- 相關(guān)推薦
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結（精選10篇）
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 1
在新課標的新理念下，數學(xué)教學(xué)要盡可能地讓學(xué)生去做一做從中探索規律和發(fā)現規律，通過(guò)小組討論達到學(xué)習經(jīng)驗共享，培養合作意識、培養交流的能力、提高表達能力。如在《用字母表示數》一課，通過(guò)用牙簽棒搭正方形游戲引入來(lái)創(chuàng )設學(xué)習的情境，學(xué)生分小組按要求搭正方形，然后討論回答：
1、按圖搭正方形
2、找出正方形的個(gè)數與牙簽根數之間的關(guān)系
3、寫(xiě)出n個(gè)正方形需用的牙簽根數(用含n的式子表示)
4、展示成果，組間交流總結給出充分的時(shí)間讓學(xué)生討論發(fā)現、交流、評議，教師鼓勵、支持、啟導，但不能占用太多時(shí)間。
面對他們的`研究，突出用字母表示數的簡(jiǎn)明性、一般性，對比用文字、用畫(huà)圖讓學(xué)生體會(huì )其優(yōu)越性，并指出在學(xué)習完本章書(shū)后你們就會(huì )明你們所得出的式子4+3(n-1)、2n+(n+1)、4n-(n-1)都可以化簡(jiǎn)成為1+3n，從而為今后的學(xué)習埋下伏筆。這種開(kāi)放的課堂，可以讓學(xué)生在有意義的活動(dòng)中親身參與、獨立探索、合作交流，并逐步構建自己的數學(xué)知識、發(fā)展自己的數學(xué)能力和創(chuàng )新意識。再如，在第四章的學(xué)習中，通過(guò)學(xué)生對圖標的收集與交流、制作長(cháng)方體、正方體紙盒，然后展開(kāi)去展現它們豐富多樣的展開(kāi)圖，再交流總結;第五章中的游戲實(shí)驗式的教學(xué)等等，無(wú)不體現學(xué)生的自主學(xué)習與合作交流的學(xué)習新理念。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 2
在本次的研究性學(xué)習中，我們研究了學(xué)生的近視問(wèn)題。在這過(guò)程中，我們找了各種導致近視的原因，發(fā)現許多都是由不良習慣造成的。
第一次經(jīng)歷這種學(xué)習，研究自己喜歡的內容，感到很新鮮，并且學(xué)了許多東西，也第一次做了調查問(wèn)卷，分發(fā)與數據整理，并且很高興，問(wèn)卷都如實(shí)地收回。在與人交流中運用了很多技巧。在本次研究之中，長(cháng)進(jìn)了不少，并且認知不少，覺(jué)得很有意義。更重要的是，在與組員合作過(guò)程中，都分配到很細節，工作分配很細。每個(gè)組員也都很認真，互相提出意見(jiàn)，進(jìn)行交流。研究地也很成功，這或許就是團隊合作的好處吧。
在這一次的調查中，最有感觸的'就是同學(xué)們相互幫助，在這過(guò)程中，我們不但增進(jìn)了同學(xué)間的感情，而且也讓我懂得了許多重要的事情，就是人做事一定要有耐心，一定要團結，自己也要注意一些微小的細節。在這過(guò)程中，我們雖然經(jīng)過(guò)幾次失敗，而且非常辛苦，但在我們的堅強意志下，終于圓滿(mǎn)地完成了任務(wù)，這也使我們認識到堅持到底的重要性。
看著(zhù)自己辛勤勞動(dòng)的成果，我們對研究性學(xué)習活動(dòng)有了更深切的體會(huì )，認識到研究性學(xué)習活動(dòng)改變的是傳統的學(xué)習習慣，它為我們提供了一種全新的、自主的學(xué)習方式，讓我們擁有了鍛煉和實(shí)踐的機會(huì )，開(kāi)拓了我們學(xué)習的視野。我們覺(jué)得這種體會(huì )才是最大的收獲，開(kāi)設這門(mén)課程的意義也許就在這里。
通過(guò)這次充滿(mǎn)科學(xué)研究氣氛的課題研究活動(dòng)，我們真正體會(huì )到了科學(xué)研究的樂(lè )趣。我們運用物理課中學(xué)到的研究問(wèn)題的科學(xué)方法指導實(shí)踐，使我們研究問(wèn)題有條理，解決問(wèn)題有方法。我們在活動(dòng)中不斷發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、研究問(wèn)題，探討解決問(wèn)題的方法并找到解決問(wèn)題的正確途徑。通過(guò)這次活動(dòng)，我們開(kāi)闊的眼界，拓展了知識，培養了探索和創(chuàng )新意識，看到自己的能力，我們對自己更有信心了。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 3
