2021幼兒園老師年度工作總結范文（精選5篇）
不經(jīng)意間，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，這時(shí)候，最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下！我們該怎么去寫(xiě)工作總結呢？以下是小編為大家收集的2021幼兒園老師年度工作總結范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
幼兒園老師年度工作總結1
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一學(xué)期的工作就要結束了。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，看著(zhù)他們的笑臉，從他們身上讓我感受到一種自豪感�；仡欉@本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足�，F針對本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結。
一、思想政治方面：
教師是幼兒心中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒，當好幼兒健康的指導者和引路人。因此，我能夠提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)，搞好班級的團結，相互配合，努力完成園領(lǐng)導交給的任務(wù)。與此同時(shí)，積極要求進(jìn)步，在自己進(jìn)步的同時(shí)也帶動(dòng)年級組的年輕教師進(jìn)步，讓她們更好地適應幼兒園的工作。
二、班級工作方面：
在日常工作中，我積極協(xié)助助教老師做好衛生保健工作，做到眼疾手快，保證幼兒的安全。物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(cháng)。
能培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
在活動(dòng)中能注意幼兒的安全，多關(guān)注體弱幼兒，適當增加他們的活動(dòng)量，并注意及時(shí)給他們更換衣服。能做好幼兒活動(dòng)的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前注意提醒幼兒喝水。
況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì )經(jīng)常給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
三、教育教學(xué)方面：
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。一學(xué)期過(guò)去了，孩子們從淚流滿(mǎn)面、撞門(mén)、滾地到主動(dòng)與家長(cháng)告別，從不會(huì )握勺吃飯到獨自進(jìn)餐；從不吃不睡到喜歡吃菜、獨立午睡；從到處亂跑到安靜坐下愉快做操。時(shí)間與汗水記錄著(zhù)孩子們成長(cháng)的足跡，雖然工作中還有許多的不足，但相信有了經(jīng)驗的總結，不斷反思自己，才會(huì )有來(lái)年的改進(jìn)。
四、個(gè)人學(xué)習：
我能認真做好幼兒園的各項工作，在課題的中付出了自己微小的力量。積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì )，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、家長(cháng)工作方向：
本學(xué)期以來(lái)，為了更好地做好家園共育工作，我積極地利用接送時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行溝通，達到教育的一致性。與此同時(shí)，及時(shí)向家長(cháng)更新一些幼兒教育理念，并通過(guò)各種方法，如短信、電話(huà)、班級網(wǎng)站等讓家長(cháng)進(jìn)一步了解班級工作，家長(cháng)對我們班級工作非常滿(mǎn)意。
總之，本學(xué)期忙碌而又充實(shí)，有很多收獲。在新的一年里，我將繼續努力，為幼兒園的發(fā)展奉獻自己的力量。
幼兒園老師年度工作總結2
時(shí)間總是停不下匆忙的腳步，一學(xué)期又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期里，老師和保育員的共同努力下，我們和小朋友過(guò)得充實(shí)而又快樂(lè )，我們共成長(cháng)，同進(jìn)步，孩子們順利地度過(guò)了他們中班的第二個(gè)學(xué)期�，F對本學(xué)期班級工作進(jìn)行總結，以便為下學(xué)期班級工作提供一個(gè)方向，從而促使我們更好地開(kāi)展班級中的各項工作。
1、注重常規培養，促進(jìn)幼兒身心健康。
