幼兒老師工作總結
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此要我們寫(xiě)一份總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的幼兒老師工作總結，歡迎大家分享。
幼兒老師工作總結1
隨著(zhù)新年腳步的臨近，小班上學(xué)期即將結束。和孩子們朝夕相處的每一分鐘都是那么快樂(lè )，可是時(shí)光飛逝，在你對它還意猶味盡的時(shí)候，它卻不著(zhù)痕跡的溜走了�；仡欉@個(gè)學(xué)期的工作，看到孩子們在各個(gè)方面的成長(cháng)，我們不禁回憶起一路走來(lái)的足跡。
一、班況分析：
我班有35名活潑可愛(ài)的孩子，男孩20名，女孩15名。在我們的共同努力下，孩子們從剛開(kāi)始哭喊著(zhù)不愿來(lái)幼兒園到喜歡上幼兒園，從不懂得聽(tīng)口令聽(tīng)信號到敏感反映，從依賴(lài)成人到逐步自主有序的變化，從聽(tīng)不明白成人的指示到能用流利的語(yǔ)言表達自己的需求等等，孩子們的進(jìn)步讓我們不僅感到欣慰，同時(shí)更讓我們發(fā)現孩子的潛能是豐富的。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，孩子們和老師阿姨之間建立了深厚的情感，他們有禮貌，能主動(dòng)問(wèn)早問(wèn)好，有愛(ài)心，會(huì )互相幫助。他們更愛(ài)學(xué)習了，有強烈的探究欲望。他們個(gè)個(gè)更活潑開(kāi)朗了，愿意大膽地表現自己。他們深深地喜歡上了三大游戲，投入地扮演著(zhù)各種角色，進(jìn)行著(zhù)建構，在游戲中交往能力、語(yǔ)言表達能力、想象力和動(dòng)手能力都得到了很好地培養。這一切的一切都被我們雙眼所捕捉，用相機留下了瞬間的精彩。
二、工作完成情況：
(一)根據《綱要》精神，注重保教工作，促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展
1、愛(ài)心的付出及注重愛(ài)心教育。
孩子們第一次離開(kāi)家來(lái)到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活，面對陌生的環(huán)境他們充滿(mǎn)了焦慮，免不了哭哭鬧鬧，我們總能像媽媽班的安慰著(zhù)呵護著(zhù)他們，時(shí)刻微笑面對，給孩子們一個(gè)溫柔的、鼓勵的眼神，摸摸臉，給他們講故事，將他們抱在懷里，和他們聊聊天，帶他們參觀(guān)環(huán)境，讓孩子們感受到我們的愛(ài)，感受到溫暖充滿(mǎn)安全感。當孩子中午不肯入睡哭鬧時(shí)，我們會(huì )坐在哭鬧的孩子身邊，陪著(zhù)他哄他入睡。經(jīng)過(guò)我們的共同努力，孩子們很快地適應了新環(huán)境，適應了幼兒園的生活。在我們愛(ài)心付出的同時(shí)，我們也非常注重對孩子們進(jìn)行愛(ài)心情感教育，培養孩子們對爸爸媽媽、老師、小朋友的愛(ài)。因為我們這個(gè)大家庭時(shí)時(shí)充滿(mǎn)了愛(ài)，如今孩子們在這個(gè)氛圍里也更有愛(ài)心。小朋友之間能互相關(guān)心幫助，當發(fā)現老師生病不舒服時(shí)你會(huì )聽(tīng)到：“老師我幫你揉揉”、“老師，你是不是不舒服啊，趕快去醫院看看就好了!”、“老師，是不是小朋友不乖所以你不舒服了”聽(tīng)到孩子們一聲聲關(guān)切的問(wèn)候我們感到十分幸福。
2、注重保教結合，樹(shù)立科學(xué)的保教觀(guān)。
生活在小一班這個(gè)大家庭中，我們和孩子們都共同維護著(zhù)這個(gè)家，如何使孩子更好地得到發(fā)展，做好保教結合工作尤為重要。我們兩位老師和保育員不僅在工作上形成良好的合作伙伴關(guān)系，在生活上也成為談心的朋友，由于我們都以真誠相待，因此更有利于我們工作的開(kāi)展，在工作中如果遇到某些困難我們會(huì )積極反思討論，誰(shuí)在工作上失誤了，其他人會(huì )提出來(lái)，一起尋求解決方法，我們沒(méi)有隔閡，一切都是以為了孩子的發(fā)展為宗旨，經(jīng)常進(jìn)行交流，互相溝通以便工作更好的開(kāi)展。我們努力做到保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺(jué)，真正地喜歡我們。
3、注重良好習慣常規和自理能力的培養。
孩子們都是獨生子，個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝，一切都由爸爸媽媽爺爺奶奶包辦著(zhù)，獨立性和自理能力相對比較差。我們認識到小班的孩子首先是要培養他們良好的行為習慣和獨立、自理能力，因此我們非常重視良好習慣常規和自理能力的培養。如教孩子有禮貌學(xué)會(huì )打招呼，以及運用一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛入園的孩子都不會(huì )和老師打招呼，我們就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。知道做錯了事要說(shuō)“對不起”，得到了別人的幫助要說(shuō)“謝謝”等等。又如洗手的常規，我們督促孩子飯前便后勤洗手，要求他們在洗手的時(shí)候應該把袖子往上卷起來(lái)，為此我們還編了一首洗手兒歌，通過(guò)兒歌告訴幼兒正確的洗手方法。自理能力的穿脫衣褲方面也是從小班就應該培養的，但孩子們依賴(lài)性強，在家里都是爸爸媽媽幫著(zhù)，很多孩子自己從不動(dòng)手。我們便一遍一遍耐心地教他們正確的方法，鼓勵孩子們自己動(dòng)手，實(shí)在有困難的時(shí)候鼓勵孩子們互相幫助，我們還通過(guò)開(kāi)家長(cháng)會(huì )請家長(cháng)們注重配合指導，經(jīng)過(guò)努力孩子們在這方面有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習常規方面我們也不斷培養，通過(guò)聽(tīng)固定的音樂(lè )、一定的獎勵等讓孩子們遵守規則，同時(shí)也根據情況，與孩子們共同商討規則，使孩子們真正地形成良好的常規習慣。
4、努力探索課改之路，積極開(kāi)展主題活動(dòng)，并結合主題活動(dòng)認真進(jìn)行課題的實(shí)踐研究。
本學(xué)期我們開(kāi)展了兩個(gè)主題：“高高興興上幼兒園”和“可愛(ài)的我”。孩子們剛進(jìn)入幼兒園，處于為了讓孩子們能盡快適應幼兒園生活，能開(kāi)開(kāi)心心上幼兒園的目的，我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“高高興興上幼兒園”。接下來(lái)我們考慮從情感入手，培養孩子們愛(ài)自己、愛(ài)朋友、愛(ài)家人、愛(ài)周?chē)娜藗兊那楦�，并根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，自我意識較為薄弱、依賴(lài)性強，需要成人的引導與幫助，我們以“可愛(ài)的我”為主線(xiàn)索作為活動(dòng)主題，讓幼兒認識自己長(cháng)大了，學(xué)習獨立自理，與同伴分享快樂(lè )。
孩子們帶來(lái)了小時(shí)侯的照片，一起欣賞，猜猜這個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)那個(gè)小不點(diǎn)是誰(shuí)，看看照片對比現在，發(fā)現小時(shí)侯與現在的不同。一同認識五官，了解自己和別人的不一樣，區分了男孩和女孩，一同慶祝小朋友的生日，了解生日的意義等。別看孩子們年齡小，在教師的指導和鼓勵下能夠大筆一揮畫(huà)個(gè)可愛(ài)的自己。當開(kāi)展到“我長(cháng)大了”的時(shí)候，孩子們更有了自己的事情自己做的一手，能自己穿衣褲，自理能力更強了。主題活動(dòng)中我們也非常注重家長(cháng)朋友們的支持和參與，家長(cháng)朋友們能夠積極配合我們，提供各種主題活動(dòng)所需的物品，配合我們共同豐富孩子們的經(jīng)驗，同時(shí)家長(cháng)朋友們還和孩子們一同制作了精美的全家�？ㄆ�，這張卡片記載著(zhù)我在溫馨家庭里快樂(lè )成長(cháng)的片段，我們將其共同展示在“我愛(ài)我家”主題版上，孩子們興趣濃濃地交流著(zhù)，更了解了自己的家，增強了自己對家人的情感，知道了要怎樣愛(ài)家人。
幼兒老師工作總結2
轉眼一瞬，幼兒園的實(shí)習即將結束�；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。來(lái)到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰，我只能一切從頭開(kāi)始�；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班教師李教師的介紹下應付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒(méi)有人來(lái)理我了，常常面臨“無(wú)人問(wèn)津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來(lái)，我暗暗下決心：必須要讓每個(gè)孩子都喜歡我。
