職工技能競賽活動(dòng)總結
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，我們的個(gè)人能力得到了很大進(jìn)步，寫(xiě)一份活動(dòng)總結，記錄收獲與付出吧。千萬(wàn)不能認為活動(dòng)總結隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的職工技能競賽活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
職工技能競賽活動(dòng)總結1
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，努力提高廣大職工學(xué)習技術(shù)技能的積極性，增強職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進(jìn)期，服裝廠(chǎng)根據的要求，制定了今年職工技術(shù)技能培訓的競賽方法，從而拉開(kāi)了競賽活動(dòng)的序幕。
該廠(chǎng)成立領(lǐng)導小組，多次親自組織職工進(jìn)行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產(chǎn)等方面的培訓，并且進(jìn)行逐個(gè)講解。長(cháng)期以來(lái)，在生產(chǎn)過(guò)程中，職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過(guò)開(kāi)展競賽活動(dòng)，改變了傳統的做法，在生產(chǎn)過(guò)程中做到理論與實(shí)踐相結合并實(shí)施細流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩定提高，質(zhì)量也得到保障，技術(shù)水平進(jìn)一步的提高，職工收入有了大幅增長(cháng)，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。
為更好地開(kāi)展技能競賽，領(lǐng)導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長(cháng)進(jìn)行實(shí)施考核。每天下班后，對當天生產(chǎn)情況進(jìn)行總結、分析、對操作不當的地方進(jìn)行矯正，對產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴把關(guān)并在生產(chǎn)過(guò)程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平，達到穩定，高產(chǎn)的目的。
通過(guò)開(kāi)展“技術(shù)技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場(chǎng)面到處可見(jiàn)，職工的精神面貌體現著(zhù)生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動(dòng)效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時(shí)也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基矗
職工技能競賽活動(dòng)總結2
為了適應企業(yè)發(fā)展的需求，創(chuàng )建學(xué)習型企業(yè)，努力提高廣大職工學(xué)習技術(shù)技能的積極性，增強職工的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)。進(jìn)期，服裝廠(chǎng)根據《xxxx公司xxxx年職工技術(shù)技能競賽》的要求，制定了今年職工技術(shù)技能培訓的競賽方法，從而拉開(kāi)了競賽活動(dòng)的序幕。
該廠(chǎng)成立領(lǐng)導小組，多次親自組織職工進(jìn)行理論知識、工藝操作、設備維護、安全生產(chǎn)等方面的培訓，并且進(jìn)行逐個(gè)講解。長(cháng)期以來(lái)，在生產(chǎn)過(guò)程中，職工早已習慣用傳統單干制作的工藝縫制，以致嚴重影響產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)量及工作效率和職工的技術(shù)得不到提高。通過(guò)開(kāi)展競賽活動(dòng)，改變了傳統的做法，在生產(chǎn)過(guò)程中做到理論與相結合并實(shí)施細流水作業(yè)，使產(chǎn)品的產(chǎn)量穩定提高，質(zhì)量也得到保障，技術(shù)水平進(jìn)一步的提高，職工收入有了大幅增長(cháng)，職工生產(chǎn)熱情也得到了提高。