我們將班級前期工作依然放在：與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養。著(zhù)重于讓家長(cháng)，孩子充分認識到現狀及它所帶來(lái)的各方面影響。以讓孩子健康成長(cháng)為目標，堅持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力在大家一致努力下，現在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比，均有明顯的提高。參與各類(lèi)活動(dòng)時(shí)，孩子們基本上能積極、主動(dòng)；遇到困難，小糾紛時(shí)，能樂(lè )觀(guān)、自信地面對，或請求老師幫助、解決。
這學(xué)期我們還加強對幼兒生活自理能力的培養，在平時(shí)讓他們養成良好的生活習慣，如：脫衣后會(huì )將衣服疊整齊，注意自己衣著(zhù)的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習慣等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習慣，在學(xué)期快結束時(shí)，由于天氣變化無(wú)常，園內個(gè)別班級的幼兒出現病毒性感冒，我們對幼兒的衛生要求抓得更嚴了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去，阿姨加強消毒等等。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛生習慣有了很大的提高。即使在一段特殊的環(huán)境里，阿姨也早到做到上、下教室開(kāi)窗通風(fēng)，上、下教室消毒全部消毒，得到了家長(cháng)的好評。
2、注重課程的滲透，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
我班幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制，自己生成活動(dòng)機會(huì )較少，主要還是要教師善于捕捉時(shí)機，在幼兒周?chē)熳R的生活和環(huán)境中，根據幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的內容中，有選擇的直接提出主題，生成內容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話(huà)題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節和自然現象中生成了《自我保護》、《春天和夏天》、《社區生活》、《生日》主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現的樂(lè )趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導幼兒在探索活動(dòng)中根據需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入聚效。
在主題活動(dòng)《自我保護》中，我們的預設目標就是讓幼兒了解日常生活中的一些安全知識，提高自我保護意識和能力。遇到緊急情況，知道簡(jiǎn)單的處理方法。為了實(shí)現我們的目標，在課程中我們滲入了很多自我保護的常識，讓幼兒在有趣的故事中明白道理，在玩中提高保護自己的意識，使幼兒能夠在成人的引導下辨別是、非。
在《春天和夏天》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們從春天和夏天兩個(gè)季節的花和樹(shù)入手，針對春天明顯的特征，植物的變化作為導入，將主題活動(dòng)引上正軌。我們與孩子們共同創(chuàng )設了春天和夏天的墻面環(huán)境，把由家長(cháng)與孩子共同收集、制作的自己喜歡的花、蔬菜調查表以及制作的春天里的動(dòng)物等季節特征來(lái)裝飾充實(shí)主題墻面，在這個(gè)過(guò)程中既讓孩子們與家長(cháng)進(jìn)行了溝通交流，又鍛煉了小手的能力讓孩子們從不同角度得到了發(fā)展，由于自己的作品展示在墻，更是激發(fā)了孩子們的動(dòng)手操作，完成任務(wù)的動(dòng)力，更讓他們體驗了成功感。
在《社區生活》中我們根據預設目標，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，利用參觀(guān)社區了解社區的生活設施，感受了社區生活的便利、社區環(huán)境的整潔和美麗，萌發(fā)了熱愛(ài)社區的情感，提高了美的感受力。在活動(dòng)中我們通過(guò)參觀(guān)社區讓幼兒進(jìn)一步了解和關(guān)心幼兒園及家庭的周邊環(huán)境，在參觀(guān)的過(guò)程中讓孩子們了解到了社區里優(yōu)美的環(huán)境。
在主題活動(dòng)《生日》更是抓住了孩子們的心，整個(gè)主題活動(dòng)是在孩子們的說(shuō)說(shuō)唱唱，玩玩，做做的過(guò)程中讓孩子們完成了預定目標中的任務(wù)。
