二月班主任工作總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編為大家整理的二月班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
二月班主任工作總結1
今年我擔任初三(5)班的班主任。我第一次體會(huì )到，做一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”的工作是瑣碎的，繁忙的。會(huì )讓你煩惱，連做夢(mèng)也夢(mèng)見(jiàn)孩子;但也會(huì )在出其不意的時(shí)候給你帶來(lái)快樂(lè )，這種快樂(lè )是發(fā)自?xún)刃牡�，也是令人回味無(wú)盡的。
我們的總體情況有些特殊，是由原來(lái)的初二(1)班的23個(gè)同學(xué)和10位新同學(xué)組成，新生人數相對別班要遠遠多出，知識基礎參差不齊。針對這種情況，在穩定新生學(xué)習情緒適應生活以及加強班級管理、樹(shù)立良好班風(fēng)、增強班級凝聚力方面，我做了大量工作。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
初三年級是個(gè)思想轉型時(shí)期，認知形態(tài)與初一初二大不相同，個(gè)別學(xué)生開(kāi)始出現思想叛逆期，同時(shí)部分學(xué)生來(lái)到國際班，對科目的學(xué)習方法，學(xué)習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學(xué)校生活適應需要過(guò)程適應，思想上有波動(dòng)。針對這些問(wèn)題，我經(jīng)常利用班會(huì )、午休小息時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，采用個(gè)別談話(huà)、班委現身說(shuō)法、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴。利用班規的要求對學(xué)生進(jìn)行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監督崗人員，做好記錄，把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件，強化道德行為規范的作用，提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強集體觀(guān)念，培養高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬(wàn)圣節南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中，全班同學(xué)通力合作，包攬了全校所有大獎。在運動(dòng)會(huì )中也榮獲年級第二名的好成績(jì)。同時(shí)圣誕義賣(mài)、圣誕節才藝表演等全�；顒�(dòng)中都有上佳表現。
三、教育學(xué)生努力學(xué)習，完成學(xué)習任務(wù)
班上大部分同學(xué)，對學(xué)習和成績(jì)比較重視，但也有少部分同學(xué)由于基礎比較差，且學(xué)習動(dòng)力不足，目標不明，無(wú)心向學(xué)。針對這些情況，我鼓勵好生帶動(dòng)和幫助學(xué)習相對被動(dòng)的學(xué)生，形成互幫互助，同時(shí)經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的`學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，遵守學(xué)習紀律，指導學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習方法，提高學(xué)習的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣，提高學(xué)習成績(jì)。
做班主任前，我就深深知道，要做好學(xué)生工作，就要貼近學(xué)生的生活，走進(jìn)他們的內心。我班學(xué)生大多朝氣蓬勃活潑可愛(ài)，有上進(jìn)心和愛(ài)心，但也較具個(gè)性。如何融入他們的圈子，如何做好他們的知心人，如何讓這個(gè)“孩子王”令學(xué)生心服口服，是我一直思考和努力的。經(jīng)常課下放學(xué)后找學(xué)生以及班干部聊天，在這個(gè)時(shí)候以一個(gè)朋友身份對學(xué)生進(jìn)行開(kāi)導教育;常下住宿部關(guān)心新生的生活起居，向住宿部老師詢(xún)問(wèn)住宿生的情況;午休時(shí)間基本都留在課室里陪同學(xué)生，盡自己最大努力與學(xué)生做好交流，及時(shí)了解班級學(xué)生的思想狀態(tài)。加強和家長(cháng)的聯(lián)系，多和家長(cháng)電話(huà)或者面談式的溝通。每個(gè)星期堅持批注家課冊，給孩子鼓勵，同時(shí)也給家長(cháng)留言，充分利用多種途徑建立起家長(cháng)和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過(guò)，留給我的啟示和教育有很多，有煩惱和痛苦的時(shí)候，但更多的是充實(shí)和價(jià)值的實(shí)現。同時(shí)也有很多老師如吳肇娟老師，陳杰老師等給我很多行動(dòng)上幫助和精神支持，感激之情不是只字言語(yǔ)可以表達，唯有用自己的實(shí)際行動(dòng)和努力工作去體現。最后一句話(huà)送給自己：不求盡如人意，但求無(wú)愧我心。
二月班主任工作總結2
將近一個(gè)月的班主任工作，給了我難忘和不一樣的一個(gè)月。
從最開(kāi)始的照貓畫(huà)虎、簡(jiǎn)單的模仿，到逐漸對三年級小學(xué)生的了解和熟悉，還有對班上小孩的慢慢了解，對整個(gè)班級的把控更加的熟練，對班主任工作也是由原來(lái)的茫然無(wú)措到慢慢的知道該怎么處理。一切都在穩穩的向前進(jìn)。
這將近一個(gè)月的時(shí)間，我最深的體會(huì )，就是對三年級
9、10歲孩子的了解。他們活潑、好學(xué)、愛(ài)玩，愛(ài)打鬧、說(shuō)話(huà)、上課有小動(dòng)作，這些都是他們這個(gè)年齡斷的孩子的特征。上課的時(shí)候看到會(huì )不時(shí)的提醒和教育，但一會(huì )的功夫或者到了下節課，就又恢復原貌了，但孩子們的可愛(ài)和單純還是讓我深深的感動(dòng)的。他們的天性就應該是朝氣蓬勃、腦子當中充滿(mǎn)了疑問(wèn)和好奇的，看到他們充滿(mǎn)希望和興趣的眼神，我會(huì )覺(jué)得自己更有責任和義務(wù)努力做好身為一名教師應該做到的一切。
拿我們班的張留帥同學(xué)來(lái)說(shuō)，有一點(diǎn)不太明白的問(wèn)題就喜歡來(lái)找老師問(wèn)清楚，有時(shí)得到老師的肯定和表?yè)P，能從他的眼神當中看到高興和成就感，我對辦公室的老師就說(shuō)，看我們班的學(xué)生多好，這樣的學(xué)生還會(huì )愁考試不及格不優(yōu)秀么？就算不及格，老師也有絕對的信心來(lái)幫助他及格。
還有我們班的李京科同學(xué)，長(cháng)的高高壯壯的，平時(shí)喜歡說(shuō)話(huà)、打鬧，但如果給他一本課外書(shū)，他能坐在那安安靜靜的把它給讀完。這種喜歡看書(shū)的學(xué)生，成績(jì)自然也不會(huì )差，畢竟閱讀量在那。有時(shí)第一次默寫(xiě)字詞，課堂上和課下下的功夫不到位，默寫(xiě)的老有一些細節的地方不對。比如碧玉妝成一樹(shù)高，他能寫(xiě)成碧玉妝成一樹(shù)樁，讓老師哭笑不得。但經(jīng)過(guò)老師的批改和解釋說(shuō)明，過(guò)幾分鐘再讓他上講臺上給老師默寫(xiě)，就能默寫(xiě)全對。這樣的同學(xué)老師也是很喜歡的。不怕學(xué)生淘氣，就怕學(xué)生厭學(xué)或者心思完全不在書(shū)本和課堂上。
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