中班教育的教學(xué)總結范文(精選6篇)
時(shí)間象奔騰澎湃的急湍,它一去無(wú)返,毫不流連,相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟,請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結,記錄好這段經(jīng)歷。但是教學(xué)總結的思路你學(xué)會(huì )了嗎?下面是小編為大家收集的中班教育的教學(xué)總結范文(精選6篇),希望能夠幫助到大家。
中班教育的教學(xué)總結1
在幼兒教育領(lǐng)域中,"健康第一"一直以來(lái)都是幼兒園教育的首要任務(wù)。我們常說(shuō),“身體是革命的本錢(qián)”,擁有一副健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問(wèn)的基礎。生活離不開(kāi)健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時(shí)機,要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無(wú)論是進(jìn)行健康教育還是試圖改善的周?chē)h(huán)境、都要依據身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康。
本學(xué)期,根據《綱要》,結合本園實(shí)際,針對中班幼兒年齡特點(diǎn)及我班幼兒實(shí)際,我們積極開(kāi)展身體保健和身體鍛煉活動(dòng),養成良好的個(gè)人生活、衛生習慣,形成了健康的初步意識,F將本學(xué)期我班健康領(lǐng)域教學(xué)總結如下:
一、養成體育鍛煉的習慣。
我班孩子特別喜歡參加戶(hù)外活動(dòng),早晨閱讀過(guò)后,就是我園的做操環(huán)節了,這個(gè)時(shí)間段我就帶他們去進(jìn)行晨間戶(hù)外鍛煉。如:做小律動(dòng)、跑步、跳、鉆洞等。對于教學(xué)活動(dòng)后及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)進(jìn)行的體育活動(dòng),幼兒也十分感興趣,也樂(lè )于參與。在活動(dòng)中鼓勵幼兒利用現成的或提供的材料創(chuàng )造出幼兒自己感興趣的玩法,從而鍛煉幼兒,使幼兒的基本動(dòng)作得到發(fā)展。每月為幼兒準備健康教學(xué)活動(dòng),讓幼兒規范基本動(dòng)作,并通過(guò)游戲的形式,激發(fā)幼兒對體育活動(dòng)的興趣。
二、養成良好的生活習慣
通過(guò)小故事、榜樣的力量促使孩子養成衛生的用餐習慣,用調羹吃飯,同時(shí)保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手、飯后漱口;如活動(dòng)《好吃的芹菜》,在認識芹菜營(yíng)養的基礎上我們還和孩子進(jìn)行了包餃子的活動(dòng),孩子們非常喜歡。通過(guò)多種多樣的活動(dòng)讓孩子愛(ài)吃幼兒園的飯菜,不挑食,細嚼慢咽,吃好飯;活動(dòng)間隙提醒幼兒飲水,并按要求取放茶杯;經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習,孩子們都已逐一掌握。利用日常契機教育孩子學(xué)習用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕,知道垃圾桶的位置,知道要把東西扔進(jìn)垃圾桶,要不小把飯弄撒,要教育幼兒自己用毛巾清理干凈,慢慢養成個(gè)人衛生、生活環(huán)境衛生的初步意識;嚴格遵守幼兒園的生活作息制度,保證幼兒有充足的睡眠及活動(dòng)時(shí)間,《能干的小手》、《我會(huì )整理》讓孩子學(xué)著(zhù)自己的事情自己做,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習,孩子們都學(xué)會(huì )了自己穿脫衣服。
三、學(xué)習簡(jiǎn)單的自我保護
通過(guò)活動(dòng)《預防齲齒》,引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及齲齒的危害,讓幼兒知道牙齒是人體的一個(gè)重要器官,要保護它;顒(dòng)《了解燙傷》,讓孩子看了各種燙傷的案例,從而讓他們知道燙傷對自身的危害,在平時(shí)一定要注意不碰熱的、燙的東西,遠離它們。
本學(xué)期我們班還嚴格按照我園的衛生消毒制度作好常規工作,衛生程序規范化。在加強體能活動(dòng),增強體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理。能主動(dòng)作好值日生工作,加強了幼兒的自我保護意識及安全衛生教育,避免了安全事故的發(fā)生。培養了良好的生活習慣、衛生習慣,加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。本學(xué)期我班孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請假孩子少了,出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎。
中班教育的教學(xué)總結2
今年,在全體教職工的努力下,我們圍繞幼兒園的教育目標,開(kāi)展了一系列的教育科研工作,在教學(xué)實(shí)踐中不斷提高了教師的教育教學(xué)水平。
一、充分認識教研活動(dòng)的意義,調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性
