“老師，兄長(cháng)，榜樣”主題團日活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編整理的“老師，兄長(cháng)，榜樣”主題團日活動(dòng)總結，希望能夠幫助到大家。
一．活動(dòng)背景：
為了響應學(xué)校第二屆“任責杯”團日活動(dòng)，全校各個(gè)院系開(kāi)展了第二屆任責杯即主題為“，尋找我身邊的榜樣”的團日活動(dòng)，院團委對本次活動(dòng)非常重視，鼓勵各個(gè)團支部積極參與。
本班團支部積極響應校團委關(guān)于的號召，團支部成員召集本班團員召開(kāi)了支部會(huì )議，對本次活動(dòng)的方向和具體活動(dòng)內容進(jìn)行了討論。最后，金毅老師以其人格魅力與實(shí)際行動(dòng)得到了全班同學(xué)的認可，被確立為我班本次任責杯團日活動(dòng)的“榜樣”。
二．活動(dòng)目的：
1、讓跟多的同學(xué)了解我們的榜樣并且共同學(xué)習他們的事跡。
2、用榜樣的力量來(lái)鼓勵、督促我們同學(xué)要不斷進(jìn)步。
3、增強班級的凝聚力。
三．活動(dòng)主題：
“老師，兄長(cháng)，榜樣”
四．活動(dòng)流程：
依《地質(zhì)08-1班“老師，兄長(cháng)，榜樣”團日活動(dòng)策劃書(shū)》“活動(dòng)內容”執行。
1、準備階段：
召開(kāi)班會(huì )討論本次活動(dòng)所涉及的方面和工作，將活動(dòng)過(guò)程中所需要做的工作和所應注意的細節問(wèn)題分配到具體同學(xué)。
2、活動(dòng)階段：
按事先制定的活動(dòng)策劃進(jìn)行，由指定的負責人負責相關(guān)部分。
3、結束階段：
根據活動(dòng)后的實(shí)際情況對本次活動(dòng)所采集的照片和其它相關(guān)材料進(jìn)行編輯處理。
五、活動(dòng)內容：1、確定榜樣人選
通過(guò)班級討論，結合活動(dòng)主題共同尋找，確定把資源環(huán)境學(xué)院金毅老師作為我班此次團日活動(dòng)的“榜樣”。
2、邀請金老師當榜樣
團支部充分整合同學(xué)想法，通過(guò)郵件形式，向遠在北京學(xué)習的金毅老師發(fā)出了一份誠摯的“邀請”，表達想樹(shù)立金老師為榜樣的心愿。
金老師接受了邀請并在百忙之中積極配合了我們的活動(dòng)。
3、“尋找榜樣”在行動(dòng)——資料搜集
1）金老師的課堂
一位負責任，有才識的教師——他是一位對我們有啟迪的好老師！
金老師的課堂教學(xué)中嚴謹認真又不乏幽默，最主要的是他讓我們主動(dòng)去學(xué)習，帶著(zhù)使命感去學(xué)習，這是他作為一個(gè)老師的最大閃光點(diǎn)！
資料搜集方法：
了解到有名同學(xué)處有金老師的簡(jiǎn)短上課錄像及照片，主動(dòng)找到該同學(xué)，從而搜集到課堂錄像。
從地質(zhì)專(zhuān)業(yè)多名同學(xué)那里了解其對金老師授課的感想心得。
2）金老師的學(xué)習之路（見(jiàn)附件1）
一個(gè)尊師感恩、堅韌執著(zhù)、進(jìn)步的學(xué)長(cháng)——他是以學(xué)習為天職的學(xué)生的好榜樣！
資料搜集方法：
請金老師整理自己的學(xué)習工作簡(jiǎn)歷，以郵件方式發(fā)給我們。
3）金老師的話(huà)（見(jiàn)附件2）
一個(gè)關(guān)系我們、注重育德的老師——他讓我們知道：有一個(gè)兄長(cháng)在默默的指引幫助我們！
