熱門(mén)版消防宣傳活動(dòng)總結三篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)總結嗎？以下是小編收集整理的熱門(mén)版消防宣傳活動(dòng)總結三篇，希望對大家有所幫助。
熱門(mén)版消防宣傳活動(dòng)總結三篇1
我園認真貫徹落實(shí)《20xx年“119”消防宣傳日活動(dòng)實(shí)施方案》的文件精神，深入開(kāi)展“四個(gè)一”活動(dòng)，現將活動(dòng)情況總結如下：
一、舉辦一次消防安全培訓課。
本園結合幼兒的年齡特點(diǎn)采用豐富多彩的形式進(jìn)行消防安全的宣傳，例如：集體活動(dòng)認識火警電話(huà)；小班段舉行了安全兒歌朗誦會(huì )，稚氣的童聲、簡(jiǎn)單的詩(shī)歌幫助寶寶把消防安全最初步的`知識潛移默化的記住。
二、開(kāi)展一次強化撲救初起火災和火場(chǎng)疏散逃生技能為主要內容的滅火疏散逃生體驗活動(dòng)。
幼兒園制定了“119”消防日活動(dòng)方案，并分上下午進(jìn)行了撲救初起火災和火場(chǎng)疏散逃生演練。
上午9時(shí)30分，在老師指引下，小朋友們有序迅速撤出教室，用濕毛巾捂住口鼻，幾名校園安全負責人進(jìn)行全園搜索，3分鐘內全體人員便安全撤出教學(xué)大樓。整體演練過(guò)程秩序井然，師生們表現沉著(zhù)冷靜，收到了良好的演練效果。下午15：30分，幼兒園的法制副園長(cháng)又為老師們上了一堂精彩消防知識課，通過(guò)法制副園長(cháng)的培訓，老師們明白了干粉滅火器的使用方法：手把滅火器到火場(chǎng)，并上下顛倒幾下，離火點(diǎn)3—4米時(shí)，撕去滅火器上封記，拔出保險栓，一手握緊噴嘴，對準火源根部，另一只手的大拇指將壓把按下，干粉即可噴出。
三、制作懸掛消防安全標語(yǔ)。
接到上級通知后，立刻安排人員噴繪了“消防安全，人人有責”“關(guān)注消防，珍愛(ài)生命”兩條消防宣傳標語(yǔ)懸掛在幼兒園操場(chǎng)顯眼的位置，營(yíng)造消防宣傳的氛圍，向家長(cháng)及時(shí)傳遞消防安全的重要性。
四、成立幼兒園火災糾察隊。
為將防火意識和防火工作落實(shí)到位，幼兒園成立了火災糾察隊。隊長(cháng)由幼兒園園長(cháng)、書(shū)記擔任，隊員有幼兒園副園長(cháng)、幼兒園法制輔導員、工會(huì )主席、保教主任、班段長(cháng)、門(mén)衛和保安。
幼兒園對糾察隊職責提出了明確的要求：配合幼兒園行政做好全園大環(huán)境的消防安全巡查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告；協(xié)助舉辦消防知識宣傳、消防培訓、應急疏散演練等活動(dòng)。
“119”消防宣傳日“四個(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展對進(jìn)一步加強幼兒園教師和幼兒對突發(fā)事故的靈活應變能力，使幼兒掌握消防安全知識，從小培養消防意識；掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法，為創(chuàng )造良好的消防安全環(huán)境打好基礎。
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一、加強組織宣傳
少先隊大隊部利用晨會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行了消防安全知識講座，告訴學(xué)生火災發(fā)生后如何報警，如何逃生，要求他們愛(ài)惜消防設施。
1、校領(lǐng)導利用升旗儀式講話(huà)進(jìn)行宣傳講話(huà)，時(shí)刻敲響消防安全的警鐘。
2、班主任利用班會(huì )時(shí)間，為學(xué)生上了一堂“消防知識”教育課。在課上講述了：
�。�1）在家如何預防火災；
�。�2）在校如何預防火災；
�。�3）在公共場(chǎng)所如何預防火災；
�。�4）遇到火災怎樣報警；
�。�5）遇到輕微火災怎樣處理；
�。�6）遇到嚴重火災怎樣逃生。通過(guò)上述知識的講解，全校師生感觸很深，深受教育。
3、嚴查身邊的火災隱患。學(xué)校對校園消防安全設施組織集中排查，重點(diǎn)是對水、電、暖氣檢修一次，對消防設施設備數質(zhì)量進(jìn)行清查一遍，對施工操作人員教育一次，切實(shí)消除各類(lèi)火災隱患，防止發(fā)生各類(lèi)安全事故。分類(lèi)加強師生消防安全教育，提高對常見(jiàn)火災隱患的認知程度，培養關(guān)注身邊消防安全的習慣，促使師生主動(dòng)消除火災隱患。
