是生理的成長(cháng)都是放心的、可靠的。
3、樹(shù)立服務(wù)意識、后勤與教育第一線(xiàn)緊密配合。
后勤組最閃光的地方便是與教育第一線(xiàn)的緊密配合。營(yíng)養員、保育員不僅做好本職工作、更具備為教育第一線(xiàn)服務(wù)的思想。營(yíng)養員做菜肴時(shí)注意科學(xué)性、營(yíng)養化、虛心聽(tīng)取各方面意見(jiàn)、尤其是來(lái)自教師的建議、不斷完善業(yè)務(wù)水平。隨著(zhù)“二期課改”的深入開(kāi)展、教師的學(xué)習次數逐漸增多、保育員們隨叫隨到、抓緊時(shí)間做好自己的份內事、滿(mǎn)足一線(xiàn)教師的工作需要。財產(chǎn)保管員是個(gè)心靈手巧的人、工作十分努力、她經(jīng)常巡視園內各設備、對損壞物品及時(shí)維修、決不拖拉。財務(wù)報帳員的工作非常認真、無(wú)論是經(jīng)費把關(guān)、還是幼兒收費工作都是細致嚴密、在《家長(cháng)意見(jiàn)調查表》反饋中、收費開(kāi)支99、9%的滿(mǎn)意率是家長(cháng)對她工作最好的贊美。
四、努力方向
一學(xué)期過(guò)去了、通過(guò)耕耘我們有收獲、但前進(jìn)的步伐還比較慢。因為我們在客觀(guān)條件上存在著(zhù)比較明顯的劣勢、如教師群體的專(zhuān)業(yè)能力比較差、而且教師之間的差異也比較大、這是阻礙進(jìn)步的重要因素、如何充分利用和挖掘有限的家長(cháng)資源也是我們的薄弱環(huán)節。為了加快教師成長(cháng)步伐、更好地適應新課程的實(shí)施、提高教師駕馭新教材、設計教材的能力、我們需要努力的是：
1、加強對新教材的學(xué)習和使用、提高教師設計教學(xué)的能力。
2、利用和挖掘家長(cháng)的資源、讓家長(cháng)成為二期課改的合作伙伴。
3、注重環(huán)境創(chuàng )設的多元、幼兒與環(huán)境的有效互動(dòng)、更好的發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值。
“路漫漫其修遠兮、吾將上下而求索�！鼻峨x騷》中的這句話(huà)曾經(jīng)鼓舞了無(wú)數的人、我們也愿以此自勉、讓鳳南新村幼兒園向鳳凰一樣展翅翱翔。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇12
我園在開(kāi)發(fā)區教育辦的指導下，在全體教師共同努力下，以《規程》《綱要》為指導，以師德教育為動(dòng)力，以提高保教質(zhì)量為目標，較好的完成了各項工作任務(wù)。具體做法如下：
一、積極開(kāi)展教研工作，不斷促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
1、各班組長(cháng)帶領(lǐng)全班教師對一日活動(dòng)環(huán)節做到有計劃、有目的、有準備、有組織的進(jìn)行，使各個(gè)環(huán)節都為提高幼兒的能力、知識、技能服務(wù)，促進(jìn)每個(gè)幼兒在各項活動(dòng)中得到發(fā)展。
2、強化幼兒園一日活動(dòng)保教結合這一目標，加強檢查指導。包括班級管理、幼兒日常行為習慣、生活習慣等，在真抓實(shí)干的前提下，保證教學(xué)質(zhì)量得到提高。
3、帶領(lǐng)教師積極撰寫(xiě)教育教學(xué)反思。
4、組織教師技能比賽，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期教育辦對教師的'考核內容增設了彈琴和舞蹈。利用這一契機我園開(kāi)展了幼兒教師彈、跳、畫(huà)、講技能技巧大比武。有效地促進(jìn)了全體教師的業(yè)務(wù)水平。
二、開(kāi)展各項活動(dòng)，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
1、重視幼兒良好思想品德教育，結合幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，結合教師節、國慶節、元旦等節日，向幼兒進(jìn)行愛(ài)他人、愛(ài)祖國、團結協(xié)作等教育，為塑造有責任心、有愛(ài)心、有進(jìn)取心的一代而盡心盡力。
2、重視幼兒行為習慣的養成教育，為孩子的終身發(fā)展奠定基礎。
�。�1）各班教師注重孩子生活衛生習慣的培養。大班側重幼兒學(xué)習習慣而培養，讓好習慣為以后的生活學(xué)習服務(wù)。
�。�2）重視幼兒游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)行為意識的培養。通過(guò)自主、自由的游戲提高幼兒的交往能力、合作能力讓孩子終身受益。
�。�3）各班根據幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，設置區角并提供豐富的材料，讓幼兒自主自由的進(jìn)行游戲，教師作為幼兒的觀(guān)察者、引導者、支持者，為幼兒的綜合素質(zhì)提高發(fā)揮作用。
三、安全工作開(kāi)展的扎實(shí)有效。
1、制定和完善安全工作目標，由園長(cháng)和教師簽訂責任狀，使安全工作明確責任到人。各班教師針對本班幼兒的實(shí)際情況，制定了安全教育計劃，并與家長(cháng)簽訂了幼兒安全責任狀，為幼兒營(yíng)造了一個(gè)健康安全的生活學(xué)習環(huán)境。
