個(gè)人學(xué)年總結（精選6篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的個(gè)人學(xué)年總結（精選6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個(gè)人學(xué)年總結1
光陰似箭，時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)中一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了，在這個(gè)學(xué)期中，我在德、智、體等各方面都取得了進(jìn)步。為了保持和發(fā)揚成績(jì)，改正不足，現對本學(xué)期的學(xué)習情況做全面的總結，以鞭策我勇攀高峰。個(gè)人學(xué)期總結如下：
在德育方面，我以小學(xué)生日常行為規范的標準要求自己，尊敬老師，團結同學(xué)。我們學(xué)校有個(gè)同學(xué)得白血病，我和我的同學(xué)都踴躍捐款，希望他能早點(diǎn)治好病，早點(diǎn)回到校園之中。還有學(xué)校舉行的向外地捐款活動(dòng)，我還是全班捐的最多的呢。
在學(xué)習方面，雖然我這學(xué)期進(jìn)步的不大，有時(shí)上課沒(méi)有自始自終保持飽滿(mǎn)的精神，會(huì )開(kāi)小差，不積極舉手發(fā)言，但是字寫(xiě)的挺好的，作業(yè)質(zhì)量也不錯。學(xué)習上我很懶惰，但我相信，下一學(xué)期我會(huì )積極要求上進(jìn)，學(xué)習上改掉懶惰的壞習慣，變成了一個(gè)刻苦學(xué)習的學(xué)生。
在體育方面：我積極、自覺(jué)地鍛煉身體，上好每一堂體育課，保持良好的精神風(fēng)貌�！肮Ψ虿回撚行娜恕毖�！我竟然在跳遠考試上，進(jìn)了前十名。
在能力方面：我在一天天長(cháng)大，我的個(gè)人自理能力一天比一天強。我還能幫助父母干一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活。此外，我在課余時(shí)間學(xué)習上網(wǎng)，現在我可以自如的上網(wǎng)查找資料，學(xué)到了許多課外知識。
當然，我也有很多缺點(diǎn)，我還要努力把自己的`壞毛病改掉，讓自己變得更加優(yōu)秀。我一定揚長(cháng)避短，使自己變成一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生！
以上這些都是我在本學(xué)期取得的成績(jì)和存在的不足。人總要學(xué)會(huì )自己長(cháng)大，我一定會(huì )發(fā)揚自己的成績(jì)！
個(gè)人學(xué)年總結2
一年又過(guò)去了，轉眼我已經(jīng)在金橋學(xué)校工作滿(mǎn)三個(gè)年頭了�；剡^(guò)頭看看這一學(xué)年，作為青年教師，經(jīng)驗尚嫌不足的我的感覺(jué)就是一個(gè)字——忙。欣慰的是，在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在課任老師的共同協(xié)作下，我和我帶的五（5）班都在成長(cháng)，都在努力向著(zhù)好的方向進(jìn)步。下面將本學(xué)年的工作總結如下：
一、思想方面
我很重視學(xué)校提供的各種培訓及學(xué)習的機會(huì )，在工作期間，能高質(zhì)量地完成所有的學(xué)習，在思想上高度重視學(xué)校對學(xué)生和教師成長(cháng)有利的各項工作，并能較好的進(jìn)行總結歸納，化為自身的知識和修養。同時(shí)我也比較樂(lè )于參與教育教學(xué)改革，只要是有利于教學(xué)的，都愿意去嘗試。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)方面，有得也有失，雖然我能夠認真的對待每一節課，以“不讀懂課文不講課”來(lái)要求自己，但是還是有很多地方做得不夠，甚至是事倍功半，需要繼續努力。
1、備課方面
這是我最問(wèn)心無(wú)愧的地方，從踏上講臺到現在，幾乎每一篇課文，我都自己獨立設計，每一個(gè)課件都是按照自己的思路制作�？赡芪冶容^固執，總覺(jué)得跟著(zhù)自己對文章的理解來(lái)講解，自己設計每一個(gè)環(huán)節，這樣講到哪一步自己都能掌控的好。這就要求我必須把手頭里的所有資料都看夠一遍，兩本教學(xué)設計書(shū)，一本教參，一個(gè)班班通，還有很多文庫里的教學(xué)設計和課件，成了我每天的必須課，所以我每天都覺(jué)得很忙碌，但是卻很快樂(lè )。因為我敢保證，我手里的這篇課文哪里是重點(diǎn)，該怎么設計，我早已胸有成竹。有時(shí)候對教材把握不準時(shí)，就很想找人指導，她們總說(shuō)看教參，教參吃透，重難點(diǎn)就清清楚楚了，但是每每這個(gè)時(shí)候我還是一頭霧水。我每天都看教參書(shū)，但是看不懂哪些是有用的。反而其它的兩本操作性強，所以放在重點(diǎn)看。后來(lái)經(jīng)過(guò)教材培訓，才開(kāi)始慢慢地知道教參書(shū)的地位和重要性，才明白我們之所以找不到重點(diǎn)就是不會(huì )看教參書(shū)。知道了方向之后，就節省了很多備課時(shí)間，效率大大的提高了。
但是做課件還是很頭疼的。班班通上的，網(wǎng)絡(luò )上的，怎么看都覺(jué)得不符合自己的設計思路，所以我天天搜課件，整理課件，最后做出自己的課件。當課件和自己的教學(xué)思路契合時(shí)，那種成就感就油然而生。但是常用課件也有一個(gè)弊端。原來(lái)備課特別細致，過(guò)渡語(yǔ)、學(xué)生的反應都寫(xiě)下來(lái)，這樣才會(huì )心中有數。常用課件之后，自己設計的課件，該到哪一步，清清楚楚，所以就不用把所有的語(yǔ)言都有記錄下來(lái)了，課件做好之后，對著(zhù)課件空想一遍，然后教案就出來(lái)了。有時(shí)候翻教案就不能很好的再現課堂了。在意識到這個(gè)問(wèn)題之后就趕緊的轉回來(lái)，停用一兩節課，找到感覺(jué)之后，再用課件。反反復復多次，才能調控好對課件的依賴(lài)程度。
2、講課方面
備好課就是為了上好課，該怎么上好課，是我這一學(xué)期以來(lái)一直困惑和思考的問(wèn)題。在我的課堂上，我可以保證學(xué)生聽(tīng)得不累，他們有事情做，但是我保證不了他們學(xué)了多少。其實(shí)在單元考試的時(shí)候，我們已經(jīng)發(fā)現，往往是一節課老師覺(jué)得上得很成功，學(xué)生也很快樂(lè )，回答問(wèn)題也很積極，各個(gè)方面都證明了這是一節很享受的課，但是，結果卻很難讓人接受，學(xué)生沒(méi)學(xué)到什么！反而，老師覺(jué)得一節沒(méi)有活力、沒(méi)有什么形式的課，效果會(huì )好一些。這向我們證明了，課堂歸根結底還是學(xué)生的，學(xué)生做了多少，想了多少就會(huì )收獲多少。如果老師一再的引導，占了學(xué)生的時(shí)間，搶了學(xué)生的主動(dòng)權，那么，老師很高興的上了一節課，學(xué)生卻做了老師的配合者。
其實(shí)我一直比較向往許睿老師的課堂模式，教學(xué)設計很簡(jiǎn)單，但是學(xué)生學(xué)到的'東西比我們講一節要多得多。開(kāi)始上課，給學(xué)生10分鐘時(shí)間默讀，同時(shí)利用工具書(shū)解決字詞問(wèn)題；查完再默讀一遍，思考你看懂了什么，看不懂什么；懂得的東西讓學(xué)生分享復述，不懂的說(shuō)出來(lái)，其他的同學(xué)和老師一起幫忙解決；余下的時(shí)間全放在朗讀上，分角色讀書(shū)�！白x書(shū)百遍其義自見(jiàn)”，學(xué)生通過(guò)讀課文，對文章有初步的了解，老師只需要指導一些學(xué)生解決不了的問(wèn)題，語(yǔ)文課就進(jìn)行得順順利利了。這學(xué)期我最大的失誤就是看得越多，變得越多，到最后反而不知道自己該怎么上課。如果我堅持著(zhù)用許老師的方法，估計現在就不會(huì )這么糾結了。但是許老師的課，需要老師們對教材文章把握得清楚明白，尤其是對重難點(diǎn)的把握要心中有數，并且要站在一個(gè)較高的角度去看待課文。最最關(guān)鍵的是老師要有人格魅力，能隨時(shí)把控課堂，收放有度，這是我本學(xué)年一直奮斗的方向，也是我下學(xué)年要實(shí)現的目標。
個(gè)人學(xué)年總結3
時(shí)光飛逝，歲月如梭，一年半的研究生生活很快的過(guò)去了，在過(guò)去的日子里，一路走過(guò)，感受過(guò)進(jìn)步中的興奮與歡樂(lè )，也經(jīng)歷過(guò)挫折中的沮喪與痛苦�？偟膩�(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一年半的在校生活，無(wú)論在學(xué)習、生活和思想方面，都使我受益匪淺，使我深切體會(huì )到研究生生活的真實(shí)涵義，現在做這個(gè)總結，是為了總結經(jīng)驗，發(fā)現不足，讓自己今后的人生道路走得更穩、更好。
在思想方面，我一直對自己有較高要求，在本科期間就已加入了中國共產(chǎn)黨，始終高標準要求自己。通過(guò)對當今社會(huì )存在著(zhù)的一些熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題的了解，擺脫了過(guò)去天真而不切實(shí)際的想法，直視來(lái)自各個(gè)方面的問(wèn)題，其中一些直接是我們今后走上社會(huì )所面臨的挑戰，關(guān)系到我們的切身利益。首先，畢業(yè)生就業(yè)難已成為全社會(huì )普遍關(guān)注的問(wèn)題，畢業(yè)生難以找到工作，已成為整個(gè)社會(huì )的共同感受。即將面臨就業(yè)的我們，要提前做好各種準備，積極尋找就業(yè)機會(huì )，對個(gè)人的人生理想和發(fā)展目標，有清醒的認識。其次，我國的房?jì)r(jià)步步攀升、屢創(chuàng )新高，國家也為此進(jìn)行數次宏觀(guān)調控，但作用并不理想。剛剛要踏入社會(huì )的'我們，為此也感到前所未有的壓力。在就業(yè)區域的選擇上，我們也不得不考慮大城市房?jì)r(jià)高漲的現實(shí)。最后，雖然我們已經(jīng)建國一個(gè)甲子，但是社會(huì )仍然存在很多問(wèn)題，敵對勢力較多，不斷擾亂人民正常的生活秩序，擾亂社會(huì )治安。由此，作為一名黨員，我深刻的感受到，應該以身作則，積極擁護黨的政策方針，堅持黨的領(lǐng)導，維護社會(huì )穩定，清醒意識到自己的社會(huì )責任，努力發(fā)揮黨員的先鋒帶頭作用。在學(xué)習方面，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課程，并閱讀大量與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍和論文，完成了過(guò)去僅僅依靠書(shū)本學(xué)習的單一學(xué)習方式到應用各種途徑，全方位、多層次學(xué)習的轉變。依靠學(xué)校圖書(shū)館平臺提供的各類(lèi)數據庫，搜索文獻資料，通過(guò)各種途徑，包括電子圖書(shū)、學(xué)習論壇和在線(xiàn)交流工具等，獲取知識，了解了論文研究?jì)热莸淖钚逻M(jìn)展，及時(shí)更新陳舊的個(gè)人知識儲備。同時(shí)，在文獻資料的閱讀過(guò)程中，遇到了大量英文資料，這就對研究生個(gè)人的英語(yǔ)閱讀水平提出了更高要求，因此，在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中，加強了對英語(yǔ)課程的學(xué)習，特別是研一英語(yǔ)課的學(xué)習全部結束后，仍然不敢放松對英語(yǔ)的學(xué)習，保持了良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。在研究生的學(xué)習過(guò)程中，了解到，研究生層面的學(xué)習，相關(guān)的課程學(xué)習并不是第一位的，根據課題，有針對性的學(xué)習，才是最加重要的，這就對研究生個(gè)人的自學(xué)能力提出了很高的要求，變讓我學(xué)為我要學(xué)，提高了學(xué)習知識的主觀(guān)能動(dòng)性，希望在研究生有限的學(xué)習生涯中學(xué)習到更多的知識。
在生活上，嚴格要求自己，養成良好的作息制度。注意保持良好的同學(xué)關(guān)系，珍惜研究生期間的友誼，盡力擴大個(gè)人的交往面，增加與不同學(xué)科研究生之間的交流，做到平日交往期間能夠采用更加積極的方式并在能在學(xué)習上互相幫助。保持好的身體素質(zhì)，在研究生期間，積極參加各種文體活動(dòng)，保持更加充沛的精力與旺盛的工作狀態(tài)投入到學(xué)習中，積極幫助導師和研究生學(xué)生工作老師處理一些學(xué)習生活中遇到的問(wèn)題。
在組織紀律方面，加強自身約束，嚴格遵守學(xué)校相關(guān)規定，不做有違國家有關(guān)法律、法規，學(xué)校有關(guān)規定的事情，提倡更為科學(xué)、更高風(fēng)尚的道德觀(guān)，提高組織紀律性，積極參與學(xué)校、學(xué)院相關(guān)活動(dòng)，提高團隊精神，對個(gè)人紀律做更高層次的要求。
上面我總結了過(guò)去一年半以來(lái)的思想、學(xué)習、生活和組織紀律情況，主要是自己的一些收獲和今后要繼續發(fā)揚的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，我個(gè)人也存在著(zhù)某些不足之處。首先，科研方面的成果仍舊太少，雖然做了不少努力，但是項目的進(jìn)度仍然有些緩慢，另外，在研究生學(xué)習期間，仍然會(huì )被瑣事所打擾，分擔了不少精力。因此，在今后的學(xué)習和生活中，我會(huì )更加努力，將更多的精力投入到科研工作中，繼續配合研究生院的老師做好學(xué)生工作，并且起到模范帶頭作用，時(shí)刻以一名中國共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己。
個(gè)人學(xué)年總結4
轉眼間我的大一生涯已經(jīng)結束了，我只能由衷的說(shuō)一聲：時(shí)間過(guò)得真快呀!當初懷著(zhù)期待與夢(mèng)想走進(jìn)了長(cháng)安大學(xué)，心中的期待與希冀更不用說(shuō)。雖說(shuō)還是有些高考失利的陰影，但心中的興奮還是占據了主導地位。在大一的這段時(shí)間里，自己的能力與膽量都鍛煉都得到了很好的鍛煉。在還未進(jìn)入大學(xué)前，只聽(tīng)別人說(shuō)上了大學(xué)就輕松了，不會(huì )有太多的壓力，相當的自由，當時(shí)真實(shí)很羨慕!但當我自己親身經(jīng)歷后才知道并非如此，真地沒(méi)有很輕松，相反，是滿(mǎn)身的疲憊。我不知道是自己沒(méi)有適應大學(xué)的學(xué)習方式與生活方式，還是以前的聽(tīng)說(shuō)根本就是不真實(shí)。剛開(kāi)始對所上的課程真是不知所措，一頭霧水。上課時(shí)的確是坐在教室里聽(tīng)著(zhù)課，但就是聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣，一學(xué)期過(guò)完了，現在想起來(lái)真是有點(diǎn)后怕，害怕自己考試過(guò)不了，害怕自己就這樣了。一學(xué)年就這樣平常但又不平靜的過(guò)完了，在不知不覺(jué)中，自己也由當初的一個(gè)弱不經(jīng)事的大一新生變成了大二的老生了。我真是不能不感嘆時(shí)光荏苒呀!
