臨床藥學(xué)實(shí)習總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不妨讓我們認真地完成總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的臨床藥學(xué)實(shí)習總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
臨床藥學(xué)實(shí)習總結1
我的專(zhuān)業(yè)是藥學(xué)專(zhuān)業(yè)，臨床藥學(xué)實(shí)習科室鑒定。xx年,我在北京xx公司進(jìn)行了x個(gè)月的實(shí)習，也是公司的第一批醫大實(shí)習生。
時(shí)間荏苒，一轉眼，已經(jīng)度過(guò)了四個(gè)月的實(shí)習生活。這四個(gè)月，是我們緊張而充實(shí)，，飛速成長(cháng)的四個(gè)月�；叵朐诿刻斓膶�(shí)習工作中，我們學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，同樣也遇到了許多的困難和挫折，看到了自己本身存在著(zhù)許多問(wèn)題。以前總以為液相色譜分析很簡(jiǎn)單，配樣進(jìn)針就完事了，可現在發(fā)現并不是那么簡(jiǎn)單，在實(shí)際工作中，樣品，流動(dòng)相，儀器以及溫度，濕度等外界因素對它都有很大的影響，任何一個(gè)因素出了問(wèn)題，都不能得到一張合格的圖譜。前期我們遇到了許多困難，但在老師的幫助下和指導下，使得我們能夠克服種.種困難順利完成任務(wù)。從中我們學(xué)會(huì )了如何發(fā)現問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，認識到醫藥研究的科學(xué)性和嚴謹性。因此我們不再單純的向老師索取知識，而是更多的思考分析，不再刻板的研究書(shū)本定律，而是要學(xué)有所用。我們已經(jīng)走出了大學(xué)的象牙塔，能夠熟練操作各種儀器，獨立完成各項試驗工作，綜合素質(zhì)得到了全面的提高。
在工作之余，我們利用公司的網(wǎng)絡(luò )系統，搜集整理畢業(yè)論文論文素材，在大家的幫助下，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，我們的開(kāi)題報告，課題綜述已經(jīng)完成，期間陳總和趙總兩位領(lǐng)導曾多次修改，并提出了寶貴的意見(jiàn)。兩位領(lǐng)導根據我們的實(shí)際表現如期完成了中期考核，通過(guò)不懈的努力相信我們能夠完成一篇優(yōu)秀的畢業(yè)論文。
還有一個(gè)月我們的實(shí)習生活即將結束，四年的大學(xué)生涯也即將畫(huà)上一個(gè)完美的句號。在這樣一個(gè)經(jīng)濟大蕭條時(shí)期，很多人正在為找工作發(fā)愁。但是公司的領(lǐng)導很負責，在百忙之中為我們謀劃未來(lái)的藍圖，并為我們安排了合適的工作，我們感到很幸運。憑借著(zhù)豐富的實(shí)戰經(jīng)驗和崇高的人生目標，我們對未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)信心，充滿(mǎn)著(zhù)希望。
我們不會(huì )忘記，我們所獲得的寶貴經(jīng)驗的背后，有著(zhù)各級領(lǐng)導對我們的殷切關(guān)懷，有著(zhù)各位老師對我們的諄諄教誨。所以，我再次向你們表示最誠摯的感謝，并致以最崇高的敬意。
臨床藥學(xué)實(shí)習總結2
隨著(zhù)現代醫學(xué)的飛速發(fā)展和患者對更高醫療服務(wù)的需求，發(fā)展臨床藥學(xué)是必然趨勢，臨床藥學(xué)是醫院藥學(xué)的重要組成部分，是藥師參與臨床、促進(jìn)臨床合理用藥的一門(mén)分支學(xué)科。20xx年1月衛生部和國家中醫藥管理局發(fā)布《醫療機構藥事管理暫行規定》，提出逐步建立臨床藥師制，促進(jìn)臨床合理規范用藥。