2、通過(guò)多種渠道對幼兒進(jìn)行安全教育。各班都有內容不同的安全欄；每周有一至兩節安全課；每逢節假日教師都對孩子進(jìn)行安全教育，杜絕一切安全隱患。
3、定期對幼兒的玩具、水杯、桌椅進(jìn)行消毒，并作詳細記錄。
4、每周星期一對園內的設施進(jìn)行安全檢查。做到早發(fā)現、早防范，提前排除安全隱患。
在新的一年里我會(huì )一如既往的做好本職工作，加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，更好地為家長(cháng)和孩子服務(wù)。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇13
20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號�；厥走@一年的工作，我倍感欣慰。雖然說(shuō)不上創(chuàng )造了一流業(yè)績(jì)，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺階，推動(dòng)教師們的教育教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探索以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探索中，無(wú)論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著(zhù)成效。下面!我以點(diǎn)滴工作體會(huì )求正于同仁。
一、強化內部管理，提高辦園檔次
園長(cháng)是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注重自我的反思與學(xué)習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的廣大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個(gè)意識：“一體意識”、“開(kāi)拓意識”、“服務(wù)意識”。班子人員團結一致、分工明確、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開(kāi)明、團結、廉潔、高效”的好班子。我帶頭撰寫(xiě)論文、上公開(kāi)課，在教師中引起強烈反響，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來(lái)得最早走得最晚的人。我講奉獻，作表率，潛移默化引領(lǐng)著(zhù)幼兒園良好的師德師風(fēng)。
我注重為教師創(chuàng )設有彈性的創(chuàng )造工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見(jiàn)，采用對話(huà)式而非命令式；思想上，鼓勵多交流不求大一統；工作方法靈活多變。我努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。在保證教育現代化建設投入的同時(shí)千方百計地提高教職工福利待遇；我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著(zhù)周?chē)哪贻p教師奮發(fā)向上；我以滿(mǎn)腔的工作熱忱凝聚人心。我不擺架子、不說(shuō)空話(huà)、不唱高調，常見(jiàn)縫插針與年輕教師交流思想、促膝談心，引導教職工珍愛(ài)自己、熱愛(ài)生活、快樂(lè )工作。一件件細致入微的小事，充分體現了我對教職工的關(guān)心。我情感化、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發(fā)了廣大教職工工作的用心性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。
二、狠抓內涵建設，提升教育質(zhì)量
在“務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng )新統一”的大思想下，我狠抓園本內涵建設，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽(yáng)臺，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現了無(wú)紙化辦公。計算機網(wǎng)絡(luò )做到了班班互通、上下級互通，園部資源共享提高了管理透明度，增強了管理效益。我倡導教師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎，不斷根據新的基礎教育理念來(lái)審視和反思自己的'工作，理性構建自己的教育觀(guān)念，不斷提高教育藝術(shù)、積累教育智慧。我鼓勵教師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能成功”，鼓勵團隊合作，提升教育智慧。我狠抓重點(diǎn)教師的培養、重點(diǎn)課型的研究，強化教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中的具體目標和實(shí)施步驟。我充分運用表彰、鞭策、激勵等機制推動(dòng)教師成長(cháng)，引導教師向著(zhù)各級名師的目標奮進(jìn)。我用清晰的目標激勵教師，不斷用階段性的目標引導教師，用積小勝為大勝的辦法，不斷增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長(cháng)。
