課堂活動(dòng)總結范文（精選7篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)快樂(lè )有趣的活動(dòng)又告一段落了，我們一定都增加了不少生閱歷，這時(shí)候寫(xiě)一份活動(dòng)總結就很重要了。那么活動(dòng)總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的課堂活動(dòng)總結范文（精選7篇），希望對大家有所幫助。
課堂活動(dòng)總結1
上午進(jìn)行了半日活動(dòng)“藍色小花”的教學(xué)，共分為兩個(gè)活動(dòng)進(jìn)行，第一個(gè)活動(dòng)是語(yǔ)言活動(dòng)——藍色小花，第二個(gè)活動(dòng)是美術(shù)活動(dòng)——美麗的藍色。
縱觀(guān)兩個(gè)不同領(lǐng)域的活動(dòng)，在執教過(guò)程中我覺(jué)得第一個(gè)活動(dòng)孩子們更加喜歡�！八{色小花”是根據趙冰波《流星花》改編的一個(gè)富有濃濃真情的故事，而本次活動(dòng)的目標是讓幼兒體會(huì )藍小花這一角色的善良品格，萌發(fā)孩子對藍色的喜愛(ài)之情，整個(gè)活動(dòng)在講講說(shuō)說(shuō)中進(jìn)行。從執教這個(gè)活動(dòng)下來(lái)，讓我感觸最深的是孩子們都被故事中藍小花的善良、美麗、勤勞、富有愛(ài)心深深打動(dòng)著(zhù)。一次次的聆聽(tīng)故事講述，孩子們都沉浸在美麗的藍色世界里。而且在教學(xué)中我還請孩子們學(xué)習了藍小花和老星星的角色對話(huà)，并在孩子們的積極投入下進(jìn)行了故事表演，整個(gè)活動(dòng)孩子們的氣氛非�；钴S，同時(shí)教學(xué)效果也相當好。
而第二個(gè)活動(dòng)是美術(shù)活動(dòng)，請幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)表達自己對藍色的感受�；顒�(dòng)中首先我請孩子們自由說(shuō)說(shuō)自己生活中見(jiàn)到過(guò)的藍色，不一會(huì )兒，藍藍的天空、藍色的大海、藍色的氣球、藍色的衣服、藍色的汽車(chē)……孩子們脫口而出。于是乎孩子們便用自己藍色的彩筆勾畫(huà)出一個(gè)個(gè)美麗的藍色世界。但是從孩子們的作品看，大家對藍色也是拘泥在一定的范圍內，作品畫(huà)面不夠大膽，想象的空間不夠寬泛。
但是，通過(guò)這樣一個(gè)半日活動(dòng)我覺(jué)得還是比較好的，兩個(gè)不同領(lǐng)域的活動(dòng)貫穿在一起比較有系統性，因為第二個(gè)活動(dòng)是第一個(gè)活動(dòng)的延伸。
課堂活動(dòng)總結2
本學(xué)期我們年級組開(kāi)展的互聽(tīng)互評活動(dòng)結合我校的“追尋釋放師生潛能的課堂”的理念展開(kāi)的。在活動(dòng)中經(jīng)過(guò)幾次互聽(tīng)互評我們發(fā)現在課堂上，要想充分地做到師生潛能的釋放還有許多問(wèn)題有待于進(jìn)一步的解決。
首先，傳統的學(xué)習方式過(guò)分強調接受和掌握，漠視學(xué)生的興趣和需要，學(xué)生的學(xué)習成為被動(dòng)接受、記憶的過(guò)程。在這種學(xué)習方式中，教師牢牢地掌握著(zhù)話(huà)語(yǔ)權，偶爾的課堂提問(wèn)也是為了檢查教師講解的效果。這種學(xué)習方式缺乏對學(xué)生主體的尊重，把學(xué)習建立在學(xué)生的客觀(guān)性、受動(dòng)性、依賴(lài)性的一面上，導致了學(xué)生主動(dòng)性、能動(dòng)性、獨立性不斷被銷(xiāo)蝕，壓制了學(xué)生的學(xué)習興趣和熱情，壓抑了學(xué)生潛能，嚴重影響了學(xué)生的健康成長(cháng)。其主要表現有：灌輸多，互動(dòng)少；管理包辦多，潛能激發(fā)少。
其次，課堂上為了追求課堂教學(xué)效率，教師不敢放手讓學(xué)生說(shuō)，不愿放手讓學(xué)生做。在教師的壓制下，學(xué)生的自學(xué)展示的空間和時(shí)間被極大地壓縮。造成這些現象的原因，除了教師教學(xué)觀(guān)念滯后、教學(xué)行為慣性、應試教育的束縛外，最重要的是壓抑了學(xué)生潛能。
第三，對教材和學(xué)生的了解不充分，導致了在課堂上教師過(guò)度無(wú)規則的放�？梢�(jiàn)我們在思想上想放，但對放的度不容易把控，這也是導致教學(xué)效率低下的主要原因。
總之，“追尋釋放師生潛能的課堂”我們要不斷的追尋和探討。
課堂活動(dòng)總結3
通過(guò)本學(xué)期美術(shù)第二課堂的學(xué)習，同學(xué)們的學(xué)習興趣十分濃厚，許多同學(xué)要求增加課時(shí)可以再進(jìn)行學(xué)習，而且在這些興趣者的帶動(dòng)下有不少學(xué)生也很積極地在空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習活動(dòng)，體現了美術(shù)興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的必要性，下面就這學(xué)期工作作一個(gè)總結：
一、 提高了學(xué)生對美術(shù)的興趣：