20xx年，在醫院領(lǐng)導和科室主任的關(guān)心指導下，我有幸到衛生部臨床藥師培訓基地——xx醫院，進(jìn)行為期半年的培訓。浙一醫院現共有5個(gè)科室開(kāi)展臨床藥學(xué)服務(wù)，共配備5名專(zhuān)科臨床藥師，其中有4名為碩士畢業(yè)，1名為博士畢業(yè)。通過(guò)培訓，我深入了解并學(xué)習浙一醫院臨床藥師開(kāi)展的臨床藥學(xué)工作，包括參與藥物治療方案的制定、監測藥物療效和不良反應以及開(kāi)展針對醫生和護士的藥物咨詢(xún)等工作。
每天早上我都會(huì )跟隨帶教臨床藥師參加醫生的早交班，在交班中掌握病人昨天夜里的病情變化，然后再通過(guò)電腦查看患者的病歷、檢驗及其檢查結果，對藥物治療作出初步藥學(xué)評價(jià)。查房時(shí)結合患者病情變化與醫生共同商量和調整藥物治療方案，查房后建立查房記錄。為患者建立藥歷，記錄和分析患者病情發(fā)展及用藥情況，監護患者用藥療效、不良反應和藥物相互作用。
經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習，我認識到臨床藥師應不斷提高自身素質(zhì)，進(jìn)入臨床要認識到自己的不足之處，抱著(zhù)學(xué)習的態(tài)度，不僅要向醫生學(xué)習臨床知識、臨床經(jīng)驗甚至包括藥物治療的知識和經(jīng)驗，而且要不斷學(xué)習日新月異的藥學(xué)知識，使自己在藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識方面做到與時(shí)俱進(jìn)、精益求精，在不斷的臨床實(shí)踐中，培養出具有臨床藥師特色的臨床思維。我相信臨床藥師通過(guò)與醫生、護士的合作在保障患者用藥的安全、經(jīng)濟、有效方面一定會(huì )發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。
臨床藥學(xué)實(shí)習總結3
(一)處方點(diǎn)評
1、門(mén)診處方點(diǎn)評
�、侔碵20xx]21號文件《醫院處方點(diǎn)評制度》要求，每月隨機抽查門(mén)診處方100張進(jìn)行點(diǎn)評，全年共完成1200張處方點(diǎn)評，對點(diǎn)評情況進(jìn)行分析總結，并對不合理的處方及醫生進(jìn)行全院通報。
�、诿吭鲁槿∫恢苤兴胁缓侠淼拈T(mén)診處方，按科室分類(lèi)統計分析，對處方中存在的問(wèn)題整理后，以整改通知的形式反饋到各臨床科室，并要求各臨床科室針對存在的問(wèn)題采取相應的整改措施。
2、門(mén)診抗菌藥物處方點(diǎn)評
每個(gè)月對25%的.具有抗菌藥物處方權醫師所開(kāi)具的處方進(jìn)行點(diǎn)評，每名醫師不少于50份處方，不足50份處方的全部點(diǎn)評。全年共點(diǎn)評6612張抗菌藥物處方，對點(diǎn)評結果進(jìn)行分析總結，并根據門(mén)診抗菌藥物處方點(diǎn)評結果進(jìn)行排名，排出合理使用抗菌藥物前10名的醫師和不合理使用抗菌藥物前10名的醫師。
(二)手術(shù)病歷點(diǎn)評
每月抽取每個(gè)外科科室一定數量的手術(shù)病歷進(jìn)行點(diǎn)評，對圍手術(shù)期預防使用抗菌藥物的合理性進(jìn)行點(diǎn)評，點(diǎn)評要點(diǎn)為有無(wú)預防用藥指征、預防用藥時(shí)間、預防選擇的品種、預防用藥療程是否合理，全年共點(diǎn)評手術(shù)病歷465份。
(三)每月完成對藥物臨床應用基本情況進(jìn)行統計
1、藥品使用動(dòng)態(tài)監測：每月分別對門(mén)診、住院及全院使用排出前10名藥品;
2、門(mén)診抗菌藥物處方比例、急診抗菌藥物處方比例;
3、各門(mén)診醫生抗菌藥物的使用率;
4、各臨床科室抗菌藥物使用率和使用強度;
5、各臨床科室使用抗菌藥物的微生物送檢率、使用限制級抗菌藥物的微生物送檢率、使用特殊級抗菌藥物的微生物送檢率。