說(shuō)起教研活動(dòng),有相當一部分教師認為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事,教師只要做好本職工作就能夠了。針對這種現象,我們把讓教師充分認識教研活動(dòng)的意義,調動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是:首先,讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分,并且針對性很強,主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。經(jīng)過(guò)教研能夠改善工作方法,促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次,讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑,而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三,讓教師明確教研的資料來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗,而這種實(shí)踐經(jīng)驗又來(lái)源于日常教學(xué)工作。所以,教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí),不能忘記自我是研究者,教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要資料,這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái),教師的意識上得到重視,從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的進(jìn)取性。
二、加強理論培訓,轉變教師觀(guān)念,統一教育思想
教師的整體素質(zhì)和理念的更新直接關(guān)系到保教質(zhì)量的水平。一年來(lái),我們堅持外學(xué)習、內研究的方法,結合我鎮的實(shí)際情景,加強研究,從轉變觀(guān)念入手,提高教師的整體水平。在理論培訓方面,我們借助外出學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )、書(shū)刊的先進(jìn)經(jīng)驗對教師進(jìn)行各方面的理論培訓。
根據教研工作安排,九月份我們開(kāi)展“主題環(huán)境創(chuàng )設活動(dòng)”,首先進(jìn)行了教學(xué)環(huán)境的創(chuàng )設如何能真正促進(jìn)幼兒的發(fā)展、教師在開(kāi)展主題教學(xué)中如何優(yōu)化主題環(huán)境、如何讓環(huán)境與幼兒對話(huà),讓幼兒做環(huán)境的主人等理論知識培訓。
我們經(jīng)過(guò)不一樣的案例進(jìn)行解剖分析,以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論,使整個(gè)案例分析的更直觀(guān)、更形象。經(jīng)過(guò)培訓,使教師對教育教學(xué)有了新的認識,能夠大膽表達自我的看法和見(jiàn)解,進(jìn)取提出各種問(wèn)題,使教師在學(xué)習中以問(wèn)題為線(xiàn)索,以解決問(wèn)題為目標,使教師逐漸構成了一種邊學(xué)習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式,讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。
三、注重教師實(shí)踐操作,加強反思學(xué)習
幼兒園的教育活動(dòng)資料具有很大的靈活性、選擇性,單靠理論上的學(xué)習,很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì )。所以,我們進(jìn)取為教師供給實(shí)踐操作的平臺,讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作,在操作中發(fā)現問(wèn)題。比如在教師團體備課的過(guò)程中,充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性,自我預設在活動(dòng)中幼兒會(huì )提出什么問(wèn)題、幼兒會(huì )有什么樣的反應、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設計更利于幼兒理解、如何評價(jià)幼兒。這樣大家在一齊各抒己見(jiàn)、集思廣益,思維得到了碰撞,體驗到不一樣的教學(xué)個(gè)性,所有教師都能資源共享,在教研的氛圍中體驗到歡樂(lè )。經(jīng)過(guò)實(shí)踐操作,教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,教學(xué)活動(dòng)充分體現新理念,以游戲為主,動(dòng)靜交替,教學(xué)過(guò)程能首先研究幼兒的需要,滿(mǎn)足幼兒的需求。
我們還進(jìn)取組織多項活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中不斷成長(cháng)。在家長(cháng)開(kāi)放日中,組織家長(cháng)觀(guān)摩區角活動(dòng)、操舞表演、戶(hù)外游戲、團體教學(xué),讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現,并對幼兒園的工作有了新的認識;組織教師課堂教學(xué)大比武的活動(dòng)中,教師之間互聽(tīng)互評,找不足,提提議,共同成長(cháng)、共同提高。另外,我們還注重加強教師反思性學(xué)習。從反思中尋找問(wèn)題的切入口,使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀(guān)念,從研討中列出問(wèn)題、總結經(jīng)驗。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流,讓教師取長(cháng)補短,互相學(xué)習經(jīng)驗,從而更加有效地指導自我的教學(xué)。