每一天我都會(huì )早早的來(lái)到學(xué)校等在教室門(mén)口等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的主角與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著(zhù)我問(wèn)東問(wèn)西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見(jiàn)。我的努力有了收獲，看著(zhù)孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì )心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無(wú)暇的，當他們理解了你就會(huì )真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛(ài)是最真實(shí)、最純真的。當我看著(zhù)孩子們一張張天真爛漫的笑臉時(shí)我的內心充滿(mǎn)了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽(tīng)孩子內心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫(xiě)好教案，教具都一一準備好;虛心理解李教師給我提出的問(wèn)題，將好的意見(jiàn)吸收過(guò)來(lái)，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚孩子們的長(cháng)處，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我進(jìn)取和保育員教師搭配。體現了“教中有保，保中有教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，立刻給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)，并放好聽(tīng)的鋼琴曲給孩子聽(tīng)，培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情景，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自我與團體的關(guān)系，讓幼兒明白自我是團體中的一員，并樂(lè )于
參加團體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心團體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)在一齊糾正幼兒不良的習慣。
我覺(jué)得一名好的教師不僅僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(cháng)堅持良好的關(guān)系。家長(cháng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一齊分享孩子在園在家的表現�？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谔岣�，家長(cháng)也對我這個(gè)實(shí)習教師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，僅有靠教師給予，供給和引導。作為一個(gè)幼兒園教師，如果自我的學(xué)習興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎樣教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應當有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自我的見(jiàn)解。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。我感激我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實(shí)習的機會(huì )，同時(shí)也感激我的指導教師李萍教師、園長(cháng)及幼兒園全體教職工。她們給了我很多指導和幫忙。
此刻，我的實(shí)習生活即將結束，可是這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
幼兒老師工作總結3
時(shí)間一溜煙的功夫已經(jīng)過(guò)去了一年的一大半。在這半年的時(shí)間，我過(guò)得十分的充實(shí)和快樂(lè )。因為這半年我加入到了幼兒園老師的行列里。這一直以來(lái)是我的一個(gè)夢(mèng)想，也是一個(gè)我追求的目標。雖然我才加入到這個(gè)行業(yè)不久，但是通過(guò)這半年的工作，我也總結出來(lái)了很多經(jīng)驗，獲得了很多收獲。更重要的是我還得到了一大群小朋友們的喜愛(ài)，得到了學(xué)校老師和領(lǐng)導對我工作的肯定。這無(wú)疑是對我最大的鼓勵。
對于我過(guò)去半年的工作，我想就此做一個(gè)總結，好讓我能夠重新整理一下過(guò)去完成的工作，規劃好我下一階段的工作內容和目標。等到下半年的到來(lái)，我就能夠做到再接再厲，把工作完成得更好。
作為一名幼兒園老師新手，在剛加入到學(xué)校參加工作的時(shí)候。我是抱著(zhù)一顆非常忐忑不安的心，來(lái)帶領(lǐng)孩子們學(xué)習的。因為那個(gè)時(shí)候我什么也不懂，既不知道該怎么備課，該怎么去引領(lǐng)孩子們跟著(zhù)我上課的節奏走，更不知道該怎么去和孩子們親近，形成一種良好的師生關(guān)系。雖然我知道孩子們都是天真無(wú)邪的，但是要成為一個(gè)值得他們信賴(lài)的人，也不是一件很容易的事情。所以我只能通過(guò)慢慢和他們相處，慢慢的積累工作經(jīng)驗。才能讓自己去適應這份工作，才能和孩子們打成一片。
我為了能夠做好這份工作，從不擅交流和溝通的我，開(kāi)始積極主動(dòng)的和各位老師交流教學(xué)心得，吸取他們給我的工作意見(jiàn)。開(kāi)始跟著(zhù)各位老師學(xué)習，怎么去做好各位孩子家長(cháng)的溝通工作。每天都用我最大的熱情和激情去感染孩子們，激起他們對學(xué)習的興趣，讓他們能夠專(zhuān)心投入到濃厚的學(xué)習氛圍中。就這樣，通過(guò)我半年的努力和嘗試，我開(kāi)始慢慢的掌握好了這份工作的要領(lǐng)，開(kāi)始融入到了xx幼兒園的集體生活中。而現在，無(wú)論是對待孩子們的學(xué)習，還是對待和老師之間的相處，還是家長(cháng)們的溝通工作。我都能夠做到從容處理，妥善解決。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我相信，只要我一直堅持和努力下去，一定會(huì )在我這條教師的路上越走越遠。我也一定會(huì )達到自己成功的彼岸。
幼兒老師工作總結4
我家的孩子們是那么棒，伴著(zhù)他們的笑臉，陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期，看著(zhù)他們長(cháng)大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結：
一、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)
1、積極參加園內各項活動(dòng)及教研活動(dòng)，并對自己的工作進(jìn)行反思，記錄，這學(xué)期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應的教學(xué)活動(dòng)，并制作一些教具。調動(dòng)氣氛。
2、在教學(xué)中我備好每一節課。做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力，在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
二、重視一日常規培養
有個(gè)別幼兒特別細致，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫(huà)棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動(dòng)幼兒積極性，培養好習慣�，F在孩子們形成了良好的生活習慣和學(xué)習常規。
三。安全工作
我及時(shí)對室內室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全。
1、結合日常生活中安全進(jìn)行情景表演，強化幼兒的安全意識和自護能力。
2、不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。
四。家長(cháng)工作
1、教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵。
2、積極的向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的表現，今天誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)變乖了，今天誰(shuí)情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長(cháng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況。
幼兒老師工作總結5
轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經(jīng)結束，很榮幸自我能夠參加這次的培訓學(xué)習，這次的培訓充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養，此次培訓理論與實(shí)例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習體會(huì )。
一、幼兒教師要培養終身學(xué)習的理念
我們的生活日新月異，隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習，隨時(shí)補充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠遠不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì )被社會(huì )所淘汰。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負職責的事。