(四)不良反應報告與監測工作
1、制定了《醫院藥品不良反應報告和監測管理實(shí)施辦法》，并對我院醫生、護士進(jìn)行了藥品不良反應報告與監測培訓，每半年對我院不良反應報告情況進(jìn)行統計分析，以文件的形式進(jìn)行全院通報。20xx年共收集并上報了94例藥品不良反應，完成了區藥監局下達給我院的任務(wù)數。
2、及時(shí)到報告藥品不良反應/事件的臨床科室現場(chǎng)進(jìn)行調查，分析出現不良反應的原因，并將具體情況和需要臨床科室使用藥品的注意事項等信息以《藥訊》的形式上傳到OA系統上，供臨床科室參考。20xx年共撰寫(xiě)《藥訊》6篇。
(五)參與臨床實(shí)踐工作
臨床藥學(xué)工作人員不定期到普外科、腫瘤血液科和臨床醫生一起參與查房。
(六)撰寫(xiě)《臨床藥訊》
每季度撰寫(xiě)了1期《臨床藥訊》，內容包括相關(guān)的政策法規、醫院用藥信息、國家藥品不良反應通報及合理用藥等方面。
(七)信息報送工作
每季度將我院抗菌藥物使用情況報送到重慶市藥事管理質(zhì)量控制中心。
(八)參與藥品質(zhì)控
每月參與對藥劑科和臨床科室常備藥品及精麻藥品的質(zhì)量檢查，主要檢查有無(wú)過(guò)期藥品、藥品存儲條件、精麻藥品從醫生開(kāi)具的處方到患者使用后登記的各個(gè)環(huán)節。
二、臨床藥學(xué)工作中存在的不足：
盡管臨床藥學(xué)工作取得了一定的成績(jì)與進(jìn)步，但仍處于初級階段，許多項目未能開(kāi)展運行起來(lái)，與三級甲等醫院評審要求還有很大的差距。具體表現在：
(一)發(fā)現了問(wèn)題，制定了制度，但沒(méi)有落實(shí)。
在上述處方點(diǎn)評、手術(shù)病歷點(diǎn)評等統計分析工作中，發(fā)現了我院存在哪些不合理用藥，特別是抗菌藥物不合理使用情況比較多，醫院也制定了《醫院抗菌藥物臨床應用管理辦法實(shí)施細則》等制度規范合理用藥，但沒(méi)有按照制度規定的進(jìn)行督改。因此需要醫務(wù)部、質(zhì)控科等執行部門(mén)的支持，加強各部門(mén)之間配合力度。
(二)參與臨床的程度不夠。
目前只開(kāi)展藥學(xué)查房工作，由于臨床藥學(xué)工作人員資質(zhì)尚淺，未參與到病例討論院內疑難重癥會(huì )診等臨床實(shí)踐工作。希望院領(lǐng)導提供臨床藥學(xué)工作人員學(xué)習的機會(huì )(不計報酬參加院內各種會(huì )診等活動(dòng);外出學(xué)習的機會(huì )等)。
(三)工作內容繁多，效率不高。
目前信息軟件功能不夠完善，許多工作需要手工統計分析，每項工作比較費時(shí)，導致現在臨床藥學(xué)工作只有數量，欠缺專(zhuān)業(yè)質(zhì)量。因此希望醫院能單獨購買(mǎi)臨床合理用藥軟件，提高工作效率，讓臨床藥學(xué)工作人員有足夠的精力參與臨床實(shí)踐工作。開(kāi)展真正的以病人為中心、以合理用藥為核心的臨床藥學(xué)工作。
三、20xx年臨床藥學(xué)工作計劃
根據《三級甲等醫院評審細則》、《20xx全國抗菌藥物臨床應用專(zhuān)項整治活動(dòng)方案》、《醫療機構藥事管理規定》、《處方管理辦法》等要求，在完成以上工作的同時(shí)，還需要開(kāi)展以下工作：
(一)加強對我院醫生、護士進(jìn)行抗菌藥物的培訓，繼續貫徹執行抗菌藥物臨床應用的有關(guān)規定，把抗菌藥物各項指標力爭控制在范圍內，加強Ⅰ類(lèi)切口手術(shù)合理使用抗菌藥物的管理。
(二)完善并落實(shí)規范合理用藥的相關(guān)制度。
(三)參與臨床實(shí)踐工作：
1、加強藥學(xué)查房，對重點(diǎn)患者實(shí)施藥學(xué)監護和建立藥歷，并有相關(guān)工作記錄;
2、參與病例討論，提出用藥意見(jiàn)和治療建議;
3、參與院內疑難重癥會(huì )診;
4、對臨床不合理用藥進(jìn)行干預，并記錄;
5、定期對臨床醫師、護士提供合理用藥培訓和咨詢(xún)服務(wù)，并記錄。
