教師實(shí)習生的實(shí)習總結（通用6篇）
艱辛而又充滿(mǎn)意義的實(shí)習生活又告一段落了，這次實(shí)習讓你心中有什么感想呢？這個(gè)時(shí)候該寫(xiě)一份實(shí)習總結了吧�？墒窃鯓訉�(xiě)實(shí)習總結才能出彩呢？以下是小編為大家整理的教師實(shí)習生的實(shí)習總結（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師實(shí)習生的實(shí)習總結1
時(shí)間過(guò)得真快，來(lái)幼兒園實(shí)習已經(jīng)四個(gè)月了。除了豐富的工作經(jīng)驗和知識，四個(gè)月的實(shí)習生活的收獲并不比“改變”這個(gè)詞更好。從校園思維模式向職場(chǎng)思維模式的轉變，為以后盡快適應職業(yè)生活奠定了基礎。說(shuō)到從校園到職場(chǎng)的思維模式，就要定位角色了。從進(jìn)入幼兒園開(kāi)始，就要要求自己達到老師的標準，不是把學(xué)生的行為帶入工作環(huán)境，而是在學(xué)習新知識時(shí)保持謙虛的態(tài)度。四個(gè)月的實(shí)習即將結束。我的感受只能用八個(gè)字來(lái)概括：“雖然辛苦，但是充實(shí)�！眲傞_(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很長(cháng)。那是四個(gè)月。我什么時(shí)候能到達終點(diǎn)？但是突然，最后一個(gè)月到了。當這一天真正到來(lái)的時(shí)候，我突然有一種無(wú)法放棄實(shí)習的感覺(jué)。幼兒園的實(shí)習讓我在快樂(lè )中收獲了很多知識，也學(xué)到了很多幼兒園的實(shí)踐經(jīng)驗，為以后的工作打下了堅實(shí)的基礎。成為我寶貴的財富。
走進(jìn)幼兒園大門(mén)，迎接我的是孩子們的小作品，醒目的裝飾品，孩子們的日常食譜，然后是一個(gè)大的兒童游樂(lè )場(chǎng)�？吹窖矍暗囊磺�，感覺(jué)又回到了童年，進(jìn)入了童話(huà)王國和兒童世界。
當我走進(jìn)教室時(shí)，我看到雪花、玩具、積木和教具散落一地。就像他們都是從不同的家庭送到這里的時(shí)候，他們又出了問(wèn)題。這幾個(gè)月來(lái)，我對他們進(jìn)行了艱苦的訓練，從來(lái)沒(méi)有要求他們把課文讀好。我只希望他們懂得禮貌，懂得什么時(shí)候說(shuō)對不起，什么時(shí)候說(shuō)謝謝，什么時(shí)候說(shuō)你好，永遠不要要求他們唱好。我只希望他們能快樂(lè )地唱歌跳舞，永遠不要讓他們在游戲中笑到停手。我只希望他們記得把玩具放回原位，只要不剝奪同伴的快樂(lè )。這幾天和他們相處，總是用其他老師的方式和他們交流。他們不用大聲管教。他們比其他大哥大姐聰明聽(tīng)話(huà)。他們不用打罵。抱著(zhù)他們說(shuō)話(huà)。一兩次，他們就不再犯錯了。一天三分之一的時(shí)間，他們都在我身邊。每個(gè)孩子都一樣。他們是我的。他們的父母把他們的孩子給了我。這些孩子，平均不到三歲，這個(gè)時(shí)候應該和父母在一起，享受照顧。但是，因為父母沒(méi)有時(shí)間照顧工作，就把他們放在了這里。有的孩子父母說(shuō)孩子只長(cháng)大一次，我卻遺憾錯過(guò)了這么多。但為什么我有幸看到這么多孩子長(cháng)大？因為父母很忙，他們還沒(méi)到上小班的年齡，要把孩子送到花園里，我也不能一個(gè)一個(gè)喂。因此，他們必須學(xué)會(huì )自立。他們生氣的時(shí)候一定要停止進(jìn)食，直到學(xué)會(huì )用自己的勺子吃飯，總是把米渣吃得滿(mǎn)地都是。我珍惜這一切。我給他們在任何地方都能得到的東西，但他們給我的東西是特別的、無(wú)價(jià)的。
每天下午3點(diǎn)，我總是在吃完零食后幫他們整理衣服和儀容，給小女孩梳頭，等父母來(lái)接。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅可以看清自己的能力，還可以從書(shū)本中找到完全不同的知識。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人能發(fā)展到如此強大，當然不是來(lái)自想象。如果他們不一步一步來(lái)，他們怎么能一步一步地發(fā)展呢？在這四個(gè)月的實(shí)習中，我從各個(gè)方面了解了自己未來(lái)工作的性質(zhì)、義務(wù)和責任。
通過(guò)聽(tīng)課，對老師的教學(xué)方法有了初步的了解，對不同年齡段學(xué)生的教學(xué)特點(diǎn)有了大致的了解。老師們說(shuō)，幼兒園注重培養學(xué)生的健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)和藝術(shù)，這些領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)兒童的情感、態(tài)度、能力、知識和技能的發(fā)展。其中我覺(jué)得比較有特色和刺激的是他們課前八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是語(yǔ)言訓練方面。語(yǔ)言能力的發(fā)展是在應用的過(guò)程中發(fā)展的。