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圣誕節策劃總結

時(shí)間:2021-11-18 15:09:32 總結 我要投稿

圣誕節策劃總結范文(精選5篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),為此要我們寫(xiě)一份總結?偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎?下面是小編精心整理的圣誕節策劃總結范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

圣誕節策劃總結范文(精選5篇)

  圣誕節策劃總結1

  一、聯(lián)歡會(huì )的宗旨和意義

  這次圣誕聯(lián)歡會(huì ),以喜迎圣誕,豐富老人生活為宗旨和目的。

  福利院的老人們,他們和我們一樣是組成社會(huì )的一部分,他們年輕是為國家做出了很大的貢獻.年輕的我們有責任也有義務(wù)去為我們的社會(huì )做一點(diǎn)事情。義工們或許沒(méi)有足夠的經(jīng)濟力量,但有著(zhù)切身影響社會(huì )的能力,輻射愛(ài)的力量。同時(shí)這也是一次感恩回報社會(huì )的活動(dòng),為祖國大家庭和諧、美滿(mǎn)貢獻一份力量。

  二、聯(lián)歡會(huì )策劃

  本次聯(lián)歡從接到院方通知到上臺表演共用了一周的時(shí)間。為了給老人帶來(lái)一場(chǎng)精彩的演出,義工聯(lián)的伙伴們在自己工作、學(xué)習之余,還要抽時(shí)間準備節目:朗誦《相約美麗石景山》由似曾相識大叔原創(chuàng ),并將朗誦伴奏提前發(fā)給參加朗誦的四位義工,方便朗誦人員提前練習,楊涵媽家住順義,八點(diǎn)就和其它伙伴一起趕到活動(dòng)點(diǎn)進(jìn)行排練。

  參加舞蹈《健康歌》的五位演員因為沒(méi)有統一的服裝,大家就自?huà)暄鼫蕚淞思t圍巾,以便達到最佳效果,并在活動(dòng)當天八點(diǎn)就到達了福利院,由鰻魚(yú)老師現場(chǎng)教授完成,整個(gè)學(xué)習過(guò)程半小時(shí),大伙的學(xué)習能力真是讓人佩服;對口相聲《主持人》的表演者燈籠、子小斤費盡心思選材,并利用下班時(shí)間進(jìn)行練習.......整場(chǎng)聯(lián)歡背后有太多人在付出,有太多的人帶給我們感動(dòng)!

  三、聯(lián)歡節目單

  本場(chǎng)聯(lián)歡中有老演員小桐桐、老北、楊涵媽?zhuān)惺状卧谑吧礁@郝?lián)歡上登場(chǎng)的方豫、汪洋、燈籠,也有專(zhuān)業(yè)級別的江老師、鰻魚(yú)、向善三人組.......

  主持人:小林

  1)《永遠是朋友》等:表演者:老年合唱團

  2)韓國現代舞《Change》:表演者:鰻魚(yú)

  3)朗誦《相約美麗的石景山》:表演者:楊涵媽?zhuān)宅,汪洋,方?/p>

  4)戲劇連唱《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》等:表演者:賈奶奶

  5)童聲獨唱:《嘎妞妞》、《我是草原小騎手》:表演者:桐桐

  6)對口相聲《主持人》:表演者:燈籠、子小斤

  7)女聲獨唱《我愛(ài)你中國》表演者:江老師

  8)京劇《趙氏孤兒》《霸王別姬》:表演者:向善三人組

  9)舞蹈《健康歌》:表演者:鰻魚(yú)大都,米休,老北,藍碧娟

  10)男聲獨唱《籬笆墻的影子》、《映山紅》:表演者:老北

  四、不足之處:

