有關(guān)體育教學(xué)的個(gè)人實(shí)習總結（精選5篇）
時(shí)光飛逝，伴隨著(zhù)比較緊湊又略顯緊張的工作節奏，我們的工作又將告一段落了，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，一定收獲了許多吧，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的有關(guān)體育教學(xué)的個(gè)人實(shí)習總結（精選5篇），希望對大家有所幫助。
體育教學(xué)的個(gè)人實(shí)習總結1
一、加強學(xué)習，忠誠黨的教育事業(yè)。
作為一名青年教師，我自覺(jué)加強政治學(xué)習，在課余時(shí)間，我閱讀教育書(shū)籍，學(xué)習教育戰線(xiàn)中先進(jìn)人物的事跡，時(shí)刻鞭策激勵自己。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
二、深鉆教材，認真教學(xué)。
體育課教、學(xué)、練三者之間的統一。俗話(huà)說(shuō)：施教之功，貴在引導。教師的教學(xué)藝術(shù)在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導，才能在學(xué)生的學(xué)習中起到“引爆”作用，實(shí)現認知、情感、行為三者的統一，獲得教學(xué)效果。
傳統的教學(xué)組織和教學(xué)程序是以教師為中心的教學(xué)組織形式，以行政教學(xué)班為主的組織形式、分項教學(xué)的.組織形式等，還有一成不變的課堂教學(xué)程序。既嚴重束縛了教師的手腳，也影響了學(xué)生參與體育活動(dòng)的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來(lái)思考一下，當在教室里久坐的學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)上的時(shí)候，他們需求的就是想舒散一下禁錮著(zhù)的筋骨，放松一下繃緊的大腦。有那位學(xué)生想一來(lái)到操場(chǎng)就“立正、稍息”，面對體育教師的講解示范等，學(xué)生能喜歡這樣的教學(xué)法組織形式嗎答案是否定的。根據《新課程標準》的內容，結合學(xué)生的年齡特征，我在實(shí)習期間有針對性的教學(xué)，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高體育運動(dòng)技能，培養學(xué)生頑強拼搏的意志品質(zhì)。
體育教學(xué)的個(gè)人實(shí)習總結2
經(jīng)過(guò)不到三個(gè)禮拜的體育教育實(shí)習工作，使我對小學(xué)體育教學(xué)有了一定的了解，對學(xué)生也有所了解，知道自己已有的知識是滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。學(xué)生喜歡新穎性，但不具備難度很高的體育課。
首先，我實(shí)習的是六年級，面對水平三的學(xué)生就自身而言，就需要有一點(diǎn)點(diǎn)的膽量，學(xué)生已經(jīng)不是那么容易象哄低年級的學(xué)生一樣去哄他們了。他們有自己的思想，會(huì )對你上課的不好的地方或他們自認為不好的地方，就會(huì )反復的指責你。因此自己在上課前就要有一定的心理準備。再說(shuō)，因為本來(lái)學(xué)生對實(shí)習老師就有一定的好奇心，所以上課的紀律就不是那么好管了，對待不遵守紀律的學(xué)生如果不用點(diǎn)小懲罰的話(huà)，是無(wú)法讓他們平息的。在上課的過(guò)程中就感覺(jué)自己的聲音還算洪亮，但是缺乏穿透力。
其次，在學(xué)生方面，學(xué)生的差異性在水平三的學(xué)生面前表現的非常的突出，身體素質(zhì)差異非常的明顯。有時(shí)一種練習真的要分層教學(xué)，否則無(wú)法進(jìn)行有利的教學(xué)。學(xué)生對太簡(jiǎn)單或超出學(xué)生力所能及的練習，也會(huì )使他們反感，從而導致課堂氣氛冷淡。水平三學(xué)生已經(jīng)不是那么好動(dòng)了，尤其是女生，所以要上好一堂體育課就得抓住學(xué)生的心。