發(fā)展兒童語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng )造一個(gè)環(huán)境，使他們想說(shuō)話(huà)、有感覺(jué)說(shuō)話(huà)、喜歡說(shuō)話(huà)、有機會(huì )說(shuō)話(huà)并得到積極的回應。教師與兒童之間的個(gè)體交流和兒童之間的自由交流對兒童的語(yǔ)言發(fā)展具有重要的特殊意義。在這里，老師先引出一個(gè)孩子感興趣的話(huà)題，然后孩子們紛紛舉手，圍繞這個(gè)話(huà)題談自己的看法。這個(gè)年齡的孩子都是那么渴望舉手，恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了。熱情舉手，課堂氣氛很活躍。大家發(fā)表意見(jiàn)后，老師會(huì )給大家講解自己的觀(guān)點(diǎn)，既及時(shí)糾正了一些孩子的一些不正確觀(guān)點(diǎn)，也讓師生之間有了良好的溝通，在不知不覺(jué)中提高了自己的語(yǔ)言能力，可謂多用。
過(guò)去我比較注重對兒童身心發(fā)展特點(diǎn)的理論研究和國內外的幼兒教育研究，往往忽略了對兒童套路的關(guān)注。這次在幼兒園實(shí)習，第一次在幼兒園觀(guān)察了一整天的生活。研究發(fā)現，訓練兒童的日常生活習慣，培養他們的行為習慣和自理能力也是一項重要的任務(wù)，值得學(xué)習。黃老師會(huì )很好的利用機會(huì )隨機教孩子，有計劃的教育和隨機的教育相結合。比如我們班兩個(gè)孩子廢洗手液，黃老師會(huì )告訴孩子
教師實(shí)習生的實(shí)習總結2
經(jīng)過(guò)在八中整整三個(gè)月的課堂教學(xué)實(shí)踐和教師素質(zhì)培養，雖然離一名優(yōu)秀甚至合格的語(yǔ)文教育工作者的要求還相距甚遠，但是我已明顯感到自身從一名初出茅廬的菜鳥(niǎo)實(shí)習生蛻變?yōu)橐粋�(gè)初具語(yǔ)文老師雛形的合格實(shí)習老師。在這段艱苦但是很有里程碑意義的日子里，我收獲了很多東西，我的教師素養、教學(xué)技能開(kāi)始有了提高，更使我對教材結構、教學(xué)理念、教學(xué)設計等方面有了多一份的關(guān)注和思考。更可貴的是，學(xué)會(huì )了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的方法�，F特將我這三個(gè)月的實(shí)習感悟總結如下：
�。ㄒ唬┱Z(yǔ)文教學(xué)工作
語(yǔ)文是語(yǔ)言和文學(xué)的整合，充滿(mǎn)著(zhù)深厚的文化積淀和豐富的人文關(guān)懷，應該是一門(mén)值得終生學(xué)習和喜愛(ài)的學(xué)科。我深感自己在教學(xué)實(shí)踐中自身知識儲備的欠缺，我應該豐富自己的閱讀量，堅持讀書(shū)，豐富自己的內心。我認為作為一名語(yǔ)文老師，如果能讓學(xué)生喜歡上自己就是最大的成功，因為只有這樣學(xué)生才愿意傾聽(tīng)并跟著(zhù)我的思路進(jìn)行學(xué)習。一個(gè)有魅力的語(yǔ)文老師，知道如何設計出學(xué)生感興趣的問(wèn)題，知道如何利用自己來(lái)調動(dòng)課堂氛圍，對學(xué)生循循善誘，不悱不發(fā)。
首先，我想講講備課。備課的成功與否直接關(guān)系到一堂課的成敗，投入大量的時(shí)間去備課是事半功倍的明智之舉。每一次要準備一篇課文的時(shí)候，我都會(huì )先以一個(gè)鑒賞者的姿態(tài)來(lái)看待這篇文章，理清文意和思路、鑒賞語(yǔ)言和結構、剖析深層內涵；其次，適當參考教參，把握文章的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也比對一下自己的想法和教參的“標準”之間的出入。但是不能迷信教參，有迷惑的時(shí)候也會(huì )去請教指導老師；最后，我會(huì )去觀(guān)摩網(wǎng)上的名師公開(kāi)課，學(xué)習一下名師是如何讓一堂課“火起來(lái)”的。做了這么多工作之后，心中的想法躍然紙上，更加的胸有成竹，不會(huì )手忙腳亂沒(méi)有思路了。在上課之前，把準備好的教案讓指導老師指正和修改，然后自己私下模擬上課的流程，多練習幾遍，會(huì )很有幫助。
然后，課堂教學(xué)也是很重要的一環(huán)。你做的所有準備，不管充分還是不充分，都會(huì )在課堂上有所顯現。剛開(kāi)始第一次上課的時(shí)候，我課下做了很多準備，但是真正走上講臺的時(shí)候還是很緊張。我有時(shí)會(huì )不敢看學(xué)生的眼睛，因為在潛意識里我還是把自己當做學(xué)生，認為自己還不夠格能教書(shū)育人。但是在臺上講過(guò)兩節課后，一切都克服了。老師在第一次上課的時(shí)候給我指出了幾個(gè)建議：不要執著(zhù)于個(gè)別學(xué)生的交流，要兼顧整體；要擅長(cháng)利用語(yǔ)音語(yǔ)調的節奏感，重點(diǎn)突出需要加重語(yǔ)氣。我認為教師要以發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，不要用自己預設的答案和觀(guān)念去傾軋學(xué)生的思想，做到課堂環(huán)境內的公平。學(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無(wú)限的發(fā)展潛力，要善于利用課堂評價(jià)去激勵那些對語(yǔ)文學(xué)習沒(méi)有信心的孩子。鼓勵他們開(kāi)口說(shuō)話(huà)，表達自己的觀(guān)點(diǎn)的表現自己的能力，對他們的回答及時(shí)指出錯誤，但是不能用“不對”、“不是”這樣簡(jiǎn)單粗暴的字眼，換成“你覺(jué)得自己說(shuō)的還需要再斟酌一下嗎？”、“有沒(méi)有更好的答案呢？”等這樣啟發(fā)性的詞匯和語(yǔ)句。
