報效祖國活動(dòng)總結

　　總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的報效祖國活動(dòng)總結，歡迎大家分享。

　　一、活動(dòng)時(shí)間：xx年10月15日晚上19：00

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：本部一棟教學(xué)樓503

　　三、出席人員：英本一班全體團員

　　四、活動(dòng)流程：

　　1、準備階段：

　　同學(xué)們各自通過(guò)報紙、網(wǎng)絡(luò )等方式了解當今經(jīng)濟及就業(yè)形勢等相關(guān)信息，并以宿舍為單位進(jìn)行交流和討論。

　　2、活動(dòng)當晚內容：

　　團支書(shū)李宏偉發(fā)言，分析當前經(jīng)濟及就業(yè)形勢，介紹了職業(yè)規劃與個(gè)人性格的聯(lián)系。

　　首先分析了當前受金融危機的影響，大學(xué)生就業(yè)率的下降，導致大學(xué)生對畢業(yè)后去向不知所措，借以激勵我們現在就要未雨綢繆，做好立業(yè)的準備，為自己的職業(yè)做一次規劃。

　　開(kāi)頭，明確每個(gè)人的個(gè)人性格，應為性格對個(gè)人以后從事何種職業(yè)有相關(guān)的影響，通過(guò)幾道心理測試題，了解了同學(xué)的興趣愛(ài)好，并針對其分析，同學(xué)們興趣很濃，班級氣氛很活躍。

　　大家踴躍的參加了心理測試題

　　在活躍的氛圍中，讓大家明白了各自未來(lái)可能的職業(yè)方向，讓后有針對的向大家介紹了如何科學(xué)化的規劃我們的職業(yè)，如何準備等問(wèn)題。

　　更好地理解你：通過(guò)對自己職業(yè)人格、職業(yè)興趣、職業(yè)價(jià)值觀(guān)、職業(yè)能力的測評，對自己有一個(gè)清晰、客觀(guān)、全面的認識，從而進(jìn)行科學(xué)、有效的職業(yè)生涯規劃；

　　拓寬思路：通過(guò)對自己適合崗位性質(zhì)的理解，認識到更多的可能性，從而拓寬自己的思路和擇業(yè)范圍；

　　規劃職業(yè)生涯：根據符合自己性格的適合崗位特質(zhì)、短期和中期職業(yè)目標，進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)生涯規劃，并為此制定有效的行動(dòng)計劃。

　　學(xué)生會(huì )體育部張戈向大家談了他自己的未來(lái)打算

　　從職業(yè)規劃到我們應該如何在畢業(yè)后立業(yè)，我班勞動(dòng)委員兼輔導員助理何楊楊詳細的向大家說(shuō)了他自己的一點(diǎn)看法。許多同學(xué)認為參加工作就要干一番事業(yè)，而不愿做日常平凡工作。甚至有的單位準備先讓新聘大學(xué)生到基層鍛煉兩年，再調到機關(guān)工作，許多人就不愿去了。實(shí)際上，不從日常平凡的崗位干起，很難在今后的工作中有所作為，我們身邊的很多成功的人士都是從基層一步步干起來(lái)的，正所謂‘不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江�！�。

　　面對金融危機對大學(xué)生就業(yè)的`影響，正確的職業(yè)觀(guān)應該是從祖國的需要出發(fā)，選擇自己最喜歡的工作，不過(guò)多地考慮收入及社會(huì )地位，用心做好自己最喜歡的事情，并作出一流的成績(jì)。這也是我們今天團日的主題“立業(yè)思進(jìn)，報效祖國�！�

　　何揚揚同學(xué)專(zhuān)注的談立業(yè)

　　在活動(dòng)接近尾聲的時(shí)候，團支書(shū)又對班級同學(xué)做了一份調查報告主要為題是：

　　一：你對所學(xué)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有何認識。

　　二：自我認識。

　　三：談?wù)勀阄磥?lái)想從事何種職業(yè)。

　　四：對此次團日活動(dòng)的評價(jià)和收獲。

　　隨后向每個(gè)同學(xué)發(fā)放了糖果，大家在愉悅的氛圍中，吃著(zhù)糖果，完成了報告調查，并也成功的為此次團日活動(dòng)畫(huà)下了完美的句號。

　　3、團支部小結

　　大學(xué)生終就還是要溶入社會(huì )的。大學(xué)是社會(huì )的，人也是社會(huì )的。作為當代大學(xué)生，我們應該時(shí)刻準備著(zhù)，這次團日活動(dòng)幫助大家更好的認識了，我是誰(shuí)?我能做什么？等一系列問(wèn)題，讓同學(xué)們在討論中明白了。

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