(四)開(kāi)展用藥咨詢(xún)服務(wù)：對患者進(jìn)行用藥教育，指導安全用藥，并記錄。
(五)建立臨床藥師制，初步開(kāi)展臨床藥師工作，20xx年初選送1x2人到上級醫院進(jìn)行短期學(xué)習，或到臨床藥師培訓基地進(jìn)行培訓，取得資格后，加強我院臨床藥學(xué)工作。
臨床藥學(xué)實(shí)習總結4
短短一年的實(shí)習生活就要結束了，回顧這段時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說(shuō)不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著(zhù)激動(dòng)�，F在要離開(kāi)帶領(lǐng)我們踏入醫藥行列的老師們，心中的確有萬(wàn)分的不舍，但天下無(wú)不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。
剛進(jìn)入醫院未免有很多的不適應，理論和實(shí)際的集合對我們來(lái)說(shuō)還是那么的陌生，在學(xué)校學(xué)習的東西被一點(diǎn)點(diǎn)的抽取，知道這時(shí)才知道在學(xué)校學(xué)習的東西是多么的稀少。
一年時(shí)間，先后在特色藥房、西藥房、中藥房、病區……輪轉，.從剛開(kāi)始的一無(wú)所知，通過(guò)不斷的學(xué)習，豐富了自己的知識，提高了與人溝通能力。每一天都有收獲，每一天都有進(jìn)步。
在特色藥房的這段時(shí)間里，工作不是很忙，所以，留有非常多的時(shí)間在學(xué)習和鍛煉上，也為了下一站的輪轉也打下了基礎，可以從容的面對接下來(lái)的實(shí)習。
中藥房是個(gè)很忙的地方，每天都要接收上百張方子。有時(shí)候忙的連喝水的時(shí)間都沒(méi)有。不過(guò)，這樣的工作卻是忙并快樂(lè )著(zhù)。
病區藥房和西藥房一樣，忙的不可開(kāi)交。隨著(zhù)現代人更多的服用西藥，藥架上的藥品更是種類(lèi)繁多。在那里我學(xué)會(huì )了藥物的擺放、學(xué)會(huì )了看處方，對于基本的常見(jiàn)病的用藥，也有所懂得�？梢宰约簩ΠY下藥治療了……..
短短一年的時(shí)間與老師建立了良好的感情，讓我離開(kāi)真有點(diǎn)依依不舍的感覺(jué)。走進(jìn)應當醫院各角落，少了一份陌生，多了一份親切;少了一份孤單，多了一份安慰;少了一份擔心，多了一份真誠!在這里，我不僅真正學(xué)到了知識，還明白了一些道理：踏踏實(shí)實(shí)做人，認認真真工作!……
也感謝各位代教老師在工作忙碌之時(shí)，還要帶領(lǐng)實(shí)習生，教導我們正確的方向;也很高興與其他實(shí)習生，在緊湊的實(shí)習生活中不但互相學(xué)習，并且還成為了好朋友。雖然實(shí)習時(shí)間短暫，但這段時(shí)間卻給了我無(wú)比大的收獲，除實(shí)務(wù)工作上的學(xué)習外，人際關(guān)系的拓展、職場(chǎng)文化的百態(tài)、還有一些活動(dòng)的參與都讓我獲益良多，這樣充實(shí)的生活，我想會(huì )是我人生中一段難忘的時(shí)光。
在實(shí)習之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現自己比以前還沒(méi)實(shí)習時(shí)更能體會(huì )書(shū)上所要表達的意思，我想這就是實(shí)習的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習如何去連接理論。
微笑服務(wù)是很重要的。無(wú)論哪一個(gè)職業(yè)。更何況疾病纏身的病人，他們不僅需要減輕病痛，還需要安慰，如果每天都能看到笑容可掬的臉孔,我相信病人會(huì )毫不猶豫選擇住在這里。因此我也規定自己不把情緒帶到工作中,每天保持陽(yáng)光燦爛的笑容,讓病人感到溫暖!