�。ǘ┌嘀魅螌�(shí)習工作
工作比起班主任工作來(lái)說(shuō)是很單一和輕松的，如何管理好班級和兼顧各種零碎的事務(wù)，是班級成為一個(gè)具有凝聚力的班集體是很不簡(jiǎn)單的。實(shí)習班主任只有為期短短的一周，但卻是極其珍貴和有意義的，我初嘗了班主任工作的酸甜苦辣。我對班主任工作有兩點(diǎn)淺顯的看法：
首先，要真誠相待，用一顆平常心對待學(xué)生。剛到班級時(shí)，對這一個(gè)班三十六個(gè)孩子一無(wú)所知。不了解他們的愛(ài)好、脾性、學(xué)習態(tài)度習慣等，對我來(lái)說(shuō)他們幾乎是一樣的，是一群可愛(ài)的孩子。但是這些可愛(ài)的孩子有時(shí)也不可愛(ài)，有這個(gè)年紀該有的叛逆和血性，也有青春期孩子該有的自私自傲和虛榮。對待他們，處理各種問(wèn)題時(shí)，不能一概而論，否則就會(huì )流于簡(jiǎn)單化，也太過(guò)粗暴。我與現在零零后的孩子雖說(shuō)年齡差距不是很大，但畢竟是有代溝的。我們之間的學(xué)識、人生閱歷、修養也存在著(zhù)很大的差異。這時(shí)我們要把自己放在和學(xué)生平等的位置，用一顆真誠的心去對待學(xué)生。我會(huì )經(jīng)常換位思考，回想我上初一的時(shí)候，希望老師用怎樣的方式來(lái)教育自己，如果我用這樣一種思維來(lái)對待學(xué)生工作，我們之間的隔閡就會(huì )少一些吧。對待學(xué)生的弱點(diǎn)、缺點(diǎn)以至于錯誤，要給以真誠、熱情、嚴肅的批評教育 幫助，沒(méi)有歧視、沒(méi)有偏愛(ài)，要有足夠的耐心和寬容心。
其次，踏實(shí)勤勉，做好表率。我的校外指導老師張健是一位勤懇負責的老師，每天都風(fēng)雨無(wú)阻地很早地來(lái)到學(xué)校，來(lái)不及整理就趕到教室，督促學(xué)生打掃教室，然后進(jìn)入早讀狀態(tài)。雖然我就實(shí)習一個(gè)禮拜的班主任工作，對于這樣的作息也感到非常疲憊的。但是張老師每天都能夠堅持，幾十年如一日，不忘初心。而且我們學(xué)校有課間操跑步的傳統，許多班主任都站在一旁看著(zhù)學(xué)生跑，最多學(xué)生跑到身邊時(shí)叫他們排好隊伍不要講話(huà)。而張老師卻始終陪伴著(zhù)學(xué)生與他們一起跑。即使張老師不說(shuō)一句話(huà)，隊伍里也沒(méi)有人隨便說(shuō)小話(huà)。
班主任通過(guò)自身端正的言行征服學(xué)生，使學(xué)生受到潛移默化的教育作用，接受班主任的管理教育。師生之間相互尊重。相互信任才能產(chǎn)生情感共鳴，融洽交流�，F在我已經(jīng)可以認清每一個(gè)孩子，對他們也很熟悉了。他們喜歡怎么樣的方式也差不多了解了。因為我們年紀差距不是很大，在很多問(wèn)題上的看法還是可以互相理解的，我也會(huì )中午在食堂吃飯的時(shí)候，與他們一起交流、談?wù)勑�。他們也愿意接受我的指導，讓我感到了自己也能夠影響孩子，并希望對他們產(chǎn)生能夠對未來(lái)走向有積極作用的影響。但是在上課的時(shí)候，教育學(xué)生時(shí)一定要嚴格，賞罰分明、言出必行，這樣才能夠跟學(xué)生關(guān)系親密又不失老師的尊嚴。
以上便是我這幾個(gè)月來(lái)的感悟，在此我非常感謝的兩位指導老師王躍平老師和張健老師，還有徐州八中的領(lǐng)導對我的照顧以及那些可愛(ài)的八中孩子。
教師實(shí)習生的實(shí)習總結3
一、實(shí)習的目的與要求
安排教學(xué)實(shí)習的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結合、學(xué)校與社會(huì )的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，尤其是觀(guān)察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，以便把學(xué)生培養成為能夠主動(dòng)適應社會(huì )主義現代化建設需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現在三個(gè)方面：
1、運用和檢驗教學(xué)成果。運用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統化的理論知識，嘗試性地應用于實(shí)際工作，并從理論的高度對教育教學(xué)工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作到底有多少距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內容與方法提供實(shí)踐依據。
2、了解和熟悉學(xué)校的運行。對師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，必須從課堂走向實(shí)踐。
3、預演和準備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習，讓自己找出自身狀況與社會(huì )實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習期間及時(shí)補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會(huì )的心理轉型期。
