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學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結（通用11篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)難忘的活動(dòng)結束了，我相信大家都是有收獲的，可以把這些感想記錄在活動(dòng)總結。寫(xiě)活動(dòng)總結可馬虎不得哦，下面是小編精心整理的學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 1
冬至來(lái)臨之際，為了讓孩子們更好地了解冬至的風(fēng)俗習慣，提高學(xué)生的生活能力和動(dòng)手能力，讓學(xué)生感受勞動(dòng)的快樂(lè )和收獲的喜悅，增進(jìn)老師、家長(cháng)和孩子間的'感情，進(jìn)一步促進(jìn)親子同樂(lè )、家校共育，學(xué)校組織開(kāi)展了以“巧手做湯圓，濃濃冬至情”為主題的活動(dòng)。
在活動(dòng)中，孩子們在老師和家長(cháng)志愿者的悉心指導下，開(kāi)始動(dòng)手和糯米粉，他們一個(gè)個(gè)都學(xué)得非常認真，爭先恐后地想要嘗試。那一團團白生生、軟糯糯的湯圓面團，在大家的巧手中，逐漸變幻成圓潤可愛(ài)的湯圓。孩子們的臉上洋溢著(zhù)純真的喜悅與專(zhuān)注，有的小心翼翼地搓著(zhù)湯圓，力求每一個(gè)都大小均勻；有的則發(fā)揮創(chuàng )意，將湯圓捏成各種獨特的形狀，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)，每一顆湯圓都包裹著(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的童真與勞動(dòng)的幸福滋味。
經(jīng)過(guò)一番努力，終于迎來(lái)了品嘗分享的時(shí)刻。孩子們圍坐在一起，品嘗著(zhù)自己親手制作的湯圓，那份甜蜜與成就感溢于言表。他們在溫馨的氛圍中了解傳統文化，感受濃濃親情，學(xué)習勞動(dòng)技能，度過(guò)了快樂(lè )而有意義的美好時(shí)光。
通過(guò)本次活動(dòng)，孩子們不僅感受到了溫馨與美好，更重要是在心中種下了熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜成果的種子。他們不僅在實(shí)踐中感知傳統文化和生活，更是在生活中享受勞動(dòng)的快樂(lè )。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 2
冬至大如年，人間小團圓。為了讓同學(xué)們更好地感受冬至的節日氣氛，繼承和弘揚傳統文化，學(xué)校特別組織了一場(chǎng)其樂(lè )融融的冬至包湯圓活動(dòng)。
活動(dòng)現場(chǎng)，同學(xué)們熱情高漲，紛紛挽起袖子，準備大展身手。他們將揉好的糯米粉團等食材擺放整齊，準備制作出美味的湯圓。在同學(xué)們的共同努力下，一顆顆飽滿(mǎn)的湯圓逐漸成形。大家一邊制作，一邊分享彼此的經(jīng)驗和技巧，歡聲笑語(yǔ)不斷。
晚自習放學(xué)的.時(shí)候，同學(xué)們手捧一碗碗熱氣騰騰的湯圓圍坐在一起，品嘗著(zhù)親手制作的湯圓，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。這次冬至包湯圓活動(dòng)不僅讓同學(xué)們感受到了家的溫暖和團圓的幸福，更讓他們在緊張的學(xué)習生活中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅。
同學(xué)們因為共同制作湯圓而拉近了彼此的距離，因為品嘗著(zhù)美食而感受到了冬至的溫馨。愿這個(gè)美好的冬至記憶，陪伴著(zhù)同學(xué)們走過(guò)每一個(gè)寒冷的冬日，迎接新一年的到來(lái)。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 3
冬至，是我國傳統的二十四節氣之一，標志著(zhù)寒冷的冬天正式到來(lái)。為了秉承中華民族優(yōu)良節日傳統，增進(jìn)同學(xué)們對冬至文化的了解，同時(shí)豐富課余文化生活，班級組織了一次冬至包湯圓活動(dòng)。
