三年級語(yǔ)文微笑著(zhù)承受一切知識點(diǎn)
在我們平凡無(wú)奇的學(xué)生時(shí)代，是不是聽(tīng)到知識點(diǎn)，就立刻清醒了？知識點(diǎn)就是掌握某個(gè)問(wèn)題/知識的學(xué)習要點(diǎn)。還在苦惱沒(méi)有知識點(diǎn)總結嗎？下面是小編精心整理的三年級語(yǔ)文微笑著(zhù)承受一切知識點(diǎn)，歡迎大家分享。
三年級語(yǔ)文微笑著(zhù)承受一切知識點(diǎn)1
字：摔
詞：榮譽(yù)、脊椎、輪椅、探望、比賽、癱瘓、敬佩、氣喘吁吁、大汗淋漓
重點(diǎn)句子：
1、桑蘭是我國女子體操隊中秀的跳馬選手。她5歲開(kāi)始練體操，12歲入選國家隊，曾多次參加重大國際比賽，為國家贏(yíng)得了榮譽(yù)。
2、參加女子跳馬比賽的桑蘭在試跳時(shí)發(fā)生了意外情況：她頭朝下從馬箱上重重地摔了下來(lái)，頓時(shí)，胸部以下完全失去知覺(jué)。經(jīng)醫生診斷，她的第六根和第七根脊椎骨折。這真是天大的不幸！
3、得知自己的傷勢后，17歲的桑蘭表現得非常堅強。前來(lái)探望的隊友們看到桑蘭脖子上戴著(zhù)固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢(xún)問(wèn)隊友們的比賽情況。
4、日子一天一天過(guò)去了，桑蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。但有誰(shuí)知道，在這些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁、大汗淋漓的！
5、面對無(wú)數關(guān)心她的人，桑蘭帶著(zhù)動(dòng)人的微笑，說(shuō)：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來(lái)！”
主要內容：
《微笑著(zhù)承受一切》主要講述了我國女子體操隊中秀的跳馬選手桑蘭因為在比賽時(shí)出現意外，她的后半生也許永遠要在輪椅上度過(guò)，但是桑蘭在得知了自己的情況之后并沒(méi)有絕望，并且還微笑的問(wèn)隊友比賽的情況。在之后的日子中，桑蘭用驚人的毅力和不屈的精神給所有的癱瘓患者做出了榜樣，她用微笑承受著(zhù)一切，贏(yíng)得了海內外人士的敬佩。
三年級語(yǔ)文微笑著(zhù)承受一切教案
一、教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)會(huì )本課10個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內的12個(gè)字只識不寫(xiě)。聯(lián)系上下文理解生字組成的詞語(yǔ)的意思。
3、憑借具體語(yǔ)言材料，讓學(xué)生體會(huì )桑蘭遭遇脊椎骨折，后半生可能永遠在輪椅上度過(guò)的巨大不幸時(shí)，仍微笑著(zhù)面對一切的堅強不屈的精神和樂(lè )觀(guān)向上的。人生態(tài)度。
二、教學(xué)過(guò)程：
1、導入
同學(xué)們，今天我們學(xué)習一篇新的課文————《微笑著(zhù)承受一切》。
板書(shū)課題。
2、初讀課文
�。�1）提出讀書(shū)要求：
用6分鐘時(shí)間準備，要求做到正確、通順，做到不多字，不少字，不讀破句，不隨意停頓。在這個(gè)基礎上，如果能做到通過(guò)聲音高低快慢的變化把課文讀得抑揚頓挫，富有感情，那就更好了。
�。�2）學(xué)生按要求讀書(shū)。
�。�3）交流讀出成果。
指名讀。
同學(xué)之間按照讀書(shū)要求，互相評議。
3、精讀感悟。
�。�1）桑蘭微笑著(zhù)承受一切，她所承受的一切是什么？