四、本學(xué)期教師經(jīng)過(guò)研討、觀(guān)摩與評析區域活動(dòng)使每位教師受益
在各班區域活動(dòng)教育研究中,構成了一個(gè)共同學(xué)習與研究的團體,不斷地經(jīng)過(guò)階段性的總結與反思,減少了活動(dòng)的盲目性,增強了有效性。幫忙教師更好地使用豐富的活動(dòng)材料理解了教材教育思想。我園骨干教師賀書(shū)俠在教研活動(dòng)中起到了模范帶頭作用,每次研討活動(dòng)中毫不保留自我的教育經(jīng)驗,向年輕教師傳授和演示教育技能,幫忙年輕教師提升教育理念。自我在工作中以身作則,嚴格要求自我,不斷探索新的教育理念,有較強的創(chuàng )新意識,她們所帶班級的區域活動(dòng)開(kāi)展的豐富多彩,幼兒參與的興趣很濃,受到園領(lǐng)導和幼兒家長(cháng)的好評,為年輕教師起到了以點(diǎn)帶面,促動(dòng)其他教師共同成長(cháng)的表率作用。
幼兒經(jīng)過(guò)一學(xué)期系列的區域活動(dòng),對科學(xué)概念、自然現象、日常生活技能等方面的資料有了新的了解,這次活動(dòng)我們看到了每個(gè)班級幼兒養成了良好的學(xué)習習慣,幼兒動(dòng)手操作本事和分析問(wèn)題的本事在不斷提高,教師們讓幼兒學(xué)會(huì )做科學(xué)試驗來(lái)總結科學(xué)概念、自然現象等方面的信息記錄表的形式表現出來(lái),經(jīng)過(guò)記錄表的教育形式提升幼兒的科學(xué)概念,增強幼兒的探究本事。幼兒經(jīng)過(guò)社會(huì )交往區的實(shí)踐,對很多社會(huì )成員有了更多的了解,與同伴和諧共處的本事也增強了,對相應的機構有了更深的理解,社會(huì )交往本事和認識水平得到了提升。
中班教育的教學(xué)總結3
過(guò)去的一學(xué)期里,高三(1)班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織、年級組長(cháng)的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、工作等方面都取得較突出的成績(jì),現將本學(xué)期的班主任工作做如下小結:
一、加強班級管理,深入了解學(xué)生,以身作則,全面深入地做好班級工作
三(1)班雖然是理科培優(yōu)班,但學(xué)生的基礎并不是都很好,而且面對升學(xué),學(xué)生的壓力很大,情緒也很不穩定,為了使學(xué)生放下思想包袱,一方面我每周利用班會(huì )以輕松的形式,去討論各種問(wèn)題,以此放松學(xué)生緊張的心情;另一方面我還經(jīng)常利用課間、中午、自習等時(shí)間深入到學(xué)生中去,了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生排憂(yōu)解難。其次,為了培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,我自己也以身作責,努力做學(xué)生的榜樣,每天早上比學(xué)生早到校,對學(xué)生的各項要求,自己必須首先做到,然后再要求學(xué)生去做。再者,班干部和我配合的很好,對班級的任何事情都及時(shí)的向我匯報,以至于我能夠及時(shí)掌握班級動(dòng)向,調整好班級的各項事情。
二、認真布置落實(shí)各個(gè)階段的工作,并且取得階段性的勝利
本學(xué)期任務(wù)比較重,每一項工作都至關(guān)重要,與高考息息相關(guān)。首先是三月份的第二次三項高考,通過(guò)前期的精心準備,及各個(gè)科任老師配合,取得了優(yōu)異的成績(jì)。通用的平均分達到84分,英語(yǔ)聽(tīng)力18、5分,較之第一考試有了巨大進(jìn)步。其次,本學(xué)期的三次模擬考試都取得了不錯的成績(jì),而且每一次都有明顯的進(jìn)步,給學(xué)生高考樹(shù)立了信心。另外,四月份完成了電子檔案的錄入與整理,全班學(xué)生都達到高中畢業(yè)要求,取得高中畢業(yè)證書(shū)。其它的上些班級工作也得以順利開(kāi)展,沒(méi)有出現任何的差錯,為學(xué)生順利參加高考,為今年三(1)班高考取得好成績(jì)打下了良好的基礎。
三、鼓舞士氣,培養班風(fēng)
高三年級是學(xué)生的世界觀(guān)發(fā)展、變化的重要階段,同時(shí),面臨著(zhù)畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,再加上我班實(shí)際情況,隨著(zhù)課時(shí)和知識復雜程度的加重,不難想象有的學(xué)生甚至會(huì )感到迷惘,對前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復雜和重要。在這一學(xué)年里,我始終堅持對學(xué)生自信心的培養。其一,學(xué)生學(xué)習上的每一點(diǎn)進(jìn)步或其他方面的一點(diǎn)成績(jì),我都從有利于增強其信心的角度,或從橫的方面,或從縱的方面來(lái)給以表?yè)P。其二,我利用自己班主任的一點(diǎn)優(yōu)勢,努力使自己所教的學(xué)科有所進(jìn)步,來(lái)增強同學(xué)們的信心。其三,我加大了對學(xué)生自治自理能力培養的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動(dòng),在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè )融入一體。還注意培養學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì )規劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。