活動(dòng)開(kāi)始前，班主任詳細介紹了冬至的由來(lái)、習俗以及文化意義，激發(fā)了同學(xué)們對傳統文化的興趣和熱愛(ài)。隨后，同學(xué)們分組進(jìn)行包湯圓比賽，每個(gè)人都積極參與，爭分奪秒地制作著(zhù)屬于自己的湯圓。比賽過(guò)程中，大家互相幫助，分享技巧，現場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。
湯圓制作完成后，同學(xué)們圍坐在一起品嘗著(zhù)自己親手制作的湯圓，感受著(zhù)節日的溫暖和甜蜜。大家紛紛表示，這次活動(dòng)不僅讓他們學(xué)會(huì )了包湯圓的手藝，更讓他們深刻體會(huì )到了傳統文化的魅力和價(jià)值。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅增進(jìn)了對冬至文化的了解，還鍛煉了動(dòng)手能力和團隊協(xié)作能力。同時(shí)，也增強了班級凝聚力和同學(xué)們的`友誼。相信這次活動(dòng)會(huì )成為同學(xué)們心中一份珍貴的回憶，陪伴他們度過(guò)未來(lái)的每一個(gè)冬至。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 4
冬至之際，為了讓孩子們更好地了解冬至的風(fēng)俗習慣，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和生活技能，我校組織了包湯圓活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，學(xué)生們熱情高漲，紛紛挽起袖子，準備大展身手。在老師和家長(cháng)的悉心指導下，孩子們開(kāi)始動(dòng)手和糯米粉，那一團團白生生、軟糯糯的`湯圓面團，在大家的巧手中，逐漸變幻成圓潤可愛(ài)的湯圓。
有的孩子小心翼翼地搓著(zhù)湯圓，力求每一個(gè)都大小均勻；有的則發(fā)揮創(chuàng )意，將湯圓捏成各種獨特的形狀。歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)，每一顆湯圓都包裹著(zhù)同學(xué)們滿(mǎn)滿(mǎn)的童真與勞動(dòng)的幸福滋味�；顒�(dòng)結束后，孩子們圍坐在一起，品嘗著(zhù)自己親手制作的湯圓，那份甜蜜與成就感溢于言表。
通過(guò)這次活動(dòng)，孩子們不僅感受到了勞動(dòng)的快樂(lè )和收獲的喜悅，還進(jìn)一步了解了冬至的傳統習俗，增進(jìn)了對傳統文化的認識和熱愛(ài)。同時(shí)，活動(dòng)也加強了家校聯(lián)系，促進(jìn)了親子同樂(lè )、家校共育。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 5
隨著(zhù)冬至的到來(lái)，我校開(kāi)展了一場(chǎng)別開(kāi)生面的包湯圓活動(dòng)�；顒�(dòng)伊始，老師向同學(xué)們介紹了冬至的由來(lái)和傳統習俗，讓大家對冬至有了更深入的了解。隨后，在老師和家長(cháng)的指導下，同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手包湯圓。
活動(dòng)現場(chǎng)熱鬧非凡，同學(xué)們分工合作，有的揉面、有的拌餡、有的包湯圓，大家忙得不亦樂(lè )乎。經(jīng)過(guò)一番努力，一顆顆飽滿(mǎn)的湯圓終于呈現在大家面前�？粗�(zhù)自己動(dòng)手制作的湯圓，同學(xué)們臉上洋溢著(zhù)自豪和喜悅的'笑容。
品嘗環(huán)節更是將活動(dòng)推向了高潮。同學(xué)們圍坐在一起，品嘗著(zhù)自己親手制作的湯圓，那份甜蜜和溫暖仿佛穿透了寒冷的空氣，讓大家感受到了家的溫馨和團圓的幸福。此次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們學(xué)會(huì )了包湯圓的手藝，更讓大家在忙碌的學(xué)習生活中找到了一份樂(lè )趣和放松。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 6
冬至來(lái)臨，我校組織了一場(chǎng)冬至包湯圓活動(dòng)�；顒�(dòng)現場(chǎng)，同學(xué)們熱情參與，積極動(dòng)手實(shí)踐。在老師和志愿者的悉心指導下，同學(xué)們學(xué)會(huì )了如何將糯米粉揉成面團，如何將餡料包進(jìn)面團中，并成功制作出了一顆顆圓潤可愛(ài)的湯圓。