昨天我們的研究性學(xué)習課題在多媒體教室展開(kāi)，回想起這一星期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都有許多心得和體會(huì )。當初，對研究性學(xué)習一無(wú)所知的我們以為這只不過(guò)是一種形式主義�？墒墙�(jīng)過(guò)這段時(shí)間的研究和調查，我們對研究性學(xué)習有了一個(gè)新的了解，當然對它的認識也有了一個(gè)截然不同的看法。
剛接觸這個(gè)課題時(shí)，我們都感到有點(diǎn)不知所措，畢竟我們是第一次搞這樣的活動(dòng)，好在我們有指導老師，在老師的精心指導下，我們很快就進(jìn)入了狀態(tài)。我們的研究調查活動(dòng)在無(wú)人喝彩之中緊鑼密鼓地進(jìn)行，首先我們遇到的難題就是資料的收集，雖然每天都忙忙碌碌的，但收效卻甚微。
這時(shí)候老師建議我們上網(wǎng)去查尋資料，可我們組大部分同學(xué)平時(shí)就很少接觸電腦，更不用說(shuō)上網(wǎng)了。于是，我們便在星期天聚集到老師家里，經(jīng)過(guò)老師的指導，我們終于知道了如何上網(wǎng)搜索資料。于是我們開(kāi)始自己上網(wǎng)查找，把學(xué)來(lái)的知識現買(mǎi)現賣(mài)，居然真的讓我們查到了好多的資料，沒(méi)想到一個(gè)星期的辛苦，卻在一個(gè)下午就完成了資料收集的任務(wù)。這一次，又讓我們切實(shí)的感受到了現代信息技術(shù)的發(fā)達。
在計算月供額的過(guò)程中，原本我們是計劃用銀行的公式先自己把答案算出來(lái)，于是就到東街的興業(yè)銀行調查等額本金還款法和等額本息還款法的有關(guān)計算過(guò)程的資料，但其工作人員告訴我們這些是銀行機密，且是編好的程序，計算過(guò)程復雜，之后，我們根據案例提供的公式來(lái)計算才得出結果。
在搜集資料的過(guò)程中，總有些同學(xué)不合作，不是以借口搪塞就是不理不睬裝作不懂。我們總是以笑臉去迎別人的冷臉，心里真不是滋味，有時(shí)甚至還動(dòng)過(guò)退縮的念頭，但一想到我們的課題，所有的委屈，所有退縮的念頭都煙消云散了。通過(guò)這次資料的搜集，促進(jìn)了我們組員之間的相互了解和溝通，學(xué)會(huì )了怎樣分析問(wèn)題、處理問(wèn)題，怎樣共同協(xié)作，怎樣分析數據。
在課堂上匯報調查情況時(shí)，我們的故事是說(shuō)不完的。在此之前我們所做的都是零碎的'工作，而我們要把前一段時(shí)間搜集到的資料，經(jīng)過(guò)篩選，取其精華，剔除糟粕。使我們的勞動(dòng)不只是簡(jiǎn)單的資料的堆砌。以前的我們，為了能在考試中哪一個(gè)好的分數，整天龜縮于狹小的教室，猶如井底之蛙。而在我們傳統的課堂教學(xué)中，我們的老師即是導演又是演員，而我們同學(xué)呢這是配角、觀(guān)眾。而這次的研究性學(xué)習，給了我們一次鍛煉自己的機會(huì )，讓我們能站在一個(gè)更高的角度來(lái)正確的視察自己的能力，也是我們通過(guò)這次活動(dòng)，真正的了解了其他同學(xué)，也發(fā)現了他們身上的潛力，同時(shí)也對自己有了一個(gè)新的認識。
我們研究性學(xué)習要暫告一段落了，回憶過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們可以自豪的說(shuō)：“我們成功了!”
在這成功的背后，有著(zhù)許多支持過(guò)我們的老師和同學(xué)，我們衷心的感謝老師給予我們的幫助，如果沒(méi)有每一位同學(xué)的幫助，我們的調查就不會(huì )那么的順利，如果沒(méi)有老師的指導，很多的時(shí)候，我們都會(huì )不知從何下手。在此我想所有曾經(jīng)幫助過(guò)我們的老師和同學(xué)道一聲：“謝謝!很高興我們曾一路走過(guò)，你們的支持一直是我們的最大動(dòng)力，我想，我們的課題成果將是對你們最好的報答!”
