小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結大全最新
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結大全最新，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結大全最新1
學(xué)期行將終了,回想這一學(xué)期,本人能夠努力工作,認真學(xué)習,從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有勤勞的耕耘,有收獲的喜悅,也有欠缺乏與遺憾,現總結如下:
本學(xué)期,我擔任學(xué)校的三到六年級信息技術(shù)教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的位置和作用,對信息技術(shù)的開(kāi)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程革新和開(kāi)展的需求,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。
一、教學(xué)方面
1、備課
開(kāi)學(xué)初,根據學(xué)校懇求,認真寫(xiě)好教學(xué)計劃,提早備好課,寫(xiě)好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認真研討教材,學(xué)習好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導綱要》,虛心向其他教員學(xué)習、討教。力圖吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準備,不打無(wú)準備之仗,特別本學(xué)科主要課程都要上機完成,因此每節課前都要認真做好上機備課,檢查機器狀態(tài),有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課,力圖抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生真正成為“主體”,在學(xué)習過(guò)程中充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的想象力和創(chuàng )造力,在控制基礎學(xué)問(wèn)的前提下,使學(xué)生能做出有創(chuàng )新、有創(chuàng )意的作品。經(jīng)過(guò)一節課的教學(xué)使學(xué)生既控制學(xué)問(wèn)又控制技巧,使他們有成就感,學(xué)生上了每一節課都有收獲。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí),在各臺計算機前巡視,留意對后進(jìn)生手把手的輔導,課后及時(shí)找出欠缺。
二、個(gè)人學(xué)習:
關(guān)于課程革新環(huán)境下的教員,光有一桶水是不夠的,教員必需具有自來(lái)水。為此在工作中,我抓住一切機遇認真學(xué)習,在不時(shí)學(xué)習、不時(shí)理論中進(jìn)步自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教員和教學(xué)閱歷豐厚的教員學(xué)習,豐厚教學(xué)伎倆,抓住學(xué)校布置聽(tīng)課的機遇,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的好的教學(xué)方法,在自己的教學(xué)中不時(shí)理論,不時(shí)總結,不時(shí)進(jìn)步。
三、努力方向:
1、加強自身基本功的鍛煉,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生才干的培育,學(xué)問(wèn)上做到課課清、堂堂清。
2、對希望生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐煩,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器運用道德方面的教育,使學(xué)生不只在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規則嚴厲約束自己。
4、應用各種方法,鍛煉學(xué)生進(jìn)步、集中注意力。
教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在展開(kāi),時(shí)期在行進(jìn),學(xué)生的特性和問(wèn)題也在發(fā)作著(zhù)不時(shí)的變化。作為有義務(wù)感的教育工作者,必需以高度的敏理性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研討和處置學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,控制其特性、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的崇高歷史任務(wù)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結大全最新2
一、班級學(xué)生基本情景：
本人本期承擔高一的信息技術(shù)教育教學(xué)工作任務(wù)，每周每班安排二個(gè)課時(shí)，另外加上學(xué)校部分電腦的維修工作。
雙基掌握情景：
本期入學(xué)的新生，盡管初中階段均開(kāi)設了信息課，但由于受客觀(guān)條件(師資、上機條件等)的限制，一部分初級中學(xué)的信息課有其名而無(wú)其實(shí)，據我們調查個(gè)別班級學(xué)生尚不具備計算機的基本操作本事，但班級學(xué)生大多語(yǔ)、數、外等文化基礎課底子較好，這為教學(xué)好本門(mén)課供給了保障。
二、教育教學(xué)目標：
(1)德育目標：
培養班級學(xué)生學(xué)習品質(zhì)和信息素養，為加快社會(huì )信息技術(shù)的發(fā)展而努力學(xué)習。使班級學(xué)生遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規，構成與信息社會(huì )相適應的價(jià)值觀(guān)和職責感。