在制作過(guò)程中，同學(xué)們不僅體驗到了勞動(dòng)的樂(lè )趣，還學(xué)會(huì )了相互合作和分享。大家一邊制作湯圓，一邊聊天交流，增進(jìn)了彼此之間的.友誼和了解。當一顆顆熱騰騰的湯圓端上桌時(shí)，同學(xué)們迫不及待地品嘗起來(lái)，那份甜蜜和滿(mǎn)足讓人難以忘懷。
此次活動(dòng)不僅讓同學(xué)們感受到了冬至的傳統氛圍和家的溫暖，還讓大家學(xué)會(huì )了制作湯圓的手藝，增強了動(dòng)手能力和生活技能。同時(shí)，活動(dòng)也弘揚了中華民族的傳統文化，讓同學(xué)們更加熱愛(ài)和珍惜自己的文化傳統。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 7
為進(jìn)一步弘揚中華民族的民俗文化，繼承傳統習俗，同時(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，20xx年冬至期間，我校組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的冬至包湯圓活動(dòng)。
活動(dòng)前，我們進(jìn)行了充分的準備和宣傳，通過(guò)海報、廣播等多種形式，讓學(xué)生了解冬至的由來(lái)和習俗，激發(fā)他們的參與熱情�；顒�(dòng)當天，學(xué)生們在老師和家長(cháng)的.指導下，興致勃勃地動(dòng)手包湯圓。他們揉面、搓餡、捏形，忙得不亦樂(lè )乎。整個(gè)活動(dòng)現場(chǎng)充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，氣氛熱烈而溫馨。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì )了包湯圓的基本技能，還深刻體會(huì )到了勞動(dòng)的樂(lè )趣和傳統文化的魅力。他們親手制作的湯圓雖然形狀各異，但都蘊含著(zhù)濃濃的親情和友情。品嘗著(zhù)自己親手制作的湯圓，學(xué)生們臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，感受到了家的溫暖和團圓的幸福。
此外，這次活動(dòng)也加強了學(xué)生之間的交流和合作，增強了班級凝聚力。學(xué)生們在活動(dòng)中互相學(xué)習、互相幫助，共同完成了包湯圓的任務(wù)。這種團結協(xié)作的精神，不僅體現在活動(dòng)中，也將對他們的學(xué)習和生活產(chǎn)生積極的影響。
總之，這次冬至包湯圓活動(dòng)取得了圓滿(mǎn)成功，不僅讓學(xué)生們了解了傳統文化，還提高了他們的動(dòng)手能力和團結協(xié)作精神。我們將繼續開(kāi)展類(lèi)似的活動(dòng)，讓學(xué)生們在快樂(lè )中學(xué)習、在體驗中成長(cháng)。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 8
冬至大如年，人間小團圓。為了讓同學(xué)們感受到家的溫暖和團圓的幸福，靖西民族高中特別組織了一場(chǎng)冬至包湯圓活動(dòng)。
活動(dòng)現場(chǎng)，同學(xué)們熱情高漲，紛紛挽起袖子，準備大展身手。他們將揉好的糯米粉團等食材擺放整齊，準備制作出美味的湯圓。在同學(xué)們的共同努力下，一顆顆飽滿(mǎn)的湯圓逐漸成形。大家一邊制作，一邊分享彼此的經(jīng)驗和技巧，歡聲笑語(yǔ)不斷。
晚自習放學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們手捧一碗碗熱氣騰騰的湯圓圍坐在一起，品嘗著(zhù)親手制作的`湯圓，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。這次冬至包湯圓活動(dòng)不僅讓同學(xué)們感受到了家的溫暖和團圓的幸福，更讓他們在緊張的學(xué)習生活中體驗到了勞動(dòng)的快樂(lè )和成功的喜悅。
通過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅加深了對冬至這一傳統節日的了解，還學(xué)會(huì )了包湯圓這一傳統技藝。更重要的是，這次活動(dòng)讓同學(xué)們在忙碌的學(xué)習生活中找到了一片寧靜和歡樂(lè )，讓他們感受到了集體的溫暖和力量。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 9
