村干部績(jì)效考核個(gè)人總結（精選5篇）
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的村干部績(jì)效考核個(gè)人總結（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
村干部績(jì)效考核個(gè)人總結1
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作為一個(gè)書(shū)記助理我認真做好書(shū)記交給我的每一件事情，做好上傳下達。向上，聽(tīng)取相關(guān)政策精神、匯報工作完成的進(jìn)度、反映本村實(shí)際情況、實(shí)際工作中的困難；向下，積極傳達政府的惠農政策、發(fā)布涉農信息、發(fā)放涉農資金。
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今年年初村兩委班子分配工作任務(wù)的時(shí)候我被分配到分管：共青團、民兵工作、社區工會(huì )工作；同時(shí)協(xié)助本村計生委員處理本村計劃生育工作。
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，本村青年人大量出外務(wù)工，農村中現存的年輕人不多，村級團組織建設基本停滯，自從我擔任本村團支部書(shū)記以來(lái)，積極聯(lián)系本村留守的年輕人，組建了新的團支部班子，積極聯(lián)系本村團員，開(kāi)展了一系列的團建活動(dòng)。比較典型的有：在共青團市委、共青團區委的大力支持下，本村團員組建了“少先隊員輔導隊”對汪家沖中心小學(xué)的少先隊員進(jìn)行正確的引導，使部分所謂的“落后分子”在學(xué)習上有了很大的提高，生活上有了很大的轉變。xx年，我被共青團黃岡市委、黃岡市教育局授予“優(yōu)秀少先隊志愿輔導員”的榮譽(yù)稱(chēng)號，被共青團黃州區委評為“優(yōu)秀團干部”。
作為本村的民兵連長(cháng)，在配合街道人武部積極做好征兵工作的同時(shí)，積極了解本村軍屬在實(shí)際生活中遇到的困難，今年年初我代表本村兩委班子給他們送去了慰問(wèn)。本村軍屬遇到的困難我積極向本村兩委班子反映，在本村能力范圍內為本村軍屬解決問(wèn)題十余件。
作為本村的工會(huì )主席，在做好上級領(lǐng)導安排的工作的同時(shí)積極了解本轄區內企業(yè)員工的，工資問(wèn)題、工資發(fā)放情況、工作時(shí)間問(wèn)題；積極與轄區內的企業(yè)聯(lián)系，了解生產(chǎn)情況、詢(xún)問(wèn)銷(xiāo)售情況。從員工的角度、企業(yè)發(fā)展的角度了解員工和企業(yè)間的矛盾，積極的化解存在的矛盾。在今年上半年通過(guò)工會(huì )的聯(lián)系，及時(shí)的向企業(yè)反映員工的想法，解決了轄區內勞資糾紛四件。
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在工作中完成了本職工作的前提下，積極協(xié)助其他兩委成員做好工作。三月，協(xié)助計生委員處理計劃外生育一件；四月，協(xié)助財經(jīng)委員上報全村收入情況到街道財政所；六月，協(xié)助分管組織的副書(shū)記完成了預備黨員材料的匯總、處理、上報。
xx年的下半年，在做好本職工作的同時(shí)，我將從以下幾個(gè)方面來(lái)提升自己的個(gè)人能力：
�。�1）樹(shù)立良好的工作心態(tài)，思想上嚴格要求自己，嚴格遵守本村的各項規章制度。工作不論大小，認真對待，盡自己的最大努力去完成每一項任務(wù)；
�。�2）工作中，向書(shū)本學(xué)習，向周?chē)念I(lǐng)導學(xué)習，向同事學(xué)習，不斷積累工作經(jīng)驗；
�。�3）利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習與行政管理相關(guān)的知識；
�。�4）注重與領(lǐng)導、同事之間的交流，同大家一起創(chuàng )造融洽、積極向上的工作氛圍。
村干部績(jì)效考核個(gè)人總結2
根據學(xué)校的安排，本學(xué)年我與李文容老師結為師徒，一學(xué)年來(lái)，我們相互學(xué)習，相互幫助，都取得了一定的進(jìn)步�，F總結如下。
一、樹(shù)信心，走好起始路。
新教師剛走上講臺時(shí)，大多會(huì )有一種忐忑不安的心情。此時(shí)，指導老師的一句輕聲的安慰，一個(gè)鼓勵的眼神，一次肯定的講評，都會(huì )讓帶著(zhù)壓力的青年教師充滿(mǎn)自信地走上那陌生而又企盼的講臺，并且在三尺講臺前，表現得越來(lái)越自如，越來(lái)越灑脫，越來(lái)越精彩。一方面，新教師自己要有足夠的自信面對新的挑戰，另一方面，指導教師要幫助青年教師樹(shù)立信心，尤其是在青年教師遇到挫折和困惑的時(shí)候，我們要牽手他們走好教學(xué)的起始路程，從而為今后的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎，正可謂“良好的開(kāi)端是成功的一半”。
二、傳經(jīng)驗，縮短適應期。
教材的處理、資料的收集、課堂偶發(fā)事件的處置、調皮學(xué)生的引導、教學(xué)內容中德育點(diǎn)的挖掘、教學(xué)內容深淺程度的把握、作業(yè)的布置與批改、教學(xué)常規的建立、學(xué)生學(xué)習習慣的培養、與學(xué)生家長(cháng)交流的方式方法等等問(wèn)題，對于新教師來(lái)說(shuō)都是全新的，此時(shí)他們非常希望能得到過(guò)來(lái)人指點(diǎn)一二。指導教師的一次幫助、一次指點(diǎn)、一次示范，都能給新教師以啟迪和思考，再通過(guò)付諸實(shí)踐，轉為自己日常的教育教學(xué)行為。指導教師的經(jīng)驗傳授往往能大大縮短青年教師的適應期，從而盡快地走上教育教學(xué)的正常軌道。