總的來(lái)說(shuō)：實(shí)習還算圓滿(mǎn)的成功了，自我感覺(jué)是上課的應變能力和語(yǔ)言能力有所進(jìn)步，但理論與實(shí)際的結合還不夠完善。
在實(shí)習這段時(shí)間里，我知道了“不簡(jiǎn)單，要上好課很難”。
體育教學(xué)的個(gè)人實(shí)習總結3
一、進(jìn)駐學(xué)校，統籌規劃，全面做好前期工作
我們于10月14日上午到達實(shí)習學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們這一隊共有17名實(shí)習生，其中9名女生和8名男，我們辦公的房間與設備和自己的學(xué)校相比較簡(jiǎn)陋，這就是擺在我們這些養尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗，但在我們帶隊老師的鼓勵和引導下，我們及時(shí)清醒的認識到面前的困難，表現出了體育人特有的心胸和樂(lè )觀(guān)的處事態(tài)度。剛安頓好，實(shí)習學(xué)校成立的實(shí)習工作領(lǐng)導小組就很緊湊地安排一次見(jiàn)面會(huì )，會(huì )上分管教學(xué)的副校長(cháng)介紹了學(xué)校的一些基本的情況，并向我們提出了學(xué)校對我們實(shí)習生實(shí)習期間的工作要求和希望，會(huì )上還協(xié)調各部門(mén)的工作，為我們的實(shí)習有條不紊的進(jìn)行提供了保障；并就實(shí)習具體教學(xué)情況安排了與指導老師見(jiàn)面，使我們對實(shí)習學(xué)校體育教學(xué)的基本情況有了初步的了解。晚上我們實(shí)習隊進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì )議，落實(shí)了隊規隊紀，各項實(shí)習工作的安排和實(shí)習期間該注意的事項，有了這一切的統籌安排，我們的實(shí)習才能進(jìn)行的這么順利。
二、規律生活，名師指導，虛心學(xué)習，全面提高教學(xué)水平
主要體現在教學(xué)實(shí)習的工作和生活兩個(gè)方面：
第一：在生活上，我們受到了實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導的特殊照顧，將我們安排與學(xué)校的老師同一窗口就餐，且飯菜可口，這為我們有抖擻的精神參加教學(xué)工作提供了有利條件。在作息上，帶隊老師嚴格要求我們，使我們牢記“為人師表”的謹言，隊友們互幫互助，時(shí)時(shí)刻刻處于和睦的環(huán)境中度過(guò)和諧歡樂(lè )的實(shí)習生活。
第二：在教學(xué)工作中，每個(gè)隊員都有自己的指導老師，并且課后都積極參加訓練隊帶隊訓練。期間在帶隊老師的指導下，細心琢磨教材、詳細寫(xiě)教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的.批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。其中在上課時(shí)指導老師和帶隊老師及當天沒(méi)課的隊友都堅持聽(tīng)課，且授課當天晚上帶隊老師都會(huì )主持會(huì )議進(jìn)行總結、評課。針對課堂是出現的問(wèn)題提出寶貴意見(jiàn)，肯定可取之處，整隊中交流取長(cháng)補短，使各個(gè)隊員的教學(xué)水平都有顯著(zhù)提高。
三、認真負責，積極開(kāi)展訓練隊工作和校運會(huì )裁判工作
隊里每個(gè)隊員都積極參加了實(shí)習學(xué)校訓練隊的帶隊工作，其中主要有田徑訓練隊、籃球訓練隊、項目編排及校運會(huì )裁判工作，發(fā)揮各自強項，自身也得到了鍛煉，在訓練中積極與指導老師交流，各個(gè)訓練隊都有較大的進(jìn)步。
運動(dòng)會(huì )上我們還充當了裁判的角色，工作中每個(gè)人秉著(zhù)“公平認真、虛心謹慎、公正準確、團結協(xié)作、”的精神為運動(dòng)員提供良好的比賽環(huán)境。
四、互相關(guān)心，相互學(xué)習，團結協(xié)作，做好實(shí)習隊的工作