暑假期間，我對上一學(xué)年進(jìn)行了認真的思考與反思，自己的得與失，自己的苦與樂(lè )。我不知道現在自己是否已經(jīng)完全適應大學(xué)的生活。剛來(lái)時(shí)，聽(tīng)老師和學(xué)長(cháng)學(xué)姐說(shuō)：大一新生適應大學(xué)生活相當的困難，差不多要一年左右的時(shí)間。當時(shí)聽(tīng)到挺詫異的，有種難以置信的感覺(jué)，現在結合自己這一年的學(xué)習和生活經(jīng)歷來(lái)看確實(shí)是這樣。大一的這段生活和學(xué)習生涯對我自己來(lái)說(shuō)是十分珍貴和值得珍藏的一段不能說(shuō)是美好，但是值得好好反思的時(shí)光!我好象并沒(méi)有把自己的時(shí)間好好地用在學(xué)習上，大一自己大部分的時(shí)間用來(lái)玩了，參加活動(dòng)，閑聊，上網(wǎng)，現在回想、起來(lái)真是不應該，這學(xué)期我相信自己一定會(huì )把握好自己，決不會(huì )在重復上學(xué)年的錯誤!
去年的成績(jì)不是很理想，究其原因，一方面是自己沒(méi)有靜下心來(lái)認真學(xué)習，另一方面是因為自己的自學(xué)能力太差，還有待進(jìn)一步提高�，F在自己完全意識到大學(xué)生活和高中真是大相徑庭，在大學(xué)期間，自己的時(shí)間真是很多，但是時(shí)間一多，就有點(diǎn)茫然，就不知所措了。高中時(shí)所有的時(shí)間幾乎都是學(xué)校老師同意安排，感覺(jué)那就是應該遵守的一種學(xué)習模式，不能被打破的常規模式。而在大學(xué)這種模式一下子就被打破了，一下子自己在心理和行為上都還不能立即適應，不知道這么多的時(shí)間應該來(lái)干什么，所以大部分的時(shí)間都白白流失了，于是大部分的`時(shí)間就用在上網(wǎng)、睡覺(jué)、瞎聊上面了，現在想想真是有種浪費生命的意味。
上學(xué)年自己很榮幸的當了團支部書(shū)記，在這段時(shí)間里自己確實(shí)理解和懂得了很多東西，不管擔任任何職務(wù)都有那不能說(shuō)的秘密，都有自己的辛酸。班干班干就是班里面干事的，你不做或者是不帶頭做誰(shuí)還愿意做，不管你是指揮還是身體力行，最重要也是最關(guān)鍵的就是要踏踏實(shí)實(shí)地干。干了還不算，還得干好干的漂亮。干好是應該的，干不好是受罰的，這是最直接也是最真切的感受。在別人眼中自己的工作可能還有很多的不足，還有待提高，但自己的確盡力了。當團支部書(shū)記自己悟出：每份工作的完成都是一個(gè)集體相互配合、相互支持、相互鼓勵的過(guò)程，大家一起努力，共同進(jìn)步，這樣的工作才是有意義的工作，這樣的餓集體才是有力量的集體!
大一一學(xué)年，自己有得有失，不管苦也好累也罷都是值得的。這段時(shí)間，通過(guò)參加活動(dòng)以及辦干的鍛煉自己收益匪淺，自己的能力與認識都大大提高。和同學(xué)相處了一年，同學(xué)間相互增加了認識，增進(jìn)了友誼，這些都是非�？少F的。我想這些就是我大一的收獲吧!大二學(xué)年又開(kāi)始了，意味著(zhù)新的學(xué)習與生活的開(kāi)始，新的機遇與挑戰的開(kāi)始，自己一定要好好把握!四級考試可能是這學(xué)期最大的挑戰了，我相信自己已經(jīng)作好了準備，自己一定行!
個(gè)人學(xué)年總結5
在這一年內，我努力適應工作環(huán)境，力求不斷進(jìn)步，不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習，抓住每一次外出學(xué)習交流的機會(huì )，從中也發(fā)現了自己很多不足之處，但一直悉心求教，孜孜不倦地提高自己。為了有一個(gè)更好的工作姿態(tài)，使下一個(gè)學(xué)年的工作能更加優(yōu)秀，以一個(gè)全新的面貌去迎接新的挑戰，現將本人在該年的工作培訓情況進(jìn)行全面、客觀(guān)的總結。
一．培訓讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了新的認識
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處熓菍W(xué)生的榜樣，言行舉止學(xué)生都看在眼里，并且教師的影響是無(wú)形且不可估量的，因此，教師要真正成為學(xué)生的引路人，需要不斷的進(jìn)取，不斷地提高自身的素養，職業(yè)素質(zhì)。
教師也是一個(gè)管理者，需要有較強的組織領(lǐng)導、管理協(xié)調能力，這樣才能是教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。教師也是父母，“一日為師，終生為父”的觀(guān)點(diǎn)古來(lái)有之，作為一名教師，不管任教于何種學(xué)科，都要富有愛(ài)心，教師對學(xué)生的愛(ài)都應是無(wú)私的、平等的，就像父母對待孩子一樣，同時(shí)，以為優(yōu)秀的教師還要善于發(fā)現每位學(xué)生的閃光點(diǎn)，并不斷鼓勵、表?yè)P學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中體驗成功，感受學(xué)習帶來(lái)的快樂(lè )。長(cháng)此以往，相信學(xué)生的學(xué)業(yè)和心理都會(huì )健康茁壯成長(cháng)，這不就是我們每一個(gè)教師最想要的嗎？教師還是孩子們的朋友，所謂良師益友，教師強盜教師和學(xué)生要交信，相互融洽相處，教師用自身的親和力去感動(dòng)每一位學(xué)生，和學(xué)生叫朋友，讓學(xué)生知道，其實(shí)老師很是他們生活的一部分。
二．培訓讓我對教育教學(xué)方法有了更深的認識
金小學(xué)堂為我們每一位新教師提供了一個(gè)展示自己的舞臺，通過(guò)心得交流，經(jīng)驗傳遞的方式，讓我認識到，每一位成長(cháng)中的新教師，都是一顆小草。它不能想溫室里的花朵一樣安于樂(lè )世，而是需要風(fēng)餐露宿，頑強地去經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗，去接受時(shí)間的洗禮，通過(guò)自身不斷的努力，為美好的未來(lái)不斷奮斗，不斷提高自己的教學(xué)水平。金小學(xué)堂通過(guò)教師基本功比賽，三筆字比賽，演講比賽等各種形式，讓我在不斷的`努力中，奮發(fā)向上，在失敗中體驗成功，這都是非常寶貴的財富。
校內有經(jīng)驗豐富的老師傳遞經(jīng)驗，同時(shí)，校外同樣有良師益友對我進(jìn)行著(zhù)不斷的鞭策和指導。
感謝那些曾經(jīng)指導和幫助過(guò)我的老師，其中特別要感謝我的師傅和孫老師。師傅教給我的不僅僅是教育教學(xué)方面的經(jīng)驗和技巧，更重要的是為人處事的方式和對工作，事業(yè)的不斷追求，在遇到困難時(shí)，不頹廢，不氣餒，用智慧和精力去打敗所有阻礙我們快樂(lè )的因素，在困難和失敗中不斷讓自己變得更強。雅戈爾小學(xué)的孫老師也是一樣，對工作認真嚴謹，對事業(yè)孜孜追求，對人生，更是以樂(lè )觀(guān)而待之。之前的我是那么的懵懂，在這兩位“恩師”的幫助下，我想我會(huì )變得更強更好，感謝你們。
在此還要感謝信息技術(shù)教研員陶老師，他對我的指導和給我去南京學(xué)習的機會(huì )是那么的可遇而不可求，從中我學(xué)到的很多很多，開(kāi)闊視野的同時(shí)，也讓我發(fā)現，其實(shí)信息技術(shù)的課堂需要的不僅僅是課堂內容的充實(shí)，更重要的是對學(xué)生未來(lái)發(fā)展的期盼和對學(xué)生德育工作的重要性。
三．培訓對我以后的工作提出了更多的要求
學(xué)后方知不足，這是我最深的一個(gè)體會(huì )，一山還比一山高，我們需要在不斷進(jìn)取不斷學(xué)習中成長(cháng)，那才是真道理。通過(guò)培訓，感覺(jué)現有的知識是那么的有限，看問(wèn)題的眼光是那么的膚淺。以前一直再講：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水�！钡�，在經(jīng)過(guò)那么多次的培訓之后，我覺(jué)得教師絕對不可以只有一桶水那么簡(jiǎn)單，他應該是一條有源的溪流，潺潺不息，只有源源不斷的補充新知，才能讓學(xué)生得到更多有意義且適合時(shí)代潮流的知識。教師應該樹(shù)立“活到老，學(xué)到老”的意識，現代知識更新日新月異，尤其是信息技術(shù)領(lǐng)域更是迅速，只有這樣，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。只有不斷學(xué)習，不斷充實(shí)自己的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷的否定自己，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識才能像“泉水”般涌出，而不只是“一桶水”了。
總之，經(jīng)過(guò)一年的不斷摸索，使我更深刻的認識到，作為一名教師，一個(gè)學(xué)生人生道路上的引路人，溝通學(xué)校與家長(cháng)、社會(huì )的橋梁，一定要更新觀(guān)念，提高自身的素質(zhì)，教育帶領(lǐng)學(xué)生，為國家培養快實(shí)際的人才。
再次，感謝學(xué)校對我的關(guān)心和幫助，感謝各位領(lǐng)導、老師對我細心栽培，感謝學(xué)校給我們創(chuàng )造的各種外出培訓交流的機會(huì )，在家貧血的道路上，還有很多很多的問(wèn)題等待我們去探索，去解答，我相信用我的真摯、熱情、努力、勤奮肯定能換來(lái)更加美好的明天，為培養新時(shí)期的社會(huì )主義事業(yè)的接班人貢獻自己的力量。
個(gè)人學(xué)年總結6
這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都會(huì )嘆一句時(shí)光飛逝罷？除了這個(gè)詞，我再想不出其他更好的成語(yǔ)來(lái)形容此時(shí)復雜的心情了。當我認認真真的回顧，卻發(fā)現已經(jīng)語(yǔ)塞：這一年有太多太多的改變，不知道從何說(shuō)起了。
人們都說(shuō)，大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )的過(guò)度期，進(jìn)入大學(xué)第一天起我就告誡自己：我已經(jīng)不是小孩，要面對，要擔當了。我深知，自己的人生由自己主宰�；仡櫸业拇笠�，我認為，我是充實(shí)的，有收獲的。
在生活方面，我能夠獨立自主。第一次遠離家鄉遠離父母，我卻沒(méi)有絲毫的不適應。一來(lái)到學(xué)校就要進(jìn)行為期一個(gè)月的軍訓，烈日磨練了我軍人般剛強的.意志，風(fēng)雨吹不倒了，這次軍訓讓我成熟讓我難忘。到了大學(xué)宿舍就像我的家。我們宿舍干凈整潔，在宿舍的大家庭中，與舍友們相互幫助相互支持，我們像親姐妹般感情深厚。一起游玩，一起分享快樂(lè )與悲傷。當然，集體生活難免會(huì )發(fā)生沖突，但我們總能體諒他人站在他人的角度去思考，最后矛盾總能化解。大一這一年，鍛煉了我獨立生活和與人相處的能力，這將讓我終身受益。
學(xué)習方面，我毫不松懈。大學(xué)的學(xué)習壓力相對高中有所減輕，一開(kāi)始我有過(guò)松懈懶散，但后來(lái)我仔細想想，覺(jué)得既然學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，無(wú)論到哪里，學(xué)習都應該是最重要的事情。如果我什么都得過(guò)且過(guò)，只學(xué)皮毛，那么我來(lái)大學(xué)花這么多的時(shí)間和錢(qián)財，到頭來(lái)連能在社會(huì )上立足的一項技能都沒(méi)有學(xué)到，那我上這個(gè)大學(xué)又有什么用呢？經(jīng)歷一番思想斗爭，我決定努力學(xué)習，無(wú)論什么時(shí)候都不可放松對自己的要求。上課時(shí)，我總是坐在第一排，認真聽(tīng)課，獨立完成作業(yè)。課后，我還經(jīng)常到圖書(shū)館，廣泛吸收知識。我決定，這樣的學(xué)習態(tài)度，我要一直堅持下去，甚至不斷改進(jìn)，希望能在大學(xué)真正學(xué)有所成。
工作方面，我擔任我們宿舍的舍長(cháng)，這一年中，組織舍員們活動(dòng)，交流增進(jìn)感情，督促大家學(xué)習，傳達消息。我們的宿舍在所有人的共同努力下發(fā)展成為一個(gè)團結友愛(ài)共同奮進(jìn)的學(xué)習型宿舍。除了擔任舍長(cháng)我還在學(xué)校學(xué)生會(huì )的學(xué)習部擔任助理，一年的學(xué)生會(huì )助理生活讓我有機會(huì )見(jiàn)到一個(gè)校級組織是如何嚴格管理，組織開(kāi)展活動(dòng)的。我在工作時(shí)勤勤懇懇也學(xué)到了很多技巧。