4、“六個(gè)一”消防安全教育。全校開(kāi)展“上一節消防安全課、一次逃生疏散演練、觀(guān)看一次消防隊站或科普教育視頻、完成一次家庭消防作業(yè)、制作一次消防安全手抄報”活動(dòng)。安全教育要突出冬季消防安全常識，重點(diǎn)提醒小學(xué)生和幼兒不玩火，并向每位學(xué)生家長(cháng)發(fā)放學(xué)生安全教育告家長(cháng)書(shū)，布置家庭消防作業(yè)，進(jìn)行消防安全提示；組織、發(fā)動(dòng)師生關(guān)閉看消防隊站或消防科普教育視頻，督促學(xué)生和家長(cháng)共同完成“寫(xiě)一篇消防演講稿、創(chuàng )作一張消防畫(huà)（書(shū)法）、編制一條消防標語(yǔ)（童謠）、制定一份疏散逃生預案、開(kāi)展一次消防安全自查、消除一處火災隱患”或其他特色內容的家庭消防作業(yè)。
5、展“大手拉小手”活動(dòng)。通過(guò)多種形式的“大手拉小手”活動(dòng)，組織教師、學(xué)生和家長(cháng)學(xué)習消防知識、體驗疏散逃生演練、開(kāi)展趣味家庭消防技能競賽。
6、“遠離火災”消防安全主題征文比賽。以開(kāi)展的消除火災隱患、消防家庭作業(yè)等情況為主要內容，組織開(kāi)展“遠離火災”消防安全主題演講稿及手抄報等活動(dòng)。
二、制定制度，確保安全
我校制定了消防安全應急疏散演練預案，要求全體教職工如遇火災按預案要求，各就各位，各司其職，最大限度的保護全體師生的安全。
開(kāi)了一次教工消防滅火安全例會(huì )。校安全工作分管負責人以此為契機開(kāi)展廣大師生在校、在家排查火災隱患活動(dòng)，并按上級要求布置學(xué)生在家找出隱患及時(shí)上報老師。
三、少先隊大隊部發(fā)動(dòng)學(xué)生對自己身邊火災隱患提出建議，防患于未然。布置標語(yǔ)，討論各學(xué)生家里的火災隱患，同時(shí)也給別的學(xué)生提個(gè)醒，回家查看相關(guān)的地方，即時(shí)排除火災隱患。
四、少先隊大隊部安排各班出了一期消防安全知識專(zhuān)刊，并組織了檢查評比，利用現有的消防知識掛圖對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。開(kāi)展了一次消防安全為主線(xiàn)的主題班會(huì )和黑板報專(zhuān)刊。
總之，我們做到了把安全工作常抓不懈，警鐘長(cháng)鳴，讓師生知道消防安全無(wú)小事，共同強化消防意識，普及消防知識，共創(chuàng )安全文明、和諧的校園。
熱門(mén)版消防宣傳活動(dòng)總結三篇3
今天，我校利用間操時(shí)間，組織開(kāi)展了這次消防安全演練活動(dòng)，這是“119”消防日到來(lái)之際，結合我校新樓進(jìn)住的實(shí)際開(kāi)展的一次安全主題實(shí)踐教育活動(dòng)。主題鮮明，時(shí)間切合實(shí)際，時(shí)機把握適時(shí)，針對性和教育性強。
目的在于，提高全體師生安全救護能力，樹(shù)立大災大難從容處置意識，減少災難傷亡，全力保護人身安全。
本次演練活動(dòng)，政教處立足實(shí)際，周密地制定“安全應急演練預案”，科學(xué)安排崗位責任人，詳細地設計逃生路線(xiàn)，合理地安排時(shí)間順序，召開(kāi)了分析布置會(huì )，為本次安全演練作了較為充分的準備。
本次演練實(shí)際組織和效果取得情況如何?現在做簡(jiǎn)要的總結：
11月9日下午4點(diǎn)20分，教學(xué)樓的學(xué)生仍像往常一樣上課，突然間，“火警信號”響起，整幢教學(xué)樓學(xué)生立即沸騰起來(lái)，上課的教師立即組織學(xué)生迅速站隊。校園安全領(lǐng)導小組組長(cháng)馬志堅校長(cháng)，副組長(cháng)劉暉軍書(shū)記馬上用話(huà)筒擴音系統大聲安排負責各個(gè)樓道口的非班主任老師立即到位，協(xié)助疏散學(xué)生逃生，按照學(xué)校消防疏散路線(xiàn)向學(xué)校操場(chǎng)疏散，大家用濕毛巾捂住鼻子涌向樓梯。學(xué)校共有四條消防逃生樓道。事先安排的各樓道口有關(guān)教師里應外合疏散撤離的學(xué)生。整個(gè)過(guò)程有條不絮，最快的初一年級僅僅用了1分47秒，2分40秒后全校學(xué)生已安全疏散到操場(chǎng)。沒(méi)有出現一個(gè)學(xué)生留在現場(chǎng)，也沒(méi)有出現因為擁擠而造成的意外事故發(fā)生。疏散演練完后還進(jìn)行了滅火演習，經(jīng)上城消防大隊鼓樓中隊的消防官兵指導下，學(xué)校師生進(jìn)行了滅火器滅火的演習，讓全校師生了解滅火器的使用方法。
逃生演練從學(xué)生人身和利益出發(fā)，以模擬火災現場(chǎng)的形式幫助學(xué)生學(xué)會(huì )逃生自救，對啟發(fā)學(xué)生了解消防知識起到指導作用。學(xué)生從中受益匪淺，學(xué)會(huì )了一些基本的防火自救技能，從而提高學(xué)生消防意識，做到防患于未然。
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