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 4
轉眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我擔任了一年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結：
一、以學(xué)生的已有經(jīng)驗為基礎
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現出兒童個(gè)體與其周?chē)匀�、社�?huì )的內在聯(lián)系，引導學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習社會(huì )生活，在現實(shí)生活中發(fā)現問(wèn)題。例如在學(xué)習交通標志和緊急電話(huà)這兩個(gè)知識點(diǎn)，就讓學(xué)生首先自己說(shuō)說(shuō)是在什么情況下會(huì )用到這些，在他們已有的經(jīng)驗上展開(kāi)，拓展開(kāi)來(lái)，將知識點(diǎn)深化，讓學(xué)生接受，并轉化為新的經(jīng)驗。
二、設計豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)
在課堂上創(chuàng )設體驗性活動(dòng)來(lái)實(shí)現學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的有效性，來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)。對于品德與生活課堂，要考慮到低年級學(xué)生的認知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。
通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、動(dòng)手制作、親身體驗等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。
三、講求教學(xué)的實(shí)效性
設計出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達到教學(xué)目標的重要環(huán)節。精心設計好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達到預想的目標。在教學(xué)中，我創(chuàng )設了多項活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去體驗去收獲。
教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的形式和數量，而應該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng )設情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗，以親身感知來(lái)接受知識。
四、關(guān)注學(xué)生
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注十分重要，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的'學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)應該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，應做預設，同時(shí)應該激發(fā)、保護學(xué)生對事物的好奇心、求知欲、應表?yè)P兒童敢于提問(wèn)、敢于質(zhì)疑、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。以上，是我對自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結，在以后的工作中我會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力做到：
1、努力學(xué)習教學(xué)理論，進(jìn)一步轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法。
2、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
3、做好課后反思，及時(shí)針對自己的不足，找原因，想辦法。
一個(gè)學(xué)期的時(shí)間很快就過(guò)去了，我發(fā)現學(xué)生個(gè)個(gè)都有進(jìn)步了，跟開(kāi)學(xué)的那個(gè)時(shí)候比，他們個(gè)個(gè)都發(fā)生了翻天覆地的變化。在以后的教學(xué)中，我將繼續學(xué)會(huì )鉆研課本，用各種形式引導學(xué)生，懂得什么是善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)。
總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅實(shí)的基礎，我將繼續求索，不斷創(chuàng )新。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 5
在這一學(xué)期里，我擔任了一年級（二）班品德與生活的教學(xué)任務(wù)。本冊教材的教學(xué)內容根據課程標準要求，要進(jìn)行、環(huán)境教育及自我意識的教育，面廣量大。所以，我在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，既立足于兒童的生活現實(shí)，又著(zhù)眼于兒童的發(fā)展可能，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，取得了一定的成效。學(xué)期即將結束，現將本學(xué)期品德與生活的教學(xué)工作總結如下：
一、設計適宜可行的教學(xué)目標
教學(xué)目標的設計非常重要，它應體現課程標準的基本要求，它是一切教學(xué)活動(dòng)的所要達到的預想結果，所以，教學(xué)目標的的設計應著(zhù)眼于建構學(xué)生的可能生活，注重理性生活、審美生活和道德生活的結合，促使學(xué)生在技能的掌握、知識的獲得、社會(huì )價(jià)值和規范的確立、思想方法的形成等方面得到發(fā)展。我在設計教學(xué)目標時(shí)是這樣做的：首先了解課程標準的要求，其次弄清楚教材的呈現方式，然后了解兒童生活的現狀和現有的生活經(jīng)驗。經(jīng)過(guò)這三步設計出來(lái)的教學(xué)目標，有力地保證了教學(xué)目標的適宜可行。