2分鐘默讀課文，理解一切具體指什么。
指名交流。
小結：
作為一個(gè)常人，她受傷后，突然不能自己刷牙、穿衣、吃飯了，失去了最基本的生活自理能力；癱瘓后，她的`后半生也許要永遠在輪椅上度過(guò)，她失去了生活的自由；年僅17歲的她，每天都要用兩小時(shí)接受康復治療，忍受劇痛，失去了生活的輕松。
作為一個(gè)優(yōu)秀的運動(dòng)員，她再也不能在賽場(chǎng)上馳騁，再也沒(méi)有機會(huì )登上高高的領(lǐng)獎臺，實(shí)現自己的夢(mèng)想，她失去了最心愛(ài)的運動(dòng)事業(yè)。
這所有的一切，她必須承受！
�。�2）桑蘭是怎么微笑著(zhù)承受一切的？
快速讀讀3至6小節，找找答案。
指名交流。要求結合課文中的詞句談自己的理解。
�。�3）小結。
引導齊讀主治醫生拉格納森的話(huà)：
這個(gè)小姑娘用驚人的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓患者做出了榜樣。
我們相信，桑蘭決不會(huì )向傷痛屈服，我們相信，早晚有一天，她能站起來(lái)！
桑蘭這個(gè)堅強的小姑娘，她用微笑承受著(zhù)一切，贏(yíng)得了海內外人士的敬佩，更贏(yíng)得了我們的崇敬！
4、學(xué)習生字詞
�。�1）用3分鐘時(shí)間準備，找出課文中的生字詞，用自己的方法進(jìn)行記憶。
�。�2）默寫(xiě)。交流。
�。�3）對默寫(xiě)中存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的生字指導。
三年級語(yǔ)文微笑著(zhù)承受一切知識點(diǎn)2
桑蘭是我國女子體操隊優(yōu)秀的跳馬①選手。她5歲開(kāi)始練體操，4年后跨入省體操隊大門(mén)，12歲入選國家隊，曾多次參加重大國際比賽，為國家贏(yíng)得了榮譽(yù)。
1998年7月21日晚上，桑蘭在美國紐約第四屆世界友好運動(dòng)會(huì )上參加女子跳馬比賽。賽前試跳時(shí)，發(fā)生了意外情況，她頭朝下從跳馬上摔了下來(lái)，頓時(shí)，胸部以下完全失去了知覺(jué)。經(jīng)醫生診斷，她的第六節和第七節脊梁骨骨折。這真是天大的不幸！桑蘭的美好人生剛剛開(kāi)始，可是后半生也許永遠要在輪椅上度過(guò)了。
得知自己的傷勢后，17歲的桑蘭表現得非常堅強。前來(lái)探望的隊友們看到桑蘭脖子上套著(zhù)固定套，躺在床上不能動(dòng)彈，都忍不住失聲痛哭。但桑蘭沒(méi)有掉一滴眼淚，反而急切地詢(xún)問(wèn)隊友們的比賽情況。
每天上午和下午，醫生都要給桑蘭進(jìn)行兩小時(shí)的康復治療，從手部一直推拿到胸部。桑蘭總是一邊忍著(zhù)劇痛配合醫生，一邊輕輕哼著(zhù)自由體操的樂(lè )曲。主治醫生拉格納森感動(dòng)地說(shuō)：“這個(gè)小姑娘用驚人的毅力和不屈的精神，給所有的癱瘓患者做出了榜樣�！�
日子一天一天過(guò)去了，桑蘭可以自己刷牙，自己穿衣，自己吃飯了。但有誰(shuí)知道，在這些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的動(dòng)作背后，桑蘭是怎樣累得氣喘吁吁、大汗淋漓的！
1998年10月30日，桑蘭出院了。面對無(wú)數關(guān)心她的人，桑蘭帶著(zhù)動(dòng)人的微笑，說(shuō)：“我決不向傷痛屈服，我相信早晚有一天能站起來(lái)！”
桑蘭這個(gè)堅強的小姑娘，她用無(wú)比的勇氣承受著(zhù)這一切，她以一貫的微笑贏(yíng)得了海內外人士的敬佩。
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