大一這一年，對我的大學(xué)生涯乃至以后的人生都有了極大的影響，這一年我結識朋友認識新老師，我不再沉默，而是想辦法讓自己發(fā)光發(fā)亮。嘗試參加各種比賽學(xué)院的新生杯，學(xué)校的十佳還有詩(shī)文朗誦等等，雖然很多并沒(méi)有取得什么成績(jì)，但在我為比賽準備的過(guò)程中，我已經(jīng)有了收獲有了成長(cháng)，這，難道不也是一種成功嗎？我變得自信、堅強開(kāi)始會(huì )規劃自己的人生。當然，還有很多不足沒(méi)有改正比如辦事效率不高，與人交往不夠主動(dòng)等等，這些都是我今后生活學(xué)習中應該努力改正的方向。大一已經(jīng)悄然離去，再留戀也回不到從前，我只能通過(guò)總結經(jīng)驗，讓我跨更大更穩的步子前行。
大二，新的生活新的開(kāi)始，沒(méi)有了大一的懵懂，我應該更加抓住機會(huì )學(xué)習進(jìn)步。我會(huì )給自己確定目標，努力去實(shí)踐，不虛度時(shí)間，勤勤奮奮，我將給自己一個(gè)與眾不同的大二！
個(gè)人學(xué)年總結7
已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)的第三年，前兩年在老師同學(xué)們的幫助和關(guān)心下，取得了一些進(jìn)步，也意識到了自身的一些不足，現對過(guò)去的大二一年進(jìn)行自我總結：
首先是學(xué)習方面。這一年意識到了學(xué)習的重要性，不再像大一時(shí)那樣盲目，而是開(kāi)始逐漸的制定計劃目標，也開(kāi)始認真對待課程。這一年的理論性課程較多，于是一開(kāi)始沒(méi)有找到正確的學(xué)習方法，后來(lái)在逐漸摸索的過(guò)程中，漸漸找到了適合自己的學(xué)習方法，聽(tīng)課習慣，記筆記方式等，包括課前預習，上課除了記筆記也要注意老師重點(diǎn)講解的內容，課后整理筆記和老師的課件，各學(xué)科參照學(xué)習等。希望能繼續保持和不斷改進(jìn)，在大三一年將成績(jì)提上新的高度。
其次是思想政治方面。大二我積極向黨組織靠攏，在大二上學(xué)期有幸進(jìn)入黨校學(xué)習并順利結束課程，成為入黨積極分子。我深知自身離黨組織的要求還有距離，在過(guò)去的一年里，我時(shí)刻以黨的`章程規定的黨員標準要求自己，大三一年我會(huì )繼續保持，為能早日成為黨組織的一員而奮斗。
最后是生活方面。大二我擔任了院青協(xié)的副部，其后是部長(cháng)。同時(shí)我擔任了文學(xué)社的社長(cháng)一職。在學(xué)生組織和社團里的這段經(jīng)驗是我寶貴的財富，我在這一年里仍保持著(zhù)大一時(shí)積極參加志愿活動(dòng)的熱情，同時(shí)作為社團的組織和領(lǐng)導者，也學(xué)到了許多有關(guān)活動(dòng)策劃，宣傳，人員協(xié)調等的知識，受益匪淺。我個(gè)人也在這個(gè)過(guò)程中成長(cháng)了許多。
過(guò)去的一年里收獲頗豐，大學(xué)已經(jīng)過(guò)去一半，接下來(lái)的兩年非常關(guān)鍵，我會(huì )繼續努力，不斷自省，爭取實(shí)現自己的計劃和目標。
個(gè)人學(xué)年總結8
一學(xué)年我能認真貫徹黨的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守《教師法》，結合當前的社會(huì )發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績(jì)指標�，F在將我的工作情況總結匯報如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執行教師的職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請假，認真執行學(xué)校的作息制度和各項規學(xué)章習制網(wǎng)度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績(jì)，就必須要想方設法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的.愛(ài)，愛(ài)得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛(ài)往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學(xué)生，要讓學(xué)生都喜歡自己。首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開(kāi)展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習的奮斗目標，增強學(xué)習信心。
學(xué)生的學(xué)習成績(jì)相差懸殊，統一標準，統一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(cháng)協(xié)助監督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的目標成績(jì)，每個(gè)人都以第一單元測試成績(jì)?yōu)榛A標準。指導學(xué)生訂目標成績(jì)時(shí)要結合自己的實(shí)際，訂出的目標成績(jì)要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績(jì)去學(xué)習。每次訂出的目標成績(jì)都先由家長(cháng)過(guò)目、簽名。每次實(shí)現了目標成績(jì)都在班上給予表?yè)P、鼓勵，并向家長(cháng)報喜。不能實(shí)現目標成績(jì)的則鼓勵他繼續努力，直到達標為止。在實(shí)施學(xué)習目標時(shí)，我還采用了"一幫一"的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導他們明確學(xué)習目的，明白個(gè)人成績(jì)關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級的學(xué)習成績(jì)是最重要的。因而我通過(guò)各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽(yù)而共同努力，為實(shí)現自己的目標成績(jì)而奮斗。通過(guò)這一活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習成績(jì)也提高了，學(xué)習成績(jì)終于能達到學(xué)校的成績(jì)指標。
四、拜師學(xué)藝，改革課堂教學(xué)。
為了提高課堂教學(xué)的藝術(shù)，探索教學(xué)的新路子，在一年的學(xué)習時(shí)間里，我不辭勞苦，主動(dòng)去聽(tīng)課學(xué)習，研討教學(xué)方法，還常常在晚上，通過(guò)博客和有經(jīng)驗的同行交流，探索取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學(xué)方法，認識到要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，要培養學(xué)生的學(xué)習能力，就必須講究課堂教學(xué)的藝術(shù)，必須教會(huì )學(xué)生掌握學(xué)習的方法，使學(xué)生能在輕松愉快中學(xué)習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學(xué)生的學(xué)習情況，學(xué)習態(tài)度，深入挖掘教材，結合學(xué)生的實(shí)際情況精心鉆研教材，設計教學(xué)環(huán)節，教學(xué)方法，緊扣教研專(zhuān)題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。
個(gè)人學(xué)年總結9
來(lái)到師院上學(xué)已經(jīng)兩年了，記得大概也是去年的這個(gè)時(shí)候，我寫(xiě)了一份大一學(xué)年的總結，當時(shí)我內心滿(mǎn)懷著(zhù)對過(guò)去一年的懷念和對未來(lái)一年的憧憬，而如今又過(guò)了一年，心情卻還是從前的心情，大二學(xué)年個(gè)人總結。如果說(shuō)大一的生活是波瀾壯闊的話(huà)，那么大二的生活可謂是漣漪蕩漾，***不足而深沉有余。 生活上，沒(méi)有了大一剛來(lái)學(xué)校時(shí)的新奇勁兒，更多的是按部就班地過(guò)自己的“小日子”。宿舍里的同學(xué)間也從一開(kāi)始的“你好，我好，大家好”逐漸轉入了磨合期，每個(gè)人都有自己的事情要想、要做，我也逐漸地適應著(zhù)獨立生活。
學(xué)習上，和大一比沒(méi)什么變化，還是一樣的“大學(xué)三部曲”——上課、自習、泡圖書(shū)館。除非特殊情況，上課不遲到、不翹課、按時(shí)交作業(yè)是我對自己學(xué)生生涯最基本的.要求，工作總結《大二學(xué)年個(gè)人總結》。
在這個(gè)新的學(xué)年里，我總結經(jīng)驗教訓，嚴于律己，合理分配和利用課余閑暇時(shí)間，堅決不重蹈覆轍，尊重自己，拓展自己！像水一樣的活著(zhù)，不斷積累自己，當時(shí)機還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候默默的繼續努力，當時(shí)機來(lái)到的時(shí)候，我就能夠奔流如海，成就自己的夢(mèng)想！
總而言之,大二的生活豐富多彩,其中也不乏機遇和挑戰。但它作為以往十余年為高考而努力的生活 和 從今往后為自身而奮斗的生活 的正式劃分點(diǎn),我知道,它的意義已遠遠超過(guò)了它本身。如今的我,在它的歷練下,愈加成熟冷靜,帶著(zhù)對未來(lái)的期盼與信心,在大學(xué)這條路上,必將越挫越勇,奮力前行！
個(gè)人學(xué)年總結10
一個(gè)碩士研究生畢業(yè)論文的撰寫(xiě)
社會(huì )、文化與田野是民族學(xué)專(zhuān)業(yè)（編者注：作者就讀專(zhuān)業(yè)）最令我著(zhù)迷的地方，讀書(shū)、走路和寫(xiě)作隨之分配了我讀研三年中的大部分時(shí)間。我經(jīng)歷了從轉行到入門(mén)再到沉淀這一系列困頓而又漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)也于畢業(yè)論文的調研與寫(xiě)作中踐行了學(xué)術(shù)生涯里不可或缺的一場(chǎng)成人儀式。
雖然我的畢業(yè)論文說(shuō)不上多么優(yōu)秀，也犯了許多錯誤，但我把自己的錯誤看得珍貴無(wú)比，希望能在寫(xiě)下一篇20萬(wàn)字的論文之前汲取一點(diǎn)經(jīng)驗教訓，如果僥幸惠及他人，不勝榮幸。
前期的知識儲備
摘抄筆記
既然選擇了讀研，不管出于何種目的，畢業(yè)論文肯定就不能像本科論文一樣草草了事，不求寫(xiě)得如何出眾，但起碼要對得起這三年的光陰。剛一進(jìn)校，導師就語(yǔ)重心長(cháng)地的對我們說(shuō)，三年不讀夠一百本書(shū)，想寫(xiě)出一篇好論文就不容易，研三擠牙膏似的寫(xiě)作應驗了什么叫書(shū)到用時(shí)方恨少，船到江心補漏遲。由于我并不是民族學(xué)科班出身，本人系天天論文網(wǎng)就職11年的資深論文編輯；工作中與各大醫學(xué)期刊雜志社進(jìn)行學(xué)術(shù)交流過(guò)程中建立了穩定的編輯朋友圈，系多家醫學(xué)雜志社的特約編輯，常年為醫學(xué)期刊雜志供稿，負責天天論文網(wǎng)醫學(xué)論文·分檢·編�！ね扑汀ぶ笇У裙ぷ�！工作企鵝1：1550116010工作企鵝2：766085044所以在步入研一時(shí)，上課感覺(jué)非常吃力，僅憑考研時(shí)急功近利的復習是無(wú)法應對課堂上老師層出不窮的提問(wèn)以及接納源源不斷的新知識。迷茫和心急的情緒讓我感到了胸無(wú)點(diǎn)墨的焦躁，于是我開(kāi)始瘋狂惡補，一方面旁聽(tīng)宗教學(xué)和歷史學(xué)的課程，希望充實(shí)與民族學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的知識，另一方面大量看本專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典著(zhù)作，即使第一遍不能完全領(lǐng)會(huì )主旨要義，起碼先裝出個(gè)頓學(xué)累功的模樣。這一階段讀書(shū)不成體系，走的是條野路子，僅憑借興趣愛(ài)好、難易程度和不同課程的要求到處涉獵，并沒(méi)有從民族學(xué)的理論脈絡(luò )中構建起自己的知識框架。因此，我當時(shí)看書(shū)的策略就是必須在廣泛的閱讀中試圖拓展自己的知識維度，以期為畢業(yè)論文中可能涉及的內容做好前期的知識儲備。
