關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結范文(精選6篇)
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走,我們的工作又告一段落了,回想起這段時(shí)間的工作,一定取得了很多的成績(jì),是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作總結了。那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結應該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家收集的關(guān)于幼兒教師個(gè)人工作總結范文(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒教師個(gè)人工作總結1
做為一名幼兒園教師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思慮的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對幼兒教師的要求。我在日常平常的工作中經(jīng)由過(guò)程實(shí)踐,不竭總結經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)異幼兒園教師的尺度來(lái)要求自已,用愛(ài)心去愛(ài)他們,用細心照顧他們,用真心擁有他們,用誠心打動(dòng)他們,讓可愛(ài)的孩子們擁有更多完美的童年記憶!在20xx年的新學(xué)期中,我會(huì )專(zhuān)心關(guān)注每一位幼兒的成長(cháng)、進(jìn)修,還會(huì )開(kāi)展一些有我園特色的教育教學(xué)課程。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計劃:
一、教育教學(xué)工作
在20xx年,我將繼續抓好幼兒日常勾當常規,培育孩子精采的進(jìn)修習慣和糊口衛生習慣。構成有序的糊口,進(jìn)修,游戲的氣氛。
1、培育幼兒講禮貌的習慣,與人談時(shí)說(shuō)通俗話(huà)。
2、每周按時(shí)完成英語(yǔ)、蒙氏數學(xué)的教學(xué)資料,激發(fā)幼兒樂(lè )趣,使幼兒自動(dòng)進(jìn)取地介入,從學(xué)習中體會(huì )歡樂(lè )。
3、開(kāi)展趣味的主題勾當,讓幼兒多動(dòng)腦,試探詢(xún)題,發(fā)現有用經(jīng)驗,培育幼兒呵護情形、愛(ài)護動(dòng)、植物的良好習慣。
4、多開(kāi)展一些游藝勾當,營(yíng)造一個(gè)幼兒斗膽表達、展示自我的空間。依據《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的體例,同時(shí)操作本園的場(chǎng)地優(yōu)勢,開(kāi)展好體育勾當和戶(hù)外組織勾當。抓晨間磨煉,充實(shí)調動(dòng)幼兒按時(shí)來(lái)園的進(jìn)取性,對個(gè)體經(jīng)常遲到的幼兒,實(shí)時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,獲得家長(cháng)的配合與撐持。
5、繼續抓好戶(hù)外勾當,提高每日兩小時(shí)戶(hù)外體育勾當的質(zhì)量。在充實(shí)保證天天戶(hù)外勾當的同時(shí),提高勾當質(zhì)量使幼兒在簡(jiǎn)便興奮的空氣中增強體質(zhì)。連系主題教育為幼兒創(chuàng )設與教育勾當相順應的糊口情形,充實(shí)闡揚情形的教育功能。
6、培育幼兒做好值日生工作,進(jìn)修收拾餐后桌面,培育孩子的自力性和自覺(jué)性。
7、當真剖析本班幼兒的春秋特點(diǎn)和個(gè)體差異,因勢利導,因材施教,力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較年夜的提高。
8、不時(shí)刻刻把平安放在第一位,連系平安教育開(kāi)展相關(guān)勾當,讓幼兒受到教育。
二、幼兒衛生保健工作