現代的幼兒教育已從原先單純的教師教、幼兒學(xué)，向師生、生生互動(dòng)互學(xué)的方向發(fā)展。幼兒的主題活動(dòng)讓我們深深的體會(huì )到師生之間的互動(dòng)作用。孩子們在與同伴互相交流的同時(shí)從伙伴們的身上學(xué)到了很多知識，孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。在這些活動(dòng)中我們給了孩子們一個(gè)寬松的學(xué)習氛圍，讓孩子主動(dòng)的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動(dòng)中得到了各方面的發(fā)展中
3、注重個(gè)體差異，做到因人施教。
在教育過(guò)程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育以及主觀(guān)努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及時(shí)掌握幼兒各方面的表現，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后進(jìn)行分析，分析問(wèn)題存在的原因。再選擇恰當的教育方法，教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教育方法。佑欽小朋友攻擊性較強，在班里常常會(huì )聽(tīng)到有人告他的狀，我們就時(shí)常與他說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)，講講道理，在全班孩子面前多鼓勵他，一有成績(jì)馬上表?yè)P。通過(guò)運用恰當的方法進(jìn)行引導，現在他打人的現象明顯減少，而且還經(jīng)常幫助別人。我們還根據幼兒發(fā)展水平不同，采取相應的組織形式，小組或個(gè)別指導。
如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類(lèi)指導，對孩子的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成功，在原有的基礎上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據孩子的不同情況，對家長(cháng)提出不同的要求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調一致，通過(guò)家園的密切聯(lián)系配合共同達到因人施教的目的。在教育中，我們不搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子的基礎上，為他們制定不同的發(fā)展規則，在教育評價(jià)過(guò)程中，我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了提高。
幼兒園老師年度工作總結3
一年幼兒園教學(xué)的時(shí)光，如彈指一揮間，轉瞬即逝�；厥走@一年我在xx幼兒園里一路走來(lái)的歷程，充滿(mǎn)了艱辛和困苦，但同時(shí)，在這些艱辛和困苦的背后，我也在慢慢的成長(cháng)，慢慢的變優(yōu)秀。它讓我明白了，只有經(jīng)歷了這些磨難，我才能成長(cháng)的更快，讓我學(xué)會(huì )了在苦難中感受成長(cháng)，感受生活。
這一年作為一名幼兒園的教師，我始終把學(xué)生們的安全健康放在第一位。因為我清楚的知道自己身上的職責是什么，清楚的知道自己每天要完成的工作任務(wù)是什么。
對待每天的工作，不遲到，不早退，更不曠工。對待每天孩子們的接送任務(wù)，不敷衍，不放松，每天早上必須要親手把孩子們從父母手中接到才放心，在下午放學(xué)的時(shí)候，也是必須親手把孩子們送到父母手中，我才能安心的下班回家。
對待孩子們的課堂教學(xué)工作，更是認真努力的去完成。雖然幼兒園的教學(xué)內容是十分簡(jiǎn)單的，但是對于能讓三四的小子們吸收進(jìn)去，卻也是一件難事。在每天晚上，我都會(huì )進(jìn)行一天教學(xué)內容的總結，也會(huì )把自己做的不夠好的地方，記下來(lái)，然后在課堂上做到及時(shí)改正。除了做總結之外，我還要進(jìn)行第二天課程內容的備課工作，為了能讓我們班級的小朋友進(jìn)步的更快，我想方設法的來(lái)提高課堂的趣味性，想法設法的來(lái)提高小朋友們的課堂參與度，所以，我每天晚上總是要備課到很晚。
對待學(xué)生們日常生活的照顧，我也十分的用心和負責。在他們吃飯的時(shí)候，我一邊要監督他們把飯菜都吃完，一邊還要教育他們在餐桌用餐時(shí)的基本禮儀，讓他們學(xué)習到一些生活的常識，養成一種良好的生活習慣。在他們午休睡覺(jué)的時(shí)候，我都會(huì )在一旁守候著(zhù)他們，有小朋友踢被子，都會(huì )及時(shí)的給他們蓋上，以免他們著(zhù)涼感冒，有小朋友尿床，我也會(huì )及時(shí)的幫他們做好處理。在他們進(jìn)行課間活動(dòng)的時(shí)候，我也會(huì )陪伴在他們身邊和他們一起玩游戲等等。
總之，在過(guò)去的一年里，我都有在盡心盡力的照顧好每一位小朋友，認真的對待著(zhù)我在學(xué)校里的每一天工作。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！弊鳛橐幻處�，我愿意在我漫長(cháng)的歲月里來(lái)等待孩子們成長(cháng)，來(lái)教育他們成人。