  現場(chǎng)觀(guān)看節目的義工應當像郭主任一樣帶領(lǐng)老人打拍子,帶動(dòng)現場(chǎng)氣氛。

  圣誕節策劃總結2

  圣誕節總是伴隨著(zhù)雪花的輕盈和圣潔而來(lái)。在這樣美好的日子里,人們總是互相傳遞快樂(lè )。圣誕節原本是西方人的傳統節日,但現在越來(lái)越多的中國人開(kāi)始慶祝圣誕節。其實(shí)假期與國界和地域無(wú)關(guān)。人們只需要一個(gè)節日作為給生活增添快樂(lè )和傳遞祝福的紐帶。所以,當學(xué)校宣布要舉辦“傳遞圣誕禮物”活動(dòng)時(shí),我的心里充滿(mǎn)了喜悅。

  在這次活動(dòng)中,我們21班的許多孩子展示了他們的創(chuàng )造力。在準備禮物的過(guò)程中,學(xué)生們用自己的手小心翼翼地包裝禮物,每份禮物的精美裝飾不僅展示了他們敏感的動(dòng)手能力,也展示了孩子們的審美能力。在這次活動(dòng)中,學(xué)生不僅得到了動(dòng)手操作技能的訓練,還獲得了情感認知的收獲。俗話(huà)說(shuō):“不勞無(wú)獲!痹谶@個(gè)活動(dòng)中,只有給其他孩子準備了禮物的孩子才有資格從別人那里領(lǐng)取禮物,沒(méi)有給別人準備禮物的孩子自然不會(huì )得到別人的禮物。我相信這種實(shí)際的課堂比老師道德課上枯燥的付出與收獲的口頭關(guān)系更有說(shuō)服力。付出就沒(méi)有收獲,不付出就沒(méi)有收獲。有些孩子看到別的孩子抽禮物,還會(huì )問(wèn):“為什么老師有彩票紙,我沒(méi)有?”當我看到孩子們渴望禮物的眼神,我不能批評他們沒(méi)有為別人準備禮物,但我不能更好地安慰他們失去的沒(méi)有禮物的感情。我不得不說(shuō),“希望你下次準備好交換禮物,這樣你就可以把其他孩子準備的禮物畫(huà)出來(lái)!倍昙壍暮⒆哟蟾挪惶案冻觥焙汀暗玫健。他們索取多于給予。當然,我們不能因此斥責他們。但我相信,通過(guò)這次活動(dòng),他們可以明白,除了付出,沒(méi)有任何收獲。

  在這次活動(dòng)中,孩子們的一些優(yōu)秀高尚的品質(zhì)也得到展示。準備多份禮物,可以獲得多份抽獎禮物的資格證書(shū)。我們班有一些有多個(gè)資格證的孩子,把自己的資格證給沒(méi)有準備禮物的孩子抽獎。這不僅體現了孩子無(wú)私的分享精神,也體現了她能照顧別人想法的高尚品質(zhì),這也讓他們在其他學(xué)生眼中為自己贏(yíng)得了更多的好感,拓展了他們在學(xué)校的人際關(guān)系,同時(shí)學(xué)生也能更好地體會(huì )到分享的快樂(lè )。禮物相互傳遞后,學(xué)生們在展板上張貼自己的信息,并向送他們禮物的學(xué)生和老師致以深深的祝福和感謝。在小音符上,充滿(mǎn)了純凈真實(shí)的聲音,大部分是感謝和祝福的語(yǔ)氣。與此同時(shí),一些學(xué)生對收到他們不喜歡的禮物感到抱歉。雖然他們表示遺憾,但她附上的感謝,足以顯示你孩子的美好和真實(shí)。在這次活動(dòng)中,在這次“傳遞圣誕禮物”的活動(dòng)中,我們也發(fā)現學(xué)生也有一些不好的問(wèn)題。不愿意付出,想要別人的禮物卻不愿意為別人準備禮物。即使準備好了禮物,也不是包裝精美,只是用舊紙包著(zhù)。俗話(huà)說(shuō)“禮輕情意重”,再貴的禮物,即使包裝了一顆便宜的糖果,意義也不一樣?梢(jiàn)我們學(xué)生這樣做可以做的更好。另外,有些兒童禮品盒只是空盒子,里面什么也沒(méi)有。這些現象揭示了一小部分學(xué)生對人類(lèi)正確普世價(jià)值的認知存在一定偏差。這也印證了我們學(xué)校提出的生存教育的必要性。