1、在進(jìn)餐、上茅廁、做早操時(shí),讓幼兒養成一些精采的習慣,并能有秩序地進(jìn)行,不打不鬧;搞好班級衛生工作,做到"不時(shí)通風(fēng),日日消毒",為幼兒創(chuàng )設一個(gè)衛生,整潔的進(jìn)修和糊口情形。
2、在穿、xx服、午睡時(shí),能自我的工作自我做,提高自理本事;
3、不帶危險物品入園,與其他小伴侶能和氣、親善相處;
4、組織開(kāi)展多樣化的體育勾當,讓幼兒懂得根基的衛生常識,磨煉身體、健康成長(cháng)。教育幼兒愛(ài)潔凈,勤洗手,做好風(fēng)行病的預防,提醒幼兒少到人多的處所。配合年夜夫給幼兒測查身高,體重和護齒的工作。保證進(jìn)餐午睡質(zhì)量,抓好糊口護理,日常平常多注重提醒幼兒喝水,提超出跨越勤率。明白出汗了就要實(shí)時(shí)改更衣服或隔汗。注重季節性疾病的預防,做好班上潔凈衛生工作,保證室內空氣通順。
三、情形與區域打點(diǎn)工作
1、創(chuàng )設和成立協(xié)調的糊口情形和進(jìn)修情形。讓幼兒自動(dòng),自傲的成長(cháng)。班上的情形安插,以"環(huán)保教育"為焦點(diǎn),讓孩子自動(dòng)的創(chuàng )設糊口和進(jìn)修情形。同時(shí),也可恰當讓家長(cháng)介入到情形創(chuàng )設中來(lái)。
2、區域勾當是孩子喜歡的勾當,要成立精采的區域軌制和打點(diǎn)軌制。
四、進(jìn)取和家長(cháng)溝通
因為是個(gè)新的班級,新的幼兒,新的家長(cháng),因為家長(cháng)工作由為重要,家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁,僅有做好家長(cháng)工作,才能促進(jìn)班團體的管理,我將踴躍和家長(cháng)取得接洽,督促家長(cháng)做好《家園接洽冊》的填寫(xiě),和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法,使家,園結成教育伙伴,充分發(fā)揮教育的潛能。認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和提議,滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求,起勁縮短家長(cháng)和教師之間的距離以上是本學(xué)期的小工作計劃,在今后工作中,我將爭取更大的提高!
幼兒教師個(gè)人工作總結2
我非常慶幸自己能夠是一名幼兒教師,每天和孩子們生活在一起。又是一年過(guò)去了,在這一年中,有喜、有憂(yōu),幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
在今年九月份,幼兒園在一片歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了開(kāi)園盛典,為了這天的到了,我們已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個(gè)月的準備工作,我所要教的是三歲的小班幼兒,為了使孩子們來(lái)到幼兒園能夠感到喜愛(ài)、親切,我特意挑選了“天線(xiàn)寶寶”作為主題墻飾,并結合雙語(yǔ)教學(xué)插入了“How are you!”“Nice to meet you!”等短語(yǔ),當孩子們第一次來(lái)到幼兒園的時(shí)候,看到了他們熟悉的“天線(xiàn)寶寶”,頓時(shí)打破了對幼兒園的陌生感,有好幾名幼兒來(lái)到班里的時(shí)候,拉著(zhù)我的手告訴我:“這是啦啦、這是丁丁……”看到孩子們天真無(wú)邪的笑臉,我心里在想:快來(lái)吧孩子們,我們會(huì )在這里渡過(guò)愉快的每一天!