二、設計豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)
新課程是活動(dòng)型的'綜合課程，教師在實(shí)施時(shí)，不再是講解教科書(shū)，學(xué)生也不是依靠聽(tīng)講來(lái)學(xué)習，而是要通過(guò)觀(guān)察、調查、實(shí)驗、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng )造、表現等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗、領(lǐng)悟、發(fā)現。根據一年級學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，我在教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設計放在重要的位置。通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫(huà)畫(huà)、跳舞、唱歌、等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習創(chuàng )設條件，搭建平臺。
三、關(guān)注生成性的問(wèn)題
教學(xué)中，對于學(xué)生學(xué)習的關(guān)注至關(guān)重要，新課程的實(shí)施，在擺脫了以往成人化、概念化的弊病后，對于學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習興趣、探究興趣以及自我評價(jià)更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習積極性、學(xué)習潛力一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問(wèn)，對于學(xué)生的生成性問(wèn)題，我并不受教案的限制，而是激發(fā)、保護兒童對事物的好奇心、求知欲，贊賞兒童敢于質(zhì)疑、敢于探索、敢于表達的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問(wèn)題，引導學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的生活能力得到了提高，道德素養得到了培養，在新的學(xué)期里，我會(huì )更加勤奮，再創(chuàng )佳績(jì)。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 6
學(xué)期品德與生活教研工作思路是：“加強學(xué)習，優(yōu)化設計，積極實(shí)踐，積累反思�！�
一、加強學(xué)習與培訓，領(lǐng)會(huì )課改精神實(shí)質(zhì)
以教研組為活動(dòng)平臺，組織品德與生活教師學(xué)習《品德與生活》課程標準，增強教師對新課程的認識，認真領(lǐng)會(huì )課改的基本精神和課改的基本目的，理解《品德與生活課程標準》的.性質(zhì)、教學(xué)目標和教學(xué)基本要求，樹(shù)立品德與生活課程“回歸生活、熱愛(ài)生活、學(xué)會(huì )做人”的核心理念。
二、加強集體備課，把握教材，優(yōu)化教學(xué)設計
開(kāi)展集體備課活動(dòng)。組織任課教師分析新教材，研討主題活動(dòng)的設計。優(yōu)化教研活動(dòng)方式，采用小組設計活動(dòng)方案，大組互相交流研討的參與式活動(dòng)方式，讓教師思考合作、交流體驗，在親身介入的活動(dòng)中熟悉和把握教材，深入理解編者意圖，確立教學(xué)目標，把握教材重點(diǎn)，靈活地創(chuàng )造性地處理教材。同時(shí)集思廣益，共同探討和設計讓學(xué)生主動(dòng)參與、帖近學(xué)生生活實(shí)際的主題活動(dòng)。引導教師積極提問(wèn)，針對教師在教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，組織中心組教師共同探討教材與教法，轉變教育觀(guān)念和教育行為，解決課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，提高教師設計和實(shí)施個(gè)性化的主題活動(dòng)的能力。
三、注重反思，積累優(yōu)秀案例
為積累經(jīng)驗、促進(jìn)本學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要求任課教師總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗和成果。學(xué)期末每位教師撰寫(xiě)并上交一篇教學(xué)論文，并組織教師互相學(xué)習。
四、收獲與思考
通過(guò)這一階段的實(shí)踐，教師、學(xué)生、課堂在發(fā)生著(zhù)轉變。教師力求創(chuàng )造適宜的活動(dòng)情景、條件和機會(huì )，引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，學(xué)生在教師的指導下通過(guò)各種活動(dòng)來(lái)接受和體驗生活中的道德教育。教學(xué)的過(guò)程已經(jīng)不再是單純的說(shuō)教和灌輸，而是師生互動(dòng)、對話(huà)、交流，孩子們自己去感受、領(lǐng)悟和表達的過(guò)程。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 7
一年級的《品德與生活》課是由我擔任的，教學(xué)中，我結合一年級學(xué)生的心理和年齡特點(diǎn)，以及實(shí)際學(xué)情，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，認認真真做工作。在工作中只有不斷反思、總結才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進(jìn)行總結如下：
開(kāi)學(xué)初，我認真學(xué)習《課程標準》鉆研教材，掌握教材實(shí)質(zhì)，用理論充實(shí)自己的頭腦。根據課程計劃，我認真對待每一節課，課前書(shū)寫(xiě)教案，按時(shí)上課，課后及時(shí)反思。把思品與生活課的`教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來(lái)，幫助學(xué)生掌握正確的是非評價(jià)標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養成良好道德行為習慣的自覺(jué)性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標是：體驗學(xué)校的樂(lè )趣，順利的完成從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度；熟悉班集體，知道自己是集體的一員；學(xué)會(huì )基本的生活知識和勞動(dòng)技能，有初步的生活自理能力；初步了解學(xué)校及周?chē)淖匀缓蜕鐣?huì )環(huán)境，有探索的興趣。在教學(xué)活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節我會(huì )注意把握兒童的實(shí)際情況，根據課程標準的各項規定制定教學(xué)計劃和教案，幫助兒童展開(kāi)活動(dòng)。