四、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴(lài)的朋友;及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值;同時(shí),我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處,及時(shí)贊揚他們,及時(shí)讓他們品嘗到成功的歡樂(lè )與喜悅。
明天學(xué)生就要走進(jìn)高考考場(chǎng),相信通過(guò)全體任課教師的努力,他們一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì),實(shí)現自己的大學(xué)夢(mèng)想。
中班教育的教學(xué)總結4
時(shí)間過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作,共同努力下,取得了較好的成績(jì)。為了更好的做好進(jìn)后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就這學(xué)期本班的工作總結如下:
一、思想方面
教師是幼兒的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應提高自身素質(zhì),樹(shù)立職業(yè)道德以高尚的道德風(fēng)范去影響幼兒,當好幼兒健康的指導者和引路人。因此,我不斷的給自己充電,閱讀大量的道德修養書(shū)籍,多看對業(yè)務(wù)有關(guān)的書(shū)籍,不斷擴寬知識方面,為教學(xué)內容注入新的活力。勇于解剖自己,分析自己正視自己,從而提高自身的職業(yè)道德修養和素質(zhì)。
二、教育教學(xué)方面
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課,為了上好課,我備好每一節課,自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,開(kāi)展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言就、健、科、社、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下:
1、語(yǔ)言領(lǐng)域
幼兒期是兒童掌握基本口語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期對訓練幼兒完整的口頭表達能力,極為重要。因此,在培養幼兒閱讀圖書(shū)的興趣,養成愛(ài)看圖書(shū)和幼兒看圖書(shū),并幫助幼兒掌握閱讀圖書(shū)的方法。如:看書(shū)時(shí)保持安靜,拿書(shū)時(shí)要輕輕拿、輕輕放,翻書(shū)時(shí)要輕輕翻,看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書(shū)內容,簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每個(gè)幼兒語(yǔ)言表達能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽(tīng)習慣的培養,就是讓幼兒細心聽(tīng)取別人說(shuō),聽(tīng)懂對方說(shuō)的意思和內容。學(xué)會(huì )傾聽(tīng)會(huì )給人留下認真、塌實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽(tīng)習慣的培養絕非小事。我采取以下措施:多與幼兒交談,開(kāi)展談話(huà)活動(dòng)和游戲,創(chuàng )造機會(huì )與個(gè)別幼兒談話(huà),并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響,引導幼兒,給幼兒提供傾聽(tīng)的機會(huì ),如:播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì )安靜地聽(tīng),聽(tīng)后讓幼兒圍繞一個(gè)話(huà)題思考,先講什么,后講什么,故事的名字叫什么,故事里有誰(shuí),講了一件什么事情,然后用語(yǔ)言表達出來(lái)。通過(guò)以上活動(dòng)、幼兒的思維能力,語(yǔ)言表達傾聽(tīng)習慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。
2、藝術(shù)方面
通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒興趣,對幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂(lè )游戲等方面的教育,讓幼兒在音樂(lè )活動(dòng)中用自然的聲音唱歌,感受音樂(lè )的節奏強弱,讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )談感受(歡快的地、悲傷地等),創(chuàng )編動(dòng)作如我在教唱《殺雞宰鴨》、《兩只老虎》、《鞋匠歌》等歌曲時(shí)鼓勵幼兒跟音樂(lè )旋律自編動(dòng)作,并愉快地表演。通過(guò)舞蹈音樂(lè )游戲,訓練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調性和表現力,提高了幼兒對音樂(lè )的`興趣。
3、健康領(lǐng)域