(2)智育目標：期評及格率到達100%，優(yōu)秀率達60%。
(3)雙基教學(xué)要求：
1、使班級學(xué)生理解信息技術(shù)的基本概念，樹(shù)立良好的信息意識，培養良好的信息道德品質(zhì)。
2、提高班級學(xué)生的信息技術(shù)素養，全面而又富有個(gè)性發(fā)展班級學(xué)生的信息技術(shù)實(shí)踐本事，努力培養班級學(xué)生的創(chuàng )新精神、創(chuàng )業(yè)意識和必須的人生規劃本事。
3、經(jīng)過(guò)學(xué)習，使班級學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習方法和技巧，培養班級學(xué)生的學(xué)習進(jìn)取性和主動(dòng)性，鼓勵班級學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng )新設計。
三、教材分析：
本期所用教材為廣東基礎教育課程資源研究開(kāi)發(fā)中心信息技術(shù)教材，經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會(huì )20xx年審查經(jīng)過(guò)的高中《信息技術(shù)必修》教材，必修模塊是以“信息處理與交流”作為構建知識體系的主要線(xiàn)索，在貼近真實(shí)社會(huì )生活的基礎上，必修教材按照“信息的獲取與評價(jià)——信息的加工與表達——信息的發(fā)布與交流——信息的存儲與管理”的邏輯線(xiàn)索組織起來(lái)的資料體系。
課標中必修模塊有4個(gè)主題“信息獲取”“信息加工與表達”“信息資源管理”“信息技術(shù)與社會(huì )”，該教材把“信息技術(shù)與社會(huì )”進(jìn)行分解，融入以“信息處理與交流”的主線(xiàn)中，“信息資源管理”也滲透到“信息獲取”章節資料當中。全書(shū)共分為五章，各章資料前后呼應，對教與學(xué)具有必須的指導和啟示作用。第一章是各章的總領(lǐng)，第二、三、四、五章則圍繞信息的獲取、加工、表達、交流、管理、安全維護的線(xiàn)索展開(kāi)，前面資料為后面作鋪墊。對于課標提到的計算機處理問(wèn)題的基本方法，則先從自動(dòng)化信息加工的個(gè)性化(編程技術(shù))以及智能化(人工智能)地解決問(wèn)題入手，然后再到使用通用軟件工具(文本、表格及多媒體技術(shù))人性化地解決問(wèn)題。
該教材選擇了班級學(xué)生學(xué)習生活中的`實(shí)例作為學(xué)習活動(dòng)的例子，如“心系奧運”、“選課管理”等;每節經(jīng)過(guò)實(shí)例引入正文資料，在呈現過(guò)程中供給相關(guān)學(xué)習資源，并利用“實(shí)踐”欄目引導班級學(xué)生思考和完成相關(guān)認知活動(dòng);每章都設置了“綜合實(shí)踐”，以引導班級學(xué)生對所學(xué)知識及過(guò)程體驗進(jìn)行提煉與遷移運用;穿插了有關(guān)信息技術(shù)與社會(huì )問(wèn)題、信息倫理道德問(wèn)題的知識和學(xué)習，對班級學(xué)生養成良好的信息習慣和行為可能具有潛移默化的作用。
該教材的“實(shí)踐”“綜合實(shí)踐”設計精細，具有很強的可操作性，對幫忙班級學(xué)生內化知識和習得技能有很大益處;認真考察該教材的正文資料與閱讀資料，我們會(huì )發(fā)現兩者除了資料翔實(shí)之外，也能夠看得出兩者不一樣的作用以及兩者之間的關(guān)系，這對班級學(xué)生閱讀教材以及啟發(fā)班級學(xué)生思考會(huì )有不小的幫忙。該教材的幾大特色：
(1)各章資料之間前后呼應，構成一個(gè)完整而嚴謹的學(xué)科知識體系。全書(shū)以“信息的處理與交流”為資料線(xiàn)索，信息資源管理的資料分別滲透在第二、四、五章當中，也十分注重技術(shù)應用的效率、思想方法的提煉與總結。
(2)從技術(shù)思想、文化價(jià)值發(fā)現進(jìn)行課程資料改造與建設。如信息獲取與表達是人本能，從感覺(jué)剝奪實(shí)驗開(kāi)始;文字是表意工具;文字輸入與內外碼;表格中反映出來(lái)的二維關(guān)系;技術(shù)與技術(shù)價(jià)值——數據與關(guān)系;文化陣地——話(huà)語(yǔ)權;算法與程序設計——如何呈現技術(shù)翻譯軟件的使用。
(3)教材中沿著(zhù)明確的信息處理過(guò)程來(lái)安排實(shí)踐資料。例如第六章的“信息集成”是以第五章的“多媒體信息加工”為基礎進(jìn)行綜合，使班級學(xué)生在掌握必要技術(shù)技能前提下體驗軟件工程設計流程和思想方法，這可能比較貼合班級學(xué)生認知規律和基本需要。信息發(fā)布的活動(dòng)以第二章網(wǎng)絡(luò )資源獲取過(guò)程為基礎，讓班級學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )文件在網(wǎng)絡(luò )上的發(fā)布過(guò)程和方法進(jìn)一步加深理解。
四、教研教改自學(xué)活動(dòng)及主要措施：
1、教研課題：信息技術(shù)如何進(jìn)行課改
2、參與團體備課8次，相互聽(tīng)課16節，上公開(kāi)課2節。
3、理解名師或同科教師的指導或幫忙青年教師提高教學(xué)水平或與同行教師互教互學(xué)。
4、主要措施：
(1)落實(shí)好學(xué)校常規管理制度，認真備好、上好每一節課;備課時(shí)應做到“三備”，即備教材、備班級學(xué)生、備教法。上課時(shí)要注重培養班級學(xué)生本事，尤其是班級學(xué)生的自學(xué)本事和創(chuàng )新本事。
(2)精心組織每一次上機課的教學(xué);做到上機有教案、有準備、有目的要求。
(3)進(jìn)取參加教研教改活動(dòng)，認真學(xué)習新課程理論，探索新課程理念下的信息技術(shù)課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平;
