關(guān)于班級月考總結（通用7篇）

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于班級月考總結（通用7篇），歡迎閱讀與收藏。

　　班級月考總結1

　　這次月考我們班考的很不理想，還是延續了六年級的缺點(diǎn)，尖子生奇缺，級部前十名依然沒(méi)有，多的班級有3名同學(xué)。我們班的最高分排在了級部的第19名，情況很不容樂(lè )觀(guān)。這一次考試與六年級相比，還有一個(gè)比較突出的問(wèn)題就是，后面中游的同學(xué)成績(jì)也不好，以前級部前十沒(méi)有，但前50前100還都是不錯的，但這次成績(jì)來(lái)看，前100也很差，中堅力量也弱了不少。

　　通過(guò)分析這些同學(xué)的成績(jì)我發(fā)現，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的變化并不大，但是剛加的這四門(mén)課，學(xué)生們的成績(jì)相差很多，有的一門(mén)課就比別的班那些成績(jì)好的孩子低二十多分，更有甚者，能低個(gè)三四十分，一門(mén)課就有這么大的差距，難怪成績(jì)上不去。

　　分別找了幾名平時(shí)成績(jì)不錯的同學(xué)談話(huà)，發(fā)現有些孩子思想上根本沒(méi)引起重視，沒(méi)覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題有多嚴重，他們仍然把目光停留在班里的58名同學(xué)里，覺(jué)得在班里考個(gè)前幾名就不錯了，他們沒(méi)意識到三年之后會(huì )有全級的400個(gè)孩子跟他們竟爭，更沒(méi)意識到還會(huì )有全縣的幾千名孩子和他們竟爭，沒(méi)有這點(diǎn)憂(yōu)患識，自然就沒(méi)有足夠的壓力和動(dòng)力去學(xué)習，也就不會(huì )有很高的成績(jì)了。以后要多給這些孩子們加加壓，讓他們意有大局意識，眼光放長(cháng)遠，先爭取在全級的400名同學(xué)里取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)，再去和全縣幾千名孩子一較高下。

　　中上游的同學(xué)絕大部分考不出成績(jì)的也是因為新增加的四門(mén)學(xué)科考的不好，導致整體成績(jì)偏低，跟幾位任課教師溝通發(fā)現，這些都是需要記憶的知識，也就是說(shuō)孩子考不好的原因就是沒(méi)努力背，很多基礎知識也是模棱兩可，對于這種情況還是要強調孩子們努力背熟知識點(diǎn)，才能在以后的考試中不至于落下太多。

　　中下游的孩子基礎薄弱，對于新增加的科目也沒(méi)有用心學(xué)，不去記憶，這樣一來(lái)，和其他同學(xué)的差距就越來(lái)越大，對于這些孩子，不能要求他們太多，但基礎知識一定要夯實(shí)，需要記憶的知識要求他們必須準確無(wú)誤地記住，這樣才能慢慢縮小和其他孩子的差距，差距縮小了，他們才有信心面對以后的學(xué)習！

　　班級月考總結2

　　雖然月考已經(jīng)過(guò)去了，但是從成績(jì)和排名中還是會(huì )反映出很多問(wèn)題，今天在這里給大家分析一下，幫助大家找到自己存在的問(wèn)題，更好的進(jìn)步。

　　首先，要對以下同學(xué)提出表?yè)P。進(jìn)入班級前10名的同學(xué)有趙嘉誠、趙家琛、韓一珵、崔佳成、袁國鈞、賀文軒、馮忠琦、李嘉陽(yáng)、陳嵐溪、吳欣藍等同學(xué)；同時(shí)，班級前5名的同學(xué)進(jìn)入了年級前100名。請大家不吝惜自己的掌聲，向這10位同學(xué)表示最誠摯的祝賀。我們班級因為有你們的存在，感到無(wú)比光榮。