為了培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣,促進(jìn)幼兒的健康。我根據幼兒的年齡,設計各種體育游戲轟動(dòng)。開(kāi)展一些競賽性的體育游戲,在競賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見(jiàn)相互合作,相互促進(jìn),具備團隊精神,如:25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽子、運石頭等競賽性活動(dòng)中,幼兒你追我趕,奪名次、爭冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開(kāi)心之余飯量大增、食欲增強。通過(guò)開(kāi)展競賽性體育游戲,增強了幼兒體質(zhì),提高了對疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(cháng)發(fā)育。我還注重培養幼兒良好的進(jìn)食習慣,不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話(huà)、不掉飯粒,鼓勵幼兒多吃,細嚼慢咽,愉快地進(jìn)餐。我還結合教材《小小營(yíng)養師》讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配,每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過(guò)這樣的活動(dòng),使幼兒了解合理的搭配食物,有利于身體健康,養成不挑食的習慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛(ài)參加體育鍛煉,因而身體素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒,為進(jìn)一步加強幼兒體能訓練,提高幼兒健康素質(zhì),我將下期有目的、有組織、有計劃地對幼兒加強體育鍛煉、多開(kāi)展一些豐富多彩的的體育游戲來(lái)提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。
4、安全工作
安全是本期工作的重中之重,保障每個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責任和職責,為了讓家長(cháng)放心,幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)、我教給幼兒一些安全知識,強化了幼兒的安全意識和自護能力。如:不吞食異物、不玩火、水、電,不從高處往下跳,不吃生人的東西、不跟生人走,發(fā)生危險時(shí),會(huì )大聲呼救。不帶不安全物品到學(xué)前班。我還加強一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節的管理,加強幼兒日常生活的管理,做到人到心到。因此本期無(wú)以外事故發(fā)生。但我必須做到警鐘長(cháng)鳴。
5、家長(cháng)工作
我主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通,使家長(cháng)了解自己孩子在校情況。用電話(huà)多種形式訪(fǎng)問(wèn),這使我了解幼兒在家的情況,使我能有針對性的開(kāi)展幼兒的教育工作。而且還恩能夠促使我跟著(zhù)家長(cháng)的互相理解,建立合作伙伴。
總之本期非常忙也非常累,但我享受到了收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現了一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中要加強薄弱環(huán)節,爭取把工作做得更好。
中班教育的教學(xué)總結5
本學(xué)期我們實(shí)驗幼兒園的中心工作,以"樂(lè )觀(guān)敬業(yè)、感恩激勵、創(chuàng )新務(wù)實(shí)、科學(xué)發(fā)展"為抓手,以加強教學(xué)常規管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn),全面提高教師的整體素質(zhì),取得了一定的成績(jì),迎接美麗校園建設暨學(xué)前教育規范化管理年現場(chǎng)會(huì ),F總結如下:
一、抓教研促教學(xué)
我園充分發(fā)揮教師的主觀(guān)能動(dòng)性,繼續認真學(xué)習《幼兒園指導綱要》,深入領(lǐng)會(huì )《綱要》精神,認真鉆研《教學(xué)用書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內涵,逐步培養駕馭教材的能力。我們在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍,每周一、三定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習,遵循互動(dòng)式原則,鼓勵教師主動(dòng)參與學(xué)習活動(dòng),由旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習,鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作,就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解,交流看法,最后形成共識;鼓勵教師認真鉆研《綜合活動(dòng)叢書(shū)》,分析、領(lǐng)悟教材內涵,綜合考慮教學(xué)內容在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中的合理呈現。我們積極為每一位教師創(chuàng )造各種培訓的機會(huì ),雖然外出參觀(guān)學(xué)習的機會(huì )不是人人均等,但外出學(xué)習的教師必須及時(shí)反饋所學(xué)經(jīng)驗,利用介紹、照片、錄像等方法,讓教師們從中受到啟發(fā),獲得感性和理性的認識。同時(shí)1開(kāi)展賽教、聽(tīng)評課活動(dòng),一個(gè)個(gè)青年新秀從這里起飛。蒙亞寧、張丹同志被評為優(yōu)秀教師,受到表彰獎勵。
二、重視培訓。促教改
1、由教研組長(cháng)組織,利用每周二下午集體備課,鼓勵教師分析教材,挖掘教材,根據幼兒的不同發(fā)展水平,設計不同的教學(xué)形式。針對不明確的,有異議的地方,分析教材,改變教學(xué)策略。