  在這次活動(dòng)中,學(xué)生們不僅度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的圣誕節,而且鍛煉了自己的動(dòng)手能力和審美能力,不知不覺(jué)地意識到了一些潛在的社會(huì )價(jià)值。這樣的娛樂(lè )活動(dòng)不僅調動(dòng)了學(xué)生的積極性,也豐富了校園生活,讓學(xué)生在現實(shí)生活片段中體驗到一些生活感悟。人們相信這種活動(dòng)將有利于學(xué)生和學(xué)校的雙向發(fā)展。

  圣誕節策劃總結3

  12月24日上午,機關(guān)幼兒園成功舉辦了迎元旦、慶圣誕游藝活動(dòng)。

  24日一大早,我園全園教職員工就頂著(zhù)寒風(fēng)把幼兒園裝扮一新,雪花、彩結、彩條、氣球等在幼兒園的各個(gè)地方隨風(fēng)飄揚,幼兒園頓時(shí)溫暖喜慶起來(lái)。由實(shí)習老師扮演的米妮和米奇在大門(mén)口笑迎著(zhù)每一個(gè)小朋友。陽(yáng)光寶寶班的好多孩子早早來(lái)到幼兒園,在愛(ài)心卡上寫(xiě)下了新年的祝愿,好多孩子都是自己寫(xiě)的喲,還有的是通過(guò)繪畫(huà)的方式表達了自己新年的祝福和愿望。接下來(lái),孩子們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下穿梭在每個(gè)班,開(kāi)心、快樂(lè )的玩著(zhù)每一種游戲。

  迎元旦、慶圣誕一直是我園十分重視的一項慶;顒(dòng)。每年,我們都力求以不同的形式來(lái)慶;顒(dòng),讓孩子感受快樂(lè )、分享節日即將來(lái)到的喜悅。今年,我園積極動(dòng)腦,精心策劃,以游園的的形式來(lái)舉行了本次慶;顒(dòng);顒(dòng)中,孩子們玩得開(kāi)心,每個(gè)孩子都體驗到了成功的喜悅;顒(dòng)雖然結束了,但孩子們還常常在一起歡快的談?wù)撝?zhù)在各個(gè)班玩游戲的感受。

  在這次活動(dòng)中,我班孩子表現棒極了,絕大多數孩子們經(jīng)過(guò)自己的努力集齊了所有11個(gè)印章,不愧為能干寶寶!孩子們通過(guò)自己的努力兌換了自己喜愛(ài)的玩具及獎品,好開(kāi)心。通過(guò)這次的游藝活動(dòng),讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會(huì )成功;通過(guò)游藝活動(dòng),讓師生們共同感受到了機關(guān)幼兒園大家庭的溫暖;通過(guò)游藝活動(dòng),加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過(guò)的最難忘的一次迎元旦節日。

  活動(dòng)那天,雖然寒風(fēng)中飄著(zhù)雪花,但好多家長(cháng)、孩子還是堅持到了最后,大家一起見(jiàn)證了最后激動(dòng)人心的那一刻:在《新年好》的歌聲中,由各班家委會(huì )成員抽取了年度幸運寶寶(小遺憾:我班沒(méi)有一個(gè)寶寶被抽中),師生們一起放飛氣球。就讓這希望的氣球帶著(zhù)我們的期盼和祝福飛向那廣袤的'天空吧!祝愿陽(yáng)光寶寶班的孩子們新的一年健康快樂(lè )、茁壯成長(cháng)!