　　班級單科前3名的同學(xué)有，語(yǔ)文韓一珵、宋佳芮、段若琪；數學(xué)趙嘉誠、馮忠琦、袁國鈞；英語(yǔ)曹溪波、段若琪、趙家��；物理石浩楓、賀文軒、袁國鈞、李嘉陽(yáng)；化學(xué)袁國鈞、劉強、馮忠琦、賀龍；生物崔佳成、趙嘉誠、段若琪。你們的單科成績(jì)在全年級都名列前茅，我們也把掌聲送給他們。希望這些同學(xué)可以繼續保持，并且在自己的優(yōu)勢方面多幫助其他同學(xué)，共同進(jìn)步。

　　排名中等偏上的同學(xué)中，張斯悅、魯炳超、崔璐萌、茍樂(lè )、曹浩喆、管若彤等同學(xué)，你們遵規守紀，積極樂(lè )觀(guān)，為班級建設做出過(guò)很大貢獻，你們也是很優(yōu)秀的。希望你們給自己樹(shù)立更高的目標，相信自己的.能力，牢抓課堂，保質(zhì)保量完成作業(yè)，繼續保持你們的勤奮認真，多向老師和同學(xué)請教自己的問(wèn)題，早日更上一層樓。

　　排名相對較后和不太理想的同學(xué)也一定不要因為一次考試的成績(jì)而氣餒，失去動(dòng)力和信心。就如同老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)很多遍的“我永遠不會(huì )用分數去衡量一個(gè)學(xué)生”，林粵瀾、樊子萱、陳德民、周震亞、張芷睿、趙子行、姬博宇等同學(xué)，你們的認真努力老師也都看在眼里，我們全班同學(xué)也都看在眼里。你們擁有比一些成績(jì)高于你們的同學(xué)更好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度，擁有優(yōu)秀的做人品質(zhì)。你們是合格的人，相信你們在金老師的教導下，在父母的引導下，會(huì )成為優(yōu)秀的人。你們現在需要考慮自己的問(wèn)題出在哪里：是基礎不過(guò)關(guān)還是練習的少？是不是平時(shí)對錯題沒(méi)有注意，還是沒(méi)有把握住課堂效率？找到自己的問(wèn)題所在，朝著(zhù)正確的方向努力，一定很快就會(huì )有所進(jìn)步。

　　最后再總體說(shuō)一個(gè)問(wèn)題。這次月考是文理分科后的第一次考試，咱們班很多同學(xué)都有偏科的現象。以段若琪為例，她的語(yǔ)文、英語(yǔ)和生物都是班級前三，物理和化學(xué)就都排在三十多名，數學(xué)是班級最后一名。這種程度的偏科對總成績(jì)的影響十分嚴重。諸如此類(lèi)的還有劉強、賈鑫、賀龍、魯炳超、茍樂(lè )、曹浩喆、林粵瀾、周立偉、袁國鈞 賀文軒、馮忠琦等同學(xué)。指出這些偏科的同學(xué)，老師沒(méi)有要批評的意思，因為偏科在學(xué)生時(shí)代是一個(gè)很普遍的現象，但是我們萬(wàn)萬(wàn)不能小看偏科帶來(lái)的影響。教育心理學(xué)上有一個(gè)著(zhù)名的“木桶效應”，也叫“短板效應”，桶的容積是由最短的那塊木板決定的。那么決定高考成績(jì)的，是由我們最弱勢的科目。

　　老師在給班干部開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)“自己選擇的路，跪著(zhù)也要走完”，所以在以后的學(xué)習中，這些同學(xué)要對自己的薄弱科目格外重視，要端正態(tài)度，擺好心態(tài)，做好長(cháng)期作戰的準備，一步一步扎實(shí)地攻克自己的弱勢，同時(shí)也不能忽視了其他科目的學(xué)習。

　　考試，就是對我們前一段時(shí)間學(xué)習的一個(gè)檢測，大家不要只看成績(jì)，要關(guān)注成績(jì)反應出來(lái)的問(wèn)題，有針對性地去制定以后的學(xué)習計劃，這樣才能提高我們的學(xué)習效率。