在課堂上，我會(huì )關(guān)注言行不良表現的學(xué)生，及時(shí)調動(dòng)班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養他們養成儉樸，文明禮貌，尊老愛(ài)幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個(gè)性心理方面培養學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。
總之，不管是好的還是壞的，都是我的收獲。通過(guò)本學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。今后我還要繼續學(xué)習好教學(xué)大綱、課程標準等的指導性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 8
一、引言
本學(xué)期，我擔任了一年級上冊的思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我認真履行職責，積極探索教學(xué)方法，努力培養學(xué)生的道德品質(zhì)，取得了一定的成效�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結，以便更好地指導今后的教學(xué)工作。
二、教學(xué)內容及實(shí)施情況
1. 教學(xué)內容
一年級上冊思想品德教學(xué)主要包括愛(ài)國教育、文明禮貌、誠實(shí)守信、勤勞節儉等方面的內容。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將理論知識與實(shí)際生活相結合，通過(guò)生動(dòng)的案例和故事，引導學(xué)生理解并踐行這些道德規范。
2. 教學(xué)方法
我采用了多種教學(xué)方法，如講解、討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。同時(shí)，我注重培養學(xué)生的思維能力，引導他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高他們的道德判斷能力。
3. 教學(xué)實(shí)施
在教學(xué)過(guò)程中，我嚴格按照教學(xué)計劃進(jìn)行，確保完成教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，我注重因材施教，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，采用不同的教學(xué)方法和手段，以取得更好的教學(xué)效果。
三、教學(xué)成果及學(xué)生表現
1. 教學(xué)成果
通過(guò)一學(xué)期的.教學(xué)，學(xué)生的道德品質(zhì)有了明顯的提升。大部分學(xué)生能夠做到熱愛(ài)祖國、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)、誠實(shí)守信等。同時(shí)，學(xué)生的思維能力也得到了鍛煉和提高，能夠獨立思考、分析問(wèn)題，表現出較強的道德判斷能力。
2. 學(xué)生表現
在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，認真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。他們樂(lè )于分享自己的見(jiàn)解和體驗，能夠主動(dòng)思考和解決問(wèn)題。此外，學(xué)生在日常生活中也能夠踐行所學(xué)的道德規范，表現出良好的道德品質(zhì)。
四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
1. 存在問(wèn)題
在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現部分學(xué)生在理解和踐行道德規范方面還存在一定的困難。這可能與他們的年齡特點(diǎn)和認知水平有關(guān)，需要我們在今后的教學(xué)中加以關(guān)注和解決。
2. 改進(jìn)措施
針對存在的問(wèn)題，我將采取以下措施加以改進(jìn)：一是加強與學(xué)生的溝通，了解他們的需求和困惑，引導他們積極參與教學(xué)活動(dòng)；二是注重因材施教，針對學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教學(xué)方案；三是加強實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗和感悟道德規范，提高他們的道德實(shí)踐能力。
五、結語(yǔ)
本學(xué)期的一年級上冊思想品德教學(xué)工作取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。在今后的教學(xué)中，我將繼續努力探索教學(xué)方法和手段，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。同時(shí)，我也希望與同事們加強交流與合作，共同推動(dòng)思想品德教學(xué)工作的發(fā)展。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 9
一、教學(xué)工作概述
在本學(xué)期的一年級上冊思想品德教學(xué)中，我始終堅持以培養學(xué)生的良好品德為核心目標，注重理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，養成良好的行為習慣。
二、教學(xué)內容及實(shí)施情況
1. 教學(xué)內容
本學(xué)期的思想品德課程主要圍繞愛(ài)國、誠信、友善、尊重等主題展開(kāi)，通過(guò)生動(dòng)的故事、案例分析和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解并踐行這些品德要求。
2. 實(shí)施情況
