初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結（精選6篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，我們收獲到了很多經(jīng)驗，該總結這段時(shí)間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎了。但是教學(xué)總結基本的方法論，你掌握了嗎？以下是小編為大家整理的初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結1
一轉眼，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)將要結束了，本學(xué)期我擔任初二年級（2）班科學(xué)教學(xué)工作，由于初二年級是初中階段的轉型期，因此，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習，深入研究教法，虛心學(xué)習經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，也取得了較好的成績(jì)現將具體工作總結如下：
一、細研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少、事半功倍、十分重要的環(huán)節，備課不充分或者備得不好，會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性。同事的一句話(huà)“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機”讓我更加明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點(diǎn)在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)由于準備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
二、激發(fā)學(xué)習興趣，提高科學(xué)素養
我在科學(xué)課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在科學(xué)學(xué)習中享受學(xué)習的樂(lè )趣，從而發(fā)展學(xué)生的科學(xué)素養。
1、注意新課導入新穎
“興趣是最好的老師”在教學(xué)中，我十分注重培養和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣譬如，在導入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，利用學(xué)校周邊的環(huán)境，比如學(xué)校的水杉年輪，而又不知不覺(jué)地學(xué)科學(xué)。我根據不同的課型，設計不同的導入方式以激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習之門(mén)。
2、培養積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力
在科學(xué)教學(xué)中，課本知識與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，我在科學(xué)教學(xué)中，構建情境的理解與體會(huì )，引導學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)在思考辯論中，教師穿針引線(xiàn)，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到科學(xué)表述的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。教師應因勢利導，讓學(xué)生對問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認識了自然，懂得了知識無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì )有所不知，體會(huì )學(xué)習是無(wú)止境的道理這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，我也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價(jià)值這一環(huán)節的設計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺。
三、作業(yè)設置合理、批改及時(shí)
在學(xué)生的學(xué)習習慣培養中，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習的懶人，對激發(fā)學(xué)習的興趣取得了較好效果。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
四、后進(jìn)生輔導方面
在對后進(jìn)生的輔導中，我每天輔導作業(yè)本其他練習，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們跳一跳夠得到。讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習，在教學(xué)中逐步培養他們的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習自信心，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè )于思考。并在學(xué)生中，開(kāi)展互相幫助，組長(cháng)帶頭負責的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(cháng)得到獎勵，其他組員也得到相應的獎勵。
五、參與教研、取長(cháng)補短
堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題本學(xué)期，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。
總之，我要更加努力的工作，汲取教訓，總結經(jīng)驗，爭取更好的成績(jì)。
初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結2
光陰似箭，歲月如梭，轉眼又到期末教學(xué)總結的時(shí)候�；仡�20xx學(xué)年第二學(xué)期，本人接任了初二年級兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。雖然要面對全新的學(xué)生和新改編的教材所帶來(lái)的雙重困難，但本人還是欣然接受了學(xué)校的安排，報以滿(mǎn)腔熱情，積極投入到更加繁忙的教學(xué)工作中去�，F總結如下：
1、政治思想上，本人始終堅守黨的教育方針、政策，恪守“學(xué)高為師，身正為范”的校訓，遵守人民教師的職業(yè)道德，實(shí)踐著(zhù)“教書(shū)育人”的教育宗旨。本學(xué)期以來(lái)，本人認真學(xué)習了黨的十八大精神，努力貫徹新課程、新課改的教育理念，爭取做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、教學(xué)工作上，本人堅信“授之以魚(yú)不如授之以漁”，為此采取了以下一些措施。