　　班級月考總結3

　　霍邱二中高三年級第三次月考（與壽縣二中進(jìn)行聯(lián)考）在學(xué)校精心安排下，在全體教師共同努力下順利完成，本次月考總結中我發(fā)現我班偏科現象嚴重，我班學(xué)生成績(jì)從學(xué)校分析可以看出除個(gè)別學(xué)生無(wú)特別偏科現象外，偏科普遍存在，班級第四名語(yǔ)文76分（班級平均分84.3分）；班級第六名英語(yǔ)58分（班級平均分78.7分）；班級第七名物理46分（班級平均分55.2分）；班級第八名生物61分（班級平均分67.6分）；班級第十二名數學(xué)83分（班級平均分91.4分）；班級第十四名化學(xué)59分（班級平均分69.7分）。我認為學(xué)生出現偏科的原因是多種，第一種原因是初中基礎差，現在想學(xué)但因為高中所學(xué)科目多沒(méi)有足夠的時(shí)間去補習；第二種原因學(xué)生雖然初中升高中成績(jì)很好但是初中學(xué)習時(shí)間長(cháng)進(jìn)入高中后某個(gè)學(xué)科的學(xué)習方式方法難以改變，高中適應時(shí)間過(guò)長(cháng)在高一就被落下而無(wú)法跟上；第三種原因是學(xué)習興趣使然，初中某個(gè)學(xué)科成績(jì)還可以但是上了高中對該學(xué)科的授課教師授課方式不習慣而導致厭學(xué)等。

　　在本次月考中不知為什么竟然沒(méi)有一點(diǎn)要考試了的緊張感覺(jué)得月考對我來(lái)說(shuō)好似都無(wú)所謂了不怎么緊張我的成績(jì)對于這一點(diǎn)我很納悶始終找不出什么更好的理由來(lái)唯一覺(jué)得有可能的是因為“身經(jīng)百戰”了緊張感自然就不會(huì )有多少了。沒(méi)有了太多的緊張感整個(gè)人肯定也會(huì )松懈的所以在月考前夕我并沒(méi)有怎么認真的復習過(guò)除非是強迫自己必須復習的那點(diǎn)時(shí)間。但雖說(shuō)沒(méi)怎么全面的認真的復習過(guò)卻在這次的月考中考了個(gè)比以前要好的成績(jì)我相信這只能是運氣罷了下次肯定不會(huì )再有這樣的好事發(fā)生在我身上了。所以下次期中考不能再允許自己出現這樣的狀況一定要認認真真的復習而不是靠運氣去得到一個(gè)好的成績(jì)。

　　這次的語(yǔ)文成績(jì)應該說(shuō)是沒(méi)怎么變化一直保持在平衡的一個(gè)狀態(tài)下但在保持的情況下我卻遇到了瓶頸從未突破過(guò)語(yǔ)文85分。所以下一次我的期中的語(yǔ)文成績(jì)目標是85分一上。

　　這次的數學(xué)可以說(shuō)是大踏步的進(jìn)步了快有十分之多這次是87分�？赡軐τ趧e的同學(xué)來(lái)說(shuō)87分算不了什么人家隨便一考就能就能考個(gè)九十多分出來(lái)但是對于我來(lái)說(shuō)這已算是很好的成績(jì)了。所以下次的期中考希望數學(xué)能保持現在這個(gè)成績(jì)如果有可能的話(huà)希望能在保持平衡的情況下再進(jìn)步幾分。

　　對于這次的英語(yǔ)我可以說(shuō)是后悔至極。因為我把getonwellwithsb這個(gè)簡(jiǎn)單的詞組都忘記了so這題也就很不榮幸的丟分了�？磥�(lái)有句話(huà)說(shuō)的真的沒(méi)錯“最簡(jiǎn)單的東西反而最容易出錯”，剛好這句話(huà)用在我身上是最適合不過(guò)的了。所以決定了下次的期中考不能再犯同樣的錯誤一定要把所有的詞組、單詞、重點(diǎn)背的滾瓜爛熟。爭取得到九十分以后。

　　這次的物理考試呢老師們都說(shuō)了這是初中階段以來(lái)最簡(jiǎn)單的一次考試所以也就考了個(gè)95分不足為奇。只希望在將來(lái)在下次期中考能夠穩中有升。