在實(shí)習期間，帶隊老師不管從生活上還是在工作學(xué)習上都對我們關(guān)懷備至，隊里的隊友們也都盡力盡責，與隊友團結合作完成該完成的任務(wù)；與隊友相互幫忙，相互聽(tīng)課，互相借鑒經(jīng)驗，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和批評。特別是在隊內公開(kāi)課和全校公開(kāi)課時(shí)，全體隊員相互幫忙，出謀劃策、布置場(chǎng)地，為公開(kāi)課順利進(jìn)行打下堅實(shí)基礎，更為將來(lái)走上在工作崗位積累了寶貴經(jīng)驗。從一方面鞏固我們之間的友誼，另一方面對各自的教學(xué)工作也有很大的幫助。
雖然我們的實(shí)習已近尾聲，但我們還會(huì )一如既往的以這種教學(xué)和工作學(xué)習態(tài)度，相信隊友們在以后的工作單位中能很快的融入，在教學(xué)中對學(xué)生的關(guān)愛(ài)也將永不消減，不斷努力、不斷學(xué)習、不斷創(chuàng )新、爭取做一名優(yōu)秀的人們教師。
體育教學(xué)的個(gè)人實(shí)習總結4
況作以下幾點(diǎn)總結：
一、在教學(xué)上，首先，教案是對一節課的設想，就要求我們充分發(fā)揮想象力，將一節體育課設計好。對上好一節課要在課前做好充分的準備，我在編寫(xiě)第一份教案的過(guò)程當中，由于是第一次將理論與實(shí)踐相結合，所以編寫(xiě)的時(shí)候存在不足的地方。但是我們組員之間相互參閱，提出自己的建議，進(jìn)行修改。再交給指導老師看。最后在指導老師的精心指導下，也非常成功的完成第一份教案。
其次，當一份教案編寫(xiě)好后，怎樣將一節體育課組織好，又是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。一節體育課分為三個(gè)部分，準備部分，是一節課的開(kāi)始，要上好一節課，每個(gè)部分都非常重要，準備部分是將學(xué)生們引導在自己所設想的教學(xué)設想的思路上來(lái)，課堂常規是告訴學(xué)生開(kāi)始上課了，將下課時(shí)的心收回來(lái)進(jìn)入上課的氣氛中來(lái)，所以課堂常規是必須的。同時(shí)，準備活動(dòng)要具有新穎性，將學(xué)生的學(xué)習氣氛調動(dòng)起來(lái)，為課的基本部分作好準備，準備活動(dòng)時(shí)一定要把關(guān)節活動(dòng)開(kāi)，避免上課時(shí)出現受傷。
再次，在課的基本部分中，已經(jīng)有了準備部分的充分準備。在傳授知識技能的時(shí)候，我要采取什么樣的方式傳授給學(xué)生，這就要在教法上面多思考。做到講解與示范相結合，在示范時(shí)，要選擇適合全班學(xué)生都能夠觀(guān)看到正確動(dòng)作的位置；要選擇不同的示范面將動(dòng)作展現給學(xué)生。講解時(shí)要突出強調動(dòng)作要領(lǐng)和動(dòng)作的重點(diǎn)難點(diǎn)。在示范的同時(shí)要把講解結合起來(lái)，給學(xué)生建立正確的動(dòng)作概念。同時(shí)要做到精講多練，教師要少講，學(xué)生要多練。學(xué)生在練習過(guò)程當中出現的錯誤動(dòng)作教師給予要及時(shí)的糾正�？梢圆扇”荣惢颡剟畹姆椒▉�(lái)激勵學(xué)生的學(xué)習興趣。在上課時(shí)要多用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習。
第四，當教學(xué)內容完成后，沒(méi)有放松練習就讓學(xué)生解散，這是不可取的，必須要有放松練習，通過(guò)放松練習可以提高學(xué)生鍛煉的效果。達到高效體育課的目的。
第五，課后，我們小組進(jìn)行總結，對這次課中做地好的地方，大家相互借鑒；對做地不到位的地方，大家提出建議，在下一次課中改善。每上一節課要進(jìn)行反思，從中我得到了很大的提高，自己發(fā)現問(wèn)題再去解決問(wèn)題。在組織能力和對課的.操作能力上都得到了很大的提高。
二、在工作上，我真正體會(huì )到一個(gè)老師的辛苦，除了自己上課要進(jìn)行的工作外，還有很多單位上的事是需要每個(gè)教師共同進(jìn)行完成。比如學(xué)校舉行運動(dòng)后就是教學(xué)之外的活動(dòng)，這就是教學(xué)額外的工作，這樣的工作比正常教學(xué)工作量要大得多，也要累得多。
