高三教育教學(xué)總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的高三教育教學(xué)總結，歡迎閱讀與收藏。
20xx年高考成績(jì)已經(jīng)揭曉，我校20xx級高考成績(jì)在優(yōu)秀生源大量分流（芙蓉中學(xué)創(chuàng )辦招生）、外流[高一入學(xué)時(shí)大量?jì)?yōu)秀學(xué)生赴懷化、長(cháng)沙讀書(shū)，全市應屆初中畢業(yè)生前50名只有7人留讀黔陽(yáng)一中；高二時(shí)因07屆高考失利，以肖彩夢(mèng)（923分）、楊佳育（920分）、劉俊藻（918分）為代表一百多學(xué)生（初中畢業(yè)會(huì )考成績(jì)上800分）紛紛轉學(xué)]的情況下，我校全體師生頂住壓力，群策群力，開(kāi)拓創(chuàng )新，確保20xx年高考取得了豐碩成果喜獲豐收，具體體現在以下幾個(gè)方面：全校667人參加高考，大學(xué)上線(xiàn)626人，其中本科上線(xiàn)351人，二本自然上線(xiàn)109人（理科64人，文科20人，專(zhuān)業(yè)雙過(guò)線(xiàn)25人），二本自然上線(xiàn)人數位居懷化市第五；易凱、劉澤、向英婷三名學(xué)生包攬了洪江市理科前3名；易柳梅、段方真二名學(xué)生囊括了洪江市文科前2名；截至7月28日，我校一、二本學(xué)生錄取人數已突破190人，遠遠地超過(guò)了其它周邊學(xué)校，繼續位居懷化市前列。
回頭望，來(lái)時(shí)路上，灑下了教師和學(xué)生多少辛勤的汗水，凝聚了各級領(lǐng)導和社會(huì )各界的多少關(guān)愛(ài)。輝煌成績(jì)的取得，來(lái)之不易，現略總結如下：
一、領(lǐng)導重視
1、各級領(lǐng)導多次深入我年級聽(tīng)課、與師生座談、調研分析學(xué)生成績(jì)等。唐曉蘭書(shū)記、楊勇副市長(cháng)、易聲庚局長(cháng)多次蒞臨我校指導工作；副市長(cháng)楊勇、教育局副局長(cháng)鄧承興等同志親自進(jìn)入3班教室為學(xué)生做學(xué)習方法介紹和勵志教育。
2、校長(cháng)蔣益楠同志高度重視我年級工作，經(jīng)常深入我年級了解情況、指導工作，及時(shí)解決各種困難和問(wèn)題，并積極擔任了我年級3班的副班主任。
二、教師隊伍建設過(guò)硬
針對我年級教師隊伍年輕老師、新人較多的特點(diǎn)，我年級把抓教師工作責任感、態(tài)度和作風(fēng)作為隊伍建設的首要任務(wù)；把抓教師的業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平作為重中之重。
1、行政主管、副校長(cháng)易克穎同志更是提出了“與學(xué)生一起成長(cháng)”的口號，積極嚴格要求教師鉆研教學(xué)大綱、教材，高考考綱、試題等，在高二時(shí)人人談話(huà)，了解教師對大綱、教材的學(xué)習情況；高三時(shí)要求人人寫(xiě)出研究高考考綱、試題的心得體會(huì )。
2、進(jìn)一步落實(shí)了“師徒結對”的工作。年級組要求每一位新人要找一位經(jīng)驗豐富、教學(xué)能力強水平高的教師作師父，多聽(tīng)課、多請教。
3、積極派人觀(guān)摹學(xué)習。三年來(lái)，先后派員數十人次到長(cháng)沙、衡陽(yáng)、懷化等地學(xué)習。
三、抓實(shí)了班級工作、班主任隊伍建設
眾所周知，班級是學(xué)校最基本的單位，班主任是學(xué)校最重要的角色之一。抓實(shí)了班級、班主任工作，年級組工作就成功了一大半。針對我年級優(yōu)秀生源大量外流、學(xué)生素質(zhì)整體下滑的現狀，我們沒(méi)有怨天尤人，而是果敢地提出了“為一切想學(xué)習的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境”的口號，把抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)作為年級組的核心工作。
1、統一了思想，堅決打消“好班出成績(jì)，差班無(wú)所謂”的想法。在高二上期老同志、班主任、備課組長(cháng)的座談會(huì )上，11班班主任易聲謠同志就提出了“平行班要努力做好思想工作、管好紀律，為優(yōu)秀班、優(yōu)秀學(xué)生服好務(wù)”的想法。