�、僦匾曊n前的預習，要求學(xué)生“不打無(wú)準備之戰”，而應該帶著(zhù)自己的疑問(wèn)來(lái)上好每節科學(xué)課，尤其是科學(xué)實(shí)驗課，更應做好課前充分的預習，才能提高課堂效率。
�、谠诳茖W(xué)課堂上，我強調每節課的學(xué)習目的和任務(wù)，突出學(xué)生學(xué)習的主體地位，意在引導學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，逐步養成以教師角色去思考問(wèn)題，表達自己的觀(guān)點(diǎn)，不斷總結學(xué)習的方法。
�、蹖Υn后的作業(yè)，本人強調求精不求多，講質(zhì)不講量；主張學(xué)生獨立思考，合作學(xué)習的模式；要求學(xué)生在復習的基礎上，盡量獨立完成自己的作業(yè)，而后與組內成員探討有疑難的問(wèn)題，直到徹底明白為止；做到一日事一日畢，不留問(wèn)題到明天。
3、成績(jì)及其他，本學(xué)期指導的學(xué)生吳卓穎同學(xué)榮獲甌北學(xué)區初二年級科學(xué)競賽三等獎，期中考試兩個(gè)班的科學(xué)成績(jì)引人注目，無(wú)論是平均分還是及格率、優(yōu)秀率都在那次六校聯(lián)考中居前。
總之，教師的崗位是平凡的，同時(shí)教師的事業(yè)又是偉大的，我愿一直做勤勤懇懇的耕耘者，不問(wèn)付出，只為收獲……
初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期，本人擔任了二（1）班和二（2）班的初二科學(xué)的教學(xué)工作。
這個(gè)學(xué)期，本人始終以認真、嚴謹的教學(xué)態(tài)度勤懇從事教學(xué)工作。作為一名科學(xué)任課老師，在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)資料。能認真制定教學(xué)計劃，注重中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加教研活動(dòng)，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，提高自己的教學(xué)。由于平時(shí)安排時(shí)間不當，在論文和教學(xué)研究方面做得較少，以后要多做努力。
為提高每節課的效果，教學(xué)質(zhì)量，本人注重研究教材，培養學(xué)生的`學(xué)習興趣，并從網(wǎng)上找一些課外內容和知識，補充到課堂教學(xué)中去。以求盡可能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
在期末階段，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，挑選有價(jià)值的習題進(jìn)習練習。但由于復習內容較多，復習不甚周到，對于前半學(xué)期的內容復習較少，由于相隔的時(shí)間較久，學(xué)生對以前所學(xué)的知識已經(jīng)有所遺忘，當時(shí)基本上都掌握了，期末小測試發(fā)現他們很多人又已經(jīng)忘記了。
在以后的工作中，我將嚴格要求學(xué)生，同時(shí)也要嚴格要求自己。進(jìn)一步加強自身基本功，提高教學(xué)能力，注重對學(xué)生能力的培養。在教學(xué)上下功夫，不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，努力使學(xué)生在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。認真備課，每上一節課前，都做好充分的準備。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。用心上課，每節課都用最淺顯易懂的語(yǔ)言，爭取每位學(xué)生都能聽(tīng)懂，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習科學(xué)的興趣。突出重點(diǎn)，解決難點(diǎn)。利用課余時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行有針對性的輔導。
初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結4
在本學(xué)期的教學(xué)中我認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準，積極投身課堂改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高自整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)的同時(shí)我以下做為指導思想：
�。�、不斷更新教育觀(guān)念、教學(xué)思想，教育要以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
�。�、加強學(xué)生的個(gè)別輔導。充分利用學(xué)生自習時(shí)間，對個(gè)別學(xué)生，特別是差生進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們的成績(jì)有較大的明顯的提高。
�。�、把教師的主導作用和學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性結合起來(lái)，把能力培養和情感熏陶結合起來(lái)，給學(xué)生更大的學(xué)習自主權，努力實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的變革，大面積提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
4、積極參加學(xué)校開(kāi)展的各種教研活動(dòng)，并與同事進(jìn)行經(jīng)驗交流。
主要工作及具體措施：
�。�、加強學(xué)習，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念。教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的，所以，本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習《課程標準》，確立新課程標準的基本理念和課程目標：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習科學(xué)的主要形式。關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
�。�、加強備課，重視教師間的合作交流；加強課堂教學(xué)后的反思。教學(xué)后記的撰寫(xiě)從正反兩方面分析教學(xué)中的得與失、原因分析、改進(jìn)對策等。
�。�、重視作業(yè)、平時(shí)練習的質(zhì)量：課堂上要保證學(xué)生有一定的作業(yè)時(shí)間，培養學(xué)生良好的完成作業(yè)的習慣。每月底進(jìn)行檢查，檢查的重點(diǎn)：作業(yè)習慣、書(shū)寫(xiě)整潔、正確率、批改正確率等。