我們進(jìn)清華中學(xué)的第一個(gè)教學(xué)內容就是教學(xué)生第三套中學(xué)生廣播體操，這套廣播操是我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)的一套操，我們從零開(kāi)始進(jìn)行學(xué)習，我們小組每天都要進(jìn)行集體練習，下去對著(zhù)圖紙和視頻自學(xué)，然后每個(gè)人通過(guò)指導老師的考試和試講，我們再去進(jìn)行教學(xué)。這樣一個(gè)過(guò)程我從中深有體會(huì )，身體不太協(xié)調的我學(xué)著(zhù)更加吃力，最后我還是能將正確的動(dòng)作大方的展示在學(xué)生面前。在這里，我流的汗水，是非常值得的。
在學(xué)校秋季田徑運動(dòng)會(huì )中我擔任的是終點(diǎn)裁判工作，在這次運動(dòng)會(huì )上我學(xué)到了很多東西，我是學(xué)田徑的，但是我從來(lái)沒(méi)有從事過(guò)終點(diǎn)裁判工作，剛開(kāi)始時(shí)比較盲目，感覺(jué)是不知道做什么，也不知道怎么做。在指導老師劉老師的精心指點(diǎn)下，我慢慢的進(jìn)入角色，到第二天我做得是得心應手，雖然在這其中出現了一些問(wèn)題，最后也得到了合理的解決，在這次運動(dòng)后中我感悟頗深。裁判工作的業(yè)務(wù)水平得到很大的提高。
我們這一組主要負責的是初中，在初中每天晚上進(jìn)行晚鍛煉的工作上，我們每個(gè)組員都認真對待，沒(méi)有出現過(guò)無(wú)故缺曠和早退想象，我作為小組長(cháng)更是要負起責來(lái)，我們每天堅守工作崗位到晚上九點(diǎn)過(guò)到一刻，在這期間雖然很辛苦，用了更多的時(shí)間在這上面，但是有付出那一定是有收獲的。我的感受是雖然很辛苦，但是我們可以在這里認真的備課，為第二天要上的課作好準備。如果我沒(méi)有來(lái)守晚鍛煉，我也不知道當老師的辛苦啊。我體會(huì )到了，我會(huì )做一個(gè)合格的體育老師，對學(xué)生負責。其實(shí)和學(xué)生在一起是一件非常愉快的事情。我何樂(lè )而不為呢。
總之，從這兩個(gè)月的體育教學(xué)中，使我深深體會(huì )到，要當一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課就很艱難了�？偠灾�，教育實(shí)習讓我更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，我將繼續以認真和高度負責的態(tài)度虛心學(xué)習，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！
體育教學(xué)的個(gè)人實(shí)習總結5
多月的實(shí)習生活，給人的感覺(jué)就是既短暫又漫長(cháng)。在中山火炬開(kāi)發(fā)區一中的學(xué)校領(lǐng)導和各位老師的指導和幫助下，我較好的完成了實(shí)習任務(wù)。在實(shí)習過(guò)程中我遇到了不少新鮮和專(zhuān)業(yè)的體育教學(xué)理論知識。通過(guò)短短的實(shí)習時(shí)間，體育教育工作和相關(guān)業(yè)務(wù)工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學(xué)工作的相關(guān)知識、專(zhuān)業(yè)方法和技巧。在實(shí)踐中盡量把自己塑造成為一名優(yōu)秀的體育教師。
我對教育事業(yè)充滿(mǎn)了熱誠，熱愛(ài)我的學(xué)生。在工作中能夠求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)娶大膽創(chuàng )新、樂(lè )于奉獻，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿(mǎn)地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先做到。此外，我還能夠尊敬領(lǐng)導，團結同事，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，遵守學(xué)校的一切規章制度。