�。�1）課堂教學(xué)：我注重課堂互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，同時(shí)結合教材內容，引導學(xué)生進(jìn)行思考和總結。
�。�2）實(shí)踐活動(dòng)：我組織了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如“我是小小國旗手”、“誠信小使者”等，讓學(xué)生在親身體驗中感受品德的力量，增強他們的道德意識。
�。�3）家校合作：我積極與家長(cháng)溝通，了解學(xué)生在家庭中的表現，同時(shí)向家長(cháng)傳達學(xué)校的教育理念，共同推動(dòng)學(xué)生的品德發(fā)展。
三、教學(xué)效果及反思
通過(guò)一學(xué)期的努力，大部分學(xué)生在思想品德方面都有了明顯的進(jìn)步。他們能夠積極參與課堂活動(dòng)，主動(dòng)分享自己的心得體會(huì )，同時(shí)在日常生活中也能夠表現出良好的品德行為。然而，也有部分學(xué)生在理解和踐行品德要求方面還存在一定的困難，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強引導和幫助。
在反思中，我認為自己在教學(xué)方法和策略上還有待改進(jìn)。未來(lái)，我將更加注重因材施教，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定更加個(gè)性化的教學(xué)方案，以更好地促進(jìn)學(xué)生的品德發(fā)展。
四、未來(lái)教學(xué)計劃
在接下來(lái)的教學(xué)中，我將繼續深化對思想品德課程的.研究，不斷探索新的教學(xué)方法和策略。同時(shí)，我也將加強與同事和家長(cháng)的合作，共同為學(xué)生的品德發(fā)展創(chuàng )造良好的環(huán)境。我相信，在大家的共同努力下，我們的學(xué)生一定能夠成為具有高尚品德的優(yōu)秀公民。
一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結 10
本學(xué)期，我擔任了一年級思想品德教學(xué)工作。在教學(xué)過(guò)程中，我注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐，努力培養學(xué)生的良好品德和行為習慣。以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結：
一、教學(xué)內容與教學(xué)方法
本學(xué)期，我按照教材要求，結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地開(kāi)展了各項教學(xué)活動(dòng)。我注重將抽象的道德觀(guān)念轉化為具體的行為指導，通過(guò)生動(dòng)的案例、故事和實(shí)踐活動(dòng)，引導學(xué)生理解并踐行良好的品德。
在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、情景模擬等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，我也注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的情感變化，及時(shí)給予鼓勵和引導。
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)主要包括：培養學(xué)生的愛(ài)國情感、尊重他人、誠實(shí)守信、勤勞節儉等方面的品德。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)講述英雄故事、組織愛(ài)國主題活動(dòng)等方式，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感；通過(guò)引導學(xué)生參與合作游戲、分享交流等活動(dòng)，培養學(xué)生的尊重他人意識；通過(guò)日常生活中的點(diǎn)滴小事，引導學(xué)生養成誠實(shí)守信、勤勞節儉的.好習慣。
教學(xué)難點(diǎn)主要集中在學(xué)生良好行為習慣的養成上。由于一年級學(xué)生年齡較小，自我約束能力較弱，因此在行為習慣的養成方面需要耐心引導和反復訓練。我通過(guò)制定班級規范、設立獎懲機制等方式，幫助學(xué)生逐步養成良好的行為習慣。
三、教學(xué)成果與反思
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生在思想品德方面取得了一定的進(jìn)步。大部分學(xué)生能夠遵守學(xué)校規章制度，尊重師長(cháng)、友愛(ài)同學(xué)，誠實(shí)守信、勤勞節儉。同時(shí)，學(xué)生的愛(ài)國情感也得到了進(jìn)一步激發(fā)，能夠積極參與愛(ài)國主義教育活動(dòng)。
然而，在教學(xué)過(guò)程中也存在一些不足之處。例如，在教學(xué)方法上還需要進(jìn)一步創(chuàng )新，以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；在關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異方面還需要加強，以便更好地滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求。
四、未來(lái)展望
在今后的教學(xué)中，我將繼續加強對學(xué)生思想品德的培養，注重學(xué)生的情感體驗和道德實(shí)踐。我將不斷探索新的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我也將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，幫助每個(gè)學(xué)生都能夠實(shí)現全面發(fā)展。
總之，本學(xué)期的教學(xué)工作雖然取得了一定的成果，但仍然存在不足之處。我將繼續努力，不斷完善自己的教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
【一年級上冊思想品德教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
一年級上冊思想品德教學(xué)計劃（精選14篇）06-25
初三思想品德上冊教學(xué)的工作計劃05-09
思想品德教學(xué)的工作總結02-13
一年級思想品德教學(xué)總結04-12
一年級思想品德教學(xué)總結04-12
一年級思想品德教學(xué)工作總結04-24
一年級思想品德教學(xué)工作總結05-04
七年級上冊思想品德教學(xué)總結11-10
七年級思想品德上冊教學(xué)反思04-26