為更好地開(kāi)展技能競賽，領(lǐng)導小組加強定量、定額管理，以班組為單位，由班組長(cháng)進(jìn)行實(shí)施考核。每天下班后，對當天生產(chǎn)情況進(jìn)行、分析、對操作不當的地方進(jìn)行矯正，對產(chǎn)品的質(zhì)量進(jìn)行嚴把關(guān)并在生產(chǎn)過(guò)程中做到下道工序檢查上道工序，杜絕次品的產(chǎn)生，從而提高各職工的技術(shù)技能操作水平，達到穩定，高產(chǎn)的目的。
通過(guò)開(kāi)展“技術(shù)技能”競賽，在各職工之間形成了良好的競賽氛圍，熱火朝天的生產(chǎn)場(chǎng)面到處可見(jiàn)，職工的精神面貌體現著(zhù)生產(chǎn)的熱情，職工的技能，操作水平和勞動(dòng)效率得到了很大的提高，達到競賽的目的，同時(shí)也為今后的生產(chǎn)奠定了良好的基礎。
職工技能競賽活動(dòng)總結3
4月28日上午，工會(huì )聯(lián)合委員會(huì )成功舉辦了首屆勞動(dòng)技能競賽，該鄉人民群眾踴躍報名，積極參與，參賽人數達100多人�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功，達到了預期的目的，現將活動(dòng)總結如下：
一、勞動(dòng)技能競賽圓滿(mǎn)成功，達到預期目的
為了最大限度地激發(fā)廣大干部職工和人民群眾的勞動(dòng)熱情和創(chuàng )造活力，推動(dòng)該鄉經(jīng)濟又好又快發(fā)展，鄉工會(huì )響應縣總工會(huì )在全縣廣泛開(kāi)展勞動(dòng)技能競賽的號召，決定在五一前夕，開(kāi)展奮戰‘十二五’、建功在為主題的勞動(dòng)競賽活動(dòng)。在縣總工會(huì )的指導下，在各村及鄉直單位的大力支持下，我鄉首屆勞動(dòng)技能競賽圓滿(mǎn)劃上了句號。
鄉工會(huì )結合該鄉實(shí)際，確定了柑橘疏花、切土豆絲兩項比賽內容。經(jīng)過(guò)半天的緊張角逐，柑橘疏花、切土豆絲比賽分別產(chǎn)生了一個(gè)一等獎、二個(gè)二等獎、三個(gè)三等獎。其中酒店的大廚榮獲切土豆絲第一名，村的工會(huì )會(huì )員榮獲柑橘疏花比賽第一名。本次技能競賽的成功舉辦，達到了預期的目的，起到了加強交流、提高水平，鼓勵先進(jìn)，擴大影響，在全鄉掀起一個(gè)學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)，學(xué)技能，賽水平的技能比賽熱潮，形成了全社會(huì )尊重技能、尊重技能人才的良好氛圍。
二、經(jīng)驗體會(huì )
(一)加強領(lǐng)導是基礎。
為了加強領(lǐng)導，鄉工會(huì )成立以黨委副書(shū)記、常務(wù)副鄉長(cháng)同志為組長(cháng)，黨委副書(shū)記、工會(huì )主席同志，黨委委員、副鄉長(cháng)同志和黨委委員同志為副組長(cháng)，為成員的勞動(dòng)競賽活動(dòng)領(lǐng)導小組，負責全鄉活動(dòng)的組織、協(xié)調工作，確保競賽活動(dòng)順利開(kāi)展。
(二)宣傳動(dòng)員是關(guān)鍵。充分利用宣傳途徑，加大對勞動(dòng)競賽的宣傳力度，廣泛宣傳開(kāi)展勞動(dòng)競賽的重要意義，通過(guò)宣傳發(fā)動(dòng)，全鄉13個(gè)村、鄉直單位都組織人員參加了比賽。通過(guò)及時(shí)報道勞動(dòng)競賽中涌現出來(lái)的先進(jìn)典型，激發(fā)了廣大職工、人民群眾學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、創(chuàng )一流的熱情，擴大了勞動(dòng)競賽的影響面，在促進(jìn)我鄉經(jīng)濟社會(huì )又好又快發(fā)展中進(jìn)一步展示了人民群眾的時(shí)代風(fēng)采。
職工技能競賽活動(dòng)總結4