過(guò)去，我們是領(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習，如果我們不把自我的知識的海洋裝滿(mǎn)，怎樣才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書(shū)畫(huà)，歌舞情樂(lè )，僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
二、廣泛學(xué)習幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能
縣幼兒園的吳院長(cháng)詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們詳細、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草走”的精神。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(cháng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì )理解、關(guān)愛(ài)幼兒。
四、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
總之，經(jīng)過(guò)此次培訓，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼兒老師工作總結6
孩子們懷著(zhù)無(wú)比自豪的心情升進(jìn)了大大班，從他們的表現可以看出，他們非常喜歡大大班的學(xué)習生活，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心都隨著(zhù)班級的升高而越來(lái)越強，進(jìn)步也越來(lái)越明顯。他們對學(xué)習的積極性和主動(dòng)性強,思維活躍,對小學(xué)生活布滿(mǎn)憧憬。他們性格開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性，對于別人對自己的評價(jià)表現得非常敏感，�？闯蔀橥橹械馁�。但是同時(shí)，隨著(zhù)他們自我意識的形成，也存在了不少的題目：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習慣還沒(méi)真正形成;二是自我評價(jià)與評價(jià)他人的能力還有待進(jìn)步等;三是年齡較小的孩子自我治理的能力還很差，上課不夠專(zhuān)注，作業(yè)比較潦草，在動(dòng)手能力和計算能力方面也需要老師對他們進(jìn)行個(gè)別的輔導。
一、主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
1、語(yǔ)言方面：這學(xué)期接觸了拼音和漢字，加強幼兒口語(yǔ)表達、閱讀、寫(xiě)字、講故事等各方面的培養，做好幼小銜接工作，并為幼兒預備了田字格本、漢字練習本，充分利用時(shí)間，組織幼兒閱讀、識字、練習寫(xiě)寫(xiě)字、寫(xiě)拼音等活動(dòng)。另外，我們通過(guò)讓幼兒多聽(tīng)、多說(shuō)、多練來(lái)練習孩子的口語(yǔ)表達能力。
2、計算方面：由于大大班孩子快要升進(jìn)小學(xué)，需要從現在開(kāi)始做好幼小銜接的工作。因此，我們在本學(xué)期加強了對孩子計算能力方面的培養，進(jìn)行10以?xún)燃訙p的學(xué)習。在計算活動(dòng)前，老師為了讓幼兒學(xué)得直觀(guān)，都通過(guò)制作直觀(guān)具體生動(dòng)的課件，讓幼兒看著(zhù)課件發(fā)現圖中隱躲的數學(xué)算式。通過(guò)讓幼兒看圖編應用題，進(jìn)步孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達能力。通過(guò)這種教學(xué)方式的運用，現在，孩子能很快地看著(zhù)圖片編出加法和減法的應用題。同時(shí)能根據同伴編的應用題列算式，真正在操縱當中學(xué)會(huì )了10以?xún)鹊募訙p。另外，老師還定期設計幼兒加減法操縱題，讓幼兒看著(zhù)直觀(guān)生動(dòng)的圖示進(jìn)行計算操縱。我們還發(fā)現孩子在進(jìn)行加減法的學(xué)習中開(kāi)始對分解組成有混淆的情況出現。針對這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同和不同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系,另外利用各種空余時(shí)間多給孩子溫習分解組成。
3、健康方面：本學(xué)期，我們主要培養孩子在游戲中學(xué)會(huì )互相謙讓?zhuān)瑢ψ约河行判�，有鮮明的辨別妍媸的能力，愛(ài)憎分明，對班級、朋友、有責任感，并不斷進(jìn)步對自己的要求。這幾方面的目標，我們主要通過(guò)個(gè)別談話(huà)和在各個(gè)與此相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)對幼兒進(jìn)行滲透。積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。
4、甲型h1ni的預防工作：我們天天早上和下午都為幼兒測查體溫，假如發(fā)現有發(fā)熱、咳嗽等癥狀我們及時(shí)和保健醫生、家長(cháng)聯(lián)系。天天作好室內室外的消毒。室內透風(fēng)效果好。平時(shí)我們要求孩子多喝水，勤洗手，有不舒服的時(shí)候要及時(shí)向老師報告。我們還向家長(cháng)和小朋友宣傳甲流防知識，在家教園地張貼宣傳單，要求家長(cháng)少帶孩子到人多的地方往。
5、安全方面：通過(guò)開(kāi)展各項主題活動(dòng)熟悉了部分安全標志,在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。本期無(wú)一人發(fā)生安全事故。
5、常規方面：幼兒升進(jìn)大大班，最明顯的感覺(jué)就是，個(gè)人榮譽(yù)感強了。他們已經(jīng)意識到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐，喜歡幫助別人做事情。尤其對擔任值日生、小班長(cháng)表現最積極。因此，本學(xué)期，為了進(jìn)步孩子的治理能力、抓好班上常規工作，進(jìn)步孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識，天天由孩子們選出當天表現最突出的同伴當小班長(cháng)。負責督促同伴喝水、洗手、作操等環(huán)節。我們還設置了評選欄：比一比，誰(shuí)最棒，以此對孩子們的行為進(jìn)行激勵、競賽，漸漸，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班上常規也有了很大的好轉。
6、微型科研工作：本期我們把科研課題的各項工作貫徹到位，并且進(jìn)行了結題。
二、保育工作方面：
做好保育工作是一切工作的條件。我們在平時(shí)活動(dòng)中提醒幼兒保持良好的生活衛生習慣，并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大，他們都能分發(fā)餐具、擦桌子、收拾整理好學(xué)具等工作。在季節轉換時(shí)期，我們留意根據班級幼兒的情況提醒幼兒喝水、增減衣服，并特別關(guān)心生病的孩子。每周定時(shí)為毛巾、口盅、玩具消毒、清洗。
三、家園共育方面：
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。平時(shí)，熱情對待每一位家長(cháng)，留意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關(guān)心一下幼兒的身體情況，并及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園情況。對于沒(méi)進(jìn)園的幼兒也及時(shí)打電話(huà)了解情況。
四、存在題目和發(fā)展方向：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了很多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)很多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：個(gè)別幼兒的惰性強、依靠性強，不夠大方，膽小怕事等;創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展不是很多。
在今后的工作中，我們將根據存在的不足，認真反思調整，汲取先進(jìn)經(jīng)驗和治理方法，力爭在下學(xué)期取得新的成績(jì)。
幼兒老師工作總結7
時(shí)間總是在不經(jīng)意中悄悄離去，一學(xué)年來(lái)，我與孩子們一起快樂(lè )地成長(cháng)，心中總有一種滿(mǎn)足感與幸福感。忙碌了一學(xué)年后，借此總結的機會(huì )，想與大家分享自己與孩子們一起成長(cháng)的故事。
一.思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，熱愛(ài)集體，服從分配。我在思想上高標準地嚴格要求自己，嚴格遵守園內的規章制度，盡量做到有事不請假。如：上半年時(shí)，我父親生病住院，只請過(guò)半天假;購房時(shí)辦理相關(guān)手續時(shí)非要本人去故請過(guò)一天的假，平時(shí)做到不遲到、不早退。積極參加園內組織的各項活動(dòng)，并認真做好筆記。平時(shí)積極主動(dòng)學(xué)習《指南》精神，作為老教師的我能經(jīng)常在組內承擔公開(kāi)課，并盡自己的能力發(fā)揮應有的水平。平時(shí)有青年教師請教教學(xué)上的問(wèn)題時(shí)，也總是毫無(wú)保留地傳授給她們。在工作中以細心、耐心、愛(ài)心去對待每一個(gè)孩子。平時(shí)積極配合班主任、保育老師做好班內工作。注重師德修養，為人師表，努力、踏實(shí)地做好本職工作。