  圣誕節策劃總結4

  20xx年12月22日上午,我校成功舉辦了慶圣誕節活動(dòng)。慶圣誕一直是我校十分重視的一項慶;顒(dòng)。每年,我們都力求以不同的形式來(lái)慶祝圣誕,此次活動(dòng),我們本著(zhù):豐富孩子課余文化生活,增加師生之間相互交流、溝通為目的?傮w來(lái)說(shuō):活動(dòng)主題明確,達到了預期效果,孩子的精神愉悅,活動(dòng)氣氛良好。

  一是活動(dòng)內容豐富精彩,編排得當,引人注目。

  二是大家分工明確,團結一致,積極努力,力求將活動(dòng)做到最好。為了不讓活動(dòng)出現一點(diǎn)點(diǎn)閃失,各個(gè)環(huán)節都考慮的非常周全。

  三是在未安排的情況下,能夠對現場(chǎng)的突發(fā)事件作相應處理,整個(gè)活動(dòng)比較流暢,學(xué)生情緒興奮異常。孩子們都得到了圣誕老人分發(fā)的糖果,好開(kāi)心。通過(guò)這次活動(dòng),讓師生們共同感受到了學(xué)校大家庭的溫暖。

  一年一度的圣誕活動(dòng)又結束了,在以后的學(xué)校生活中,我們要安排更多豐富多彩的校園文化生活,促使孩子們通過(guò)活動(dòng)體驗、參與,努力給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境,給孩子一個(gè)充分展現自我的舞臺,寓教于樂(lè ),給孩子最大的展現空間,進(jìn)行自我展現和學(xué)習。

  圣誕節策劃總結5

  一、游戲準備工作不夠

  在這個(gè)活動(dòng)開(kāi)始之前,我已經(jīng)和易老師溝通了一下,給易老師說(shuō)了一下她所負責的任務(wù),就是站在門(mén)口維持家長(cháng)們的活動(dòng)秩序,以及讓家長(cháng)了解游戲的玩法、必須要憑游園票才能進(jìn)來(lái)參與活動(dòng)。但是在活動(dòng)中,游戲的準備工作還是做的不好,比如:獎券發(fā)的有點(diǎn)晚,家長(cháng)來(lái)了我們還在分發(fā)獎券,計時(shí)器沒(méi)有準備好,沒(méi)有按照活動(dòng)規則中進(jìn)行計時(shí),所以活動(dòng)開(kāi)始顯得有點(diǎn)混亂。

  二、教師配合度不夠

  在孩子們的表演結束之后,我們班的家長(cháng)就全部來(lái)了我們班,這個(gè)時(shí)候易老師剛好又還在操場(chǎng)收拾椅子,我一個(gè)人在教室就特別混亂,家長(cháng)帶著(zhù)孩子們都進(jìn)入了我們班教室,門(mén)口就沒(méi)有人維持秩序,所以活動(dòng)開(kāi)始有點(diǎn)不美好,但是過(guò)了一會(huì )兒易老師上來(lái)以后,我就給她說(shuō)了一些要求,漸漸的,我們班的游戲就開(kāi)始進(jìn)入正;,家長(cháng)和孩子們也玩的也開(kāi)心!

  三、游戲設置的不夠合理

  活動(dòng)之前預想的是分年齡段進(jìn)行,每個(gè)年齡段的活動(dòng)難度都不一樣,但是活動(dòng)過(guò)程中因為家長(cháng)來(lái)的很快,所以就沒(méi)有根據每個(gè)年齡段分發(fā)圖片,有些孩子拿到的圖片就比較復雜,找起來(lái)就比較難。還有的就是孩子們找的太快,我一個(gè)人又看不過(guò)來(lái),忙的有點(diǎn)不知所措。所以說(shuō)在設置這個(gè)游戲時(shí)沒(méi)有考慮到細節問(wèn)題,還需要提高。

  本次我和易老師組織的游戲:找出不一樣的,總體來(lái)說(shuō)家長(cháng)們能夠鼓勵孩子自己去觀(guān)察、發(fā)現,體現了本次活動(dòng)的特點(diǎn),但同時(shí)也還有細節問(wèn)題需要我們不斷反思,下次在開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)或游戲時(shí)避免同樣的問(wèn)題出現!以上便是我對本次親子游園活動(dòng)的總結,相信在下次活動(dòng)中我們有更好的經(jīng)驗,更好的完成各項活動(dòng)的開(kāi)展!

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