2、以"抓骨干,帶一片"的工作策略,積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革,鼓勵青年教師爭當教學(xué)典型,積極創(chuàng )新,以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園蒙亞寧和張丹兩名青年教師作為骨干力量,以塌實(shí)認真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏(yíng)得了全園教師的好評,我們就以身邊的教師作為榜樣,動(dòng)員其他教師向他們學(xué)習,采取隨機聽(tīng)課的方法,從身邊學(xué)起,對比和檢驗自己的教學(xué)工作,同時(shí)也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與,精心準備,觀(guān)摩后的互動(dòng)也使教師進(jìn)一步提高了教育評價(jià)能力,同時(shí)也幫助教師認清自身的不足,取長(cháng)補短。
3、正副園長(cháng)深入教學(xué)一線(xiàn),帶教促教,努力提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期,張丹副園長(cháng)兼中班音樂(lè )、美術(shù)兩節活動(dòng)。在課堂中,通過(guò)和老師相互觀(guān)摩的形式,虛心聽(tīng)取一線(xiàn)教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)行為,以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量帶動(dòng)2全園的教學(xué)水平,幫助教師理清思路,學(xué)會(huì )聽(tīng)課評課,學(xué)會(huì )歸納總結。
4、為探索美勞課活動(dòng)方式的多樣化,培養孩子對美勞課的興趣,并逐步形成我園美老課的特色。本學(xué)期,各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn),制定班級美勞特色活動(dòng)計劃。結合主題活動(dòng)內容,以區域活動(dòng)的形式提供給幼兒操作,并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)、美勞形式將出現在各班的區域活動(dòng)中。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所,鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式,大膽表達自己的情感、理解和想象。
5、本學(xué)期我園開(kāi)展教學(xué)評比活動(dòng),在觀(guān)摩、反思、集體評課的過(guò)程中,教師們的分析總結能力、反思能力、寫(xiě)作能力得到了提高,并且通過(guò)對教育目標的解讀,探討教學(xué)策略,幫助教師領(lǐng)會(huì )學(xué)科領(lǐng)域的內涵及教學(xué)中重點(diǎn)難點(diǎn)的把握。
6、結合"教師教學(xué)工作考核細則"用自查、園評的方式,對幼兒園一日常規教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)管理,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)尋找解決問(wèn)題的對策。
7、我園組織教師外出培訓、園長(cháng)出外考察。提高保教管理水平,使幼兒在這里快樂(lè )成長(cháng)。
三、加強研究,突顯特色
我園《手指算》、[舞蹈]課實(shí)施一年來(lái)?茖W(xué)、規范課題研究工作,并加強教師對兒童個(gè)案的觀(guān)察研究,為行動(dòng)研究提供科學(xué)的依據,研究工作初顯實(shí)效,孩子們在這里手腦全面得到健康發(fā)展。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒生活中的事物和現象為突破口,培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力,激發(fā)幼兒對自然、社會(huì )的興趣和愛(ài)科學(xué)的情感、培養幼兒主動(dòng)學(xué)習,敢于探索,大膽嘗試的精神,塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識,促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展,為我園形成獨特的辦園特色,打下基礎。
四、家、園互動(dòng),共建保教平臺
本學(xué)期,我園不定期的開(kāi)展家長(cháng)學(xué);顒(dòng)。如:開(kāi)學(xué)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)半日活動(dòng)、親子游戲、健康教育講座、興趣班成果展示等活動(dòng)。讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法,向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加,每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評,并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且,通過(guò)家長(cháng)學(xué);顒(dòng)也規范教師教學(xué)行為,強化幼兒一日生活常規,提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量,贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng),我們教師也或多或少獲得了一些啟示:教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒;為開(kāi)展順利,教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通;教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