三、更新辦園理念，強化服務(wù)意識。
面臨發(fā)展快、競爭強、要求高的幼教形勢，我堅持學(xué)習，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力倡導教師一方面要教書(shū)育人，另一方面要有強烈的服務(wù)意識。在我看來(lái)，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過(guò)硬的教育質(zhì)量贏(yíng)得良好的社會(huì )信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長(cháng)的滿(mǎn)意和支持。家長(cháng)是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長(cháng)的滿(mǎn)意，才有可能構成良好的社會(huì )聲譽(yù)；有了良好的社會(huì )聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大�；谝陨纤枷�，我不斷強化教師服務(wù)意識的培養，引導教師事事、處處設身處地為家長(cháng)著(zhù)想，為家長(cháng)解決后顧之憂(yōu)，透過(guò)辦好一件件小事去贏(yíng)得家長(cháng)的滿(mǎn)意。同時(shí)，作為一園之長(cháng)，我更從宏觀(guān)面上做好家長(cháng)工作。我分批召開(kāi)不同類(lèi)型的個(gè)性化家長(cháng)會(huì )，分別做好個(gè)別家長(cháng)工作，重點(diǎn)家長(cháng)區別對待。我充分發(fā)揮家委會(huì )的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，讓家長(cháng)民主參與幼兒園的管理，充分利!用“彩虹報”為橋梁，及時(shí)做好廣大家長(cháng)的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長(cháng)工作，充分贏(yíng)得了家長(cháng)對我工作的肯定。
優(yōu)質(zhì)服務(wù)的首要條件是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園一切工作順利開(kāi)展的保證，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進(jìn)行安全意識強化教育，使“人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門(mén)衛，強化領(lǐng)導班子值班檢查監督制，大力推行崗位職責制，廣泛開(kāi)展教職員工、幼兒家長(cháng)、幼兒身體狀況、心理素質(zhì)、特殊病史的排查活動(dòng)；保證幼兒園嚴格執行家長(cháng)持卡接送制；嚴格家長(cháng)接送幼兒車(chē)輛的管理。同時(shí)，幼兒園進(jìn)一步完善了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個(gè)原則”、“四個(gè)嚴格”、“五個(gè)認真”，使我園保證了衛生安全工作常態(tài)達標，本年無(wú)一例職責事故發(fā)生。
教育需要無(wú)私奉獻，管理需要不斷創(chuàng )新。讓我在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年。相信在新一年的工作中，我會(huì )取得更大的成績(jì)！
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇14
一、依托教代會(huì )進(jìn)一步規范園制度建設，推進(jìn)人本化管理與制度管理雙軌并進(jìn)的進(jìn)程
本學(xué)期我們在以課改精神實(shí)施人本化的教育管理的過(guò)程中，感到既要客觀(guān)地評價(jià)教工又要以積極的、平和的心態(tài)去看待她們這點(diǎn)很重要。因此我們以尊重和信任為基點(diǎn)，突出人本管理思想。首先在管理過(guò)程中營(yíng)造并建立一種開(kāi)放與互動(dòng)關(guān)系，信任教師、鼓勵教師。努力變“被動(dòng)管理”為“主動(dòng)管理”為導向。突現人本管理思想。其次，并充分利用各種途徑與方法，強化骨干教工的培養與使用力度。我們強調第二管理層的引領(lǐng)示范作用和客觀(guān)、公正地評價(jià)教工的積極意義。重申“檢查在班組、反饋在班組、指導在班組”的推進(jìn)作用，以期實(shí)施有效的分層管理。結合年度考核等。讓教工對干部信任度與工作能力進(jìn)行投票，滿(mǎn)意率達90%以上。其次，我們還努力打造團隊精神，增強團隊力量，強調集體意識、集體榮譽(yù)對個(gè)人和團隊的發(fā)展的重要意義，以“園榮我譽(yù)、園恥我辱”為己任，以區級文明園的爭創(chuàng )、局級綜合治理A級單位的爭創(chuàng )、退管會(huì )先進(jìn)單位的爭創(chuàng )為契機，經(jīng)受了一次次洗禮，展現了良好的校園氛圍。