　　政治估計全班乃至全年級的同仁們都會(huì )哭死因為大家都被算錯了分而且有些人還被扣了十幾分以至因為這一科在年級和班級的排名下滑了不少就例如我們班卓越航這個(gè)悲劇的孩紙。。。而我也被扣了六分之多所以啊我希望學(xué)校下次不要再出這樣的錯誤了要不然真的會(huì )全體崩潰了的。在全體崩潰前我希望我還是先考個(gè)九十分再說(shuō)吧。

　　咳咳以上就是我本次月考的總結與反思以及期中考的目標與計劃如有哪里不好請老師多多指點(diǎn)本人必定會(huì )虛心聽(tīng)從。

　　班級月考總結4

　　月考已經(jīng)過(guò)去了，考得特別差。好不容易進(jìn)步到一百多名，這回又掉下去了。

　　唉！這一次沒(méi)考好的原因有很多。主要的是因為上一次考試考得好，這一次有些驕傲了。所以使得我的上課開(kāi)始不認真聽(tīng)，作業(yè)完成的不好。老師讓背的也沒(méi)認真背。這回考試大多是原來(lái)老師講過(guò)的，讓我們背過(guò)的。而我沒(méi)有背好，現在想起來(lái)真虧。

　　特別是語(yǔ)文，原來(lái)我的語(yǔ)文也不算太差，可是這一次。唉！見(jiàn)到很多原來(lái)學(xué)習沒(méi)我好，而現在卻比我高的人，心里真是難受。都是我平常上課不好好聽(tīng)，課下又不認真背的結果。唉！這就是自作自受。我自己活該。

　　這回政，史，地，生這幾科的成績(jì)也不好。也是課下不背的結果。

　　唉！這次考試是一個(gè)教訓，我下一次一定要考好。

　　班級月考總結5

　　20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期第一次月考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、考試成績(jì)整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前70名有1人，前180名有19人，較上次考試前180名人數略有下降，其中進(jìn)步較大的學(xué)生有劉明鑫（59）史亞珂（103）等。

　　二、主要問(wèn)題：

　　1、尖子生培養工作效果不好，幾次考試級段前70名幾乎沒(méi)有人，本次有一人還是復讀生。不少同學(xué)存在雙薄弱學(xué)科（曹聰孫明月的數學(xué)和地理，陳雅君趙康的英語(yǔ)和政治）

　　2、踩線(xiàn)生重視程度不夠，考前備考效果較差。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習效率不高，讀背時(shí)間利用不充分。

　　三：應對措施

　　1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好月考總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。

　　3、與各科任老師共商對策，進(jìn)行踩線(xiàn)生的輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。加強與各位課任老師的溝通聯(lián)系，盡量減少偏科現象，特別要做好學(xué)生的薄弱學(xué)科的提高工作，從而增加總分的高分層同學(xué)。

　　4、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。

　　5、讓學(xué)生做好月考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　6、利用班級小組評比及班內榮譽(yù)簿等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。

　　7、結合學(xué)科和班主任優(yōu)勢，對讀背性質(zhì)的科目進(jìn)行必要的默寫(xiě)與抽查，強化對平時(shí)知識的鞏固，把零碎時(shí)間利用好，提高學(xué)生的文綜成績(jì)，帶動(dòng)總體成績(jì)的提升。

　　下一階段工作的主要突破口定為進(jìn)班即學(xué)的檢查和讀背效果的檢測，提高學(xué)生充分利用小時(shí)間的意識，養成有計劃學(xué)習的習慣。

　　20xx-9-15

　　班級月考總結6

　　本次月考1411班政治成績(jì)總體穩中有升，尖子生成績(jì)有一定突破。在試題較難的情況下，選擇題有較大進(jìn)步，主觀(guān)題的作答有了一定程度的提高。