二.教育教學(xué)工作
我班上學(xué)期幼兒人數44人，這學(xué)期幼兒人數46人。在這一學(xué)年里，孩子們經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的學(xué)習與生活，現在的他們在自理能力方面和習慣養成方面都有了明顯的進(jìn)步。在教育教學(xué)中，我始終以《指南》精神、以《3~6歲兒童學(xué)習與發(fā)展》為主線(xiàn)、以游戲教學(xué)為理念，并以我園的“鄉土 生活”為特色，開(kāi)展了一系列豐富多彩的孩子喜歡的游戲活動(dòng)。我一直在想：一個(gè)班就好似一個(gè)家，要想這個(gè)家管理的井井有條，靠一個(gè)人的力量是遠遠不夠的，待靠班內老師的齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)才行。所以，我雖是一名配班老師，但我盡心盡力配合班主任把班級管理工作做完善。
1.在主題環(huán)境創(chuàng )設、區域創(chuàng )設、自然角的創(chuàng )設中，做到積極主動(dòng)。
在創(chuàng )設運動(dòng)區時(shí)，出點(diǎn)子想辦法，利用鄉土、廢舊材料制作了多種深受孩子們喜歡的玩耍材料，如鉆鉆樂(lè )、趣棍球、趣味套圈等，又像在這次省二級展示中，我們中班組展示了體育區域游戲，得到了同行姐妹們的贊揚，都說(shuō)我們的老師智慧多多，他們一路觀(guān)摩一路上與我們的孩子互動(dòng)了起來(lái)，并拍下了孩子們快樂(lè )玩耍的身影。
2.平時(shí)還認真做好班級衛生工作及安全教育工作
輪到自己帶班時(shí)，認真做好幼兒的晨檢工作。對帶藥來(lái)的幼兒做到及時(shí)登記，檢查孩子上園來(lái)是否帶有不安全的物品。如珠子、尖銳物等，記得有一次，在晨檢中發(fā)現了一個(gè)小孩帶了一只縫紉針上園來(lái)，幸好及時(shí)發(fā)現。又有一次晨檢中發(fā)現艷艷的包里有一張50元的鈔票，我當即打了她媽媽電話(huà)，提醒家長(cháng)不要隨便亂放錢(qián)包。
我園歷來(lái)就規定，不許孩子去小攤位上買(mǎi)東西吃�？山�(jīng)常會(huì )發(fā)現個(gè)別家長(cháng)給孩子從那里買(mǎi)來(lái)早點(diǎn)帶到幼兒園里吃，如天宇小朋友就是其中的一位。我總是耐心勸告家長(cháng)，無(wú)證攤位不衛生不要去買(mǎi)。經(jīng)過(guò)反復提醒勸說(shuō)，到現在，我班再也沒(méi)發(fā)現帶早點(diǎn)來(lái)園的孩子。我還配合保育老師對體弱的容易出汗的孩子進(jìn)行特別護理，如我們的艷艷小朋友，比較好動(dòng)，也容易出汗，為了防止受涼，每天要多次替換毛巾，使感冒發(fā)生率降到最低極限。
安全工作一直是一切工作的首要任務(wù)。有了安全，才能順利地開(kāi)展各項教學(xué)工作。在平時(shí)的教學(xué)中，時(shí)時(shí)做有心人，仔細察看室內外環(huán)境是否存在著(zhù)安全隱患。記得剛搬入中班時(shí)，我們發(fā)現活動(dòng)室前面的一扇窗的右下角有幾條裂痕，班主任及時(shí)向總務(wù)處反映，并進(jìn)行了及時(shí)處理。又如，在餐后活動(dòng)時(shí)，我們有時(shí)帶領(lǐng)孩子們坐在走廊上玩積木，但總有幾個(gè)調皮的孩子把小椅子放到靠外墻的欄桿旁，大膽地站上小椅子，兩手趴在護欄上往下看。當我發(fā)現后，連忙進(jìn)行調整他們擺放的位置，避免了不該發(fā)生的事。又如，在幼兒午睡安排床鋪時(shí)，考慮到那些調皮的孩子，給他們都安排在低鋪，班主任采納了我的建議，使我班的安全工作做細并做到位。在班級管理中，我們總是分工不分家，攜手把班級工作做好。
在教育教學(xué)中，我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我從本班實(shí)際出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)，認真備好每一節課，課前認真制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，認真上課，讓幼兒真正成為學(xué)習的主人。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，活動(dòng)中為幼兒創(chuàng )設良好的課堂氣氛。上半年總聽(tīng)課15節，下半年共聽(tīng)課15節。
三.業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我們都知道，社會(huì )發(fā)展，人的各種觀(guān)念也在更新，作為一名老教師的我，平時(shí)懂得學(xué)習，不斷完善與轉變教學(xué)上的陳舊觀(guān)念，緊跟時(shí)代步伐，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。今年又承擔了一個(gè)微型小課題《大班幼兒“親自然餐后自主活動(dòng)”的組織與實(shí)施的實(shí)踐研究�，F正在實(shí)施研究中。我始終以干中學(xué)、學(xué)中干的理念，不斷積累經(jīng)驗。平時(shí)喜歡閱讀，使自己不斷擴寬知識面。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗。并在教研組里積極主動(dòng)承擔開(kāi)課任務(wù)。上半年4月份在組內新老教師跟進(jìn)式研討中執教了中班體育游戲活動(dòng)《學(xué)做解放軍》。5月份在園級組織的名師對中班組半日調研中，執教了中班情景閱讀《劃圈兒的小小鴨》。在下半年20xx年10月16日半日蹲點(diǎn)調研中執教了大班語(yǔ)言活動(dòng)《木屐咯嘰嘰》，第二個(gè)內容是區域游戲，重點(diǎn)觀(guān)察區“閱讀區”;20xx年10月21日職稱(chēng)考核時(shí)執教了大班語(yǔ)言活動(dòng)《找幫助》;20xx年10月23日在家長(cháng)開(kāi)放日中執教了大班數學(xué)活動(dòng)《剝花生》;20xx年12月3日特長(cháng)課展示中執教了大班語(yǔ)言活動(dòng)《不開(kāi)心的小樹(shù)》，都得到了好評。每周撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆，并及時(shí)在博客網(wǎng)上發(fā)表。評博、寫(xiě)博已成了我生活中的一部分，上半年撰寫(xiě)博文37篇，精華日志11篇，下半年現撰寫(xiě)32篇，精華日志12篇。寫(xiě)博使我的寫(xiě)作水平有了明顯的提高。
幼兒老師工作總結8
雖然這學(xué)期既忙又累，但是收獲很大。我很享受工作中的收獲，也發(fā)現了一些問(wèn)題。在享受收獲的同時(shí)，我會(huì )認真思考這學(xué)期存在的問(wèn)題，努力解決，讓未來(lái)的工作越來(lái)越好，讓孩子更加熱愛(ài)幼兒園，把幼兒園當成自己的第二個(gè)家，愛(ài)和老師、孩子在一起，培養出活潑開(kāi)朗的下一代！我正以每一份毅力為下學(xué)期更好的工作而努力！
看著(zhù)成長(cháng)中的孩子，看著(zhù)他們的進(jìn)步，我有一種自豪感。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，孩子們似乎還在笑個(gè)不停。也想整理一下思路，總結一下以往的工作經(jīng)驗，更好的提升自己的工作水平。我會(huì )從思想政治、教育教學(xué)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習、家長(cháng)工作等方面總結這學(xué)期的工作。
一、教育和教學(xué)
根據這個(gè)班孩子的實(shí)際情況，設計主題活動(dòng)，每周認真安排計劃活動(dòng)的內容，認真組織每項活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓孩子在實(shí)際操作中學(xué)習，讓孩子真正成為學(xué)習的主人，得到全面和諧的發(fā)展以及個(gè)體的發(fā)展。
1、從生活出發(fā)，培養孩子良好的作息習慣。這學(xué)期，根據我們班在班級計劃中的.幾個(gè)弱點(diǎn)，我們重點(diǎn)開(kāi)展了以下活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級良好氛圍的形成：及時(shí)表?yè)P進(jìn)步的孩子，鼓勵落后的孩子；在活動(dòng)中，我有針對性地對個(gè)別孩子進(jìn)行教育，做到“三輕”，即輕言輕語(yǔ)、輕拿玩具、輕玩玩具。
2、每天保持孩子的戶(hù)外體育活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子認真開(kāi)展各種體育活動(dòng)和鍛煉。在周計劃活動(dòng)中，應根據兒童的現狀，合理設計日常戶(hù)外運動(dòng)活動(dòng)的內容和數量。從學(xué)年開(kāi)始，孩子的身體素質(zhì)逐漸提高。
3、為孩子創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。小班的孩子通過(guò)玩游戲來(lái)學(xué)習。我注意到，探索每一項活動(dòng)的游戲價(jià)值，可以讓孩子在準備好的游戲中發(fā)展自己。通過(guò)改變傳統的方法，在每次活動(dòng)中，我首先在課堂上安排一些與主題活動(dòng)相關(guān)的知識、內容、圖片或其他環(huán)境。讓孩子在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境和材料的互動(dòng)，讓孩子得到發(fā)展。