到了研二上學(xué)期，畢業(yè)論文的方向終于敲定——研究塔城地區柯?tīng)柨俗巫遄诮绦叛雠c民族認同的關(guān)系，乍一看這確實(shí)是一個(gè)研究問(wèn)題，即塔城地區柯?tīng)柨俗稳嗽谄渌叛龅淖诮膛c保持的民族認同之間究竟存在著(zhù)什么樣的關(guān)系？直到寫(xiě)完論文我才意識到這不過(guò)是對現狀描述背后的原因分析，而并非是一個(gè)在民族學(xué)經(jīng)典理論脈絡(luò )中形成的學(xué)術(shù)問(wèn)題。當時(shí)并沒(méi)有考慮那么多，就帶著(zhù)偽問(wèn)題意識開(kāi)始針對性地看書(shū)、搜集研究對象的相關(guān)資料以及嘗試與田野點(diǎn)建立聯(lián)系，但事后的調研證明這些積極的嘗試都沒(méi)有白費，前期龐雜的知識儲備也在實(shí)踐中拓展了我的視角和思考。所以我把這一階段稱(chēng)之為——在幽幽暗暗反反復復中的尋覓。
準備開(kāi)題報告
研二下學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我便開(kāi)始做文獻梳理，按照史志資料、調查報告、期刊、碩博論文、漢文版研究著(zhù)作、網(wǎng)絡(luò )文章和相關(guān)研究的啟發(fā)這七類(lèi)板塊爬梳與我論文研究?jì)热菹嚓P(guān)的任何蛛絲馬跡和可能涉及的理論，盡管我對所有參考文獻做了綜述，但是卻忽視了彼此間的聯(lián)系，也就是說(shuō)未能從研究現狀、研究問(wèn)題和理論方法的體系之中去進(jìn)一步梳理這些文獻背后暗含的邏輯關(guān)系，充其量將其以來(lái)源或載體的形式分類(lèi)堆砌，簡(jiǎn)要評述一番。除此之外，還有一個(gè)硬傷是前期我并沒(méi)有做過(guò)試調研。由于田野點(diǎn)選擇在一個(gè)迥異于我自身文化的他鄉，研究對象是我此前從未接觸過(guò)的群體，對二者的了解僅限于網(wǎng)絡(luò )資料和知情人士的介紹，開(kāi)題報告中對研究思路和論文結構的設計也完全出于有限資料基礎上的構擬，很多內容都與實(shí)地調研后的情況相出入，因此，前期文獻梳理缺乏關(guān)聯(lián)和體系、研究問(wèn)題不明晰，加上兩眼一抹黑地就踏入田野，這三方面原因直接導致了我正式寫(xiě)作中研究思路和行文框架與開(kāi)題報告的分層，寫(xiě)一稿時(shí)不得不重新修改研究思路和設計行文框架，但也恰恰證明了“田野出真知”的必要性。所以，這一階段我稱(chēng)之為在磕磕巴巴踉踉蹌蹌中的摸索。
值得注意的是，開(kāi)題報告自成一套范式，從論文的研究背景、國內外研究現狀、研究問(wèn)題、理論依據、研究方法、論文大綱、進(jìn)度計劃、創(chuàng )新之處、研究意義到最后的參考文獻等等分析維度都是對論文或課題所進(jìn)行的一種程序化的管理方式，借以增強學(xué)術(shù)活動(dòng)的科學(xué)性、規范性和計劃性。這就如同一系列循序漸進(jìn)的追女生套路，先暗中調查姑娘的身世背景，過(guò)去的情史和最新的情感動(dòng)態(tài)，接著(zhù)剖析她的心態(tài)，get到她萬(wàn)變不離其宗的需求之后在自己能夠掌控的范圍內選擇最佳策略開(kāi)始攻堅，可以因循他山之石稍做微調，也可以另辟蹊徑給人驚喜（姑娘一般喜歡不按常理出牌的套路），但在此之前務(wù)必形成一套詳實(shí)計劃和應急預案，并且通過(guò)實(shí)踐不斷檢驗—修改—完善—再檢驗，循環(huán)往復地向前推進(jìn)，最后，還要在姑娘心中努力營(yíng)造出你之于她的責任感、安全感和依賴(lài)感，如此這般，就有可能在有條不紊中追女成功。當然，不管是寫(xiě)開(kāi)題報告還是把妹，前期都需要大量的知識儲備和情商訓練，否則再精心的設計不過(guò)是落伍的俗濫招式。
繼續潛心看書(shū)
論文開(kāi)題結束后，并沒(méi)有急忙下田野，而是針對欠缺的知識點(diǎn)繼續查漏補缺，并且將研究對象的歷史概況梳理出來(lái)，因為這塊內容通過(guò)現有的史志文獻就能搭建起框架，寫(xiě)作時(shí)再將調研獲取的資料和訪(fǎng)談案例填充進(jìn)來(lái)，這就為我寫(xiě)研究對象的歷史淵源一章節省了不少時(shí)間，而剩余的部分只有實(shí)地調研之后才能落筆成文。這一時(shí)期的學(xué)習讓我感覺(jué)到發(fā)自?xún)刃牡钠胶透蛔恪飨⒂行�，三餐規律，宿舍、食堂、圖書(shū)館三點(diǎn)一線(xiàn)的日子將我的生活規制得井井有條，我不必考慮太多未來(lái)的壓力，也無(wú)需為眼前的茍且妥協(xié)，良好的心態(tài)和對知識的渴求為我的學(xué)術(shù)積累增添了源源不斷的動(dòng)力和信心，在一個(gè)如此浮躁的時(shí)代我還能偏安一隅潛心讀書(shū)是件多么幸福的事情，所以一周兩本書(shū)加摘抄的效率使我不再像剛入門(mén)時(shí)那么吃力。要培養自己能持之以恒讀完一本大部頭著(zhù)作的“腚力”，不要把讀書(shū)看成負擔，而且讀書(shū)要帶著(zhù)問(wèn)題，不能讀完就完了，最起碼要留下點(diǎn)烙印，可以做摘抄，寫(xiě)書(shū)評，因為寫(xiě)作本身就是一個(gè)思考和厘清問(wèn)題的過(guò)程。
記得研一時(shí)看書(shū)非常慢，一本《菊花與刀》居然看了半個(gè)月，但當時(shí)寫(xiě)文章的速度卻很快，不管是調研時(shí)的故事還是生活中的所思所想都能洋洋灑灑地落筆成文，然而隨著(zhù)逐漸找到了民族學(xué)的門(mén)路，對知識的領(lǐng)悟以及對此前田野經(jīng)歷的反思就像一把懸在我感性頭顱之上的達摩克利斯之劍，不斷用社會(huì )科學(xué)的理論方法規訓我的學(xué)術(shù)路子和調研體驗，畢竟寫(xiě)論文不像寫(xiě)詩(shī)，浪漫隨性或是多愁善感只能把自己帶入不被這個(gè)學(xué)術(shù)圈所認可的逼仄角落。因此經(jīng)過(guò)寫(xiě)開(kāi)題報告時(shí)的訓練，我內心的理性小人完全占據了上風(fēng)，感性小人只有在醉酒后的夜晚才敢掀起我心底暗涌的波瀾，于是我很少再看風(fēng)花雪月的文章，每次寫(xiě)作也都盡可能避免低水平的重復，為的就是培養自己科學(xué)規范的學(xué)術(shù)思維以及客觀(guān)理性的行文風(fēng)格，所以我將這一階段稱(chēng)之為平平淡淡從從容容中的積淀。
田野征程
經(jīng)歷了四個(gè)月的準備之后，終于在研二下學(xué)期暑假踏上我朝思暮想的田野征程。我懷著(zhù)像保羅？拉比諾“我要去摩洛哥成為一名民族學(xué)家”一樣的豪情，進(jìn)入了位于塔城市西南十公里處的奇巴拉尕什村開(kāi)始做第一站的田野調查，當然，只空懷一腔熱情還遠遠不夠，其中得益于塔城市民宗局干事�？臀姨崆芭c村里對接，他給我引薦了關(guān)鍵報道人阿勒騰巴特大叔，并且在駐村工作組里安頓好了我日常的飲食起居。人脈關(guān)系的搭建使我能夠通過(guò)關(guān)鍵報道人來(lái)了解當前塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )的實(shí)際情況，而駐村工作組的后勤保障不僅解除了我的后顧之憂(yōu)，還賦予了我一種值得信賴(lài)的身份，即村民能夠接受我這個(gè)初來(lái)乍到的毛頭小子在村里游蕩、訪(fǎng)談、閑聊和觀(guān)察他們的日常生活。
剛進(jìn)入田野點(diǎn)時(shí)還是有些不適應，除了水土不服外，經(jīng)常會(huì )徒生一種莫名的恐懼、畏縮以及對日后寫(xiě)論文的憂(yōu)慮，但我知道如果不及時(shí)扼殺這些初露苗頭的負面情緒，那么它的結果只能是絕望，接下來(lái)的調研工作會(huì )更加困難重重。所以強迫自己做那些不愿意做但又是非做不可的事情，最終一定會(huì )讓自己受益良多。既然恐懼，就熟悉村落的整體布局，我徒步丈量了每一條鄉間小道，計劃好從住處跑到警務(wù)室的最近距離，知道誰(shuí)家門(mén)前栓的狗哪一只是狗仗人勢，哪一只又虛有其表；既然畏縮，就壯起膽子與村民搭茬、聊天、交朋友，學(xué)習地方性知識，一回生二回熟，三回四回吃酒肉；既然發(fā)愁在田野調查后如何才能寫(xiě)出一篇五萬(wàn)字起的論文，就每天晚上將當天的訪(fǎng)談錄音和調查筆記整理出來(lái)，并且隨身攜帶一個(gè)記事本，記錄一天的調研流水賬和田野中轉瞬即逝的靈感巧思，在結束一個(gè)田野點(diǎn)的調查后匯集成階段性的田野日志，以此日積月累，在后期寫(xiě)民族志時(shí)豐富的田野資料自然能順手拈來(lái)。當然，無(wú)論在書(shū)齋里做了多么充分的準備，也不及復雜現實(shí)擲來(lái)的當頭一棒。調研中我發(fā)現實(shí)際情況并不如開(kāi)題報告里陳述得那么簡(jiǎn)單，我前期提出的假設、分析模型還有調研計劃被統統打亂，頓時(shí)陷入一陣迷茫，好在下田野前我就預設出各種最壞的打算，如果出現意料之中的糟糕狀況，我也能做好了足夠的心理準備來(lái)應對。這種思想沖突反而是一個(gè)好的征兆，起碼使我掙脫了預設理論的桎梏，能夠更加貼近實(shí)際地重新制定研究計劃。磨刀不誤砍柴工，根據實(shí)際情況及時(shí)調整調研策略，暫時(shí)的困頓與糾結不過(guò)是下一次出發(fā)前的洗禮。
在經(jīng)過(guò)十天左右的迷茫期后，我終于克服了獨自一人調研的恐懼、落寞與迷茫，逐漸找到田野調查的門(mén)路和技巧，并且通過(guò)關(guān)鍵訪(fǎng)談人的層層介紹打開(kāi)了進(jìn)入塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )的局面，前文也已說(shuō)到，塔城市民宗局干事的幫助，是我順利進(jìn)入田野點(diǎn)的重要因素之一，那么當一個(gè)民族學(xué)菜鳥(niǎo)初涉田野時(shí)應該如何與田野點(diǎn)和調研對象建立聯(lián)系？我用自己田野調查的親身經(jīng)歷，總結出人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò )“點(diǎn)線(xiàn)面片”的搭建經(jīng)驗。
首先“由點(diǎn)連線(xiàn)”，即找準關(guān)鍵訪(fǎng)談人這個(gè)點(diǎn)，這個(gè)角色是連通調查者與田野點(diǎn)的中介，我的關(guān)鍵訪(fǎng)談人阿勒騰巴特大叔在村里很有公信力，他既是塔城市喇嘛廟的法人代表，也是其所屬巴仁部落的精英之一，調研之初，他帶我挨家入戶(hù)熟悉情況，村民們對他的信任自然也延伸至對我的信任，通過(guò)他的引薦我也得以與其他田野點(diǎn)的調查對象建立聯(lián)系，特別是他身上的頭銜、地位、聲望和親屬關(guān)系等象征資本為我在塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )中的調研提供了非常必要的庇護與方便。其次是“連線(xiàn)成面”，由于調研對象居住的比較分散，我必須在進(jìn)入下一個(gè)田野點(diǎn)之前聯(lián)系好新的關(guān)鍵訪(fǎng)談人和住所，而此前積累的資源和人脈恰恰為我疏通了這些新的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )。因此每次做完訪(fǎng)談后我都要同受訪(fǎng)者合影留念，然后在下一站的調研時(shí)將這些照片分享給當地人，他們能從中迅速指認出自己的親戚或是熟悉的場(chǎng)景，這不僅使調研對象放下了對我的戒備，同時(shí)也在促進(jìn)我與他們之間的感情過(guò)程中，把我自己的身份和來(lái)歷通過(guò)研究對象的關(guān)系網(wǎng)絡(luò )層層傳開(kāi)。最后是“以面帶片”。不僅要從塔城柯?tīng)柨俗紊鐣?huì )內部去了解他們的文化變遷，還要從其與周?chē)拿晒�、哈薩克等其他民族的相互關(guān)系中去分析這種變遷的外因，所以我仍然得以關(guān)鍵訪(fǎng)談人入手，在他們日常的族際交往中去認識那些哈薩克鄰居、蒙古族朋友或者是漢族同事，以此來(lái)拓寬我的研究視角。由于塔城柯?tīng)柨俗稳藬挡欢�，社�?huì )規模較小，親屬、部落、地緣等關(guān)系又將每一個(gè)個(gè)體緊密地串聯(lián)在一起，所以“點(diǎn)線(xiàn)面片”的方法能夠讓我在這種熟人社會(huì )中快速高效地建立人脈關(guān)系網(wǎng)絡(luò )，從而為每一步的調研活動(dòng)提供了可靠的保障，而且當這種方法擴展到更大更復雜的社會(huì )中一樣具有值得借鑒的意義。