參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受，以前畫(huà)畫(huà)只是應付老師的作業(yè)，但通過(guò)學(xué)習他們意識到不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習，他們發(fā)現繪畫(huà)水平提高了，學(xué)習更有興趣了，有些同學(xué)還在業(yè)余時(shí)間到畫(huà)室里學(xué)習。
二、 繪畫(huà)水平得到了提高了，豐富了美術(shù)知識：
在這次的興趣小組活動(dòng)中，不但美術(shù)的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫(huà)的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、 增加了實(shí)踐的機會(huì )：
由于興趣小組以實(shí)踐活動(dòng)為主，給很多同學(xué)以動(dòng)手繪畫(huà)的機會(huì )，而更大的就是“美術(shù)來(lái)源于生活而美化生活”，使他們意識到學(xué)習美術(shù)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
四、 提高了學(xué)生的素質(zhì)，為參加美術(shù)專(zhuān)業(yè)的高考作了準備。
在這次的興趣小組活動(dòng)中，豐富了他們的學(xué)習生活， 把學(xué)生的素質(zhì)教育落到實(shí)處，同時(shí)也為打算報考美術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)提供了學(xué)習的好機會(huì )。 當然，在這學(xué)期的工作還存在不足，我期待著(zhù)興趣小組活動(dòng)能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的'學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。
課堂活動(dòng)總結4
近日，為貫徹落實(shí)黨提出的弘揚中華文化、建設中華民族共有精神家園的戰略部署。雨過(guò)鋪鎮組織廣大干部群眾認真開(kāi)展“我們的節日·端午節”一系列活動(dòng)，使端午節活動(dòng)成為宣傳和弘揚中華民族優(yōu)秀文化的載體。
1、成立了以鎮黨委副書(shū)記為組長(cháng)，相關(guān)部門(mén)、各村黨總支書(shū)記為成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。
2、端午節前夕，組織召開(kāi)鎮、村、組干部會(huì )議，安排部署“我們的節日·端午節”活動(dòng)工作。
3、在鎮機關(guān)，組織鎮、村干部職工開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，引導人們感受中華傳統文化魅力，增強愛(ài)國主義情感。
4、結合精神文明創(chuàng )建活動(dòng)的開(kāi)展，廣泛發(fā)動(dòng)黨員群眾參與愛(ài)國衛生整治活動(dòng)，廣泛宣傳衛生健康知識，增強群眾的衛生意識，創(chuàng )造優(yōu)美的衛生環(huán)境。
5、組織各村委會(huì )農村文藝隊開(kāi)展豐富多彩的文藝演出活動(dòng)，增強節日氣氛。
據統計，在端午節期間，雨過(guò)鋪鎮開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)1次，利用雨過(guò)鋪街天開(kāi)展衛生健康知識等宣傳1次，發(fā)放宣傳資料2500份，咨詢(xún)人數達500余人次，整治公共場(chǎng)所、大街小巷環(huán)境衛生23公里，參與環(huán)境衛生整治人數達3600余人次，出動(dòng)垃圾清運車(chē)輛45輛，文藝演出6場(chǎng)次，觀(guān)眾達4000多人。
通過(guò)“我們的節日·端午節”一系列活動(dòng)的開(kāi)展，不斷增強了傳統節日文化活動(dòng)的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力，倡導了文明、和諧、喜慶、節儉的現代節日理念，在移風(fēng)易俗中體現了人文關(guān)懷，在舉國歡慶中倡導了文明新風(fēng)。
課堂活動(dòng)總結5
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的，家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行都潛移默化地影響著(zhù)孩子。本學(xué)期我園組織各班進(jìn)行了“家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)”，旨在請“家長(cháng)老師”們利用他們職業(yè)的特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，使幼兒了解成人世界里有哪些工作，感知家長(cháng)在外工作的辛苦。為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，1月5日上午，我園開(kāi)展了家長(cháng)進(jìn)課堂的總結活動(dòng)。同時(shí)邀請了家委會(huì )成員觀(guān)摩。