二、商業(yè)學(xué)習
我深深體會(huì )到時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念在不斷更新和變化。我非常重視商科學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷充電，提高自己的素質(zhì)，提高文化和專(zhuān)業(yè)知識水平。在園內聽(tīng)課、外出學(xué)習等活動(dòng)，在工作思想和教育行為上給了我很多啟示，也認識到進(jìn)步是幼兒園這個(gè)團結進(jìn)步的群體的需要和必然；業(yè)余時(shí)間看一些關(guān)于學(xué)前教育的書(shū)，學(xué)習學(xué)前教育的最新動(dòng)態(tài)，學(xué)習學(xué)前教育雜志上的文章，學(xué)習學(xué)前教育改革的新動(dòng)向，看到及時(shí)提煉的優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法，同時(shí)咨詢(xún)有經(jīng)驗的老教師，邊做邊學(xué)，邊做邊學(xué)，積累經(jīng)驗，提高專(zhuān)業(yè)水平。
商科學(xué)習，我知道觀(guān)察第一，干預指導第二，讓每個(gè)孩子都能進(jìn)步發(fā)展。我把孩子們的觀(guān)察做了記錄。在每次區域活動(dòng)中，我都關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子發(fā)展的每一個(gè)平凡的瞬間，通過(guò)觀(guān)察發(fā)現問(wèn)題。有一次，我發(fā)現建筑區的孩子不可能總是很安靜，于是我觀(guān)察到他們在爭論房子里住著(zhù)什么小動(dòng)物�！安粫�(huì )蓋房子嗎？還是什么問(wèn)題？”后來(lái)發(fā)現是因為建筑面積的輔助材料小動(dòng)物數量太多，導致我在選擇玩具的過(guò)程中不知所措。他們可以建造各種形狀的房子，但他們對生活在小動(dòng)物中爭論不休。所以我調整了建筑面積的輔助材料用量。并引導孩子用各種輔助材料豐富作品。孩子們不會(huì )因為動(dòng)物而爭吵。我很高興我沒(méi)有貿然打斷他們的比賽。而是看到問(wèn)題的本質(zhì)，解決問(wèn)題。
三、家長(cháng)工作方面
這個(gè)學(xué)期我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。我創(chuàng )設的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(cháng)的歡迎，在那可以和家長(cháng)交流幼兒教育，介紹育兒知識新書(shū)。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí)，安排家長(cháng)為幼兒帶各種玩具，家長(cháng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們在幼兒園一起學(xué)習。
四、存在不足
1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
幼兒老師工作總結9
當實(shí)習日期漸漸接近的時(shí)候，我懷著(zhù)一顆期待的心境等待著(zhù)，但當日子真正來(lái)臨的時(shí)候，我覺(jué)得有些不安了，但當我走進(jìn)道外機關(guān)幼兒園時(shí)，心頓時(shí)就放下了，那里的教師和領(lǐng)導都很親切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙一般匆匆走過(guò)，每一天清晨伴著(zhù)丁香花的香味出發(fā)，一向到它的隕落，這一個(gè)月就這樣結束了，再回首與孩子在一齊的日子，我真的很開(kāi)心，和他們在一齊過(guò)生日，在一齊玩耍。
實(shí)習對我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機會(huì )，不僅僅能夠看清楚自我的本事，更能夠找到和書(shū)本上完全不一樣的知識面，古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人能夠發(fā)展到如此強大當然也不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。在本次長(cháng)達一個(gè)月左右的實(shí)習期間，我們從各個(gè)方面了解了自我將來(lái)的工作性質(zhì)、義務(wù)和職責。
一個(gè)月的實(shí)習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線(xiàn)奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習讓我第一次置身于社會(huì )活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實(shí)習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會(huì )繼續努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。
這個(gè)月不僅僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的教育生涯中我會(huì )做得更好。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，所帶給我的，卻能終身受益，這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次十分有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細心和愛(ài)心，這正是我們學(xué)習和努力的方向，回顧這些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實(shí)的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不一樣際遇，它教會(huì )了我執著(zhù)，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的明白了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也出一些經(jīng)驗。首先，整理好本班教室的衛生，減少幼兒與細菌接觸的機會(huì )。堅持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍，異常是幼兒的飲水柜，容易滋生細菌，發(fā)生交叉感染，每一天午時(shí)收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng )造一個(gè)清潔、講衛生的環(huán)境，同時(shí)培養幼兒注意堅持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛生的好習慣。保育工作是很辛苦的，可是也要很細心，這樣才能做好保育工作，要時(shí)刻檢查衛生情景，廁所地面要堅持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習中增長(cháng)了見(jiàn)識，我才明白，做教師難，做幼兒教師更難;也明白了自我的不足。我們要回到學(xué)校來(lái)充實(shí)知識，彌補缺口。每個(gè)孩子都有自我的內心世界，他們好比一把把鎖，教師就是開(kāi)啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界，去發(fā)現他們，改變他們，教育他們，這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們在一齊挺有意思的，還真想他們。咱也當了一回張教師呢!經(jīng)過(guò)實(shí)習，我才發(fā)現，要想當一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠此刻學(xué)的知識是遠遠不夠的。和孩子們在一齊的喜怒哀樂(lè )，此刻回想起來(lái)就像一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一齊，甜甜的。
我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心，換取孩子們的開(kāi)心;我愿用我的實(shí)心，換取所有人的認同。
僅有不好的教師，沒(méi)有不好的孩子。幼教本來(lái)就是一門(mén)需要具有愛(ài)心的專(zhuān)業(yè)。應對一個(gè)個(gè)天真的孩子，我們更應當用母親般的心去呵護他們。短暫的實(shí)習，我更加堅定了自我的選擇。經(jīng)過(guò)實(shí)習，使我更深刻地了解到了一個(gè)幼兒教師的工作;更深刻地了解和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)作為一個(gè)幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好幼兒教師、社會(huì )在發(fā)展，對幼兒教師不斷提出新的要求，優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習，不斷提高，才能當一名合格的教師。在工作中，要不斷提高自我的水平，平時(shí)遇到什么額外任務(wù)，只要自我力所能及，要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)。