在民主管理中，推進(jìn)制度建設是我們管理工作的重要舉措。我們依托工會(huì )，依靠教工的智慧、領(lǐng)導的膽略、教代會(huì )的決議，進(jìn)一步完善了一些基礎性制度，尤其在完善了實(shí)施課改后每月的獎金分配方案(即崗位工資+激勵工資+重要工作+常規工作)的發(fā)展性制度的推進(jìn)過(guò)程中，我們進(jìn)一步打破大鍋飯慣例，對勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng )新、樂(lè )于思考的教職工傾斜�？己朔桨钢杏凶栽u、互評、組長(cháng)評、園長(cháng)評等，使考核真正體現公平、公正原則。這種自我評價(jià)，多元互動(dòng)形式有利于實(shí)現民主管理，形成科學(xué)決策。并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注信息反饋，及時(shí)調整。這一舉措，不僅鼓舞了教職工參與課改的熱情，也樹(shù)立了教職工的競爭意識。
本學(xué)期，學(xué)校充分利用校務(wù)公開(kāi)欄和對外宣傳欄，就學(xué)校工作動(dòng)態(tài)和一些熱點(diǎn)問(wèn)題向教職工、家長(cháng)和社會(huì )公開(kāi)，加強了信息的透明度。校務(wù)公開(kāi)調動(dòng)了廣大教職員的積極性，增強了廣大教職工參與學(xué)校管理的意識， 為學(xué)校的發(fā)展大家群策群力，加強了學(xué)校的民主建設和廉政建設。
二、立足本園、務(wù)實(shí)創(chuàng )新、提高保教質(zhì)量
本學(xué)期，我們著(zhù)重開(kāi)展多元化園本培訓，將“把握幼兒的年齡特點(diǎn)，制定適切性目標” 作為教研重點(diǎn)，開(kāi)展了系列研討活動(dòng)。有“向你推薦”的主動(dòng)學(xué)習活動(dòng)形式，旨在自我提高，在研討中分享感悟學(xué)習的真諦;有組織研讀《課程指南》中各年齡段幼兒的特征，因為只有了解了幼兒年齡特征、發(fā)展水平、生活經(jīng)驗，才能讀懂幼兒，把握目標的價(jià)值取向，制定適切的目標;有專(zhuān)家引領(lǐng)，請劉芳老師來(lái)園就如何制定學(xué)習活動(dòng)的目標進(jìn)行了講座，使教師們理解了要體現目標的完整性和全面性必須包含：認知、情感、態(tài)度、能力等多項內容。
有了一定的理論基礎后，我們鼓勵教師大膽嘗試、自我挑戰，在實(shí)踐中落實(shí)教育的理念。開(kāi)展了“一課多研”的說(shuō)課評課形式，改變了以往學(xué)習活動(dòng)觀(guān)摩評析后，本人不再上第二次的教學(xué)實(shí)踐課或是由另一位教師接著(zhù)來(lái)實(shí)踐的方法，老師們總感覺(jué)收效不大，有些走過(guò)場(chǎng)的形式。針對這一共性問(wèn)題，我們嘗試一課多研的教學(xué)實(shí)踐，圍繞從重點(diǎn)：目標的制定、略帶：環(huán)境的創(chuàng )設、過(guò)程的調控、回應的策略、幼兒的發(fā)展等方面的評析，并請每位教師再進(jìn)行第二次施教，通過(guò)說(shuō)課→觀(guān)摩→評議→再觀(guān)摩→評議→反思，這樣一系列的互動(dòng)，讓大家進(jìn)一步理解如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)，興趣需要等選擇教育活動(dòng)的內容和形式，確定合適的符合幼兒發(fā)展水平和班級幼兒特性的教育目標，讓教師在研究→學(xué)習→借鑒→創(chuàng )新的過(guò)程中逐步掌握如何有效地組織教育活動(dòng)，把握目標制定的適切性，從而也增強了教師評析活動(dòng)的能力。
新課程強調教師的教育反思，教師在一日活動(dòng)中的反思也是多領(lǐng)域的，撰寫(xiě)游戲案例是提高我們教師觀(guān)察、指導游戲的重要方法。本學(xué)期，邊實(shí)踐邊反思，運用案例的形式對游戲活動(dòng)中教師的觀(guān)察指導進(jìn)行了深入地研討。首先，邀請教育學(xué)院的劉芳老師來(lái)園進(jìn)行游戲講座、指導，帶來(lái)最新的教育信息，通過(guò)專(zhuān)業(yè)視角來(lái)審視我們的游戲活動(dòng)，在咨詢(xún)、釋疑中提升教師的游戲觀(guān)察指導能力。其次，運用微格分析拍攝游戲開(kāi)展的全過(guò)程，通過(guò)同伴的評析，不斷提高自己的游戲指導水平。最后，運用案例分析方式，解讀幼兒的游戲行為，發(fā)展水平，分析他們游戲的經(jīng)驗、能力、態(tài)度，尋找他們在游戲中的反應和需要，使幼兒在每次的游戲中都有所發(fā)展，實(shí)現游戲的教育作用。同時(shí)，教師在每一次的反思里，發(fā)現問(wèn)題，分析原因，找出對策，在實(shí)踐反思中成長(cháng)。