聯(lián)系上關(guān)鍵報道人、食宿有了著(zhù)落并且端正好積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，就要開(kāi)始民族學(xué)田野調查中最有意思的環(huán)節——在與調查對象同吃同住同勞動(dòng)的過(guò)程中體驗他們的日常生活、參與他們的節慶儀式、學(xué)習他們的地方性知識以及了解他們的社會(huì )與文化。我討厭以一種“領(lǐng)導視察”的方式跟調研對象打交道，因為建立在雙方之間的關(guān)系是以彼此人格獨立與平等為前提的，絕不能拔高自己或降低對方，也不能被調研對象的奉承沖昏頭腦。有些受訪(fǎng)者會(huì )無(wú)意識地將我“新疆師范大學(xué)”的背景上升到“自治區”的高度，以至于有些人會(huì )誤認為我是帶著(zhù)黨的光輝和政策來(lái)基層微服私訪(fǎng)，但我都會(huì )實(shí)事求是地向他們解釋清楚我的工作和意圖，切不能為了自己的私心而利用老百姓的淳樸和善良。所以與其坐在屋子里跟調研對象拘謹的一問(wèn)一答，我倒更喜歡投身于他們的田野，在諸如放羊、打草、喂馬、劈柴這些共同的勞動(dòng)中去了解他們對我、對自己以及對這個(gè)正在發(fā)生變遷的社會(huì )的認識，也介于此，我從他者的世界中反思著(zhù)自我的經(jīng)驗及意義。這種在路上的期待和經(jīng)歷使我感覺(jué)自己像是凱魯亞克小說(shuō)里的人物，充滿(mǎn)了浪蕩不羈的浪漫主義情懷，盡管我在后來(lái)意識到這是一種對民族學(xué)田野調查十分膚淺的理解，但我仍然要真實(shí)地將這一階段稱(chēng)之為策馬奔騰瀟瀟灑灑的體驗。
論文寫(xiě)作
通過(guò)田野作業(yè)之成年禮而深入堂奧，這一許諾是具有誘惑力的，我完全接受民族學(xué)的這種教義。但兩個(gè)月的田野調查對我來(lái)說(shuō)并不盡興，當我還沒(méi)褪去“田野浪漫主義”的熱度就匆匆回到了學(xué)校，也未能在一個(gè)完整的周期中觀(guān)察調研對象的全部社會(huì )生活。由于田野點(diǎn)多而分散，前期的計劃是先把十個(gè)田野點(diǎn)的概況和特征全都實(shí)地了解一遍，然后擇一具有代表性的長(cháng)期跟進(jìn)，但是因為后期準備考博的事宜，不得不改變調研行程，僅僅把十個(gè)田野點(diǎn)的地理環(huán)境、歷史沿革、民族構成、風(fēng)土人情等社會(huì )文化生活的表層要素走馬觀(guān)花似的記錄一番，而并沒(méi)有真正地沉淀下去。寫(xiě)完論文我才后知后覺(jué)地開(kāi)始反思，如果當時(shí)調研的問(wèn)題意識清晰明確，我沒(méi)有必要親自跑完十個(gè)田野點(diǎn)，直接針對具體的研究問(wèn)題選擇一個(gè)代表性的點(diǎn)長(cháng)期參與觀(guān)察，同樣是兩個(gè)月的時(shí)間，這種調查方式就更為深入，起碼不會(huì )只流于皮毛，而且搜集的資料對應到論文寫(xiě)作中也更加具體實(shí)用，在調研時(shí)就不會(huì )以“凡有疑惑，便搜集事實(shí)”的盲目態(tài)度搜集一大堆在日后寫(xiě)論文的過(guò)程中“食之無(wú)味，棄之可惜”的資料了。
當我再次面對已經(jīng)離開(kāi)兩個(gè)月的城市生活時(shí)，一種奇怪的疏離感在我心頭始終揮之不去，并不是周遭的事物發(fā)生了改變，而是我眼中所見(jiàn)的一切在與田野點(diǎn)留給我的烙印和幻覺(jué)對照時(shí)，顯得不再像從前認為的那么天經(jīng)地義或者理所當然。最顯著(zhù)的癥狀就是我似乎有些恐懼城市里密集的樓宇和人聲鼎沸的場(chǎng)景，走在大街上覺(jué)得自己像是一個(gè)生活在異鄉的外來(lái)者，而周?chē)囊磺杏质悄敲吹氖煜�。這種感覺(jué)在民族學(xué)中稱(chēng)之為“文化震撼”（這一概念有待商榷），但用朋友的話(huà)說(shuō)就是“真矯情”，所以在狐朋狗友給我安排的.各種花天酒地中又慢慢回歸了從前的真實(shí)生活。接踵而來(lái)的是厭學(xué)的情緒、考博的壓力和吊兒郎當的態(tài)度，這些都是催生拖延癥的不良狀態(tài)使我像個(gè)泄了氣的皮球，一直無(wú)心整理調研資料，更無(wú)頭緒寫(xiě)作論文。
直到十月底的某一天夜里，壓抑已久的感性之情再度爆發(fā)，洋洋灑灑地寫(xiě)了一篇可以說(shuō)是我三年調研過(guò)程中寫(xiě)過(guò)的最為用情、走心的田野日志——《喇嘛昭的姑娘》，記錄了在額敏縣喇嘛昭鄉一位柯?tīng)柨俗巫骞媚锛抑杏^(guān)察體驗的故事。這篇文章中我幾乎釋放了田野調查時(shí)心底積壓的對調研對象所有的感情，盡管對我論文沒(méi)有任何幫助，但總算是為我接下來(lái)的正式寫(xiě)作騰出了客觀(guān)理性的思考空間。因此，我開(kāi)始根據調研的實(shí)際情況重新謀篇布局——厘清寫(xiě)作思路的過(guò)程讓我感覺(jué)非常痛苦，我不得不否定開(kāi)題報告時(shí)的分析框架而再次調整論文的大綱結構，這就意味我田野調查的材料和我所要寫(xiě)的內容完全分成兩張皮，一方面我必須不斷回訪(fǎng)調研對象，彌補此前沒(méi)有涉及的問(wèn)題，另一方面從龐雜的資料中去粗取精、去偽存真，篩選出對我進(jìn)一步行文有用的資料。與此同時(shí)，我寫(xiě)作的感覺(jué)也極不穩定，有時(shí)一晚上能寫(xiě)四五千字，有時(shí)三天才憋出一千字，這種黔驢技窮的狀態(tài)讓我十分害怕，甚至懷疑自己是不是在田野點(diǎn)與調研對象喝酒時(shí)把腦子喝壞了，那段日子對我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是論文寫(xiě)得好壞與否的事情，而是一種失能的恐懼和內疚，這種失能感讓我質(zhì)疑自己三年中究竟學(xué)到了什么，又究竟能在這篇畢業(yè)論文中用到了多少，壓力之下我中斷了寫(xiě)作，開(kāi)始復習起考博英語(yǔ)，但每每做完一套真題之后看到通篇的×時(shí)，我意識到還是得將這篇擰巴的論文繼續坑巴完，否則兩頭都無(wú)法保全。在這期間，我的老師亦好友劉明先生給我提出了很多建設性的意見(jiàn)，雖然當時(shí)這讓我的思路更加混亂，但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)日的消化后，我完全理解了他的用意，也正是在他的關(guān)心和鼓勵下，我逐漸恢復了寫(xiě)作的自信，終于在20xx年的一月中旬茍延殘喘地給我的畢業(yè)論文畫(huà)上了句號。所以我將這一階段稱(chēng)之為斷斷續續坑坑巴巴的憋字。
往事即便不堪回首，也必須要從中汲取經(jīng)驗教訓，敢于直面自己的錯誤與不足。首先，在前期的知識儲備中，我的理論基礎并不扎實(shí)，最直接的體現是我在寫(xiě)塔城柯?tīng)柨俗稳说挠H屬關(guān)系和部落組織一節時(shí)不停地翻看民族學(xué)教材中關(guān)于“親屬稱(chēng)謂制度”的概念，這嚴重干擾了我的行文思路，諸如此類(lèi)的問(wèn)題在整個(gè)寫(xiě)作過(guò)程中不占少數；另一方面，我實(shí)質(zhì)上寫(xiě)的就是一個(gè)民族志，但此前閱讀過(guò)的經(jīng)典民族志屈指可數，更不用說(shuō)對民族志常見(jiàn)范式的把握，所以寫(xiě)論文時(shí)不得不一邊重讀經(jīng)典，提取要義，一邊現學(xué)現賣(mài)，重新排章布局。其次，在田野調查中，沒(méi)有搞清楚研究問(wèn)題就下到田野點(diǎn)東一榔頭西一棒子的各種訪(fǎng)談、搜集資料，每天的工作看似忙碌充實(shí)，其實(shí)都只是事倍功半，真正重要的問(wèn)題當時(shí)反而沒(méi)有涉及，同時(shí)調研方法并不規范嚴謹，與其說(shuō)是做了兩個(gè)月的田野調查，不如說(shuō)是踐行了一場(chǎng)酷似民族學(xué)調研的旅行體驗，因此后期遇到的各種擰巴問(wèn)題也不足為奇。第三，在論文寫(xiě)作時(shí)，除了上文總結的思路不清、邏輯混亂外，我過(guò)于注重對詞句的雕琢，即同一個(gè)詞語(yǔ)不會(huì )頻繁出現、用過(guò)的句式不會(huì )在同一段落中反復使用，舍本逐末使我忽視了對論文整體進(jìn)度的掌控，這也是導致我論文拖沓冗長(cháng)的重要原因之一。不可否認，我論文中存在的毛病不僅限于此，就像三年的學(xué)習中肯定還有很多我尚未意識到的問(wèn)題，但是亡羊補牢，為時(shí)不晚，在我目前有限的認識和能力范圍之內正視并完善我身上缺點(diǎn)和不足，對我來(lái)說(shuō)本身就是一件難能可貴的幸事。
個(gè)人學(xué)年總結11
蒼匆之間，時(shí)光飛逝，一個(gè)緊張而又充實(shí)的大三的生活不知不覺(jué)就要結束了，本來(lái)看似無(wú)窮無(wú)盡的日子就在恍惚搖蕩之間過(guò)去。在忙碌的大三里，無(wú)論是思想上還是在學(xué)習，工作上，我都收獲很大。這一年比較忙碌，因為做得更多，想得也更多。這一年也變得十分的關(guān)鍵，因為這一年便是大學(xué)生活的點(diǎn)睛之筆。
進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)三年的時(shí)間了，大學(xué)畢竟不同于中學(xué)，各種思維習慣、生活學(xué)習方式都隨著(zhù)環(huán)境的變化而不斷的改變著(zhù)。大學(xué)的圍墻，是兩個(gè)社會(huì )的臍帶。外面是復雜多變的“大社會(huì )”，里面是人才濟濟的“小社會(huì )”。 大學(xué)是一個(gè)培養自己知識與能力的地方，科學(xué)的發(fā)展在于人們在生活中能更好的應用，而不在于讓人們記更多、更復雜的理論知識，如果只是在鉆課本不去實(shí)踐那么就沒(méi)有任何意義。
大三，仿佛大家都變得成熟了，因為擺在你面前的便是決定你的前途和未來(lái)的問(wèn)題。大家談?wù)摰脑?huà)題大多是，關(guān)于工作，關(guān)于考研或者出國之類(lèi)。有人開(kāi)始沒(méi)日沒(méi)夜的自習，有人開(kāi)始利用課余時(shí)間到外面進(jìn)行兼職實(shí)習。大家上網(wǎng)的也不再是游戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實(shí)的問(wèn)題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問(wèn)題一下子需要自己面對和解。在這個(gè)時(shí)候我們自己的想法和決心是十分重要的，計劃和實(shí)踐是及其關(guān)鍵的。
回顧剛剛過(guò)去的大三的一年感覺(jué)很忙碌，收獲也很豐富，在思想上，學(xué)習上，人際交流上有了新的提高，有了自己的想法。大三是大學(xué)里面的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，從開(kāi)始單純的想著(zhù)學(xué)習的問(wèn)題，到開(kāi)始要考慮自己未來(lái)的問(wèn)題。大三經(jīng)歷的很多事情，使我開(kāi)始思考，這也許對我以后的對事情的指導都是有幫助的。因為畢竟這時(shí)候才覺(jué)得自己是一個(gè)真正的大人了。
在忙碌的大三里，無(wú)論是思想上還是在學(xué)習，工作上，生活中，我都收獲很大，現就將我這年來(lái)的情況總結如下：
思想上，我不再像大一大二時(shí)那樣迷茫、毫無(wú)目標，而是有了自己的追求和目標。在各方面都積極要求進(jìn)步，愿意為信仰而奮斗。我一如的堅定自己的政治信仰，積極地爭取成為一名黨員，現如今，已是一名入黨積極分子，希望再接再厲，提高思想覺(jué)悟，成為一名真正的黨員。身為入黨積極分子，需要隨時(shí)的關(guān)心國家事實(shí)和國際重大事件。而做為一個(gè)合格的現代化學(xué)生，和社會(huì )接軌是必要的，大學(xué)生是一個(gè)國家的新興力量，必須要有靈敏的政治覺(jué)悟。正確的自我認知，積極改造自己，樹(shù)立了正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，世界觀(guān)，堅定自己的人生信念。
學(xué)習上，在這一年里，除了上課認真聽(tīng)講，完成作業(yè)，課余時(shí)間我還會(huì )去圖書(shū)館自習。由于我們是國際貿易專(zhuān)業(yè)，肯定不能僅僅從書(shū)本中學(xué)得知識，知識也來(lái)源于實(shí)踐。每一次老師布置的作業(yè)，我都會(huì )認真地地完成。我始終堅信一句話(huà)“機會(huì )總是留給有準備的人”。我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，在學(xué)習的空余時(shí)間堅持閱讀各類(lèi)書(shū)籍、報刊、雜志，以求豐富自己的知識面，擴充相關(guān)方面的知識，拓寬自己的視野和思考問(wèn)題的角度，提高學(xué)習能力，提高認知水平。這比起大一大二有了很大進(jìn)步，成績(jì)也明顯有所提高。
生活中，我充滿(mǎn)感恩之心，努力善待身邊的每一個(gè)人，做好生活中的每一件事情。與同學(xué)和睦相處，堅持要求自己做到尊師重道，樂(lè )于助人。在與同學(xué)的相處之中，我意識到樂(lè )于助人不僅是在幫助他人，同時(shí)自身也會(huì )獲益不淺，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己。大學(xué)里除了學(xué)習，就是寢室里的生活了。