第一節課，他就讓我們把“珍惜青春，努力學(xué)習，回報你們的父母，因為他們?yōu)槟銈兏冻隽颂唷庇浽谡n本扉頁(yè)上……
金老師在上課之余，除了幫我們解答有關(guān)課程方面的疑惑外，更是以一個(gè)負責人的老師的身份、以一個(gè)關(guān)心學(xué)弟學(xué)妹的兄長(cháng)的.身份督促教導我們并主動(dòng)解答我們學(xué)習之外的疑惑，為我們在考研及其他方面上提建議。
資料搜集方法：
從同學(xué)們那里搜集整理金老師打動(dòng)同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)。
4）金老師勇救落水兒童（見(jiàn)附件3）
一個(gè)見(jiàn)義勇為、做好事不愿留名的人——他是一個(gè)踐行大愛(ài)、不圖回報的榜樣！
3月6日下午3時(shí)30分，一陣救命聲從學(xué)校一號教學(xué)樓旁的馨月湖傳來(lái)，打破了開(kāi)學(xué)之初校園的一片寧靜。這時(shí)，路過(guò)的一位青年脫下外套，縱身跳入冰冷的湖水中！
小孩被救上岸后，救人者全身濕透，當問(wèn)及救人英雄的姓名時(shí)，他只表示是應該的，拿起外套就走了，并不愿透露自己的姓名。
最后，在眾人的追問(wèn)下，才得知該位英雄是我校資環(huán)學(xué)院老師，名叫金毅。
資料搜集方法：
采集被救兒童家長(cháng)的話(huà)、錦旗照片、相關(guān)報道
4、“見(jiàn)賢思齊”班會(huì )——學(xué)習榜樣
1）“賢”的挖掘與思考
召集全班同學(xué)，對金老師的情況進(jìn)行了解，對其先進(jìn)事跡進(jìn)行學(xué)習。
以討論及發(fā)言的形式，挖掘金老師的內在品質(zhì)。
2）如何“思齊”
請同學(xué)們自己反思大學(xué)兩年的學(xué)習生活，找出不足。
讓同學(xué)們樹(shù)立“榜樣意識”，在今后的學(xué)習生活中以金老師為榜樣，時(shí)刻督促自己。
3）心里話(huà)
請同學(xué)們寫(xiě)出自己的心得或者是想對金老師說(shuō)的話(huà)。
5、ppt制作及對相關(guān)材料進(jìn)行編輯處理。
六、活動(dòng)評估：
首先，值得肯定的是我們取得了以下成功：
1、提高了我們班級的凝聚力、戰斗力、創(chuàng )造力。
2、調動(dòng)了全班同學(xué)的積極性，增強了同學(xué)們的相互協(xié)作意識和班級的凝聚力。
3、榜樣人物事跡突出，思想教育性強。
4、活動(dòng)反響好，在同學(xué)間真正樹(shù)立起了"榜樣"，在活動(dòng)中同學(xué)們真正學(xué)習到了金毅老師的可貴之處。
同時(shí)，在成功舉辦活動(dòng)的同時(shí)，我們也認真反省思考了我們的不足，具體體現在：
1、雖然可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )克服了與金老師不能面對面溝通的問(wèn)題，但是仍會(huì )稍微影響活動(dòng)整體效果。
2、在向被救兒童家長(cháng)溝通時(shí)為能考慮其方便不方便拍照的情況，貿然提出拍照請求。
總之，我們會(huì )在今后的活動(dòng)中堅持優(yōu)勢、克服不足，努力追求最好！
七．活動(dòng)說(shuō)明：
1、本次活動(dòng)旨在把我們身邊的榜樣的力量發(fā)揚光大，讓跟多的同學(xué)了解我們身邊的榜樣并時(shí)刻督促我們向榜樣學(xué)習。
2、活動(dòng)經(jīng)費由我們班費支出。
八．經(jīng)費預算：
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