2、落實(shí)了《學(xué)生干部記載教師考勤制度》、《文明班級評比制度》（年級組另就學(xué)生上課遲到、早退，睡覺(jué)，看小說(shuō)，長(cháng)頭發(fā)等作的相關(guān)規定）、《班主任“六到”簽到制》（五到--早操、早6：30、課間操、下午2：00、放學(xué)、晚6：30）、《午休制》等。
3、整個(gè)管理工作充分貫徹了“高標準，嚴要求”的工作思路。高三二模后，由于少數同學(xué)放低了要求，加之專(zhuān)業(yè)生從長(cháng)沙返校，學(xué)生遲到較多，發(fā)現這一苗頭后，年級組把遲到學(xué)生集中起來(lái)進(jìn)行教育后，通知各班主任前來(lái)領(lǐng)人，不到兩天，這一現象就得到了杜絕；針對學(xué)生的疾病苦痛、疑難迷惑，年級組積極要求班主任對學(xué)生關(guān)心體貼，走進(jìn)學(xué)生的心中去，做學(xué)生的知心人、可信人。
通過(guò)師生的共同努力，我年級的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了廣大師生、家長(cháng)的高度肯定和褒揚。20xx年下期，剛從高三下來(lái)接任我年級教學(xué)工作的謝紅斌、楊春林、胡云卿、肖憲勇等老師一致認為我年級是近年來(lái)班風(fēng)學(xué)風(fēng)最好的；保衛、寢室也反映我年級學(xué)生守紀律、聽(tīng)打招呼，是近年來(lái)沒(méi)有的一屆。
四、團隊和諧，工作嚴謹、規范，靈活而創(chuàng )新。
三年來(lái)，每項工作的開(kāi)展，我們總是充分醞釀，避免當頭熱；重大事情的決策，總要召集班主任、備課組長(cháng)、骨干教師一起商量，群策群力，獻計獻策；每期我們均要召開(kāi)骨干老師座談會(huì )，總結歸納一期的得與失，整個(gè)團隊和諧而富有戰斗力。
年級組主管易克穎校長(cháng)更是提出了“打造一支正規部隊”的口號，整個(gè)年級組工作的開(kāi)展，包括備課組活動(dòng)、月考等均有計劃、方案，目的性、針對性強，環(huán)環(huán)相扣，嚴謹而有序，規范而有法。
針對班主任“兩頭黑”的工作現狀，年級組果斷地把晚10：30的班主任查寢工作委托給寢管人員，較好地解放班主任，緩解了疲勞；針對專(zhuān)業(yè)生赴長(cháng)學(xué)習考試等費用，年級大膽地打破常規、潛規則，為我校今年專(zhuān)業(yè)雙過(guò)線(xiàn)創(chuàng )歷史新高奠定了基礎。
五、抓高考有法。
1、領(lǐng)導目標明確，制定有力的迎考措施
本屆高三年級復習迎考目標明確，措施得力。去年7月，學(xué)校召開(kāi)了全體高三教師動(dòng)員大會(huì )，明確了本屆高三高考的目標及努力方向，成立了以蔣益楠校長(cháng)為組長(cháng)的畢業(yè)班領(lǐng)導小組，并制定了工作職責；年級組制定了復習迎考計劃及高三年級教師和學(xué)生管理措施。
2、強化考試練習，科學(xué)地安排學(xué)科講座
考試是檢測學(xué)生學(xué)習效果的一個(gè)重要手段，本屆高三年級共舉行了7次月考、每周進(jìn)行周末小考和分學(xué)科備課活動(dòng)。實(shí)踐證明，我們的迎考方法是非常有效的。在市教育局組織的全市三次統一考試、統一網(wǎng)上閱卷、統一分析考試成績(jì)的“三統一”聯(lián)考中，我校尖子生成績(jì)、各科平均成績(jì)和優(yōu)秀率在洪江遙遙領(lǐng)先。
3、開(kāi)展勵志教育，營(yíng)造濃厚的`學(xué)習氛圍
勵志教育是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的一種有效方法，為堅定學(xué)生復習迎考的理想信念，我們兩個(gè)學(xué)期分別召開(kāi)了高三全體學(xué)生復習迎考動(dòng)員大會(huì )和百日沖刺動(dòng)員大會(huì )，校長(cháng)對學(xué)生提出全面要求，年級組長(cháng)作勵志報告，教師和學(xué)生代表做表態(tài)發(fā)言，全體教師、同學(xué)朗讀迎考誓詞。為更有效的提高學(xué)生的興趣，堅定學(xué)習迎考信念，我們在教學(xué)樓樓梯處懸掛勵志宣言、在一樓教室前橫掛了學(xué)生宣誓簽字的橫幅；每位學(xué)生寫(xiě)下了自己的理想大學(xué)和目標分數，并寫(xiě)出一句人生格言，時(shí)時(shí)激勵自己刻苦奮進(jìn)。諸如此類(lèi)的勵志教育，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習氛圍，大大增強了學(xué)生的學(xué)習信心，提高了學(xué)習效率。