�。�、按時(shí)開(kāi)展培優(yōu)補差活動(dòng)：擬每周進(jìn)行一次培優(yōu)和補差，培優(yōu)主要以提高這部分學(xué)生的能力為主，包括實(shí)驗觀(guān)察能力，分析推理能力及綜合概括能力，使他們在提高成績(jì)的同時(shí)學(xué)會(huì )自主學(xué)習，補差的第一個(gè)目的是要增強他們的學(xué)習興趣和積極性，其次使他們準確掌握一些基本的知識，使這部分學(xué)生的學(xué)習成績(jì)能夠有所提高，培優(yōu)和補差要做到內容、練習統一，減小隨意性，保證取得良好的效果。
�。�、提高教研實(shí)效：深入課堂進(jìn)行教學(xué)研究，每周至少聽(tīng)同年級老師的一節課，在觀(guān)摩、反思中逐漸提高，做到提早與九年級接軌。大家約定，每次考試由組內老師輪流出卷，本著(zhù)“為了一切學(xué)生”的精神，我們在考試后認真搞好質(zhì)量分析工作，研究“中下面”學(xué)生的學(xué)習情況，特別對本班后十名左右的學(xué)生重點(diǎn)進(jìn)行分析。從分析主觀(guān)因素和客觀(guān)因素、教學(xué)因素和學(xué)習因素入手，然后有針對性地輔導。不斷完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使學(xué)生成為學(xué)習的主人。
初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結5
本學(xué)期我擔任八年級（2）、（3）兩個(gè)班級的科學(xué)教學(xué)工作。時(shí)間如流水，一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經(jīng)驗、吸取教訓，本人就本學(xué)期的工作總結如下：
一、政治思想方面：
我能夠積極參加政治學(xué)習，深入學(xué)習政治理論知識；堅決擁護黨中央的領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，團結同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極投身到工作之中去；積極參加學(xué)校組織的校本培訓，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。
二、教育教學(xué)能力方面：
首先，能認真、正確把握教材，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標，切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二，能把握學(xué)生的認知水平和能力。重視對已學(xué)知識的鞏固和新舊知識的聯(lián)系，達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。第三，尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力，提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。因而也得到了學(xué)生的普遍尊重。
三、個(gè)人學(xué)習和工作業(yè)績(jì)：
由于同各個(gè)班主任的配合與努力，學(xué)生們取得了長(cháng)足的進(jìn)步。本學(xué)期出色完成教育教學(xué)工作任務(wù)，在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jì)突出。
四、努力方向：
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生綜合能力的培養，多增加一些開(kāi)放的試題的練習。結合《科學(xué)新課程標準》安排自己的課堂教學(xué)，多向優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗。
2、在教學(xué)上多下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
3、采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤汗水和真摯淚水，我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
初二下學(xué)期科學(xué)教學(xué)工作總結6
本學(xué)期，我接手了八年級三個(gè)班級的科學(xué)課程教學(xué)，一直以來(lái)，都是勤勤懇懇、認認真真的進(jìn)行我的教學(xué)工作。如今臨近學(xué)期結束了，我也對自己這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了總結，目的是希望能準確的對待自己的工作，更希望能把握好以后的教學(xué)方向和目標。
一、制定符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計劃
由于八年級三個(gè)班學(xué)生的學(xué)情不同，學(xué)風(fēng)不同，原有的知識構成也不同，這就要求我在制定教學(xué)計劃的時(shí)候，要特別注意他們所隱含的不同情況。
對于八年級學(xué)生，因為開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我基本上不知道他們的學(xué)習情況（以前的科學(xué)是另外一個(gè)科學(xué)教師任教的，所以我基本不了解）和他們的知識構成。針對這些情況，我利用這個(gè)學(xué)期第一周的時(shí)間，觀(guān)察他們學(xué)習情況，注意他們的知識構成和對基礎知識的把握情況，然后在開(kāi)學(xué)第二周制定了詳細的教學(xué)計劃，在執行教學(xué)工作的過(guò)程中，我走的也是嚴格、負責的路線(xiàn)，就是希望能使自己的教學(xué)工作順利的進(jìn)行。
二、抓好教學(xué)過(guò)程、激勵并維持學(xué)生的學(xué)習興趣。
因為八年級學(xué)生學(xué)習習慣比較差，學(xué)習的激情不強，學(xué)習的習慣也很不好，所以在教學(xué)計劃制訂時(shí)，我比較強調調和學(xué)生的玩與學(xué)之間的關(guān)系。同時(shí)又因為他們基礎比較差，上課時(shí)，我特別注意基礎知識的落實(shí)、對于課后作業(yè)的布置，也以鞏固學(xué)生的基礎知識為主。
而對某些學(xué)生，學(xué)習的情況比較好，基礎比較扎實(shí)（還有少數的學(xué)生必須提高）所以在執行教學(xué)計劃時(shí)，給學(xué)生的自由時(shí)間相對比較多，課堂上，教學(xué)的內容雖然以突出基礎知識為主，但很注重知識的提高，比如知識的延伸和遷移等。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，效果也不錯，
總的來(lái)說(shuō)，我們的教學(xué)都以落實(shí)基礎知識為主，加強知識的延伸，聯(lián)系生活的實(shí)際，營(yíng)造輕松的課堂氣氛，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到：學(xué)習其實(shí)是輕松的！讓他們喜歡上科學(xué)課。
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