《課程指南》中指出：生活活動(dòng)是一種養成性教育，主要在飲食、睡眠、盥洗、整潔、來(lái)園、等日常生活中實(shí)施。如何在這些生活環(huán)節中游戲化地開(kāi)展生活教育，如何引導幼兒由“要我怎樣”變成“我要怎樣做”呢?老師遵循小班幼兒注意力容易分散，但遇到喜愛(ài)地游戲也會(huì )樂(lè )此不疲地年齡特征。將生活活動(dòng)中的要求和順序編成瑯瑯上口的兒歌，同時(shí)還注重為小班幼兒營(yíng)造整潔、舒適、溫馨的家庭式的游戲生活環(huán)境，使孩子在潛移默化中學(xué)習基本的生活技能，在積極的情緒體驗中初步提高生活自理的能力。
我們還十分重視關(guān)注幼兒的身心健康發(fā)展，落實(shí)“三位一體”，努力為幼兒創(chuàng )設和諧的物質(zhì)環(huán)境與心理環(huán)境。促進(jìn)幼兒全面地、健康地發(fā)展。
三、加強師資隊伍建設，促教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
首先我們支持并激勵教師積極參加學(xué)歷培訓、各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓。提高學(xué)習的主動(dòng)性與積極性。其次按照區委精神，深入開(kāi)展向于漪老師學(xué)習系列活動(dòng)，組織教師開(kāi)展“我的心愿”、“無(wú)悔的選擇”等主題討論、演講活動(dòng)。引導教師樹(shù)立積極的人生觀(guān)與愛(ài)崗敬業(yè)的精神，自覺(jué)維護教師的形象。
深入開(kāi)展二期課改，聚焦課堂教學(xué)，繼續開(kāi)展各主題的教育研究觀(guān)摩、交流活動(dòng)，在開(kāi)展了“一課多研”的說(shuō)課評課的基礎上，期末我們還為不同層次的教師搭建舞臺，要求她們充分地運用師徒結對的優(yōu)勢，以自己的.長(cháng)項展示自我。在活動(dòng)前重視過(guò)程的發(fā)動(dòng)、宣傳、醞釀�；顒�(dòng)后我們又要求各活動(dòng)板塊，樹(shù)立正確的評價(jià)意識，根據個(gè)人縱向的發(fā)展給與積極地評價(jià)，以客觀(guān)、公正的態(tài)度橫向地進(jìn)行評比，隆重推出各板塊的一、二、三等獎項。大家發(fā)揚了連續作戰的精神，雖然很辛苦，但在各自的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的道路上又邁進(jìn)了一步。同時(shí)我們又輔以一定的物質(zhì)獎勵，進(jìn)一步確立了獎勤罰懶、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的發(fā)展態(tài)勢。同時(shí)我們還要求青年教師嘗試運用現代化信息技術(shù)進(jìn)行再學(xué)習。開(kāi)展多媒體教學(xué)軟件制作活動(dòng)，提高教師對多媒體教材的研究與制作能力。以期鼓勵她們刻苦鉆研，爭當合格教師和學(xué)科帶頭人。通過(guò)走出去請進(jìn)來(lái)、多層次的結對帶教等。努力逐步解決教師間專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)中的均衡性與層次性問(wèn)題。
四、加強科研工作的資料整理、結題工作，推進(jìn)家長(cháng)工作
在市級課題《指導2——6歲嬰幼兒家長(cháng)學(xué)會(huì )早期親子閱讀材料的選擇與運用》進(jìn)入材料收集和撰寫(xiě)研究報告階段。我們課題組成員十分重視資料收集、整理案例、撰寫(xiě)專(zhuān)題小結、撰寫(xiě)分報告的工作，還努力將其先進(jìn)的理念與科學(xué)的手段繼續運用到我們的一日活動(dòng)之中。
同時(shí)在園級課題：《利用家庭、社區教育資源，開(kāi)展幼兒多元化的啟蒙教育》的各子課題的實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)一步探索多樣的活動(dòng)形式，從而積累豐富的經(jīng)驗和資料。老師們改變了以往“家長(cháng)進(jìn)課堂”的單一模式，采用了多種形式導入模式：利用各種傳統節日(中秋節、敬老節、元旦等)到社區敬老院向孤老們送去了節日的問(wèn)候，使幼兒進(jìn)一步懂得了尊敬老人，尊重成人勞動(dòng)。子課題“家園主題合作，發(fā)展幼兒?jiǎn)⒚山逃敝�，結合大班主題“我是中國人”請家長(cháng)來(lái)園和小朋友玩弄堂游戲，使家長(cháng)在活動(dòng)中回憶了兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光，使幼兒對中國的民俗文化有了一些了解，積累了直觀(guān)的經(jīng)驗。有的子課題以案例的形式對家長(cháng)參與主題活動(dòng)進(jìn)行研究。有的子課題充分利用家長(cháng)資源一起來(lái)為幼兒創(chuàng )設主題環(huán)境，如：結合主題“新年到了”，邀請心靈手巧的家長(cháng)進(jìn)班和小朋友一起做燈籠，剪窗花使教室得充滿(mǎn)著(zhù)過(guò)年的喜慶氣息。