寢室里的生活學(xué)到的更多是課本里學(xué)不到的，在幾年一起生活的過(guò)程中，我們難免會(huì )出現矛盾。在這樣的環(huán)境中，我們更應該學(xué)習怎樣做一個(gè)社會(huì )人，怎樣體諒別人，關(guān)心別人。我學(xué)會(huì )地更多的是：應該對別人要求低些對自己要求高些。這樣會(huì )更好地與人相處。畢竟現在我們都是獨身子女。身上總有點(diǎn)脾氣，所以知道這樣，更應該對別人寬容些，對自己嚴格些。
大三是我過(guò)得很忙碌的一個(gè)學(xué)年，是在吶喊和掙扎中度過(guò)的一個(gè)學(xué)年，在這一年里面學(xué)習了很多的專(zhuān)業(yè)課，不管在學(xué)習、生活還是思想上我都以一個(gè)認真的態(tài)度去面對。大三僅僅是一個(gè)過(guò)渡期，經(jīng)過(guò)大三知識的積累和心理的成熟，我相信大四的路我會(huì )走好，起碼是能走得怎么好就去努力。大三開(kāi)始，我們早已進(jìn)入了專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習階段，這增長(cháng)了我們的專(zhuān)業(yè)知識、拓寬了我們的專(zhuān)業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習最重要的是學(xué)會(huì )學(xué)習，掌握方法，學(xué)會(huì )思考，在學(xué)習的過(guò)程中，要把握規律性、富于創(chuàng )造性，這也是我一直努力的方向。
總之，過(guò)去的一年是我心智走向成熟、目標逐漸清晰的.一年。在這一年里，我明白了很多做人的道理，也知道自己將來(lái)做什么，該怎么做。我體會(huì )到了大學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論是學(xué)習還是生活，對于我以后工作學(xué)習有著(zhù)重要的鋪墊，讓我受益匪淺！在大學(xué)只剩最后一年的時(shí)間里，我相信我會(huì )更好地利用時(shí)間，學(xué)習各方面的知識，積極鍛煉，為畢業(yè)后踏入社會(huì )做好充足的準備。
在邁入大四的時(shí)間里，大學(xué)里面剩下的一年無(wú)疑對我們來(lái)說(shuō)是最重要的，我們要清楚自己需要什么，該做什么，該怎么做。在這一點(diǎn)上走上了研究生學(xué)習和工作崗位的學(xué)兄學(xué)姐們是走在我們前面的人，我會(huì )和他們多做交流，以便獲得一些知識和幫助，更好的指導自己在大四里面的所作所為。所以大四里面就是去準備，去想，去做。很簡(jiǎn)單的概括，卻是需要很多的努力和實(shí)踐，因為自己現在所做的每一個(gè)事情，都聯(lián)系著(zhù)自己前途和未來(lái)。
大學(xué)是我們人生當中重要的組成部分。的確，盡管會(huì )埋怨自己的成績(jì)始終不好，埋怨自己整天碌碌無(wú)為，但我已經(jīng)學(xué)到了很多！這一切就讓我一生受益匪淺。過(guò)去的就是歷史，現在能做的就是從過(guò)去總結成功之處和不足，對自己有了一個(gè)更加系統地客觀(guān)地認識，在以后的人生路上我會(huì )更加明確自己的目標，以全新的面貌面向社會(huì )、迎接未來(lái)，邁好人生新旅程的第一步。路漫漫其修遠兮，吾將上
下而求索，既然無(wú)法掌握過(guò)去，只好寄望將來(lái)，以飽滿(mǎn)的精神銳意進(jìn)取，為實(shí)現自己的理想而不懈努力！以高昂的激情來(lái)迎接嶄新的大四生活。
有人曾經(jīng)問(wèn)我后不后悔讀大學(xué)，我說(shuō)不后悔。大學(xué)里，我確實(shí)學(xué)到了不少東西，我成長(cháng)了，改變了，懂事了。我把青春年少先給了大學(xué)，這是我最美好的時(shí)光。想來(lái)，我老來(lái)應該是不會(huì )后悔的，因為我讀過(guò)大學(xué)，不管學(xué)校的好與壞，我也在這里努力過(guò)，奮斗過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，我不后悔！不論是思想還是內心，我都比以前強大了，我的青春我做主，我不后悔！
個(gè)人學(xué)年總結12
時(shí)間如梭，一晃一學(xué)年就過(guò)去了。懷著(zhù)對大學(xué)的憧憬，我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現在大學(xué)生最流行的郁悶日子�，F將我上一學(xué)年的生活總結如下：
一、在學(xué)習。學(xué)習是學(xué)生的基本，我知道一個(gè)受社會(huì )肯定的優(yōu)秀大學(xué)生，除了有個(gè)性有特長(cháng)外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學(xué)習擺在第一位這個(gè)學(xué)期開(kāi)的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學(xué)生涯！
二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛(ài)，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習和休息環(huán)境。大學(xué)就相當于一個(gè)小型的社會(huì )，作為一個(gè)步入社會(huì )的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。
三、在娛樂(lè )上，我上學(xué)年積極參加各方組織的各項活動(dòng)。比如班級間的友好籃球賽，排球賽，學(xué)校的迎新晚會(huì )，班級辯論賽等等。通過(guò)參加有些活動(dòng)，我的眼界開(kāi)闊了許多，認識到了許多東西；而有些，則使我更加了解、熱愛(ài)我們的學(xué)校、班級，加強了集體觀(guān)念！ 在上一學(xué)年里，我學(xué)到了太多的東西。這是我在以后生活、工作中所必需的。我感謝大學(xué)里相對這么寬松的自由學(xué)習環(huán)境，給了我這么多的自由伸展的空間。盡管如此，我在大一學(xué)年里還是存在許多不足，其中不按作息行動(dòng)、學(xué)習最為嚴重，在這一學(xué)年我要嚴格自己，重新調整好自己的生物鐘。同時(shí)我還要注意多鍛煉身體，身體是本錢(qián)。只有兼備兩者，才能有更高的學(xué)習效率，從而騰出的時(shí)間干的事情，才能消除大一時(shí)的“心有余力而力不足”！ 總結回顧：我百感交集；面對未來(lái)我信心百倍；展望明天，我任重道遠！我想：既然上帝讓我們都能自己掌握自己的命運，那么我就一定要并且也能掌握好我的命運。我的'大學(xué)將會(huì )因為我的不斷回顧和展望而更加無(wú)怨無(wú)悔！
歲月匆匆，時(shí)光變幻。轉眼間，又到了大二了。對于上一學(xué)年，既有勝利的喜悅，也不乏失敗的痛苦。
在思想品德上，我有良好的道德修養，并有堅定的政治方向，關(guān)注國家的時(shí)勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更為深刻的認識。并用真誠的熱心經(jīng)常參加學(xué)校組織的志愿者活動(dòng)，去關(guān)心和幫助他人！
在班級活動(dòng)上，我擔任本學(xué)年的團支書(shū)一職，傳達團支部精神，執行團支部工作，組織團支部活動(dòng)，配合班委開(kāi)展其他班級活動(dòng)。期間，我們班同學(xué)去東坡書(shū)院體會(huì )中華文化的源遠流長(cháng)，到石花水洞和大自然合影，在云月湖炊煙裊裊。在這些活動(dòng)中，我鍛煉的組織能力，溝通能力，還有協(xié)調能力。當然，這些活動(dòng)還使同學(xué)之間更加團結，使我們的閱歷變得豐富，使我們的視野更加開(kāi)闊。
在課外競賽上，我還和另外三個(gè)同學(xué)，組織團隊參見(jiàn)海南大學(xué)創(chuàng )新學(xué)院舉辦的創(chuàng )業(yè)大賽，并榮獲“三等獎”。 這次比賽從準備到參賽，共歷時(shí)三個(gè)月。期間，我們增強了自身的耐力，也鍛煉了合作能力，還提升了團隊意識。（張云錢(qián)）
在社會(huì )實(shí)踐上，我擔任海南省儋州市新陽(yáng)光學(xué)校晚修班的輔導老師。期間，我和其他五位同學(xué)，從招生時(shí)的分分秒秒，到五尺講臺上辛勤耕耘。這既幫助我們賺取了適量的生活費，也讓提高了我們的上臺演講能力，還讓我們體會(huì )到了賺錢(qián)的艱辛，社會(huì )的復雜，進(jìn)一步豐富了我們的閱歷。
在體育活動(dòng)上，我積極參加散打班培訓。初學(xué)散手時(shí)，要忍受拉韌帶的痛苦；攻防練習時(shí)，要承受擊打和抗擊打的皮肉之苦；加量加強度時(shí)，要克服疲勞之苦；進(jìn)行實(shí)戰時(shí)，要克服膽怯、猶豫、緊張、冒失等不良心理反應。通過(guò)散手訓練，培養了勇敢、頑強、堅毅，不怕苦、不怕累，敢于拼搏的精神，形成成熟、穩健、積極向上的品質(zhì)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的系統訓練，我的身體素質(zhì)得到了很大的提高，也變得更加的勇敢，遇事更加果斷。
大一學(xué)生學(xué)年鑒定表在學(xué)習上，我珍惜學(xué)習機會(huì )，努力學(xué)習園藝專(zhuān)業(yè)知識，還利用課余時(shí)間學(xué)習市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)和心里學(xué)來(lái)充實(shí)自己。我相信自己在以后理論與實(shí)際相結合中，能有更大的進(jìn)步提高。
逝水年華，流金歲月。過(guò)去的時(shí)間總是讓人覺(jué)得追不回來(lái)�；厥状笠贿@一學(xué)年，有得有失。人生也就是在一得一失中緩緩渡過(guò)。得到的，今天的我要好好珍惜；失去的，明天的我要好好爭取。
個(gè)人學(xué)年總結13
時(shí)光如梭�，F在，大學(xué)生活已經(jīng)悄悄溜走了一年，理想和現實(shí)拉開(kāi)了很大的差距。在即將到來(lái)的大二生活前，我對自己這一年來(lái)的得失作一個(gè)小結，從中繼承做得好的方面，改進(jìn)不足的地方，并以此為我今后行動(dòng)的指南。.
在大學(xué)里，每一個(gè)人都是那么優(yōu)秀，在學(xué)習的同時(shí)，發(fā)現自己與很多同學(xué)的差距。這好比游泳時(shí)我與專(zhuān)業(yè)選手的距離，是一種能力上的區別，但是如果因此就放棄了，那將是越拉越長(cháng)，一定程度之后，哪怕是用盡力量也無(wú)可及之。所以只有耐力，可以讓我保持著(zhù)與她的距離，在一定學(xué)習和學(xué)習方法的改變上，才有可能使之縮短。人常說(shuō)，有壓力才有動(dòng)力，那么壓力便是你、我、他之間的高低所造成的，善待壓力，管理壓力，說(shuō)起來(lái)的確瑯瑯上口，但做起來(lái)也并不是那么容易上手。剛開(kāi)始，我厭倦自習，后來(lái)我發(fā)現，別人都在上進(jìn)，在努力為自己的將來(lái)打拼，而我卻在對自習的厭倦中一步步走向沉淪邊際。雖然我掌握知識的速度可能不是很快，但是學(xué)習是一個(gè)長(cháng)期性、終身性類(lèi)型，沒(méi)有持久力就不會(huì )有成功。漸漸的，在那一股濃厚的學(xué)習氣氛的帶動(dòng)下，我發(fā)現，這種自習并不是簡(jiǎn)單的溫習功課，更重要的是對心靈的探索，彌補自己的不足，得從改善自己的內在素質(zhì)著(zhù)手，調整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來(lái)熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力。心里上的調節是很籠統的，但卻是最實(shí)在的，沒(méi)有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無(wú)用的。反思才能不斷改善內心，而內心平靜和理智才是持續成功的保證。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。在工作上，為了從各個(gè)方面鍛煉和提高自己，適應將來(lái)激烈的社會(huì )競爭，我積極爭取可以鍛煉自己的崗位，從中鍛煉自己的能力，陶冶情操，由于大學(xué)里時(shí)間比高中充足了許多，這樣可以利用剩余時(shí)間做兼職，我通過(guò)兼職也知道了許多與他人的`處事的細節--在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，與人交往要將一些身份、地位去除一這樣既有利于交往，又表現出尊重別人。同時(shí)通過(guò)參與學(xué)校組織的各項活動(dòng)，比如秋游、春游，班歌比賽，年級體育比賽；學(xué)校書(shū)畫(huà)比賽......