三、勤交流，彌補不足處。
新教師教學(xué)技藝的長(cháng)進(jìn)，除了觀(guān)摩指導教師的課堂教學(xué)外，還有很重要的一個(gè)方面就是勤于交流，在交流中彌補自己在認知、觀(guān)念和行為等方面的不足之處。交流的方式是多樣的，有集中時(shí)間的專(zhuān)題討論，有發(fā)現問(wèn)題后隨時(shí)進(jìn)行的探討，有聽(tīng)完隨堂課以后的切磋等等，交流的內容是廣泛的，可以是對教材內容的理解，也可以是對教材內容如何進(jìn)行處理的意見(jiàn)；可以是教學(xué)方法的改進(jìn)設想，也可以是多媒體課件制作的技巧；可以是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的方法，也可以是駕馭課堂的好的做法。在交流中，大家相互取長(cháng)補短，共同得到提高。
四、給機會(huì )，攀登新臺階。
指導教師要積極并善于為新教師創(chuàng )造各種提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平、展示他們才華的機會(huì )和條件，以更好地激發(fā)青年教師的自信心。指導老師要經(jīng)常鼓勵新教師積極撰寫(xiě)教學(xué)心得和論文，鼓勵他們積極參加各種公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，鼓勵他們參與各種教研活動(dòng)，以在短期內提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在20xx年春期全校青年教師匯報課比賽中，獲得數學(xué)組一等獎。
回顧一學(xué)年來(lái)的經(jīng)歷，我深切地體會(huì )到，“傳幫帶”工作不僅為青年教師的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為指導教師的進(jìn)步增添了動(dòng)力。新教師們虛心好學(xué)的精神、爭強好勝的品質(zhì)、助人為樂(lè )的真誠，都給我留下了深刻的印象并值得我去學(xué)習。
村干部績(jì)效考核個(gè)人總結3
我是縣水利局下派駐村干部，現任大橋鎮沂洋村黨支部第一書(shū)記。從2006年5月下派沂洋村工作已經(jīng)近一年多的時(shí)間�，F就一年多來(lái)我駐村工作情況，以及自己的一些工作思路和體會(huì )作簡(jiǎn)要匯報。
一、駐村工作基本情況：
1、安心駐下來(lái)。駐村工作得到了縣局和家庭的大力支持，使我能安下心來(lái)做好駐村工作，每月駐村達20天以上。
2、用心謀發(fā)展。做好規劃，聘請縣建設局技術(shù)人員，由鎮村建部協(xié)助沂洋村抓好新農村的規劃制定。抓好支部班子建設，明確目標任務(wù)，清晰思路，提高思想認識，密切組織，召開(kāi)黨員大會(huì )，統一思想，步驟形成合力。
3、誠心交朋友。
二、駐村工作一些體會(huì )
回顧一年來(lái)的工作，我感到下派干部不但要成為黨的“宣傳隊”，也要充當黨的“播種機”。一年左右駐村的時(shí)間，我真切地感到，選派黨員干部駐村任職，是創(chuàng )新駐村工作機制的重要內容，是解決“三農”突出問(wèn)題、加快駐村全面建設小康社會(huì )的迫切需要，是鞏固黨的執政基礎、創(chuàng )新駐村基層組織工作的重要舉措，同時(shí)也是培養鍛煉干部、保持和實(shí)踐共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的.有效途徑。在一年多的駐村任職工作期間，我基本熟悉了全村情況，駐村工作起了個(gè)好步，開(kāi)了好局。對我個(gè)人而言，也感覺(jué)受益匪淺，不僅豐富了駐村、鄉鎮基層工作經(jīng)驗，也積累了協(xié)調開(kāi)展群眾工作的方法，增強了把握全局工作的能力。我深深感到，駐村任職工作一定要堅持做到“兩點(diǎn)”：一是要滿(mǎn)腔熱情；二要腳踏實(shí)地。
所謂“滿(mǎn)腔熱情”，就是如前面提到的那樣，對駐村和農民要有深厚的感情，要把農民當作兄弟和朋友，想他們所想，急他們所急。經(jīng)常性與農民談心交流，傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和呼聲，把農民的事當作自己的事來(lái)看。所謂“腳踏實(shí)地”，就是工作要切合實(shí)際，要根據村情謀求發(fā)展，不能盲目許愿，也不能許過(guò)多的愿。這也是駐村工作的方式方法問(wèn)題。具體來(lái)說(shuō)，就是工作中不能好高騖遠，不能心浮氣燥，不能急于求成。辦不到的事不要去做，還沒(méi)辦到的事不要宣傳。
總結自己一年多來(lái)的駐村任職工作，我用6個(gè)字概括，就是“體驗、磨練、服務(wù)”（體驗就是我很好地體驗到了駐村、基層的生活；磨練就是駐村生活鍛煉了自己，也磨練了自己的品格和意志；服務(wù)就是用我的工作服務(wù)了農民群眾，為他們力所能及地做了一些事情）。而對于自己以前及今后駐村任職的感想，也可以用8個(gè)字來(lái)表達，那就是“選擇無(wú)悔、充滿(mǎn)信心”。我相信，在各級領(lǐng)導和同志們的關(guān)心幫助下，我一定會(huì )繼續舉起保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的旗幟，與村兩委以及黨員群眾一道不懈努力，多出實(shí)效，讓農民滿(mǎn)意，也使自己的人生旅途多一份色彩。
村干部績(jì)效考核個(gè)人總結4
時(shí)光飛逝，回想幾年前，我剛踏入工作崗位，那時(shí)我迷茫而又無(wú)所適從，但們學(xué)校團結、溫馨的氛圍從一開(kāi)始就深深吸引著(zhù)我，在這樣的環(huán)境里，我受到了各位領(lǐng)導及各位老師的悉心指導，吳老師更是在百忙之中給予了我很大的幫助。