在開(kāi)展形式多樣的常規家教活動(dòng)中，園方結合問(wèn)卷和家委會(huì )的意見(jiàn)，針對上學(xué)期的薄弱環(huán)節：教師與家長(cháng)溝通的時(shí)間較少，家長(cháng)們不能及時(shí)了解孩子在園的第一手信息。進(jìn)行了相關(guān)的調整：各班開(kāi)設家長(cháng)熱線(xiàn)，教師每周定期接聽(tīng)，并與家長(cháng)進(jìn)行交流孩子的近況，開(kāi)設時(shí)間必須為一個(gè)半天;對于較為容易被教師忽視聯(lián)系的中間段的孩子們，各班列出相應的名單(至少五名幼兒)，每月必須主動(dòng)聯(lián)系一次，并交與園長(cháng)室。由園長(cháng)進(jìn)行監督、抽查;園長(cháng)室將每周五的下午作為家長(cháng)開(kāi)放日，方便家長(cháng)與園方的溝通。這些全新的溝通方式與我園固有的交流方法(個(gè)別交流、家園聯(lián)系冊、家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)信箱等)進(jìn)行了結合，滿(mǎn)足了不同家長(cháng)的需要，獲得了大部分家長(cháng)的認可與支持。
我們還重視發(fā)揮家長(cháng)會(huì )的宣傳作用，因為家長(cháng)會(huì )是傳統的教師與家長(cháng)直接交流的平臺，我們將家長(cháng)會(huì )作為向家長(cháng)宣傳新課程下的主題活動(dòng)的主陣營(yíng)，讓家長(cháng)充分了解和認識到主題活動(dòng)對孩子發(fā)展的意義以及家長(cháng)的重要作用。使家長(cháng)有目的、有方向的配合教師開(kāi)展主題活動(dòng)。
發(fā)揮家園園地的溝通作用，為了讓家長(cháng)更多的了解主題活動(dòng)，我園對家園園地進(jìn)行適宜地調整：主題開(kāi)展前，將活動(dòng)的大目標、大框架及幼兒可以得到哪些發(fā)展、家長(cháng)可以配合做些什么等貼在園地中;主題中，隨時(shí)介紹一些活動(dòng)的進(jìn)程及家長(cháng)近階段可以做些什么，使家長(cháng)有的放矢參與到主題活動(dòng)中。
以開(kāi)放半日活動(dòng)的形式讓家長(cháng)體驗主題活動(dòng)，讓家長(cháng)幫助孩子收集相關(guān)的學(xué)習資料是新課程的一大特點(diǎn)。我們在區域活動(dòng)、角色游戲、教室墻面上將這些資料進(jìn)行展示與互動(dòng)交流，讓家長(cháng)更為直觀(guān)的感受到自己在活動(dòng)的重要性。調動(dòng)他們參與活動(dòng)得積極性。以強化家庭與幼兒園的合作關(guān)系，實(shí)現家園教育的同向同步，以期培養孩子主動(dòng)學(xué)習的興趣與能力，為孩子的終生發(fā)展奠定基礎。
五、追求優(yōu)質(zhì)的后勤服務(wù)
首先我們從加強學(xué)習，提高自身修養做起。組織后勤組人員積極參加園內組織的每一次政業(yè)學(xué)習，學(xué)習國家的政策、法律法規，不斷增強法制觀(guān)念。學(xué)習有關(guān)國家財務(wù)法規、食品衛生法等。并輔以“換位思考”的方式來(lái)強化各自的職業(yè)道德。我們還結合自己的工作實(shí)際，找到切入口，共同研究、討論。以提高自身素質(zhì)，明確各自工作崗位的規范化操作程序。并努力克服“流動(dòng)性強”和各自的“惰性與慣性”，向前邁進(jìn)著(zhù)。其次樹(shù)立為教育第一線(xiàn)服務(wù)、為幼兒、為家長(cháng)服務(wù)的理念�！凹t花要有綠葉配”，教師們在積極參與二期課改的同時(shí)，我們后勤人員也能配合，以教師、幼兒的需要為己任，發(fā)揮著(zhù)自己應有的責任。我們還為有困難的家長(cháng)開(kāi)設了營(yíng)養豐富早餐;為不能吃海鮮的幼兒增加了病號菜;為部分營(yíng)養不良、貧血等幼兒添加了營(yíng)養菜;為肥胖幼兒，中間還要根據氣溫適時(shí)調控。本學(xué)期我們還對視力不良的幼兒，向家長(cháng)發(fā)放矯治單，使家長(cháng)及時(shí)對孩子進(jìn)行治療，為的是令我們的家長(cháng)們安心、放心、高興。
隨著(zhù)財務(wù)制度的不斷改革，結算中心加強了預算管理和事業(yè)單位財務(wù)管理，
加強了對基層報帳員的管理。報帳員能遵守財務(wù)紀律，認真審核原始憑證，按時(shí)做好現金、銀行日記帳的記帳工作，嚴格執行報銷(xiāo)制度等，按時(shí)向結算中心報帳按時(shí)完成各類(lèi)報表，使預算管理走上了制度化，規范化的軌道。
財產(chǎn)保管員對財產(chǎn)設立帳冊、驗收、領(lǐng)物等制度有了進(jìn)一步地完善，能夠做到帳帳相符、帳物相符，在原有的基礎上有了進(jìn)一步的提高。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇15
本學(xué)期，我園在鎮政府、教育局的大力支持和關(guān)心下以新《綱要》》精神為工作標準，明確了“以人為本，個(gè)性發(fā)展。讓教師工作舒心，幼兒生活開(kāi)心，家長(cháng)工作放心”的辦園理念，促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，教師整體素質(zhì)得到了很好的提高。并在全體教職員工的共同努力下，不斷強化內部管理，形成“敬業(yè)、團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新”的園風(fēng)，幼兒園在社區和廣大的家長(cháng)中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。