五、節日共慶、文明發(fā)展
我園利用清明、母親、端午、父親節召開(kāi)慶祝會(huì )。為母親獻上自己小手制作的精美禮物,一個(gè)個(gè)小小的禮物得到了家長(cháng)的贊美。我園六一兒童節組織了大型文藝匯報演出,兒童的主持,孩子們精彩的表演、優(yōu)美的舞姿迎來(lái)了陣陣掌聲。舞蹈班孩子的形體操,展現給家長(cháng)的是心靈的震撼,孩子就像一個(gè)個(gè)舞蹈演員。服裝秀更是展示了教師的風(fēng)采,教師親手制作的服裝,把孩子打扮的更加漂亮。任婷、張姣同志獲的了服裝設計優(yōu)秀獎。蒙亞寧、王妮獲的了團體操組織獎。
一學(xué)期緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí),幼兒園的各項保教工作,在教師們的辛勤努力、勤懇工作下,取得了可喜的成績(jì),但還有不足之處,我們一定在今后工作中,不斷探索,不斷提高,不斷進(jìn)取,爭取在工作中再創(chuàng )輝煌。
中班教育的教學(xué)總結6
本學(xué)期我們根據園務(wù)計劃再結合本班實(shí)際情況,特制定了班務(wù)計劃,根據計劃展開(kāi)了一系列的教育活動(dòng),回顧這一學(xué)期所做的工作,在本班老師和全班幼兒及家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。為了更好地總結經(jīng)驗,為下學(xué)期確立努力目標,現將本學(xué)期工作進(jìn)行總結:
一、加強德育教育,引導幼兒養成良好的行為觀(guān)念及習慣。
幼兒的行為,充分反映了他們參與社會(huì )交往,適應周?chē)澜绲哪芰,對幼兒進(jìn)行德育教育,對培養幼兒養成良好的行為習慣,對其身心發(fā)育和成長(cháng)有著(zhù)重要而長(cháng)遠的影響。俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,特別對正處在成長(cháng)期的幼兒,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說(shuō),教師在工作和生活中的一言一行都會(huì )對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。人們常常會(huì )在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的!笨梢(jiàn),幼兒觀(guān)察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求,作為一名教師,在平時(shí)一定要做到事事嚴于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現自己做錯了的時(shí)候,要敢于在孩子們面前承認錯誤,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的。一滴水就是一個(gè)海洋,一個(gè)孩子就是一個(gè)世界。孩子越小,年齡差異就越大,我常常提醒自己要面向全體幼兒,落實(shí)“兩個(gè)優(yōu)先”“兩個(gè)關(guān)注”,學(xué)會(huì )去觀(guān)察了解孩子在某階段的一般特點(diǎn),把握個(gè)體特點(diǎn),才能及時(shí)解讀幼兒,調整自己的教育行為,讓教育真正適應并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面
我們的教育是全面發(fā)展的教育,增強幼兒體質(zhì),發(fā)展幼兒基本動(dòng)作,培養幼兒對體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點(diǎn)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)。培養幼兒自理能力,促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。創(chuàng )設與素質(zhì)教育相適應的環(huán)境,促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。在音樂(lè )活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿、?chuàng )造的機會(huì ),大膽放手讓幼兒參與創(chuàng )遍動(dòng)作。激發(fā)創(chuàng )造動(dòng)機,適時(shí)引導。我們認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn),結合幼兒園整體課程,學(xué)習了語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、社會(huì )、健康、音樂(lè )、美術(shù)。幼兒掌握良好。特別是數學(xué)方面,比以前有了明顯的進(jìn)步,幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數。語(yǔ)言發(fā)展的也很好,動(dòng)手能力也比以前有了提高,簡(jiǎn)單的圖畫(huà)幼兒基本能完成。在教學(xué)上,我刻苦鉆研各科教材,教具準備充分,能認真上好每一節課,課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言,靈活地運用各種教具進(jìn)直觀(guān)教學(xué),教學(xué)時(shí)能面向全體,不偏愛(ài)某一幼兒,堅持多操作,多討論的原則,經(jīng)常對個(gè)別能力差的幼兒進(jìn)行輔導,課后多用不同的游戲幫幼兒復習知識。
三、生活護理及常規教育