在開(kāi)園的前兩天,為了使幼兒能夠盡快熟悉我們班教師,我們到每家去家訪(fǎng),并制作了精美的卡片,寫(xiě)上了我們的問(wèn)候,當每名幼兒見(jiàn)到我們的時(shí)候都是笑得那么的燦爛。 終于等到了孩子們入園的這一天,可這一天并不像我想象的那樣輕松,來(lái)了22名幼兒,有多一半的幼兒都在哭著(zhù),這可是我工作以來(lái)從沒(méi)有見(jiàn)到的情景,拿來(lái)了小兔子的手偶,“看,小兔子要講故事了!笨蘼曅×,“小兔子”開(kāi)始講故事了,小朋友們被吸引了,認真的聽(tīng)著(zhù)故事,并在我的提問(wèn)下已有個(gè)別幼兒能夠跟著(zhù)回答,孩子們的情緒漸漸穩定,哭聲止了,正常的活動(dòng)逐一進(jìn)行。 孩子們都是剛剛入園,對他們的生活照顧也就要更多、更細。開(kāi)學(xué)有兩周了,思思幾乎沒(méi)有在幼兒園吃過(guò)飯菜,每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)“我不餓”,就是“我不想吃”,有時(shí)甚至吃一口吐兩口。為了能夠讓她把飯吃進(jìn)去,我們三位教師一到吃飯的時(shí)間就想方設法耐心地勸導她,甚至一口一口地喂她吃飯。但是,盡管我們給予了特殊照顧,卻仍不見(jiàn)成效。通過(guò)分析,我們找到了問(wèn)題地根源。是我們過(guò)分地關(guān)心,強化了她地厭食情緒,使吃飯成為了她沉重地心理負擔。在負擔的重壓下,孩子厭食加劇。
幼兒教師個(gè)人工作總結3
20xx年下學(xué)期快要結束了。在這個(gè)學(xué)期里,取得了不少成績(jì),同時(shí)也發(fā)現了一些不足,下面我就進(jìn)行一下總結。
一、職業(yè)道德和工作負荷
在活動(dòng)中我能夠熱愛(ài)所有幼兒,尊重幼兒的個(gè)體差異;認真遵守幼兒園各項制度;并與同事之間相互學(xué)習,互相幫助,共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作;幼兒出勤率能夠達到85%以上。
二、專(zhuān)業(yè)能力
在教學(xué)活動(dòng)中,我能夠依據綱要、幼兒發(fā)展評價(jià),綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展情況做出全面如實(shí)的評價(jià),并根據教育目標和幼兒發(fā)展實(shí)際水平及時(shí)指定明確可行、連續一致的保教計劃。在活動(dòng)中過(guò)程中能夠圍繞目標進(jìn)行,結構層次清楚,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,并能夠民主、公平地對待幼兒,使每個(gè)幼兒敢于在教師面前大膽表現自己,精神愉快、自信,富于創(chuàng )造精神。在區域活動(dòng)中,我能夠依據幼兒的年齡特點(diǎn)引導他們在活動(dòng)中建立必要的游戲規則,并及時(shí)引導幼兒選擇負荷幼兒興趣、有一定挑戰性的活動(dòng),并注意幼兒新的需要。在創(chuàng )設物質(zhì)環(huán)境時(shí),在環(huán)境創(chuàng )設中我們注意了安全、安靜、清潔、舒適、空氣清新、采光照明對幼兒的適宜,在墻壁布置、區域設置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點(diǎn)、富有兒童情趣,能滿(mǎn)足幼兒多方面的發(fā)展需要,并且突出主題。但在家長(cháng)參與方面還較欠缺,還需要教師靈活御用多種方式繼續做好家長(cháng)工作,與家長(cháng)溝通,促進(jìn)家長(cháng)的參與。在日;顒(dòng)中,我能夠重視幼兒地安全防范和保護,及時(shí)發(fā)現、清楚力所能及地各種安全隱患,能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化,及時(shí)、恰當地給予照顧或引導。在戶(hù)外活動(dòng)中,我能夠根據幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、需要及季節特點(diǎn),有計劃、有目的地開(kāi)展活動(dòng),并能夠確保幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間;考慮到幼兒活動(dòng)地密度、強度,認真觀(guān)察,注意隨機教育。
三、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