幼兒園實(shí)行目標管理，提高教師的自覺(jué)性、有利于調動(dòng)教職員工的積極性，實(shí)行自我管理與控制。目標管理的實(shí)施，是將目標層層分解逐級落實(shí)，有利于完善和鞏固責任制，確保各項保質(zhì)保量完成。首先在開(kāi)學(xué)前由園領(lǐng)導與全體教職員工共同商議，提出幼兒園發(fā)展的戰略目標和規劃。其次將目標層層展開(kāi)，建立組織目標與個(gè)人目標一致。最后圍繞目標制定計劃，使管理工作科學(xué)的向前推進(jìn)，逐步實(shí)現幼兒園的目標。實(shí)施“以人為本”的'人性管理模式。合理的分工，團結互助，讓管理細致到位，互相督促，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)協(xié)商解決，這樣一來(lái)，工作的目的明確，把工作管理到位，做到更細，從而使工作效率得到一定的提高。以快樂(lè )游戲識字、幼兒美術(shù)、舞蹈、為特色，促使幼兒全面和諧發(fā)展，努力提高水平。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇16
日月如梭，光陰似箭�；厥走@一年,雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jì)，但是，我仍以“一分耕耘，一分收獲”來(lái)詮釋。下面就20xx年的工作情況作一簡(jiǎn)要匯報。
一、加強政治理論的學(xué)習，提高思想覺(jué)悟。
在工作中努力求真、求實(shí)、求新，并且以積極、熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作以及突擊任務(wù)。嚴格遵守園內的各項規章制度，愛(ài)崗敬業(yè)。在園內校本研修和業(yè)余時(shí)間學(xué)習相關(guān)的教育理論，并深入學(xué)習《3-6歲幼兒學(xué)習與發(fā)展指南》、《課程指南》和《綱要》，以更加豐富的專(zhuān)業(yè)知識和實(shí)踐經(jīng)驗相結合, 用正確的'思想引導幼兒，做好保教工作。
二、嚴格遵循人事制度，履行工作職責。
1、崗位設置與聘用
測算本單位崗位空缺情況，調整單位崗位設置調整方案，上報教育局。 完成系統內新進(jìn)、流動(dòng)人員的崗位聘任。
2、教師職務(wù)評審
完成相關(guān)人員初級聘任；積極開(kāi)展教師資格認定秋季認定工作，做好教師資格證認定人員歸檔工作。
3、人事檔案
根據調整后的人事檔案目錄要求，重裝整理和裝訂本單位人員的人事檔案材料。
4、工資福利退休
完成初職聘任人員工資核定工作；20xx年工資年報統計上報工作。
5、編外用工管理
配合上級部門(mén)完成編外用工過(guò)渡為政府雇員考試考核及日常管理工作；年報填報工作。
三、回顧工作歷程，總結經(jīng)驗教訓。
在今后的學(xué)習與工作中，我將進(jìn)一步增強服務(wù)意識，并且多花時(shí)間在班級工作中，兼職做好班主任的工作。20xx年，我積極參加各級各類(lèi)比賽，并取得一些成績(jì)。
1、撰寫(xiě)的小課題《幼兒告狀行為分析與干預的案例研究》順利結題。
2、撰寫(xiě)的小課題《融入家長(cháng)特色有效開(kāi)展家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，提高家園有效性的實(shí)踐研究》列為閔行區第八屆小課題。
20xx年,辛勤的工作中積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗。在今后，我將不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，為幼教事業(yè)作出自己的貢獻。
幼兒園春季園務(wù)工作總結 篇17
滿(mǎn)懷著(zhù)希望與憧憬，滿(mǎn)載著(zhù)收獲與欣喜，在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下，在全園教職工的共同努力下，我和我園的全體教職工又共同走過(guò)了創(chuàng )新發(fā)展的又一學(xué)期。在這一學(xué)期里，各項工作取得一定成績(jì)，現將半年工作總結如下：
一、加強宣傳，完善服務(wù)機制，擴大招生：
我園遠離密集的住宅區，生源影響了幼兒園的發(fā)展。今年我們在提高教育質(zhì)量的基礎上，加強了宣傳力度，讓更多的人了解幼兒園。六一兒童節我們邀請幼兒園小中大班的全部家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)，進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)一面的“餃子王”比賽，在大家都搞文藝表演的同時(shí)，我們來(lái)一場(chǎng)不一樣的活動(dòng)，讓社會(huì )家長(cháng)全面了解幼兒園，提高幼兒知名度。在加大宣傳的同時(shí)，我們在完善了幼兒園的服務(wù)機制，擴大接送隊伍，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
二、完善管理機制，實(shí)施“人本化”管理：