在實(shí)習期間，的感受就是夢(mèng)想與現實(shí)的差距很大。當我寫(xiě)好一份教案，認真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節課能夠上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織本事和控制本事提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這樣短暫的一個(gè)多月時(shí)間里，我的觀(guān)念，我的心態(tài)，我的本事在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一個(gè)新教師，必須要戒驕戒躁，要時(shí)刻一種學(xué)習的態(tài)度來(lái)對待自我的工作，注重經(jīng)驗的積累，注重觀(guān)察有經(jīng)驗的教師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自我的本事。這是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自我的態(tài)度謙虛，觀(guān)察仔細，吸收得當，那么，就必須能夠取得提高，得到提高和發(fā)展。
我們是孩子的教師同樣的孩子也是我們的教師，在他們的身上我看到了自我早已丟失的一面。
本次的實(shí)習，有苦有甜，有高興也有悲傷，但它帶來(lái)的不光是給了我們在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)能夠有實(shí)際的經(jīng)驗，更讓我們有一種將要成為一名幼兒教師的自覺(jué)與壓力。書(shū)本是我們的基礎，經(jīng)驗是我們的利器，實(shí)習則是綜合器，讓我們在每一次的教學(xué)活動(dòng)中都能夠限度的發(fā)揮自我的才能，使自我能夠擁有自我的教學(xué)風(fēng)格，當然這也不是說(shuō)一夕就能完成的，前輩們之所以叫前輩是因為他們比我們多走了很多路，摸索出了很多屬于自我的東西，而我們在向他們學(xué)習之余，也要完成從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)合格教師的轉變，然后再完成從一個(gè)合格的教師到一個(gè)好教師的轉變，最終完成從一個(gè)好教師到具有自我風(fēng)格的專(zhuān)業(yè)型教師的轉變，也許這三次的轉變會(huì )花費我們很多的時(shí)間，很多的精力，但這就是人生，這就是作為一個(gè)教師的基本人生。人生的種子已然種植在我們的心頭，我想以后當我能夠自如的應對自我的學(xué)生，自然的教授學(xué)生，自由的與家長(cháng)交談時(shí)，就是種子開(kāi)始生長(cháng)開(kāi)花繁盛之時(shí)。
在那里我很感激我的帶班教師她把我當朋友一樣，她教會(huì )我很多不明白的東西，還為我開(kāi)導心事。
不舍的是那些天真的孩子們，他們的笑臉總是映在我的腦海，和他們在一齊漸漸的找到了弄丟的稚氣。
最終期望他們能夠在自我的一片天空中越飛約高。茁壯成長(cháng)。
幼兒老師工作總結10
見(jiàn)習時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，但在這短短的三天里，我經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的東西。
游戲，無(wú)疑是孩子們最喜歡的。所以，在幼兒園里，活動(dòng)課是最多的。游戲在學(xué)齡兒童中起著(zhù)重要的作用，對兒童的身心發(fā)展也有重要影響。所以，教師在創(chuàng )編游戲時(shí)也要想到：如何讓孩子喜歡玩，但又在玩的過(guò)程中學(xué)到知識。
當然，不只能是游戲，還得有適當的文化課程。
根據幼兒園的安排，每一天的課程都不相同，我見(jiàn)習的是大班，他們有：算術(shù)課，美術(shù)課，手工課……在學(xué)習新知識前，先要回顧上節課的資料，再從上節課過(guò)渡到這節課來(lái)。我發(fā)現，同一年齡段的兒童的水平相差比較大。比如說(shuō)算術(shù)，因為我見(jiàn)習的是大班，他們要學(xué)習“10以?xún)鹊募訙p法”當教師“開(kāi)小火車(chē)”來(lái)回答題時(shí)，有些兒童能夠一下子說(shuō)出答案，而另一些兒童在其他小朋友的幫忙下才能支支吾吾的回答。在這時(shí)候。教師也只能個(gè)別指導一下。
對于幼兒園的小孩來(lái)說(shuō)，紀律沒(méi)有多大的概念。雖說(shuō)，大班的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，紀律會(huì )好一些�？墒�，在我見(jiàn)習的三天里，我發(fā)現她們還是很愛(ài)動(dòng)，上課時(shí)，轉來(lái)轉去的，不肯好好的上課。就連睡覺(jué)時(shí)，幾個(gè)調皮的孩子，不肯睡，趴在床上，對著(zhù)我們做鬼臉。美術(shù)課的時(shí)候，雖然在畫(huà)畫(huà)，但總是會(huì )有聲音。以至于教師要經(jīng)常拿出小鈴鐺來(lái)“一二三”“靜下來(lái)”小朋友才能安靜下來(lái)。
對于兒童來(lái)說(shuō)，適量的鼓勵和支持也是必不可少的。兒童，他們渴望被人關(guān)注，渴望得到贊揚。如果你表?yè)P了他，他就一天都是美滋滋的;可是，如果你批評了他，他就一天都無(wú)精打采的。所以，當孩子有失落感的時(shí)候，身為教師就應當鼓勵他，給他信心，告訴他：不要氣餒，繼續加油，就會(huì )做得更好!那樣，孩子就會(huì )朝著(zhù)這個(gè)目標加油，并且相信自我，下一次就會(huì )成功!
每個(gè)孩子都是家長(cháng)的心頭肉。所以，對待孩子，不能偏心，不能因為這個(gè)孩子可愛(ài)，就跟他親近一點(diǎn)，而對不乖的孩子不理不睬。這會(huì )對幼小的孩子造成陰影：“教師不喜歡我，我不要上幼兒園�！彼�，教師要一視同仁，對每一個(gè)孩子都要平等對待。
在和家長(cháng)的溝通方面也很重要。孩子會(huì )很天真地告訴父母，在幼兒園發(fā)生的事，也許家長(cháng)會(huì )氣呼呼的到幼兒園問(wèn)：“教師，為什么我的孩子被欺負了?”之類(lèi)的。這時(shí)，教師就要告訴家長(cháng)事情的發(fā)生，對那些不乖的孩子的家長(cháng)溝通時(shí)，要先肯定孩子的好，在提議哪些地方是需要改善的。
成為一名合格的教師不容易，成為一名合格的幼兒教師更不容易。
在這次見(jiàn)習中，我發(fā)現自我還有許多的不足之處，這些不足之處，不僅僅體此刻經(jīng)驗上，技巧上。所以，要成為一名合格的幼兒教師，還有很長(cháng)的路要走。此刻的我，就應當努力的學(xué)習，彌補這些不足之處，并且不斷地充實(shí)自我。
在幼師這條路上，必須還會(huì )有許多坎坷，我堅信，在我的拼搏下，必須能成為一名合格的幼兒教師!
幼兒老師工作總結11
實(shí)習總是讓人收獲的。在長(cháng)達小半年的幼兒園教師的實(shí)習中，本人明顯看到了自己的成長(cháng)，可以說(shuō)從一個(gè)有志于當一位幼兒園教師的幼師專(zhuān)業(yè)學(xué)生成長(cháng)為了一個(gè)合格的幼兒園老師，現在只等我畢業(yè)拿到畢業(yè)證，我就可以去正式去應聘幼兒園教師這個(gè)職位了。在這小半年的實(shí)習中，本人主要做了以下幾方面的工作：
一、學(xué)習指導老師如何帶班，并逐漸達到獨立帶班的水平
在這小半年的幼兒園教師實(shí)習過(guò)程中，本人做的，也是幼兒園教師應該做好的最重要的工作就是帶班工作。幼兒園里面總共有六個(gè)班，小班、中班以及大班分別是兩個(gè)班，而當我想要成為一名合格的幼兒園教師時(shí)，那么我就必須要達到獨立帶班的水平。在實(shí)習中，我先是跟隨指導老師了解和學(xué)習如何帶班，以一個(gè)班助的身份去協(xié)助指導老師完成帶班工作。等到后期我已經(jīng)熟練掌握了如何帶班后，我才可以接手獨立帶班的工作。雖然本人在實(shí)習了三個(gè)月之后才有機會(huì )和指導老師輪流著(zhù)帶班，但我知道那已經(jīng)是對我獨立帶班水平的肯定了！畢竟我所面對的都是有時(shí)候并不聽(tīng)你說(shuō)的，只自顧自己玩的小孩子，我能夠在實(shí)習的第四個(gè)月獨立帶班，是我的一個(gè)小小勝利。
二、協(xié)助指導老師組織和開(kāi)展好幼兒園內的一切娛樂(lè )活動(dòng)
在幼兒園實(shí)習的過(guò)程中，我發(fā)現幼兒園的活動(dòng)是很多的，特別是娛樂(lè )活動(dòng)。指導老師說(shuō)這些活動(dòng)都可以培養孩子們更好更平衡地成長(cháng)起來(lái)，本人也就協(xié)助著(zhù)指導老師不知疲倦地進(jìn)行策劃和組織，保證了幼兒園內的娛樂(lè )活動(dòng)可以讓孩子們的身心得到更加良好地成長(cháng)。通過(guò)這小半年的幼兒園活動(dòng)的組織和開(kāi)展，我感覺(jué)我也更加了解孩子們了，可以更好的與他們交流“合作”了。
三、學(xué)會(huì )如何與幼兒園學(xué)生的家長(cháng)保持順利且愉快的溝通
在實(shí)習的過(guò)程中，我也意識到了一個(gè)很重要的事情，那就是幼兒園教師與學(xué)生家長(cháng)的溝通問(wèn)題。家長(cháng)想著(zhù)我把孩子交給你們，你們就要教育好；大多數幼師又會(huì )覺(jué)得“子不教，父之過(guò)”，不能怪罪到老師頭上。我以為這兩個(gè)都太偏頗了，孩子都還是幼兒，這是需要幼兒園教師和家長(cháng)們共同來(lái)培養和教育的，慶幸自己在實(shí)習中學(xué)會(huì )了如何與家長(cháng)們順利且愉快的溝通，這大大降低了我的工作難度！
幼兒老師工作總結12
在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜又有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中,我對每一件事情都認真負責,現將這學(xué)期的工作總結如下:
一、政治思想方面
我熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)教師職業(yè)，用社會(huì )主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。認真做到熱愛(ài)幼兒，勤奮工作，不遲到、不早退，樹(shù)立良好的教師形象。 熱心于幼兒園組織開(kāi)展的各項活動(dòng)并能參與其中。同班上的兩位老師共同協(xié)作搞好班級工作，與同事關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)。通過(guò)各種活動(dòng)了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。積極的參加公開(kāi)課和各種競賽活動(dòng)。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新
的活力。在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。認真填寫(xiě)周、月計劃及各種表格，認真做好特殊兒童的個(gè)案記錄，做到有分析、有目標、有記錄、有反饋。根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
三、安全工作及家長(cháng)工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)，我教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時(shí)，會(huì )大聲呼救。嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事敀的發(fā)生。做好交接班工作，認真填寫(xiě)交班內容。
我充份利用了晨間和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式迚行訪(fǎng)問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(cháng)的相互理解，使關(guān)系更密切。讓家長(cháng)參與到我的工作中。做好多數幼兒的家訪(fǎng)工作，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展狀況，并制定了適宜的教育措施，并記錄家訪(fǎng)情況。更好地做到家園同步教育。與家長(cháng)迚行了密切溝通，向家長(cháng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識，提高了家長(cháng)、社會(huì )對幼教工作的了解與認識，配合幼兒園做好保教工作。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng )新教學(xué)方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系，實(shí)現家園同步。與班長(cháng)老師團結協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對個(gè)別幼兒迚行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極的參與各種競賽學(xué)習活動(dòng)，力求把日后的工作做得更好！
幼兒老師工作總結13
我的實(shí)習也是要結束了，回顧過(guò)去這段日子的工作和學(xué)習，我工作上也是有了很大的收獲以及個(gè)人的一些成長(cháng)，我清楚的知道，這都是幼兒園里大家的幫助，以及我個(gè)人的一個(gè)努力，我也是要對這實(shí)習期間的一個(gè)工作來(lái)做個(gè)總結。
在學(xué)校的時(shí)候，我是學(xué)了很多的理論知識，但是真的實(shí)際來(lái)做工作確是頭一次，剛開(kāi)始進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，我也是手足無(wú)措的，對于孩子們的情況也是不了解，而遇到他們哭鬧的情況，我也是沒(méi)有什么太多的解決辦法，但是看到其他老師工作的情況，我也是知道很多看起來(lái)書(shū)上簡(jiǎn)單的事情，但是自己想要去做好老師的工作，卻并不是那么的容易。開(kāi)始實(shí)習的時(shí)候，我是跟著(zhù)帶我的老師，看著(zhù)他們如何的去做一天的工作，又是如何去和孩子們交流的，我也是認真的做好一個(gè)筆記，記在心里，我知道這也是我以后日常的帶教工作，而孩子們也是在老師的介紹下，認識了我，開(kāi)始還有些羞澀，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，也是對于我也是熟悉了，我也是在帶我的老師來(lái)指導下開(kāi)始去做一些事情，和孩子們的一個(gè)相處，也是漸漸的知道該如何的和他們溝通，如何的去解決他們的問(wèn)題。
通過(guò)實(shí)習，我也是知道，實(shí)踐過(guò)，才真的是自己學(xué)到了東西，不然光是理論其實(shí)并不是真的學(xué)到了，只有轉化為自己的教學(xué)能力才行，在帶教工作之中，我也是會(huì )認真的去做好每一件關(guān)于孩子們的事情，對孩子去們負責，對于孩子們的一個(gè)教育，我清楚，只有做得更好，那么他們的成長(cháng)才會(huì )收獲更多，我也是感覺(jué)到肩上沉甸甸的責任，不過(guò)我也是努力的去做好，對于自己不太懂的的，也是多去請教同事，問(wèn)他們，一點(diǎn)點(diǎn)的去總結，去反思自己的工作，讓自己能更快的把事情做得更好，得到肯定。在教學(xué)之中，我也是知道自己的經(jīng)驗不是那么的足，所以很多的問(wèn)題我都是多去問(wèn)同事，在上課之前，多去和同事溝通，多一些準備，這樣自己到了課堂上也是可以更好的做好教學(xué)，而孩子們也是非常的認真聽(tīng)課。
通過(guò)實(shí)習，我也是知道自己很多的方面需要繼續的努力學(xué)習，去改進(jìn)自己的不足，在今后的一個(gè)工作之中去更好的把教學(xué)給做好，實(shí)習雖然是結束了，但我的學(xué)習還不能停止，即使工作做得多優(yōu)秀，也是還有新的方法，新的知識需要去吸收，需要去學(xué)習的，在今后我也是要努力的把工作給做的更好。
幼兒老師工作總結14
人格，對幼兒不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變；5、注重提高教育教學(xué)質(zhì)效；6、自覺(jué)抓好自查自糾，圍繞師德師風(fēng)建設問(wèn)題，定期；第1期；時(shí)間：20xx年5月30日；――――――――――――――――――；家長(cháng)、社會(huì )等各方面的批評與建議；結合我園師德師風(fēng)整改落實(shí)工作，20xx；為切實(shí)落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設的實(shí)施；
1、嚴格執行園關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的各人格，對幼兒不諷刺，不挖苦，不辱罵，杜絕體罰和變相體罰行為。
5、注重提高教育教學(xué)質(zhì)效。愛(ài)生敬業(yè)，勤奮工作，備好每一篇教案，帶好每一個(gè)半日活動(dòng)，以自己辛勤的勞動(dòng)換取幼兒的成長(cháng)和社會(huì )的好評。
6、自覺(jué)抓好自查自糾，圍繞師德師風(fēng)建設問(wèn)題，定期進(jìn)行自我對照，自我檢查，自我整改，主動(dòng)聽(tīng)取接受學(xué)校行風(fēng)監督員、
為切實(shí)落實(shí)縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強師德建設的實(shí)施意見(jiàn)》的精神，進(jìn)一步明確教職工對師德師風(fēng)建設應負的責任，努力提高自身師德師風(fēng)建設的素養，特向家長(cháng)、社會(huì )作出以下承諾。
1、嚴格執行園關(guān)于加強師德師風(fēng)建設的各項規定，用《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等有關(guān)政策法規規范自己的教學(xué)工作。
2、堅持開(kāi)展“以德立身，教學(xué)為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質(zhì)，外樹(shù)形象。
3、模范遵守社會(huì )公德。為人師表，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，不參與賭博，不酒后駕車(chē)，以自身的良好形象教育引導幼兒。
4、尊重、愛(ài)護和信任幼兒，尊重幼兒
年5月20日，我園開(kāi)展了師德師風(fēng)建設交流活動(dòng)。
活動(dòng)中，劉春娣老師的《做有魅力的幼兒教師》，肖穎老師的《有一種偉大是平凡》，盧力君老師的《做一個(gè)快樂(lè )的教師》，李淑英老師的《教師是心靈的引導》，石艷紅老師的《做成功的教育者》等教師的匯報交流，深深地打動(dòng)了全園教師的心靈。她們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻的精神成為大家學(xué)習的榜樣。 交流后，劉春娣園長(cháng)對此活動(dòng)做了階段性總結，表彰了在師德師風(fēng)建設中涌現出的肖穎、李淑英老師等一批優(yōu)秀教師典型。 扎實(shí)的師德師風(fēng)交流活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校師德師風(fēng)建設的深入開(kāi)展。
東引幼兒園 肖穎
記得在我念書(shū)的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫設計過(guò)自己的明天，用火一樣的熱情幻想過(guò)自己的未來(lái)。然而，現實(shí)并不像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。