在工作中,我能夠積極承擔研討、觀(guān)摩任務(wù),敢于挑戰自己,同時(shí)我能夠堅持做好觀(guān)察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專(zhuān)題總結等工作,記錄、積累、總結有關(guān)經(jīng)驗及知識。
四、工作業(yè)績(jì)
在工作中,我沒(méi)有任何事故出現,家長(cháng)對我的工作也給予了肯定,能夠按時(shí)完成各項文案工作,幼兒各項常規有所提高。但在理論知識方面還較欠缺,還需要繼續學(xué)習,進(jìn)一步提高自身素質(zhì),爭取工作中更大進(jìn)步。
幼兒教師個(gè)人工作總結4
時(shí)光飛逝,轉眼間和可愛(ài)的孩子們又相處了一個(gè)學(xué)期,回想這學(xué)期以來(lái)的工作,有苦也有甜,累并快樂(lè )著(zhù)。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就有一個(gè)好的班集體。為了使班級充滿(mǎn)活力與創(chuàng )新,我也每天都在想如何把我的班級帶好。下面我從以下四個(gè)方面匯報我的一學(xué)期工作:
一、抓好班級管理
根據學(xué)生年齡特點(diǎn),給學(xué)生適當的鼓勵和獎勵。
我給我的學(xué)生一共分了七組,每組給了50個(gè)小星星,每天的一切事物都用小星星來(lái)約束。作業(yè),課間紀律,課堂表現,打掃衛生等。
二、培養學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習慣
通過(guò)比較發(fā)現,課外知識的獲取量的多少直接關(guān)系和影響著(zhù)學(xué)生的認知能力、閱讀和分析能力。于是平時(shí)我除了在讀書(shū)課時(shí)給學(xué)生推薦一些好書(shū)之外,我還讓孩子們在完成家庭作業(yè)之后可盡情看書(shū),為了培養愛(ài)閱讀的習慣,我們開(kāi)展了兩個(gè)百日讀書(shū)活動(dòng),每學(xué)期一次,安排家長(cháng)每天在微信群里提示百日讀書(shū)多少天,孩子們讀書(shū)半小時(shí)后拍照傳到微信群里。他們津津有味地瀏覽著(zhù)自己喜歡的課外書(shū),徜徉于一個(gè)個(gè)精美的故事中。在讀書(shū)的過(guò)程中,他們感受到了閱讀的快樂(lè ),無(wú)形當中,視野開(kāi)闊了,知識豐富了,久而久之,讀書(shū)已成為他們生活中不可缺少的內容,更成了一種習慣。
一本書(shū)金博雯幾天就看完,現在他都看五六十本書(shū)了。
三、抓后進(jìn)生的進(jìn)步,使班級整體發(fā)展
我們班有好幾個(gè)后進(jìn)生,本身懶惰,家長(cháng)不管,記憶力理解力都差,為了不讓他們掉隊,我用盡了辦法。
這個(gè)孩子反應特別慢,翻書(shū)都找不到頁(yè)碼,10以?xún)燃訙p法掰手指頭算半天,考試答不完卷就能考20多分,為了帶他我想了很多辦法,后來(lái)我發(fā)現他對軍事方面槍炮很感興趣,我就抓住這個(gè)閃光點(diǎn)跟他交流,挖掘他的潛能,他跟說(shuō)KA47槍最厲害,殲20飛機,殲16都有什么特點(diǎn),就連前幾天緣園書(shū)店定刊物,他都定的是《軍體天地》。我跟他說(shuō)要想研究槍炮,必須學(xué)好數學(xué)和語(yǔ)文,我就一邊聽(tīng)他講一邊教他學(xué)數學(xué),記生字,功夫不負有心人,終于背會(huì )了乘法口訣,加減法也能快點(diǎn)了,期末考試數學(xué)考了76分,語(yǔ)文考了98分,我很滿(mǎn)足了。
四、曬曬自己工作中的幸福
工作是辛苦的,收獲是甜蜜的。11月16號,我家親屬去世,我請假一天,怕耽誤孩子學(xué)習,第二天早上我六點(diǎn)多就往回返,沒(méi)想到到張樓子就堵車(chē)了,堵了好長(cháng)時(shí)間才通車(chē),一進(jìn)教室我剛一說(shuō)話(huà)就看到下面的場(chǎng)面。
那天很冷,還下點(diǎn)小雪,但心里暖暖的,一切的疲憊和焦急都煙消云散。有他們的懂事,再累也幸福!
以上是我的工作總結,有收獲,也有不足,孩子的自控能力,課堂學(xué)習效率還有待于提高。謝謝大家聆聽(tīng)!