我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔。在醫生的指導下,衛生保健工作取得了一定的成績(jì)。首先是堅持嚴把“三關(guān)”,即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天紫外線(xiàn)消毒關(guān)。為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生,每周五用消毒水擦門(mén),窗,桌椅,每月對教室的玩具進(jìn)行消毒和寢室的被子,床單進(jìn)行清洗,杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好常見(jiàn)病的預防,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)報告和處理。做好班內各種物品的消毒,預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:小球、珠子等,發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
我們還非常重視幼兒的體育鍛煉,每天必須堅持兩小時(shí)以上戶(hù)外活動(dòng),使幼兒能充分接收陽(yáng)光的照射,幼兒的活動(dòng)量增大了,進(jìn)食量也同時(shí)增加,增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間,利用陽(yáng)光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長(cháng)。家園聯(lián)系,督促幼兒改正挑食的習慣,全面均衡營(yíng)養。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,我們培養了幼兒良好的進(jìn)餐,午睡等習慣,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有序地穿脫衣服,鞋子,獨立能力提高了。
四、家園合作,拓展教育資源,讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實(shí)做好常規性的家長(cháng)工作。為了使家長(cháng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(cháng)進(jìn)行溝通,班級里的重大活動(dòng)如需家長(cháng)配合的,我們都通知家長(cháng),使家長(cháng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長(cháng)也有對我們工作的反饋,有的向我們反饋孩子通過(guò)各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現與習慣等,也有家長(cháng)針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問(wèn),我們都盡可能地答復,讓家長(cháng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,積極爭取家園協(xié)調一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
2、積極爭取家長(cháng)資源,豐富主題活動(dòng)。
3、在慶“六一”活動(dòng)中,在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的活動(dòng)得以順利的開(kāi)展,拉近了家長(cháng)與老師的距離,贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
五、教師互相配合,使班級工作順利進(jìn)行。
對于自己的班主任工作,我首先要感謝學(xué)校和幼兒園的領(lǐng)導、搭班老師和保育員默默的配合我,包容我,支持我。一學(xué)期來(lái),我們同心協(xié)力,互相擰成一股繩,無(wú)論在生活上還是工作上,我們都是團結合作,互相關(guān)心,互相幫助,形成了很強的凝聚力,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神,團結一致地做好班級各項工作。在管理工作中,我們一起總結幼兒的年齡特點(diǎn)、行為特征開(kāi)展適宜的活動(dòng)。一起解決教育上的困惑,一起尋找孩子的最近發(fā)展區,關(guān)注孩子的興趣需要,創(chuàng )設相應的環(huán)境,切實(shí)落實(shí)到實(shí)際工作中。
六、存在不足與努力方向
1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣有待改善。
2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣。
3、多數幼兒動(dòng)作協(xié)調能力差,在以后的教學(xué)工作中,多開(kāi)展體育活動(dòng),訓練動(dòng)作的協(xié)調性。
4、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強,如入園時(shí)主動(dòng)問(wèn)好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì )使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“請、謝謝、對不起、沒(méi)關(guān)系”。
在新的學(xué)期中,我將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神。加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,全心全意的投入工作,使班級工作更加出色!
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