幼兒園的管理實(shí)際上是對人對物的管理，實(shí)施“人本化”管理，就是要尊重教職工的人格，滿(mǎn)足他們的需求，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，本學(xué)期，我們在已有的規章制度的基礎聽(tīng)取了廣大教職工意見(jiàn)，制定了考核細則，與工資掛鉤，真正做到了能者多得，多勞多分，調動(dòng)了教職工工作的熱情，同時(shí)，園領(lǐng)導還通過(guò)多種渠道從生活上關(guān)心教職工的需求，經(jīng)常找教職工談心，組織大家外出活動(dòng)，如：三八龍門(mén)鐵泉游，清明燒烤，六一唱K等溫情管理拉近了園領(lǐng)導和職工的距離，形成一種向心力，使每一個(gè)教職工盡心盡力干好本職工作，為幼兒園發(fā)展盡自己一份力量。
三、加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)：
好的保教質(zhì)量離不開(kāi)一支高素質(zhì)的教師隊伍，今年我園把提高教師素質(zhì)作為重要工作來(lái)抓，首先是師德建設，我們組織教師反復學(xué)習“教師職業(yè)準則”。其次是能力的提升，我們組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，有序安排組織學(xué)習“家長(cháng)工作危機處理”、“班級管理一日流程”、“溝通能力的提升”，認真組織開(kāi)展了有關(guān)備課、制定計劃、環(huán)境創(chuàng )設、教育反思等方面的專(zhuān)題培訓，加強教師基本功訓練。全體教師圍繞各年齡階段幼兒的發(fā)展目標，將五大領(lǐng)域內容分主題有機結合，教師之間互相討論，相互指導，分管領(lǐng)導深入到班級了解教師教學(xué)現狀，帶領(lǐng)她們認真開(kāi)展每一次的公開(kāi)教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，每一天的教育游戲活動(dòng)�；顒�(dòng)后及時(shí)與教師交流想法，提出改進(jìn)意見(jiàn)，使教師們教育教學(xué)水平有了大幅度提高。
四、開(kāi)展多樣式的競賽，提高了教師與幼兒的能力及積極性：
本學(xué)期我們結合節日、紀念日開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)。圍繞主題活動(dòng)，我們采用向課本學(xué)、向社會(huì )學(xué)的方法，開(kāi)展了形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵幼兒人人參與，如：三八節的給獻花、母親節的“種下媽媽的愛(ài)”、端午節的“包粽子”、父親節的“給爸爸一個(gè)吻”大大班畢業(yè)典禮等系列活動(dòng)。還先后組織了各種比賽活動(dòng)，如：區域活動(dòng)評比、“六一”餃子王大賽、早操比賽、等，均得到社會(huì )家長(cháng)的好評。
五、重視安全管理，創(chuàng )建平安校園
本學(xué)期我們一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作，全園上下始終將幼兒的`生命和健康視為首要。一是每周對大型玩具、電器設備、班級設施及廚房等進(jìn)行全面的檢查和維護，做到周周有記錄、日日有報告。二是嚴格接送制度，制作了安全接送卡，要求家長(cháng)有效利用接送卡，實(shí)行持卡接送制，并督促門(mén)衛把好大門(mén)關(guān)，非放園時(shí)間來(lái)接孩子必須要有老師開(kāi)的放行條方可放行，杜絕幼兒走失現象的發(fā)生。三是為使幼兒掌握基本的安全小知識，要求各班老師每周在活動(dòng)中貫穿安全教育。潛移默化地讓幼兒懂得基本的防護知識，盡可能避免意外事故的發(fā)生。而有些意外是難于避免的，六月初大二班的金云坤小朋友在活動(dòng)中從平衡木上摔下來(lái)倒致右手上臂折斷，老師和園領(lǐng)導都非常盡心負責的配合家長(cháng)解決問(wèn)題。四是對接送司機嚴格要求，必須有五年駕齡以上，不急不燥，順利安全接送孩子。
重視衛生保健工作，提高防病控病能力。為了有效預防“H7N9流感”在我園的蔓延，衛生保健老師每日認真執行晨檢制度，做到“一摸二看三問(wèn)四查”，判斷幼兒健康狀況，一旦發(fā)現有發(fā)熱的幼兒或出水痘的幼兒入園，及時(shí)通知家長(cháng)并隔離觀(guān)察，同時(shí)立即對所在班級進(jìn)行消毒，防止病情擴散；每日核查請假未入園幼兒的情況，做到心中有數，有發(fā)熱的幼兒必須有回訪(fǎng)記錄，做到日日有小結，周周有總結，月月有匯總。另外，還利用家園欄定期向家長(cháng)進(jìn)行了衛生保健和預防疾病、傳染病的宣傳。
以上成績(jì)的取得，真誠的感謝領(lǐng)導班子精誠團結，配合默契，務(wù)實(shí)創(chuàng )新，他們既管好了面，又蹲好了點(diǎn)，既是指揮員又是作戰兵，既注重了分工又注重了相互合作。真正的感謝全體教職工敬業(yè)愛(ài)崗，任勞任怨，默默的奉獻，正是因為有你們的辛勤耕耘，才會(huì )有幼兒園今天的發(fā)展。也真誠的希望，在今后的工作中我們一起攜手再學(xué)習，再創(chuàng )新，再拼搏，再創(chuàng )幼兒的輝煌！
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