當沉甸甸的教學(xué)擔子重重的壓在我的肩頭時(shí)，當一個(gè)個(gè)調皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮鬼臉、�；^時(shí)，幫他們洗臉、穿衣，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股時(shí)``````我才真正體驗到幼教的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。我苦惱過(guò)、迷惘過(guò)，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)，我感受最深的是幾年前在學(xué)校中所學(xué)的東西和現在實(shí)際工作中運用的相差得實(shí)在太遠了。
改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創(chuàng )造新的自我，我先從轉變角色開(kāi)始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養有創(chuàng )新能力人才的幼兒園教師，自己的言行對孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說(shuō)說(shuō)自己在工作和生活中的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調整自己的心態(tài)，在老教師的幫助下，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛(ài)心，對自己要有信心，一個(gè)人只要有了責任心，熱愛(ài)自己的事業(yè)，就會(huì )全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會(huì )認識和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(cháng)。
在這段摸索學(xué)習的日子里，我遇到了很多問(wèn)題，像一開(kāi)始的時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不知道以什么樣的身份來(lái)指導孩子的活動(dòng)，和家長(cháng)交流時(shí)還會(huì )紅著(zhù)臉不知道說(shuō)什么好，這
都讓我感到困惑和緊張，我應該怎么辦呢？我覺(jué)得首先要學(xué)會(huì )學(xué)習，一向同事學(xué)習，二向孩子學(xué)習，三向家長(cháng)學(xué)習，只有學(xué)會(huì )學(xué)習才會(huì )有所成。于是我
在工作中嚴格要求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請教，虛心聽(tīng)取老教師的意見(jiàn)和建議，吸取別人的長(cháng)處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的活動(dòng)中也是一種學(xué)習的過(guò)程，孩子們那種自主探索的學(xué)習和積極向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著(zhù)我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂(lè )，于是我將我自己的愛(ài)也同樣給予了愛(ài)我的孩子們，因為我知道愛(ài)孩子才能得到孩子的愛(ài)才能愛(ài)這份事業(yè)。在和家長(cháng)交流的過(guò)程中，我開(kāi)始擺正自己的心態(tài)，用心和家長(cháng)交朋友，耐心的聽(tīng)取家長(cháng)對我們的意見(jiàn)和建議，并和家長(cháng)討論一些育兒方面的知識，這不僅僅是對孩子的評價(jià)，更重要的是一種相互的交流，使自己從家長(cháng)身上學(xué)到更多的知識。
與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做，
經(jīng)�？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍，豐富自己的理論知識，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。成功者往往是那些做工作比別人更多更賣(mài)命的人，也比別人更用心思考的人。要做一名成功者他不會(huì )有犧牲和艱苦的感覺(jué)，反而會(huì )不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機會(huì )。所以在工作中我選擇了充實(shí)和挑戰自我。
我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì )無(wú)怨無(wú)悔。
幼兒老師工作總結15
轉眼間一個(gè)學(xué)年的工作就要結束了，回顧這學(xué)年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們教師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑、可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自我的付出并沒(méi)有白費，此刻我就對本學(xué)年的個(gè)人工作總結如下。
一、思想方面
進(jìn)取參加園里組織的各項活動(dòng)。熱愛(ài)團體、團結同事、對待幼兒有愛(ài)心。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退。進(jìn)取響應工會(huì )號召，并參與各項活動(dòng)。我始終遵循人民教師的職業(yè)道德要求，不斷提高自我的職業(yè)素養。
二、生活方面
在日�；顒�(dòng)中，我們注重幼兒各方面良好習慣的培養。我們倡導自我的事情自我做，大部分幼兒起床后都能主動(dòng)學(xué)著(zhù)折被子，本事強的孩子還能主動(dòng)去幫忙別人。在孩子們進(jìn)餐時(shí)大部分幼兒都能夠不挑食，吃完自我的飯菜。
在體育活動(dòng)中，幼兒明白熱了、累了時(shí)，讓我的小腳休息一下，讓我的嘴巴喝點(diǎn)水，會(huì )在樹(shù)陰下玩耍。孩子們的自我保護意識有所增強，能夠躲避一些危險，不做危險的動(dòng)作，但在說(shuō)話(huà)的習慣方面還不夠好，聲音比較響不注意保護嗓子。
三、工作方面
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作計劃，認真對待每一天的半日活動(dòng)，有準備的組織豐富趣味的教育活動(dòng)。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰……
在每一次的教學(xué)活動(dòng)中，我們鼓勵讓每位孩子都舉手回答問(wèn)題，當教師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)我們會(huì )給孩子一個(gè)鼓勵的眼光，有的孩子就能勇敢的舉起小手。同時(shí)我還不斷地學(xué)習理論知識，查看幼教方面的書(shū)籍，觀(guān)看優(yōu)質(zhì)的模范課，向優(yōu)秀的同事學(xué)習，不斷地彌補自我的短處，努力提升自我的教學(xué)水準。
四、學(xué)習方面
我班幼兒在學(xué)習方面掌握的知識還是不錯的，對動(dòng)物、交通工具、自然現象都很有興趣，能初步掌握各種繪畫(huà)工具的使用方法，并且大部分幼兒能夠使用多種工具進(jìn)行繪畫(huà)。這極大的提高了孩子的創(chuàng )造力和動(dòng)手本事。我班幼兒喜歡看書(shū)，聽(tīng)故事，還能正確書(shū)寫(xiě)一到十等簡(jiǎn)單數字，大部分幼兒明白進(jìn)教室不能打擾別人，要腳步輕輕、說(shuō)話(huà)輕輕、關(guān)門(mén)輕輕。幼兒們明白要一心一意地玩一個(gè)游戲，沒(méi)有成功不能隨便換別的游戲，并且能發(fā)表自我的看法和向大家展示自我的成果。經(jīng)過(guò)系列性的主題活動(dòng)，我們的孩子主動(dòng)探索的本事也得到了進(jìn)一步的提高。
五、游戲方面
在我們的日常游戲中，孩子們能夠將自我的生活經(jīng)驗很好的融入游戲中，會(huì )自我制作一些游戲中的道具，比如買(mǎi)賣(mài)時(shí)出現的貨幣，小豬的帽子等等。在游戲中我們的幼兒能遵守自我制訂的游戲規則，愿意與別人分享玩具，他們學(xué)會(huì )了與人合作，孩子們從游戲中發(fā)現了團體活動(dòng)的樂(lè )趣，幼兒的交往本事有了明顯的提高。但關(guān)心團體和關(guān)心同伴的意識還需要增強。
六、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們經(jīng)過(guò)多種形式向家長(cháng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情景，比如：早晚家長(cháng)接送孩子時(shí)，家長(cháng)入園參觀(guān)日等。讓家長(cháng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園、我們班學(xué)習，生活。
做一名優(yōu)秀的幼兒教師是我最大的心愿，在今后的工作中，我將以更大的熱情來(lái)做好這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng )設一個(gè)更為舒適溫馨的氛圍，讓每個(gè)孩子都能夠健康歡樂(lè )的成長(cháng)！
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