　　存在的問(wèn)題有：

　　1、踩線(xiàn)生的成績(jì)沒(méi)有得到足夠的重視，政治成績(jì)波動(dòng)較大，如劉帆、劉飛飛、孫悅、劉航、景文靜成績(jì)不理想。

　　2、尖子生的部分學(xué)生選擇題錯誤率高，馮京，馮曉晴、申蕭雅等選擇題和主觀(guān)題差距大。

　　下一階段的措施：

　　1、選擇題限時(shí)訓練，重點(diǎn)學(xué)生重點(diǎn)關(guān)注。

　　2、加強讀背和作業(yè)的檢查和抽測力度，尤其是踩線(xiàn)生的作業(yè)更要重點(diǎn)批閱，必要的時(shí)候要面批。

　　3、主觀(guān)題的訓練要常態(tài)化。

　　20xx年x月x日

　　班級月考總結7

　　20xx—20xx學(xué)年下學(xué)期3月月考考已經(jīng)結束，現就這次考試的班級情況和近一個(gè)月以來(lái)班級管理、班級狀況總結一下。

　　一、班級情況分析：

　　我班目前有48位學(xué)生，其中女生13位，男生35位。每個(gè)學(xué)生都有積極向上的一面，絕大多數同學(xué)比較自覺(jué)，學(xué)生個(gè)人與集體榮譽(yù)感較強。一直在年級前十名的：易惠雄林焱。除這兩人外曾經(jīng)進(jìn)入年級前十名的有楊耀航丁宇龍葉婉羅帥。作為第二梯隊（有可能進(jìn)入前10）的有黃楚汪暢劉欣王紫君范新朋馮亮祁高翔萬(wàn)夢(mèng)蝶王康楊思文。歷次考試都沒(méi)進(jìn)入學(xué)校重點(diǎn)線(xiàn)的有楊松馮中胡燦李洋。

　　二、考試成績(jì)整體分析：

　　這次考試本班進(jìn)入年級前10名有3人，前20名有10人，前30名有14人前161名有38人。與上學(xué)期期末相比本班有23人進(jìn)步，24人退步，持平1人。其中進(jìn)步較大的學(xué)生有周晨（115）雷亮（112）張開(kāi)（108）汪暢（80）陳筱（68）。人平總分（557.2分）、前20名、過(guò)線(xiàn)人數在實(shí)驗班中處于領(lǐng)先。優(yōu)勢學(xué)科有語(yǔ)文與英語(yǔ)。

　　主要問(wèn)題：

　　1、總分成績(jì)不拔尖，班級第1名林焱在年級里排名只占第5。

　　2、未能完成重點(diǎn)線(xiàn)目標(目標40)還差2人。

　　3、不少同學(xué)存在薄弱學(xué)科。

　　4、中間層實(shí)力較為雄厚，但部分學(xué)生成績(jì)不夠穩定，基礎不牢固，容易在考試中失分。

　　5、課堂氣氛和課后討論不夠熱烈，學(xué)生自主學(xué)習效益不高，缺乏方法指導。

　　三、應對措施

　　1、繼續貫徹“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)”的做法，以學(xué)習為中心，同時(shí)抓好班級、宿舍日常紀律、內務(wù)兩個(gè)基本工作，強化危機意識、競爭意識、細心意識，引導學(xué)生自覺(jué)養成良好的學(xué)習、生活習慣，相信生活中注重細節，潛移默化中學(xué)習也會(huì )更加細心，減少很多不必要的失分。

　　2、肯定學(xué)生在前段時(shí)間所作的努力，同時(shí)做好周測總結，以鼓勵為主，個(gè)別指導。與各科任老師共商對策，進(jìn)行臨界生輔導工作以及考試策略指導，關(guān)注學(xué)生的心理，及時(shí)找學(xué)生談心，穩定學(xué)生情緒。

　　3、鼓勵學(xué)生循序漸進(jìn)，緊跟老師上課的進(jìn)度的同時(shí)及時(shí)做好階段復習工作。

　　4、讓學(xué)生做好段考反思工作，強調建立錯題集的必要性。

　　5、充分利用班會(huì )課這個(gè)主陣地，多開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，給學(xué)生營(yíng)造快樂(lè )的學(xué)習氛圍。利用班級寢室評比及班內榮譽(yù)臺等方式激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感和個(gè)人榮譽(yù)感，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習。

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