二、基本情況
我們十月十一日來(lái)到湖南永州XX縣第二中學(xué)，到十一月十八日實(shí)習結束。我被分到高一(172)班進(jìn)行實(shí)習。
實(shí)習的基本內容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：完成教案數為x份，試講次數為x次，上課節數為x節;批改作業(yè)五次;監考十場(chǎng);自習輔導十二課時(shí)。
2、班主任工作：組織一次主題為“網(wǎng)絡(luò )的利與弊”的班會(huì );組織本班學(xué)生與實(shí)習老師之間的籃球賽兩次;找學(xué)生單獨談心、了解情況十一人次。
三、個(gè)人心得
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì )到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!
教師實(shí)習生的'實(shí)習總結4
為了創(chuàng )新職高教育模式、開(kāi)拓學(xué)校發(fā)展新局面，加強我校汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)和電器設備專(zhuān)業(yè)學(xué)生對合作院�！扒鄭u恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院”的進(jìn)一步了解與信任，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐能力，鞏固學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想，經(jīng)榆次三中校委會(huì )研究并與合作院校協(xié)商，決定帶領(lǐng)我校汽車(chē)工程專(zhuān)業(yè)和電器設備專(zhuān)業(yè)學(xué)生赴青島進(jìn)行了為期50余天的學(xué)習和考察。此次實(shí)習順利結束并獲得了巨大成果，但由于經(jīng)驗缺乏也反映出我們還有諸多改進(jìn)之處。我作為此次實(shí)習帶隊老師之一，現將本次實(shí)習工作做如下總結：
一、實(shí)習總體情況介紹
此次實(shí)習為期54天，主要分四部分內容：往返旅途，恒星職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習，了解青島市自然、人文景觀(guān)，海信（山東）空調有限公司實(shí)習。實(shí)習前期帶隊老師5名，中后期帶隊老師3名，流動(dòng)校級領(lǐng)導1名，實(shí)習學(xué)生78名。
二、實(shí)習表現與>收獲
此次實(shí)習獲得圓滿(mǎn)成功，達到了外出實(shí)習的預期目的，學(xué)生獲得的長(cháng)足發(fā)展，同時(shí)也為學(xué)校贏(yíng)得了良好聲譽(yù)。實(shí)習收獲主要體現在以下幾方面：
1、增長(cháng)見(jiàn)識，開(kāi)拓視野。此次實(shí)習對很多學(xué)生來(lái)講都是第一次長(cháng)時(shí)間長(cháng)距離外出，第一次走出太行山面朝大海，第一次走出高中校園走進(jìn)大學(xué)校園、走進(jìn)現代化生產(chǎn)企業(yè)，第一次參觀(guān)世界500強企業(yè)“海爾集團”。很多很多的第一次，開(kāi)拓了學(xué)生視野，增長(cháng)了學(xué)生見(jiàn)識，進(jìn)一步了解了什么是社會(huì )。
2、集體意識增強，學(xué)校認同感增強。此次實(shí)習，兩個(gè)班級學(xué)生集體外出，學(xué)生之間相互照應，共同勉勵，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽，集體意識進(jìn)一步增強。此次實(shí)習期間，學(xué)生非常注意自己的形象，自覺(jué)維護學(xué)校聲譽(yù)。尤其是聽(tīng)到學(xué)生說(shuō)：為了學(xué)校的聲譽(yù)，我們再苦再累也要堅持！對學(xué)校的認同感空前增強。
3、學(xué)生意志增強，學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了感恩。實(shí)習，對學(xué)生來(lái)講是一種毅力的磨練。通過(guò)實(shí)習，學(xué)生學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了堅強，也學(xué)會(huì )了感恩�？吹綄W(xué)生用自己的工資為父母買(mǎi)紀念品，我們的心情是復雜的。
4、明確了職業(yè)方向，堅定了學(xué)習信念。通過(guò)此次實(shí)習，使學(xué)生對未來(lái)職業(yè)有了更清醒的認識，也對學(xué)生進(jìn)行了一次良好的職業(yè)規劃教育。同時(shí)也為學(xué)生今后的學(xué)校學(xué)習做了鋪墊，學(xué)生明白了文化理論學(xué)習的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性與主動(dòng)性。