冬至是中國傳統節日之一，具有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。為了讓孩子們了解冬至的來(lái)歷、感知傳統文化、感受家鄉傳統節日的氛圍，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )分享和感恩，xx幼兒園于冬至日舉行了“樂(lè )享冬至”親子美勞活動(dòng)。
活動(dòng)前夕，幼兒園廚房的阿姨用胡蘿卜、紫薯、菠菜、火龍果榨出各色果蔬汁并和出五彩面團，為活動(dòng)做好精心準備�；顒�(dòng)開(kāi)始前，老師給孩子們講述了冬至的習俗由來(lái)及冬至的小故事，然后帶領(lǐng)孩子們一起認識各種包湯圓所需要的原材料和用具�；顒�(dòng)中，孩子們在優(yōu)美的旋律下幫著(zhù)爸爸媽媽們按皮、撒面粉。家長(cháng)和孩子們積極參與，相互合作，用靈巧的雙手包出一個(gè)個(gè)形狀各異、造型百態(tài)的五彩湯圓。場(chǎng)面溫馨感人、其樂(lè )融融，快樂(lè )無(wú)比。
吃餃子環(huán)節更是精彩疊加，看著(zhù)自己親手包的五彩湯圓，大家都無(wú)比興奮、無(wú)比自豪。當一盤(pán)盤(pán)熱氣騰騰的湯圓端上來(lái)時(shí)，孩子們拿起碗和勺，爭先恐后品嘗自己的'勞動(dòng)果實(shí)，家長(cháng)喂孩子吃湯圓、孩子喂家長(cháng)吃湯圓，快樂(lè )與感恩在每一位參與者心中久久回蕩。
本次親子美勞活動(dòng)，為家園溝通搭建了良好的平臺，讓孩子們在歡樂(lè )的親子氛圍中感受到節日的傳統習俗，體驗到勞動(dòng)的快樂(lè )與濃濃的親情，更讓每一個(gè)孩子在活動(dòng)中快樂(lè )地成長(cháng)。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 10
冬至不覺(jué)寒，只因時(shí)光暖。20xx年12月21日是二十四節氣中的冬至，鼓樓區象山社區黨委聯(lián)合共建單位開(kāi)展了“冬至暖人心，湯圓寄深情”為主題的冬至活動(dòng)�；顒�(dòng)邀請福建農業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院師生與社區居民一同包湯圓。
桌上擺著(zhù)糯米粉、黑芝麻餡、紅豆沙等食材，大家一邊揉面、包餡，一邊分享著(zhù)生活中的趣事，孩子們在長(cháng)輩的指導下也動(dòng)起手來(lái)。不一會(huì )兒，一個(gè)個(gè)玲瓏的`湯圓擺滿(mǎn)了餐盤(pán)，現場(chǎng)氣氛溫馨而融洽。隨著(zhù)一聲吆喝，“吃湯圓嘍！”一碗碗熱騰騰的湯圓端上桌，大家圍坐在一起品嘗美食。
通過(guò)此次活動(dòng)，居民們不僅了解了冬至的傳統習俗，還在動(dòng)手制作湯圓的過(guò)程中增進(jìn)了鄰里聯(lián)系，營(yíng)造出濃郁的節日氛圍。
學(xué)生冬至包湯圓活動(dòng)總結 11
冬至，是我國農歷二十四個(gè)節氣中一個(gè)非常重要的節氣。學(xué)校每月一次的親子主題活動(dòng)，正好利用冬至節氣來(lái)讓大家一起參與包湯圓，既有教育意義，又能達到親子交流的目的。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師先給孩子們介紹了冬至節氣以及冬至吃湯圓的習俗。隨后，孩子們分組進(jìn)行包湯圓比賽。每組分面1盆、餡1盆、案板1個(gè)、搟杖2只、刀1把。要求在固定時(shí)間內，完成制作劑子、搟面皮、包湯圓全部工序。比賽結果從數量和質(zhì)量?jì)煞矫娲蚍�，數量方面每包出一個(gè)完整湯圓得1分，包的湯圓越多，得分越高；質(zhì)量方面按照湯圓“成品”的質(zhì)量來(lái)打分，如果包出的湯圓出現漏餡情況，屬質(zhì)量問(wèn)題，出現一個(gè)扣0.5分。最終按照得分高低評出三個(gè)等次的.獎項。
通過(guò)此次活動(dòng)，孩子們不僅了解了冬至吃湯圓的習俗，還鍛煉了動(dòng)手能力，更重要的是促進(jìn)了親子之間的交流與合作。
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