幼兒教師個(gè)人工作總結5
時(shí)間總是在不經(jīng)意中悄悄離去,一學(xué)年來(lái),我與孩子們一起快樂(lè )地成長(cháng),心中總有一種滿(mǎn)足感與幸福感。忙碌了一學(xué)年后,借此總結的機會(huì ),想與大家分享自己與孩子們一起成長(cháng)的故事。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習,遵守勞動(dòng)紀律,熱愛(ài)集體,服從分配。我在思想上高標準地嚴格要求自己,嚴格遵守園內的規章制度,盡量做到有事不請假。如:上半年時(shí),我父親生病住院,只請過(guò)半天假;購房時(shí)辦理相關(guān)手續時(shí)非要本人去故請過(guò)一天的假,平時(shí)做到不遲到、不早退。積極參加園內組織的各項活動(dòng),并認真做好筆記。平時(shí)積極主動(dòng)學(xué)習《指南》精神,作為老教師的我能經(jīng)常在組內承擔公開(kāi)課,并盡自己的能力發(fā)揮應有的水平。平時(shí)有青年教師請教教學(xué)上的問(wèn)題時(shí),也總是毫無(wú)保留地傳授給她們。在工作中以細心、耐心、愛(ài)心去對待每一個(gè)孩子。平時(shí)積極配合班主任、保育老師做好班內工作。注重師德修養,為人師表,努力、踏實(shí)地做好本職工作。
二、教育教學(xué)工作
我班上學(xué)期幼兒人數44人,這學(xué)期幼兒人數46人。在這一學(xué)年里,孩子們經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的.學(xué)習與生活,現在的他們在自理能力方面和習慣養成方面都有了明顯的進(jìn)步。在教育教學(xué)中,我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》為主線(xiàn)、以游戲教學(xué)為理念,并以我園的“鄉土 生活”為特色,開(kāi)展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動(dòng)。我一直在想:一個(gè)班就好似一個(gè)家,要想這個(gè)家管理的井井有條,靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的,待靠班內老師的齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)才行。所以,我雖是一名配班老師,但我盡心盡力配合班主任把班級管理工作做完善。
1、在主題環(huán)境創(chuàng )設、區域創(chuàng )設、自然角的創(chuàng )設中,做到積極主動(dòng)。
在創(chuàng )設運動(dòng)區時(shí),出點(diǎn)子想辦法,利用鄉土、廢舊材料制作了多種深受孩子們喜歡的玩耍材料,如鉆鉆樂(lè )、趣棍球、趣味套圈等,又像在這次省二級展示中,我們中班組展示了體育區域游戲,得到了同行姐妹們的贊揚,都說(shuō)我們的老師智慧多多,他們一路觀(guān)摩一路上與我們的孩子互動(dòng)了起來(lái),并拍下了孩子們快樂(lè )玩耍的身影。
2、平時(shí)還認真做好班級衛生工作及安全教育工作
輪到自己帶班時(shí),認真做好幼兒的晨檢工作。對帶藥來(lái)的幼兒做到及時(shí)登記,檢查孩子上園來(lái)是否帶有不安全的物品。如珠子、尖銳物等,記得有一次,在晨檢中發(fā)現了一個(gè)小孩帶了一只縫紉針上園來(lái),幸好及時(shí)發(fā)現。又有一次晨檢中發(fā)現艷艷的包里有一張50元的鈔票,我當即打了她媽媽電話(huà),提醒家長(cháng)不要隨便亂放錢(qián)包。
我園歷來(lái)就規定,不許孩子去小攤位上買(mǎi)東西吃?山(jīng)常會(huì )發(fā)現個(gè)別家長(cháng)給孩子從那里買(mǎi)來(lái)早點(diǎn)帶到幼兒園里吃,如天宇小朋友就是其中的一位。我總是耐心勸告家長(cháng),無(wú)證攤位不衛生不要去買(mǎi)。經(jīng)過(guò)反復提醒勸說(shuō),到現在,我班再也沒(méi)發(fā)現帶早點(diǎn)來(lái)園的孩子。我還配合保育老師對體弱的容易出汗的孩子進(jìn)行特別護理,如我們的艷艷小朋友,比較好動(dòng),也容易出汗,為了防止受涼,每天要多次替換毛巾,使感冒發(fā)生率降到最低極限。