讓自身既開(kāi)闊了眼界，又更加了解、熱愛(ài)自己的學(xué)校、班級，加強了集體觀(guān)念！
從思想方面來(lái)說(shuō)，能在大一第二學(xué)期成為一名入黨積極分子，是很榮幸的。通過(guò)在黨校中認真學(xué)習，我更加堅定了共產(chǎn)主義信念，并決心以實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現在黨的教育下當代大學(xué)生的風(fēng)采。今后我會(huì )更加努力的嚴格要求自己，總結工作和生活中的經(jīng)驗和教訓，嚴于律己、勤奮進(jìn)取.
在大一學(xué)年我深深體會(huì )到，一切知識的學(xué)習、新鮮事物的接觸都會(huì )對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結合為自己的實(shí)際行動(dòng)，我想一定會(huì )有很大的提高和升華。
學(xué)人之長(cháng)，補己之短。今后我將不斷的鼓勵自己，因為我堅信，堅持的昨天是立足，堅持的今天是上進(jìn)，堅持的明天才是成功。
個(gè)人學(xué)年總結14
三年大學(xué)生活已接近尾聲，大學(xué)的生活讓我開(kāi)心過(guò)失落過(guò)，平靜過(guò)瘋狂過(guò)，自卑過(guò)也自信過(guò)。我看到了叫真正的和追求，看到了叫真正的奮斗與拼搏。也看到了叫頹廢叫墮落。大學(xué)的生活讓我明白了。當我看到身邊的人在社會(huì )的夾縫中的雙手自費求學(xué)時(shí)我被深深打動(dòng)了;當我在學(xué)術(shù)研討會(huì )上看見(jiàn)別人用純英語(yǔ)的專(zhuān)業(yè)表達時(shí)我被深深吸引了。迎接新生時(shí)我看到了家長(cháng)送孩子上學(xué)時(shí)的自豪和不舍。我也看到了社會(huì )實(shí)踐時(shí)徘徊在大街上的膽怯和失落，看到了睡覺(jué)睡到自然醒的平淡和無(wú)味，也人告訴你哪是壞的哪是好的。宣明的對比留給去思考。以后人生的路還很長(cháng)，要辨別的還。也之中你才能體會(huì )是成長(cháng)是生存。大學(xué)的生活我學(xué)會(huì )了，學(xué)會(huì )了如何在所謂的自由中去尋找“束縛”，讓時(shí)刻處與緊張的狀態(tài)；學(xué)會(huì )了如何去看待事情，凡事都要從縝密的思維；學(xué)會(huì )了如何與人交際……
四年來(lái)，感覺(jué)各都有的。
學(xué)習成績(jì)一直沒(méi)拿獎學(xué)金的程度，但我卻在學(xué)習的過(guò)程中收獲了。是我端正了學(xué)習。再有懂得了運用學(xué)習方法注重獨立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì )“方法”，善于借助身邊的一切事物資源。
在大學(xué)的日子里除了在學(xué)習勤奮努力之外，還參加社團、學(xué)生會(huì )在鍛煉的組織、交際能力；課余“專(zhuān)研”學(xué)習軟件、計算機基礎知識，為將來(lái)人生；參加活動(dòng)，使我較快新事物的能力，思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學(xué)和老師，起友誼，并在與的`交往中提升了自身素質(zhì)，認清了自身的短處并盡力改正。社會(huì )實(shí)踐能力也有，為將來(lái)走向社會(huì )奠定基礎。
的追求人格的升華，注重的品行。在大學(xué)生活中，我著(zhù)自我反省且努力的的人格。的素質(zhì)修養，時(shí)刻提醒要反省、深思。注重去生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在平淡無(wú)奇中美。
大三的最后時(shí)刻，我開(kāi)始鍛煉，身體是革命的本錢(qián)，也在鍛煉堅強的毅力在將來(lái)的挑戰中屹立不倒。當然人無(wú)完人，我除了塌實(shí)、熱情、誠信、激情、做事有始有終等優(yōu)點(diǎn)以外，也有缺點(diǎn)。諸如不善于，普通話(huà)不標準等等。我會(huì )在以后的學(xué)習工作中克服缺點(diǎn)，的。
是我一名大學(xué)生的個(gè)人總結，大學(xué)生活只是我漫漫人生路上的一小，但它包含了遺憾和收獲，是我人生中寶貴的一段時(shí)光，也對我以后的人生起著(zhù)至關(guān)的作用，我相信在以后的生活中我能夠飛得更高，走得更遠。
個(gè)人學(xué)年總結15
大學(xué)生活過(guò)半，我覺(jué)得本學(xué)年的生活是一個(gè)很大的轉折。
思想方面：
積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，積極參加主題團日活動(dòng)，并于本學(xué)年下學(xué)期獲得校級優(yōu)秀團員。
學(xué)習方面：
樹(shù)立大學(xué)生活是人生中最不能忘記的一部分，我們通過(guò)四年的學(xué)習成長(cháng)，每個(gè)人都將在畢業(yè)后為自己的理想打拼，我的大學(xué)生活只剩下短短不到一年的時(shí)間，我將格外珍惜，好好的過(guò)每一天，在大四這一年里我給自己做如下的規劃:
1、馬上去株洲的實(shí)習要好好的學(xué)習，這是第一次正式的走出學(xué)校去接觸跟自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)的人和事。
2、好好的準備考研，通過(guò)自己的努力實(shí)現自己的理想。希望通過(guò)自己的努力，明年春暖花開(kāi)的時(shí)候會(huì )有好消息。
3、認真的準備英語(yǔ)雙學(xué)位的論文，既然選擇堅持將雙學(xué)位學(xué)完，就要有始有終，把論文做好，給自己一份滿(mǎn)意的答卷。
4、下學(xué)期好好的準備自己本專(zhuān)業(yè)的'畢業(yè)設計，畢業(yè)設計是大學(xué)四年的學(xué)習的總結，所以一定要好好的準備，為自己的大學(xué)添上完美的最后一筆。
個(gè)人學(xué)年總結16
這是大四的一年，對于一般的本科生來(lái)說(shuō)此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì )的一年。但對于我們的專(zhuān)業(yè)，是五年制，多出一年的時(shí)間，這一年里更加感覺(jué)到即將就業(yè)的壓力。曾經(jīng)同學(xué)還戲說(shuō)，我們有兩個(gè)大三，一個(gè)大三是體驗到專(zhuān)業(yè)功課的繁重，一個(gè)是體驗到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì )混雜在一起，而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的。
在大四的這一年里，基本能做到兼顧學(xué)業(yè)，遵紀守法雖然說(shuō)不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀�；仡櫞髮W(xué)四年來(lái)，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得學(xué)習到最重要的并不是什么專(zhuān)業(yè)知識，反而是掌握一種終身學(xué)習的技能。而確實(shí)四年的本科學(xué)習幾乎是一種基本的素質(zhì)教育，所謂分到不同的專(zhuān)業(yè)，也只是學(xué)習到該專(zhuān)業(yè)入門(mén)的東西。如果畢業(yè)后停止學(xué)習，所學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)課只是也會(huì )在一兩年內可以被一個(gè)從零開(kāi)始的人追上。所以學(xué)習是一件終身的學(xué)習，并不是在大學(xué)后就止步。學(xué)習新的知識通過(guò)四種方法獲得：1閱讀;2觀(guān)察;3思考;4實(shí)際操作。而工作后的人往往是被動(dòng)地進(jìn)行實(shí)際操作，單單這種學(xué)習方法太慢而不能與時(shí)俱進(jìn)，并且容易碰壁。至今還想起高考結束后，一位網(wǎng)友所跟我說(shuō)的一句話(huà)，記憶猶新，甚至在大學(xué)階段時(shí)刻思考著(zhù)，甚至還把這句話(huà)送給了不少人，至此大學(xué)期間一直在堅持著(zhù)。
這句話(huà)就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習”。隨著(zhù)大學(xué)時(shí)間的一點(diǎn)一滴過(guò)去，這句話(huà)的含義對于我來(lái)說(shuō)才越來(lái)越浮出水面。方知學(xué)習的意義，從幼兒園到小學(xué)到初中到高中，一直從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì )到“學(xué)習”兩字意義。而這一句話(huà)卻伴隨了我大學(xué)的四年，一直深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著(zhù)人生經(jīng)驗的積累，會(huì )從“學(xué)習”兩字中悟出更多的意義。
這是大四的一年，對于一般的本科生來(lái)說(shuō)此學(xué)年其實(shí)就是即將踏入社會(huì )的'一年。但對于我們的專(zhuān)業(yè)，是五年制，多出一年的時(shí)間，這一年里更加感覺(jué)到即將就業(yè)的壓力。曾經(jīng)同學(xué)還戲說(shuō)，我們有兩個(gè)大三，一個(gè)大三是體驗到專(zhuān)業(yè)功課的繁重，一個(gè)是體驗到就業(yè)的壓力。而四年制的本科生這種感覺(jué)就會(huì )混雜在一起，而我們的感覺(jué)確實(shí)是如此分來(lái)的。
在大四的這一年里，基本能做到兼顧學(xué)業(yè)，遵紀守法雖然說(shuō)不上什么學(xué)業(yè)優(yōu)秀�；仡櫞髮W(xué)四年來(lái)，其實(shí)個(gè)人覺(jué)得學(xué)習到最重要的并不是什么專(zhuān)業(yè)知識，反而是掌握一種終身學(xué)習的技能。而確實(shí)四年的本科學(xué)習幾乎是一種基本的素質(zhì)教育，所謂分到不同的專(zhuān)業(yè)，也只是學(xué)習到該專(zhuān)業(yè)入門(mén)的東西。如果畢業(yè)后停止學(xué)習，所學(xué)習到的專(zhuān)業(yè)課只是也會(huì )在一兩年內可以被一個(gè)從零開(kāi)始的人追上。所以學(xué)習是一件終身的學(xué)習，并不是在大學(xué)后就止步。學(xué)習新的知識通過(guò)四種方法獲得：1閱讀;2觀(guān)察;3思考;4實(shí)際操作。而工作后的人往往是被動(dòng)地進(jìn)行實(shí)際操作，單單這種學(xué)習方法太慢而不能與時(shí)俱進(jìn)，并且容易碰壁。至今還想起高考結束后，一位網(wǎng)友所跟我說(shuō)的一句話(huà)，記憶猶新，甚至在大學(xué)階段時(shí)刻思考著(zhù)，甚至還把這句話(huà)送給了不少人，至此大學(xué)期間一直在堅持著(zhù)。
這句話(huà)就是“大學(xué)才是真正的學(xué)習”。隨著(zhù)大學(xué)時(shí)間的一點(diǎn)一滴過(guò)去，這句話(huà)的含義對于我來(lái)說(shuō)才越來(lái)越浮出水面。方知學(xué)習的意義，從幼兒園到小學(xué)到初中到高中，一直從來(lái)沒(méi)有如此體會(huì )到“學(xué)習”兩字意義。而這一句話(huà)卻伴隨了我大學(xué)的四年，一直深思其中，才方有所得。但是我相信，隨著(zhù)人生經(jīng)驗的積累，會(huì )從“學(xué)習”兩字中悟出更多的意義。
個(gè)人學(xué)年總結17
本人在過(guò)去一年中積極向上，努力提升自我、全面發(fā)展，現各方面總結如下：
思想方面，于大一上提交入黨申請書(shū)，經(jīng)選拔成為xx大學(xué)第x期入黨積極分子，曾獲“xx大學(xué)優(yōu)秀共青團員”榮譽(yù)稱(chēng)號，現已成為第x期發(fā)展對象，積極向黨靠攏。
學(xué)習方面，順利通過(guò)四六級，成績(jì)位居年級第x，發(fā)展素質(zhì)位居年級第x，綜合排名位居第x，在20××-20××年度評獎評優(yōu)中榮獲xx獎學(xué)金及“校優(yōu)秀學(xué)生干部”榮譽(yù)稱(chēng)號。
工作方面，擔任本年級助理、班長(cháng)，協(xié)助老師們更有效、更順暢地開(kāi)展年級工作，如xx、xxxx等較大規模的工作統籌協(xié)調；帶領(lǐng)班級先后榮獲校軍訓先進(jìn)班集體、五次流動(dòng)紅旗、xxxx等班級榮譽(yù)；個(gè)人曾榮獲xx、xx等獎項。
社會(huì )實(shí)踐方面，本人于xxxx年暑假參加校級社會(huì )實(shí)踐團隊“xxxx調研團”，后榮獲校級先進(jìn)個(gè)人，團隊榮獲校級優(yōu)秀調研報告；同時(shí)我成功申請參加學(xué)院海外實(shí)習項目，通過(guò)與澳洲高校的交流，領(lǐng)略了不同文化下的`大學(xué)氛圍、管理模式等。
文體活動(dòng)方面，積極參加學(xué)校學(xué)院各項活動(dòng)，榮獲xxx、xxxx、xxxx等獎項。
盡管我知道我在工作中仍有許多不足，但我會(huì )繼續努力，以積極向上的人生態(tài)度，認真工作、奉獻自我、服務(wù)社會(huì )，不斷充實(shí)自我，做好模范帶頭作用，向優(yōu)秀看齊靠攏！
個(gè)人學(xué)年總結18
金秋送爽，丹桂飄香，又迎來(lái)了新的學(xué)年。這一學(xué)年對于很多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是人生中最后一年在校讀書(shū)的時(shí)間了——的時(shí)間了——大四，一個(gè)充滿(mǎn)著(zhù)畢業(yè)與分別的年份。作為一名本科醫學(xué)生，似乎不用太在意分別的事情，因為，我們大學(xué)本科有五年，明年的大五才是我們的畢業(yè)季�；叵脒^(guò)去的這一年，我不禁感慨萬(wàn)千。
大三，是我們醫學(xué)生在大學(xué)期間最中間的一年，起著(zhù)承上啟下的作用，就像天平中間的支點(diǎn)。在這一年里，我們應該褪去大學(xué)新生的容貌，不再對各種活動(dòng)、社團著(zhù)迷，不會(huì )再為平凡的感動(dòng)流淚，雖然大二時(shí)我們就已經(jīng)被奪去了“新生”的帽子，但我們中的大部分同學(xué)在心理上仍處于“新生”狀態(tài)。在這一年里，我們基本把醫學(xué)基礎課程學(xué)完了，即將進(jìn)入高等級課程——專(zhuān)業(yè)課的'學(xué)習了，當然，我們對于某種疾病的見(jiàn)解不會(huì )如久經(jīng)沙場(chǎng)的醫生們的全面，但總可以說(shuō)出個(gè)ABC，就算說(shuō)不出，當聽(tīng)到別人說(shuō)的時(shí)候也可以聽(tīng)懂，不至于丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。我們也正處于比上不足比下有余的中間階段�；蛟S你已經(jīng)有過(guò)幾段感情經(jīng)歷，跟其他同學(xué)比起來(lái)算是愛(ài)情老手了；或許你已經(jīng)把整個(gè)圖書(shū)館的書(shū)都瀏覽一遍，獲取了很多一般人得不到的信息；或許你已經(jīng)是游戲專(zhuān)家了，可以試著(zhù)靠幫別人升級練裝備賺取你的生活費，或許你已經(jīng)成為三會(huì )的領(lǐng)導級別的人物了，經(jīng)過(guò)兩年的，摸爬滾打，練出了你的好口才、好思維和好能力。再奇葩一點(diǎn)，或許你和我一樣，看過(guò)了上千部電影，不論好差，求量不求質(zhì)，滿(mǎn)足了視覺(jué)享受�？傊�，我們都不是大一時(shí)那種無(wú)知了，不會(huì )再像當初那么生分了。
大三，在學(xué)習方面，我應該算是比之前認真了，雖然還延續了之前的掛科記錄，但58分的診斷學(xué)離60分已經(jīng)很近了，好吧，這是個(gè)蹩腳的借口。其他科目都及格了，比剛及格好一些，有上75分的科目了，這在之前，是難以想象的！在生活方面，按時(shí)吃飯，不挑食，作息較規律，很少去網(wǎng)吧。游戲玩的少了，也沒(méi)有之前那么瘋狂了。逃課的節數，應該一只手就可以數的完，雖然有時(shí)候去了也不聽(tīng)課。本以為普通話(huà)二級不難，但上了那次課，我才發(fā)現我的普通話(huà)不地道，雖最終勉強達標，但之前還是蠻擔心的。對了，依然宅是個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，在沒(méi)事的時(shí)候總窩在寢室發(fā)呆啥的，這嚴重影響了和同學(xué)的感情交流，這就不說(shuō)了，還把體重又升了一個(gè)等級，這就太不應該了。
