英語(yǔ)研修班小結

　　時(shí)間象奔騰澎湃的急湍，它一去無(wú)返，毫不流連，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份小結吧。那么問(wèn)題來(lái)了，小結應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)研修班小結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　回顧xx年度的工作和學(xué)習，在學(xué)校、教研室領(lǐng)導的關(guān)心、支持和鼓勵下,在老師們的幫助下，在校英語(yǔ)老師的大力支持和積極配合下，我們英語(yǔ)研修班圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期之初制定的目標和任務(wù)，忙碌中感覺(jué)充實(shí)，辛苦中留下回味，勤勞播種下收獲，不足激勵我們奮進(jìn)�，F將一學(xué)期來(lái)的主要工作做總結匯報：

　　本學(xué)年我們英語(yǔ)研修班能緊緊圍繞基礎教育課程改革，以新課程理念為指導，以落實(shí)課程實(shí)施、促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變和提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)，堅持以課堂為依托，以個(gè)案研究為切入點(diǎn)，以公開(kāi)課為研討，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)研究、經(jīng)驗交流、課外輔導等工作，促使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)水平、課堂教學(xué)技能以及學(xué)生英語(yǔ)素質(zhì)的不斷提高。

　　一、思想建設方面

　　首先，我們能從思想上做到跟教研室領(lǐng)導的工作意圖和決策保持一致，堅決支持領(lǐng)導的工作，聽(tīng)從指揮，服從安排，團結協(xié)作。其次，積極參加上級領(lǐng)導組織的理論學(xué)習，積極參加各種形式的培訓活動(dòng)，認真地開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。在工作中，全體組員能和睦相處，互幫互助，不斷加強自身的道德修養，不斷提升和完善自己的思想意識和政治素質(zhì)。

　　二、理論建構方面

　　作為一個(gè)教育工作研究者，必須加強業(yè)務(wù)理論的學(xué)習，接受新思想、新意識，促成觀(guān)念的轉變與更新。這一年中，我們堅持利用工作之余進(jìn)行業(yè)務(wù)理論和專(zhuān)業(yè)學(xué)習，先后重溫和學(xué)習了《英語(yǔ)課程標準解讀》、《新課程教學(xué)設計》、《英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施指南》、《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》、《基礎教育外語(yǔ)教學(xué)研究》、《新課程聽(tīng)課評課與優(yōu)秀案例評析》、《英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)》、《英語(yǔ)沙龍（閱讀版）》等理論書(shū)籍，注重搜尋各種有關(guān)英語(yǔ)教育教學(xué)研究、課程改革等期刊的學(xué)術(shù)性專(zhuān)著(zhù)及寫(xiě)實(shí)性實(shí)驗探究和網(wǎng)絡(luò )教研討論等，努力向學(xué)習型、研究型教師靠攏。

　　三、具體研修工作

　�。�1）本學(xué)年研修組共聽(tīng)課300余節次，集中評課43節。采用聽(tīng)課、評課、相互交流、反饋等形式，對聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現的教學(xué)問(wèn)題，及時(shí)探討，與授課教師及時(shí)交流，并有針對性地提出改進(jìn)措施，真正實(shí)行教育資源共享，達到共同提高的目的。

　�。�2）研修班成員上校級公開(kāi)課15節，在市級上觀(guān)摩課2節，區級公開(kāi)課3節。其中：王雪梅、許瑾老師為山東省東營(yíng)市老師上示范課，聽(tīng)課老師達500余人；張韋華、呂旦、茹佳佳三位老師在越城區教研活動(dòng)中上公開(kāi)課；張韋華、呂旦、許瑾三位老師分別到農村小學(xué)送教。在上課、聽(tīng)課的過(guò)程中，老師們充分運用新課程理念指導教學(xué)實(shí)踐，得到聽(tīng)課教師和學(xué)生的一致好評。

　�。�3）茹佳佳老師參加越城區優(yōu)質(zhì)課評比，獲區級小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課。

　�。�4）和暢堂校區承擔越城區小學(xué)英語(yǔ)單元整體教學(xué)研討活動(dòng)。

　�。�5）教師承擔省級講座2次，區級講座4次，其中：王雪梅、許瑾老師在省農村提升工程上做相關(guān)講座。王雪梅老師在區單元整體教學(xué)、區復習課研討活動(dòng)、區教學(xué)設計研討會(huì )上作講座；許瑾老師在區教學(xué)設計研討會(huì )上作講座。

　�。�6）成功地組織學(xué)生的各項比賽。其中張韋華老師輔導的三名學(xué)生獲全國小學(xué)生“my zone”手抄報一等獎。另有三名學(xué)生參加越城區小學(xué)生英語(yǔ)故事比賽均獲一等獎。同時(shí)，校內的各項競賽，如單詞競賽、朗讀比賽、英語(yǔ)節的歌曲比賽、故事比賽等均取得了良好的效果。孟銀華老師輔導的學(xué)生習作《我的圣誕節》在《小學(xué)生時(shí)代》上發(fā)表。

　�。�7）認真查閱資料，書(shū)寫(xiě)課題申請報告，并確定實(shí)驗教師。

　�。�8）校英語(yǔ)研修班已形成有效的高質(zhì)量的.集體研修氛圍，研修班成員能做好集體備課這篇文章，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。多篇論文、案例在報刊雜志發(fā)表。（詳見(jiàn)成績(jì)一欄）

　�。�9）切實(shí)落實(shí)青年教師的幫扶工作，充分發(fā)揮老教師的引領(lǐng)作用。堅持每月交流，堅持每位徒弟都在學(xué)校上1-2節公開(kāi)課，接對的師傅從口語(yǔ)表達、教態(tài)、新課的引入、環(huán)節的過(guò)渡、新語(yǔ)言點(diǎn)的展示、游戲的使用和組織、學(xué)生的訓練及課的拓展等方面做耐心細致的指導，解答他們教學(xué)中所遇到的困難和疑惑，盡快幫助他們熟悉教學(xué)過(guò)程，縮短成長(cháng)周期。通過(guò)指導及他們自身的努力，無(wú)論是教態(tài)、課的設計、口語(yǔ)表達還是教學(xué)成績(jì)、學(xué)生反饋都得到學(xué)生家長(cháng)和同組教師的一致好評。

　　四、成績(jì)一欄

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