5、創(chuàng )新了職高生教育模式，開(kāi)辟了學(xué)校發(fā)展新途徑�！肮W(xué)交替”是職高生培養的良好模式，學(xué)校理論與社會(huì )實(shí)踐有機結合，既鞏固了學(xué)生基礎理論，也鍛煉了學(xué)生動(dòng)手操作能力，真正提高了學(xué)生的生存本領(lǐng)，達到了教育的本質(zhì)任務(wù)，也為我校今后外出實(shí)習積累了寶貴經(jīng)驗，為我�？沙掷m發(fā)展開(kāi)辟了新的途徑。
6、擴大了學(xué)校影響，維護了學(xué)校聲譽(yù)。此次外出實(shí)習，在晉中市職高生教育領(lǐng)域具有開(kāi)創(chuàng )性意義，在社會(huì )上引起了強烈反響。對于穩定學(xué)校生源，擴大學(xué)校影響具有積極意義。
三、實(shí)習管理經(jīng)驗
此次實(shí)習獲得圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導事前的精心考察以及與合作院校的周密協(xié)商，離不開(kāi)學(xué)校實(shí)習前的各項精心準備與周密安排，離不開(kāi)實(shí)習帶隊老師和帶隊領(lǐng)導的認真負責。此次實(shí)習，為我們積累了寶貴的外出實(shí)習經(jīng)驗：
1、與合作單位的協(xié)商一致是順利實(shí)習的前提；
2、實(shí)習前的周密安排與準備是順利實(shí)習的重要保證。此次實(shí)習，無(wú)論學(xué)校還是老師以及學(xué)生和家長(cháng)都做了充分準備。實(shí)習計劃以及實(shí)習預案的制定，實(shí)習紀律的制定及實(shí)習紀律>保證書(shū)的簽訂，學(xué)生基本信息的采集（身份證號碼、學(xué)生及家長(cháng)聯(lián)系方式、學(xué)生以往病史及近期身體狀況），實(shí)習學(xué)生的篩選，實(shí)習學(xué)生的分組，學(xué)生及家長(cháng)的動(dòng)員，學(xué)生車(chē)票的提前預定及車(chē)輛的安排等都是實(shí)習前的必需準備。
3、實(shí)習期間安全高于一切。安全包括學(xué)生財產(chǎn)安全，乘車(chē)安全，人身安全。實(shí)習期間任何小事都是大事，任何細節都不容忽略。外出實(shí)習必須隨時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數，按時(shí)集合學(xué)生隊伍。此次實(shí)習一個(gè)小哨子為我們集合學(xué)生提供了很大便利，同時(shí)小組管理也發(fā)揮了重要作用。
4、及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)處理學(xué)生問(wèn)題。帶隊老師每天深入車(chē)間、宿舍，深入學(xué)生群體，與實(shí)習單位及學(xué)生及時(shí)交流與溝通，出現情況及時(shí)處理等都為實(shí)習的順利進(jìn)行提供了重要保證。實(shí)習期間必須第一時(shí)間掌握學(xué)生的情況，哪怕是一個(gè)學(xué)生的情緒校波動(dòng)，如果得不到及時(shí)處理，很可能引起整個(gè)實(shí)習隊伍的大波動(dòng)；一個(gè)學(xué)生的小噴嚏，可能引發(fā)整個(gè)實(shí)習隊伍的大感冒。
5、思想工作要提前做，集體問(wèn)題要面向集體做。
6、任何工作都要圍繞學(xué)校利益和學(xué)生利益去做。
7、實(shí)習期間發(fā)生問(wèn)題首先要做好學(xué)生思想工作，然后再爭取家長(cháng)工作。學(xué)生發(fā)生較大問(wèn)題時(shí)，確有必要時(shí)盡快通知家長(cháng)知情。
8、實(shí)習結束要通過(guò)大會(huì )總結和表彰獎勵等形式對學(xué)生做好正面教育和正面宣。
9、實(shí)習結束后學(xué)生要對整個(gè)實(shí)習過(guò)程做出總結，從學(xué)習和發(fā)展的角度認識實(shí)習。
四、需要今后改進(jìn)的地方：
本次實(shí)習進(jìn)程基本順利，取得了一定成績(jì)，但由于我們經(jīng)驗不足，仍有一些地方需要我們改進(jìn)，這主要表現在以下幾個(gè)方面：
1、要改變職高生的教學(xué)內容與教學(xué)方法，適當擴大專(zhuān)業(yè)課比例和活動(dòng)課比例；
2、職高生專(zhuān)業(yè)的設置與外出實(shí)習單位的選擇需要進(jìn)一步優(yōu)化；
3、加強對職高生職業(yè)規劃教育，加強對職業(yè)和社會(huì )的正確認識；
4、完善職高生考核制度，將實(shí)習納入日常教學(xué)與考核；
5、外出實(shí)習學(xué)生的篩選（年齡、紀律）和實(shí)習前思想動(dòng)員需要進(jìn)一步到位；
6、要將職高生外出實(shí)習制度化，常規化，并加大宣傳力度，獲得學(xué)生、家長(cháng)以及社會(huì )最廣泛的支持與響應；
總的來(lái)講，此次實(shí)習比較順利，取得了圓滿(mǎn)成功。拓展了學(xué)生視野，磨練了學(xué)生意志，明確了職業(yè)方向，為學(xué)校的發(fā)展開(kāi)辟了一條道路，為學(xué)校贏(yíng)得了良好聲譽(yù)，也為我們今后實(shí)習積累了寶貴的經(jīng)驗。我們還有很多需要改進(jìn)的地方，今后還有很多路需要探索。
教師實(shí)習生的實(shí)習總結5
一年的實(shí)習眼前就要結束了。在實(shí)習中，我的收獲很多，學(xué)習了不少東西，鍛煉了自身的能力，提高了自身各方面的修養。