在實(shí)習期間，我學(xué)習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何令學(xué)生在陽(yáng)光下尋找快樂(lè )，如何去處理一些學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間的矛盾，學(xué)會(huì )了如何去處理課堂上的特發(fā)事件，學(xué)會(huì )如何去分配課堂時(shí)間等等。
一個(gè)多月的實(shí)習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是把知識傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì )、讓學(xué)生理解、讓學(xué)生掌握。而體育教師更應該讓學(xué)生認識體育，體會(huì )體育活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，使他們有終身體育的觀(guān)念。而作為實(shí)習生，體育教育實(shí)習，是第一次真正面對課本以外的專(zhuān)業(yè)知識實(shí)踐，不僅要學(xué)會(huì )讓學(xué)生理解體育知識，更重要的是學(xué)會(huì )怎樣和學(xué)生溝通，怎樣去去學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，自己成為引導者，做好這些實(shí)在需要好好地下一番功夫。
在實(shí)習期間，我遇到了困難，也對體育教學(xué)進(jìn)行了一定的思索：
1、教師對學(xué)生的過(guò)高要求也是不利快樂(lè )體育的實(shí)施。教師在要求學(xué)生完成動(dòng)作或訓練時(shí)，有必要降低難度或要求，使身體素質(zhì)較差的學(xué)生也能在運動(dòng)中體驗到成功，如我在單足跳的練習中，可允許學(xué)生換一次腳，這樣就使學(xué)生嘗到了成功的滋味，有了很大的成就感。對待學(xué)生方面，既要求嚴格注重素質(zhì)的培養，提高他們的自信心方面，還多給予鼓勵和表?yè)P，堅定他們克服困難決心，也培養他們吃苦耐勞，頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。講解動(dòng)作要領(lǐng)和保護方法，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，示范動(dòng)作正確，每堂課分組練習，既有秩序，又有隊形。
3、上課期間，在注重終結性評價(jià)的同時(shí)也應注重過(guò)程性評價(jià)，告訴學(xué)生期末體育成績(jì)=運動(dòng)參與+運動(dòng)技能+上課行為+身心健康+社會(huì )適應。讓學(xué)生真正體驗到主體地位。同時(shí)，這種評價(jià)方法對發(fā)展學(xué)生的體能，增進(jìn)健康，娛樂(lè )身心，調節情緒，減少壓力，樂(lè )于接愛(ài)不同觀(guān)點(diǎn)，分享自己和他人的快樂(lè )，會(huì )評價(jià)他人和自己所獲得的成功感，對進(jìn)一步促進(jìn)完善新課標的評價(jià)方法起著(zhù)積極的意義。
4、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導和老師，使自己在理論和實(shí)踐相結合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養體育尖子，輔導差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
實(shí)習中我發(fā)現了自己的不足，需要改進(jìn)：
對學(xué)生，對教材應該更加的細致：需要更鉆研新的教材，處理教材應先分析各班學(xué)生特點(diǎn)，作到由易到難，由簡(jiǎn)到繁。循序漸進(jìn)。新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
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