幼兒園老師年度工作總結4
一年的工作又結束了，看著(zhù)孩子們一張張笑臉，心里感到很欣慰�；叵肫瘘c(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程，做一個(gè)總結。
開(kāi)學(xué)來(lái)，我們始終以“三面向”為指導思想，以全國教育工作會(huì )議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn)，遵循教育黨委，市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想，提高政治責任感和時(shí)代使命感。依據《幼兒園工作歸程》和《工作條例》為依據，依據幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，針對班級實(shí)際情況，引導幼兒學(xué)習知識，學(xué)習生活，學(xué)習勞動(dòng)并注意保教結合，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
一、達成度分析
我們大（1）班的幼兒，男孩子占了多數，而且都比較調皮，但我們始終能根據幼兒的特點(diǎn)，個(gè)性，讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
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1、班內幼兒能尊敬師長(cháng)，和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓?zhuān)粧険屚婢摺?/p>
2、對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國教育，升旗時(shí)行注目禮。愛(ài)自己的國家，知道首都，以及國家的一些名勝古跡。
3、愛(ài)班級，愛(ài)集體，懂得愛(ài)護公共財物，有集體榮譽(yù)感。
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1、經(jīng)常組織戶(hù)外活動(dòng)，保證戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養成洗手的好習慣，并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運動(dòng)。
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1、能學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的兒歌，古詩(shī)，聽(tīng)懂故事，理解故事的內容，并學(xué)著(zhù)講故事，表演故事的主要內容。
2、能掌握1—10以?xún)葦档慕M成，簡(jiǎn)單的加減法，并有一定的'推理，思維能力。
3、積極參加游戲，在游戲中有一定的想象能力，并和同伴有一定的合作能力。
4、能對周?chē)挛锂a(chǎn)生好奇，好問(wèn)，有一定的求知欲，有探索的欲望。
5、認真上好興趣班內容，幼兒基本能熟練掌握10以?xún)?個(gè)及多個(gè)數相加或相減的口頭加減運算，基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞。
二、家長(cháng)工作
定期向家長(cháng)舉行開(kāi)放活動(dòng)，虛心聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議。利用家長(cháng)信息欄，家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)等形式，與家長(cháng)溝通，取得家長(cháng)的信任和對我們工作的支持。比如我們在開(kāi)展主題活動(dòng)中，得到了家長(cháng)的理解和支持，使我們利用了家長(cháng)提供的信息和資源，充分體現了家園互動(dòng)，師生互動(dòng)，使活動(dòng)得到了順利的開(kāi)展。
三、存在問(wèn)題
1、有幾個(gè)幼兒挑食現象比較嚴重，不愛(ài)吃蔬菜。
2、不能很好的堅持說(shuō)普通話(huà)。
3、在區角活動(dòng)中，缺乏探索精神。
4、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差。
四、原因分析
以上情況，主要是受家庭和外界環(huán)境的影響，我們應該發(fā)現問(wèn)題后及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，希望得到配合和支持，使出現的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正。
五、改進(jìn)措施
1、督促。
2、制造氣氛。
3、請家長(cháng)配合。
總之，以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。