本次活動(dòng)，陳煜兮小朋友的媽媽為幼兒帶來(lái)了一次英語(yǔ)活動(dòng)。陳煜兮小朋友的媽媽是四川外國語(yǔ)學(xué)院成都學(xué)院的一位教師，有著(zhù)多年的教學(xué)工作經(jīng)驗。為了能成功地開(kāi)展好這次活動(dòng)，她事先與班上老師了解班級孩子們的情況，為本次活動(dòng)做好了充分的準備�；顒�(dòng)中，家長(cháng)精彩的教育活動(dòng)展示帶給孩子們很大的快樂(lè )。觀(guān)看PPT及游戲的活動(dòng)方式讓孩子們覺(jué)得生動(dòng)有趣，很大程度上吸引了孩子們的注意力，讓他們更加積極地去參與其中。同時(shí)，我園的優(yōu)秀教師也為家長(cháng)們展示了一節語(yǔ)言活動(dòng)。受到了家長(cháng)們的一致好評。
“家長(cháng)進(jìn)課堂”，就是努力挖掘身邊的教育資源，采用走出去、請進(jìn)來(lái)的辦法豐富課程內容。邀請家長(cháng)朋友來(lái)園助教的活動(dòng)中，不僅讓家長(cháng)更加認識了學(xué)前教育的重要性，也充分利用家長(cháng)資源，使我園的幼兒教育活動(dòng)更加豐富多彩，拉近了孩子、老師、家長(cháng)心靈的距離。
課堂活動(dòng)總結6
幼兒教育是家庭與幼兒園雙向的、共同的。家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行都潛移默化地影響著(zhù)孩子。因此，家長(cháng)工作便成為我們日常工作的重要組成部分，家長(cháng)工作的順利開(kāi)展是正常、有序教育教學(xué)的基礎。
日前，上海幼兒園上中園大三班迎來(lái)了一位特殊的老師，他是“家長(cháng)老師”。此次活動(dòng)，旨在請“家長(cháng)老師”利用其建筑設計師的職業(yè)特殊性，組織孩子們進(jìn)行一系列生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，讓幼兒了解一些世界著(zhù)名建筑、簡(jiǎn)單的建筑材料、建筑構造等，感知家長(cháng)在外工作的辛苦，學(xué)做一些讓爸爸媽媽省心的事情。
活動(dòng)前夕，“家長(cháng)老師”與班級老師多次溝通活動(dòng)方案，確定適合、吸引孩子的內容，幾次修改PPT�；顒�(dòng)中，“家長(cháng)老師”從《三只小豬》的故事說(shuō)起，引出房屋的發(fā)展過(guò)程洞穴、草棚——木屋——磚瓦房——鋼筋混凝建筑，讓幼兒在欣賞了一組組著(zhù)名建筑的同時(shí)，了解了建筑的基本構造以及建筑的作用。幼兒在小組合作拼搭建筑模型中結束本次活動(dòng)，孩子們看著(zhù)圖紙、分工合作，一幢幢“建筑”誕生啦！
家長(cháng)進(jìn)課堂活動(dòng)，既調動(dòng)了家長(cháng)參與學(xué)校教育的積極性，也調動(dòng)了孩子們學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。這一活動(dòng)的開(kāi)展更好地開(kāi)發(fā)、利用了家長(cháng)資源，提高了家長(cháng)的教育水平，更好地實(shí)現了幼兒園、家長(cháng)、孩子三方共贏(yíng)。
課堂活動(dòng)總結7
近日，柳林中心校順利舉行了第十三界希望杯課堂教學(xué)展平活動(dòng)，由于參加比賽的教師較多，所以活動(dòng)會(huì )持續幾天。今天主要是數學(xué)老師的展評活動(dòng)，參加活動(dòng)的不但有執教老師、學(xué)生、專(zhuān)家評委，還有各個(gè)學(xué)校相應學(xué)段的數學(xué)老師，這些老師不但要聽(tīng)課學(xué)習，還要給講課的老師投上寶貴的一票。本次活動(dòng)中，專(zhuān)家坐在學(xué)生當中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)。
上午總共有4節課，下午有兩節，每節課結束后執教老師會(huì )有三分鐘左右的案例分享。不到8點(diǎn)，前來(lái)聽(tīng)課的老師已就坐完畢，8點(diǎn)十分，正式開(kāi)始上課。首先是來(lái)自柳林四小的劉占杰老師講的《上下》，在劉老師的課堂中，一年級的小朋友們學(xué)習的積極性很高，通過(guò)“我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜”等活動(dòng)環(huán)節，在很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，獲得的良好的教學(xué)效果。第二節是柳林五小郭佳佳老師的《長(cháng)頸鹿與小鳥(niǎo)》，郭老師憑借較高的教學(xué)水平，使學(xué)生取得了較好的學(xué)習效果。第三節，第四節，第五節的執教老師講的課題都是《文具店》，來(lái)自柳林四小的段煒煒老師、來(lái)自五小的生杰老師和來(lái)自柳林七小的張序老師，雖然講的是同一課題，但是有所不同，體現了“同課異構”的思想，三位老師的講的都非常的精彩，達到了良好的教學(xué)效果。第六節是來(lái)自柳林五小的朱莉老師的《組合圖形的面積》，通過(guò)朱老師的課堂，體現出了朱老師較高的教學(xué)水平。專(zhuān)家在老師講完課后對執教教師作出了點(diǎn)評。
今天的展評已非常精彩，但是我相信，后面幾天的課堂展評會(huì )更精彩。
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