4、進(jìn)一步加強學(xué)風(fēng)建設，注重學(xué)習方法的指導
一個(gè)好的班集體離不開(kāi)班主任的辛勤勞動(dòng)，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞直接影響學(xué)生學(xué)習成績(jì)的提高。因此，我們在高三開(kāi)學(xué)初就注重加強學(xué)生的紀律教育，規定自習、上課等具體時(shí)間，要求學(xué)生發(fā)揚團隊精神，懂得“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”的道理，要求他們互相幫助，培養合作學(xué)習意識。同時(shí)，年級組還注重班主任和任課老師之間、任課老師和學(xué)生之間、班主任和學(xué)生之間等的思想溝通。對學(xué)生進(jìn)行成功教育，善于發(fā)現學(xué)生的亮點(diǎn)，哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都注意給予表?yè)P，讓學(xué)生“學(xué)有榜樣，學(xué)有信心，學(xué)有成就感”。通過(guò)種種途徑，培養了學(xué)生的堅強意志，樹(shù)立了學(xué)生必勝的學(xué)習信心。
5、多方聯(lián)系溝通，借助他山之石攻玉
他山之石，可以攻玉。學(xué)校非常重視我校與外地學(xué)校的教學(xué)信息交流，派教師赴長(cháng)沙長(cháng)郡中學(xué)、懷化等地參加高考備考研討會(huì )，及時(shí)了解高考有關(guān)信息，學(xué)習有關(guān)復習迎考的先進(jìn)經(jīng)驗。另外，為保證教師及時(shí)更新知識，增加題目占有量，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)為高三教師購買(mǎi)了復習迎考參考資料，訂購了北京學(xué)普教育中心考試卷、武漢學(xué)海聯(lián)考信息交流試卷等。各學(xué)科備課組為增強迎考工作的計劃性，減少盲目性，組織學(xué)科組教師對這些試卷進(jìn)行選擇、加工，編制出適合我校學(xué)生做的題目，從而達到了他山之石，可以攻玉的目的。
6、實(shí)施因材施教，有效推進(jìn)分層次教學(xué)
因材施教，是古今教育的可行方法，根據高三學(xué)生的學(xué)習實(shí)際情況，我們采用不同形式的分層次教學(xué)，學(xué)校要求每班的任課老師根據學(xué)生不同的學(xué)習情況，制定有區分度的切實(shí)可行的復習迎考計劃并編寫(xiě)單獨的教案，給每個(gè)學(xué)生制定一個(gè)“跳一跳，夠得著(zhù)”的目標。有效的分層次教學(xué)，使學(xué)生的巨大潛力得到了發(fā)揮，有助于學(xué)生迎考目標實(shí)現。年級組每學(xué)期召開(kāi)一次任課教師和學(xué)生共同參加的座談會(huì )，就學(xué)習中遇到的有關(guān)問(wèn)題及學(xué)習方法，師生之間面對面地交流，既達到了師生之間相互了解，相互溝通的目的，又起到了教學(xué)相長(cháng)的作用，大大促進(jìn)了因材施教的實(shí)施。
人生必有夢(mèng)，愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)。今年高考的輝煌成績(jì)證明，20xx屆高三年級工作的扎實(shí)有效。我們深切體會(huì )到：只要真抓實(shí)干，一定能取得累累碩果。雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越，我們一中人堅信：在一中人的努力拼搏下，一中的明天一定會(huì )更輝煌！
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