以上是我們大（1）班，在20xx年度第二學(xué)期的工作總結。相信我們會(huì )在以后的工作中做的更好。
幼兒園老師年度工作總結5
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)來(lái)到威斯頓幼兒園近四個(gè)月，在這四個(gè)月里有開(kāi)心的歡笑相伴，也有難過(guò)的淚水相隨！不足的地方有很多，但也學(xué)到很多知識！以下是我的總結：
一、愛(ài)崗敬業(yè)
我最喜歡的教育學(xué)家陶行知老先生曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)，才能打動(dòng)心靈的深處。以前只是熟記在心里，卻不知道它的真正的含義，來(lái)到幼兒園的前一個(gè)月，什么都不懂，班里的小朋友也不熟悉甚至有的小朋友會(huì )害怕我，那段時(shí)間自己都懷疑自己是不是不適合這份工作，直到有一天一件事情讓我又找到了自信！那天早上我們班的嘉嘉小朋友鬧情緒，又哭又鬧，嘉嘉的媽媽時(shí)老師要回到自己的工作崗位，也不能安慰他！看著(zhù)嘉嘉凍得通紅的小手，我下意識的把他的手放進(jìn)自己的脖子里，抱住他！他竟然一下子就不哭了！從那以后，以前老排斥我的嘉嘉也開(kāi)始喜歡我了！這時(shí)我才明白了，只要你真心的對待小朋友，有愛(ài)心、有耐心、有責任心；只要你擁有春天般溫暖的心靈，那么日積月累下來(lái)的必定是孩子們發(fā)自?xún)刃牡南矚g、信任和依賴(lài)！對于孩子來(lái)說(shuō)老師的微笑就是愛(ài)的表示，而這微笑來(lái)自于老師對孩子心靈的呼喚，來(lái)自對工作強烈的責任感，每天我們都要微笑著(zhù)迎接孩子，微笑著(zhù)送走孩子，盡全力做到讓每一個(gè)孩子開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，高高興興的回家。
二、幼兒安全、幼兒出勤率、個(gè)人出勤
幼兒的安全是整個(gè)工作中的重要環(huán)節，我們班的小朋友沒(méi)有太大的問(wèn)題。進(jìn)入冬天，孩子或者家長(cháng)（老年人）因為天氣原因、身體原因而不能按時(shí)上學(xué)，部分孩子到九點(diǎn)以后才到！幼兒出勤率不如前幾個(gè)月高！個(gè)人出勤率較好！
三、教學(xué)內容完成情況、按時(shí)備課情況
本學(xué)期教的課程是：語(yǔ)言、社會(huì )、健康，由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，我每次上課前都會(huì )在網(wǎng)上查詢(xún)有用的資料并制作成PPT文檔，努力讓孩子們在生動(dòng)、活潑的氣氛中開(kāi)心的學(xué)習新知識。
四、家長(cháng)工作
與家長(cháng)的溝通是我們工作一天的最重要的一個(gè)環(huán)節，在這個(gè)環(huán)節里，必須做到的是立場(chǎng)一致：一切都是為了孩子，尤其是在溝通孩子的一些壞習慣的時(shí)候更應該找方法，而不是下結論者，讓家長(cháng)感受到老師的責任心，讓家長(cháng)放心的把孩子交給我們。
五、衛生工作
由于我們班沒(méi)有保育老師，班級的衛生工作由我們三個(gè)負責，每天我們嚴格按照保育工作一日生活表按時(shí)完成教室的衛生打掃工作！力求為孩子們創(chuàng )造一個(gè)干凈、衛生的學(xué)習生活環(huán)境。
六、幼兒身高體重情況
我們班的小朋友除了極個(gè)別偏瘦，大部分身體健康、身高體重狀況非常好。
七、班級活動(dòng)：周末小舞臺、教學(xué)展示、圣誕節活動(dòng)情況
班級活動(dòng)大體狀況良好，孩子們和家長(cháng)的參與度很高，我們三位老師的配合也很默契，整個(gè)教學(xué)展示工作中大家都處在開(kāi)心、快樂(lè )的氛圍中！不足的地方：在細微之處沒(méi)有把工作做仔細，如：邵盈心小朋友性格比較內向，在活動(dòng)
中表現消極，而在教學(xué)展示中沒(méi)有注意到她的情緒變化，導致其他小朋友在唱歌、跳舞而她在哭鬧，進(jìn)而引起家長(cháng)的不滿(mǎn)！在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中一定要做個(gè)有心人，把工作做的更加細致。
八、各種資料完成、上交情況
在工作期間，能及時(shí)認真的完成各項資料，積極配合領(lǐng)導的安排。
九、前景規劃：
1、堅定信心，規范良好常規
古人云：沒(méi)有規矩，不曾方圓，我們在以后的教育教學(xué)活動(dòng)中仍然加強構建良好的常規。如：開(kāi)展“幼兒一日生活評比欄”。
2、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
及時(shí)與家長(cháng)溝通幼兒在園里的各種表現；對于個(gè)別特殊的幼兒情況，要及時(shí)打電話(huà)了解情況；對支持老師工作的家長(cháng)要在公眾場(chǎng)合及時(shí)表?yè)P。
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