安全工作一直是一切工作的首要任務(wù)。有了安全,才能順利地開(kāi)展各項教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)中,時(shí)時(shí)做有心人,仔細察看室內外環(huán)境是否存在著(zhù)安全隱患。記得剛搬入中班時(shí),我們發(fā)現活動(dòng)室前面的一扇窗的右下角有幾條裂痕,班主任及時(shí)向總務(wù)處反映,并進(jìn)行了及時(shí)處理。又如,在餐后活動(dòng)時(shí),我們有時(shí)帶領(lǐng)孩子們坐在走廊上玩積木,但總有幾個(gè)調皮的孩子把小椅子放到靠外墻的欄桿旁,大膽地站上小椅子,兩手趴在護欄上往下看。當我發(fā)現后,連忙進(jìn)行調整他們擺放的位置,避免了不該發(fā)生的事。又如,在幼兒午睡安排床鋪時(shí),考慮到那些調皮的孩子,給他們都安排在低鋪,班主任采納了我的建議,使我班的安全工作做細并做到位。在班級管理中,我們總是分工不分家,攜手把班級工作做好。
在教育教學(xué)中,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實(shí)際出發(fā),精心安排好每周計劃活動(dòng),認真備好每一節課,課前認真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,認真上課,讓幼兒真正成為學(xué)習的主人。關(guān)注全體幼兒,注重個(gè)別教育,活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設良好的課堂氣氛。上半年總聽(tīng)課15節,下半年共聽(tīng)課15節。
三、密切聯(lián)系家長(cháng),認真做細家長(cháng)工作:
孩子的成長(cháng)離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持與配合。我為了這群孩子能更好地發(fā)展,我在家長(cháng)方面做了大量工作,利用《家園互動(dòng)手冊》或利用QQ群、短信等方式告知家長(cháng)了解孩子近階段的學(xué)習內容。在幼兒園開(kāi)展了一系列的活動(dòng)“親子運動(dòng)會(huì )”、“親子閱讀”、“親子征文”、“故事大王比賽”及在自己承擔的小課題研究中,我們的家長(cháng)幫助孩子收集種植用的廢舊材料瓶子、粘貼用的植物種子等。他們都能做到密切配合,所以,在活動(dòng)中能收到這樣良好的效果,是與我們的家長(cháng)是息息相關(guān)的。
在家園聯(lián)系中,我積極配合班主任,認真撰寫(xiě)好兩周一次的《家園互動(dòng)手冊》,在與家長(cháng)的互動(dòng)中,不斷改變著(zhù)個(gè)別家長(cháng)的教育觀(guān),使家長(cháng)深刻了解到做幼兒園教師的不易。其中,我們的銘銘家長(cháng)多次在手冊上出現“感謝老師,辛苦老師”這樣的字眼,因為,銘銘先前情緒極不穩定,自從我們通過(guò)不斷的耐心教育后,銘銘現變得活潑起來(lái)了,家長(cháng)很是感激。又像欣欣、艷艷、然然等家長(cháng)都全面地向我們老師匯報孩子在家的表現情況,使得我們有針對性地加以教育。在這樣心與心的互動(dòng)中,讓我看到了家長(cháng)們的認真及對教育的重視。
一學(xué)年就這樣在不知不覺(jué)中將結束,雖然取得了一定的成績(jì),但與優(yōu)秀的名師相比,還差一定的距離。所以,我還要繼續努力,爭取在下學(xué)年里有更大的發(fā)展與進(jìn)步。
幼兒教師個(gè)人工作總結6
時(shí)間過(guò)的可真快,轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了,在幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導下,各位老師的幫助下,通過(guò)自己的努力,使我在一年的見(jiàn)習生活里進(jìn)步很大。我總結了以下四點(diǎn):
一、 在思想上
在踏入安華里幼兒園之前,我的腦海里的幼兒園,就是老師帶領(lǐng)著(zhù)小朋友一起做游戲,學(xué)習的簡(jiǎn)單的知識的場(chǎng)所?僧斘艺嬲と脒@工作當中實(shí)踐時(shí),我對它有了進(jìn)一步的了解。
幼兒教育是基礎教育的有機組成部分,是學(xué)校教育的基礎階段,也是人才成長(cháng)的奠基階段,幼兒園的工作是:實(shí)施保育與教育相結合的原則,對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面的教育,促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對幼兒園教育工作的要求,也是幼兒園全部的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。通過(guò)這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同的目標,大大豐富和滿(mǎn)足了幼兒身心的需要,真正使幼兒在活動(dòng)中得到快樂(lè ),得到發(fā)展!