我實(shí)習的學(xué)校是農一師七團初級中學(xué)。有豐富的語(yǔ)言環(huán)境，優(yōu)秀的教師們，很好的教學(xué)條件。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機會(huì )。就是說(shuō)，在這樣的學(xué)校里實(shí)習，實(shí)在是好不容易的。在實(shí)習過(guò)程中，我珍惜這個(gè)機會(huì )，利用所有可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實(shí)習，提高了漢語(yǔ)授課能力，提高了雙語(yǔ)教學(xué)能力，更新了雙語(yǔ)教學(xué)觀(guān)點(diǎn)，提高了雙語(yǔ)教學(xué)方面的修養。
實(shí)習期間，完成任務(wù)情況如下：聽(tīng)課80節，教案80篇，說(shuō)課78節，教研活動(dòng)16次，團隊活動(dòng)16次，學(xué)生和家長(cháng)交談次數32次，參加班會(huì )16次，科研論文兩篇。下面，我對一年的實(shí)習工作做以下總結：
一、思想觀(guān)點(diǎn)方面：
作為一個(gè)黨員，作為一個(gè)教師，而且享受?chē)掖�，在職培訓的教師，再說(shuō)肩負著(zhù)培養雙語(yǔ)教育神圣使命的教師，要珍惜這樣來(lái)之不易的好機會(huì )。我在石河子參加雙語(yǔ)培訓學(xué)習了漢語(yǔ)授課方面的不少知識，但實(shí)踐很少，這次的實(shí)習，實(shí)踐雙語(yǔ)教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節。
首先，在培訓期間，我嚴格要求自己，努力鉆研，提高了語(yǔ)言水平和教育教學(xué)理論，提高了綜合語(yǔ)言運用能力。當時(shí)我聽(tīng)到一年實(shí)習的消息，我心里很高興，我認為這樣的實(shí)習，我實(shí)在很需要，可以說(shuō)是及時(shí)雨。實(shí)習過(guò)程中，我們可以驗證自己所學(xué)的知識，又可以深入實(shí)踐，提高雙語(yǔ)教學(xué)能力。而且實(shí)習地就在漢族聚居地。學(xué)習語(yǔ)言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實(shí)習環(huán)境。
來(lái)到實(shí)習地后，學(xué)校讓我當八（2）班的副班主任，把班主任做我的指導老師。這個(gè)對我來(lái)說(shuō)很重要，而且是我盼望的機會(huì )。我在指導老師的指導下學(xué)習聽(tīng)課，備課，說(shuō)課，上課。
二、實(shí)習態(tài)度方面：
我進(jìn)入教學(xué)實(shí)習后，更端正自己的實(shí)習態(tài)度，抓緊機會(huì )，認真開(kāi)始了上課。樹(shù)立機會(huì )觀(guān)念，激發(fā)自身的努力和熱心，全心全意投入到工作中，學(xué)習學(xué)校的規章制度，自覺(jué)遵守校規校紀，接近配合學(xué)校的安排部署，勝利完成了實(shí)習任務(wù)。
實(shí)習期間，不怕苦，不怕累，樂(lè )意接受學(xué)校和指導教師交待的任務(wù)，并認真完成了。配合指導教師的工作，謙虛學(xué)習指導教師和其他教師，認真參與教學(xué)教育研討活動(dòng)，提高了自身的教育教學(xué)觀(guān)念和理論知識，為未來(lái)的工作打好了基礎。
三、教學(xué)實(shí)習方面：
學(xué)校給我安排兩個(gè)班的語(yǔ)文課，是初二(1,2)班的課，每天聽(tīng)指導老師的課，
第一學(xué)期我的任務(wù)主要是聽(tīng)課，備課，說(shuō)課等工作，最后給學(xué)校上了一節匯報課，得到校領(lǐng)導的認可。第二學(xué)期開(kāi)始還是指導老師的指導下開(kāi)始上課。接受任務(wù)后，我立刻動(dòng)身，認真準備，全面地開(kāi)展了課堂教學(xué)。
上課前，做好了各項準備工作：聽(tīng)課、寫(xiě)教案、備課、授課、總結、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽(tīng)指導老師的課，學(xué)習授課特點(diǎn)和教學(xué)方法，學(xué)習組織課堂和課堂用語(yǔ)，具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習后，我心里一下子覺(jué)得很踏實(shí)，感覺(jué)到了這堂能上。
寫(xiě)教學(xué)計劃時(shí)，認真學(xué)習教材和教材分析材料，體會(huì )課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)等重要環(huán)節。認真分課時(shí)，保證的教學(xué)的正常運行。
寫(xiě)教案時(shí)，全面研討教材和學(xué)生情況，具體指定教學(xué)環(huán)節和步驟，結合課改要求，結和學(xué)校的實(shí)際情況，結合學(xué)生的實(shí)際情況寫(xiě)好了教案。寫(xiě)完后，通過(guò)了指導教師的批閱。
上課時(shí)，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要認真，要千萬(wàn)認真。樹(shù)立這種信念，完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節，努力完成了教學(xué)任務(wù)。