大四，希望在學(xué)習上能有所突破，有80分的科目出現，讓60分以下的絕跡，讓體重下一個(gè)等級，和同學(xué)關(guān)系能融洽，能積極參加活動(dòng)豐富自己的課余時(shí)間，還有很多，就不一一寫(xiě)下來(lái)了。好吧，大四，你準備好了嗎？
個(gè)人學(xué)年總結19
伴隨著(zhù)新年的腳步，我在愉快地心情下結束了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，回顧不平凡的20nn年，著(zhù)眼大局，最令人激動(dòng)的莫過(guò)于北京奧運會(huì )了，每位運動(dòng)員的出色表現，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著(zhù)希望，承載著(zhù)夢(mèng)想。同時(shí)這種精神也鼓舞著(zhù)我積極向前�；氐脚c自己密切相關(guān)的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟學(xué)習到許多東西，收集到了在自己成長(cháng)手冊中不可缺少的重要一頁(yè)。
在過(guò)去的一年里,我嚴格遵守園內的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。時(shí)刻以一名共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，帶領(lǐng)本班教師圓滿(mǎn)地完成了20nn年度的各項工作，現總結如下:
一、加強思想修養，不斷提高自身修養
俗話(huà)說(shuō):"活到老，學(xué)到老"，我一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。在四川汶川發(fā)生地震時(shí)，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、電視等新聞平臺，認真了解地震災區的情況，并且捐款;在奧運會(huì )期間，我通過(guò)各種形式，了解奧運知識，向小朋友宣傳奧運，并利用利用一周時(shí)間在班上開(kāi)展了"奧運之風(fēng)"主題教育活動(dòng)，使我們班的幼兒個(gè)個(gè)成了"奧運通"，同時(shí)也培養了他們熱愛(ài)祖國的榮辱感和身為中國人的自豪感。
二、研讀孩子，支持孩子的活動(dòng)
我利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習了《幼兒園教育指導綱要(試行)解讀》并做了大量詳實(shí)的筆記，使自己的理論層次得到進(jìn)一步提高。根據《綱要》中提出的每個(gè)兒童都有不同的`發(fā)展特點(diǎn)和水平。因此，在活動(dòng)中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展。選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。學(xué)習綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能，自覺(jué)適應教育改革的需要。為幼兒的學(xué)習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。在教學(xué)中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養幼兒的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新的等能力。
三、利用各種機會(huì )，提高自身素質(zhì)
在工作之余我積極參加各種培訓活動(dòng)，5月份我參加了市教育局托幼辦組織的《中國兒童少年基金會(huì )安康(公益)嬰幼兒成長(cháng)管理系統培訓》;10月份參加市托幼辦組織的《上海名師、名課現場(chǎng)觀(guān)摩交流會(huì )》等，在這些培訓中我進(jìn)一步充實(shí)了自己。在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí)，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個(gè)人品味的書(shū)籍，利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行電腦知識學(xué)習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以"人文教育"為出發(fā)點(diǎn)。我們三位
四、發(fā)揮職業(yè)潛能，營(yíng)造健康向上的濃厚氛圍
在做好保教工作的同時(shí)，我還積極積極參加園內外組織的各類(lèi)活動(dòng)。四月份我的班級博客在山東學(xué)前教育網(wǎng)組織的博客大賽中獲獎;同時(shí)四月份我還被市托幼辦評為"優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò )管理員";五月份在縣教育局組織的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)中我指導的幼兒獨唱《我是奧運幸福娃》和故事《狐貍送枕頭》同時(shí)獲得一等獎;五月份我還參加了市縣教育局組織的自制玩教具比賽，并獲得二等獎和一等獎的好成績(jì);元旦節前夕我班幼兒還參加了"八榮八恥主題教育暨迎新年歌詠比賽"，并獲得了二等獎的好成績(jì)。另外十一月份和0九年元月我們還組織了期中及期末教育活動(dòng)效果展示，取得了好的效果。同時(shí)這些活動(dòng)也為下一步做好家園工作奠定了基礎。
五、真誠對待每位家長(cháng)，加強家園溝通
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教師與家長(cháng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對幼兒的關(guān)心，共同分擔教育責任。孩子的快樂(lè )，是對我工作的鼓勵;家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時(shí)工作中，我經(jīng)常主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，通過(guò)設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，等形式，及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好幼兒。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
幼兒教師學(xué)年個(gè)人總結
本期的工作即將結束，我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了�；仡欉@學(xué)年，忙碌而愉快的工作，讓我成長(cháng)了很多，也取得了一定的成績(jì)。在這里我對本學(xué)期的工作做個(gè)小結，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補，爭取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。
一、思想政治方面:
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做好記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面:
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好每周計劃活動(dòng)的內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。
1、 從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。本學(xué)期，根據我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著(zhù)重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級常規良好風(fēng)氣的形成:對進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P，對落后的幼兒給予鼓勵;在活動(dòng)中，我有針對性的對個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即:說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕、玩玩具輕。
2、 每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量。
3、 為幼兒創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，精心選擇適合幼兒的教學(xué)方法，充分準備教具。在每一次活動(dòng)中，我還注意到發(fā)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。注重環(huán)境的創(chuàng )設，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習，通過(guò)與環(huán)境、材料的'互動(dòng)，使幼兒得到發(fā)展。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面:
我深刻的認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不段充實(shí)自己，解剖自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。我也體會(huì )到在有幼兒園這個(gè)團結、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向，積極向有經(jīng)驗的老師學(xué)習請教，做中學(xué)、學(xué)中做，不段積累經(jīng)驗，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展。
四、家長(cháng)工作方面:
老師和家長(cháng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(cháng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(cháng)反映該幼兒當天的紀律與學(xué)習的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵和表?yè)P，做得不夠的請家長(cháng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現缺席的幼兒，我及時(shí)打電話(huà)與家長(cháng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(cháng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(cháng)對幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 五、存在的不足:
1、在以后的工作中力爭做到“今日事今日畢”，避免因自身懶惰造成的拖拉現象。
2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力�！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜�(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭取更大的進(jìn)步。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經(jīng)驗。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著(zhù)不足，對自己缺乏高要求。我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續努力，跟上社會(huì )時(shí)代的步伐。
個(gè)人學(xué)年總結20
經(jīng)歷過(guò)大一的懵懂，大二的浮躁，大三的學(xué)生已經(jīng)真切地感受到了自身的變化，開(kāi)始正視自己畢業(yè)以后的發(fā)展問(wèn)題，考研、就業(yè)成了同學(xué)們從不離口的話(huà)題。
也許很多人想象不到什么叫“理科中的文科”的概念，其實(shí)那就是我們所一直在體會(huì )的。我自認不是一個(gè)學(xué)習認真的人，可能更多的喜歡靠靠小聰明，靠靠自己的臨場(chǎng)發(fā)揮，但是讀了醫，一切都變了，都行不通了，拿了第一個(gè)學(xué)期的成績(jì)通知書(shū)就開(kāi)始明白這個(gè)道理了。
慢慢的到了大三，深切的感覺(jué)到了周?chē)呀?jīng)形成不同的群體。有學(xué)習一直保持優(yōu)秀的，有沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲的，有社會(huì )實(shí)踐豐富多彩的，也有各類(lèi)比賽嶄露頭角的。
步入大三的學(xué)習再不是以前填鴨式的學(xué)習方式，而是純粹自主式的學(xué)習方式，大三時(shí)期選擇什么樣的生活，是三點(diǎn)一線(xiàn)，勤奮學(xué)習，還是終日賴(lài)床、上網(wǎng)、電影游戲無(wú)所事事，什么樣的生活狀態(tài)就意味著(zhù)他以后將要走的路。大一大二主要是學(xué)習一些基本知識的，到了大三各個(gè)專(zhuān)業(yè)開(kāi)始接觸自己本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課。這對每個(gè)人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是至關(guān)重要的一年，大三才是真正學(xué)習的開(kāi)始。前兩年可以說(shuō)都在打地基，地基打的牢不牢就看大一大二的努力程度了。但是大三才是真正成就人生的轉折點(diǎn)。而那些認為自己已經(jīng)失敗的同學(xué)應該重新認識自己。大三是學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和充電的黃金時(shí)期。學(xué)業(yè)負擔不重，業(yè)余時(shí)間充裕，可以把大段大段的時(shí)間好好利用起來(lái)。比如英語(yǔ)不過(guò)關(guān)，可以專(zhuān)門(mén)功英語(yǔ);專(zhuān)業(yè)知識不過(guò)關(guān)，可以整天泡在圖書(shū)館里;社會(huì )知識不過(guò)關(guān)，可以多接觸社會(huì )去了解，去體驗。
剛剛步入大三的我們，未來(lái)無(wú)論是就業(yè)還是繼續學(xué)習，基礎都是不可或缺的，所以最重要的事情就是在大三這一年里，將自己感覺(jué)到?jīng)]有掌握的、掌握的不扎實(shí)的.那些基礎都扎扎實(shí)實(shí)的過(guò)一遍，無(wú)論是多么高深的技藝，基礎永遠是最基本的。再來(lái)就是臨床實(shí)踐，早臨床，多臨床，反復臨床是鍛煉我們綜合運用所學(xué)知識能力和動(dòng)手能力的唯一途徑。第三點(diǎn)就是查閱資料，無(wú)論是單純的為了畢業(yè)時(shí)所交的畢業(yè)論文，還是為了更好的學(xué)習，我們都應該多多查資料，包括各種古籍，現代醫學(xué)研究的新進(jìn)展，本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)現狀等，知己知彼，才能有恃無(wú)恐。讀經(jīng)典，跟名醫，多臨床，是成為一名合格的中醫的不二途徑，堅持下去，我相信堅持就會(huì )成功，有付出就會(huì )有收獲。
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