二、 在工作中
我熱愛(ài)了這一行工作中,每天面對一群嘴里總有講不完的話(huà)的可愛(ài)孩子們,使我愛(ài)上了這一行,不僅僅是他們的可愛(ài),還摻雜著(zhù)一股濃濃的人情味!
陳琪軒麒是我們班上一位小朋友,一次他感冒,堅持要到戶(hù)外活動(dòng)。到了戶(hù)外,他就開(kāi)始流鼻涕,我幫他拿紙,他說(shuō)冷,我給他暖手。在戶(hù)外活動(dòng)結束后,大家一起回到了活動(dòng)室,我想坐下。眼睛正在四處找椅子,這時(shí),陳琪軒已經(jīng)把小椅放在了我身邊,我看著(zhù)他笑了。他那雙大眼睛,沖我眨了眨也笑了……孩子在午睡時(shí),我們會(huì )為他們準備水果(午點(diǎn)),一次我削蘋(píng)果,快削完的時(shí)候,蘇天鴻醒了,看到我拿著(zhù)一把大刀"揮舞"著(zhù),嚇了一跳,連忙說(shuō):"老師,你小心點(diǎn),這么大的刀,可別削到手!"……一件件與孩子們發(fā)生的小事,卻讓我深深的感受到了"人情味",一種深情。讓我在關(guān)心別人的同時(shí)也被關(guān)心著(zhù)。這是何等的幸福呀!我們還有什么理由不去努力工作呢?
三、 在實(shí)踐工作中
讓我成長(cháng)工作沒(méi)有多久,就迎來(lái)了第一次"考驗"。雖然只是園里的老師參加,可對于一個(gè)"新手"而言,還是不免會(huì )緊張。經(jīng)過(guò)挑選我選擇了上一節"聯(lián)想課"。內容是:把繩子拋到空中,自然落下,形成圖形,請幼兒聯(lián)想。這節課有很多孩子都沒(méi)有發(fā)揮出來(lái),沒(méi)有完成教學(xué)目標,教學(xué)沒(méi)有成功。起初我很沮喪,可又轉念一想,為什么這些孩子會(huì )想象不出來(lái)呢?我分析原因:可能是繩子長(cháng),落下來(lái)的時(shí)候線(xiàn)疊落在一起,不太容易看出想什么;也可能是我的引導語(yǔ)不明確;也可能是課前準備的鋪墊工作沒(méi)有做充分……經(jīng)過(guò)我的反省,發(fā)現原來(lái)這節課有很多漏洞。
在第二次上課時(shí),我注意了課前的鋪墊工作,結果就好的多。反省第一次失敗的原因,吸取了教訓。在第二次,三次的活動(dòng)中,一點(diǎn)一點(diǎn)的去克服,效果也一次比一次的好,就這樣,在實(shí)踐工作中,使我成長(cháng)起來(lái)!
四、現在的成績(jì)
經(jīng)過(guò)了一年的磨練,我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候,有一定的進(jìn)步,經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習,我在理論方面也增加了許多知識。在觀(guān)摩課上,也學(xué)到了許多經(jīng)驗,回頭想想與自己剛來(lái)幼兒園的時(shí)候相比,確實(shí)提高了許多,在這里要感謝我的指導教師(顧老師),從她的身上,我學(xué)到了許多書(shū)本上學(xué)不到的東西-熱情,勤奮,努力。同時(shí)也要感謝園長(cháng)給我到安華里幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì ),也要感謝園內各位老師的細心幫助,使我很快的"成長(cháng)"起來(lái)。
在這里向您們道一聲:謝謝!您們辛苦了!
在以后的日子里,我會(huì )更加努力的學(xué)習,工作,向您們看齊!
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