下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)。下節課，發(fā)揮了優(yōu)點(diǎn)，補充了不足點(diǎn)，提高了教學(xué)質(zhì)量。
四、班級管理方面：
我是初二(1)班的副班主任，也是該班的副語(yǔ)文老師。作為一個(gè)班主任，對管理班級的責任重大，對班里活動(dòng)要全面負責。認真參加每周一的團隊課和周五的總結會(huì )，學(xué)習管理班級的方法和技巧，掌握了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎。擔任副班主任工作后，參加了每次的班會(huì )和團隊活動(dòng)。
五、科研方面：
對一名教師來(lái)說(shuō)，科研活動(dòng)是很重要，我們的提高和科研活動(dòng)有直接的關(guān)系。我上課的同時(shí)，還注重科研活動(dòng)，努力學(xué)習教育方面的法律法規，新制定的教師道德標準，語(yǔ)文課程標準，課程改革綱要。學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)設計方面的各種方法，閱讀古代漢語(yǔ)教材，經(jīng)常溝通指導老師和其他經(jīng)驗豐富的老師，進(jìn)行探討，接受指導教師和其他老師們的意見(jiàn)和建議，提高了教學(xué)研究和教學(xué)組織能力。在教研室的安排下給全校老師上維語(yǔ)課教老師們簡(jiǎn)單的維語(yǔ)互相交流。
六、遵守紀律方面：
到實(shí)習學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規章制度，并認真學(xué)習，加強自身的紀律意識，自覺(jué)遵守學(xué)校的校規校紀，按時(shí)到校，按時(shí)上課，及時(shí)完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運行。有事和指導教師聯(lián)系，準假后走，沒(méi)有無(wú)故落課。準時(shí)參會(huì )，準時(shí)參加學(xué)校的各種活動(dòng)，并積極發(fā)揮，取得了好的心理驅動(dòng)力和留下了良好的影響。
七、生活方面：
我住在老院校區，條件比較還可以，給我和另一個(gè)同事買(mǎi)了生活日用品給我們齊全生活用品。實(shí)習中，雖然附近沒(méi)有我們能吃的飯，有的也沒(méi)什么好吃的，但是我們認為條件是這樣，不能再好了，應該克服困難。所以我們在生活中，自己做飯，生活方面也得到了鍛煉。這次實(shí)習我們一舉兩得呀！
八、不足之處：
我相信，在教育行業(yè)里，我是一個(gè)優(yōu)秀的教師，我是認真，我是負責人，我是積極，活躍，主動(dòng)，開(kāi)朗的教師，我對學(xué)生，對本本職工作有責任心，我有信心，我會(huì )跟上社會(huì )，發(fā)揮能力，展現出自己的力量，在這一年的實(shí)習實(shí)踐表明，我完全可以適應漢語(yǔ)授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成績(jì)，基本上掌握了漢語(yǔ)授課能力，我還存在了不少問(wèn)題。
一是寫(xiě)漢字不標準，我寫(xiě)字不好，已經(jīng)開(kāi)始練字了，但是還達不到標準的字體了，我還繼續聯(lián)系。
二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還需要個(gè)別指導，這個(gè)我沒(méi)能做到。
三是科研效果和內容不多，只限于一般的理論知識，沒(méi)有學(xué)習更系統化的教育教學(xué)理論，再說(shuō)，學(xué)習的理論和經(jīng)驗沒(méi)有用上課堂教學(xué)中。
四是自身的提高不好，雖然有了一些變化和進(jìn)步，這還夠。我有時(shí)間補充自己，學(xué)習一些語(yǔ)文知識，但是由于一些主觀(guān)原因，沒(méi)有學(xué)習，學(xué)習了也是一些片面性的東西。
五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個(gè)班主任和授課教師，應該全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀(guān)原因，我沒(méi)有合他們全面的溝通，只限于學(xué)習方面的溝通了。
六是雖然我參加了兩年的雙語(yǔ)培訓和這次一年的實(shí)習培訓，我從小念得是母語(yǔ)，所以語(yǔ)言表達方面和文言文方面的學(xué)習還不足。
九、努力方向：
實(shí)習時(shí)間終于結束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實(shí)習活動(dòng)，也學(xué)習了不少東西，樹(shù)立更正確的教育觀(guān)念，更好地轉變了教育觀(guān)念，為了以后的雙語(yǔ)教育、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我相信，漢語(yǔ)授課任務(wù)，我可以擔任。
回去后，更嚴格要求自己，謙虛學(xué)習，不停地學(xué)習，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更展現自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)心學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教育的發(fā)展做出一份力量。