在吳志軍老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝。
一、輔導教師以身作則、言傳身教。
吳志軍老師以自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學(xué)常規指導。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒(méi)有很好的引導學(xué)生自主學(xué)習，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習。尤其是在新課程改革中，如何倡導學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，吳志軍老師和我通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，把他多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進(jìn)行指導。
吳志軍老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設計相應的教學(xué)方法。
三、在上課方面進(jìn)行指導。
吳志軍老師每次聽(tīng)課，課后即時(shí)對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時(shí)，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，如何引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應該如何去組織學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。
四、通過(guò)課后的教學(xué)反思、學(xué)生反饋的信息，指導分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。
在聽(tīng)過(guò)x老師的課后我都會(huì )做聽(tīng)課記錄、體會(huì )、總結。同時(shí)相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習、共同促進(jìn)。
村干部績(jì)效考核個(gè)人總結5
為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校舉辦的“傳幫帶”活動(dòng)中，我與王金蓮老師結合，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學(xué)、多問(wèn)，更新教育觀(guān)念。
我深知：只有不斷學(xué)習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，我將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗與技巧毫無(wú)保留的傳授給她，用一些現代教學(xué)思想影她，鼓勵她多參加培訓，多讀書(shū)，閱讀有關(guān)雜志來(lái)獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀(guān)念。本學(xué)期，王老師擔任一年級的政治教學(xué)工作，此時(shí)的我們既是師徒，又是同事，我們經(jīng)常究如何突破每單元的重難點(diǎn)，共同備課，我還把我的教學(xué)計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學(xué)相長(cháng)”，在與她的交流中，也從她身上學(xué)到許多東西。
二、鼓勵多聽(tīng)、多上，提高教學(xué)水平。
王老師由于經(jīng)驗的原因，一堂課或多或少都有一些可進(jìn)一步雕琢的地方，因此，我鼓勵她這學(xué)期至少上一節高質(zhì)量的公開(kāi)課。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始王老師參加了校教學(xué)研討課，我與她一同確定講授內容，共同研究該課的教學(xué)設計以及實(shí)施措施，在準備期間，我跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)一節，評一節，一點(diǎn)一滴地指導她修改。功夫不負有心人，在上的那節課中深受學(xué)生的喜愛(ài)，獲得與會(huì )教師和領(lǐng)導的一致好評。課后，我們師徒共同切磋、研討，作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給她，經(jīng)過(guò)我們的共同努力，她在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了，對課堂的調控能力大大增強了。
三、鼓勵多思、多寫(xiě)，積累教學(xué)經(jīng)驗。
作為一名年輕教師，不僅要提高教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，朝科研型發(fā)展。我鼓勵她努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗教訓，及時(shí)記錄下來(lái)，做到每月總結，學(xué)期末時(shí)整理半年來(lái)的收獲。王老師還參加了學(xué)校校級課題《有效課堂教學(xué)研究》。學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，面對教學(xué)中的諸多問(wèn)題，我們永遠需要學(xué)習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進(jìn)步。
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