(4)及時(shí)檢查班級學(xué)生的學(xué)習情景，獲得教學(xué)反饋信息，改革教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
(5)把信息技術(shù)課與其它學(xué)科的學(xué)習結合起來(lái)，與班級學(xué)生思想道德教育結合起來(lái)，與課改實(shí)驗結合起來(lái);
(6)引導班級學(xué)生合作與交流，不僅僅要讓班級學(xué)生學(xué)會(huì )信息的獲取，還讓他們學(xué)會(huì )加工信息以各種形式表現出來(lái)。
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又是一學(xué)期的結束，回顧這個(gè)學(xué)期所從事的三年級的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題，從教學(xué)上講我主要做了這一些工作：
一、主要完成的教學(xué)任務(wù)有：
1、認識計算機、鼠標使用操作。
2、畫(huà)圖中直線(xiàn)工具和矩形工具、橢圓工具和文件的保存、圖的復制與粘貼、曲線(xiàn)工具和填充工具。
3、 認識鍵盤(pán)、抓鍵盤(pán)手指分工、字母的輸入、單詞輸入。
4、初識智能abc、詞組的輸入、整句的輸入方法。
5、 用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、撥號上網(wǎng)。
6、用“搜索引擎”查找信息、用ie瀏覽網(wǎng)頁(yè)、從網(wǎng)上下載游戲、ie瀏覽器的使用技巧。
7、發(fā)送電子郵件、接收并回復電子郵件。
8、遵守網(wǎng)絡(luò )文明公約、計算機病毒及防治。
二、主要采取的方法：
1、做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去;雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：學(xué)校有活動(dòng)和教學(xué)時(shí)間沖突，有時(shí)停電等;但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。
2、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課;對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。
3、利用學(xué)科特點(diǎn)和自身條件，對于課堂上能力較強的學(xué)生，我額外教給他們一些課本上沒(méi)有的知識，使得他們知識水平得到很大的提高。
4、在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中耐心細致的對他們進(jìn)行示范操作，必要時(shí)還單獨給他們開(kāi)小灶，從而促進(jìn)他們的發(fā)展。
5、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，參加教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己;從行動(dòng)上參加自考學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等;在生活上注意形象，為人師表。
6、開(kāi)展競技活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習動(dòng)力
本學(xué)期教學(xué)內容主要是讓學(xué)生養成學(xué)習的習慣，初步學(xué)會(huì )計算機的使用方法，能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因為指法的訓練是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，其中又是枯燥的，所以有必要開(kāi)展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)。在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用比賽的方法進(jìn)行，每過(guò)一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng)，由每小組先進(jìn)行，然后由組內評出最好的，再由評出的進(jìn)行互評，通過(guò)這些活動(dòng)，不僅使用枯燥無(wú)味的練習變成有趣的活動(dòng)，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力，個(gè)個(gè)都想爭著(zhù)做個(gè)打字高手，從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外，本學(xué)期在校內開(kāi)展了“打字小能手”比賽，通過(guò)比賽，提高了學(xué)生的競技水平。
三、主要存在的問(wèn)題：
由于打字速度跟不上教學(xué)的進(jìn)度要求，導致部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )知識的學(xué)習操作不夠扎實(shí)，語(yǔ)文成績(jì)偏差的學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習也較困難;個(gè)別學(xué)生在電腦上課期間有吃零食的習慣，下學(xué)期一定能夠嚴加管理教育引導;部分學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )游戲情有獨鐘，操作中也偷偷的打游戲，這些不好的行為教師一定要加以引導教育。
以上是本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的總結。在這一個(gè)學(xué)期里，我在教學(xué)上取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不少的問(wèn)題。在今后的教學(xué)工作中，我會(huì )繼續努力，爭取做得更好。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結大全最新4