感謝帶教老師的細心教育，耐心指導，感謝所有老師的關(guān)心愛(ài)護。
臨床藥學(xué)實(shí)習總結5
臨床醫學(xué)實(shí)習后，感想諸多，實(shí)習活動(dòng)已經(jīng)結束好長(cháng)時(shí)間了，但是直到今天，實(shí)習留給我的思考還在腦子里面回想。我不知道那些感覺(jué)、那些思路要在我心里停留多長(cháng)時(shí)間，也不知道這些思路留在心里面是好還是壞。自打有了那
樣一些經(jīng)歷之后，整個(gè)人都有所變化，現在仿佛還在變化著(zhù)。對我來(lái)說(shuō)這次實(shí)習心得作業(yè)仿佛比以往任何一次作業(yè)都要困難，猶豫了很長(cháng)時(shí)間不能下筆。腦子里面的東西從來(lái)沒(méi)有像現在這樣多，但是難以將它們定位。如果下面說(shuō)得太亂，還希望大家見(jiàn)諒。
給我印象最深的是王教授講的”結合臨床量表治療強迫癥患者”。在那次課中，我第一次全面接觸到了如何謄寫(xiě)患者病歷。
病歷的謄寫(xiě)要體現以下幾個(gè)部分：
1.患者的一般情況。姓名，年齡，職業(yè)，籍貫，住所等等。
2.主訴情況。即患者家屬提供的有關(guān)患者的情況。
3.患者的現病史�；颊咛峁┑挠嘘P(guān)自己的現在患病情況。
4.患者的既往史�；颊呋蚣覍偬峁┑挠嘘P(guān)患者以前患病的情況。特別注意要確定，患者是否有器質(zhì)性腦外傷，還要特別考慮患者是否有酒精依賴(lài)。
5.患者個(gè)人史。包含有順產(chǎn)與否，父母
性格，生活環(huán)境，工作情況，學(xué)習情況，煙酒史，婚姻戀愛(ài)史，家族史等等。
6.精神科檢查。意識障礙檢查，感知覺(jué)障礙檢查，思維活動(dòng)障礙檢查，注意力障礙檢查，記憶力障礙檢查，智力活動(dòng)障礙檢查，有無(wú)自制力檢查，情緒情感活動(dòng)障礙檢查，意志行為活動(dòng)障礙檢查等等。
7.量表測評。b超檢驗報告，x光檢驗報告等等。
據王健老師介紹，全部報告要在72小時(shí)內全部寫(xiě)完，其中任何一項沒(méi)有完成，都要打回去從做，不能給患者確診。
這部分的病歷謄寫(xiě)要求介紹，只占全部實(shí)習教學(xué)內容的一小部分，大概只用了不到三十分鐘的時(shí)間，但是我感覺(jué)它對我們醫師來(lái)講格外重要。它是醫師確診的主體思路，換句話(huà)說(shuō)就是你醫師的思路落實(shí)到哪一步，才能給眼前的個(gè)案定性的問(wèn)題。病歷的嚴謹與否能體現一個(gè)醫院，一個(gè)醫師醫術(shù)水平的高低。也嚴重關(guān)系到確診的準確性，直接涉及患者的就診與治療，干系重大。
在以往的教科書(shū)上，只是簡(jiǎn)單談到要了解求助者的一般情況，軀體癥狀，心理癥狀，家庭支持系統結構，要輔助量表測評。但是，書(shū)本上的介紹沒(méi)有王教授的介紹全面。王教授在課堂上明確強調以下幾點(diǎn)。
1.要凸現既往史，特別要注意排除器質(zhì)性腦病對神經(jīng)癥的影響.比如肺性腦病，肝性腦病還有腮腺炎。另外不要忘記考慮酒藥依賴(lài)。
2.在個(gè)人史部分，(首先老師的層次劃分就十分細致，比書(shū)本上的周到。另外老師特別強調)從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習生活部分問(wèn)得要細，幾乎是只要患者有挫折就要問(wèn)為什么。在家族史里，要問(wèn)父母兩系三代內成員近x親婚配情況。
3.精神檢查部分要充分重視檢查患者自制力有無(wú)。
還有就是病歷報告上面有b超檢驗報告，x光檢驗報告。
以上幾點(diǎn)是教科書(shū)上沒(méi)有的部分或者沒(méi)有強調的部分，而那些部分在臨床實(shí)踐中非常重要。按照老師介紹的病歷謄寫(xiě)思路，給人以嚴肅，認真，科學(xué)，嚴謹的感覺(jué)。體現了人本的科學(xué)精神，值得患者信任的負責任態(tài)度。
在王教授結合病歷請來(lái)患者進(jìn)行臨床教學(xué)時(shí)，病歷中所記述的各點(diǎn)基本全面覆蓋了患者的情況，甚至比患者知道的還要多(因為有患者父母的補充在病歷里)這一點(diǎn)明顯讓患者感到吃驚。
據患者陳述，“在入院的時(shí)間內，感到病情有所控制，是……吃對了藥了……”
這就是讓我感觸頗深的小小的”病歷報告”。
自己對能夠體現”責任”的亮點(diǎn)格外關(guān)注�！辈v報告”有感，就是這么體驗出來(lái)的，如果沒(méi)有那種情緒的鋪墊，我很可能就寫(xiě)第一堂實(shí)習課上那個(gè)患者
給我的印象了，那個(gè)印象絕對鮮活。兩個(gè)月后的今天我還能想象得出五十多歲的他向我們敬少先隊禮的樣子�？墒悄莻�(gè)教學(xué)例子不能充分體現那種不愿意漏一滴水的嚴謹。我總覺(jué)得，只有這種嚴謹，才能暗暗的滲透出科學(xué)對人的負責。這種負責，有一種難以名狀的魅力。
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