為了進(jìn)一步深化職業(yè)教育教學(xué)改革，積極推進(jìn)校企合作、工學(xué)結合、頂崗實(shí)習的人才培養模式，促進(jìn)“普通教育有高考，職業(yè)教育有大賽”良好局面的`形成，省教育廳、省人力資源和社會(huì )保障廳定于20XX年3月聯(lián)合舉辦全省中等職業(yè)學(xué)校技能大賽。我校作為賽點(diǎn)，承辦了機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(CAD)技術(shù)三個(gè)項目的比賽，共有30個(gè)代表隊，111名學(xué)生報名參賽。我校為承辦此項比賽，做出了精心的準備和周密的安排，為參賽代表隊創(chuàng )造了良好的競賽氛圍，提供了優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，取得了較好的效果�，F對本次技能大賽的工作總結如下。
一、領(lǐng)導重視，充分準備，組織周密。
我省通過(guò)每年舉辦的技能大賽，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能學(xué)習的興趣，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促改，營(yíng)造學(xué)生學(xué)技能、比能力的良好氛圍，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養合格的技能型人才。我校對技能大賽工作也相當重視。不僅積極組織我校師生進(jìn)行培訓，而且申報賽點(diǎn)、參與比賽。我校賽點(diǎn)得到省教育廳批準后，校領(lǐng)導就組織了教務(wù)部、機電工程系、信息工程系、學(xué)工辦、基礎部、后勤服務(wù)中心等相關(guān)部門(mén)，召開(kāi)了籌備比賽的聯(lián)席會(huì )議，對比賽從報名、代表隊報到、參賽過(guò)程、開(kāi)閉幕式、評委點(diǎn)評、頒獎儀式等各項工作做出了周密細致的安排。使各部門(mén)做到分工明確、責任落實(shí)、相互協(xié)作、共同參與。
二、參與面廣，公正評判，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
本次比賽，我校共承辦了電工電子技術(shù)、計算機技能兩個(gè)大類(lèi)中的三個(gè)項目(機電一體化設備組裝與調試、電氣安裝與維修、工業(yè)產(chǎn)品設計(CAD)技術(shù))的比賽，共有來(lái)自全省30個(gè)學(xué)校的代表隊、111名學(xué)生報名參加比賽，具有廣泛的參與性。擔任本次比賽評委的專(zhuān)家、教授均是由省教育廳從西安部分高職院校聘請的，在評判的過(guò)程中公平公正、嚴肅認真、一絲不茍、任勞任怨，體現出了較高的專(zhuān)業(yè)水準和職業(yè)素養。我校在承辦過(guò)程中，積極為參賽隊聯(lián)系賓館，解決食宿問(wèn)題。并且在學(xué)校網(wǎng)站上設了“技能大賽專(zhuān)題報道”欄目，為各代表隊提供了詳細的報到指南。在比賽過(guò)程中，為領(lǐng)隊老師和參賽選手積極解決遇到的突發(fā)問(wèn)題，提供了高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，受到了各代表隊的廣泛好評。
三、今后努力方向。
本次比賽，共有65名選手分別獲得了一、二、三等獎。其中有來(lái)自7所學(xué)校的12名選手獲得一等獎，有8名教師獲得了“優(yōu)秀輔導教師”稱(chēng)號，我校獲得了“優(yōu)秀組織獎”稱(chēng)號。通過(guò)本屆大賽的舉辦，進(jìn)一步促進(jìn)了職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)水平的不斷提高，推進(jìn)了“理論與實(shí)踐、教學(xué)與管理、學(xué)習與工作、技能與素質(zhì)、就業(yè)與創(chuàng )業(yè)”相結合的一體化教學(xué)改革，加快了雙師型隊伍建設，營(yíng)造校園育人文化。同時(shí)，通過(guò)技能大賽，還要加快實(shí)現技能大賽由階段性工作向常態(tài)性工作的轉變，由部分學(xué)生參與向全體師生參與的轉變，使技能大賽逐步成為師生成長(cháng)成才的重要平臺和重要經(jīng)歷，形成良好的校園學(xué)習氛圍，為推進(jìn)陜西省職業(yè)教育的發(fā)展貢獻力量。
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