光陰荏苒，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了�；仡櫾谂硕芍行男W(xué)工作的這一年，有著(zhù)太多的回憶和感慨。
在工作方面，今年我擔任二年級的班主任，信息技術(shù)興趣小組(數字少年宮活動(dòng))，生管老師。每天都在忙碌中度過(guò)�？梢哉f(shuō)是累并快樂(lè )著(zhù)。先說(shuō)說(shuō)二年級的這個(gè)班吧。這個(gè)班級學(xué)生29名，都很可愛(ài)，很懂事。和他們在一起的時(shí)光是很快樂(lè )的。我對他們很隨和。很少對他們發(fā)脾氣。給他們自由的學(xué)習氛圍。我希望他們能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地快樂(lè )成長(cháng)。學(xué)習固然重要。但是學(xué)會(huì )生活更重要。
再談?wù)剶底稚倌陮m的活動(dòng)吧。自從他們參加數字少年宮活動(dòng)后，他們對信息技術(shù)課的認識有了很大的提高。相當一部分孩子信息素養得到很大程度上的提高。養成了較好的學(xué)習習慣。更加欣慰的是有部分作品刊登到《中小學(xué)電腦報》上。這是對我工作的肯定，也是對孩子們最好的褒獎。
在學(xué)習方面，我本著(zhù)活到老學(xué)到老的原則。在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現，只有不斷的學(xué)習，知識不斷的更新，才能適應信息技術(shù)課的需要。選擇信息技術(shù)學(xué)科，注定了需要我不斷的學(xué)習。對于學(xué)習我也樂(lè )在其中。
總的來(lái)說(shuō)，今后我還要繼續努力。為自己的工作負責，為孩子們負責。
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學(xué)期即將結束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認真學(xué)習，從多方面進(jìn)行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現總結如下：
一、教學(xué)方面
1、小組互助、協(xié)作學(xué)習。
由于學(xué)生在學(xué)習信息技術(shù)課程方面存在著(zhù)各方面的差異，有的學(xué)生對計算機有著(zhù)深厚的興趣，他們對計算機知識了解的很多，有的家庭有條件從小接受計算機教育，在操作技能方面水平很高，可以說(shuō)是“小專(zhuān)家”，而有的學(xué)生在校外從未接觸過(guò)計算機，在本學(xué)期只是第一次接觸，在這方面是一片空白，于是，在開(kāi)始的時(shí)候，我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組，每組有4個(gè)人，每組都有一個(gè)小組長(cháng)，在教學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們之間通過(guò)小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習過(guò)程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監督檢查。水平相當的能一起探索、實(shí)踐，基礎差的學(xué)生可以在小組中得到基礎好的、學(xué)習興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎上獲得進(jìn)步。通過(guò)實(shí)踐證明，小組學(xué)習不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù)，還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。
2、開(kāi)學(xué)初，根據學(xué)校要求，認真寫(xiě)好教學(xué)計劃，提前備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點(diǎn)，難點(diǎn)。
為了上好每一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀(guān)教學(xué)軟件，搜集制作各優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無(wú)“不可用機器”。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時(shí)，在各臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手把手的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。
二、個(gè)人學(xué)習
對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師必須擁有自來(lái)水。為此在工作中，我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平。虛心、主動(dòng)地向其他信息技術(shù)教師和教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的好的教學(xué)方法，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。
3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習，在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。
4、利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
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