教師實(shí)習生的實(shí)習總結6
一、政治思想方面：
作為一名教師，不僅要有淵博的知識和精湛的技能，還要有高尚的道德。我知道作為一個(gè)新老師，師德的培養不是一蹴而就的，談也談不上。我要善于學(xué)習，用心實(shí)踐，從小事做起，從現在做起，持之以恒，持之以恒。我心里是這么想的，也是這么做的。在過(guò)去的一年里，我積極參加了學(xué)校內外的各種學(xué)習和培訓。為了迅速完成從師范生到教師的角色轉變，我積極參加了高州教育局精心組織的教師德育教育培訓活動(dòng)，使自己在教育研究和教育理論上有所成長(cháng)和進(jìn)步。教育目的明確，態(tài)度端正，學(xué)習業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，為人師表。
二、教育教學(xué)：
我積極培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和科學(xué)探究精神。老師不是死記硬背知識，而是讓學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，尋找解決方案，解決問(wèn)題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問(wèn)題。它提高學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，旨在培養具有道德、理想、文化和紀律的新人。
1、認真備課，一切為了學(xué)生。我在我們學(xué)校三年級上語(yǔ)文課，教學(xué)任務(wù)很重。平時(shí)認真虛心請教有經(jīng)驗的老師，學(xué)習他們的經(jīng)驗和對學(xué)生認真負責的態(tài)度，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，積極參加教研活動(dòng)。但作為一名年輕教師，為了提高自己的語(yǔ)文水平，我堅持經(jīng)常閱讀語(yǔ)文教育教學(xué)系列，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，爭取更多的出去聽(tīng)課的機會(huì )。為了讓學(xué)生更直觀(guān)地感受到所學(xué)的知識，我認真備課，認真分析教材，學(xué)好大綱，根據教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況設計教學(xué)計劃。認真聽(tīng)課，聽(tīng)課，評課。為了教好這門(mén)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，上課前，我總是在網(wǎng)上查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中他人優(yōu)勢，確定自己的教學(xué)思路，力求透徹理解教材，找出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，形成相對完整的知識結構。
2、堅持學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。
我知道新老師只有多聽(tīng)課才能逐漸積累經(jīng)驗。所以我珍惜每一次上課的機會(huì )。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年里，我參加了20多個(gè)講座，包括語(yǔ)文、數學(xué)、社會(huì )學(xué)和綜合課程。每個(gè)老師都有自己獨特的風(fēng)格，值得學(xué)習。在他們的課堂上，他們都表現出關(guān)心、關(guān)心和愛(ài)。當然，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，還是有很多不足的。懇請各位領(lǐng)導老師批評指正。我會(huì )再接再厲，努力工作。
3、為了培養自己的管理能力，除了做了三年語(yǔ)文老師，還做了三年班主任(1)。作為一名見(jiàn)習班主任，我積極參與班級的日常管理。首先，我充分利用班會(huì )，了解班級情況和學(xué)生的心理狀態(tài)，通過(guò)講座、討論或給他們講充滿(mǎn)人生哲學(xué)的故事來(lái)教會(huì )學(xué)生思想。第二，關(guān)心后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生。后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生是自卑感很強，很難教育的人。對此，我表現出了極大的興趣現在我們班逐漸成為一個(gè)團結向上的集體。
4、教育是一項持續不斷、永無(wú)止境的工作。我未來(lái)努力的方向：一是在提高教學(xué)水平上，努力多聽(tīng)，多思考，多寫(xiě)作，多交流；第二，經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)到更多的知識，能夠獨當一面；第三，要繼續做好校本培訓，在實(shí)踐中豐富自己的經(jīng)驗和技能。
這是我對過(guò)去一年的總結，一整年的快速成長(cháng)和汗水。但這只是開(kāi)始。我會(huì )更加努力。
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